運動會手抄報范文

導語：如何才能寫好一篇運動會手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【摘 要】 手抄報的制作是我們最為常見的美術課外綜合實踐活動，手抄報的取材方便，制作原理簡單，宣傳效果好，所以，很多美術教師經常布置學生一些手抄報制作的課外實踐活動，而手抄報的質量將對學生美術素養的提升提供了較大幫助。為此，我們在教學過程中，有必要對手抄報的制作進行指導和訓練。

關鍵詞 手抄報；主題；品味；圖文并茂；宣傳

關于手抄報的教學，每個學生的都有自己的一定想法和經驗，小學生都喜歡寫寫畫畫的，小學生都試著去制作過手抄報，而手抄報的質量卻可以有很多的提升空間。因此，我們美術課程的開展中，有必要進行專業化的指導和培訓。具體，我們可以進行以下幾個環節的引導。

第一、明確主題、提升品位

手抄報的主題必須明確，手抄報的作用在于宣傳，我們的宣傳的主題一定要明確，而且是積極向上的，通過手抄報的制作和宣傳，能傳遞某一正能量。讓手抄報能為學生學習和生活中的好人好事進行大量的宣傳，能對不良行為給予批評和指正，促使學校正能量的遞增。手抄報也可以對學校、班級的大型活動進行宣傳和總結。比如學校的閱讀節、運動會、大合唱、詩朗誦、班級的班干部競選，班徽班旗的制作和推選等等。

主題一旦明確好以后，我們還有結合主題選一個體現主題的名字或者標題。比如學校要進行關于一次以端午節為主題的手抄報評比。主題就是端午節，而我們的標題不能簡單的寫端午節，那樣即不能突出亮點，又不能體現手抄報的核心內容。比如有個學生就舉了一個“端午懷古”，這個標題就體現了學生借手抄報來表達自己對屈原的緬懷和敬仰之情。再比如一個學生舉了一個“粽葉飄香”，這個標題暗示了學生對粽子文化的喜歡和研究，通過手抄報來宣傳有關粽子的做法和其中的內涵文化所在。隨著學生年齡的增長，我們對這方面的要求就更高，通過我們的指導和學生的思想，讓標題的品味越來越高，思想越來越鮮明。

第二、圖文并茂、精心制作

對于小學生而言，他們更喜歡用自己擅長的方式和來表達自己的手抄報，比如低年級學生而言，由于語言文字的功底不是很好，學生更喜歡用更多的圖片來表達，但是由于表達的過程中，僅靠圖片是很難把全部的意思表達清楚，因此，就存在較大的不足。為此，無論是低年級學生還是高年級學生，在他們進行手抄報制作的過程中，我們就要指導他們注重圖文并茂，比如低年級學生，我們可以讓他們先把圖中要表達的文字用自己的語言表達出，然后讓老師或者家長幫忙來完成，也可以讓他們用大字來做報頭，中等字形來簡化其中的文字內容，而凸顯其圖像的色彩得當、合理，線條平滑自然、整體協調美觀。對于高年級學生而言，我們不僅要指導學生達到以上要求，還有指導學生注重圖像和文字以及報頭之間的多個注意點。（1）協調性：圖像、文字、報頭要分布均勻，力爭美觀、賞心、悅目，色調追求美而不艷，亮而不宣。（2）一致性。文字的內容、圖像的配置要符合報頭的主題取向，三者保持嚴格的一致性。（3）清晰性。字體的清晰是首要的，在清晰的前提下，我們要注重字體的秀氣、端正、美觀，字體也要注重藝術性，字體可以自選，但是草書不宜出現在手抄報中。（4）積極性。文字內容還有積極向上，簡明易懂的文字直接傳遞比較鮮明直觀的情感色彩，比如經典的美文美句，經典詩歌等。讓學生在制作手抄報的過程中，不僅要注重外在美，還有注重內在美，即導向價值的高端、大氣、上檔次。

第三、巧妙張貼、美好宣傳

現在很多學校把學生的手抄報作為應付上級教育主管部門檢查各項活動的一項資料裝訂，其實這時完全錯誤的。手抄報的制作價值一方面是為了提升學生的手工制作能力和創新能力，另一方面就是為了宣傳積極性向上、開拓引領的思想，引領學生的日常行為和學習精神等。因此，手抄報的張貼就是充分體現其價值的一項重要行為。在張貼的過程中，我們要引導學生注重以下幾個環節：（1）一目了然：張貼的地方要顯眼、明了，能讓更多的人看到相應的內容，并起到最好的宣傳效果，從而做好烘托主題。（2）美觀合理：張貼的地方要不影響整個學校的文化布置，或班級的文化布置。讓師生們能遠看舒心養目，近看美觀得體，細看回味其中，并感觸到其中那份單純、積極向上的精神所在。（3）易貼易換。手抄報張貼的地方最好是比較光滑軟性的材料做背底，即易張貼，又易更換，達到長期宣傳、定期更換的效果，如下圖這樣的宣傳櫥窗就是非常好的宣傳位置。

