傳統媒體的優點和缺點范文

導語：如何才能寫好一篇傳統媒體的優點和缺點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：多媒體時代 傳統媒體 新媒體 企業全媒體策略

21世紀是信息化的時代，信息技術的飛速發展帶動了科技的創新，智能手機、互聯網等技術日新月異。人們在感受技術革命帶來便捷的同時，生活方式和了解外部事物的方式也發生了重大轉變。這些變化，促進了新興媒體的出現。傳統媒體和互聯網新興媒體在這個時代共存，我們進入了多媒體時代。企業在開展營銷活動時，希望通過媒體將企業的形象、價值等要素完整、準確地傳達給消費者，因此消費者行為的變化，反過來促使企業在開展營銷活動選擇媒體策略方面相應做出調整。那么企業在這個多媒體時代如何選擇企業營銷的媒體策略，這個多媒體時代又具有哪些特征，本文圍繞上述問題開展研究，希望通過本文，能為企業選擇正確的媒體策略，營銷活動高效率、低成本的有序展開提供借鑒。

多媒體時代特點

（一）多元化、海量化

多媒體時代一個顯著特點是媒體資訊的多元化和海量化。新技術革命帶來的一個優勢就是企業可以通過多種媒體將信息傳達給受眾，而且企業的媒體成本大大降低。這種變化一方面可以使企業將更多的資訊傳達給受眾而成本相對低廉，另一方面大為降低的門檻使得很多不具備實力的企業能夠開展大量的媒體營銷，消費者不得不面對海量的、良莠不齊的媒體宣傳，對于消費者的購買決策產生很大的影響。媒體形式的多元化、信息的多元化和海量化，對這個時代企業開展媒體營銷工作提出了新的課題。

（二）無時空、地域界限

多媒體時代不同于過去的另一個顯著特點是企業的媒體宣傳不再受時間和地域的限制。過去傳統媒體受時間和地域限制很大，受眾大都是通過即時的廣告沖擊了解企業的營銷活動并做出消費決策，這大都局限在周邊很有限的空間內，同時傳媒工具的制約對宣傳效果的影響也很大。隨著互聯網的發展和移動終端技術的不斷更新，消費者可以隨時隨地地了解企業的宣傳推廣活動，而且相隔千里、跨越國界也能即時了解當地的活動，幾個月甚至幾年的信息可以長久地存在于互聯網中，過去幾年的企業活動只需點擊鼠標就都能被挖掘出來，企業的媒體宣傳活動不再是一時的廣告沖擊?？蛻艚邮芷髽I宣傳資訊只需要一部智能手機，就能立體、直觀的了解企業和產品的功能和形象，這一切的變化，突破的時間和地域的限制，拉近了企業與消費者之間的距離，使企業的媒體宣傳覆蓋面擴展到超乎想象的地步，甚至是文明社會的每一個角落。

（三）互動性、消費者自主性強

過去媒體的營銷工作，是依靠集中的廣告宣傳攻勢，通過“填鴨式”的媒體轟炸使消費者在最短的時間內建立起對企業的信任，這一過程是單方面的，企業不了解受眾在想些什么，也無法即時了解媒體宣傳的效果，受眾也完全被動地接受了企業的宣傳。信息時代，溝通是雙向的，互聯網的網站、論壇、微博、手機短信、微信成為新的營銷方式，企業通過與目標受眾的時時溝通，第一時間掌握目標受眾的心理，了解自己企業宣傳的效果，可以及時根據目標受眾的反饋調整自己的媒體營銷策略。而這一媒體宣傳過程，受眾從被動的接受者變為主動的參與者，消費者的自主性增強，積極性顯著提高，自然而然地成為企業媒體宣傳的一部分，不僅節省了媒體宣傳的成本，而且能夠起到事半功倍的效果。

多媒體時代企業營銷中的媒體特點

（一）傳統媒體

傳統媒體一般指報紙、刊物、廣播、電視和戶外媒體，這些傳統媒體在過去企業營銷活動中發揮了重要作用，現在和今后，仍將在企業營銷活動中具有舉足輕重的地位。

報紙。報紙一直是傳統媒體中運用最為廣泛和重要的一個。總的來看，報紙發行量大，擁有較為穩定的讀者群體。且能夠對企業和市場環境做出及時的反應，具有較強的時效性和易得性，不管企業營銷宣傳采用的是軟文還是硬廣，報紙都是比較理想的載體，特別是一些具有較強行業針對性的報紙，在企業所處的行業內部具有一定的權威性，更容易樹立企業的良好形象。但是報紙受版面、篇幅的影響較大，信息量受限往往無法表達全面，還有就是缺乏立體感，企業在利用報紙進行宣傳時往往顯得比較生硬。

雜志和刊物。雜志和刊物在我國作為傳媒被廣泛應用的時間相對較短。一般來說，雜志和刊物作為媒體的優點與報紙比較類似，除作為平面紙媒固有的優點外，雜志和刊物還具有持續時間長，讀者愿意深入閱讀的特點。特別是雜志廣告印刷較為精美，具有良好的可視性，可以長時間保留，缺點和報紙也較為類似，所以現在企業往往都把報刊作為一類媒體來考慮。

廣播。廣播在過去曾經是媒體宣傳的主要載體，但是隨著電視和新媒體技術的出現，廣播的作用在逐漸減退，廣播的缺點是作為媒體無法給受眾以直觀的感受，而且廣播都是短時間的聽覺沖擊，很難在受眾頭腦中形成很深的印象。這些都制約了廣播媒體的發展，但是廣播也有自己的優勢，廣播在一定地域范圍內不受時空的限制，制作簡單且受眾廣泛，并且可以多次重復播出，加強受眾的印象?，F在廣播媒體自身也在尋求變革，以適應時代的發展。

電視。電視作為媒體優勢比較突出，如有收視率保障，表現手段靈活，訴求力強，形象直觀、生動，語音、圖像和文字能在短時間內給受眾以視覺沖擊，可重復播出。但是電視媒體的缺點和優點一樣突出，它受時空的限制比較大，而且成本高昂，一般企業宣傳中電視媒體費用占了媒體費用的重頭，許多企業為了在電視臺黃金時間段投放廣告而一擲千金。

戶外媒體。戶外媒體優點是形式比較多樣，如戶外看板、廣告宣傳旗幟、指示牌、車身廣告、燈箱等等。戶外媒體一般都是用于規模較大的廣告宣傳活動，企業的媒體宣傳對象往往是普通大眾，針對性較差，且受場地的限制比較大，形式相對呆板、難以及時更新。

除了上述媒體外，海報、媒體宣傳冊、印刷材料也是傳統媒體的一部分，在企業的宣傳中占有一定的地位。特別是企業的宣傳材料可以長久保存，對于受眾來說可不受限制的隨時查閱，具有其他傳統媒體無法比擬的優勢，也是企業形象在受眾中間最直接的展示。

（二）新興媒體

隨著互聯網的發展，大量新興媒體迅速涌現，對傳統媒體形成了較大的沖擊。從現有的研究看，學界對于新興媒體的概念和范圍還存在一定的爭議，但總的來看，新興媒體包括：互聯網、手機媒體、交互網絡電視、數字電視、移動電視、樓宇電視、企業博客、微博等等。這些媒體的共同特點是信息量大、互動性好、圖文并茂，具有較強的時效性，并且形象、直觀，更新迅速，瀏覽方便快捷等。從另一層面來看，新興媒體缺點也很明顯，信息技術發展下的新媒體，是時代的產物，對于高新技術企業和從事時尚產品營銷的企業來說比較適用，但是新媒體受眾限制很大，往往多是35歲以下的青少年，對于中老年人來說，要掌握和熟練使用新媒體具有一定的難度，所以在傳統企業中，利用新媒體的比例并不高。而且新媒體對于硬件條件要求較大，有些新媒體技術在國內并不成熟、傳播不普及。這些都成為企業利用新媒體技術開展營銷活動的難點。但是新媒體是未來企業營銷活動的發展趨勢，手機媒體、互聯網營銷、博客營銷、微博營銷已經被廣泛應用，如手機媒體已經被一些人認為繼報刊、廣播、電視、戶外之后的第五大媒體。新媒體的發展也引起了學術界的重視，關于新媒體營銷的研究也越來越多，這些都為企業廣泛利用新媒體技術開展營銷提供了保障。

多媒體時代企業的全媒體整合策略

企業應及時了解掌握媒體的特點、靈活運用媒體。新技術革命帶來企業目標受眾行為的變化，目標受眾行為的變化對企業的媒體營銷提出了新要求。企業要認識到新媒體技術在企業營銷中應用的廣闊前景，要積極主動地學習新媒體、新技術，適時調整企業架構適應新媒體的發展。但是企業也不能盲目的“跟風”，不考慮企業的實際情況就開展新媒體的營銷，新媒體的優點和缺點一樣突出，例如成本相對較高、受外部環境的制約較大等等?，F在傳統媒體在面臨新媒體的沖擊時，也在尋求自身的轉型發展，特別是傳統媒體與新媒體之間的融合互補。傳統媒體融合新媒體技術，通過編輯與轉換，將文字、圖形、圖像、動畫、網頁、聲音和視頻等多種媒體表現手段通過廣播、電視、音像、電影、出版、報紙、雜志、網站等不同的媒介形態，通過融合的廣電網絡、電信網絡、互聯網絡進行傳播，實現了任何時間、任何地點、任何人以任何方式接收任何媒體內容的過程和狀態，這就是現在較為流行的全媒體概念（劉長樂，2012）。企業在全媒體時代下，要及時了解掌握媒體的特點，靈活運用媒體，將傳統媒體與新媒體有機結合，實現企業媒體營銷有效性的最大化，將企業媒體戰略發揮到極致。

企業在媒體宣傳時注重與目標受眾的互動性，發揮受眾的主動性，尊重目標受眾的個性?，F在，很多企業都在互聯網上開展了博客營銷和微博營銷。這種新的媒體營銷理念一時間成為企業媒體營銷的熱點，但是總的來看，現在企業的博客營銷和微博營銷效果并不理想，沒有達到當初預想的目標。究其原因，企業還是沒有脫離過去傳統營銷的理念，把消費者作為營銷活動的受眾，采取媒體轟炸，讓消費者在短時間內被動接受大量的信息，企業博客和微博只是展示企業的一個平臺?，F在這個時代消費者自主意識很強，特別是35歲以下的青年人，不僅有自己的性格，更有自己獨特的理念和思想，簡單的灌輸只能被消費者反感，要把消費者視為媒體營銷的組成部分，在媒體營銷的活動中與消費者形成互動，尊重消費者，發揮消費者的積極性和主觀能動性，在短時間內根據受眾的意見反饋及時調整自己的媒體策略和引導方向，使目標受眾能夠切實感受到在企業的媒體營銷活動中自己被尊重，自己的思想和理念得到企業的認同，這么做，通過媒體拉近了與目標受眾的距離，而這種媒體營銷，也不再是簡單的“填鴨”，而是真正通過媒體搭建起企業與目標受眾（消費者）之間的橋梁。

進一步豐富企業媒體廣告的內涵和挖掘、培養適應多媒體時代的專業媒體人才。企業在開展媒體營銷的過程中，不僅要在媒體選擇和目標受眾交流上下功夫，而且也要在企業媒體廣告的內涵上下功夫。媒體不管是平面媒體、互聯網媒體、手機媒體，其所反映的信息和內容總是有限的，而企業通過媒體所要展示的內容卻是很豐富的，很多企業的媒體廣告呆板、空洞，很難抓住受眾的注意力。時代的發展、技術的完善，使得媒體廣告的成本大為降低，各個級別、不同層次的企業都能用很低廉的成本展示自己，一時間媒體廣告鋪天蓋地。以上這些就需要企業努力在有限的媒體資源中賦予自己廣告更多內涵，將所要表達的信息及時、準確、高效的傳達給受眾，使自己的媒體廣告投放起到應起的作用，甚至是收到超出想象的回報。而豐富企業媒體廣告的內涵，這就需要有能力、高層次、懂媒體的專門人才。以往很多企業不注重自身企業媒體人才的吸收與培養，很多媒體廣告只是企業管理者一個人的想法，其實，只有專門的人才才能真正使用好媒體，深刻挖掘媒體的內涵，抓住目標受眾的心理。有實力的企業應該建立起自己的媒體人才體系，打造出一支包含出色總體策劃、創意設計、文字編輯、音像剪輯、互聯網應用和媒體整合能力的優秀媒體營銷團隊。

