教師感恩卡范文

導語：如何才能寫好一篇教師感恩卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩教師手工賀卡成品圖感恩教師手工賀卡材料工具剪刀、刀片或切紙刀(不是必須)，棒棒膠或雙面膠

感恩教師手工賀卡制作步驟1. 到文具店買到自己中意的卡紙(350g的紙最佳，最少也要280g的紙)，按照長：寬 3:2的比例裁剪自己想要的大小

2. 再裁兩張正方形的卡紙，顏色呢，自己可以搭配哦!建議：小的那張和我們要做的卡片底色最好一致!

3. 把第一張卡紙對折(小竅門：對折時先用小刀輕輕的劃一道，這樣折紙的時候既不費力同時也會折得很整齊)

4. 裁剪出自己想要的小花來，也可以參照偶圖中的笨花^_^，大小要小過正方形“小”~~

篇2

本節班會課本著以“學生為主體”的設計理念，注重學生的“自主、合作、探究”，讓學生暢談并體會父母之愛、老師之情、朋友之誼……讓學生在討論、交流中學會感恩。

主要目標：

1、讓學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

2、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，使社會變得更加美好，更加和諧。

活動準備：

1、《給媽媽洗腳》公益廣告視頻；

2、伴奏《給父母的信》、《初雪》；

3、感恩故事《珍貴的禮物》；

4、歌曲《感恩的心》MTV。

主要內容：

通過班會課的討論、交流，讓學生明白感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要學會用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴。

主要形式：

看，從視頻中去感受愛。

說，說出對父母的愛，說出自己的心里話。

寫，寫出自己的感受，寫出想說說不出來的話。（寫感恩卡）

做，為自己的恩人做一些實實在在的事。

唱，同唱一首歌，升華愛。

課前交流：

①介紹感恩節

感恩節（thnksivind）是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節，感恩節有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節。慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論是在巖石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節。感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度不亞于中國的中秋節。

②請小畫家布署黑板，推薦兩名主持人。

教學過程：

一、激趣導入

1、教師播放和學生年齡相仿的童星尤浩然演的公益廣告《給媽媽洗腳》，讓學生觀看，并讓學生在看的過程中想一想：廣告中哪幾個人？他們在干什么？從這段廣告中你感受到了什么？

2、教師請學生說說自己看廣告的感受，導入班會主題“學會感恩”，然后請主持人上場。

[設計意圖：榜樣的力量是無窮的。公益廣告《給媽媽洗腳》中的孩子是學生學習的好榜樣。廣告中的孩子給媽媽洗腳這一舉動值得學生學習，觀看這段廣告，學生的心靈會有所觸動。]

二、感恩父母

1、主持人講汶川地震中父母救孩子的故事，教師朗誦相關短信及詩句，讓學生感受母愛的無私、偉大。

2、讓大家同桌互相交流：自己是怎樣感恩父母的？

3、請同學們講講自己是怎樣感恩父母的？

4、師生齊唱《感恩父母拍手歌》。

[設計意圖：通過講故事，讓學生感受父母對子女的愛。在千鈞一發之際，父母毫不猶豫地用自己的生命來保護孩子，這種愛是多么無私、多么偉大，為父母如此的愛我們，我們該怎樣感恩父母？學生在不知不覺中帶入情境，進行思考，進行交流，接著師生齊唱的《感恩父母拍手歌》升華了學生對父母的感恩之情。

三、感恩其他人

1、感恩不僅僅是回報我們的父母，生活中還有許多人為我們的幸福生活努力付出著，你覺得我們還應該感恩哪些人？為什么？請同學們先在小組內討論、交流，然后各小組派代表在全班交流。

2、請各小組的代表說一說你覺得我們還應該感恩哪些人，為什么？

3、生活中能令我們感動的事情很多，只要用心體會，就能真切感受到，所以，我們要學會感恩。心動不如行動！此時此刻，你最想感恩誰？準備怎樣感恩？請用幾句話寫在感恩卡上。

4、請同學們展示自己的感恩卡。

5、我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一句話都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把感恩卡當面交給你要感恩的人，或者為他們做一些力所能及的事情。

