快樂的時光范文

導語：如何才能寫好一篇快樂的時光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

伴隨著溫暖的春風，我們有一次來到素質教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺得是那么遠，希望早一點到。

上次我們學習了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學習優美的插花藝術。這次與上次不同的是有了開場講話，由我們班的同學演講，我們都很自豪。講話結束后，我們就被今天的老師帶到了所學習用的教室里。還沒進教室，我遠遠的就看到了教室的門上有一串花。我想：教室的門都這么漂亮，教室里該會是多么的美麗呀！果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀！我心理暗暗想：我一定要學會插花把我的房間裝扮的五彩繽紛。

老師開始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱式、不對稱式和自由式。老師講到著的時候，我們已經忍不住了，眼睛都盯著花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫面。看著看著我不禁想給我的花起個名字，就叫“簡單就是美”吧！下午，我們插對稱式的，我選好了花材，開始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No.1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……

快樂的時光總是那么短暫，轉眼我們又與教育基地說“再見”了。今天的收獲可真不少哇！

篇2

今天我去學英語,可到那兒,老師卻說,為了讓同學們解解疲勞,我們今天不學了,我們來做個游戲,叫捉迷藏,同學們聽了,異口同聲的說,好.

游戲開始了,同學們為了不讓老師找到他們,不顧一切的到處藏,有的同學藏在凳子下面,有的藏在樹后面,還有的跪在樹叢里.

時間一分一秒的過去,快樂的時光總是那么的短暫,我們該高別了,可是都不愿意,但是沒辦法,只好依依不舍的離開了.

雖然該畢業了,但我相信,以后還會有很多這樣的時光,為我們祝福吧.

篇3

復學前的我,有好長一段時間是在工作,沒有和學校接觸,自然而然會懼怕團體生活。

如果沒有妳們和媽媽的鼓勵,復學的那兩年,我想我也念不下去了。

最初來到這個班上,我很緊張,心里想著,不知道會不會畢業,我對自己沒有太多期望。

若不是妳們,總是在我最無助的時候,為我加油,給我勇氣,讓沒自信的我,有了敢于往前的動力。

也是因為妳們,讓我那兩年的復學時光,不至于那么寂寞,不論開心不開心,都有妳們陪伴著我。

高二下學期開始,才和妳們熟絡,因為工作的關系,剛入學時,不知道怎么融入妳們,上課也是想去不想去,媽媽很擔心我不能畢業,那時,我在家里思考著,到底要不要念下去。

[要不要念下去],這個想法,在我腦海里,轉來轉去,最后,我的理智戰勝我的怯懦。

高二下學期開始,我不在缺課,遇到不會的科目,也不隨意請假。

漸漸地,體育課的時候,妳們會主動和我說話,我好開心也好快樂,因為好久沒有接觸校園生活,這種感覺好踏實,和在職場工作時是不同的感覺。

每天,我最期待的,就是上課的時候,可以見到妳們和妳們談天說地,看八卦雜志,無所不聊。

到了三年級,有畢業旅行,在那三天兩夜,也是我最開心的,女生聚集在一起,吃零食,聊天,嘻嘻哈哈,不理男生們的無聊舉動,繼續七嘴八舌的說東說西,好像有聊不完的話題。

愈接近畢業,和妳們的感情,愈難分難舍,三年級下學期,不論是在學校里或是下課,和妳們都是形影不離。

只有在和妳們相處的那兩年,我才覺得自己是最真實的,因為我的喜怒哀樂表露無遺。

篇4

1.家庭密切合作

這是最主要的。研究顯示，年輕人經常與父母在桌前共聚交流，會讓身心愉快，并增加社交技巧。因為他們學會了如何處理敏感問題，并能平靜對待。家庭教育專家Gill Hines認為，有規律的餐桌談話，可讓孩子感到家庭的溫馨幸福，“隨著年齡增長，他們會喜歡與朋友共度佳節，增長處世技巧更是家庭教育的重要一課?！庇葹楦腥说模亲尭改概c孩子，記下他們最感快樂的10個時刻?？鞓穼＜褹ndy Cope揭示，是與親密家人分享經驗，而非物品或其他。“父母和孩子在一塊分享經驗，才是人生最大快樂！”要提倡擁抱，“持續7秒會讓感情升華，當你的孩子從學?；丶視r，不要快速擁抱，應持續7秒，這會讓愛變得更甜蜜?！?/p>

