關于時間的作文范文

導語：如何才能寫好一篇關于時間的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鴻雁外語六年級 柳賽男

我今天上作文課早來了30分鐘，另一個同學還沒來，我覺得無聊就開始做閱讀題，不知不覺寫了很多。過了一會兒，我看看表，才剛剛九點四十，每天我這時候才剛到。呀，早到30分鐘就做了這么多事，想想平時，我們浪費了多少個30分鐘??！

我記得曾經有人說過，世上有三種東西過去了就再也收不回來了，一種是射出去的箭，一種是說出去的話，還有一種就是過去的時間。我并不完全贊同這種觀點，射出去的箭可以先找到它，再撿回來；說出去的話雖然不可以再收回，但如果傷到了對方，可以道歉以達到圓滿；唯獨過去的時間是永遠也收不回來，更是找不到了。因為它本身就是看不見摸不著的，只存在于我們做的事物之中。

雖然我們不能留住時間，但我們可以抓緊時間，不讓時間從我們身邊白白逃走。這樣，我們就可以充分地利用時間了。

篇2

學生起步作文，必須具備兩個基本條件：一是要儲備一定數量的常用漢字，一般要學會1000多個常用字；二是要閱讀一定數量的范文，從范文中獲得有關的知識，積累詞匯，學習表達方法。

現行六年制小學語文課本，安排一年級學會440字，二年級學會740字，兩年學會1180字，閱讀范文80多篇。識字進度慢，閱讀量少，拖了起步作文教學的后腿。

而小學作文訓練的程序是：低年級著重練習寫句、寫話；中年級著重練習寫片斷；高年級著重練習寫成篇的作文。作文訓練分為多級過程，寫完整文章的訓練滯后，難以有效發展學生的書面表達能力。

從作文教學的歷程看，總擺脫不了以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心和“應試教育”的影響。作文內容不能貼近學生的生活、順應他們的心理；訓練方法劃一化，齊步走，忽視學生個性的差異。

作文是一種運用書面語言的能力。能力的發展，靠學生自主訓練、實踐、應用。指導學生作文，必須以整體提高學生的語文素養為基礎，同識字、閱讀和發展口頭語言同步進行。作文教學要有新的突破，應力爭提早起步，引導學生自主練筆、學用結合，把激勵學生的內驅力擺上重要位置，貫串于整個語文教學過程。

一、提早起步

要發揮漢語拼音工具的作用，加快識字，提前讀寫。漢語拼音是小學生學習語文的多功能工具。掌握好這個工具，能熟練直呼音節，就為他們獨立識字、獨立閱讀創造條件。在學生識字不多的情況下，可用拼音代替漢字寫話和作文，使識字、閱讀、作文互相促進。

小學生自讀課本，對加快識字，培養獨立閱讀能力，提早起步作文，有不可忽視的作用。我們鼓勵學生閱讀自讀課本做到“三達標”，即熟讀課文，每課自學幾個生字，能回答課后問題。并以引導學生讀好自讀課本為中介，過渡到閱讀其他課外讀物，努力使學生拓寬視野，擴大知識面，為起步作文創造條件。

學生通過課內課外兩條渠道的學習，增加了識字量，擴大了語言積累，一般從一年級第二學期就可以起步作文。從寫一兩句至幾句記實性的話開始，逐漸過渡到寫命題日記和短文。

二、自主練筆

作文是學生運用書面語描繪多彩的世界，表達真情實感的心靈勞動。只有學生熟悉、感興趣、有表達愿望的內容，才能激起他們的寫作動機和熱情，從而動腦動筆將它表達出來。這是學生的知識積累與生活體驗，智力因素與非智力因素，即知、行、意、行綜合作用的復雜心理過程。指導學生作文，應充尊重學生的個性差異，堅持“激勵、自主、開放、個性化”的原則引導他們自由自在地獨立思考，獨立作文。這是發展書面語言最有效的方法。

我們的做法：一是寫日記，放手讓學生寫自己具有的獨特性的內容；二是結合生活，在教師的誘導下，捕捉機遇寫情境作文；三是按教科書上的安排，進行說說寫寫的作文訓練。

實踐證明，“奉命作文”，路于狹窄，學生望而生畏；自由作文，不受時空所限，寫作內容取之不盡。而學生自己選材定題，可從整體著眼，傳達一個完整的信息，表達一個完整的意思，有話則長，無話則短，打破分階段從句到段再到篇的訓練程序，能有效發展他們的書面表達能力。

從我校一、二年級學生的習作看，寫入敘事、描景狀物、議論抒情都有?；驅嵲拰嵳f，或虛構幻想，題材廣泛，富有生活氣息，充滿童真童趣。家鄉變化、軍民抗災、臺灣地震、譴責北約、、國慶閱兵、“神舟”上天、環保問題、喜迎新千年等題材，都在他們稚氣的筆下反映出來。