參考文獻：

1.梅露露.論新媒體時代的特點和廣告受眾的轉變.經理日報，2010.8.17

2.劉長樂. 全媒體時代：從“盲人摸象”到“藍?！辈┺?2012.5.28演講記錄

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摘 要：多媒體教學和傳統教學的有機結合是目前最佳教學形式。方興未艾的多媒體教學有著傳統教學所無法比擬的優點，而其存在的缺點，恰恰正是傳統教學中的優點，它的出現極大地豐富和彌補了傳統教學的不足?，F代媒體和傳統媒體各有其特點，現代媒體的劣勢剛好是傳統媒體的優勢。因此，只有將兩者有機結合，優化組合才能更好地滿足現代教育的需要。

關鍵詞：多媒體教學傳統教學合理運用

隨著計算機技術的飛速發展，以多媒體計算機和網絡媒體為中心的現代媒體的發展勢不可擋 ，現代媒體作為教育和傳播的媒介在現代生活中份量越來越重，它的發展對傳統媒體產生了很大的沖擊。關于現代媒體是否優于傳統媒體，甚至最終代替傳統媒體，成為教育界爭論的一個焦點。于是，把現代媒體和傳統媒體進行系統比較 ，從而樹立正確的媒體觀 ，找到關于現代媒體和傳統媒體科學的平衡點，對教育改革和發展有著重大的意義。

一、要注意處理好多媒體教學與傳統教學的關系

教學手段是指師生在教學中互相傳遞信息的工具、媒介或設備。人們通常把教科書、粉筆、黑板、掛圖、模型稱為傳統的教學手段，而把以計算機為中心的現代信息技術手段稱為多媒體教學手段。對于這兩種手段，我們應辯證看待，統籌兼顧。一方面，不能因過分夸大現代多媒體技術手段的優越性，而拋棄傳統的教學手段。事實上，從當前的教學實際來看，傳統的教學手段仍在發揮著重要的作用。如教科書能使理論知識具有概括性、系統性和連續性，黑板則具有隨講隨寫的靈活性，掛圖模型則具有可操作性與直觀性等優點。另一方面，對于日新月異的現代信息技術，高職教師應“主動突擊”，學習并掌握新事物，反對固步自封，在教學中應大膽嘗試，合理利用。使得多媒體教學手段與傳統教學手段在我們的教學過程中相得溢彰，最大限度地優化我們的教學過程，提高我們的課堂效益。

二、多媒體教學與傳統教學科學結合,全面提高教學效率

多媒體教學動靜結合、聲情融匯、形象直觀、生動活潑?？梢詮浹a傳統教學的不足，能夠使學生快速獲取新知識。開拓新智力，挖掘新能力，創造新思維。但“尺有所短，寸有所長”，傳統教學并非一無是處，它具有一定的特點和優勢。有些課程和教學內容，利用傳統課堂教學的教具――黑板來完成，效果要遠遠高于多媒體教學。所以，目前多媒體教學完全替代傳統教學是不現實也是不可能的。筆者認為，在多媒體教學中，注意對傳統教學方法長處的采納，可以更好地提高教學效果。使學生在從傳統教學到多媒體教學的轉變過程中可以更好地適應。只有把二者有機地結合起來，優勢互補，才能全面提高教學效果。

三、現代多媒體教學與傳統教學相結合的方法

1.堅持以啟發式為主的指導思想。教師可以讓學生在欣賞圖片，音樂或其它的多媒體教學方法的同時，逐步展開教學內容，層層深入，不斷提示和啟發學生思考，從而使之領會概念、掌握原理、發現和解決問題，鼓勵學生在自由的課堂氣氛中，大膽地推測，發表己見，開展討論。教師若能借助多媒體技術，以啟發式思想為指導來運用講授法、談話法、讀書指導法、練習法等傳統教學方法，就能喚起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，啟發學生獨立思考。

2.充分利用傳統教學方法的調控作用。多媒體教學方法雖然新穎別致，但在多媒體教學過程中，教學課件演示節奏較快，有時學生來不及思考，答案就已閃過。這違背了采用多媒體教學手段取得較好教學效果的初衷。 而在傳統教學中， 教師和學生有良好的交互性， 可以根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。因此，在多媒體教學中可以適當地運用傳統教學的調控作用。關注學生的反映， 最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。

四、優勢互補，整合優化教學手段

不同的教學手段，包括多媒體教學手段和傳統教學手段（視頻、圖像、動畫、板書、講解、實物演示等）均具有各自的特色和功能。在教學中，根據教學實際，進行優勢互補，揚長避短，優化組合，發揮各自的優勢，就顯得尤為重要。

1.根據教學內容，組合教學手段。在教學內容方面，如果講授的是有關邏輯推導、學術動態、學科發展等內容復雜、高度抽象的知識內容，采用傳統的教學方式，可以很好地發揮教師在語言藝術、風趣幽默、因人施教等方面的獨特優勢。而當講解有關工藝過程、實物實景等與色彩、圖形、動作以及與現場和實物有關的內容時，對于學生來說往往是“百聞不如一見”，這時采用多媒體技術，可以超越時空的限制，把現場、實物的圖片、外形、動作全盤擺到課堂、擺到學生的面前，把已經發生或者還沒有發生的動作、工藝、過程進行濃縮、精簡，在很短的時間內予以重復或者預展示，并可通過色彩、動畫、放大、縮小、快進、慢放、重復等手段進行重點描繪和渲染。這樣，就可以突破傳統授課方式中由于教具模型、掛圖等教學輔助手段方面的限制，達到如臨其境、事半功倍的效果。

2.針對教學對象，選擇教學手段。不同的教學對象，由于其閱歷不同、知識的儲備量不同、接受知識的能力存在一定差異。因此，在教學中，應因材施教、因人施教，根據不同的教學對象，采用不同的教學手段。例如，對已具備一定計算機操作技能，并有較強網絡知識的學生，在課堂上，充分利用多媒體交互性強的特點，開展師生之間的互動式教學；在課后，通過網絡，開辟網絡教學平臺。

3.根據教學變化，調整教學手段。教學手段的選擇和應用，一般來說，教師在備課時就應設計好，做到“心中有數”，但并不是一成不變的，應根據教學實際，靈活調整教學手段，以適宜教學的需要。如果在教學過程中出現停電、設備故障等突發性問題，就需要教師臨場發揮，及時采用傳統的教學手段進行補救，這一點對于青年教師尤為重要。

五、以人為本，營造民主和諧教學環境

以人為本是教學的目的所在，是教學的根本。在教學中，應當把握以人為本的宗旨，將多媒體教學和傳統教學有機結合起來，為師生的教與學營造一個民主、和諧的教學環境。

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關鍵詞：自媒體；傳播

中圖分類號：F49

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.1672-3198.2017.16.035

自媒體（外文名：We Media）又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱。美國新聞學會媒體中心于2003年7月了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯合提出的“We Media（自媒體）”研究報告，里面對“We Media”下了一個十分嚴謹的定義：“We Media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實、新聞的途徑。”

自媒體作為一種新興媒體，其內涵也是在不斷延伸的。從最早的BBS、網絡社區到博客、貼吧、微博、QQ再到現在的微信朋友圈、公眾號、社交網絡等等，呈現出的趨勢是從交流到自我展示再到信息交互這樣一個過程，這樣的過程并非簡單的縱向線性發展，而是呈現出一種縱橫交錯的發展態勢。作為一種新的信息傳播方式，自媒體帶來的變化不僅僅是傳遞內容，更多的是它改變了信息傳播的局限性，擴大了信息傳播的邊界。

自媒體的發展帶來的信息傳播方式的改變和信息獲取渠道的多樣化，并且可以讓公民可以更多的參與到信息及文化的傳播當中來，對于“公民意識”的培養具和提升大眾對于文化、政治參與的積極性都有著積極的作用。僅就信息傳播本身而言，自媒體也是具有極大優勢并且擁有很多優點的。

1 自媒體改變了信息傳播的方式

自媒體作為信息傳播的新形式，它改變了傳統媒體單對單的傳播方式，讓信息的傳播從單對單變成單對多的傳播，極大的擴展了信息的覆蓋面。

一張報紙只能讓一人閱讀并且獲得信息，一臺收音機或者一臺電視能夠聯系的受眾也不過數人。相對于傳統媒體的點對點式的傳播，自媒體的傳播方式是點對面，當人們通過自己的微博、貼吧、朋友圈等自媒體一條信息時，會迅速的被他的粉絲及關注著進行轉發，信息擴散的范圍是極廣的，信息在被的極短時間內會被眾多的其他用戶獲取。

2 自媒體信息傳播具有極強的時效性

在互聯網的背景下，自媒體不但降低了信息傳播的專業性，使得人人都能成為信息的傳播者，而且傳播者所傳播的信息能夠很快地就被其他人看到，信息的傳播不受時間和空間的限制，極大的增強了信息傳播的時效性。這一點在某些突發性事件上表現得尤為突出，例如2011年7月23日涌溫線動車追尾事故時，就是發生事故的D301次列車上某位乘客通過微博在事故發生4分鐘之后了第一條事故信息，比國內媒體通過互聯網的第一條報道早了兩個小時。

3 自媒體的信息傳播具有極佳的互動性

由于自媒體信息傳播方式呈現出一對多的顯著特點，當用戶作為第一手信息傳播者將信息在他的社交媒體時，與他有交集的其他眾多用戶都能夠迅速收到他所傳播的信息并用轉發、評論等多種方式很快的參與到話題的互動當中來，表達不同的觀點和看法。比較典型的就是現在非常多的企業都把微博、公眾號等作為宣傳的第一陣地，在產品尚未上市之時就產品信息，讓用戶通過評論的方式提出自己對產品的看法，幫助企業對產品進行進一步的完善。政府微博的出現更是給公眾提供了一個參政議政的渠道。

4 自媒體可以滿足不同層次用戶的個性化需求

相對于報紙、電視、廣播和書籍等傳統信息載體在面對不同層次用戶個性化需求上的表現乏力，自媒體發展至今已經可以通過不同的產品滿足所有用戶的個性化需求。

不同年齡層次的用戶可以選擇微信、陌陌、微博、論壇、博客、網站等不同的產品滿足自己的對信息傳播和獲取的需求。并且可以通過產品所提供的不同功能完全按照個人喜好來設計自己的傳播平臺。還可以通過不同的文字、圖像、聲音以及視頻來表達自己的心情，包裝傳遞出去的信息。自媒體通過靈活多樣的表現形式滿足了現代用戶的個性需求。

5 自媒體為企業提供了全新的營銷平臺

傳統的企業營銷大多通過各種電視、報紙、廣播廣告的形式來完成，優點在于覆蓋面廣，持續時間長，可涵蓋的內容多。缺點則在于成本較高，難以做到特定群體的分類型轉播。

自媒體本身擁有的分特點讓使用的用戶在一定程度上分成了不同的需求群體，而它的低門檻也能夠有效的降低企業的營銷費用。這讓企業在使用自媒體進行營銷的時候只需要通過不同自媒體面對的客戶群體使用不同的營銷文案和方式，細化了營銷的有效性。例如《泰濉吠ü微博作為主要的營銷平臺，創下了12.6億元人民幣的票房記錄。

6 自媒體為政府和民眾搭建了零距離溝通的平臺

隨著自媒體的迅猛發展，各級政府和政府部門紛紛開通了政務微博。政務微博一經開通就受到了民眾的廣泛關注，讓民眾與政府及政府部門之間的距離從以前的遙不可及瞬間拉近到了觸手可及。

