工作方法的重要性范文

導語：如何才能寫好一篇工作方法的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞:巖土工程，勘察作業；作業方法

Abstract: the value of geotechnical engineering operations, and grasp the technical analysis of each link, emphasize prior guidance, process control, after summary, geotechnical engineer to improve the professional technology level and ensure the quality of geotechnical engineering investigation, promote the smooth development of the construction project, can play the twice the result with half the effort. Based on the importance of geotechnical engineering investigation, from the actual work experience, and then analyzes the early, middle and late survey of how to do well the work of geotechnical engineering field are discussed thoroughly, and advances some concrete Suggestions.

Keywords: geotechnical engineering, survey and homework; Operation method

中圖分類號：O652文獻標識碼：A 文章編號：

隨著我國國民經濟不斷高速發展，眾多基礎建設項目和現代化工程建筑不斷興建，基礎和基坑開挖深度越來越深。巖土工程勘察作業是工程建設的一項基礎性工作，是工程設計、施工的依據，其質量的優劣，對工程建設的質量、安全、工期和合理投資起著重要作用。采用傳統的勘察方法和傳統的勘察手段己經很難滿足設計的需要，存在著許多急需解決的巖土工程勘察技術問題。由于工程項目行業類型，建筑工程重要性以及地基的復雜程度、工程地質條件差異較大等因素，對具體工程項目的勘察要求也各不相同。對于巖土工程勘察而言，因勘察工作的特殊性，如野外作業時勘探測試工作大部分位于地下，具有較強的隱蔽性，專業性較特殊，如何提高巖土工程勘察質量尤為重要。

1巖土工程勘察作業的重要性

施工勘察雖然不像詳勘階段被人們重視，但它卻是巖土工程必不可少的一個重要環節。巖土勘察作業的主要任務是運用工程地質學的理論和方法，認識工程通過地帶的工程地質條件，為工程的設計和施工提供依據和指導，以正確處理工程建筑與自然條件之間的關系，充分利用有利條件，避免或改造不利條件，使修建的工程能更好的實現多快好省的要求。因此，在巖石工程勘察作業中，為了研究各路段不同成因和各種類型的巖土的物理力學性質，以及按特殊設計進行路基施工的各巖層的物理力學性質，加強巖土工程勘察作業就會顯得相當重要。

2加強巖土工程勘察作業的方法

2.1勘察前期

(1)相關資料的收集。作為一名合格的勘察工作負責人，不能局限于場地內的幾個鉆孔基本情況的記錄，還應關注場地及的地形地貌、地質條件等。在場地的仔細觀察有沒有其他不良的地質現象和比較重要的建筑物并調查訪問當地人該場地以前的地質條件是否和現在一樣，訪問周圍建筑物的基礎形式和地基處理措施，當年開挖時的地基及地下水情況。同時還要認真收集擬建工程的基本資料，如擬建物規模、結構特征、結構類型、基礎形式、荷載分布、地面整平標高及擬建物對變形的要求，從而為外業前期工作量的布置提供依據。

(2)工作量的布置?！稁r土工程勘察規范》對勘探點的布置有明確的規定，所以工作量布置方面要嚴格按照規范中的要求來布置，不能隨意地布置勘探點的位置、勘探點深度和勘探點間距。

2.2勘探與取樣

(1)勘探。勘探工作包括物探、鉆探和坑探等各種方法。它是被用來調查地下地質情況的，并且可利用勘探工程取樣進行原位測試和監測。應根據勘察目的及巖土的特性選用各種勘探方法。物探是一種間接的勘探手段，它的優點是較之鉆探和坑探輕便、經濟而迅速，能夠及時解決工程地質測繪中難于推斷而又急待了解的地下地質情況，所以常常與測繪工作配合使用。它又可作為鉆探和坑探的先行或輔助手段。鉆探和坑探也稱勘探工程，均是直接勘探手段，能可靠地了解地下地質情況，在巖土工程勘察中是必不可少的。其中鉆探工作使用最為廣泛，可根據地層類別和勘察要求選用不同的鉆探方法。當鉆探方法難以查明地下地質情況時，可采用坑探方法?？犹焦こ痰念愋洼^多，應根據勘察要求選用。

(2)取樣?！稁r土工程勘察規范》有關強制性條文規定:每個場地每個主要巖(士)層取樣不少于6件(組)，但目前有一種錯誤的傾向，即重視取樣的數量而忽視了取樣的間距，沒有錯開取樣，尤其是在孔少的情況下問題最突出，幾乎是在同一個水平面的深度上取樣，造成

代表性差，因此，必須錯開取樣。同時，應盡量避免在分層交界處、鉆進回次的底部等部位選取巖石試樣。

2.3原位測試

在原位測試中，有些樣品如粘性土可以通過采取原狀土樣進行室內試驗，一些樣品如無粘性沉積土由于幾乎不可能獲取不受擾動的原狀試樣。所以對這類樣品的密實度、強度和壓縮性評價通常需要通過原位測試方法獲得?？辈熘形覀兂Ｓ玫膸追N原位測試手段的作用與適用性如下:

(1)圓錐動力觸探試驗。圓錐動力觸探試驗是利用一定的錘擊能量，將一定規格的圓錐探頭打入巖土中，根據貫入土中的難易程度來判別土的性質的一種現場測試方法。根據它的試驗指標可用于進行地基土的力學分層，定性地評價地基土的均勻性和物理性質，查明土洞、滑動面、軟硬土層界面的位置。通過建立地區經驗，也可用于評價地基土的強度和變形參數，評價地基承載力、單樁承載力。圓錐動力觸探設備簡單，操作方便，適應性廣，并有連續貫入的特性，但試驗誤差較大，再現性較差。

(2)波速測試。波速測試是利用波速確定地基土的物理力學性質或工程指標的現場測試方法。主要用于測定各種類巖土體的壓縮波、剪切波或瑞利波的波速，以此來劃分場地類型；提供地震反映分析所需的地基土動力參數；提供動力機器基礎設計所需的地基土動力參數；判斷地基土液化的可能性，劃分場地類別，確定場地土的特征周期。另外，波速測試本身可以用來評價地基土的類別和檢驗地基加固效果。

3結語

巖土工程勘察工作是工程建設中一項重要的工作，隨著電子、電子計算機技術的飛速發展，發展了一大批集適時采集處理，軟、硬件功能于一體的工程物探探測設備，它具有采樣密度大、速度快、成本低、信息量大等特點，并且可以利用綜合工程物探方法有效地解決傳統勘察手段難于解決的諸多巖土工程問題，如地下不明物體、洞穴、軟弱結構面、滑動面、斷層、破碎帶等在地下的分布特征、形態、埋藏深度、位置，并且可以提供許多工程建設所需的巖土動力參數和設計地震動參數。

參考文獻

[1]周德泉，巖土工程勘察技術與應用[M].北京:人民交通出版社，2008.

