卷積神經網絡情感分析范文
時間:2024-04-12 15:48:45
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篇1
1 卷積神經網絡語言模型
CNN語言模型基本結構包括輸入層、卷積層、池化層及后續的分類層。輸入層是表示語言的矩陣,該矩陣可以是通過Google word2vec或GloVe預訓練得到的詞嵌入表示,也可以是從原始數據重新訓練的語言的向量表示。輸入層之后是通過線性濾波器對輸入矩陣進行卷積操作的卷積層。在NLP問題中,輸入矩陣總是帶有固定順序的結構,因為矩陣的每一行都表示離散的符號,例如單詞或者詞組等。因此,使用等寬的濾波器是非常合理的設置。在這種設置下,僅需要考慮濾波器的高度既可以實現不同尺寸的濾波器做卷積操作。由此可知,在處理NLP問題時,卷積神經網絡的濾波器尺寸一般都是指濾波器的高度。
然后,將卷積層輸出的特征映射輸入池化層,通過池化函數為特征映射進行降維并且減少了待估計參數規模。一般的,CNN池化操作采用1-max池化函數。該函數能夠將輸入的特征映射統一生成維度相同的新映射。通過池化操作,可以將卷積層生成的特征連接成更抽象的高級特征,所得到的高級特征尺寸與輸入的句子不再存在直接關系。
最后,將得到的高級特征輸入softmax分類層進行分類操作。在softmax層,可以選擇應用dropout策略作為正則化手段,該方法是隨機地將向量中的一些值設置為0。另外還可以選擇增加l2范數約束,l2范數約束是指當它超過該值時,將向量的l2范數縮放到指定閾值。在訓練期間,要最小化的目標是分類的交叉熵損失,要估計的參數包括濾波器的權重向量,激活函數中的偏置項以及softmax函數的權重向量。
2 卷積神經網絡語言模型應用分析
CNN語言模型已經廣泛應用于諸如文本分類,關系挖掘以及個性化推薦等NLP任務,下面將對這些應用進行具體的介紹與分析。
2.1 CNN在文本分類中的應用分析
kim提出了利用CNN進行句子分類的方法。該方法涉及了較小規模的參數,并采用靜態通道的CNN實現了效果很優異的句子分類方法。通過對輸入向量的調整,進一步提高了性能實現了包括情感極性分析以及話題分類的任務。在其基礎上為輸入的詞嵌入設計了兩種通道,一種是靜態通道,另一種是動態通道。在卷積層每一個濾波器都通過靜態與動態兩種通道進行計算,然后將計算結果進行拼接。在池化層采用dropout正則化策略,并對權值向量進行l2約束。最后將該算法應用于MR、SST-1與SST-2、Subj、TREC、CR以及MPQA等數據集。MR數據集為電影評論數據集,內容為一句話的電影評論,其分類包括積極情感極性與消極情感極性兩類。SST-1與SST-2數據集為斯坦福情感樹庫是MR數據集的擴展,但該數據集已經劃分好了訓練集、驗證集及測試集并給出了細粒度的標記,標記包括非常積極、積極、中性、消極、非常消極等情感極性。Subj數據集為主觀性數據集,其分類任務是將句子分為主觀句與客觀句兩類。TREC數據集為問題數據集,其分類任務是將所有問題分為六類,例如關于數字、人物或位置等信息的問題。CR數據集為評論數據集,包括客戶對MP3、照相機等數碼產品的評論,其分類任務是將其分為積極評價與消極評價兩類。MPQA數據集是意見極性檢測任務數據集。通過實驗證明,該方法在這幾個典型數據集上都能取得非常優異的效果。
2.2 CNN在關系挖掘中的應用分析
Shen等人提出了一種新的潛在語義模型,以詞序列作為輸入,利用卷積-池化結構為搜索查詢和Web文檔學習低維語義向量表示。為了在網絡查詢或網絡文本中捕捉上下文結構,通過輸入單詞序列上下文時間窗口中的每個單詞來獲取詞匯級的n-gram語法特征,將這些特征聚合成句子級特征向量。最后,應用非線性變換來提取高級語義信息以生成用于全文字符串的連續向量表示。該模型的不同之處在于,輸入層與卷積層之間加入了word-n-gram層與letter-trigram層,它們能夠將輸入的詞序列轉變為letter-trigram表示向量。在卷積層通過上下文特征窗口發現相鄰單詞的位置特征,并變現為n-gram形式。然后通過max池化將word-n-gram特征合并為句子級的高級特征。在池化層之后增加了語義層來提取更高級的語義表示向量。
2.3 CNN在個性化推薦中的應用分析
Weston等人提出了一種能夠利用標簽(hashtag)有監督的學習網絡帖子短文本特征表示的卷e嵌入模型(Convolutional Embedding Model)。該方法利用提出的CNN模型在55億詞的大數據文本上通過預標注的100,000標簽進行訓練。該方法除了標簽預測任務本身能取得好的效果外,學習到的特征對于其它的文本表示任務也能起到非常有效的作用。該模型與其它的詞嵌入模型類似,輸入層為表示文本的矩陣,但是,在用查找表表示輸入文本的同時將標簽也使用查找表來表示。對于給定的文檔利用10萬條最頻繁出現的標簽通過評分函數對任何給定的主題標簽進行排序。
