關于假期的英語作文范文

導語：如何才能寫好一篇關于假期的英語作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關于如何度過你的假期的英語作文1

Holidays must coming . I have a plan . At seven o'clock I get up .

Then have breakfast and have drink.

IN the afternoon I have a good time .

AT first I and my friend go to playing in the park. At evening I have a good dinner. I am happily very much.

關于如何度過你的假期的英語作文2

Today,I'm planning to do some exercises on my summer vacation in order to make me stronger.

If you ask what the summer vacation in my dream is ,I'll tell you traveling around the world is the only one dream I have.

I'm interested in traveling,because I can meet lots of different people and can do some sightseeing in the places of interest all over the world.

How interesting it is!I hope I can have two summer vacations in a year.

關于如何度過你的假期的英語作文3

May Day is coming. I‟m so happy because my father and my mother take me to WuQuan Park this holiday.

In the park, I see many trees and beautiful flowers. There are many children and many happy playing games, too.

My parents take me to the zoo. There are lions, tigers, eagles, bears, deer, monkeys, and so on.

I like the monkeys best because they are very clever and they make us laugh. How lovely they are!

I have a good time that day. What a beautiful and happy holiday.

關于如何度過你的假期的英語作文4

Winter holiday is coming. I’m going to have a busy holiday.

First, I’m going to finish my homework. Then, I’m going to visit my grandparents.

My grandmother is sixty-six years old.

So I’m going to buy some gifts for my grandma. I’m going to visit my relatives in order to send them my best wishes.

I’ m going to read some books in the holiday. I really want to learn more from books.

I’m going to have a funny holiday.

關于如何度過你的假期的英語作文5

Moduel 1

The winter vacation is coming,I have made a plan for my vacation.I want to spend time with my family,so I will return to my hometown .I am for back to my hometown for preparation. I miss my grandparents very much , so I will visit my grand parents at first.I will chat with my uncle and aunt ,play with my cousin .It will be very intereting .I hope I will have a great time there.

寒假即將到來，我已經為我的假期做好了計劃。我想和家人待在一起，因此我要回家鄉。我正在為回我的家鄉做準備。我非常想念我的爺爺奶奶，所以我將首先拜訪他們。我要和我的叔叔阿姨聊天，和我的表哥(弟、妹、姐)一起玩，那將會很有趣。我希望自己在那里能有一個美好的時光。

Moduel 2

The summer vacation had come round again. I was happy that I could forget about school at least for a while. Lest I fool around all through this summer vacation, I made a plan as to how to spend it. First, I thought I should go over all those things my teachers taught in the previous term so that I could have a better understanding of them. Then I thought I should take up some forms of exercise, such as walking, running and rowing, to keep me physically strong. It stood to reason that with such a good plan I should make the best of my vacation time. I did, because I lived up to what I had planned.

Moduel 3

l had just planned what am l going to in my hoilday a few days ago. First, l am going to play with my friends and do homework together, so l won't need to do it all of it by myself. Then , we will go shopping, eat together, play some games, and so on. But l will do some study for need year, so that l will get more mark for the exam. Of course, I will spend some days to stay with my parents and go out and have lunch with them, because they are my only parents.l have l feeling that is will be a very ineresting hoilday that l have.

我剛剛在前幾天里,計劃了我在假期里要做什么.首先,我將會和朋友去做作業,所以我就不用擔心我要自己做完作業它.然后,我們一起去買東西,一起吃飯,一起玩些游戲等等.但是我會學習的,因為我可以在考試拿多點分數.當然,我會花點時間留在家長和他們一起吃午飯,因為他們是我的唯一的家長們.我有個感覺,我會有個很有趣的假期

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篇2

Do the housework today who are not at home, mom and dad all overtime, only I a person, I thought: "my mother every day to go home to do housework, who today is not in, I'll baby wash bowl.

我看著桌上一摞兒碗，發了一會兒呆，決定要幫媽媽洗碗，我先把油乎乎的碗抱到水池里，然后把洗潔劑擠在鍋里，倒上水攪一攪起死回生小泡泡，現在可以把碗寶寶放進去洗泡泡澡了，洗了一會兒我又給碗寶寶洗了一個清水澡，干凈的碗寶寶好像正沖我笑呢!

I looked at the table a pile of children bowl, made to stay for a while and decided to help his mother wash the dishes, I put the bowl to hold oil pool, and then put detergent in the pot, pour water stir up small bubbles, you can now put the bowl in the baby bubble bath, wash for a moment I gave the baby wash bowl a bowl of water bath, the baby clean like smiling at me!

篇3

立足課本，抓住提分關鍵

據了解，截至寒假前，大部分初三學生語文科目中的文言文部分已經普遍學完了，初三下學期的語文課本中只剩下一些現代文內容沒有學習。專家認為，對于初三的學生來說，下學期書本上的現代文知識沒有特別大的難度。專家建議，針對語文學科，這個寒假學生已經可以開始根據自己的實際情況開展一輪復習了。

立足課本 鞏固基礎

復習三年的課程是一個龐大的工程，尤其是語文科目，知識點紛繁復雜，可能很多學生會感到無從下手。

同芳學校楊老師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。如果學生感到無從下手，可以在假期找專業的老師為孩子進行期末考試的試卷分析，制定出詳細的學習方案，有目標的進行補習。開學后一般學校都會進入一輪復習，所以這個假期學生最好能夠在課外輔導機構提前進入一輪復習，讓專業老師提前為學生查缺補漏，開學后學生就能快速跟得上復習的節奏。

楊老師說，初三學生假期語文科目的復習首先要立足于課本，重視鞏固基礎知識。之所以要立足課本，是因為中考中的很多知識點都來自課本之內。比如，我們常說課內文言文難過課外文言文，也就是說對于課內的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應手。

這個寒假，初三學生語文科目應該重點鞏固和練習的基礎知識。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等；其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，如果等到開學再進行背誦的復習就會感到時間不夠，所以這個寒假最好提前完成背誦部分的復習。

閱讀和作文是提分的關鍵

在中考語文科目中，閱讀和作文分數比例很大，也是很多同學的丟分大項。京翰教育丁老師認為，學生要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。所以，如果學生能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績取得飛越，并不是可望而不可即的事情。

丁老師告訴記者，目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最容易導致學生抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏規范性。在過往的考試中，經常出現二三十分的閱讀題，有的同學只能得兩三分的情況。閱讀題需要學生將信息有效轉化為答案，而這種能力培養的最佳手段就是加強閱讀，讓學生平時多看一些文章。

