丟了西瓜撿芝麻范文

導語：如何才能寫好一篇丟了西瓜撿芝麻，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一部好的商業電影最重要的是要有好賣相，明星、視效、浮華的中產階級想象虛構出一個讓你分泌腎上腺素，享受自High的美妙幻境。只要你懶得動腦筋，《奪寶聯盟》還算是一部合格的爆米花電影，色相、腐點、追車、爆破，該有的賣點一應俱全，半點兒都沒有落下，韓國本土的高票房應屬情理之中。導演崔東勛創作犯罪題材向來有癮，這次更是來了個國際合拍的大手筆動作，仿照《十一羅漢》式的好萊塢強盜類型多人物、多線索敘事，Mix混搭風格做的徹底，一切看起來倒是熱鬧非常，但由于攤子鋪得太大，到影片后部主題開始跑偏，人物分裂、細節失真，格局做的挺大，情節有夠狗血，要是能把影片前段的港式作風延續下去也許會有更好的效果。

影片的故事是俗套的經典改寫，“賊偷盜”三個字就能概括這類型電影的主題，導演只是加入了時下最流行的高科技犯罪元素。但不管作案方式如何翻新，關于欲望、貪念的敘事母題始終不變。本片縱橫五條線索，構架復雜，其中橫向串聯的明暗兩條線索講述的就是對物質的貪念，明線是搶奪名為“太陽之淚”的鉆石，暗線則由消失四年的黃金串起。圍繞明線鉆石爭奪戰，影片構建了一個復雜的關系網，集合了中韓兩國盜賊精英的明爭暗斗，黑幫火拼、跨國作案與小偷和警方臥底的“無間”之戰等各種火爆故事元素，想不好看都難。如果這是一部好萊塢電影，整個故事就會線索明確、節奏緊湊、突出某個主角故事重點敘述，會是一部場面勁爆且充滿高科技設備奇觀的動作大片。如果換做是一部港片，則會突出幫派勢力和警匪“無間”情節，在結尾實現劇情反轉。但可惜的是，這部電影雖然撐起了好萊塢跨國高智慧犯罪的大格局，借鑒了香港警匪片的敘事模式，但最終卻又繞回了二流韓劇狗血的愛情情節老路。

問題出在縱向的三條線索上。影片中的盜賊們各個身懷絕技，不得不說，導演在電影人物的塑造上下足了工夫，看得出他對人物的重視程度已經凌駕于故事講述之上。小偷因貪欲而不斷犯罪，在組團作戰的過程中，同伴間難免產生一些曖昧情愫，這種顯然與盜賊身份不符的本身也像貪念一樣，構成劇情沖突，引導劇情走向。三條縱向線索全部關于，與橫向的兩條貪念線交叉撐起故事。相較于貪念的敘事主線，導演對線索部分顯然更有興趣，但恰恰影片敘事崩壞就發生在這上面。三條線索中的主線是樸澳門、百事與波比三人的感情糾葛，這是本片構建的最完整線索，貫穿影片始終，完全可以單獨成片。而其他兩條副線則分別由艾妮可和詹姆帕諾，以及口香糖和陳構成，雖然都有所展開，但由于影片篇幅限制，情節設計略顯草率，人物性格轉變較為突兀。特別是全智賢借由艾妮可這一角色性感轉型，不禁讓人感嘆歲月已使當年《我的野蠻女友》中那個清純女孩遠去了。飾演詹姆帕諾的金秀炫存在感孱弱，幾次出場基本完成了男版“花瓶”的作用。而口香糖和陳這對兒跨國戀的設置完全沒有必要，甚至還起到減分的作用。任達華飾演的陳是中方盜賊的頭目，一上場就以冷峻的氣質壓倒全場，一副港式黑幫老大做派，沒想到在與口香糖的合作過程中竟然莫名其妙地假戲真做，兩人上演了一場飛車逃逸殉情的狗血戲碼，完全顛覆了之前辛苦構建的性格想象，也和整片的劇情走向不符，實有畫蛇添足之嫌。

電影看下來甚是熱鬧，但不免后程乏力，整個劇情從縱向的感情副線展開后開始逐步走向拖沓，但導演還要在橫向線索鉆石爭奪戰中插入警察臥底的“無間”情節，雖有賣點又不能盡情展開，形同雞肋。所有的元素都被填進影片導致了整個劇作結構過于龐大繁雜，難免無法一一交代清楚，甚至有些人物就莫名消失了。編劇修改劇本是一個很痛苦的過程，尤其當他還身兼導演一職時，砍掉哪根線索都像是割掉身上的肉，但無取舍就無重點，每樣線索都試圖展開還不如狠心取舍、抓大放小，否則丟了西瓜撿芝麻，得不償失。

