如何開展培訓工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇如何開展培訓工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、組織領導

為確保我中心健康教育培訓工作的順利進行，及時召開站務會議進行了專題研究，確定由***同志分管此項工作,辦公室負責組織開展，由***同志具體負責實施。

二、教育內容

1、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《職業病防治法》、《公共場所管理辦法》、《學校衛生工作條例》等各種衛生法律法規；

2、傳染病的預防與控制、預防接種、結核病防治；性病、艾滋病、地方病、職業病危害及防治措施；學生常見病預防控制；

3、食品、飲用水衛生安全；食源性疾病與食物中毒；食品和公共場所衛生常識，如何正確選購食品和參與社會衛生活動等；

三、教育方式

2、組織工作人員深入到鄉鎮、村組、街道、學校等場所，開展衛生防病知識宣傳，教育廣大人民群眾轉變觀念，改變不健康行為，逐步養成健康的生活方式。

3、加強本中心人員業務知識培訓和法律法規知識培訓工作，教育全中心職工自覺維護和遵守各種法律法規，嚴格執法。加強業務知識自學，積極參加上級組織的各種業務知識培訓和法律法規培訓，全面提高自身的綜合素質；

4、認真開展基層防保人員的健康教育和業務知識培訓，逐步提高基層防保人員的工作水平、業務知識技能和綜合素質，保障我縣疾病預防控制工作正常開展。

四、組織實施

篇2

期望為同行提供可行的參考。

知識經濟時代，企業間的競爭不在局限于資金實力、經營規模，技術與知識也已成為企業間較量的重要因素。而人才作為技術和知識的載體，在現代企業經營和發展中發揮著不可替代的作用。在此背景下，越來越多的企業開始重視人力資源管理工作，并通過人力資源培訓策略來提升其人才隊伍素質，以增強企業競爭力。但與此同時，由于培訓理念、機制、方法落后，許多企業雖開展的人力資源培訓工作，但收效甚微，對著一現象進行深刻反思，并采取相應的解決對策，顯得十分迫切。

1 制約企業人力資源培訓成效的主要問題

目前企業人力資源培訓成效普遍偏低，其原因主要包括以下幾點：

對人力資源培訓的認識不足。 目前，許多企業領導和企業人力資源管理部門對培訓工作的認識存在偏差，

“培訓萬能論”、“培訓無用論”、“培訓浪費論”等觀念在我國企業中十分普遍?，F代企業多面臨著激烈的市場競爭和繁重的生產經營任務，許多領導往往只將注意力集中在能為企業直接創造效益的業務上，認為培訓工作在提升企業效益方面的作用不明顯，甚至認為毫無必要，導致人力資源培訓活動難以有效開展。

員工參與度偏低。參與人力資源培訓活動是員工提升自身業務素質和技能水平的重要途徑，但目前，許多企業存在收入與崗位不相稱或薪酬激勵機制不合理的問題，導致許多企業員工對技能學習和知識學習的熱情不足，參與人力資源培訓活動的積極性普遍偏低，直接制約了企業人力資源培訓工作成效，難以促進員工素質的不斷提高。

培訓結構不合理。培訓體系缺乏科學性、合理性，是制約企業人力資源培訓成效的主要原因之一，集中體現在以下幾個方面：1）培訓內容不合理。許多企業開展的人力資源培訓內容十分單一，僅僅是對崗位規章制度及相關理論知識的介紹和講解，而對綜合職業能力和職業素質的培養明顯不足；2）隨意性較強。許多企業在開展人力資源培訓工作前并未進行科學的規劃，培訓活動的開展盲目而隨意，缺乏計劃性，導致內容不連貫，成效不顯著；3）培訓手段單一。許多企業僅僅通過講課的形式開展人力資源培訓工作，對員工接收情況和參與度的關注不足，且培訓方式和培訓內容在一定程度上脫離了實際，因而往往收效甚微。

培訓機制不健全?，F代企業人力資源培訓是一項長期而系統的工作，只有建立科學的人力資源培訓長效機制才能確保該項工作的有效性。但許多企業過于追求短期效益，不遠就該項工作投入足夠的人力、財力和時間，導致人力資源培訓機制的建設停滯不前，嚴重制約了培訓成效。

2 企業人力資源培訓成效提升對策

正確認識人力資源培訓工作。企業領導及人力資源管理部門應正確認識人力資源培訓工作，充分認識人力資源及其培訓工作對企業經營與發展的重要意義。首先，要充分認識人力資源在促進企業技術革新和生產力提升方面的推動作用，形成“人資本”理念，積極地通過合理途徑提升企業人力資源質量；2）充分認識到人力資源培訓對改善企業人才工作狀態，促進其不斷學習、不斷創新，乃至不斷為企業創造新效益的重要作用，從而舍得在人力資源培訓工作中投入更多精力、時間和資金。

