學院信息化建設方案范文

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[關鍵詞]信息化；生源；機械設計；基礎教學；方案

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.12.189

[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）12-0-01

1 機械設計基礎教學的新形勢

1.1 生源質量的下降

近年來，高職生源質量下降，部分高職院校的平均成績在200分以下，從教學實踐中發現學生學習主動極差，社會能力和方法能力也在逐年下降。按照傳統的教學模式，采用已有的教學方法，教師施教困難，學生接受困難，因此基于生源特點的教學方案勢在必行。

1.2 信息化水平提高

隨著信息化水平的提高，大數據時代初步形成，學生的認知方式也充滿“微特征”，出現了“碎片化學習”。在教學中要采用信息技術手段和計算機輔助設計，融合現代教育理論，重構教學內容。微課程、翻轉課堂重新定義課堂教學，為現代教學提出了新目標，指明了新方向，提供了新方法，拓展了新思路。

2 基于生源特點的信息化教學實施方案

2.1 更新教學理念

課堂教學已采用CAI多媒體課件，但只是將書本中的教學內容重現，沒有重構教學內容，也沒有提升教學效果，教師依然是課堂的主角，而作為課堂主體的學生處于被動地位。通過微課程和翻轉課堂，教師由施教者變為指導者，由課堂的主角變成課堂導演。學生在課堂中分組協作，自主學習，積極探討，有效鍛煉其職業方法能力和社會能力。

高職學生的實操能力遠高于理論學習能力，要強化實踐教學。部分高職院校的實驗設備不足，實踐教學課時不多，且缺乏連續性和創新性，影響教學質量的提高。要采用理實一體化教學，用理論指導實踐，用實踐驗證理論。

2.2 優化教學計劃

目前高職院校的機械設計基礎教學基本分為“兩段式”：60～80學時的理論教學，銜接集中的1～2教學周的課程設計實踐教學，部分院校穿插6～10學時的驗證性試驗。從學時比例分析，實踐教學學時僅占10%（課程設計學時不包括在內），遠不能達到高職理實一體化教學的要求。要將課程總學時調整為64學時，包含32學時的理論學時，28學時的實踐學時，4學時的機動學時。

2.3 革新教學內容

對專業崗位群的典型工作任務進行分析，該課程的主要內容選取把握4點原則：（1）以實際應用選取知識點；（2）圍繞實際項目選取知識點；（3）以產品設計選取知識點；（4）以創新能力培養及軟件的應用選取知識點。

解構和重構課程的學科體系，首先將課程劃分為機械設計概論、運動機構、傳動件、聯接件、軸系零件5個模塊；其次以對象、現象、機構、零部件為載體，設計30個學習情境，將知識點的學習融入到學習情境中；最后采用任務驅動將每一個教學情境具體化，設置不同的教學情景，例如將課程設計的設計計算內容劃分為5次大作業。從具體到抽象，從現象到本質，從局部到總體，從簡單到復雜，有序安排符合學生成長規律的教學內容和項目。

2.4 創新教學方法

為更好實現理實一體化教學，應采用多元化的現代教育技術方法與手段。（1）采用模塊劃分，以任務驅動為載體的項目教學法；（2）采用CATIA和ADAMS（運動學和動力學仿真軟件）的計算機輔助設計教學法；（3）采用微課程和翻轉課堂。

在教學中充分應用信息化教學手段，形成課件、動畫視頻、微課程視頻、實物模型、計算機輔助仿真、教學掛圖及機械陳列室參觀等多種手段科學組合的立體教學模式，使教學形象、生動、高效，激發學生興趣，加深對所學內容的理解，提高教學的信息量和整體質量。

2.5 開發教學資源庫

為更好的輔助教學，要根據生源特點和信息化教學條件開發教學資源庫，采用基于工作過程的課程開發模式，建設和開發教學資源庫，主要包括：（1）開發教學大綱、課程標準、教學計劃、教學實施方案等教學文件；（2）采用Adobe Captivate 開發交互式課件，包括視頻、測驗等；（3）將課程設計的設計計算內容開發為5次大作業；（4）編寫包括ADAMS、DIY、機械創新設計等在內的實驗指導書1冊，包含14實驗項目；（5）開發理實一體化的項目任務書16個；（6）開發典型機構的教學掛圖10幅；（7）制作微課程視頻44個。

2.6 拓展評價方式

采用多元化的學生考核評價方式，主要分為3種考核方式：（1）考試考核：考核成績采用實驗成績30%+項目任務書考核成績30%+理論成績40%。（2）技能競賽：參加全國大學生機械創新設計大賽或全國信息技術應用水平大賽中的“高端設備安裝與制造―CAD-CAE-CAM”，獲獎后可替代本課程學分。（3）免試考核：學生正常參加上課，通過申請免試課題，相關的創新性設計和課題研究通過答辯，即可替代修的本課程學分。

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江蘇省淮安技師學院江蘇淮安223001

摘要 本文從實際出發分析淮安技師學院信息化的現狀，根據當下信息化發展形勢，對我院信息化建設的發展思路及分步實施措施提出自己的看法。

關鍵詞 信息化；淮安技師學院；建設實踐研究

隨著信息技術和互聯網的迅速發展， 社會信息化的程度越來越高。教育信息化得到全面提升，信息化是職業院校未來發展的必然趨勢。我國十分重視高校信息化建設，總書記在首國際教育信息化大會上指出順應信息技術的發展，推動教育變革和創新，構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，并強調堅持不懈推進信息化，大力促進教育公平。

高校信息化的推進將引發教育改革。高校信息化的出現促進了教育方式、教學過程的發展，極大限度地豐富了教育資源。在信息化教育出現之前，教師是教學過程中的絕對主導者，學生獲取知識的途徑也比較單一;信息化時代的來臨，學生在學習上擁有更多地自主權，教師成為教學過程中的指導者， 可供學生選擇的教育資源也是多種多樣的，學生根據自己的需要自由選擇。

我校由于底子薄，起步晚等歷史原因，在信息化建設方面還存在著一些不足。校園網的網絡結構簡單、不能做到可控、可管理，設備落后、線路老化嚴重；只能勉強維持最基本的辦公需求，已經不能滿足我院信息化發展需要。學院部分教室的多媒體損壞，甚至有的教室沒有多媒體設備，且利用率不高。辦公系統、教務管理系統缺乏，無紙化辦公程度嚴重不足，導致資料保管不完善。數字圖書館建設滯后，缺乏多媒體課件、電子教案、教學案例、電子題庫、電子文獻、網絡課程和電子文檔的引進、開發、組織；組織機構、管理人員隊伍、專業技術人員隊伍、師資隊伍建設、規章制度建設不夠完善。推進我院信息化建設，進行科學統籌，從以下幾個方面逐步完善。

1 提高校園網基礎設施建設袁作為信息化環境建設不容忽視中心機房主要從機房裝修、配電系統、空調系統、機房動環系統、機房防雷接地系統這五個方面進行總體設計，動環系統部分加入了智能監控、報警，保證網絡中心機房的安全。

校園網的設計原則能支持現有應用系統；有效支持廣域網連接；網絡結構具有良好的擴展性、可管理性、可靠性，減輕網絡管理人員工作的難度，保證網絡帶寬最優化運行。實現校園辦公區域、教學場所、學生宿舍網絡全覆蓋。整個校園網設計主要采用有線接入，在圖書館區域特別設計了無線網絡接入，采用無縫漫游接入方式，實現圖書館、閱覽室、大廳、公共休息區無線網絡全覆蓋。