篇2

200*年7月26日----7月31日，廈門大學自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學開展電腦培訓、科技講座、大學生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實踐才是與人民相結合，人民所歡迎的，同時又是大學生所需要的"展開深入的調查訪問。本次活動受到我系同學和希望小學所在地的村、學校領導、學生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：

1、在實踐中認真學習"三個代表"的匾枷耄羈燙寤嶧愕吃備剎課導?quot;三個代表"作出的無私奉獻和不懈努力，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性；

2、形成了一份詳實的關于大學生社會實踐的社會調查報告（見附件）；

3、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風，為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力；

4、展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展示"自強不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學生生活和學術交流活動；

5、增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗；

6、以學致用，深入體會農村生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。

■二、總結：

a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來

（一）、前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行

從4月份上任開始，我系2000級班兩委就希望把02年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，并積極聯系實踐單位。在聯系過程中，班兩委不斷的與輔導員、系學生會相關負責人交換意見，并最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、社會調查"方面。

6月初，結合教育部和團中央關于大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，并且和后埔村澤慧中心負責人葉進社以及希望小學葉校長取得聯系。在與他們的聯系中，我們了解到：廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學，目前有在校學生200名左右。學校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學生共同創辦的，學員主要是屬義務服務性質，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內容有關學習、大學、人文、科技等，邀請各名校大學生與學生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。

（二）、中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善

在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經費申請?？紤]到我系的專業特點（計算機相關專業）、我系學生特長（對計算機有相當的了解）以及實踐單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個微機教室，學生對計算機有初步了解），我們初步把活動內容定在電腦培訓、科技講座、以訪談為主要方式的社會調查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學生開始活動的報名工作。

在準備過程中，針對希望小學的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合希望小學的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：把原來的電腦培訓壓縮，在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學生活圖片展等活動內容并進行了充分的準備，另外把任務分配到人，并督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。

（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進

7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達目的地。我們的到來受到后埔村領導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領導通報了這幾天的實踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。在與校長聯系中我們發現，由于學校電腦室維護經費的欠缺，原定三天的上機課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是計劃和實際活動對照表：■自動化系02暑期社會實踐總結■

計劃實際備注

活動時間7.25╠╠7.297.27╠╠7.31時間調整

7.27上午交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學校的概況、講述這五天的內容（與校長座談）；2、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負責學習和任務；4、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學校電腦室，準備相關軟件、課件10:00-11:30見面會8:00-10:00：1、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負責學習和任務；3、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。取消開幕式和熟悉電腦室

7.27下午3:00-4:30講座：計算機的發展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統上課：計算機的發展歷程和基本組成；操作系統基礎知識和操作；圖片展。取消上機，把下一個項目上移

7.28上午8:00-10:00講座：計算機操作系統和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統上機：演示多媒體課件；講述操作系統基本操作；熟悉操作系統。上機，把上機內容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30講座：計算機的應用4:30-5:30熟悉操作系統上機：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機作業并現場輔導。上機，把上機內容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00講座：計算機網絡基本知識和應用10:00-11:00熟悉操作系統上課：計算機網絡基本只是和應用；計算機應用。取消上機，把下一個項目上移

7.29下午3:00-4:00求學漫談4:00-5:30趣味運動會趣味運動會。取消求學漫談

7.30上午8:00-10:00講座：優秀電腦作品展示、廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統上機：廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等；熟悉操作系統；布置上機作業并現場指導。按原計劃

7.30下午3:00-4:30復習、計算機知識串講、觀看科技片《宇宙與人》4:30-5:30熟悉操作系統上機：優秀電腦作品展示；穿插計算機應用；演講比賽特別輔導。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導

7.31上午8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式）8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式）按原計劃

7.31下午3:00告別、回校3:00告別、回校按原計劃

從上表可以看出，適時調整活動安排，做到隨機應變是保證本次活動順利進行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。

點評：

在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，小組所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。b、支教：發揮優勢形式多樣效果顯著

支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的了解了希望小學的辦學情況和具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學生眼界"。為此，將教學內容從"計算機發展和組成"、"操作系統"、"計算機網絡及其應用"、"計算機應用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機操作等方式，深入淺出的向參加培訓的同學介紹了當今最先進的電腦技術及其應用，起到了開拓視野、拓展思維、增強學習動力的顯著效果。

課堂上，我們還多次插入flash演示、網頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，講解與操作相結合，個人操作和特別輔導相結合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。

點評：

根據實踐單位的實際需要安排活動內容；充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整；及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

c、交流：大學生活圖片展演講比賽手抄報比賽趣味運動會全新的體驗自我的跨越

對于小學的老師和同學來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小家伙們開始心馳神往！結合我們的"自家人，自家園"大學生活圖片展，小家伙們表達了他們對大學的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經歷作示范。最后自由報名決定參加演講的10位同學。30日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上臺感受一下現場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。

4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。

點評：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。

d、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐

本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導（老師）、學生家長。

與村領導座談（附：訪談紀錄）：

村長葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業，因此村財收入比較單一，相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學進行改造，并使其成為同安區第一所希望小學。這幾年，村兩委一直在關注和支持小學的發展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學與可口可樂的共建，努力向上級爭取經費等。對于"三個代表"，村長認為，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"的最大實踐，這才是基層干部最大的目標。對于大學生的暑期社會實踐，村長認為，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。

