給未來的自己寫一封信范文

導語：如何才能寫好一篇給未來的自己寫一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你好嗎？

當你在某一天，在白云飄飄網()作文網里看到這封信，想必你也是一個青春陽光的大男孩了。

你是否還記得，兒時的你曾有個夢想——當個作家。你完成這個夢想了嗎？兒時的你覺得，作家真的好偉大。一堆一堆的書，從何而來，就是從一個個默默付出的作家手中來的。作家們用自己的一生寫出一本本的書，讓一朵朵祖國的花兒從中收益，學到知識，將來為祖國的強大做出貢獻。他們其實也是在默默奉獻，把自己的知識通過一本本的書傳遞給更多的人。自己的一生可能不富裕，可是他們卻把更多精神上的富裕奉獻給了無數的人，換來了更多人的富裕，為祖國換來了人才。那叫一個偉大。

如果你還沒完成這個偉大的夢想的話，那我懇求你，盡快完成吧！你不要在乎大人們說的“作家很難賺錢的，你想餓死嗎？”之類的話，做自己想做的，那才是最重要的。對嗎？

未來的我，加油吧！

祝你

身體健康

從前的你

篇2

無意間瀏覽到一則信息，有家熊貓慢遞的郵局，你可以寫信給未來的自己，幾年后的自己，幾十年后的自己，時間一到郵局便會將你的信件寄出。寫給未來自己的一封信，有時候會覺得太過遙遠，但誰都不知道今后的幾年里會發生些什么事。如果太過遙遠那就試著一年寫一封信給自己吧，風景可以看，但心態卻會改變，試著用筆記下你的感受，化成一封信在往后的年月里讀起來便會有另一番滋味，苦也好，甜也罷。

也許在歲月的長河里，那些祈求永恒不變的東西恰恰最容易變，例如年限，面容。在期待未來的時候，最容易幻想，在空白的信箋里描繪藍圖，寫下一個個場景，還有詩意的生活?？瞻仔殴{里藏著的情懷和期待，不過是恰恰我們想得到的，我們都希望能過的更好，不辜負此生，不留下遺憾，那就告別過去吧，在信箋里留下哪怕一句話也好，給未來的自己及。

我想告訴你，在未來某一天你會在偶像的演唱會上歡呼雀躍，如同你年少一樣狂熱的去愛一個人，奮不顧身。

我想告訴你，在未來的某一天你會考上心儀大大學，會遇見很多人，會做自己喜歡的事情，沒有遺憾。

篇3

廊橋遺夢是一部著名電影的名字，店主是一個名叫仲怡的女孩，巧借了廊橋遺夢這個名而開這家具有特色古巷風味的概念書店。這家店不大，但環境優雅；店員不多，但都能細心聆聽你心靈深處的話語，能陪伴你讀過閑暇的時光，它的書籍不是很多，但是總能讓你產生共鳴，享受快樂，它可能無法幫你完成愿望和夢想，但是它可以幫你將心愿夢想悉數寄存……讓你記得，你還有理想。

這家書店的主人，典型的90后女孩獨立、自主、溫婉的性格中透著些許倔強。或許，就是這樣的倔強，讓她在眾多反對聲中，毅然決然地開設了這家名叫“廊橋怡夢”的概念書店。 她于2011年畢業，曾在無錫大學學習會計專業。然而，因為有自己的理想所以在經歷過一段時間的畢業旅行后，她選擇開一家書吧，可是一開始，家里所有的人都是反對的。不僅家人反對，就連開書吧的資金也不夠?！暗乙恢庇X得，生活中有許多的人都需要一個可以寄存自己心愿與夢想的地方，需要一個可以找到心靈出口的地方?！边@樣想著，開書店的意愿也就更加的強烈。為了說服父親借款給自己投資，仲怡一個人先后到廣州、廈門、深圳、杭州、上海、青島、北京等地進行了實地考察。熬了幾個通宵后，她把一份完整的企劃案交到了父親手上。最后，父親勉強答應投資，但只答應支持一定的金額，其他如辦理營業執照、找房、租房、裝修布置等，都必須她自己完成。她克服一切困難終于在揚州東關街上找到了合適的店鋪，“廊橋怡夢”概念書店就這樣有了落腳點。

為顧客找到一個夢想的家

當你進入這家店時，一定會被整面墻心愿格所震撼。墻上有著365個小方格，每個格子代表一年中的一天。它有一個十分有意義的定義叫做“郵寄幸?！睋兮?，在廊橋怡夢書店里，顧客可以寫一封信，選擇寄給未來的自己或者未來的朋友，放在相應的日期格子里，老板會按照顧客所要求的時間寄出。與此同時，顧客也可以寫下自己的心愿，放置在想放置的地方，或者與生日對應的小方格里?！翱梢约姆旁谶@兒，或者以后回來看看自己的心愿是不是已經實現?！?/p>

