一年級語文下冊范文

導語：如何才能寫好一篇一年級語文下冊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課前演講不僅僅是語文學習的好方法,也是思想教育的新形式。今天小編給大家為您整理了一年級下冊語文備課組總結，希望對大家有所幫助。

一年級下冊語文備課組總結范文一時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關注不夠。

雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2、家長配合不夠。

說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

一年級下冊語文備課組總結范文二在本學期里,我堅持認真備課、上課、聽課,認真批改作業、講評作業,課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成育教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優秀率.下面將本學期的教學工作作如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養,我班學生都能養成好的學習習慣.

二、認真備課:

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思.

三、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎.本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力.

1.注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣.

2.抓好寫字訓練.

寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.

3.抓好讀書訓練.

如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵.首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范.

四、注重提高學生的語文素養:

經過一年的實驗,最直接的體現是學生的變化.首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣.這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現在學生在課外學習上.學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要.不僅學習了課內要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識.采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習.也應該加強聯系.

總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地.不過還應該說的是在取得成績的同時,也出現了教學上的許多不足,眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的.一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現象.如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高.當然,今后我還會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮.使自己成為一個稱職的語文教師.

一年級下冊語文備課組總結范文三時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗"非典"時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三.遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

篇2

shuō huà zhǔ yì jiè　 shū míng bái

mǎ yǐ 　 pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu

二、比一比，再組詞。(8分)

千( ) 李( ) 爺( ) 方( )

午( ) 秀( ) 節( ) 房( )

三、寫出下面的反義詞。(6分)

晚——(　 )　 假——(　 )　 丑——(　 )

收——(　 ) 陰——(　 )　 哭——(　 )

四、寫出帶有下列偏旁的字各三個。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

六、我會選字填空，只填序號。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥( )著高遠的天空飛去。

2、彎彎的月亮( )小小的船。

3、我和媽媽去動物園看大( )。

① 在 ②再

4、小朋友( )一起做完作業( )回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。

(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內容填空。(6分)

1、牧(　)騎()( )，歌( )振( ) 樾。

2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )頭。

3、( )的尾巴用來撥水，( )的尾巴用來趕蠅子，

燕子用尾巴掌握( )。

九、我會照樣子寫。(7分)

1、例：游來游去

__來__去 __來__去 __來__去 __來__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____ 。

4、例：天氣漸漸熱起來了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書包 哪里

__________________________________?

3、專心 老師 同學們 聽 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過生日

六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。

1.短文共有( )句話。(1分)

2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)

3.( )、( )、( )、( )和

( )來祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點的詞語換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。( )

(2)小兔心里真快樂。 ( )

十二、看圖寫話。(14分)

圖上畫的是誰?什么時候?在什么地方?干什么?想一想，

他的心情怎么樣?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。

一年級語文試卷答案

一、說話 主意 借書 明白

螞蟻 朋友 高興 以后

二、略

三、早 真 丑 放 晴(陽) 笑

四 略

五、淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

六、1、① 2、③ 3、② 4、① 5、②

七、(1)zhǎng cháng(2)yuè lè(3)zhe zháo (4)zhǐ zhī

八、1、童 黃 牛 聲 林

2、才 早 立 上

3、小魚 牛 方向

九、1、飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去

2、略

3、略

4、略

十、1、小明很喜歡看書。2、我的書包在哪里呢?3、同學們專心聽老師講課。

十一、1、4

2、六 二

3、小山羊 小牛 小猴子 雞媽媽 小魚

篇3

chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo

mǔ qīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ

二、辨字組詞

真( ) 還( ) 空( ) 巴( ) 爪( )

直( ) 過( ) 高( ) 色( ) 瓜( )

對( ) 己( ) 處( ) 手( )

雙( ) 已( ) 外( ) 毛( )

三、認識這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)

林

木 棵

樹

氵___ ___ ____ 辶___ ___ ____

四、看準了，把下面的詞語連一連。(10分)

