元宵節日記范文

導語：如何才能寫好一篇元宵節日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

元宵佳節樂無邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

元宵節日記1辭舊歲，迎新春，接著又迎來了元宵節。晚飯后，大家都會舉花燈，鬧元宵，好不熱鬧啊!

看，華燈初上，這時，大街上已經是人流如潮了，人們手拿著各式各樣的燈籠走著，說著，笑著，還不時地用手指著漂亮的有趣的燈。我也不甘示弱，頭上戴著一個長著兩個牛角，只要打開開關，就能發出紅光的發箍，手上拿著一個跑馬燈。跑馬燈的外形就像一個小亭子，亭子的頂部和底部都鑲著金黃色的邊，亭子的最外邊被一個白色的透明的塑料包裹著。最有趣的就是亭子的中間了，透過塑料看向里面，花花綠綠的，有五顏六色、形態各異的珊瑚、海藻，有大大小小的海龜、鯊魚，還有許多叫不出名字的魚兒。只要輕輕打開開關，亭子的頂部會傳出歡快的歌兒，這些魚兒就圍著珊瑚游來游去，栩栩如生?？粗杏X好像又回到了上次媽媽帶我去南京游玩海底世界一樣了。

我隨著人群不知不覺地來到了廣場上，這里的人更多，燈也更多。我看見我身邊的兩個人從包里拿出一個紙糊的口袋，當他們把口袋扒平，我才知道這并不是口袋，因為我發現了口袋的口就像燈籠的底座一樣，也有一個插蠟燭的東西。果然不錯，只見其中一人從衣口袋里掏出一個火柴盒大小的，白色的東西給插上點燃，然后將紙口袋的口朝下，并將口袋張開，輕輕地捏著，好一會兒才松開，那口袋竟然慢慢地向天空飛去，越飛越高，越飛越高，最后，成了一個亮點兒，不仔細看，還以為是天上的星辰……

后來爸爸告訴我，我才知道那是孔明燈，是諸葛亮發明的，是古人打仗用來傳達信號的。剛剛那個如同火柴盒大小的白色的東西是固體酒精，將它點燃，只要把口袋中的空氣燒到一定的溫度，它就會向天空飛去。

再抬頭看向天空，天上還飛著幾只風箏，風箏上有五顏六色的小彩燈，在天空忽閃忽閃的。不遠處人們燃起了煙火，絢麗多彩的煙花在星光閃爍的夜空顯得十分美麗。

啊!元宵節真有趣。我盼望著下一個元宵節的到來。

元宵節日記2民間有這么一句俗語，叫“正月十五鬧元宵”。不過，我還有一個關于元宵節的小秘密，就是元宵節不光是一個熱鬧的節日，還是個充滿綿綿詩意的節日，再加上那一輪皎潔的滿月，熱鬧的氣氛，怎能不叫人詩興大發，感慨萬千呢?

元宵節是正月十五，是龍年的第一個滿月之夜。每當到這一天的傍晚時分，看著那一輪落日，用盡它最后一點余暉灑向整個天空，漸漸的拉下一片星光璀璨的夜幕，上演一出屬于月亮的獨角戲。夜晚，當人們在家里歡度元宵節時，那一輪皎潔的滿月，則用她明亮的光芒灑向大地的每一個角落。時不時還有幾個在星空中綻放著自己花蕾的煙花，來解除她的孤獨。而人們也會在今天，透過明亮的窗戶，想一睹她的美麗。聰慧的古人也給我們留下了一份有關元宵節的精神禮物，不信的話，就看看吧!

宋朝的愛國詞作家辛棄疾寫的《青玉案元夕》，就是寫的在元宵夜的熱鬧場景。如里面的“花千樹”一詞，可以看到燈光絢麗的就像成千的花朵開在樹上，而且從后面的三句詩中，還能感受到大街小巷游人如織，張燈結彩的景象，好不熱鬧!而歐陽修的宋詞《生查子元夕》當中的第一句----去年元夜時，花市燈如晝。不正是寫了元宵夜的那種繁華熱鬧的景象嗎?

現在也是如此，元宵夜時，大街小巷都是花燈，小區里也放著煙花，每當透過窗戶看到一個個煙花騰空而起，在璀璨的夜幕下轉動著自己的裙擺，真是絢麗呀!還能時不時的聽到從家家戶戶傳出來的歡笑聲，有哈哈大笑的聲音，有銀鈴般清脆的笑聲，還有含羞的笑聲。伴隨笑聲的還有一陣陣的香味撲面而來，有醇厚的芝麻味，濃濃的花生味，還有甜甜的水果味飄了過來。再加上好看的元宵節晚會，這可真是個熱鬧的節日!

我愛元宵節!

元宵節日記3今天早上我剛起床只聞得一陣撲面而來的香味起床后網餐桌上一看原來是一鍋香噴噴的湯圓，又一想今天是元宵節啊當然要吃元宵了但是元宵節可不止吃湯圓這一項活動只是現在人們的生活越來越繁忙所以許多的活動都被人淡忘了我來讓大家來重溫歷史吧!

