理論培訓小結范文

導語：如何才能寫好一篇理論培訓小結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、指導思想

鼓勵青年醫師勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，盡早成才;加強理論和實踐的結合，提高臨床技能和診治水平;學習新理論、新技術、新方法，拓寬知識面，為今后發展打下扎實基礎;重視醫德醫風培養，培養良好的職業道德。通過系統培訓，使其在政治思想、職業道德、臨床專業技術、醫學理論、科研、教學及組織管理能力方面得到提高，成為醫德高尚，技術過硬，理論扎實的專業技術骨干。

二、培訓對象

1、醫學院校本科畢業的住院醫師從開始臨床工作的第一年進入培訓。

2、從其他單位調入的醫師，經醫院考核后，按實際業務水平參加相應年限的住院醫師培訓。

三、培訓目標

住院醫師經過培訓，使其全面具備中醫住院醫師崗位工作的要求，達到中醫專業技術人員任職條件所規定的主治中醫師水平。

具體要求如下：

1、政治思想熱愛祖國、熱愛醫院、熱愛病人、熱愛本職工作，遵紀守法，認真貫徹執行國家和醫院的各項法規和規章制度，具有良好的醫德醫風。

2、具有較強的法律意識，尊重病人合法就醫的各項權利。

3、掌握本學科的基礎理論，熟悉有關學科的基礎理論，具有較系統的學科知識，了解國內外本學科的新進展，并能用以指導實際工作。

4、具有本學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本學科的臨床技能。

四、培訓階段

培訓分二個階段。

第一階段：輪轉各主要科室的臨床醫療工作，進行全面系統的臨床工作基本訓練。第一階段為輪轉培訓階段。旨在通過臨床實踐，使在醫學院校所學知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實際問題的能力。該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能訓練。

第二階段：進一步完成輪轉，進行專業訓練，深入學習和掌握本專業的臨床技能和理論知識。第二階段的培訓，目的是為專業發展奠定一個堅實的基礎。

五、培訓內容

包括政治思想、臨床能力、專業理論、醫療文件書寫、醫療法律法規知識等。業務培訓以科室培訓為主，專業理論、醫療法律法規知識以自學為主。

1、政治思想：熱愛祖國、熱愛醫院、熱愛病人、熱愛本職工作;有事業心和責任感，工作認真負責;樹立嚴謹、求實的科學態度，技術上精益求精;遵紀守法，嚴格勞動紀律，不遲到，不早退，不擅自離崗;培養全心全意為病人服務的思想和優良的醫德醫風，廉潔行醫，服務態度好，正確處理醫患關系，不弄虛作假;關心集體，顧全大局，團結協作，積極完成任務。

2、輪轉醫師須達到借助工具書可熟練地查閱本學科及相關學科的外文資料。

3、醫療法律法規知識：以自學為主，閱讀指定的法律法規知識手冊，掌握基本的醫療法律法規知識，避免醫療糾紛等的產生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動。結合臨床工作在上級醫師指導下具有一定的科研能力，并可撰寫一定水平的科研學術論文。

5、專業理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則。

6、臨床能力：包括臨床實踐時間、醫療文件書寫和臨床技能等，其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則。

六、輪轉培訓需知

1.凡新分配至我院的臨床住院醫生都必須按計劃輪科，必須憑由科教科開出的“轉科入科通知單”到臨床科室輪科。

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第一章

緒論

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意義

1.3 研究的方法與內容

1.3.1 研究方法

1.3.2 研究內容

第二章

1 人員流失的理論回顧

2 相關概念的描述

2.1.1 人員流失的概念

2.1.2 離職意向的概念

2.1.3 人員流失和離職意向的關系

2.2 國外人員流失的理論回顧

2.2.1 馬奇和西蒙模型(March Simon)