溫暖的 尾巴 ︳ 難過地 長大

動聽的 翅膀 ︳ 漸漸地 跑步

透明的 春天 ︳ 快樂地 哭泣

短短的 歌聲 ︳ 飛快地 歌唱

五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)

①在 ②再

1、放學后，我( )家寫完作業后( )出去玩。

①進 ②近

2、 老師說小明最( )學習( )步了。

六、把這些詞語連成一句話，并加上標點。(5分)

1、祖國 中國 是 我 的

________________________________。 2、高興 很 都 同學們

________________________________。

七、課文你一定背熟了吧?請露一手。(11分)

1、( )眠( )覺曉, ( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。 、2、兒童散學歸(　 )(　 )，( )趁( )( )放紙鳶。

3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。

八、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。(15分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來!”黃鸝(lí)也亮開嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。

1、短文共有( )句話。

2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來看望她。

3、連一連。

小猴子帶 唱歌

小蜜蜂帶 桃子

小白兔送 牛奶

篇4

一、情況分析

本次考試題目難度不算很大，學生感覺與平時訓練相差不大。學生成績比較理想。及格率100%，優秀率83.67%以上。語文是一門綜合性很強的學科，涉及的層面和內容很多，知識點也分布到方方面面。本次試卷從漢語拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語的搭配、句子的補充運用、積累等對一年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎，適當增加難度，增大容量，體現出綜合性。屬中等難度。

二、試題分析

1、第一題考查了8個根據拼音寫詞語的能力，學生幾乎沒有失分，在以后的教學中教師應繼續對字詞教學強化訓練，多指導、多檢測、多糾正、多比較。

2、第二題，用圈圈出正確的字。李紋、趙燁炎、李奇把“來（巴吧）”圈錯而各失去1分。

3、第三題是“我會變。加一筆，看看變成什么字，再寫下來”。李紋，趙燁炎、郭祥福、楊帆、沒弄清題意，組成了詞語而失去7、8分?？梢娫谝院蟮膶忣}上還得下大功夫。

4、第四題是“我會組詞?！庇腥齻€小題。1小題字寶寶連線，就李紋一人失去5分，其余同學全得了滿分。2小題比一比，再組詞。李紋、賀田玉各失去1分。3小題寫“馬、火、衣”的筆順，趙燁炎、李鼎威各失去4分，這在平時沒少練習，在以后的教學中要繼續加強筆順這方面的指導。

5、第五題考查反義詞的積累。學困生一時不知道“丑”的反義詞是什么。積累應加強。

6、第六題是連線題，得分率是100%。

7、第七題是我會照樣子寫詞語。李紋、趙燁炎、范晉瑜沒弄清題意而在“一個個”后面續寫了句子，這幾人失去7、8分，造成本次考試中嚴重的失分。本題中的“雪白雪白”屬本試題的一大難點，大多孩子寫不出來同樣的詞語而被扣分。

8、第八題是填合適的字，確切地進行詞語搭配理解字義。在填寫的過程中，得分率100%。教師平時要把握好識字關，既要鼓勵多識字，培養識字興趣，也要引導學生正確識字，正確運用。

9、第九題是把句子補充完整。“（）像（）?！薄埃ǎ﹩?？”有幾個學生補充不當而失1、2分。在閱讀訓練上要下大力氣。

10、看圖寫話

習作主要是考查學生的觀察力和語言表達能力。從學生作文試卷來看，學生能很好地把握圖意。但學生還沒有養成修改文章的習慣，在錯別字、標點符號等問題上出錯較多。與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學有待加強。

