常見危險化學品分類及標識范文

導語：如何才能寫好一篇常見危險化學品分類及標識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞 危險化學品 安全管理 探究

中圖分類號：X92 文獻標識碼：A

1 危險化學品的分類

化學危險品是指易燃、易爆、有毒、具有腐蝕性和放射性的化學品，如果管理和使用不當，受到環境、天氣等意外條件，極易引起燃燒、爆炸、中毒，甚至造成嚴重的火災，對師生和實驗設備都會造成嚴重損傷，同時也會嚴重污染環境。根據常用危險化學品的分類GB 13690-92，①將危險化學品分為類：

1.1 爆炸品

該類危險品一旦受熱、受壓、撞擊，就會發生爆炸，對周圍環境的破壞力極強，同時產生大量氣體和熱量。高校實驗室常見的如：高氯酸、二硝基苯酚等。

1.2 液化氣體和壓縮氣體

液化氣體指通過高壓，把氣體從氣態變成液態狀態。高校實驗室常見的如：液化氣罐（食品烹飪）、氧氣（純凈水滅菌工藝）、二氧化碳（氣相色譜）等。壓縮氣體指在高壓狀態下的高壓氣體。高校實驗室常見的如：氫氣等。

1.3 易燃液體

該類危險品易燃，其閉杯試驗閃點很低，一般等于或低于61℃。高校實驗室常見的如：苯類、戊烷、乙醚、丙酮、乙醛等。

1.4 自燃物品、易燃固體和遇濕易燃物品

自燃物品暴露在空氣中易自燃、氧化，同時還伴隨著熱量的釋放。高校實驗室常見的如：磷（一般水中保存）、2，6-二硝基苯酚等。易燃固體在受到摩擦、熱、撞擊的作用時會發生自燃，很容易受外部火源而燃燒。高校實驗室常見的如：硫磺（無機）等。遇濕易燃物品一旦接觸到水分子時就會劇烈反應，產生易燃氣體同時伴有熱量的釋放。高校實驗室常見的如：金屬鈉、金屬鉀等。

1.5 有機過氧化物和氧化劑

有機過氧化物一旦受到熱、摩擦和震動的作用就會自燃自爆，易分解，該類有機物分子中都含過氧基。高校實驗室常見的如：過氧化苯甲酸等氧化劑由于本身具有很高的氧化性，暴露時極易分解產生氧氣和熱量釋放。高校實驗室常見的如：高氯酸鉀、高錳酸鉀、重鉻酸鈉、氧化鋁、氧化鋅等。

1.6 毒害品和感染性物品

該類危險品一般以生物累積方式在體內積蓄，達到造成病理反應所需量時，會破壞機體生理功能，導致病變。輕者暫時受損，重者危及生命。高校實驗室常見的如：氰化物、碘化汞、氟化物、苯肼、有機汞、有機氯等。

1.7 放射性物品

該類危險品放射性比活度一般大于7.4？04Bq/kg，極易造成機體損傷。由于其危害性極強，現代高校實驗室如不是特殊原因一般禁止使用。

1.8 腐蝕品

本類化學品對機體組織有很強的腐蝕灼燒作用。皮膚接觸在4h內出現壞死現象。高校實驗室常見的如：硝酸、硫酸、鹽酸、磷酸、乙酸、氫氧化鈉、氫氧化鉀等。

2 危險化學品的安全管理

2.1 危險化學品儲藏室的要求

儲藏室應設計在陰面干燥，通風系統良好，靠近消防設施，有相對應的消防噴霧滅火器，同時準備一些沙子，要有事故備用照明燈。根據危害特性，儲藏室要配備具有防腐蝕、防爆的不銹鋼保險柜。存儲室的建筑物的要求應達到一級，房屋做好避雷、消除靜電、報警等防護措施。另外，窗戶應安裝防盜窗，用鋼筋加固，在門的里面和外面都應裝上高級防盜門，外門做好配有報警系統。

2.2 危險化學品的分類儲藏

化學危險品應按其危險程度、不同性質、不同的滅火方法分類、分柜存放。一些性質相互排斥的物品應隔離存放，一些易受空氣、光照影響的危險品應密封避光單獨保存。還有一些特殊保存條件的危險品要單獨處理存放，如磷應放在水中保存。

2.3 倉庫管理員的專業管理

倉庫的管理人員必須進行崗前培訓，并接受相應的危險品安全、消防安全方面教育。后期必須通過相應的考試科目合格后，才能實習，由主管部門發給安全作業證，才能上崗操作，要做到“誰主管、誰負責”、“誰管理、誰負責”，同時相應部門應簽訂一份危險品安全的責任書，從領導到管理人員做到各司其責、責任到人。另外，實驗室、科研室危險品的使用人員要有一定的專業知識，熟悉危險化學品的種類、特性，并按其種類、禁忌關系、危險程度分別儲存于適宜地點，同時相應管理人員做好危險品購買、使用情況、回收等相應等級記錄。

關于危險化學品的領用制度，實驗室根據實際情況制定相應制度，領用人必須認真填寫危險品領用申請單，由主管領導審查批準后，交庫房管理員仔細核查登記，必須由相應實驗老師入庫領?。▽W生不得進入倉庫），并在使用期間嚴格保管，并做好回收處理，做到“誰領用，誰負責”。在未經管理員的允許，任何人不得進入倉庫。

2.4 廢棄危險品的規范管理

針對一些包裝破損、失去標簽和變質、過期失效的化學危險品，不能隨意丟棄，應通告上級部門，及時安全地組織處理，其處理的總原則是“無公害、低排放、資源化”，采用最科學合理的方式充分利用回收有用的物質。對不能循環回收的廢棄物，通過物理、化學、生物等科學方法進行集中安全處理，將對人體或環境有害的危險品分解為無毒或毒性較小的物質。②

在有關專業部門協作下，集中處理那些難以處理廢棄的放射物質、易爆品、劇毒的化學危險品。

3 小結

在現代高校，高校實驗室人員集中且流動性大，一旦危險化學品的管理和使用不當就可能會引發事故，造成環境污染和生命財產損失。只有充分認識目前存在的問題，及時整改落實，科學管理，才能為促進現代高校的和諧做出貢獻。

注釋

篇2

關鍵詞：劇毒化學品 分類 安全管理

中圖分類號：X913 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）01（b）-0154-02

劇毒化學品是化工生產過程中重要的原料和產品，在高校開展的許多科研項目和實驗課題以及日常教學實驗中也常常涉及到劇毒化學品。所謂劇毒化學品，是指具有非常劇烈毒性危害的化學品，包括人工合成的化學品及其混合物（含農藥）和天然毒素。劇毒化學品往往同時具有易燃易爆、腐蝕、毒害等多種危險特性如氰化物與硝酸鹽、亞硝酸鹽等混合時反應就相當劇烈，可以引起爆炸；氰化物與酸接觸生成劇毒氰化氫氣體，磷化鋁與水或水蒸氣作用生成易燃、劇毒的磷化氫氣體[1～2]。劇毒化學品的管理使用涉及采購、運輸、保管、廢棄物處理等環節，任何一個環節出現漏洞或管理不善，都會出現嚴重的事故隱患，甚至導致重特大事故的發生，對人民生命財產、環境造成很大危害。

近年來，國內外高校頻繁發生因非法使用劇毒化學品造成的校園事故，某些高校甚至提出校園內禁止使用劇毒化學品的強制規定。然而，在無機化學、電化學、火工品等研究領域內，諸如疊氮化鈉、汞、五氧化二釩等常見的劇毒化學品仍是學科研究實驗的重要輔料。因此，為同時保證實驗工作和安全管理的順利進行，需要結合公安部門提出的“五雙”管理辦法，建立適用于高校實驗教學與科研的劇毒化學品管理制度。本文結合南京理工大學的實際情況，提出了對劇毒化學品購運、儲存、領用和廢棄處理等環節的具體管理規章，旨在提高實驗室安全質量[3]。

1 劇毒化學品分類

根據2002年版《劇毒化學品目錄》335種，以及《劇分級、分類與品名編號》（GA 57-93），將劇毒化學品分為A級有（無）機劇毒物品和B級有（無）機劇毒物品2種[4～6]。有機劇多含有磷、汞、鉛、氰基、硫、硅、鹵等官能團或取代基，無機劇多含有氰基、汞、砷、鉛、硒等，重金屬及其鹽大多數都有毒，生物堿為含有氮的天然堿性有機物，大多數有麻醉作用。如果按照化學組成可分為氰化物、砷化物、汞化物、磷化物、生物堿和其他類等6類；按不同用途可分為工業品、試劑、醫藥品和農藥4大類。

2 劇毒化學品管理難點

2.1 儲存條件

根據公安部門對于劇毒化學品的管理辦法，使用單位儲存劇毒化學品需要具備以下幾項重要的基礎條件：明確的管理、登記制度，專用保險箱存放，雙道防盜門，雙人雙鎖管理，24小時監控設備等。而在高校，多年來對于劇毒化學品的安全管理并不嚴格，絕大部分實驗室不具備儲存劇毒化學品的基本條件，而大部分劇毒化學品也實際分散于各實驗室的普通藥品柜內，藥品安全得不到保證。

2.2 教學科研使用情況

以南京理工大學為例，在火工品專業，疊氮化鈉等劇毒化學品作為起爆藥等實驗的重要原料，參與實驗的教師與學生接觸頻率很高；在無機化學實驗室內，一些重金屬類化學品也常見于本科及研究生教學實驗中。按照現行的管理辦法，如果將劇毒化學品全部統一至學校藥品倉庫嚴格進行管理，那么勢必會對教學與科研工作造成影響：一方面需要進一步加強在領取和使用階段的管理流程合理性；另一方面也要兼顧教學科研實驗的工作效率，避免因管理過于死板影響教學科研質量。

3 劇毒化學品的安全管理

高等學校針對劇毒化學品的管理，要自覺堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全管理的方針，堅持依法治理。劇毒化學品的使用單位應當具備法律、行政法規規定和國家標準、行業標準要求的安全條件，并建立和完善安全管理規章制度、崗位安全責任制度。高校實驗室劇毒化學品應實行“四統一”和“五雙”的管理制度，即統一購買、統一保管、統一值守、統一領退以及雙人領、雙人用、雙人管、雙把鎖、雙本帳。同時，購買、儲存、領取和使用劇毒化學品的教學、科研等相對固定的人員，必須接受有關法律、法規、規章制度和安全知識的培訓，并經過有資質的培訓單位培訓，考核合格，取得上崗資格證后方可上崗作業。學生等流動性較大的使用人員，必須要在老師的指導下使用劇毒化學品。

3.1 購運和儲存

學校教學、科研所需劇毒化學品，由實驗室負責人提出申請，填寫購買申請審批表，經學院批準，再報學校有關部門審批后交至化學藥品庫辦理。購買劇毒化學品時，由化學藥品庫負責向公安機關申請劇毒化學品購買許可證和道路運輸通行證，單位和個人不得私自購買、出借、轉讓和接受劇毒化學品。