2.2.2 普萊斯模型

2.2.3 拓展的莫布雷模型

2.2.4 Price-Mueller(2000)模型

2.2.5 組織平衡理論和展開模型

2.3 國內人員流失的理論回顧

2.4 國內物流企業人員流失研究回顧

2.5 本章小結

第三章中國物流行業人員流失問題分析

3.1 中國物流行業發展現狀

3.2 中國物流行業人員流失現狀分析

3.3 中國物流行業人員流失主要原因分析

3.4 本章小結

第四章M物流公司人員流失的現狀分析

4.1 M物流公司經營狀況.

4.1.1 M物流公司概述.

4.1.2 M物流公司經營現狀.

4.2 M物流公司人員流失現狀.

4.2.1 M物流公司存在的人員流失問題.

4.2.2 M物流公司離職員工的訪談分析.

4.3 本章小結

第五章 M物流公司人員流失問題分析

5.1 問卷設計與制作

5.1.1 問卷設計的理論基礎

5.1.2 問卷的制作.

5.2 問卷調查

5.2.1 問卷的發放和回收

5.2.2 樣本特征分布的基本情況

5.2.3 描述性分析

5.2.4 差異性分析

5.2.5 相關性分析

5.3 本章小結

第六章 改善M物流公司人員流失現狀的建議

6.1 從市場環境角度對改善M物流公司人員流失問題的建議

6.1.1 提高市場競爭力，削弱外部就業機會的威脅.

6.1.2 提升對人才的吸引力，降低員工對流出行為的預期.

6.2 從企業組織角度對改善M物流公司人員流失問題的建議

6.2.1 改進工作條件，增強企業文化活力.

6.2.2 暢通溝通渠道，建立和諧的人際關系.

6.2.3 完善績效考核制度，保持對員工的長期激勵.

6.2.4 加強員工素質培訓，拓寬員工上升通道.

6.2.5 推進人本化的管理，消除員工組織疏離感.

6.3 從行為個體角度對改善M物流公司人員流失問題的建議

6.3.1 合理分配工作任務，為員工工作壓力減負.

6.3.2 體恤特殊家庭員工，體現人本主義的管理理念.

6.3.3 充分發揮員工專長，提升員工工作熱情.

第七章 總結與展望

7.1 研究的創新點及總結.

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一、根據《簡陽市人民醫院各級各類護理人員在職培訓計劃》、《婦產科護理人員分級培訓計劃》制定本培訓計劃。

二、培訓目標

1、鞏固其專業思想，熟悉崗位職責與護理工作制度。

2、抓好"三基"(即基礎理論、基本知識、基本技能)與臨床實踐相結合。

3、熟練掌握基礎護理操作技術，熟悉專科護理理論、護理要求及護理技術。

4、掌握產科疾病的病情觀察要點。

5、掌握產科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

三、培訓師資與培訓對象培訓師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參加培訓人員:所有新上崗護士

四、培訓內容

1、定期強化醫療護理各項規章制度、院內感染管理要求、崗位職責、護理人員語言行為規范。

2、業務素質培訓2.1熟悉產科危急重癥病人的護理常規，護理基礎理論、?？谱o理理論、護理新業務和新技術。

2.2掌握產科專科疾病護理常規。

2.3掌握產科一般護理常規。

2.4熟悉心電監護儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎2心監護儀、簡易呼吸器使用。

2.5掌握產科常用藥品劑量及毒性反應;掌握護理文書書寫，能掌握心肺腦復蘇急救技術。

3、崗位培訓:入科后專人帶教進行崗位培訓。

五、培訓措施

1、護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。

2、護士長應結合每個護士制定出具體培計劃。

3、鼓勵自學、鼓勵參加各類護理大專學歷學習。

4、由高年資護士進行傳、幫、帶。

5、督促參加醫院組織的各種繼續教育活動。

6、督促參加科室的業務學習、業務查房和護理病例討論。

7、每季度進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考核。

8、.培訓期間，定期召開新護士座談會，了解其生活及工作狀態。

六、考核評價1.培訓結束后每個人必須參加理論考試和操作考核，不合格者限期培訓，直至合格才能獨立上崗。

2.培訓結束后，寫出培訓小結并承諾是否服從科室工作安排，能否做到以工作為重，是否有獨立上崗的信心和能力。

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釣魚鎮 張書健

我有幸參加了今年的青年干部第9期培訓班的學習鍛煉，緊張而又充實的學習生活，讓我夯實了理論基礎、拓寬了視野、堅定了理想信念、增進了同志感情、培養了工作執行能力，這必將對我在今后的工作和生活中產生重要影響?，F將這次階段學習的幾點體會簡要小結如下：