三、分析總結

篇5

本學期一年級的語文試卷是市教研室統一提供。

本份試卷共十二大題。一、連一連，看誰連得又對又快。此題共有兩小題，第一小題看拼音連線，著重考查學生對二類字的掌握情況。第二小題重在考查學生對形容詞和名詞搭配的掌握。二、猜字謎。此題意在考查學生猜謎識字的能力。三、看拼音寫詞語。此題主要考查學生對一類字的掌握情況。四、照樣子，用你學過的識字方法識字。此題重要考查學生對形近字的掌握。五、寫出帶有下面偏旁的字。此題重在考查學生對偏旁歸類識字的情況。六、比一比，再組詞。此題主要考查學生對字、詞的掌握。七、照樣子，讓生字開出美麗的花朵。此題重在考查學生一字組多詞的能力。八、選字填空。此題重在考查學生對同音異體字的區別與詞語的運用能力。九、寫出意思相反的詞。此題主要考查學生對反義詞的理解和掌握。十、按課文填空。此題重在考查學生對必背課文內容的掌握情況，從此題可以看出今后的命題和執教方向：要加強對低段學生背誦能力的培養。十一、把下面的詞語組成句子，并加上標點。此題重在考查學生對句子的理解掌握能力，能知道什么是句子，并能給句子加上適合的標點。十二、讀一讀，寫一寫，畫一畫，看看誰最棒!此題不但考查了學生的書寫能力，表達能力，還展示了學生的繪畫能力，有利于加強知識的綜合性。

縱觀本份試卷，試卷命題者嚴格按照新課標要求進行命題，注重對學生字詞句掌握情況的考查。本份命題難度系數不高，所以學生的成績還是比較理想。

二、答題質量分析：

本真參加期末語文科測試的學生共305人，及格率91.69%，平均分數88.79分，滿分的學生有50人，優秀率71.76%?，F就答題質量具體分析如下。

1、連一連，看誰連得又對又快。

此題除了成績較差和個別把“植樹”連錯的那些學生外，同學們完成都比較好，得分率高，由此可見，教師比較注重這類題目的積累拓展。

2、讀一讀，猜一猜。

此題學生字謎猜中的占90%，但在書寫過程中“量”字把里字的筆畫寫重疊，由此可見，學生還是比較粗心，教師在批改的時候也應該注意學生出現的這些小問題。

3、看拼音寫詞語。

此題有些學生把“玩笑”的“玩”寫成“完”，因為“玩”和“完”是同音字，學生容易混淆，建議老師以后多指導學生區別同音字?！凹亦l”的“鄉”寫成“想”，“因為”的“為”下點寫錯位，出現這種情況的原因是學生把拼音、同音字混淆了，當然關鍵是他們沒認真讀拼音。

4、照樣子識字（減一筆、加一筆、加兩筆）

此題學生做得也很好，就是有些學生把加兩筆看錯為加偏旁造成失誤，可見學生對這幾種識字方法掌握不是很好。

5、寫出帶有下面偏旁的字。

此題學生做得不錯，可也有一些孩子是書寫筆畫不太正確或有點模糊，說明有些孩子對偏旁字還沒有完成掌握。

6、比一比，再組詞。

此題除了一些學生書寫不規范外，其他學生都完成得非常好，說明學生對這項知識掌握得非常好。

7、照樣子，讓生字開出美麗的花朵。

此題有些學生不照樣子開花，而是自作主張在花朵上組詞，說明學生審題很不認真。

8、選字填空。

此題學生答題質量也不錯，也是那些成績很差、書寫質量不行的學生有誤和個別選擇正確但在抄寫的時候卻出現錯誤，這是很不應該的。

9、在括號里寫出意思相反的詞。

此題是隨便寫三對意思相反的詞，這類題是平時經常出現的。總體來說，完成的質量也很不錯，但也有個別學生不會寫，一些學生書寫質量不行，有些學生是漏筆畫，如“冷”的右邊寫成了“今”。

10、按課文填空。

此題學生也完成也不錯。第1小題絕大部分學生沒有錯。但第2小題出現許多錯誤，如“老師”的“師”左右交換寫，“親愛”的“親”寫成“新”，“唱啊”的“唱”寫成“歌”，“辦法”寫成“為法”，“一起”寫成“一走”等。

