兔成語范文

導語：如何才能寫好一篇兔成語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、兔缺烏沉：比喻時光飛逝。

2、龜毛兔角：烏龜身上生毛，兔子頭上長角。比喻不可能存在或有名無實的東西。

3、狐兔之悲：狐死則兔悲，兔死則狐亦悲。比喻因同類的死亡而感到痛心悲傷。

4、烏飛兔走：烏：古代傳說日中有三足烏，故稱太陽為金烏；兔：古代傳說中月中有玉兔，故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速流逝。

5、兔死鳧舉：象兔敢奔跑，象野鴨急飛。比喻行動迅速。

6、玉兔東升：表示時間已經入夜。

7、金烏玉兔：指太陽和月亮。

8、補牢顧犬：丟失了羊，才修補羊圈；見了野兔，才回頭喚狗去追捕。比喻對出現的失誤，及時設法補救。

9、東兔西烏：比喻時間流逝。

10、犬兔俱斃：比喻兩敗俱傷，或同歸於盡。

11、兔絲燕麥：兔絲：菟絲子。菟絲不是絲，燕麥不是麥。比喻有名無實。

12、兔起鳧舉：鳧：野鴨。象兔敢奔跑，象野鴨急飛。比喻行動迅速。

13、蛇兔聯盟：比喻的人誘騙弱者與他合作，最后又把弱者給并吞。

14、見兔顧犬：看到了兔子，再回頭叫喚獵狗去追捕。比喻動作雖稍遲，但趕緊想辦法，還來得及。

15、見兔顧犬：比喻及時補救，為時未晚.亦作見兔呼狗。

16、玉兔東升：表示時間已經入夜.亦作玉兔東升。

17、兔羅雉離：比喻小人奸惡，但卻會用計來幸免罪罰，而君子忠直，卻因固守正道反遭禍害。

18、兔跡狐蹤：比喻罕無人跡。

19、見兔放鷹：看到野兔，立即放出獵鷹追捕。比喻行動及時，適合需要。

20、白兔赤烏：比喻時間過得很快。

21、兔死狐悲：比喻同類的死敗，自己也哀傷起來。

22、龜毛兔角：佛典常用以譬喻空理或戰事將起的徵兆或預警。

23、兔死狗烹：烹：燒煮。兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻給統治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉。

24、兔角龜毛：兔生角，龜長毛。都是沒有的事。比喻有名無實。

25、東兔西烏：兔、烏：古代神話傳說中說，月亮里有玉兔，太陽里有三足金烏，所以用烏、兔代表日月。月亮東升，太陽西落。表示時光不斷流逝。

26、兔起鶻落：(1)比喻動作快速敏捷.(2)比喻書法家腕力又健又快。

27、兔角牛翼：兔不生角，牛不長翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事。

28、狡兔三窟：比喻有多處藏身的地方或多種避禍的準備.亦作三窟狡兔。

29、守株待兔：表示固執成見不知變通。

30、兔起鶻落：(1)形容動作敏捷,(2)比喻書法雄健。

31、兔死狐悲：兔子死了，狐貍感到悲傷。比喻因同類的死亡而感到悲傷。

32、兔起鶻落：鶻：打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來，鶻就飛撲下去。比喻動作敏捷。也比喻繪畫或寫文章迅捷流暢。

