關于母親節的詩范文

導語：如何才能寫好一篇關于母親節的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉!

2、《別老母》

清·黃景仁

搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

3、《思母》

宋·與恭

霜殞蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。

篇2

二、活動目的及意義：母親，是世界最偉大的稱呼;母愛，是世界上最無私的情感。從小我們就在母愛的滋潤下無憂的長大。受傷時，母親是我們可以毫無顧忌的傾訴和依靠的對象。傳承華廈美德——孝，演繹華廈靈魂——愛，撰寫國華美德——傳華廈之文明，弘揚社區文化。通過系列活動，豐富社區文化生活，關注親情，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓社區居民學會感恩，學會用心靈關懷。在全社區范圍內，舉行“光榮母親”評選活動，并在母親節當日開展歌頌母親的詩詞朗誦等文藝匯演。希望通過這次活動，能夠為大家提供一個溝通、交流和學習的平臺，促進母子、母女之間的和諧交流，展示當代新農村積極向上精神風貌。

三、活動時間：5月8日上午9:00

四、面向對象：社區全體居民

五、活動宣傳：在社區公示宣傳欄上張貼有關母親節的由來及歷年來各國各地慶祝母親節活動剪影。

六、活動組織機構：檀木社區居委會

七、活動計劃：

方案一：在母親節當周(即5月的第二周)，社區遠程教育多媒體滾動播放關于講述母愛的勵志電影，社區婦代會做好相應的宣傳工作，動員社區居民積極參與觀看。

方案二：由各個居民小組為單位，各個小組長為負責人，分別在各小組中評選出5-10名“光榮母親”。評選方式為推薦和無記名投票。

方案三：母親節當日(即5月8日)上午9:00，在社區活動中心，開展主題為“感恩母親節：媽媽您辛苦了!”慶?；顒?。活動中，由社區黨支部書記公布“光榮母親”評選結果，并頒發獎狀，其中兩名獲獎母親發表獲獎感言，與其他母親、子女交流心得體會。另外，通過自由報名和推薦兩種方式，選取3-5名中小學生，自選題目，朗誦有關歌頌母親的詩詞或演唱歌曲。

八、活動倡議：

1、繼續搞好“五好文明家庭”創建活動，加強婦女的思想道德建設。

篇3

六月的第三個星期天就要到來了，同學們那一天是什么節日呢?對!那一天就是父親節啊!同學們你們知道父親節的由來嗎?原來它源于美國，在州士波肯市有一個杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著：「為什么這個世界沒有一個紀念父親的節日呢?

年那年，正好是斯馬先生辭世之年，當杜德夫人參加完教會的母親節感恩禮拜后，她特別地想念父親;直到那時，杜德夫人才明白，她的父親在養育兒女過程中所付出的愛心與努力，并不亞于任何一個母親的辛苦。

杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀念全天下偉大的父親。

瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動「父親節的努力。于是杜德夫人在年春天開始推動成立父親節的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在年月日舉行了全世界的第一次父親節聚會。

美國總統科立芝支持父親節成為全美國的節日;年，美國總統詹森宣布當年月第個星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國父親節;年，美國總統尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個主日，訂為全美國的父親節，并成為美國永久性的國定紀念日。

雖然今日一般人對于父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親，像他曾為我們無私地付出一生呢?大學生父親節演講稿：給父親的詩

接下來讓我們把一首詩送給天下的父親：

是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?

是誰，用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園?

是您，父親，一個平凡而又偉大的名字!

父親一座山，胸懷寬廣，容納百川

父親一把傘，為我們遮風擋雨，使我們遠離災難

父親一艘船，載著我們，乘風破浪，駛向愛的港灣!

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹

春天能倚著幻想您的愛像滴滴甘露，滋潤著我的心房;

夏天能靠著乘涼您的愛像陣陣涼風，輕輕地拂過身旁;

秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果讓我看到成功的希望

冬天教我變得堅強，您的愛是縷縷陽光賦予我自信和力量!

春夏秋冬，日月輪轉

時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐

風雨的磨礪，使您飽經滄桑

忘不了，您諄諄教導的情景

忘不了，您騎車載送女兒上學的背影

忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁

忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔心大學生父親節演講稿：給父親的詩

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!

此時此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!

篇4

三年級的手抄報

盼望已久的星期天要到了，每個同學都很想過星期天，我們的語文作業是做一張關于母親節的手抄報，我決定好做。

拿出一張比較硬朗的八開白紙，先初步構思，為了表示對媽媽的愛，我在中間畫了一顆大大的心形，接著畫花邊，然后用彩筆勾勒修飾了顏色，絕對漂亮！該添加內容了，想起媽媽每天辛苦的身影，我選了一首“游子吟”寫在“心”里面，接著上網查找了一些贊美母親的詩歌，摘抄到了手抄報上，終于大功告成了，時間已經指向22點了，真累啊，恨不得一下撲在床上睡個大覺。

回想一下，一年級的手抄報很簡單，真想還回到從前，可惜的很，我們不能夠讓時間倒流，還是接受事實吧，呵呵！

篇5

贊美母親辛苦句子大全

1、“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這首歌使我明白沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情和友情，世界就會是一片黑暗，所以，我們需要有一顆感恩的去感恩每時每刻都在為我們辛勤付出的父母。

2、母愛是無私的，無論我是否優秀，我在她眼中永遠是最棒的;無論我是否取得了成功，她永遠都為我驕傲;無論我心中是否有她這個媽，她永遠都在默默無聞的奉獻，無怨無悔的承受，給予我支持、鼓勵和幫助?？v然我長大成人，在她眼中我永遠還是個孩子。

3、感恩母親，按照她教你的人生一步步走去，也許母親會永不妥協，但那全出于對你的愛。因為，從出生的那一刻起，一切源于母親!