篇2

2、打破砂鍋——問到底

3、丟了西瓜撿芝麻——因小失大

4、斷了線了風箏——有去無回

5、貓哭耗子——假慈悲

6、高射炮打蚊子——大材小用

7、狗咬呂洞賓——不識好人心

8、梁山的軍師——無用（吳用）

9、千里送鵝毛--------禮輕情意重

10、和尚打傘——無法（發）無天

11、狐貍尾巴——藏不住

12、雞蛋里挑骨頭——沒事找事

13、姜太公釣魚——愿者上鉤

14、王婆賣瓜--------自賣自夸

15、孔圣人搬家——盡是輸（書）

篇3

1、檢查卷子要認真。這時有人會說：“你以前不是不檢查卷子嗎？現在你檢查了，應該是進步呀！”我會說：“就算檢查了，但檢查的不認真，很多錯誤都沒有檢查出來，那和沒檢查有什么兩樣呢？”有人會說：“就算剩的還有錯誤，你得分也不少呀?！蔽視f“就算能多得分，但檢查出來的都是小題，得不了多少分。不過是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已?！币院笪乙J真檢查卷子，不放過任何一個錯誤。

2、要先易后難。這次考試數學，我發現了一道難題，我沒有跳過去，而是左思右想，很長時間才做出來了?？墒牵Ｏ碌臅r間不多了。我就匆匆忙忙的做了起來，總算在收卷子前做完了，但我卻沒有來得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了，我就能認真的答題，就不會出現那么多的錯誤。因此，我要做到先易后難。

考試結束了，但學習并沒有結束，而是剛剛開始。我要努力學習，爭取下一次考出更好的成績。

篇4

初中時，我的英語和語文在班級總是遙遙領先，可高中后卻直線下滑。一向在意的理化，成績慘不忍睹。我是丟了西瓜撿芝麻，到頭來芝麻也爛掉了……很多時候，我在想，學習是為了什么？有太多的答案。這使我啞口無言。但我知道，無論何時我也不能欺騙自己的心，我喜歡文科。這是事實。因為我的選擇，我辜負了太多的人。我哭著說：“我將來縱然拿到博士學位，也研究不出什么！我不愛好理科！”有時我又在想，為什么別的女生可以學得那么好，而我注定文科？我很不服氣。為什么文科的命運那么慘，一樣的學習，只是科目不同罷了，卻造成了如今的局面。我不得不承認，此刻，我的思想是消極的。難道理科才是出路？

曾幾何時，我堅信，學文一樣可以出人頭地，可縱然自己多么堅定，當我落入荒無人煙的冰封，等待我的依然是命運的不公，依然是信念的破滅?。∥艺f過，我要永遠快樂，但這是不現實的。也許從文后，等待我的是壓力。我太執著，而不是有主見。我不是小孩了，我知道，如果我告別了理科，我的命運會徹底的改變，我知道，我在拿自己的人生作賭注。結果是必然的，那就是，我會失敗，不是說人生的失敗，而是我走上了一條更艱難的路。我注定不會有輝煌的人生了。其實，留在中國，過著平凡的生活，未嘗不好……我這樣安慰自己。

他們都說我傻，學理科，就算不優秀，我的人生也會很輝煌，我的未來也是美麗的。但我不能欺騙自己的心，無論何時，我知道，我要從事自己喜愛的職業……而不是走上帝為我鋪好的路……