元宵，原本意思是“上元節的晚上”，顧名思義正月十五當然是“上元節”了。正因為正月十五“上元節”主要活動是晚上的觀燈賞月，所以后來節日名稱也變為“元宵節”。

按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

先說吃湯圓正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在中國也由來已經很久了。早在宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。這種食品，最早叫做“浮元子”后來被稱為“元宵”就是我們熟知的了 ，有些生意人還把“元宵”稱為“元寶”。元宵以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等等做為餡，用糯米粉包成圓形，可以葷可以素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食等等它有團圓美滿之意。

其次就是觀燈了元宵放燈的習俗，在唐展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發展成為全民性的狂歡節了。大家都知道唐玄宗時的開元盛世，尤其長安的燈市規模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，當時皇帝命人做巨型的燈樓，長達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。不過只看花燈也不行啊當然要有“猜燈謎”了!“猜燈謎”其實又叫“打燈謎”是元宵節之后增加的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每次元宵節時就開始了，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓人猜。因為謎語能啟迪智慧又有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

元宵節使我們中國的一個重要的傳統節日所以我們要好好的尊重這個節日他是我們五千年歷史的傳承

元宵節日記4元宵節在中國可以說是無人不知無人不曉，其中最重要的習俗就是吃湯圓和鬧花燈，現在雖然花燈是鬧不成了，但可以看煙火。今年我想從這兩方面體驗一下。

首先是吃湯圓，今年的湯圓我打算自己煮。第一步，先把水燒開，等到水完全沸騰，向上冒起一個個泡沫似的水柱的時候就可以下鍋了。剛剛把湯圓倒入鍋里(似乎是水的作用)，湯圓立刻就變得像珍珠一般，顯得格外純潔和透亮。然后隨著水的翻動不斷地翻著湯圓，直到所有湯圓都漂浮上來就可以出鍋了。吃著自己煮的湯圓，我的嘴里是甜的，心里是暖的。

在完成了一天的功課后，我一邊看著書一邊等待著夜幕的來臨。

今天的夜晚顯得十分的祥和，星星調皮的眨著眼睛，夜空是那么的寧靜。突然，一聲巨響裁開了用寂靜做成的夜空，這聲巨響卻令人感覺不到絲毫的厭惡，反而還十分親切：這聲巨響過后，一個個煙花像在追逐自己的夢想似的向夜空沖去，制造出轉瞬即逝的燦爛和節日的歡快，給人以無比的歡暢。一個個煙花竄入夜空，產生極強的視覺享受，仿佛世間最美好的事情不過如此。一個個煙花在空中爆炸，產生無與倫比的美感。

煙花的交響樂在進行著，節日的歡快也在進行著。那些煙花的火光也不是單一的，有的呈柳葉狀，有的爆炸后如同一顆顆星星從竹筒中爆發出來。仔細觀察，你會發現一個奇怪的現象：響聲總是在煙花爆炸后的一段時間才會出現，這是我目前為止最大的疑問，大概也是因為光速要比音速快很多才造成的吧。這些煙花無一例外的都有一個特點，爆炸后產生出的煙火總是一開始快，向四周散開的時候總是要慢很多，不過這樣也好，看起來總是要比速度一樣的要美妙許多。

今年的元宵節已經過去了，不過那些場景依然在我腦海中回蕩，真期待明年。

元宵節日記5農歷正月十五，是中國的傳統節日元宵節，又俗稱"燈節",相傳早在兩千多年前的西漢就有了元宵節。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而且正月十五又是一年中第一個月圓之夜，所以正月十五被稱為“元宵節”，古時候人們又將元宵節稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在一年復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀花燈，猜燈謎，吃元宵，合家團聚，其樂融融。

元宵節還有一個很古老的傳說呢：傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了”。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產。為了紀念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

今天，又到了元宵節，早上，我早早地起了床，等我洗漱完畢后，媽媽端來了兩碗元宵節的特色小吃----香噴噴的元宵，我饞得都流口水了我狼吞虎咽得幾口就把我的那碗給吃完了，吃完后我和媽媽就一起去超市里買菜，超市里早早的就貼燈謎，但現在還不能猜，因為超市規定要等到下午五點鐘后才可以猜，下午五點到了，我和姐姐，表哥一起迫不及待來到超市，超市里可真熱鬧，到處都是猜燈迷的人。我們三個在人群中擠來擠去，眼睛不停的在貨架上搜索著每一個燈謎......晚上，我們全家一起到護城河看花燈，今年的花燈真多呀!簡直讓人眼花繚亂，目不暇接。其中最漂亮的要屬雙龍戲珠了，這個花燈全長十幾米，旁邊兩條龍栩栩如生，中間的龍珠又紅似火。不知不覺就不早了，我們依依不舍地回了家。

篇2

1、元宵節，中國的傳統節日之一，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農歷正月十五。

2、正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。根據道教“三元”的說法，正月十五又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。

3、元宵節的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，不過正月十五元宵節真正作為全國民俗節日是在漢魏之后。正月十五燃燈習俗的興起也與佛教東傳有關，唐朝時佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間，從唐代起，元宵張燈即成為法定之事。