仲怡說，一個女生在她的店里，寫了一封給男朋友的信。女生告訴仲怡，以后的每年她都會到這里來，寫一封信給自己男朋友的，但請不要寄出。因為到目前為止，這個女生還沒有男朋友，她想等以后有了男朋友，帶他到店里來，讓他拆開一封封信，看到自己想對他說的話。透過這個女孩，仲怡覺得的所做是一件很有意義的事情，她在完成自己夢想的同時也為顧客找到了一個寄存夢想的地方。這讓她更加不后悔成立自己的也是大家的夢想書屋。

物品交換，換取心靈的慰藉

在這個夢想書屋里，還有一項非常有意義的交換活動，那就是“拿自己覺得有意義的一樣物件，換取店內你喜歡的物件”。這家店的物品柜里有一把電貝司，店主說這是一位顧客拿來的，曾隨她度過了最艱難的時光，現在由于種種原因，她已經不會再彈起，所以選擇了放置在這里，希望有需要的人可以拿走。當時，她只選擇了一杯咖啡作為交換。當然你也可以拿著你的物品，去換取一杯香濃的咖啡。

她的概念書店已經開了半年多了。我希望這家店能夠一直開下去，給別人帶來美好的希望與憧憬。這不同于服裝店或是直營店，開張就能立刻見效益。因為是書店，尤其是這樣一個充斥著童話色彩的書店，來到這里的人只有兩種，一種是好奇，一種是真的要買書看書，而真正懂得夢想書屋意義的人卻并不多。而仲怡卻認為：“雖然每個月的營收并不多，但它沒有像別人想象的那么糟糕。雖然目前主要還是以寄送信件的收入為主。但以后，會慢慢加入更多的元素也會陸續推出自制商品，來拓寬盈利。當然最初的理念會一直堅持下去，不會丟棄。

篇4

戴上耳機，聆聽著歌者的呢喃，偶爾被一句歌詞擊中，流下兩行清淚，思緒紛飛，之后呢？也便這樣了。生活總會給你留下一些顯眼的痕跡，提醒你還活著。不會像行尸走肉般茍延殘喘，漫無目的地前行，這就是回憶唯一值得稱道的地方。也許會為了過去那些行為懊悔，想挽回。但早已過去了，生命沒有再一次選擇。所以就安靜地接受，不哭不鬧，平淡地看待，不喜不悲。

偶爾倚在窗前，眺望著夕陽墜落于地平線，任那流光刺痛著眼眸。伸出雙手，意圖抓住這些流光，但始終只是徒勞。橘黃的光線，暈染了發梢，任風吹亂，便略有感觸。想起那些那些過去，微甜或苦咸，都有摻雜一些。也對，青春也就這樣，沒有想象中的神秘，只不過在不知不覺時會流淚，會心碎，也會莫名其妙地微笑，會喜悅。這就是青春，你的情緒只有在這時才能完全彰顯在人前，青春逝去，便不再擁有張揚的資本。

指縫間流過的陽光，輕撫著我的臉頰，微暖。安靜地泡一壺茶，獨品。邀一二好友，談古論今。這是何等愜意的情景。然而生活總不會讓人這般如意，總會讓你經歷些許歲月，在悲喜中懂得些許道理，這便是生活。唯有經歷了這些，你方能徹悟。

篇5

一直是個有創意的丫頭

穿過一條站滿白楊樹的小街,你會在互相簇擁著的畫廊、咖啡館、書店中發現趙悅的郵局。

這是北京城里最特別的郵局,大腦袋、小身子,肚子肥胖、四肢短粗、紅臉蛋、長睫毛、紅領巾、綠背包的熊貓圖案無處不在,畫框、時鐘、明信片、淡綠色的墻壁,到處都是這個慢遞員――熊貓Mandy的畫像?？床灰妭鹘y郵局那高高豎起的柜臺櫥窗,唯一提示著人們這里與郵遞有關的,是鋪天蓋地、配有各種有趣圖案和文字的明信片。

趙悅一直是一個敢異想天開的人。

2008年奧運會開幕式門票炒得最熱的時候,她在網上幸運地抽到了一張5000元錢的門票。但是對于剛工作沒多久的她來說,花5000元看一場開幕式實在有點太奢侈了。有人慫恿她賣掉,要知道當時一票難求,可炒票國家不允許?怎么辦?思慮再三,趙悅有了辦法。

她做了一個中英文版本的項目策劃書,分發給客戶。她說,如果誰愿意接受這個項目,2008年奧運會開幕式門票就贈送給他。果然,感興趣的人不少,一個老外給這個項目出價12萬。雖然最后老外因為簽證的問題沒有來中國,她自己去了,但是,她卻做了一件特有創意的事。她找到北京城里最有名的造型師:“你想更出名嗎?你愿意在全球人民面前展示你的設計嗎?我可以給你這個機會?！痹煨蛶煒妨?這個有沖勁的女孩很讓他欣賞,他點點頭。2008年8月8日晚上11點,他接到趙悅的電話:“你剛才在直播里看到我了沒,你的造型,笑的最燦爛的那一個?！?/p>

