車水馬龍造句范文

導語：如何才能寫好一篇車水馬龍造句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、大街上車水馬龍的樣子，甚是熱鬧。

2、當天上午的長沙天氣有點陰，平時車水馬龍的步行街，當天往來的人群并不密集。

3、初來大都市，感覺車水馬龍，真是繁華??！

5、城里車水馬龍，生氣勃勃。

6、越南河內的夜晚，街道人流擁擠、車水馬龍。

7、大街上車水馬龍的樣子，甚是熱鬧啊!

8、當你站在王府井大街看著周圍人山人海車水馬龍，你也許會覺得你自己只是滄海一粟。

9、小朋友在車水馬龍的大街上玩耍是很危險的。

10、當我看到這孩子飛快地跑過車水馬龍的馬路，我真為他擔心。

11、這幾天正是過年的喜慶時節，天黑后的城市，()華燈初上，大街上車水馬龍，遠遠望去，到處都流光溢彩熱鬧非凡，真是美極了。

12、夜空點點繁星，街頭車水馬龍。

13、一名騎自行車的中國人穿梭在車水馬龍的北京繁華的商業中心區。

14、初來大都市，感覺車水馬龍，真是繁華啊!

15、國慶節期間，街上人山人海，車水馬龍。一派熱鬧景象。

16、每天早上，上班的路上都是車水馬龍，擁擠不堪。

17、總之一到逛廟這天，就車水馬龍，擁擠得氣息不通了。

篇2

1、新疆地處祖國西北邊陲，油氣資源豐富。

2、這個地形基型是用來讓你們了解，精神分析師的欲望，所盤據的位置，何處是分裂及結合，何處是統一及邊陲。

3、在這個偏遠的邊陲之地，他得以沉溺于狩獵的英勇和荒野的熱愛之中。

4、深圳那座城市是由一個邊陲小鎮，在短短的幾年時光，成為一座為舉世聞名的現代化都市。

5、經過20多年的改革開放，廣東已從原來一個經濟比較落后的邊陲省份，一躍成為大陸經濟最發達的省份之一。

6、西雙版納，中國——彌漫的煙霧籠罩著中國這個邊陲的亞熱帶地區，西雙版納與老撾和緬甸接壤。

7、珠海從昔日一個經濟落后的邊陲小縣，一躍成為新型花園城市。

8、布達佩斯，長期以來只是電影拍攝的邊陲城市，真的可以成為一個歐洲好萊塢么？

9、戰士們駐守邊陲。

10、這個地方雖然地處邊陲，但是十分繁華。

11、據報案已經不斷攀升，尤其是在邊陲地帶，但是起訴案子的數目卻不多。

12、我的家鄉不是車水馬龍的城市，也不是有著異國風情的邊陲小鎮，而是一個有著花香鳥語的小山村。

13、中國的那座城市是由一個邊陲小鎮在短短三十年間，涅槃為一座為舉世聞名的現代化都市。

14、英雄的為了祖國的安寧，放棄了后方的享樂，在祖國的邊陲放哨站崗。

15、我的家鄉是美麗的云南的一個邊陲小鎮。多少年沒回去了，鎮上煥然一新。

16、科技進步正在使我們能夠探索宇宙的邊陲、物質最基本的成分及生命的奇跡。

篇3

一、注重字詞形音的辨識與積累

初中語文課本中每一課的后面都有“讀一讀 寫一寫”內容，該內容實際上提示了本課字詞的重點。漢字是音、形、義三位一體的文字。將同一聲旁和不同形旁組合，可以構成許多同音字；字的主要構件相同，字形上有著細微的差別，形成了許多形似字；同一個字有幾種不同的讀音和意義，構成了多音多義字。學習漢字，要借助漢語拼音讀準字音，認真區分形似字的差別，注意形聲字中形旁和字義的聯系，做到既不寫錯字，又準確理解字義。要熟悉、掌握《漢語拼音方案》，能根據“漢語拼音規則”給常用漢字注音或按照注音認讀漢字。要做到書寫規范，整潔，盡可能美觀，不寫錯別字、不規范的簡化字和繁體字。比如，常見的“對峙”“膝”，都不應該讀“shì”與“qí”，而應該讀“zhi”與“xi”。這樣，在寫作中，自然就避免了用詞不當或錯字連篇了。