劇毒化學品必須集中保管，在專用儲存場所或場點分類儲存，并設置明顯的安全警示標識。劇毒化學品的專用儲存場所或場點必須符合人防、物防、技防“三防”治安防范措施要求?！叭朔馈保簩Ｓ脙Υ鎴鏊驁鳇c附近設置值班室，實行24小時專人值守，值班室必須配置通訊設施、斷電照明設施、自衛裝備、值班記錄臺帳等?！拔锓馈保簩Ｓ脙Υ鎴鏊驁鳇c應當安裝防盜門，安裝雙把鎖，并配有消防等安全器材和設施，鐵柵窗鋼筋直徑不少于12 mm，柵桿間距不得超過10 cm。“技防”：專用儲存場所或場點必須安裝視頻監控系統和防盜裝置。視頻監控應覆蓋全面、到位，監控圖像清晰可辨并至少保持30天。專用儲存場所或場點必須建立詳細的劇毒化學品入庫、發放、退庫、廢棄處置的總賬。專用儲存場所或場點應當定期將其儲存數量、儲存地點以及管理人員的情況報國資處、保衛處備案。

3.2 領取和使用

領取劇毒化學品，應由使用人填寫領用審批，經實驗室、學院主管領導簽字后，報學校部門審批，執行雙人領取制度。劇毒化學品的領用限當日使用量，實驗結束后剩余部分必須立即退回化學藥品庫進行存儲，不允許在實驗室過夜。

使用劇毒化學品的人員需具備使用劇毒化學品的相應知識和應急技能。學生使用劇毒化學品前，藥品負責人要做好實驗前安全教育，全面負責學生在使用過程中的安全管理問題，并做好指導和監督。使用劇毒化學品的實驗室應根據所使用的劇毒化學品的種類、危險特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用劇毒化學品的安全管理規章制度和安全操作規程，保證劇毒化學品的安全使用。涉及劇毒化學品的實驗，必須配有領退、消耗臺賬，每次使用必須做好記錄。臺帳至少保存1年。

3.3 廢棄物處置和應急處理

實驗室劇毒化學品產生的廢液、廢渣，提倡先進行無害化處理，降解后作為普通廢液進行回收，嚴禁私自傾倒和處置。如果確實無法自行處理，應貼好標識后定期報學校部門統一處置。廢棄或不再使用的劇毒化學品與原包裝物都要退回劇毒化學藥品庫暫存，由學校按照環保有關規定，統一交有資質的處理單位按照環保規定進行處置，嚴禁隨意丟棄和擅自處理。

專用儲存場所或場點、使用單位和管理單位應制定劇毒化學品案事件的預防和應急處置預案，并報學校管理部門備案。日常工作中要定期組織演練，加強對預案操作性的檢驗，確保一旦發生事故能夠及時應對、有效處置。發現劇毒化學品來源不清，被盜、被搶、丟失、誤用、流散等突發事件時，應立即啟動應急預案，并逐級上報，保護好現場，采取一切可能的警示、補救措施。

4 結語

（1）高等學校實驗室劇毒化學品的安全管理是高等學校安全管理的重點，高校領導應高度重視，加強對劇毒化學品的組織領導，分級管理，狠抓劇毒化學品在采購、儲存、領用、廢棄等環節的安全責任落實，并根據《危險化學品安全管理條例》結合各高校自身的特點，加強劇毒化學品規章制度的建設與完善。

（2）日常管理中，高等學校要加大安全檢查的力度，落實安全保障措施。劇毒化學藥品管理，就是要防止劇毒化學藥品對人和環境造成傷害。通過管理部門對劇毒化學藥品各個環節的不定期檢查，能夠及時發現安全隱患，采取相關措施和督促實驗人員及時整改，提高執行制度的自覺性。學校每學期開學前和放假前都應定期檢查并上報安全工作總結，尤其是對性質不穩定、容易分解變質、散發毒氣的劇毒化學藥品經常進行不定期的檢查和抽查，發現問題，及時解決。

（3）高等學校還通過各種方式、渠道，開展劇毒化學品的安全教育，增強使用劇毒化學品的人員專業技能和安全意識，增強學校管理部門業務技能和管理水平，切實消除安全隱患，使劇毒化學品等?；纺軌蚋玫貫楦叩葘W?；瘜W教學和科研服務。

參考文獻

[1] 韓建新.淺談危險化學品的安全監管問題及解決對策[J].科技資訊，2012（7）：165.

[2] 張智豪，歐黎明.淺談高校危險化學藥品的管理[J].科技創新導報，2009（16）：170-172.

[3] 徐旭冉，孫欣.高校易制爆化學品管理制度的研究與完善[J].科技信息，2013（25）：194.

[4] 安監管?；諿2003]196號，劇毒化學品目錄（2002版）[S].

篇3

關鍵詞 冶金工程 實驗室 安全體系 安全教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.086

Abstract Laboratory safety management is the key content of safety work of colleges and universities， aiming at the common problems of metallurgical engineering laboratory safety and management， Soochow University School of Shagang iron and steel from strengthening infrastructure construction， improve the laboratory laboratory management system， implement safety responsibility of the specific content of the safety management system of the laboratory system. Colleagues strengthen the training of experimental personnel safety knowledge， strengthen the laboratory safety management.

Keywords metallurgical engineering； laboratory； safety system； safety education

蘇州大學沙鋼鋼鐵學院成立于2010年成立，是蘇州大學與江蘇沙鋼合作創辦的新型鋼鐵學院。學院下設冶金工程系、資源循環科學與工程系、金屬材料工程系、復合材料工程系及實驗中心，共有實驗室36個，實驗室及校內實習基地6000平方米，校外實習基地4500平方米，儀器設備697臺套。

實驗室是實驗教學和科研創新的重要場所，是培養創新人才的重要課堂。①近年來，高校實驗室事故頻發，實驗室安全關系到實驗教學與科研能否順利進行、實驗室財產與實驗者人身安全能否得到保障。②對于冶金實驗室，如高溫動力學實驗室、金屬熱處理實驗室、電化學實驗室等，若操作不當，會引發消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實驗室常見安全事故，制定相應的實驗室安全管理體系顯得尤為重要。

1 冶金實驗室常見安全事故

冶金實驗室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險因素，易發生安全事故。冶金工程實驗室中常見的安全事故有以下幾種形式。

1.1 電氣安全

冶金實驗室中高溫爐等設備的運行都涉及電，若通電時間過長，會因過熱而發生電氣火災，因此該類設備運行時，禁止實驗人員長時間脫崗。實驗室中電線的老化或者電路容量不足時，使用大功率設備會造成電路過載、發熱引起火災。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。

1.2 中毒

冶金工程實驗中常使用各種化學藥品，部分化學藥品具有毒性，若違反實驗操作規程或管理不當，易造成有毒藥品外流，導致實驗人員中毒。實驗室中還會涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測定實驗中，采用CO和N2的混合氣體進行還原性實驗，若氣體管道發生泄漏或尾氣處理不當，很可能會發生CO中毒事件。

1.3 爆炸與噴濺

實驗室中壓力氣瓶經強碰撞會引起爆炸，鋼瓶存儲應避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房內照明設備必須防爆，嚴禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲存。

部分實驗向液態鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時會發生噴濺。某大學冶金實驗室在熔煉鋁合金過程中加入金屬鋰時發生噴濺，由于沒有佩戴防護面具，導致實驗老師面部及眼部重傷。

1.4 機械傷害

冶金專業實驗涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見的機械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實驗室研究生在更換爐管時手指砸傷，指甲脫落。實驗人員在進行落錘沖擊、拉伸等實驗時，需做好防護措施。

2 實驗室安全管理體系的建立與實踐

實驗室的安全管理直接影響到科研與教學效果，是實驗人員生命安全與實驗室財產安全的關鍵。實驗室人員，特別是學生的安全意識和安全技能相Ρ∪酰在面對突況時，如不能采取有效措施，可能會造成重大損失。針對冶金實驗室常見的安全事故產生原因以及管理過程中的不足，沙鋼鋼鐵學院建立了實驗室安全管理體系。

2.1 加強實驗室基礎安全設施建設

實驗室基礎設施主要包括實驗臺、水電、通風設施等。作為新建學院，沙鋼鋼鐵學院在實驗室基礎設施如實驗室整體規劃、布局、電路容量、水管布置、實驗臺及通風設備位置等做了全面規劃。

冶金實驗室中幾乎所有實驗都有水、電的要求，為了保證正常的教學和科研環境，水、電的布置顯得尤為重要。在設計實驗室布局時，保證每個實驗室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實驗室中大功率高溫爐，為防止突發斷水而影響實驗進行，如真空感應熔煉實驗室等應配置循環水冷卻塔。需要氣氛控制的實驗室應配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實驗室電路的排布符合需方便、安全。根據各實驗室的設備具體情況設計電路容量，選擇合適的電線或電纜，禁止超負荷用電。在冶金實驗中常會用到有毒試劑，為營造安全的實驗室教學環境，實驗室必須安裝通風設備。配制有毒、有害試劑時必須在通風廚中進行。此外，對于有刺激氣味的藥品，實驗室設置了一個專用通風櫥來擺放。

2.2 建立及完善實驗室管理規章制度

荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實驗室安全必須防患于未然。建立完善的實驗室安全管理制度是確保實驗室安全運行的基礎。③沙鋼鋼鐵學院建院初期相關管理制度、條例還處于空白狀態。隨著學院的發展，各專業教學與科研實驗室先后投入使用，實驗中心根據國家相關法律法規及學校相關管理制度，結合學院的相關課程設置，先后制定了：實驗室安全隱患排查與治理制度、實驗室安全管理責任制度、實驗室安全事故報告與調查處理制度、實驗室儀器設備管理制度、特種設備及特種作業管理制度、危險源安全管理制度、實驗室安全培訓制度、實驗室學生實驗守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專業設備檢測和維護管理制度、安全文件和檔案管理制度等實驗室管理制度。

與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀。在建立健全各項實驗室安全規章制度的基礎上，學院將逐步完善并細化現有安全管理制度和操作規程，強化實驗室安全意識。

2.3 落實實驗室安全責任制

實驗室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責、明確管理范圍，確立并實施實驗室安全工作責任制，做到職責分明，責任到人，提升實驗室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學院為進一步加強學院實驗室安全管理，推進實驗室安全工作的制度化、標準化、常態化，實行了院長總負責，實驗中心主任與各實驗技術人員具體負責的安全制度的執行。

教學實驗室由實驗中心統一管理，落實實驗儀器設備管理、消防安全等責任制，并確定各實驗室安全負責人。負責人針對實驗室具體情況，在實驗室放置相關安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類警示標志、應急事故處理聯系人及聯系方式等，墻上張貼安全標語，應急疏散圖。實驗技術人員對所負責實驗室定期組織安全檢查，主要包括用電有無違章、各警示標志是否完整、消防設施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實安全隱患整改，對涉及實驗室安全的重大問題及時匯報并處理。