2 加強我院信息化應用建設

主要包括OA 系統、各類MIS 系統、多媒體素材、多媒體課件、電子教案、教學案例、電子題庫、電子文獻、網絡課程和電子文檔的引進、開發、組織、分類、加工、存儲、利用等;學院建成OA 辦公系統及各類MIS 系統，如教務管理，學生學籍管理系統。

2.1 對于職業教育而言， 教育教學信息資源的建設主要集中在教學資料的建設上。資源建設既是信息化建設的關鍵工作，也是職業院校教育信息化建設的一項重要任務。信息資源建設要采用骨干教師個人或教研室集體開發，學校進行集中管理，形成資源庫共享的方式。按專業建立集多媒體信息，例如機械設備維修、汽車維修等。完善人才培養方案，在教學大綱的指導下整合教學課件、電子教案和學術文獻等為一體的信息資源庫。圖書館的期刊數據庫、電子圖書數據庫以及信息檢索數據庫將要進一步發展，建立課件制作管理、教學資源數據庫和網絡教學管理系統等的建設。

2.2 職業教育的特點決定了職業教育信息化建設的核心是“應用性”，將信息技術應用到職業教育之中，對學生的技能掌握提供直觀、形象的視頻、圖片，便于學生接受。教師要積極應用教育信息化，走出課堂，多方面利用學?，F有網絡、機房、實驗室等進行綜合性學習。按照互聯網的教育理念，用現代化的手段進行教學和科研，提供豐富的學習資源。

2.3 開發和應用虛擬技術。

每個學校都會遇到的現實問題是一些教學儀器設備過于昂貴，而且學生人數多、設備緊缺，要想讓每個學生都在實物上進行操作，條件是不允許的。在職業技能教學中，安全是最重要的，決定一些危險性比較高的操作不便于實行。多媒體模擬教學能克服場地、設備、人力等硬件的制約，能彌補以技能訓練為主的實訓課堂的不足。如果將教學過程中需要操作的部分先在計算機上演示，并進行模擬訓練，然后再在實物上操作，起到較好的教學效果，危險性也會相對減少。例如汽車發動機拆裝，應用教學軟件，在多媒體機房對發動機拆裝的工具和步驟進行學習，再在實訓室操作，效果將會更好。

3 加強我院信息化組織建設

缺乏有力的組織結構，信息化建設方向不明確。由于信息缺乏有效的共享，經常會出現學生處統計的學生人數和教務處統計的學生人數、財務處統計的人數有較大的差別。從以下方面出發，解決問題：

3.1 成立學院專門的信息管理中心。以前學院的網絡建設、多媒體教室等都是在不同的部門管理下進行，會導致有些問題無人管，有些問題都來管的情況。成立專門的信息管理中心才能滿足學院信息化規劃、建設、管理等方面的需求。

3.2 培養信息化人才

第一，培養專門信息技術人員。學院需要專業型人才來保障信息化順利實施。第二，培養信息化教師隊伍和管理隊伍。強化觀念，每個教師和管理人員的心中都植入信息化思想，提高教職工的信息技術水平。

教育信息化要不斷的推進，學院信息化建設也不是一蹴而就的，而是逐步推進的。

參考文獻:

[1]劉洋洋.高校信息化建設現狀分析及促進策略研究[D].西南財經大學，2013.11.1.

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關鍵詞：高校 人事管理 信息化建設

0 引言

人力資源是高校提升辦學層次、提高教學質量的關鍵因素，隨著高等教育的不斷發展，高校人事部門的工作量越來越多，而傳統的手工管理模式嚴重制約著人力資源的發展，阻礙了高校的健康發展。因此基于信息化特征的人事管理信息化建設成為高校管理建設工作的重要組成部分。

1 高校人事管理信息化建設的必要性

信息化建設就是以現代信息技術為手段，構建人事管理信息化系統，進而通過人事管理信息化系統實現對高校人事信息的收集、處理與加工，實現高校人事資源的共享。因此人事管理信息化建設具有重要的現實必要性：

1.1 提升高校人事管理工作效率。高校人事管理信息化建設能夠大大提升高校人事管理工作效益，其主要表現在：一是高校人事工作內容復雜、程序繁多，涉及到教職工的切身利益，傳統的手工管理模式導致人事管理環節出現失誤而導致人事管理效益的低下，而通過人事管理信息化建設可以避免中間環節失誤，提高高校工作效益；二是高校人事信息化建設避免了以紙質為載體的人事管理模式，大大提高了人事信息查詢速度，同時也克服了人事信息的丟失等缺點；三是優化了人事管理的程序，刪除了一些不必要的環節，簡化了人事管理信息化處理的程序，使得復雜的人事管理信息更進一步得到整合與優化。

1.2 實現了“以人為本”的人事管理。傳統的人事管理是將事務管理作為工作的重點，注重的對教職工的行政事務管理，而信息化建設則是通過現代信息技術，通過激勵、考核等手段，實現高校人事管理模式的主動性管理，首先通過“以人為本”理念，高校形成了人人參與人事管理工作的現狀，高校管理者、教職工以及學生等主動參與到高校人事信息化建設中；其次高校教職工通過人事信息化建設可以實現自身價值信息。教職工通過信息化系統可以實現與高校同事之間的交流，掌握高校人事資源信息等。

1.3 提高高校人事管理方案的執行力。高校針對高校人事管理工作中的問題，制定了詳細的解決方案，但是解決方案在制定好后，卻因為具體的高校人事管理人員的執行能力不到位等，導致問題并沒有有效的解決，而通過人事管理信息系統可以借助現代信息技術實現，這樣可以提高在人事管理中因為人員的客觀因素而導致的失誤等，并且為高校人事管理問題提供各種方案，并且推動人事管理方案的執行力。

2 現階段高校人事管理信息化建設所存在的問題

高校人事管理信息化建設經過近幾年的發展，已經取得了不錯的成績，高校人事管理信息系統平臺建設的重要性越來越被高校所重視，高校也增加了對信息化建設的支持力度，但是與國外高校人事管理信息化建設相比，我國高校人事管理信息化建設還存在不少問題，其主要表現在：

2.1 高校管理者缺乏信息化建設意識，對信息化建設的認識不全面。當前高校管理者對信息化建設的重視程度存在著差異性，一方面高校管理者缺乏信息化建設意識，他們沒有意識到信息化建設的重要性；另一方面高校的管理者對人事管理信息化建設的認識還不全面，他們僅將信息化建設看作是計算機的簡單操作，因此在人事管理信息化建設過程中，高校管理者只是通過大量的購買計算機等硬件設施，而忽視了信息化建設的系統性，結果導致信息化建設只是將人事管理工作的某一個具體的事項實現了信息化，比如我國高校的信息化建設還是以單獨人事管理工作為主。

2.2 人事管理信息系統的處理能力差。人事管理信息系統的的處理能力是決定人事管理系統先進與否的關鍵，而系統內的數據庫又是影響信息化系統處理能力的核心，因此發揮人事管理信息化作用就是要提高數據庫的完整性與全面性，然而據有關資料表明：我國高校人事管理系統數據庫在建設的初期階段，存在著信息不完整、數據輸入審核不嚴、相關數據信息落后等，結果導致數據庫的真實性、準確性沒有辦法得到保障。同時人事管理系統的共享性也不高，高校人事管理信息平臺的應用還不普及。

2.3 人事管理信息化人才技術缺乏。高校人事管理信息化建設改變了傳統的人事管理模式，為此高校人事管理工作人員不僅要掌握傳統的人事管理工作能力，還要熟悉與現代化技術相關的各種知識，比如要掌握應用計算機操作能力、網絡知識，還要掌握與信息化建設相關的各種法律法規知識，但是分析我國高校人事管理工作者的結構，不難發現：我國高校人事管理工作者大部分是從教師崗位中轉化而來的，其沒有人事管理的專業知識，更為嚴重的是我國高校人事管理工作者缺乏計算機操作技能，尤其是對人事管理系統的數據分析與總結能力不足，結果導致人事管理工作與現代”以人為本”的管理模式不符。