一、 理論素養得到提高，理論基礎更加堅實

學習期間，蘇州市委的領導給我們講了《社會建設與社會管理創新》、《青年干部成長成才規律》，蘇州大學的教授給我們學習了《創新思維的方法》、《管理中的博弈思維》、《領導科學與管理藝術》，這些課程平時都沒有能夠系統的學習，也沒有系統的聽過這類課程，這次學習班上，讓我有幸得到學習和提高，感覺很新穎、很實用，學習的關鍵是用，在今后的工作中，我將把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，更好的為工作服務。

二、思路更豐富，視野更開闊

學習第一天，發改委的樊主任給我們解讀了我市“十二五”規劃，讓我對我市經濟社會的發展動態、規劃，有了進一步的了解。組織部安排我們到蘇州農村干部學院的學習，讓我對蘇州近期工業經濟運行態勢、經濟發展的框架、社會發展有了初步的了解。學校還安排我們參觀了常熟市波司登集團，了解了波司登集團公司的發展歷程、企業文化以及今后的發展趨勢。通過對企業的參觀，讓我看到了波司登人對事業孜孜不倦、開拓創新的精神，正是在這種精神的指引下他們不斷的進行技術創新、產業創新、企業創牌，創造了世界品牌和業標志產品牌。

三、創新思維方法，培養思維能力

在學習期間，我們比較系統地學習了提升公務員的學習能力和服務能力、調查研究能力，學習了黨政有為的執行力建設、提高應對處置公共事件的能力。我作為一個基層的農村干部在工作中面對的是廣大農民群眾，如何提高自身素質更好的為群眾服務？如何解決在工作中遇到的群眾問題？對突發的涉政事件如何應對和處置等等這些問題，老師都給我們做了詳細的講解和分析，系統的教學、有代表性的案例讓我受益匪淺。感觸頗多，記得在創新思維一課上，有一句話， “用正確的方法處理和解決正確的事情”。這句話很好理解，但做起來可能不是很容易，現在的農村工作，有很多惠民政策需要我們去落實，很多的農村糾紛和矛盾需要我們去處理，那么如何將好事辦好，實事辦實，這就對我們提出了很高的要求。我們必須學習相關的法律法規、特別要學會如何去與老百姓溝通的問題。這樣才能保護好自己的同時將工作做好，總之一句話：將集體的事情當自己家的事情去做，肯定會想見一切辦法用最好的方法解決正確的事情。也肯定會得到老百姓的擁護、支持和理解。

四、互幫互學，相互提高，增進友誼

學習期間，仿佛又回到了學生時代，帶隊領導的關心愛護、老師的和藹可親，學員們的互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……感受到了一種從未有過的默契。從領導、老師和同學身上學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面都影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。這將是我人生的一筆寶貴精神財富，必將成為今后工作和生活進一步向前發展的動力。我知道這次中青年干部培訓班是我工作和學習的一個“加油站”,給我補充了更多的營養。時間雖短，但我能感覺到學到了很多；我將以此次學習為契機，用學到的新知識去指導今后的工作。

通過這次學習培訓，雖然說受益匪淺，收獲很大，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足，今后，要繼續加強政治理論的系統化學習，堅持用科學的理論指導實踐，學習的主要目的是為了更好的工作，我們要以這次學習培訓為動力，開拓進取，迎難而上，振奮精神，扎實苦干，使自己真正成為一名講政治、會管理、求發展的合格基層干部。