政府部門通過政務微博相關的政策信息，民眾在第一時間獲取之后通過評論進行參與和表達對政策態度。在某項事件的處理上，民眾也能夠及時的從政務微博上獲取最新的進展，并且在某些事件上和政府部門保持統一，提供必要的幫助。

以上幾點是自媒體最顯著的優點，這種新的傳播載體在傳播形式上對傳統的傳播載體進行了幾乎全方位的補充和完善。降低了信息傳播的門檻和專業性，提升了信息傳播的效率，細化了受眾群體，不僅如此，自媒體的發展對消弭新聞知識精英的文化壟斷特權，對于激發和提升大眾文化參與的政治積極性和“公民意識”的培養都有著積極的作用。

然而，作為新的信息傳播方式，自媒體的爆炸式發展也在帶來了諸多對于傳統信息傳播的補充和提升以外，也帶來了信息傳播的無序性。

6.1 自媒體傳播導致的信息碎片化

自媒體是以個人用戶為主體的傳播媒介，作為傳播主體的個人用戶由于文化層次、工作、知識構架、個人素質等方面具有差異和局限性，導致其對于信息的看法各不相同，從而產生了碎片化的信息。

信息碎片化對于信息接受者而言，最致命的就是在某些嚴謹知識上獲取不系統性。例如異常火爆的百度知道等問答類自媒體，回答者對于提問者的回答只是就事論事，這對于大部分簡單的問題自然是沒有問題的，但是當涉及時事、政治、歷史、文化這些方面的時候，由于回答者的水平高低層次不齊，導致了答案的多樣化，會使提問者產生很大的疑惑，影響其對于真實信息的獲取。

6.2 自媒體中虛假信息泛濫和謠言漫天

隨著網絡的普及化，信息傳播越來越向著平民化發展，伴隨著此種情況出現的除了前文提到的傳播優點意外，也包含著負面效果。由于網絡使用者文化層次的降低，對于信息傳播的分辨率下降，再加上自媒體的低門檻及信息的便利性，導致了虛假信息及謠言的和傳播幾乎毫無障礙。2015年度罪受網友關注的信十大假新聞中，微博新聞就占據了四條之多，這正面自媒體造假已經泛濫成災。民眾在享受著自媒體帶來的話語權和話語空間擴大化的福利的同時，由于對虛假的防范性、警惕性的不足，也在自覺不自覺的扮演者謠言傳播者的角色。更有極少數別有用心者惡意造謠誤導輿論，給社會造成了極大的負面影響。

6.3 自媒體中媚俗信息泛濫

由于自媒體很多是利用關注和點擊來提升流量從而賺取經濟利益，從而導致了很多自媒體為了提高關注和點擊量而大量使用暗示性的標題以及不堪入目的圖片，對男女關系津津樂道，使用粗魯切帶有性的語言來博取關注和點擊。某些自媒體詳盡的展示了搶劫、兇殺、侮辱婦女等情節，甚至寫出了某些具體的作案手法。而公眾對于媚俗信息的獵奇心理導致了這類信息的瀏覽量和轉發量都很高，此類信息的大量傳播對于公眾的心理健康及社會風氣風氣形成了極其惡劣的影響。

6.4 自媒體中充斥著大量的暴力信息

與媚俗信息相輔相成的，則是在自媒體中同樣占據極大篇幅的暴力信息內容。例如，部分公眾由于對體育、文藝明星的極端崇拜，一旦發現對于自己崇拜對象不利的信息出現，就會在自己的微博、論壇、博客、朋友圈等自媒體當中一擁而上，用大量帶有侮辱性和攻擊性的語言進行誹謗、謾罵，更有甚者，為了吸引眼球，使用大量的歪理邪說和臟話、丑話等內容，不惜歪曲事實來達到自己的目的。另外，還有一部分自媒體用戶為了提高點擊率，不惜使用視頻播放類似“虐貓”、“打狗”、甚至是“校園暴力”等短片。這些充斥著暴力因素的自媒體帶來的社會問題是非常嚴重的，這樣的自媒體所傳播的內容帶有極強的教唆性質，導致社會不穩定因素增加。

6.5 自媒體中謾罵諷刺成風

自媒體帶有的虛擬性和隱蔽性特點在一定程度上讓不少人產生了曲解，認為在自媒體上大家是互不相識，也是不受管束的。這些人認為他們可以利用自媒體隨意發表自己的見解而不用承擔任何后果。造成了不少自媒體傳播者的恣意妄為，他們以自媒體為屏障，不懷好意發表言論，甚至懷著報復心理對他人進行謾罵和人身侮辱。再加上我國社會正處于轉型期，不同價值觀的沖突造成了人民思想的混亂，這也導致了自媒體言論的偏激性，公眾在論壇、貼吧、社區、彈幕、微博等自媒體上隨意的發牢騷、詛咒、諷刺、謾罵。這些行為在某種程度上加劇了矛盾沖突的深化，對網絡風氣造成了非常糟糕的影響，對自媒體本身的發展也是有害無利。

6.6 自媒體中垃圾信息遍布

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關鍵詞：新媒體時代；市場營銷；策略

隨著我國科技的進步和網絡技術的發展，新媒體逐漸發展起來，并影響著社會大眾的生活，改變著我們的消費方式。與傳統的報紙、雜志等媒體相比，新媒體具有傳播速度快，信息覆蓋范圍廣，目標顧客針對性強等特點。如今我們能夠發現，從中小學生到80歲老人，網購幾乎無人不知。人們通過網絡和手機進行信息獲取，足不出戶即可了解天下，隨時隨地進行網上購物，貨比三家，體驗豐富，新媒體給大眾帶來生活便利的同時，對傳統的商品銷售和企業市場營銷活動帶來了新的挑戰。也曾有人呼吁，網絡購物將嚴重影響我國傳統的銷售業和實體經濟，特別是在經濟波動前提下，將會導致企業收入減少，影響我國經濟的健康發展。當然，新媒體也有明顯的優勢，特別是在當前無人不網絡的時代，通過新媒體進行企業宣傳，產品銷售等已經成為趨勢，我們應該正確認識新媒體的特點和對企業市場營銷活動的影響，適應新形勢，發揮新媒體優勢，促進企業市場營銷活動健康發展。

1.新媒體的特征

新媒體的概念最早產生于美國，它是一個相對的、動態的概念，是相對于傳統的報紙、雜志、廣播、電視等傳統媒體而言的，新媒體基于新的數字和網絡技術，通過無線通信網、寬帶局域網、衛星和互聯網等渠道，通過電腦、手機等作為輸出終端，向用戶提供視頻、語音、文字、圖片等合成信息及娛樂服務的全部新型傳播形式與手段的總稱。在網絡技術的帶動下，我們逐漸走進了網絡媒體時代，門戶網站、QQ、飛信、微博、微信等平臺成為傳播新媒介，表現出新的特點。一是公眾由被動接受變為主動參與。新媒體時代，公眾的參與機會更多。在傳統媒體中，廣播、電視、報紙等，公眾可以通過媒介了解信息，但都是單方面的?；ヂ摼W時代，特別是QQ、微博、微信等的出現，為公眾相互交流提供了平臺。打破了傳統媒體單向、線性的傳播方式，傳統的受眾成了信息的者，而且可以進行互動。二是新媒體的內容呈碎片化，受眾針對性更強。在傳統媒體時代，以廣播、電視和報紙等為代表的傳統媒體受眾人數多、成分復雜、分散在不同地區，信息傳播的指向性和針對性不強。但新媒體時代，不僅傳播和宣傳的針對性更強，而且者也可以了解顧客的喜好和需求，能夠提供針對性的產品和服務，提高了傳播和宣傳的效果。三是新媒體的內容帶有隨機性。傳統媒體的內容相對程序化、標準化，有一套完整的制度和要求，對格式和內容都有規定，傳播相對正式。新媒體用戶的自主性比較強，客戶可以根據自己的權限自創內容，隨意交流，自主性強。四是新媒體傳播的內容具有個性化。比如當前公眾廣泛使用的微信，用戶可以隨時隨地圖片、心情，利用朋友圈分享喜好，進行互動等，帶有明顯的個人特征。

2.新媒體在市場營銷活動中的優勢

隨著網絡的普及和智能手機的普遍使用，新媒體在廣告宣傳、信息等企業市場營銷方面展現出明顯的優勢。新媒體的優勢就在于信息傳播速度更快、更廣，對公眾的影響力更大。具體來說，新媒體在企業市場營銷中的優勢體現在以下幾個方面：第一，新媒體傳播速度快，信息廣。特別是自媒體時代，人與人的交流溝通更加便利，網上購物平臺的建立為消費者和用戶提供了很好的交流體驗平臺。商家可以利用網絡平臺隨時隨地營銷信息，并且信息的指向性和針對性很強，目標群體很明確，為企業市場營銷活動的開展提供了便利。比如，據統計，2015年天貓雙11交易額超過900億元，其中無線成交占68.67%，參與交易國家和地區232個，充分體現了網絡營銷平臺的優勢。第二，新媒體營銷活動投入成本相對較低，效果較好。新媒體時代的一個顯著特點是企業的營銷活動針對性更強，對公眾的分類也更加清晰，這為企業開展針對性營銷活動提供了基礎。以往傳統媒體對公眾的消費需求把握不準，又受制于傳統媒體的特點，因此只能廣而撒網，全面出擊，企業營銷宣傳的成本高，信息反饋慢，效果不明顯。而新媒體時代，用戶群體較易把握，分類營銷針對性更強，可以為用戶提供個性化的消費體驗，營銷效果更好。第三，具有較好的群眾基礎。特別是網絡的普及帶來了智能手機和智能電視的普及，為企業通過新媒體開展營銷宣傳提供了群眾基礎，如今青少年、上班族、中老年等無不使用新媒體，而且隨著科技的發展，這種趨勢越來越明顯。另外，新媒體強大的功能遠不止這些，通過網絡技術可以對用戶信息進行分類匯總，并能夠分析出顧客的需求和消費喜好，對于企業發掘潛在客戶提供了技術可能。可以預見，未來新媒體在企業市場營銷活動中將充當更加特殊的角色。因此，要解決新媒體背景下的營銷問題，就必須正視新媒體的特征。新媒體賦予用戶的權利是探索新媒體營銷方式的出發點。

3.新媒體對市場營銷活動的影響

新媒體的發展為企業的經營活動提供了便利，越來越多的企業強烈需求通過新媒體來進行市場營銷。新媒體對市場營銷產生了較大的影響，主要表現在以下幾個方面：一是新媒體為企業進行產品宣傳提供了新的平臺。比如，企業通過網絡推廣、廣告植入等形式在網站上、影視節目中插入企業的產品宣傳廣告，擴大了商品的宣傳面。很多產品的廣告可以植入影視節目開頭或影視節目中，而且不能跳過，提高了產品宣傳的針對性和時效性。此外，通過一些門戶網站或搜索引擎可以為商品定制特別的廣告，例如可以圍繞消費者的搜索需要定制搜索關鍵詞，提高商品的被檢索幾率，大大提高了商品的宣傳效果。二是新媒體促進了企業市場營銷觀念的轉變。從傳統市場營銷觀念的演變過程可知，生產觀念、產品觀念以及市場營銷觀念等的轉變，都是隨著社會的不斷發展而發展的。特別是隨著企業的競爭日趨激烈，消費者的需求成為新時期企業市場營銷的關鍵。傳統營銷觀念的缺點就在于企業位于主導地位，沒有考慮到消費者真正的需求，無法真正提供令消費者滿意的產品及服務。但是這種格局被新媒體的出現打破了，消費者有了更多的選擇和機會，并可以通過新媒體實現與企業的互動溝通，以此來達成最終的消費意向。這種格局的改變就促使企業必須要轉變市場營銷的觀念，要認真研究消費者在新媒體時期的需求，推出針對性的產品和服務，滿足消費者。三是新媒體為企業掌握客戶資源提供了平臺。網絡技術的發展改變了企業的銷售模式，也改變了顧客的消費方式。企業可以通過消費者的消費經歷、消費喜好等收集信息，并利用網絡技術進行分類分析，而獲取消費者的真正需求，為提供針對性產品服務。四是新媒體促進了企業創新市場營銷的手段。在傳統營銷觀念中，企業一直是處于主導地位的，企業生產的產品款式、質量等由企業說了算，在營銷宣傳上，基本采用電視、廣告等傳統單一的渠道宣傳，消費者受客觀選擇的影響，被動接受信息。在新媒體時代，消費者獲取信息的機會和數量都大大增加，消費者掌握了選擇產品的主動權。傳統的市場營銷手段已經不能引起消費者的注意，不能產生任何的購買，這樣的手段就失去了廣告的價值。在新媒體的背景下，企業要積極改變傳統營銷思維和手段，采取互動體驗、精準傳達的形式和營銷方法，讓顧客在消費過程中得到享受，讓產品在口碑中得到傳播。