與校長座談（附：訪談紀錄）：

葉校長告訴我們，小學是同安區第一所希望小學，學習永遠是學校的重點與窗口，小學的文體成績在同安區是有目共睹的：教學水平中上，經常參加學區里的或是更大的各種比賽，比如少先隊的，少先中隊的，和少先大隊的各種比賽，像去年的學區運動會，小學就獲得區里第一的好成績；今年，學校的畢業生葉亞萍在初考中取得了全區第一的好成績。這些都與學校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡業，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對于大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的欲望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學校聽講的。

與老師座談：

葉延國老師告訴我們，他們經常要在各個學校間對調。后埔村小學還算比較好的（屬平原小學），他們最遠的要到軍營等小學（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數學的同時還要兼任學校的電腦教師，負責整個微機教室的維護和教學工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便把握當今的最新技術。

與學生家長的座談（附：訪談紀錄）：

學生葉亞萍的家長告訴我們，他家的兩個孩子都參加了我們的夏令營。對于我們的到來，他們非常歡迎。為此，雖然正值農忙，當他們都不叫孩子幫忙農活，只希望孩子能多學點知識。對于亞萍的成績，他們說順其自然，寬松的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書。

點評：

座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。

■三、缺點與不足：

由于是第一次面對小學生開展活動，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由于活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉；由于受希望小學硬件條件的限制，所以不能招收更多的學生，所以幾乎每天都要狠心的回絕學生要加入的申請；由于經費有限，所以只能去6天，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。

■四、附件：

1、本次活動參加人員：

帶隊老師：洪文興（輔導員）

策劃：柯自聰、陳艷

組長：柯自聰

組員：陳艷（財務、宣傳）、黃凱偉（攝影）、葉知楠、馬驍、南書志（后勤）

篇3

班干部個個是集體的帶頭人，他們團結互助，共同搞好班級工作，使班級形成了良好的班風學風。如：衛生委員方小豐和勞動委員張杰同學，不管刮風下雨，每天留下來管理值日工作，總是最后一個回家；林純純、李蒙蒙、何美娟、肖新新等負責領讀的同學每天早早到校，帶領同學們進行早自學；體育委員陳冰馨同學工作總是盡職盡責，每次的出操和舉行相關活動時候，她總是能整好隊伍有序地組織同學出操和參加活動，所有的這些同學都是老師很好的得力助手。

這學期我班也取得了不少的喜人成績。肖云北同學獲得了縣體育運動會壘球比賽的第二名。陳冰馨和葉瑩瑩同學分獲得鎮舉辦的“手抄報”比賽第二名和第三名。肖云哨和肖云帆同學分獲?！捌咔砂濉北荣惗泉労腿泉?。謝晶晶等6個同學的作文在校刊《芊芊園》上發表。在學校趣味運動會上，林純純獲得跳繩的優勝獎，肖云北獲得“摸石過河”優勝獎，司源情獲得“趕小豬”優勝獎，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優勝獎，林天汛、陳冰馨和周艷菊獲得“雙腿夾求”優勝獎，何美娟、肖婷婷、但自利和潘克克獲得“托求跑”優勝獎，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優勝獎，肖云帆、梁王東張杰等10位同學獲得拔河比賽優勝獎。

不足之處：

篇4

二、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發揮自己的長處，展現自己的特長。

三、教學工作

教學工作中，主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現在家里自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。

一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優秀班集體。努力完成教育教學任務，教學成績.

篇5

   我校在中心校的領導下,認真貫徹上級的指示精神,按照構建社會主義和諧社會的要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以構建和諧校園為抓手,以"學校管理規范年"為主題,深入學習貫徹新修訂的<<義務教育法>>,推進教育創新,深化課堂改革,全面提升我校的各項工作. 

本學期要做的幾項工作: 

   一加強德育教育,構建和諧校園 

   1構建和諧領導班子.學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標.這個班子人員的一言一行,一舉一動,都至關重要.班子人員要講團結,講奉獻,講民主,識大體,顧大局,真正起到模范帶頭作用. 

   2同事之間要互幫互助,互敬互愛,互相學習,相互理解,寬宏大量.教師是人類靈魂的工程師,教師要為人師表.每位教師要從小事做起,從我做起,從身邊做起.尊重同事,尊重學生,和平相處. 

   3創新德育載體,進一步規范學生的行為.加強少先隊陣地建設,辦好學校少先隊報宣傳欄.開展"創文明班級,當文明學生"等活動,發揮少先隊組織教育功能.結合本地實際,充分挖掘地方人文歷史社會德育資源,豐富學校德育內容.積極開展社會實踐活動,組織學生走出校園,走向社會,體驗真實,回歸自然,強化自律意識責任意識,讓學生在和諧中健康成長. 

   4在學校工作中要樹立一種正氣,要堅持"德育為首,育人為先"的原則.要在困難面前見行動,榮譽面前講成績,堅決杜絕見困難就躲,見榮譽就要的現象發生. 

   二腳踏實地抓教學,一心一意求質量. 

