小小男子漢范文

導語：如何才能寫好一篇小小男子漢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們通過觀察，分析出男孩子的“弱勢”現象主要因為以下幾種原因：

原因一：男性教育的缺失

雖然目前我國一些幼兒園也開始招聘男教師，但畢竟男教師的比例相對不足。大部分幼兒園仍然是沒有男教師的。在家庭中，照顧孩子的任務大都由媽媽和奶奶承擔，這些長期以“母性”為主體的教育模式逐漸“屏蔽”了男孩子的陽剛特質。

原因二：過分的“富有”

我們常?？匆娺@樣的景象：男孩上幼兒園之前參加體檢，全家齊上陣，6個大人陪同。孩子上學，家中小車接送；奶奶背書包、媽媽提水壺……這使男孩子們成了最“富有”的人。試想一下，在這樣溫暖的懷抱下我們的“小小男子漢們”還能經得起多大的風浪？還能擔得起多沉的擔子？

原因三：教育觀念的忽視

當男孩做不好事，家長總會自我安慰：“男孩晚熟，等他長大后，他自然會懂得……”如果想讓一個一直都輕言放棄的男孩，有一天忽然一下變得堅強起來，這可能嗎？

看看以上原因就知道，其實并不是男孩出了問題，而是我們的教育出了問題。針對這些原因我們應該怎么做呢？

方法一：給男孩多一點機會，多培養其男子漢作風

男孩在三歲以后，就已經有了性別意識，他們已經知道自己是個小男子漢了。這個時候，爸爸的角色就變得尤為重要，因為男孩子需要一個榜樣，他們從爸爸身上開始學習給自己定位。作為父母要有意識地培養其男子漢作風，讓他們從媽媽的懷里走出來，放心地把他們交給爸爸，讓他們從爸爸那里得到更多的東西。三歲以后也是孩子剛剛接觸幼兒園教育的階段，作為幼兒園要給予男孩正確的性別教育。在男孩跌倒時，告訴他：自己爬起來；在男孩犯錯誤時，告訴他：好漢做事好漢當；在男孩不聽話時，告訴他：不給別人添麻煩，才是小小男子漢！另外，幼兒園男教師的配備也可以幫他們尋找到正面的男性榜樣，進而促使男孩更快地成長為一名優秀的男子漢。

方法二：給男孩少一點“富有”，多一點體驗

誰都明白“溺愛、包辦、物質的豐富”這些讓孩子“富有”的東西其實是孩子的負累，會讓男孩從精神上變得貧窮?？涩F實生活中，許多有男孩的家長卻不能幫助男孩拋棄那所謂的“富有”。明智的父母們，請不要讓你的男孩太過“富有”，藏起你們一半的“愛”，尋找和創造機會讓男孩去體驗貧窮，體驗自理，體驗承擔，體驗自主。

方法三：給男孩多一點“歷練”，多一點成功

篇2

用肯定激發他的男子漢氣概

在培養他的男子漢氣概這方面，這幾年來，我陸續有點小心得。經過仔細觀察，我發現，不少家庭里但凡母親比較強勢的，孩子總是會表現得比較懦弱，容易屈服。雖然我在職場也是干練的白領，但是在日常和兒子的相處中，我總是會表現得柔弱一些，讓兒子能更加勇敢一些。

我有一句口頭禪：“有兒子就是不一樣！”對兒子來說，這是一句“萬能話”。他剛上幼兒園的時候，有一回生病了，一個晚上嘔吐了五六回。我趕緊帶他去醫院。醫生診斷完畢，說得打針。針剛扎進他的屁股，兒子就“哇”的一聲哭了。我看著他哭，一著急，眼淚也跟著流了出來。

打完針后，兒子看見我還在哭，不解地問：“媽媽，針是扎在我身上，又不是扎你，你哭什么？”我給他擦了擦眼淚，說：“媽媽是女生，膽子特別小。以前就特別害怕打針?！薄皠e怕，有我在呢！”兒子特別男子漢地拍了拍我的肩膀，安慰我。