3 加強高校人事管理信息化的對策

我國信息化建設呈現出快速發展的關鍵時期，這為我國高校人事管理信息化建設提供了良好的發展氛圍。高校人事管理信息化建設要以“以人為本”理念，為高校人力資源管理提供先進的管理體制，為此在以分析我國人事管理信息化建設存在問題的基礎上，提出加強高校人事管理信息化建設的具體對策：

3.1 提高高校管理者對信息化建設重要性的認識。高校管理者是高校工作的領導者，高校管理者的思想意識決定著高校工作水平的高低，為提高高校人事管理信息化建設需要高校管理者轉變思想意識，提高對人事管理信息化建設重要性的認識，一是高校管理者要以科學發展觀為指導，樹立“以人為本”的理念，將主動人力資源思想納入到信息化建設體系中；二是提高管理者對信息化建設系統的正確認識。人事管理信息化建設并不是依靠簡單的硬件設備建設就能夠實現的，而是必須要通過軟件設備、硬件設施等多方面的協同投入才能實現，因此高校管理者要增加對信息化建設的支持力度。

3.2 研究和制定信息工作規范，加快人事信息更新速度。高校人事管理信息化建設的目的就是實現高校人事管理信息的動態性、時效性，因此人事管理信息化建設一是要完善人事信息化建設制度，通過完善的信息化制度，實現對人力資源的動態化管理，并及時對信息化系統進行數據的更新；二是實現高校信息化建設的公開性，打破傳統的隱蔽模式，高校要通過以人為本的管理模式，通過公開、公正的構建信息化系統，將最新的人事管理信息匯總到信息化系統平臺，進而接受各方對高校信息化建設的監督；三是強化高校信息化建設的分級管理。高校信息化建設是由不同的管理部門所共同構成的，因此高校人事管理信息化系統要形成逐級分級的管理模式。

3.3 加強全局觀念，樹立資源共享意識。高校人事管理信息化就是對高校人事資源信息進行整合與處理，進而實現資源的優化處理?；诟咝Ｈ耸鹿芾硇畔⒒ㄔO的全面性與統一性，高校人事管理工作者具備要具備全局意識，實現資源共享。高校人事管理信息工作者在工作中要主動與高校各部門進行信息交流，及時將信息傳遞給高校人事管理信息化平臺，避免出現各部門單獨信息處理所造成的信息重疊。同時高校人事管理信息平臺要具有互動的查詢功能，高校的二級單位可以登錄高校人事管理信息平臺自由的選擇自己需要的信息，進而降低相關數據的差錯性。

3.4 積極引進與培養人事管理人員的信息化素質。如果沒有高素質的管理人員，無論人事管理制度、體系再怎么完善，都不能發揮其功能，因此高校要將提高人事管理工作人員的信息化素質作為高校人事管理工作的重中之重，一是高校要積極引進具有復合型的專業人才，要重點引進具有人事管理專業知識與信息化知識相結合的人才；二是高校要提高對人事管理工作者的培訓力度，要加強對現有人事管理工作者的再教育，當然高校開展的再教育培訓要根據人事管理工作者的具體崗位而定，并且培訓的內容也要有側重點。

4 結束語

總之高校人事管理信息化建設是高校為適應教育新形勢而發展的，高校人事管理信息化建設對促進高?？茖W管理，提高人事管理人員素質具有積極的作用，因此高校要通過加強高校管理者的思想意識，制定規范的信息工作規范，強化高校全體員工的全局意識，引進與培養高素質的管理人員素質的措施，提高高校人事管理信息化建設水平，實現高校的以人為本的管理制度。

參考文獻：

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[4]王彬.高校人事檔案信息化管理[J].價值工程，2014（12）.

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我國教育信息化建設始于20世紀90年代末，教育信息化建設的主要內容是以先進的教育思想為核心思想，對教學的各個領域，采用先進的信息技術手段，深入研究，合理利用信息能源，為社會進步發展輸送新型人才，縮短我國教育與發達國家教育之間的距離。筆者結合自己多年在教育部門的工作經驗，分析了我國教育信息化建設存在的不足，并提出了相應的對策。

1 我國教育信息化建設在開展中存在的不足

1.1 信息資源的欠缺，信息系統軟件不完善

我國教育信息化建設與發達國家相比還很薄弱，信息資源欠缺，信息系統軟件不完善，沒有一個統一的標準，地區之間存在著很大的差異性，特別是發達地區與不發達地區之間的差異性很大，這樣對于我國教育信息化建設工作的開展很不利。對于大多數的學?，F階段開展教育信息化建設，都是結合學校自身的情況，各崗位之間制定各自不同的管理方法，但是由于這些方法之間存在很大的兼容性，導致這些信息資源在合并和共享上存在矛盾，信息資源沒有規范性，不能很好地為各個崗位開展信息化建設服務。此外，就是對信息資源的監管力度不夠，在調配使用方面存在很多障礙，導致信息資源本身的價值被減弱，有的甚至形成垃圾信息被處理掉，這些都是由于信息系統不完善所造成的。

1.2 對于信息系統不能很好的維護

①對于信息化教育系統以及硬件方面，部分學校不能很好地進行使用和維護，特別是對于計算機的維護上很不重視，導致計算機在安裝和放置上存在很多不合理性。另外，學校在信息化教育方面的人才很欠缺，沒有專門的信息維護人員和使用人員，計算機有點小毛病還要去外面請專業的人員來維修，這樣浪費時間不說，對信息化教育的開展也很不利。②在信息系統的管理方法上，學校沒有一套科學有效的方法，在安裝和購買上沒有一定的標準，這樣極易出現質量問題和安全問題，如果不重視這些問題，沒有一個很好的解決方法，會導致在教育信息化建設上人力、物力、財力的浪費，直接制約了教育信息化建設工作的開展。

2 促進教育信息化建設的合理方案

2.1 對于教育信息化建設工作要具有規劃性

良好的規劃是提高教育信息化的基礎。實踐表明，規劃工作與教育信息化建設工作是成正比的。如果基礎規劃做得好，教育信息化建設才能正常地開展下去。因此對我國教育信息化建設的規劃，要結合國民經濟發展規劃，符合社會發展要求。對于教育信息化水平的提高，我們要注重教育信息化建設的基礎規劃，盡可能地創造一切條件，為教育信息化的建設打好基礎。

2.2 為實現信息化教育，強化學生基礎的計算機教育工作

對計算機的學習和應用是實現教育信息化的首要工作。各級學校要把握好計算機的教學，通過多種教學手段，加大計算機硬件的投入和維護，這樣可以有效地提高學生的網絡知識水平。尤其是在以學生為基礎的計算機教育工作中要特別的注意，對于計算機課程的認識上，學校要注重其興趣的培養。中學應該把計算機課程列入必學課，每一個學生都應該掌握必要的計算機基礎知識，這樣才能為將來計算機的深入學習打下堅實的基礎，同時對學校的教育信息化建設工作有積極的作用。

2.3 要注重教育信息化建設的專業人才的培養

對于教育信息化建設工作來說，參與人員的素質很主要，學校應該有一套完整的、合理的培訓制度，注重對教育信息化建設人才的培訓，努力打造一支在思想上先進、技術上熟練、綜合素質強的教育信息化建設人才隊伍。先是對教育思想的培訓上，要把握現代教育觀念的融合，讓教育工作人員能夠認真領悟現代教育思想的內容，這樣為教育信息化建設工作的開展提供思想保障。其次是對現代信息化教育方法的使用上，要注重教師對信息軟件使用技能的培訓，加強他們計算機水平，這樣為教育信息化建設工作提供了行動上的幫助。同時也要定期組織信息技術交流和溝通，使信息資源得到更好的利用和分享，為教育信息化建設工作的順利開展提供有利的條件。