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【關鍵詞】高中英語 銜接 重要性

引言

部分初中升入高中的同學在學習過程很難適應新老師的教學方式，從而導致學習成績下滑嚴重，學生心理遭受打擊，缺失自信心。這就是為什么許多初中生學習成績都非常不錯，但是在升入高中之后英語成績一落千丈。而之所以存在這種問題，是因為學習者不能夠很好地銜接自己的學習過程，沒有認識到需要改變自己原本的學習方法，而教師也沒有及時地采取改變這種情況的方法，如不能及時幫助學生順利度過這個階段，學習道路將異?？部?。下面我們來詳細的論述英語銜接工作的重要性：

一、高一學生英語學習存在的問題

大部分高一新生懷著濃重的好奇心想要在高中學習中掌握更多的知識，但在探索發現的同時，絕大部分學生發現，高中的課程、學習的知識跟初中大不相同，特別是英語課程，新課標進行改革之后，教材中的詞匯量急劇增加，語法知識也相應的增加了難度，這讓剛步入高中的學生不知所措，所以學生的英語水平漸漸變得參差不齊，有的學生甚至出現了偏科的現象。針對這種現象，任課教師應該對班級的學生進行大面積的摸底調查，可以采取問卷調查的方式，了解現狀，之后有側重點的將教學工作銜接好。經調查可知，讀音不準確、聽力能力差、詞匯量缺乏或者易遺忘、語法運用錯誤或掌握不牢固的現象是初中升入高中后的普遍問題，那么在了解到這些狀況之后，任課教師就應該采取相應的措施，做好高一英語的銜接教學工作。

二、高一英語銜接教學的方法

既然已經了解了學生英語學習中的問題，那么就可以針對性的給予指導。例如語音方面，可以集中語音訓練，做好詞匯銜接。教會學生如何學會正確發音，掌握發音要領，嚴格要求學生正確拼寫認讀，掌握其中固定的規律，把詞匯進行分類放置，聯系英語教材，逐步的教授課程，只有銜接好語音發音才能為接下來的學習打好基礎。緊接著，任課教師需要強化學生的視聽說，盡快地適應高中英語教學的步伐，跟緊老師的節奏。調查發現，大約百分之三十的學生在課堂上特別是高一英語課堂上完全聽不懂老師在講授什么，如何應對這種情況，就需要教師發揮他們的作用，可以在課堂上分發給學生當節課上的重點詞匯，講授新課時，先播放錄音，根據不同的教學內容給同學們不同的情景，不斷吸引學生。在教授課文之后，還需要強化學生的詞匯量，初中時候很多學生的詞匯量比較匱乏，教師可以重新梳理初中的單詞短語等，在溫習的同時啟發學生的思維，使其記憶更多的單詞，為高中英語的學習打好基礎。

教師針對不同的學生、教學目標、教材等應該采取不同的教學方法，而絕大多數初中教師只注重淺顯的表面教學，英語知識講解片面，許多單詞只講解一遍就不再進行復習鞏固，導致學生應付完老師檢查之后就將單詞遺忘，積累的詞匯量較少。同樣英語課文也是一樣，逐個單詞翻譯過后就不做深入分析，這些死板教學導致剛升入高中的學生不具有學習的積極性，無法跟上老師的節奏，英語成績急劇下降。那么相對于初中英語，高中的英語教學比較注重實際應用，相對來說語法、詞匯等提高了不止一個檔次。高中教學方法多種多樣，講課速度加快，信息量也增加許多，不再像初中教師一樣英漢結合，高一的英語教學開始采用純英文教學，這讓學生很難接受，所以在剛進入高一的時候“前幾節課”尤為重要，給學生一個良好的授課印象是吸引注意力的關鍵手段。

三、高中英語教學的優化措施

《普通高中英語課程標準》中對高中的英語教學性質、基本概念等做出了更加明確的闡述，同時提出了更高的標準，其中對教學、課程資源、教學目標以及評價等提出了合理的要求。首先，需要教師培養學生的綜合語言運用能力，促進學生的全面發展，通過制定課程目標達到預期效果，高中英語的總目標是在學習英語的基礎上使學生進一步明確學習目的，學會自主學習，高中英語一改初中的教學模式，通過綜合運用能力提高英語課程的核心，而它的形成需要建立在語言、知識、技能等整合發展的基礎之上。所以需要“教學、培養”并重才能全面發展。其次需要豐富教學內容，實現教學整合發展。通過改變教學方式、增加教學活動來實現課程目標，使教學內容更加豐富。高中英語的首要內容是語言、知識以及技能，語言知識技能是綜合運用語言能力的基石，二者關系緊密。而學習態度也是影響學生學習的重要因素，強烈的學習動機和濃厚的學習興趣可以很好的推動學生投入時間精力去學習，所以教師應該花費更多的時間去培養學生正確的學習態度。高一的英語課程必須注重策略的培養，加強學習方法的使用，才能達到更好地教學效果。

四、總結

高中英語的教學模式同初中大不相同，高中英語教師的首要任務是通過新穎的教學手段去吸引學生，使學生熱愛英語這門學科。高一英語在銜接整個初高中過渡階段起著重要聯系，只有完善好這門學科的教學，才能正確引導學生的學習習慣，實現教學目標，完成教學銜接工作。