篇5

白發吟

愛人，請別再試圖拔除

這烏云間的閃電――

它們每一絲

都記錄著我少年的哀愁

青春的苦悶，與中年的思索

這一絲一縷的白色，躲藏在烏云間

它們沒有枯死

而是有了比原來還快的速度

啊，當年

我把它們看成是――

蒼老的標志，恥辱的印記，

我用黑漆漆的墨水

一次次去修改它們，染飾它們

可那是多么徒勞！

愛人，不用再拔掉它們了

這些閃電

有著強健的根須和再生能力

它們每一絲

都連接著我的身體，

它們有溫度，暗藏著我生命的密碼，

那一點疼痛可以直抵內心。

到了四十歲，沒有白發的人

是不是有些可疑？

老了就老了――

我平靜地接受了這生命的暗示，

這鏡子中的真實。

就讓它們生長，蔓延吧，

我不需要什么永葆青春的秘笈。

我得到的實在太多，

這簡單的每一天，

我都看作是奢侈的奇跡。

把那些黑色

輸入給白紙上的每一個字詞，

鈐刻上我對時間的追問，

等歲月讓它們連綿開去，

像一場接著一場霜雪，慢慢覆蓋了山峰，

我會坦然地

讓這蒼茫的暮色淹沒我的頭頂。

春天誤

春天誤一晌，秋天誤一場

――民諺

一場雪，剛化盡，一場雪又來了。

我喜歡這簡單的加法――

空白的樹林間，

厚實的落葉還在雪下安睡。

而太陽，這老不死的家伙，

抖擻著金黃的皮毛，終于恢復了精神，

伸出刺眼的舌頭，舔凈

的殘雪。

和南風拉著鋸子，北風明顯就軟下來了。

風箏早已迫不及待，

飛向天空的腳步，還不太穩。

那些默然的，扯著線仰望的老人啊，

都懷揣一顆少年之心。

雪水從屋檐上滴落，草坪洇出點點綠意。

哦，還有那擦身而過的少女

她眼角倏忽輕拋的閃電――

太多的光亮，色彩，和聲音，

讓經歷了漫長冬天的心，

還有些不太適應。

生活總是這般豐饒，

美好的事物太多，我愛

都愛不過來呢，

哪還有多余的時間，去厭惡，和憎恨！

這不會，那不會，且讓大人們

在那里高談闊論，

我只低頭，趕緊做我自己瑣碎的事情。

隱秘

當我從辦公桌邊搬動

酸麻的身子，默默地走到細雨蒙蒙的窗前，

眺望模糊的都市，匆匆的行人，

一頭鯊魚，

正在浩瀚的太平洋里盡情地游弋

當我從一本厚重的史書中

移開酸澀的雙眼

一只目光犀利的蒼鷹

正從湛藍的蒙古草原上空

俯沖下來，將一只野兔輕巧地拎起

當我騎車穿過熙熙攘攘的街道

停在十字路口，等著一輛輛汽車呼嘯駛過

在非洲草原上，一頭獵豹

正用閃電般的速度追逐著一頭受驚的羚羊

當我坐在電腦前，為一首小詩

苦苦尋覓嵌入的最恰當的一個詞語

一只小鹿正走到貝加爾湖邊

飲完水后，抬起頭來，眺望著群山

當我彷徨，苦悶，嘆息，

在十幾平方米的房間走來走去，

一只小小的北極燕鷗，正飛越七萬公里，

從格陵蘭島向著南極遷徙。

黃昏降臨，當我從菜市場上提著土豆蘿卜

笨拙地帶回家去，

一頭斑斕的東北虎正在雪原中

向著自己的巢穴拖動一頭肥大的野豬

當我在溫暖的床上，柔和的燈光下

和我的女人纏綿歡愛

乞力馬扎羅山下，一頭雄獅正向著一頭雌獅

發出溫柔地低吼

一群大象穿過東南亞的熱帶雨林時，

我感到了腳下大地的震動；

當阿爾卑斯山中，

一只羽化的蝴蝶剛一扇動翅翼，

我突然打了一個噴嚏。

在這個世界上，許多事情都在時刻發生，

暗含著不為人知的隱秘：

喜馬拉雅山里一朵雪蓮的凋謝，

南極冰原上一只企鵝的憂傷，

一頭擱淺在沙灘上掙扎的海豚，

亞馬遜河邊一條被剖殺的鱷魚……

而在這個塵世上，總有一些人出生，

也總有一些人同時死去。

我不可能知道他們的姓名，不知道

他們如何度過自己的一生，

但是我知道，我卑微的靈魂

與他們肯定有著千絲萬縷的聯系。

撿芝麻的人

多少年了，我一直把這些文字

視若芝麻，一粒，一粒，

從命運之神的手指間遺落。

多少年了，我就是一個低著頭

默默撿拾芝麻的人。

卑微得像一粒粒芝麻，那么細小的文字，

被忽略在大地之上，

星星點點地散落。有的被大風吹走，

有的蒙蔽了塵埃。

我就是這樣一個專注地

撿拾芝麻的人。

我多愛它們，像一個孩子奔走著，

為撿拾到的每一粒

而欣喜不已。

――這是我應得的。

那些西瓜不屬于我，

它們轟轟隆隆從我的面前滾過，

無論多大多圓，

多么甘甜誘人，

我從未奢望命運的垂青，

也從未試圖得到它們。

（哎，多少人在拼命地追趕呀！）

原諒我吧！我就是這樣一個固執的人，

――丟了西瓜撿芝麻。

命運之神啊，我不再奢求什么――

到死那一天，我只愿用這些芝麻

榨出一盞最純正的香油，

供到你的桌前：

“收下吧，世界！

拿去吧，生活！

請原諒，我只有這些！

就用它去點燃一粒星星之火吧，

用它微弱的光，去照亮

太陽最難照到的小小角落。”