2.要保持交談

交流可讓家庭團結。Hines認為在汽車中談話，可保持溫馨氣氛，男孩較為喜歡，女孩則喜歡在咖啡館暢談。談話可涉及各種話題，不要僅局限學校和行為，可偶爾給他們忠告。這說明他們能處理復雜難題，大腦思維敏捷。Hines強調，你必須意識到自己僅是家長，“而非朋友，你的作用僅是引導，提供家庭溫暖，友誼僅在成年之后?！比裟愕暮⒆酉矚g慪氣，不愿談話咋辦？心理咨詢專家Emma Citron認為：“如果他們或慪氣，其中必有原因。即使理由對父母來說微不足道，但他們畢竟是孩子，要傾聽他們訴說，有針對性地耐心勸導。”另一種策略是充滿同情，但不提忠告。

3.不要讓壞行為發芽

壞習慣一旦在青春期養成，會成為終生難題。Hines提倡應保持“一定程度的容忍，”但污穢語言是不能接受的，“若他們行為粗野，你要及時制止，要用平靜和緩的態度指出錯誤，并希望將來不要再犯?！盝aney Downshire是暢銷書《青春期遷移：如何讓你的青春期升華》的作者，認為潛在的感情常驅使不良行為的發生，父母要成為行動的引導者，“不要忽視和遷就兒童的行為，如果他們憤怒，要保持平靜，若他們受到驚嚇，應給他們安慰和保護，他們的生命時鐘進入成年期才會正常運轉?！迸R床心理專家Rachel Andrew博士認為，要對“壞行為”再審視?！袄纾袨楣虉桃彩怯忻鞔_主見的表示。對你孩子的行為，能否用不同視角理解？你認為不可接受的行為，也許恰恰是卓越行為的體現。”

4.支持學習

Andy Cope認為，最重要的是，要讓進入學校的孩子保持大腦靈活敏捷，即睡眠充足并有明確目標，“當你心情快樂，大腦就會聰明靈活，富有創建?！弊尯⒆诱J識學校的作用是困難的，“因此我們讓每個進校的孩子，都要寫下一句貫穿一生的名言，貼在床頭，讓他們明確去學校的目的?！盚ines反對僅糾纏于家庭作業，“它會扼殺孩子的學習動力，你應用有創建的思想激勵孩子的學習?！盚ines的同事，有一個14歲的兒子，在學校成績很糟，“我們向他談到10年后的狀況，甚至20年，并對一生的影響，盡管他對職業生涯并不清楚。然后我們選擇了他喜歡的幾個名人傳奇進行激勵，從而讓他刻苦學習，成績不斷提高?！?/p>

5.讓體育鍛煉成為習慣

篇5

幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我的茉莉花。

我喜歡養花，沒事就到陽臺上，澆澆水，修剪修剪，這是我最快樂的時光，因為一看到這些可愛的花朵，那些煩惱就被丟到一邊去了。后來我也想擁有一朵自己的花，于是拿出了自己的零花錢，和媽媽一起到花店里去買了盆茉莉花。

買回來后，我到陽臺的次數也明顯增多，我對這盆茉莉花格外的照顧，還把它每天的成長情況都記錄下來，看著這盆茉莉花慢慢的長大，我心里不知有多高興。有時我晚上做夢，都夢見這盆茉莉花上的六朵花一起開了呢，清純，貞潔，質樸，玲瓏，十分迷人。

第二天一大早，我就跑到陽臺上，看看我的茉莉開了沒有，可是它現在還是一顆顆花骨朵，我有點失望。不過后來一想，都已經是花骨朵了，離開花也不遠了，而且這些花骨朵也很可愛呀，淡淡的綠色，真惹人喜歡。

不知什么時候，茉莉花終于開了，我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但樸素、本色、純潔，不加以修飾，非常動人。我吸著茉莉花散發的香氣，第一次發現茉莉花在這些花中是最香的，清新淡雅，令人心曠神怡。

篇6

我報了游泳興趣班，地點在當代陽光。當天，我拿著游泳衣，游泳帽以及游泳用的眼鏡，興致勃勃地拿著手牌走進女更衣室。換好泳衣后，跑到一樓的游泳池，那有很多人。

游泳池分為深水區和淺水區，深水區1.5米，淺水區1米。我帶著緊張的心情走到淺水區，便下水走向教練，也順便打了個招呼。

教練首先教我浮在水上，可我怎么也學不會。教練告訴我要吸飽氣、挺胸，把氣吸到胸那里，屁股不要翹起來，頭不要露出水面。果然，聽了教練的話，我真的浮起來了。雖然這只是一點小進步，但我仍然很開心。教練要我自己練一會兒，因為還有很多人等著教練教。我看了看別人，他們沒有扶著東西，就浮起來。我也學著別人的樣子，可是沒有浮起來。我看教練好像在跟別人說什么，但聽不清，因為這里太吵了，就連外面的小鳥都在嘰嘰喳喳地抱怨。