11、把下面的詞語組成句子，并加上標點。

此題是整張試卷中做得最差的一題。多數學生能組成通順的句子并加上正確的標點符號，也有一些學生會組句子但不知道應該加什么標點符號，還有一些學生是根本不知道怎么組句子。這類題型平時少出現，對學生來說有一定的難度，所以得分率不高。建議教師以后加強組句子訓練，讓學生對完整的句子有感性的認識。

12、讀一讀，寫一寫，畫一畫，看看誰最棒！

此題第一部分學生的答題質量也不錯，就是有個別學生在書寫時出現錯別字，或是把“小草發芽了”寫成“小苗發芽了”。第二部分是根據句子畫一幅畫，這類型題第一次出現，對學生來說有一定的難度，但學生還是做得不錯的，基本能讀通句子畫出“小草（種子、小樹、柳樹），花兒（桃花），小燕子”這些景物。缺陷就是有些學生只畫一種景物，沒有把春天的特點確切地展示出來。我覺得最主要的原因還是學生對春天這個季節沒有真正的了解。

篇6

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yòu máo bǐ xiě zì

二 、給漢字分家(共12分)

很 問 久 今 放 邊 便 組 安 寫 床 母

上下結構( ) 左右結構( )

半包圍結構( ) 獨體字( )

三、照樣子，寫出帶有下列部首的字。(12分)

例：宀(寶)(它)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、比一比，組成詞語。(12分)

外( ) 雨( ) 直( )

處( ) 兩 ( ) 真( )

地( ) 筆( ) 陽 ( )

他( ) 毛( ) 羊 ( )

五、按課文內容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金難買寸( )( )。

2、一( )之計在于春，一( )之計在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。

六、我會連線。(8分)

金黃的 梨花 溫暖的 英雄

碧綠的 桃花 有趣的 陽光

粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白的 草地 美麗的 問題

七、選字填空。(8分)

棵 頭 塊 個 本 雙 只 朵

一( )石頭 一( )小手 一( )書 一( )人

一( )樹 一( )鳥 一( )牛 一( )花

八、給下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃過飯了嗎( )

4、桃花開得真美呀( )

九、給下面的字組詞，再造句。(6分)

陽( )

空( )

法( )

伴( )

十、默寫古詩。(8分)

春 曉

( ) ( ) 不 覺 曉，

處 處 聞 啼 ( )。

夜 來( )( )( )，

篇7

一、我能把字寫得又正確又漂亮。(16分)

chūn tiān zhǔ yì fēi chánɡ ɡāo xìnɡ

zhú lín yánɡ ɡuānɡ huǒ bàn xiǎnɡ niàn

二、我會讀，我會連。(7分)

zhuó zāi zhāi chén chén

栽 啄 摘 成 沉

W G H M N

m w ɡ n h

三、我能照樣子給它們變一變。(6分)

換一換： 遠(園) 跳( ) 她( )

加一筆： 烏(鳥) 大( ) 白( )

唱反調： 長(短) 舊( ) 冷淡( )

四、我會選字填空。(4分)

氣 汽

總分

等級

1. 小妹妹拿著( )球上了公共( )車。

完 玩

2. 我總是寫( )作業以后才出去( )。

五、我會組詞。(7分)

像( ) 亮( ) 最( )

象( ) 高( ) 量( )

話( ) 別( ) 為( )

語( ) 到( ) 辦( )

六、我會照樣子寫詞語。(6分)

萬紫(千)(紅) 彎彎的( 小河 ) 一( 片)沙灘

百花( )( ) 寬寬的( ) 一( )石橋

取( )補( ) 香香的( ) 一( )皮球

七、我會照樣子寫句子。(不會寫的字可以寫拼音)(9分)

1. 王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

________一邊________ ，一邊_____________。

2. 小灰兔把白菜吃完了。 改為：白菜被小灰兔吃完了。

我把書打開了。 改為：______________________

3. 我的小手能幫爸爸拿報紙，幫媽媽___________，為大家______________ 。

八、我會按要求填空。(10分)

