老師我愛您范文

導語：如何才能寫好一篇老師我愛您，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從前我不懂感動

那是因為我沒有知識

在童真的搖籃搖過了年少

您便從父母手里接過那一火炬

至此我的眼眸明朗

老師我愛您

是您裝點著諸多的燦爛

如果我的默愛

可以回贈您

那我愿意沉默漫長

我知道

不管用怎樣的語言和詞匯

表達這份情感都會顯的那樣蒼白

因為師恩的偉大和無私

是我用筆無法抒就的

但我還是想把自己

這份微不足道的愛

用我感恩的真情像老師訴說

老師我想您

您永遠是雨下的小傘

為了一份呵護

您佝僂了軀干

朗朗的讀書聲里

悠揚頓挫著您的博學

您是航載履海的小船

在您年老的時候

我們愿做您不倒的桅桿

老師我真的好想您

您在哪里

彷徨的心聲在心靈的上空飄蕩

慢慢的旅途少了您的指引我走的好辛苦

不知何時

一絲涼意散落心頭

回頭望去

篇2

她tā，長zhǎn著zhe一yì頭tóu漂piào亮liàn的de黑hēi頭tóu發fà，簡jiǎn單dān地de扎zhā在zài腦nǎo后hòu，一yì雙shuān大dà大dà的de眼yǎn睛jīn，總zǒn是shì圍wéi著zhe我wǒ們men打dǎ轉zhuàn，這zhè就jiù是shì我wǒ們men最zuì敬jìn愛ài的de侯hóu老lǎo師shī。

我wǒ們men的de侯hóu老lǎo師shī是shì一yí位wèi美měi麗lì溫wēn柔róu的de好hǎo老lǎo師shī。她tā非fēi常chán愛ài我wǒ們men，我wǒ們men也yě非fēi常chán喜xǐ歡huān她tā。

侯hóu老lǎo師shī每měi天tiān都dōu在zài教jiào室shì里lǐ忙mán碌lù著zhe，她tā把bǎ知zhī識shí一yì點diǎn一yì滴dī地de教jiāo給ěi了le我wǒ們men。語yǔ文wén課kè上shàn，她tā念niàn的de課kè文wén生shēn動dòn有yǒu趣qù。下xià課kè了le，她tā和hé我wǒ們men一yì同tón走zǒu出chū教jiào室shì，帶dài著zhe我wǒ們men來lái到dào操cāo場chǎn上shàn，和hé我wǒ們men一yì起qǐ跳tiào大dà繩shén，陪péi我wǒ們men玩wán白bái毛máo女nǚ、編biān花huā籃lán……

篇3

啊，老師！我愛您，

在寒冷的冬天，

一句冷不冷

讓我的心中出現一股暖流

這暖流把我的寒冷驅趕得無影無蹤

老師，您好似溫暖的太陽，

把自己的溫暖送給我

老師，您好像是我的母親

您無微不至的關懷著我

篇4

我有一個年輕的女老師，她在我們班教語文。也是我們的班主任。

這位老師姓徐。名靈然。大家都家她徐老師。徐老師不但年輕而且人也漂亮。徐老師對我們很嚴格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的。徐老師長說一句話：“學，要認認真真的學，玩，要開開心心的玩“。我們牢記著這句話。在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時，徐老師和我們是最好最好的朋友。

在教師節，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節快樂！而在兒童節，徐老師和我們一起分享兒童節的快樂。那時是我們最快了的時侯。

徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對徐老師說：老師，您歇歇吧！你是多么偉大?。?！您為我們的付出甚至超出了母愛?。∥覑勰?，徐老師?。?！

篇5

今年我讀小學四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著我時候，我就會擔心有什么地方沒做好?？墒亲罱幸患伦屛业南敕◤氐椎淖兞?。

2008年5月12日，四川汶川縣發生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，還有四位同學沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發現譚老師的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。

多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質為孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！

地震之后，我覺得我真的長大了，我明白了老師平時對我們嚴厲，是希望我們增長知識，開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

篇6

是您的知識，

一絲一絲的灌錄到我們的心靈。

現在，

我上中學了，

我們，

從一個呀呀學語、愛哭的孩子，

變成了一個充滿知識的少年。

所有的老師都是我們人生的階梯，

領著我們一步步向上走去。

老師啊，

我對您感激不盡......

