留言板留言大全范文

導語：如何才能寫好一篇留言板留言大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、一份舊報紙，時間的追溯，那年那月那個時間里，我的愛情開始于那個年代，閱讀著泛黃的歲月，我們的愛開始有了歷史塵封的等待，親愛的，我依舊愛你很深很深。

2、幸，幸運；福，福分；幸福=幸運+福分；感，感覺；情，情緣；感情=感覺+情緣。有情緣很幸運，有福分就有感覺，愿擁有美好愛情。

3、用心瞧瞧祝福息，處處表達我情意，相思成災念著你，義無反顧想追你，至死不渝戀著你，勇氣十足說愛你，明明白白告訴你，就是愛你愛著你。

4、幸福與否是每個人內心的感受，就像穿鞋子，舒服不舒服只有自己知道，我們需要面對自己的內心，并努力去尋找想要的幸福。

5、眼睛在窗口望到的遠方，是一片天和想你的目光，天把我的目光像風箏一樣，放飛到了怎樣愛你的國度，牽扯了我如此幸福的一生。

6、一輩子是多少個天，每一分一秒是怎樣的纏綿，再拆分成瞬間又是怎樣的無限，永恒的風景在每一次雙眼聚焦的定格，愛，被時間許諾。

7、寫個愛字，穹勁灑脫。提起愛字，情意綿綿。訴說愛字，一發不收。感受愛字，天馬行空。愛的世界，有你有我。愛的圍繞，永遠年輕！

8、夜靜謐，想你的心在夜空迷離；風呼吸，惦念間心有靈犀；思緒掠過發跡，傳遞著想你的訊息；晨露清亮如許，那是我的心跌落在草地。來吧，我會好好待你！

9、用春天的風折一只風車，在溫暖里旋轉，用春天的雨撐一把小傘，在浪漫里滋養，用春天的眼照一張相片，在你的世界里盤旋，人間四月，花都開好，愛你，繼續。

10、一根甘蔗，我要跟你一同分享甜蜜的味道；一碗稀粥，我要和你一同品嘗溫馨的感覺；一聲祝福，我要和你一同走完人生的道路。親愛的，愛你永遠！

11、想讓你知道，我愛你：有你的陪伴，生活不再孤單；有你的記憶，到處是甜蜜。()我想和你牽手，邁向幸福的天堂。我愛你，天長地久。

12、有一縷陽光，為你照亮；有一顆明星，為你閃爍；有一片云彩，為你飄蕩；有一朵鮮花，為你開放；有一眼清泉，為你流淌；有一份愛情，為你奉獻。

13、有你有美麗的日子，就像是那只沒有煩惱的兔子，總是快樂的吃著，含有維生素ABCD的蘿卜，不論別人怎樣看我，就是情有獨鐘的咀嚼，有你的日子。

14、星星愛著月亮，于是與月亮圍繞；蝴蝶愛著花朵，于是與花朵纏綿；鳥兒愛著森林，于是與森林盤旋；我愛著你，于是與你相伴，一輩子。

15、有天友情和愛情碰見。愛情問：世上有我了，為什么還要你的存在？友情笑著說：愛情會讓人們流淚，我的存在是幫人們擦干眼淚。

16、寫一封情書給你，默默地譜一只情歌，編織一種情結，愛一個人，不一定會讓他知道，我們的愛要厚積而薄發。真愛難得，愿你幸福！

17、有些路，只能一個人走。綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛。那時，只一個人的浮世清歡。

18、陽光是我燦爛的笑臉，灑落著對你愛情的熱烈；春風是我溫柔的話語，訴說著對你不變的誓言；花兒是我美麗的心愿，綻放著對你奔騰的情懷。愛你永遠！

19、夜，因為星星的眼眸而絢麗；山，因為流水的纏繞而屹立。世界太大，讓我們相遇；世界太小，我的眼里只有你。讓我們彼此相攜相依，去書寫永恒的結局。

20、一段不被接受的愛情，需要的不是傷心，而是時間，一段可以用來遺忘的時間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明白。

篇2

2、小年到了，小輩的我送來小小的祝福。祝您身體健康，萬事如意，生活開心，心情舒暢，總之，吃啥啥香，干啥啥有勁兒，生活有滋有味!

3、年貨買全了沒?給你添筐如意果，鈔票多多偷著樂;加箱幸福水蜜桃，生活甜蜜伴逍遙;來瓶快樂五糧液，笑容之花不凋謝。祝年貨添一添，羊年好運翻一翻?？鞓沸∧?

4、小年到眼前，幸福來盤點：臘月二十三，好運不落單;年末沒加班，年獎翻兩番;股票一直升，副業也賺錢;出手收獲豐，頭彩到面前;回家搭順風，平安萬里行;朋友聚聚餐，天天大狂歡;年年降吉祥，灶神贈吉言。小年到了，祝你一切順利，天天開心!

5、把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠的品酒師!小年快樂

6、過了二十三，民間認為諸神上了天，百無禁忌。你小子簽我的飯局也該還了吧，小年快樂，前提是請我吃頓好的

7、小年到，短信叫;萬事順，心歡笑;健康來，平安到;福祿至，財籠罩;好運滿，溫情繞;全如愿，吉星照。祝你小年快樂!

8、小年是個筐，祝福往里鉆：“小”掉你的煩惱，來“年”快快樂樂;“小”掉你的悲傷，來“年”健健康康“小”掉你的郁悶，來“年”樂樂呵呵;“小”掉你的晦氣，來“年”喜事多多;“小”掉你的疲憊，來“年”幸福綿長!祝你小年快樂!

9、棒棒的BODY，滿滿的MONEY，多多的HAPPY，心情天天很SUNNY，無憂無慮象個BABY，總之，小年你最快樂。

10、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

11、想你想的都不行了;穿衣裳也沒有造型了;跟誰也整不出感情了;走到哪也不受歡迎了;心臟沒事也偷停了

12、說:拜年祝福不是資產階級的專利,我們無產階級也要拜,就是拜得晚一點也不怕。無非拱拱手,說些吉利話嘛,紅包那些東西,腐朽得很,消磨意志。

13、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

14、神說：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友你會擁有這一切!祝小年快樂!