   1加強教學常規管理.認真學習和貫徹區教研室頒發的<小學教學規程>.在教案方面,杜絕翻版盜版.要結合新一屆學生,新的教學理念,寫出新教案,要有創新.每篇課文或每個單元要寫教學反思.作業布置上要數量適中,要題型多樣,要講質量;杜絕題型單一,數量多多.作業批改要及時認真,提倡當堂批改,當天批改.杜絕學生代改或一"閱"了之. 

   2堅持教學常規檢查.開學初細查,認真檢查每位教師的計劃是否切實可行,作業設置是否全面,班主任工作是否到位.學期末全面檢查,查看一學期教師工作情況.平時一月一次,針對具體情況,確定檢查項目. 

   3抓好課堂教學,提高教學成績.發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用,開好校級示范課.本學期不少于4節課,語文數學英語體育各一節.學校教師全員參與,骨干教師講課說課,聽課教師評課,做到暢所欲言,共同提高.同時,還要開展教師間互聽課活動,使每位教師的聽課次數不少于20節. 

   4開展好教研活動,提高教師的業務水平.教研活動仍以課堂教學為主,并和單元備課相結合.重視過程的管理,不走過場,不流于形式. 

   三調整教師評估機制.落實好任城區<<小學生管理的規定>>,為暑期的教師聘任做好準備工作.從制度上要和上級主管部門保持一致,運用多元多樣的評價方式,體現公平公正公開的原則,增加操作的透明度. 

   四搞好綠化美化.春天是綠化美化的大好時節,一定要抓住這一時機,在校園的空地上栽好花,種好草,植好樹,美化好校園,凈化好空氣,為師生營造舒心的學習環境. 

   五安全工作不放松.牢固樹立"安全第一"的思想,要警鐘長鳴,建立長期的防范機制,決不可掉以輕心.要利用校會班會國旗下講話等形式經常講,利用好黑板報手抄報定期宣傳.同時,還要結合時令做好預防工作.結合我校情況要特別注意交通安全. 

   六做好春季運動會的準備工作.我校設有專職的體育教師,我們要充分發揮好這一優勢,提前做好各項準備工作. 

   附月份工作安排 

   三月份: 

    1.開學 

    2.制定各種計劃 

    3.學校業務自查 

    4.迎接上級督導評估 

    5.參加鎮級教學基本功比賽 

    6.搞好校園綠化美化工作 

   四月份: 

    1.校級骨干教師示范課 

    2.學校中高年級手抄報比賽 

    3.校園安全工作檢查 

    4.電教優質課電教論文推薦 

    5.組織期中考試 

    6.舉辦學校春季運動會 

    五月份: 

    1."五一勞動節" 

    2.召開家長會 

    3.開展"紅五月"讀書活動 

    4.參加全鎮英語口語比賽 

    5.學校業務自查 

    六月份:  共2頁,當前第1頁1     1."六一兒童節" 

    2.參加全鎮交流集體備課活動 

    3.學校組織六年級摸底考試 

    4.迎接鎮教學常規視導 

    5.組織1~6年級期末考試  

    七月份: 

    1.寫出各種工作總結 

    2.做好各種資料的收集和整理工作 

篇6

四年級的學生獨立意識增強，他們有著獨立處理同伴關系和安排自己學習的強烈欲望，有著展示自己才華的沖動。而我們在學校日常行為規范的管理方面，經常遇到這樣的現象：學生課堂上違反紀律屢教不改；教室衛生情況一團糟大家卻熟視無睹……班主任一天忙得團團轉，班級工作卻毫無起色。究其原因是學生在被動地接受。與其這樣，不如讓他們參與到班級管理中。于是我在本班進行了“依托班級文化活動，培養學生自主管理能力”的實踐研究，具體做了以下工作。

一、建立健全班級規章制度，形成良好班風

帶領全班學生一起，經過討論確立了班風為：快馬加鞭勇往直前；班訓為：和諧溫馨 快樂分享；誠信誓言是：誠實守信 相互尊重；班級目標是：用進取書寫成長，用快樂記錄時光。我也給他們寫了班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，塑造最優秀的自己。并且打印成彩頁貼在墻上。通過學生自主參與制定的班級制度，充分體現了班級管理民主，學生有了自己制定的班訓和目標，因為目標是自己制定的，所以他們遵守起來心情是愉悅的。慢慢地班級學生違反校紀校規現象少了，我的工作也輕松了起來。這一活動的開展，更加激發了學生蓬勃向上的決心和信心，我們班逐漸形成了人人追求健康向上的良好班級風氣。

在抓班級一日常規，尤其是各項常規紀律時，我在班上實行了“輪崗制”，就是全班學生輪流當小干部，管理班級的早讀、眼保健操、跑操等日常紀律，我也著重抓了課堂紀律。具體做法是：上課鈴響后我到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學生的表現，看看學生有沒有做好了上課的準備，假如沒有，先讓學生坐好，靜下心來，再開始上課。這樣一來，可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態進入到課堂的學習狀態，有效地促進了課堂教學效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學生的表現，第一時間掌握學生的思想動向，在課余有的放矢地對這些學生進行思想教育。