4、花兒感謝綠葉，綠葉的碧綠襯托花兒的嬌艷;小草感恩大樹，因為大樹的遮風擋雨小草長得碧綠蔥蘢;大樹感恩土地，因為土地大樹才有參天之姿，才能迎霜傲雪……而我，感恩我的母親，她沒有美麗的容顏，沒有崇高的地位。她以她質樸的靈魂哺育了的成長，沒有她，就沒有我今天的一切。

5、母親，我是一朵白云，您便是包容我的藍天，我是一棵樹，您便是滋養我的土地;我是一只飛鳥，您便是庇護我的森林;只要我的青春有您在，我就不會悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要我的生命還有您在，我就不會悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也還有希望的綠洲存在;只要我的明天還有您在，我就不會悲哀，因為冬雪會因您而悄悄融化，春雷定將因您滾滾而來。

6、感恩生育我的母親，感恩祖國我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧、科學、勤奮、勇敢來報答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環境更美好。

7、感恩母親，是她忍著十月懷胎的艱苦，期待著我將臨人間。隨著我的第一聲洪亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年無休止地為心、操勞，無怨無悔，細心地呵護著、養育著我。讓我生活在歡樂幸福的環境中，讓我無憂無慮地健康成長。

8、當我隨著年齡的增長以后，我才真正了解了我的母親，才真正感受到母愛的偉大，因為母愛是最無私的，更是世界上最博大的愛，所以我要感恩母親。我想這是我的心聲，也是我們這群天真浪漫，童真無邪的孩子的心聲。

9、母親的愛就像萬丈陽光，照耀著小草，你能報答她對你付出的這一切嗎?母親的關愛無處不在，向母親感恩的方式也有許多，關鍵是自己是否真的理解母親對自己的無限恩情，關鍵是自己是否真誠地向母親感恩。

10、“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的《游子吟》真切而深情地歌唱人間至美的情感――母子之愛。

11、母親的愛是一條永不枯竭的河，母親的情是一首永遠寫不完的詩，感恩母親的人是一朵永放幽香的花。媽媽我身上留有您的體溫，脈搏理奔騰著您的血液，性格上烙有您的印記，思想里有您的智慧。

12、回想自己的過去，母親總是用充滿愛的眼神關注你，用她溫暖的雙手牽起你那稚嫩的小手。不管什么道路，她總是牽著你走。你是否怨恨母親的殘忍，為何不在泥濘中抱你前行?回想自己的過去，懂事起，母親總是用真誠的話語教你做人。不管什么情況，她總是在你受挫后，才教給你一切。你是否怨恨母親的不及時，為何不在挫折前教你應對?回想自己的過去，上學后，母親依舊把你當做手心里的寶。不管多深的夜，母親總是陪你度過。你是否怨恨母親的執著，為何不在寂靜中勸你放棄?

13、母親的偉大之處不在于給你多少財富，而是給你生命的同時又將呵護你的成長，讓你的生命更加的完整。母愛雖沒有驚動天地的力量，但可以讓我們有力量去撼動天地。母愛雖沒有陽光那樣的火熱，但可以讓我們有足夠的溫度去融化冰川。

14、感恩母親，是她把最無私的愛給了我，是她時時刻刻牽掛著我的衣、食、住、行。感謝母親給予我的點點滴滴的關心。

15、母親的堅強讓我引以為豪，母親的照顧讓我感動。我內心深處永遠都不會忘記這份最寶貴的感情，因為母親為我所做的一切都是出自一位母親心底最純樸的感情，然而，我卻忘記的多，記住的少;責怪的多，了解的少;索取的多，付出的少……我曾要求母親去理解自己，卻不曾讓自己融入她的內心世界給她多一點的理解。她的愛使我痛恨自己的不懂事，同時也讓我明白到在未來的日子里該如何去對待這份恩情，如何去回報她為我所流逝的青春。

16、媽媽，是我最愛的人，是我的好朋友。因為你不僅生養了我，還要感謝您讓我學會了許多東西，它們讓我一生受用。

17、媽媽，讓我摘一朵白云，載著我每天的祝福寄給您吧!讓我抓住一縷陽光捧進您敞開的窗戶，送您一絲溫暖的慰藉吧!

18、媽媽，是您用您的愛為我筑起了遮風擋雨的屋墻，是您用您的精心呵護給了我溫暖。您讓我明白了母愛，學會了感恩。您的愛是偉大的、無私的，您的愛是溫暖的、美麗的。在愛的寬闊海洋里，我健康成長，在您的精心呵護、培育下，我茁壯成長，不管什么時候，我都不會忘了您的養育之恩。

19、媽媽給予我們生命，給予我們無微不至的照料和呵護，給予我們最幸福的童年。所以學會感恩吧!感恩母親是每個子女都應該做到的。人家都說康乃馨是專門兒送給母親的，我打算用壓歲錢給媽媽買五朵康乃馨，代表著“媽媽我愛你”一束康乃馨也許不能償還我們欠母親的，但卻可以表達我們對母親奉獻的感恩，感謝母親的教導和培養，這才是最重要的。

關于愛母親的句子摘錄

1、感恩母親的養育與對子女的諄諄教導。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養父母之身孝父母之心!

2、您在我眼中是最美，每一個微笑都讓我幸福。太多的語言也無法向您表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽!

3、母親，您有月季永遠秀不完的顏色，您如暖冬風靡心靈的暖陽。我愿化成永不墜落的流星守護您。乘風踏浪送上最溫馨的話語：愿您永遠幸福、安康!

4、雖然我過著平淡的生活，但我卻覺得特別幸福，因為媽媽的愛滲透在我生活的每個角落里。太多的語言也無法表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽!

5、當你想拮取一枚紅葉時，她卻給了你一個楓林;當你想親吻一朵雪花時，她卻給了你整個冬天。她就是我們的母親，對天下所有的母親說：“媽，您辛苦了!”

6、想送您康乃馨，您總說太浪費;想請您吃大餐，您說外面沒家里吃的香;想送您禮物，您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠愛你!

7、雖然我們過著最平淡的生活，母愛卻滲透在生活的一點一滴里。在母親的節日里，祝福天下所有的母親都幸福快樂!永遠年輕!

8、您不是云彩，因為您不會隨風而散;您不是浪花，因為您不會隨波逐流。您是我的媽媽!我雖然在外受風雨折磨，但您卻如和煦陽光溫暖著我!我愛您，媽媽!

9、世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親;世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!親愛的媽媽，我給您最真的祝福!