16、為答謝多年來關心支持特在小年期間大酬賓!凡在我心中有一定地位的人都將獲得由我提供的價值人民幣一毛的小年短信一條

17、農歷十二月二十三日或二十四日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節日。我在這里代表全國人民在祝福你小年快樂，心想事成

18、小年來了，現在的年節多了，新變化多了，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要...陪你一起變老。

19、你如果現在是一個人，我祝你小年快樂;如果是兩個人，那也小年快樂;如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。

20、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運!

21、人間逢小年，祭社訴心愿，全部都靈驗：事業步步高，鈔票年年賺;好運天天有，快樂開笑口;心想事就成，身體倍精神;平安又如意，心情更美麗。

22、小年來了，現在的年節多了，新變化多了，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要...陪你一起變老。

23、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門;一家和氣又喜氣，美滿幸福和團圓。除夕的鐘聲敲響了，新的一年到來了，朋友，祝你和家人新年快樂，幸福美滿!

24、當您看見這信息時，幸運已降臨到你頭上，財神已進了您家門，榮華富貴已離您不遠.祝福您朋友：小年快樂!

25、過了二十三，民間認為諸神上了天，百無禁忌。你小子簽我的飯局也該還了吧，小年快樂，前提是請我吃頓好的

26、新春快樂!吉祥如意!幸?？到?新的一年，心平氣和，順順利利，和和美美，團團圓圓!小年快樂!

27、祝你小年快樂：一元復始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

28、洗去旅途的苦惱，換上小年快樂的心跳;丟開闖蕩的疲勞，抓住小年收獲的美妙;放棄回鄉的艱辛，緊握小年團圓的美好;趕跑失意的淚水，展開小年舒心的微笑;朋友，祝你小年快樂，團聚美好!

29、斜風細雨冰霜，佳節梅花飄香。薄霧落葉暮色，花開笑容綻放。新年一縷陽光，照耀祝福飛翔!在這一刻，祈愿安好吉祥!新年幸福安康!

30、祝你在新的一年里：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，幸?！悄隳獙佟?/p>

31、小年許下小小心愿，祝你天天快樂沒有心煩，小年發送小小祝福，祝你身體健康心能如愿，小年朋友小小相聚，共飲一杯交心交情，小年快樂。

32、小年到來新年近，金蛇來把飛馬請。迎財納福心歡暢，爆竹聲聲鳴鞭炮。灶神相隨好事成，焚香祭拜喜氣旺。一聲祝福提前送，小年快樂樂融融。

33、祝你：一元復始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

篇3

[關鍵詞] 高職院校 動態網頁 課程設計 培養目標

一、課程性質、作用和地位

1.課程的性質

《動態網頁設計基礎》是高等職業院校計算機網絡專業的一門專業核心課程，是具有系統的網絡設計、數據庫技術、軟件編程技術和網站構建方法與技術，實踐性很強且面向實際應用的重要專業課。其主要任務是使學生掌握ASP動態網頁設計的基礎知識和基本技能，培養學生利用ASP技術開發動態網站的能力，提高學生職業技能和素質，為適應職業崗位和繼續學習打下一定的基礎。

2.課程的作用

本課程是繼《網頁設計基礎》之后開設的一門專業技術課，其教學目標是使學生能運用所學的ASP只是，根據實際問題進行ASP動態網站的創建與維護、ASP動態網頁的編寫、通過ASP動態網頁訪問數據庫，使學生具有ASP動態網站開發的初步能力。

3.課程在專業中的地位

《動態網頁設計基礎》是高等職業院校計算機網絡專業的一門專業核心課程，開設課程的目標是培養學生的動態網站制作能力及MIS系統制作能力，這一能力是用人企業對計算機網絡專業網站建設方向高職學生提出的核心能力，它綜合了圖片處理、頁面設計、代碼編寫、數據庫等知識，是網站建設方向高職學生就業的根本保障。

二、課程設計的理念和思路

1.課程設計理念

《動態網頁設計基礎》課程的實施基于工作過程導向，工學結合特征鮮明。教學過程以就業為導向、以能力培養為主線，強調“學中做與做中學”的有機統一，實現了理論實踐一體化教學目標。

整個課程建設，以個人學習的特點，按照工作過程，施以由簡到繁、由易到難、循序漸進的5個學習情景來展開，教學過程即是項目實施的過程。

2.課程建設思路

建設思路：專業領域的技術要求專業職業崗位的任職要求 課程體系和教學內容課程標準。

建設原則：突出能力目標、項目任務載體、以學生為主體。

建設宗旨：進行基于職業崗位工作內容和工作工作過程導向的《動態網頁設計基礎》課程建設。

建設過程：工作崗位需求分析出專業技術人員的工作任務歸納總結出典型工作任務轉變為行動領域基于工作過程的學習領域設計學習情境。

三、課程設計

1.課程目標設計

（1）能力目標

①總體能力目標

具有動態網站總體設計與構建的能力；

能夠自主開發留言板、BBS、聊天室等簡單Web程序的能力；

② 單項能力目標

能夠搭建ASP運行環境、訪問ASP頁面；

能運用html編寫簡單頁面；

能夠實現客戶端的身份驗證；

能使用Request對象獲取客戶端的數據；

能使用Response對象向客戶端輸出信息；

能夠使用Session對象記載特定用戶的信息信息；

能夠使用Application對象記載所有用戶的信息；

能夠使用Server對象創建COM對象和Scripting組件；

能夠創建數據庫，會添加表和查詢，會用基本的SQL語句；

能夠連接數據庫；

能夠實現ASP存取數據庫；

能夠排序顯示數據；:

能夠添加不完整記錄能夠分頁顯示數據；

能夠制作交替變換的廣告Web頁面；

能夠批量制作超鏈接；

能夠開發計數器。

（2）知識目標

掌握IIS的配置及運用的方法；

掌握HTML語言的基本知識；

掌握VBScript的基本語法及基本知識；

掌握ASP的5個內置對象的屬性和方法；

掌握ASP存取數據庫技術；

掌握ASP組件的用法。

（3）情感目標

通過教師對具體實用的小項目演示講解，學生動手完成項目任務，激發學生成就感，培養學生自信心和學習興趣、獨立思考、自主探究學習習慣；

通過小組協作，培養學生的協作能力；

通過項目演示培養學生的表達能力、溝通能力。

2.課程內容設計

（1） 知識模塊劃分

對現有知識點進行了解析與重構，劃分出彼此之間聯系緊密的4大知識模塊。Asp基礎知識；Asp內置對象；Asp存取數據庫;Asp組件。

（2） 能力訓練項目設計

采用真實工作案例――基于ASP技術的留言版，將本課程能力點和知識點包含在項目中，并將該項目分解成若干個子項目滲透在教學中，采用任務驅動方式講解ASP知識和訓練項目。

留言板是網站中常見的功能模塊，對界面要求簡潔美觀,功能要求簡單實用：對普通客戶，能瀏覽和添加留言。對管理員，還要增加刪除和回復留言功能，同時在頁面中添加了計數器和動態廣告顯示功能。分為如下10個子項目：①搭建ASP運行環境、訪問ASP頁面；②留言板界面設計；③留言內容過濾；④數據庫設計；⑤添加留言；⑥顯示留言；⑦回復留言；⑧刪除留言；⑨制作網站計數器；⑩制作交替變換廣告Web頁面。

期末項目作品選擇的是網站中常見的功能模塊在線通訊錄，其開發技術與流程和留言板基本一致，界面要求簡潔美觀,功能有如下要求：有注冊登陸模塊；有添加新記錄的表單頁面；可以實現動態更新、刪除功能；按時間降序顯示。

（3）教學內容設計

教學內容分為四大只是模塊：

一是Asp基礎知識。對應的能力目標有：①能夠搭建ASP運行環境、訪問ASP頁面。②能運用html編寫頁面。③能夠實現客戶端的身份驗證；對應的知識點有：①動態網頁概念、工作原理、添加IIS組件，設置主目錄，添加虛擬目錄；掌握訪問動態網頁的3種方法。②掌握HTML標記及對應的屬性、語法。③掌握VBScript基礎知識。

二是Asp內置對象。對應的能力目標有：①能使用Request對象獲取客戶端的數據。②能使用Response對象向客戶端輸出信息。③能夠使用Session對象記載特定用戶的信息。④能夠使用Application對象記載所有用戶的信息。⑤能夠使用Server對象創建COM對象和Scripting組件。對應的知識點有：①掌握Request對象的方法和屬性。②掌握Response對象的方法和屬性。③掌握session對象的方法和屬性。④掌握Application對象的方法和屬性。文件Global.asa的功能與用法。⑤掌握Server對象的方法和屬性。

三是Asp存取數據。對應的能力目標有：①能夠創建數據庫，會添加表和查詢,掌握最基本的SQL語句。②能夠連接數據庫。③能夠實現ASP存取數據庫。④能夠排序顯示數據。⑤能夠添加不完整記錄。⑥能夠分頁顯示數據。對應的知識點有：①Access數據庫的基本操作，掌握Select、Insert、Delete和Update語句。②掌握利用connection對象和基于OLE DB方式連接數據庫的方法。③利用SQL語句對記錄進行查詢，添加，刪除和更新。④Connection對象的屬性和方法。⑤Recordset對象的屬性和方法。

四是Asp組件。對應的能力目標有：①制作交替變換的廣告Web頁面。②批量制作超鏈接。③開發計數器組。對應的知識點有：①掌握廣告輪顯組件MSWC.Adrotator的用法。②掌握文件超鏈接組件MSWC.Nextlin的用法。③掌握計數器組件MSWC.Pagecount的用法。

3.教學方法設計

（1）項目導向法

本課程的教學內容是以能力項目的開發流程為依據展開的。

（2）利用計算機技術中的動畫視頻等先進技術進行教學

利用動畫手段，將網絡程序復雜的運行過程以動畫的形式生動地展現出來，逐步向學生進行介紹，對學生理解和掌握網絡程序設計ASP的基本概念和網絡程序運行過程具有非常顯著的效果。

（3）分組教學

因為本課程內容比較抽象，綜合性、實踐性都比較強，因此學習難度較大，采用分組教學同學之間互相探討，相互幫助協作完成項目任務，可以激發學生學習的自信心和學習興趣。

（4）啟發式教學

采用“布置任務分組完成提出問題老師指導解決問題”教學流程。

4.考核方法設計

學期總評成績采用百分制，著重考核學生的運用知識解決實際問題的能力。

學期總評成績由四部分構成：（1)學習態度、考勤占10分；(2)理論作業占20分；(3)平時訓練子項目30分；(4)期末項目作品占40分。

四、結束語

總之，以就業為導向、以能力培養為主線的教學過程，根據個人學習的特點，按照工作過程，施以由簡到繁、由易到難、循序漸進學習情景來展開，教學過程即是項目實施的過程，強調“學中做與做中學”的有機統一，實現了理論實踐一體化的教學目標。

參考文獻：

[1] 尚俊杰. 網絡程序設計――ASP（第3版）[M]. 北京：清華大學出版社，2009

[2] 尚俊杰.網絡程序設計―ASP案例教程[M]. 北京：清華大學出版社， 2005

篇4

[關鍵詞]高等數學 精品課程 網站設計

[中圖分類號] G40-057 [文獻標識碼] B [文章編號] 2095-3437（2013）16-0106-03

一、引言

精品課程網站的建設和開發是精品課程建設的重要內容之一，其目的是實現優質資源共享，促進信息技術在教學與人才培養中的應用，拓展學習時空，使學生能不受時間和地點限制而自主學習。

高等數學課程是各大學學時最多、涉及面最廣、學生最多的一門重要數學基礎課，具有抽象難懂、邏輯性強的特點，是大學課程中的一個難點。特別是大學擴大招生規模以來，高等數學的課堂教學更是出現了前所未有的問題與挑戰，相當多的學生認為數學枯燥無味，對其產生畏難情緒。因此，將所有能提高教學質量的教學手段都應用到教學當中，最大限度營造精品教學環境，就顯得特別重要。高等數學精品課程網站建設的目的，就是充分利用多媒體的優勢以及網絡的便利，將教學沿深度和廣度兩個方向拓展。同時，網站還提供豐富的教學資源和學習資料，學生通過上網，既能復習課堂上老師講授的內容，也能閱讀到大量的課外補充材料和相關的參考文獻，從而為下一步專業課的學習打下良好的數學基礎。