參考文獻：

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隨著社會經濟結構的轉型和經濟體制改革的深入推進，企業思政工作在新時期面臨著巨大的挑戰，很多企業不能充分發揮思政工作的功能。在新時期，企業必須高度重視思政工作，根據思政工作中面臨的問題，采取有針對性的措施和方法來提高企業思政工作的效率與水平，有效發揮思政工作在促進企業發展方面的作用。

一、新時期企業思政工作面臨的挑戰

隨著社會的不斷發展，企業的思政工作面臨的環境和條件也在不斷發生變化，思政工作面臨的內容越來越復雜，思政工作面臨著巨大的困難與挑戰。具體說來，新時期企業思政工作面臨的挑戰可以概括為以下幾個方面：

第一，對思政工作的認識不到位。

現階段，很多企業不能認識到思政工作的重要性，將主要精力放在生產經營方面，認為不必將大量的時間與精力放在思政工作上，導致企業的思政工作困難重重。具體說來，企業對思政工作認識不到位主要表現在以下幾個方面：第一，很多企業沒有設置專門的部門和人員對企業的思政工作進行管理，導致思政工作人員的素質較低、人員較少，不能有效開展企業思政工作；第二，很多企業不能認識到思政工作的重要性，導致思政工作在人力、物力和財力方面得不到支持。很多企業總是將企業全部的資源用在生產經營方面，不愿意將有限的資源用在思政工作上面，思政工作的開展就缺乏相應的物質基礎；第三，很多思政工作人員由于沒有受到過系統的培訓與教育，不能認識到思政工作對企業發展的重要性，導致企業思政人員的工作積極性不高，在工作中缺乏熱情和主動性，導致企業思政工作無法有效開展。

第二，工作方法僵化。

企業思政工作的有效開展需要根據時展的要求，及時更新工作內容與工作方法，采取積極有效的措施開展思想政治工作，確保思政工作取得實效?，F階段，很多企業在思政工作中依然沿用傳統的工作手段與方法，將企業思政工作等同于傳達文件精神、讀報紙這類形式，不能根據時展的要求和企業思政工作面臨的新問題采取切實有效的工作方法，思政工作效果較差。具體說來，思政工作方法僵化可以概括為以下幾個方面：其一，不能在思政工作中貫徹和落實以人為本的管理理念，無法與工作對象展開有效的溝通與交流，不能根據工作對象選擇合理的工作手段與方法，導致在工作方法上出現本本主義、形式主義等問題；其二，思政工作方法過于單一，不能充分考慮到企業員工的個體差異性。由于新時期各種思想和潮流相互交織、相互影響，導致很多企業員工呈現出個性化、多元化的心理特點。如果企業思政工作不能充分考慮到員工的個體差異，思政工作就無法取得實效；其三，思政工作方法不能做到及時更新。企業員工的心理特點是動態發展的，企業思政工作也必須及時作出動態性的調整，能夠根據工作對象和工作環境的變化及時作出相應的調整。思政工作方法如果不能做到及時更新，必然會影響思政工作的效率，導致企業思政工作走向形式化的發展道路。

第三，工作考核機制不完善。

思政工作的考核機制對思政工作的有效開展有非常重要的影響，能夠引導思政工作的走向，如果思政工作的考核機制不完善，必然會影響思政工作的效果?，F階段，很多企業的思政工作考核機制還存在著不完善、不健全的問題，主要表現在以下幾個方面：第一，在考核指標的設置方面，存在著不系統、不規范、不合理的現象，很多企業的思政工作仍然沿用傳統的評價方式進行評價，考察德、能、勤、績、廉等幾個方面，雖然這種評價方式有一定的合理性，但是這種評價方式缺乏針對性與靈活性，過于機械、呆板，不能充分考慮到被考核對象的感受，不適于用在思政工作考核過程中。要做好企業思政工作必須增強服務意識，按照被考核對象的實際情況制訂有針對性的考核指標，提高評價指標與評價體系的信度與效度，使考核評價結果能夠如實反映企業思政工作的現狀和員工的思想動態；第二，評價方法過于單一，評價方式簡單粗暴。很多企業仍然沿用傳統的強制分布或者排序的思政工作評價方法，不能有效提高考核的效率與水平；第三，考核標準缺乏靈活性、針對性，采取“一刀切”的做法，不能結合思政工作的特點與被考核對象的實際情況，使思政工作考核標準缺乏實效；第四，考核體系中缺乏反饋環節，不能根據考核評價的結果改進思政工作，使考核工作走向形式化的發展道路，不能充分發揮思政考核工作的作用。

二、做好企業思政工作的措施

第一，轉變思政工作觀念，更新思政工作理念。

針對企業思政工作目前面臨的問題，首先要及時轉變思政工作觀念，更新思政工作理念。第一，充分認識到企業思政工作的重要性，提高對于思政工作的認識，使企業思政工作能夠得到全員的支持，加大人力、物力、財力的投入力度，為企業思政工作的有效開展奠定物質基礎；第二，要積極貫徹落實“以人為本”的管理理念，充分考慮工作對象的具體情況，體現人文關懷；第三，要樹立服務觀念，增強服務意識，在思政工作中積極為企業員工服務。思政工作者要打破傳統的道德灌輸者的形象，走進員工隊伍中去，聆聽員工的心聲，做好企業思政工作。

第二，創新思政工作方法。

要根據工作對象的特點選擇具體的思政工作方法，使思政工作方法與具體的工作對象相匹配。具體說來，應當做到以下幾點：第一，堅持多元化的工作方法，根據員工的訴求與愿望不斷創新工作方法，走進員工隊伍中，傾聽員工的心聲，根據員工的需求采取有針對性的工作方法；第二，堅持動態化的工作方法，根據不斷發展的社會形勢和時代背景，及時調整和更新工作方法，做到隨時而變，使思政工作方法符合當前思政工作的需要；第三，要重視員工的反饋，根據員工的反饋及時改變和調整工作方法，使思政工作方法更具靈活性與彈性，體現以人為本的工作理念。