采取科學的培訓激勵措施。在員工把培訓所學習到的知識切實的運用到工作中時，企業應當注意激勵方法的使用。首先，可采取科學的物質獎勵措施，對學習成果顯著，能夠將培訓所學內容應用帶到崗位工作中的部門和個人給予適當的獎金或物質獎勵；其次，應積極主動的為員工營造轉化知識的環境。通過以上激勵措施的采取，員工參與培訓及發揮自身才干的積極性就會被極大的調動起來，這樣就會全身心的致力于工作崗位中。

提升培訓計劃合理性。 制定科學的人力資源培訓計劃對于提升培訓有效性有著重要的作用，對此應注意以下幾點：人力資源培訓計劃應符合企業發展愿景、經營現狀和戰略需要；培訓計劃應與員工職業發展需求相適應，應處理好員工個體與企業集體之間的利益關系；企業培訓計劃應當重視與時空上的有機結合，使其能夠與長期培訓、短期培訓及中期培訓等形成良好的優勢互補，要確保脫產培訓、在崗培訓和崗前培訓的互相協調；豐富培訓模式和方法。結合培訓內容特點，制定多元化的人力資源培訓計劃，培訓方式的選擇應受培訓人員的接受能力、心理特點和崗位需求相適應，將理論知識培訓與實踐技能培訓有機結合在一起，促進企業員工理論知識水平和實務處理能力的不斷提升。

健全培訓機制。系統而科學的人力資源培訓機制，對于確保培訓工作的有序開展意義重大，對此，企業應在加強對培訓工作重視的基礎上，通過以下途徑建立和健全人力資源培訓機制：制定明確的培訓工作目標，形成科學的戰略計劃；針對不同部門、不同崗位人力資源的培訓制定相應的工作計劃，做到因材施教；認真落實人力資源培訓工作計劃，并建立人力資源培訓工作監督和管理機制，定期檢查培訓內容合理性，培訓計劃科學性以及培訓工作的成效，及時發現培訓工作中的問題并提出科學的整改意見；充分發揮職業發展規劃在企業培訓工作中的作用，有機的將員工生涯發展教育與崗位培訓結合起來，為企業員工提供豐富的培訓、鍛煉機會，廣闊的職業發展平臺，激勵企業員工不斷完善自我，為企業創造更多價值。

3 總結

篇3

落實學?？傮w工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。以下是分享相關的思想品德教學工作計劃資料，歡迎你的閱讀及關注。

思想品德教學工作計劃一

一、教研工作的指導思想

抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式;積極探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。

二、工作任務和重點

落實學?？傮w工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。

1、認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織本組成員參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2、抓教學常規，組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

3、做好期中期末復習工作，認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

三、主要活動

1、理論學習、研究新課程的教法與學法。

2、開設常態課，及時評課。

3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4、組織學生積極參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6、加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。

思想品德教學工作計劃二

一、工作思路：

積極引導政治教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，為提高青少年的思想道德素質和政治素養，引導青少年學生做合格的公民、過有意義的生活、

二、工作重點:

學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

三、本學期主要工作與措施：

1、學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2、抓教學常規

(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環節。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治(品德)學科教學建議，進一步完善本學科教學常規,納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查，發現問題并及時提出改進措施，更好地規范教師的教學行為,把教學常規真正落到實處，為提高教學質量提供基本保證。

(2)加強備課組建設。第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。第五，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,尤其是考試學期的畢業班學生,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創出特色。

(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。

3、做好期中期末復習工作

篇4

關鍵詞：事業單位；建設行業培訓；預算編制；建議

中圖分類號：D630.1 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）06-0-02

事業單位預算是指事業單位根據事業發展計劃和任務編制的年度財務收支計劃，是年度經費收支所匯編的預算。事業單位通常根據財政部門下達的預算控制數，結合單位下一年度工作計劃，參考前幾個年度預算執行情況，充分考慮收入的增減預期，測算編制收入預算；根據事業發展需要與財力情況，測算編制支出預算，形成單位年度預算建議數，報送財政部門審核，經審定批復后，嚴格執行。當上級行政主管部門下達的單位事業計劃與任務有較大調整，對預算執行有較大影響時，事業單位可以向財政部門申請預算調整。

事業單位預算編制是事業單位財務管理的重要組成部分，它決定了事業單位下一個年度資金的使用情況，是確保單位完成各項計劃和任務的有效手段，在加強事業單位內部管理過程中起到非常重要的作用?？茖W合理、全面準確的預算編制有利于增強預算觀念，促使部門重視行業規劃和項目研究論證，統籌合理安排資金，提高單位管理水平；有利于加強單位資金全方位管理，提高資金使用效益，做到辦事花錢心中有數。