必須

時間如掌中水，越想抓緊

流逝得越快。

世上悲哀事太多，而我們的淚水

有限，

必須省著用。

看看吧，生活因我們而悄悄改變――

必須學會從那些嘔吐的穢物邊

看到倔強的小草，

必須從焚燒的落葉中

嗅到細微的花香，

必須從轟鳴的馬達聲里

聽到小鳥的歌唱。

我們必須從惡的旁邊看到善，

從假的包圍中剝離出真，

從丑的哄笑聲中解救出美。

慢慢改變自己，

向著美，近一些，

向著光明，近一些，

丑惡就會被逼退一些，

黑暗就會遠離一些！

必須相信，世間美好的事物

總要比丑惡的

多那么一點點兒。

在離開塵世前，我們必須

盡情地享受愛，

篇6

這些年來，中國出產商戰劇最多的要數香港的TVB電視臺。然而，那些影視作品被界定為商戰劇，倒不如說算是家族恩仇劇。

1992年首播的《大時代》，利用香港六十年代到九十年代的金融市場為主線背景，以兩個家庭兩代之間的恩怨情仇為主干并輔以商戰而開展的故事。電視劇透過兩個家庭、兩代情仇，顯現出當名利與人性糾纏一起的時候，是多么具有毀滅性，多么令人無奈。

另外一部更加具有代表性的就是《創世紀》。它于1999年首播，以香港過去三十年地產界風云變幻為背景，描述出一段跨越兩代人的恩仇。三個男人葉榮添、馬志強、許文彪命運偶然的糾纏交錯，卻導致最后一起墮進仇恨的深淵。

這兩部是香港TVB電視臺比較典型的商戰劇，不難發現的是，兩部劇的共通點不止為商戰，還都帶有了家族恩仇，如此一來，觀眾很自然地將目光鎖定在這些家族的勾心斗角中，而忘卻了商戰上的風云際會，可謂是丟了西瓜撿芝麻。

下面再來看內地的現代商戰劇，能令觀眾們想起比較典型的要數去年上映的內地版《大時代》，電視劇講述了陳頂天等幾位年輕人在90年代初在改革開放下的深圳，白手起家、艱辛打拼的傳奇創業經歷。其中既有他們對理想、對事業的拼搏，也有對于親情、友情、愛情的堅守。劇中幾位主人公與史玉柱、王石、潘石屹、求伯君等眾多當代財富精英類似的命運故事線令本劇受到關注；而段奕宏和高虎的手足之情，以及段奕宏、蔣勤勤、薛佳凝三人之間的愛情親情構成了本劇的主要情感線。

對于內地版《大時代》，導演汪俊如是說，本劇定位為商戰劇本身就是個美麗的誤會，“我只是想拍一個很商業的戲，寫人的欲望、毀滅和背叛”。劇中的人物都有創業精英的影子。但隨著劇情深入，觀眾期待的商戰風云僅被作為背景來交代，重點仍是傳統愛情糾葛，原本被期待的商戰大劇僅僅打了個球，又回到了情感劇的老路上來，“大時代”的風云際會、痛快恩仇似乎落了個空。

國愛傳媒集團力求打破國產商戰劇的常規，將在今年9月斥資開拍一部名為《乙方》的商戰劇。它以房地產業為背景，直擊房地產營銷行業的辛酸苦辣。以“青春與商戰”為主題的故事，與現代都市人“成長與轉型、困惑與拼搏、懷舊與時尚、個人與家庭”等人生意義不謀而合，渾然天成。故事講述了房地產市場的乙方洪泰整合營銷公司中，每一個人作為人生的乙方,都擁有著一種難以擺脫的辛酸和壓抑，人人都面臨著重重的困惑與抉擇。

篇7

一、基本情況

我院現有在編人員20人，設七科(局)一辦。一辦即辦公室：在編人員3人，工勤人員3人。雖然人少,但事兒多而雜。原創：要想真正把辦公室的工作做好、做精還真不是一件容易的事情。

在實際操作中，信息工作始終是辦公室工作的龍頭，而業務部門才是檢察信息的生產地。工作中有的科室不重視信息工作，寫點材料完全是應付本院的目標任務，不愿主動提供有價值的材料。存在靠辦公室自己“單槍匹馬”完成信息的問題，嚴重影響了檢察信息作用的發揮。俗話說“辦公室工作無小事”，任何細小的紕漏，都有可能產生不良的后果。