三、學用結合

學校是由師生員工群體組合成的“小社會”，學生是這個“社會”的小公民、小主人。學生在學校受教育，是他們實現自身社會化的過程。他們通過這個“小社會”的教育與熏陶，要學會學習，學會生活，學會做事，學會做人，學會創新與發展。我們覺得把學生的作文，單純看作語文科的一種作業，僅在師生之間單向或雙向交流是不夠的。這樣，不可能很好地激發他們的寫作熱情，也不可能更好地發揮作文的育人功能。我們把學生的作文訓練，從“封閉式”轉變為“開放式”，盡量使學生的作文具有實用目的，成為他們參與學校教育和管理的手段，成為交際和表現自我的工具，成為校園文化生活的重要組成部分。我們把講臺、舞臺、廣播臺、校園墻報，都當作學生學作文用作文的場所，當作學生練文煉人的基地。學生在學作文用作文的過程中，不但提高了書面語言的表達能力還形成了陶冶情感、美化心靈、促進精神文明、優化育人環境的綜合效應。

四、注重激勵

現代心理學研究表明，在人的成功因素中，情感因素起決定作用。我們在指導學生作文的過程中，始終堅持以育人為本，擺正學生的主體地位，把鼓勵參與、鼓勵表現、調動情緒、培養興趣、激發動機，放在重要位置。做法有：（1）樣板激勵。學生群體中會冒出一些先走一步，作文寫得好的拔尖生。樹立樣板，有了“帶頭雁”，就能影響和帶動一大片。（2）目標激勵。具體明確的目標，能激發學生的內在動力。我們把近期目標與長遠目標結合起來。近期目標：鼓勵學生每周讀l－2本課外書，寫3－4篇日記。遠景目標：爭取到小學畢業，讀滿300萬字以上的課外書，能寫500字以上的日記、作文。（3）成果激勵。學生在練習作文的過程中，有量的積累、質的提高，有創新精神的萌發。我們十分尊重學生的勞動成果，重視通過不同形式，給予表揚鼓勵。各班都制作了學生課外閱讀和日記登記表，逐周登記公布學生的讀寫情況，使每個學生都能清楚地看到自己和同學們的學習成果和進步足跡。期末，還把每個學生的識字量和讀寫情況寫進學生的素質報告中。（4）環境激勵。環境是教育的重要因素，學生練習作文，需要開辟一個大語文教育環境，需要營造一個有利于發展語言的氛圍。我們著重抓兩條：一是廣辟信息渠道，用好信息資源。讓學生源源不斷地有新書可讀，有兒童報刊可供閱覽。通過獲取新信息，激活思維，觸發靈感，從而使作文常寫常新，表達能力不斷提高。 二是辦好“小火炬廣播臺”和 “小作家園地”，使它們成為經常性的練人練文基地。廣播臺每天定時讓學生親自播出自己的習作；學習園地幾乎天天有學生的新作發表，人人都有發表文章的機會。環境育人激勵人，互相影響，產生了人人樂于作文、勤于動筆的良好效應。

篇3

（廣東肇慶中學，廣東肇慶526060）

題目

城市房地產業的發展與城市化進程密切相關。圖1為“城市房地產業的發展規律示意圖”，讀圖可知城市化速度最快和城市發展水平最高的階段分別是

A．①、②

B．②、③

c．②、④

D．③、④

解析

此題題干明確指出： “城市房地產業的發展與城市化進程密切相關”，即城市房地產業的發展是因為城市化的推動?；蛘哒f，城市房地產業的發展是為了給由農村遷往城市的人提供住房。后一種理解將城市化與房地產業的關系理想化了，但并無不妥。

筆者發現絕大部分學生包括大部分教師都會把“房地產業占城市經濟的比重”曲線與“城市化進程”曲線（見圖2）等同，認為圖1中的②階段就是圖2中的“加速階段”。

篇4

有一次，剛放學，就聽到有人喊道：“風雨亭里有人打起來了，快去看??！”出于好奇，我跑到風雨亭。

走近風雨亭才知道他們是四（1）班的小明和五（2）班的小東打架。此時，他們已經被值日老師扯開了，小明的眼睛被小東打腫了，小東的臉上被抓破了皮。這表明小明是這場“戰爭”的“戰敗方”。小東低著頭，正在接受值日老師的批評。我想：小東應該不會被學校強制退學吧！小東說：“誰讓他惹我，我已經忍了他好久了。”話音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應該挨打啊，你應該告訴班主任。”

第二天，我們班主任對我們說：“昨天五（2）班的小東出手打傷四（1）班的小明。小明住院了，小東承擔所有醫藥費。小東準備留校觀察一段時間，如果再這樣便要退學。”現在我才明白“戰爭”沒有誰勝誰負，就像這樣，一個在醫院受肉體的折磨，另一個人在學校飽受精神的折磨。

俗話說：沒有規矩，不成方圓，學校有學校的規則。通過這件事，讓我明白了，我們應該遵守學校各項規章制度，大家應和平共處，那么世界會更加美好。

篇5

尊敬的縣長：

您好！

我是城關小學六年級4班的——柴哲明，我生活在有“棗鄉”美譽的臨澤縣，這里物產豐富、瓜果飄香；特別是近幾年，街道拓寬了，綠地多了，城市美了。但在這個美麗的大花園中，也有許多不盡人意的地方。

就拿城南距城中心不足一公里的雪晶公司來說，這個公司常年將廢氣、廢渣、廢水等污染物大量向外排放。

繞城而過的大沙河，以前清澈的水可見底，水中蝦魚成群；自從他們開始向河道中排污以來，已是污水橫流，臭氣彌漫。使原本造福臨澤，養育臨澤的母親河，成了“污水河”。 大沙河東岸的一片土地，以前土地肥沃，草木茂盛，如今，土地荒蕪，寸草不生，成了一片荒地。