一、事業單位預算編制過程中存在的問題及不足

作為一名長期從事建設行業培訓工作的財務管理人員，筆者在多年組織編制單位預算的工作實踐中，積累了一些經驗，也發現了一些存在的問題和不足之處。

(一)預算編制時間短、任務重，影響了預算編制的質量

財政部門往往每年9月份下達預算編制任務，要求10月份就必須完成下一年度的單位預算編制。預算的編制需要大量的基礎數據來支撐，牽涉到業務、項目、財務、管理、人力資源等方方面面。預算編制需要編制人員主動加強與各業務科室(部門)的溝通，在較短的時間內搜集并整理出基礎數據。然而很多科室(部門)對于預算管理和預算編制工作的重要性認識不足，普遍認為編制預算只是財務部門的事，與其他人無關，缺乏應有的參與意識。基礎資料薄弱，導致財務人員在編制預算過程中，一些科目的設置得不到很好的論證，只是單純地為獲取預算結果而編制預算，因而存在大量不盡科學合理的地方，使得預算結果與實際工作存在較大差異。

(二)年度預算與單位年度發展計劃脫節

年度預算不只是為了控制成本費用支出，而是要保證單位全年工作計劃和目標的實現。建設行業培訓主要是組織全市建設系統關鍵崗位、應急性崗位、操作技能的培訓；對本行業新技術、新工藝推廣應用組織技術操作規范的培訓；根據建設行政主管部門委托承辦建設行業技術等級培訓；協助人事部門做好全市建設系統各類專業技術等級培訓；落實建設教育“九五”發展計劃，做好全市建設系統教育培訓的具體事務性、服務性工作。同時負責全市建設系統企業、事業單位的各種專業工種技術工人的職業技能鑒定。建設行業培訓工作的特點決定了培訓年度工作計劃的不確定性，只有到每年的年底單位才能根據本年度培訓班次擬出下一年度的工作計劃。而預算編制10月份就必須完成，年度工作計劃跟年度預算編制時間上的不一致，年度工作計劃不能為預算編制提供科學的指引，造成了預算編制不能完全體現年度工作計劃的需求。另一方面，各基層單位都是根據當年年度工作計劃測算下一年度的收入和支出，如培訓辦班支出是按上年的班次來編制下年度的預算，而從上年10月到預算年度的12月培訓班次增減變動非常大，當年年度工作計劃沒有包含這部分，造成了預算編制不完整，預算編制數和實際發生數存在著較大差異，也影響了預算收支的準確性。

(三)科學的定額標準體系尚未建立

預算編制要求在編制預算時要實行嚴格的預算指標管理制度，公用經費支出實行分類分檔綜合定額管理。如建設行業目前大多數事業單位由于業務需要聘用臨時人員，而單位公用經費定額為在職每人每年5000元，有些單位由于正式人員編制少、業務量大，公用支出定額標準并不能滿足業務發展支出的需要。如汽車費用定額預算，建設行業培訓人員多為一線工人，單位開展送教下鄉活動、培訓辦班及教師接送等都需要用到車輛，車輛定額經費實際支出存在超標準現象，通常采取的辦法是用專項經費來彌補。過分強調預算定額的統一，對各事業單位職能的特殊性考慮不夠，不利于單位工作開展。

(四)單位預算編制方法還不夠科學

預算的編制方法往往決定了預算管理的科學性、有效性和合理性?，F在很多單位預算編制的方法比較單一，大多采取的是“上年基數加增長”的方法，雖然較好地發揮了財政總量控制的優勢，但單位習慣地以上一年度的基數為基礎，根據單位的職責、任務和目標測算安排本單位的預算，導致預算結果不切合實際，從而影響到預算的執行。單位在編制預算時，采用“上年基數+本年調整數”的預算編制方法也存在較大的漏洞，無法全面綜合考慮業務計劃變動等各種不確定因素的影響，忽略了事業單位發展的規模和速度，必然造成預算編制數與實際發生數存在較大的差異。

二、編制事業單位預算的幾點建議

針對工作中遇到的問題，結合多年的工作經驗和思考，筆者試著就如何更好地編制事業單位預算，提出幾點建議。

篇5

一、學不生厭

“學不生厭”就是把學習當作一件快樂的事情，當作生活的必須，這樣自己就會心甘情愿地學習，主動地學習，并且能在學習中享受到獲取知識的快樂和幸福。為了提高工作本領，我根據形勢需要與自身的本職工作的要求，始終“咬定學習不放松”，使學習與工作相得益彰，學用相長：不斷加強政治理論學習，尤其是注重學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，用十七大和十七屆三中全會的精神指導工作；系統學習了有關培訓管理工作知識，參加了總局在江西稅務學校舉辦的西部地區培訓管理培訓班，使自己的培訓基礎知識更加扎實；學習了管理學知識，用管理學的前沿知識指導我局的規范化管理和個人績效管理工作；學習了文化管理知識，以不斷充實、勤于鉆研精神去探索和實踐，在領導、同事的幫助下,注意在工作中不斷學習，在實踐中鍛煉成長,在積累中總結提高。