不想做只會上班的豬

據說,趙悅開這家郵局,最主要的原因是不想做只會上班的豬。

她拿起筆,在郵局的小黑板上寫了一排公式:

人=吃飯+睡覺+上班+玩

豬=吃飯+睡覺

代入:人=豬+上班+玩

移項:人-玩=豬+上班

結論:不會玩的人=會上班的豬

不做會上班的豬,那該做什么呢?開一家專門經營寫給未來的信的“慢遞”郵局。

趙悅拿出一張明信片,“這是我2008年去麗江旅游時,從四方街的一間‘特別破的小郵電所’中寄出的明信片。它在路上走呀走呀,一個多月之后,當我把它已經遺忘到不知道哪里去的時候,我卻收到它了,麗江的美景仿佛重現在眼前。那一刻,我就有了一個念頭,可不可以開一家慢遞郵局。”

小的時候總是幻想自己長大了會怎么樣,經常告訴自己現在這件事十年后或者二十年后一定要記得?？墒乾F在真的過了十年、二十年了,卻怎么也想不起來小時候的心境。如果能有這樣一家公司,幫助人們留住當時的記憶,并且在約定的時間把那份記憶呈現出來,讓那些被遺忘的曾經再次溫暖自己,相信會給生活注入新的活力。她決定,像《奮斗》中的年輕人一樣,闖一把。

可這創業的時機似乎選的有點不對,放眼望去,798園區里那些曾經被視為涂鴉板的深棕色墻壁上,貼滿了“畫廊轉讓”、“空間出租”的小廣告,只有自己這一家“叮叮當當”在新裝修。當她離開工作的公司時,老板問:“你確定要走,現在可是金融危機,不好找工作。”趙悅答:“我確定?！?/p>

就這樣,她拉了幾個朋友開始創業。在“郵政慢遞”還不為人所了解的初期,趙悅整日守在店門口,對每一個走進店里的顧客微笑地講解“慢遞的意義”。那一段日子,她說她差點說完了這輩子她該說的話。每天,她打點著店里的生意,小慢遞員們找不開零錢的時候,就從她的兜里往外掏?！?/p>

“很多人都有想法,但最重要的是如何把想法付諸實踐?！壁w悅秉持這樣一種理念。當她的郵局逐漸被人們熟悉,很多回饋也印證了這個判斷時,一個朋友在網上貼出了她在兩年前寫下的日志。那時,因為“害怕自己忘掉過去”,她想象著開一家能夠“保存記憶”的小店,28歲生日時收到18歲的自己寄來的生日禮物;35歲時收到大學畢業時寫給未來的自己的信;50歲時收到婚禮的錄像帶……

趙悅笑了,“想知道未來什么樣子,那么就在這里,給未來的自己寫一封信吧。就寫信,不用電話、不用手機、不用網絡?！?/p>

寫信吧:不用電話,不用手機,不用網絡

有人問,我想給未來寫封信,但是我怎么知道未來的地址呢,而且你就能保證你的店一直經營下去嗎?趙悅回答:“當決定‘慢遞',其實你就要面對自己的心靈,做一次拷問:我的將來在哪里?我的明天在哪里?我就是想通過這種比較藝術和浪漫的方式,提醒大家對自己的生活作出思考?！标柟庀?她微微一笑,“即使很不幸,我沒有把郵局經營成百年老店,但是只要我在,信一定會寄到你手里?！?/p>

2009年父親節,一個年輕女孩在店里整整寫了一下午的信,華燈初上,她才把信裝進信封遞給趙悅,信封上寫著“寄往天堂的信,父親收”。原來,她的父親早已過世,但女孩說,每年父親的生日,她都會買蛋糕給他慶祝,她相信“父親在天堂里一樣感受得到”。女孩在信封上留下一句話“一個遺憾,一次機會,一絲希望”,隱約透露出一些或許只有她和父親知道的故事,除了郵編“400030”顯示這個女孩也許來自重慶外,這封信再沒有留下其他信息。但趙悅還是小心翼翼地將這封信鎖進了郵局特制的保險箱,她相信“有一天女孩會回到這里,打開這封信”。

2009年8月15日,第二天就要結婚的李寶臣來到這里。他寫了兩封信,一封將郵遞日期設定在2019年結婚10周年時,另一封則定在了郵局當時承諾保存信件的最后一年,2046年。