節假日及寒暑假期間安排專人值班，制定并實施相應的實驗室工作計劃，保障教師科研工作的順利進行?？蒲袑嶒炇医處熀炗啺踩熑螘山處熦撠焸€人科研實驗室的安全責任。此外，沙鋼鋼鐵學院還建立了實驗室安全獎懲制度，對違規操作實驗設備，造成的火災、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設備損壞等事故，安全負責人應立即向實驗中心報告，實驗中心要及時對事故做出處理，并追究相關人員責任。

實驗室安全容不得半點大意，只有建立從院領導到實驗人員安全事故人人有責的觀念，做到安全責任層層落實，責任到人，才能有力保證實驗室安全運行。

2.4 制定事故應急預案，降低事故危害

實驗室工作人員安全意識的強弱和應對事故時技術水平的高低，對能否確保實驗室的安全有著決定性影響。

針對實驗室可能發生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實驗中心根據有關法律法規，制定了相應的應急預案。對于X射線衍射儀、高壓壓力容器等特種設備，由負責人根據其不同的特點和要求，制定專項緊急預案，并將應急處理的要求和具體操作寫入設備操作規程，張貼上墻。以確保發生實驗事故時，能夠及時有效地實施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實驗操作人員的生命安全和實驗室財產安全。

根據應急預案的不同，實驗中心每學期采取實際演練、桌面演練、討論式演練等多種應急預案演練形式，對實驗室人員及研究生開展應急演練工作，并根據實際效果，及時評價和改進應急預案內容，盡量將事故的危害降到最低。

2.5 深化實驗室專項管理

2.5.1 危險化學品管理制度

部分實驗室在實驗中涉及危險化學品使用，危險品的安全管理與使用是實驗教學與科研順利進行的保障。因此，學院對易燃易爆物品及有毒有害物品設專人保管、發放、專處存放。

沙鋼鋼鐵學院建立了危險化學品領用登記制度，危險化學品進入實驗室后存放在專用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學、科研實驗室只能存放當日使用量，嚴格控制物品的存放量。申請人領用危險化學品時，需經實驗室主任及危險藥品管理人員的批準后方可領用。使用過程中，實驗人員必須佩帶防護用品以保障安全，并詳細記錄危險品的使用量；實驗結束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學品領用登記簿上注明，并由實驗中心回收，統一存放在危險化學品儲藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險品外流。實驗危險廢棄物實行分類收集，做好無害化處理、包裝和標識。

2.5.2 大型儀器設備專人管理制度

沙鋼鋼鐵學院嚴格執行學校關于大型儀器及特種設備的預約使用及操作培訓制度。為提高實驗儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務，實驗中心對大型儀器實現專人管理。特種設備如X射線衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經過專門的培訓后方可上崗；高壓壓力容器設備等操作人員需要取得特種設備作業人員證。設備管理人員主要負責儀器的操作分析及日常保養維護，并且做好設備使用情況的記錄，主要包括：儀器預約情況、使用開始及結束時間、設備使用前后運行狀況、操作人姓名及聯系方式及導師姓名等。通過記錄設備使用情況，設備管理人員可以了解設備運行狀況，發生設備故障時可以及時進行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時，如果由于違規操作發生安全事故導致人身安全和財產損失，通過該記錄表可以追溯到責任人，并且根據沙鋼鋼鐵學院實驗室安全獎懲制度對相關人員進行處罰。

為了培養研究生及本科生的實際操作能力，實驗中心定期舉行大型儀器的操作培訓，鼓勵高年級的本科生參加該類培訓，考試合格后由實驗中心發放操作許可證。實驗室實行操作人員準入制度，取得資格證的人員方可操作。

3 強化實驗室安全知識教育培訓

實驗室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發生及提高實驗人員應對緊急事件的處理能力，對實驗人員的安全培訓是必不可少的。⑤低年級的學生在進入實驗室時還存在儀器設備操作步驟不明確、實驗技術不熟練、實驗室安全觀念淡薄、處理實驗室突發事件不成熟等問題。了解實驗室儀器設備的操作規程及相應的事故應對機制是進行安全實驗的前提，本科生在進入實驗室開始實驗前，根據各創新實驗室的不同情況，由導師對其進行實驗室儀器設備的操作培訓，并介紹實驗過程中的注意事項。具體實驗過程中，必須由指導教師或研究生指導3次以上方可獨立實驗，這不僅完善了實驗室中“傳幫帶”的機制，還有效地避免了安全事故的發生。

此外，實驗中心針對實驗室安全管理人、教師、實驗技術人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實驗室安全教育培訓計劃。沙鋼鋼鐵學院實驗中心本著“安全第一、預防為主”的宗旨，積極組織全院實驗技術人員、研究生及進入創新實驗室的本科生參加相應的教育培訓工作。研究生及本科生只有通過該考試后方可進入實驗室進行實驗。依托于蘇州大學實驗室安全教育網的培訓考試模塊，組織實驗師及學生對實驗室安全相關的課件資料、規章制度等進行集中培訓，再利用業余時間對化學危險品、實驗室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識點自學。在此基礎上，學院實驗中心組織實驗室安全知識培訓考試，通過測試，成績合格者可獲得電子證書。

實驗中心通過組織實驗室安全知識培訓考試的活動，提高了進入實驗室的研究生、本科生的實驗室安全意識，目前實驗室未發生重大安全事故。只有在保證實驗室安全的前提下，才能有效地開展科研創新實驗，從而將理論與實踐相結合，達到培養人才的目的。

4 結語

實驗室安全直接關系到實驗人員的生命安全和學校實驗室財產安全，沙鋼鋼鐵學院作為一個新建學院，在實驗室安全建設方面借鑒國內外實驗室管理的先進經驗，建立健全了實驗室安全管理體系。在實踐中落實到責任到人，深化危險化學品及大型儀器管理制度。實驗室安全是一項長久的工作，只有堅定地落實實驗室安全管理制度，加強對實驗人員的安全知識教育培訓，讓安全意識成為每一個人的習慣，做到“實驗室安全無小事”，才能有力地保障實驗室安全。

注釋

① 董麗萍，劉寧.面向應用型人才培養的實驗教學體系研究[J].實驗技術與管理，2007.24（9）.

② 車將，廖允成.實驗室安全的規范管理探索[J].實驗科學與技術，2010（5）.

③ 張勇.新建院校實驗室環境與安全管理工作探討[J].實驗室科學，2008.4.

篇4

關鍵詞：危險化學品；安全管理；問題；改善對策

中圖分類號：U492.8 文獻標識碼：A

近年來，我國化工原材料的需求日益增加，化工產業得到了迅猛的發展，化學原料的運輸范圍也在不斷擴大。危險化學品（以下簡稱?；罚┻\輸作為化工產業發展中不可缺少的組成部分得到了很好的發展機會。國內?；愤\輸企業抓住發展的良好機遇，不斷擴張企業的規模，但在發展的同時，過高的事故發生率給這個行業帶來了一些不和諧，2012年1月30日，湖北孝感107國道上，因運輸硫酸二甲酯的大型半掛槽車發生泄漏，造成101人中毒，其中1人死亡，重癥中毒2人，中度中毒4人[1]。

危化品運輸安全管理受到運來越多的重視，沈小燕等（2012）對2004～2011年866起?；肺锪鬟\輸事故進行了研究，結果表明：82.8%的事故由交通事故引發，其中車輛單獨事故占44.1%，車輛碰撞事故占38.7%；9.1%的事故由罐體及附件泄漏和閥門失效引起；就事故形態而言，67%的事故因人員因素導致[2]；王海燕（2009）以預防危險品運輸事故發生的安全管理體系和危險品運輸事故發生后的應急管理體系為核心，構建了危險品運輸管理的總體框架，研究了基于危險性與可操作性分析的危險品運輸預防性的管理手段[3]。

為降低運輸事故率，企業在逐漸重視?；愤\輸安全管理體系的建立，在企業不斷的發展過程中，摸索著如何使安全管理更加的科學與合理化。

1 ?；愤\輸企業安全管理存在的問題

頻發的?；愤\輸事故映射出的是?；愤\輸企業安全管理體系的不合理，企業在過度重視經濟效益的同時，忽略了安全管理的“不安全”所造成的損失和破壞。根據對多起事故進行分析總結，目前?；愤\輸企業安全管理存在以下四個方面問題：

（1）人員素質是導致危險液體化學品運輸事故的重要因素之一。我國目前危險液體化學品運輸行業中人員從業門檻過低，部分從業人員并未獲得國家危險貨物道路運輸從業資格證，即存在著無證上崗現象，且危險液體化學品企業從業人員文化水平普遍不高，大多只有小學、初中文化水平；從業人員所進行的安全培訓不足，致使人員安全意識和操作技能參差不齊、缺乏處理緊急事故的能力，頻繁出現違章駕駛、疲勞駕駛等行為，為危險液體化學品運輸安全帶來了隱患。

（2）導致危險液體化學品運輸事故當中另一個重要的原因是運輸車輛不合格。車輛是危險液體化學品運輸企業在日常運作中最為重要的工具，但是我國危險液體化學品運輸企業對于車輛的管理卻不盡如人意。許多運輸企業至今未建立車輛管理信息檔案，從事危險液體化學品運輸的車輛車況不良，加之缺乏合理的保養與維護，未達到國家的一級車況要求，出現“病車”上路現象；車上安全設施不齊全，車輛內部GPS監控設備損壞，不能正常使用且長時間不進行維修；為擴大裝載量對車輛、罐體違法改裝，罐體清洗與維護不當，危險貨物混裝、超載等現象頻現。

（3）運輸過程管理是危險液體化學品運輸過程中最復雜也是最難以控制的管理環節。目前，我國危險液體化學品運輸企業中眾多企業缺乏對于運輸中車輛的安全行駛記錄，沒有專業安全管理人員應用安全管理方法對事故進行預防性分析；運輸過程中對駕駛員、押運員起到制約作用的安全管理制度不健全。除此之外，多數危險液體化學品運輸企業內部信息化水平過低，對于運輸過程監控手段不足，導致對在途運輸車輛的狀況不清，應對突發事故的能力差。

（4）應急事故響應機制是危險液體化學品運輸企業安全管理必不可少的組成部分，但是目前危險液體化學品事故發生時，由于企業平時的事故應急演練不充分，導致了應急救援人員專業知識以及救援能力的不足，加之企業普遍缺少應急救援協調組織以及缺乏應急預案的設定，處置現場比較混亂，嚴重影響了應急救援的速度和效率，容易錯過最佳的事故控制時機。