二、存在的主要問題

1、“一個不統一”即結構設置與上級院不統一。

市級以上檢察院單設有辦公室和行裝處，對基層院的辦公室工作和行裝工作進行單獨考核，因此基層檢察院辦公室既要應對上級院辦公室對文件歸檔等工作的考核，也要應對行裝處的考核。如果辦公室主任稍有偏心或重點把握不穩，就會出現“丟了西瓜撿芝麻”，顧此失彼的現象。

2、“兩個不高”即少數辦公室人員素質不高、工作積極性不高。

從我院來看，經過人員調整之后，辦公室成為全院人數最多的科室，人員也相對年青，平均年齡才30歲。辦公室人員看來不少，但能真正達到提筆能寫、開口能講、遇事能辦的人員相對較少，素質相對上級院不高。我院辦公室除了主任外，其余全是工勤人員，而且辦公室主任要負責管理全院的日常事務；管理文秘、行裝等工作；還要獨擋行裝的日常事務，完成考核目標；更是全院信息工作的指導者，也是保密、督辦工作的操作者；其余報帳、檔案人員全是兼職。大量的信息、文秘工作就只有靠主任來帶頭處理。辦公室作為綜合部門，工作面寬事雜，而且一天到晚好像就在單位周圍打轉轉，出去學習的機會少，額外補助少，取得的成績又不像業務科室那么明顯，干警進步問題沒有其他科室快，因而個別辦公室人員工作起來積極性不高。

3、“兩個不穩定”即思想不穩定、隊伍不穩定。

雖然大家都在一個檢察院工作，但是重業務部門、輕綜合部門的觀點還是根深蒂固。從我院人員調整來看，除了主任由院黨組確定外，其余基本沒有人主動要求到辦公室的，辦公室對所管理的人員也沒有選擇的余地。特別是工勤人員總覺得沒有什么發展前途。所以能到業務部門的都不愿意選擇辦公室，個別留下來在辦公室工作的，思想也不穩定，不安心工作，不愿意為辦公室多干事。對于已經在辦公室干了幾年有一些成績的，都想到業務部門工作，有的干脆不愿意在辦公室任職，因而辦公室隊伍存在極不穩定的問題。

二、解決問題的辦法

1、高度重視辦公室工作的作用，特別要突出檢察信息參謀助手作用。一是必須從“辦公室是院黨組的左右手”的高度來認識辦公室的中樞作用，克服重業務，輕辦公室工作的思想。二是要從政治上、工作上、生活上關心、幫助辦公室工作人員，對他們要給矛工作上的配合。該提拔使用的要及時提拔使用，該表揚的要及時表揚，深化“爭先創優”的思想，讓他們認識到在辦公室工作同樣有出路。

篇8

抓住發展機遇謀劃大項目

重慶無中生有抓軌道交通大項目的背后，絕不是盲目招商，而是貫穿著立足自身特色、謀求長遠發展的戰略思路。

目前，很多地方都在編制戰略性新興產業規劃，但往往是“丟了西瓜撿芝麻”，忽視了自身具有競爭力的產業。重慶在布局戰略性新興產業的過程中，一定要根據自身的產業基礎和資源稟賦，有所側重、詳加篩選。比如重慶的裝備制造、汽摩、能源重化工三個優勢產業，更有利于在短時間內形成市場競爭力，因此，我們應把這三個優勢產業的重大項目策劃擺上更加重要的位置，通過對接國家“十二五”規劃、兩江新區發展定位，找準切入點，力爭讓這些重大項目納入國家重點規劃的大盤子。

注重引進和消化先進技術

對一部分新興產業來說，國內項目攻堅和產業培育面臨重重困難。在這種情況下，不引進國外先進技術，僅靠國內企業自身技術條件進行創新，是非常困難的；但僅靠引進國外先進技術，而沒有符合國情的科技創新，只會“亦步亦趨”。只有在先引進、吸收國際最先進技術的基礎上，才能進一步開展技術創新，形成自己的核心技術，產業競爭力才能得到有效保障。

目前，我市工業銷售值已超過一萬億元，到2015年要突破2．5萬億元，要實現這樣的跨越發展，僅僅依靠現有企業、產業是遠遠不夠的，必須孵化戰略性新興產業集群。在此過程中，即使本地企業不是新興領域的主導企業，也要抓住零部件本地造的機會，通過消化吸收先進技術，成為產業體系中不可或缺的部分。