二、注重字詞內涵的理解與掌握

讀書時要注意咬文嚼字。咬文嚼字不僅在于準確地理解字詞的含義,更在于加深對書的內容的理解,還在于激發和增添閱讀的興趣。有時看來是很普通的一個詞,將之放在特定的語言環境中去咀嚼、理解,就會產生無窮的趣味。比如在林海音的《爸爸的花兒落了》中，有這樣一句話---爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子---，如能結合語境分析，自然就能得出此句的“爸爸的花兒落了”實際是一語雙關，表示的是：（1）爸爸種的夾竹桃花已落，（2）爸爸的生命之花已落，我應擔負起家庭的重任。這樣，在日后的寫作中，自然就能舉一反三，觸類旁通了。

三、注重字詞修飾的比對與串聯

如描寫“人多”的詞語有：門庭若市，熙熙攘攘，人來人往，座無虛席，濟濟一堂，摩肩接踵，高朋滿座，人山人海，人浮于事，車水馬龍，挨三頂五，人多勢眾，僧多粥少，眾口紛紜...；描寫日出的應用詞語有：霞光萬道 日升月恒 晨雞報曉 旭日東升 日出東方 冉冉升起 光芒四射 霞光萬道 如日方升 旭日初升 日出三竿（日上三竿）日薄西山（日落西山）殘陽如血 落日熔金……對此類字詞積累得越多，寫作中用的表現手法以及語言表達方式就越豐富。

四、注重字詞在文中的實際運用

注意引導學生聯系生活實際理解字詞的含義，做到字不離詞、詞不離句。把對詞義和生字字義的理解放在對課文的學習中，有益于學生掌握生字新詞。如《行道樹》中在形容行道樹時，用了“隋落”一詞，必須明確這是貶詞褒用，表示的是即使被灰塵與污濁的空氣所包圍，也依然堅持為凈化環境作貢獻的意思。掌握了字詞的活學活用，寫起語句來自然就得心應手心到手到了。

在實際的語文教學中，針對上述四個注重，可采用下列強化方法：

1．強化情景聽寫：即結合課文中的有關內容，對重點字詞以情景片段的方式報讀給學生，讓學生將重點字詞寫出。如《最后一課》中，課文后面的“讀一讀寫一寫”中的字詞有“郝叟 哽 喧鬧 肅靜 懊悔 磨損 祈禱 慘白”，結合課文內容，上課時可對以上字詞這樣進行情景聽寫：郝叟走進了以往一貫喧鬧但今天卻肅靜的教室，看見韓先生哽咽著進行祈禱，懊悔將教室的黑板磨損成慘白”。這樣，學生既運用了字詞，又理解了意思。