33、見兔放鷹：比喻看準時機，及時采取行動，以獲取利益。

34、兔起鳧舉：比喻行動急速。

35、逐兔先得：比喻沒有主人的東西，誰先得到便屬於誰所有，別人無法再爭。

36、玉走金飛：謂日月如飛。比喻時光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金烏，指太陽。

37、勢若脫兔：勢：攻勢。脫：脫逃。對敵人攻擊的速度極快，就像脫逃的兔子奔跑那樣。

38、兔毛大伯：宋元時泛稱老人。

39、狗兔聽提：像狗兔般的柔順伏貼。

40、兔走烏飛：比喻日月運行，光陰流逝快速。

41、兔絲燕麥：比喻有名無實。

42、獅子搏兔：比喻做小事情也拿出全部精力認真對待。

43、韓盧蹇兔：比喻以強攻弱。

44、動如脫兔：比喻動作十分敏捷。

45、兔死狗烹：喻有事時被重用，事成后即被毀棄。

46、兔走烏飛：比喻日月運行，光陰快速流逝。

篇2

1、兔起鶻落、烏飛兔走、兔起鳧舉、兔走烏飛、兔絲燕麥、兔角龜毛

2、兔角牛翼、東兔西烏、龜毛兔角、白兔赤烏、一雕雙兔、得兔忘蹄

3、狐死兔泣、狐兔之悲、見兔放鷹、東門逐兔、狼奔兔脫、兔葵燕麥

4、勢若脫兔、狡兔三穴、兔起烏沉、驚猿脫兔、兔缺烏沉、獲兔烹狗

（來源：文章屋網 ）

篇3

兔不生角，牛不長翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事

兔葵燕麥：

形容景象荒涼

兔起鳧舉：

喻行動快速

兔起鶻落：

謂兔子剛出窩，鶻立即降落捕捉。極言動作敏捷。亦比喻作書畫或寫文章下筆迅捷

兔起烏沉：

謂月出日落

兔缺烏沈：

猶兔走烏飛

兔絲燕麥：

喻有名無實

兔死狗烹：

兔子死后，獵狗被烹食。多比喻統治者殺害功臣。語出《史記·越王勾踐世家》：“范蠡遂去，自齊遺大夫種書曰：‘蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王為人長頸鳥喙，可與共患難，不可與共樂。子何不去？’”

兔死狐悲：

比喻因同類的滅亡感到悲傷

兔死犬饑：

比喻敵人滅亡后，功臣不受重用

兔頭歸腦：

形容人面貌猥瑣。多形容壞人

兔走烏飛：

謂日月運行，光陰流逝。兔，月中玉兔；烏，日中金烏

白兔赤烏：

月亮和太陽的代稱。多借指時間

待兔守株：

比喻墨守成規不知變通或妄想不勞而獲，坐享其成

得兔忘蹄：

猶言得魚忘荃。蹄，兔罝。語出《莊子·外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。”

東兔西烏：

謂月亮東升，太陽西落，表示時光不斷流逝。古代神話中說太陽中有三足金烏，月亮中有玉兔，因以烏、兔代指日月

狡兔三窟：

《戰國策·齊策四》：“狡兔有三窟，僅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而臥也；請為君復鑿二窟?！焙笠浴敖仆萌摺庇鞑厣硖幎?，便于避禍

龜毛兔角：

龜生毛，兔長角。本指戰爭的征兆。后比喻不可能存在或有名無實的東西

狐死兔泣：

喻物傷其類

狐兔之悲：

猶狐死兔泣

獲兔烹狗：

猶言狡兔死，走狗烹。比喻事成后排斥以至殺害有功者

見兔放鷹：

①禪宗謂有的放矢，對機說法。②謂看到眼前利益，就競相追逐

見兔顧犬：

比喻時機當前，急謀對策。語本《戰國策·楚策四》：“見兔而顧犬，未為晚也。”

靜若處子，動若脫兔：

語本《孫子·九地》：“是故始如處女，敵人開戶；後如脫兔，敵不及拒?！毙稳蒈婈犖葱袆訒r就像未嫁的女子那樣沉靜，一行動就像逃脫的兔子那樣敏捷

狼奔兔脫：

形容倉皇逃竄

目兔顧犬：

看見兔子而呼獵犬。比喻及時補救。語出《戰國策·楚策四》：“見兔而顧犬，未為晚也?！?/p>

犬兔俱斃：

《戰國策·齊策三》：“齊欲伐魏，淳于髡謂齊王曰：‘韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環山者三，騰山者五，兔極於前，犬廢於後，犬兔俱罷，各死其處。田父見之，無勞倦之苦而擅其功?！焙笠蛞浴叭镁銛馈庇麟p方同歸于盡