1. 小荷才露尖尖角，______________蜻蜓__________________。

2. 桃對李，柳對楊。山清對____________，鳥語對______________ 。

3. 只有自己學會___________的本領，才能成為___________的獅子。

4. “睜、眼、睛”這些字都有( )，意思都和( )有關。

九、讀短文，回答問題。(8分：2+3+3)

時鐘(zhōnɡ)花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽(qiān)?；ㄩ_了，張開了小喇叭(lǎ bɑ)。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1. 這篇短文有_______段話。

篇8

yī lán bǎn hē xínɡ chūn

喝 形 春 醫 藍 板

二、我會看拼音寫詞語。 (8分)

chūn léi xínɡ zhuànɡ zǐ xì ní shā

luó bo yǔ wén cǎo cónɡ ɡuó qí

三、我會給生字娃娃找朋友，組詞。(16分)

棵( ) 起( ) 抱( ) 睛( )

課( ) 趕( ) 飽( ) 晴( )

壯( ) 做( ) 塊( ) 抄( )

狀( ) 作( ) 快( ) 炒( )

四、我會照樣子，寫詞語。(6分)

清清的

一籃籃

來來往往

五、我會填數量詞。(10分)

一( )小河 一( )好事 一( )樹葉

一( )牛 一( )馬 一( )筆

一( )星星 一( )樹 一( )花

一( )書

六、給下面的句子加上標點符號。(4分)

1、這朵花兒真美麗呀

2、小鳥的傷好了嗎

3、姐姐正好走過來

4、瓶子里的小梨子可愛極了

七、我會照樣子，寫詞語。(2+2+2+4=10分)

例：我把禮物送給媽媽。

1、我把 。

2、 把 。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

3、 漸漸 。

例：樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒。

4、 ，有的 ，有的 ，有的 。

八、詞語的順序亂了，我來幫忙排。(6分)

1、我們 擁抱 高興地 在一起 姐妹

2、佳佳 發現 在 一只 草叢里 受傷的 小鳥

3、狐貍 尋找 自己 正在 食物 喜歡的

九、我來寫古詩。(4分)

九、讀一讀，想一想，做一做。(10分)

小河小河嘩啦啦，

日夜流在山腳下。

小河里有魚，

小河里有蝦，

小河里有鵝，

小河里有鴨。

小河小河真快樂，

它是山村的里一張畫。

1、小河里有( )、( )、( )和( )。(4分)

2、( )是山村一張畫。(3分)

3、這首詩歌共有( )句話。(3分)

篇9

Y（ ）D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )

二．連線。（5分）

跳舞 波紋 哨兵 圍墻 腳窩

bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō

三.讀拼音寫字詞。（16分）

chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī

fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào

..

四.讀一讀，選一選。用“∨”標出。（6分）

大興安嶺（xīng xìng ）只管（zhī zhǐ）各種各樣（zhōng zhǒng）

高興（xīng xìng） 一 只（zhī zhǐ）種子(zhōng zhǒng)

X K b1. C o m

五．寫出帶有下面偏旁的字（6分）

辶：（ ）（ ） 氵（ ）（ ） 日（ ）（ ）

亻：（ ）（ ） 艸（ ）（ ） 口（ ） ( )