第三，健全思政工作的考核機制。

企業管理者要充分認識到思政工作考核機制的重要性，建立健全思政工作的考核機制，通過思政工作考核提高思政工作人員的認識，以相關考核指標為要求規范自己的行為。應從以下兩個方面著手：第一，制定科學化、規范化、系統化的考核指標體系，在遵循SMART原則的基礎上深入分析企業思政考核工作的實際，完善思政工作的考核指標體系，使企業員工能夠在考核指標的引領下，努力完成思政工作任務；第二，要在調查工作環境、人員構成等相關要素的基礎上，制定具體的考核標準，突破傳統的“一刀切”的考核模式，從多個尺度、多個層面對員工進行考核，提高思政工作人員的積極性與主動性。

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小學班主任工作方法技巧一、小學班主任運用優秀工作方法的重要性

小學班主任是小學教育和管理的關鍵。班主任的工作有別于普通的任課教師，他們不僅要擔任一門課程的教師，更要做好班主任的工作，管理好班級。小學班主任的存在直接關系到班級學生的日常學習管理情況以及小學生的身心發展情況。一個班級是否樹立了優良的學風，是否創建了一個有利于學生積極向上的學習環境，是否激勵了小學生以健康、正面的心態面對生活和社會，是否為小學生樹立了一個正面的道德標桿，為他們人生觀、價值觀和世界觀的發展創造了良好的條件。這些都是評判小學班主任工作是否優秀的重要標準。這也要求小學班主任必須在班級管理工作中采取有效的工作方法和技巧，加強小學班主任的工作效率，提高工作績效，促進小學生的健康成長。

小學班主任是在日常學習和生活中與小學生接觸最為頻繁的教師，相對而言也會對小學生的各項情況更加了解，小學班主任不僅要對班級學生的整體學習水平和具體學習情況有所了解，更要關系班級學生是否健康成長。小學班主任必須與班級學生保持比較緊密的聯系和溝通，這樣才能夠及時了解學生們生活中的變化，了解班級學生遇到的問題，及時幫助學生解決他們的難題和困擾，引導學生們往正確的方向思考，幫助他們抵制不良的生活和學習習慣，拒絕不良誘惑，保證學生們能夠擁有一個快樂向上的童年。

二、小學班主任工作的主要方法和技巧

綜上所述，小學班主任必須運用有效的工作方法和技巧，增強班級管理績效，促進小學生的健康成長。結合筆者的實踐教育經驗，認為做好一個小學班主任，主要可以運用以下幾種優秀的工作方法和技巧。

首先，小學班主任要注重建立良好的師生關系，成為小學生的良師益友。小學班主任在小學生的成長和教育中占據著重要地位，他們不僅是教育者，也是小學生人生路上的引導者。小學班主任致力于完善師生關系，在平時的學習和教學中擔任班主任，扮演著小學生的引導者和教育者的角色，而在課余時間班主任又可以和學生們打成一片，成為他們的好朋友，傾聽學生們的心聲，關注他們的煩惱和故事。筆者認為，小學班主任和小學生之間的關系應該是和諧而統一的，班主任需要在平時的工作中保持一定的威嚴，才能樹立一定的威信，使得小學生們信服班主任的話語。但是班主任的威信不是一味靠“扮黑臉”和嚴厲的批評來維持的，而是應該在平時的工作中做到以德服人，并且以自己的形象作為代表，注重言傳身教。古語有言，“言傳不如身教”，再多的說教也抵不過一次典型的示范，小學班主任只有以身作則，才能為小學生們樹立一個良好的榜樣，讓他們明確到遵守道德規范的重要性。相對的，教師在平時樹立了一個兢兢業業、認真嚴肅的工作形象，也是督促小學生們以嚴肅認真的態度對待學習，努力取得更好成績的最好方法。小學班主任要成為小學生們的益友，才能夠及時傾聽到小學生關于班級學習的意見，了解他們對班主任工作的滿意程度，以便于小學班主任想對比之下，發現自己在班主任的工作和管理中的不足之處，及時糾正自己的錯漏之處，為完善班級管理提供了方向和方法。小學班主任還可以在和小學生們的溝通和交流中，了解他們對于其他任課教師的看法和意見，了解他們是否在學習中遇到了困難，小學班主任將這些困難和問題總結起來，與其他任課教師進行溝通和交流，探討出解決問題的方式，有利于幫助學生們解決在日常學習和生活中的困擾。小學班主任還可以為小學生們在日常生活中遇到的問題等提供一定的建議和看法，引導小學生們以正確的態度看待生活中的各種問題，以積極向上的態度去面對外界，勇敢走向屬于他們的明天。

其次，小學班主任要建設班級的管理團隊，以班干部為管理中心，正確管理班級。班級的班干部隊伍是輔助小學班主任做好班級管理工作的重要支撐，小學班級管理是班主任工作的中心，但畢竟班主任的個人精力是有限的，無法時刻兼顧班級的管理。此時，擁有一支高效的班級干部管理隊伍能夠在很大程度上幫助小學班主任將班級管理到位，并且班干部作為班主任和學生之間的溝通橋梁，能夠加強兩者之間的聯系，起到一個良好的溝通作用。小學班主任要注重選舉班級干部的過程，注意選拔一批有能力的學生擔任班干部，這些學生因為有一定的“群眾”基礎，更容易和其他學生實現良好的交流，小學班主任也能夠通過學生來管理學生。小學班主任在選舉學生干部的時候，先要對班級的學生有一個大概的了解，班主任可以通過查看學生的成績，閱讀以往班主任對學生們的評價以及向其他教師進行了解、與學生們進行私下的溝通等方式，來確定這些學生是否具有擔任班級干部的良好素質和責任心。班主任也可以讓學生們公平競選，讓渴望為班級服務、想要鍛煉自己的學生能夠借助班級平臺，做好一名班干部，提升自己的能力。班主任要合理分配班級干部的工作，引導他們在完成本職工作的同時，加強與學生們的聯系和交流，及時向班主任反映近期的班級學習情況以及學生們遇到的問題，這樣子有利于班主任把握班級學風的建設，也對學生們的日常生活有一個動態的了解，及時幫助學生們解決問題。