獅象搏兔，皆用全力：

比喻對小事情也拿出全部力量認真對付

守株待兔：

①《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走，觸柱折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。”后因以“守株待兔”比喻死守狹隘經驗，不知變通。②比喻企圖不經過主觀努力而僥幸得到意外的收獲

烏踆兔走：

指日月運行。兔，傳說中的月中玉兔。借指月亮

篇4

解釋：穿戴著衣帽的禽獸。指品德極壞，行為象禽獸一樣卑劣的人；

出處：李汝珍《鏡花緣》第四十三回：“既是不孝，所謂衣冠禽獸，要那才女又有何用。”

結構：偏正式；

用法：用作貶義。用于形容行為卑劣的人。一般作主語、賓語。

近義詞：無恥之徒、社鼠城狐、牛鬼蛇神；

反義詞：正人君子；

篇5

【標準發音】：tù jiǎo niú yì

【繁體寫法】：兔角牛翼

【兔角牛翼是什么意思】：兔不生角，牛不長翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事。

【兔角牛翼成語接龍】：獅子搏兔 兔角牛翼 翼翼小心

【用法分析】：作賓語、定語；用于比喻句

【讀音預警】：注意多音字：角 ① jiǎo 角落 號角 口角(嘴角)；② jué 角色 角斗 口角(吵嘴)。

篇6

劉潤安（北京）、商哲（山東）、王若辰（山東）、路倩頤（黑龍江）、甘琪佳（山東）、何明（甘肅）、王文良（山東）、白錦輝（福建）、林艷堂（福建）、高文竹（山東）、白楊（福建）、白如婷（福建）、王巧（山東）、陳麗萍（福建）、王小康（浙江）、靳慶天（山東）、林景堯（福建）、龍思?（貴陽）、溫博鈞（黑龍江）、程智蕊（山東）、白聯?。ǜ＝ǎ⒁渍\（福建）、陸單祺（浙江）、白美蓉（福建）、劉夏（廣西）。

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例：甜言蜜（語） （文）質彬彬 （無）惡不作（文）過飾非

[挑戰自我]

1.生花妙（） 2.（）蛇添足

3.死里逃（） 4.（）斟句酌

5.不擇手（） 6.（）氣風發

7.物極必（） 8.（）不容辭

成語城擂臺賽答題卡

姓名：學校： 班級：

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篇7

關鍵詞：BIM技術；建筑工程制圖與識圖；課程改革

一、引言

建筑信息模型，簡稱為BIM，即通過利用數字信息，將工程項目相關信息詳細表達出來，它以三維數字技術為基礎，以三維模型所形成的數據庫為核心，包含了從設計到施工乃至建成使用和最終拆除的全過程信息，集成了工程圖形模型、工程數據模型以及和管理有關的行為模型，是一個面向對象的、參數化、智能化的建筑物數字化表示，支持建設工程中的各種運算，且包含的工程信息相互關聯。它實現了“模型等于圖紙”、“模型高于圖紙”的目標，具有可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性五大特點。BIM技術涉及內容廣泛，在建筑工程實踐過程中，建筑工程全壽命周期的所有環節均會運用到BIM技術。BIM技術能夠對工程各種信息進行詳細描述，其中，設計信息包括建筑結構類型、建筑物原材料、建筑工程性能、工程對象名稱等；施工信息包括工程原材料、工程質量、工程施工進度、工程人力、工程施工成本等；維護信息包括工程安全性能、工程耐久性等。另外，BIM技術能夠深入分析、控制、預測建設項目的生命期成本、工程環境影響、工程能源消耗等。與此同時，通過利用BIM技術，有助于工程全階段集成管理的實現，包括工程安全、工程質量、工程成本、工程進度等。

二、基于BIM的建筑工程制圖與識圖課程改革

1．教學理念的改革

通過對目前建筑工程制圖與識圖課程教學內容進行分析，對教學理念的改革應從以下幾方面著手進行，其一，針對基礎理論知識的教學，遵循實用、必需、夠用的原則；其二，對較少運用的理論知識、理解難度高的理論知識進行精簡，例如，將工程制圖中畫法幾何相關理論知識予以刪減，通過對BIM技術的運用，結合建筑工程的構造，構建三維立體圖形，以對建筑工程對應的數字模型進行詳細描述。目前，建筑工程制圖已發展進入新的階段，即由二維平面制圖轉為三維立體制圖，對此，過去以二維平面制圖為主的教學理念，也應發生相應的變化，即轉化成為以三維立體制圖的教學理念。