4.新媒體背景下市場營銷策略研究

4.1轉變市場營銷觀念，主動占領市場

傳統的市場營銷模式中，企業往往使用的是傳統的媒體進行宣傳推廣，而且產品的可選性不多，但由于市場競爭較小，企業沒有銷售危機。就如曾經產品營銷觀念下的產物：福特汽車公司曾經說，不管消費者喜歡什么顏色的汽車，福特只有黑色的汽車。但隨著信息時代的到來，企業的競爭也越來越大，消費者選擇的機會也更多了，因此企業通過新媒體掌握話語權的難度越來越大，在這樣的前提下，就要求企業要積極轉變市場營銷觀念，變被動營銷為主動出擊，主動深入消費者中，了解消費者的真實需求，按照市場需求提供不同類型的豐富的產品以滿足不同消費者的需求，只有這樣，才能跟上消費者的步伐，才能占領市場。

4.2拓展新媒體營銷平臺

從目前的新媒體使用情況看，主要可以從以下幾個方面開展市場營銷活動。一是通過網絡開展市場營銷。網絡發展速度之快以及功能之強大是以前很難想象的。如今的網絡正在時刻改變著我們的生活?，F在無論工作、學習，網絡成為我們的好助手、必備工具。通過網絡進行市場營銷活動的方式有很多，比如，可以通過網站進行企業推廣。網絡時代，網站推廣可以說是一個企業開展網絡市場營銷的前沿陣地。企業通過門戶網站開展產品信息和宣傳，方便消費者通過網站及時了解到產品信息和營銷活動，這種商品推銷方式針對性和實效性更強。再如，可以通過網絡開展消費者需求調研工作，為企業市場營銷和產品生產提供幫助。如今激烈的競爭讓企業更加關注消費者的實際需求，企業生產不再以自身優勢作為基礎，而是消費者的需求，網絡調研活動為企業獲取消費者的需求提供了平臺?；ヂ摼W的優勢就在于便捷高效，沒有地域限制，企業利用互聯網的這些優勢進行市場調研，能夠節省不少費用，讓調研周期變短且能夠克服地域障礙。此外，還可以通過網絡開展網上公共關系和客戶服務。二是通過手機平臺開展市場營銷活動。新媒體的優勢在手機上體現得更為強大。智能手機的普及讓隨時隨地上網、聊天、購物成為現實，它使用方便快捷，簡單易操作，營銷效果較好。手機作為一個新的營銷平臺，在營銷過程中可以針對目標客戶實施銷售，另外由于手機可以及時獲得信息，用戶可以方便地與企業進行互動，參與熱情比較高。三是通過移動電視及戶外新媒體等形式開展市場營銷。將網絡與電視結合，讓這個傳統的媒體顯示出新的營銷優勢。網絡電視的優點就是傳播的內容具有強制性，消費者接受它的信息是沒有選擇性的，無論你想不想看你都得接受。另外，現在的戶外媒體廣告、車站地鐵廣告、電梯廣告、滾動顯示屏等都是很好的新媒體營銷形式。

4.3把握新媒體發展趨勢，創新營銷模式

在新媒體時代，消費者的需求不再僅僅滿足于商家提供的產品或服務，體驗式消費成為消費者新的需求。體驗式消費是商家使用網絡技術，創設一個開放的、仿真的虛擬空間，提高參與者的間接體驗，獲取比直接體驗更好的營銷效果。例如，現在的虛擬穿戴服務，讓消費者可以自由搭配，從而選取適合自己的衣服。這種體驗方式滿足了消費者的選擇權，提高了消費過程的趣味性、互動性，受到消費者的歡迎。另外，新媒體時代人們被信息覆蓋，各類廣告、垃圾短信層出不窮，讓消費者十分厭惡。植入式廣告可以巧妙地將自己融入到故事情節中，只要把握合理的尺度不會招致觀眾的反感，還會提升品牌的形象。再者，隨著市場產品越來越豐富，消費者的選擇機會大大提高，企業要想提高市場營銷效果，就必須開展消費者需求分析，在此基礎上開展精準營銷，提高營銷的效果。

總之，受新媒體的影響，消費者的消費方式和消費觀念都在發生巨大變化，企業要想在激烈的市場競爭中取得成功，就需要不斷研究新媒體時代消費者的需求，轉變傳統的市場營銷觀念，把握新媒體市場營銷的特點和發展趨勢，掌握營銷的主動權，只有這樣才能為消費者提供精準的產品和服務，企業才能立于不敗之地。

作者:王俊文 單位:三門峽職業技術學院

參考文獻：

[1]任肖.新媒體視閾下企業營銷變革及策略研究[J].現代商業,2015(16)

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一、教師應該及時轉變觀念

首先是轉變過去“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”，以教師灌輸為主的傳統教法。在先進的教育科學理論的指導下，充分利用多媒體交互性強、共享性好等特點和超文本、網絡特性，改變傳統教學思想和教學模式,促使教師的教育觀念、教學方法、教學手段以至整個過程都發生重大變化，構建起以運用多媒體進行初中歷史教學的信息傳遞方式。通過此方式讓學生的學習興趣得到提高,學生的自主性學習獲得發展,學生在學習中主體作用越來越明顯，教師的主導地位逐漸下降,指導性學習在逐漸發展，從而最終促進新型的教學模式的建構。

其次是要轉變已經把多媒體技術僅僅看做是一種教學手段或教學方法的看法，要看到以計算機為核心的信息技術是社會變革的動因，而信息技術在教育領域的全面運用，將“導致教學內容、教學手段、教學方法和模式的深刻變革，并最終導致教育思想、教育觀念、教與學的理論乃至整個教育體制的根本變革”，也就是說多媒體技術的運用是與提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力的教學目標相聯系的。

二、教師應該學會精誠合作

首先可以與其他歷史教師共同開發，發揮群體的作用。一個好的軟件中有大量的聲音、畫面、文字甚至動畫。教師平時工作較忙，精力有限，可以考慮與同組的教師共同開發，分工協作。因為一個人的思維總是有限的，制作一個課件要發揮教研組的群體作用，集思廣益、反復論證、不斷修改，特別是中青年歷史教師的知識和操作技術與老教師豐富的教學經驗相結合，尤為重要。多年的教學實踐使我認識到教研組集體合作、共同創作能夠大大提高課件制作質量和效率。

其次從目前多媒體教學軟件設計制作來看，很難由單一學科人員來完成，因為從目前的師資發展看，由單一學科人員來完成橫跨多學科的綜合性人才還是比較缺乏，與計算機專業教師緊密配合，各司其職，共同制作，這樣可以優勢互補，既保證課件的科學性，又提高了課件制作的質量。歷史學科教師應以課堂教學為本，理論和實踐上關注多媒體技術的發展，選擇好教材內容，在深入鉆研教材與閱讀大量參考書的基礎上，配以適宜的教學方法充分發揮想象力，寫出具有創新精神、多媒體特色的高質量教案。教案是計算機專業教師設計課件的依據，因此需要明確詳盡地注明設計思路，必要時像導演說戲一樣分析講解給編程人員一定要其在充分理解教學意圖的基礎上編制出好的適合課堂教學的軟件。筆者嘗試編制的《》與《和抗擊沙俄》均如此，組成了研制群體，體現了協作的優勢，這也是符合現代科研集體攻關的特點。

三、教師應該形成正確認識

首先多媒體應該注重適用。多媒體技術具有圖文并茂、形象直觀的展示功能，它使學生對歷史現象、過程的認識和理解更加深刻。要講究實際，課件設計要體現歷史教材的教學目標，要忠于教材而高于教材，符合科學性和客觀實際，同時要圍繞歷史課堂教學設計，突出重點，詳略得當，不嘩眾取寵，堆砌素材，也不面面俱到，平鋪直敘。在圖像的處理上要簡潔，大量的講解和分析應讓老師去完成，另外還要注意課件設計的藝術性，色彩搭配要與教學內容相一致，布局要合理。總之，課件的設計我們不能僅僅停留在外表，要有鮮明的目的和實質的內容。

其次多媒體并不是獨媒體。運用多媒體是為了輔助教學，其出發點和落腳點是為了提高教學效果，但運用多媒體教學不是提高教學效果的惟一途徑和手段，教學中不能為了多媒體而去使用多媒體，應針對教學內容采取與之相應的教學方法、方式，合理地綜合和利用各種教學媒體，包括傳統媒體，取長補短，這樣才能發揮各種教學方法的綜合功能，才是真正的多媒體教學課，也才能取得最佳教學效果。例如，有的教師喜歡將大量的歷史知識的板書和邏輯推導寫入課件，在課堂上展示。而這樣使學生對其印象反而不深，不易吸收，有的學生連筆記都來不及記。我覺得倒不如老師在黑板上一邊講解分析一邊板書，學生也能邊聽邊想邊記。多媒體手段有著自身突出的優點，但它并不排斥傳統教學媒體和手段。而傳統教學媒體和手段也有自身的長處，而且至今仍是確有實效且普遍使用的教學手段。因此要改變盲目使用多媒體的現象，我認為在初中歷史教學過程中要注意克服傳統教學媒體和手段的缺點，將傳統教學媒體與手段和多媒體有機結合起來。在具體操作過程中，如果能用別的手段達到預想的效果就用別的手段，而運用多媒體教學就是要表達其他教學手段難以或無法表達的教學內容。

篇6

[關鍵詞]傳統營銷網絡營銷信息傳播市場營銷

網絡營銷從傳統營銷來，又與傳統營銷有著巨大的差別。如何在這巨大的網絡市場上開展網絡營銷、占領市場，對企業來說既是機遇也是挑戰。但傳統營銷也是不可或缺的。它是市場營銷的基礎，也是網絡營銷逐步發展的起源。只有善于利用它們，正確選擇營銷信息的傳播方式，才能使企業發展得更快，帶來更多的經濟效益。

一、傳統營銷與網絡營銷信息傳播方式的特點

1.傳統營銷信息傳播的特點

(1)傳播模式相分離

電視臺主要傳播的是視頻信息;電臺主要傳播的是音頻信息;報紙、雜志、期刊等主要傳播的是文字信息。

(2)信息傳播具有不對稱性

傳統營銷活動中賣方擁有較完全的信息，而買方擁有不完全的信息，信息商品的非物質性,以及經驗性,使得用戶難以判斷信息商品的真正價值，體現出明顯的差異性。

(3)溝通方式單向性

傳統的營銷活動中營銷者主要依賴各種各樣的傳播媒介，如廣告、展覽、產品目錄等向消費者提供單向的信息傳送，再以各種各樣的調查研究方法來了解顧客的需求，這種過程在大多數情況下都是分離的、異動的、“時滯”的，不易實現同步營銷。

(4)具有強迫性

傳統營銷信息傳播方式中的電視、廣播、報紙、戶外路牌、霓虹燈等廣告的信息傳播都具有一定的強迫性，作為消費者，無論你是否需要了解還是購買，各類廣告仍然會迎面而來。

2.網絡營銷信息傳播的特點

(1)具有開放

對于企業而言，無論其規模、性質、實力如何，只要在網上建立了網站，就能向網絡大眾宣傳企業精神，與客戶進行“一對一”的交流，并向他們提供特色的商品和服務。

(2)一對一交互的方式

網絡的互動拉近了信息商品生產者與消費者之間的距離，使信息消費者參與整個信息營銷過程成為可能。雙向互動的溝通方式提高了消費者的參與性和積極性，增強了他們的信任感，也使企業的營銷活動能有的放矢，提高消費者的滿意度，實現同步營銷。