二、網站建設的基本原則

（一）自主學習原則

傳統的高等數學教學以教為中心，基本上是學生跟著教師走。由于缺乏自主的參與性，這在一定程度上制約了學生的學習積極性。因此，網站建設應以激發學生學習興趣為主導，建立一個開放的教學平臺，使學生能根據自身情況和已有基礎進行更深入的學習，將高等數學192學時的課堂教學擴充成沒有空間和時間限制的在線自主學習。

（二）交互性原則

針對教師對學生輔導的不及時，精品課程網站應建立一個突破時間、地點限制的師生互動論壇系統，使學生可以在課前和課后與老師及時交流，從而更好地理解學習上的難點和疑點。同時，論壇也為學生提供了一個交流學習心得、討論問題、登載小論文等自主交流的平臺，以此激發學生的學習積極性，并培養其創新意識，這也是精品課程網站的魅力所在。

（三）模塊化原則

為了使系統具有很好的獨立性、開放性和可擴充性，本系統采用模塊化設計原則，使系統的維護和修改變得非常方便。當系統需要修改某個模塊或添加新的模塊時，所要做的僅僅是對某一模塊進行修改或者設計出一個新的模塊，無需對整個系統進行大調整。

（四）易管理原則

網站后期的維護和管理工作，需要全體課題組成員的參與。本系統通過設計完善的網站后臺管理系統，實現了基于Web的可視化編輯操作，降低了使用者的技術門檻，使課程組成員只要具備基本的電腦操作能力，就可以輕松高效地對網站進行維護和管理。

三、系統體系結構設計

（一）系統整體框架

高等數學精品課程網站基于（即Active Server ）技術。為了使系統具備可重用、可維護和可擴充的特性，系統采用多層構架，如圖1所示。

頁面內容層：頁面顯示采用XHTML，頁面布局采用最合適的標簽顯示內容，基本上做到符合WEB的標準、在頁面并不定義內容的格式，只是給每個內容標簽加一個標識，然后在頁面內容格式層控制格式，頁面非常清晰，瀏覽器解釋的速度很快，同時這對搜索引擎的搜索也非常有利。

頁面格式層：由于支持主題，所以只要在主題里定義CSS樣式和外觀，只要是對應的標簽，都能應用相應的樣式，格式和樣式的重用達到最大，同時運用CSS HACK，使得網站對IE瀏覽器都兼容。

邏輯操作層：大量采用類來實現，達到代碼的重用以及維護的方便，同時數據庫操作又調用數據庫操作接口層的方法。

數據接口層：數據庫操作主要運用，由于操作形式比較不變，所以把操作方法都寫成一個類，供邏輯操作層調用，極大提高了代碼的重用性，維護起來也比較方便，大大加快了開發效率。

數據庫：數據存儲的地方，主要和數據庫接口層交互，共包括18個數據表和27個存儲過程。

（二）開發工具

系統采用Microsoft Visual Studio 2008為開發平臺，結合C#和Java Script構造應用程序，應用服務器為Windows 2003 Server操作系統，IIS6.0提供Web服務，后臺數據庫采用SQL Server 2005，系統還采用Photoshop和Flash制作網頁素材。

（三）系統的功能模塊

高等數學精品課程網站分為前臺顯示系統和后臺管理系統兩部分，如圖2所示。

前臺系統包括課程介紹、師資隊伍、實踐教學、教學資源、留言板、互動區等欄目。精品課程的專家評審和學生的在線自學等通過前臺顯示系統進入。

后臺系統主要包括以下功能：課程信息管理模塊、教師信息管理模塊、文章管理模塊、文件管理模塊、留言板管理、用戶管理、網站在線監控系統、Google流量統計。后臺管理系統是系統管理員對整個網站進行維護、更新和管理的平臺。管理者從后臺進入，通過后臺管理系統可以上傳系統文件、完成精品課程網站基本內容的配置和用戶個性化設置等。本系統將后臺管理系統從前臺系統中分離出來，很好地解決了當今很多網絡教學系統更新速度慢、維護困難的難題。

四、網站實現的關鍵技術

（一）技術

本系統在服務器端的所有頁面均采用實現，有易開發、維護和部署的優點。是.NET框架的一部分，通過HTTP請求建立文檔時，它可以在Web服務器上動態地創建HTML、WML等文檔。提供了完整的服務器端對象模型，可以將頁面上的所有控件作為對象來訪問。是編譯后執行的，aspx文件只在第一次被請求時進行編譯，因此速度比ASP要快。采取“code-behind”方式將頁面顯示和代碼編寫分離，使結構更加清晰，降低了系統開發與維護的復雜度。

（二）技術

是.NET應用程序的數據訪問模型。提供3種數據庫連接方式：通過ODBC相連、通過OLE DB相連、直接與SQL Server相連。本系統采用與SQL Server相連的方式實現對數據庫的訪問，使用SqlConnection類建立數據庫連接；SqlCommand類執行SQL處理命令；從數據庫中返回的數據放入DataSet中，DataSet與現有數據源的交互是通過DataAdapter來控制的；對于數據更新操作必須在事務處理范圍內進行時使用SqlTransaction類實現。

技術訪問數據庫的流程如下：

1.客戶端發出請求；

2.創建SqlConnection和SqlDataAdapter；

3.使用DataAdapter填充DataSet并關閉連接；

4.將DataSet返回給客戶端；

5.客戶端更新數據；

6.更新DataSet；

7.使用SqlDataAdapter打開SqlConnection連接，更新數據庫并關閉連接。

（三）動態生成靜態頁面技術

靜態頁面訪問不需要請求服務器，所以顯示速度很快，對搜索引擎也非常的友好，但不能通過后臺更新內容，所以管理很不方便。本系統的主頁、留言板和文章頁面采用動態自動生成靜態頁面的技術，使頁面同時具有顯示速度快又可以后臺更新的功能。由于是后臺自動生成，維護和更新同動態頁面一樣，非常方便。本系統主要使用兩種方法動態生成靜態頁面，第一種是通過模板頁生成，另一種是通過WebRequest實現。前者適用于格式比較固定的頁面，效率高；后者適用于單一頁面，效率低。