[設計意圖：我們之所以能幸福地生活著，那是因為有許多人在為我們默默地付出著。生活中有許多人值得我們去感恩。學生在討論、交流的過程中，會加深對“感恩”的認識，制作感恩卡，讓學生將感恩付諸實際行動。]

四、拓展延伸，升華感情

1、欣賞感恩故事《珍貴的禮物》。

2、感恩是中華民族的傳統美德，你知道哪些關于感恩的成語、詩句、故事？

篇3

小學關于教師節活動的策劃書范文一

一、指導思想：

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

二、活動時間：9月3日——9月10日

三、活動安排：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優選取2張，于9月8日放學前上交于辦公室，進行評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。

9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信——“老師，我想對您說”投入學校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上辦公室，參加評比。

3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節)。

4、在教師節當日(9月10日)，開展“老師，節日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領導致辭，學生為教師節獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為東山小學今后發展積淀了精神財富

5、9月10日下午4：30，將邀請部分長期以來熱愛、關心教育事業，特別是對我校發展大力支持的各相關單位和個人與東山小學全體教職工在我校教師食堂進行慶祝晚餐，以衷心表達我校教職員工對這些單位及個人的謝意。

小學關于教師節活動的策劃書范文二

一、活動主題：幸福的教師，

二、 活動目的：

在第二十七個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十七個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、活動內容

1.心語墻：9月9號早晨到校的學生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上，課間老師們瀏覽。

2.教師節特殊升旗儀式：優秀教師代表升旗，學生感恩教師頌。(陶老師的故事)

3.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候)，當老師走進教室時，能聽到學生們祝教師節快樂的話語。

小學關于教師節活動的策劃書范文三

一.指導思想

教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。

二、時間安排：

20xx年9月10日

三、具體內容安排：

(一)教師走進學生生活中

學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

(二)學生自主表達感恩情

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

4.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。

3、教師節主題慶?；顒訉嶋H開展情況簡介

上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環?；ǎ械陌嗉壗o老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學校“老師，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節方式。

在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

看了小學關于教師節活動的策劃書的人還看

1.小學慶祝教師節活動方案

2.2017年小學教師節活動方案

3.2016小學慶教師節活動方案

4.關于教師節的活動策劃方案

篇4

1

小學教師節活動方案

一、活動主題：暢想未來，放飛希望。

二、舉辦單位：xx鎮中心校

三、演出單位：中心校及各小學校代表隊

四、演出時間、地點：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx鎮政府會議室

五、具體要求：

1、節目數量(按校型定節目數量)會發小學至少選送4個以上優秀節目。

xx各校至少選送2個以上優秀節目。xx三個學?？陕摵线x出2個節目演出。其它各小學校至少選送一個優秀節目(可以師生聯合同臺演出)。每個節目時間約48分鐘。

2、節目形式不限，要求圍繞主題進行編排。

3、演員必須是本單位教師，校長要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數的50%以上。

4、節目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

5、上報時間：各校于8月30日前上報節目單。

六、獎勵辦法

1、本次匯演將評出優秀節目一、二、三等獎。

2、對在本次活動高度重視、積極組織的學校頒發優秀組織獎。

七、經費：各單位活動費、伙食費自理。

各校要積極組織，認真籌劃編排，保質保量精選優秀節目。

2

小學教師節活動方案

一、活動目的：

1、發揚光大尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

2、鍛煉語言表達能力，邏輯思維能力、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力，執行力。

3、體驗合作的快樂，學會換位思考。

二、活動主題 ：感謝師恩、感謝有您

三、活動時間：9月10日中午12：10

四、活動組織： 由班委負責，班主任、副班主任協助。

五、活動地點：教室

六、活動準備：

1、自制感恩卡賀卡;

2、學生準備詩歌、歌曲等節目 ;

3、教室布置;

4、邀請任課老師參加;

5、照相機一臺、節目主持人男女各一位。

七、活動過程

(一)上午四節課由學派學生擔任教師上課，任課教師在教室后面相機指導。

(二)教師節主題慶?；顒樱?/p>

1、主持人宣布：向日葵班級教師節慶?；顒娱_始 ;

2、詩朗誦老師，我們愛您 !