我又試了十幾次，也沒有像別人那樣浮起來。就在我想放棄的時候，我的腦海里浮現了張海迪的名言：“即使跌倒100次，也要100次地站起來?！蔽矣衷嚵藥状?，因為沒有力氣了，我也不確定自己還能不能浮起來，但卻奇跡般地浮起來了。這對別人可能一點也不奇。

第二天，教練教我怎樣換氣，游泳時腿該怎么配合……

到了第十天，我才基本會游?？墒?，游泳班已經結束，教練要到另一個培訓班，地點在健康城。

因為我還有兩天學習時間，教練給了我兩張健康城的票，讓我去那兒繼續學。

我交了幾個朋友，我們總是在一起練習。因為人太多，總是沒有游到頭就被打斷，只能重來。那些人都是會游泳的，有的潛泳，你一不注意，就感覺有什么東西在你的腳下。有的狗刨式，有的仰泳，有的蛙泳……我羨慕至極。

篇7

幼兒園是人生長途中的第一站，為孩子們的童年留下最美好的回憶！愿孩子們走出一條精彩的人生之路！

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

時間見證了我們的成長，可年少的心依舊無知。愿孩子們在人生新的征程上無懼無畏，親愛的寶貝們。

我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

閃閃的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。

三年多的幼兒園快樂生活就這樣結束了，有很多不舍。來，跟老師合個影，對老師說聲“您辛苦了，謝謝你，我是多么幸福，能與您一起成長，我的童年你陪我一起度過，這些年我好快樂”。

一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個歡樂的海洋球，一段幸福的親子時光。

篇8

這一年，在國家宏觀政策的調控下，全國廣告行業面臨新的挑戰。四川電臺、成都電臺、江蘇人民廣播電臺和重慶電視臺先后受到廣電總局的通報批評和整頓。今年以來，寧夏廣電總臺的頻率、頻道廣告也先后兩次停播整頓。另外，隨著央視和湖南衛視等大臺影響力的日益擴大，國內的優質廣告資源向其靠攏的步伐也越來越快，越來越大。一系列的調控和廣告的發展形式讓寧夏廣電總臺步履維艱，面臨著前所未有的困難。

這一年，雖然有諸多的政策限制，國內大的品牌廣告正在逐步向有影響力的大臺集中，但是在總臺領導和廣告中心全體人員的努力下，寧夏廣電總臺的廣告經營穩步增長，廣告屏幕進一步凈化，品牌廣告也呈現出逐步增長的勢頭。

面對新的形式和問題、面對即將到來的2008年，寧夏廣電總臺如何發展？如何又好有快和諧良性的發展？是擺在總臺上上下下、以及全體廣告中心同仁面前的一個重大課題和任務。正所謂不破不立，只要認清問題，堅定信心、迎難而上，就一定會找到解決問題的方法?；诖?，廣告中心主動出擊，在金秋十月，開啟了寧夏廣播電視總臺2008塞上廣告論壇暨2007年客戶答謝會的大幕。

此次大會盛情邀請國內知名的媒體專家、廣告專家，同時，也邀請多年來對寧夏廣電總臺廣告事業給予大力支持的廣告客戶，共同塞上論劍，為寧夏廣電總臺的廣告事業把脈、出主意，尋求突破和跨越的方法和途徑。

10月28日，來自區內外的300多位媒體專家、廣告精英、客戶代表在銀川市歡聚一堂，共同參加由寧夏廣播電視總臺舉辦的“突破與跨越”――2008塞上廣告論壇暨寧夏廣播電視總臺2007客戶答謝會。

本次論壇和客戶答謝會是寧夏廣播電視總臺近年來最為隆重的一次盛會，自治區黨委常委、宣傳部部長楊春光、國家廣電總局社管司副司長任謙親臨論壇，神華寧煤集團總裁張文江、寧夏紅枸杞產業集團董事長張金山、中房銀川公司總經理方陸等寧夏企業界的領軍人物，中央電視臺首席顧問、中國傳媒大學教授袁方，CTR媒介策略研究部總經理李克勤，央視索福瑞副總經理陳天成，美蘭德媒體策略機構總經理崔燕振等重量級的媒體廣告專家也都參加了本次論壇。