第九期青干班個人學習小結

大營鎮 王 鋒

通過這次為期九天的集中學習，我認真學習了蘇州經濟社會協調發展的實踐經驗，突發事件的處理與危機管理以及領導科學與管理藝術等專業知識，聆聽了專家教授們所作的《創新思維的方法》、《招商引資與高新區建設的經驗》、《社會建設與社會管理創新》、《青年干部成長成才規律》、《管理中的博弈思維》等專題講座，對牢固樹立和落實科學發展觀，加強自身能力建設，牢固樹立為民意識和服務意識，提高自身理論素養起到了極大的促進作用，這次學習，非常及時，非常重要。我感到獲益匪淺，具體體會主要有以下三點。

一是課程安排非常精心。從第一天何部長的殷切期望，市紀委王常委的諄諄教導再到在蘇州農干院學習期間市委組織部，市委黨校所安排的一系列專題講座，可以體會到市委組織部的良苦用心，這些知識都是我們在基層一線工作的同志所急需的必備的知識，具有很強的針對性和實踐性，既有案例分析，互動交流等理論教學，又有到波司登集團和康博村參觀考察等拓展活動，真正做到了理論聯系實際，既開拓了我們的思路又增強了團隊意識和危機意識，提高了應對處理復雜問題，維護基層穩定的理性認識。我們非常很珍惜這次難得的學習機會，非常感謝市委組織部，市委黨校為我們全體學員所做的精心安排。

二是領導和專家授課非常精彩。這次學習，我感受最深的莫過于無論是蘇州市的老領導還是各位專家教授，平易近人，循循善誘，誨人不倦，總是把一些抽象的、深奧的理論和專業知識講得深入淺出，引人入勝，常常在不知不覺中一個上午或一個下午就悄悄過去了，每聽完一堂專題講座，總有讓人意猶未盡，余音繞梁之感。非常感謝為我們精彩授課的蘇州市的老領導以及各位專家教授們，感謝你們的辛勤付出。

三是同學之間相處非常融洽。這次我們青干班以及赴園區掛職的同志一行共四十八人，大家來自不同的單位，不同的崗位，九天來，大家始終做到生活上互相關心，學習上互相探討，彼此之間親如兄弟姐妹，這次集中學習對于增進大家的團隊意識和協作精神起到了非常好的促進作用。

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時光飛逝，一轉眼一學期又過去了。在這個學年中，我和平時一樣認認真真教學，踏踏實實工作。在校領導和同事的幫助下，我順利完成了各項工作?，F將本學期的工作做個小結，以激勵自己更進一步。

一、思想政治方面：

作為一名教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。嚴守職業道德，忠誠教育事業。

二、教育教學方面：

本學年我主要擔任機電一年級和數控一年級的機械制圖教學工作。我在課堂上，詼諧幽默的講課方式，讓學生們都很喜歡。同時利用平臺講授知識，與學生互動，既激發了學生的學習興趣，又使課堂生動活潑。

我還擔任一年級數控班班主任工作，我建立的“陳家班”，是一個積極向上，班風正學風濃的集體。我們每個學生都在為這個“家”添磚加瓦，在孩子們的共同努力下，我們班在各項活動中都取得了較好的成績。詩歌朗誦一等獎，黑板報一等獎，舞臺劇一等獎，紅色故事二等獎，大合唱二等獎。

三、紀律方面：

嚴格遵守學校各項規章制度，有事主動請假，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團結。

四、業務學習方面：

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為提高轄區居民群眾、商業網點從業人員及企業的安全預防知識，切實做好消防安全工作，2020年12月11日下午2點，在轄區內舉辦了一次消防安全知識培訓會。

在會議上，社區書記頻：

1、從發生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性。

2、從日常生活中的火災隱患看來，加強學習消防知識的必要性。

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能。

4、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。

本次會議，重點講解了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。理論講解后，參與培訓的全體人員還進行了線上觀看實操演練。通過實際操練，大家的火災防控能力和突發事件應變能力都有了更進一步的了解與提高。

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學習期間，我始終保持謙虛謹慎、誠懇好學的態度，珍惜難得的學習機會，認真聽講，做好筆記，樹立學習理念，創新學習方式，以求獲得更多的知識，不斷提高自己的綜合素質。