（來源：文章屋網 ）

篇3

左手五個，右手五個。拿去十個，還剩十個（打一日常用品）——手套

四角方方，常隨常往。傷風咳嗽，數它最忙（打一日常用品）——手帕

半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火（打一日常用品）——鍋

中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來（打一日常用品）——火鍋

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流（打一日常用品名）——蠟燭

猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身（打一日常用品）——火柴

一只八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼（打一日常用品）—— 針線包

遠看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）——眼鏡

有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子

帶著平頂帽，身穿圓筒襖，雖然一只眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手電筒

前面來只船，舵手在上邊，來時下小雨，走后路已干（打一日常用品）——熨斗

小小東西，放在腋底。有病沒病，看它肚皮（打一日常用品）——溫度計

一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——湯匙

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地（打一日常用品）——大鐘

金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚（打一日常用品）——耳環

生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮（打一日用品）——磨刀石

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼（打一日常用品）——暖壺

有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班（打一日常用品）——床

有風吹不動，它動就生風，若要不動它，待到起秋風（打一日常用品）——扇子

一間小藥房，藥品里面藏。房子涂白色，十字畫中央（打一日常用品）——醫藥箱

一物生得巧，地位比人高。戴上御風寒，脫下有禮貌（打一日常用品）——帽子

一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑 打一日常用品）——油燈

屋里一座亭，亭中有個人，天天蕩秋千，不蕩就有?。ù蛞蝗粘Ｓ闷罚姅[

不是點心不是糖,軟軟涼涼肚里藏,不能吃來不能喝,每天也要嘗一嘗（打一日常用品）——牙膏

紅艷艷，飄胸前。像火苗，暖心間（打一日常用品）——紅領巾

頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方（打一日常用品）——皮鞋

口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它（打一日常用品）——飯碗

樓臺接樓臺，一層一層接起來，上面冒白氣，下面水開花（打一日常用品）——蒸籠

篇4

關鍵詞：傳統節日；文化；德育課程；對接

思考來自于一學生的清明節日記：清明節到了，老師讓了解清明節來歷與習俗。問媽媽，媽媽不知道；問爸爸，爸爸不清楚；爺爺奶奶呢，能做的就是帶全家去上墳。可上墳時看到的是香火彌漫，點香磕頭的場面。既老套又不好玩，真是郁悶。（節選）

日記引發深思：作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統節日文化的發展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。今年，國務院將清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y節日文化的漠視，加之西方節日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統節日文化是一無所知。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘?！瓣P注傳統節日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。

一、縱里尋它千百度

《公民道德建設綱要》中指出：“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源?！钡拇_，節日文化蘊含著豐富的道德教育資源。歡度歲時節令，我們的孩子每年都反復參與節日的活動，節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在兒童面前得到充分展現，這種強烈的文化氛圍，以及其中蘊含著的道德資源，在新時期的今天仍具有重要的教育意義。開發并利用好這些資源，將有助于提高小學道德教育的實效。正確組織、引導學生開展節日活動，既可以與傳統的優秀文化緊密聯系，弘揚民族精神，又有助于公民道德規范教育實現生活化、大眾化、行動化，體現時代精神。

每一個傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經典詩文、獨特情趣。它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。了解傳統節日的來歷與習俗，開展尋根活動，培養他們對傳統節日的興趣，是對接的前提。

學校應積極引導學生開展三個一活動：開展一次調查活動，探究傳統節日的來歷和習俗：師生共同擬訂傳統節日研究調查方案。內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、廣播、影視、圖書館、互聯網、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中與節日親密接觸，親密對話。

另外，學校應積極開展傳統節日文化的系列宣傳，利用國旗下講話、班隊活動、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的初步教育，另一方面出黑板報、制作展板、通過紅領巾廣播在校內進行宣傳，告訴學生節日的來歷，古人流傳下的習俗，好的活動建議等，激發學生傳承民族文化的使命感。

二、惟有源頭活水來

很多學生不喜歡過傳統節日是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的認知和理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。

如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導學生開展道德實踐體驗活動。

今年是清明被列入法定國假日的第一年?？汕迕鞴澰诖蠖鄬W生的眼中是“一個心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認為清明節就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀念他們”。除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。

為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，我校就充分挖掘清明節的文化內涵，分析了清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人，二是維護新生。如果把清明僅看成掃墓的節日，是一種偏見。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等等親近自然、張揚生命力的活動。為此，學校開展了系列德育實踐活動：

①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來；各地的清明節習俗；有關清明節的傳說、故事；背誦一首以上有關清明的詩。

②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。

③跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?

④制作科技小制作、環保袋；閱讀先進人物或事跡，撰寫的讀后感。

實踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發現清明是春耕春種的大好時節，是唯一既是節氣，又是節日的傳統佳節；誦讀會上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會上，對于迷信習俗的辯駁，錚錚有理；體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻。

正因為我們清楚地認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然、維護環保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力。在老師、家長的引導下，孩子們過了一個文化內涵深厚的清明節，與傳統節日文化親密接觸，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。

又如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展“走進屈原”活動。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。

三、總把新桃換舊符

比較洋節日，一些傳統節日對中小學生缺乏吸引力，春節和元宵節等傳統節日之所以今天被國人看淡，與這這些節日大多來源于農業文明，與祭祖、驅鬼、借節日填飽肚子等聯系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統形式也使得中國傳統節日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現代中國人顯得有些不協調。

隨著經濟的發展，節日本身也應該發展。無論是元宵節也好，重陽節也好，它們都與最初的起源有所不同，發生了變化，所以我們的傳統節日也應該跟著我們的經濟、文化、社會的發展而發展，一成不變肯定是不行的。

首先，活動形式要多樣。要結合時令，組織各種類型的班際、校際活動，利用探究課、社會實踐、校班會，充分整合校園、社區、家庭、社會資源，開展大量的主題式、探究式、體驗式、尋根式節日文化活動，引領學生走進傳統節日，過傳統節日。