第二天,趙悅應邀出席他們的婚禮,李寶臣的妻子看到“從來沒寫過情書”的丈夫拿出的“取信憑證”,感動地哭了。兩人約定,在他們結婚37年后的2046年,帶著自己的兒子、孫子一起去取信。

趙悅舉例:

最昂貴的信,一位臺灣的游客在“熊貓慢遞”小店逛了很久,在書桌旁寫了好長一封信,貼好郵票卻發現已經錯過了飛機。

最甜蜜的信,一對在2009年結婚的新婚夫婦,在婚禮上寫下了對自己金婚的祝福。50年后的2059年,這封信將投遞到這對白發老夫婦的手中。

最溫馨的信,一對準爸媽將一封未來的信寄給明年出生的寶寶,“親愛的寶貝,雖然你現在還在媽媽肚子里,但是你的到來使爸爸媽媽非常幸福!我們希望你在媽媽肚子里的時候一定要吃得飽睡得好,長成一個健康的寶寶。明年的這個時候,讓爸爸媽媽把你的小臉親個夠!愛你的爸爸媽媽?！?/p>

最催人淚下的信,一位來自臺灣的老先生寫信給尚未出生的外孫,當時他已身患絕癥,希望信件在外孫出世后寄出。

……

當然,也有人不敢提筆給未來的自己寫信,因為不知道該說點什么,更不知道自己未來究竟將身處何方,可還是會有故事留下來。留在店里的那本趙悅特別設計的,名為“記憶與未來”的留言本,總是三四天就會被寫滿。

一天,一個女孩心急火燎地來找留言本,說有位男子在本上給她留了言,讓她務必找到。趙悅與她一起翻遍了店里所有的留言本,都沒有,換到庫房找,最后終于找到了。女孩抱著留言本潸然淚下,她終于明白了對方的心意。臨走,女孩狠狠地擁抱了趙悅,不停地說:“謝謝?！?/p>

做了自己想做的事情

雖然趙悅一口地道的京片子,其實卻是個生在南京長在南京的南方女孩。她也曾到過北京,與父母一起旅游,故宮的大氣,長城的巍峨,頤和園的秀麗給她留下了刻骨銘心的印象。于是,大學畢業,她拖著一個大箱子,只身來到北京。那時的她,對未來茫然無知,朋友說:“悅悅,要不來北京和我一起吧?！?/p>

趙悅在北京的第一份工作是做咨詢,收入并不高。第一次在北京租房子,沒有空調,也沒有電熱水器,只有一個最原始的煤氣熱水器安裝在廚房里。洗澡的時候,水忽冷忽熱,她只好奔波在洗手間廚房,不停調節火候。那一年,是趙悅生命中一次空前絕后的體驗:前所未有的寂寞、在夏天流很多汗、在深夜玩命寫報告、翻墻去吃羊肉串……

很多人很喜歡趙悅,曾經有一天深夜,她坐出租車,車上的老司機跟她說了很多自己的往事。司機說:“不知道為什么,看到你,就有一種傾訴的欲望?！痹诤芏嗯笥训难劾?趙悅是個特別善良的女孩,平時白天上班,晚上自學,周末有時候還會去當義工,那種街頭的義務獻血車她獻過好多次。有人形容,“和她在一起,她就像我身邊的一面鏡子,我有什么做得不夠好的地方,都能從她的眼神里看出來”。有一次,趙悅和一個朋友發生了沖突,她突然大叫“我要跟你吵架”,可是剛說完,她卻笑了,朋友也笑了,兩個人同時都笑了。

趙悅說,在她的生命中,最有影響力的人是她爸爸。

她記得爸爸曾經說過,這個世界上,錢是最不重要的,最重要的,是一個人在一生當中是不是做了自己最想做的事情,那些因為賺錢而失去靈魂的富翁是最不幸的,因為他們不自愛。而趙悅則相信,一個人只要做了自己最想做的事業,最終是能夠賺到需要的錢的,但是做想做的事是第一位的。

篇6

二、班會對象：全w學生

三、班會時間及地點：周三下午班會課（2課時） 會議室

四、班會目的

1.通過本次綜合性學習，多側面了解青春，進一步感受青春的活力、青春的拼搏與努力，使學生在感興趣的學習活動中陶冶情操，提高語文素養；而特別把活動時間定在5.12這一天，除了悼念逝者，更想讓學生深切體會生命的價值、青春的珍貴，激發學生拼搏向上的學習積極性，不斷對學生進行情感、態度、價值觀的熏陶、感染。