2.4 強化對信息系統硬件方面的資金投入

教育部門應該首先加強對信息系統硬件方面的資金投入，學校應該從根本上認識到信息系統硬件資金投入的重要性，在硬件的購買、維護上要有一定的標準。選用先進的計算機系統，定期進行升級。對于教育信息化建設，學校應該設立一個專門的資金機構，保證足夠的資金為教育信息化建設服務。

2.5 對于教育信息化建設的管理方面應該有一個行之有效的方法

由于教育信息化在投資上比較大，有一定的風險性，并且社會關系也很復雜，因此，對于教育信息化建設的管理方面應該有一個行之有效的方法，來保障教育信息化建設順利的實施。首先學校各個部門在教育信息化建設中應該積極的配合，協調合作，加強對計算機設備的管理和維護，其次對于信息網絡的安全管理方面，要制定一些法規制度來制約人們的行動。例如，在教學上教師瀏覽與教學不相關的視頻，或者利用課堂閑暇時間看電影等一些不合規矩的行為，應該有一定的管理制度，這樣可以規范信息資源的管理。

2.6 對于教育信息資源的利用和整合上要合理

信息化的核心是對信息資源的利用和整合，這在教育信息化建設上起到重要作用。我們應該充分做好信息資源的管理工作，分工合理，有一定的計劃性，在信息資源共享上做好工作，避免出現信息資源的重復使用。

總體來說，為了我國教育信息化建設的順利實施，各個部門都應該做好配合工作，認清教育信息化建設存在的不足，制定出一套行之有效的方案，以促進我國教育信息化建設的發展。

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【關鍵詞】湖北三峽職業技術學院 項目課程建設 教學信息化

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0252-01

一、實施背景

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號）提出“提高教育信息化水平”， 《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》指出“創新教學方式方法，要根據不同專業教學要求和課程特點，創設多元化教學方式，普及推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學等。充分發揮現代信息技術作用，積極探索和構建信息化環境下的教育教學新模式?！?/p>

湖北三峽職業技術學院以深化課程改革、實施課程項目化為切入點，注重信息技術與教育的全面深度融合，以教育信息化帶動職業教育現代化，破解制約我校職業教育發展中的難題，促進職業教育的創新與變革。

二、主要目標

以“以點帶面、分批建設，契合需求、強調特色，夯實內涵、創造精品，系統推進、制度保障”為原則，利用三年時間（2014―2016），每個重點專業至少有1―2門專業核心課建成項目課程，全校共建成50門左右項目課程和在線開放課程。

三、工作過程

（一）思路

以深化課程改革、實施課程項目化為切入點，實行課程建設與信息化建設融合，課程教學與現代信息技術融合，課程學習與現代信息手段融合，努力提升學校教學信息化建設水平，創新人才培養模式，提高人才培養質量。

（二）程序

四、條件保障

（一）人員保障

1.制訂學校系統教師培訓計劃，有序、有效開展骨干教師、青年教師培養培訓工程，讓教師樹立先進的職業教育課程理念，提高課程開發的能力和現代信息技術運用能力。

2.配備信息化建設人員。負責研究制訂學校課程信息化建設規劃及實施方案，搞好教師信息化技能培訓，指導師生用好信息化設備和資源。

（二）教學條件保障

1.完善已有實訓室的配套建設，對新建實訓室要按照能開展教學的要求進行建設，將“教、學、做”融為一體，為課程項目化教學提供保障。

2.建設課程學習平臺，推動信息技術與教育教學深度融合，主動適應學習者個性化發展和多樣化終身學習需求。

（三）經費保障

學校設立課程建設基金，每年投入課程建設專項經費100萬元。學校資助經費標準：課程學時32-46的為8000元， 48-62學時的為10000元，64學時以上的為12000元。學校資助經費分二期撥給，第一期經費為60%，在項目立項后撥給;第二經費為40%，在課程驗收合格后撥給。

五、實際成效

我校項目課程建設自2013年10月開始啟動，迄今近2年。在這2年里，廣大師生勇于探索，不懈努力，取得了階段性成果。

1.建成了10門項目課程，可供學生在線學習，25門課程正在立項建設當中。

2.學生的學習中心地位顯著增強，學習興趣和參與度顯著增強提高。

3.學生綜合職業能力明顯提高，人才培養質量不斷提升。

4.課程建設與信息化融合發展，學校教學信息化水平得到提高。

六、體會與思考

1.學?！俄椖空n程建設進度安排表》，對課程申報、中期檢查、評審驗收嚴格管理，是完成課程建設工作的關鍵。

2.制訂具有本校特色的《項目化課程建設評估驗收評分表》，引導教師高效建設課程，是學校課程建設工作的核心。

參考文獻：

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【關鍵詞】信息化;檔案工作;對策

隨著信息時代的到來，網絡和計算機技術已經深入到社會生產、生活的每個領域，檔案管理工作也順應時代的發展而以新的信息技術來取代傳統的管理方法和手段。高職院校檔案信息化建設是以計算機信息技術建設為基礎，以數字化紙質檔案為重點，以為檔案信息資源利用拓寬渠道為目標的一項重要工作。信息化建設能夠使檔案工作職能更好地實現帶來便利，信息化水平是衡量學院檔案工作現代化程度的重要標志，所以高職院校檔案信息化建設的需求也就顯得尤為迫切。

一、高職院校檔案信息化管理現狀

現階段，高職院校檔案管理過程中，雖然檔案室已普遍配備了計算機，但數字化程度不高，一般只能對其標題、目錄等基本信息進行數字化工作，檔案利用無紙化、網絡化程度不高，對于檔案的具體內容，無法快速、準確查找，究其原因，有些高職院校對檔案信息化建設的必要性認識不足，沒有從根本上意識到檔案資源只有進行有效的開發利用才是有價值的信息。

在面臨學校擴招，在校人員數量急劇增多的情況下，一些學校在進行決策規劃時，把校園硬件建設放在首位，面對檔案載體種類的變化，檔案信息資源急劇的增多，學校缺乏足夠的重視，出現了經費短缺、制度落實不到位、管理人員沒有經過專業的培訓，不能滿足檔案信息化管理的需求等問題，致使檔案信息化硬件、軟件等基礎性設施建設及檔案信息化進程呈明顯的滯后性。

二、高職院校檔案信息化建設的必要性

（一）高職院校信息化建設是檔案管理工作的需要。檔案信息化建設的前提是檔案數字化，檔案信息管理數字化、網絡化使高職院校檔案管理工作變得更加便捷高效，數字化檔案使傳統的紙質檔案轉變為電子檔案，通過計算機讀取，不僅能減少原件的使用頻率，有效地保護檔案原件，還能夠通過建立檔案網站、檔案管理系統與校園網、辦公軟件聯接，改善檔案利用方式的局限性，豐富利用形式，拓寬服務渠道提高檢索利用效率，為學校教學、管理、科研提供方便快捷的查閱方式，檔案信息化建設還能夠使檔案收集、整理更加方便。

（二）高職院校信息化建設是學院發展的需要。高職教育大幅度改革，辦學規模的擴大，學生數量增加，教學任務加重，高職教育數據資源優化整合，雖然豐富了館藏資源，但加大了檔案管理的難度，迫使檔案信息化建設成為高職高專院校適應高等教育改革與發展的必然趨勢，檔案信息化管理突出的易存性和檢索利用的便捷性，能夠使電子檔案更好地服務于科研、教學，促進高教工作的開展，更在一定程度上解決了檔案館藏量急劇增加所帶來的管理上的難題，更好地適應高等教育改革與發展。