2 改善?；愤\輸企業安全管理的對策探討

面對上述危化品運輸過程中的諸多問題，找到切實有效的安全管理方法成為避免事故發生的核心。?；愤\輸企業的安全管理水平是由企業對于安全管理的投資以及人員安全意識和素質的提高所共同決定的。而在企業對于安全管理的投資當中，既包括企業為了增強安全管理水平而進行的安全設備、設施和技術等方面的投入，也包括了企業根據政府政策法規，制定安全作業的規章制度和安全行為細則并保障其實施，還包括進行員工的安全培訓、宣傳以及應急預案等方面的投入。因此，在?；愤\輸企業改善安全管理水平的過程中，要做到投入的平衡，切忌出現佩爾茲曼效應[4]。

危化品運輸的過程中涉及到了人、車、物的安全管理問題，因此，本文的?；钒踩芾眢w系框架是建立在信息化系統基礎上，從人員管理、車輛管理、運輸過程管理和應急事故響應機制四個方面進行探討（框架見圖1）。

2.1 嚴把人員管理關

做好危化品運輸安全管理必須要把好人員管理這道關，據統計我國危化品事故中，70%～80%是由于人為因素所引發的[5]。人員管理具體分為三個方面：

（1）人員招聘。?；愤\輸企業在人員招聘的過程中要建立嚴格的人員招聘程序，從資格審查、理論考試、道路考試、場地考試、評定到最終的錄取層層把關，不可放寬招聘門檻，對于人員素質水平的硬性資質如駕駛員準駕范圍、相關車輛的駕駛經驗、駕駛員危險品道路運輸資格證、身體狀況等必須經過認真審查，務必在招聘這一環節避免“南郭先生”的出現。

（2）人員培訓。人員培訓是提高從業人員對相關從業知識和從業能力的有效手段。從業人員在錄用后，要進行崗前的三級安全教育，通過之后才能上崗。除此之外，為了使從業人員與行業發展同步，從業人員每年都需要接受貨物知識培訓、貨物品種更換培訓一次以上。企業應每月組織一次安全培訓，安全培訓可根據最新法律法規的文件精神，進行培訓學習。在培訓期間，對從業人員的培訓效果進行書面考試檢查，未能及時參加培訓的人員，需進行補充培訓，保證每次培訓率均達到100%。

（3）人員培養。為了提升企業從業人員的文化水平，?；愤\輸企業應與當地高校建立校企合作，成為高校相關專業的實習實踐基地，為公司的關鍵崗位提前培養和儲備優秀人才。

2.2 完善車輛管理流程

對于?；愤\輸企業來說，車輛無疑是企業運營過程中最為重要的工具，車輛管理水平體現了企業對于安全管理的重視程度。

（1）購買車輛。在車輛購置方面?；愤\輸企業應當選擇優質的生產商，對車輛的發動機、變速箱、前橋、掛車罐箱、后橋與輪胎等進行優化配置，確保車輛具有良好的運載能力與安全性能。

（2）車輛檢查。合理的車輛檢查是車輛保持優越性能的前提條件。應當注重車輛的日常檢查，嚴格遵守日檢、周檢、月檢、季檢和年檢制度，確保所有車輛達到一級技術標準，并進行詳細的檢查記錄。對于像車輛頂蓋密封、緊固螺栓、各閥門關閉度等影響車輛密閉性的關鍵部位更是要經常性的進行檢查，發現異常及時進行修復。

（3）車輛保養與維修。車輛的保養主要根據車輛運行的里程以及車輛使用年限按照保養標準及保養內容進行保養和維修（如表1所示），尤其要做好具有使用生命周期的車輛部件如輪胎等的使用及更換記錄。

2.3 運輸過程管理科學化

運輸途中由于企業對于車輛的管理有限，安全管理主要集中在運輸前的預防性安全風險識別、路線規劃以及車輛監控方面。

（1）預防性安全風險識別。在運輸之前，公司安全部門應當有專業人員根據車輛、貨物的化學及物理性質、路線、具體作業活動等具體因素采用系統安全分析法進行安全風險識別與評價。將部分可控安全隱患消滅在萌芽中。常見的系統安全分析方法包括工作危害分析法（JHA）、安全檢查表（SCL）、危險與可操作性研究（HAZOP）、故障樹分析法（FTA）、事件樹分析法（ETA）、預先危險分析法（PHA）等。

（2）路線規劃。?；愤\輸企業應當嚴把線路風險的評估關。由于線路制定的好壞將直接影響車輛在途的安全，因此對于每一條新開發線路的規劃企業都應當派遣專業人員進行線路安全風險評估，通過實地的勘察，將高風險路段和事故敏感點進行拍照，并匯編至企業線路圖中，通過培訓等方式告知駕駛員注意事項與防范措施。

（3）車輛監控。由于?；愤\輸過程中危險性大，?；愤\輸企業應當對整個車輛在外運輸的全程進行監控與控制。目前我國已經強制要求?；愤\輸車輛安全GPS全球定位系統，確保車輛的運行情況能夠被控制。除此之外，?；愤\輸企業應當使用視頻監控技術來提高車輛監控能力，?；愤\輸車輛中有4個部位是需要特別注意的，因此，隨車監控攝像頭要能夠將駕駛室、油箱、裝卸料口和前方道路的實施情況拍攝出來，并通過3G網絡將信息實時傳輸至企業監控室，使監控人員能夠密切掌握車輛情況，并能夠強化駕駛員的自律能力，確保駕駛行為和車載貨物的安全。

2.4 全面制定應急事故響應機制

應急事故響應機制猶如?；愤\輸安全管理的最后一張底牌，應急事故處理能力的高低直接關系到事故危害的程度。為盡量的避免事故造成的損失以及體現企業的社會責任感，企業應詳細制定應急事故響應機制，減輕事故的危害程度。

（1）建立企業應急事故響應領導小組。?；愤\輸企業為了能夠更有效率的組織人員進行事故的應急處理，在企業內部需建立應急事故響應領導小組，確定領導小組人員組成和每個成員的職責分工。一旦事故發生，每個成員都能迅速的到達自己的位置，領導員工展開事故處理工作。

（2）應急預案。應急預案的重要程度絲毫不亞于工作規劃，應急預案應當是根據不同的情況能夠迅速做出正確反應的依據，?；愤\輸企業應當根據公司營業范圍內的所有貨物的化學及物理性質制定不同的應急預案，并不斷的完善。對于重大節假日或惡劣天氣等特殊情況也要制定工作預案。除此之外，危化品運輸企業為了能夠不斷提高應急處置能力，還應定期組織事故應急演練，提高實際操作水平。

3 結束語

上述的每一個環節看似簡單，都必須凝聚了?；愤\輸企業無數的心血和精力才能真正的達到。?；愤\輸安全管理不斷受到企業和政府相關部門的重視，為更有效地進行安全管理提供了主客觀條件。?；愤\輸安全管理的完善需要逐步的規范危化品運輸標準，提高?；愤\輸的精細化，努力打造安全、綠色、和諧的?；愤\輸可持續發展道路。

參考文獻：

[1] 劉全昌. ?；愤\輸安全管理須警鐘長鳴[J]. 中國石油和化工經濟分析，2012（11）：36-37.

[2] 沈小燕，李小楠，謝培，等. 886起危險品罐式車輛道路運輸事故統計分析研究[J]. 中國安全生產科學技術，2012（11）：43-48.

[3] 王海燕. 危險品物流安全管理及事故應急管理研究[J]. 東南大學學報（哲學社會科學版），2009（1）：71-74.

篇5

關鍵詞：病理實驗室 生物安全 問題

【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879(2012)06-0227-01

病理學是一門重要的醫學基礎主干課程，是以掌握病理狀態下人體組織結構、細胞形態為特征的形態學科。病理實驗室是病理教學的重要組成部分，其任務是為病理教學準備實驗器材、大體標本和切片標本。病理實驗室的生物安全問題是指實驗室缺乏安全意識和管理措施，在制作病理標本過程中，經常使用甲醛、二甲苯、氨水、DAB顯色劑等有毒、致癌的化學物品，實驗室廢棄物對周邊環境造成的污染，以及工作人員接觸到病變的組織標本、尸體等對自身健康造成的影響等。這些不安全的因素，輕者會造成對工作人員自身的傷害，重者殃及社會，造成環境污染和傳染病的流行。因此，病理實驗室生物安全問題是值得我們認真分析和探討的一個問題，現將病理實驗室常見的生物安全問題及處理對策分析如下，供同道們在實踐中參考：

病理實驗室對預防生物污染的意識不強，沒有制定專門的安全管理規定和預防措施，沒有定期進行危險化學物品、生物安全防護知識的培訓和學習，對生物安全的認識和管理不夠。病理實驗室應統一思想、制定措施、加強管理。認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國職業病防治法》、《危險化學品安全管理條例》、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗室生物安全通用要求》、《醫療廢棄物管理條例》等規定，工作人員需要進行關于病理技術、職業防護、醫院感染、實驗室事故的應急處理等方面的安全知識培訓，同時定期不間斷的接受繼續教育，不斷強化安全防護意識，制定防范生物污染的安全措施和操作規定，由專人負責，加強監督力度，由責任人定期檢查科室的環境和生物安全措施的實施，發現隱患及時消除。

病理實驗室的建筑設計不符合有關標準，并與其危險化學品、生物安全防護級別不相適應，基礎設施基本達不到國家相關管理和規定。有的實驗室沒有將辦公室和試驗區分開，缺乏有效的獨立的排風排污系統。2005年10月1日國家頒布施行的《生物安全實驗室通用要求》，規定了實驗室生物安全管理和建設的原則。將辦公區和試驗區、污染區和清潔區分開，實驗室必須設置獨立的排風及排污系統。禁止將個人物品、食物、書籍等與實驗無關的物品帶入實驗區和污染區，地面和實驗臺的消毒由專人負責定期執行。

病理實驗室沒有按照衛生部有關規定做好和加強有害樣品損害的預防與控制工作，在制片過程中大量使用有毒、致癌的化學物品。工作中應盡量用無毒試劑代替有毒試劑，如：TO試劑代替二甲苯、無毒封片劑代替普通封片劑，AEC顯色劑代替DAB顯色劑等，盡量不用或少用有毒試劑。我國頒布的《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》中有關于個體防護裝備的配備要求，實驗室應按要求配備，并請專門的監測機構定期對實驗室進行室內環境監測。在條件允許的情況下，可以在實驗室內放置一些花草樹木，既可以幫助吸收有害氣體，又可以美化環境。

病理實驗室沒有按照《醫療廢物管理條例》和《醫療機構廢物管理辦法》的相關規定妥善處理醫療廢物和有害化學液體，造成實驗室周邊環境污染，甚至導致傳染病的流行，危害社會。有毒有害易燃易爆的化學物品應集中存放在陰涼通風的房間，統一管理、定期檢查。取材、染色過程中產生的可能受病原體污染的水需要通過污水處理消毒后排放。取材后剩余的組織、醫療廢物如到期的蠟塊、玻片以及切片時產生的碎屑、用過的一次性刀片，一律按規定集中消毒處理或銷毀。使用過的廢棄化學物品如甲醛、酒精、二甲苯等采取同類廢液集中存儲，有條件的可回收再利用，數量較少不能回收的可燃有機毒物廢液集中后燃燒，大量沒有條件回收的廢液可轉移給專業處理場進行處理。

