我喜歡的老師范文

導語：如何才能寫好一篇我喜歡的老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

張老師20多歲，剛剛畢業。中等的個子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來口吃清楚，聲音清亮，語言流暢，思路清晰……聽她上課，有時會著迷，因為她上的課太生動、太精彩了。

我喜歡聽張老師講課是因為無論多難寫的數學題，只要經她一講，就變得不難寫了。這有什么訣竅嗎？沒，張老師就沒。只是講事例，張老師總是講得那么生動、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會生出很多想寫的內容。你說，這樣的課能不愿意聽嗎？

別看張老師那么幫我們，誰要犯了錯，那是毫不留情，我就挨過張老師的批評。她不但聲音嚴厲，而且表情更是兇的像只發威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過批評過后，張老師好像什么事也沒發生過似的，照樣沖你笑著講課，好像暴風雨過后又見彩虹一樣。

篇2

我喜歡的老師

每個同學都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師就是我們班的班主任劉老師，劉老師就像母親一樣不斷的照顧著我們，引領我們來到知識海洋，讓我們在學習中快樂成長。

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們的劉老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。無論我們在什么時候問老師問題，她總是不厭其煩的為我們講解問題，解開謎底。這也許就是我喜歡劉老師的理由吧。

上課的時候，劉老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，劉老師帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧，劉老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

這就是我喜歡的劉老師。

篇3

是那樣犀利，

每當我們在課堂上走神，

總是逃不過老師眼睛中久久的注視。

我喜歡老師的眼睛，

是那樣溫暖，

每當我們有人生病了，

總會感受到老師眼睛中送出的暖流。

我喜歡老師的眼睛，

是那樣嚴厲，

每當我們有人犯錯誤時，

總會接受到老師眼睛中無聲的批評。

我喜歡老師的眼睛，

是那樣憂傷，

每當我們學習退步了，

總會感覺到老師眼睛中帶著的擔憂。

我喜歡老師的眼睛，

是那樣歡樂，

每當我們獲得榮譽時，

總會享受到老師眼睛中閃爍的喜悅。

啊，老師，

你的眼睛就是這么神奇，

我真喜歡老師的眼睛！

指導教師：陳 凰

地址：建陽市徐市中心小學

篇4

田老師烏黑亮麗的頭發、大大的眼睛、中等身材，她長得可漂亮了。

田老師對我很好，田老師改我的作業時，我的作業做錯了，她并沒有批評我，而是安慰我、關心我。

我越來越喜歡田老師了，田老師對我非常好，我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的學習、成長。

過了一些日子，我們發現田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個同學大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時候，不小心出了意外，但也沒什么……”我想：要是田老師沒出意外就好了。

快到期末考試了，時間過得真快，想到快放假了，我心里好開心。但想到一個假期都見不到田老師，我心里又好難過?？荚嚦煽儼l下來的時候，我考了第一名，同學們為我高興、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因為要過一個假期才能見到田老師。

在這些日子里，我天天想著田老師。一個假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點點頭。那時我真想說：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣說出口。

篇5

二校三年級二班 王銘旭

我喜歡的老師是郭老師，她是一位實習老師。她的眼睛大大的，鼻子小小的，頭發長長的，還戴著一副眼鏡。

有一次，我磕破了手，老師扶著我到了醫務室，醫生給我擦了藥。

還有一次，同學們有一個生字不認識，老師把拼音寫在黑板上，大家都看得很清楚。

六一節的時候，我們大家一起看完了節目，老師說：“同學們，我要走了?！蔽覀兇蠹叶忌岵坏美蠋熥?。

篇6

你知道在我心中最喜歡的一位老師是誰嗎？對，她就是唐老師。唐老師長著一雙炯炯有神的眼睛，頭上烏黑的頭發夾雜著幾條銀絲，就像黑夜中閃著一絲絲亮光。

唐老師為了區分學生每次作業的“級別”，花了不少心血，只要你的作業字跡工整、每題都做對，她就會在作業上寫一個“優”字，唐老師為了激勵我們，如果每次作業都得優，就會讓那個學生享受一天做“班長”的滋味。

有一次，有一個同學不敢回答問題，唐老師就走到那個同學的座位，問：“陳小新，你為什么不敢回答問題呢？”陳小新答：“唐老師我怕回答錯問題，會被老師您罵。”唐老師就回答：“無論你的回答的答案對或是錯，老師也不會罵你的，因為回答問題不是看你的答案對還是錯，只要你在思考這道題的時候付出過努力，又學習了道理，就是一個好學生?！标愋⌒伦詮穆犃诉@番話，他說：“一定要做一個好學生。”

我最喜歡的老師就是唐老師，她是我們四（1）班的靈魂工程師，是為我們祖國花朵而付出過努力的園丁。?。√评蠋?，我會永遠記住您的！

篇7

瞧，這位身穿綠色羽絨服，戴著黑色邊框眼鏡，臉上帶著微笑的青年老師，就是我們敬佩的語文老師――張老師。張老師知識淵博，教學經驗豐富，她的課總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。她講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝。我們在不知不覺中愛上作文，逐漸懂得了一點寫作的奧秘。