丁老師說，初三學生平時課業負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀?，F在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思考，有利于學生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考試中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述。這方面的復習，丁老師建議學生在假期有針對性地多看一些范文，打開思路、積累素材。

唐楊

升學考生寒假備戰計劃之初三英語篇

提高對基礎知識的運用能力

現階段，很多初三學生已經開始對英語學科進行系統復習。英語是基礎+能力的綜合學科，在校期間老師會更注重學生的基礎，以詞匯、語法、句式練習為重點。專家認為，假期的課外學習應該和課堂復習相結合，以鞏固基礎為前提，重點通過閱讀、寫作等方式，將學校里學到的基礎知識進行綜合運用。

每天都要學英語

英語中有一句俗語: “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格瑪學校朱老師說，學習英語最重要的就在于堅持，所以寒假期間學生應該每天抽出至少一個小時來接觸英語。除了保質保量地完成老師留的英語作業外，還可以把上學期學過的知識按計劃做一個重新整理。也可以選擇一本好的參考書在寒假閱讀，彌補自己知識上的缺陷。更可以鎖定一個好聽的英語節目，定時收聽。最好做到學英語就像每天吃飯一樣，一頓都不能少。

英語能力的提高是一個潛移默化的過程，所以每天進行連貫性的有規律的學習非常有效，尤其在聽力訓練上效果特別明顯。朱老師說，聽力成績的提高與學生的聽力訓練時間成正比。學生假期走親訪友或宴會吃飯的間隙，可以用mp3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考。切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。

通過閱讀來學英語

朱老師建議學生在假期盡可能多的進行英文閱讀，內容可以是新聞、小說、課本中的文章等等。文章不要太難，閱讀的時候不要時時查字典，而是集中精力在你能夠讀懂的地方，然后試圖通過上下文來猜測詞義。其實這并不難，如果你很喜歡你所閱讀的材料，你會發現自己的猜詞功力還是很強的。比如如果你是一個生物迷，那么理解關于動植物的文章將不會很難。如果你是一個足球迷，看體壇快訊中關于足球比賽的消息就要比對足球一竅不通的人好得多。

科苑學校雷校長提醒學生，英語閱讀不僅要看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。同時還要有目的地進行閱讀，針對近幾年閱讀理解題的常見五種能力考查題型（事實細節、主旨大意、深層含義、推理判斷、詞義猜測）等進行訓練。

別忘搜集作文素材

不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。倍加英語學校LUCY老師建議初三學生在寒假中，要有意識地多觀察和思考一些社會現象，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。并把自己觀察到的和分析到的結果記錄下來，作為以后寫作的素材使用。除此之外，還可以多觀看一些英文電影、收聽英文廣播和英文歌、看英文書籍等等，這些都是積累素材的好方式。

另外，學大教育徐明東老師提醒學生，開學后，學?？赡軙Τ跞聝赃M行突擊式的教學，以確保在區一模前結束初三下冊的課程。初三下冊雖然沒有新的語法項目需要學習，詞匯也只有213個，但是由于初三下冊涉及到一些重點話題，如學校生活、個人健康、表示感謝等，這些都是近年來中考作文的熱門題材，因此，對于初三下冊的學習，學生應該給予高度的重視。最好能利用假期時間，把學校沒有完成的課本內容進行提前預習。

唐楊

升學考生寒假備戰計劃之初三數學篇

理清頭緒，做有針對性的復習

在初中三大主科語、數、外當中，數學知識相對較深奧，且運用難度較大。所以，對于很多學生來說，數學都是學習中的難點。有些人盲目認為，只有多做題才能提高數學成績，因此陷入題海戰當中。針對這一現象，專家認為，雖然數學科目的難度較大，但中考這一科目考試并不只考查拔高題，基礎題也占非常大的比重。所以學生不要盲目畏懼，應該夯實基礎，盡量保證在基礎題上不丟分。另外，在數學科目的學習中，技巧非常重要。掌握了一定的規律和方法，試題自然迎刃而解。不重視做題質量，只追求數量的題海戰術效果并不理想。專家針對初三學生在寒假數學科目的復習中，提出以下幾點建議：

第一，基礎知識形成體系

近幾年的中考，基礎題型占了不小的比例，許多試題源于課本。對任何一個學生，即使是優秀學生，復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎?；A知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當然抓基礎不僅僅是把所有知識點過一遍，而是應由點到面，將零散的知識點前后聯系，形成知識體系，才能有質的飛躍?，F代教育楊老師認為，初三數學復習更應強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想與方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并熟練地掌握。為此，寒假復習中，學生要緊扣教材，夯實基礎，以基礎題型的復習和基本數學思想、數學方法等的訓練為主，穿插少量的綜合復習，同時關注新學的知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。

第二，復習過程講究方法

一些學生復習過程中會面臨著系統復習與重點復習，復習基礎與提高能力的矛盾，學生往往復習了前面忘了后面，復習后面又忘了前面。

京翰教育丁立中老師建議，學生在復習中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識點單一，轉彎少。平，難度不大，簡單易解?？?，解題速度快，一般學生耗時約20至25分鐘，信息反饋快。全，知識點覆蓋整個初中數學體系，考查全面。這樣可以有效彌補學生對知識的遺忘，有助于降低學生的心理疲勞。

第三，針對個人情況確定復習重點

復習中，學生要根據自己掌握知識的情況進行有針對性的復習。如果是數學成績一般的學生，要對自己嚴格要求，解題嚴密、細心；數學成績拔尖的學生，在復習中不妨加強習題訓練，在解題過程中注重邏輯關系。另外還要針對知識點的難易程度，在中考中所占的比例，有區別、側重的重點復習。同時，有目的地進行糾錯訓練，分析易錯問題。

專家建議學生可以收集各地區的期末試題作為寒假練習，這些試卷都是各地區精心編制的，有統一的評分標準，可以幫助同學們準確認識自己的復習狀況。通過多份試卷的測試與分析，可以知道哪些知識遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對評分標準，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。通過多份試卷的分析，就可以看出半年來自己的進步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復習目標更明確，重點更突出。