（三）高職院校信息化建設是社會發展的需要。隨著社會的發展、計算機電子技術的普及應用，使傳統的檔案管理模式暴露出不適應信息時展的新問題，而運用計算機網絡技術進行現代化管理，使檔案信息資源的收集、整理、利用變得更加方便、快捷，數字化檔案信息資源能夠讓用戶不受時間、空間的限制，在網絡上根據自身權限查閱檔案資源，更好地為用戶服務。

因此，信息時代的高速發展，需要與之相適應的信息數據資源的支持，高職院校綜合檔案室的館藏檔案作為社會信息資源重要組成部分，應在傳統的檔案收集、保存、利用服務功能基礎上，建立網站、數據庫平臺實現資源共享，加快信息化基礎設施建設，不斷提高檔案保存功能和利用效率，適應當今社會發展的需要。

三、高職院校檔案信息化建設實施對策

（一）轉變傳統觀念，提高認識水平。高職院校應轉變傳統的觀念，重視學校的檔案信息化建設工作，將檔案工作信息化建設納入總的信息一體化建設的規劃之中，與學校的各項工作協調發展，把各種文件歸檔收集、整理工作列入學校的崗位責任制之中，納入到教學、科研和各項管理人員的職責范圍之中。加強宣傳力度，讓廣大教職工能夠進一步認識到檔案工作的意義和作用，積極支持檔案部門做好信息化建設工作。

檔案信息化建設是轉變傳統觀念的一項創新性檔案工作，檔案管理員要不拘泥于傳統的手工管理模式，主動轉變管理觀念，將檔案信息化系統應用起來，所以，要求高職院校要加強學校檔案數字化人才培養，根據學校和個人實際情況，采取不同的學習、 培訓模式，通過崗位培訓、繼續教育、專題研討等多種方式提高信息化管理知識，培養一批檔案信息化建設及應用人才，發揮檔案信息化在管理中的紐帶作用，加快檔案信息化建設的步伐。

（二）增加經費投入，加快基礎建設。高職院校應該增加對檔案信息化建設的經濟投入，尤其是信息化建設所必要的硬件的投入，而引入一個符合高職院校實際的檔案信息化管理系統顯得尤為必要，高職院?？筛鶕嶋H情況，制訂檔案業務工作標準、技術、設備等方面的具體方案，自行開發或購買與學校檔案管理相適應的軟硬件系統，實現資源共享，提高辦公效率。

還可以利用現有的網絡和安全標準，對原有辦公自動化OA進行二次開發，可以對電子檔案庫進行管理、提供案卷和文件等各種操作，實現在線檔案收集、整理、編目等主要管理功能，并能夠根據設置的權限實現檢索、利用等自助服務功能，拓寬檔案室的服務功能和手段，提高服務質量和工作效率 。

高職院校要加快檔案信息化建設進程，使檔案管理工作適應教育發展需要，為學校的教學、科研提供更好的信息資源服務。

【參考文獻】

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關鍵詞 現狀；云計算；信息化；方案

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）13-0098-01

教育部2012年3月印發的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中提到“到2015年，初步建成國家教育云基礎平臺”。在此環境下，我省的技工院校信息化建設應立足長遠，應建設一個高性能并能擴展的信息化平臺，才能讓廣大師生在此平臺上有效的實現信息技術與教科研的結合，最終促進教科研的長足發展。

1 技工院校信息化現狀

近年來，技工教育信息化建設偏重于信息化基礎設施投入，信息化建設的水平參差不齊。由于缺乏統一的規劃，使得資源分散或重復，形成信息孤島，限制了更高層次的信息處理?；诩脊ぴ盒Ｓ泻艽蟮墓残?，因此可根據其辦學特色整合各種資源，建設專屬的信息化平臺。

2 云計算下的技工院校的信息化建設

2.1 云計算的概念和特點

云計算通俗的理解是將計算機的各種計算能力作為一種資源提供給用戶，就好比電廠的集中供電模式，可以由用戶選擇性地使用。云服務的規模大，學校自主建設和運營難度高，并且出于信息安全方面考慮，因此建設技工院校的專用云最為合適，并且可以為今后連接到教育云打好基礎。

2.2 技工院校信息化方案

2.2.1 做好頂層設計

技工院校的專用云建設首先應重視頂層的設計。信息化頂層設計是從全局出發，根據信息化的特點，全面分析機構的各項業務，建立該機構的業務模型、功能模型、數據模型、用戶模型和權限模型，并結合機構的信息化現狀，進行技術架構與基礎保障環境規劃，進而設計出信息化總體技術方案與路線圖，包括信息化建設和實施方案。

因此，應根據技工院校的辦學模式和日常運作作整體規劃，構建一個安全的、運行穩定和維護方便的環境。除了從全局出發以外，還應進行關聯性思考，包括今后實現“云聯云”等方面設計出信息化建設的總體實施規劃和技術方案。

2.2.2 整合現有硬軟件資源，降低投入成本

云計算技術開發的重點，不在于建立了多少數據中心，而在于對云資源價值的深度開發和應用，讓云計算的價值能量和增值服務優勢得到充分顯現。要建立現有計算能力的資源存量清單，提供可用物理服務器數量和負載存量，摸清虛擬機或工作負載在整個可用服務器群中的智能分配資源量。把閑置資源整合起來，進行深度開發，從存量資源中開發云服務的增值價值。這樣可以大大減少初期的投入，減少計算能力的浪費。將技師學院和高級技工學?，F有的服務器組織成云服務器集群，如果不夠再適當添加若干高性能的服務器，以滿足云計算服務的要求。這樣既可以避免服務器負載不均衡的問題，既充分提高服務器的利用率，又能使投入成本得到優化。

2.2.3 采用虛擬化技術

在對各校的存量資源進行增值開發時，要注重采用虛擬化技術，虛擬化技術是云計算實現的關鍵技術。

傳統數字校園中客戶端的硬件要求較高，而在云計算環境下，絕大部分計算任務將交給云端來完成，通過服務器虛擬化、存儲虛擬化、應用虛擬化、平臺虛擬化和桌面虛擬化等技術來實現計算能力。虛擬技術是將云計算資源池中可用的計算和存儲能力整合起來提供服務。學校師生的客戶端可以使用瘦客戶機、性能一般的舊電腦或者智能手機均通過運行鏡像的操作系統和瀏覽器接入云服務，獲得與本地計算機十分接近的使用體驗。這不僅利于信息資源的增值開發，減少學校維護和升級的投入和精力，更有利于閑置和沉淀資源的功能激活。

2.2.4 充實的信息資源

云計算的資源池需要大量實用的基礎信息，沒有這些信息資源也就失去了高性能運算的物質基礎。技工院校具有相似的辦學模式、教學資源、教科研交流、學生學籍管理、行政辦公等系統，因此需要的軟件、資源如果是各校自行采購的話，在統一上報匯總的過程中會有諸多不便。因此對于一些共同的軟件和數據可以統一放在云服務器上，這些公共軟件的升級以及數據的更新也只需在云服務器集群上完成，不需要各校安排專職人員管理和維護。

3 云計算的信息化平臺建設的問題

雖然云計算的模式具備很多優點，但是也存在著一些問題，主要表現在以下方面。

3.1 初期規劃設計難度大

由于目前技工院校的信息化建設是各自為政，沒有統一的標準，而專用云建設可參照的實現方式也不多。因此，初期的全盤規劃設計難度較大，需要由省技工院校主管部門牽頭，統一認識，制定標準并承擔初期的建設經費。

