予人玫瑰手留余香范文

導語：如何才能寫好一篇予人玫瑰手留余香，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

周一那天，我們上數學課時，老師出了幾道數學題，等我做完之后，我看見園園焦急地看著題，一道題也沒有寫，我一問，才知道原來她沒有帶尺子。

我從鉛筆盒里拿出唯一的一把尺子，剛想給園園，又把手撤了回來。這是我今天帶的唯一的一把尺子，我給了她，那下半節課只能用鉛筆當尺子了，那可太不好用了！鉛筆圓圓的，滾來滾去的，畫出來的線一定是彎彎曲曲的。作業寫不工整，沒準還得挨老師批評。算了，還是留著自己用吧！此時，園園在一邊急得直跺腳。我偷偷到看了她一眼，她要畫線段圖呢。我已經畫完了，我不能看著好朋友著急而不管。最后，我決定，還是把尺子借給他。于是，我把尺子輕輕地放在她的桌子上，小聲說：“你用吧，不用管我！”她如獲至寶，高興地點頭。趴在桌子上立刻畫起來。

我打開鉛筆盒，用哪支筆呢？我想，六邊形的筆會比圓形的穩一點。于是，我拿出一支六邊形筆桿的鉛筆畫線段，沒想到，六邊形的鉛筆照樣不好用。我用左手使勁按著鉛筆，用指尖死死按住筆桿上窄窄的面，右手吃力地畫著線段。不好，筆尖碰到我的左手，畫出的線段歪歪扭扭的，我用橡皮擦掉再畫，可還是不行。我右手用力摳著鉛筆，筆尖輕輕觸到紙面，沿著筆桿往下畫，快碰到左手指尖時，左手又把指尖向下移了移，再畫，好不容易畫好了一條線段，這時，老師又出了新題?！鞍?！”

篇2

東風小學

六（6）班

徐仕昀

俗話說：“贈人玫瑰，手留余香”。在今年寒假里，我也曾是“贈花者”，但是，我贈的不是玫瑰，手里也沒有余香。我贈的是智慧，心里洋溢著無比的自豪。

在一個陽光明媚的早晨，我一蹦一跳的去三姨家，去接受我的一個艱巨任務——教小弟英語。到了三姨家，我就看見他已經在等我了。我趕忙進屋，并對他說：“我們開始吧！”

我們是先從音標開始的。我讀一遍，他讀一遍：“ [p]、[b]、[m] ……?！彼苈斆?，不到一個小時他就可以熟練地說出48個國際音標了。我心里別提多高興了，因為表姐說：“如果你把他教會，姐姐就領你們去吃‘碰碰涼’?！睘榱嗣朗常覀兤戳?。我們接著學習單詞和句子。我迅速地掃視了一下課本，哦，謝天謝地！還沒有我不會的我先給他念了兩遍，不成想，他不但沒學會，而且還把我累得口干舌燥。小弟說：“你說的太快了，我聽不清楚。”我恍然大悟，回想著老師是怎么教我的。然后，我一句一句地教，他一句一句的跟：“It’s my pen. The pen is mine ……”。

篇3

8月19日,在新洲舊街舉辦的“扶貧濟困、捐資助學”現場捐贈大會上,武漢常陽新力建設工程有限公司捐款258萬元,董事長劉少文一人獨捐20萬元。自1978年參加工作以來,劉少文已累計先后向社會捐資500余萬元。這次捐贈活動,是常陽新力重組成立以來舉行的第一次大型愛心活動,亦是該公司傳承助人為樂的“報恩、向善”文化的開始。劉少文認為,“一個企業的發展,必須不斷完善企業文化建設,用先進的企業文化催人奮進、凝聚人心,為公司提供精神動力?！?/p>

武漢常陽新力建設工程有限公司,系武漢常陽集團和原武漢市新力建筑工程有限公司于2009年4月成功重組而成。自1992年成立至今,先后承建了600余棟建筑工程,其中“上海世博會場館”部分工程承建項目被劉少文定義為最有特色的項目,并被上海市住建委授予“文明工地”光榮稱號。“相對以前承建的項目來說,這個工程工期緊、任務重,對施工技術和質量安全要求高。很短的時間內建成質量過硬、世界一流的世博場館,對我們來說是個嚴峻的考驗?！?/p>