3、歌曲：感恩的心

4、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話 (現場抽取)選派學生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

5、歌曲：每當我走過老師的窗前

6、舞蹈：xx或其他同學，表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈。

7、贈送賀卡或禮物

學生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭。

在場教師送給每個同學一份8、29日家長聯席會上的照片和錄像光盤。

8、班主任致辭或任課教師發言。

9、全班同學一起祝福：老師，教師節快樂!

彈指間，第三十四個教師節即將來臨，我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進步、平湖教育事業的發展貢獻了不可磨滅的力量。

在此，學校工會向附小全體教師道一聲：老師，您辛苦了!工會將在9月7日下午，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式，促進教職工友誼，慶祝教師節。

3

小學教師節活動方案

一、活動目的：

今年的9月10日是我國的第34個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動主題：

桃李滿天下，恩情深似海

三、活動時間：

9月5日--9月10日

四、活動內容：

活動一：精心裝點祝福角活動。

每個班級通過祝福角里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。祝福角位置設于后黑板右下角。

要求同學們親手布置這個祝福角，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。

9月8日前各班完成祝福角的布置，少先隊將進行專項檢查。

活動二：

9月5日之前辦一期以感恩教師節為主題的黑板報。

活動三：真情瞬間征圖活動。

請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。

活動四：

以老師，您辛苦了為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項任務。

活動五：

我來當老師，讓學生體驗老師的角色，感悟教師的辛苦。

1、 時間為9月8日上午第四節，讓學生與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當學生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替教師來上課;

2、 要求在前一天各認課教師將自己的教學內容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學生，讓其做好充分的準備;

3、 課后讓學生談自己的感受。

活動六：

學校廣播站：

要求：

①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、學生寄語等。

③制定廣播計劃，從9月3日開播至9月10日止。

我想通過本次活動，一定會增強師生之間的情感，祝所有老師教師節快樂!

4

小學教師節活動方案

一、活動主題：老師，您辛苦了!慶祝第三十四個教師節

二、活動時間：9月7日下午第二節課下課后，空課的老師可以先開始。

三、活動地點：兩校區食堂

四、活動內容以及分工

(一)巧手包餃子

每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由xx落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示教師節主題，分別由xx老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。

(二)匠心繪彩燈

每個工會小組6盞燈籠，組員自己設計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示教師節主題，9月7日放學前展示在兩校區指定區域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。xx校區由xx負責選址，準備好展示的繩子等工具。xx校區由xx負責。分別xx老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。

(三)師生映像館

每位教師選一張和學生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發給工會小組長(年級主任)。年級主任收齊后在周二放學前分別發給xx，辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。

(四)老師，您辛苦了!

1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲老師好，老師辛苦了!或老師節日快樂等祝福的話。(xx)

2.總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現于行動，可以是做手工賀卡，可以更創意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。(xx)

3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。(xx)

①學生代表獻詞。(兩校區)

②xx校區五(4)、五(5)班各選一名學生代表為三十年教齡的xx老師獻花。1束鮮花由xx老師負責落實，10日早晨7點45分前送到xx校區傳達室。

(五)相關工作

1.報道：xx，完成后配上照片上傳校園網

2.彩燈準備：xx

篇5

教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。

二、時間安排：

2011年9月10日

三、具體內容安排：

（一）教師走進學生生活中

學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

（二）學生自主表達感恩情

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

4.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。

3、教師節主題慶?；顒訉嶋H開展情況簡介

上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環?；?，有的班級給老師們送上了自制的祝?？ǎ@一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

篇6

今年9月10日是我國第三十三個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚廉潔從教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“感念師恩 銘記師情”活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，培育學生感恩之心。

二、活動時間：2017年9月6日-9月10日

三、活動內容

1、舉行一次專題晨會

9月6日早晨的班級晨會上由班主任老師發表第三十三個教師節的活動倡議。

2、制作一張心意卡片

3-6年級各年級美術老師指導學生制作心意卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。（9月7日之前完成，9月8日送給老師）