二、勤不言苦

“勤不言苦”在于勤能補拙，更在于勤能生巧。做任何工作，都要勤思考，勤動手。學習要勤奮，工作，同樣需要勤奮。長期以來，我負責教育培訓、規范化、地稅文化三項工作，就只有用一個“勤”字來彌補，勤，而不言苦。

（一）樹立人本理念，強化憂患意識，教育培訓工作任務圓滿完成

2010年，全市地稅系統共舉辦各類培訓班28期，圓滿完成了全年的培訓工作任務。為了保證培訓工作的順利開展，我們年初制定了全年的培訓工作計劃及培訓工作要點；出臺了《XX年－2010年度教育培訓工作規劃》及《2010－2010年度教育培訓工作方案》，為全系統教育培訓工作早布置、早謀劃；為了加強“六員”的教育培訓工作，我們及時下發了《新余市地稅系統“六員”培訓實施方案》，明確了各崗位不同類別、不同層次人員的學習內容、要求和目標；按照民主推薦、競爭、擇優的原則，在全省地稅系統率先聘請了13名系統內部兼職師資，修訂了兼職師資聘用與管理作業指導書，在舉辦的第一期稅收管理員培訓班與第一期辦稅服務廳人員培訓班中，系統內部兼職師資發揮了重要的作用；組織了第四次業務基礎知識考試，全系統共有110人次參加了第四次業務基礎知識考試，全部順利過關；在長沙稅務培訓中心舉辦了第五期科股干部培訓班，至此，第一輪科股干部培訓工作全部結束，培訓面達到99％以上；繼續抓好市局機關“每日一課”學習，精心挑選、策劃“每日一課”學習內容，克服大家的厭煩情緒，保證了“每日一課”學習的生命力。

（二）夯實管理基礎，探索管理新路，規范化及個人績效管理取得突破

針對規范化管理工作已經開展了三年，2010年度，我們主要探索了規范化管理職能如何歸位的問題，如何充分發揮職能部門在規范化管理過程中的作用的問題，在全省十一個設區市局，我們率先制定了《規范化常態管理實施辦法》，努力實現了日常工作規范化、規范化管理常態化；強化了規范化文本的評審與修訂工作，嚴格按照pdca循環的要求對工作過程進行控制和分析，找出原因，提出改進及預防措施；充分發揮了規范化審核和管理評審的糾錯功能，用系統的觀點審視規范化管理體系以及日常工作中存在的問題，全面規范地稅人員稅收執法和管理行為，在省局組織的規范化達標驗收過程中，全市地稅系統各個單位全部驗收合格并得到了省局達標驗收考核小組的好評；認真抓好個人績效管理試點工作，深入分宜縣局基層，與干部職工一起探討如何優化績效指標體系，如何改進輔導與考核方式，積極參與績效管理重點課題調研，為試點工作診斷把脈，2010年，個人績效管理試點工作取得了較為明顯的成效。

（三）挖掘文化內涵，拓展文化載體，地稅文化建設如火如荼

緊扣我局“文化耕心、以文化人”地稅文化建設主題，從培育干部職工的人生觀、世界觀和價值觀的理念出發，我們制定了地稅文化建設實施綱要，出臺了2010年度地稅文化建設實施意見，將地稅文化建設的工作項目在各單位、各部門進行分解和協調，做到工作有計劃，分解有指標，落實有依據，為全市地稅文化建設謀篇布局；開展了地稅文化演講比賽，在全市地稅系統引導干部職工深入開展對“繼續解放思想，深入實踐科學發展觀，不斷推進地稅文化建設，促進地稅事業又好又快發展”的思考；加強地稅文化工作調研，就“如何在全系統營造崇尚先進、爭當先進濃厚氛圍”，引導干部職工愛崗敬業，崇尚先進，使“和諧聚力”的文化理念落到地稅工作的實踐當中；組織人員深入新鋼公司考察“學習型組織”創建活動經驗，探索“學習型組織”與地稅文化建設，與讀書活動的結合點，推動干部職工的學習熱情，激發地稅文化建設的活力。

三、廉不言貧

篇6

【關鍵詞】石油企業 培訓績效 核心競爭力 策略

一、石油企業強化員工培訓重要意義

石油企業通常為國企性質單位，加之生產對象呈現出一定的特殊性，特別是生產階段中需要用到大量設備工具，采用工藝技術較為復雜，且呈現出較高的技術含量，因此石油企業針對內部員工技能水平的要求較其他行業來講更加嚴格。因此，創建一整套完整全面的員工培訓管理制度以及績效考核工作制度尤為重要，可全面應用開發人力資源，使企業內涵以及核心競爭力全面提升。另外，員工培訓管理也是一項持久長效、系統復雜的動態項目，需要通過不斷的挖掘人才、吸引人才、達到培養人才的最終目標，是提升企業效益水平的必要途徑。相應的，是否建立了良好的培訓機制，具備深厚的文化底蘊，則變成員工選擇工作單位考量的重要內容。然而基于較多因素影響，我國一些石油單位決策管理人員并沒能全面重視員工培訓工作，致使行業之中進行員工培訓管理包含較多層面的問題。