二、實行“競聘上崗”，培養學生自主開展活動的能力

前面開展的“輪崗制”，就是讓每位學生輪流當一次班長，全面管理班級事務，本學期我在班上還開展了“競崗制”。儀式開始前，我聲情并茂地說：“同學們，現在是人才競爭的時代，你們身邊有許多大學生通過競爭上崗，爭取到了好的工作崗位。今天，我們也來一個競爭上崗，可以競選的職務有：班長、中隊長、學習委員、生活委員、圖書管理長、路隊長……希望你們相信自己有能力，相信自己能夠勝任以上職務，就來競聘崗位吧！”聽到我激昂的鼓勵聲，學生個個躍躍欲試，爭相開始演講。競崗演講過程中，盡管有的學生講得不是那么流利，其他學生也會報以熱烈的掌聲。統計結果是第一次競選，全班學生的參與率到了40%，于是我每月組織一次競選，參與的學生有增無減，55%的學生加入到了新的班干部團隊。經過一個學期的實驗，選上的學生自主管理班級的能力得到了提高。沒選上的學生自主參與的能力和自信心也得到了培養，真是一舉兩得。

競選上的學生組建成了新的班干部團隊，每周自行開一次班委會，根據學校晨會制定的活動時間和主題范圍，制定計劃，修改后我再和他們一起評議。我很少改動他們經過商議的計劃，只是在一些細微問題上提出建議，活動結束后，學生對活動的主題、內容、形式進行評議，并且記錄下來，以便下次活動更上一層樓。經過一個學期的實驗，效果明顯：楊彤、張祺昕、高翔、蘭詠舜、康瑾等同學獨立組織、獨立工作、獨立解決實際問題的能力進一步地提高，班級變化很是喜人。

三、開展多項活動，培養學生的參與意識

班集體是學生成長的重要園地，多項活動的開展，給學生創造參與的機會，讓學生的個性發展得到充分的釋放和肯定，讓每一個學生都真正擁有主人翁的自豪感和責任心。

本學期我積極組織開展了許多班級活動。有些是小組合作完成的，如“好書共享會”的讀書演講活動，就是讓學生把自己讀的好書在班級進行交流演講；“尋找身邊的雷鋒”手抄報活動；就是在班上找到助人為樂的小“雷鋒”，將他們的事跡記錄下來，制作成手抄報，張貼在班級板報欄里；還有一些是體會家庭溫情，讓學生懂得愛，回報愛，并且和家長共同完成的，如：母親節――“我為媽媽放個假”，父親節――“我為爸爸做件事”實踐活動；就是在“母親節”和“父親節”這一天，感恩父母的培育，為他們送上祝福，并且為他們做一件事?；顒娱_展后，學生紛紛帶來了他們的照片，于是涌現出了：我幫媽媽捶捶腰的王怡婷，給遠在軍營的爸爸寫封信的閆力允，我和爸爸安燈泡的陸勇卓，還有我給媽媽送雨傘的魏妤霏……活動的開展一次比一次成功。

在慶?！傲弧眱和澔顒又?，全班學生都參與其中。從節目的選材、編排以及練習的過程全程由學生完成，我也是其中一員，我和學生一起排練和表演節目。排練節目的過程讓大家體會到的是學校生活的歡樂、同伴和集體的友愛，同時一些有文藝特長的學生在活動進行中脫穎而出。真的是收獲頗豐，快樂在辛勤的汗水中……

每次班隊活動，我都建議請不同的班隊干部主持，從活動中，學生的能力得到了提高?；顒拥拈_展都是學生自己籌劃，這個時候充分調動學生的積極性，發揮了學生的創造性，有班干部組織班級全體成員，共同討論研究并組織實施活動，我也就成了一個積極的合作者，使學生真正體會到他們才是班級活動開展的主人。經過組織開展這些行之有效的文體競賽活動和主題班會，保持班集體良好的輿論環境氛圍，學生積極性、主動性高，良好班風漸漸形成。

四、充分發揮學生的自主能力，增強集體榮譽感

在今年學校春季運動會上，由我班學生競選的班干部組織全班學生，成立了四二班運動會委員會，全體學生積極參與項目，有六名學生沒有參加項目，運動會上他們主動為運動員服務，王怡婷主動幫助他們送水，彭路雯主動幫助他們收拾衣物，大家一起收拾了場地，撿了場地上的垃圾，還作為拉拉隊喊破了嗓子……在班干部的組織下，在全班學生的努力下，我班獲得了兩個集體項目第一，還獲得了學校頒發的“道德風尚獎”。是??！要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮大家的光芒。

篇7

本年度校園文化活動節的主題是“展藝體風采，抒愛國情懷”。充分發揮科技文化藝術節的育人作用，堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的統一，注重突出地方特色和優良傳統，展現學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現時代特征、校園特色和學生特點。