病理實驗室沒有制定生物安全事故和危險品、危險設施等意外事故的預防措施和應急預案，沒有配備必要的安全設備和個人防護用品，缺少必要的個人防護手段。實驗室應配備常用的消毒急救包，取材、切片、穿刺時如不慎被銳器所傷能得到及時有效的處理。工作時一定要穿工作服、佩戴口罩和橡膠手套，取材和尸檢時必須穿防水隔離衣、戴防護眼鏡。取材、尸檢后要及時將器械清洗并浸泡消毒。取材室和尸檢室使用后要及時清潔臺面和地面。穿刺時必須保證一人一針一管一巾一帶，穿刺前應洗手消毒。常規切片機和脫水機、包埋機、染色架等常規設備也要定期消毒，物體表面可采用500mg/l健之素消毒擦試，紫外線照射30分鐘即可。實驗室一定要嚴格消毒管理，防止交叉感染。

總之，病理實驗室的生物安全問題不僅危害到工作人員自身的健康，也會造成周邊環境的污染和傳染病的流行。只要單位、科室和個人高度重視，強化生物安全的認識和管理，自覺遵守各項規章制度和操作規程，才能防止事故的發生，提高病理實驗室的安全質量，為工作人員提供一個安全優美的工作環境。

參考文獻

篇6

關鍵詞 氯氣教學 化學教學 自救互救

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A

1根據事故了解氯氣的物理性質

創設情境：播放重慶天原化工廠液氯泄露事故的視頻短片，啟發學生根據有關情境自主總結氯氣的物理性質，指導學生聞氯氣的氣味，掌握聞氣體的基本方法，再歸納總結出氯氣的物理性質。

2中毒原理看氯氣與水的反應，滲透自救知識

資料卡片：觀看氯氣吸入量與中毒癥狀的資料；

提出問題：氯氣是如何讓人中毒的呢？

演示實驗：氣體通過呼吸道進入身體，用濕潤的藍色石蕊試紙模擬呼吸道粘膜，將其迅速插入裝有氯氣的試管中，發現藍色石蕊試紙先變紅后褪色。試紙變紅說明有酸生成，后又褪色說明有具有漂白性的物質生成。

原理講授：氯氣通過人的呼吸，進入呼吸道與黏膜中的水分發生反應

生成了鹽酸和次氯酸。鹽酸有較強的腐蝕性，次氯酸有強烈的氧化性，因而又具有漂白性，二者均能引起呼吸道及支氣管黏膜損傷，又因次氯酸的強氧化性，在高濃度下可引起肺水腫，血液濃度增加，呼吸變慢，最終導致心力衰竭而死亡。

提出問題：如果你居住在某化工廠附近，在家中發現氯氣泄漏時，如何實現自救呢？

分析問題：引導學生從家中物品和撤離方面考慮，組織學生討論并回答。

得出結論：當發現氯氣泄漏時，首要是在最短時間內盡快撤離毒氣現場，利用口罩、游泳眼鏡或家中毛巾衣物沾濕水捂住口鼻，使吸入氯氣量減少到最低。撤離時，要向側風向快速撤離。迎風會誤入重污染區，吸入高濃度毒氣，順風會導致長時間吸入毒氣，增加對人體中毒的傷害。

3錯誤處理鋼瓶泄漏看氯氣的強氧化性

提出問題：事故現場液氯鋼瓶發生嚴重泄漏無法封堵時，應如何處理呢？能不能在液氯鋼瓶上噴水呢？

分析問題：引導學生回顧氯氣與水的反應，補充此反應在生成鹽酸和次氯酸的同時放出大量的熱能。工作人員吸入鹽酸和次氯酸蒸氣或煙霧，會引起急性中毒，眼和皮膚接觸易被灼傷。追問還有其他原因嗎？

分析問題：鹽酸還會腐蝕鋼瓶，放出氫氣。氫氣與氯氣遇明火易發生爆炸，引出氯氣與非金屬單質的反應。啟發誘導學生遷移應用氧化還原反應原理分析得出氯氣具有強氧化性，同時誘導學生從氯原子結構分析氯氣為什么具有強氧化性，并演繹出與金屬的反應。

實驗演示：氯氣與銅和鐵的反應，學生觀察實驗現象。

分析問題：除氯氣與水反應生成的HCl會與鋼瓶發生反應外，另一產物HClO具有不穩定性，受陽光照射又會分解成氯化氫和氧氣，氫氧混和也易發生爆炸。

得出結論：如果向泄漏的氯氣鋼瓶澆水，不僅起不到降溫作用，反而促使鋼瓶升溫，增大爆炸危險，并形成有毒、腐蝕性強的鹽酸，使搶險堵漏人員面臨更大危險。

4正確處理泄漏鋼瓶看氯氣的酸性，滲透自救知識

提出問題：那么如何正確地對泄露的液氯鋼瓶進行處理呢？

分析問題：氯氣溶于水后與水反應得到兩種酸，因此可將其與堿性物質反應。

得出結論：工業上將泄漏的鋼瓶浸入呈堿性的石灰水中，使其進行中和反應。引出氯氣與堿的反應。對擴散的氯氣往地面上撒蘇打水溶液，這是因為Na2CO3溶液水解后形成NaOH。類比得出Cl2與NaOH的反應。

同時補充次氯酸鈣與次氯酸鈉分別是漂白粉和消毒液的主要成分，引導學生回顧次氯酸的漂白性，得出二者的原理以及碳酸和次氯酸的酸性強弱。

提出問題：如果順利撤離出污染區后，出現惡心、嘔吐、呼吸困難的癥狀時，應怎么辦？引導學生根據已學知識討論并回答。

分析問題：生活中的弱堿性物質能夠幫助除去衣物和身體上接觸到的氯氣。

得出結論：撤離出毒氣污染區后，用肥皂水和清水清洗衣物、沖洗全身。用凈水漱口，喝干凈水，服用堿性飲料比如牛奶，尋求治療。

提出問題：面對險境時，我們不僅要自救也要幫助他人獲救。若身邊有吸氯過多已中毒的人員，你該如何做？能進行人工呼吸嗎？

分析問題：氯氣中毒后呼吸道表皮細胞大面積損傷后，會有大量的體液流出造成呼吸受阻。人工呼吸會使肺部循環加快，造成體液的流出，呼吸障礙惡化。再結合已學知識得出具體急救方法。

得出結論：先將吸氯人員迅速撤離事故現場至空氣新鮮而安靜的地方躺下，解開衣服放松褲帶。如果衣服沾染了液氯或氯水，應脫去污染衣物，用肥皂水或清水沖洗皮膚，皮膚酸灼傷用2%～3%碳酸氫鈉溶液濕敷，不宜做人工呼吸。

參考文獻

[1] 韋佳x.彈道導彈發射陣地燃氣流場數值模擬及人員安全性分析[D].太原：中北大學，2015.

篇7

關鍵詞：危險源辨識；壓力容器；危險源控制

中圖分類號：TH49 文獻標識碼：A 文章編號：

1 壓力容器危險源辨識

1.1 壓力容器檢驗項目

壓力容器定期檢驗包括外部檢驗、內外部檢驗和耐壓試驗；定期檢驗的方法以宏觀檢查、壁厚測定、表面無損檢測為主，必要時可以采用超聲檢測、射線檢測、硬度測定、金相檢驗、材質分析、渦流檢測、強度校核或者應力測定、耐壓試驗、聲發射檢測、氣密性試驗等。

外部檢驗可以在壓力容器運行過程中進行。檢驗內容包括：壓力容器的本體、接口部位、焊接接頭等的裂紋、過熱、變形、泄漏等。外表面的腐蝕；保溫層破損、脫落、潮濕、跑冷。檢漏孔、信號孔的漏液、漏氣；疏通檢漏管；排放（疏水、排污）裝置。壓力容器與相鄰管道或構件的異常振動、響聲，相互摩擦。安全附件檢查。支承或支座的損壞，基礎下沉、傾斜、開裂，緊固件的完好情況。

內外部檢驗是在壓力容器停運時檢驗，其檢驗內容除了包括外部檢驗的全部項目以外，還有結構檢驗。重點檢查的部位有：筒體與封頭連接處、開孔處、焊縫、封頭、支座或支承、法蘭、排污口。幾何尺寸。對在運行中可能發生變化的幾何尺寸，如筒體的不圓度、封頭與簡體鼓脹變形等，應重點復核。表面缺陷，主要有：腐蝕與機械損傷、表面裂紋、焊縫咬邊、變形等。壁厚測定。材質，確定主要受壓元件材質是否惡化。保溫層、堆焊層、金屬襯里的完好情況。焊縫埋藏缺陷檢查。緊固件檢查。

耐壓試驗是壓力容器停機檢驗時，所進行的超過最高工作壓力的液壓試驗、氣壓試驗以及氣液組合壓力試驗三種。

1.2 壓力容器檢驗危險源

在進行以上項目檢驗時可能出現的威脅壓力容器安全運行的狀態或根源為壓力容器檢驗中的危險源。按照危險源造成危害后果的不同，主要有：

（1）容器未經過設計計算，設計壁厚過?。贿\行過程中器壁被腐蝕或磨損而致大面積減?。灰虿僮魇д`（如關錯閥門等）或減壓閥等附件失靈，致使高壓氣體進入許用壓力較低的容器中，造成容器嚴重超壓；容器內產生的氣體，因閥門等元件的失效發生阻塞而無法排出，使容器內壓力急劇升高；液化氣體容器因裝液過量而造成“滿液”，器內介質溫度升高，壓力顯著增大；液化氣體因受周圍環境的影響（如靠近高溫熱源）溫度升高，飽和蒸氣壓上升；器內殘留有可燃性物料，在適當條件下發生局部的燃燒反應；反應容器內因原料或設備方面的原因，發生異常的化學反應，使容器因超壓或材料強度降低而破裂。

（2）裂紋等嚴重缺陷。如焊縫及其附近的裂紋、焊縫咬邊、鋼材中的白點等； 在工作條件和環境下，特別是使用溫度較低的情況下，材料呈脆性。

（3）不良的設計結構；不正常的操作條件。包括頻繁的開車和停車，操作壓力的大幅度波動，溫度的周期性變化以及容器及其接管的激烈振動等； 較嚴重的制造缺陷，主要是焊接缺陷，如焊縫咬邊，未焊透等；介質對器壁具有較強的腐蝕性。多數是因為操作條件發生變化而使介質的腐蝕性增強，使容器的疲勞強度降低。