造成這一切的原因是什么？

一：是工廠領導沒有盡到環保責任。

二：是工廠為了省錢，未全面、徹底地處理污染物。

三：縣政府有關部門重視不夠。

為了使臨澤這個遠近聞名的棗鄉更加美麗，我提出以下建議：

一：加大打擊力度，對污染環境的工廠的相關責任人進行教育、批評、處罰；如果繼續不整改，就封廠，關門。

二：領導帶頭，公民參加一起抓。

三：協調工廠，多在環保方面下功夫。

四：對一些領導進行思想教育，對那些不接受教育，依舊弄虛作假者，給予行政處分，撤職等。

沙河的污染問題一日得不到解決，臨澤縣治理污染的硬仗就一日不止。望縣長能在百忙之中關注一下，這是我的一點建議。

祝愿臨澤的明天更美好！

建議人：柴哲明

2008年11月9日

篇6

關鍵詞：城市建筑 安全監管 體系建設

近幾年來，各級政府及負有安全生產監管職責的部門和工程建設參建單位，積極落實施工安全監管職責，并在建筑實踐工作中，不斷探索、不斷總結，努力用創新安全管理理念和方法、手段，促進城市建筑業安全管理并積極形成符合新型城市建筑一整套制度體系、組織體系、責任體系，使城市建筑業安全管理整體水平有了進一步提升。但由于城市建筑業工程涉及行業領域廣泛，具有點多、線長、面廣、臨時性強、流動性大等特點，諸多突出問題有待改進、提高和加強。

一、問題與看法

1.少數建筑施工單位缺乏安全生產意識、建筑安全監管主體責任有待提高。少數建筑項目方不能把“安全第一，預防為主”的安全生產方針放在首位，重施工生產進度，輕安全管理工作。

2.安全管理工作缺陷、施工現場管理有待加強。一些施工單位和企業在施工現場物資堆放混亂、材料雜亂無章，不能履行法定建筑程序，分包、轉包、掛靠等現象依然比較普遍。一些單位在工程項目建設中，只重抽取利潤，不對項目工程安全實施有效監管。加之管理體系中的漏洞和缺陷，使工程項目隱患排查、治理工作落實不到位，眼前利益和長遠利益的位置擺不正。

3.安全培訓教育工作和從業施工人員的安全意識有待提高。施工現場的一線作業人員以及部分農民工、臨時工，他們的安全意識高低、淡薄以及基本操作技能好壞，直接影響著施工質量和安全，同時，也影響著安全知識、安全意識以及員工自防自救能力的增強和提高。

4.安全監理工作缺位、管理部門責任有待增強。一些城市建筑業主在工程有關工序中未做到全方位監理，控制施工作業過程中的現場違規行為時有脫節監控。一部分單位由于城市建筑安全監控力不足，導致建筑工程安全生產形勢不容樂觀。因此，深刻分析城市建筑業工程安全生產中的新形勢、新特點、新矛盾，及時找出存在的問題，切實加以提高和改進，使建筑工程管理工作提升到一個新的高度和新的水平，齊心協力，使城市建筑業工程安全監督管理工作再加強、再提高。

二、措施與對策

加強城市建筑業工程安全保障體系建設必須 “以人為本”?！耙匀藶楸尽本褪且匀说纳鼮榛?，切實把人的生產力和社會發展作為第一目標，一切以人的安全為首務，一切以工程安全為要務，建立健全一整套城市建筑工程安全生產體系。

1.在城市建筑業建立起安全生產標準體系機制，需要符合社會發展和城市規劃建設，要與時俱進地規劃、修改和完善城市建筑工程相關的安全生產法律法規，在更加貼近實際工作中，進一步加強完善城市建筑業各項管理制度，從根本上保證城市建筑業工程安全的監督工作落實到位。

2.大力施行城市建筑業工程安全管理標準化建設，是加強施工安全的重要手段之一，將過去單純的靠強制性管理的政府行為變為企業施工單位的自愿、自覺行為，變自身行為為社會行為，將被動變為主動，以不斷促進和提高城市建筑業的安全管理。

3.積極探索城市建筑安全監管體制建設，是加強建筑業安全的基礎保證，同時，以項目風險管理為載體和基礎，積極探索建筑工程責任社會保險制度體系，把安全監理中介機構運作機制引入建筑業安全監控體系，形成“政府部門監管、保險機構投入、中介現場服務、安全預控監管”的新格局。

4.繼續抓好在城市建筑工程從業人員中，特別是建筑單位農民工、臨時工安全權益保障體系建設，從社會多層面、各階段把建筑業人員人身安全健康列入安全工作制度與機制建設當中，重視施工人員特別是農民工、臨時工的安全知情權，強化安全教育培訓，提高施工人員素質。

三、加強科學監管城市建筑業工程安全責任體系建設

依靠當代科技進步，實行全面動態監管、現場監管、一線監管；同時，進一步明確專門安全監管主體責任，按照“誰主管、誰負責”，“誰審批、誰負責”的原則，完善監督考核機制，從體制、機制上落實監管責任。在全面認真履行督促企業安全生產主體責任體系建設的同時，進一步健全安全機制，提高責任意識，真正把城市建筑業安全工作落實到每一個人、每一個環節，將違章整改期限和整改措施落實到位。