全校在校學生參加，分為低、中、高年級。

舉辦“我運動、我健康”跳繩、踢毽子比賽、校本操比賽、征文比賽、“六.一文藝匯演”、手操報比賽、主題中隊活動比賽、航?？萍急荣悺⒏卸髻R卡制作大賽、“迎國慶.頌祖國”合唱比賽、“我運動、我健康”校園運動會、“神奇__、鄉土情結”攝影、征文大賽、慶元旦游藝等系列活動，學校結合實際開展豐富多彩的文化藝術活動，如才藝展示、革命歌曲演唱、聲樂、器樂、舞蹈、師生書畫、攝影作品、校園課本劇、集體舞表演、征文、手抄報比賽、合唱比賽等多種文化藝術形式的展示，最大程度挖掘學生文化藝術特長，提供展示平臺。以慶“五一”、“六一”、“七一”、“教師節”、“國慶節”等節日為契機，積極開展校園藝術活動。人人都參與，班班搞活動，追求高質量，體現高品味，力求有特色。

（一）動員準備階段

20__年2月：根據縣教育局的精神，結合學校實際制定本?；顒泳唧w實施方案，成立專門機構，落實工作人員，召開專題會議，全面動員部署。

（二）組織實施階段

1、20__年3月至20__年1月：學校根據校園文化活動節實施方案安排，以育人為宗旨，面向全體師生員工，組織開展內容豐富、形式多樣的基層文化藝術活動，確保師生的參與面，做到班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。在此基礎上，遴選出優秀節目、作品參加或準備參加全縣組織的比賽和展演。在此期間，隨時迎接教育局對我校開展藝術節的情況的督導檢查。

學校按照教育局活動方案要求，時刻準備組織校級專場文藝演出和藝術作品展覽，接受各級領導驗收檢查 。

（三）主要活動安排

1、2月份：開展鼓號隊、中隊活動等觀摩。

2、3月份：“學習我們的榜樣—雷鋒”系列活動。

3、4月份：跳繩、踢毽子比賽。

4、5月份：“我們的節日—端午”系列活動：征文、手操報等比賽；航模、車模等比賽。

5、6月份：“六.一”文藝匯演；校本操比賽。

6、7、9月份：寫字、科技小組、書法、繪畫小組活動；

6、10月份：“迎國慶.頌祖國”合唱比賽。

7、11月份：“我運動、我健康”校園秋季運動會。

8、__月份：學校藝術節活動匯報。

9、20__年1月份：慶元旦游藝活動。

（一）高度重視，精心組織。舉辦藝術節是促進學生全面發展的重要舉措，是德育教育的重要載體。我校將此次活動作為創建特色學校的重要內容，抓緊抓實抓出成效。要切實加強領導，層層抓好落實。結合學校實際，圍繞縣教育局的總體部署，制定切實可行的活動方案，采取有效措施努力推動工作落實。

（二）加強宣傳，廣泛發動。要通過各種形式，圍繞舉辦文化藝術節的意義、目標和要求，深入進行宣傳發動，營造濃厚氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大師生參與活動的積極性和創造性。

（三）結合實際，注重效果。本屆文化藝術節規模大、標準高、要求嚴。學校各位老師要立足自身實際，充分利用現有資源，廣泛開展各項活動，并以此為載體努力提高學生的綜合素養。

（四）典型帶動，表彰獎勵。在活動組織過程中，學校注重培養典型，發揮典型帶動作用，對表現突出的個人予以表彰獎勵，并將活動開展情況及時報送教育局。

為確保校園文化活動節各項工作順利開展，成立__中心小學20__年中小學生校園文化活動節組委會，成員名單如下：

組 長：__

篇8

1.家長監管缺失,情緒反常。陳XX同學的母親在其很小的時候就離開他。父親長期在外務工，與子女相處甚少，對子女的教育更是不聞不問，連電話的問候和囑咐都屈指可數。祖父母長期照顧他，但只能滿足衣食方面的需求，不了解他的心理需求。長此以往，他成了家里的“小皇帝”，認為別人都要聽他的，這嚴重影響了他與同學的正常交往。久而久之，致使其心理變異，情緒暴躁，行為習慣越來越差。2.學習沒有人輔導。由于是寄宿生，加上學習習慣較差，學習時間安排不合理，作業經常不完成，導致他成績一落千丈。他從不愛學習發展到厭學。另外，他的個人衛生是很差，往往幾天不洗頭、不洗腳，衣服也很臟（周末帶回家才洗），宿舍衛生也不好好搞，是導致同學不喜歡他，不想和他玩，甚至厭惡他的主要原因。