篇4

1、薪盡火滅：咱們的觀點既是云云不同，那麼從今以后你別再來見我，從這個時候起薪盡火滅好了。

2、鄭人買履：我們做任何事情時都要根據實際情況，靈活處理，否則就會鬧鄭人買履的笑話。

3、不動聲色：接完電話，他不動聲色地走了出去。

4、為惡不悛：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

5、摩肩接踵：春節前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。

6、大打出手：他們原本是好朋友，想不到竟為了一件小事而大打出手。

7、各抒己見：在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

8、仰事俯畜：爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。

9、五花八門：這次趣味運動會的項目五花八門，妙趣橫生，太棒了。

10、一口咬定：被害人一口咬定，把嫌犯指認出來。

11、鴻鵠之志：你們這些目光短淺的人，是不會理解我的鴻鵠之志的。

12、迫不及待：他那迫不及待的樣子，引起了一陣哄堂大笑。

13、獲益匪淺：這絕對是能讓你我都獲益匪淺的一項合作

14、堅持不懈：他努力工作，堅持不懈，深受老板器重

15、目不轉睛：上學的時候，我老是諦聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。

16、狂吠不已：狗見到陌生人時，往往會狂吠不已。

17、津津有味：他正在津津有味地看著一本漫畫書。

18、挨門逐戶：傾銷員挨門逐戶地傾銷產物，可是并沒有多少人愿意買

19、一字一珠：他的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

20、如鯁在喉：我知道真象，但又不克不及說出來，真是如鯁在喉呀。

21、安常守故：他持久以來安常守故，缺乏鍛煉，故而經不起挫折。

22、莘莘學子：這書院有許多莘莘學子。

23、反敗為勝：下午的籃球賽，有了亮亮的上場，才反敗為勝。

24、晨鐘暮鼓：每當我想壞事時，就會想起母親對我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

25、怒氣沖沖：不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

26、一日十行：我學了速讀之后讀書一十行。

27、五光十色：一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。

28、一元復始：一元復始，萬象更新。

29、風吹草動：敵人吃了敗仗后，成了驚弓之鳥，一有風吹草動就驚惶逃竄。

30、衣不曳地：這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。

31、汗流浹背：哥哥打完籃球，回家時總是汗流浹背的。

32、吳下阿蒙：咱們應該起勁進修，不做吳下阿蒙。

33、哀鴻遍野：舊社會，每逢水災戰亂，人民就被迫四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。

34、沐猴而冠：這些沐猴而冠的人，畢竟會受到唾棄的。

35、不名一文：我辛辛苦苦作的風箏，哥哥卻說它不名一文，真沒眼光。

36、忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時，我忐忑不安，生怕被老師叫到。

37、背井離鄉：為了前途，他背井離鄉

38、有志竟成：哥哥相信有志竟成，只要起勁用功，一定可以考上第一志愿的學校。

39、熙熙攘攘：節日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！

40、人定勝天：母親告訴我“人定勝天”的道理，叫我別害怕失敗。

41、刮目相看：頑皮淘氣的小強現在可是大有進步，使人刮目相看了。

42、興高采烈：慶“六一“的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。

43、臥薪嘗膽：越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗了吳國，重建越國。

44、一日三秋：老師常日受到同窗愛戴，這兩天因害病請假，使同窗有一日三秋之感

45、小心翼翼：她的活路干得很認真，很仔細，總是小心翼翼地生怕出了什么差錯。

46、人聲鼎沸：工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。

47、禍國殃民：如去歲兗州之變，西報指斥疆臣，謂其禍國殃民，肉不足以啖狗彘。

48、一丁不識：老奶奶沒上過學，所以一丁不識，連名兒都不會寫。

49、見賢思齊：見賢思齊是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上

50、頂天立地：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

51、一五一十：請你把這件工作一五一十交代清楚。

52、馬到功成：朋友要去參加考試我發自內心的祝她馬到功成。

53、梁上君子：昨夜梁上君子光顧咱們那棟大樓，翻遍了各家住戶。

54、別具一格：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

55、氣沖霄漢：工農豪氣沖霄漢，浩浩壯美貫宇寰。

56、一了百了：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。

57、繁花嫩葉：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。

58、完璧歸趙：現在我把這本書完璧歸趙，請你查收。

59、險象環生：這次旅行真是險象環生、驚心動魄。

60、波瀾壯闊：面對波瀾壯闊的大海，他十分激動。

61、一介不?。河捎邳S老師對銀行的溢付款項一介不取，而贏得大家的贊譽。

62、琳瑯滿目：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。

63、飽讀詩書：王老師飽讀詩書，知識淵博，同學們都很尊重他。

64、一寸丹心：但愿我的一寸丹心，能為班上爭取包多的榮譽

65、欣欣向榮：我們的祖國到處是一派欣欣向榮、生機勃勃的新氣象。

66、勤能補拙：勤能補拙，只要你多付出心思，一定有樂成的機會。

67、不可一世：他不可一世的話語氣得她一句話都說不出來。

68、走馬觀花：那天去展會，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。

69、一絲不茍：陳老師無論做什么事情都是那么認真負責，一絲不茍。

70、心驚肉跳：做了壞事的人，一遇到警察就會嚇得心驚肉跳。

71、揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。

72、自相矛盾：說話做事不能前后抵觸，要不就會自相矛盾。

73、濫竽充數：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

74、持之以恒：體育運動貴在持之以恒。

75、自言自語：在路口經?？梢钥吹揭粋€老人，坐在那里自言自語。

76、聞雞起舞：老爺爺在鄉間修養，天天聞雞起舞，打太極健身。

77、金石為開：表哥相信精誠所至，金石為開，他的成意一定可以感動王小姐的。

78、千鈞一發：就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。

79、爭先恐后：發令槍一響，運動員們爭先恐后地在跑道上飛奔起來。

80、一手遮天：他仗著自己的權勢一手遮天。

81、氣喘如牛：他剛跑完400米，就氣喘如牛的問：“我是第一名吧？”