其次，可發揮家庭、社區、學校三方力量，共同開展德育實踐活動。在傳統節慶之際，組織學生、家長、社區人士過傳統節日。如元宵節學做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節講屈原愛國故事、進行劃船比賽、拔河健身運動；重陽節進行敬老愛老活動。

四、千樹萬樹梨花開

繼承傳統不等于匍匐在傳統腳下，更不能把民族節日與外來節日對立起來。要引導學生科學認識傳統節日習俗，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。同時又要以開放的心態吸納外來文化精華，培養學生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。

加強傳統文化內涵的發掘，創新節日文化內涵。如就春節期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節是否和母親節父親節進行整合向有關部門提出研究報告，并嘗試過一個推陳出新的傳統節日。

通過調查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節的由來和文化習俗，嘗試過西方洋節。通過專家講座，調查訪問等方式探究中國節日不敵洋節的原由，寫出調查報告，提出改進措施。

篇5

8月15日中秋節日記篇【1】×月×日星期×天氣×

我最喜歡的節日是中秋節。中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統節日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節”。

中秋節那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節那么亮。不過，也挺美的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人;時而又像一個調皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節呢!真好玩!

每到中秋節，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節的地位僅次于春節，元宵節。中秋節為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節在古代被又稱為“團圓節”，“秋節”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節。

8月15日中秋節日記篇【2】×月×日星期×天氣×

“中秋節快樂!”“中秋節開心!”聽到大家溫馨的祝福，婆婆高興得臉上樂開了花。我的弟弟問我：“姐姐，中秋節是怎么樣的呢?”“當然是快樂的，溫馨的唄!”我興奮地說。

一轉身看到茶幾上擺著滿滿一籃子紅中帶黃的石榴，不禁好奇地問道：“婆婆，您怎么買那么多石榴啊?”婆婆笑著說：“石榴是中秋節的使者嘛!”“啊?那一定會有一個美麗的傳說吧?”“是啊!”婆婆緩緩地說：“中秋節正是石榴成熟的時候，你看那一個個圓圓的石榴，多像天上那一輪圓圓的月亮啊!剝去那層厚厚的皮，里面全是晶瑩剔透的石榴籽，再慢慢品嘗，那香甜的果汁一直甜到心坎里，人們就選它來當幸福的使者，象征甜蜜嘛!”

每當中秋佳節，勤勞的人們還制作美味的月餅呢!先把餡包好，然后放進模子里，再刻上美麗的花紋，對了，餡的味道各種各樣，有蓮蓉的，有草莓的，有哈密瓜的……真是想要什么味，就有什么味!人們真是富有創造力啊!

多年以來，人們一直保留著一邊吃月餅一邊賞月的習俗。今晚的月亮非常明亮，一定是月亮姐姐想看看祖國母親六十周年的熱鬧景象吧!她也想看看國慶大閱兵的三軍儀仗隊、坦克方陣、反坦克導彈方陣、核導彈方陣、空中加油機方陣，還有那美麗的彩車……月亮姐姐也一定還關心著那些在“5·12”大地震中失去父母、失去親人的可憐的孩子們，給他們送去一個溫馨的笑臉，鼓勵那些堅強的孩子們好好學習，為祖國奉獻出自己的一份力量。

中秋節真是個美好、團圓的節日啊!我愛中秋節。

8月15日中秋節日記篇【3】×月×日星期×天氣×

八月十五是一年一度的中秋節。我國的中秋節有優美的神話傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥……

我和姐姐在觀賞月亮，圓圓的月亮像一個玉盤掛在天空，一道銀光照亮了整個大地，有許多小朋友在玩五顏六色的燈籠，燈籠還會唱起動聽的歌兒，月亮越升越高，它像一位少女陶醉在人間的美景里。

“吃月餅了!”我和姐姐沖出大廳品嘗了各種各樣的月餅和水果。

篇6

八月一日建軍節那天,我跟隨童軍去慰問解放軍叔叔。我們一下車,首先看到是潔凈的馬路,兩旁聳立著茂密的蒼天大樹。

沿著小路我們先參觀了他們的宿舍,一進門就看到了整潔干凈的床鋪,尤其是被子疊的整整齊齊,像一個四四方方的豆腐塊。

然后,我們又去階梯教室。

在那里觀看了一場電影,電影的名字叫士兵的桂冠。解放軍叔叔還演了小品,童軍也表演了旗語。

最后,在操場上解放軍叔叔讓我們親眼目睹了擒拿格斗的本領。

篇7

關鍵詞：語文教學 生活 大課堂

一、熱愛生活，學習語文

在豐富多彩的生活中學習語文。校園生活、家庭生活、社會生活內容豐富多彩，對學生精神領域的影響是深廣的，教師注意把握生活中有價值的學習內容。青少年最大的隱形殺手――網癮，近年網絡給人們帶來了方便的同時也給許多青少年和家長帶來困惑。我們教師大有機會使網絡成為學生最有價值的學習工具。課前預習或課后拓展練習引導有條件有能力上網的學生搜集資料，與學生共享網絡資源，促進學生自主學習。