10、偉大的是媽媽平凡的是我;慈祥的是媽媽調皮的是我;交手機費的是媽媽發短信的是我!炳哈，媽媽真好!我愛您!

11、母愛似海，容納無限，母愛似天，無邊無跡，祝福天底下所有的母親，還有我的媽媽，母親節快樂!

12、娘，小時候是您呵護著我不受風吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空?，F在您老得什么都不能做了，卻還關切地注視我，給我信心和力量!

13、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您是給我以生命并撫育我成長的土地，我深深地愛著您!

14、年少時，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時，母親是朵山菊，敦厚溫實。母親，愿你一生安好!

15、原以為我能忘卻，血脈的流通卻讓我每每午夜夢囈。儲存了三十幾年的愛我只能在清明時節用幾張冥紙遙寄嗎!

16、山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;祝媽媽節日快樂!

17、最簡單的愛，最純潔的愛，最深的感情--那就是偉大的母愛。媽媽給了我太多太多，我雖遠在他鄉，但仍要以最深切的情感，最真誠的祝福，祝媽媽節日快樂!

18、山沒有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛!

19、媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠快樂!

20、世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有世界上最最好聽的名字：媽媽!

母親節祝福短信

1. 母親節到了，祝您老身體健康，吃嘛嘛香;吉祥如意，做嘛嘛順。愿您老事事順心，時時舒心，年年安心，天天開心，永葆童心。

2. 沒有你就沒有我，就沒有我數十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。母親節快樂!

3. 我把思念你的歌唱給了海洋聽，大海把這心愿交給了天空，天空囑托彩云再化成小雨，輕輕落在你身旁，你，收到了嗎?母親節快樂!

4. 不是所有的花都代表親情，康乃馨做到了;不是所有的樹都能傲雪霜，松柏做到了;不是所有的人都讓我記住，你讓我做到了。母親節快樂!

5. 洗衣做飯操持家務，終日不歇身影忙碌，默默無聞怨言從不，為兒為女生活樸素，值此母親佳節光顧，兒女送上真摯福祝：媽媽，節日快樂!

6. 一條條信息寫一句句祝福，一句句祝福送給一個個朋友。今祝你明祝他，可是朋友你有多少條是送給自己的媽媽，關心不只在母親節，平時的問候更勝一切哦!

7. 上學時，媽說：等你畢業了媽就享福了。畢業時，媽說：等你工作了媽就享福了。工作時，媽說：等你結婚了媽就享福了。結婚時，媽說：等你有小孩了媽就享福了……現在我們長大了，媽媽也老了，母親節到了，愿天下母親健康長壽。

8. 今天是母親節!在此我謹代表廣大大老爺們，向還未成為但將來會成為，已經成為或即將成為母親的美女/辣媽們致以崇高敬意!你們是最美的!母親節快樂!

9. 走過千山萬水，看遍紅塵紛擾，歷經風風雨雨，嘗盡酸甜苦辣，唯有母親的關懷不曾動搖。今天母親節，記得回家看看，給母親一個真情的擁抱!

10. 有一句話，藏在心底很久;有一份情，埋在心中許久;有一個人，惦記思念好久。母親節來臨，我鼓起勇氣告訴你：未來的母親，愿你幸福開心!

11. 沒有水，魚活不過朝夕;沒有光，花兒不會盛開;沒有你，就沒有我的現在;謝謝你，我最愛的母親。今天母親節，祝福送給你：愿你幸福安康!

12. 母愛，是加法，歲月漸增，關懷漸增;母愛，是乘法，距離越長，牽掛越長;母愛，是減法，減去自己，呵護我們;母愛，是除法，除了兒女，還是兒女。加減乘除算不盡您的愛，陰晴冷暖，遠近聚散，無時無處不彌漫，每日每夜在身邊。母親節，祝親愛的媽媽身體健康，快樂平安!

13. 輕輕地撥通電話，訴說無盡的想念;靜靜地發個短信，傳遞深深的祝愿;深深地說一句“謝謝”，一句問候濃縮了所有的感恩，一份思念攜帶了所有的深情，一個節日包含了所有的祝福，母親節，輕輕地道一聲：媽媽，節日快樂!

14. 母親節聽媽媽話：生不完的悶氣，說說，心境寬廣;接不完的應酬，辭辭，有利健康;盡不完的孝心，走走，回家看看;還不完的人情，掂掂，量力而行。

15. 今天的第一縷陽光灑滿幸福的每個角落，今天的第一縷春風吹響歡樂的號角，今天的第一下鐘聲傳達平安的訊息，今天的第一聲祝福送親愛的媽媽：母親節快樂!

16. 世界上，最好吃的是“母親的飯菜”，最動聽的是“母親的呼喚”，最溫馨的是“母親的惦念”，最溫暖的是“母親的容顏”。母親節，深深思念誠摯祝愿：愿母親平安健康幸福百年!天天天藍綻放笑顏!

17. 這份愛，歲月不能改變;這份愛，時光難以割斷;這份愛，山川不能阻擋;這份愛，風雨不能遮掩。天地間，唯有母愛是無私的奉獻;人世間，唯有母愛是永恒的流傳。母親節，祈福最靈驗，愿親愛的媽媽快樂沒煩惱，健康人安好，幸福陪到老!

18. 母親的叮囑是愛的累積，母親的嘮叨是愛的疊加，母親的付出是愛的充值，母親的奉獻是愛的接力。母愛傳承，大愛無疆。母親節到了，媽媽，您辛苦啦!

篇6

那里天空有彩虹，

山澗溪水有池塘；

孩子，去吧！披著霞光去天堂，

那里青藤有檀香，

峻石涵洞有果糖；

孩子，去吧！騎著月亮去天堂，

那里林中有蟬鳴，

浪尖海底有魚翔。

孩子，去吧！帶著鮮花去天堂，

那里紅墻有花園，

青草綠樹有海棠；

孩子，去吧！背著書包去天堂，

那里小鳥游畫廊，

海市蜃樓有學堂；

孩子，去吧！牽手一起去天堂，

來世還做父母仔，

你等待的是爹娘！”

――這是一位《小康》讀者寫給地震遇難孩童的詩歌《送孩子去天堂》。他說，他從沒寫過詩，但是他想為孩子們寫一首詩。

“寶貝,記住我愛你!”