多管齊下完善優勢產業鏈

軌道交通項目產業鏈長、投資量大、科技含量高，企業單打獨斗難以適應這些要求，打造產業鏈是必然的選擇。因此鏈上企業獲得了發展機遇，形成一大批制造及配套的優勢企業，推動了科技創新的力度。

在發展戰略性大項目時，不能滿足于小打小鬧，要把握資源優勢和產業特點，大力推進支柱企業的發展，并以此為龍頭，將相關企業“握指成拳”，使產業鏈環環相扣，不斷拉長。重慶可重點圍繞做大做強信息、裝備制造、新能源汽車、儀器儀表等優勢產業，通過完善產業鏈條引進核心項目，促進產業上下游配套、鏈條式發展、園區化布局。

制訂標準搶占行業制高點

“一流企業制訂標準，二流企業開發專利，三流企業制造產品”，重慶通過大力推進專利標準化、標準產業化，將軌道交通行業的“寶劍”掌握在自己手中，從而開拓了國內外兩個市場。可以說，行業標準規范就像一把標尺，誰掌握了它，誰就擁有了市場競爭的話語權。

目前，西方發達國家、跨國公司都在加緊研發新興產業標準，想方設法將標準與專利捆綁在一起，以占據科技、產業和商品貿易的制高點。信息產業、新能源、新材料、生物醫藥等領域，是提升產業核心競爭力、搶占未來產業發展的制高點。重慶應總結經驗，大力推動大項目龍頭企業組織和研制一批具有國內領先水平的技術標準，逐步將企業標準化工作的著力點由追蹤國際、國內標準的發展變化，轉變為追求創新和突破，從而成為技術標準的主導者和制訂者。

抓住大項目的人才互動效應

篇9

雪擁藍關馬不前？

自上世紀70年代以來，高油價對于全球經濟堪稱顛覆性的破壞力已世人共知，而中東則常常充當了導火線。

現在的問題是，新一輪油價狂飆似乎又到了無以復加的地步，2月最后一天美國原油價格盤中一度摸高106.95美元/每桶，創下了兩年半以來的最高水平。這對于當前欲振乏力的老牌發達經濟體以及深受通脹困擾的新興經濟體來說，幾乎就是當頭一棒！

高油價帶給市場的巨大壓力，以及國家統計局公布的2月份經濟數據（CPI為4.9%,PPI為7.2%），甚至讓很久不敢使用“牛市”字眼的市場人士在剛剛忐忑不安地發表完對A股市場的暢想與展望之后，隨即噤若寒蟬。

更糟糕的是，3月11日日本遭受9.0級地震、特大海嘯以及隨后日益嚴重的核泄漏危機，進一步加劇了市場的恐慌。日本股市大幅跳水，兩天內市值蒸發逾7000億美元，三天跌幅超過22%，一下抹去了過去兩三年的漲幅！國際市場亦紛紛為之“金融地震”，糾結于3000點一線的A股市場趁勢恐慌下挫，3月15日滬指跌破2900點，板塊及個股一遍慘綠，以至于A股“崩盤論”迅速在此前還津津有味討論A股牛市高度的投資者中間絕望流傳……

謠言止于智者。

資本市場，風險無時無刻不在，可怕的并不是風險本身，而是沒有建立安全有效的盈利模式。

可以斷言，不但A股不會崩盤，日本股市同樣不會崩盤。事實上，為了提振震后經濟及挽回投資者信心，日本政府已經開始救市，著手向金融市場注資，截至3月16日，日本央行已累計向市場注入29萬億日元資金，創歷史最大規模。對于那些資本市場的逐鹿老手來說，他們無疑將迎來在暴跌后的日本股市中建倉優質股票的珍貴時機！

而對于屢遭打壓、蓄之久矣的A股來說，市場不但沒有系統性風險，相反，一場激動人心的資本盛筵剛剛開張……

此時此刻，最大的風險恰恰來自于投機者自身的頻繁短線操作和非理性追漲殺跌。丟了西瓜撿芝麻，是猴子愛干的事情，閣下何不將手中的優質籌碼貼上“非賣品”標簽呢？

3000點不是浮云

3月8日，全國政協委員、中國證監會主席助理朱從玖在京表示，“十二五”期間，在規劃、平衡市場供需方面，需要頂層設計，特別是在加大資金供給方面，“還是要花力氣，要做宏觀的設計”，而調整資金結構，提高養老金投資比重是未來的一個著力點。

