輔導員審核意見范文
時間：2024-01-30 17:55:30
導語：如何才能寫好一篇輔導員審核意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
經研究，同意接收（錄用、聘用）貴校200屆（本科、?？疲I畢業生（男、女）到我單位崗位工作，特此證明。
（單位性質：黨政機關 科研單位 高等教育單位 其他事業單位中初等教育單位 醫療衛生單位 國有企業 三資企業艱苦行業企業其他企業）
（簽章）
二 年 月 日
接收單位具體地址： 郵 編：
人事部門負責人： 固定電話：
移動電話： 傳 真：
確認意見：
畢業生本人意見（簽字）： 年 月 日
學號： 固定電話： 移動電話：
輔導員意見（簽字）： 年 月 日
院（系）審核意見： 負責人（簽字） （公章） 年 月 日
校（院）學生處（就業指導中心）負責人（簽字） （公章） 年 月 日
安徽省普通高等學校填寫說明
1、 字跡要工整、清楚，不得潦草。
2、 專業務必填寫清楚，不能出現如下情況：
錯誤填寫正確填寫錯誤原因
美術美術學含糊不清
美術藝術設計含糊不清
美術廣告設計與制作含糊不清
若畢業生簽定正式就業協議書，專業也必須填寫清楚，不允許含糊不清。
3、 屆別必須填寫XX屆。
4、 “本科、?？啤北仨毠催x清楚。
5、 崗位必須填寫清楚，不能含糊不清。
6、 用人單位簽章必須清楚，必須蓋“單位公章”或“單位人事部門章”，不能蓋“單位財務章”、“單位辦公室章”、“單位業務章”等其它不符合要求的公章。
7、 用人單位人事部門固定電話和移動電話至少填寫一種。
8、 就業證明函必須有系黨總支負責人手寫簽字(勿用印章代替)。
9、 在就業證明函和就業協議書的左下角填寫畢業生的學號。
10、 重復的單位應予重視并斟酌處理。
11、 7月份后，省教育廳每月審核一次學校上報的就業證明材料。
12、 其它未盡事宜，另行通知。
安徽中醫學院：
經研究，同意接收（錄用、聘用）貴校200屆（本科、專科）專業畢業生（男、女）到我單位崗位工作，特此證明。
（單位性質：黨政機關 科研單位 高等教育單位 其他事業單位中初等教育單位 醫療衛生單位 國有企業 三資企業艱苦行業企業其他企業）
（簽章）
二 年 月 日
接收單位具體地址： 郵 編：
人事部門負責人： 固定電話：
移動電話： 傳 真：
確認意見：
畢業生本人意見（簽字）： 年 月 日
學號： 固定電話： 移動電話：
輔導員意見（簽字）： 年 月 日
院（系）審核意見： 負責人（簽字） （公章） 年 月 日
校（院）學生處（就業指導中心）負責人（簽字） （公章） 年 月 日
安徽省普通高等學校填寫說明
1、 字跡要工整、清楚，不得潦草。
2、 專業務必填寫清楚，不能出現如下情況：
錯誤填寫正確填寫錯誤原因
美術美術學含糊不清
美術藝術設計含糊不清
美術廣告設計與制作含糊不清
若畢業生簽定正式就業協議書，專業也必須填寫清楚，不允許含糊不清。
3、 屆別必須填寫XX屆。
4、 “本科、專科”必須勾選清楚。
5、 崗位必須填寫清楚，不能含糊不清。
6、 用人單位簽章必須清楚，必須蓋“單位公章”或“單位人事部門章”，不能蓋“單位財務章”、“單位辦公室章”、“單位業務章”等其它不符合要求的公章。
篇2
關鍵詞：職業學校；頂崗實習；信息系統
中圖分類號：TP311.52
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出加速教育信息化進程，推進教育教學改革，鼓勵企業接收學生實習實訓和教師實踐，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式?！?010-2012年中等職業教育改革創新行動計劃》，明確要求加快中等職業教育信息化建設，構建信息化環境下中等職業教育教學的新模式，提高中等職業學校開展實踐教學的水平，支持校企一體化的合作模式。在教育信息化的大背景下，學生頂崗實習工作的信息化水平，不僅是衡量職業學校教學質量的重要標準，更是教育信息化發展的必然趨勢。如何科學分析和設計出符合中職學校特點的頂崗實習信息系統，已經成為中等職業學校必須面對的重要課題。