82、任重道遠：人民教師肩負著培養祖國建設接班人的重擔，真是任重道遠。

83、車水馬龍：節日里，大街上車水馬龍，熱鬧極了。

84、首尾乖互：你這人說話如許首尾乖互，叫我怎么信任你。

85、了如指掌：陳教師教了我們班四年了，他對每一個同學的情況真是了如指掌??！

86、變本加厲：事隔二年，他的壞習慣不但沒有改，反而變本加厲。

87、小心翼翼：小心翼翼地把花瓶擦干凈，輕輕地放在書桌上。

88、贊嘆不已：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。

89、寸草不生：我們要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的綠洲

90、一瀉千里：雄渾的錢塘江好像離他更近了，江水一瀉千里，大橋從容堅實。

91、初出茅廬：他雖然初出茅廬，工作起來卻是有條有理。

92、語無倫次：他語無倫次，不知道怎樣對師傅們解說才能解釋清楚。

93、一馬當先：一個青年千里迢迢的從云南來到這，只見他拎著兩個大包，揮汗如雨，一個五大三粗的男人，一馬當先替他提包，誰知包過重，那男人自不量力，被累倒在地

94、沁透心脾：花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。

95、破釜沉舟：只要咱們有破釜沉舟的決心，就能克服進修上的各類困難。

96、引頸受戮：監犯知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

97、開卷有益：要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。

98、響徹云霄：我們的歌聲響徹云霄。

99、卷土重來：這次角逐雖則表現不佳，但我決定明天卷土重來。

100、一擁而入：體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。

101、千方百計：老師千方百計調動我們的學習積極性。

102、懸梁刺股：月考就要到了，我決心師法昔人懸梁刺股的精力來準備。

103、水潔冰清：她是如許一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

104、使人咋舌：她們的奢侈靡爛，達到了使人乍舌的程度。

105、理直氣壯：他的話理直氣壯，說得大家不知如何回答。

106、傾盆大雨：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

107、雨后春筍：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。

108、陌頭巷尾：街長發動陌頭巷尾的鄰居清掃社區的街道。

109、如饑似渴：同學們如饑似渴地努力學習。

110、一心一意：干事要一心一意才能做好。

111、投筆從戎：大伯父高中結業后投筆從戎，步入軍校就讀，負起保家衛國的責任。

112、信口雌黃：她添油加醋，信口雌黃，憑空捏造，極盡誣蔑挑撥之能事。

113、孜孜不倦：他孜孜不倦的鉆研學問。

114、呼朋引伴：鳥兒們在和煦的春風中呼朋引伴，唱出宛轉的曲子。

115、大名鼎鼎：他現在已是一個大名鼎鼎的歌手了。

116、惟妙惟肖：這幅畫上的幾只小貓畫得惟妙惟肖，好像一叫這會跑出來似的。

117、心安理得：作人不求榮華富貴，只求心安理得

118、錦上添花：家里已經有了電視機，現在又買了電腦，真是錦上添花。

119、擇善而從：遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。

120、同心協力：只要我們同心協力，就一定能戰勝困難。

121、不假思索：他復習得很全面，對于老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。

122、力爭上游：在演講比賽中，我們班的選手都力爭上游，爭取奪得好成績。

123、精兵簡政：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。

124、聯袂登臺：今晚的演出聽說會有兩位名角聯袂登臺獻藝。

125、胸有成竹：這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。

126、死而后已：鞠躬盡瘁、死而后已

127、禍不單行：禍不單行，那個私立中學因為吃了一家錢莊的倒帳，發不出薪水了。

128、生生不息：我們偉大的中華民族就在中國這片神奇的土地上生生不息、代代相傳。