在歐洲股市，養老金性質的基金一般占入市資金的比例為70%，在美國股市為50%，在其他多數國家也占到了40%以上。怎么看著力提高養老金入市比例這件事情？其除了表明目前中國股市處于價值凹地，值得把“養命錢”大量換成股票外，同時不也暗示著我國的股市未來還有著很大的上升空間么？

與之呼應的，是另一則消息。全國社?；鹄硎聲硎麻L戴相龍表示，目前社?；鸸芾硪幠嶋H已達8500億元，隨著今年基金規模的進一步擴大，到年底可能達到接近1萬億元。到2015年，社保基金管理規模有望達到1.5萬億元。根據既往全球市場經驗，國外股市有超過50%的股票在社?；鹗掷?，從這點來看，中國股市顯然有很大發揮空間，國家隊資金進場意愿將十分強烈。

值得一提的是，上述二位的講話，使得一向敏感的外資機構似乎嗅到了某種氣息，迅速作出了公開反應。第二天，也即是3月9日，高盛資產管理公司主席奧尼爾即對媒體表示，目前是進入中國股市的好時機，預計中國股市將在2011年年底進一步上漲15%。其實，不健忘的投資者一定記得：2010年11月12日，同樣是這家高盛，其唱空中國股市，直接導演了“黑色星期五”，結果去年A股下跌接近900點（相對應的，則是金融大鱷索羅斯于2010年11月重兵集結香港，其意在何為，相信已不言而喻了）。

那么，高盛此番再度“變臉”，是真唱多呢還是應景說說而已？

有意思的是，前國資委主任李榮融，亦在兩會期間對媒體表示，退休之后他現在最想做的事是炒股，目的就是想弄明白怎么運行的。

而一向以悲觀主義著稱、動輒“泡沫”“崩潰”“危機”“蕭條”的“空頭司令”謝國忠，近來也開始難得地轉向看起多來，幾與另一家外資機構摩根大通的經濟學家龔方雄一唱一和。

更讓人神道的，則數東北證券日前的一份策略報告——

“對于A股投資者來說，我們正活在一個令人感到幸運和振奮的時代?；谖覈用褓Y產配置結構正發生趨勢性拐點變化的判斷，再結合經濟背景及美、日、韓經驗，我們認為，未來10～15年時間將可能是A股市場投資的黃金時期，大膽猜測，上證綜指1萬點也只是其中一個波段，該輪牛市的高點將可能是未來幾十年再難企及的頂部，錯過了該段時期，將可能再無如此長期系統性的大幅上升機會?！?/p>

“牛市萬點論”此番重出江湖，固然賺足了眼球，也多少讓人百感交集想起了2007～2008年那些關于“黃金十年”的驚人之論，一切似乎恍然如昨。

還是不說長遠，看眼前或更務實。面對3000點一線壓力，滬指已徘徊盤整月余，久攻不下，到底啥意思？市場人士難免會疑竇叢生：3000點會不會是浮云呢？

一言以蔽之：3000點絕對不是浮云。

方向比速度更重要

3月15日，全國社會保障基金理事會第四屆理事大會第一次會議在京召開，審議通過了全國社?；?011年戰略資產配置計劃和2011年戰術資產配置計劃、2010年全國社?；鹭攧諘媹蟾妗７€定和增加股票投資，將作為全國社保基金今年的工作重點。

資本市場，從來漲就是漲，跌就是跌，不靠耍嘴皮子，也不靠耍筆桿子，而是實實在在靠資金意愿推動，并遵循市場自身運作的規律。只不過，中國投資者格外偏愛講故事，于是市場每每迎合，多有借題發揮，在忽悠中趟渾水而已。

以A股深成指為例，純粹從技術形態上分析，整體呈現標準的上升三角形，一旦有效突破前期高點形成的壓力平臺，則必將發動一輪可觀的牛市行情，此其一；其二，考察2010年7月以來趨勢，目前處于標準的上升通道，且在3000點位置孕育“頭肩底”技術形態；其三，考察2006年4月上旬及2009年7月初兩個時點，半年線一旦上穿年線，則后市皆走出了牛市行情，而2011年1月下旬，半年線再次上穿年線……

此外，就資金面而言，目前市場并不差錢。一方面，2011年的廣義貨幣（M2）增速為16%,則意味著印鈔機要多印11.6萬億元人民幣，市場流動性只多不少；另一方面，美元貶值之路仍未見底，相對于人民幣升值，追逐息差無風險套利的熱錢進入中國資本市場的腳步只快不慢，當此之時，鈔票事實上遠不如股票“值錢”。相信不久的將來，經過一輪上漲行情之后，很多股票的價格將出現遠遠將通脹甩在身后的漲幅……