――關于母親的故事

地震的前一天恰逢母親節,也許很多媽媽還沉浸在節日的溫馨之中,然而殘酷的現實卻摧毀了一切。

災難中,無數母親用血、淚、乳汁、愛和生命再次詮釋了“偉大”的意義。

那個三四個月大的嬰兒,正睡在自己溫暖的紅底黃花的小被子里。他根本不知道,這個世界發生著怎樣的天崩地裂,他更不知道,是母親給了他第二次生命。她被發現時,身體已經變形,但脊梁依然堅強,死死地撐住了坍塌下來的廢墟,護住了自己的孩子。離開人世前,年輕的母親掙扎著在手機上留下信息,“親愛的寶貝,如果你能活下來,一定要記住我愛你!”

當救護人員在一處嚴重受損的屋角找到三歲的宋馨懿的時候,發現她被已經逝去的父母身體翼護著,他們的背上,壓著一塊巨大的水泥板。她的母親,雙手使勁撐著地面,仿佛要給孩子留出足夠的生存空間。

北川陳家壩鎮,當救援人員發現一位30來歲的婦女時,她面朝地面,被店鋪的整面墻壓著,在她懷里,是一個六七歲的小女孩。她抱得如此緊,根本不能將她們分開,士兵們只能含淚將這對母女合葬。

篇7

【王】夢想從這里起航

【杜】成長在這里見證

【王】親愛的老師、隊員們

【合】大家好!

【杜】你現在收聽到的是“叔同之聲”紅領巾廣播第四十期。

【王】我是你們的老朋友王樂菲

【杜】我是你們的老朋友杜思佳

【王】今天在我們節目一開始，先送上一首感人的歌曲，那就是閻維文的《母親》。

【播放歌曲：母親】

【杜】相信在這樣一首歌曲后，大家的腦中都出現了自己媽媽忙碌的身影。

【王】是啊!本周日就是母親節了，所以今天我們“叔同之聲”紅領巾廣播為大家獻上的就是母親節專輯——我最愛的媽媽，最愛我的媽媽。

【杜】很多偉人都對母親、母愛有深刻的理解。

【王】偉大的詩人但丁曾說過：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

【杜】前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基也說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

【王】法國偉大的作家雨果曾這樣說：女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。

【杜】nba球星鄧肯這樣說：母愛是多么強烈、自私、占據我們整個心靈的感情。

【王】是啊!山，沒有母親的愛高;

【杜】海，沒有母親的愛深;

【王】天，沒有母親的愛廣闊;

【杜】地，沒有母親的愛包容;

【王】太陽，沒有母親的愛溫暖;

【杜】云朵，沒有母親的愛潔白;

【王】花朵，沒有母親的愛燦爛。

【杜】是啊!母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱;母愛就像一首田園詩，幽遠純凈;母愛是一彎淙淙的暖流，溫柔卻又不乏剛強。

【王】面對千千萬萬個日子以來母親與你的點點滴滴，在即將到來的母親節，除了感動，你是否想為母親做點什么，并以此感恩母親的養育情呢?讓我們進入今天的《叔同主人》欄目，去聽聽主持人的建議吧。

【叔同主人】

【欄目口號】寫叔同事，做叔同人，傳承叔同文化，你現在收聽到的是叔同主人欄目。

【張】接過接力棒，我們的節目現先為大家帶來幾個真實的小故事。

【顧】在《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色滑雪衫，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“sos”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒 。

【張】無獨有偶，三月份《青島早報》上報道：一個16歲的女孩患了一種怪病，至今身高才1米左右，她母親到處求醫，終于找到了一家可以醫治孩子的醫院，但費用太高。這位母親為了救她的兒子，決定賣腎籌錢。

【顧】大家應該都聽過韓紅的歌《天亮了》，其實這首歌曲是為了這樣一個事件而唱的：某省一旅游景區內，一滿載游客的纜車突然從高空墜落，就在轉瞬即逝的生死關頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般得將不滿周歲的孩子高高舉起。結果，纜車內30余名游客除這個小孩存活外，其余全部遇難。

【張】一個個事例都在告訴我們母愛的偉大。

【顧】其實在很多書籍中同樣也有關于母愛的內容，今天我們就為大家推薦兩本。

【張】中高年級的隊員對于小豆豆應該不陌生吧。在我們校園讀書節上曾向大家推薦過一本《窗邊的小豆豆》的書籍。今天我們推薦的這本書又是和小豆豆有關的。題目叫做《小豆豆與我》，這本書是日本著名作家黑柳朝八十高齡的時候寫的。先生去世后，阿朝已經七十多歲了，這才開始工作和一個人多姿多彩的獨立生活。阿朝在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發生的一幕幕往事。在拉家常一般的敘述中，娓娓道出了自己關于孩子的教育，以及晚年生活的切身體驗，乍看都是一些“最粗淺”的話，卻平實而親切，讓我們不知不覺受到阿朝感染，帶給我們很多很多啟迪。

【顧】其實，很多時候，我們很難找到合適的詞語向媽媽傾吐自己的感受。對媽媽無私的愛和不知疲倦的付出，我們怎樣才能完全表達自己的謝意呢?《我愛你，媽媽》這本書將幫助所有的子女用真誠之至的話語和圖畫傳達特別的思想和情感?！段覑勰悖瑡寢尅穼⑸鷦拥膭游镎掌c輕松的幽默和真摯的感謝話語藝術性地結合在一起，是獻給所有母親的一份深情的禮物。這本可愛的小書同樣會告訴媽媽，她所做的一切是多么令孩子感激。所以這本書同樣適合媽媽們閱讀，建議大家可以在家里開展親子共讀。

【張】媽媽為我們展示了一個充滿愛和奇跡的世界，她引導我們走上了一條豐富和有意義的生活之路，她給我們帶來了難以想像的幸福。

【顧】那作為子女的我們該如何回報媽媽的愛呢?