129、自作自受：他今天落到這樣的下場，完全是自作自受。

130、大千世界：大千世界無奇不有，充滿了抵牾。

131、異想天開：這可謂異想天開了。

132、神機妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機妙算?。?/p>

133、空手發跡：王董事長空手發跡，如今是王氏集團的總裁。

134、舉世聞名：中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建筑。

135、無濟于事：遇事需當機立斷，任何猶豫和怯懦都是無濟于事的。

136、若無其事：我們都在緊張地復習準備考試，他卻若無其事地看漫畫書。

137、能跑善鉆：小強的動作很敏捷，能跑善鉆，這次比賽應該是穩操勝券。

138、前車之鑒：有了這個前車之鑒，我下次出門一定會帶雨具。

139、煥然一新：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

140、攻無不克：他領導的科研小組，十幾年來以攻無不克的氣勢，解決了一個又一個難題。

141、聚精會神：教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。

篇5

【論文摘要】：亡國之音的表達，使李煜與李清照后期的詞具有打動人心的恒久的藝術力量。作為在中國古代文壇占有很高地位的兩位詞人，他們同樣表達亡國之音，卻有著不同的特點。通過對他們兩人詞的思想內涵和藝術特點兩個方面作比較，可以更清晰地聆聽李煜與李清照對亡國的嘆息，更準確的了解當時中國的歷史和文化。

一個是把"四十年來家國，三千里路山河"拱手送與他人的南唐后主。一個為身單體薄，經歷流離失所，國破家亡的堅強女子。他們都同樣經歷過一段美好的生活時光，也同樣經歷了國破家亡的日子。他們都經歷過亡國之難，他們通過詞傳遞出的亡國之音必將更為深刻，更為被人們所關注。比較李煜與李清照的詞在思想內涵和藝術特點方面的差異，感受兩人的"亡國之音哀以思"，聆聽兩位偉大詞人的嘆息。

一、思想內涵的比較

公元975年，宋軍攻克金陵，李煜肉袒出降。次年，李煜被押解到汴梁，從此開始了階下囚的生活。李煜這一時期的詞，把自己作為抒情主人公和描寫的對象，追憶過去美好的時光，感嘆今日的悲愁苦況，發出悲涼的亡國之音。

（一） 李煜詞中的亡國之音

1. 李煜詞中的亡國之音，首先主要是通過追懷故國表現出來的。他的詞給人一種淚痕盈面，凄清、空廓、深沉的畫面。如： "人生愁恨何能免? ……故國夢重回，覺來雙淚垂! ……往事已成空，還如一夢中"(《子夜歌》)；如"春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。"① "不堪回首"，道盡多少人世無常的悲慨和亡國之痛！

2. 李煜詞中的亡國之音，許多通過"夢"來表現。日有所思，夜有所夢。入宋后，李煜做的"夢"特別多，為了追憶一次次美好的夢境，他陸續寫了四首小詞，《望江梅》(二首)、《憶江南》和《望江南》?！稇浗稀访鑼懥藟糁熊囁R龍、花月春風的繁華景象；《望江南》一連用了三個"淚"字，可謂淚水漣漣，是詞人內心深處痛苦的表達。李煜通過夢境的描寫使得飽含亡國悲情的詞，句句感人肺腑，語語情真意切，動人心弦，催人淚下。

追憶之詞雖美，雖悲，雖血，卻會多少讓我們感覺少了些什么。同樣是亡國之音，李清照卻有別一種思想內涵。

（二） 李清照詞中的亡國之音

1. 表現形式。

(1) 表現在懷念故土思戀家鄉上。"靖康之變"后，在30余年的漂泊、流浪的生活中，嘗盡了寄人籬下的疾苦，對故鄉、往夕的思念自然是難免的。如其南渡后的早期作品《蝶戀花》（永夜懨懨歡意少），從上已節前起筆，以"空夢長安，認取長安道"的詞句寫詞人長夜難眠，思念家鄉之苦。抒發作者失望、苦悶的思鄉之情，表現了她對故國家園的殷切懷念。再如《添字采桑子》（窗前誰種芭蕉樹）詞以芭蕉"陰滿中庭"渲染濃陰的幽暗，襯托出了環境的凄涼。從聽覺上點染了雨打芭蕉的寂寞冷清。詞人以"北人"自稱，道出了她懷念故土、不慣旅居的彷徨與悲切。

(2) 表現在悼念亡夫，對丈夫的思念之情上。建炎三年（1129年）趙明誠的突然病逝使李清照顛沛流離的生活雪上加霜，與丈夫的生死相別使她這一時期的創作大一部分以悼念亡夫為內容。如其悼亡詞《浪淘沙》（簾外五更風，吹夢無蹤），詞情凄絕，似有多少血淚在其中，令人不忍卒讀。感情真摯深厚，動人肺腑。特別是尾句"留得羅襟前日淚、彈與征鴻"，將鴻雁傳書的典故用出了新意，對亡夫的那種深切思念的情感通過巧妙的藝術處理表現得蕩氣回腸，催人淚下。