1、勤學苦練，廣納精取。我深知“冰凍三尺、非一日之寒”的道理。培訓期間，要想全面的掌握所學的知識，是不大現實的，這就要求在平時要加強學習，在此次學習培訓過程中，除了按時參加學習內容外，針對不清楚的內容能采取互聯網上查閱資料、閱讀雜志書籍，增強對相關知識的了解程度，提高自身的綜合能力。同時主動和從事相關行業的同事了解，樹立“不唯書、不唯上、只唯實”的思想，經常把自己對一些問題的看法同領導以及一些權威讀物進行反復對比，找準工作差距，吸收豐富營養。

2、善于思考，不恥下問。古人說：不恥下問，可以為師。9天的理論學習，使我體會到了多思、多問的益處。學習中，對不懂的地方能消除難以啟齒的心理，做到敢于問、善于問，直到弄懂為止。在問之前，能先獨立思考后，對不懂的問題，經自己查閱資料、反復琢磨仍無結果時，再向別人請教。

3、注重反省，勤于總結。要使自己綜合素質得到全面地提升，除了樹立“笨鳥先飛早入林”的思想，勤學苦練，不恥下問外，最重要的還要注重反省、善于總結。在學習和工作中通過反省，認識到自己的不足，找準工作差距，才能促使自己去改進學習和工作方法。在學習和工作中不斷總結，在實踐中總結出經驗和理論，才能更好地把經驗和理論運用在新的工作中去，促進個人綜合素質的全面提升。

通過此次學習培訓，發現自身還存在知識面不廣、視野不寬、創造性思維不夠等問題，我將在今后的工作和學習中不斷改進。

1、加強理論學習。盡量減少一些不必要的干擾，多擠時間，多學東西，多思考問題，拓展知識視野，做好知識儲備，為今后更好地工作打牢基礎。

2、注重實踐鍛煉。主動進位，求真務實，扎實工作，努力踐行科學發展觀，做到理論聯系實際，達到活學活用、學以致用。

3、加強調查研究。結合本職工作實際，深入基層，深入群眾，深入實踐，收集第一手資料，把問題和矛盾實實在在地反映出來，提出綜合性意見和建議，認真撰寫調研文章。

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1．1導師制：對每位到科的新護士采取一名帶教老師與1新護士構成“一對一”的全程導師培養帶教模式］，時間為期半年，導師全面負責新護士培養期間的學習、工作、生活、思想教育等各方面情況，給予全方位指導。

1．2導師選擇：要求具備護師以上職稱，獲得醫院《護理師資培訓證書》，責任心強，專業知識豐富，操作規范。樂于承擔導師義務、為人師表、恪守職責。

1．3培訓方法：

①新護士和導師確定師生關系后由護士長統一下發培訓計劃，明確培訓周期和總體要求。

②所有操作由科室指定帶教老師統一示教，要求新護士和導師一起觀摩，以便于提高日后的訓練效果；業務小講課由科室統一安排人員授課，導師檢查新護士聽課筆記。

③新護士操作考核每月1次，理論考核每季度1次，導師有提醒、督促、指導、陪練的責任，新護士考核優秀者導師有獎勵。④導師要督促新護士按時完成培訓內容，嚴格落實培訓計劃。

2考核及統計

采用理論、操作考試，科室綜合素質評價，問卷調查等方法進行考核，使用SPSS10．0統計軟件進行統計學分析。

3結果

培訓后新護士理論與操作考核成績顯著提高，特別是優秀率高，理論90分以上優秀，操作95分以上優秀。培訓后新護士對護士職業的認知提高明顯。將既往5年培訓數據作為對照組比較，綜合素質評價、病人滿意率、新護士轉正考試通過率均提高。

4討論

4．1實行“導師制”可提高培訓效果：傳統的教學方式通常是新護士根據班次有多名帶教老師，每一名帶教老師僅負責完成其帶教階段的基本僅限于工作的帶教任務，存在帶教連續性不夠、甚至有帶教盲點等可能性。一對一的導師制明確了導師的全程、全面負責性，即跟隨導師班次的工作模式，導師會定期與其溝通，了解工作、學習情況，根據既定的學習計劃，幫助新護士完成教學任務。導師制從培訓之初就公示了學習計劃，使得導師和新護士都非常明確學習目標和進程，且將激勵機制引入其中，激發了大家的競爭意識，這可能也是表1中出現了多個“優秀”的原因。由此可見，導師制帶教實現了培訓過程的連續、可控、良性競爭，提高了培訓效果。與培訓前比較P＜0．05