【張】讓我們跟隨401中隊的黃鑫輝去聽聽發生在他家的故事吧。

【顧】《一件令我感動的事》401中隊黃鑫輝

一盒糖中，總有最甜的一顆，滿天的星星中總有最亮的一顆，在人生的道路上總有最令你感動的事。在我的身邊就有一件最令我感動的事。

我有一位太奶奶，她原本身體一直很健康，可是后來不知怎么得了老年癡呆癥，她常常會亂說話，做了事就忘記，甚至還不肯承認。但我奶奶總是不厭其煩地照顧著太奶奶。一日三餐，奶奶總會熱菜熱飯地送到太奶奶手里。茶余飯后，奶奶還會選一些太奶奶咬得動的糕點給她吃，生怕她餓肚子。奶奶這樣日復一日，年復一年地照顧著她，但太奶奶總是吃了說沒吃，還在背后說奶奶的壞話。最令我感動的是奶奶對于太奶奶的這種做法從不生氣，也從來沒有半句怨言。我是看在眼里，感動在心里，我為有這樣一個奶奶而感到高興，更為太奶奶能有這樣一位媳婦感到滿足。

記得有一次，奶奶說讓太奶奶洗澡換衣服，可是太奶奶說什么都不肯，奶奶就幫太奶奶脫衣服，但太奶奶還是不肯，嘴里還一直罵著奶奶，可奶奶并沒有生氣，繼續幫太奶奶洗澡，直到幫她換上了干凈的衣服才算忙完。

奶奶照顧太奶奶的事在我們村已傳為佳話。奶奶成了我們村有名的孝順媳婦。我為有這樣一位奶奶而感動。

【張】雖然黃鑫輝同學介紹的并不是發生在自己身上的事情，但是我們都相信今天是他為奶奶的感動，明天奶奶就會為他而自豪了。

【顧】隊員們，周日就是母親節了!讓我們用自己的行動為深愛我們的媽媽做點事情吧。去聽聽生活一點通節目給我們的建議吧。

【生活一點通】

【欄目口號】快樂生活每一天，健康伴隨你一生，歡迎大家收聽本期的生活一點通欄目。

【胡】大家好!這幾天我們兩個主持人也在思考，到底我們的節目該為大家介紹點什么內容呢?想來想去，覺得每位媽媽除了工作上的壓力外，還要照顧家庭，所以身心都會很疲勞。所以，我們本期想為大家介紹幾種簡單易學的按摩手法，隊員們可以在周末試試，為媽媽們緩解一下疲勞。

【蔣】我先來介紹第一種方法：兩手掌心按住前額，稍微用力擦到下頜部，再翻向頭后兩耳上，輕輕擦過頭頂，重復到前額，共擦10次。

【張】第二種方法就更簡單了：用兩手指肚均勻地揉整個頭部發根，共10次。

【顧】第三種方法是：用拇指彎曲的突出部左右交替叩擊雙側攢竹穴，每穴15～20次，用力以微感不適為度。

【張】第四種方法是：兩食指分別點按雙側晴明穴(即內角內上方0.1寸)15～30秒，以微感不適為度。

【顧】第五種方法是：兩手拇指輕按雙側眼皮，并旋轉揉動，順時針逆時針各揉20次。

【張】不知道這五種方法大家是不是都已經記住了呢?

【顧】其實，我覺得現在天氣漸漸進入夏天，很多人都會發困，所以我今天還要為大家介紹一種趕走瞌睡蟲的按摩法：用大拇指和食指輕夾左手小拇指甲兩側的少沖穴，此穴位是腦部反射區，慢慢揉捏，可以起到不錯的止困效果。您還可以按摩大拇指根部的大魚際穴，此穴位可促進血液循環，自然可以趕跑瞌睡蟲。

【張】如果你能在回家后和媽媽一起做做這樣的小按摩，即使效果不是很明顯，相信你的一片孝心也能為媽媽減少一些疲憊的感覺了。

【顧】其實，只要你有心，為媽媽做些力所能及的小事情，那就是你表達孝心的好方法了。

【天氣早知道】

【欄目口號】陰晴冷暖，云霧風雨，天氣變化，你我早知道。你現在收聽到的是《天氣早知道》欄目。

【林】時間過的可真快，一轉眼，五一假期就已經結束了，不知道大家五一都過的怎么樣?

【何】我猜肯定有很多隊員，利用假期時間去游玩了。

【林】是啊!不過何浩杰，不知道你感覺到沒有，最近這天氣是越來越熱了!

【何】那是當然了!因為夏天正不知不覺的來到我們身邊了啊!

【林】對了，你不說我都快忘了。本周二，也就是5月5日就是二十四節氣中的立夏了。立夏節氣一到就代表著夏季的來臨了。

【何】是啊!隨著夏天的漸漸來臨，晴好的天氣也越來越多，本周我們將迎來一周的好天氣。而且溫度也在慢慢升高哦，基本保持在15-25度之間。不夠由于早晚溫差較大，我們還是提醒大家早上和晚上要盡量多穿點衣服。建議在中午溫度比較高的時候可適當脫掉一件外套。

【林】立夏節氣各地都有很多不同的習俗哦!在我國福州一帶，一到立夏這天，人們用米漿涮鍋邊燒制成“鼎邊”，再配以蝦米、蝦油、蔥菜、金針、黑木耳、蜆子等原料做成的清湯，待吃飽喝足后，就舉家下田勞動。據說，這樣“做夏”能夠風調雨順，獲得好的收成。

【何】我也知道一個，南通一帶則時興立夏日給孩子胸前掛蛋。這樣可以躲避瘟神呢!

【林】還有的地方，每到立夏之日，家家戶戶都要用大稈秤“稱人”。

【何】真有意思，那我們嘉興地區呢，立夏有什么習俗呢?

【林】說起這個啊!真是讓人激動啊!我們嘉興地區有這樣的習俗，在立夏這一天燒野米飯吃。也就是野炊。 孩子們用討來的糯米、咸肉、蠶豆、豌豆、筍等，到戶外搭一個簡易的灶頭，燒了飯，大家一起吃，開心極了。

【何】本周三學校就為大家安排了立夏野炊的活動。到時，大家可以邊活動邊追憶我國的傳統風俗了。其實這些風俗作為祖先流傳下來的文化遺產和經驗積累，不少是有一定科學道理的。

【快樂哈哈哈】

【欄目口號】笑一笑，十年少，讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。你現在收聽到的是由邵方輝和凌葉偉主持的《快樂哈哈哈》欄目。

【凌】大家好!我是凌葉偉!