3.2 數據安全和隱私的問題

當所有的數據都保存在云服務器上時，一部分屬于學校私有信息的數據安全問題顯得尤為重要，這些數據的安全性會影響到云環境中用戶的應用，需要增強技術保證各校數據不被非法利用，這點也需要依靠法律的進一步完善。

3.3 用戶的使用習慣

學校中的用戶習慣于在本地計算機上使用各類軟件和數據資源，要讓用戶改變原有的使用習慣，需要通過一些培訓使用戶熟悉網絡化虛擬鏡像的應用，并逐漸適應這個應用方式，這是一個循序漸進的過程。

3.4 網絡的傳輸問題

云計算服務依賴于網絡，目前網速不均衡，總體的網速低且不穩定，當運行一些網絡課堂，視頻點播時，尤其考驗網速的快慢，一旦發生問題使用戶的云應用的體驗性能下降。

4 結論

綜上所述，技工院校的信息化建設應在傳統數字校園的基礎上，通過組織規劃實現虛擬化、云化，將分布在各地的教學管理資源構建起來實現共享，為廣大師生搭建一個開放的、安全的、標準的軟硬件信息化環境。

參考文獻

[1]高復先.信息資源規劃—信息化建設基礎工程[M].北京：清華大學出版社，2002.

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【關鍵詞】身份認證策略 云計算 移動化辦公

結合我院辦公自動化建設的具體過程，通過調查、研究對比以及具體的實施等，針對OA辦公自動化系統實施和推廣的方案尋找探討解決之道，對高校開展辦公自動化等信息化建設工作有所裨益。

1 高校OA協同辦公系統設計原則

協同辦公系統是提高內部管理能力、辦公效率、信息化水平而建設的互聯的協同辦公系統，基于“信息協同、業務系統、系統協同”原則，建設統一的協同辦公信息平臺，進而形成辦公自動化的標準規范，把單位領導層、業務人員、行政人員等員工以及合作單位有機地聯系在一起，形成一個真正體現“協同”協作辦公平臺。系統設計原則有以下幾點：1.全局性和整體性原則；2.先進性和開放性原則；3.可維護性和擴展性原則；4.安全性和保密性原則。

2 OA協同辦公系統安全解決方案

安全的協同辦公系統涉及網絡安全、數據庫冗余備份、協同辦公系統登陸安全，確保協同辦公系統在可依賴的網絡環境中穩定運行， 確保系統數據的存儲可靠性，避免系統失效與數據泄露。

安全的協同辦公系統涉及網絡安全、數據庫冗余備份、協同辦公系統登陸安全，確保協同辦公系統在可依賴的網絡環境中穩定運行， 確保系統數據的存儲可靠性，避免系統失效與數據泄露。

常用的解決方案有統一安全管理平臺與用戶管理機制的設置，而身份認證策略解決方案更具有先進性

身份認證策略中的身份認證技術是指能夠對信息收發方進行真實身份鑒別的技術，主要用于阻止非授權用戶對系統的入侵?，F代的身份認證技術正向智能化、密碼化、多因素、大容量和快速響應方向發展。目前在身份認證方面較有特色的是以生物識別技術為基礎的指紋識別儀、視網膜識別儀和面像識別儀以及基于公開密鑰體制的CA身份認證技術、動態認證令牌和基于計算機USB接口等技術。目前廣泛采用三種的身份認證體系：傳統的用戶名/密碼認證體系、USB鑰匙卡認證體系、動態密碼鎖（Activecard）身份認證體系。

3 OA辦公新應用

3.1 移動化辦公應用

基于智能手機普遍化、大屏化、移動數據化的趨勢，移動終端的數據和計算機桌面端的數據是同步的和實時的，使處于移動狀態的工作人員可以隨時隨地通過移動終端保持與PC端辦公系統的無縫銜接?？蓪崿F手機端組織機構數據和單位實際數據同步，也可完成現場數據采集等工作。將協同OA上的公文、流程、通訊錄、日程、文件管理、通知公告等應用擴展到手機移動終端，為用戶提供更方便更靈活的移動辦公應用。

移動化辦公應用，融合3G移動技術、智能移動終端、VPN、數據庫同步、身份認證及Webservice等多種移動通訊、信息處理和計算機網絡技術，主要依靠GPRS/EDGE/CDMA作為數據傳輸方式，通過安全連接將客戶應用服務器上的內容（數據）請求推送到客戶手機端，可獨立部署，也可以使用運營商平臺部署方式，具有安全性高、速度快、功能強大、界面美觀的特點。

將協同OA上的公文、流程、通訊錄、日程、文件管理、通知公告等應用擴展到手機移動終端，為用戶提供更方便更靈活的移動辦公應用。單位，對事務處理具有更高的緊迫性要求，達到隨時隨地辦公。

3.2 基于云計算的協同辦公平臺方案

隨著云計算技術、社交網絡迅速的發展，協同辦公平臺正在發展為一個智能化、以人為本的、社交化的協同平臺。"

云計算的本質是指將軟件與硬件結合在一起的集中式的虛擬化服務，能夠大幅降低協同管理的成本，為協同管理領域帶來革命性的變化。

辦公自動化不是簡單的電子化、無紙化，隨著管理理念的不斷更新，新技術的應用，協同辦公的定義也在不斷擴展，而且適合自己單位的個性化OA協同系統的成功實施與應用，需要精通行業管理的人員、精通項目管理的人員、精通技術的人員。

參考文獻

[1]洪帆.基于角色訪問控制的辦公自動化系統.華中科技大學學報（自然科學版）， 2002（6）.

[2]梁麗明.基于.NET的學校辦公自動化系統研究與實現.制造業自動化，2011（4）.

作者簡介

郭靜（1969-），女，山西省陽泉市人，本科學歷，太原理工大學陽泉學院講師，主要研究方向為計算機應用、電子商務與物流技術。

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關鍵詞：校園 信息化建設 計算機網絡 運用

中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0050-02

本課題研究的總體構架是基于校園信息化建設中計算機網絡的有效運用。按照研究思路，本文首先針對高校數字化校園建設的總體目標進行分析，然后就數字化建設涉及的內容及高校在數字化校園建設過程中的不足進行剖析，最終在上述分析基礎上提出可行性對策，以此充分發揮獨立學院數字化校園建設的巨大優勢，從而使其能夠利用信息技術手段和信息化工具，建設促使獨立學院快速發展的先進教育管理平臺。

一、基于計算機網絡的校園信息化建設需求

（一）網絡穩定性需求

校園信息化建設中，需要以計算機技術和網絡技術為基礎，保證整個計算機網絡架構流程穩定，使其有效滿足現階段我國校園信息化建設的基本需求。比如，在校園計算機網絡運行中，某些節點出現網絡運行故障時，能使網絡迅速切換到相關備用鏈路，發揮其收斂功能。

（二）校園信息化網絡運行時的高性能需求

校園信息化網絡的用戶是校內學生及教師，采用計算機網絡構建校園信息化體系時，應保證校園網高效運行，使各類媒介信息能夠進行無障礙傳輸。

（三）信息化校園網絡用戶接入與控制需求

高校校園數字化教學都安排于學校機房進行，學生只能用個人獨立賬號在校園內網絡服務器中使用，課外INTERNET訪問需計費，故采用計算機網絡技術構建校園信息化系統時，在滿足教務管理基本需求基礎上，要為師生提供暢通無阻的校園信息網絡服務。

（四）校園信息化體系安全管理需求

采用計算機網絡進行校園信息化體系建設時，應嚴格禁止學生搭載自建網絡服務，避免一號多用。基于計算機網絡技術的校園信息化系統應有非法站點訪問、過濾和非法言論定位、跟蹤及非法言論處理，甚至非法日志審核等功能，通過一卡通業務，為學生提供優質的校園網服務。

