外面的世界很精彩范文

導語：如何才能寫好一篇外面的世界很精彩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課開始，我和學生一起回顧了平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導過程，當學生再一次認識到平行四邊形、三角形、梯形的面積公式都是在舊知識的基礎上推導出來時，我隨時提出本課所要探討的問題：“既然舊知識是解決新知識的基礎，那么新知識能否解決舊知識，下面我們就來看看這神奇的S=（a+b）h÷2?！睂W生們個個面露詫異，這不就是梯形的面積計算公式嗎？有什么神奇的？就在學生們困惑不解時，我組織學生進行了下面操作：

操作要求：

1.在釘子板上圍出兩個上底3、下底5、高2的梯形，并利用公式計算梯形的面積。

2.把其中一個梯形變成平行四邊形，另一個梯形變成三角形，并計算出轉化后圖形的面積。

3.思考：能否利用S=（a+b）h÷2計算轉化后圖形的面積？為什么？

在學生操作過程中，我發現有的學生把梯形的上底延長到和下底一樣長變成平行四邊形，有的學生是把梯形下底縮短到和上底一樣長變成平行四邊形……有的學生是把梯形的上底縮短為一點變成三角形，有的學生是把梯形的兩腰延長相交到一點變成三角形……在小組討論中，有的學生說可以用S=（a+b）h÷2計算平行四邊形的面積，有的學生說不能，因為平行四邊形沒有上底，三角形也沒有上底……

學生有了動手操作的經歷，有了直觀的認識基礎，思維又被激活了，這時我不失時機地引導學生對梯形向平行四邊形轉化的過程，梯形向三角形轉化的過程進行了觀察、對比，最后逐步達成共識，把認識推向了理性：

1.把梯形的上底延長到和下底相等時，這時梯形變成了平行四邊形，因為“梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2”,當上底與下底相等時，計算公式變成了“下底×2×高÷2”即“下底×高”實際上也就變成了平行四邊形的面積公式。因此，平行四邊形的面積可以用S=（a+b）h÷2來計算，驗證如下：

2.把梯形的上底縮短到一點時，梯形就變成了三角形，因為“梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2”，當上底為零時，它的計算公式就變成了“下底×高÷2”，實際上也就變成了三角形的面積公式。因此，三角形的面積可以用S=（a+b）h÷2計算，驗證如下：

在此基礎上，學生們又立即得出了用S=（a+b）h÷2，同樣可以計算長方形、正方形的面積。由此可見，用S=（a+b）h÷2可以計算我們學過長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積，S=（a+b）h÷2真神奇。

為了更好地理解和消化這一知識，把理論應用到實際，我又讓學生進行了下面的操作：你能運用S=（a+b）h÷2的神奇功能在釘子板上分別圍一個面積相等的三角形、平行四邊形、梯形嗎？這類題前面也做過，不少學生做起來有困難，要花很長時間?，F在大部分學生很快完成了操作，因為他們知道了只要把三個圖形的高定下來，并讓與高相對應的一組對邊的和相等就行了。其中一個學生還用算式表達了他的操作：三角形 梯形 平行四邊形

（0＋6）×2÷2＝（2＋4）×2÷2＝（3＋3）×2÷2＝6

從操作、討論、分析、比較到公式間的轉化、推導，再到公式的實際應用，一堂課在近乎魔術般的變化中不知不覺地結束了，相對于教材內容及教學計劃而言，這堂課或許是一節“多余”的數學課，然而，就在這節出乎文本之外，又包含于文本之中的數學課中，學生們不僅進一步認識了平面圖形間的潛在聯系，而且在這一認識過程中體驗到了探索發現的快樂。由此我也深深感到：擺脫教材的束縛，帶領學生大膽走出教材，超越教材，“外面的世界”一定很精彩。

篇2

年輕時候，喜歡流浪，四處飄泊，只為想看外面的世界，正如莫文蔚的《外面的世界》唱的那樣外面的世界很精彩，外面的世界很無奈?？墒悄贻p的我們常常忽略了后半句，心中有熱血，高山也有路?？释腋?，渴望看到世界的精彩，渴望電影，歌聲，故事里的畫面演變成現實，就像浪跡天涯與吉他為伴，清苦也浪漫，拮據也幸福，年輕人的心很大，不怕吃苦，不怕勞累。