例如，人教版二年級上冊《識字》讀讀認認藏族、蒙古族、高山族、維吾爾族。教師不能滿足課堂上教完教材，就完成教學任務，課后要鼓勵學生在生活中去尋找發現并知道我國是一個多民族的國家?；顒又杏械恼f跳過新疆舞，有的學生說唱過苗族歌，還有學生搜集下載了我國各民族的名稱、服飾、歌曲、樂器、圖片等。有些學生家中有彩色打印機，將苗族、維吾爾族等漂亮服飾展示出來并請同學將對應的民族連線。這激發了學生搜集、繪畫、識字，課堂外學生認識了大量的生字新詞，在識字過程中受到母語的熏陶。音樂課上教師在教歌詞 “侗族”時，大家不僅認識，還能說出“羌族”“彝族”這些生字。學生時間和精力都投入了，這樣不僅極為有效地遏制學生上網游戲，還為學生學習資源開辟了一塊“綠洲”。學生從不同的生活側面了解五十六個民族，他們在學語文中更加熱愛生活。

二、觀察生活，學習語文

在留心觀察生活中學習語文。學生樂于書面表達自己的獨特體驗和內心真摯的情感，提高觀察能力。

例如，人教版三年級下冊第五組提示語，“當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞嗎？想到過為他們做點什么嗎？通過一個個生動的故事，共同感受人間真情。”《可貴的沉默》《媽媽的帳單》都是本組蘊含濃濃生活氣息貼近學生生活的課文，教師教學后留下特殊作業：1.老師想從你們的觀察日記中了解你們的媽媽是怎樣關心你們的？2.愿意告訴老師真情的可以來老師這領取一張媽媽的生日賀卡。教師讓學生悄悄地觀察媽媽，一段時間以來大家從不同角度不同程度學會觀察媽媽，從觀察日記中發現學生真的懂事多了。

“我媽媽一下班回來，顧不上休息就下廚房，系上圍裙，套起袖套，開起液化氣忙碌做午飯。飯后她也沒有午睡就去陽臺洗衣服。晚飯后，媽媽結束了鍋碗瓢盆‘交響曲’后把手擦干，馬上到我跟前輔導我功課?！?/p>

“媽媽很早挑菜去市場賣，出門時把早餐用另一個大碗倒蓋著溫在鍋里，我每天被鬧鐘叫醒后到廚房吃早餐還是熱乎乎的，我的心更是暖烘烘的。過幾天就是媽媽的生日，我一定要給她一個驚喜?！?/p>

“我媽媽沒工作，只知道每天挑貨去擺地攤。我心里偷著看不起她。這個星期天，我要完成活動記錄，很不好意思地站在媽媽身邊，學著媽媽看行走的人，只要眼睛往這里看看，就把他招呼過來。吃晚飯時，媽媽一邊夾魚肉到我碗里，一邊還笑呵呵地對我說：‘孩子，今天運氣還算不錯，掙了幾個錢，還有魚吃……’剎那間，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落在那魚肉上。從這以后，媽媽是我心目中最了不起的人！”

平凡的生活、熟悉的媽媽，有意地觀察有了全新的認識，激發了學生的觀察興趣，學習捕捉習作素材，提高了學生習作興趣。

三、聯系生活，學習語文

在歡度節日、紀念日、盛事慶典等活動中學習語文，了解傳統文化，提高學語文用語文的能力。試卷里有一道題要求按一定順序排列，題為：守歲、中秋、春節、端午、元宵。結果大多數學生答錯。我國傳統大節春節、元宵節、端午節、中秋節，每當佳節來臨之際，教師要及時引進語文教育。

例如，春節正逢寒假，鼓勵學生寫春聯、貼春聯、搜集、記憶春聯。過年時收到壓歲錢后寫使用或存儲計劃，過端午節編童謠等。有個學生編的童謠很有趣：“過端午，敲鑼鼓，劃龍船，看跳舞。吃粽子，掛香包，歡歡喜喜過端午?！鞭r村學生在學習農諺中聯系生活說說現在是什么季節，在春播夏種秋收之時將了解的農作物、經濟作物、蔬菜等寫出自己所喜歡的名稱來。

生活處處是語文，也用到語文，教材編排中與生活緊密聯系，教學時教師用心于此，學生就會大大提高用語文的能力。

四、想象生活，學習語文

在大膽的想象中學習語文。世界上無數的發明都離不開想象，新教材中許多生動有趣的課文，學生特別喜歡讀，更能激起他們的奇思妙想，教師應該抓住童真發展學生語言思維。

例如，人教版四年級上冊《電腦住宅》《飛向藍天的恐龍》，五年級上冊《新型玻璃》等課文，學習后我開辟“異想天開聊天室”，平時不發言的學生也爭先恐后地發表見解，有的學生為被反駁想象不符合常理、不科學等爭得面紅耳赤，人人都希望自己的想象得到大家的肯定，迎來響亮的掌聲。有的說：“我將來發明萬能機器人，會定時做飯，會定時送我上學?！庇械恼f：“我將來發明的恐龍型輕巧小飛機，可以停留在屋頂上方便人類出行?！边€有的說：“我將來設計的教學樓地板、門窗、桌椅全使用會吃灰塵的新型玻璃，以后免做值日了?！眱和瘯r代想象力特別豐富，真可謂童言無忌。美好的想象豐富了學生的語言，大膽的想象張開了學生語言的臂膀，從而發展了學生語言思維。