最后，小學班主任必須對班級學生做到信任和鼓勵兩方面的工作，加強與家長的聯系，共同管理好班級學生。小學班主任通過和班級學生之間建立一種“亦師亦友”的和諧關系，通過建設班級干部管理隊伍等方式加強對班級學生的了解，那么在發現問題之后，小學班主任要積極尋求解決問題的辦法。所以班主任也要加強和家長的聯系和溝通，做好家訪工作，配合家長一起解決好實際問題。比如說，班級中難免出現一些“不愛學習愛搗蛋”的學生，這些學生通常不重視紀律，視班級干部為無物，不服從班級紀律和班干部的管理，給班主任的管理工作帶來很多困難。面對這些情況，小學班主任可以結合學生的實際情況，及時與家長取得聯系，通過電話采訪和實地家訪等措施，了解學生的成長歷程以及遭遇的問題，尋找教育和管理的突破口，運用信任和鼓勵的態度，公正評價學生的長處和進步，給予學生們一定的信任和空間，鼓勵他們改正態度，積極向上。

參考文獻：

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1．操作過程較為繁瑣

連續性是會計工作方法中對會計人員工作的一項重要要求，但是由于賬務處理量非常大加上一些人為因素使得會計工作的時效性變得很差，使做賬不連續。另外，會計工作的操作過程較為復雜，傳統的會計工作方法是記賬、算賬、報賬和查賬，這些工作看似簡單，但實際上是非常繁瑣的，不僅浪費時間消耗人力，還不能保證工作結果的準確性，所以還要進行錯賬更正等一系列后續工作，可見傳統會計工作的工作量之大。

2．會計核算結果不準確

以前的會計工作都是人工通過傳統的會計工作方法進行會計核算，工作量很大，而且有的會計人員專業基礎較差，導致會計核算結果不準確，財務報表不真實。還有些會計人員的職業道德不高，會因為自己的一時私欲誤入歧途，破壞會計工作，使得最終的核算結果缺乏真實性，從而延誤會計工作。由于傳統的會計工作都是會計人員手工完成的，工作量大，時間緊，還有一些人為因素，均會降低會計核算結果的精確性。

3．工作投入成本較高

傳統會計工作都是人工完成的，工作量之大不得不聘用更多的會計人員進行工作，工作的繁瑣也使得大量的工作人員付出更多的腦力勞動，這便加大了會計工作的人力成本。另外，會計工作的工作量太大，并且還要保證會計工作的高度精確性，所以要大量聘用專業會計人員甚至是高端技術人才，隨著工作人員數量的增加，企業需要支付的工資也隨之增加，這便大大增加了會計工作的財務成本。

二、會計電算化對現代會計工作方法的影響

1．簡化會計核算過程

會計電算化的應用完全顛覆了傳統會計工作的繁瑣及不連續性，通過會計電算化系統大大提高了會計工作的時效性，因為會計電算化在進行會計核算時是連續的，可以避免傳統會計工作過程中遇到的一些問題，通過運用計算機的會計電算化系統大大簡化了賬務處理過程。另外，會計電算化的應用可以簡化會計工作中遇到的一些特殊操作項目，而這在傳統的會計工作中是很難通過人工完成的，可以說會計電算化的操作是一氣呵成，省去了很多傳統的操作步驟。

2．使會計核算結果更準確

在不考慮人為因素的前提下，會計電算化的核算會使錄入的數據更準確，因為會計電算化是借助計算機對賬務進行處理，所以會避免很多工作中的誤差，大大提高會計報表的真實性。另外，會計電算化的應用會上會計工作較以往更為安全，因為會計電算化系統對工作人員設定了操作權限，這樣的話就會保證會計信息不會被更改也不會輕易泄露。在會計工作中經常會遇到一些不正確的干擾性的信息，會計電算化系統就可以很好地解決這類問題，可以排除這些干擾信息，從而讓用戶獲得更為精確和真實的會計信息。

3．大大降低信息成本

會計電算化是通過電腦完成會計核算工作的，而且會計電算化比較系統化和統一化，會計人員只需通過一臺電腦即可輕松完成會計核算，可見會計電算化的高效性為會計工作提供了多大的便利，所以會計人員的聘用也不像傳統的會計工作那樣要用很多人員，會計人員也不用像以前一樣要付出大量的腦力勞動，大大降低了人力成本和財力成本，同時也使得用戶獲取會計信息的成本降低了。

三、促進會計電算化發展的有力措施

會計電算化在現代會計工作方法中的地位是不容小覷的，為了繼續優化現代會計工作方法就要繼續發展會計電算化，首先，就要使企業人員積極樹立會計電算化觀念，重視會計電算化在會計工作中的地位，企業領導應該經常組織會議宣傳會計工作的規范性在企業管理中的重要性，其次，還要重視培養復合型的會計電算化人才，為此，企業應該對會計人員進行系統的在職培訓，有計劃地開展會計人員能力的訓練工作，在培訓工作中，要根據崗位分工情況，會計人員掌握計算機知識的情況，分層次進行針對性的培訓，使其成為復合型的高素質人才，并且保證會計工作的正常進行。

四、結論

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以治理庸懶散為主要內容的“治庸問責”，是轉變機關作風，打造效能政府、廉潔高效政府的重要方式和舉措。在這一專項治理工作中，自查整改階段的工作細不細、實不實、真不真、硬不硬、狠不狠，是保證“治庸問責”能否取得實實在在效果的重要保證。市對相關單位和領導干部的自查報告“不深刻”、“不過關”情況，進行通報并要求“退回”限期整改，很好很及時。但是，筆者覺得絕不能止于“退回”。

其一，要深挖思想根源。自查的目的，是為了發現問題、排查問題，以便更好的解決問題。而如果沒有一種深入細致的工作態度和工作作風，麩皮糙癢，空洞籠統，不結合本單位、本職工作實際，不能找準存在的突出問題，特別是沒有找準群眾反映的熱點、難點問題，對對工作中存在的問題一帶而過、一筆劃過，只能說明其思想上并沒有充分認識到這一工作的嚴肅性和重要性，是形式主義的翻版、的泛濫。甚至有些單位、領導的自查報告根本不是出自本人之手，沒有經過本人之腦，而是秘書代勞，包辦代替，用萬能的公式、模式、樣板，一套一改一用了之，應差一下、應付一回。這種思想上的不重視、不投入，即便“退回”重新來過，也說不定還是穿靴戴帽、蒙混過關而已。