唐楊

升學考生寒假備戰計劃之心理篇

調整心態，勞逸結合過寒假

現在距離中高考還有不到6個月的時間，初三高三的學生開始進入緊張的復習當中。當下這個寒假，是學生自主制定學習計劃的最后時機，所以如何利用好假期查缺補漏，從而在開學之后的總復習中游刃有余，成為了擺在家長和學生面前的重要問題。專家認為，想要高效利用假期時間，取得良好的學習效果，不僅要制定嚴密的學習計劃并且持之以恒的執行，還有一個更重要的問題就是要調整好心態?，F在很多學生承受著巨大的壓力，尤其是有偏科現象或者知識網絡有漏洞的學生，更急于在假期中解決問題，在最后的總復習中不拖后腿。專家提醒學生，有些事速則不達，知識的積累需要一個過程，只有保持心態平和，才能客觀的評價自己，從而制定出合理的學習計劃，在寒假中取得理想的學習效果。

找出心理癥結

總的來說，初三、高三學生的心理壓力大多來源于對升學考試的擔憂和焦慮。但歸結到個體，可能每個人擔憂的具體問題不盡相同。希格瑪學校朱老師說，寒假期間，學生有了更多的時間和家長溝通和交流，家長要利用這個機會幫助孩子找出心理壓力的源頭，并進行疏導，從而減輕學生的心理負擔，輕裝上陣，高效復習。朱老師認為，學生產生心理壓力的原因大體可分為以下幾點：

1.學生自己的過高期望

適當的期望值對目標的實現有利，但期望值過高會引起不良的效果。在復習階段，總是有一些學生對自己的能力和知識水平缺乏全面的認識，對自己有不切實際的期望， 一些本已竭盡全力才取得較好成績的學生，看到其他同學的快速進步，就感到一種潛在的威脅，焦急緊張，害怕失敗。

2.家長的過高期望

家長的過高期望與要求加劇了學生的心理壓力。初三和高三學生的家長通常對子女的學業要求很嚴，期望過高。有的父母喜歡以言語相逼：“考不上大學，就別進這個家”。 有的父母以過分關心施壓，為了孩子能考上大學，陪孩子挑燈夜讀，送這送那，關懷備至。于是，學生原本不輕松的心理又要載上一份“溫柔”的壓力。

3.繁重的學習任務

學習任務繁重是導致學生心理壓力過大的重要原因之一。一些教師為了提高自己所任學科的成績，大搞題海戰術。另外，還有不少學生家長為了使自己孩子的成績有所提高，又獨自買了不少復習資料。學生只能把自己埋在資料里，沒日沒夜地做，致使學生學習任務繁重，結果學生只能靠拼腦力、體力來應付。當學生長期辛勞而學習成績得不到提高時，往往因此失去學習的興趣和信心，陷入極度悲觀焦慮之中。

適當休息必不可少

找出心理癥結所在，并進行疏導，是幫助學生緩解壓力的第一步。但初三、高三學生的心理問題往往是積累而成的，所以除了疏導之外，還應該采取一些其他的排遣方式，例如休閑娛樂、走親訪友等等。同芳學校劉老師認為，寒假期間，學生雖然還要以學習為主，但適當的休息和放松也必不可少。一方面可以令學生散散心、緩解緊張情緒；另一方面心理狀態調整好了，也有利于提高學習效率。

劉老師建議學生在假期可以采取以下幾種放松方式：

第一， 和同學一起參加適當的體育鍛煉，為中考體育做準備；

第二，到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；

第三， 到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材等等。

劉老師特別強調，春節期間，一定要讓考生放松。升學考試之前，春節是考生唯一可以“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。

家長要克服“考試焦慮”

心理學上講的“考試焦慮”在有些家長身上體現得比學生還明顯，他們有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢。朱老師說，家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。而解決“不安”的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子；其次是家長要接受現實，孩子們之間存在著個體差異，更不能認為考不上大學和好高中就沒有出息。劉老師提醒家長，要理解孩子的心情，給予其提高學習成績的時間，切忌急躁焦慮；鼓勵孩子并經常檢查自己的情緒是否會給孩子帶來焦慮等消極的負面影響；每當孩子取得一點一滴的進步都予以及時的表揚和鼓勵；多與孩子溝通共同尋求解決問題的方法。

篇4

趣味的寒假終于到了,但是童鞋們知道語文老師又要布置寒假作業,寒假作業少不了寒假作文的,該如何寫呢,下面是小編為大家整理的關于2022年快樂寒假學生優秀作文參考，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022年快樂寒假學生優秀作文參考1現在的我們就像是一臺機器，每時每刻都被家長操控著。如果有一個自由的假期那該多好啊。于是，我開始暢想我那個無憂無慮的寒假。

要是有一個自由自在的寒假，我一定要把最近熱播的綜藝節目《爸爸去哪兒》節目組里到過的每一個地方都轉一遍。什么靈水村呀，雞鳴島呀，沙坡頭呀，都是我向往的地方。如果有可能，我選擇獨自完成行程。

要是有一個自由自在的寒假，我一定會去書店，買下平時我最想看的書。那時，沒有人會對我說“該寫作業了，別看書了?！薄榜R上就要考試了，多寫點練習題才行，看書有什么用?影響復習?！敝惖脑?。那時，我再也不用趁睡覺的時候“竊讀”了。我就可以自由自在地讀我想看的書了。

要是有一個自由自在的寒假，我還想要開一個小店，賣我喜歡的各種東西。賣不出去也沒關系，反正是我自己喜歡的小零食、書箱、裝飾品什么的。零食賣不出去我自己吃了，書籍賣不出去我自己看，小飾品賣不出去我裝飾自己的房間，美美地體驗一把當小老板的滋味。

要是有一個自由自在的寒假，我更想跟朋友去一次KTV唱歌。因為我從來沒去過KTV，我很想去那里來瘋狂一把。順便也請教一下學唱歌的朋友，為什么我一唱歌就跑調。

如果有一個自由自在的寒假，我還想干很多事?？墒?，誰會給我一個自由自在的寒假呢?