打那以后，但凡他有個頭疼腦熱，我帶他上醫院的時候，兒子總是勇敢地站在護士面前，十分配合護士的要求。

在生活中，但凡遇到不擅長的事兒，我便會對兒子說：“兒子，接下來全靠你了！”我的方向感一向不好，每次開車出門，遇到不熟悉的地方，兒子總是會第一時間提醒我：“媽媽，你應該要開導航了！”遇到他熟悉的路線，兒子總是會筆直地坐在汽車的后座，認真地看著路上的標志，適時提醒我：“下一個路口要右轉，請提前并道?！彼缇桶褜Ш降闹甘菊Z背得滾瓜爛熟。

因為媽媽是個“路癡”，兒子的方向感變得極強。每次去大型購物中心逛街的時候，下了地下停車場，兒子總是會下意識地看看周圍，熟悉環境。他還教會我使用商場車庫的尋車軟件。所以，每次逛完街，走到地下車庫的時候，兒子就迅速成為我的“導航”，他熟稔地在尋車系統輸入車牌號數字，爾后根據指示，幫我快速找到小轎車。

現在，在兒子的臉上總會流露出幫助母親、保護女性的自豪與得意?，F在，家里如搬東西、找數字電視頻道等力氣活和技術活基本上都是兒子的事。

孩子要經歷自己獨立處事才能長大成人。一位哲人說過：“經過什么樣的洗禮，就能造就什么樣的靈魂。”所以，在每一個年齡段，我都要爭取讓他更獨立些。

有攻擊性的“小冒險王”

我在書中看到這樣一段話：“小女孩是由什么構成的？糖果、香料和一切美好的東西；小男孩又是由什么構成的呢？剪刀、蝸牛和寵物小狗的尾巴?！庇羞^教育男孩經驗的父母都知道，與女孩相比，男孩似乎更難教育。比如，具有冒險精神本是一種很好的品質，男孩卻有一種沒有任何理由就要冒險的傾向，而且這種情況開始得很早。

從剛剛會走路開始，我發現自己幾乎每時每刻都處于提心吊膽的狀態。兒子才剛學會走路，只要能爬得上去的地方，他一定要爬上去，然后再跳下來。不管多少次的摔倒、磕碰，他總是樂此不疲地嘗試著。能吃的不能吃的，他總要嘗一嘗。

再長大一些，他更是幾乎每天都讓人不得安寧：他喜歡爬到家具上，再從家具上跳到床上，因此，家里的床墊被他跳出一個大洞；他還喜歡到樓下的小花園里去爬樹，甚至還學“蝙蝠俠”在樹與樹之間竄來竄去。

這種時候，要對孩子說“不”嗎？我的做法是，不要對孩子的所有舉動都說“不”，這會扼殺孩子對世界的好奇心。我對兒子定下特別嚴格的規矩，在公園里，一旦不經我允許，他擅自爬到危險性較高的器具上，我就會立刻帶他離開公園，回家后，還要規定一段時間不準玩耍。同時，我試著把兒子帶到體操館或者跆拳道班，讓他活動身體，幫他發泄多余的精力。在我們家后門，有一個游戲場所。我幾乎每周都會讓兒子在那玩耍。我覺得，沒有什么能比玩耍帶來的社交技能更多了。

對于兒子這些不可接受的行為，我絕不會有一絲一毫的容忍。比如，不戴頭盔就不許騎自行車或者滑旱冰；不系保險帶就不準坐進汽車里；不隨便做沒有安全措施的危險動作。當兒子表現出冒險的意愿時，我會跟他一起討論，讓他想一想：“這個行動帶來好結果的概率如何？這個行動帶來壞結果的概率如何？如果發生了壞結果，我們可以怎么應對？”事實證明，疏導可比武斷的制止來得有效多了。

其實，我有些時候還挺喜歡他的“冒險王”精神。比如，周末和他一起去游樂園玩的時候，在他的鼓勵下，我也勇敢地嘗試了激流滑道（L型水上滑道）、大型海盜船、云霄飛車等等刺激的項目。當和他手握手，聽著風從耳邊呼嘯而過的聲音，大聲地吶喊時，工作帶給我的壓力也減輕了不少。

給男孩一個國際化的視野

現在，不少“80后”父母都非常注重孩子的教育。我時常聽到朋友在討論：“從兩三歲起，我就讓孩子開始學習英語了。未來社會，英語不好的話連工作都找不到?！薄拔业暮⒆娱L大了，一定送他出國留學。出去長長見識，回來以后就是不一樣?！?/p>