（四）利用Flash制作動畫演繹高等數學概念

一個數學概念的產生過程往往非常曲折，但現行的教材限于篇幅，往往隱去了發現的過程，而直截了當地寫出發現的結果。為了彌補這一缺憾，我們嘗試利用Flash軟件制作基于網絡環境的高等數學部分概念的二維和三維動畫。

Flash的動畫制作能力十分強大，所生成的動畫是基于矢量圖形的，它可以隨意調整大小而不會產生模糊的現象，最后生成的文件（.swf）十分小巧，而且Flas在網絡中是以流方式播放的，即可以邊下載邊播放，以上特性使得Flash制作的動畫十分適合于網絡傳播。

本系統制作的Flas，突破傳統教學模式，使學生能直觀地理解、認識一些比較抽象的概念或復雜的空間圖形。比如，通過動畫直觀形象地展示數列極限ε-N的定義（圖3），使學生更深刻地體會數學知識的發生過程，深化了學生對知識的理解，突破了教學難點。

五、結束語

網站以學生自主學習為主，老師引導為輔，體現了“以學生興趣為主導”的教學理念。網站實現了優質教學資源最大范圍的整合與共享，進一步激發了學生自主學習的積極性，彌補了傳統課堂教學過程中的不足，為提高學生的數學素養以及師生互動提供了一個實用的網絡平臺，使學生可以在課內和課外掌握更多、更全面的知識。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部.關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知[5].教高[2003]1號.

[2] 高等學校非數學類專業數學基礎課程教學指導分委員會.關于大學數學教學現狀和提高教學質量的建議[J].中國大學教學，2005，（2）.

[3] 伍建華，江世宏，戴祖旭，等.大學數學教學的現狀調查和分析[J].數學教育學報，2007，（8）.

[4] 李大潛.漫談大學數學教學的目標與方法[J].中國大學教學，2009，（1）.

[5] 靳華4.0編程技術大全[M].北京：電子工業出版社，2011.

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關鍵詞：局域網；教育網；Internet；RAS；以太網

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2010) 14-0000-01

The Design of Urban Regional Education Network Construction

Wang Xubiao

(Puyang Vocational and Technical College,Puyang457001,China)

Abstract:With the development of science education,computers in the education sector plays an increasingly important role,for office management and decision support aid is becoming increasingly popular. Dissemination of knowledge as the main front,various educational institutions and departments meet their own needs are actively exploring the educational network construction program.

Keywords:LAN;Education network;Internet;RAS;Ethernet

計算機技術和通信技術的快速發展為今日的教育產業信息化發展帶來了前所未有的機遇和挑戰，給以獲取并傳授知識信息為主體的學校帶來了壓力和巨大的發展空間。經過多年的研究和發展，以科學研究和技術傳授為主的全國各類普通高校已取得了可喜的成效，相繼建立并完善了內部局域網并接入了高校校園網，但在中專、技校及中、小學，教育網絡的建設尚處在認識和探索階段。

筆者通過對我市幾所小學和中學調查了解，分析出符合我市教育特色的教育網絡的主要功能，即：通過建立內部web站點，實現學校信息上Internet；利用校園MIS軟件，實現全校計算機輔助管理和辦公自動化；建立圖書計算機管理系統，實現圖書信息自動化管理和快速檢索、電子閱覽；提供Email、留言板、論壇等服務，方便學生、家長、教師、領導之間的聯絡與互動交流；通過校園網實現全校上Internet；建立遠程訪問（RAS），利用校園網實現在家備課、辦公和接入Internet；建立教學課件、教學信息資料庫，實現授課點播和輔助教學；利用網絡技術，實現多媒體信息交換、視頻點播、遠程教育、新生入學及報名登記等功能；兼容校內有線電視廣播網，拓展網絡功能；建立IC卡管理系統，實現校內一卡多用等功能。

針對我市目前通信網絡發展的環境和狀況，筆者對我市教育網絡建設的技術方案選擇提出了兩項原則：主干網組網技術原則――各類教育部門主干網以千兆以太網或ATM上地區教育網或者ISP網絡，傳輸介質上使用六芯多模光纜，以備日后主干網在原設備基礎上輕松擴容升級，采用100BASE-FX的全雙工交換型組網技術構成層次星型的主干結構，互連校內各主要建筑樓群。網管中心主干交換機和各工作組交換機應具有多路并用的“串徑”功能，以支持主干擴容升級，能夠支持RMON和VLAN等先進的網管功能；工作組到桌面的組網原則――工作組交換機到主干以100BASE－TX組網，兼容10BASE－T從工作組到桌面使用高質量的超五類UTP電纜，工作組間根據客戶對組內信息和組外信息的需求情況，選用100/1000MBPS的交換機組網。既滿足當前需要，也支持日后的擴容升級。

為保證主干網暢通，首先要解決好三個問題，即主干網的容量、局域網內設備擁擠問題以及廣播太多造成的擁擠問題。

主干網的容量直接關系到網絡的傳輸能力，目前重要的計算機網絡都采用高速網絡技術，用100Mbps、155Mbps以至1000Mbps的傳輸速率，來保證主干網有足夠的容量。100/1000Mbps的百兆/千兆以太網（Ethernet）是目前采用較多的主干網技術。以太網經過不斷的發展，網絡協議（TCP/IP）和網絡結構日趨完善，在技術上相對成熟可靠，投資費用較低，并且升級比較容易，所以百兆/千兆以太網是目前較好的一種選擇。另外，值得關注的發展較快的網絡技術還有ATM，它不僅其傳輸速率高（已達到155Mbps及622Mbps），而且其先進的復用技術能保證網絡帶寬不隨用戶數而下降，最主要的是其采用信元（Cell）交換技術和虛電路技術能夠實現多媒體數據的實時傳輸，所以ATM技術成為未來網絡技術的主流和發展方向之一。所以百兆/千兆以太網和ATM是保證主干網帶寬的較好選擇。