二.具體做法：

1.老師的真情感化。有人說：“推心置腹的談話就是心靈的展示?！痹谄綍r的工作中，我會常常走近他，主動找他談心，然后幫著他分析問題，找出影響他上課情緒的原因。讓他認識到這種情緒對于自己和別人的影響和危害。鼓勵他要正視自己的缺點，勇于改正并注意吸取別人的優點。讓他學會用欣賞的目光去看別人，明白當我們用欣賞的目光去看別人時，我們也就擁有了快樂。上課時我多提問他，當他回答對問題時，我就給豎起大拇指夸他，并給他所在的小組加分，，以提高他在小組中的威信。我多次看到在其焦慮的臉上露出了“柳暗花明”的笑容。我還利用周會課發動學生找找其他同學身上的優點，學會欣賞別人，為別人喝彩，取長補短。同學們也找出他身上的許多優點，使他感受到班級的溫暖，逐漸融入到班級這個大家庭里。2.同學的榜樣感染。俗話說：“榜樣具有良好的感染力?！睘榱俗屗趯W習和行為習慣方面有更大的進步，我在他們同學間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復心理平衡。我先后讓班上優秀的同學去主動接近他，與他一起談心、學習和搞活動。學業能力和行為習慣等方面幫助她，努力讓其找到成功的喜悅，促進其在各方面進步。開始時，同學不愿意與他玩耍，他對同學的詢問也是一問三不答，故意裝作不明白的樣貌。我明白這是防御心理的表現，其實其內心還是渴望得到別人的同情和關心的。一段時間的接觸后，他慢慢縮短心理距離，消除他內心的焦慮和冷漠。慢慢地，他不再那么抵觸，也愿意和同學溝通了。3.集體的感化溫暖。良好的集體是學生成長的搖籃，集體的感化和溫暖對一個學生的成長具有極其重要的作用，為此，在班級中我讓他當小組長，讓他參與班級事物管理活動，比如：搞衛生、課桌擺放、粉筆領取與管理、布置手抄報等，因為參與了班級管理，他的積極性也充分調動起來了，另外，因為他是小組長，首先起帶頭作用，所以學習起來也變得認真多了。

篇9

上午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎在百忙之中來參加今天聯歡會的三位嘉賓，他們是蓋若琳的媽媽、李文璞的媽媽和曹乾的爸爸。相信今天這臺由你們自編、自導、自演的聯歡會一定會讓他們不虛此行的。

幾天前我就在心中醞釀今天的新年致辭，思考怎樣借這個機會把我們相處這四個月以來的點點滴滴做一個匯總，為我們共同走過的2011畫上一個圓滿的句號。

還記得九月一日那天早上，你們用或驚訝、或驚喜、或失落、或期待的眼神把我迎進教室，拉開了我們師生共長的大幕。轉眼四個月了，想起每一天都是值得品味的。當我看到你們曾經貪玩的眼神中越聚越多的求知欲，當我站在日益安靜的課堂中傾聽你們智慧拔節的聲音，當我和你們共同為五年級五班的每一點進步歡呼鼓掌，當我發現你們正努力學會用平和的心態、睿智的方法去處理身邊的小問題、小困難時，我被你們這四個月以來沒有停止的進步而感動，被你們帶給我的成就感而興奮激動。

盤點這四個月，我們五年級五班創造了太多值得驕傲的成績。從九月份開學到十二月，我們班連續四個月被評為三優中隊，這是多么了不起的奇跡??；在學校對班會紀律的檢查中，我們班因為出色的表現被全校點名表揚；運動會上我們獲得優秀方隊和精神文明班集體的榮譽稱號，并在多個集體項目比賽中取得驕人名次；跳繩、踢毽子比賽中，我們以總數第五名的好成績證明了我們的實力；剛剛舉行的足球聯賽中，我們雖然沒有進入前五強，但是兩平兩負的成績也已經超越了我們參加學校足球比賽以來的記錄；還有科技小制作比賽中我們班有一人獲一等獎，一人獲二等獎，環保征文比賽一人獲一等獎，校園安全手抄報比賽中我們班所選兩份作品均獲一等獎等等諸多成績。歷數這些榮譽，為你們感到驕傲的同時，更為你們這種積極上進的心態所感染。我想此刻，大家的心情一定和我一樣為今天的五班而驕傲，對未來的五班充滿信心和期待。

或許未來我們會遇到許多困難，但是我們不怕，因為我們五年級五班的每一個人都有一顆勇于挑戰的心，包括我！

篇10

富水鎮中心小學位于商南縣城以東10公里處的古鎮――富水鎮。她北接312國道，南鄰“西南鐵路”和“西合高速”，交通便利。該校創辦于1915年,原名“倉房義?！?。學?，F有教學班14個，在校學生583名，教職工54名。附屬幼兒園一所，在園幼兒223名。校園占地10672平方米，建筑面積3890平方米，其中教學樓兩棟，辦公樓一棟。

幾年來，我校緊緊依靠上級部門的大力支持，本著“以人為本、環境育人、營造教育樂園”的宗旨，廣泛征求意見，制訂了校園建設規劃和校園文化建設規劃，并制定了貫徹實施方案。目前，結合校園建設規劃，完成了學校建筑物的合理布局和建設，形成了布局合理、錯落有致、色調統一和諧的校園建筑整體面貌和格局，在突出主建筑物的基礎上，合理搭配學校自然景觀建設、文化場景建設、科學景觀建設，實現了園林化、知識化、書院化校園；并制定和完善了與之相適應的一系列管理制度。突出健康快樂、感恩上進的校園文化特色。

二、建設篇

富水鎮是商南的東大門，是教育重鎮，市教育局、縣委縣政府及縣教育局高度重視我校的建設和發展。特別是市縣教育局領導經常到校指導督促校建工作，建設過程中，能夠立足發展，著眼長遠，親臨現場參與設計謀劃，幫助解決實際困難，多次對學校建設方案提出指導修改意見，使得建設方案更趨完善。在資金上，縣教育局給予全力支持，自07年以來，在校園文化建設方面共投入資金40多萬元。