六.辨字組詞。（10分）

外（ ） 亮（ ） 懷（ ） 往（ ）午（ ）

處（ ） 高（ ） 杯（ ） 住（ ）牛（ ）

七.選字填空。（8分）

坐 座 做 作

合（ ） （ ）位 （ ） 飯 （ ）下

元 原 園 圓

（ ）圈 （ ）宵 草（ ） 花（ ）

八．句子舞臺。（照樣子寫句子。8分）

1.例：我寫完了作業。

我把作業寫完了。

一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

-----------------------------。

2.例：天上的星星閃閃發亮。

天上的星星眨著眼和我逗樂。

鳥兒們在枝頭嘰嘰喳喳亂叫。

3.我看見風在游戲了。

我聽見風在————————————————————————

4.春雨像春姑娘紡出的線。

牽?；ㄏ瘛?。

九．課文我記得最棒。（16分）

1.“一年之計在于春”，和這句相近的的俗語是（ ）（2分）

2.野火燒（ ）（ ），（ ）（ ）吹（ ）（ ）。（3分）

3.（ ）生雨，（ ）隨風。潮漲（ ）,( )虧盈。（2分）

4.解放后，鄉親們在井旁立了一塊石碑，上面寫著：“（ ）（ ）不忘挖（ ）（ ），時刻想念（ ）（ ）( )”。

5.人在半山腰，滿眼（ ）（ ）( )（ ）.綠林像（ ）（ ），紅花遍（ ）（ )。

山是（ ）（ ）我是（ ），我愛大山我愛家。

十．閱讀完成練習。（10分）

美麗的 ( )

秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu wéi)的風景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”

小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)?！?/p>

小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！?/p>

小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)?！?/p>

山羊老師點點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”

1.短文一共有（ ） 個自然段。（2分）

2.山羊老師帶（ ）（ ） ( )到 ( )看周圍的風景。（4分）

3.( )把我們的世界打扮得這樣美麗。（1分）

4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。（1分）

5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？（2分）

我喜歡( )，因為 (。)

十一．寫話樂園。（10分）

篇10

救命(jiùjiòu) 農民(lónɡnónɡ)用勁(jìnjìnɡ)

芳香(fānfānɡ) 口算(suànshuàn) 柴火(cáichái)

二、給下列音節標上第二聲（4%）

Cun shui lou huo bie niu ɡuo pɑo

三、仔細讀拼音，端正寫生字。（10%）

bānɡ zhù shí hou liánɡ shi ɡuò nián hū jiào

四、部首變換小魔術。（4%）

很-()+()=()鐘-()+()=()

五、寫出相同部首的字。（4%）

(口)喝(纟)紅

(氵)渴(扌)摸

六、比一比，再組詞。（6%）

渴()直()許()

喝()真()件()

七、照樣子填上合適的詞。（8%）

例：(講)故事()手工()泡泡()皮筋

一(輛)車一()彩虹一()筆一()馬

(圓圓)的月亮()的紀念()的花燈

八、將下列詞語分為三類，填上序號（5%）

①楊樹 ②茄子 ③茶花 ④花菜 ⑤荷花

⑥蘿卜 ⑦梅花 ⑧柳樹 ⑨芹菜 ⑩柏樹

九、選擇合適的字填到句子中。（4%）

友 有

①丁丁()很多好朋()。

②同學之間應團結()愛。

完 玩

①下課后，我和同學一起()游戲。

②每天放學回家，我總是先把作業做()后才出去()。

十、讀一讀，選兩個詞語造句。（6%）

歌唱 熱鬧 發現 銀河 時候 辦法 認識 立刻

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

十一、閱覽室。(17%+12%)

1.按課文內容填空。(8%+9%)

①____響，____響，_______灑在房檐上。房檐上，掛_____，好像_____小鈴鐺。它在___小燕子，回來蓋 ________。

②百______，何_____復__________歸?_____壯____，_____徒_____。這首詩的題目是。

2.讀兒歌，并完成練習。(4%+3%+4%+1%)

秋天的顏色

谷子說：“秋天是黃色的?！?/p>

高梁說：“秋天是紅色的?！?/p>

棉花說：“秋天是白色的?！?/p>

松樹說：“秋天是綠色的?！?/p>

土地說：“秋天是彩色的?！?/p>

①照樣子把句子寫完整。

例：谷子到，秋天是黃色的。

楓葉到，秋天是()。

葡萄到，秋天是()。

()到，秋天是()。

②閱讀全文，回答問題。

( 1)短文一共有()句話。

(2)短文中說話的分別是()、()、()、()和()。

(3)請用“——”劃出兒歌中表示顏色的詞。