除了讓孩子學好外語，或者出國留學外，還有沒有其他簡單便捷的教育方式，可以讓我家的小男子漢從小就成為“世界化”公民，具有“世界化”的眼光呢？兒子6歲生日的時候，我送了他一個可以放在書桌上的地球儀。

兒子他爸曾經跟我討論說：“把中國地圖先讓他認識清楚了多好，以后上地理課還能有幫助?！蔽覄t是這么想的：先讓兒子有了世界的眼光，自然就有了中國的眼光、家鄉的眼光。

接下來，但凡我們出門，接觸到世界各地不同的東西時，回家后，我總要讓兒子在地球儀上找找這個國家的所在地，并且順便上網搜索，在平板電腦上看看這個國家的風土人情的照片，講述一些屬于這個國家的故事。比如，吃日本壽司回來，我會引導他在地圖上找到日本的方位，有時還會和他進行比賽，如果誰先在地圖上找到日本，就將贏得一份小獎品。

爸爸帶他去科技館的時候，看到登陸月球的畫面，會講述一些美國的歷史故事、美國發達的科技和享譽全球的迪士尼樂園等。親戚朋友出國玩回來，會給他帶來不同的小禮物，我也會給他講這些紀念品的來源、故事等等。

我還鼓勵兒子畫地圖。畫地圖是教孩子從小心中裝著世界的最好方法：當孩子的畫筆慢慢伸展，他也就熟悉了不同的國家。

兒子的床頭還擺放了一些不同國家的童話書以及一些可以更直觀了解世界的精美圖書、刊物比如《各國國旗》《中國國家地理》。

隨著這些年的累積，兒子在我的朋友圈中已經是個小有名氣的“世界通”。叔叔阿姨們總喜歡和他聊天，稱贊他的“博學”和風趣幽默。

我還告訴他，等他上完一年級，我會獎勵他一次“日韓旅行”，帶他去看看他所知道的這些國家，爭取能夠“讀萬卷書行萬里路”！

篇3

我叫詹典，今年9歲了（我是2002年12月6日出生）讀一年級。我是個非常靦腆性格內項的孩子。讀幼兒園時我非常聽話和懂事，每年都能拿兩張獎狀。8歲的時候，我背著書包跨入了上元小學。開學時由于我剛剛來到新的校園，看著新的環境、新的老師、新的同學，一直膽小的我簡直不敢面對。開始幾天，我拉著大人的手非常害怕，課堂上更不敢舉手發言，遇到困難就顯得焦躁不安。后來在父母的循循善誘下，在老師辛勤的培養下，漸漸我克服了許多不良行為，課堂上我終于大膽的舉手發言，下課時和同學交流活動，一起讀書，一起吃飯。現在我堅信自己一定能做個堅強的孩子。

通過我的不斷努力，期末時我被評為三好學生，面對取得好的成績，我始終牢記老師的教導：蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。所以我一定要努力，好好學習，克服一切困難，做個真正的勇敢的小男子漢！

山東濱州孫楊四年級:孫楊

篇4

季馬的媽媽在一家24小時商店當售貨員，下班時季馬常常去接她。一次，一個喝得爛醉如泥的行人對媽媽糾纏不休。這酒鬼對陪伴在這女人身邊的毛孩子壓根兒就沒有放在眼里。“我心里一怔，”季馬回憶道，“只覺得渾身是勁兒，真恨不得把這酒鬼撕成碎片兒。”他奮力撲向這高大威猛的漢子。酒鬼沒料到會遭到如此激烈的反擊，逃跑了。當時媽媽大為感動。

媽媽日夜操勞，為了能多掙一些錢，她又找了兩份工作。懂事的季馬想為媽媽分憂，他想方設法，硬是找到了一份洗車的工作。他向老板保證說，他絕對不會比成年人干得少，老板看他這么可憐就同意了。

每天放學后，季馬都要在冰冷的車庫里洗車，常常弄得渾身透濕?！捌鸪酰鶝龅乃痰梦译p手生疼，手指就像是要斷了似的，”季馬回憶道。“但后來，我的兩手大概也習慣了。當然，我本可以戴著手套洗車，但手套太大，戴著它，我就拿不住水管，也無法洗車。”