那么，未來A股市場的風險在哪里？

仍然在美元。一旦美元進入底部震蕩區域，美國經濟真正實現復蘇，那么，以美元加息為標志，熱錢將進一步拉升股價，進而撤離中國。屆時，誰將為此埋單呢？

篇10

關鍵詞：小學數學；教學課堂；優化環節；求知欲望

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）17-0063-02

在人類的認知、情感、意志、信念和行為的發展和實踐活動中，情感的傾向性與意志的堅定性是激發學習效能不可或缺的重要因素，求知欲就是它的集中表現。教師要為學生創造良好的學習環境，激發他們的求知欲，很多教師對這一點的認識不足，在教研活動中對此方面涉及也較少，丟了西瓜撿芝麻的現象普遍存在。所以，教師要根據不同的教學內容、教學目標，結合學生的實際選用不同的教學方法，通過設置良好的教學環節，調動學生的學習積極性，激發他們思考問題的強大內驅力，讓他們興趣盎然地參與教學過程，經過自己的思維活動主動獲取知識，讓他們真正成為學習的主人。

一、激發導思

小學生的學習積極性和求知欲望主要來自興趣，興趣是指一個人力求探索某種事物，獲得接近某種事物的心理傾向。它是學生獲得知識，擴大視野，激發學習自覺性和積極性的重要動力。而引起學生興趣主要是通過懸念和情境等手段創設出使學生期待學習的最佳心理狀態。蘇霍姆林斯基說過：“所謂課上得有趣，這就是說：學生帶著高漲的、激動的情緒從事學習的思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學生在學習中意識或感覺到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧的偉大而感到驕傲”。例如，在教學“分數的基本性質”時，我利用課件設計了這樣一個故事：“花果山中三個小猴子吵著要爸爸買甘蔗給他們吃。最小的猴子吵著要根數最多的，老大自以為很聰明，說：‘我只要一根但要最長的’，精明的老二說：‘我不要最長的，也不要根數最多的，但根數要比大哥多，比弟弟的要長一些?！髞戆职炙伎剂艘幌?，買來三根同樣的甘蔗，將第一根平均分成兩份給了老大一份，將第二根平均分成四份給了老二其中的兩份，將第三根甘蔗平均分成六份給了老三其中的三份。三個小猴子高興極了，都認為爸爸對自己最好?！薄巴瑢W們，猴爸爸分的公平嗎？”“公平，不公平……”學生激烈地討論著，他們在教師的引導下興趣盎然地步入了新課。

二、引議釋疑

引議釋疑就是引導學生發現問題，討論問題，解決問題。在深入鉆研教材的基礎上，挖掘教材的內在聯系，透過現象看本質，引導學生發現問題所在。例如，教學“工程問題”時，我首先出示準備題：修一條4800千米長的水渠，由甲工程隊單獨修，需要20天完成。由乙工程隊單獨修，需要30天完成。問：兩隊合修需要多少天？（找學生板演列出算式）

4800÷（4800÷20+4800÷30）=12（天）

（甲工作效率+乙工作效率）

工作總量÷工作效率之和合作時間

然后把題中的4800千米換成4200千米、3600千米、1200千米分別讓學生計算，都得出了同樣的結果。此時老師提問：“為什么水渠的長度越來越短，所需要的時間卻不變呢？“這一問，揭示了認識中的矛盾。如果老師把題中的修水渠改為“一項工程”（把準備題變成例題），所需時間會不會變呢？引導學生分析出整數應用題中的“工作問題”和“工程問題”的異同。使學生更清楚地理解并掌握“工程問題”的解題思路和方法。

三、點撥提高

有人說：“教學藝術的本質不在于傳授，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”教師在教學中，應該針對學生的認知特點，創造適合其發展的最近發展區，促使學生跳一跳就能摘到“桃子”，進而使學生產生繼續摘“桃子”的愿望。例如，在教學上面的“工程問題”時，通過師生共同分析，新舊比較，不難看出如果把全工程看作“單位1”，這個隱含的條件抓住了，問題就基本上解決了。我對例題是這樣點撥的：（1）要求兩隊合修需要多少天，需要知道哪兩個條件？（2）如果把全過程工作量看作單位“1”，甲乙兩隊的工作效率各是多少？（3）兩個工程隊合修，每天可以完成整個工程的幾分之幾？ 這樣不但使學生對此類問題有了更深層次的理解，起到舉一反三的作用，而且開闊了視野，拓寬了思維，也增強了學生的學習信心。

四、精練強化