(3)具有虛擬性

由于互聯網使得傳統的空間觀念發生變化，出現了有別于實際地理空間的虛擬空間和虛擬社會，使虛擬市場、虛擬企業、虛擬商店孕育而生。

(4)具有全球性

網絡自身的快速發展，使其觸角延伸到世界各地，信息營銷變為全球性的活動。只要你上了因特網，你的信息互動范圍就是全球性的，任何一個網民都可能是你的潛在消費者。

(5)具有永恒發展性

網絡范圍不斷延伸，技術逐漸成熟，網民數量呈幾何級數增長。網絡的每次發展，都使其自身變得更有價值，信息市場會隨著網絡本身的發展而無限拓展。

(6)可以傳輸多媒體信息

互聯網絡可以傳輸多種媒體的信息,如文字、聲音、圖像、動畫等，網絡營銷使得為達成交易進行的信息交換可以以多種形式存在，并可以充分發揮營銷人員的創造性和能動性。

二、傳統營銷與網絡營銷信息傳播的主要方式

1.傳統營銷的信息傳播方式

(1)利用各種新聞媒體

新聞客觀性所帶來的社會經濟效益往往高于單純的產品廣告，因而經營者、企業家們都在尋求各種利用新聞媒介來做廣告的途徑，努力使自己企業的活動引起社會公眾的關注。

(2)利用廣告手段促銷

在商品經濟發達的條件下，廣告的作用與日俱增，它不僅可以使商品銷售量增加，促進商品大量生產和大量分配，降低成本，還可以刺激生產，增加花色品種，提高質量，使消費者得到最大限度的享受與滿足。此外，廣告還可以指導消費、增加消費者的商品知識等等。

(3)利用口頭和行為舉止傳播

人的一言一行都代表著他所賴以生存的那個社會組織集團。良好的企業形象的建立，不僅可以溝通大眾傳播媒介，而且還可以廣結良緣，進而樹立企業信譽。

(4)利用其他形式的傳播

信函傳播、展覽會，展銷會、組織形象材料散發，都可以傳遞信息，是可以借鑒和利用的。

2.網絡營銷的信息傳播方式

(1)網絡廣告

網絡廣告是指通過信息服務商（ISP）進行廣告宣傳而開展的促銷活動。它主要實施“推戰略”，主要功能就是將企業的產品推向市場，獲得廣大消費者的認可。網絡廣告有如下幾種常見的形式：①旗幟廣告。網頁上的旗幟廣告大多是動態旗幟廣告，引起瀏覽者的注意。具有宣傳面廣、影響力大的特點。②贊助式廣告，是指把廣告主的營銷活動與網絡媒體（網站或網頁）本身的內容有機地融合起來，并取得最佳的廣告效果。③按鈕廣告，即圖標廣告，它顯示的只是公司或產品或品牌的標志，點擊它可連接到廣告的站點上。④關鍵字廣告，關鍵字廣告的最大優點是有助于在網站上尋找目標群體。⑤插入式廣告，即“間歇廣告”、“彈出窗口式廣告”，即在用戶點擊進入某些網頁時會跳出一個小窗口。⑥文字廣告，它是以文字的形式出現在Web頁上，一般是企業的名稱，點擊后連接到廣告主的主頁上。⑦郵件列表廣告，又稱直郵廣告，利用網站電子刊物服務中的電子郵件列表，將廣告夾在讀者所訂閱的刊物中發給相應的郵箱所屬人。

(2)網絡公關

網絡公關主要是利用企業的網絡站點樹立企業形象，宣傳產品，提高企業及其產品知名度與美譽度的促銷活動。它利用一定的手段喚起人們的好感、興趣和信賴，加強溝通與交流。

(3)網上銷售促進

網上銷售促進是企業在網絡銷售活動中，采用一系列能激發需求、激勵購買的促銷方法的總稱。它主要有：①有獎促銷，是指提供的獎品能吸引目標市場的注意，以此促進銷售。②免費促銷，就是通過為訪問者無償提供他們感興趣的各類資源，吸引訪問者訪問，提高站點流量，并從中獲取收益。③網上折價促銷，這是一種常用的促銷方式，所節省的費用，通過折扣的形式轉移到顧客身上，使顧客充分領略到現代交易方法的優越性。④網上贈品促銷，在新產品推出試用、產品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場的情況下，利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。⑤網上抽獎促銷，是指以一個人或數人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務的促銷，網絡抽獎活動主要附加于調查、產品銷售、擴大用戶群、慶典、推廣某項活動等。⑥積分促銷，一般是指設置價值較高的獎品，消費者通過多次購買或多次參加某項活動來增加積分以獲得獎品。⑦拍賣促銷，就是將產品不限制價格在網上拍賣。

(4)網絡營銷站點的促銷

它是利用各種網站的推廣策略，擴大站點的知名度，吸引網上流量訪問網站，起到宣傳和推廣企業，以及企業產品的作用。它主要實施“拉戰略”，具有直接、快速、簡便、費用較低等特點，且成交的可能性較大。

三、傳統營銷與網絡營銷信息傳播方式的優缺點

1.傳統營銷信息傳播的優缺點

(1)傳統營銷信息傳播的優點

網絡營銷的信息傳播方式還不能完全替代傳統營銷的信息傳播方式，因為全民的信息意識和利用信息的能力還不高，人們的生活習慣、工作方式、價值觀念還沒有順應全球信息化向前發展的趨勢，對網絡的應用十分有限。其次，網上購物是先付款后得物，顧客與產品不能直接見面，使得顧客不能利用觸覺、嗅覺等感官直接感受產品，因此網上的虛擬商店盡管內容豐富，但往往也會增加了錯購誤購的幾率。同時，一些消費者也對網絡營銷的產品質量心存疑慮，顧客對全球范圍內企業的信譽可靠程度的驗證無從下手，這些都會增大其遠程購物的風險，從而選擇傳統營銷的信息傳播方式。

(2)傳統營銷信息傳播的缺點

在傳統營銷中企業的宣傳、廣告和營銷策略都是針對所有的消費者，廣告費巨大且具有盲目性。另外，傳統營銷的信息傳播往往局限于某一個特定的區域內，同時受購買時段或刊期的限制，目標群體容易錯過，并且所傳播的信息難以保留，很難保證信息不被消費者遺忘。再者就是傳統媒體廣告的營銷效果是比較難以測試、評估的，無法準確測算有多少人接收到所的廣告信息，更不可能統計出有多少人受廣告的影響而做出購買決策。

2.網絡營銷信息傳播的優缺點

(1)網絡營銷信息傳播的優點

①網絡營銷信息傳播可以增加經濟效益

在網絡營銷信息傳播中，企業經營入網是充分有效地獲取、傳送信息的最佳途徑，它降低了信息傳播的成本，是現代企業開發新產品、拓展新市場和擴大合作最有力的手段。網絡經營正以低成本、用戶廣、無時空限制、快捷、方便等優勢迅速發展起來。

②網絡營銷信息傳播加快了市場營銷的速度和范圍

企業加入互聯網絡，通過電子郵件、電子網頁和網上廣告，可以擴大收集與傳遞的范圍。利用網上瀏覽器的查詢，可以使顧客幾分鐘內看到全世界范圍內的所需信息和產品目錄。

③網絡營銷信息傳播可以幫助中小企業了解市場和發展自己的機會

一些中小企業由于資金不足而又沒有能力開拓國際市場，所以可以借助互聯網開展國際營銷活動，不但可以降低成本，提高效率，還能利用Internet先進、快捷的信息傳遞功能，把中小企業的信息資源推廣到全世界，實現信息的共享。

(2)網絡營銷信息傳播的缺點

①載體局限了營銷傳播自身的發展

筆記本電腦昂貴的價格使得大多數人難以問津，普通電腦不菲的價格對于大多數老百姓來說也是一種奢侈品，這使得我國人均電腦擁有量與發達國家相比差距很大。同時擁有電腦但未上網的用戶又占大多數，意味著參與人數極少，與傳統媒體鋪天蓋地的影響相比，差距懸殊。并且電腦不便于攜帶，也影響了客戶做網絡廣告的積極性。

②傳播監管困難，缺乏相應的法律約束

由于網絡營銷信息傳播的形式太多,對于信息傳播內容的真實性難以監管，同時各網站由于沒有專業認證機構對其進行有效評估與檢測，虛報訪問量，作假現象時有發生。

③傳播創意水平不高，廣告點擊率有不斷下降的趨勢

網絡廣告創意水平直接影響廣告的點擊率，上網者在一個網絡廣告版面上所花的耐性和注意力不會超過5秒，為了在這短短5秒之內吸引目標消費者，廣告創意人員必須絞盡腦汁，不斷創新，但目前網絡專業廣告設計人才缺乏，因而廣告缺乏創意成為網絡廣告發展的瓶頸。

總之，網絡時代的來臨，使消費者對消費個性的這一追求變為現實。在網絡營銷中，由于網絡信息傳播所具有的特性（如全球性、虛擬性等），消費者將擁有比過去更大的選擇自由，他們可以根據自己的個性特點和需求在全球范圍內找尋滿足品，而不用受到地域的限制；他們可以選擇自己感興趣的企業網址或虛擬商店，利用互聯網網絡空間的無限擴展性，去獲取有關產品的更多信息，從而使其購物更顯個性；他們甚至還可以通過商家在網絡上所開展的定制服務，利用自家的電腦和網絡，自行設計和修改產品的式樣、顏色、材料、尺寸、裝飾品和附件等。由此可見，Internet網絡的發展和普及，正深刻地改變著我們的社會生活，也對傳統營銷信息傳播方式產生了前所未有的沖擊，但從影響網絡營銷發展的限制性來看，網絡營銷不可能取代傳統的營銷方式，至少在很長的一段時間內，傳統營銷信息傳播方式依然是大部分企業生存和發展的基礎。所以企業的任務是如何實現兩者之間的良好配合，既充分利用網絡互動性的特點帶來的營銷觀念與功能的變革，又避免其自身的不足，形成網絡營銷與傳統營銷之間的相互支撐結構，增強企業的市場競爭力。

參考文獻:

[1]廖志高:事件營銷切入點的把握[J].市場觀察,2006，5：44

[2]范秀成:關系營銷理論及其應用[J].專家筆談,2004，4：65

[3]胡海:論戰略營銷聯盟[J].博客中國,2005，7：125

篇7

在以往的傳統教學模式下，一節音樂欣賞課往往會同時用到錄音磁帶、錄像帶和光盤，在上課之前不得不派學生將錄音機、錄像機、影碟機、電視機和音響等設備搬到教室，下課后又得將這些設備搬走。而使用多媒體教學，教師只需帶上教案和存儲課件的光盤或移動硬盤等即可。

在課堂教學中，往往需要展示大量的文字內容，傳統的教學手段只能通過板書和教師口頭講授，但由于板書的容量有限，且書寫比較費時費力，有很多內容不得不忍痛割愛。這種尷尬局面在多媒體教學中不會存在，多媒體教學的信息量較大，節省了教師的板書時間，授課速度相對較快，能夠利用有限的時間讓學生得到更多的文字信息，有效地擴大了教學信息量，使課堂教學效率大大提高。與此同時，由于教師在課堂上的勞動強度大大減輕，從而能夠有精力更為集中地把握住每一個教學細節。

2音樂文件播放快捷方便

音樂欣賞課需要播放大量的音像資料。傳統存儲媒體是錄音磁帶和錄像帶。由于我們每一堂課所需的音頻或視頻素材不可能恰好在一盤磁帶上，即使是，所需播放的順序也不可能就是磁帶上存儲資料的順序。上課時，要找到我們所需的音樂作品或重復播放某一音樂作品，就不可避免地要對磁帶進行快進或快倒，這往往會因為不能及時找到所需的素材而浪費寶貴的課堂教學時間。另外，影碟機和光盤的使用已經非常普遍，雖然可以快速找到所需播放的音樂素材，但音樂欣賞課分析音樂作品往往需要播放音樂作品中的某一片段，使用影碟機仍然會明顯感覺到不便。