3、送上一句節日問候

1-2年級學生早上見到老師時和老師親切擁抱，送上一句節日問候的話語。（9月8日）

4、留下一個最美瞬間

級部輔導員將教師節當天精彩瞬間用相機捕捉，留下這個教師節師生的最美合影。（9月8日）

三、活動要求：

各級部、各班認真組織、積極參與，了解教師節活動的意義，立即行動起來，表達對老師的感恩和敬意。

篇7

【關鍵詞】小學；感恩教育；問題；對策；認知感恩；認同感恩；踐行

感恩感恩教育是青少年成長中的重要環節，教師借助感恩教育能引導學生切實體驗到知恩、感恩的重要性，改變獨生子女嬌生慣養的惡習，保證學生能對周圍給予他們關愛的人更多的感激。

一、小學感恩教育存在的問題

在小學感恩教育活動開展過程中，依舊存在一些較為顯著的問題，尤其是小學生感恩意識的缺失以及教育目標的差距，都是需要教育工作者在工作開展過程中深度思考的問題。第一，學校注重智育忽視德育的問題依舊存在，多數小學在開展教育活動的過程中，依然存在重視“主科”課程忽視德育教學效果的情況。不僅僅表現在課程設置方面的缺失，也體現出教學評價體系的缺失，學校將升學率作為教學重點，形成的是社會評價學校、學校評價教師以及教師評價學生的模式，且評價的基礎數據就是數語外的分數，忽視了德育教學的重要性，感恩教育的實際水平就受到了影響。第二，家長對感恩教育的認知不足，在小學生感恩教育中，家長盡管已經意識到要進行感恩教育，但是重視程度并不夠，不僅體現了教育方式和教育意識層面上的滯后，也表現在教育常規化處理措施方面的單一性，往往只是口頭說教，其實際教學效果和實踐教育效果并不理想。另外，由于獨生子女家庭逐漸增多，在成才價值取向的影響下，多數父母都將教學重點和教育目標放在讀好書，考取重點學校方面，家庭教育中溺愛的問題較為嚴重，甚至完全包辦了學生的衣食住行，這就導致學生對外人的關愛和幫助缺乏認知，學生不懂得回報的重要性，使得感恩教育效果并不符合預期。除此之外，家長和學生缺乏溝通也是較為明顯的問題，學生不能對父母的付出有明確的認知，也無法感同身受的理解父母工作生活的壓力和辛苦。這就導致孩子和父母之間逐漸產生隔閡，無法建立一致的價值觀，也就更無法真正引起學生發自內心的感恩情懷。第三，社會環境中感恩意識的缺失，在社會結構和發展變革逐漸加快的背景下，新事物、新現象的出現使得人們的價值觀和社會觀念都受到影響，小學生分辨是非的意識和能力還有待提高，往往會受到社會惡習的影響，若是沒有得到正確的指導，就會出現“感恩意識”逐漸淡薄的情況。全社會感恩文化得不到有效落實，就使得教育導向出現嚴重的偏差。