2．教學體系的改革

以制圖理論教學結合計算機二維繪圖是傳統建筑工程制圖課程教學體系的主要特點，它主要對畫法幾何理論原理進行重點講解，投影表達各種幾何元素，通過對平面圖、立面圖、剖面圖的運用，對建筑施工圖進行詳細描述，由此看出，在傳統建筑工程制圖課程教學體系中，三維立體繪圖概念處于空白狀態，學生的接受是被動的。在新的教學設計中，利用BIM軟件建立3套中小型工程圖紙的三維立體模型，用于該課程制圖和識圖的教學。基于BIM的建筑工程制圖與識圖課程學習以3套實際工程圖紙為主線，將學習內容劃分為若干項目，每個項目包含應會的知識。圍繞BIM三維繪圖，對工程制圖課程相關內容開展教學，有效結合計算機繪圖和理論教學，以構建科學的教學體系，其中，教學體系的主線是計算機三維繪圖，教學體系核心為BIM思維，此設計有助于建筑類專業技術技能人才的培養。

3．教學內容、教學手段的改革

在選取建筑工程制圖與識圖教學內容時，應對畫法幾何部分進行精簡，包括截交線、相貫線等，同時利用實際工程圖紙實施教學，并且為學生提供更多的現場參觀建筑實體的機會，從而使理論和實踐有效結合，使學生的建筑工程空間想象能力、專業識圖技能不斷得以提高。老師可以運用BIM軟件，開發出三維立體模型學習情境，學生在3D視野下，課程會變得易學易懂，教學效果將大大提升。CAD二維繪圖時結合三維實體進行識圖，學生的制圖和識圖能力互相促進，有利于提高教學質量。板書、PPT、二維CAD模式，在課堂中向學生展示比較簡單的圖片和文字，這是傳統建筑工程制圖與識圖采用的主要教學手段，在整個教學過程中，學生均處于被動學習狀態，嚴重影響了學生學習的積極性。因此，應改革教學手段，即以計算機三維繪圖為主，結合二維繪圖，在教學過程中，使學生可以觀看到利用BIM技術對三維實體模型的構建，這樣有助于課堂教學效果的不斷提高。4．教學環境的改進目前，BIM技術的研究和運用在建筑行業中逐步深入，大大影響了高職院校建筑工程制圖與識圖課程的教學改革。第一，高職院校老師面臨著BIM技術新知識更新的挑戰。這就要求專業課老師對BIM技術相關知識進行及時學習和認識，加深對BIM技術的理解，不斷對自身建筑工程制圖和識圖知識進行更新。第二，高職院校應提高對BIM專業師資的培養力度，為老師提供更多BIM技術培訓的機會。同時還應對BIM技術的發展動態及時掌握，對相關最新知識進行深度理解。第三，高職院校應進一步改進實踐教學環境，與施工企業、軟件開發公司等進行合作，共建BIM實訓室，運用BIM技術軟件，進行虛擬仿真實訓，通過虛擬仿真技術，掌握工程制圖投影原理，還可以通過案例的形式，在工程二維建筑圖、施工圖上建立三維空間模型，以掌握工程圖紙的識讀。

三、結論

當前，BIM已經成為工程建設行業的大趨勢，BIM技術在建筑施工行業的應用，正逐步進入以建造過程應用為主的深度應用階段。高職院校在對土建類專業技術技能人才培養過程中，傳統的建筑工程制圖與識圖課程教學，已不能滿足信息化發展的需要，應將BIM技術引入課程教學，使學生掌握更多的BIM技術，培養具有創新意識、掌握創新工具的工程技術技能人才，順應建筑行業的需求和發展。