建設工程關系著國計民生,既有奧運場館的宏大主題,更有“居者有其屋”的人文擔當。當記者問及600余項目中,最有意義的項目是什么,劉少文面色凝重,“2008年底,我們響應國家號召,援建汶川大地震災后群眾保障性住房,這是我們用行動來實踐‘服務社會、造福人類、建設祖國、構建和諧’的企業價值觀”。

共青團湖北省委書記丁小強出席捐贈大會時贊嘆說:“慈善是社會和諧的重要標志,行孝和行善是人生不能等待的兩件事,武漢常陽新力建設工程有限公司濟困助學,是對社會責任的擔當?！?/p>

日行一小善,年行一大善

“授人玫瑰,手留余香;奉獻愛心,收獲希望?！边@是劉少文對于慈善的理解。

2006年,劉少文無意中聽說有個與爺爺奶奶相依為命的孩子考上了清華大學,但因特別貧困選擇棄學。于是他想方設法打聽到地址,并親自送去2萬元錢,勉勵這個孩子好好上學。07年春節,劉少文再次探望卻得知孩子并沒有去上學,后來從鄰居那里得知,原來孩子的爺爺奶奶都得了重病、癱瘓在床,為了報答撫養之恩,這個孩子再次選擇了棄學。從此之后,劉少文加大了做慈善事業的力度,扶貧助學的數量和金額持續增加?！爸灰矣心芰?就一定要把這個事情堅持下去,為社會和諧、人民安康,做出應有的貢獻。”

近年來,隨著我國經濟快速發展,企業參與慈善事業蔚然成風。但有些企業行善往往背負著“作秀”的包袱,有些企業則在慈善的大潮中“被慈善”了。劉少文認可了“被慈善”的情況,也確實給一些企業增加了負擔。“作為企業來說,最緊迫的任務是發展壯大自己,在市場競爭中立于不敗之地。在實力不強的情況下,企業需要把發展作為處理一切事情的出發點和落腳點。否則,終將被市場淘汰,不可能對社會作出更大貢獻?！比绻怯捎谄髽I自身條件限制而確實不能有所為,劉少文“希望能得到各方面的理解和諒解”。

篇4

平時多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑……讓生活充滿愛，我們才能享受到生活的溫馨。即使一點點的愛心行為，只要從自身做起，幫助別人，把愛灑向周圍的人，就能把快樂留給自己。就像送給別人一支玫瑰，手上也會留下淡淡的幽香。

一天早晨我因有事而快要遲到了。我洗漱完畢吃完早飯背上書包飛快地向學校跑去。當我來到了車水馬龍、人來人往的大街上時。忙碌的人們似乎沒有注意到一個駝了背又拄著拐杖的老人。老人眉頭緊鎖、汗流俠背、抖著雙手，那雙布滿血絲的眼睛正向大街上的人掃視著，仿佛在找某個人似的。這時我也不顧遲到的后果，不假思索地得向老人走去。來到老人面前，我清楚地看見他臉上的皺紋，猜想他應該是有很重要的事情吧！我小聲地問他：“天氣這么冷，您怎么一個人在大街上？”老人像遇到了救星一樣，說：“我兒子打電話說讓我在車站等他，可我年紀大了忘記去車站的路怎么走！再說這街上那么多車叫我怎么過去呀！”聽完老人的話，我毫不猶豫地攙著老人走過那車來人往的大街，向車站走去。過了一會兒，我們就到了車站，老人找到了她的兒子，額頭上的皺紋才慢慢地舒展開來！他非常感謝我的幫助，我并沒說什么，只是付之一笑。

舉手之勞，讓受到幫助的人得到快樂，也讓自己在幫助別人的時候得到快樂，這真是“贈人玫瑰，手留余香”啊！

指導老師：

林麗華

篇5

無償獻血倡議書(一)

生命呼喚血液，愛心需要奉獻。也許，獻出您的一滴血，就能挽救一條寶貴的生命;也許，獻出您的一滴血，就能挽救一個個瀕臨破碎的家庭。

人人為我，我為人人，無償獻血，無尚光榮。何況，予人玫瑰，手留余香，還有什么比挽救一條生命更讓人感到高興的呢?在此，德化縣紅十字會倡議：全縣社會各界朋友，發揚人道主義精神，積極行動起來，伸出您的手臂，獻出您的愛心，加入到無償獻血的志愿者行動隊伍中來。用我們的愛心，給他帶去生命的希望，用我們的愛心，共同營造一個充滿人道、博愛、奉獻精神的和諧家園。

每一份獻血都是生命的禮物!向光榮的無償獻血者致敬!