2022年快樂寒假學生優秀作文參考2在這個寒假中，我閱讀了許多好書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《新語文讀本》《世界名人故事》……其中給我留下印象最深的書還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書記敘了保爾·柯察金艱難的成長和輝煌的生命。保爾·柯察金出身貧寒，從小就死了爸爸，媽媽百病纏身。不過他還有一個身強力壯的哥哥，叫阿爾焦姆。保爾為了賺幾個盧布養家糊口，不得不到車站食堂去洗盤子。在這漫長的三年里，主人公保爾·柯察金受盡了磨難，吃足了苦頭。后來，他因為過度勞累，闖了大禍，被堂倌打得遍體鱗傷。保爾·柯察金再也忍不住了，他一氣之下便離開了食堂。

后來，他又干過電工、下手。最后，保爾·柯察金不顧家人的勸告，毅然投靠了，經過自己的不斷努力，成了一名政委?？墒?，在他人生最燦爛的時候，傷寒纏上了他充滿活力的身體。由于沒有及時治療，這區區小病竟使他雙眼失明，雙腿差點殘疾。所有的醫生看過后都搖搖頭，認為這病對于他們來說，已經無能為力了?？墒?，保爾·柯察金卻以驚人得毅力活了下來，因為他心中有一個堅定的信念：一定要寫完《暴風雨所誕生的》。從此以后，他更加努力學習，終于寫成了小說——《暴風雨所誕生的》，夢想終于成真了!

我合上書，心情久久不能平靜：保爾;柯察金的生活條件這么差，可他自強不息、百折不撓，終于實現了自己的夢想?？晌摇粋€在蜜罐里長大的孩子，和保爾;柯察金的生活條件相比，真是一個天上，一個地下呀!平時，我總是衣來伸手，飯來張口，比起保爾;柯察金來，我真是慚愧呀!以后，我要學習保爾;柯察金自強不息、奮斗到底的精神。我相信，只要我堅持不懈，一定會煉成真正的“鋼鐵”!

2022年快樂寒假學生優秀作文參考3進入初中的第一個學期結束了，努力學習了一個學期，終于迎來了美妙的寒假。

有人說，寒假是枯燥的，是無味的，似乎除了寫作業和老套的新年，就沒有了其他尤有趣的地方。誒，別那么早下定論，人生處處是樂趣。

我覺得，普遍的放松，就是在樓下和兒時的小伙伴兒追著，跑著玩了。多歡樂啊，像回到了小時候，玩那些稚嫩的游戲。不過，這并不是寒假特有的，不算是特點。

新年算是最盛大的傳統節日了吧，聽爸爸說，他們兒時的新年特別熱鬧，什么猜謎大會阿，摔跑，鞭炮，絢麗多彩，讓他印象最深刻的就是跑馬燈了，跟現在的電影似的，神奇極了?？涩F在啊，各種空氣污染困擾著人們，各種東西都有問題，年味損失了大半。

仿佛這樣就只有大自然給予我們快樂了，雪，是小精靈一樣的雪，給我們漫長的假期帶來了神氣和歡樂!雪是白瑩瑩的，白天下的雪，掉到手心里，還沒看清形狀，就融化了。夜晚的雪不一樣了，一個晚上的沉淀，變成了一個銀裝素裹的世界?？春⒆觽兌嚅_心啊!絲毫不懼嚴冬的寒冷，用兩只手一點，一點地堆雪人，雪人不一會就做好了，大概會變成一個天使吧?而頑皮的男孩，可不愿堆雪人，攥幾個雪球，和同伴玩起了打雪仗。

大自然不知不覺在生活中無私的給予了我們想到的，想不到了，無論怎樣，在享受的同時應該對環境好一點，不是嗎?

2022年快樂寒假學生優秀作文參考4寒假，這是每個同學最向往，最期待的一個假期之一，每一個同學都會在寒假里做很多的事情，比如出去玩、打籃球和同學玩。還有很多很多。在寒假中，我和同學在一起上課，大家都很快樂，有一次我在上完課回去的時候，看見向棵樹的媽媽叫住了我，讓我陪向棵樹一起過他的.生日，我就答應了，可是向棵樹好像完全不知情一樣，和我一起走著，他的媽媽，讓他一直往前走，別回頭，向棵樹很不解的走著，終于我們走到了一家必勝客的門前，向棵樹跟他媽媽說：”媽媽你帶我來這里干嘛?！八麐寣λf：”兒子，今天是你的生日，你忘了嗎。"向棵樹貌似很驚喜的樣子，一跳三尺高馬上回頭，看見了后面為他過生日的同學，很感動的和同學說了說話，和開了玩笑。

我們一起沖進了餐館，占了位子，讓后大家都很快樂的點了餐，餐點好，我們就在哪里等，我們同學們在等餐的過程中大家在一起聊天和玩游戲，終于在愉快的談話中我們點的食物來了，我大家誰也不客氣的吃了起來，我們貪婪的吃著，吃的滿臉臟兮兮的，可是大家都非?？鞓?，愿意把臉弄得臟兮兮的，為了給向棵樹過生日，大家很開心。當最后一道菜上來的時候，我們大家為向棵樹唱起了生日歌和吃起了蛋糕，我們在一片祥和歡喜的氣氛中，最后大家走了，我們也回去了寒假，就是一個快樂有好玩的假期，讓每一個同學都很快樂。

2022年快樂寒假學生優秀作文參考5愉快的寒假生活已經開始。雖說這次期末考試我取得了很好的成績，但也不能驕傲。為了使這個假期生活過得充實一點，我專門制訂了寒假學習計劃。

NO1多讀書，多練筆

在這個假期里，我要多看一些老師推薦的好書，如沈石溪的《狼王夢》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等動物小說，曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等，并且要寫出讀后感。

每天都要在校訊通博客上與博友們進行交流，學習博友優秀作品的同時，也邀請博友到我的小家進行回訪，對我的文章進行點評，在吸取博友寶貴經驗的同時，使我的寫作水平能夠得到進一步的提高。

NO2英語學習不間斷、數學口算天天練

雖說現在是假期，但是每天早上的英語聽讀20分鐘還是要堅持下去，英語單詞平時也要多溫習。我認為英語學習就是多聽、多讀、多說，做到了這三點，那英語學習起來就簡單多了。

我的數學口算題卡一直都在堅持做，不要求太多，但是每天20道是必須的，要在規定的時間內完成，還得確保正確率，這也是我數學成績最好的保障，所以在假期里口算題我還是要堅持去做。

NO3鍛煉身體也重要

在學習的同時，鍛煉身體也不能被忽視。我計劃每天晚上圍著小廣場跑上五圈，或者和媽媽一起徒步從二區到東區世紀廣場走個來回。這次學校的慶元旦長跑比賽，我沒有取得名次，還有平時的小感冒也是不斷地來“襲擊”我，所以鍛煉身體很重要，身體才是學習的本錢嘛!

篇5

第一，學習計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃

1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

篇6

初中生600字暑假作文素材一

蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要劃一根火材，就能將它點燃。

過完這個暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧!