二、石油企業組織員工培訓現實狀況

石油企業通常為資金以及技術密集型單位，因此對內部員工提出了較高的專業知識以及技術應用要求。另外，生產基地通常與繁華的市區相隔較遠的距離，人員相對分散，因此組織員工培訓工作面臨了較大難度。

（一）培訓觀念相對滯后，沒能激發員工工作積極性

目前，較多石油企業單位更為關注的問題是如何通過員工培訓增加經濟效益水平，而非提升員工技能水平。同時，石油企業特殊性質決定，其呈現出一定的人員流失問題，因此更加使決策管理層懷疑組織員工培訓是否有必要。該類觀念進一步影響了石油企業培訓管理工作績效。石油行業較多單位培訓管理沒能考慮到員工自身發展以及興趣愛好，因此選擇的培訓內容同現實呈現出不良脫節的問題。

（二）欠缺培訓經費，沒能制定持久長效的人力資源管理計劃

由于觀念上不重視，導致一些石油企業對于員工培訓工作僅僅是象征性的撥付較小比例的經費，沒能設立專項資金并選定固定培訓場所，而是本著能省就省的工作原則。僅有在參與技能比賽或是行業內出現了普遍共性問題時方租用場所開展臨時培訓工作。這樣一來便會對企業人才的儲備管理以及提升效益水平形成負面影響。當前，更多的石油企業組織員工培訓方式為委托專項教育管理機構承擔教學任務。且較多機構選擇的培訓教育內容均停留在單純的技能培訓上，沒能顧及到員工存在的個體差異。同時一些石油企業將更多精力放在培訓新人員工上，對于高層次管理人才的教育培訓則較為欠缺，沒有創建長期有效的人力資源管理培養以及開發工作計劃。

三、深化石油企業培訓績效策略

（一）創建人才規劃綱要與配套管理機制

事實上，石油企業員工培訓根本目標在于為自身培養出具備高能力、高技能水平的綜合人才，工作依據在于石油企業工作崗位的規范、具體標準以及定員要求等。以上標準在石油單位組建初期便已經確定，同時伴隨企業的建設發展進一步完善。內部人事管理機構則要依據企業發展建設的現實狀況，編制員工培訓具體計劃。因此，石油企業應站在戰略的高度，樹立長遠的視角，制定出合理科學、切實可行、相互配套的企業人才培養教育計劃，通過培訓使員工充分利用掌握的文化知識以及實踐技能為企業服務。石油企業應針對不同崗位特征制定相適應的用人制度、待遇標準、考核評估選拔標準，進而激發員工核心潛能，全面提升企業綜合績效水平。

（二）依據員工需要制定培訓計劃

為制定出周密的培訓計劃，首先應進行必要的需求分析，聯絡經理組織座談會，明確企業發展戰略目標以及具體的規劃方向，進而了解石油企業真正需要的人才種類并制定出合理的計劃安排。另外，應深入到員工之中進行細致入微的觀察分析，了解員工思想動向并隨時更新培訓工作計劃。而后應確定具體的培訓管理項目。通常來講，項目種類包括入職培訓、功能性、管理性培訓、通用技術教育等，應依據培訓深度由低到高組織開展。對新進員工要進行入職培訓，使他們了解石油公司發展歷史、管理制度、薪酬待遇與個人行為規范。通用技術教育則需要向員工介紹石油企業有關技術內容，管理培訓則將人及管理、團隊建設以及創新思維交流等作為主要教育內容。方式確定之后要選擇合理的培訓策略并確定顧問，最終針對培訓教育效果進行必要的評估。

（三）組織建設合格培訓團隊，進行繼續教育

針對石油企業發展現狀，培訓員工要制定出合理的項目培訓目標計劃，選擇科學有效的培訓管理方式，劃定切實可行的培訓教育內容并組織安排具體流程。在講課過程中，則應通過豐富的知識儲備、扎實的功底、專業的技巧，良好的課堂控制力與隨機應變能力，使培訓教育體現最佳的趣味性、富于邏輯性，使員工真正提起興趣，達到良好的教學效果。另外，應全面激發各途徑教育的內在潛能，擴充技術員工知識儲備，開展繼續教育。

四、結語

總之，石油企業核心競爭力的提升離不開良好的員工培訓教育機制，只有明確該項工作重要性，制定科學有效的應對策略，方能深化石油企業培訓績效，真正實現可持續的全面發展。

參考文獻：

[1]劉巖.淺談我國石油企業員工培訓工作[J].管理科學，2009，（9）.