沒用多久，季馬連洗大客車也得心應手了。他很麻利地跳到車輪子上，用洗滌劑洗刷車頂。一天光景，經他那雙被涼水泡得腫脹的小手擦洗的汽車竟多達35輛。季馬干活非常賣力氣。他還用吸塵器打掃車廂，犄角旮旯兒都不放過。總之，他確實比誰都干得好。季馬把所有工資都給了媽媽用于全家開銷。

就這樣，雖然生活很清苦，可是小季馬漸漸地適應了忙碌的日子。他上午上學，放學后打工，直到夜晚才做功課。天天都是這樣連軸轉，從此，他再也沒有時間和同齡的小伙伴一起踢足球了，而且也沒有這個力氣了。

“我下班后，總要給家里買點好吃的，媽媽和外婆可高興了，”季馬說。“妹妹熱妮婭一直都想要一個玩具，在她生日那天我就去買來送給了她?！彼€攢錢為媽媽買了一瓶她心儀已久的香水。媽媽看到禮物，淚水一下子流了出來。她感到很幸福，因為兒子是如此體貼，她也覺得愧疚，小季馬的童年失去了本該擁有的快樂。

篇5

宇豪似乎很忙，一會忙著“堆城堡”一會忙著“燒菜”，連忙叫道：“姐姐，姐姐，快來幫我啊。”我再也按捺不住了，撩起袖子和宇豪一起玩了起來。

我們用把沙子堆得很高，然后在上面用樹枝當做旗幟插在上面，在城堡前面還用小石頭做士兵整齊的擺在那里。宇豪天真的說：“姐姐，以后我就蓋這么得房子給你住。”我哈哈笑起來。“那姐姐以后就到宇豪家住吧”我打趣道。宇豪高興得直拍手：“好啊，好啊，以后我們都住在一起，都住我的房子，我保護你們好不好？”我沒想到這小子竟然當真，可我心里卻有莫名的幸福。“呵呵，可是你太小了，你連我都打不過，怎么保護我們？”“我以后會長大的，我會像奧特曼一樣的”說著，宇豪還擺出了奧特曼的姿勢。我“噗哧”一聲笑出來。“行行行，以后有怪獸來，你就保護我們。”宇豪認真地點點頭。

我們玩得正興起，天空飄下毛毛細雨。我叫宇豪快回家，可這小家伙掘的跟頭牛一樣。說什么也不肯回去，一定要做好了才走。我拿他沒辦法，只好和他一起蹲下來一起堆城堡?？粗詈酪唤z不茍的樣子，我心里有一種說不出的感覺，里面似乎還夾雜著一絲佩服。我們兩個堆得城堡引來了小區里的一群和宇豪差不多大的小朋友。他們幫我們一起堆砌城堡，或許，在他心里，這不只是一個簡單的游戲，更是一種信念吧。只是他現在還不懂得罷了。

我們把樹葉切成小塊放到“鍋里”，用小盒子裝沙子是為了做“米飯”還用沙子做蛋糕，用小木棍當做蠟燭插在沙子上。我們用手指在沙子上畫畫，別提有多開心了?？粗约旱某晒覀兪掷洲D圈圈，無拘無束地笑出聲來，盡管我們每個人都像小花貓一樣，但在我們心里卻是那么充足。似乎與也阻擋不了我們的歡樂。

在雨中，我們歡樂地笑……

篇6

彭水明沒想過讓兒子成為某方面的專家，他希望兒子通過這些技能的學習，成為一個具備良好生存能力的人。

自幼開始，培養生存能力

“我一直覺得，身為父母對孩子承擔的責任就是―從小培養他對自己負責，讓他盡早能獨立地生活、能自己應對各種問題?！?/p>

在彭衢杭很小時，彭水明就堅持在保障安全的情況下，凡事都讓他自己去做、去嘗試。

彭衢杭對放在地上的暖壺感興趣，但外公怕不安全不讓他碰。彭水明把水壺的水倒進碗里，自己先測試了下，感覺水稍燙，但不至于燙壞，就讓彭衢杭自己伸手進去試了下，其結果是，他每次都離水壺遠遠的。