4．2導師制培養模式有利于提高新護士職業認知，穩定護理隊伍：導師制使每一位新護士一進門就有了領路人，且從學習到生活，從工作思想，都有人管、有人問，護士有了強烈的歸屬感，從內心深處激發了對本職工作的熱愛。同時因為導師的言傳身教、以身作則、貼心關懷都使她漸漸建立了正確的價值觀、人生觀，堅定安心本職工作，端正學習態度，增強工作熱情，并立志為護理工作鞠躬盡瘁。

4．3導師制有利于實現教學相長：一方面，導師為了更好地承擔起“教”的責任，把自己的經驗和理念傳授給新護士，就需要不斷總結、深入思考，激勵自己想更高方向努力。另一方面，新護士的激情和對新事物的敏銳感知力對導師也是一種刺激和啟迪，使導師在培訓過程中感受到責任和壓力，盡力指導新護士做好每一件事，真正做到教學相長。

5小結

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關鍵詞：高中數學 小結歸納 策略探究

課堂小結能使教師及時發現問題，據此改進教學；能啟發學生思維，提高學習效率。教師們一般都重視新課的引入，導語的設計，而往往忽視課末小結。通過多年教學經驗，結合新的課程標準，我談一談做法。

一、 高中數學課堂小結在教學的地位及作用

《高中數學課程標準》（實驗稿）在高中數學教學“知識和能力部分”中明確規定：學生應在“了解一定的歸納、分析的方法的基礎上，具備得出數學結論的能力”；在“過程與方法部分”也提出學生應掌握對數學知識進行初步的歸納、比較和概括的方法。也就是要求學生具備根據數學教材內容進行小結的能力。 “小結 ”是數學課堂教學不可缺少的一個重要環節，是學生提高學習效率，學好數學的一條捷徑，也是為以后學習數學的奠基的良方。它是整節教學內容的精華所在，是對教學總體思路最集中、明確、深刻的綜述，是對教學內容的高度概括總結，是提高教學效率的有效途徑。

二、高中數學課堂引導學生小結教學的方法探究

（一）情景導入，明確目標

巧妙新課導入，既能激起學生的興趣，調動學生學習的積極主動性又可以活躍學生思維；成功的新課導入能有效地把學生引到將要探究學習的新課上來。設計時要根據學生心理特點和需要，緊扣教學的中心，找準教學的切入點，力求做到簡明、實用、巧妙、生動，力求使學生形成認知沖突，才能激發學生學習興趣，引導其自然進入學習狀態。

情景導入新課后要立即明確目標，通過目標定向喚起學生強烈的學習欲望，明白本節課學什么，怎么學，達到怎樣的學習效果。這樣讓學生在進行課后總結的時候才能夠達到心中有數，知道本節課內容的重難點在何處，才能夠重點回顧。

（二）提出問題，猜想設計

本環節既提出問題，進行猜想，啟發引導，設計方案。本環節是科學探究必不可少的重要步驟，提出問題，才能激發學生的好奇心和求知欲，促使其在課后進行思考，對前面所學知識進行總結和回顧，形成知識小結的內在動力。而猜想等的設計，則是引導學生進行理論驗證的重要手段，也是幫助學生全面總結學習內容的重要手段。

（三）分組實驗，合作探究

在學生設計檢驗與自己假設有關的觀察、實驗方案的基礎上，一定要學生自己動手，觀察實驗，親歷探究。實驗探究需要小組合作完成，教師要合理分組，在小組長的組織下，小組內學生合理分工合作，然后根據學案和教師提示的過程、方法和步驟，注意觀察并記錄實驗現象和有關數據，在此基礎上，完成學案中的有關問題或表格，并根據現象分析實驗的結果，總結歸納得出實驗結論。