四、抓好城市建筑業工程安全生產監管體系建設

抓好城市建筑業工程安全生產監管體系建設，是“全面協調可持續發展”的基礎，體現在城市建筑業工程安全生產監管上，就是要系統監管、全面發展，整體優化。一是要正確處理好安全與效益、安全與速度的關系，在安全發展的基礎上追求更大效益。二是要強化城市建筑業工程聯動管理，實現屬地化、動態化和全過程監管。三是要及時開展各項有針對性的安全專項整治活動，將監管力的重心放到第一線，放到現場，放到基層，重點是要把住基礎和源頭關。四是要強化政府部門監管，充分發揮各職能部門的優勢，形成活力，全方位、全覆蓋的加強控制體系建設。五是要嚴肅事故查處和責任追究力度。按照安全生產“四不放過”的原則，落實責任追究，深刻吸取教訓，充分發揮警示教育作用。六是要強化應急管理，細化應急處置方案，提高應急處置能力，真正將城市建筑業工程安全監管全面落到實處。

參考文獻：

篇7

【關鍵詞】施工階段；監理工作；投資控制；質量控制；進度控制

前言

建筑工程的預期目標能否順利完成，關鍵在于施工階段監理工作的質量、投資和進度監控體系是否健康有效。建筑工程施工階段的監理工作的順利實施，有助于提高工程質量，有利于實現工程項目效益。故應當不斷加強建筑工程施工階段的監理工作，特別是在新時代背景下，利用標準化、數字化的監管手段，提升監理工作的法律地位和法律效力，最終可提高我國建筑工程質量，促進建筑工程行業的蓬勃發展。

一、建筑工程監理內容分析

監理單位受到項目業主方的委托，根據國家建筑工程建設相關的法律法規、規程標準、制度及建設文件、工程合同和監理合同，依法對建設過程項目進行監督管理，就是工程監理的一般涵義。建筑工程施工階段的監理工作的主要任務是“三控兩管一協調”，“三控”指進度控制、投資控制、與質量控制，“兩管”是信息管理、合同管理，“一協調”即組織協調。投資控制是監理管理工作的基礎，主要體現在工程造價的監理環節。因為建筑工程施工階段需要投放的資金量非常大，占工程整體造價的比例高，因而對工程施工的進度和質量控制至關重要。通過科學的工程造價控制，有效控制投資額和施工階段費用，科學處理索賠事宜，為施工階段的監理工作打下堅實的基礎。進度控制是建筑工程監理工作的條件。由于建筑工程的工期和施工進度很大程度上決定了建筑工程施工質量，有效控制建筑工程的施工進度可以促進整個建筑工程順利完工。審核并掌控施工總進度計劃和年、季、月施工進度計劃。建筑工程監理工作的核心是質量控制。建筑工程項目的形成和質量保證關鍵在于施工階段是否嚴格實行施工圖紙，施工階段的監理質量也關系著整個工程項目的質量控制。所以監理工作的質量控制應貫穿施工全過程，需要建立高效的質量監督體系，對施工前、施工過程及施工后驗收三個階段進行監理工作，以達到工程項目預期的目標，完成等級要求。對于建筑工程中的電氣、暖衛和安裝工程等，特別是其中的隱蔽工程的質檢要嚴格把關。監理工作的另一個重要任務就是對現場施工安全進行監督管理。比如巡查施工現場安全措施的組織實施情況和生產安全情況，及時發現安全隱患并要求施工單位進行整改。對于施工時發生的突發性事件或者重大安全事故，需上報總監理人員或建設行政主管部門進行處理。監理工作還包括事故發生后進行的應急救援、現場保護及配合調查處理工作。

二、施工階段的監理工作分析

從建筑工程施工階段的實施過程來看，具體的監理工作主要分布在施工準備、施工過程和竣工驗收三個階段，從監理工程師的角度來看這三個階段的具體措施包括：

1、施工前的準備階段。首先監理工程師應認真熟悉合同條款，依法對建筑工程施工全過程進行監控管理。審核施工隊伍的技術資質、資金財務實力、施工機械設備等條件，依法審查認可分包施工資格。建筑工程施工前，監理方必須召集工程項目各環節負責人開質量會議，明確監控建筑工程所需原材料、半成品或構配件的質量要求和技術標準。監督施工單位各個環節的準備工作（包括人員配備、組織管理及施工方法等。掌握施工現場的管理環境、工程技術環境。為了解施工現場情況和施工設計及施工過程，監理方應認真閱讀單項工程的設計圖紙，準確把握施工的重點或難點，找出施工過程中易出現質量缺陷的環節，并在施工前與項目技術負責人共同商討，最終采取積極有效的解決措施。最后嚴格把好施工單位的開工關，檢查施工準備合格后，方可開工指令。

2、施工過程中的監理工作。施工過程中的監理工作主要對質量控制和進度控制嚴格把關，堅持全過程監督，對于重點項目和施工現場要細致檢查。按照《房屋建筑工程和市政基礎設施工程實行見證取樣和送檢的規定》和相關法律標準，督促落實各施工工序的“三檢”制度（自檢、互檢和專檢），跟蹤檢查和驗收原材料、設備、隱蔽工程和關鍵部位的質量，并不得進入下道工序施工。對未經檢驗的工程或檢驗不合格的分項工程不予驗收。還要對關鍵工程和重點部位實施巡視、檢查、旁站等工作，進而保證建筑工程的施工質量才有保障。在建筑工程的裝飾裝修施工階段，工種、全方位交叉作業管理難度大。此時監理工作應重點關注于合理安排交叉作業，做好細部處理和成品保護。如合理安排工序和人力，都是保證施工進度的控制措施。在施工過程中還應注重監理資料與施工進度的同步記錄，并保證期真實性、時效性與完整性。秉持“安全第一、預防為主”的原則，監理工程師應對施工現場進行安全監督檢查，主要是保證施工過程中配置充足的安全設施，實行安全生產責任制。