二、基于計算機網絡的校園信息化建設原則

基于計算機網絡的校園信息化建設的主要目的，在于對龐大的信息資源群進行集成化處理。在校園信息體系構建中，應遵循一定的原則，比如優化流程架構、提高系統硬件性能和選取安全運行協議、合理規劃虛擬網絡等。具體而言，應遵循標準化與開放性原則、穩定性與可靠性原則和可擴展性與易升級性原則及安全性和保密性原則、可管理與可維護性原則、實用性與可行性原則等，促進計算機網絡技術在校園信息化體系構建中合理應用。[1]

三、基于計算機網絡的校園信息化建設思路

在運用計算機網絡技術構建校園信息化系統時，應構建基于計算機網絡體系的SOA系統，立足于ESB等基礎技術平臺，將相關應用服務流程集中到SOA結構中，通過統一的系統建設方案，將不同網絡服務協議合成在整個網絡服務器中，采用WEB結構形式，為用戶提供信息注冊及信息、信息注銷、信息管理及傳輸等服務。校園信息化綜合系統涉及的協議流程及系統信息較多，應基于ESB基礎性平臺和WEB網絡架構，實現信息數據交換，保證校園信息化系統中全部的應用邏輯及應用流程和應用數據等，都可通過數字化校園建設的基本顆粒度要求進行信息封裝處理。

四、基于計算機網絡的校園信息化建設應用架構分析

（一）計算機網絡在校園信息化相關功能實現中的應用

首先，計算機網絡在校園信息化教學功能實現方面具有重要價值。比如，將多媒體技術與高端技術設備相結合，能夠以更加直觀的方式提升學生的學習興趣，強化教學效果，提高學生的綜合素質。同時，能夠實現教育資源共享，不斷拓展和開闊學生的眼界。其次，利用計算機網絡技術可實現遠程自主教學，使全校師生能夠實現資源共享及享受優質的現代化教育服務。另外，在學生綜合管理服務過程中，采用計算機網絡技術可以集校內綜合管理服務為一體，將學生的學習資料及校內檔案資料和人事部門檔案、學校的各種財務報表、學生學習成績，甚至院校的科研成果和基本的設備、設施等基礎信息資料綜合在一起，以此實現自動化辦公的基本需要。具體應用模式框架主要包括三大模塊[2]：

（1）辦公管理信息系統。主要集學籍管理、檔案管理、教務管理、后勤管理、圖書管理、財務管理、郵件管理、研究生管理、資產管理、科研管理、網絡視頻會議管理以及校友管理和OA系統管理為一體。（2）校園網站系統。主要包括WEB系統、BBS公告板、FTP服務以及RADIUS系統。（3）教學管理信息系統。主要包括精品課制作平臺、在線考試系統、電子備課系統、網絡課程、多媒體課件制作、試題庫系統、課件點播系統及VOD系統。以上三大模塊統一集成于計算機網絡下的校園信息化管理系統中。

（二）計算機網絡在校園信息化網絡架構設計中的應用

本文研究的校園信息化網絡體系，除了上述基本的教學服務管理集成系統外，還基于Intranet形成了覆蓋全校教研室及教室、實驗室、圖書館、辦公室，甚至會議室及師生宿舍、科研室等不同場所的網絡系統，對外網絡與對內網絡有所不同，其主要是與上級部門主管及相關兄弟院校之間進行科學連接，以此為校內、校外展開實時信息互動及溝通交流提供基礎，具體服務流程架構主要以Internet為主，將校園信息化網絡中的信息中心以及多功能教室和多媒體教室及備課室、辦公室、電子圖書館與校外移動辦公系統、家庭網絡和分校、上級管理部門之間的網絡系統相連接，以此構成校園信息化網絡總體應用架構。[3]

（三）計算機網絡在校園信息化網絡體系設計中的應用

本文研究的校園信息化網絡總體結構，主要包括功能分層與各層所需要遵循的基本網絡運行協議。在采用計算機網絡進行校園信息化體系設計時，應先確定核心架構層需要采用的網絡傳輸協議集合，然后對校園網絡總體結構進行合理規劃。計算機網絡連接標準應采用基本的綜合布線系統，而計算機網絡綜合技術應用標準應采用客戶/服務器（C/S）與瀏覽器/Web（B/S）服務器模式，保證相關網絡信息的處理能夠向周邊中心匯聚。在對計算機網絡進行總體規劃時，應綜合考慮計算機系統之間的兼容性與交

互性。具體應注意以下問題：

（1）充分利用計算機網絡的互聯技術，采用子網規劃方式達到統一規劃的目的。（2）校園網在信息化體系建設中，應采用總線型及星型結構的網絡拓撲形式，將核心設備接入校園主干網絡。（3）工作組網屬于校園最底層的計算機網絡，可利用計算機網絡技術進行合理劃分，結合地理位置對組網方式進行靈活調整；為了能夠滿足校園校校通基本服務需求，應與其他外部網絡合理連接；通過校園專用服務器實現不同設備之間的連接，保證整個校園信息化系統安全、穩定運行。

五、結語

總而言之，本文研究的重點在于數字化時代，校園信息化建設中計算機網絡的有效運用。本文通過對校園信息化建設的需求分析，對其基本建設原則和相關建設思路進行闡述，最終提出了實踐改進對策，從而為校園信息化建設提供了科學的技術指導方案。

參考文獻：

[1]趙國棟，王婷婷，閻妍，李志剛.校園信息化應用與發展狀況分析――2010年高校信息化調研報告[J].遠程教育雜志，2011，29（06）：31-38.

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關鍵詞： 刑偵； 信息化建設； 刑事犯罪； 信息采集

中圖分類號： TN964?34 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2014）20?0056?03

Research on scheme of criminal investigation informatization construction

SUN Chun?zhi1， TANG Zuo?xia2

（1. Shangqiu Normal University， Shangqiu 476000， China； 2. Shangqiu University， Shangqiu 476000， China）

Abstract： With the continuous development of high technology， the criminal offenses in China trend to technicalization， intelligentization， internationalization and professionalization. In order to satisfy the needs of modern criminal investigation mode， the criminal investigation mission in China must base on informatization construction. The surveillance informatization platform construction has reinforced the criminal investigation informatization application awareness， improved the criminal investigation management mechanism， strengthened the information acquisition of criminal investigation cases， improved the information quality of criminal investigation cases， and enhanced the security of handling the criminal investigation cases. The research has a positive meaning for promoting informatization construction of criminal investigation in China. The criminal investigation informatization construction is deeply studied in this paper.