等彭衢杭兩三歲時，彭水明就帶他過馬路。他絕不會抱著或牽著孩子，而是讓孩子和自己站在同一平行線上，保持半個手臂的距離，同時示范給彭衢杭看：與公交車、汽車、自行車等分別保持多遠的距離才是安全的。通過一次次實戰模擬，彭衢杭對各種狀況都能應對。

剛上幼兒園時，彭衢杭就自己上公交車，爸爸跟隨其后。一上車，彭水明囑咐兒子兩手抓住前面座位。因為公交車有電視節目播放，彭衢杭被吸引住，看著看著就松手了。等到剎車時，彭水明裝作無意地從孩子身后輕輕頂一下，導致彭衢杭的頭差點撞到前面的椅子上。當然，爸爸把握著分寸不會讓他真的撞到，但此后彭衢杭就有了抓牢的意識。有一次，彭衢杭在公交車上還提醒別的小孩：“小朋友抓牢啊，別撞著頭了?！?/p>

上小學時，彭衢杭每次去體校訓練乒乓球，要么自己輪滑去，要么轉3趟公交車，基本都是他只身前往，以至于教練幾次提出孩子的安全問題。彭水明卻認為：去干自己喜歡的事情，就要付出辛苦，而且孩子已經懂得交通規則，還有什么可擔心的呢？

小學生離家出走、大學生跳樓等社會新聞，彭水明也不像別的家長避之不談，而是從小就和彭衢杭交流，讓孩子懂得生命的寶貴。他也愿意和其他家長探討他們的孩子在什么階段出現什么問題，然后彭水明會在心里設定預警方案，等兒子出了問題就能應對。

誘導孩子學技能，

老爸甘做“土教練”

等彭衢杭四五歲時，彭水明覺得孩子可以出去走走看看了，關注一下同齡孩子在做什么有趣有意義的事。

一次，彭衢杭在公園看到小朋友們在玩輪滑，很羨慕，到了飯點也不愿歸家。一般父母對此有兩種態度：一是支持，立馬給孩子買輪滑鞋，報一個培訓班；另外一種是直接拒絕。但彭水明選了第三種―艱難地開始，順暢地學習。之后幾天，他繼續帶彭衢杭去看，并沒主動提出讓兒子學。

當彭衢杭提出想要輪滑鞋時，彭水明推托說有點貴，需要再考慮考慮?！捌鋵嵰浑p輪滑鞋很便宜，但如果太輕易讓他得到，那他就不會珍惜，這對以后學輪滑也不利。”彭水明說。

在接下來的日子，彭水明既讓孩子親眼看到別的小朋友艱苦訓練―淌著汗、擦破皮等，也給孩子灌輸學輪滑的危險性。在彭衢杭再次堅定想學輪滑時，彭水明才給他買了雙輪滑鞋，并告訴他輪滑鞋花了爸爸一個月買菜的錢。效果很明顯，彭衢杭拿輪滑鞋當寶。在學習的過程中，即使再苦再累都能堅持下來，現在成為小有名氣的速度滑輪小子。

“很多家長也樂意讓孩子學各種技能，但都為孩子的興趣短暫而苦惱。其實多數情況責任不在孩子而在家長，是家長沒有真正地投入到孩子學習的項目中?！闭T導和激發了孩子的興趣，如何延續孩子的興趣呢？彭水明自有一套“土”辦法。

“就說說乒乓球吧，杭杭8歲時，看到同學在媽媽陪伴下，在學校水泥臺上打乒乓球，杭杭也想學。我就去買了副球拍，那時我根本不會打乒乓球。我發現他的那個同學已經有點兒基礎，如果直接讓兒子和同學去打，極可能輸，打擊到他學的興趣和信心。于是我就和兒子說，‘我們先不要去學校里練，到小區的乒乓球臺上練’。我先從網上學習了打乒乓球的技巧，然后下班在小區里等兒子放學陪他練，等兒子有些基礎時，我才讓他和同學一起練?！?/p>

很多家長把孩子送到教練那后，就做甩手掌柜。但彭水明會留意老師說的動作要領―幅度多大、彎腰到什么位置等。回到家，他再一對一給兒子指導，及時糾正孩子的問題。這樣一來，彭衢杭動作就比別的孩子規范，進步快就更自信更愛學了。爸爸的堅持不僅體現在對孩子的理論指導上，他也從沒因事假而讓孩子缺席訓練。因為少學一次課，就可能耽誤一個流程而落下來。他覺得絕不能抱著隨便玩玩的心態去學，那樣孩子就可能隨便放棄。