利用計算機多媒體系統以上問題就可迎刃而解。通過利用計算機播放器的數字計時和播放進度條可輕松、快速地對任意一個文件進行快進、快倒、片段播放等操作，可以根據教學需要無限次地重復播放，還可以利用一些軟件對音頻和視頻文件進行編輯、剪裁，自己制作出所需的音樂片段。多媒體輔助教學系統能夠方便、快捷地播放和處理音樂文件是傳統媒體所不可比擬的。

3有利于學生展開豐富的聽覺聯想

心理學的研究表明，多重感官同時感知的學習效果要比單一感官感知好。音樂欣賞多媒體輔助教學可實現視聽結合，多種感官的積極參與能更好地引發同學們的音樂想象，把握音樂形象，激起情緒反應和情感體驗。

音樂藝術以聲音為其物質材料基礎，音樂中的任何一個聲音都不會有確定的含義，不可能對某一客觀實體或它的運動過程做出規定性的、明確的、不容誤解的描述。音樂藝術的不確定性給予人們無限的想象空間，每個人都會有不同的感受、不同的體驗和理解。因此，語言不可能代替音樂，傳統的音樂欣賞課中，教師對音樂的解釋只能有限地定向引導學生的想象，很難收到良好的教學效果。

如果將音樂與非音樂的因素相結合，就可以實現通過音樂來描述外部世界的目的，它們帶給人的認識功能便會大大增強。如：與文字標題、詩歌結合的歌曲，與人體動作結合的舞蹈音樂，與戲劇相結合的歌劇，與電影畫面相結合的電影音樂。因此，如果我們利用編輯軟件給音樂配上生動的畫面、圖片或字幕，通過多媒體課件展示給學生，單一的聽覺感受變為了視聽結合，有利于學生展開豐富的聯想來感受和理解音樂作品，提高學生對音樂的理解能力。這有助于學生思路的拓寬與創造力的培養，容易使學生對音樂作品產生濃厚的興趣，極大地調動了學生學習的積極性，有效提高了教學效果。

4有利于提高教師的工作效率

多媒體課件的制作固然是一項比較繁瑣的工作，尤其是音頻、視頻素材的采集整理需要花費很大的精力。但課件一旦制作完成就可以重復使用，下一輪上課前不必再整理眾多文字資料和音像資料，只需打開課件即可快速熟悉講課內容、完成教案編寫，進而輕松地完成備課。這就極大地提高了教師的工作效率，真可謂“一勞永逸”。

教學課件的設計制作難免會存在一些缺陷，這往往在實際教學過程中才會被發現。任課教師只需在課后根據課上學生的反饋情況對課件進行調整或修正，還可適當增強課件的智能化、互動性，使課件設計越來越完善。由此看來，使用多媒體課件上音樂欣賞課可以使我們獲得越來越理想的課堂效果。

5有利于教師之間相互交流和學生的學習

一些復雜的音樂欣賞多媒體課件往往涉及圖形、圖像制作軟件（如Photoshop），音頻、視頻編輯軟件（如CoolEdit，AdobePremierePro，UleadVideoStudio等），動畫制作軟件（如AnimatorPro，3DMAX，Flash等）和課件制作軟件（如PowerPoint，Authorware，Flash，幾何畫板，方正奧思等）的操作，單獨完成困難較大。這就需要多位老師相互配合、分工合作來共同完成，使教師們在課件制作中得以相互交流，達到共同提高的目的。由于一些積件式課件信息量大，教師只能選擇部分內容應用于教學。對于擁有校園網絡系統的學校而言，可以將這些課件放到網絡上供學生利用課外時間學習其他內容，使課堂教學得到了延伸，有利于學生掌握更多的知識。

6運用多媒體輔助教學應注意的幾個問題

首先，我們提倡老師們自己動手制作課件，否則很難體現出自己的意圖和教學特點，只能充當“課件放映員”。其次，多媒體輔助教學終究是一種教學輔助手段，主要是用來解決一些傳統教學中不易解決的問題，突破重點和難點，達到提高課堂教學效率的目的。多媒體輔助教學并非能完全代替傳統的教學方式及內容，我們應該根據音樂欣賞教學的目標和媒體的特性把多媒體教學與傳統教學有機地結合起來，使二者互相補充。第三，由于多媒體技術的運用使課堂信息量大大增加，所以教師一定要準確把握授課進度，突出重點和難點，否則即使是精心制作、功能全面的優秀課件，也容易使學生造成嚴重的“消化不良”。第四，在多媒體課件的使用中，教師既是課件的操作者和使用者，還是課堂教學的組織者，課件能非常清晰地體現教師的整體思路，但由于所有的內容和走向都是事先設定好的，所以它在教學中顯得比較被動，難以發揮學生的主體作用。一味的播放會使學生變成看客，多媒體教學也就成了講稿演示。所以，教師在課堂上一定要注意課件以外自身主導性的發揮以及與學生雙向互動的調節。

音樂欣賞多媒體輔助教學的優點很多，但難免存在一些缺點和不足。畢竟多媒體輔助教學還處于一個發展階段，許多方面還不盡如人意，直至成熟運用還需一個過程。多媒體輔助教學是教育發展的大勢所趨。我們應該明確其優勢，并在此基礎上根據高校音樂欣賞多媒體輔助教學使用過程中所出現的問題，設計出揚長避短的對策，探索出一條高效音樂欣賞課現代教學手段的發展更新之路。[論-文-網]

參考文獻

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［2］繆亮，郭剛，李捷.多媒體CAI課件制作基礎與實例教程［M］.北京：電子工業出版社，2006：1－4；11.

摘要：闡明了高校音樂欣賞課運用多媒體輔助教學的優點，如音樂文件播放快捷方便、有利于提高課堂教學效率、有利于學生展開豐富的聽覺聯想、有利于提高教師的工作效率等，并指出運用多媒體輔助教學應注意的幾個問題。

關鍵詞：音樂欣賞課；多媒體輔助教學；教學方法

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關鍵詞： 網絡語言現象研究 解構性敘事 對媒體及傳統文化的影響 正確認識 社會功用

隨著科學技術和互聯網的飛速發展及日益普及，網絡交流這種方式已被越來越多的人接受并逐漸受到歡迎。網絡交際與以往交際方式不同的是，它完全不受任何時空的限制。正因它無與倫比的優越性和獨特的魅力，這種全新的高科技交流方式正在風靡全球。隨著QQ、BBS、網絡論壇、虛擬社區等網絡載體的出現，網絡交流已經逐漸成為現代人生活的一部分。同時，與之相應出現的網絡語言也極大地影響著21世紀信息生活中的人們。

網絡語言，代表了一種網絡文化。它廣泛地出現在聊天、網絡論壇等各種應用場合，并滲透到現實生活中。它來源極其廣泛，大多取材于方言俗語、各門外語、縮略語、諧音、誤植，甚至符號等等，屬于混合語言，通常使用注音文字或俗稱的“火星文”。而且又由于語言及文化的不同，形成了各種不同的、具有地方特色的因特網語言。由于字形怪異，對于不甚了解的人來說，又被稱之為“腦殘文”。它以簡潔生動的形式，從一誕生就得到了廣大網友的偏愛，發展神速。

之后，隨著網絡的進一步發展和完善，有的網民開始沉浸在網絡之中，他們以隱匿的身份流連忘返于虛擬的人生體驗，使用自由隨意的語言，放縱在現實世界中有所顧忌的思想，也憑借異化的語言來宣泄現實情境中不敢表達的情感，釋放緊張的壓力和各種不滿的情緒。在追求個性和反傳統精神的支撐下，“去身份化”①的網民們刻意與傳統文化的含蓄嚴謹背道而馳，在網絡空間中的隨心所欲、冷嘲熱諷、嬉笑怒罵皆成文章。運用網絡語言瓦解性的功能，網民們從事著對傳統主流話語的顛覆和解構，從而制造出滑稽、荒謬或相反的語言效果?；ヂ摼W風格的解構性敘事，鬧劇式地挑戰著主流話語的權威。

這些都在2009年創造的流行網絡名詞“躲貓貓”、“被就業”等，以及2009年的網絡流行句“哥吃的不是面，是寂寞”、“賈君鵬你媽媽喊你回家吃飯”、“”、“河蟹”等傳播率很高的網絡語言中，可見一斑。這里特別是“賈君鵬你媽媽喊你回家吃飯”這一句來自百度貼吧魔獸世界貼吧的一條只有這句標題，帖子內容也只有“rt（如題）”的一個帖子，卻是在短短一天時間內引發了800萬點擊，30萬回復。甚至一度使得網站運營商被迫關閉該貼幾次，被稱為中文網站的神話。并由此引發公眾對“群體性無聊”這一話題的討論，然后網民紛紛借此再加以引用，在各大論壇的回帖中改寫為“樓主你媽叫你回家吃飯”“XX你媽叫你回家吃飯”等等。

在這個人本可以越來越近，然而卻越離越遠的世界中，人實在太壓抑，太寂寞。當某一個點被觸動時，竟會引來一群人的圍觀。因孤單而狂歡，于是乎，眾人狂歡著自己的寂寞。這樣的情緒需要宣泄，即是用了一種最隱秘、最不可思議的方式，也被世人察覺。這樣的語言，是變了形的狀態，是所有被壓抑的心靈共同尋找的宣泄口。當這種宣泄口一旦被找到，必將如來勢洶洶的洪水，一發不可收拾。

而隨著我們對網絡語言的了解深入，我們發現，基本上每一個流傳度很高的網絡語言背后都是公眾對某一事件發出自己的聲音，表達自己的情緒。

好比上面提到的“躲貓貓”②就是2009年2月，云南青年李喬明（也有媒體寫作李蕎明）死在看守所，警方稱其“躲貓貓”時撞墻。很快，躲貓貓也因此火了起來。網友們一邊討論躲貓貓這個游戲的危險性，一邊大量發帖“躲貓貓”。

而“被就業”則聽起來更戲劇，它源自于一名應屆大學畢業生在網上發帖稱，自己在完全不知情的情況下突然就業了，就業協議書上赫然是一個從沒聽說過的公司名稱和該公司的公章。由于“太興奮了”，因此發帖慶祝自己“被就業”。引起公眾的質疑和思考，并由此引出“被小康”、“被捐款”、“被代表”、“被失蹤”等一系列話題?！百Z君鵬”事件則是因為一款網絡游戲《魔獸世界》在更換商之后因為審批原因無法繼續游戲，導致大量玩家群體性無聊的結果。2009年下半年十分紅火的“寂寞”也是如此。

我們從中可以看到，隨著時代的發展和我國逐步穩健地步入小康社會，在物質生活日益豐富的條件下，公眾也逐漸要求更高的精神生活，上網人數也是直線上升。在這樣的背景下，網絡語言在網民的極富創意影響下，緊跟時代的最新動向，顯得十分個性并且貼合“草根”本質。

于是，網絡語言也越來越多地開始影響到媒體和傳統文化的發展。

這種影響在青少年類報刊、時尚類報刊上的反映尤為明顯，如《中國青年報》穿插網絡語言和卡通圖像的愛情故事《偶與MM》，文圖并茂，詼諧有趣，連載六十多期不斷，既活躍了版面，又暗合了青年讀者的閱讀興趣。再如《安徽商報》追求都市小資時尚情調的“橙周刊”，曾刊登一幅圖片，一個老漢指著一只老舊的銅壺發問：“這是什么東東？”。在版面信息的傳遞上，傳統與時尚并存，莊重與詼諧并舉，滿足了讀者的閱讀心理。