0 引 言

隨著社會的不斷進步，科技技術的飛速發展，刑事案件數量猛增、種類繁多、群體性強，同時犯罪嫌疑人使用以計算機網絡為基礎的高科技來作案、作案手段升級等。面對新環境下的刑事案件，傳統的刑事案件的打壓方法已經遠遠不能滿足當代社會的需求，刑偵工作就面臨著嚴峻的挑戰，這就需要相關部門采用信息化、智能化、隱藏化的手段來打壓刑事犯罪案件，建設一個完善的刑偵信息化平臺就顯得尤為重要。通過本文的研究，不僅能夠為更好地推進刑偵信息化建設提供理論依據，同時也對今后的刑偵信息化建設具有一定的指導意義。

1 刑偵信息化建設

隨著我國公安部提出的“金盾工程”，我國的刑偵信息化水平在很大程度上得到了提高，無論是刑偵信息化平臺的基礎設施，還是刑偵信息化平臺的網絡建設和應用軟件開發，都在不斷地進行完善[1]。在刑偵信息化平臺上能夠共享和有效利用數據和信息，不僅大大地提高了公安機關工作人員的效率，同時也提高了案件的偵破效率。

刑偵信息化建設為公安系統的實踐、公安機關內部的管理、公安對社會治安的管理、以及社會公共事務等做出了積極的貢獻[2]。

刑偵信息化建設中主要存在著對刑偵信息化的認識不足，應用意識不強、信息化應用機制不完善、信息采集質量不高，信息研判能力弱、民警的積極性有待發揮，信息化實戰能力不強等問題[3]。

2 刑偵信息化平臺建設需求分析

刑偵信息化平臺建設需求分析主要包括功能需求分析、安全性需求分析、以及網絡平臺需求分析。下面分別介紹功能需求分析、安全性需求分析、以及網絡平臺需求分析。

2.1 功能需求分析

為了能夠滿足刑偵系統的需求，刑偵信息化系統需要滿足以下4個方面的功能需求：

（1） 現場勘察功能。現場勘察功能是刑偵信息化平臺的重要功能，主要包括的功能有查詢、添加、刪除、更新、統計等功能。查詢功能主要用來實現對所需勘察案件的查詢；添加功能主要是用來實現對勘察案件的添加；刪除功能主要用來實現對勘察案件的刪除；更新功能主要用來實現對勘察案件信息的更新；統計功能主要用來實現對勘察信息的統計，同時通過圖表等直觀形式表現出來，方便了工作人員的使用[4]。

（2） 受理登記功能。受理登記功能是刑偵信息化平臺的關鍵。該功能主要用來實現對刑偵案件的登記，主要包括添加功能，查詢功能，刪除功能、更新功能，信息統計功能等。查詢功能主要用來實現對已經受理案件的查詢；添加功能主要是用開實現對刑偵案件的添加受理；刪除功能主要用來實現對刑偵案件的刪除受理；更新功能主要用來實現對刑偵案件受理信息的更新；統計功能主要用來實現對刑偵案件信息的統計，同時通過圖表等直觀形式表現出來，方便了工作人員的使用[5]。

（3） 儀器設備功能。儀器設備功能是刑偵信息化平臺的輔助功能。該功能主要用來實現對儀器的管理，主要包括了添加功能，查詢功能，刪除功能、更新功能。添加功能主要用來實現對刑偵案件儀器的添加；查詢功能主要用來實現對刑偵案件儀器的查詢；刪除功能主要用來實現對刑偵案件儀器的刪除；更新功能主要用來實現對對刑偵案件儀器的更新[6]。

（4） 物證檔案功能。物證檔案功能是刑偵信息化平臺的主要功能。該功能主要用來實現對物證檔案的管理，主要包括了添加功能，查詢功能，刪除功能、更新功能。添加功能主要用來實現對刑偵案件物證的添加；查詢功能主要用來實現對刑偵案件物證的查詢；刪除功能主要用來實現對刑偵案件物證的刪除；更新功能主要用來實現對對刑偵案件物證的更新[7]。

2.2 安全性需求分析

由于刑偵信息化平臺的特殊性，因此平臺上的數據都具有高保密性，這就要求整個系統具有較高的安全性能，再保證數據一致性和完整性的同時，還要保證系統具有較強的容錯能力，以便刑偵信息化平臺具有較強的健壯性和穩定性。在刑偵信息化平臺建設過程中需要考慮以下三個方面的安全性需求：

（1） 具有較強的容錯能力

為了增強刑偵信息化平臺的安全性，在設計的過程中要保證系統的容錯能力，以便能夠保證在出現不合法輸入、系統掉電、非法操作等情況時保證刑偵信息化平臺信息的完整、系統的正常運行。

（2） 運行環境具有較強的安全性

為了保證了刑偵信息化平臺的安全性，要求運行的環境具有較高的安全性能，主要包括防火墻的安全、網絡的安全、數據的安全、用戶權限的安全等。

（3） 系統運行具有較強安全性

系統運行的安全性主要是指邏輯層面和物理層面的安全。邏輯層面安全性能就是指刑偵信息化平臺在運行過程中要有足夠的能力來阻止非法入侵；物理層面安全性能就是指刑偵信息化平臺要具備數據備份功能[8]。

2.3 網絡平臺需求分析

刑偵信息化平臺上的數據量大，并且都是機密數據，因此在刑偵信息化平臺建設過程中要充分考慮系統網絡的網絡帶寬和安全性性能，刑偵信息化平臺的建設對網絡平臺的需求主要表現在以下幾個方面：

（1） 網絡的高性能

刑偵信息化平臺的用戶比較多、操作比較頻繁、程序復雜，為了能夠保證每個用戶都能夠準確無誤、實時地檢索到所需要的信息，就需要網絡有較高的性能，網絡能夠支持數據組播功能，具有QoS技術，保證用戶能夠正常使用刑偵信息化平臺[9]。

（2） 網絡的穩定性能和可靠性能

為了能夠滿足刑偵信息化平臺的穩定性和可靠性，在整個方案的設計過程中，網絡設計需要滿足可靠性、穩定性、高效性等，以便保證刑偵信息化平臺能夠滿足日常的需求，避免出現延誤工作的現象。

（3） 保證網絡的安全性能

由于刑偵信息化平臺的特殊性，因此平臺上的數據都具有高保密性。這就要求網絡建設的過程中保證網絡的高安全性能。如果刑偵信息化平臺遭到網絡病毒、黑客的而已攻擊，可能會導致系統癱瘓、數據被竊取，那么出現的后果將會是不堪設想。為了保證刑偵信息化平臺的安全性，網絡設備要具有阻止網絡病毒和黑客攻擊的功能、ARP功能、反ARP功能、ACL控制功能以及MAC+IP+端口綁定功能等。

（4） 保證網絡QoS性能

在刑偵信息化平臺上，可以實現對刑偵事件查詢、對案件查詢、對數據查詢、對案件偵查、視頻會議等，這些功能對網絡的要求各不相同，為了能夠充分利用刑偵信息化平臺的網絡資源，需要為不同的服務功能定制不同的優先級別，以便能夠更好地保證刑偵信息化平臺不同服務的流暢和網絡數據的正常傳輸[10]。

3 刑偵信息化平臺建設方案設計

刑偵信息化平臺建設過程中需要遵循先進性、高性能、穩定性、可靠性、保密性、安全性、可管理性和、可擴展性、以及結構化設計等原則，以便使得刑偵信息化平臺能夠具有較快的響應速度、較強的查詢功能、一定的擴展能力、以及較強的兼容性。刑偵信息化建設平臺的拓撲結構如圖1所示。

圖1 刑偵信息化建設平臺的拓撲結構

刑偵信息化建設平臺在設計實現過程中主要采用了J2EE技術、XML技術、中間件技術、以及負載平衡技術。根據刑偵信息化平臺在使用過程中的實際需求，以及網絡的實際規模，本論文設計的刑偵信息化平臺建設的網絡架構如圖2所示。

圖2 刑偵信息化建設的網絡架構

刑偵信息化平臺建設過程中，核心交換機選擇H3C S5500?EI。接入交換機選擇能夠提供更全面的更強的網絡管理維護和安全接入策略的H3CE系列的安全智能交換機，上行到核心交換機采用千兆[11]。網絡出口設備選擇H3C SecPath U200?S UTM。

4 結 語

本文以信息化建設為基礎，深入地研究了刑偵信息化建設，提出了刑偵信息化建設的路徑。刑偵信息化平臺的建設強化了刑偵信息化應用意識、完善了刑偵管理機制、加強了刑偵案件信息的采集、提高了刑偵案件信息質量、加強了刑偵案件處理的安全性，對推進全國刑偵信息化建設具有積極的意義。

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