【邵】大家好!我是邵方輝!

【凌】今天請先聽我們為你準備的笑話。

【播放笑話】

【凌】輕松的笑話過后，我們將送上本周的競猜題了。

【邵】我們先來公布一下上周的答案吧!上周的題目是：什么布剪不斷?這樣簡單的題目相信有很多隊員都答對了哦!

【凌】是啊!我們收到了很多正確答案，但是由于時間關系沒辦法把所有答對的隊員都公布出來，我們只能抽出10位幸運聽眾了。現在我就來公布上期的幸運聽眾，他們是：金悅、韻紫、趙心怡、張嘉振、朱天樂、周佳麗、符宇雯、陳建、孔梓逸、張勝晨。恭喜這些隊員。

【邵】現在我來公布本期的題目，本期的題目很動物有關，請仔細聽：什么動物天天熬夜?這個題目很簡單哦，希望你踴躍參與啦!

【凌】已經猜到答案的隊員，趕緊把答案寫在紙上并注明你的班級、姓名，交到601中隊劉陳育處，我們將在答對的隊員中抽取10位幸運聽眾，并將在下期節目中公布這10位幸運聽眾的名單。

【片尾曲】

【王】時間過得真快，這一期的“叔同之聲”即將要和大家說再見了。希望我們的節目給大家帶來收獲和喜悅，“叔同之聲”愿做你最好的朋友!下周同一時間，讓我們繼續相約“叔同之聲” !

【杜】最后，感謝大家15分鐘的相伴。同樣感謝本期編輯：劉陳育、陸憶雨、高依鈴、方縐。

篇8

關鍵詞：小學；語文；作業

語文作業是課堂的延伸，設計精致的語文作業可以豐富學生的課余生活，發展他們的個性，可以讓學生在適合自己的作業中取得成功，獲得輕松愉悅的心情，促進學生德智體美的全面發展和人格完善，讓學生更好地成長。那么該如何設計小學語文作業呢？

一、設計興趣型作業

小學生由于心性不穩定，很容易受情緒影響，對感興趣的事全神貫注，反之則消極對待。趣味性作業的布置應充分迎合小學生的這種心理，用設計新穎、獨特、滿足學生好奇心的作業來激發學生做作業的興趣。如：在低年級識字教學中，傳統教學為鞏固學生對漢字的認知和掌握，大都安排重復抄寫詞語、辨別字詞等，很容易引起小學生的反感和抵觸，對此，我將近年來這類乏味的詞組抄寫變成“收集”，引導學生結合生活，收集感興趣的廣告詞、標語、商標名稱、報紙認字等等，除完成必寫的詞組外，每天收集2～5個生字并能認識、熟讀作為課外作業，并在教室一角開辟識字角，展示學生收集的生字、難字，引導學生交流共享。另外，可以結合學生的家庭情況，讓學生和父母一起將生字做成謎語，拿到課堂上讓老師和同學們猜。學生個個興致高昂，教師要適時鼓舞并贊揚學生學習中的主觀能動性，讓學生體會到被認可的滿足感，在學習基礎知識的同時，開拓學生思維，提升家庭作業的趣味性。

二、設計層次性作業

學生身心的發展，受到先天條件和后天因素的諸多影響，思維方式、學習習慣等都存在差異，這就導致同樣的作業有的學生做起來得心應手，十幾分鐘就能完成，而有的學生則絞盡腦汁，花上半小時甚至一小時才能完成，因此教師在設計作業時要根據小學生的學習情況和身心特點分層次布置，讓不同層次的學生都能摘到屬于自己的“果子”，獲得成功的體驗。如在學完《狐假虎威》時，就可以設計三個作業題目讓學生去選擇：①背誦課文；②表演故事；③根據文章內容，編個小故事。第一個一般適合穩定的學生，第二題一般適合思維活躍的學生，第三個一般適合有創新能力的學生。學生根據自身喜好和情況選擇作業題目，在寫作業過程中就不那么死板，也能從中體會到樂趣，有了完成作業的動力，就會向更高的層次挑戰。在這類作業中，每一個學生都會得到發展。

三、設計個性化作業

每個學生都有自己獨特的一面，都是一本多彩的書、一首動聽的歌、一幅優美的畫。一個班級中，學生的性格、愛好、特長都是千差萬別的，有喜歡畫畫的、有喜歡寫作的、有喜歡朗讀的。因此，教師要善于發現學生的“閃光點“，根據不同特點，設計不同的家庭作業。如在布置《世界多美呀》作業時，結合學生特長，讓喜歡畫畫的同學，畫出自己認為的美好世界的樣子，做成連環畫；讓喜歡寫作的學生，根據課文內容編寫類似的文章；讓喜歡朗讀的學生伴樂朗誦等。如：在學習完《春筍》這一課后，我布置學生觀察春筍的作業，可以用自己的語言描繪，可以用筆畫下來，可以用照相機拍下來，還可以把春筍做成菜嘗一嘗。學生們興致盎然，有的畫成水彩畫，有的拍成照片，還有的用簡單的話語描寫等，形式靈活多樣，內容豐富多彩。這種趣味性的作業給學生提供了表現自己、發展自己的平臺，挖掘了學生的潛力，真正讓學生豐富了知識，提高了能力。

四、設計生活化作業

生活既教育，語文教育與生活息息相關，如果把語文封閉在課堂中，僅僅圍繞課本內容展開，阻礙與家庭生活的聯系，會使學生脫離實際，學生學到的也只限于理論知識。因此，設計語文作業時就應把語文學習與現實生活聯系起來，成為與社會聯系的紐帶。如可以在“母親節”時給學生布置關于“關愛母親”主題的作業：讓媽媽給孩子講一個兒時的故事，給媽媽做一個母親節卡片，給媽媽唱一首動情的歌，給母親梳頭、洗腳，并寫出日記記錄自己的心中感悟等。還可以讓學生回想所學的語文課本或是通過網絡收集有關母愛的詩句和名言（誰言寸草心、報得三春暉）；收聽有關母愛的歌曲（世上只有媽媽好），或是給媽媽寫一封信說說自己的心里話等，這樣的作業布置，可以讓學生在完成作業的同時，感受到母愛的偉大，培養他們積極的情感，在作業中受到教育，為學生全面發展奠定基礎。