3、施工竣工后的監理工作?？⒐ぷ詸z應在施工方每完成一個單位工程或者完成整個工程項目后進行。施工方自檢合格后，項目監理機構接受施工單位遞交的《工程竣工報驗單》，并組織相關人員預驗單位工程，層層驗收，嚴格把關。如果預驗合格，則審查交工資料等申報材料，并報業主方。如果存在的質量問題，及時發出整改通知單，要求施工單位整改。發現申報資料缺失或失實，則責令施工方按檔案整理要求補充、核實及改正資料。監理在施工竣工后要參加統一組織的工程竣工驗收工作，聽取相關質監部門的檢查和評價，及時反饋和處理質量問題。工程峻工驗收交付使用后，及時整理監理檔案資料，并上交公司歸檔。

三、存在的問題和措施分析

在當前市場經濟還在逐步完善的過程中，我國建設監理工作雖然取得了巨大的發展和成就，但是仍面臨著不少問題。這些問題主要體現在施工方面、監理方面和業主三個方面。施工方面存在的問題主要是：施工企業素質偏低、掛靠經營屢禁不止；建設單位壓迫施工單位的不良行為（墊資施工、工程壓價及工程不合理分包等）；施工單位對監理的認識不足，在施工階段消極配合監理工作等。阻礙了監理工作的順利實施和發展。監理方面存在的問題包括：建設監理取費標準低；監理市場混亂，缺乏公平競爭；監理隊伍不穩定，難以保證監理水平；4）掛靠監理現象嚴重，監理工作有名無實。業主行為也存在不規范的問題，嚴重影響建筑工程目標的順利實現。如業主方忽視了監理工作和重要性和法律性，過分干預監理工作，或者直接管理建筑工程項目，妨礙監理工作對施工階段的監控作用。為解決建筑工程施工階段監理工作的諸多問題仍需要進一步完善法律法規、施工規范和質量標準及設計要求，建立科學的監理工作流程，明確監理工作重點，嚴格按照投標承諾、合同文件和規范標準，公正守法、科學誠信地執行監理工作。培養監理人員的職業素質和責任心，可參考《關于建設工程質量監督機構深化改革的指導意見》，要盡快完善人員資格認證制度和質量監督機構。如實行質監工程師制度，通過考試、考核，取得監理技術注冊資格，這樣來保證監理隊伍的質量。建立完備的質量保證體系，不僅僅在施工過程中實現質量控制，而要在施工全過程中保證建筑工程監理制的健康發展，才能促進建筑工程施工階段的控制目標的實現。

四、結語

建筑工程的質量和國家經濟建設發展息息相關，所以建筑工程項目的重點對象即是作為保障工程項目的建設質量與秩序的監理工作。通過有效、規范地對建筑工程施工階段進行監理工作，可監管和控制整個工程施工質量工程質量、工程進度和工程造價，進而提高建筑工程的整體經濟、社會效益。

參考文獻：

[1]陳江南 .論如何提高建筑工程施工階段的監理工作[J].城市建設，2012

篇8

績效考核流于形式，淘汰機制不健全

對于人才的使用和評價，績效考核是重要手段，同時也是引入競爭機制的重要方式。目前，不少高校考核內容比較含糊、籠統，沒有針對性。而且更為嚴重的是考核中存在著“吃大鍋飯”的問題?？己酥鞴苷咄K于人情，應付了事,考核變成了填表簽字工作，不能真正考評出績效高低，在評獎、評優方面存在輪流坐莊現象。在考核中，往往過于關注短期成果，忽視了長期或過程的績效，容易誘導急功近利的思想。

構建和諧高校必須改革高校人事管理

1.高校管理者的素質有待提高

一方面，由于歷史的原因，長期以來我國高校的管理者的知識水平還比較低，管理者的文化素質有待提高。有的高校對管理者也存在某種誤解，認為高校文化素質主要是高校教師的事，因此不重視提高管理層的整體文化素質。另一方面，當前高校高層管理者的素質參差不齊，相當一部分高校管理者對于高校人事管理缺乏充分的研究和深入的思考，對學校傳統的操作方法非常熟悉，但卻缺乏科學的人力資源管理知識，不了解世界高校的管理水平的新發展和新模式，墨守成規，看不到高校人事管理中的落后與不足，缺乏調整和優化人事管理的決心和有效措施，這是造成當前高校管理水平低下的重要原因。

2.用人制度僵化，缺乏競爭激勵機制

受到國家人事體制改革的影響和制約，目前高校的人事管理體制改革依然沒有取得突破性進展，專業技術職務和事業單位職工身份的“終身制”，職稱評定上的論資排輩、干部能上不能下等現象在大部分高校依然存在。由于缺乏國家事業單位人事制度改革大背景的支持，各地高校的內部人事管理體制改革，普遍具有制度上的不徹底性。這些現象嚴重地影響了教職工尤其是青年教師和優秀人才積極性的發揮。同時，由于缺乏競爭的壓力和動力，使得許多人沒有危機感，形成不思進取、安于現狀、墨守成規的懶惰思想，抑制了教職工的開拓創新精神，嚴重影響了教職工自身素質和能力的提高，從而影響了高校人事管理和人力資源開發的整體質量。