獻血時間：

2016年x月x-x日(8:00-11:30 、14:30-17:30)

獻血地點：

德化福堯圖書館一樓(體育場隔壁)

溫馨提示：

1、請隨身攜帶身份證和獻血證;

2、兩次獻血間隔時間至少半年以上;

3、不能空腹獻血，要填飽肚子;

4、獻血前請不要喝酒、服藥。

x縣紅十字會

2016年x月x日

無償獻血倡議書(二)

尊敬的仁懷市全體市民：

近期，受嚴寒天氣的影響，遵義地區出現罕見血荒，我市庫存血液也異常緊缺，各類庫存血液已達最低庫存警戒線，不能滿足臨床用血，A型、O型血甚至出現零庫存現象。那些躺在病床上等待用血的生命岌岌可危，病人家屬心急如焚。

殷紅的血液是生命的源泉，健康的血液是送給患者最溫暖的禮物。當您獻出一袋承載著愛心的血液時，您可能就會拯救一個瀕臨垂危的生命，挽回一個因疾病摧殘而可能破碎的家庭。

在此，倡議我市廣大市民，能伸出您的雙手，奉獻您的大愛之心，挽救瀕臨垂危的生命。眾人拾柴火焰高，我們相信，因為您的參與，會給這個嚴寒的冬季帶來大愛的溫暖。送人玫瑰，手留余香，我們期待您的參與!

獻血時間：2016年x月x日-x月x日，上午9：00點-下午16:00點，中午不休，周六、周日不休!

獻血地點：x市解放廣場獻血屋。

篇6

如今，我不再是那個喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個中學生。成熟，穩重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。

在成長的道路上，會有許許多多讓你感動的事，會有許許多多讓你感到溫暖的事。

在你失意時，如果有一個人來安慰你，鼓勵你，你就會感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。

奉獻，是一個多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會使兩個人感到快樂，何樂而不為呢？

像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢?？伤鼈儾]有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個個盡職的衛士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！

當你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個口袋就是找不出一枚硬幣時，一個純真的孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時候，是否會有種種感受涌上心頭呢？感動？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會不會在口袋里多放幾枚硬幣，是否會將這種愛繼續傳遞下去呢？

如果我們也能在別人需要幫助的時候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢的時候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會更加美好。