“丁零零”，上課的鈴聲響了，這一節是語文課。張老師大步跨進教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。張老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，用一元錢，買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學們轟的一聲笑了。哪知張老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著，她拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸支付一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，原來張老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。張老師說：“不管你的描述多么生動，詞匯多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，以前寫春游時，總寫“春光明媚，百花爭艷”。打這以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長，或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課，今天，一向和藹可親的張老師，忽然一把將小明同學拖出門外，我們都嚇得大氣不敢喘一口。哪知張老師關上門，轉身笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張?，F在我考考大家的眼力，你們熟悉小明嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。張老師接著問大家：“你們說，小明今天穿的是什么顏色、什么樣式的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，張老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察?！苯又种v了幾個仔細觀察的小故事，然后布置我們去觀察校園里的花圃。這下我們看得可仔細了，對花圃里的每種花草，從它們的顏色到形狀，我們都進行了深入的觀察；從生長習性到生長規律，我們還翻查有關資料。這次作文，大家都寫得比較好。通過這件事，我們懂得了只有仔細觀察，才能寫出好作文。

張老師就是這么指導我們學習寫作的。你說我們有這樣一位優秀的語文老師能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢？

篇8

牟智通

我姥姥家的院子里，有一棵高大的石榴樹，我可喜歡它了。

溫暖的春天來了，石榴樹長出了一片嫩綠的葉子，那葉子小小的，風一吹樹葉在搖動，就像綠色的海洋，美麗極了！

炎熱的夏天來到了，姥姥家的石榴樹開花了，那花紅紅的，整棵樹都被包圍住了。

過了幾個月，炎熱的夏天過去了，金黃的秋天來臨了，石榴成熟了，我迫不及待地跑去摘石榴，我來到石榴樹下，一眼就看到了一個最大的石榴，我馬上就把它摘下來了，弄開一看里面有無數個石榴子，我拿出幾個石榴子放在嘴里一嘗，又香又甜，好吃極了！

寒冷的冬天到了，石榴樹的葉子落光了，石榴樹變的光禿禿的，我把石榴樹用草衣包起來，讓石榴樹感到溫暖。

我非常喜歡這棵石榴樹。

篇9

彭老師是我們的語文老師。她扎著低馬尾，在一對漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。她還有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴是我們打開知識寶庫的鑰匙。

彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點評了一位同學的作文。那位同學這樣寫道：“我聞著媽媽炒的蛋炒飯，真美味呀!”彭老師笑著說：“這位同學只要聞一下，就能嘗到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能?”我們哄堂大笑，那位同學也不好意思地笑了。接著彭老師對我們說：“大家可千萬不要犯類似的錯誤!”我們一直把這句話記在心里。下課，彭老師溫柔的對那位同學說：“下次可一定要注意喲。”

彭老師也是一位負責任的老師。今年國慶，學校舉行朗誦比賽。為了班級榮譽，彭老師犧牲午休時間，來為我們進行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方為我們標記出來，而且還一遍遍地帶著我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也舍不得停下來。臨近表演時，彭老師還提醒我們不要緊張。上臺表演的時候，我看見彭老師正笑瞇瞇的望著我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤了我們的心田。

篇10

在1978年他考上這所大學，那時我還沒有出生。我在二十年后來到這里，他依然留在這所學校。匆匆忙忙地我也來到了這里，似乎就是專程趕來和他相見。就像是來赴一個遲到了二十年的約會。我見到了他，可他已經不屬于我了。他是老師，在高高的講臺上滔滔不絕地講述，而我只能

靜靜地聽。我們之間的距離比海還寬！

可是我還是愛他的，希望做他的女人，嫁給他。但是我沒有幸運在他需要一個女朋友的時候剛好出現在他身邊，我找到他時，他已經是教授了，最重要的是他有妻子有孩子，他還有責任心。如果他沒有責任心，我也不會對他如此著迷。

我們不可能一起去自習，一起走在校園的林陰路上，這些他都是和別的女人一起做的，在二十年前就做完了。我只能看著他，在講臺上高高地坐著，遠遠地離著我。于是我們也就沒有可能相愛，像我期待的那樣。雖然我一直愛著他， 沒有動搖過。

至于他的女兒，我不止嫉妒，也愛。那是來自他的，是他的生命的延續，是他最愛最得意的作品。是骨血也是心血。我想見這個女孩，遠遠看一眼也好，那會是怎樣精彩而幸福的一張臉?。∷f他的女兒是他帶到世界上的生命，他要對她負責，他的女兒要有著不比別人差的幸福，甚至更多。女兒的一聲嘆息會讓他琢磨一個星期，然后解決這個嘆息背后的問題。這個女孩這樣地被人疼著，寵著，而且那個人就是父親。

這個男人說一個人要拷問靈魂，這樣他才會成熟，最痛苦的莫過于此，但最重要的也莫過于此。說知識分子是不同于知識人，他們之間有著質的不同。我知道他是精神的，是純凈的。和他所講授的美學一樣不沾染人間的煙火與灰土。

我狂迷美學，因為他，因為我自己。我要考他的研究生，因為我知道他從來不知道我的存在，我要改變這樣的狀況。還因為我也是真的喜歡美學，如此接近上帝的學科。我希望這樣就可以得到他的疼愛，不用這么多，也不用太久，也許一個小時就好，也許一個小時后我還是不滿足，那就再賴上一個小時。不過分的，我已經期待了那么久！