等待我的是嚴峻的學習難關，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學習并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來說而是一在鼓勵，讓我自信。

我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學習上，但我卻認為在這枯燥的暑假內總比在這2個月之內沒有收獲好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報!

付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎??機會是留給有準備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現在還讓自己的父母為你的以后擔憂。

上海市金山區教院進修學院附屬中學初二:奚葉

初中生600字暑假作文素材二

有一天，媽媽讓弟弟教我生爐子，一開始，我不太同意，可想到以后可以幫奶奶、爺爺生爐子，便爽快地答應了。弟弟先教了我一遍，我沒聽懂，又讓他講了一遍，我又復述了一遍。

我先把爐子提下去，用火鉗把爐子里的灰掏空，再把壞了的死炭夾出來，把爐子提到車庫里，然后把木花、煙囪、打火機、火鉗、大木柴、車胎皮、小木柴、木片準備好。一切準備就緒，就等我登場了。我用打火機點著車胎皮，輕輕地扔向爐子，放一把木花到爐子里，再放木片，頓時，煙霧迷霧，迫使我把爐子。提出去了。啊!不好，我提出來早了點，火滅了。“哈……”弟弟哈哈大，我對他怒吼道：“你第一次生爐子還不如我呢，笑什么!”他聽了我的話，低下了頭，一聲不吭了。我便再重新生了一遍爐子，在車庫里等了一會兒，可那煙嗆得我不得不出來，一會兒再進去提爐子。放上小木柴，注意：豎著放，再放上煙囪，沒煙后，再放大木柴和煙囪，沒煙后加炭。正當我辛辛苦苦生好爐子，準備上去喝口茶再下來時，一個不幸的消息降臨了：爐子里炭的眼兒被堵塞了，爐子再次滅亡?，F在我已經是皮憊不堪了，身上的衣服濕透了，臉頰上的水像斷了線的珠子直往下落。我只好硬著頭皮再一次生了爐子，并把它提上樓，回家拿水壺放水，提上去，放在爐子上了，便立即倒在床上。

生爐子真難啊!我體會到了爺爺、奶奶的辛苦，我生一次爐子就這么累，何況奶奶又要生爐子，又要做飯，跟奶奶相比，我只不過花了握拳頭的力氣。所以我宣布：以后的爐子都由我來生。讓奶奶多休息、享福。

初中生600字暑假作文素材三

時間如流水,放假的日子里,時間更如流水,還沒覺得一個月就結束了.在這一個月里,我過的真的好開心.因為放假前,我有做好計劃表的.所以不管什么都按排的很好.現在我和大家分享一下我快樂的生活吧.

這個假期里,我的收獲可大了.學會了十字繡.媽媽說我學起來有模有樣的.十字繡繡起來很累人.眼睛和手和腦要同時并用的.繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力.呵呵我有信心完成這副作品.

我還利用暑假時間,好好練習我的琵琶,因為平時上學練的也不是很多,彈起來不是很流暢,一首美妙曲子,如果不能彈的很好,聽起來會很不舒服.琵琶也讓我很放松,我有時都陶醉在當中了.

暑假里,不能總想著玩,學習很重要的.每天的作業要和上學時一樣,按時完成,字跡端正.英語的讀寫每天都不可少的.因為英語本來就是要多讀多寫的.另外再做點奧數,每天做個 幾題, 鍛煉鍛煉自己的腦子.腦子不動,可是要生銹的喲.

吃過晚飯,我每天都要鍛煉一下身體,學習好,也要有好的身體才行,我要把身體鍛煉的結結實實的,下學期多多參加班級和學校組織的體育活動.跑步,打羽毛球我都喜歡的.現在我的羽毛球可以和媽媽比一比了.

最開心是媽媽會帶上我去山塘街看看,晚上山塘可美啦, 霓虹燈閃爍,輕松的音樂.呵呵,還有名間小吃,那感覺可真好.平時上學,媽媽從不帶我出來玩的.放假了媽媽說也讓我放松放松,帶我去看看我們蘇州的夜景.晚上的蘇州真美!真的.我更要好好學習,將來要把蘇州建設的更美.

哈哈,在這個暑假里,我既玩了也學習了.長不不少見識和知識.這個暑假真快樂呀!

 

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篇7

下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。

時間過得飛快，轉眼間八(4)班的同學進入金城學校已經一年半了，三年初中已度過一半，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接八年級下學期的到來。

下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。

一、匯報本學期期末考試情況

這次的期末考試是全縣統一命題，統一考試，我校實行單人單座，閱卷流水批閱， 考試的誠信度可以說是很高的。我班學生基本無作弊現象。

從本次考試的八個學科成績情況分析來看，有如下問題：

1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。

有的同學語數外物四門主科成績較好，年級排名前100名，但一加上史地生政 ，就成了年級200名外 ，有的同學數學、物理好些，但語文英語差，有些同學語 英政治歷史好些，數學物理差。 老師在考前一再提醒同學要制定好復習計劃，老師發下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。

2、各學科發展不平衡，學科之間存在明顯的差距。 各學科及總分成績總體情況：

本次考試試卷總分860分。語文英語滿分120分，數學滿分120分，物理史地生政 滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班級人均總分 分，各科平均分：語文 ;數學 ;英語 ;歷史 ;地理 ; 進入全年級前226名的有 人。

三、思想狀況及學習情況

一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了年初制定的工作計劃。經過學生民主測評本學期評先評優結果如下：

今天我特別想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對我班數學課教學實行了改革，目的是讓學生上課思維活躍，培養學生的自學能力、語言表達能力、合作交流能力。不讓一位學生落伍，培養學生學習數學的興趣。課堂分學生自學，分組討論，課堂展示，拓展提高。從效果看，課堂上昏昏欲睡的少了，做小動作的少了，課堂氣氛更活躍了。從考試成績看，優生更優，不及格的學生在減少。部分學生的表達能力得到提高，學習數學的積極性得以提高。學生進行了分組排座，劃分的主要依據是學生的期中考試成績，個人性格，學生自愿。下學期我準備將全班分成12個學習小組，6人一組一組，每組的一號是成績在班里優秀的學生，且有一定的組織能力和領導能力，有一定的威望，二號三號為良好的，五號六號是相對較弱一些的，并根據學生的各科學習成績相互幫助，相互探討。上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組5、6號主動回答問題并正確者得四分，3、4號回答只能得到三分，1、2號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就按照六人的平均得分來確定是 進步還是退步，并給予獎勵，這樣的分組，會讓優生得到全面發展，弱生得到提高，學生學習積極性得到提高 ，平時上課的氣氛會更加積極踴躍。在課改中家長有什么意見和建議，歡迎及時和我聯系。