篇7

2、贈人玫瑰，手有余香。

3、現代化建設需要助人為樂的精神。

4、君子貴人賤己，先人而后己。

5、要散布陽光到別人心里，先要自己心里有陽光。

6、當你學會了，嘗試去教人；當你獲得了，嘗試去給予。

7、金銀財寶不算真富，團結友愛才是幸福。

8、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。

9、太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己。

10、最好的滿足就是給別人以滿足。

11、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

12、有一分熱，發一分光。

13、舉手之勞，何足掛齒。

14、我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。

15、花要葉扶，人要人幫。

16、除了愛以外，世界上最美麗的動詞是幫助。

17、多幫助一點他人，多制造一些快樂。

18、誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

19、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

20、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

21、生命賜給了我們，我們必須奉獻于生命，才能獲得生命。

22、幫助他人的同時也幫助了自己。

23、彎下身子幫助他人站起來，這是對心靈很好的鍛煉。

24、眾人拾柴火焰高。

25、只有付出你才能擁有更多。

26、救人一命勝造七級浮屠。

27、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

28、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

29、好事須相讓，惡事莫相推。

30、前人栽樹，后人乘涼。

31、幸福就是用我的愛讓每一個人感到溫暖。

32、只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。

33、幫人幫到底，送佛送到西。

34、為朋友兩肋插刀。

35、我們無法幫助每個人，但每個人能幫助到某些人。

36、不要因善小而不為，送人玫瑰，手留余香。

37、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。

38、如果你對人友善，處處為別人著想，并總是顯得很開心。

39、我們靠所得來謀生，但靠給予來創造生活。

40、幸福在于為別人而生活。

41、助人為樂是一種美德。

42、得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。

43、要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

44、病人之病，憂人之憂。

45、誠心能叫石頭落淚，誠意能叫枯木發芽。

46、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。

47、磚連磚成墻，瓦連瓦成房。

48、施比受更有福。

49、勿因惡小而為之，勿因善小而不為。

50、人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。

51、我們能盡情享受的，只是施與的快樂。

52、每天要想著不計報酬地為別人做點事情。

53、風大便涼，人多便強。

54、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

55、柴多力量高，人多力量大。

56、荷花雖好，也要綠葉扶持。

57、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。

58、剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面！

59、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

60、千里送鵝毛，物輕禮重。

61、與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價。

62、每有患急，先人后己。

63、我為人人，人人為我！

64、為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。

65、路見不平，拔刀相助。

66、助人為快樂之本。

67、風大就涼，人多就強。

篇8

關暢：鄉下人憑借自己“傻氣”的善良，搬開了阻擋別人的石頭，同時也為自己開辟出一條商機無限的“星光大道”。正所謂：予人玫瑰，手留余香。

盧靜：那些商家的理由看起來符合常理、無懈可擊，結果卻事與愿違：鄉下人打破常規，反其道而行之，卻有意外的驚喜。我從中獲得的感悟是，勇于創新才能創造奮跡。

趙翊：那些商家的做法只能留住顧客的“身”，而聰明的鄉下人卻懂得留住顧客的“心”。這個故事告訴我們“強扭的瓜不甜”，世界上最強大的力量是打動人心的力量。

徐齊：故意設置路障的商家目光過于短淺，他們的做法只能在短期內獲得蠅頭微利：而鄉下人目光長遠，考慮問題縝密，為顧客創造出方便舒適的購物環境，最終獲得了很大的收益。讀完這則材料，我明白了一個道理：鼠目寸光只能自毀前程，目光長遠方能大展宏圖。

高?，摚捍蠖鄶瞪碳叶颊J為難走的路能讓顧客放慢腳步，走進店鋪，只有鄉下人堅持自己的看法，清除了路障，迎來了顧客。這說明：真理有時掌握在少數人的手中。

孟昭筠：城里人的“小聰明”敗給了鄉下人的“大智慧”。這個故事告訴我們：千萬不要小看鄉下人，城里人如果總是這樣故步自封、不思進取，早晚會落在時代的后面，變成遭人嘲笑的“城巴佬”。

西貝莜面：經濟要發展，離不開便利交通的支持。鄉下人修好了路，贏得了商機?？梢?，要想宮，得先修路。

山寨雷人：如果那些商家做個問卷調查，了解一下顧客的心理，就不會等到鄉下人來清理路障了。由此可見，溝通是理解的橋梁，加強溝通，才能增進了解。

羊絨衫：“路見不平”繞道而走的人，不僅浪費了自己的寶貴時間，也錯失了購物的良機。我的感悟是，無論前路多么坎坷，我們都應迎難而上，勇敢前進，才能到達勝利的彼岸!

篇9

關鍵詞： 愛心 主題游戲“趕廟會” 生發 延續

愛心教育是一個永恒的話題，它對人的一生至關重要。我們不僅可以通過正規的活動和身邊的典型案例來實施教育，而且可以在游戲中培養。

隨著課程改革的不斷深入，主題游戲在新課程中占有十分重要的地位。它不僅深受幼兒的喜歡，而且成為了幼兒學習知識、獲得發展的重要途徑。在游戲中幼兒常常是以一種積極的態度去探索、感知身邊的人和事，通過對成人角色的模仿、再造，以及情境再現，幼兒的自主性、創造性、合作性等方面得到了發展?；顒哟蟠蟮孛劝l、豐富、深化了幼兒的情感，促進了幼兒品德的發展?，F以主題游戲“趕廟會”為切入點，淺談幼兒的愛心在游戲中的生發與延續。

一、在主題游戲“趕廟會”中捕捉信息，生發幼兒的愛心意識

在主題游戲中，我們經常會發現幼兒隨著對主題的領悟和生活經驗的增加，在活動中會出現新的興趣點與生成點。在游戲活動中，我們將其稱為“隨機情境”。教師應當具備迅速、準確的調控能力，對隨機情境中引發的一些游戲行為，特別是反映當前社會關注的熱點問題的事件與行為進行及時的捕捉、誘發，從而產生意想不到的教育價值。