二、小學感恩教育的應對策略

在小學感恩教育開展過程中，教師要積極落實更加有效的教育流程，保證教育對策的完整性。第一，開拓感恩教育的渠道，拓展學生視野，讓學生更全面地認知感恩意義。一方面，教師可以借助教材中的人物故事如《秋天的懷念》《地震中的父與子》《永遠的歌聲》等等都是經典的感恩教育教材，在教學中及時引導學生談認知、抒領悟，從而讓學生在閱讀互動中提高對哲理的認知，進而體會感恩這種美好的情境。隨著學生的閱讀機會在增多，這就更需要教師引導學生在課內感恩教育書籍學習基礎上，提高課外讀物的教育水平。因此教師要和學生家長建立有效的家校互動，積極向家長推薦相關讀物，提倡親子共讀，在有效提高學生的學習興趣和學習水平的同時，確保學生能逐漸內化其中飽含的美好情感。另一方面，教師也可以推薦學生觀看充滿教育意義的短片、電影、片段等，利用直觀刺激提高學生的認知水平和接受效果，在觀影結束后，組織學生進寫觀后感，抒發直接的情感，以此激發他們的感恩之情，增強他們的感恩意識；教師還可利用時下便利的網絡通訊工具，選擇相關的社會熱點問題、新聞人物等視頻，如水災、火災、地震等，通過播放感人事例及時展開討論，借助探討讓他們懂得感恩的意義，喚起他們對親人、對朋友、對社會、對祖國和大自然的感恩之心。第二，樹立典型，于無聲處引導學生認同感恩行為。據心理學家分析，學生在小學階段的行為模仿能力較強，除了同學之間的習慣模仿，還包括對教師的模仿，對家長的模仿和對其他熟悉人的模仿。因此，首先，教師要以身作則，自覺提高自身的感恩意識，樹立自身的示范性。同時還要與家長共勉，共同樹立良好的育人形象，獲得孩子的認可，你的教育機制和教學策略才能引導學生逐漸養成感恩的情感，對他人的關心幫助心存感激。其次，教師可以組織學生開展相關活動，比如開展主題班會，鼓勵學生收集身邊的感恩故事，利用班會課或演講或表演或圖解的形式進行交流，學生交流的過程也是實現自身內化的過程，從思想認知層面提高對感恩教育的認同，從而保證感恩教育能落到實處，真正發揮其實際的教育價值和優勢。第三，找準時機，引領學生積極踐行感恩活動。感恩教育首先的意義是引導學生感悟生命的意義在于奉獻而不是索取，而最終的落腳點是學會感恩、懂得感恩，從而建立美好的人際關系，共創和諧融洽的社會氛圍。因此，我們要找準時機及時將學生萌芽出來的感恩之心轉化為實際行動回報恩情，在日常生活中如記住爸媽等長輩的生日，在生日當天送上真誠祝福的同時為長輩做一頓他（她）喜歡的飯菜、幫他們洗一次腳、洗衣服等；又如結合節日（母親節、父親節、婦女節、教師節、重陽節、兒童節等等）為關心、愛護或幫助過自己的人制心卡或寫一封感謝信以表自己的感激之情；再就是引導學生主動參與獻愛心活動以回報社會……學生必將在一次次的踐行活動中感受到愛的溫暖與幸福，進一步升華感恩的真摯情感，從而增強熱愛家庭、熱愛社會、熱愛祖國的美好情懷。結束語：總而言之，在小學感恩教育工作開展過程中，教師要針對具體問題給予具體的解決，提高家?；拥男Ч?，也要引導學生和家長之間建立更加有效的溝通，提高社會關注度，構建和諧化的社會氛圍，真正提高小學生感恩教育效果。

參考文獻：

[1]熊兵惠.樸素的感恩教育深刻的人文關懷———淺談如何把感恩教育滲透到信息技術教學中[C].第三屆中國教育技術裝備論壇論文集.2014:403-407.

[2]胡婕,申屠華英.在開放的課堂中滲透感恩教育[C].貫徹《規劃綱要》推進教育家辦學研討會論文集.2013:312-315.

篇8

中學教師節活動策劃【一】一、指導思想

以“祖國的未來與教師的使命”教師節主題為慶祝活動的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂于奉獻的精神。

二、活動時間

9月1日——9月10日

三、活動安排

1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節專刊，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事跡。

2、以“祖國的未來與教師的使命”制作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節日氛圍。

3、校內表彰各類先進個人事跡組織參加教育系統各類表彰活動。

4、9月10日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工致賀詞，學生代表向全體老師致辭。

5、學校團委、學生會、少先隊組織學生發揚尊師重教的優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、 獻愛心。

6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

8、學校利用板報、櫥窗、網站等媒體大力宣傳在教育教學等工作中做出突出貢獻的模范人物，宣傳教學改革和師德建設中的先進典型，營造濃郁的節日氛圍和學先進、爭一流的良好氛圍。

9、組織開展“愛國歌曲大家唱”活動。

10、舉辦“祖國的未來與教師的使命”為主題的演講比賽。

中學教師節活動策劃【二】活動主題：莘莘學子報師恩

活動時間：20xx年9月2日——9月10日

活動內容：

一、敬師卡設計制作比賽

每班設計制作5個敬師卡，于9月5日前上繳校團委進行評比。優秀作品將于教師節當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。

二、開展“向老師獻禮”活動

1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。

2、教師節當天各班在教壇擺設一束鮮花，創設良好的教學環境。

3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節日的問候。

4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。

5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。

三、文藝演出活動 教師節當天下午七八節課

四、學生會向老師派發禮物

五、征文比賽 《老師，我想對你說……》

中學教師節活動策劃【三】一、指導思想

今年的教師節是我國第xx個教師節，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進發展”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第30個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。