1 系統的總體目標
頂崗實習不但可以提高學生的理論與實踐水平，提高學生的專業技能及其應用能力，還可以創造良好的就業機會，為學生就業的雙向選擇奠定基礎。目標如下：
1.1 系統構架需與學?，F有頂崗實習管理制度適應，并達到改造和優化現有頂崗實習管理流程，加強頂崗實習和畢業設計全程管理的目的。實現對實習學生的動態管理，進行實習質量控制。
1.2 為學校、學生和企業提供一個統一的信息服務平臺。實時查詢了解學生的實習崗位信息。支持實習期間的自主學習，實習學生能及時通過實習管理系統獲取老師的指導與幫助。適時適度開展心理輔導，避免在實習期間出現安全事故。
1.3 用戶界面簡單易用、流程清晰，數據統計分析功能強大，為就業服務工作提供一定的數據支持。建立學生實習檔案，規范畢業設計過程的文檔和資料格式，系統的基礎數據采用標準格式，系統能方便的實現和學校現有學籍、教務等應用系統集成。
1.4 使學生了解國家就業政策、產業政策，培養學生的就業意識、增強就業本領，強化實習學生勞動紀律和勞動安全觀念。
2 系統需求分析
頂崗實習不但可以提高學生的理論與實踐水平，提高學生的專業技能及其應用能力，還可以創造良好的就業機會，為學生就業的雙向選擇奠定基礎，主要業務流程如下：
2.1 學生實習申請審核業務流程：學生提出實習申請后，由輔導員負責審查資格，如通過，并提交系統，根據學生意向崗位，相關企業再進行審核。審核學生實習申請業務流程如圖1所示。
2.2 校企實習合作業務流程：學校實習指導部門負責審核企業人員填報的校企合作申請表，填寫審核意見后，把填有具體的企業和崗位信息的校企實習合作審核表報送學校領導審批，如果校領導審核通過，將該信息存儲備案。校企實習合作業務流程如圖2所示。
2.3 學生因為個人和實習崗位等原因，中途可以提出變更實習崗位申請，如情況屬實且符合規定，經企業指導老師審核同意后，可以重新安排實習，實習崗位信息將被及時更新。學生申請變更實習崗位業務流程如圖3所示。
3 系統架構設計
3.1 軟件體系結構。該系統采用的體系結構為3層體系結構：客戶端、Web服務器層、數據庫處理層?？蛻舳送ㄟ^瀏覽器向Web服務器發送請求，然后Web服務器根據用戶的請求，提取用戶所需要的數據，將數據處理任務交給數據庫服務層，Web服務器獲取數據處理層的數據后，將處理的結果返回給客戶端。在Web服務器層，又分為表示層和業務處理層。
3.2 硬件體系結構。頂崗實習信息系統是數字校園的一個子系統，但都獨立申請了公網地址，系統通過VPN連接校主服務器，校服務器為系統做一個映射，使得Internet用戶可以直接訪問該系統。此體系結構使用原有的防火墻，沒有因為讓Internet用戶訪問本系統而額外增加防火墻等硬件設施，因而具有較好的經濟效益，系統硬件體系結構如圖4所示。
從系統的硬件體系結構可以看出，系統采用兩臺服務器，一臺為Web服務器，另一臺做為數據庫服務器，這樣可以加快系統處理速度。在內部網絡，系統防火墻使用軟件防火墻，這樣可以有效降低系統成本。
4 結束語
頂崗實習系統服務于學校的教學工作，對培養學生的實踐能力和職業技能具有重要意義。由于實習企業、實習學生的地域分布廣泛，企業性質和規模差異較大，涉及到學校、企業、教育和勞動人事等職能部門，本文主要就其中的部分問題展開了分析，并進行了初步的設計。
參考文獻：
[1]蘇寧.提高中等職業學校學生畢業綜合實踐教學暨頂崗實習質量初探[J].當代職業教育探索，2010，1.
[2]謝曉石.基于C/S和B/S混合模式的數字化教務管理系統的研究與設計[D].南京理工大學，2009.
[3]張海藩.軟件工程導論[M].北京：清華大學出版社，2003.
[4]馮博琴，陳.計算機網絡[M].北京：高等教育出版社，2004.
[5]郭亞軍，宋建華，李莉.信息安全原理與技術[M].北京：清華大學出版社，2008.