高等學校人事管理工作的基本對策

1.牢固樹立人力資源管理的管理理念

從“人事部（處）”到“人力資源部”，從人事管理到人力資源管理絕不是一個簡單的名詞調換。高校要積極順應管理理念的變革和發展趨勢，樹立“人才是第一位”的觀念，變過程管理為目標管理，變以事為中心為以人為中心，變“被動反應型”的操作型管理為“主動開發型”的策略式管理，變孤立的靜態管理為全過程的動態管理。高校人事管理者要牢固樹立起人力資源管理的管理理念，把單純的“人事”管理轉變成“人才資源管理”，以“以人為本”的思想和人才開發的觀念從事人事管理工作，真正樹立以人為本、人是第一生產力的主體、人是第一資源的管理理念。

2.建設一支高素質的師資隊伍

首先要保持學校內部骨干教師相對穩定，切實改善教師特別是骨干教師和后備人才的教學、科研條件、住房和生活待遇等，使之趕上或接近同級同類學校水平，并激勵更多的教師愛崗敬業，進入骨干教師隊伍。其次是從社會其他部門引進急需的教學、科研骨干充實師資隊伍。當然，引進人才一定要把好進口關，堅持公開、公正、公平競爭的原則，選擇學歷層次較高的人員，這樣可縮短適應周期，盡快在教學科研第一線獨當一面，挑起大梁，同時也提高了教師的整體素質。再者是注重培養。對人才既要使用，也要讓他們有更多學習、進修的機會，使他們知識不斷更新和積累，跟上時代潮流，跟上科研前沿，甚至在某些領域處于前沿領地，成為領頭雁。

3.努力提高高校人事管理者的自身素質

加強理論學習，重視調查研究，善于觀察，勤于思考，勇于探索，敢于創新。著名管理學專家哈羅德•孔茨認為：沒有高級管理人員迅速、靈活、不墨守成規并有條件的管理，就不可能進行有效的管理。人類社會是充滿人性情感的社會，人事工作更是充滿人性情感的工作，因此現代人事管理人員要培養自己開朗、穩重、細心的性格。對人要有愛心，善解人意，學會用情感協調和處理人與人、人與事之間的各種矛盾。要提高學歷和職稱層次，不斷掌握新技術和獲取開發利用信息與辯證思維和系統思維的能力、科學決策的能力，提高辦事效率。實現人事管理的辦公自動化。

篇9

關鍵詞：不穩定巖體 巖層走向 真傾角

中圖分類號：P554 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（a）-0043-02

新疆二塘溝水庫位于鄯善縣二塘溝河山口以上14.5 km山區段，水庫地理位置：東經89°54′～89°57′，北緯43°16′～43°19′，水庫距鄯善縣城約85 km，距烏魯木齊308 km，已有柏油路通往山口二塘溝河管理所，山口至壩址區，為河床卵礫石路面，路面狀況較好。

二塘溝水庫作為二塘溝河上一座控制性工程，是一個具有灌溉、石油供水、防洪等效益的綜合利用工程，建成后對實現鄯善縣四庫聯網起到重要的作用。總庫容2380萬 m3，攔河壩高64.80 m。壩長340 m，水庫工程規模為中型，工程等別為Ⅲ等，主要建筑物由攔河壩、溢洪道、導流兼泄洪洞、灌溉放水洞組成。

1 水庫及壩址區地質概況

水庫壩址區位于中山區峽谷內，庫區兩岸基巖山體雄厚，海拔1550～2000 m，相對高差100～550 m，谷坡坡角一般30°～70°，谷底寬120～500 m，呈“U”字型。庫區無較大規模的斷裂穿過，僅在兩岸發育一些低序次的NE、NNE向壓扭性、張扭性斷層，延伸長度一般200 m。

庫區出露的地層主要為上石炭統石人子溝組（C3s）英安巖、凝灰巖和第四系地層，其巖性分述如下。

（1）上石炭統石人子溝組（C3s），巖性主要為凝灰巖和英安巖。

①英安巖：主要分布在壩址區左岸及河床覆蓋層底部及右岸坡角處，另在壩址右岸上游僅局部出露，與右岸凝灰巖呈侵入接觸，屬淺成侵入巖，為塊狀結構，巖石堅硬、性脆。

②凝灰巖：主要分布于壩址區右岸，另壩址左岸上部局部出露，以中厚層狀為主，由于褶皺作用的影響，巖層揉皺現象明顯，巖層產狀變化較大。產狀主要為285°～330°SW∠25°～40°，凝灰巖層中局部夾薄層凝灰質砂巖。弱風化層飽和抗壓強度75 MPa，微新巖石飽和抗壓強度100 MPa。