在生活的江湖里，有一群行俠仗義的人，有明爭暗斗的人，那些激情澎湃的話語，輕易撩動熱血青年，那些過上好日子的話，激勵著年輕的心，但什么才算是好日子？生活是江湖，江湖也是生活，比起冷清的古鎮小道，喧鬧的城市，高樓大廈更能讓一個年輕人灑熱血，安穩的生活在江湖里，江湖的規則比起冷清的街道有意思多了。

那些悶熱的午后，大樹下涼風習習的日子已經遠去，江湖里的水深，不停的撥弄著船槳才能安穩的生活，這里的故事很多，但沒有多少人愿意聽，每個人匆匆行走，急著生存。一杯咖啡，一本書，一個午后，卸下防備，面對真實的自己，面對過往的酸甜苦辣，不懷念往事，不談舊情。

生活在江湖里的人，匆匆的像行云流水，走馬觀花，那些溫潤的日子里也會偷偷藏著些小溫暖。

篇3

突然想到我自己，同樣使出渾身解數，為了試卷上的一點高分——我們在干不同的工作，可是卻都為了贏得一點點高分。沒有分就沒有資本在社會上立足，人最基本的功能是要給自己混口飯吃。不論你干什么，用什么方法。人活在世界上，如果不努力，就要遭到唾棄，甚至無法生存。

生活在社會上，人要學習，工作；小狗要掙搶食物；連體積微小的螞蟻都要冒著生命危險去尋找食物。不這樣就會餓死，天下沒有掉餡餅的好事，每個人都有自己獨到的軌道，有其自己獨到的運行方式。

我的軌道，就是再簡單不過的好好學習。

生物運行一個軌道就要運行好

運行不好就生活低下甚至無法活命

這個社會的美好或無奈，都是由我們自己決定的

歌詞‘外面的世界很精彩，外面的世界很無奈’就是說此

今天在看電視上那些溜冰運動員,他們在沿著一條軌道前行,溜出自己的美麗線條，使出全身解數，為了爭奪那個高分。

突然想到我自己，同樣使出渾身解數，為了試卷上的一點高分——我們在干不同的工作，可是卻都為了贏得一點點高分。沒有分就沒有資本在社會上立足，人最基本的功能是要給自己混口飯吃。不論你干什么，用什么方法。人活在世界上，如果不努力，就要遭到唾棄，甚至無法生存。

生活在社會上，人要學習，工作；小狗要掙搶食物；連體積微小的螞蟻都要冒著生命危險去尋找食物。不這樣就會餓死，天下沒有掉餡餅的好事，每個人都有自己獨到的軌道，有其自己獨到的運行方式。

我的軌道，就是再簡單不過的好好學習。

生物運行一個軌道就要運行好

運行不好就生活低下甚至無法活命

這個社會的美好或無奈，都是由我們自己決定的

歌詞‘外面的世界很精彩，外面的世界很無奈’就是說此

命運——就是掌握在我們自己手中的

而許多人沒有握緊它

便怨天尤人

其實，有句話說的很對‘與其怨天尤人，不如全力以赴’

我們要問問自己‘你全力以付了嗎？’

篇4

是一顆小小的石頭，

既不引人注目，

也不美麗多姿。

我，

被深深地埋在土壤之中，

我想對天大聲呼喊－－

我想去看外面的世界。

因為－－

井底之蛙對我說過－－

外面的世界很精彩。

我幻想著，

一天，

我如了愿，

我探出我的小腦袋，

好奇地望著世界。

我為人們鋪起了一條

五彩的路，

讓人們去迎接黎明，

迎接歡樂。

我心甘情愿地

為人們服務著，

奉獻自己，

這是我的天職。

嘟，我的夢，

如一個肥皂泡般破滅了，

不過，

我相信－－

篇5

我很明確地回答：我是一位老師，我是一位語文老師。

但更多的時候，我覺得自己是一個農民，是一個老農民。我看著我的一個個學生，就象一個老農民看著他的那片青青麥田。麥苗在陽光下盡情生長，金色麥浪起伏翻滾的美好景象就在不遠的未來。我的虔誠的付出，我的歡快的期待，一如老農那樣真實純樸。

也常常有人問我：你在哪個單位工作呀?