李清照的詞表達亡國之音，充滿人文關懷，具有一定的社會意義。這就比李煜的詞，在思想上更為出色。她的詞《永遇樂》，過今昔盛衰的對比，以極富表現力的語言寫出了濃厚的今昔盛衰之感和個人身世之悲。她后期的詞突破狹隘的個人世界，表現出對于國家命運的關注與擔憂。這真正體現了博大的中國文化和向上的民族精神，在今天仍具有社會意義。

亡國之君李煜追憶，流淚，悲出了血，而李清照卻悲家愁國恨，表現出了對人民，國家的關注，使人肅然起敬！

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二、藝術特點的比較

（一） 詞的語言風格的比較

1. 李煜詞的語言雋永，表現力強。周濟在《介存齋論詞雜著》中所說："李后主詞如生馬駒，不受控捉。""毛嬙、西施，天下美婦人也，艷妝佳，淡妝亦佳，粗服亂頭，不掩國色。飛卿、艷妝也；端己、淡妝也；后主則粗服亂頭矣。"他的詞不鏤金錯彩，而文采動人；形成既清新流麗又婉曲深致的藝術特色。

2. 李清照詞語言極具創造性。李清照詞的語言有著與眾不同的鮮明個性，她遣詞造句，自出機杼。在《聲聲慢》中，會詞一開頭，連用十四個疊字"尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚"勾勒出作者悲傷欲絕的愁苦心情。正是由于詞人的獨具匠心，使詞的語言通俗而又雅致，常見而又覺得新鮮。還是公認的具有音樂美的杰作，前人借白居易形容瑟瑟曲的語言來贊美它：真似"大珠小珠落玉盤"并非過譽之辭。

（二） 創作手法多樣性的比較

從創作手法上來說，李煜后期的詞善于運用工細的白描，鮮明的對比，悲歡的映襯來表達亡國之音。亡國后，他從一國之君淪為階下之囚。亡國之恨、故國之思，通過今昔盛衰的對比以及傷春悲秋來傾訴，一景一物，"觸目柔腸斷"，字血聲悲。

相對而言，李清照后期的詞作表現手法就更加絢麗多彩，千姿百態。李清照經常運用鋪敘的手法豐富人物形象，又能充分地表現作者的感情。李清照的詞還常用白描手法，反襯手法，刻畫人物渲染環境，將景與情自然巧妙地組織在一起，亡國之音，更能感人肺腑，引起我們的共鳴。

李煜后期的詞"無論就思想內容說，還是就藝術技巧說，都達到了小詞的最高境界……意境大，感慨深，力量充沛，具有非常強大的生命力，不僅是凄清，而且是悲慨，不僅是沉著，而且是郁結，成為李煜詞的最顯著特征，成為李煜詞的獨特風格"。②李煜傾其一生的心血著詞，并醉心、徜徉其間，以至誤國、亡國。無怪王國維說："后主之詞，真所謂以血書也"。③李煜在藝術風格上的獨創，廣為后世傳誦。這也是他積極影響后來人創作的主要原因。

李清照是宋代文化孕育出來的曠世才女。她靠著自己敏銳細膩的觀察和深厚精湛的藝術造詣，用文學語言揭示出宋代在民族矛盾和階級矛盾錯綜復雜的，傳遞出了悲涼的亡國之音。從她的作品中，我們可以看到一個具有熾熱愛國情懷和充滿人文關懷的精神世界。她那正直、剛烈的人格魅力與其獨辟蹊徑的詩詞藝術相得益彰。在那個只有男人吟風弄月的舞臺上，是她填補了宋詞的一處空白，他的詞經受了歷史長河的沖刷、久傳不衰。

注釋

① 李煜詞. 《虞美人》.

② 王國維. 王國維文集[M]. 北京:北京燕山出版社，1997.

③ 張璋. 歷代詞話[M]. 鄭州: 大象出版社，1999.

參考文獻

[1] 王仲聞. 《南唐二主詞校訂》， 人民文學出版社， 1957.

[2] 詹安泰. 《李璟李煜詞》，人民文學出版社， 1958年版，1982年重印.