五、設計合作型作業

現代教學方式提倡“自主、合作、探究”的學習方式，倡導“自主探索、合作交流”，因此要考慮設計一些合作型的作業。如：在布置課外作業時，把學生分成若干學習小組，3～4人自由結合，共同完成實踐類作業。如《尋找春天》實踐活動中，我讓一個小組繪制春天，畫出春天的花草樹木；讓一個小組收集有關春天的詩句和名言；讓兩個小組踏青、抒寫所見、所聞、所感；讓一個小組到田間地頭，打聽農民春天里的計劃，到工廠傾聽工人們的心愿。而后幾個小組在實踐活動課上展示自己的作品，共同感悟春天、表達對春天的熱愛之情，這樣的合作型作業可以讓學生互相合作，既培養合作意識也提高交流協調能力，有效促進課堂教學，真正讓學生鞏固知識，發展學生的語文綜合能力。

篇9

一、 策略一：利用個性化生活情景，讓學生在作文中抒寫“個性”

1體驗生活，提升對生活的認識水平

新《語文課程標準》把培養教育學生的人文素養放在語文教育首位。主張語文教學要體現問題意識、個性化學習、主體性學習，開放性教學，建構性教學，為主體性發展指明了方向。作文要“寫自己想說的話”，“自由表達”作文內容，“要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受”，明確地提出作文個性化的教學思想。

要想讓學生有獨特的、深刻的對生活的認識和感悟，必須引導學生體驗生活，并進行積極的正面的引導。我曾讓學生以“幸?！睘樵掝}談談自己的感受，并用真切的文字寫下來。學生的描述生動而細致，富于情感的個性語言撥動著我們的心扉。白居易有句詩云：“感人心者，莫先乎情?！敝x春暉同學在兒童詩《我的幸福在哪里》中寫道：我的幸福在哪里/請看我的嬰兒相冊/那開襠褲中的雪白尿片/那滿臉堆起的傻笑/小手在舞，小腳在蹈……/這就是幸福的真實寫照/母親節/我幫媽媽多做事/媽媽見了笑嘻嘻/六月八日，媽媽的生日/媽媽夸聲“乖兒子”/這就是我/一個做兒子的幸福/這就是我/一個做兒子的驕傲……

學生個性化的思想和閱歷在文章中展現出來，同時也彰顯了精彩的自己。

2課堂生成情境，提高對事物的觀察水平

課堂上創設或生成一些情境，讓學生觀察，學生處于“物我相融”的境界里，老師適時引導學生進行語言實踐，轉化語言，內化語言。

母親節前夕，我在班上搞了一個活動，每人帶一個生雞蛋到教室里，看看誰是稱職的“母雞”。大家的體會都頗深，盧彥池同學寫下了獨特的體驗：“慘?。】蓱z的雞蛋！”我很慶幸：受到傷害的不是我的“baby”。一天過去了，我的雞蛋完好無損。通過這件事，我感到父母實在不容易。他們把像雞蛋般脆弱的我們拉扯大，還要照顧我們的吃穿，他們多辛苦呀！我一定要好好努力學習，回報他們。這是一個場景的積累，這種積累無疑是鮮活的，一碰到類似的情景的激發，馬上就會還原成語言。

把游戲的觀念引入作文課堂教學，也會帶來很多的好處，很大程度上能激起孩子的表達情緒，孩子們有了寫作的內容，不用挖空心思搜索枯腸去榨取貧瘠的生活資料了。游戲的本身還帶給他們許多的知識和文化。我在課堂上搞的“你演我猜”、“我是小小發型設計師”“今天我掌廚”等游戲，讓課堂成為學生表現的舞臺：“有請炫風隊表演者鞠星語閃亮登場，掌聲歡迎！”只見她找來兩支鉛筆，一個筆筒，然后，像拿筷子似的抓著兩支鉛筆，伸向筆筒，接著把筷子抬高，一直提到額前，把頭抬起，嘴里發出“哧溜――哧溜――”的聲音。炫風隊一下子就猜到是“吃面條”?！办棚L炫風，炫出風采！”他們高興地歡呼起自己的口號。我們隊每個人都面色沉重，我的心都揪起來了。

這樣的習作練習，是讓學生取材于身邊的人和事，寫出自己的真情實感，使學生能“因事而發”，學生感到有事可寫，也寫得生動而有個性。

3家庭題材，激起學生對生活的情致

家長給孩子以生活，給他們以愛，并且由此而激發出他們的愛的情感，是幫助他們搞好寫作學習的重要基礎。也許，父母們不經意間談論到的一切，都會帶給孩子意想不到的作文題材和情緒感受。充滿情趣的家庭生活能培養學生良好的個性品質，學生作文是否有創意，取決于他們生活經歷是否豐富。范力同學的《愛如蘭花》就是家庭生活的的真實寫照：爸爸在媽媽的指揮下，時而輕揉，時而用力，樣子雖然笨拙，但是卻換來媽媽陣陣愜意的笑聲。陽光下，媽媽的笑容是那樣迷人、幸福、燦爛。媽媽的笑容里，有爸爸的片片關愛。那關愛，那真情就像蘭花一樣，細細的、幽幽的……我明白了：愛就在生活中的一點一滴，這么平淡無奇。

不同的人總有不同的閱歷和感受，可以從一個最熟悉、最擅長的角度立意謀篇。面對這個話題，同學們可以從材料出發，發表見解，也可以發揮自身的創造力，拓展思維空間，去升華思想，立意謀篇。善于想象者，可以描繪一種具體情境，塑造出血肉鮮活的人物；善于思辨者，可以通過分析議淪而直抒胸臆；熱情者，可以用親情催發人心靈中的溫馨；冷靜者，可以用思想叩動人的心扉。只要用心聲與讀者交流，就會讓人受到偉大而無私的愛感化，產生一種人生的感悟，從而學會愛人、愛這個世界。如果能找到一種適合自己的文體，則更有利于創造力的發揮。學生身臨其境，所以感受也就更形象，更真切，個性化語言的運用也就水到渠成。