路由器能提供地址過濾、虛擬網等一系列重要功能。比網橋的速度快，共享網絡上網設備較多時，會造成網絡第二層的擁擠，解決的辦法是采用網絡交換機，網絡交換機通過劃分網段把原來全網共享的帶寬變成分段獨享，并能實現快速端換，從而大大提高了網絡的實際帶寬，明顯改善了網絡的性能，能夠確保網絡的暢通。而且一些廠家生產的網絡交換機（Switch），還能夠提供的先進的虛擬網絡（VLAN）功能，能在物理網絡的基礎上，靈活的設置出許多邏輯網絡，突破傳統網絡受物理位置（地界）限制的局限性，為特定用戶建立特定的專用網絡，使網絡帶寬、暢通性和安全性更有保證。網絡交換機還能夠提供各種地址過濾功能，進一步提高網絡的安全性和更好地保證網絡暢通。先進的交換技術已逐步取代以集線器為核心的傳統網絡格局，成為新一代網絡的基干。以集線器為核心的共享網絡過渡到以交換機為核心的獨享網絡，是網絡技術的一大進步。以交換機為核心的交換網絡，能在投資相同的情況下，為用戶提供更高的帶寬，能明顯減少網絡瓶頸，大幅度提高網絡性能，并能實現按需服務，而且不需要改變傳統集線器網絡的物理結構，對用戶是透明的。

廣播太多而造成網絡擁擠以至癱瘓，也是主干網常見的問題。解決網絡第三層的廣播擁擠的有效辦法是采用路由器，以及采用具有多層交換功能的網絡交換機。路由器是提供子網路由、不同協議網絡互聯和協議轉換的關鍵設備，路由器還能為網絡提供很多管理機制，更好地保證網絡的安全。好的路由器還能在保證網絡暢通的同時，大量節省網絡的運行費用，對廣域網而言，租用線路的費用是構成網絡運行成本的主要部分。

除上述技術上的保障之外，校園網建設中的其他保障措施也是必不可少的，包括：質量保障――所有的系統建設符合地區學校的有關性能指標與質量要求；有關的硬件、軟件和網絡設備到貨后需經過雙方的驗收確認。管理保障――確立項目組制度，設立項目組長，由其對各專項項目實施的技術和進度負責。

參考文獻：

[1]扈新波.局域網組建與管理技術詳解,電子工業出版社,2008.8

篇6

在知識經濟飛速發展的今天，對信息資源的發掘和利用關系著一個國家經濟發展的潛力和速度，能否及時、準確、快速獲取豐富的信息資源，也往往決定著企業在瞬息萬變的市場中競爭的成敗。作為國民經濟的支柱產業，制造業要發展，也必須充分發掘利用好豐富的信息資源，因此進行互聯網建設、建立專門為本領域服務的專業網站已成為制造業發展的一個重點。

1制造信息服務網站

制造信息服務網站是將經過選擇的、系統的、符合制造學科體系的信息，包括技術信息、產品信息、經濟信息等制造類專業信息提供給用戶，以滿足他們對制造領域相關信息的需求，其目的就是在于節省用戶的查找時間和通信費用，提高查準率和查全率。為從事制造領域管理的各級領導及研究的有關專家提供決策依據，為科研、管理人員提供有關技術信息、咨詢服務，促進我國制造業的騰飛。

目前，我國制造業信息服務網站基本上可分為三種模式：第一種是以館藏文獻為基礎的文獻檢索、報道、傳遞網站；第二種是以網絡化資源為基礎的專業信息檢索和專業信息門戶網站；第三種是以信息交流為導向的專業信息園區。本文以第二種模式為基礎，試圖通過開發“CIMSNET信息中心站點”摸索出一套開發專業制造信息服務網站的方法。

2.系統硬軟件的選擇

2.1硬件平臺的選擇

硬件平臺的選擇是十分重要的。一個網站如果速度太慢，則很難吸引眾多的用戶，同時也是對網站用戶不負責任的體現。硬件平臺的選擇可從預計的客戶規模、站點內容和可提供的服務、經費等方面進行考慮。下面是由WEBBENCH2.0測試所得的兩張圖表明客戶規模和站點的內容（靜態與動態內容）是如何影響服務器性能的。

從圖2.1可以看出，對于靜態內容而言，如果沒有足夠的內存作為緩存，服務器就被迫使用磁盤子系統，使服務器整體系統性能下降，如果加上足夠的內存，就可以使系統不使用磁盤子系統而使服務器獲得最佳的性能。但有了足夠的內存來容納所有的靜態內容，再增加內存就不會提高服務器的性能，而增加處理器就是最好的選擇。

從圖2.2可以看出，如果站點有大量的動態內容（如CGI程序），增加CPU可能是較好的選擇。因為動態內容占用CPU的處理時間更多一些，當有了足夠的內存來容納所有的靜態內容時，CPU將花費大量的時間處理動態內容會導致服務器性能降低。

圖2.1

每秒頁面請求數越高表示性能越好

注：以60個客戶機為準，吞吐量由高到低的5條線分別代表：

2CPU-521MB；1CPU-256MB；1CPU-128MB；2CUP-64MB；1CPU-64MB。

圖2.2

每秒頁面請求數越高表示性能越好

注：以60個客戶機為準，吞吐量由高到低的6條線分別代表：

靜態1CPU-256MB；動態1CPU-256MB；

動態1CPU-128MB；動態1CPU-64MB；

靜態1CPU-128MB；靜態1CPU-64MB。

在CIMSNET信息中心站點項目中，選擇了曙光GT140和GT355E兩臺服務器分別作為Web服務器和Mail服務器。其配置分別是PowerPC604e,128M內存、PowerPC604e,和256M內存。

2.2操作系統及開發工具的選擇

2.2.1操作系統的選擇

當前可供選擇的操作系統包括WindowsNT、UNIX和LINUX，但總的來說目前較為流行、好用而且功能強大的還是UNIX系統，當然如果由于經費的原因，而且從可維護性等方面考慮，WindowsNT也是不錯的選擇。

本項目的操作系統是AIX4.2。

2.2.2數據庫系統的選擇

目前無論是UNIX平臺還是WindowsNT平臺，可選擇的數據庫產品還是相當多的，如Oracle、Informix、Sybase、SQLServer等。從技術上看它們各有優勢，用戶可以根據自己的實際情況、應用的方面來選擇不同的數據庫產品。