老師啊，

我們好比是迷霧中的雄鷹，

在我們看到前方的路茫茫，

感到灰心喪氣時，

又是誰，

帶領我們走出那一曾曾險象迭生的迷宮，

看到了浩瀚無擊的宇宙？

老師啊，

是您，

您好比滴滴春雨，

把您的濕潤分享于大地。

老師啊，

是您，

您好比條條溪流，

用您的甘甜滋潤我們的心。

老師啊，

是您，

您好比屢屢陽光，

把溫暖灌穿于我們沒個人的身體里。

老師啊，我們永遠忘不了，

忘不了您的恩澤，

忘不了您的辛勞，

篇7

老師，我忘不了您的愛

老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在；老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單；老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的心……

而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴著愛的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進了學校，已經上課了，我遲到了，自然也會挨罵。可事情沒有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎？”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會飛，含在口里會化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來，我只想說：“老師，我愛您！”

枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個世界由此飽滿，由此溫潤，由此意味深長。那細雨般的老師的愛過后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是?。±蠋煹膼?，我們永遠報答不完。總之，千言萬語匯成一句溫馨的話語，讓它寄托著我的愛，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠不會忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”

篇8

實事求是地講，我有一些幸福感。這種幸福并不是體現在滿足一顆虛榮心上，它更多地檢測著我作為“靈魂工程師”這一行業的專業能力和個人修為。它提醒我，我還算靠譜。一個少女生命最美的萌動，像草原盛開的最純潔的百合，探頭探腦羞澀綻放的第一朵花兒，雖然稚嫩，但是足夠炫美。

當然，這并不是我多優秀，而是我占優勢。因為老師這個行業，就是以年齡與成熟度之差異，去影響別人的行當。教師要用自己的人格言行，用端正、平等、善良、隨和、幽默、真誠、率真、坦蕩等等諸如此類品質，含有正能量的人性去示范去影響去感染去引領后來者，所以，得到這樣的待遇實屬正常。我常常認為，一生中如果沒有受到任何一個學生的暗戀的教師，不會是優秀的，甚至不會是稱職的。因為，你以先他們許多年的生活磨礪、知識蓄養、人格修為在她們最容易情竇初開的年紀陪伴她們，也不能被她們崇敬，這個職業的失敗是不言而喻的。特別是，一個披著文學光環的語文教師，以其優雅的談吐、淡泊的品格、昂揚的精神、高蹈的情懷，傳道給那些尚未受到物質熏染的豆蔻年紀的少女，尤能打動她們的似火芳心。

語文課的功用在這個意義上說是久遠的，它不像數學那么枯燥，不像物理那么功利，不像化學那樣乏味，它有故事有品格有襟懷有境界有風范，是人的精神瑰寶。

我有幸教了語文，把偌大的社會、人生和自我解剖給她們，將書中的正義、真理、善良、誠懇分析給她們，將那些化蝶雙飛、倩女幽魂的愛情傾訴給她們，以致她們為之所動，多愁善感，也屬正常。一張紙條，一紙信箋，娟秀的字體，寫上含蓄曖昧的“老師，我們喜歡您”“老師，我喜歡您的課”“老師，我喜歡……”，她們慣用的小伎倆，是加上“們”，加上“您”來偷偷傳達她們的情感，我自然明白。其實，不用這些，課堂上的一個眼神，一個舉動，過來人如我者，能不明白？但我只能裝聾作啞。從深深的內心，我感激她們，感激這種對我工作付出的最高貴美好的回報。