二、活動時間

20xx年9月10日——教師節前后。

三、活動組織

學校成立慶祝第x個教師節活動領導小組：

四、活動安排

1、主題宣傳活動

通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節的節日氛圍?？傌撠熑?唐紅敏

(1)學校網站宣傳：負責人：譚明

要求：

①在學校網站設置教師節慶?；顒訉诩爱嬅?，宣傳本年度各類先進名單、照片、事跡，慶祝教師節活動動態，各級各類尊師寄語或故事等。

②完成時間：正式開學開始，20xx年9月10日止。

(2)學校廣播宣傳：負責人：譚延喜

要求：

①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：先進集體、個人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學生及家長賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。

③制定好廣播計劃，從開學第一天開播至9月10日止。

(3)學校標語宣傳：負責人：廖寧江

要求：

①校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝第xx個教師節!校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。

②完成時間：9月2日

(4)學校板報宣傳：負責人：鄧家飛

要求：

①制作兩塊宣傳教師節板報。

②內容：教師節知識，表彰先進集體、個人事跡，老師寄語、學生及家長賀詞信件等。

③9月8日前完成。

(5)黑板報宣傳：負責人：各班班主任

要求： ①各班出一期慶祝教師節的黑板報。

②9月8日前完成;

③學生處組織檢查評比。

2、學生感恩活動

組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動?？傌撠熑耍盒ぢ曋?/p>

(1)9月8--9日兩天早晨組織校禮儀隊和學生干部在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(團委、學生會負責)

(2)9月9日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負責)

(3)9月5----9日課余時間，組織學生參加學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校文化石處的宣傳板上。(學生會負責)

(4)9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負責。

3、學校慶祝大會

利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節慶祝大會。(學生處、團委負責)

主持：周公望;

程序：

1、升國旗儀式;

2、校長致辭;

3、教師代表講話;

4、學生代表講話;場地布置：譚延喜。

4、組織教育懇談會

邀請部分人大代表，主管部門和轄區各級領導，校企合作企業代表十二人左右來校參加教育懇談會，宣傳教育和學校?？傌撠煟禾萍t敏

(1)時間地點：9月8日上午10點，學校大會議室

(2)、人員邀請：人大代表4人，由學校領導負責邀請;主管部門和轄區領導4人由辦公室負責邀請;校企合作企業代表4人由校企合作辦負責邀請。

(3)會務接待：辦公室和人事處負責

(4)校園參觀：重點參觀展覽室。

5、舉辦書畫展覽

組織慶祝教師節“感謝師恩”為主題的書法、繪畫和賀卡作品展：負責人：美術系

要求：

①每班上交書法、繪畫、賀卡分別各5件以上。

②9月8日在學校文化廣場集中進行展示比賽。

篇9

感恩是我中華民族的傳統美德,是人精神素養的具體體現。問:是否幫父母做過家務？回答經常做的有12人,偶爾做的有36人,沒有做過的人數最多,有52人。問:是否對父母由衷說過“我愛你”或“謝謝你”？回答“說過”43人,而沒有說過的有57人。從調查數據中顯示,我們的學生受到社會不良因素的負面影響,缺乏“感恩”的意識,不利于學生良好人格的形成,更不利于學生的長遠發展。在學校,德育教育、感恩教育勢在必行,迫在眉睫。

2感恩教育對學生發展的意義

2.1有利于提高學生的道德品質

對學生實施感恩教育,可以讓學生了解做人最起碼的道德修養,扭轉過去以我為中心的心理傾向,讓學生重新審視父母、老師、同學、他人對自己的幫助,理解善良、平等、尊重、關懷、禮貌、互助、合作、競爭這些人際交往最基本禮儀的深刻內涵,將心比心、禮尚往來,培養出良好的道德品質。

2.2有利于提高學生的社會適應能力

對學生進行感恩教育,讓學生道德水平提高的同時,學生的社會交際能力也相應提高,學生會得到更多的朋友,一片冰心在玉壺,學生之間相互信任和尊重、相互競爭與合作,與人交往、參與實踐,能力得到鍛煉,行為得到認可,適應社會的能力就會大大增強。