（4）金屬與環境介質的特殊組合時，即某一種金屬只有在某一類介質中，并且必須在某些特定的條件下，如溫度、壓力、濕度、濃度等，并且承受拉伸應力（包括構件在運行過程中產生的拉伸應力和制造加工過程中所留下的殘余應力、焊接應力、冷加工變形應力等）情況下，可產生應力腐蝕。而這種腐蝕條件，在某一些壓力容器中是完全具備的。

2 危險源造成的危害

2.1 壓力容器破裂形式

壓力容器的破裂事故可能造成嚴重的后果，了解危險源的發展及破壞機理對防止壓力容器發生這類事故是必要的。根據壓力容器的破裂特點，可將壓力容器的破裂形式分為韌性破裂、脆性破裂、疲勞破裂、腐蝕破裂和蠕變破裂等。

2.2 壓力容器危害后果

液化石油氣瓶發生漏氣，如果處理不當或不及時，就會產生中毒，燃燒爆炸等危害。壓力容器破裂分為物理爆炸現象和化學爆炸現象。

容器破裂時的危害，通常有下列幾種碎片的破壞作用。高速噴出的氣體的反作用力把殼體向破裂的相反方向推出。有些殼體則可能裂成碎塊或碎片向四周飛散而造成危害。沖擊波危害。容器破裂時的能量除了小部分消耗于將容器進一步撕裂和將容器或碎片拋出外，大部分產生沖擊波。沖擊波可將建筑物摧毀，使設備、管道遭到嚴重破壞，運處的門窗玻璃破碎。沖擊波與碎片的危害一樣可導致周圍人員傷亡。有毒介質的毒害。盛裝有毒介質的容器破裂時，會釀成大面積的毒害區。有毒液化氣體則蒸發成氣體，危害很大。一般在常溫下破裂的容器，大多數液化氣體生成的蒸汽體積約為液體的二、三百倍。有毒氣體在大范圍內導致生命體的死亡或嚴重中毒。可燃介質的燃燒及二次空間爆炸危害。盛裝可燃氣體、液化氣體的容器破裂后，可燃氣體與空氣混合，遇到觸發能量(火種、靜電等)在器外發生燃燒、爆炸，釀成火災事故。其中可燃氣體在器外的空間爆炸，其危害更為嚴重。

3 危險源的控制

在檢驗中發現的危險源，能明確危險源的產生原因，并能預測危險源進一步發展的危害趨勢，及時采取補救的措施，減少和降低壓力容器的危險因素，使危險源得以控制。促進檢驗工作的高效性。

危險源的控制可從技術控制、人為控制和管理控制三方面進行。技術控制，采用技術措施對固有危險源進行控制，主要技術有消除、控制、防護、隔離、監控、保留和轉移等。 人為控制，控制人為失誤，減少人不正確行為對危險源的觸發作用。管理控制： ①建立健全危險源管理的規章制度。危險源確定后，在對危險源進行系統危險性分析的基礎上建立健全各項規章制度，包括崗位安全生產責任制、危險源重點控制實施細則、安全操作規程、操作人員培訓考核制度、日常管理制度、交接班制度、檢查制度、信息反饋制度，危險作業審批制度、異常情況應急措施、考核獎懲制度等。②明確責任、定期檢查。應根據各危險源的等級，分別確定各級的負責人，并明確他們應負的具體責任。特別是要明確各級危險源的定期檢查責任。對危險源的檢查要對照檢查表逐條逐項，按規定的方法和標準進行檢查，并作記錄。如發現隱患則應按信息反饋制度及時反饋，使其及時得到消除。專職安全技術人員要對各級人員實行檢查的情況定期檢查、監督并嚴格進行考評，以實現管理的封閉。③加強危險源的日常管理。要嚴格要求作業人員貫徹執行有關危險源日常管理的規章制度。所有活動均應按要求認真做好記錄。

4 總結

壓力容器在運行和使用過程中，要受到反復升壓、卸壓等疲勞荷載的影響，又經常受外部環境的影響，還要受到有腐蝕性介質的腐蝕，或在高溫深冷等工藝條件下工作，其力學性能會隨之發生變化，容器制造過程中的小缺陷也會隨之擴展增大，對壓力容器進行定期的全面地技術檢驗，以及對危險源進行識別并加以控制，及早發現容器存在的缺陷，消除隱患，從而保證壓力容器安全運行。

參考文獻

[1]國家質量監督檢驗檢疫總局 TSG R0004-2009 固定式壓力容器安全技術監察規程.

篇8

【關鍵詞】工業建筑設施；拆除工程；安全管理

中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A 文章編號：

【引言】近年來，我國的城市化進程不斷加快，現代工業也由早期的分散性建設向集聚區集中發展，原來位于城區的工廠因規劃搬遷需要進行拆除；另一方面，隨著經濟不斷發展，工業技術進步不斷采用新的生產手段，常常需要對原建筑設施進行拆除或者改造，這類工業建筑設施拆除工程項目總量巨大。工業建筑設施相對一般民用建筑，其類型復雜，通常包括民用房屋、生產廠房、樁基基礎、工業管道、生產設備、電氣設施以及附屬構筑物等，其拆除工程安全技術問題比新建工程要復雜得多，具有勞動力密集、難度大、技術性要求高、安全危險性高的特點。近年來，各地各種工業建筑設施拆除工程安全事故頻發，有資料顯示，建筑拆除工程安全事故 占到全國建筑業重大事故總起數的三分之一，工業建筑設施拆除工程安全事故占絕大多數，分析其原因主要在于疏忽安全管理和技術控制。研究這類拆除工程全過程安全風險管理控制方法極具意義，以下通過科學安全管理方法，針對工業建筑設施拆除工程事前、事中和事后三個階段研討不同階段的安全管控內容。

【正文】

1 當前工業建筑拆除工程存在的安全風險問題

拆除工作者由于各方面的原因沒有充分評估拆除工程施工作業風險，盲目施工極易導致安全事故發生。綜合近年來的拆除工程安全事故來看，總括存在以下類型安全風險問題：

1.1 拆除工程疏忽安全管理，例如承包給無資質施工單位拆除施工、安全技術措施方案不完善或者不經論證；作業過程中缺少技術指導或者安全監護；對作業者不進行針對性安全教育等情況，導致安全事故發生，屢見不鮮。

1.2 拆除作業者沒有系統分析整個建筑設施技術資料，對設施的靜力體系掌握不清，盲目拆除，導致人員傷亡坍塌事故，此種安全風險最為常見。

1.3 拆除工程往往在有限的場地內作業，沒有進行有效隔離或者采取相應的防護措施，拆除時造成相關聯或者附件的設施損壞，甚至引發二次事故。

1.4 對于構筑物的使用狀況缺少分析，原使用過危險化學品的建筑設施包括土壤，遺留的危險化學品給作業人員造成健康傷害甚至中毒死亡；例如2009年媒體報道位于杭州三里亭附近的杭州農藥廠舊址，拆遷后的土壤中殘留大量存在黃磷等農藥成分，有毒氣體彌散，甚至發生黃磷自燃產生白煙，影響周邊人群中生命健康安全。

1.5 沒有對使用設備設施、工業管道進行有效的安全處理后進行拆除或切割，可能會發生中毒、爆炸等安全事故。

1.6 使用素質不相適宜的人員進行作業，尤其是使用農民工，不經安全教育上崗、特殊作業無證操作，導致安全事故發生，例如無證作業拆除電氣設施極有可能導致觸電事故；

1.7 沒有對拆下的設備或者可移動設備采取相應安全措施導致安全事故發生。例如2007年3月12日，上海拆遷位于浦東新區南碼頭路200號的上海溶劑廠廢棄廠房過程中，由于鋼筋砸中罐體發生液氯鋼瓶泄漏事故。

1.8 沒有對隱蔽工程（電線電纜、埋地管道等）采取安全措施，連同建筑物本體一同拆除，導致觸電、爆炸等安全事故發生。2010年7月28日南京市棲霞區邁皋橋街道萬壽村15號附近進行的拆遷作業現場，因施工挖斷了丙烯管道造成丙烯泄漏，旁邊的一私家車主啟動車輛時產生明火引發爆炸。

1.9 其他安全風險問題，例如沒有處理好既得利益這之間的關系，導致社會發生時而有之。

由此可見，工業建筑設施拆除工程安全風險因素復雜繁多，主要體現在對拆除工程存在的安全風險認識不夠，過程安全管理控制不到位，缺少施工安全經驗不科學地應用專業安全技術，作業人員的安全技術水平欠缺等。

2.工業建筑設施拆除工程事前安全管理

2.1 拆除工程社會風險評估

城區規劃改造而引起的工業建筑設施拆除工程往往會涉及到政府部門、原業主、拆除人等相關主體，拆除作業的實施應充分考慮社會影響風險，判斷是否會引起周邊業主的不滿，相關利益人的協調和補償是否到位，是否會存在對遺留潛在安全隱患的心理焦慮，是否與區域內同類的項目間存在明顯的不公平，拆除施工作業是否有障礙或安全風險隱患，是否會對周邊環境產生較大影響等。工業園區建筑設施拆除是否會存在對周邊工廠產生影響，尤其是相連的工業鏈式的生產集聚區，拆除施工可能會帶來周邊房屋的安全威脅，影響生產等情況。一旦引發成為社會事件，極有可能導致拆除工程不能如期進行。

規避社會安全風險應對周邊環境和相關利益人做出全面的評估，依照現行法規制定合理的方案，針對相關利益方進行協調，做出有針對性、耐心細致的解釋說明，讓相關利益人擁有合法的知情權，及時簽訂相關的安全協議和經濟合約。

2.2 拆除工程安全技術風險評估

工業建筑設施的復雜性決定了其拆除工程安全技術風險的不確定性，和新建項目安全管理存在很大的區別。在拆除施工前，須對原始建筑圖紙和技術資料進行收集、審查，依照拆除對象的現有狀態進行安全技術風險評估，確定科學的拆除方案。評估內容包括：

2.2.1對照建筑設施的技術資料識別建筑設施的主體結構，分析靜力系統，確定拆除程序，選擇安全可行的拆除方法；

2.2.2 辨識建筑物的使用情況，是否存在有危險物品的生產使用等情況，避免拆除時遺留危險物品對作業人員和環境的影響，包括是否存在土壤污染；

2.2.3 對照建筑設施竣工資料，查找隱蔽工程內容，確定需要采取的安全措施，例如埋地管道、隱蔽電纜等設施；

2.2.4 設備設施的分布情況，采取合適的卸載方案；

2.2.5 考慮自然氣候條件對拆除作業的影響，應準確判斷氣候對拆除中房屋的不利影響，切實加強安全防范措施。

2.2.6 考慮拆除后的廢墟清理作業方案。

根據評估的內容，編制施工組織方案和安全技術措施方案。

2.3選擇符合資質的施工單位

無資質的企業或個人不具備相應的技術人員和施工機具，往往安排沒有專業能力的農民工采用土辦法進行拆除作業，據資料顯示，無資質的企業或個人承攬的建筑拆除事故起數占事故總起數的60%。選擇符合資質的拆除作業施工單位尤為必要，在選擇前應充分考察施工單位的業績和專業技術能力，并簽訂相應的安全協議，嚴禁分包轉包給無資質的單位或個人。