（四）交流展示，歸納規律

教師要引導學生從有關的探究中收集并整理獲取的信息；引導學生學會從觀察實驗中獲得的信息去思考、分析、歸納、概括，從而得出結論。以小組為單位交流學習討論、合作實驗、合作探究，每個同學在學習小組內提出實驗中遇到的問題和得出的結論，組長具體組織，通過討論交流，實現“兵教兵”，最大限度地解決本組同學在自學、實驗中遇到的問題或困惑；各組匯報本組自學情況，提出本組不能解決的問題。教師引導全班各組之間的交流。培養學生敢想、敢說創新精神和科學語言表達能力

（五）應用訓練，總結反思

根據數學課堂教學目標聯系生活實際有針對性的設計當堂系列訓練題和當堂達標訓練題。引導學生用自己獲得的結論解釋生產或生活中的實際問題探究。這一環節教師的反饋矯正要貫穿始終，尤其關注學困生，加強對學困生的輔導?？偨Y反思是全班學生對本節課學習情況的一個總結，可以讓學生自我小結，也可師生一齊總結。

（六）加強對學生的培訓和引導

課堂小結的方式主要有以下四種：歸納式、提問式、圖表式、懸疑引申式。

1.為強化學生了解和掌握基礎知識，培養學生的歸納能力，可采用歸納式課堂小結。簡要故事型小結就是教師要根據板書把本課所講的主要內容設計成一個包含時間、地點、人物和故事情節等要素在內簡要歷史故事。教師舉例后，要求學生予以模仿練習，最終學生要自己學會講述同一類的“故事”。通過這種故事型小結，不僅可以引導學生回想新學的知識，以達到當堂鞏固的目的，而且也使得學生更加準確、清晰、系統地掌握所學到的新知識。

2.為培養學生學習數學的興趣和探究數學的熱情，可采用懸疑式，換句話就是設問式的課堂小結。所謂探究型小結就是課堂小結教學一定要照顧到各個知識之間的前后連接。前后連接就是要把以前學到的老知識與剛新學到的知識相連接。所以，在小結最后要為下一新課埋下伏筆，為以后講授的新知識內容提前創造教學氛圍和意境。

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為了加快教育現代化進程，進一步落實國務院關于《基礎教育改革與發展的決定》，不斷推進教育創新，根據全國、省、寧波市基礎教育工作會議精神，圍繞奉化市教師教育“十五”計劃，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，爭取2003年師訓工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創新型的教師隊伍。

二、工作目標

1、組織好奉化市教壇新秀參評工作，并大力推薦優秀教師參加奉化市骨干教師評比；

2、切實完成課改通識培訓任務；

3、組織全體教師參加教師英語300句”培訓；

4、認真開展全鎮教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績；

5、繼續開展好教師現代教育技術培訓，加強學校網站的建設和使用，嘗試利用校園網絡平臺帶動教師培訓工作的現代化；

6、發揮學校在教師培訓工作中的核心地位，立足學校校本培訓，加大教師繼續教育的力度，教師全員培訓率達到100%；

7、繼續做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養；

8、繼續做好教師學歷提高培訓工作。

三、主要措施

1、加強教師師德教育。組織教師學習“三個代表”重要思想專題和《寧波市教師十項承諾》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動日記”活動，樹立“以人格樹人格”的管理理念，增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感，具體做到：①尊重學生人格，尊重學生受教育的權利，尊重學生民主的權利，尊重學生的隱私權，尊重學生的發展權；②信任學生，相信學生有自我管理的能力，相信學生有自我發展的能力；③了解學生，了解學生的身心狀況，了解學生的生活及學習現狀，了解學生的階段性思想傾向。④研究學生，研究學生的個性特征和心理，研究學生的學習狀況；⑤幫助學生，幫助學生走向成功，幫助學生走出失敗，幫助學生形成健全的人格；⑥關心學生，關心學生的身體和心理健康，切實維護學生的利益；⑦正確評價學生，客觀公正地對待學生，用發展的觀點評價學生。由年級組長負責，以年級組為單位，采用記流動日記的辦法，組織年級組的老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時由分管校長進行專項督查。