2.培養學生搜集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達的能力；組織協調能力。

3.提倡自主實踐、團結合作、勇于創新的精神。

五、班會課前的準備

教師在了解學生知識儲備和興趣特長的基礎上，給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責；

1.音像圖片組：搜集關于“青春”的歌曲音樂、圖片資料并根據活動流程制作幻燈片；

2.文學沙龍組：從網絡、圖書館等處搜集關于“青春”的散文、詩歌、情景劇，并 完成活動串詞，詩歌及情景劇創作改編；

3.物資籌備組：按活動需要，準備寫信的信紙、信封，收信用的紙盒，布置會場用的條幅及麥克風等用品。

4.全體學生：課前需要每一個學生都準備好一封寫給未來（18歲時的自己）的信以及針對“壓力”“責任”“感恩”，寫一句話的感言。

5.教師負責活動設計，參與并落實每一環節的實施情況。

六、班會流程設計

（一）開場（以《天際》為背景音樂）

男1：有人說，14歲是一場戰爭， 他是家長與學生， 學生與老師的戰爭

女1：有人說， 14歲是一個個性的花季， 里面充斥著張揚與不懈

男2：有人說 ，14隨時一朵盛開的花， 比18歲的而立之年鮮艷許多

女2：還有人說 ，14歲是青春的序曲 ，吹響拼搏的號角

女1：沒有10歲的稚嫩 ，沒有18歲的煩惱 ，有的只是飛揚在青蔥歲月里的拼搏

女2：當你一天天成長的時候，是否感到肩上責任的日益增加 ，是否感受到周圍人 ，對你傾注的心血。

男1：如果是 ，那么就像一只蒼鷹一樣征服藍天俯瞰世界

男2：如果是 ，那么請真摯的從心底感恩你生活中的每一縷陽光

合：如果是 ，那么請高呼一聲 ，我愿為明天而拼搏。

（二）青春舞臺

男1：迎著青春的號角，我們揚起青春的風帆，展示出真我風采，接下來請欣賞（形式多樣的才藝表演一次進行）

古箏演奏：民風民俗 表演者：李雅琪 李牧苑

小提琴合奏《新疆之春》表演者：何一男 牛雪茹 趙彥玲

薩克斯獨奏《回家》 表演者：孫超

手風琴獨奏《西部牛仔》 表演者：鄭雨澤

街舞《bettle》 表演者：馬靖宇 萬振江

（三）時間信使

女1：機會是給有準備的人的，同樣，照樣的第一縷陽光，是為準備綻放自己花兒的，寫一封信給未來的自己，用現在的辛苦付出 ，交換未來的光明前景由兩位時間信使收集學生寫給未來的信

（四）青春宣言

女2我們是心懷壯志的鴻鵠，蔚藍蒼穹，我們是茁壯成長的雛鷹振翅翱翔晴空 ，飛揚的激情無畏的拼搏是我們青蔥歲月的真實寫照 ，今天 ，我們站在青春那五彩光環下， 你是否愿為明天而拼搏

（由四位領宣和在場的全體學生共同完成）

十四歲，青春的起點

十四歲，人生的花季

十四歲，我們寫下誓言

十四歲，我們立下宏志

天地為鑒，你我為證，此刻我們鄭重宣誓：

我們要潛心于學業

孝心對父母師長

誠心對他人

熱心對社會

永不放棄

永不言敗

十四而搏

青春萬歲！

（五）請老師見證我們的現在與未來

（請與會老師隨機抽取一封學生寫給未來的信，為孩子們的現在和未來作見證，并簽字留念）

（六）結束語

男1：因為擁有青春 我們不再害怕困難

女1：因為擁有青春 我們可以盡情贊美著如花般的年華

男2：因為擁有青春 我們可以承擔一切責任

女2：我們的人生因為擁有青春而綻放最炫目的光芒 我們的未來因為擁有青春而揚起勝利的風帆

女1：成長意味著我們要多一份對于美好的拼搏 多一份敢于面對的勇氣 多一份勇于承擔的率性

男2：因為青春不是年齡上的增長 而是心智上的成長 對于明天這個未知數需要的是我們搏擊長空的魄力

篇7

我有很多表情，你最記得我的笑。因此，你常?？粗?，看著看著，也不由得微微地笑了。那一刻，一定有小天使扇動著透明的翅膀，撫過我們努力承擔生活的肩，對不對？你問我。我說，更多時候是你忘記了笑，就像你忘記身邊也曾有美景不斷。

我拍了夕陽給你看，用手機，像素不高，卻令你好奇如稚子。這夕陽，若不是我，你早已不記得歲月推移里有許多光影，也值得你眷念。每個人都忙忙碌碌，我也是，不同的是，我記得偶爾停下趕路的腳步，欣賞一枚初升的太陽，目睹墻角盛開的花，傾聽戀人的喁喁私語。每天都有太陽，每天又都不一樣，但至少，人世間美景何其多，我恰好路過的那一刻并沒有錯過。