二、 策略二：挖掘教材，教學個性化

1依托課本，訓練途徑開放化

依托課本，抓住契機，精心設計，進行大量的續寫、擴寫、仿寫等作文訓練，以激發學生的寫作興趣，提高寫作能力。

《水》一文讓學生不僅體驗到缺水的苦澀，也體驗到有水的快樂，更深刻地認識到水的珍貴。學完課文后，我們的環保小分隊，他們分組立題調查研究，有“地球上的水資源”，有“我國的水利工程建設”， 有“水污染報告”，有“保護母親河在行動”，有“節水小竅門”，有“關于水的詩句”……學生在自己的習作中表達出了自己的心聲：“ 面臨如此大的威脅，我們應該學會節約，如果我們每人節約一杯水，那全世界就節約下一條江，長此以往，我們節約多少條江，多少個海呀！”

2課外延伸，作業布置生活化

教學中，我們要有開放意識，以教材為范本，進行課外延伸，布置開放式作業，如：到伙伴家去做一個有禮貌的小客人，尋訪家鄉的古跡，與身邊的名人面對面，到十字路口當一回小交警，調查社區環境污染狀況并就此給市長寫封信，嘗嘗打工掙錢的辛苦滋味……

篇10

1、走進自然，當一個小小“攝影家”

在教學一些優美的寫景文章時，為了讓學生真正的把書面描寫與實際美景聯系起來，做到實際與想象結合，從現實生活中去發現美，領悟美，欣賞美，我布置學生利用周末、節假日在外旅游時拍攝照片，然后到班上交流。這樣既鍛煉了學生的動手能力，又擴大了知識面，還能讓所有學生欣賞到優美的景觀圖片，提高了審美能力，一舉多得。比如，在教學《蘇州園林》之后，學生們把他們在蘇州園林游覽時照的照片一一展示，那“亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次”一下子躍然圖上，形象而又直觀。課文寫蘇州園林的花墻和廊子是“隔而未隔，界而未界”，每個學生都不由自主地驚嘆：哦，真的好美呀！但總覺得很空乏，在看了照片上的花墻和廊子之后，大家恍然大悟：“哦，原來是這樣！”……展示圖片的學生自豪地做著介紹，不知不覺地成了一個小小的導游。我想，在他以后的人生中，也許他會熱愛上攝影，成為一個知名的攝影家；也許，他會成為一個出色的導游，走遍世界名山大川；也許，他是又一個徐霞客也說不定……而作為觀眾的其他學生，在開闊了視野的同時，也在心里暗暗地下著決心，以后，我也要把我看到的美景照下來，并拿給大家分享，我也要驕傲的站在講臺上，過過當（導游）癮。更重要的是，激起了學生去發現美的興趣，為他們今后能欣賞自然的美奠定了基礎。

2、走向民間，發掘出身邊的“俗世奇人”

八年級下冊《俗世奇人》一課描繪了20世紀初天津民間藝人和小生產者的生活，并借此串聯起一個時代民俗的畫卷。在教學《俗世奇人》這篇課文時，學生們驚嘆于“泥人張”的高超技藝，對中國民間的“奇能異士”刮目相看，但總覺得離自己的生活較遠，我就在課后給他們布置了“尋找身邊的‘俗世奇人’”的作業。第二周檢查時，學生展示的資料可謂豐富多彩：有吹糖人的、有耍雜技的、有雙手同時寫字的、甚至還有耍魔方的小能手……最有代表性的要數“廣元白花石刻”了。

學生的作業系統展示介紹了廣元白花石刻的歷史、傳人、發展及經典作品，并附之以圖片，其中尤其令人叫絕的是現任鐵筆齋掌門唐駿的代表作《蘇武牧羊》。指出，正是一代一代白花石刻藝人孜孜不倦的追求，白花石刻取得了非凡的藝術成就。2008年6月，廣元白花石刻被國務院列為第二批國家級非物質文化遺產，成為我市繼“川北薅草鑼鼓”、“麻柳刺繡”之后第三個國家級非物質文化遺產。白花石刻的藝人們，就是我們身邊的“奇人”。

這次作業，不僅讓學生學會了收集整理資料，而且，還讓他們了解了我們家鄉的文化，激發了孩子們熱愛家鄉，建設家鄉的自豪感和自信心。

3、關心家人，做一個懂得感恩的人

都說現在的學生物質生活優越而精神貧乏，在家中都是“小皇帝”、“小太陽”，只知得到而不知付出，只知道享受卻難得感恩。于是，我在開展“獻給母親的歌”這一活動之前，給學生布置了一個特別的作業：回家觀察并記錄母親一周的工作和生活，列一個作息時間表，再把其中是為子女做的事或有關聯的事打上標記。

交作業時，我覺得學生們少了一些以往的嬉笑和喧鬧，待看到他們展示的作業，我也不由得大吃一驚，大多數學生的作業都做了很多的標記，也就是說，他們的母親大部分時間都是在為他們而操勞、操心，小至一衣一飯，大到子女的學習前途，孩子們也是第一次這樣直觀而清楚地看到母親為自己的付出，真心的受到了觸動。而且，我特地把這次綜合活動調到了母親節前，在作業展示后，我又把我收集的一些關于母愛的感人故事投影給學生看，從而讓他們學會感受愛、理解愛。

到綜合活動時，學生們無論是唱給母親的歌，或是寫給母親的詩，或是說給母親的話，都那么真切感人。通過這次作業，通過這次綜合活動，孩子們不僅知道贊美愛、奉獻愛，更懂得感恩和準備如何報答恩情！

4、收集古今趣對，激發學習的語文熱情

中國對聯源遠流長，是漢民族所特有的一種文學樣式，是中華民族文化長廊中一顆璀璨的明珠。所以，對好對聯，既是增長知識的要求，也是提高文化素養，全面提高語文能力的必要練習。