但這也讓我陷入深深的負疚中，這自然不是我會動心，也不會有任何的非分之想，這是我的職業操守，更是我的內心底線。我的負疚在于，我這樣非主觀地進入她們的世界，成為她們的牽掛和關注，會不會對她們的人生造成傷害？對她們的學習造成影響？她們像春天里長出嫩尖的小芽兒，試探著窺測這個世界，我的拒絕算不算是一陣狂風，殘忍地摧折她們的愛情希望與生命美好呢？

對于那樣的暗示和曖昧，我多數置之不理，微笑了之。再見到彼時，似懂非懂地笑笑，不予回答，她們也就懂了。生命的沖動轉化為學習的正能量，成為他們更加積極的成長維生素，這樣的例子不少。按我的理解，她們更多地是被老師年齡的差距、知識和所謂才華的光環蒙蔽了眼睛，時過經年，回頭看我，也不過是凡夫俗子、酒囊飯袋。學問也只是雕蟲小技，才華也只是花拳繡腿，情懷和精神也不過爾爾，唯一可取的大概還是我平易近人的態度和隨和可親的樂觀淡然心態――這是每個語文老師都具有的。

但，這次是太直接了。她好厲害。90后的女孩子，有不顧一切的堅毅和勇敢，目光中閃爍著無畏的美。

是晚自習，我一個人的辦公室，她悄悄地走進來，蝴蝶一般飄到我跟前，直視著我的眼睛，笑了笑，然后一本正經地告訴我：“老師，我愛你！”

看我愣住了，她繼續微笑著說，你聽著，沒有“我們”的“們”，是“我”，不是“您”，是“你”。說完這話，她像一個無辜的孩子，水汪汪地看著我，似乎等待著我的宣判。

“謝謝你。”我回過神來，王顧左右而言他。

“這不是我要的回答?！彼币曋?。

“你是學生，我是，我是老師?！蔽矣行┙Y巴，心砰砰地跳著。我選擇措辭，盡量不傷害她又可以拒絕她。

“陳詞濫調。沒什么新意。”她露出一些不屑。

“這，這是你的權利?！蔽艺f，“我很高興?？墒迁D―”

“可是什么？你不喜歡我？”她像一只帶刺的玫瑰。她的確夠美，亭亭玉立，氣質優雅，笑起來有兩個小酒窩，淺淺的，漾著醉人的美酒。如果不是師生，我想我會愛她的。

“是老師對學生的喜歡，你很優秀，”我說，“不僅成績名列前茅，秀外慧中，而且，你品質很好。”

“我不要老師的評語，我要的是你對我的感覺。說吧，你愛不愛我？”她毫不退讓。

“――你還小，你目前的任務是……”我想扯開話題。她是語文課代表，具有超群的文學感覺和藝術天賦，她學習也很不錯。

“好啦，不要說了，你故意的！”她想哭。

“我就問你一句，你愛不愛我？”她掉淚了。

“我，我――，我――不愛?！币晕业慕涷?，在男女戀愛問題上千萬不可含糊其辭，要長痛不如短痛，我要斬斷她的一切念想，雖然我很心痛，也知道要傷害到她。

“是不愛，還是不能？”她繼續追問?，F在的90后都是這樣嗎？要是我得到這樣回答，我早就飛奔而跑了，可是她依然不相信。她幾乎是班花級別，班里有許多男生喜歡她，她估計只拒絕過別人，沒有被人拒絕過。