按照學校發展建設方案和校園文化建設方案，06年至今，建起宿辦樓一棟；附屬幼兒園一所；師生灶房8間?；拘纬闪巳齻€活動區：幼兒活動區；教學活動區；休閑運動區。

幼兒園整個園區的布局和布置充分體現幼兒特點。教室里、院墻上都繪制著色彩鮮艷、內容活潑的卡通畫，院子里擺放著供孩子們游戲的各種器械、玩具。孩子們在此唱歌、跳舞、做游戲，享受著童年的歡樂。

教學活動區的院墻上，有引人注目的校訓，兩棟教學樓中間墻上，還有大型噴繪，書寫著“讓學生健康、快樂、增智、益德，是老師永恒的理想和追求”這一辦學宗旨和“學會感恩、學會誠信、學會合作、學會進步”的育人目標。在60米長的文化墻上，有師生繪制的中國畫，配有經典古詩詞，學生從詩畫中感受著古典文化的熏陶。寬闊的舞臺上，每學期都要開展大量的文娛活動，每周一，都要在此舉行升國旗儀式。這里是展示師生文藝才華的舞臺，也是德育的主要活動場所。舞臺兩旁，屹立著兩尊放飛夢想、奔向未來的雕塑，寄寓著師生的奮斗理想。教學樓上，有警示學生的校風與學風。過道走廊，四處懸掛有勵志、修身、益德的名言警句。教室門上，有體現各班特色與奮斗目標的班級感言。教室里有班訓、班紀班規、名言警句，設有圖書角，黑板報等豐富內容。這一切，散發著濃濃的文化氣息，展示著良好的育人氛圍。

休閑活動區是師生生活、運動、休閑的場所。有宿辦樓一棟，上有提醒教師常修師德的“敬業愛生、博學多能、無私進取”的師風訓語。有硬化籃球場一個，羽毛球場一個，球場上，躍動著師生矯健的身姿，綻放著生命的健康與活力！花園里、綠化帶旁、花架廊中，更是師生佇足觀賞、凝神休憩的好去處。到了傍晚，廣場燈、花園燈、草坪燈亮起時，這里又添一番迷人的景象。學生的宿舍，更是布局整齊，被褥潔凈，舍中的書畫、手工作品，展現著學子們的精神和情趣！激勵學生自立自強。

三、管理篇

我校確立了明晰的辦學理念，包括辦學宗旨、辦學特色、育人目標、校訓、校風、學風、師風等七項內容，以此指導師生行為，作為師生的奮斗目標，各種制度的建設，也著力突出“德育為首”的辦學思想。

學校管理，強調“三化”：人文化、民主化、常規化。專門修訂了《富水鎮中心小學制度匯編》，學校從教師到門衛，人人職責明確；從教導處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長學校制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。還組織編寫校志，以保證校園文化的傳承；編寫了富有地方特色、反映校園精神風貌和文化特點的校歌，且已在校園廣泛傳唱。在評價體系方面，也力求“讓學生快樂，促學生上進”。這些完整、科學的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學活動中，正發揮著潤物無聲的巨大作用！

四、活動篇

廣泛開展的各種活動，大大豐富了校園文化內涵，提升了學生能力，進而將文化內化成了學生的素質、品質。

每學期開始，都要開展“日常行為規范月”活動，把學生良好文明習慣的養成作為學校的特色工作來抓。在行為習慣養成教育過程中，我們一直堅持以下的原則：①抓好養成教育，須遵循“從他律到自律”；②從細微處入手，把行為習慣和文化內涵緊密結合；③要持之以恒，常抓不懈，在實踐中體驗，在活動中感受。加強學生自育能力的培養，充分利用課間活動、衛生管理、放學集會、社會實踐等活動，不斷提高自我教育意識。樹立“行為規范教育是我的責任”的觀念，形成“人人關心養成教育，從我抓好養成教育”的氛圍。根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點。建立了完善的規章制度，制定了實施方案和考核辦法，與“文明班級”和“優秀中隊”相結合，對各班進行綜合考評。使學生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學生能自覺遵守規范。

在日常教學活動中，學校多方位、多角度地開展豐富的校園文化活動，建起了小小種植園、小小氣象站，并按計劃開展科學種植、氣象觀測活動；成立了合唱隊、運動隊、美術興趣小組、手抄報興趣小組；開通了紅領巾廣播站；由少先隊發起組建了獻愛心志愿團隊，并經常性地開展活動；定期開展主題隊會、詩歌朗誦會、歌詠比賽；適時舉辦手工作品、科技制作、書畫作品、手抄報展覽等。

少先隊為給學生在心靈上給予更多的關懷和幫助，成立了“心靈小屋”，由心理輔導老師去傾聽學生們的心聲，做學生心靈的向導。

為了更為集中地展現校園文化特色，給師生創設提升文化、交流藝術、散發魅力的平臺，學校堅持每年舉辦一屆師生藝術節，一屆師生運動會，讓校園文化的光彩在這里充分彰顯！

五、收獲篇