在彭衢杭9歲時，彭水明甚至考上了乒乓球國家二級裁判員。彭衢杭對爸爸很崇拜：“老爸你是天才啊，不太會打乒乓球，還考上了國家二級裁判員，我只是乒乓球國家三級運動員，你比我厲害??！”

爸爸的全力付出和認真的態度，也感染到孩子。彭衢杭學東西的效率很高，別人一個小時的訓練中，也許有效時間才10分鐘，但彭衢杭因全力投入，有效時間可能就是50分鐘，這樣一來節省了許多訓練時間。

關于未來，只設定“最低目標”

因為彭衢杭好學、愛學，很多技能他都沒專門培訓過，卻比別的孩子有膽量，敢于去爭取機會，敢于大膽嘗試。

篇7

今天在課堂上，我的語文老師講了一個小小男子漢楊東的故事，他在我這個年齡的時候已經會做很多家務了，而我連穿衣服都需要媽媽的幫忙，這不免讓我很羞愧。

第二天早晨，鬧鈴響后，我就暗暗下定決心一定要自己穿衣服，簡單的脫掉睡衣，拿起自己衣服就學著媽媽的樣子往頭上套，穿好后總感覺脖子有點不舒服，不過還好已經穿上了，我才發覺原來這么簡單，這時媽媽走進屋里，我指著穿好的衣服等著媽媽的表揚，但媽媽看到后卻突然笑了起來，這讓我有點不知所措，這時媽媽說，看看你面前的小熊跑哪去了，我低頭一看，咦，那只印在衣服上的小熊丟了，我趕忙去照了一下鏡子，小熊跑到我背后去了，這時我才發覺原來我的衣服穿反了，在媽媽的指導下，我很快就更正過來了，媽媽對我豎起了大拇指。

原來穿衣服這么簡單，只要去學，很多事情都能自己完成它，而我也要成為一個小小男子漢。

篇8

今天爸爸因工作而出差不在家，爸爸臨走時對我說：“兒子，爸爸不在家，你就是家里唯一的男子漢了，要保護媽媽，聽媽媽的話，多幫媽媽干活兒！”我點點頭回答爸爸：“爸爸你放心吧，我會好好保護媽媽的，別忘了給我帶禮物哦！”

晚上，我和媽媽回到家，家里漆黑一片，媽媽緊緊抓住我的手，趕緊把燈打開，把門鎖上，長長的舒了一口氣。我給媽媽說：“媽媽，被害怕，我練過跆拳道，我來保護你?！?/p>

媽媽笑著對我說：“我們家的小王子長大了，真勇敢，變成了一個小小男子漢。”

篇9

男子漢既有天生的氣質因素，更有后天打造的成分。從兒子2歲開始，我就有意識地在一些行為習慣上培養他的男子漢氣概。

No.1 創造機會讓他充當“保護神”的角色

每天下班回到家，累得直想往床上躺，可還得對付兒子的“糾纏”，但我明白，這個階段讓他明白你的辛苦是不太現實的。于是，我輕輕對他說：“媽媽累了，能把你的肩膀借我靠一靠嗎？”兒子不明所以，但覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀向我湊過來，還認真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”我蹲下來把頭輕輕地靠在他肩上，贊賞地說：“是啊！我兒子是男子漢，長大了要保護媽媽。”兒子咧開嘴巴笑了。那以后，兒子動不動就要充當我的“保護神”，神氣著呢！

No.2可以不高興但不能隨便發脾氣

有些孩子一不高興就又撕又咬，亂發脾氣，這種行為一旦養成習慣，遇事就會不懂得控制。我告訴兒子：“不高興時，你可以說出來，但絕對不可以亂發脾氣?！钡@事不光要言傳更需要身教。因此，我很小心地讓自己不在孩子面前亂發脾氣。碰到情緒不好的時候，我會盡量用像對大人說話的口氣跟兒子說：“媽媽現在有點不高興，所以不想說話?？梢詥?？”兒子就會很懂事地說：“可以呀?！边@樣，我會慢慢冷靜下來，自己把不良情緒化解掉，而不會傳染到兒子身上。有我這個榜樣，兒子也很少胡來了。