一曲氣勢恢弘的歌舞拉開了 “突破與跨越”――2008塞上廣告論壇暨寧夏廣播電視總臺2007客戶答謝會的華彩樂章，中央電視臺主持人馬斌和寧夏新聞聯播主持人馬紅燕、寧夏影視頻道主持人楊朔聯合主持本次論壇。

寧夏廣播電視總臺副總臺長嚴亞軍首先做《“四個突破”謀跨越乘風破浪啟航程”》的主題發言，嚴副總臺長闡述了寧夏廣播電視總臺今后一段時間突破方向和跨越目標，清晰的思路、激情的話語，讓到場的廣告客戶精神振奮、對總臺的未來信心十足；中央電視臺首席顧問、中國傳媒大學教授袁方做的“向創新要效益”的主題演講；CTR媒介策略研究部總經理李克勤做的“從常規數據看待電視傳播效力”演講，創新的思維、精彩的論點、前瞻的方向，激辯的論述，讓在座的廣告客戶受益匪淺。

創新、責任、影響力、推動力是寧夏廣播電視總臺突破與跨越的方向，創新更是寧夏廣播電視總臺發展的主題。接下來寧夏廣播電視總臺五大頻道紛紛精彩亮相。寧夏衛視頻道主持人張染聲情并貌的講述，打開了《印象寧夏》面向全國的窗口；寧夏公共頻道歌伴舞《新時空》，跨越新時空讓人們走進寧夏地面主頻道；寧夏都市經濟頻道:《都市陽光》《盧佳相約》《讀書時光》《科技視窗》，用真誠訴說，用真心感悟；寧夏影視頻道雙簧演繹：《老王茶館》《想唱就唱》《周末旅行家》《1818影院》，表現了寧夏影視頻道――老百姓自己的頻道的宣傳優勢；寧夏少兒頻道《大話時分》可愛的主持人，讓大家對我臺新近開播的這個年輕的頻道有所了解。

篇9

這兒比黑夜還要黑/被欲望包圍/就算沉睡也得防備/說別人心里有鬼/怕被愛連累/一滴淚水都怕浪費/出賣的表情/冷靜最昂貴/乞討的感情/無家可歸/不愧也無悔/究竟你是誰/你是那/偷心的賊偷得真愛轉身就離開/丟了自己也不敢回來/遍體鱗傷的時候你終于才明白/天下沒有真心可以偷得來

推薦小編：美編路斑鳩

頒獎理由：氣死賊是鄙人這輩子最大的愿望

剛剛結束的2008年，是美編路斑鳩經歷過得最為不幸的一年，這一年，他在公交車上頻繁遭遇小偷毒手。為了在新的一年有個新氣象，主編針對如何防盜問題號召眾小編為他支招，并特批召開了一個專題會議。

自眾小編群策群力后，美編路斑鳩改頭換面，出門時必在口袋里揣上兩個錢包，每個錢包分文沒有，只放一張紙條。

一張紙條寫道：對不起，您白偷了，我也是窮人。

另一張紙條寫道：告訴你我是窮人還偷，你這賊怎么這么缺心眼！

從那之后，美編路斑鳩在那輛公交車上再沒丟過一毛錢。

《痘痘女孩》演唱：洪俊揚

午后的站牌/刺眼陽光/屋頂的班次/跟在你身旁/你聽著ipod/輕聲哼唱/里頭總泛著夏天幽涼/碰到了幾次想認識你/痘痘的臉龐/眼神無法藏

長著痘痘的女孩/總回避我的目光/停在車上老發呆/出神的可愛/痘痘臉龐若笑開/會揚起紅色神彩

推薦小編：九公主

頒獎理由：此紅包非彼紅包也

這天中午，小編九公主要去參加一個朋友的婚禮，卻忘記準備包禮金的紅包，于是，她在編輯部的QQ群里向其他小編求助。

九公主：你們誰有紅包，給我一個……

眾小編無語。

九公主：你們誰有紅包，給我一個……

眾小編依然無語。

九公主（瘋狂）：你們到底誰有紅包，快給我一個?。?！

鬼丫兒：吵什么吵，你們也真是的，各個都摳門得不行，她要紅包呢，你們誰臉上有青春痘，給她兩個得了！

《美人魚》演唱：徐若

我是一條沒有人養的魚/背著自由面無表情/彩色眼睛受傷的心/只有看到黑白的你/我像一條沒有人養的魚/我的悲傷你不在意/說過的話飄過臉頰/我無法揮去一切從新再來/舍不得我為什么說再見/能不能收回我說的每一句話/舍不得我為什么不忘記/做一條快樂美人魚