篇8

活動整合常態化

我國雖實行科任制，但班主任制度補了科任制的不足。班主任多為兼職，語文兼品德，數學兼科學，也有英語兼其他學科。這種現象，有利于班主任打通各學科的隔閡，進行學科活動整合?；顒诱鲜菍W科整合的重要層面。學期伊始，筆者會把學生所有學科教材翻一翻，尤其是目錄，總會有驚喜地發現。

如《品德與生活》二年級有一單元是與春天有關的話題：《春天在哪里》《春天的種植》《我和春天一起玩》《我心中的春天》。翻開語文二年級（下冊）第二單元課文春光篇：《古詩兩首》《蠶姑娘》《月亮灣》《快樂的節日》。再打開學校少先隊活動安排：四月份活動“我與花苗共成長”，每位孩子認養一株小花苗。

于是，筆者篩選出四個系列活動：戶外找春天――我與花苗共成長――蠶寶寶進班級――童聲贊春天誦讀比賽?；顒右?，課前到河邊，廣場，農田看植物，小動物，泥土，河水?；顒佣?，課前帶花盆，泥土；活動三，搜集養蠶小常識；活動四，準備朗讀材料。

此次整合，品德學科，語文學科，少先隊活動，雖然各自的目標側重點有差異，但有相同的話題，相同的活動主體。班主任工作中，都站在這樣的高度，常態化整合每學期的活動，必將使工作高效，提高班主任自身專業素養。

建立參與機制的常態化

素質高的班主任，總是善于將引導學生參與變為學生主動參與。在活動中，我們形成了固定模式：自然分組（按老師整合的活動）――選擇你感興趣的話題，重新分組――組內討論此話題可采用課前參與方式――小組分工，深入參與活動――反思活動過程，反饋活動信息。

在討論“本單元可采用的參與方式”前，班主任可提供以下方式讓學生選擇：①資料查詢（記筆記、地圖學習、書籍報刊、網絡媒體、法律法規等）；②調查訪問（老師同學、家長、專家學者、政府部門等）；③陳述（示范、圖解、展覽、口頭表達、運用肢體語言、解讀相關事件等）；創作（角色扮演、拍照、實驗、制作圖表、地圖以及年表、制作漫畫等）；④行動（參觀、寫日記、給有關部門電話或寫信、制作展板在公共場合展覽、模擬聽證會等）

課前參與要耗費老師大量的時間、精力，這與老師平時的滿負荷工作產生了一些矛盾。很多老師在公開課時大做文章，但是在常態課偃旗息鼓。一旦班主任在班級里形成操作性很強的固定模式，必會有利于活動指導變為常態。

從學生方面看，他們天生都有探究和理解現實生活世界的渴望。每個學生開始是用自己的方式，按自己可能的理解和經驗去參與活動。此時的參與是一般性的、膚淺的，但他們的參與會逐漸變得精確、深入。而固定的模式使這個過程更順暢。

保護參與熱情的常態化

減少任務能保護學生參與熱情。如果學生活動是一種任務和負擔，活動將失去生命力。如果活動是一種習慣和興趣，那活動將生機勃勃。固定的模式和資源減輕了學生的負擔。參與活動逐步具體化，學生樂于從多角度來審視生活。

班主任適時介入，也可以保護學生的活動激情。當學生遭遇瓶頸時，班主任可以拋給他們一個場景，一段音樂，一張圖片，一種游戲，一次事件，一則新聞……很多東西就在學生的腦海中，班主任要做的就是以一種最快、最感性的方式觸動他們。一位女同學的親生經歷值得一提。她第一次參與調查時支支吾吾，被正在忙生意的店主趕出來了，她哭了。班主任和同組同學幫她總結調查要點：大方，有禮貌，介紹自己意圖，設計好采訪問題?？催^別人采訪后，她鼓足勇氣走進另一家餐廳，她成功了。這樣的參與，在成功中增加他們自信心，使學生熱愛生活，健康活潑發展。

提升參與技巧的常態化

在固定模式中，班主任提供了資料查詢、調查訪問、陳述、創作、行動五大類課前參與方式。這些供學生選擇，同時鼓勵學生拓展參與的途徑。

參與途徑不同，參與方式不同，技巧不同。比如，在浩如煙海的信息中如何選取自己需要的資料？像《春節和圣誕》這樣的話題，可以討論得博大精深，也可以瑣碎平凡。首先讓學生學會瀏覽，一目十行。選取自己熟悉的，學會根據交流的需要進行節選概括。隨著孩子年齡的增長，隨著網絡的普及，搜集《年的傳說》《臘八粥的傳說》《元宵節的傳說》這樣的任務非常簡單。但要求每個學生的故事盡量在一分鐘左右講完，有的可以用一兩句話總結自己的瀏覽感受，學生就必須概括資料，提煉想法。搜集信息很重要，分析和處理信息才是關鍵。引導學生在交流信息時，把這些雜亂的信息變得有條理，你可以按時間節點，按生活板塊，按地域來安排。

篇9

寒假日記600字1

新年，意義非凡。它代表快樂、吉祥、團聚，也代表幸福。從前，過年可以放鞭炮，但是現在不能放了，因為影響環境。不過我們還是可以過一個喜氣洋洋的新年。

這不，我們正在裝扮客廳呢!爸爸掛燈籠，外婆貼福字，我和弟弟貼紅包，媽媽則在裝飾桃花樹。經過我們的齊心協力，過不了多久，客廳就裝扮得漂亮極了!我轉過身：“媽媽，我們可以玩了嗎?”媽媽微笑地點了點頭。