主題游戲“趕廟會”是我們根據當地民俗文化挖掘生成的游戲活動，廟會上種類繁多的小吃、飾品、民間玩具，以及熱鬧的場面和叫賣聲無不成為幼兒游戲中一道亮麗的風景線。幼兒利用走廊空間開設“廟會一條街”，有賣小吃的、有賣泥人的、有賣玩具的，大家各自照看著自己的“生意”。有的攤位生意較為紅火，有的攤位卻門前冷落。泥人區的錢震璽和姚奕羽小朋友可能是生意不太理想，兩人相互推諉讓對方叫賣，可效果不大。這時，錢震璽小朋友雙手一拍說：“有了。老師，能幫我們找一個小紙箱嗎？”我沒有詢問原因，便給他提供了一個餅干盒，他倆在上面裝飾了一個心形的圖案，而后叫賣：“大家都來獻愛心了，泥人1元1個，賣的‘錢’我們要收到愛心箱里！”果然，這一招立見其效，生意立即紅火起來，他們倆一個做、一個賣，忙得熱火朝天。之后其它生意不好的攤位也紛紛效仿。一時間，各個攤點的玩具很快賣光了，攤主相互交流自己的“收獲”。于是，我們及時捕捉了幼兒出現的這一隨機情境，尋找到其中的有效元素，引導幼兒圍繞生成點進行討論交流。了解到我們周圍、社會上有許多孤兒、殘疾人等需要我們關心，大家紛紛提議在下次游戲中增加“愛心商店”、“愛心小制作”、“愛心表演”區，等等，生成了新的游戲支點。在這種情感交流的誘發下，不僅內化了幼兒的愛心情感，同時愛心之火也在幼兒心中不由自主地開始生發。

二、創設條件，誘導愛心行為

游戲是一個動態發展的過程。隨著愛心游戲活動的不斷深入，幼兒積累了很多相關的認知和交往經驗，而后會提出一些新的想法和建議。教師應該創設條件，鼓勵幼兒大膽實踐；給予支持與尊重，利用多種途徑誘導幼兒的愛心行為，滿足幼兒的情感需要。

1.增設愛心活動區，把愛心向平行班擴散。

我們在主題游戲“趕廟會”中及時拓展了有關愛的主題活動內容，并與同齡班幼兒開展了平行班游戲活動，分享了這一資源的開發。幼兒在虛擬的游戲情境中，進行著對所選角色的模仿、想象，用自身行為再現生活中的人群，積累了相關的認知、交往經驗，把愛心意識傳遞給了平行班的每一名幼兒。

2.成立愛心捐助區，啟迪愛心行為。

意識觸動行為。隨著游戲的不斷延伸，愛心之火在幼兒的心里不斷地被點燃。幼兒在不斷地感知、思考中了解到在我們的身邊、周圍生活著一些和我們不一樣的不幸的孩子需要我們幫助，他們也不滿足于在虛擬的游戲情境中去感悟、去體驗，而要求更多地從虛擬的游戲情境轉向現實。幼兒提出在班級成立愛心捐助區，把自己心愛的玩具、衣服、圖書和物品捐贈給需要幫助的人；還有一部分幼兒提出義賣活動。對此，我們展開了討論，對幼兒的想法首先給予了肯定與鼓勵，并一致同意舉行義賣活動。在師生的共同努力下，我們的愛心捐助區在不到一周的時間里可以說是“碩果累累”，這讓我們充分感受到幼兒的行為是發自內心的、積極的，他們用自己的行動表達了關愛他人的情感與需要。

3.制作海報和愛心箱，向全園進行愛心倡議。

當意識與行為達成共識以后，幼兒就有一種巨大的熱情與動力進行籌劃、準備。教師應及時參與到幼兒的愛心行動之中，與幼兒一同策劃義賣計劃書、方案。在游戲活動中，幼兒主動分工合作，制作海報，糊制愛心箱，這些無不體現著孩子們純真的愛心得到了升華。之后，我們將倡議海報粘貼在幼兒園的不同地方，讓全園教師、家長、幼兒了解我們的愛心行動，引發他們積極參與到愛心義賣之中，奉獻自己的一份愛心。

三、家園配合，共同打造愛心行動序曲

《綱要》總則指出，幼兒園應與家庭、社會密切配合，綜合利用各種資源，共同為幼兒發展創設條件。

當倡議貼出后，我們得到了家長的大力支持和協作。他們在活動前與孩子共同參觀福利院、制心飾品、收集募捐物品，進行愛心啟蒙教育，以自身的情感和行為激發、引導幼兒，不斷喚醒幼兒的愛心行為，為活動的順利開展奠定了基礎。這充分體現了家園互動的重要性，在孩子幼小的心靈里埋下愛心的種子，共同打造了愛心行動的序曲。