其二，要嚴肅進行問責。態度決定高度。工作態度上的馬虎，不可能在工作上盡心盡責，也不可能真正做到“立黨為公，執政為民”，更不用說以實際工作新成效取信于民、造福于民了。而不稱職就要撤職、不盡責就必須問責。從表面上看自查報告“退回”已經是一種處罰和告誡了，但如果止于“退回”而不對相關具體責任單位、責任人有更明確更嚴厲的責任追究，很有可能以新的應付來應付。其結果，看似材料豐滿了，但是現實工作仍然很骨感、很疲沓、很懶散。

其三，要切實舉一反三。事物是普遍聯系的。一個工作態度的形成，也不是僅僅針對一項工作的。自查報告可以“不深刻”、“不過關”，也就難以保證在其他環節、其他方面、其他工作上會深刻、能過關。打蛇要打七寸，治病更需救人。要通過對這一現象的排查、反思，以小見大，舉一反三，解剖麻雀，從而達到既促其整改，又教育和警戒他人的目的。反之，如果僅僅立足于就事論事，簡單的“退回”再“收回”，不能做到觸類旁通、以點帶面、以己醒他，就又陷入了新的形式主義和走過場了。因此，必須切忌、力戒止于“退回”。

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關鍵詞：公安；政治工作；創新；方法

中圖分類號：D631.19文獻標識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0048-01

當前，隨著社會的不斷發展，社會變革日新月異，公安工作面臨著許多新問題、新情況，這就要求公安思想政治工作必須要適應公安工作實際的要求，緊緊圍繞公安工作中的實際問題，為公安工作提供強大的思想保障。

一、公安政治工作和公安政治工作方法的定義

公安思想政治工作是堅持黨對公安工作的絕對領導，落實黨的路線、方針、政策的主渠道之一，是新形勢下推動公安工作不斷向前發展的重要保障。公安政治工作的內涵就是通過思想教育來保證公安隊伍正確的政治方向，提高民警的政治思想覺悟。

公安思想政治工作方法是在長期公安思想政治教育實踐中總結并不斷創新的成果，是對現代科學技術發展的新方法、新成果的借鑒及其在公安思想政治教育實踐中應用的結果，它豐富和發展了思想政治工作方法的理論寶庫。

二、公安政治工作的重要性與功能

公安思想政治工作本質是保證黨對公安工作的絕對領導，是新形勢下推動公安工作不斷向前發展的重要保障，其作用具體包括以下兩點：

第一、導向作用。 就是引導公安工作的政治方向，就是公安思想政治工作者運用宣傳、教育、監督、啟發等方式，把廣大公安干警的思想和行為引導到符合公安隊伍建設要求的正確軌道上來。

第二、激勵功能。就是激發公安民警的精神動力，運用各種方式和手段，通過精神激勵和物質激勵，體現對民警個體的工作能力、勞動成果的承認，充分調動公安干警的積極性和創造性。

三、新時期公安政治工作的所面臨的挑戰

公安政治工作有著優良的傳統，在公安工作的歷史上發揮過巨大的作用。但在改革開放日益深入的新形勢下，公安干警的思想異常活躍，思想政治工作面臨著許多新情況、新問題：

1.社會變化對公安隊伍價值觀念產生影響。

改革開發以來我國經濟建設取得了巨大的成就，但由于社會主義市場經濟體制和法律制度的不健全和不完善，并且缺乏有效的市場約束和監督機制，致使公平競爭、合理有序的良性市場運行機制并沒有形成，社會上的不正之風沒有得到有效的控制。而公安隊伍也不可避免地受到了影響。部分民警在思想上出現了一些迷惘和困惑；腐朽思想文化和拜金主義的影響比較嚴重，腐蝕與反腐蝕的斗爭更為尖銳；民警成份進一步呈多元化趨勢，民警價值取向和行為方式發生明顯變化。

2.科技發展對公安思想政治工作的沖擊。

由于互聯網是多渠道、多出口、跨國界的信息高速公路，所以任何政府都無法對其進行徹底控制和封鎖。網絡熱的興起無疑是科技和社會的巨大進步，但是，在意識形態領域，一些西方國家憑借其雄厚的經濟和技術實力，利用電腦網絡進行意識形態領域的滲透和擴張，推行自己的意識形態和文化理念；各種合法的或非法的、健康的或不健康的信息快捷方便地進入人們的視野，使公安思想政治工作者對民警思想行為的制約機制產生了變化。另外，在網絡中，信息傳播速度、規模、范圍和隱匿性都遠遠超過了以往的任何媒體，這些變化都對公安思想政治工作提出了巨大的挑戰。

3.權益保障對政治工作的影響。

當代中國警察承載著前所未有的重負，然而其權益保津卻存在諸多缺位:心理健康教育受到沖擊;政治權利得不到保降;人身權處于受侵害的常態之中;經濟待遇與警務保障明顯偏低;名譽權常受侵害等。以上的情況對民警自身產生很多影響，如果不及時加以指導、引導。民警的思想會起到巨大的負面作用，此對公安政治的影響也是十分明顯的。

四、公安政治工作方法創新

1.完善與工作環境相適應的公安政治工作方法。

公安思想政治工作必須重視競爭所引發的消極影響，在方法上，應采取預測的方法。一是幫助民警增強面向未來的競爭意識、風險意識，防止民警在競爭中受到錯誤的思想、理論的影響而陷于困惑、迷信和唯心主義。二是幫助民警掌握科學的預測方法，克服經驗主義、盲目主義傾向，學會抓住機遇、化解風險。三是引導民警正確面對競爭結果與發展差距，幫助民警解決在競爭中出現的心理困惑和思想問題。同時，公安思想政治工作本身也要增強未來意識、憂患意識，進行科學的預測和決策，盡可能降低對未來發展的無知程度，提高公安思想政治工作的駕馭能力和實際效果。