2.3有利于提升學生的責任感

實施感恩教育,讓學生懂得孝敬父母是為人之本、尊敬老師是為生之根、感恩是快樂生活之源,從我做起,從小事做起,從一點一滴做起,理解寬容朋友的過錯,體貼關愛父母的艱辛,珍惜享受老師的勞動,從而提升對父母、老師、同學的責任感,讓生命更有意義。

3實施感恩教育的建議指導

對學生實施感恩教育要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”原則,方能讓學生親身感受到感恩是快樂生活之源,這樣成長更有動力,生活更有意義。

3.1營造感恩教育校園氛圍,潛移默化塑造健康成長的心靈

環境是無聲的教育,對學生起到潛移默化的作用。感恩教育就要有良好的教育氛圍和環境。我校班主任八仙過海,各顯其能,營造感恩的教育氛圍,讓學生從中得到熏陶,心靈得到震撼。感恩班會。父母、老師、同學對自己的付出在眼前流淌,感受到從未有過的溫馨和親切,原來父母是那樣的愛自己、老師的批評也是在關心自己……心與心的交融,讓靈魂得到凈化。生日祝福。同學們一起唱生日歌,讓“壽星”感受來自同學的祝福,也感受到同學們心中有自己。來自父母的祝福,讓孩子感受到濃濃的親情;收到老師的祝福,讓學生感受到無微不至的關懷。感恩讀書、講感恩故事、創感恩小報、感恩演講、感恩日記……濃厚的“感恩”教育情境,激發學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為,促使更多的學生以主人翁的姿態參與到“感恩”的活動中去,學生的道德素養在實踐中得以提高。

3.2抓住節日的感恩教育契機,促進學生的健康成長

每年我國要過很多節日,比如婦女節、教師節、建軍節、父親節、母親節等,我們要抓住節日體現的內涵及時對學生進行相應的感恩教育,讓感恩教育永葆長青。婦女節和母親節。教育學生幫媽媽做做家務,為自己的父母洗洗腳、梳梳頭,給父母制作節日賀卡,給父母寫上祝福的話語。我校九四班在母親節開展“我愛媽媽”的主題活動中,一學生在感恩卡中寫道:“媽媽謝謝您把我領到這個美麗的世界,給了我一個生命,給了我一對明亮的眼睛,讓我去觀察世界;給了我聰慧的耳朵,讓我去傾聽世界;給了我一雙靈巧的手,讓我有能力創造。謝謝您,把我撫養大,謝謝您,讓我享受優質的教育。我要用行動回報這份深深的母愛！”教師節。學生通過魏老師精心制作一張感恩卡、送一本字跡清秀地作業、為老師端上一杯熱氣騰騰的茶水、向老師獻上一支康乃馨……來表達對老師的感恩之情,

3.3開展感恩實踐活動,在感恩中彰顯自己的人生價值

篇10

108班 辛津津

尊敬的各位教師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我演講的題目是《感恩—時代的呼喚》。隨著我國經濟的發展，隨著改革開放后西方意識形態的進入?！案卸鳌边@一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前朋中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當的高度來重視，尤其是在學校教育中，“感恩教育”就是要讓我們每一位學生學會感恩—學會感恩教師，感恩學校，感恩父母，感恩社會。

在西方有“感恩節”，而中國的傳統教育中有“施恩不圖報”的觀念。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學業會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活。

教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的 ，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……

因此，開展“感恩教育”，是對學生內心深處的洗滌，讓我們在不經意間的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心，爭做一個成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節時做心意卡，每天回家幫做一件家務，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些水事來學會感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級、學校及至整個社會也更加和諧。同學們，“感恩”并不遙遠，作為新一代的學生，應該學會感恩，使學校充滿愛的生機。

父母養育我們很辛苦，我們應該對父母感恩，同學不求回報地幫助我們，我們應該對同學感恩，老師辛勤教育我們，我們應對老師感恩，愿同學們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來之不易，我們應該感謝這個世界，感謝父母、老師、同學，感謝愛著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個人的心靈里，使我們在這種良好的學習環境中茁壯成長。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關心、幫助他人。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得勤奮學習，真愛自己。

擁有一顆感恩的心，讓我們學會包容，贏得真愛，贏得友誼。