網絡語言進入傳統媒體，拓寬了傳統媒體在語言選擇上的自由度，使傳統媒體進行語言表述時，在話語的選擇上有了更大的空間。這主要表現在可選擇更多的詞匯更豐富地表達意思，被選擇的詞匯一般都具有高度的新鮮性。如現在許多報紙的副刊、時尚、休閑版面上，發源于網絡，有別于傳統筆名的四字式、五字式筆名風行一時，《合肥晚報》休閑時尚周刊曾頻頻出現的“半坡的小魚”、“昔日青青”、“相山居士”和體育版面言論專欄出現的“曉和飛刀”等等，這些筆名不僅符合青年人強烈要求表現個性的心理，還體現出豐富的、無以言說的內在涵義。如“半坡的小魚”應是作者在虛擬的世界里渴望自由卻在現實中陷入困頓的狀態；“昔日青青”則表現出一種懷舊的情愫；而“曉和飛刀”則為現實中拘謹的性格卻渴望在江湖中行俠仗義，快意恩仇，表現出一種“大俠”的豪氣之態。

但是，隨著網絡的飛速發展，傳統美德也面臨著極為嚴峻的考驗。網絡因其虛擬性、遮蔽性，很容易使交流者放心、放松甚至放肆，自然也就導致了恣肆放縱、不文明不道德的網絡語言應運而生。有的不守口德，隨意謾罵和進行人身攻擊，擾亂人們正常的生活秩序。有的為使自己受到別人的重視故意發表反調言論、表現另類性格，與現實社會的行為規范存在明顯沖突。有的肆意詆毀、無端誹謗已有歷史定論的古圣先賢，這無疑是在誤導青少年的道德價值取向。有的甚至粗話、臟話連篇，喪失起碼的文明，如蘭州燒餅（LZSB），“”等等。

網絡語言利用以上諧音、縮略、借代等修辭方式，從多個側面反映了詞匯在網絡應用領域中迅速發展并變化著，且有鮮明的時代特征。通過各種修辭手段，達到交際快捷、便利，語義更加豐富和表達形象簡約、生動的效果。但由于其出現和使用帶有較大的主觀性與隨意性，它必然會對現實生活中所使用語言的規范造成一定的沖擊與影響。

傳統語言具有準確性。我們日常生活中所用的字、詞、語句都有其規范性，基本都能找準和用對其確指的含義，不易造成混淆或歧義現象。而網絡語言的運用中大量存在著縮略的修辭手段，盡管它是為適應當前高速運轉的快節奏生活方式，但過于濫用卻容易造成詞義表達模糊，也直接影響到交際的效果。如：網絡語言常用英文單詞的首字母縮寫來代替該詞，甚至專門用拼音字母來代替漢字，由于表意不清，同一個拼音縮寫有多種含義。如：PP即是“片片”的縮寫，代指照片，又是“屁屁”的縮寫，代指臀部。二者含義差別很大，人們在使用中就很容易造成混亂，難以分清。

“網絡用語”的創造者們與使用者常常信手拈來，加之網上交流的即時性，他們往往犧牲語言文字的規范性，表現出很大的隨意性。如“很受傷”、“好春天”這類不合語法規則的短語泛濫；把“尷尬”寫成“監介”，用“醬紫”代替“這樣子”。這樣不僅破壞了語言原有的規范性及純潔性，也給人造成理解上的困難。

世界上，任何事物都存在著“雙刃性”，正如月有陰晴圓缺，網絡語言自然也不例外。我們得認清，網絡用語是具有它獨特的魅力的：它貼近時代，緊隨潮流，迎合青年人追求新奇和標新立異的心理需求并且使用起來簡潔便利。但也有其不利的一面，如前文所述：隨意性大，缺乏規范性。有些甚至對傳統語言形成了挑戰，對青少年的身心健康不利，造成語言理解的障礙等等。對于網絡語言的評價，我們不能一概而論，而應一分為二地分析，用辯證法來看待它，認識其實質。

今天，網絡語言已經成為一種約定俗成的語言，有其生存的空間以及相對固定的使用群體，它的存在是有它自身理由的。語言是思想的載體，它本身也凝聚了許多文化積淀。通過語言，人們表達情感，交換觀點和認識，共同促使語言走適應社會發展的道路。而且，語言絕不是靜止、停滯不變的，是隨社會的發展變化而變化的。網絡語言的形成與發展同樣也是一個變化的過程。因此，對于目前流行的網絡語言，也不能一禁了之，不僅要區別在哪些場合和時間可以使用，還要區別哪些網絡語匯適合吸收進入漢語言，畢竟語言是隨時代而不斷豐富進步的。

尤其語言作為一種交際的手段，其最直接的目的是為了交流信息。人類是“語言的動物”，為了達到最有效的溝通，使語言這一交際工具發揮出最大的功用，網絡語言的豐富生動，極具表現力，酣暢淋漓且不乏創意和生動活潑，進一步激活了人們的想象力與創造性思維，為語言的多樣性和豐富性創造出寬松的環境。在這一方面來說，網絡語言也有它自身的社會功用，值得提倡。

最后，網絡語言隨網絡的普及已成席卷天下之態勢，其發生、發展都有其特殊的原因和方式，盡管對其態度不一而足，我們也大可不必視網絡語言為洪水猛獸，而應用一種平和的心態去應對，一方面積極研究并倡導網絡語言中有益的一些詞語，及時為傳統語言注入新鮮的“血液”。另一方面嚴格限制和摒棄那些低級粗俗和過于脫離人們現實生活的語言。從其“雙刃性”來準確地認識它，倡導和吸其精華，限制和剔除其糟糠。只有這樣，才能既保證網絡詞語符合規范性的要求，又使語言更加鮮活、生動，滿足社會發展及人們在現實生活中不同交際方式的需要。

總之，面對當前正流行的網絡語言，我們的態度應該是，既持樂觀態度，又要嚴肅對待。既對它微笑，保持必要的寬容，又不能肆意放任它自由發展、不回避其缺點，對它進行合理的規范，同時積極挖掘其有利的一面，這樣才讓它在社會生活中發揮起更大的作用。

注釋：

①去身份化并不意味著身份失去了社會意義，它同時也是再身份化的開始，即建立新的身份資源關聯、提出新的權利訴求或設置新的社會限制并加以合法化過程.

②躲貓貓，原意為捉迷藏，屬南方方言，北方則稱作“藏貓貓”，現為網絡流行語。2009年2月，云南青年李喬明（也有媒體寫作李蕎明）死在看守所，警方稱其“躲貓貓”時撞墻.

參考文獻：

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電子商務是一個系統的活動過程，在這個過程中，各個重要的環節相互配合，才能高效地完成電子商務活動，才能使電子商務活動發揮到最高效率。在電子商務的廣義概念指導下，我們可以將電子商務活動劃分為以下四個主要環節，營銷環節、生產環節、物流環節和資金結算環節。在每一環節中充分發揮電子商務的優點，提高商務效率，是企業盈利基礎。對電子商務諸環節的研究，有助于企業對電子商務活動整體認識的加深，有助于企業在每一活動環節中注意尋找電子商務活動的盈利點和盈利源，電子商務活動各個環節的盈利活動和電子商務企業的盈利模式，是分和總的關系，沒有電子商務活動各個環節盈利方式方法的研究，當然沒有電子商務企業的盈利。

一、電子商務活動的營銷環節

同傳統的市場學一樣，電子商務活動作為商務活動的一種，市場需求、人類和社會的長遠發展是企業市場活動的出發點和歸宿，電子商務活動的首要環節應該是營銷環節。電子商務的營銷手段主要是網絡營銷。

網絡營銷（Cyber marketing）是指借助于互聯網網絡、電腦通信技術和數字交互式媒體來實現營銷目標的一種營銷方式。營銷目的是為了獲取市場信息、銷售、宣傳商品及服務、加強和消費者的溝通與交流等。網絡營銷有五個層次，分別為企業上網宣傳、網上市場調研、網絡分銷聯系、網上直接銷售和網上營銷集成。這五個層次之間的關系是功能遞進的關系，反映了企業在運用電子商務營銷手段時的技術成熟程度。企業運用電子商務的營銷手段的技術越成熟，運用電子商務營銷手段的范圍越廣、網絡營銷手段對企業市場營銷的影響越深入，企業越可能通過網絡營銷為企業謀取利益。

1.企業上網宣傳

企業上網宣傳是網絡營銷最基本的層次，是指企業利用Internet宣傳和介紹企業及其產品。企業上網宣傳的方法多種多樣，主要的方法有網絡廣告、留言、新聞組、郵件列表等。

企業利用互聯網宣傳的優點很多，主要的優點有：

（1）宣傳范圍廣。因為Internet是無國界的國際性網絡，終端遍及世界各地，Internet上的信息在世界范圍內都可以訪問和查詢，故利用互聯網進行宣傳的范圍極廣，正因為如此，Internet被稱為廣告的第五大媒體。

(2)宣傳費用低廉。除網絡廣告會按一定的標準進行收費外，其他的宣傳形式大部分都是免費的，相對低廉的宣傳費用，當然是企業盈利的一部分。

(3)無時間限制。網絡傳播不受時間限制，它通過國際互聯網把信息24小時不間斷地傳播到世界各地。任何人，在任何地點都可以閱讀。這是傳統媒體無法比擬的。

(4)傳播迅速：因為不受時間的限制，信息、反饋和更新快速，比傳統媒體廣告影響力大，比如電視廣告只能在固定的時間才能播放，而網絡廣告可以隨時查閱。

(5)交互性強：在網絡上消費者是廣告的主人，當其對某一類產品發生興趣時，可以通過搜索進入該產品的主頁，詳細了解產品的信息。 而廠商也可以隨時得到寶貴的用戶反饋信息。我們在尋找客戶，而有些時候是客戶也在找我們。

當然，企業上網宣傳也有一些缺陷，比如網上宣傳比較被動，一些自動彈出的廣告又容易引起上網者的反感等，但如果對網上宣傳的各種方法運用比較得當，網上宣傳對企業有百利而無一弊。

2.網上市場調查

網上市場調查是指在互聯網上針對特定營銷環境進行簡單調查設計、收集資料和初步分析的活動。它有兩個種方式，一種是利用互聯網直接進行問卷調查等方式收集一手資料，被稱為網上直接調查；另一種方式，是利用互聯網的媒體功能，從互聯網收集二手資料，一般稱為網上間接調查。一般網上市場調查主要是指利用Internet的特性進行市場調查，當然也包括針對Internet市場的調查，只不過對Internet虛擬市場的調查也可以采用傳統一些市場調查方法來進行。

據美國營銷協會（AMA）的統計，在全國2004年的商業調查中，網上調查所占的份額僅次于CATI而位居第二。作為一種新興的調查技術，網上調查擁有成本低速度快、調查不受地域的限制、調查形式豐富多樣等優點。由于網上調查所擁有的諸多優點，使得它成為了市場研究業新的技術和業務的增長點。

3.網絡分銷聯系

網絡分銷聯系是指利用計算機網絡將傳統的營銷渠道管理起來，利用互聯網適時交換信息、提高營銷效率的一種分銷方法。傳統的營銷渠道信息溝通通過傳統的方式進行，普遍存在著通信效率低下、誤差率高的缺點。利用計算機網絡，可以有效解決上述缺陷所帶來的問題，使企業獲取市場信息、中間商獲取產品信息準確有效，對企業把握商機、行動迅速有著積極的意義。

4.網上直接銷售

網上直接銷售與傳統直接分銷渠道一樣，都是沒有營銷中間商。網上直銷渠道一樣也要具有上面營銷渠道中的訂貨功能、支付功能和配送功能。網上直銷與傳統直接分銷渠道不一樣的是，生產企業可以通過建設網絡營銷站點，讓顧客可以直接從網站進行訂貨。通過與一些電子商務服務機構如網上銀行合作，可以通過網站直接提供支付結算功能，簡化了過去資金流轉的問題。對于配送方面，網上直銷渠道可以利用互聯網技術來構造有效的物流系統，也可以通過互聯網與一些專業物流公司進行合作，建立有效的物流體系。