存在的一些問題：

(1)學習習慣不規范;對學習的重要性、必要性認識不到位。部分學生口頭一套，做的一套。把學習當成給父母老師學。靠父母、老師逼著學，作業應付，自己沒有學習計劃，完成作業后無事可做。

(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔)，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文英語政治歷史有寫作的科目，;我班有幾名學生卷面非常差，我多次提醒收效甚微。希望家長引起重視。

(3)學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松 。

2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規律性的知識。

3、缺乏吃苦精神

(1)學習的自覺性、刻苦性、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，星期一早晨到校抄襲作業 。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅應付作業。

(2)課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題。

4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。

5、不積極主動回答問題，主動學習差。

6、交友：到了八年級，愛面子，講吃穿，甚至和高年級的一些品行不端的同學或其他班學生來往，需要我們家長教會孩子正確的處理。順便說一下，我班學生沒有一個是疲孩子，家長告訴學生遇到流里流氣的人要學會躲讓，遇到問題一定要告訴老師，自己和家長千萬不要私自處理。面對這些關系，就會出現一些影響學習的情況發生。少數男生或女生有與外班學生紙條往來或私下不正常交往現象。希望家長正確引導，即不要生氣或辱罵緊張，也不能不管不問。

7、時間：隨著課程增多、難度加大，離中考越來越近，有些學生緊張，有的學生認為時間還早，無所事事，不知爭分奪秒，請家長一定告訴孩子打好基礎是贏得中考勝利的保證。

四、寒假要求

根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。

1、注意孩子的假期安全，時時記?。喊踩谝?

2、要督促孩子按時完成假期作業，不要趕作業。要督促孩子養成良好的行為習慣。家長把寒假生活答案收起來，檢查學生做完后，再把答案交給學生自己用紅色的筆訂正，開學后我檢查。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄優美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發音標準的磁帶進行跟讀。

4、家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業上簽好家長的名字。幾個字跡很差的學生家長一定要讓他們天天煉字。

5、假期學生適當放松，家長不可大驚小怪，但每天至少保證八個小時學習時間。

6、發現問題及時與老師聯系。如果您的手機或者電話號碼換了，請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。

最后再次提醒各位家長注意放假和開學時間：

本學期放假日期：1月x日到2月x日

篇8

what s your plan for dragon boat festival?

As a chinese, I was really ashamed of having a little knowledge of dragon boat festival. Perhaps I was born in northern city, though my city is nearby sea, it has been built a U port which I can only see cargo ships and can t see the sweeping ocean. So I have never see the dragon boat contest since I was born. So the dragon boat festival is just a holiday for eating Zong Zi . My mother made Zong Zi when I was a child. Because there was no supermarket, we couldn t buy finished product from market. However, now, we can buy anything in supermarket, so my mother didn t make them anymore. The boat festival began to fade out my mind.

In reality, young people began to have a bug to celebrate foreign festivals, such as Christams, Saint Valentine s day, April Fool s Day, some people also celebrate Easter in church. Talk about Dragon boat festival, it s the same as some foreign conventional festivals, such as Witch s Day in Czech. People burned the witch s puppet so as to welcome spring. Some people are willing to celebrate foreign festivals because they like alien culture. And vice versa, foreigners who like China also concern about Chinese traditional culture.

After new holiday regulation, we have three holidays during the dragon boat festival. So many people will choose this time to travel. People who lived in Xiamen are able to visit Xiapu or Wu Yi mountain, these tourist attractions are in Fujian province,which is suit a short tirp. but I d like to stay at home for my decorate painting. I decide to draw two canvases about Christmas, it s really a big project. Then I ll hang them on the new house wall. I must start it now, or I can t finish them before Christmas eve. But I preceive it s a little difficult to draw them in such a hot season.

【翻譯】

你的端午節計劃是什么?

作為一個中國人，我對端午節有點了解真是慚愧。也許我出生在北方城市，雖然我的城市在附近的海，它已經建立了一個U端口，我只能看到貨船和無法看到席卷海洋。所以我從出生起就再也沒有見過龍舟比賽。所以端午節只是吃Zong Zi的節日。當我還是個孩子的時候，我媽媽就做了Zong Zi。因為沒有超市，我們不能從市場上買到成品。然而，現在，我們可以買任何東西在超市，所以我的母親沒有讓他們了。端午節開始淡出我的腦海。

篇9

關鍵詞：成人大學生；英語寫作；焦慮；對策

一、焦慮和外語學習

焦慮在課堂教學中所表現出的情緒特征一般為不安、緊張。它的出現主要是和語言學習者的人格、外語語言學習能力越強，外語語言水平以及學習外語的能力有關。一般來說，外語水平越高，相對于學習者而來的學習壓力就越小，因此，產生學習焦慮感的幾率就越小。對于Woolfolk(2001)而言，焦慮既可以是導致學習任務失敗的條件，又可以是學習成績不好而造成的結果。因此，我們至少應當從因果兩個方面考察焦慮的作用。SIavm(2003)就焦慮對于學生語言學習的影響總結了大致3條：(1)焦慮影響學生的學習能力；(2)焦慮影響學生運用已經獲取的知識；(3)焦慮影響學生的語言測試行為。從焦慮源的角度看，根據GaMner，Smythe&Glicksman(1976：見Bailley，1995)的總結，焦慮和學生的言語技能水平有關。也就是說，造成學生學習焦慮的一個因素是語言能力，尤其是語言表述能力；另一個因素是學習任務，包括語言測試；第三個因素是認知能力以及人格。另外，缺乏自信心，以及對于新環境的不適都可能在一定條件下給學習者造成學習中的焦慮。

二、問題的提出

不少成人學生學英語有這樣的體會：開始時怕寫作文，后來就越寫越少，越不寫越怕寫，越怕寫越寫不出好作文，因而誤人寫作怪圈。為了解成人學生英語寫作能力現狀，有針對性地開展寫作教學，筆者對成人英語專業大二兩個教學自然班65位學生作了一次英語寫作障礙問卷調查。調查分成寫作訓練、寫作經歷和對寫作的看法三大板塊，采用無記名方式進行，結果如下：