本項目的數據庫系統是Oracle8.0.4forAIX。

2.2.3開發工具的選擇

2.2.3.1.Web網頁開發工具的選擇

制作Web頁面的工具有很多，包括MicrosoftFrontPage、Netscape編輯器、AdobePagemill3.5、Dreamwaver3.0等等，我們選擇了“功能強大、容易上手”的FrontPage98。

和Web頁面相關的圖形、圖象及動畫，除可選擇Photoshop、CoreDraw等圖形制作軟件制作外，也可直接選用現成的來做，如市面上出售的光盤上有大量的圖形、圖象和動畫庫，可根據需要選擇。

2.2.3.2.數據庫開發工具的選擇

不同的數據庫有他們各自的開發工具，如Sybase的PowerBuilder6.5，Oracle的Developer2000等。根據我們所選擇的數據庫，選擇了Oracle的PL/SQL和Pro*C，數據庫維護工具選用PowerBuilder6.5。

3CIMSNET信息中心站點設計

3.1CIMSNET信息中心站點設計原則

CIMSNET信息中心站點的設計原則始終是以“用戶為中心”的，其目的就是“讓用戶以最小的代價，最短的時間，獲得最滿意的結果”。因為使用制造業信息服務站點的用戶往往都是對制造領域的信息感興趣的人，如果不能滿足這部分用戶群的需求，那么專業信息服務站點就失去了使用的價值。

經過充分的考慮,我們提出了CIMSNET信息中心站點的功能結構。站在用戶的角度，我們在設計頁面時，加入了站點結構、導航條、檢索幫助等多種幫助信息；在設計檢索功能時，提供了盡量多的檢索方式和途徑，如全文檢索、聯庫檢索、漸近檢索、策略式檢索等。同時為了進一步完善網站功能和方便用戶，還應提供交互工具，如站內檢索、網上書店、在線注冊、留言板、技術論壇等，為網上用戶提供一個集訂閱、交流、信息反饋于一體的綜合的、動態的交互環境，幫助用戶更好的針對個人需求發掘和獲取站內信息資源。

3.2功能結構

圖3系統功能結構圖

4網站資源的收集

良好的信息資源是保證專業技術網站信息內容充實、質量優異的根本，如果專業技術信息網站信息資源不夠，就成了“無本之木，無源之水”。因此專業技術信息網站信息資源建設就成了網站建設的“重中之重”。由于專業技術信息網站的目標是提供準確、有效的信息，所以收集信息時的重點應放在“精”，而不是“廣”。根據不同領域信息的特點，可以選擇不同的信息采集方式。

4.1自動采集

自動采集指用“機器人（Robot）”或“蜘蛛（Spider）”定期地到指定的網站去下載部分內容或全部內容，然后對這些信息進行分析、加工。具備這一條件是現代專業技術信息服務網站作好服務工作的基礎。上述工具網上某些站點提供免費下載，如tardis.ed.ac.uk/harvest/。

4.2手工采集

手工采集在自動采集還未實現智能化之前是信息采集的重要手段。手工采集的方式主要有：

通過因特網進行網上信息資源的采集

因特網上的制造類專業站點有很多，而且這些網站的技術側重點也不進相同，信息更新較快，運用傳統的手工收集印刷型和電子型的工具書遠遠不能滿足網站用戶的需求。因此網上信息的收集是專業技術信息服務網站資源建設的重點工作。

(1)調研與整理步驟

確定主題,利用所確定的報導內容確定主題詞；

上網檢索,利用網上搜索引擎（如Yahoo,Infoseek等）對所選主題進行檢索，得到站點信息與URL地址，URL也可在紙基傳統媒體掃描進行積累，如有許多權威的出版社出版了許多站點大全、站點手冊等進行網上沖浪的工具書，這些工具書往往具有較為清晰的分類體系，并會對站點進行簡要的介紹，從這里我們也可以得到一些相關站點的網址；

內容瀏覽，利用URL地址訪問目標站點，瀏覽站點內容；

檢索結果的組織利用，將瀏覽過的站點中有價值的篩選出來加以記錄，并記錄URL地址以備進一步利用。

（2）網上資源調查結果分析

由于上網的各機構、組織都分別采用各種方式宣傳和擴大自己的影響，因此可通過網絡迅速獲得各種信息，包括有關的出版及會議消息，對于我們做好專業技術信息服務有重要作用，這主要體現在：

①公開出版物在網上有預告，這對我們文獻的獲取計劃制定非常有力，以往僅能依賴公共圖書館的館藏，現在利用網上資源，在時效性方面獲得了很大優勢；

②協會、科研機構咨詢機構舉辦的會議在網上也有預告，公開出版的會議錄、研究報告也有采購辦法的通告，這對我們掌握學術動態以及文獻獲取有重要意義；

③科研機構網站上一般都有其性質、背景、演變、隸屬關系等方面的詳細介紹，另外還包含他們的研究成果，正在進行的項目等的介紹，這對我們全面了解機構，掌握國際研究進展狀態具有很大意義。

④CIMS各分領域產品供應商網站的產品介紹、應用案例分析、客戶服務等信息對于我們掌握工業發展動態、產品選型參考，技術實施等都有重要參考價值。

當然，上網的組織機構一方面是擴大自己的影響，同時，他們也注重贏利的主要目的，因而許多有價值的出版物我們都無法直接獲得原文，只能通過訂購獲得。

2）通過報刊、專著、會議錄、工具書等紙基媒體進行信息采集

通過分析，我們將期刊分為學術類期刊和新聞動態類期刊。學術類期刊、專著、會議錄、工具書主要充實數據庫信息，而報紙、新聞動態類期刊則主要報導技術動態及技術綜述，將其作為Web頁面信息的來源。當然，學術類期刊、專著等報導的新內容我們也將在頁面上進行報導。