與傳統分銷渠道相比，不管是網上直接營銷渠道還是間接營銷渠道，網上營銷渠道有許多更具競爭優勢的地方。

首先，利用互聯網的交互特性，網上營銷渠道從過去單向信息溝通變成雙向直接信息溝通，增強了生產者與消費者的直接聯接。

其次，網上營銷渠道可以提供更加便捷的相關服務。一是生產者可以通過互聯網提供支付服務，顧客可以直接在網上訂貨和付款，然后就等著送貨上門，這一切大大方便了顧客的需要。二是生產者可以通過網上營銷渠道為客戶提供售后服務和技術支持，特別是對于一些技術性比較強的行業如IT業，提供網上遠程技術支持和培訓服務。

第三，網上營銷渠道的高效性，可以大大減少過去傳統分銷渠道中的流通環節，有效降低成本。對于網上直接營銷渠道，生產者可以根據顧客的訂單按需生產，實現零庫存管理。同時網上直接銷售還可以減少過去依靠推銷員上門推銷的昂貴的銷售費用，最大限度控制營銷成本。對于網上間接營銷渠道，通過信息化的網絡營銷中間商，它可以進一步擴大規模實現更大的規模經濟，提高專業化水平。

5.網上營銷集成

互聯網絡是一種新的市場環境，這一環境不只是對企業的某一環節和過程，還將在企業組織、運作及管理觀念上產生重大影響。一些企業已經迅速融入這一環境，依靠網絡與原料商、制造商、消費者建立密切聯系，并通過網絡收集傳遞信息，從而根據消費需求，充分利用網絡伙伴的生產能力，實現產品設計、制造及銷售服務的全過程，筆者稱這種模式為網上營銷集成。應用這一模式的代表有Cisco、Dell等公司。在Cisco公司的管理模式中，網絡無孔不入，它在客戶、潛在購買者、商業伙伴、供應商和雇員之間形成絲絲入扣的聯系，從而成為一切環節的中心，使供應商、承包制造商和組裝商隊伍渾然一體，成為Cisco的有機組成。1998年，Cisco在互聯網上銷售的網絡設備產品超過50億美元。 網上營銷集成是對互聯網絡的綜合應用，是互聯網絡對傳統商業關系的整合，它使企業真正確立了市場營銷的核心地位。企業的使命不是制造產品，而是根據消費者的需求，組合現有的外部資源，高效地輸出產品，并提供服務保障。在這種模式下，各種類型的企業通過網絡緊密聯系，相互融合，并充分發揮各自優勢，形成共同進行市場競爭的伙伴關系。

二、電子商務活動的生產環節

現在社會，電子化的企業管理已成為企業對于建設企業文化、員工管理、生產管理等企業內部運作必不可少的助手。強大的信息系統，有助于員工的工作資料查詢、有助于生產線自動組織生產。這種生產是需求觸發的，在電子商務的營銷環節，企業獲取消費者的訂單，訂單以數字信息的形式傳到企業內部，這時，企業的數字化生產開始運行。

在電子商務企業按單制造的生產過程中，生產是需求觸發的，即沒有訂單就不進行生產，訂單的獲得是生產開始的條件。在這種情況下，電子商務的生產是完全適應市場需求的，電子商務企業沒有產成品庫存，由于ERP系統的實施，電子商務企業同上游原材料供應企業建立了良好的供應鏈關系，企業可以適時獲得生產所需的原材料和半成品，因此，企業的原材料庫也始終保持較小的庫存規模。兩個庫存為企業帶來的直接好處是：減少了流動資金的占用；降低的庫存品的維護費用，以MRP，MRPII和ERP為基本生產原理的電子化企業生產，為企業帶來了直接的經濟利益。

電子商務企業生產管理的核心是MRP，即物料需求計劃，它根據繪制于時間軸上的產品結構，確定物料需求的數量和時間，根據采購提前期和工藝路線的時間耗費，確定物料采購的具體時間，由于它反映了生產管理的客觀規律，故能有效提高生產效率。MRP運行的基礎是：訂單，工藝路線和提前期，物料清單（BOM），庫存的物料可用量。提供了這些基礎數據，MRP就可以高效運轉。

三、電子商務的物流環節

在電子商務的環境中，一些電子出版物，如計算機軟件、電子圖書和音樂文件等都可以通過網絡以電子的方式傳送的購買者，但絕大多數實體的商品仍需要通過各種方式完成從供應商到消費者的物流過程，所有物流配送是電子商務活動中不可缺少的重要環節在電子商務的環境下，物流企業一些重要特點，這些特點包括：物流信息化、物流網絡化、自動化與智能化、柔性化等。電子商務環境下物流業的上述特點，與第三方物流的產生和發展有著密不可分的關系。電子商務企業非核心業務的外包促使了第三方物流的產生，物流業務的高額利潤使第三方物流迅速發展，在發展的過程中，第三方物流不斷創新，研究適應電子商務活動模式的新型物流模式，使物流更為廉價和高效。電子商務企業合理安排自己的物流活動，也可以為企業帶來直接的經濟利益。

四、電子商務的資金結算環節

電子商務的資金結算的主要過程是電子支付，隨著越來越多的廠家計劃對其企業進行擴展，并進入到電子商務的新時代，支付問題就顯得越來越突出了：如何解決世界范圍內的電子商務活動的支付問題，如何處理每日通過信息技術網絡產生的成千上萬個交易流的支付等問題的提出，是電子支付出現的前提。

所謂電子支付，是指電子交易的當事人，包括消費者、廠商和金融機構，使用安全電子支付手段，通過網絡進行的貨幣支付和資金流轉。同傳統的支付方式相比，電子支付具有以下特征：

第一，電子支付是采用先進的技術通過數字流轉來完成信息傳輸的；而傳統的支付方式則是通過現金的流轉、票據的轉讓及銀行的匯兌等物理實體來完成貨款支付的。

第二，電子支付的工作環境是一個基于網絡的開放的系統平臺，而傳統支付則是在較為封閉的系統中進行的。

第三，電子支付使用的是最先進的通訊手段，而傳統支付使用的只是傳統的通信媒介。

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關鍵詞：信息技術 有效提高 教學效率

一、前言

信息技術主要指以計算機為核心的多媒體計算機、教室網絡、校園網和因特（Internet）等。隨著信息技術作為一種新興的教學輔助手段在教學領域的普及，傳統教學的觀念得到了極大地更新；同時，由于多媒體教學生動形象，可以把抽象的問題具體化，能有效激發學生的學習興趣，使學生獨立地、創造性地完成學習任務。因此，隨著信息技術的高速發展，巧妙地用信息技術進行教學，有效地提高教學效率就成為了新時代對每位教育工作者的要求。

下面，我以多媒體教學為例來分析信息技術在現今課堂教學的應用情況。

二、運用多媒體輔助教學的優點

1、化靜為動、促進理解，能激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，要提高教學效率，必須調動好學生的學習興趣。傳統的課堂往往是教師滿堂灌的填鴨式教育，學生學習興趣差、參與意識弱，積極性和主動性得不到有效的調動，教學效率低下。恰當地運用多媒體教學可以明顯地改變這個現象，信息技術比傳統的教學手段更富有表現力和感染力，它可使學生快速、高效地獲取新知識，發展思維，形成智力。

比如，在學習高一生物課“細胞器的結構和功能”一節時，利用多媒體技術將各種細胞器的形態結構以圖像和相關的視頻信息的形式展示在學生面前，加快了學生的理解和記憶，并可適當補充一些相關的知識，增加學生的知識容量，擴大了知識面。由于多媒體教學有著良好的交互性和生動活潑的素材，學生往往對這些有著強烈的好奇心，學生普遍地從中感到這一教學形式的吸引力，這樣就能提高學習的興趣，教學效果自然而然就提高了。

2、變枯燥抽象為形象直觀，易理解

高中課堂的教學必須把抽象的內容具體化，這才符合人類認知規律：由感性認識到理性認識，從而使學生加深對知識的理解和掌握，并能運用所學知識去分析一些現實問題，提高分析問題和解決問題的能力。現代多媒體技術手段能實現文字、圖形、圖象、動畫、聲音等各種信息的交互傳遞，多種感官同時感知的學習效果遠遠優于單一感官感知的學習效果，多媒體技術教學產生的效果更全面、更深刻、更有利于學習成果的保持。

例如，遺傳規律中等位基因和非等位基因之間分離及組合的互不干擾性，屬于微觀的、動態的變化，且肉眼難以觀察，因此是教學難點。運用多媒體動畫技術，完全能夠模擬原始生殖細胞在進行減數分裂時等位基因隨同源染色體的彼此分離而分離，又隨非同源染色體自由組合而組合的動態變化和產生配子的種類及比例。通過化靜為動，化微觀為宏觀，化抽象的想象為具體的圖像，輕松地達到了突破難點，加深理解的教學目的。

3、能提供大量信息，節約空間和時間，提高教學效率

學生對新知識掌握的如何，要通過練習檢測才知道，鞏固練習是學生理解知識，掌握知識，形成智能的基本途徑；又是動用知識智能的重要手段，是任何一節課中必不可少的環節。運用多媒體授課，可以節約空間和時間，我們可以充分利用節約出來的時間多講一些練習。而且一般在后半節課的時候，學生經過大半節課的積極探索，緊張學習，都比較疲勞。這時如果利用信息技術出示有趣味性、層次性、針對性的練習，配上輕松的音樂和畫面。就可讓學生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結新知識。

三、運用多媒體輔助教學的缺點

1、 學生聽課的注意力容易分散

多媒體課件里有鮮艷的色彩、活動的畫面、有趣的情節等等，學生易被其中的畫像吸引而陷入想象，注意力易被分散，往往連老師講什么知識內容都不知道。且學生看到有趣的圖像又會議論紛紛，課堂顯得非常亂，這就要求老師有很高的控制課堂紀律的能力。

2、 某些老師過度依賴多媒體教學

據我了解，某些老師太過于依賴多媒體。，整堂課不顧教學實際全部使用多媒體和網絡也是不可取的，這樣就會造成“人灌+機灌”的局面，違背了教學的基本規律。其實，運用多媒體是為了輔助教學，其出發點和落腳點還是為了提高教學效果，教學中不能為了多媒體而去使用多媒體，應針對教學內容有選擇性的采取與之對應的教學方法、方式，合理地綜合利用各種教學媒體，發揮各種媒體的各自特長，包括傳統媒體，優缺互補，交互使用。這樣才能發揮各種教學媒體的綜合功能，取得最佳效果。

四、運用多媒體輔助教學的一些建議

1、依據教學目的，選擇教學內容，合理使用媒體

計算機輔助教育手段作為一種現代教育技術，它的作用只能是“輔助”，它的價值也只能是作為一種為所用的教育手段而存在。在運用多媒體技術手段豐富課堂教學，調動學生積極性的同時，也要注意，不要太過“崇拜”多媒體教學，教學方法和手段是為教學目的服務的。教學中必須要先明確教學目的，依據教學目的采用恰當的教學方法和手段，圓滿地完成教學任務，實現教學目的。

2、根據課型合理選擇多媒體

新授課，一般主要是激發學生學習興趣，突出重點，突破難點，素材可多從提高學生興趣著手；而復習課則可選擇多媒體來擴大容量，濃縮教學內容，建立系統的科學認知體系，強化重難點。

3、對制作多媒體課件的設計建議

確定好使用多媒體后，主要的問題就是如何來設計和制作多媒體課件，才能最大限度地使多媒體技術與生物教學整合起來。關于課件制作我有兩點建議：一是要簡潔。這樣，學生看起來不僅覺得舒服，而且對要掌握的知識點一目了然，重點難點突出，不會使無關信息分散學生的注意力。二是要實用。教師在選材上應注意與教學內容、學生實際等結合，把教師自己的教學方法、思路溶入之中，把課件的實用性放在首位。

總之，多媒體計算機能夠處理多樣化的信息，網絡能夠給學習者提供豐富的資源，以多媒體計算機和網絡為代表的信息技術在中學教學中越來越得到廣泛的應用。多媒體教學不應只停留在示范課、公開課，而應切實走進課堂。作為教育工作者，我們應當接受挑戰，下功夫學習多媒體課件的設計和制作，使電腦等現代媒體成為像黑板、粉筆一樣的得心應手的工具，從而有效地進行教育教學。

參考文獻：

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