2.研究滿足民警多樣化發展的工作方法。

以科學的世界觀、人生觀、價值觀為指導，運用多學科的理論與方法，展示充分的相關信息，與民警一起分析推理，探討多種可能的結論與解決方案，引導民警自己思考、體驗、分析和做出正確選擇的過程。還要從公安職業的特殊性出發，深入開展道德原則、道德規范和道德評價標準的學習和教育，使廣大民警在處理得與失、榮與辱、苦與樂、生與死等問題上，自覺遵循的一般道德準則，幫助民警樹立良好的人民警察職業道德。

3.利用網絡媒體創新公安思想政治工作方法。

首先要加強網絡媒體道德教育。 公安民警的素質水平是網絡媒體在公安機關良性應用和發展的關鍵。由于公安民警對網絡媒體的控制力和信息的屏蔽能力還很弱，因此應加強公安民警網絡媒體行為道德的宣傳教育，注意消除網上消極內容造成的不良影響， 營造自覺抵制不良思想文化氛圍。其 次要擴大公安文化在網絡上的宣傳陣地，通過優秀的精神產品來進一步宣揚愛國主義， 廣泛開展思想信念教育，引導民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，和辯證看問題的能力。

4.切實保障民警權益。

從優待警，既是創新思想政治工作的重要內容，也是構建和諧警營的基礎環節。要加強民警職業健康保護工作，落實民警健康體檢工作，分級建立民警身體健康檔案，落實和完善民警意外傷害保險制度，以增強民警的職業認同感，確保隊伍張弛有度、勞逸結合，推動科學用警、合理用警，實現最大的警務效能。要做好民警心理健康保護工作。建立和完善民警心理健康網頁，開通心理咨詢熱線，做好民警重大事件過后心理干預預案。

參考文獻：

[1]羅劍民.思想政治工作方法論〔M〕.北京：出版社，2006.

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關鍵詞：高校；輔導員；班級管理；學生干部

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 收稿日期：2015-12-25

作為高校學生中的優秀代表，學生干部是幫助輔導員開展班級管理工作的重要載體。因此，在高校班級管理中，實現對學生干部的積極引導、用心培養和量才適用，并在班級工作中充分發揮其積極性、主動性和創造性，成為擺正輔導員面前亟須重視的關鍵環節。[1]

一、加強交流，掌握與學生干部的溝通藝術

“親其師而信其道”，指的就是師生關系的重要性。這就要求輔導員在班級管理工作中要做到與學生干部有效溝通，并掌握與學生干部溝通的藝術。一方面，要重視處理好與學生干部的關系，做到相互尊重。要充分認識到對學生的關心、理解是贏得學生“親其師”的關鍵所在，在交流中維護教師威嚴。學生干部犯錯并不可怕，輔導員若能以此為契機，啟發性地引導學生改正錯誤，勢必會產生更好的效果。另一方面，要善于表達，樂于和學生干部交流。通過友好的交流，增強彼此信任。作為輔導員，在班級管理工作中，務必注重與學生干部的溝通藝術。要能夠換位思考，站在學生干部的角度思考自身的表述方式和內容能否被對方全盤接受，在此基礎上選取一種最合適的交流方式，在完成工作任務的同時，最大限度地激發學生干部樂于工作、享受工作的熱情。

二、積極引導，培育學生干部科學的工作方法

大學時代是培養高校學生綜合素質能力的重要階段，作為管理學生的一線工作者，要培養學生干部科學的工作方法，使他們真正成為輔導員的得力助手。

第一，培養學生干部主動服務的工作理念。要打破學生干部自認為是班級領導者的錯誤認識，使他們通過主動服務班級學生來獲得認同，進而實現管理的目標。在這個過程中，輔導員要以身作則、身體力行，以推動班級建設，拉近師生關系，在耳濡目染中實現對學生干部隊伍的積極引導，營造良好班風?！胺諏W生，實現班級管理的目標”作為一種認識灌輸給學生并不難，它是學生干部確立服務理念的內在動力，因此，告誡學生干部服務學生其實是自己成長不可或缺的部分，將有益于調動學生干部極大的工作熱情。[2]

第二，在實踐鍛煉中培養學生干部科學的工作方法。在班級管理工作中，一些輔導員只是簡單地要求學生干部去執行輔導員提出的任務，這顯然并不能從根本上提升學生的工作能力，因此，要求輔導員掌握科學地帶領學生干部開展實際工作的科學方法很有必要。學生干部的經驗主要源自輔導員的指導與影響，所以，在實際工作中，輔導員要參與到學生干部的目標任務中，通過共同討論，適時點撥，讓學生干部學會籌劃和思考的工作方法。

三、量才適用，實現對學生干部的育用結合

任用學生干部既有助于輔導員順利地開展班級管理工作，又有利于培養學生干部的綜合素質能力，因此，對學生干部要做到量才適用、育與用相結合。

第一，量才適用。目前高校輔導員在學生干部的選取上往往會考慮學生的擅長領域，或是通過班級民主選舉的方式。上述方式雖然具備一定優勢，但不足之處也顯而易見，那就是選出的學生干部很可能并不具備較強的組織和管理能力。因此，要樹立正確的觀念和提高認識來選拔，即一個人的組織管理能力與他的學習成績之間有一定的聯系，但并不是必然的聯系，學習成績好，不一定有良好的組織管理能力。因此，要結合班級實際需要，選出最優學生干部。

第二，育與用相結合。既要在工作開始前教授學生干部科學的工作方法，讓其明白為什么做，如何做，有哪些注意的環節，要達到怎樣的效果，又要在工作結束后交流心得，總結工作經驗。輔導員根據實際情況有針對性地對學生干部參與的工作提出中肯意見，做到鼓勵與開導相結合。從而實現對學生干部的“巧用”，在班級管理工作中達到事半功倍的效果。