“你還小。”我說。

“我可以長大?！彼卮?。

“我是老師，不能這樣?！蔽医妻q。

“但你不能因為這勉強自己?！彼褚粋€拯救者。

“你還不懂，你大了就知道你對我的感情只是……”我試圖以理性攻破她。

“我只是想問你一句，你愛我嗎？我并不要你去做什么。”她不后退。

“……”我瀕臨懸崖，“不。”我說。

她哭了，眼淚無聲地掉下來，癱軟下去。我手足無措，不敢扶她。

“我明白了?！彼迚蛄?。站好了，笑笑。

“這才是你，笑起來多漂亮。”我說。

“嗯?！彼{皮地笑。但我知道她內心一定在滴血，但我只能附和著笑，要是有鏡子，一定很難看。

“我想讓你抱抱?！彼菩Ψ切?，直視我。

“這……”我不知道怎樣說才好。

“別那么小氣！像大人抱孩子也行?！彼廊徊灰啦火?。“抱完就算翻篇，說話算話?！彼袷瞧蚯?。

我張開雙臂，她撲過來，抱住我，我緩緩地放下胳膊，拍了拍她的后背和肩膀。天呢，要是這時候校長進來，我跳進黃河也洗不清了。

“好了。”我拍拍她。她起身。像只小鹿，彈跳著，青春洋溢?！爸x謝您?！彼f。

看著她走出去的身影，我大汗淋淋。有一種充實而又放松的幸福感?！霸改阈腋?。”我在心里祝福她。

一轉眼，這已經是好幾年前的事兒了。讀完大學，她去支教一年，然后到了南方去工作，就在前些天，她結婚了，給我發來一個短信：

老喬，我要結婚了，感覺好幸福。祝福我吧。

篇9

愿想要一朵鮮花，

您卻給我整個花園；

愿想要一縷春風，

您卻給我整個春天；

愿想要一簇浪花，

您卻給我整片海洋；

愿想要一片雪花，

您卻給我整個銀色的世界。

送您一束鮮花，

表達我們的敬意；

送您一首歌曲，

表達我們的感謝。

感謝您，我敬愛的老師，

是您帶我們一起經歷風風雨雨，

一起克服重重困難。

是您為我們趕走憂愁，

為我們減少煩惱。

老師是園丁，

為我們澆水，施肥；

老師是雨傘，

為我們遮風擋雨；

老師是蠟燭，

照亮我們，耗盡自己。

而老師，卻從來不求索取，不求回報。

鮮花感恩雨露，

因為雨露滋潤它茁壯地成長；

雄鷹感恩長空，

因為長空激發它自由地飛翔；

高山感恩大地，

因為大地托起它挺拔的脊梁；

我們感恩老師，

因為老師給予我們知識的力量。

感謝您，我敬愛的老師，

可即使我們用千言萬語，

也難以道盡您的恩情。

篇10

時光飛逝，轉眼間我們升入了六年級。在這碩果累累的金秋時節，我們迎來了第二十七個教師節。在此，我向所有辛勤育人的老師們說一聲：“老師，您們辛苦了！”

有人說人生有三大幸運：一是有一個好老師，而我在五年級就碰上了一位好老師：葉老師。葉老師，雖然您教我們只有一年，但是我們與您的感情真的很深，很濃。葉老師，您就是辛勤的園丁，而我們是您手下栽種出來的花朵。師恩如山，師恩似海。而您就是山，您就是海。比山高，比海深。

每天最后一個離開辦公室的是您，每天給我們批改作業的是您，而軍訓是天天來看望我們的，還是您！葉老師，您時時刻刻都在想著我們。你給予我們多大付出，多大的愛！而我們有時卻體會不到，這多不應該呀！不過您放心，今后，我們一定會更加擁戴您！

葉老師，記得有一天，我們大合唱排練，一直到很晚才結束。我們幾個同學急急忙忙的跑回教室，拿上書包，趕緊回家。可當我們路過您的辦公室時，發現您還在忘我地批改著作業。一本、兩本……手酸了，就甩一甩，口渴了，就喝口水，繼續為我們批改。您很專心，沒有注意到我們。本想和您打聲招呼，卻怕打擾了您。

再過一年，我們就坐在中學的教室了。等到了那時，葉老師，您還會記得道別了母校的我們嗎？陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。葉老師，我們永遠愛戴您！