[2]楊風雷.石油企業員工績效考核體系研究[D].西安石油大學，2006，（5）.

篇7

五月份，我們主要做好了以下幾件事：

一、 校園文明禮儀規范教育

為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發了《校園文明禮儀規范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎。

二、 抓好畢業班工作，做好班主任工作計劃

通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。

三、抓好非畢業班末復習工作。

（1）、復習期間，實行領導包班制度。領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復習教案；每周驗收一次所包年級的教學質量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。

（2）、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。

四、抓好了校本教研和校本培訓工作

組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎。

五、抓好了幾項活動

1、認真帶領師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質，為師生工作、學習奠定了基礎。

2、開展第二課堂，培養學生學習興趣，在鄉舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。

3、繼續開展讀書活動。

學生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經》等千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發表體會、反思共65篇，位居龍王鄉小學第一。

篇8

1、XX年工作總結

1.1人事制度建設

對公司人事制度進行了系統的梳理、編制、修訂，使之規范化，符合公司發展的實際情況;

1.2員工關系管理

所有的程序、資料規范化、制度化管理，

為領導決策提供人力資源方面的意見和建議，預防風險

員工簽訂勞動合同，避免不必要的勞動糾紛

嚴格新員工入職和試用期員工的管理，試用不合格及時辦理相關手續，做好不合格員工工作，避免爭議;

1.3薪酬福利管理

修訂《薪酬管理制度》，使之適應公司發展的需要

每月及時準確提報工資表，并對有疑問的數據及時核對

為已經轉正的員工辦理社會保險，每月及時辦理增減員手續并及時繳納費用。及時為參加社保的員工打印醫療本和醫療卡，辦理生育保險報銷和離職員工失業金申領。

員工福利依據制度制表并及時發放。

1.4培訓工作

規范了培訓制度，編寫了《培訓協議》，每一位外出培訓的員工都按規定簽訂《培訓協議》，避免給公司造成不必要的損失。

培訓資料必須在人力資源處備案并與相關部門做轉訓

加強了新員工入職培訓，包括公司各項規章制度和公司企業文化的宣傳，使新員工快速融入團隊，熟悉本職工作

根據臨時宣傳重點及時組織相關的培訓。

建立了完整、系統的培訓檔案。

1.5招聘工作

本年度各部門供提出人員增補申請 人次，涉及崗位包括財務總監、綜合管理總監、服務總監、市場總監、銷售總監、主管會計、技術經理、行政人員、客服人員、出納、銷售顧問、服務顧問、修理工、學徒工等14個崗位，從各種渠道共收集到應聘簡歷1335 份，經過篩選，初試人數為645人;經面試、筆試、語言能力測試，用人部門復試最后錄用107人，以收到簡歷數量為參照人員錄用率為 ，以參加面試人數為參照錄用

規范了對應聘人員學歷證、身份證認定工作，借助學歷證、身份證查詢網站，結合電話咨詢上一家公司提供的信息，對應聘者的信息核查，以杜絕假證，發現有嚴重虛假信息的堅決不予錄用。

規范了招聘錄用流程，為規范員工入職流程，確保新入職員工符合公司用人標準，個別崗位提供詳細的經濟擔保書

1.6員工檔案管理

對現有人員進行建檔工作，所有在職員工信息完備，檔案齊全

完善了員工崗位異動手續，包括晉升、調動、降級、離職等，必須附有詳細的工作交接，否則不予辦理。

1.7 oa辦公系統的完善

為新入職員工第一時間開通oa辦公權限，完善了oa部分功能，開通了員工生日提醒，員工檔案及績效考核實現了可以在oa上完成。

1.8 考勤管理

為了嚴格管理考勤，使用了指紋機管理考勤，指紋機的使用為考勤工作帶來了極大的方便，也提高了信息的真實性和準確性，最大限度的避免了員工擅自外出

2、存在的問題

2.1企業文化未系統建立，凝聚力不強，吸引力不足

2.2沒有成熟適用的人力資源系統，造成一些工作的重復和浪費

2.3普通員工、中層乃至高層管理都不重視或不了解績效考核的重要性，工作在表面開展，形式多與效果，對結果也不知如何評估，績效考核未達到激勵層面

2.4培訓體系的搭建尚未達到目標，還需要XX年來完善

2.5各項制度執行力不夠，不能夠善始善終

2.6加強員工對企業忠誠度的培訓和灌輸

XX年重點工作計劃

1、人員招聘 加大校園招聘力度，拓寬招聘渠道，保證人才滿足需要。利用科學、公平、透明的招聘手段選拔優秀人才。確保人事管理工作各項制度的有效執行合格率達到100%。

2、控制人員流動率。通過人員輪崗、轉崗、員工問卷調查等適時儲備人才，對同一部門各崗位員工通過合理地輪調，使其同時掌握本部門其他崗位的工作，提高員工的綜合業務素質。