（2）第四系主要有中～上更新統和全新統沖積物及全新統洪坡積和坡積物。

2 大壩左壩肩工程地質概況

壩軸線方向303°。左壩肩山體呈東西走向，寬度大于200 m，坡度為30°～40°山脊分布有Ⅳ級階地；山梁上游側為1#沖溝，坡度40°～50°；為下游為側Ⅱ、Ⅲ級階地，坡度15°～20°；山梁上游側地形較陡，下游側地形較緩。壩軸線位于山脊下游約50 m，大多基巖，少量為坡積碎石和Ⅳ級階地砂卵石覆蓋，覆蓋厚度一般2～3 m，結構較松散?；鶐r以塊狀英安巖為主，在1446 m高程以上，有少量凝灰巖，厚度約10～20 m，產狀為300°～310°SW∠20°～40°，巖層走向與壩軸線基本平行，心墻開挖的上游邊坡，為切層坡，穩定性差，需處理。

巖體中裂隙較發育，有NW、NNE、NEE向3組，裂隙面可見黃鐵礦氧化物，NW走向裂隙與開挖邊坡近于平行，傾向SW，為心墻上游開挖坡的坡外，有部分裂隙傾角緩于開挖邊坡角。

3 關于不穩定體的論述

BT1不穩定體主要位于壩線（樁號0+000～0+060）上游側，分布高程1465～1505 m，巖性為層狀凝灰巖，順層裂隙發育，并發育有順層斷層，厚度10～20 m，方量約10000 m3。孤立不穩定體巖層產狀為310°SW∠30°～45°，傾坡外偏下游，該不穩定體受風化剝蝕三面臨空（見照片1），后緣又被古河槽切割，切割深度10～15 m，不穩定體孤立的分布于英安巖之上。在順層裂隙和順層斷層及凝灰巖與英安巖的接觸面作為不穩定體的滑動面（圖1）。

不穩定于壩軸線上游，部分位于壩軸線頂部，在大壩心墻開挖過程中，將進一步挖斷其底滑面，影響穩定。

左壩肩心墻基礎于2012年11月開始動工，12月底完成開挖。，開挖完成后，為確保施工安全，提出對余留不穩定體進行支護，但因天氣寒冷，支護質量不能保證，故未能及時支護，在2～3月表層不穩定體沿層面（f 320°SW∠45°）垮塌（見照片2、圖1）。天氣回暖之后，對余留不穩定體采取長錨桿支護。

在溢洪道和壩肩開挖過程中，將BT1上部孤立巖體及下部部分不穩定體已挖除。開挖邊坡按設計邊坡（1∶0.5）開挖完成后，經地質編錄，該不穩定體巖性為凝灰巖，層狀構造，為薄層狀，單層厚度5～10 cm，層面微波狀起伏，略粗糙，無充填物。下部巖層產狀320°SW∠45°，主要發育兩組斷層和裂隙，產狀為70°SE∠65°和順層裂隙320°SW∠45°，巖體受兩組斷層和裂隙相互切割，巖體完整性較差。巖層產狀及順層裂隙（斷層）與大壩上游開挖邊坡（走向為303°），夾角?。?7°），且傾向坡外。經計算得出，該巖層產狀在邊坡上的真傾角為41.7°，為中緩傾角，且緩于開挖邊坡，不利于邊坡穩定，在開挖完成后出現滑塌，滑動面為順層斷層（裂隙）（見圖3）。

篇10

一、在企業思想政治工作中注重人文關懷的重要意義

（一）人文關懷是企業思想政治工作的現實需要。隨著現代社會的不斷發展，人們的工作和生活節奏明顯加快，員工會遇到不少思想、心理上的問題和困惑，這就使得企業思想政治工作面臨新的挑戰和機遇。企業只有在思想政治工作中融入人文關懷，給員工以更多的指導、正確的引導和及時的疏導，才能幫助他們健康、全面地發展。

（二）人文關懷是企業思想政治工作的價值訴求。企業思想政治工作的宗旨在于關心人、激勵人、提升人，尊重人的價值，激發人的主體性，調動人的積極性，以關注人的發展與自我完善來彰顯其特有的人文關懷價值。企業思想政治工作要以中國化的最新成果為指導，教育員工樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，從而引導員工更好地“做人”、“做事”。

（三）人文關懷是企業思想政治工作創新的基點。思想政治工作的溝通需要注重人文關懷。實踐證明，成功教育的關鍵是教育者與被教育者的充分互動。只有建立在人文關懷基礎上的溝通和情感的“共鳴”，才能實現企業思想政治工作的目標。

二、在思想政治工作中注重人文關懷的實踐

近幾年，上海石化股份有限公司銷售供應公司在如何做好企業思想政治工作、突出以人為本、體現人文關懷上做了一些探索，取得了一定成效。2008年，公司按照“人本為先，成本領先”的要求，不斷促進人文精神和思想政治工作的融合，充分調動廣大員工的積極性，為確保企業生產經營的正常開展、各項工作任務的完成營造了和諧的內部氛圍。

（一）緊密結合公司改革、生產經營工作，做到融入中心，服務大局。近年來，從物資供應集中，到分配制度改革，特別是減員分流、改制分流，公司黨委充分發揮了各級組織和干部的作用，把思想政治工作融入改革措施的每個環節，努力做到了思想不亂、工作不斷。

在“抓生產經營從思想入手，抓思想從生產經營出發”原則的指導下，公司積極開展了以“低成本戰略，高質量服務”為主題的形勢任務教育，把其作為思想政治工作融入中心、服務大局的一個重要途徑。為此公司提出“講、論、查、訂、干”的方針：即向員工講明形勢、政策和工作思路；圍繞如何推進企業生產經營和改革發展穩定工作進行座談討論；客觀地查找本公司、本部門、本班組、本崗位存在的問題；以低成本戰略措施為重點，制訂全年工作目標和措施；結合實際，求真務實，埋頭苦干，從而為形成員工的共識、樹立員工的信心、激發員工的斗志、完成企業全年的各項工作任務奠定了較為扎實的思想基礎。