2、繼續開展教師教育科研培訓。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。做好寧波市級立項課題“現代小學生道德行為調控與研究”的研究工作，并以此帶動全校教師在總課題的統率下，積極參與到課題研究中來?，F總課題下面有三個子課題，三個子課題下面又各有幾個子課題，全校教育科研的整體格局已經形成，氛圍也日益濃厚。實施步驟如下：

①、準備階段（03年4月----03年8月）

主要工作研討論證、培訓教師、搜集資料、調查問卷、討論整理、擬立子課題、制定課題方案

②、實施階段（03年9月-----04年7月）

a、調查研究，了解全校各年級學生的道德行為現狀。根據各年級的實際情況結合社會與生活、社會與科學課程的要求設計活動方案、內容。

b、開展系列專題活動　分為我愛集體、我愛我家、學會生活、我在成長四各個系列?！。ㄓ冒嚓牷顒?、專題活動、和校園網絡等途徑每月一主題分步實施。）

c、一學期進行一次階段性小結，每位參與教師整理出1－2個典型案例、及有關活動紀錄小結。在課題組內進行交流。

③、總結階段（04年8月――04年10月）

主要工作調查活動成效、交流典型事例、整理活動資料、討論分析問題誤區、撰寫研究報告。

3、抓好第八屆教壇新秀參評教師的培訓工作，制定出一個科學合理的“賽前練兵”計劃，進行專項強化培訓，邀請專家來校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。

4、繼續抓好普通話和現代教育技術培訓。主要目標是全鎮適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%，做好教師的現代教育技術培訓，使教師能輕松瀏覽網頁、下載文件等，鼓勵班級、教師自己制作班級、人個網站，會利用校園網絡辦公系統進行辦公，促進學校網站建設，使學校工作逐步實現無紙化辦公。

5、積極開展新課程培訓，努力推進基礎教育改革。新課程培訓是2003年師訓工作的重點，按照“先培訓、后上崗，不培訓，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進行。組織教師分層次參加通識培訓和學科培訓。通識培訓的重點是轉變教育教學行為，學科培訓的重點是掌握本門課程的性質、基本理念、課程目標、內容、教學方式和評價。

開展“走進新課程”系列讀書實踐活動的步驟及要求：

活動準備階段：（2003年11月）

確實全鎮每位教師的必讀書目：執教學科的新課程標準、新課程標準解讀、走進新課程（與課程實施者對話）。

研讀實踐階段（2003年12月至2004年12月）

根據選定的書目積極開展有效的讀書活動，堅持理論聯系實際，講究實效，熟知新的課程標準，了解教育教學改革的最新動態，深入思考教育教學中的熱點現象，打準學科教研教學的重心，分析課程改革中出現的新情況，解決一些實際問題，走出一條嶄新的教師專業化發展的道路，為基礎教育課程改革服務。

期間對全鎮教師進行一輪新課程通識培訓，邀請市專家來我鎮講座。

成果交流階段（2005年1月）

組織教師進行讀書方法經驗介紹和心得體會交流，對讀書活動中涌現出來的優秀教師和創新事跡進行表彰推廣。

6、繼續抓好教師學歷提高工作?，F全鎮大專畢業以上教師人數占全鎮教師數的40%以上，并且要求他們參加本科的學習。

四、具體安排

9月份：制訂教師培訓計劃

制訂第八屆教壇新秀參評教師培訓計劃并開始訓練

10月份：參加奉化市教壇新秀評比

參加市教育局組織的“名師展示”活動

教師英語300句培訓（1）

11月份：新教師上課、說課

教師英語300句培訓（2）

參加奉化市骨干教師評比

12月份：開展走進新課程讀書活動

新教師上課、說課

教師英語300句培訓（3）

1月份：學期小結

2月份：部署學期教師培訓工作

3月份：青年教師說課

教師英語300句培訓（4）

4月份：青年教師論壇（走進新課程）

教師英語300句培訓（5）

5月份：青年教師論壇（走進新課程）

新教師匯報課