3、做好后備人才儲備工作，按照要求進行選拔和培訓，建立充足的后備人才梯隊

4、培訓工作上臺階：XX年要搭建好培訓框架、做好實戰型的培訓，建立培訓考評制度，制度執行率達到100%。對各部門月度培訓計劃的開展情況進行跟蹤和考核，并抽查培訓效果。

篇9

全面實施素質教育，貫徹落實“教育要為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育方針。以十對教育的新要求為指導，弘揚“崇德、博學、求實、創新”精神，努力做好遠程教育工作，為辦人民滿意的教育。

二、目標

1、實現全員參于到網絡教研活動中去的目標，將網絡教研和面對面的教研活動有機結合，推動教育科研水平向高層次發展。

2、實現遠程教育工作環境的進一步優化，為遠程教育資源進課堂、服務教育教學營造出良好氣氛。

3、進一步做實做強校本培訓工作，發揮校本培訓在教育教學質量逐步提高過程中的脊梁作用。

4、合理引導、健全制度，保障遠程教育資源全部進課堂。

三、具體措施

1、以制度為手段，加強領導，落實責任，夯實業務技術基礎。

隨著遠程教育工作的深入開展，一些制度上的問題日漸顯現，打擊了教師們的工作熱情，成為遠程教育工作在我深入發展的“絆腳石”。遠程教育工作領導小組將在廣泛聽取教們意見和見意的基礎上進一步修改《遠程教育工作管理辦法》及《遠程教育考核辦法》，為遠程教育工作的進一步發展鋪好路，搭好橋。

遠程教育工程是當前以至未來學校機體中的重要工程，也是實施素質教育，健全學生人格必不可少的平臺。遠程教育工作是否得力，關系著學校發展的好壞，根本在于領導是否有力及執行是否徹底。為此，學校成立以校長梁譯同志負總責，副校長王建國同志具體抓，教務主任、副主任，業務骨干及年級組長、教研組長參與的遠程教育工作領導小組，進一步有力的保障了遠程教育工作的順利開展。

學校遠程教育領導小組在優化相應管理、使用制度的基礎上，做到責任到人、考核到人。

2、以校園網絡為平臺，開展豐富多彩的校本教研活動。

教育教學研究是學校教育教學質量逐步攀升、教師業務能力不斷提高的發動機。

各年級組、教研組要立足本校實際，提高思想認識，組織開展有質有量的教學研究工作。教學研究工作要做到活動有計劃、有安排、有活動記錄、有活動成果。

對于不積極參加教研活動、或有意擾亂活動秩序的教師年級組、教研組在批評教育的基礎上上報學校。

3、開展富有特色、重點突出、針對性強的校本培訓工作。

校本培訓是學校教育教學能力不斷加強的助推器，是教師素質不斷提高的重要途徑，是解學校、教師之惑的有效手段。

近年來，校本培訓工作對學校的整體發展做出了重要貢獻。本年度校本培訓工作在繼承以往好的做法的同時，工作要有亮點，有重點，有實效，富有特色。

校本培訓原則上一周安排一次，培訓內容除新教育理念和課堂教學改革外，還將安排大家學習計算機網絡操作技術。對新增教師該補的課將會通過集體培訓、“以一帶五”等形式補上。校本培訓的形式將會多樣化，更有效化。同時建立相應的培訓考核、培訓效果反饋機制，做好培訓檔案的建設工作。

4、遠程教育資源進課堂常規化，確保三種模式教學落到實處。

應用是手段，發展是目的，以應用促發展是遠程教育工作的永恒主題。為了將這一永恒主題進行到底，學校在提供一切方便的基礎上從管理入手，要求所有一線教師完成三種模式授課任務。

三種模式授課不能只停留在形式上，各年級組、教研組、各位教師要不斷學習，求實創新，通過年級組、教研組活動的方式深刻探討在利用遠程教育資源授課中出現的困難、疑惑，向三種模式課要質量要效益。

遠程教育領導小組統籌安排，教研組積極組織實施三種模式課互評互比活動，通過活動樹立學科、年級、學校典范，以達“以點帶面”效果。

四、繼續加大遠程教育硬件建設力度

學校遠程教育硬件條件隨著教育教學情況的不斷發展變化，設備不足的情況突顯出來。這一問題已成為遠程教育進一步發展的新瓶勁。

為了徹底打破遠程教育瓶勁，推動遠程教育長足發展，學校將根據預算全額投入遠程教育金費，重點充實各模式教學設備及各電教室建設。

遠程教育工作的好壞直接影響到學校下一步的發展，各部門要相互合作，緊盯目標，重視工作過程中的每一個細節，為學校的騰飛準備好助推器。

遠程教育工作計劃（二）

在現代遠程教育技術快速發展和素質教育不斷深化的背景下，應用多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體、互聯網絡技術融合于教學之中，為教育教學服務，已成為現代遠程教育所必須研究的一個新課題。為了使我校教師能從傳統的教育教學中迅速轉變觀念，適應新時期的教育教學方法，并將信息技術與學科進行整合?，F將本學期現代遠程教育工作計劃制定如下：