笑，美景，若不是心中有愛，會忽略抑或不記得?？吹叫略?，我會想起許多人。短信給他們，哪怕是群發，但那樣一封月光箋，有的不止是溫暖，還有著無盡的情意。看到雨飄，我會撐一把傘，輕跳跳地從雨花上踏過，路過幾個街口，接他回家，只為讓他知道，晴時我在，雨時，我也在。我也常寫一封信寄給遠方，有時也寄給自己，用純白的紙張，或開著花朵的信紙，寫下憂傷，種下淚滴，行行都是對未來的期許。你看，不是每個人都時時快樂，但至少要記得，傾聽一個人，或向一個人傾訴，本身就是一件很溫暖的事情。

是的，做一枚溫暖的小太陽。你曾問我，現在最大的理想是什么。就像你問過我這個春天最想去的地方是哪里。心中有景，處處都是花香滿徑。我要的本就不多，家人健康，朋友融洽，同事友愛，錢也剛剛好，理想不再遠大――做一個有愛的女子，心生溫柔的情懷，溫暖他人，快樂自己。如此，就好。

篇8

構筑起四道“搜索引擎”，可確保素材多多，多中選優。

第一道“搜索引擎”，搜索必修文本與選修文本的學習主題。文本，永遠是同學們最大的寫作素材庫，學好用好文本對于寫作至關重要。如今年山東卷“春來草自青”話題作文，該題在命題設計上“反宿構”很成功，同學們反映原先積累的素材用不上。其實，只要將學過的必修文本學習主題在大腦里“放電影”過一遍，你就會發現魯人版第四冊“至愛親情”學習主題里的文章《陳情表》、《我不是一個好兒子》、《項脊軒志》、《我與地壇》等均可用作素材來用。山東卷“春來草自青”話題作文從“長輩愛如春意滾滾，晚輩出類拔萃”方面立意，可寫“躬親撫養”李密的祖母，“母孫二人，更相為命”，李密才能“歷職郎署”，“過蒙拔擢，寵命優渥”；可寫賈平凹的母親，在賈平凹患病、家散之際，母親愛如潮水，終幫賈平凹“草更青”；可寫愛孫心切的“大母”，可寫幫史鐵生走出人生低谷的母親。必修文本與選修文本的學習主題就是一個個大的話題，只要我們用心去學，便可內化為我們寫作的素材，這也是學以致用的內在要求。

第二道“搜索引擎”，搜索相對“陌生”的國內外歷史文化事件與古人軼事。如今年重慶卷“在自然中生活”標題作文，很多考生用了陶淵明的事例，雖恰當但老生常談，不能吊起閱卷老師的胃口。如果同學們把寫作視角對準國外的“陶淵明”――《瓦爾登湖》的作者梭羅，寫作效果可就大不一樣了。再如今年江蘇卷“好奇心”標題作文，大部分考生用了牛頓思索蘋果落地的事例，俗套且老套；若同學們改用為探索雷電原委毅然決然放風箏于雷電交加夜晚的富蘭克林事例，可能讓文章獨樹一幟。再如今年天津卷“人之常情”標題作文，好多考生用了“高山流水”典故中伯牙與鐘子期友誼長存的事例，也給人一種不新鮮的感覺；若同學們改用管仲與鮑叔牙之間相互理解寬容的事例，可能使文章顯得與眾不同?！际顷惸晔吕瑮墵€熟用陌生，遵循“人無我有”原則選取古代事例，依然給人一種新鮮的滋味！

篇9

現狀既然這樣，就導致學校的教育出現一個新的問題――留守兒童的心理關懷需求。所以，學校既要擔負起校園教育的重擔，同時還要彌補家庭教育的空缺，另外還要分擔社會教育的很多內容。尤其是城鄉接合部的縣城地區的學校，任務繁重的程度是顯而易見的。我作為工作在一線的教師感觸頗深。在近幾年的班級管理實踐中，我時常感到肩上的擔子日漸加重，太多問題的棘手，個人處理問題能力的有限。我校的生源有3/4來自偏遠農村，4/5是留守兒童。每次開學時的壯觀景象足以證明：報到的學生分為以下幾種，一種是一個朝氣蓬勃的少年和一位或兩位年邁的爺爺或奶奶結伴前往，一種是即將遠行的父母和孩子一同到來，父母是千囑咐萬托付，我們登記的聯系方式往往是孩子自己的或祖父輩的。留守問題很嚴重。有加上大班額的壓力（每班80人～110人），班級管理呈現的問題多種多樣。學生的思想、行為、態度呈現明顯的兩極分化，達到天壤之別的程度。

面對大班額下的兩極分化現象，我校的班主任也是八仙過海，各顯神通。匯集各方本領，采多家之長，使出渾身解數，來教育學生，感化學生。下面是我個人的幾點小經驗，想依此拋磚引玉，與大家共同探討。