參考文獻：

［1］趙鳴，呂梅，李蘇紅．基于BIM的建筑工程圖學課程改革與探索［J］．吉林建筑工程學院學報，2017（04）：11－12．

［2］齊寶庫，薛紅，張陽．建筑類高校BIM高端人才培養的瓶頸與對策［J］．中國建設教育，2017（01）：23－24．

［3］趙雪鋒，李炎鋒，王慧?。ㄖこ虒IBIM技術人才培養模式研究［J］．中國電力教育，2017（02）：25－27．

［4］劉紅勇，何維濤，黃秋爽．普通高等院校BIM實踐教學路徑探索［J］．土木建筑工程信息技術，2017（05）：34－35．

篇8

1、安步當車：形容以從容的步行代替乘車。

2、緩步代車：指慢步行走以代乘車。

3、三步兩腳：形容快速行走的樣子。

4、信步而行：指無目的地隨意行走。

5、健步如飛：形容走路的步子輕快如飛。

6、步履蹣跚：形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。

篇9

如此的辛苦，還是無法改變生活的窘境。但貝蘭克梵很會找樂子，往往在一些客人用來墊屁股的雜志中品嘗到樂趣。慢慢地，他喜歡上了閱讀，讀歷史，尤其是人物傳記，他總會被書中一些名人的成長經歷深深地吸引住。

就在不斷的閱讀中，他長了見識――既然疲于奔命的辛苦勞作，也無法改變生活，那唯一的辦法就是設法走出布魯克林。就是憑著這么一個簡單而幼稚的想法的支撐，他不知天高地厚地參加了大學入學考試。那年，貝蘭克梵只有16歲，而且還是個初中肄業多年的孩子，竟奇跡般地考上了人們翹首以盼的哈佛，并成功申請到了哈佛的獎學金。

1978年，貝蘭克梵取得了哈佛法學博士學位，成為紐約一家大律師事務所的稅務律師。可這份工作并沒能滿足貝蘭克梵的好奇心，他覺得自己的興趣和專長最適宜作銷售，所以他向高盛遞交了簡歷并參加了面試。

待在家中，貝蘭克梵苦苦地等待著。半個月后，等到的卻是沒通過招聘的通知。哈佛，一個世人仰慕的大學，不知不覺地考上了，而一個高盛招聘卻把他拒之門外，這究竟是為什么呢？他苦苦地思索。

高盛集團的知名度，貝蘭克梵早已了然于胸。他想，是不是因為自己過于了解高盛，因此，在心理上無形中把它當成一道門檻，以至于面試時過于謹慎而沒有能正常發揮？

但不管怎樣，貝蘭克梵還是喜歡作銷售。1981年，他離開律師事務所，進入了大宗商品交易公司J.Aron做銷售員。進不了高盛，但也要作銷售，這是貝蘭克梵的選擇。

果不其然，干起銷售來如魚得水的貝蘭克梵，更是意氣風發，以幫助過一位穆斯林客戶做1億美元的債券組合的業績，而成功地晉升為“金牌銷售”。就是這一輝煌的成績，高盛向他伸出了橄欖枝。

2002年，貝蘭克梵掌管的高盛支柱部門――固定收益商品部創造了高達1270萬美元的收益，而當時高盛董事長兼CEO亨利?鮑爾森所負責部門的收益也不過960萬美元。

憑著一連串赫赫戰績，貝蘭克梵打敗了兩個“土生土長”的接班人，2003年12月成為高盛總裁兼首席運營官。2006年，鮑爾森被布什任命為美國財政部部長，貝蘭克梵順理成章地走上了高盛集團的最高位置，并被譽為“華爾街最聰明的CEO”。

篇10

2、吐故納新：原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣。現多用來比喻揚棄舊的、不好的，吸收新的、好的。出自《莊子·刻意》；

3、吐屬不凡：指言談話語或詩文的遣辭。出自《三國志·魏志·阮瑀傳》；

4、吐絲自縛：比喻自己的所作所為阻礙了自己的行動自由。出自宋代釋道原《景德傳燈錄》；