思想政治工作的有效開展，促進了公司生產經營和低成本戰略的有力實施。2008年，公司采購資金節約率為4.78%，節約采購資金2億多元，全年累計節約采購費用和管理費用共3106.02萬元，為年度目標的118.18%。

（二）緊密結合素質工程建設，突出以人為本，重視員工的個人發展。首先，切實加大對業務人員的培訓力度，提高他們的職業技能水平和職業道德素養。2008年初，企業分管領導一一走訪有關部門聽取意見，探討采購人員培訓方式和培訓渠道；人力資源部門選擇合適的培訓咨詢機構和培訓學習課程，對采購供應人員開展了有效的崗位培訓。其次，按照建設學習型組織的要求，公司重點抓好“五優”（學習優、工作優、服務優、品行優、環境優）文明崗、職業道德示范崗（區）的創建工作，認真做好學習型班組、知識型員工、學習型黨員對象的申報和培育，并積極搭建青年施展才華的舞臺，開展師徒結對工作。再次，公司把“敬業明星”的評選活動與“三守三人”（即敬業守職做明白人，遵章守紀做老實人，明禮守信做文明人）年度人物推選工作相結合，通過《銷供通訊》、公司內部網頁等宣傳陣地，加大對“敬業明星”及其他先進人物先進事跡的宣傳，在公司內部形成比學趕超、積極向上的良好氛圍。

（三）緊密結合實際問題的解決，為員工辦實事，增強企業的凝聚力。從員工的實際需要出發，將開展思想政治工作與解決實際問題密切結合，這既是人文關懷的精髓，也是構建社會主義和諧社會“共建共享”原則的必然要求。公司利用“深入群眾促和諧，凝心聚力促發展”主題活動（簡稱“雙促”）這一平臺，在日常的思想政治工作中，注重從生活上關心和愛護員工，力所能及地為他們解決實際問題。公司黨委通過領導下基層調研、有關部門收集員工思想熱點問題、組織員工提合理化建議等形式，按照“邊查找、邊整改”的要求，經過努力，使得員工提出的一系列問題得到了圓滿解決，獲得了員工的認可。如：針對公司供配中心供應三站職工提出的工作場所附近有含氰污水氣味的問題,公司及時與相關單位協調,調整了工作場所,使職工的工作環境得到了改善。此外，公司還本著“企業思想政治工作要‘錦上添花’，但更應‘雪中送炭’”的原則，不僅做好冬送溫暖、夏送清涼的常規性工作，還進一步加大幫困送溫暖工作力度，盡力幫助解決困難員工的實際問題和利益訴求。2008年，公司共慰問幫扶職工130人次，慰問金額9.5萬元。

總之，思想政治工作絕不是空洞的說教，絕不能脫離企業的中心工作，絕不能撇開現實的利益關系。只有在工作中秉承充分體現社會價值、企業價值與個人價值的原則，把人文關懷當作企業思想政治工作的重要內容，真正把員工個人發展融入企業發展的全過程，做到把思想政治工作與企業的中心工作、素質工程建設、解決實際問題緊密結合起來，才能彰顯企業思想政治工作的時代特征，真正起到“思想上解惑、精神上解悶、文化上解渴、心理上解壓”的作用，充分調動起員工的積極性、主動性和創造性，從而進一步促進企業的和諧發展。

三、企業思想政治工作存在的難點

（一）企業思想政治工作與企業效益息息相關。在全球金融危機的沖擊下，企業面臨效益困境的嚴峻形勢，員工的心理壓力比較大，想法相對也多，這在一定程度上影響了思想政治工作的說服力。

（二）企業思想政治工作的作用遇到的挑戰。其一，許多社會消極因素抵消了思想政治工作的成果，使之難以發揮應有的作用和效能；其二，思想政治工作尚缺少物質載體，造成企業思想工作與幫助員工解決某些實際困難缺乏政策支持與解決手段；其三，思想政治工作的成效具有間接性、潛在性、長期性、積累性等特點，由于短期看不到成果而使有些員工認為思想政治工作的作用不大。

四、加強和改進企業思想政治工作的對策思考

（一）在內容上，緊緊圍繞企業改革發展穩定的大局，不斷加以豐富和深化。一是緊緊圍繞企業中心工作來深化教育內容。關鍵是要結合企業改革發展中員工的思想特點，做好教育、引導工作。特別是在面臨嚴峻形勢的逆境面前，既要講清形勢、困難、矛盾和壓力，還要講清發展、前景、應對的辦法和措施，使干部、員工在樹立危機意識、憂患意識的同時，也要振奮精神，鼓舞士氣，激發做好各項工作的緊迫感、責任感和使命感。二是貼近員工、服務基層，密切關注與員工利益息息相關的問題。思想政治工作只有真正搞清楚員工在想什么、要什么、煩什么，不斷調整工作重點，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，才能最大限度地發揮思想政治工作溝通心靈的調節功能、解疑釋惑的疏導功能、穩定人心的凝聚功能和團結鼓勁的激勵功能。