2.4 作業前安全培訓教育管理

作業人員是拆除工程的作業執行者，當前存在的一個基本事實是 不論具有多高資質的施工企業具體施工作業人員主要由農 民工組成。這些人員往往沒有經過基本的安全培訓 ，不了解或不熟悉安全技術規范和操作規程，對拆除施工作業的危險性認識不足，又因缺乏管理 違章作業現象得不到及時糾正和制止，事故隱患未能及時發現和整改。針對特定工程，應對拆除作業者做好針對性的安全培訓教育和安全技術交底。拆除管理方應監督施工單位的安全培訓教育工作，制定培訓教育臺帳。

篇9

【關鍵詞】雷電 防雷工作

中圖分類號： S761 文獻標識碼： A

一引言

雷電早在上世紀末就被聯合國列為“最嚴重的十種自然災害”之一，也被稱之為“電子信息時代的一大公害”。據不完全統計，中國每年因雷電造成的人員傷亡為上千人，財產損失超億元。雷電造成的城鎮住宅、學校、工廠企業、電視網絡信息系統損毀甚至人身傷亡等嚴重安全事件越來越頻繁，經濟損失及社會影響也越來越大。因此，應當加強對雷電的監測和雷電綜合防御措施，建立和規范城鎮雷電預警報系統尤為重要和迫切。近年來，隨著我國城市化進程的加速，一二線城市逐漸高樓林立。隨之而來的是這些城市建筑在雷雨季節遭受雷電襲擊的幾率加大，特別是建筑中的電子、網絡設施一旦遭受雷擊，損失更為嚴重。在雷擊已經成為“電子化時代一大公害”的今天，建筑物防雷顯得尤為重要。隨著現代科技的日趨發展，雷擊事故已經可以通過雷電災害風險評估來預防。據湖南省防雷中心副主任劉鳳姣介紹，雷電災害風險評估是通過計算分析得出建筑物或公共設施遭受雷擊的風險值，目的是得到雷電災害風險源，利用結論提供的信息，選擇合適的雷電防護措施來最大限度地降低雷擊風險。對易燃易爆等危險化學品生產、儲存場所或設施，重要物資倉庫或者重大建設工程，建設單位應當進行雷電災害風險評估，評估結果作為建設項目可行性論證和設計的依據，然后通過安裝防雷裝置，預防雷擊。

二城鎮雷擊嚴重的原因

由于城鎮居民的科學防御雷電意識淡薄，知識層次較低，部分人甚至未接受過文化教育，他們無法從科學的角度去理解雷電的形成及發生機理。大多數居民以封建迷信思想解釋雷電現象。當雷電發生后，只是自認倒霉，不愿和人提起，也不去采取有效的防雷措施來避免再次遭受雷擊。有的城鎮居民遇上雷雨時常將高大樹木等當作避雨避雷的“安全場所”，其實這些地方極其危險。有的城鎮居民雷雨時也常因雷擊而身亡。

居民住宅頻頻遭受雷擊，究其原因，是防雷設施的缺乏。存在的問題主要有以下幾個方面：

（1）在城鎮中各類建筑設有防雷裝置的比比皆是，避雷針、避雷帶隨處可見，有條件的還用上了頗具現代的消雷器和避雷器。可是廣大城鎮房屋多為自建，在建設時由于沒有相應的防雷避雷知識，防雷設施常被忽略。城鎮企業和學校的建筑物防雷裝置大部分都不完善，甚至根本就沒有任何防雷裝置。這就表現為城鎮防雷管理的缺失，從房屋建造前的選址與設計，到建造及竣工都沒有相應的防雷管理措施。

（2）還有部分居民的樓頂安裝了漂亮的避雷針，很多居民錯誤地理解了避雷針，認為只要買一個避雷針放在屋頂就可以避雷了，卻不知道避雷針是引雷針，沒有好的接地和引下線，根本就起不到防雷效果，反而增加了直擊雷概率。

（3）隨著城鎮經濟收入的提高，在富裕的農家房頂安裝了太陽能熱水器和鐵皮水箱或類似小鐵塔的建筑，這些設施往往沒有接地避雷設施就投入使用，很容易遭受雷擊。隨著城市的發展，越來越多的高樓林立起來，一方面體現了城市文明的高速發展，另一方面也為雷擊災害埋下了隱患。眾所周知，當雷雨天氣來臨時，高大的物體總是更容易引雷。大酒店、商務寫字樓、高層小區，都是可能發生雷擊的首要對象。盡管這些建筑物頂面的避雷針、避雷帶以及建筑本身的柱內主筋能夠將絕大部分的雷電流泄放入地，但對于“神秘”的雷擊電磁脈沖卻防不勝防。很多開發商、建筑商為了壓縮成本，提高利潤空間，僅僅針對直擊雷采取了防護措施，而面對雷擊電磁脈沖卻束手無策。這不僅是對雷電災害缺乏科學的認識，也是對人民生命財產安全的漠視和傷害。一個完整的防雷系統應由直擊雷防護措施和感應雷防護措施兩部分緊密地結合起來，缺一不可。

三對城鎮防雷的措施

第一、加強防雷宣傳力度。許多雷災事故都是居民缺乏雷電防范意識而導致的，少數居民更是愚昧無知、談雷色變，認為雷災是天公報應。所以，要大力加強防雷宣傳力度，讓居民知道什么是雷電，為什么要防雷以及如何防雷。

第二，對新建建筑物應從建房開始就嚴格按照房屋的雷電防護標準進行設計和審核，采取相應的防護措施，遠離雷電的傷害。施工前，應到當地的氣象防雷減災機構了解和咨詢簡單經濟的防雷措施和方法，以及雷電的活動規律，修建過程中利用建筑物的主體鋼筋作為防雷裝置的接閃、引下和接地系統，這樣既確保了防雷安全，又節約開支。另外，屋頂的電視接收天線一定要在避雷針的保護范圍之內，若用金屬物作為支撐桿一定要良好接地。值得一提的是，電話線和電力輸電線的避雷在城鎮地區目前仍然是難點。因此，電力、電信部門在架設線路時應盡量做好防雷設計，有條件的居民可在電源線路和電話線路的入戶端安裝防雷器；最保險的一招，就是在雷暴產生時盡量避免使用家電，必要時拔掉家電插頭和電話線插頭。

第三、對已建建筑物應增加防雷裝置保護。對于城鎮毫無防雷措施的建筑物，應提出經濟合理、行之有效的解決辦法?？紤]到這些建筑物年代已久，已經不可能安裝常規的避雷帶等直擊雷防護措施。又考慮到城鎮建筑物之間都比較緊密，每個村落都各自形成了一個較緊密的整體，所以，建議在每個村落合適的地點安裝塔式避雷針作為直擊雷防護措施，這樣，既保證了有效防雷的可行性，又解決了控制防雷成本的居民的切實問題。

第四、做好直擊雷防護工作。直擊雷防護是防止雷閃直接擊在建筑物、構筑物、電氣網絡或電氣裝置上。直擊雷防護技術主要是保護建筑物本身不受雷電損害，以及減弱雷擊時巨大的雷電流沿著建筑物泄入大地的過程中對建筑物內部空間產生影響的防護技術，是防雷體系的防雷直擊雷防護技術以避雷針、避雷帶、避雷網、避雷線為主要，其中避雷針是最常見的直擊雷防護裝置。當雷云放電接近地面時它使地面電場發生畸變，在避雷針的頂端，形成局部電場強度集中的空間，以影響雷電先導放電的發展方向，引導雷電向避雷針放電，再通過接地引下線和接地裝置將雷電流引入大地，從而使被保護物體免遭雷擊。

第五、做好輸電線路防雷。輸電線路是電力系統必不可少的一部分，為了保證電力系統的正常運行，應切實做好輸電線路的防雷措施。從輸電線路綜合防雷的設計、施工以及后期運行維護等階段采取科學有效的措施，減少電力系統的雷電事故，使得輸電線路既使在惡劣的環境條件下也能保持穩定的運行。此外，還應根據相關輸電線路雷擊跳閘情況總結輸電線路的防雷設計中的不足，廣泛地積累各種防雷設計數據資料，促進我國電力事業的發展。

篇10

關鍵詞：鋼材 防腐 安全隱患 預防措施

中圖分類號：X9 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）09（a）-0168-02

鋼材是設備及管道的主要構成材料， 腐蝕是鋼材制品損壞的主要原因之一。為保證設備及管道可以長期、安全、可靠地運行，我們要針對鋼材易被腐蝕的特點，采取專門的防腐措施，對鋼材表面進行防腐處理，適當有效的防止鋼材的腐蝕。由于在防腐施工中所使用的原材料多為易燃易爆或有毒的危險化學品，以及施工中各工序都存在很多職業危害因素，所以施工中要熟悉防腐施工特點，針對施工各工序存在的安全隱患，采取有效的預防措施。

1 鋼材防腐施工通用的安全預防措施

（1）施工前，要對施工中可能出現的安全隱患進行分析，針對防腐施工步驟和特點，制定專門的安全施工技術方案、事故預防措施和應急預案，配備安全防護和應急設施。

（2）施工現場設安全員，施工人員施工前，必須經過安全教育考試合格方可工作，進入施工現場必須佩帶安全帽，高處作業要佩戴安全帶，并安排人員進行施工監護

（3）作業區設置安全警示繩、和設置安全網，施工現場設置安全區，懸掛防火標志牌，嚴禁煙火，配備滅火器材，施工所用照明燈必須用低壓防爆燈，確保施工作業環境符合安全施工要求。

（4）每天施工前，要仔細檢查施工所用設備、工具是否完好，發現問題及時檢修，嚴禁設備、工具帶病運轉。施工用電滿足“三級開關、二級保護”和接地的安全要求、現場配置滅火器材。

（5）每天施工結束后，要及時清理施工現場，并認真檢查風、水、電、氣是否關閉，確信無任何隱患后方可離開現場。

2 鋼材防腐主要施工作業類型、安全隱患及預防措施

對鋼材采取防腐措施的主要施工作業類型有：鋼材表面處理、涂裝、襯磚、襯塑、襯玻璃鋼、襯膠、襯鉛和搪鉛、還有襯不銹鋼、襯鈦鋼，及磷化、鍍鋅鍍鉻等。磷化、鍍鋅鍍鉻一般在工廠作業，表面處理、涂裝、襯里既可在工廠作業的也可在工程現場作業。該文主要介紹在工程現場施工的表面處理、涂裝和襯里存在的安全隱患及預防措施。