1.帶孩子參觀福利院，進行愛心啟蒙。

家長利用雙休日帶孩子到福利院，零距離地接觸孤殘兒童，讓孩子在親身經歷中感知孤殘兒童的困難與不幸，并送上自己的愛心，為孤殘兒童捐款、捐物。

2.與孩子一同收看報道，喚起救助行為。

家長有意識地與孩子一起上網收看有關孤殘兒童、災區等愛心救助的宣傳與報道，激發孩子參與公益活動的積極性，讓孩子明白奉獻愛心是一種美德，并啟發孩子主動挑選書籍、玩具、衣物進行捐助。

3.親子制作，感染孩子的心靈。

親子制作是家長、幼兒愛心行為表達的一種方式，他們利用廢舊的材料、工具制作出別具一格的玩具，用自己的雙手編織著愛的暖流，不僅體驗了親子交流的快樂，同時在制作的過程中也感染了幼兒的心靈。

四、唱響“予人玫瑰、手留余香”義賣活動，讓愛心得以延續

孩子的愛心是天性，需要不斷的啟迪，更關鍵的是需要成人給予他們愛心放飛的機會，幫助他們付諸行動，讓愛心更好地得以延續。

六月是大班幼兒畢業的日子，我們一改過去慶祝的形式，將幼兒在游戲中積累的認知經驗、交往能力及積極的態度進行遷移和運用，組織幼兒進行了特殊而有意義的“予人玫瑰、手留余香”的愛心義賣活動。活動中我們共募集了1400多元，以及若干玩具、衣服，并與部分家長、幼兒代表將愛心捐贈給了徐州社會福利院。

我們老師因為家長和孩子感動，家長因我們舉行的活動而感動。愛的旋律依然繼續，受益的不僅是那些有困難的人，還有現場的每一個人。

作為新一代的教師，我們要注重挖掘游戲中幼兒情感教育的內容，讓愛心之火從小植入幼兒心底，并潛移默化地影響幼兒的一生。

參考文獻：

篇10

在生活中，在人生中，都會有許許多多的奉獻者出現在我們眼前，他總是腳步匆匆，讓你來不及說一聲“謝謝?！北汶x開，讓你在寒冷中感到一絲溫暖，讓你的心房被打開，被照亮。

許多人總是認為，奉獻愛心一定是一件驚天動地的大事，其實并非如此，奉獻愛心并不在于“愛心”有多大，而在于你是否“奉獻”了，有時，你在公交車上，突然上來了一個腿腳早已不便，雙手顫顫巍巍的老人，你是否會如條件反射一般地站起來，攙著老人回到位置上；有時，你真走在大街上，看見路上有廢紙，你是否會隨手將它撿起，丟進垃圾箱；有時，你在校園，但看到比自己小的同學跌倒時，你是否會立刻跑上前去將他扶起；有時……

奉獻，就是這么簡單，可當他們聚集在一起時又抑或驚天動地。

汶川大地震，是許多人不愿提及的一個字眼，可是，在這個大地震中，有多少人奉獻了愛心！消防隊員那一個個橘紅色的身影，軍人們那一個個墨綠色的身影，醫護人員那一個個白色的身影，他們都奉獻了愛心。還有一家家企業，地震才發生七天，鋪天蓋地的捐款便飛向了災區。國家電網，一邊又要負責災區的線路搶修，一邊又號召員工進行捐款，她們一共捐了2.1億元。他們的舉動過于偉大，可謂是驚天動地。但是，他們卻只是在盡著每一個員工的微薄之力，所以奉獻很簡單，但當奉獻聚集在一起便意義非凡。

叢飛，只是一介草民，或許在世間還沒有很多人認識叢飛?？桑褪撬屛覀兏惺艿搅似椒捕黄椒?。他只是一名歌手，普普通通的人，他的演出費也只有不過一萬元?？墒?，他每個月還要資助許多貧困兒童的讀書費用，讓步本來就工資不多的他，家庭條件更加艱苦：僅有的58平米的家里也沒有一件像樣的物品，最值錢的還是那一件白色的演出服。他這一生用了大約300萬元資助了貧困給學生。直至過世，也不忘捐出自己的眼角膜。