No.3教他學會等待和忍耐

不少孩子說風就雨，想要就得給，我可不能讓兒子沾上這種壞毛病。有一次他在外面玩，突然想喝水，我對他說要走一陣到前面的商店才能買到。他不干，說現在就渴，就得喝。我平靜地對他說：“沒什么東西你一要就可以得到的。如果你有辦法，你自己去弄水來。否則的話，你就得忍一忍，慢慢等?！眱鹤酉蛩闹芡徽f話了。我知道光和小孩子講道理還不夠，于是接著又分散他的注意力：“媽媽也很想喝，等會兒到了商店以后，你想喝什么呢？”這時，兒子就會跟我討論喝什么飲料的問題，開始淡忘喝水本身了。

No.4后果好壞自己擔

從小學會遇事承擔后果，長大了自然就會有責任心。我很注意在小事上讓兒子有意識地學習這一點。比如，兒子生氣時把圖畫書扔在地上，我絕對不給他撿，也不允許家人撿。如果他當時不肯撿也沒關系，就讓書放在地上好了。等他纏著我講故事時，我就對他說：“你不是把書扔了嗎？媽媽不能給你講了?！眱鹤舆@時才開始著急，趕緊自己把書撿起來。以后的日子，他知道了扔書的結果是聽不成故事，還得自己再撿，就不再隨便扔了。

點點滴滴，潛移默化，我為兒子的男子漢生涯積極準備著。

小貼士：男子漢打造計劃的幾種表情：

■ 無助。經常假裝尋求兒子的幫助。

■ 事不關己。讓他知道你不可能幫他做所有的事。

■ 無奈。我也和你一樣想做某件事，但我能等待。

篇10

三。一班

阮浩埕

一米六八的個頭；長長的頭發，圓圓的臉蛋；彎彎的眉毛下面嵌著一對時而憂郁時而興奮的大大的眼睛；高高的鼻梁上架著一副橢圓型眼鏡；小小的嘴巴，說話快得像彈快節奏的琵琶。想知道她是誰嗎？哈哈，這就是我的媽媽。

人們都說“母愛如水，父愛如山”，可媽媽對我的愛，如水也如山，太多太多，現在我甚至已經記不清她為我做了多少事兒。在我記憶里，媽媽有時候對我關懷備至，細細心心無微不至地照顧我，和風細雨地安慰我，把我感動得總有抱著媽媽大哭的沖動；有時候，我覺得媽媽對我冷若冰霜，不理不睬，無動于衷，還會用“冷言冷語”打擊我，每每這時，我心中就會突然閃現出“我是不是媽媽親生的孩子”的念頭。

就拿前幾天的事兒來說吧！

那天晚上，晚飯后，和平常一樣，媽媽去公園跳舞鍛煉身體，我去公園找小朋友們玩兒。天太熱，在家里關了一天的我，忍不住像小鳥重回森林一樣興高采烈興奮不已，手舞足蹈得顧不上看周圍是不是有什么東西或者什么坑。

正當我高高興興健步如飛地沖向公園的時候，我踢上了擺在平地中間的一堆石頭，我被絆倒了。媽呀，我可憐的膝蓋破好大一塊皮呀，好痛呀！我含著眼淚，大聲呼喚媽媽，以為媽媽來了一定會像我小時候被摔傷了一樣，抱起我，吹吹我受傷的膝蓋，輕輕安慰我，再背著我去看醫生。媽媽急急忙忙趕過來了，看了我膝蓋一眼，卻只是面無表情，冷冷地，不緊不慢地說了一句：“忍著，站起來，小傷而已，男子漢，沒事兒的！”

我失望地望了望媽媽，媽媽又發話了：“石頭是死的，你是活的。石頭不可能只欺負你，周圍大大小小老老少少這么多人都沒被絆倒，為什么這樣的意外總是發生在你身上？如果每次意外都發生在你一個人身上，那就不是環境惡劣和意外的問題，而是你自己觀察力缺乏，自我保護能力太低，洞察力太弱反應太慢的必然結果了。以后的生活中還會有很多類似甚至更嚴酷的坎坎坷坷，你要從小學著觀察事態，保護自己，改變不好的環境，解決問題……”頓時，我的腦子一片空白，我無語了。好無情的媽媽呀！