學習成績方面：當然學校每W期都會舉行幾次有規模的考試，這是共知的現象。學校也會排名分先后，也會有獎懲?？荚囀前央p刃劍，用好了，有利于學生以后的提升；反之，適得其反，還會挫傷學習的積極性。我認為公布成績的方式也很關鍵。我采用七步成績告知法。第一步，從不在大庭廣眾下公布學生的成績。第二步，發完各科卷子后，待學生自我糾正錯題，總結不足之后，上交一份錯題分析材料。第三步，讓學生將所有各科的分數自我總結（包括失分率，失分的題，失分的原因等）。第四步，預測一下自己本次在班內的和校內的排名。第五步，拿著預測的成績本，獨自到我的辦公室查看自己的考試單的成績，并記錄在自己的成績卡上，以便有一個縱向的對比。第六步，和每個同學共同分析優勢和劣勢所在。第七步，不提倡同學之間互問成績，高調提倡學生親自擬定下一個既定的目標。給學生制定一套獎罰分明的獎罰措施，我每次的成績公布都會采用這種方法。這樣既能保護失敗者的自尊，也能向優秀者提出更高的目標，使優者更優，敗者不餒，勇者奮之，強者更強。

座位管理方面：既然我班的成績是不公開的，座位肯定不會按成績排，座位也不能全按高低個子一味地采用“大鍋飯”式的平均主義，座位更不可按人情冷暖來排列。我班的座位一部分結合學生的先天條件，同時也參考學生的學習優劣勢互補的原則，再根據學生的自我要求等多方因素，分成若干個座位小組區。然后兩星期小調整一次，一個月大循環一圈。讓學生的座位以小組為單位在教室內循環，盡可能地體現公平和關愛。

衛生和紀律方面：樹立勞動光榮觀。采用人人參與，個別監督的原則，把全班學生分成幾個小組輪流值日。小組間時刻評比，小組內派出一名巡邏督察官，每天晚自習匯報監督的結果，進行評比。采用一日一評，一周一比，一月一獎的模式。使學生生活在一個自己是勞動的主人的大家庭中，培養人人熱愛勞動的信念。

思想情感態度方面：初中生與班主任之間多少還是有心理隔閡的。有些問題不便于直接用語言交流的，又加上青春期的出現，學生的個別問題更難于啟齒。所以，我在班內設立一個信箱，方便學生隨時投放信件。同時要求每個周末給班主任寫一封信。內容可以是關于自己的，也可以是關于同班同學的。然后根據信的內容，抽空和學生談心，及時疏導，關愛學生。另外我也會利用一切機會捕捉學生的反饋信息。學生的思想動態非常重要，它直接影響學生未來的發展趨向。因為思想決定行動，行動決定結果。只有我們掌握了學生的思想動向，下一步學生的行為，我們才能對學生的情況了如指掌。

篇10

(一)德育工作方式還不夠與時俱進。當前的德育教學絕大多數課程還停留在書本教學為主，通過言傳的方式讓學生感知、領悟，其教學效果優異表現不足。信息化教學手段、主題活動教學、心理專項拓展、案例體會教學等更容易學生接受的教學方式明顯不足。

(二)教學內容還不夠推陳出新。職業中學與普通高級中學有著明顯的差異性，無論是學生的基礎知識水平和已養成的思維習慣，還是整體的教學環境和畢業生未來的職業規劃路徑，都不同于普通高級中學。職業高中的學生更需要接地氣的校本教研，更需要有區域經濟特色的視野，更需要了解學校所在區域的民族、社會歷史和風俗習慣。目前職業中學與普通高級中學的德育教材幾乎沒有差別，弘揚職業技能第一、樹立技能人才榜樣、結合本地區域經濟、社會發展特點的校本教研非常少。

(三)教學力量還不夠專業活潑。德育工作是在思想品德教育的基礎上，融入了青少年心理學，要完成政治學理論、基礎政治經濟學等專業課程內容的教學任務。搞好職業中學的德育工作不僅需要專業的師資隊伍，更需要活潑靈動的教學力量。德育老師應在有基礎理論的情況下，運用多種教學手段，融入到學生當中搞好德育工作，要善于并樂于成為青春期孩子們的“知心大姐”，要能看得懂、聽得透孩子們的“喜怒哀樂”。但目前的實際情況并不樂觀，多數職業中學的德育工作團隊人員少，德育工作相關專業人員不足，人員年齡老化嚴重。

(四)重視德育工作的外部環境明顯不足。德育工作是青年學生走向成熟、成功的基礎課程。職業中學入學的青年學子相比普通高中的學生，更容易出現叛逆、缺乏自信心、孤僻等問題，這些問題不僅嚴重影響學生學習成績，而且極容易形成未來職業生涯的發展瓶頸。德育工作需要一個良好的外部環境，應加大德育工作的宣傳力度，創新宣傳手段，努力形成一個以家庭德育為基礎，校園德育為主體，社會德育為踐行平臺的良好社會環境。