有關英語寫作訓練的反饋顯示約93％的學生寫作原因是為了應付考試；寫作練習頻度隨各任課老師要求的不同而不同，能基本做到每周一練者不過1/3，另有1/3學生隔周或每月練習一次，2％的人甚至表示除了考試從不動筆；寫作體裁主要集中在各類應試題集內的作文題上，多為應用文和論說文。僅7％左右學生嘗試過用英語記日記或和親朋通信；寫作總量累計表明35％的人寫過30篇上下的短文章，近半數不足10篇；段落寫作長度一般接近高考作文詞數要求，1/3認為在150個單詞以上，1/3認為在100個單詞左右，剩下的認為在120個單詞左右；半數學生覺得自己受過寫作技巧方面的訓練，但是相當有限，僅為教師不定期地在英語課上抽十分鐘左右作些關于寫作技巧的經驗性介紹。另外43.5％的學生雖然缺乏相應的寫作指導，但其中78％的人說收到過老師發下來的范文。

談到英語寫作經歷。僅有4.5％的學生把寫作看成是愉快的經歷。大部分學生(75.5％)則抱著非常無奈的態度，敷衍了事。原因是“怕寫不好，懶得動腦”“假期布置的作業，抄得到就抄”“考試時背熟的范文用得上就用”“作文好也拿不到滿分，差也差不到哪兒去，好壞無所謂”“練習寫作，對不到答案，心里不踏實，所以不想練”“難以預料”。還有20％的學生承認“怕寫作”，有的是因為“中文都寫不好，英文更寫不好，錯誤到處都是，很灰心”。也有的因為“覺得寫不出新意，不寫也罷”“寫好的作文連自己也不想再看”。還有位學生說“我就不知道寫什么，只好湊字數”。

問到對英語寫作的看法，覺得寫作很“重要”的學生高達75％?！坝幸馑肌钡?2％，“枯燥乏味”“不喜歡”的13％，引人注目的是約90％的學生對寫作沒有信心，認為寫作“太難”。把那些影響他們寫作興趣的因素從難到易排列一下，大致為：沒有內容可寫、語言(特別是詞匯)貧乏、語法錯誤、時間限制和字數限制。

以上調查結果表明，學生對英語寫作采取的種種回避(如寫得少寫得短)，不反應(如“我不喜歡”“我不知道寫什么”)及替代性反應(如抄寫)方式已經帶有一些心理學意義上的焦慮成分，構成了寫作焦慮。

三、英語寫作焦慮的實質和成因

焦慮是個體通過認知評價，預料到內外模糊的危險刺激對自我自尊產生威脅而又自感沒有能力應付時產生的一種強烈持久的情緒體驗，并引起相應的生理和行為變化。它是人類自身的一種適應性反應。當學生的認知水平發展到成人階段，他們已不再把自我看成世界的中心，而更自尊，更懂得自律，并逐步養成了自我保護意識，尤其注重維護自我形象，排斥那些有可能使個人形象受損的經歷。學生的英語寫作焦慮正是這樣形成的一種成人障礙。

和兒時相比，成人學生在寫作時除考慮寫作內容和質量外，多了許多顧慮，例如擔心寫作內容不合適；擔心讀者反應不佳；擔心暴露太多真實想法；擔心寫不好沒面子從而影響到自尊心等等。所有這些擔憂使學生易于出現煩躁、疲勞等類似焦慮癥狀的不良情緒反應。除上述內因之外，寫作焦慮的產生還有其它外部因素，諸如生活積淀不足，英語水平有限，誤以為寫作可以一蹴而就，迷信寫作天才說等，其中前兩因素造成的壓力特別大，主要因為一些成人學生雖已成年，但生活比較單調，加上語言環境的客觀條件限制，使他們難以學習到各個領域內常用的英語語言表達法。因此，要求成人學生去完成一些他們不熟悉的又需要綜合上述各項思維機能的寫作任務，恐怕會抑制學生興趣，妨礙他們發揮應有的水平。

綜上所述，寫作焦慮雖然只是情境性學習障礙，但卻會自然發生，而且發生以后寫作焦慮反應必然會分散寫作者的注意力，從而降低寫作任務完成的質量。作為學生，必要的是進行自身心理調適，把焦慮水平控制到一定范圍之內。作為教師則應尋求減輕學生焦慮的方法，避免他們的短期性狀態焦慮發展成長期性焦慮甚至特質焦慮，進而對寫作行為的質量產生不可逆轉的負面影響。

四、對策

針對成人學生英語寫作焦慮產生的各種原因，特別是他們認為寫作中最難的“沒有內容可寫”的問題，筆者嘗試用轉換思維的方法，將學生的注意力從結果(product)引向過程(process)，試圖用解決問題、完成任務(task)的成就感沖淡以前伴隨著結果的不愉快經驗，改善對失敗過分敏感的心態，以免他們在寫作時產生負面的不相關的想法。這種方法主要體現在英語寫作任務的布置上。因為學生的焦慮體驗往往發生在寫作的初始階段，這時候學生的認知負擔最重，一下子面臨語言輸出質量三個方面(“正確性”“流暢性”和“恰當性”)的要求。因此教師在布置學生英語寫作任務時首先要考慮穩定學生的情緒，然后在流暢性的基礎上考慮加強語篇正確性和恰當性方面的指導。具體做法可參考以下四個方面：

1、跨課程性：打破寫作本位的傳統，把寫作技能的

教學與閱讀等知識課程結合起來，或擴寫、縮寫、補寫，或寫總結、評論。這樣做的最大好處是寫作時有了閱讀材料做信息源，減輕了學生因受英語表達能力的限制形成的那部分認知負擔。其附帶效益是寫作作為知識課程的配套練習，既增加了教學重點的重復練習次數。促進語言點消化，又行以求知，通過輸出型寫作練習激發學生輸入型閱讀的動機，加速所學語言點由被動向主動轉化的過程。

2、真實性：利用源寫作方法，不依賴任何現成材料而以學生已有知識結構和自身生活經歷為創作源泉，以同學為讀者進行寫作交際，如編寫電子郵件等。這樣的互動還可以進一步延伸到現實生活中，通過寫邀請信、報告等，培養學生充當各種社會角色需要的寫作能力。一切從熟悉的人和事寫起，熟悉帶給作者豐富的素材，也帶給讀者產生共鳴的基礎。