2.1 鋼材表面處理

表面處理的方法有手動工具除銹法、動力工具除銹法、噴射除銹，及化學方法除銹、火焰除油脂除銹等。噴射除銹方法有拋射除銹法、干噴射法、高壓水噴射除銹法，主要用于大量鋼板、型鋼及設備、構件的除銹，動力工具除銹主要用于少量的鋼材表面的除銹，手動工具的除銹主要用于鋼材的邊角，或者由動力工具除銹不能符合要求，需要人工進一步除銹。除銹作業中可能發生的安全隱患及預防措施如下。

（1）塵害：塵害是除銹施工中最主要的危害，揚起的灰塵既傷害人體又污染環境。

拋射除銹作業要建臨時輕型結構房屋，拋丸機及附屬設備安裝在房屋內，作業時要關嚴操作室大門，不允許開門，拋丸時飛揚的灰塵就被擋在房屋內，同時噪聲也被隔斷。工作前先開除塵系統風機，工作停止時應待塵粒除盡后再停風機，風機出口應采用水過濾系統，降低出口氣體中的灰塵。操作人員要穿戴好防護用品，如工作服、防塵口罩、防塵頭罩、耳塞等。

噴砂除銹作業一般要建設防護棚，防護棚既能擋砂塵又隔音，操作人員要穿戴好防護用品，如工作服、防塵頭罩、防塵口罩、護目鏡、耳塞等。實際現場沒有建設防護棚，露天進行噴砂除銹操作，這時除銹的地點應選在場地開闊的地方，注意季風風向，避開辦公生活場所、預制場所、安裝場地等，在除銹地點設遮擋護圍或護屏；操作時人站在上風側處。

降低噴射除銹揚塵的措施還有，要選擇符合要求的磨料，選用磨料時應根據鋼材的材質、安全環保的要求、經濟性來選擇。在可密閉房屋、空間內作業時可選擇鋼材磨料，揚塵小，磨料可回收，重復利用，經濟。在敞開環境中作業，磨料不易回收的場合，尤其在擴建、改建工程中，作業場地不開闊，周圍都是裝置和辦公場所時，可選用揚塵小的非鋼材磨料，如銅礦砂、鐵礦砂、石榴石、鋯石等，含塵少，密度大，飛揚距離小。對于非鋼材砂粒，在使用前應進行篩選；重復使用前，應及時篩選，除去粒徑小的，可降低揚塵，改善環境，又可提高噴射的質量和效率。對于河沙和海沙應盡量不用，因其含硅高，揚塵大，不符合職業健康和環保要求，并且容易碎，可重復利用率低，不經濟。石英砂因含硅量高，也在限制使用。

手動工具除銹和動力工具除銹時，易揚起氧化亞鐵粉塵，操作人員應護目鏡、過濾式口罩、防護服、防塵帽等來防飛塵做好自身保護。

（2）著火爆炸：在化工企業禁火區操作除銹，要嚴格按照動火制度辦理作業票證，作業前必須測量作業區內的可燃氣體的含量，應符合安全要求；如果被處理件以前裝過易燃物，首先應將易燃物清除，可燃性氣體濃度必須安全規范的要求；噴砂罐壓力不許超過5 kgf/cm2；嚴禁用鐵器敲打噴砂機構。噴砂機構的電氣裝置一般不是防爆的，應采取防護措施。電氣裝置應接地，噴砂管應接地。對于舊設備的維修時，通常用氧乙炔焰烤設備表面，通過燃燒除去油脂和舊漆，通過熱脹冷縮作用除去鐵銹，作業時主要防止火災，預防措施有氧氣瓶、乙炔瓶應分開放置，間隔距離5 m以上，乙炔瓶安裝回火阻止器。施工現場周圍嚴禁存放易燃易爆的物質。

（3）噴濺及砸傷：翻動噴砂件時要謹慎，不要被砸傷；為防止人員被噴濺，噴砂時，噴槍噴嘴不許對著人，人應站在噴嘴側面；處理堵塞的噴砂嘴時，人應站在側面，嚴禁帶壓拆卸噴砂嘴。

（4）噪聲。動力工具除銹和拋丸、噴射除銹的噪聲都大，對于操作人員應佩戴耳塞或者防護頭罩；對除銹場地應設置圍擋或防護棚進行隔音。

（5）觸電。除銹作業應按照“三級開關、二級保護”的配電規定使用電，電氣裝置要接地。

（6）中毒和腐蝕。對于施工現場設備維修時，設備只能在原地，受到現場場地的限制，不允許噴射施工，可用浸泡法、循環法、涂刷法進行酸洗除銹等化學方法除銹。其主要危害為中毒和腐蝕。因為除銹所用的鹽酸、磷酸等具有腐蝕性，具有刺激性氣味，在除銹時工作人員應穿戴連體橡膠防護服，戴膠手套，戴防護面罩。在施工現場應準備足夠的清水和2%～5%的碳酸鈉溶液，以便于清洗皮膚；做好工作環境的通風工作，及時除去酸氣味，置換新鮮空氣。

2.2 涂裝

涂裝作業內容主要有瀝青涂層、油漆。瀝青和油漆作業中可能發生的安全隱患及預防措施如下。

（1）著火：著火的3個必需條件，可燃物質、著火源、氧氣。可控制其中的1個條件，就可控制住著火。因為油漆、稀釋劑、瀝青等都是容易著火燃燒的物質，所以作業場所禁止動火，嚴禁吸煙；嚴禁用氧氣吹風；不得穿戴帶鐵釘的鞋和化纖工作服、頭巾帽子等，這些容易引起火花、產生靜電，容易引燃稀釋劑、油漆等。油漆作業現場禁止用鐵器猛敲猛打。

（2）爆炸：在檢修時，需要現場打磨設備、構件等，在儲存過可燃物質的設備內因積塵積垢揮發物質，在達到爆炸極限，遇到火源就會瞬間爆炸燃燒。防范措施一是對儲罐內的物質要清理干凈；二是因罐內的物質隨著時間和溫度會揮發，在施工前、每隔一定的時間用可燃氣體探測儀進行檢測，或者取樣化驗，符合要求后，才能進入有限空間作業。

（3）中毒：現場的油漆、稀釋劑等都是有毒物品，使用時易揮發成氣體，作業人員吸入即可發生中毒事故，露天涂裝、四周通風良好的房屋和防護棚內可采取自然通風，在密閉性好的房屋內、有限空間內應現場設置通風設備進行強制通風，換氣次數不小于30次/h。涂裝人員應穿戴好防護用品，如防毒口罩、工作服、防護手套 。在作業前和作業中，要對空氣中的有毒物質的濃度進行取樣檢測，同時進行氧含量的檢測，若不符合。要進行通風置換。符合要求才可以進行施工。食品、飲料不得帶入施工現場。不得在現場用餐，下班后應洗漱更衣后方可回宿舍。

2.3 瓷磚襯里

瓷磚襯里所用的水玻璃膠泥、酚醛樹脂和呋喃樹脂膠、環氧樹脂膠等的固化劑和稀釋劑都是化工產品，對人體有毒有害。操作人員要戴好防護用品，做好安全防護。

（1）中毒：采取良好的通風措施，如以上涂裝作業預防措施所述。

同時要盡量選用低毒或無毒的原料。環氧樹脂膠泥采用乙二胺丙酮溶液作為固化劑，酚醛樹脂盡量采用無毒的NL-2型固化劑、C20型和T31型固化劑，并穿戴好防護用品。

（2）著火：施工現場樹脂、固化劑、稀釋劑等易燃物質容易引起火災，要減少現場材料的儲存量，以一次施工用量為標準，加強保管，應保存在密閉容器內，避免日光暴曬，并與熱源、火種隔離。禁止在襯里時進行明火作業，而且不允許用火花器檢查。

2.4 橡膠襯里

設備、管道、及零部件的橡膠襯里是把橡膠板通過膠黏劑粘到設備、管道及零部件的表面，為粘貼牢固，需要用壓輥滾壓、用熱烙鐵烙壓，再進行硫化，以保證橡膠板的使用性能。作業時配置膠漿所用的溶劑汽油、或者生產廠家的專用膠黏劑，都是易燃的，而且，溶劑和膠黏劑對身體有毒害的。存在的安全隱患及預防措施如下。

（1）著火爆炸：嚴禁在操作現場進行動火作業；禁止在設備內部一邊襯里，一邊進行明火作業，同時應避免鋼材撞擊產生火花；烙鐵溫度應控制在100～200℃左右，鏟刀溫度應控制在150～200℃左右，禁止用燒紅的烙鐵施工。施工現場嚴禁煙火。嚴禁敲擊鐵器，避免鐵件互撞引起火花。管道襯膠時，蒸汽頂膠管壓力不應超過1.5～2 kgf/cm2；禁止用火花器檢查。用硫化罐硫化時，硫化罐壓力不許超過規定的操作壓力。

（2）燙傷：襯膠時，要注意把烙鐵擱置在支架上，不要隨手亂放。硫化時，硫化罐完全卸壓以前，嚴禁開啟硫化罐蓋。

（3）砸傷：搬運設備物件及硫化設備時，要相互配合好，穩拿輕放。

（4）觸電：電爐使用前應仔細檢查，情況正常方可使用，修理時要首先切斷電源；烙鐵不得接觸電爐絲，拿放時腳底應墊膠板。施工中盡量用手電筒照明，或采用安全電壓的燈照明；電器應采用防爆型，應接地和采用漏電保護開關。燈線必須是軟膠皮電纜線。

（5）中毒：施工現場應設置通風設備，保證通風良好，有害氣體、施工人員應定期外出，置換新鮮空氣。

2.5 襯鉛和搪鉛

鉛的硬度較小，具有良好的延展性，對化學物品有很好的耐腐蝕性能。襯鉛是把整塊鉛板通過一定的方式粘貼在被防護的表面，鉛板之間通過焊接連接在一起。搪鉛是采用氧氣―氫氣火焰將鉛條熔融后貼覆在被襯設備或管道表面上，形成具有一定厚度的密實的鉛層。在施工中，容易發生的安全隱患及預防措施如下。

（1）鉛中毒。穿戴好防護工作服，戴好手套，戴好防毒口罩?？谡帜苡行У母綦x鉛蒸汽和鉛的氧化粉塵，工作服要及時清洗，工作服在下班前要換衣服，防止鉛粉到處粘。

（2）火災。嚴格管理氧氣瓶和乙炔瓶，間距應在5 m以上，乙炔瓶要配備回火阻止器。

（3）燙傷。熔融的鉛嚴禁與水接觸。接觸后容易發生飛濺，燙傷人員。

3 結語

綜上所述，在鋼材防腐施工中，只有始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，嚴格按照安全操作規范施工，針對鋼材防腐不同的施工作業類型，對施工中可能出現的各種安全隱患，采取完善的預防措施，才能避免安全事故的發生，保證施工人員安全和施工的順利完成。

參考文獻

[1] 梁成浩.現代腐蝕科學與防護技術[M].華東理工大學出版社，2007.