我、爸爸和弟弟爭先恐后地玩了起來。我們先舉行了一個隆重的儀式——唱新年歌，嘗新年蛋糕。接著，謎面墻游戲開始了。

謎面墻，顧名思義，是一面貼滿謎題的墻。我先抽了一張8號，題目是：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！蔽铱煲Ο偭?。太簡單了!不就是眼睛嘛!我不假思索地告訴媽媽答案。媽媽說我答對了，得到一個獎品。我高興得手舞足蹈，迫不及待地找8號袋子?！巴?居然是一個銀算盤!”我愛不釋手。弟弟沖過來搶算盤，我趕緊護住。這時，媽媽說：“別搶，還有一個呢!只要你答對了就有獎?！钡艿苤北贾i題而去，隨手撕下一張。爸爸念了出來：“蘋果的英語怎么說?”弟弟高舉小手，大喊：“Apple!Apple!”弟弟答對了，拿著算盤高興地跑來跑去：“我有啦!我有啦!”我們都笑了。隨后，我們一張一張地撕，一張一張地答，很快，墻面上的謎題就被我們一搶而空，禮物都已經堆成小山了。我和弟弟別提有多高興了!

我們又玩了“盲人畫像”、夾彈珠、“背小豬快跑”、“贊美他人”和投壺等游戲，紅包拿到手抖麻了。太棒了!

看到我們這么快樂，大家肯定也想試試吧!那就讓我們一起紅紅火火地過大年吧!

寒假日記600字2

春節是我國最隆重的節日，我們肯定要放炮、貼對聯、走親戚等等。今年的春節我是在羅山爺爺奶奶家度過的，平時我不太喜歡在農村玩，可是這次爸爸帶上了電腦，里面下載了幾部我愛看的電影，而且我妹妹一家也從福州趕回來了，我當然要回去。

過年的前一天下午，我回到了奶奶家。一到奶奶家，我就開始和妹妹玩，我們主要是放炮，我從信陽帶回去了很多盒炮。后來，奶奶的雞要回巢，我們不能放炮，如果這時還放的話，雞晚上就不敢回家，就會被狗吃掉的。天色暗下來了，雞終于全部回巢了，快樂的時刻又到了，我和妹妹拿著火柴炮，一個勁地往奶奶家門前的水塘里放，炸了不少大洞，而且還有一條魚死在了我的手下。我們隨后又發現了一個巨大的河蚌，我妹妹把它給撈了上來，我把炮放進里面，只聽“砰”的一聲巨響，河蚌被炸開了，我發現里面都是泥巴，而且硬了，這就說明這個河蚌很久以前就死了，好可憐。

第二天早上，老爹家的龍龍哥哥終于從北京回來了，在龍龍哥哥的帶領下，我們三個又開始玩炸牛屎了，先把炮牛屎里，然后點燃炮，立馬跑開，免得炸一身屎，這牛屎是軟的，因為旁邊有頭牛，是它剛拉出來的。我悄悄地去一根炮，接著，我趕快點著，不告訴我妹妹，龍龍哥哥看見后，趕快提醒我妹妹，妹妹立即也跑開了，接著炮炸了，差點炸妹妹一身。然后我們把周圍所有的牛屎都炸了個稀巴爛。接著，我們開始放火燒田埂，當然得選擇距離房子很遠的田埂燒，免得發生危險。我們找了個距離村子很遠的田埂點著了，開始火不大，我們嫌不過癮，就拔了些干草投入火中，這時突然刮來一陣風，火一下子大起來，沿著田埂從一頭燒到另一頭，眼看火越燒越大，我驚慌失措，趕緊叫大人來踩滅火苗，我又慌忙拿土塊來砸，沒想到媽媽說：這里距離房子很遠，附近又沒大樹，這條田埂燒完，火自然就會滅的。果然十幾分鐘過去了，火真的自己滅了。后來我們又在田埂上燒了好一會兒火，我問媽媽說，明年這些被燒的枯草還會長起來嗎?媽媽說：會的，你不用擔心，野火燒不盡，春風吹又生，明年春天它自己又會長出來的。

真沒想到時間過得那么快，晚飯后大舅開車來接我們去姥姥家了，我只能戀戀不舍地和爺爺、奶奶、妹妹等人告別了。

今年春節過得真快樂，希望明年過年還能回來放火、放炮!

寒假日記600字3

我們中國作為五千年歷史的泱泱大國，有很多很多的傳統節日：春節、端午節、元宵節、重陽節等等。這些節日在我們中一代一代的延續下去。在這些節日中，我最喜歡春節，請讓我慢慢道來。

年是忙碌的。話說：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！痹缟衔乙黄鸫玻捅焕牙选白ァ绷顺鰜恚骸敖裉煳覀兇笕藳]時間，你自己去把你愛吃的小食品買了，中午我們回來‘驗貨’!”媽媽又說：“要是沒辦好，你看我不修理你!”姥姥和媽媽一個唱紅臉一個唱白臉，哎，沒辦法，干吧!