3、適齡性：根據學生的成人心理年齡特征，設計符合他們所思所想的作文題。考慮到成人學生的興趣存在著一定程度的個體差異，教師可以只對體裁作出規定。而把選題的主動權留給學生(如布置他們寫微型作文)，指導他們去寫風格迥異，細節描述給人印象深刻的文章。

4、概括性：聚焦一個主題，要求學生用一連串小題目寫若干篇同一題材的作文，組成系列。成人學生的心理發展日趨成熟，引導他們從各角度各側面觀察外部世界，審視生活經歷，了解事物的復雜性，可以豐富他們的表象儲備，鍛煉他們的對比分析和推理能力。

五、實驗與分析

1、為了檢驗這四條布置英語寫作任務的思路在教學中對減輕學生寫作焦慮的效果如何，同時定量探討英語寫作成績與焦慮的關系，筆者將接受問卷調查的65名成人學生作為實驗對象，經過18周適應性訓練，于第一學期開學初和三個月后的第二學期期中先后兩次對他們進行課上限時(一小時)命題作文成績評定和寫后狀態焦慮測試。采取隨堂作文形式是為了便于對學生寫作時的一些變量如時間、參考資料、詞典使用、環境等進行統一調控，提高作文成績的信度，較客觀地檢測他們的焦慮水平。兩次狀態焦慮測試均采用了考試焦慮度測驗量表。該量表由33個問題組成，被試者根據自己的情況在“很符合、較符合、較不符合、很不符合”四個選項中做出選擇。學生焦慮水平的總得分根據表后的計分公式算出。兩次作文題目分別為“What are the qualities of a good student”和“What are the qualities of a good parent”。閱卷前隨機抽出30篇作文，由兩位寫作教師根據分項評分表打出成績，測得兩位閱卷者評出分數的相關系數為0.834，基本保證了閱卷信度。最終作文成績是兩位閱卷者評分的均值。所得數據經統計分析列于表1。

實驗結果揭示了兩方面意義：

(1)第一次寫作時有69.35％學生狀態焦慮分數超出焦慮水平中的“鎮定”范圍(0－24)，表明學生焦慮水平在寫作時確有提高。焦慮分均值從31.90降到23.73，并且學生狀態焦慮分數達到輕、中度焦慮水平的百分比從69.35％降為37.09％，證明在前文提出的寫作任務布置思路的指導下，經過近一學期的適應性訓練，學生的心理壓力是有可能減小的。

篇10

小學六年級英語作文：My Day(4篇)

My Day 1

May first is a Sunday. And it is the Labor’s Day. My mother said to me :“Open your eyes!And look out of the window. What a fine day! Let’s go to park,” So my mother, my classmate and I went to the park. We took some foods in my schoolbag. On the way to the park. I saw the blue sky with snow-white clouds. I saw pear trees and some apple trees and so on. Below the trees, there are several kinds of flowers. It’s colorful, blue, red, yellow, pink, purple, orange and white. I saw some balloons and butterflies in the sky. I ate popcorn, cornflakes, banana and lollipop. They were wonderful.

In the afternoon, we went to the zoo. I visited the birds, mice, cats, dogs, budgies, hamsters, rabbits and so on.

May Day is my favorite day!

My Day 2

I had a wonderful holiday at spring festival . I went to the park with my friends . We met at eight o‘clock at the school gate . We went to the park by bike .It was a beautiful day . We sat under a big tree and chated with each other . We took about some movies and some fun things . We had lunch there . We ate hamburgers and some drinks , but I know they are not healthy and not good for us . Then we played some games .

We were all fell tired ,but we were very happy ! It was great fun !

My Day 3

Today is Monday. I get up at 6:00. I have my breakfast at about 6:30.Then I clean my room, wash my face and brush my teeth. I have noodles for breakfast. I go to school at 7:00. I do morning exercises at 7:50.We have four classes in morning. At 11:30, I’m very hungry. I have lunch at school. I go to bed at 12:00 in the noon. We have three classes in the afternoon. I have computer class and art classes. I like them very much. I go home at 5:30. I do homework after school. My sister、brother and I watch TV at 8:00 in the evening. Then I wash my face and brush my teeth. I go to bed at 10:00.

My Day 4

Today is Sunday. It is sunny. I don‘t go to school. I want go shopping. I get up at 6:30 in the morning.I have some cereal and an egg for breakfast. I go out at 8:00. The shop is near . I go there on foot. Many people are in the shop. I buy a pencil . At 12:00 I go home for lunch. I have some vegetable and meat for lunch. I read a book in the afternoon. I eat some noodles and fruit for supper. After supper, I do my homework. then I watch TV. Later, I play on the computer. I lie on my bed. I listen to the radio. I have a happy day.

翻譯

我的1天

5月1日是星期日。今天是勞動節。媽媽對我說：“睜開你的眼睛!望向窗外。多好的天氣啊!讓我們去公園吧，“所以我的媽媽，我和我的同學去了公園。我們在書包里拿了一些食物。在去公園的路上。我看見藍天白云。我看見梨樹和一些蘋果樹等等。樹下有幾種花。它是五顏六色的，藍色，紅色，黃色，粉色，紫色，橙色和白色。我看見一些氣球和蝴蝶在天空中。我吃了爆米花，玉米片，香蕉和棒棒糖。他們是美妙的。

下午，我們去了動物園。我參觀了鳥類，老鼠，貓，狗，鸚鵡，倉鼠，兔子等。

五一節是我最喜歡的一天!

我的2天

在春節我度過了一個美妙的假期。我和我的朋友去公園。我們八點在學校門口見面。我們騎自行車去公園，那是一個美麗的日子。我們坐在一棵大樹下互相聊天。我們拍了一些電影和一些有趣的事情。我們在那里吃午飯。我們吃漢堡包和一些飲料，但我知道他們不健康，對我們不好。然后我們玩了一些游戲。

我們都累了，但我們很高興!這很有趣!

我的3天

今天是星期一。我6點起床。我大約在：6分58秒30.then我打掃我的房間吃早飯，洗臉刷牙。我早餐吃面條。我七點鐘去上學。我做早操在7 50.we在早上有四節課。11:30，我很餓。我在學校吃午飯。我中午12點上床睡覺。我們下午有三節課。我上電腦課和美術課。我非常喜歡他們。我5:30回家。放學后我做作業。我姐姐、弟弟和我晚上8點看電視。然后我洗臉刷牙。我10點上床睡覺。