(五)高考依舊以分數定命運的大指揮棒沒有改變。職業高中學生學習成績相對比普通高中學生要差一些，但很多學生品質優秀，社會擔當精神很強，實踐能力十分突出，但因學習成績是決定其是否可以到更高學府深造的唯一評價標準，很多教師、學生家長都只能選擇重視應試能力和考試成績，忽視德育工作和素質教育。這一點國家通過嘗試部分高校自主招生，加大職業中學技能分數比例等辦法試圖改變，但要形成一個科學合理的新高考規則需要一個過程。

二、加強職業中學德育工作的對策

抓好德育工作在職業中學教學育人過程中意義重大，應從師資力量、教學內容、教學方式、德育外部環境構建等多種方式入手，形成德育教學的結構性優勢。

(一)強化師資隊伍建設。無論多么好的制度，沒有好的團隊往往事倍功半。德育教學工作任務的優質完成，需要優秀的德育老師，更需要有創新力、親和力、執行力的師資團隊。教育主管部門應加大對德育工作者的引進、培養力度，通過招考、聘用、委培、合作等多種方式讓現有德育教師數量、質量大幅優化，德育教學主管部門應大膽嘗試校外兼職德育輔導員，全部教師兼職搞德育的新辦法，讓優秀畢業生回母校身教言行引導學生理性規劃職業生涯;讓本地區具備條件，并且有意向從事兼職德育輔導員的離退休老干部等熱心人士利用閑暇時間走進校園，鼓勵學生樹立自信心，走向成熟、成功的求學、就業之路;讓全體在校老師承擔起德育示范標兵的職能，在誠信、文明用語、良好性格養成方面人人成為學生的榜樣。

(二)開發校本教研的德育教材，激活德育課堂。成功的德育教學工作應該讓孩子們熱愛家鄉，相信自己。這也要求德育內容要有區域特色，以和林格爾縣職業高級中學德育教學工作為例，可以在德育內容上積極嘗試融入區域特點，將鮮卑古都盛樂城的歷史文化、以蒙牛集團為背景的企業文化、以白二爺沙壩治理為基礎的奮斗精神等大量的校本教研素材納入德育教學課程，可以帶領學生到盛樂博物館、蒙牛集團六期工程、白二爺沙壩等地進行現場教學，通過召開主題班會、舉辦青年團集體活動等多種形式引領學生了解家鄉，熱愛家鄉，這樣學生更容易形成集體榮譽感，抗打擊能力也會明顯增強。

(三)開展德育主題活動。要激活德育工作氛圍，除了盡最大可能調動全體教師身教示范搞德育工作外，還應積極開展各類德育主題活動。例如:鼓勵學生栽培感恩林，引導學生給未來的自己寫一封信活動。2012年開始，德育工作團隊積極嘗試了這兩項活動，先后收到3屆學生寫給3年后的自己信件870余件，共栽植感恩苗木400余株。首屆參與活動的畢業生領回3年前寫給自己的信件時，有的心滿意足微笑著走向了理想的大學，有的滿懷歉疚重新開始了努力的方向，他們中的大多數畢業生經常抽空回母校的感恩林來看望一下自己親手栽植的感恩苗木，感恩林已經成為學生們德育課堂的延伸基地。

(四)突出心理情感教育工作主線。當下入學的職業中學學生，絕大多數為獨生子女，在情感觀念上缺乏獨立、合作等基本信念。甚至一部分貧困家庭、離異或重組家庭學生缺乏健康成長環境。這已成為職業中學德育工作的一個新常態，德育教學中絕不能忽視情感教育，除了組建心理咨詢輔導室來幫助青少年心理健康成長以外，還應從情感教育策劃入手，完善情感教學體系，細化情感教學內容，營造情感教學環境，讓學生在學習和生活中，能夠恰當處理情感、情緒。德育教師應在激發學生情感需求，培養正確情感體驗的過程中，使學生知、行、情和諧統一。

(五)協同家庭，形成家庭、學校、社會統一促成的良好外部氛圍和環境。當代職業高中學生心理相對不成熟，邏輯思維辨別能力處于發展階段，所以有辨不清楚真偽和美丑，經受不住社會壓力和誘惑的現象，有些學生甚至誤入歧途。這除了學生自身的特殊原因以外，德育教育的欠缺也是重要原因，家庭、學校、社會都有責任讓職業高中青少年有熱愛祖國、熱愛家鄉的集體歸屬感，要引導在校生樹立做職業技能人才為榮的自豪感，要積極宣傳，營造全社會尊重職業技能人才，重視職業技能發展的良好氛圍。隨著各類專業人才的需求量日益增加，職業中學畢業生的就業環境越來越好，社會地位逐年提高，深信未來的職業教育大環境會發展的更好，德育工作的大氛圍會變得更加理想。

三、結語