一、指導思想

以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

三、具體措施

1、做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。

2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3.管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設，光盤制作及相關管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，提高光盤利用率。做資源好資源的備份工作，及時公布遠程

和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。

5、做好按時向辦公室及班級轉播“空中課堂”的工作

8、組織我校專業課教師及專長技術管理人員參加上級組織的技能大賽。

四、不斷反思，積極完善。

遠程教育工作是一項長期的教育教學與培訓工作，他是技巧、知識為一身的現代遠程教育教學工程，必需把該項工作抓牢抓實，就必須在實踐中不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高，完成“沒有最好，只有更好”的工作目標！

遠程教育工作計劃（三）

為全面提高我校教育教學質量，加大素質教育進程，充分享有優質教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質，利用和發揮好我校遠程教育。根據上級精神，結合我校實際，特擬定本工作計劃。

一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、工作目標

今年從內容上著手抓好遠教和信息技術兩個方面的培訓。主要包括計算機基礎培訓、遠程教育資源運用操作培訓、多媒體教學設備操作培訓。從對象上重點抓好骨干教師和青年教師的培訓。青年教師、骨干教師間周至少要上一節運用遠程教育資源的課。通過培訓讓全體教師會使用多媒體設備教學，會利用遠程教育資源開展常規教學。把教師使用現代遠程教育的情況作為一個重要指標納入教師評價體系，同時采取多種途徑，鼓勵教師積極主動使用遠程教育資源，讓資源的應用成為教師的工作習慣，使現代遠程教育與我們平時的教學活動緊密地結合起來，讓遠教資源走進課堂，面對學生，用于教學，逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師的教學方式的改革，共享優質教育資源。

通過開展觀摩、交流、研討、比武、競賽等系列活動，營造人人爭先使用現代教育技術的良好氛圍，不斷提高應用水平。

三、工作措施：

1、做好資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；教導處、教技組負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓，認真做好校本培訓和校本教研工作。要使100%的教師會計算機的簡單操作，會播放“空中課堂”和教學光盤，會使用遠程教育資源進行備課和上課。

2、學校每周應用遠程教育資源和設備進行教育教學活動達20課時以上；每年級的課程覆蓋率超過60%，依托空中英語課堂，開設好英語課程，并保證較好的教學質量；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好；每位教師積極撰寫教學經驗總結。

3、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實錄。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、積極做好為農服務工作。

四、工作安排

二月份：

1、制定遠教工作計劃；

2、制定教研活動方案；

3、檢查遠教設備設施；

4、召開教研組長、各課題負責人、骨干教師及部分青年教師工作會議。

三月份：

1、組織教師培訓；

2、現代教育技術應用的研討會；

3、骨干教師示范課；

4、教師教學個性研討。

四月份：

1、中青年教師研究課及交流；

2、校本課程及綜合實踐活動課程的研討會；

3、遠教資源整理刻盤。

五月份：

1、學校各學科教學特色的研究；

2、遠教資源整理刻盤。

六月份：

1、遠教經驗總結；

篇10

經濟學院心理健康教育工作

(一)保障措施

制度健全，建立了《經濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經濟學院學生心理健康教育工作20xx-20xx學年工作計劃和經濟學院學生心理健康教育工作20xx-20xx學年工作計劃，為工作落實提供了保障。

(二)機構設置

成立經濟學院心理健康工作領導小組，全面負責本院健康教育工作。

設立經濟學院心理輔導室，制定了《經濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設備不齊。

配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。

各班級培養一名心理健康教育信息員，成立了經濟學院各班心理健康教育小組（三級）。

(三)培訓工作4分

對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內容及日期：

1、20xx.10.24專題講座《大學生應如何進行人際交往》；

2、20xx.11.22專題講座《怎樣提高大學生心理健康》；

3、20xx.12.10專題講座《調整心態，學會適應》；

4、20xx.12.19專題講座《大學生就業心理問題的自我調適》；

5、20xx.4.17專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；

6、20xx.6.18專題講座《如何看待大學生心理健康》。

(四)日常工作4分

學生心理健康教育工作有計劃、有總結

制定了《經濟學院大學生心理健康教育工作實施方案》，經濟學院20xx-20xx學年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經濟學院20xx-20xx學年心理健康教育工作總結。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內容有：

1、關于做好20xx級新生心理健康普查工作；

2、20xx-20xx學年第一學期新生心理健康普查信息；

3、關于做好20xx級新生心理健康普查工作；

4、做好20xx級新生UPI普查協調會；