（1）調研與搜集整理步驟

以國家圖書館的館藏為主，并結合信息中心訂閱的報刊，用CIMS主題分類，SME分類體系的主題詞進行篩選，確定調研范圍；

設計文獻源調查表(如表1所示)，表中設文獻名稱、類型、出版信息(時間、地點、期刊有出版周期)、館藏(館藏地、館藏號)主要報道內容等項目；

到館藏地點提取文獻源，由調查人員對文獻源從其權威性、時效性、可靠性等方面做出評價，若符合入選標準，則填寫文獻源調查表，作為入選的文獻源備用。

3）利用商用數據庫進行信息采集

一些大型的信息機構會定期出版信息庫光盤，如Dialog公司的商用數據庫和中國萬方公司出版的信息庫光盤等。我們信息的調研主要是為數據庫建設而進行的數據準備工作，對工程索引、美國政府報告、中國科技名人、中國科研機構、中國企業、公司及產品數據庫、北美商情等七個數據庫進行的調研，并對每個數據庫都提取了樣記錄。

4）利用政府機關、CIMS主題及國內相關機構、相關學術與商業活動進行信息采集

這類信息資源的確定，一是要反映國內的發展動態，二是要為數據庫建設收集信息。對于這類信息資源，信息中心以信息交流與共享為前提，以信函、電話、面談、參加博覽會等方式，與國內數十家相關組織建立了信息交流伙伴的關系。

5信息加工手段及其方法

對上述過程獲得的信息資源中信息的采集、加工直到最后到網上應用，是一個非常耗時的艱苦過程，也是非常重要的一個過程。

5.1欄目信息的加工方法

網站欄目中的信息內容主要從國內外報刊、新聞媒體、網上信息資源、主題及相關機構、企業協作中采集。具體流程如下：

首先網站信息維護人員對信息源進行掃描或主動預約信息，將認為有價值的信息保存下來，提交給信息審核人員進行審核，審核通過后即可進行信息處理，如翻譯、錄入、校對、加工成HTML格式，提交給Web管理員，由管理員將信息上網。欄目信息加工方法流程如圖5.1所視

5.2數據庫信息的加工方法

數據庫的信息內容主要從國內外科技期刊、專著、商業數據庫、網上資源、主題及相關機構中獲得。具體流程如下：

首先網站信息維護人員對信息源進行掃描、預約信息或檢索，將與各數據庫有關的信息保存下來，提交給信息審核人員進行審核，審核通過后即可進行信息處理，如標引、錄入、轉庫、校對，將原始信息進入臨時庫。最后由數據庫管理員將臨時庫中的數據轉入正式數據庫中。

數據庫信息加工方法流程如圖5.2所示。

圖5.1欄目信息加工方法流程圖

圖5.2數據庫信息加工方法流程圖

5.3建立完善的信息維護制度

信息的采集與加工，最終是要提交給各欄目并供服務對象最終應用，欄目的內容決定著信息的采集與加工，而信息采集加工工作的質量最終也影響著欄目的內容。

為保證欄目內容的質量，應建立欄目專人負責的制度，對于所確定的各個欄目，要有專人負責。專欄負責人有權對信息研究人員進行征稿，確定信息內容。欄目負責人的責任是：制定本欄目信息的采集與的標準流程、審核制度，并保證信息的質量與嚴格的更新周期。對于數據庫的信息建設，同樣也有相應的操作規范。各個庫設有專門負責人，并明確確定各庫收錄范圍、在此基礎上，制定數據采集與入庫的標準流程。

同時，為使信息的采集更好地服務于欄目，還應建立信息采集機制，根據要報道的信息技術領域范圍以及所確定的權威文獻源，定期對所確定的文獻源進行掃描和訪問，記錄掃描結果并提交給欄目應用。

最后要建立信息審核制度。從各個信息源收集來的信息，其質量、準確性和及時性都是有差異的，并不都是可用的，這就需要建立信息審核制度來保證網站信息的質量，我們建議應由網站的管理人員和負責人牽頭建立信息審核小組，審查和監督信息的質量。

6信息資源的組織

信息資源的組織包括兩個方面，一個是Web頁面的信息組織，另一方面是數據庫的信息組織。

6.1Web頁面的信息組織

6.1.1目錄結構與文件命名

路徑清晰、含義明確的目錄結構不僅能使設計過程變得嚴謹和有條理，同時也有利于今后的維護和擴充。有許多方法來組織Web的信息，歸納起來有以下幾種：

單目錄網站所有的HTML文件和圖象文件都防在一個目錄下；

按功能組織目錄把一些相關的HTML文件放在相同的目錄中；

按文件類型組織目錄按文件的類型而不是按內容建立目錄；

混合組織借鑒第二和第三種方法組織目錄，這是目前組織大型網站目錄的最好方法。

一般來講，網站的目錄冊次不應超過4層，否則將會對網站的維護造成一定的困難。

一個好的文件名能夠反映文件的內容，便于設計者和今后的維護人員查找需要的文檔，提高工作效率。所以在命名文件名時一定要考慮這個問題。

6.1.2設計Web頁面應注意的問題

在設計Web頁面時應在頁面的醒目處設有清晰的路標或位置信息或導航條；

在頁面中要注意Metadata標記的使用。該標記可以對整個頁面的標題、主題、內容等進行描述，其意義在于搜索引擎對頁面的自動標引和檢索；

盡量避免頁面過長，如果頁面過長，則應在頁面內部設置錨鏈接方式，避免用戶滾動整個網頁；

應在網站中設置站內導航，使用戶能迅速從網站中找到所需信息。

6.2數據庫信息的組織

數據庫信息通過對信息源的加工、標引而來，重點在于對數據庫信息的分類和標引。對數據庫信息我們參照《國防科技敘詞表》、863/CIMS技術體系和SME分類體系進行標引工作，即抽象出信息主題的各個特征，歸入數據庫，并提供檢索功能。

7結束語

目前國內的制造技術信息服務站點還處于起步階段，提供的服務主要是數據庫檢索、業內網站導航、技術文獻提供、技術動態新聞等。隨著電子商務的興起，對制造技術信息服務網站提出了更高的要求，如開設網上資料訂購、網上會議、網上課程培訓及網上社區等功能，更好地為制造領域內的廣大用戶服務。

參考文獻

何俊梅.因特網上高校院系Web站點的設計.情報理論與實踐，2000，23（2）.

彭曉蓉，孔桃.專業信息服務網站的開發研究.情報理論與實踐，2000，23（1）.