參考文獻：

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能說，就是能將事情說清楚，把道理說透徹。

一是能夠全面準確地部署工作。能夠用簡短明了的話語，將工作任務的重要性、要求、目的等交待清楚，使聽的一方既思想上重視，又知道怎么干。

二是能夠做宣傳工作。通過講黨課、作報告等形式，宣傳黨的路線、方針、政策，啟發人、教育人、引導人。講話水平高，表達能力強，可以起到釋疑解惑的作用，使不同層次的黨員、干部、群眾都能夠受到教育。

三是能夠做人的思想工作。組織部門的工作主要是與人打交道，所以組織部門的干部必須會做人的思想工作，通過語重心長的談話，深入淺出的道理，化解矛盾，解開對方的思想疙瘩，使其心靈受到觸動，精神得到振奮。

能寫，就是能夠寫出邏輯清楚、特點突出、鮮明生動的文章。

一是能寫典型材料。通過典型材料，宣傳鮮活的、生動的典型，起到引導群眾、教育群眾的作用。文字寫作水平高的干部，能夠將現實生活中一件件有影響的事例，通過清晰的文字，樸素的語言，塑造出一個個可信、可親、可學的典型形象。反之，文字寫作水平低的干部，就不會總結典型，即使總結出來也一定是看似洋洋灑灑一大篇，實則空洞無物。

二是能寫調研報告。調查研究是組織部門開展工作的基本方法，作為一名組工干部要會調查研究，并能夠寫出觀點鮮明，切合實際，內容詳實，分析透徹的調研報告。一份好的調研報告，不但能夠總結經驗、發現問題，而且能夠為領導決策提供依據，對實際工作產生積極的指導作用。一份一般的調研報告，看似有觀點、有論述，實際上沒有找到問題的實質，調查研究也就失去了意義。

三是能寫信息簡報。寫信息簡報是組工干部最基本的技能要求。信息簡報的要求是及時、準確、有用，能夠用簡短的篇幅、簡煉的文字如實、客觀、具體地反映已經完成或正在開展的工作。

能干，就是善于開展工作，講究工作方法，不蠻干，高效率、高質量地完成工作任務。

一是要有工作思路。開展工作時，能夠吃透有關文件精神、掌握工作對象基本情況、清楚工作目標，形成既切合實際，又能具體操作的工作思路。

二是要有工作方法。要圍繞中心工作選擇最優工作方法。也就是對每一項要進行的工作，尤其是涉及部門多、牽涉人員多的工作，應該從多個角度進行考慮，選出一個最優的工作方法。

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按照xx局幫扶工作的安排部署，2019年我開始承擔xx村一戶困難村民的工作，重點幫扶xx村四組五保戶xxx。在工作中牢固樹立宗旨意識，本著認真、踏實、團結的工作態度，認真貫徹落實省、市、縣有關扶貧文件精神，積極地配合xx鎮政府和村支兩委,全身心地投入到xx村五保戶xxx家開展幫扶工作。在這段時間里，在與其他駐村工作隊員、幫扶干部、村干部及村民的相處中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學到了許多工作方法，并從他們身上感受到了強烈的進取精神和發展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處?，F將幾年來的工作情況總結如下：

一、幫扶對象基本情況

我從2019年開始幫扶五保戶xxx老人。xxx，男，1947年3月生，現年73歲，xx鎮xx村四組村民。老人無兒無女，是xx村一名五保戶，年紀大缺乏勞動力是其主要致貧原因。屬2016年識別貧困戶，2018年脫貧退出。目前各項政策持續落實到位，無返貧風險。

二、充分認識建整扶貧工作的重要性，踏踏實實為群眾服務。

結對幫扶工作是實踐“立黨為公、執政為民”要求的重要載體，也是統籌城鄉經濟社會協調發展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。結對幫扶工作的實施，有利于發揮我單位職能作用和資源優勢，助力該戶脫貧。

要做一個合格的一對一幫扶干部，就必須認真學習有關農村政策、規章制度和各種會議精神，不斷豐富自我的理論水平，充分的認識與理解建整扶貧工作的重要性。所以，在工作中，我注重學習，認真思考，不恥下問，并結合實際和工作需要，堅持學習相關的理論，不斷豐富自我的知識，增長工作才能，增強自我的工作自信心，逐漸提高了自身的素質和綜合本事，幫助我更好地完成各項工作任務。

三、制定個性化的幫扶措施，幫扶效果明顯。

扶貧工作貴在“精”“準”“實”，為確保幫扶工作取得實效，我及時深入幫扶對象家中調查研究，根據其實際情況為其制定個性化的幫扶方案。為了取得最詳實的第一手資料，我經常深入群眾中去，了解貧困戶生產、生活中遇到的困難并及時加以記錄。

目前xxx老人，由其侄子分散供養，住一層磚混房屋，住房安全有保障，飲水用自來水，安全又方便，參加合作醫療大病保險，享受養老待遇。其侄子一家對老人關懷備至，對老人吃、穿、住、行照顧全面，一家六口溫馨和諧。老人目前身體狀況良好。

xxx老人享受國家五保戶兜底政策，2020年起每月領取xxx元五保金，xxx元養老金，xx元高齡補貼，xx元的電價補貼，各項政策都能按時足額到位?；旧畹玫胶芎玫谋Ｕ?。

xxx老人曾種植了0.77畝獼猴桃果樹，目前年紀大了之后，地里的農活由其侄子一家幫忙打理。近兩年雖受自然災害影響，每年仍有1000多元生產經營性收入。

三、體會和收獲

經過近兩年的幫扶工作，我對農村工作的開展和存在的問題有了進一步的認識，對今后的工作有了很大的幫忙和指導作用。我深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾;只有深入群眾才能服務群眾;只有勤于實踐，才能盡快成長。在政策水平、業務本事、思想作風上的提高使我終生受益，工作中學到的工作方法、思想方法、解決問題的方法等，永遠都將是我今后學習、工作的一筆寶貴財富。

在今后的實際工作中，加強學習，勇于實踐，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。帶著職責、帶著問題、帶著任務、帶著情感真正深入基層，深入實際，把黨在農村的各項方針政策落實好，我有決心、有信心圓滿完成各項工作任務。