頒獎小編：古道

頒獎理由：吃魚不是錯，錯起來真要命

古道是南方人，愛吃魚，尤其喜歡吃鱸魚，所以，他對鱸魚的市場行情十分了解。

沃爾瑪的鱸魚15元一斤，如果死了，放在冰上的就9元一斤，一樣新鮮。盡管古道每日下班后火急火燎地跑去買，還是經常被人買走。

篇10

關鍵詞：教育；心態；教師

一個擁有教育理想的教師首先是應該有積極健康的心態，自信樂觀的人生態度，一顆博愛、善良的心?？僧斚碌慕處?，受社會風氣的影響有些浮躁，心態不平和，總是愛發牢騷，不是抱怨這，就是抱怨那。如果教師整天帶著這樣的一份心情上課，怎么能把課上好，又怎么能教育好學生、實現自己的人生價值呢？那么，如何才能平復自己的心情，調整好心態，做一個快樂陽光的好教師呢？

一、自身心理要健康

法國著名作家、教育家羅曼?羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心里，首先自己心里要有陽光?！苯處煹男睦斫】抵苯佑绊憣W生的心理健康。教師不但要有學科知識，還要有心理學知識，知道如何適時地調整好自己的心態，以便更好地工作。當面對教育教學中的難題時、困惑時，學會平復自己的心情，遇事要冷靜，調控好自己的情緒，把問題解決好。要悅納自己，了解自己；對待他人要和諧相處，學會換位思考；對待工作要勤于工作、樂于工作；要正確面對現實，并做有效地調整。

二、育人環境要和諧

教育，不是去尋找適合教育模式的學生，而應是尋找適合學生的教育方式。和諧的教育環境氛圍，更能有效地發揮教育的作用。特別是教師、學校創造的環境是否對學生的成長有利，比如學校環境、教室環境、課堂氛圍等，這些因素都要加以考慮。

1.創設和諧的班級氛圍

一個班級要成為一個團結向上的集體，就必須讓每一位學生生活在愉快的環境之中。為了做到這一點，筆者將全班分為多個興趣小組，如科研小組、創業小組、健身小組等。每小組指定一名小組長，然后在組長的帶領下，利用課余時間組織各種有意義的活動，增進學生的友誼，培養學生的集體榮譽感。鼓勵學生參加各種技能大賽，如演講比賽、專業技能大賽、自主創業等。良好的班級氛圍增強了學生的凝聚力和向心力。

2.做一名會對癥下藥的好“醫生”

對學生直接進行教育和影響的就是教師本人。當學生出現問題的時候，教師不應批評訓斥、大發雷霆，而是先讓自己的心態平復下來，學會傾聽學生的心聲。在教學過程中，教師可能會碰到各種問題學生，說謊成性的，孤僻叛逆的，自以為是的，怯懦自卑的……這時需要教師常常換位思考：“假如他們是我的孩子，我該怎么辦？訓斥？放棄？還是關愛？作為教師，我能在孩子的成長路上給他們什么？”教師應像關心自己的孩子一樣關愛問題學生，用愛的溫暖融化一個又一個問題學生心靈的堅冰，讓他們終于露出笑臉。教師還要教會學生愛別人，關心別人，把愛的種子植根于他們的心田。同時還要善于觀察分析問題的病因所在，并對癥下藥，給出解決問題的良方。當一個個難題被解決時，教師的心理也會得到最大的滿足。

3.尊重學生的快樂心境，不要剝奪學生的快樂權利

注重學生的個性發展。放下師道尊嚴的架子，蹲下身來和學生進行平等的對話，因為尊重是教育學生的前提，沒有尊重不可能有成功的教育。烏申斯基說：“教師的人格就是教育工作的一切，尊重學生的人格是教師人格的表現?！睘跎晁够€說過這樣一句話：“只有人格才能影響人格的形成與發展。”要想培養學生優良人格，特別是那些差生，更要尊重他們的人格。坦誠地對待學生，巧妙地運用教育的契機。做一個有愛心，有耐心，有恒心的教師，更要做一名心里充滿陽光的教師，把愛的陽光灑向每一位學生。

4.善于用放大鏡放大學生的優點

教師要善于尋找每一個學生身上的最強點和閃光點，幫助他們找到一條最能鮮明地發揮他個人的創造性和個性才能的道路。積極鼓勵學生正確認識自身的優勢，樹立信心，使每一個學生都能快樂健康地成長。

5.用快樂的心態感染學生