年是快樂的。中午，媽媽看我安安全全地把我為自己準備的“年貨”買了回來，說：“你今天別寫閱讀筆記了，放松一下，拿幾個煙花出去玩一會兒吧。”聽罷，我以光速穿好衣服，拿著煙花跑下樓去。我首先拿起一根香和火柴，把香點燃，用香去燃煙竹，只聽“嗖——”的一聲，一支躥天猴飛了出去，之后我又點燃了“長龍”、“小不點”“迫擊炮”等煙花，開心極了。

年是幸福的。一回家我便洗好手幫姥姥包餃子。我首先拿起一個餃子皮，把它放在我的手心里，然后把餡放到了皮的中心，接著我照葫蘆畫瓤，做成了一個餃子……

年是有趣的。傍晚，我坐在沙發上聽姥爺講“年”的故事：從前，有一個怪物，名叫夕，他會在每年的最后一天來到村莊里吃人，村民們對它恨之入骨，可是卻不敢去反抗，終于有一天，一位八旬老人教村民們對抗夕的方法，從此以后夕就再也沒有出現過。

年是美味的。晚上九點，我們的餃子出爐了，白胖胖是視覺上的美，香噴噴是嗅覺上的美，水靈靈是味覺上的美。

時光流逝，人在變，可是年沒有變……我期待著下一次的過年。

寒假日記600字4

今天下午，我和爸爸一起去參加他單位舉辦的春節晚會。那里的叔叔阿姨可真多呀!大家的心情就像一朵朵盛開的梅花，別提有多歡喜了。

春節晚會開始啦!爸爸和一位阿姨主持節目。節目真是豐富多彩，有歌曲、戲曲、游戲、相聲、小品。其中三個節目我最喜歡了。第一是大家一起玩的游戲——-《模特兒、雕塑家和泥巴》，主持人叫上六位叔叔，一組三人，他們各各都是用紅布蒙上眼睛，其中一個人當模特，一個人當雕塑家，另一個人當泥巴。模特兒隨意擺一個造型，讓雕塑家仔細地摸摸模特兒表演出的姿態，然后雕塑家就會把一旁的泥巴擺成模特兒做出的千姿百態的動作。觀眾看著他們夸張的動作和摸摸索索的樣子，都哈哈大笑起來。我喜歡的第二個節目是《猜字謎》，主持人叫兩位叔叔上臺來配合表演。這時主持人會拿出一張上面寫有成語的紙，這張紙上的成語觀眾能看得到，也讓臺上其中的一位叔叔看得到，這位叔叔就會根據成語的意思做動作，讓另一位叔叔動腦筋猜出來。其中，有一個成語“守株待兔”，讓那位叔叔猜時，叔叔卻說了“守株待雞”。哈哈哈哈。我喜歡的第三個節目是《黃梅戲連連唱》，是有幾位叔叔阿姨穿上戲服打扮成古時的男人和女人模樣，他們一個一個上臺演唱，唱得好聽極了?？赡俏淮┓凵珣蚍莩膮s是一位叔叔，男扮女裝的樣子真滑稽啊!我和爸爸也表演了節目，我彈奏了一首古箏曲———《山丹丹開花紅艷艷》，那時，我的心情非常得激動，也非常得緊張，總覺得臺下的人都在夸我，我心里覺得好幸福。爸爸是和一位叔叔合說相聲《牛年說?！罚渲姓f一小段笑話時，爸爸會拿出用紙板做成的牛刀扎在叔叔的屁股上?！鞍?“叔叔大喊。哈哈，看來爸爸也成屠夫了。

這次晚會真有趣，節目豐富多彩，游戲好玩逗笑。我這次有機會參加爸爸單位的春節晚會真是非常榮幸，不但鍛煉了我的膽量，也讓我學到了一些知識。我真希望下次晚會還能給我上臺表演的機會，我會努力表演得更出色。

寒假日記600字5

過年啦!過年啦!我們期待的一天，終于到來了。

除夕節到了家家戶戶的門前都貼滿了春聯，年畫，窗花，福字，這還只是除夕節中的其中一個習俗。除夕節我們還會進行踩歲活動，祭祖，一般長輩會給晚輩壓歲錢，然后我們可以用壓歲錢買爆竹，燃爆竹，守歲等等一些習俗，讓這個除夕節變得豐富多彩。還有一個最重要的在12點的時候，每個人都要在自己屋前放一個煙花，目的是：慶祝新的一年的到來。吃晚飯的時候還要到外婆家去吃團圓飯，晚上的時候，還要在自己的家里開著燈守歲，守完歲之后，奶奶會給我們每個人一百元錢。

大年初一，在這一天爸爸媽媽帶著我和弟弟妹妹一起到親戚家里去拜年，先是大姨奶奶家，然后又到了舅爺爺的家里，今天正好也是舅奶奶的生日我們剛好就在舅奶奶家里吃了午飯。我吃完飯后，我和弟弟妹妹還認識了一個小伙伴，他的名字張晨瑞。過了一會兒，他的媽媽帶我們去了超市，買了我們愛玩的鞭炮，還買了我們愛吃的零食和我們愛喝的飲料。我們玩了一個又一個，玩的可過癮啦!我們正玩得嗨的時候，爸爸突然打電話給我們，讓我們趕快回來，我們就說玩完這一點點我們就回去。最后回去的時候我們還收到了一個大紅包。

篇10

1、統一思想，提高認識。學校向全體教職工傳達縣有關部門關于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認識，努力做到學校在開放活動場所的數量和質量上有新突破，教師在社區指導家訪工作上有新突破，學生在自主管理、自我教育機制上有新突破。

2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。

學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。

11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發現身邊的事與亮點，字數800字左右。