其中,econv(w)表示CNN的輸入文檔,elt(t)是候選標簽t的詞嵌入表示。因此,通過對分數f(w,t)進行排序可以獲取所有候選主題標簽中排序第一的話題進行推薦。實驗數據集采用了兩個大規模語料集,均來自流行的社交網絡文本并帶有標簽。第一個數據集稱作people數據集,包括搜集自社交網絡的2億1000萬條文本,共含有55億單詞。第二個數據集被稱作pages,包括3530萬條社交網絡文本,共含有16億單詞,內容包括企業、名人、品牌或產品。
3 結束語
卷積神經網絡應用于語言模型已經取得了非常大的發展,對于自然語言處理中的各項任務均取得了優異的結果。本文通過對幾項典型工作的分析,探討了不同卷積神經網絡模型結構在不同任務中的表現。通過綜合分析可以得出以下結論。首先,CNN的輸入采用原始數據訓練的向量表示一般效果會優于預訓練的詞嵌入表示;其次,在卷積層濾波器的尺寸一般采用寬度與輸入矩陣寬度相等的設置;最后,為了優化結果可以采用dropout正則化處理。
篇2
關鍵詞:人工智能;云計算;大數據
最近火熱的美劇《西部世界》里傳遞出很多關于人工智能的信息,在圍繞如何突破機器極限,形成自主意識方面,提出了富有科幻現實色彩的方法-冥想程序, 將意識形成描繪成了“走迷宮”的過程,同時在道德層面又一次將“人工智能是否能成為有別于人類的另一個物種”的問題呈現在廣大觀眾面前。
“人工智能”(AI)這一概念最早由馬文?明斯基和約翰?麥卡錫于1956年的“達特茅斯會議”上共同提出。1960年,麥卡錫在美國斯坦福大學建立了世界上第一個人工智能實驗室。經過近幾年互聯網的飛速發展,AI對企業甚至是行業產生了巨大而又深遠的影響。機器學習,尤其是深度學習技術成為人工智能發展的核心。越來越多的硬件供應商專為深度學習和人工智能定制設計芯片。如IBM的人腦模擬芯片SyNAPSE(Systems of Neuromorphic Adaptive Plastic Scalable Electronics,自適應塑料可伸縮電子神經形態系統)芯片,含有100萬個可編程神經元,2.56億個可編程突觸,每消耗一焦耳的能量,可進行460億突觸運算。
云計算和大數據作為人工智能的基礎, 在工業制造等眾多場景中得到了廣泛應用,比如很多工廠都在傳送帶上加裝了傳感器,將壓力、溫度、噪音和其他一些參數實時傳到云端,將工廠真正連上網絡,然后利用人工智能的算法對這些數據進行比對,由此提前為工廠提供預警和遠程檢測服務。這種將生產流程及產品通過物聯網連接到云端,然后利用算法進行大數據分析的模式,將在更多的行業被廣泛應用。
目前人工智能主要有10個應用子領域,分別是機器學習、計算機視覺、智能機器人、虛擬個人助理、自然語音處理、實時語言翻譯、情感感知計算、手勢控制、推薦引擎及協同過濾、視頻內容自動識別。各方向處于不同的發展階段,發展程度有高有低。但驅動發展的先決條件主要體現在感知能力、理解能力、學習能力、交互能力四個方面。
1 感知能力
目前人工智能的感知主要通過物聯網來實現,它提供了計算機感知和控制物理世界的接口與手段,能夠采集數據、記憶,分析、傳送數據,進行交互、控制等。比如攝像頭和相機記錄了關于世界的大量圖像和視頻,麥克風記錄了語音和聲音,各種傳感器將它們感受到的世界數字化。這些傳感器就如同人類的五官,是智能系統的數據輸入,是感知世界的方式。
2 理解能力
智能系統不同于人腦,沒有數以千億的神經元,對事物問題的理解在現階段還很大程度上依賴于處理器的計算分析能力。近年來,基于GPU(圖形處理器)的大規模并行計算異軍突起,擁有遠超CPU的并行計算能力。從處理器的計算方式來看,CPU計算使用基于x86指令集的串行架構,適合盡可能快的完成一個計算任務。而GPU誕生之初是為了處理3D圖像中的上百萬個像素圖像,擁有更多的內核去處理更多的計算任務。因此GPU具備了執行大規模并行計算的能力。云計算的出現、GPU的大規模應用使得集中化數據計算處理能力變得空前強大。
3 學習能力
學習能力的培養類似人類需要教材和訓練。據統計,2015年全球產生的數據總量達到了十年前的20多倍,大數據的發展為人工智能的學習和發展提供了非常好的基礎。機器學習是人工智能的基礎,而大數據和以往的經驗就是人工智能學習的書本,以此優化計算機的處理性能。不可忽視的是近年來科技巨頭為了提前布局AI生態,紛紛開源平臺工具,極大地豐富了機器訓練的素材和手段。如谷歌了新的機器學習平臺TensorFlow,所有用戶都能夠利用這一強大的機器學習平臺進行研究,被稱為人工智能界的Android。IBM宣布通過Apache軟件基金會免費為外部程序員提供System ML人工智能工具的源代碼。微軟則開源了分布式機器學習工具包DMTK,能夠在較小的集群上以較高的效率完成大規模數據模型的訓練,并于2016年7月推出了開源Project Malmo項目,用于人工智能訓練。
4 交互能力