我很輕快地回答：我在寧中工作，我在寧中高中部工作。

但更多的時候，我覺得自己是一棵小樹，有幸扎根在寧中這塊肥沃的土地上，良師為我施肥，益友為我澆水，我一天天茁壯成長。在燦爛的陽光下，在甘甜的雨露里，我想象著枝繁葉茂，暗香浮動的那一天，心里充滿無限的感激。

我是一位老師，我自豪。

我在寧中工作，我無悔。

可是兩年前，當我剛剛踏進寧中時，當我剛剛走上講臺時，我心中的茫然是遠遠多于興奮的。我一次又一次地問自己：我為什么要到這個小城來?為什么要到這里來做老師?我的一生就要這樣平淡地度過嗎?就是現在，有時，當外面世界的精彩襲來時，心中的平衡難免會傾斜。是的，外面的世界很精彩。我，還有我們這些在座的更有才華更優秀的諸位老師，我們都有能力也有機會去領略那份精彩?？墒?，我們不能。為什么呢?因為正如我的師傅鐘老師所說的那樣：我們從事的工作不同于別的工作，它不僅是份職業，更是沉甸甸的責任。我們所面對的不僅僅是一個個孩子，每個孩子身后是一個家庭，是一代人，甚至是幾代人。不管我們是不是心甘情愿選擇這份職業，不管我們是不是發自內心喜歡這份職業，事實是我們已經在從事這份工作，從事神圣的教育工作，我們必須擔當起這份責任，我們要對得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧囂的精彩，那不適合我。與其羨慕，不如蹲下身來，傾聽心中花開的聲音，用自己的青春，用自己的熱情，流放出異樣的精彩。

寧國很小，但寧中很大，教學看似平淡，但需要的智慧很多。我在引導我的145個學生的同時，也在雕刻著自己的生命。

以前，我常常困惑，不知道自己想要什么?？珊髞?，我想，我應該問自己，我能留下什么?

篇6

青蛙一邊呈喘著粗氣，一邊四處張望。這一望，外面的世界可把它驚呆了。只見外面的世界十分美麗：藍天白云，大樹小草，還有五顏六色的形態各異的鮮花。這一切都是它從來沒有見到過的：路上車水馬龍，農民在地里辛勤勞作，一群紅領巾在歡快地做游戲……一派繁忙快樂生機活潑的景象！青蛙感慨地說：“小鳥，你說得對，天真的無邊無際，世界真的很精彩。我以前太傻了，沒有想過要跳出井口來看看?！毙▲B看著它那認真的樣子，得意地說：“這下你承認我說的是真的了吧！”

突然，傳來“呱呱呱……”一陣悲慘的蛙鳴聲，青蛙小鳥同時見到一個人提著一個“跳動”的口袋，正是從這里面傳來的蛙鳴，小販從不遠的飯店走去。嘴里還嚷嚷著：“哈哈！今晚又有青蛙肉吃了?！?青蛙和小鳥一直跟著它。小販進去了，青蛙和小鳥也來到窗外，見到一幕悲慘、恐怖的景象：小販把青蛙抓出來，從包里掏出一把小刀，就要剝青蛙的皮。只見它手起刀落，青蛙一聲慘叫“呱??”鮮血順著小販的直往下流……小販哪肯罷休，它嫻熟地用力一拉，青蛙的皮就整整地被剝了下來，那只可憐的青蛙，瞪著一雙迷惑不解的眼睛，腿使勁一蹬……袋里其它的青蛙看見自己的同類的悲慘遭遇，有的拼命逃跑，有的苦苦地哀求：“放了我們吧！不要把我們當菜吃了。我們是人類的朋友，幫你們捉害蟲……”

窗外的青蛙再也看不下去了，心中含著悲傷、同情、害怕，當然也有憤怒，“咚”地一聲，它跳回了井里。小鳥吃驚的問：“你怎么了？還想做井底之蛙嗎？”青蛙害怕的說：“外面的世界雖然很美麗，但也非常的危險，有人會抓我、殺我、吃我，還是呆在井里安全！”

哎，這只可憐的井底之蛙不知何時才不用呆在井底呢！

篇7

從前，烏鴉和喜鵲都很羨慕對方的房子。于是便交換啦巢穴，過了幾天就都后悔了?？捎植幌胱寣Ψ街馈Ｓ谑撬麄儼滋?ldquo;歡天喜地”地為自己的新居高歌，夜晚躲在巢中垂淚。表面上看烏鴉和喜鵲很快樂，其實他們的內心很脆弱。他們就是彼此嫉妒對方所擁有的，所以不甘心也想擁有，他們雖然得到了，但這并不使他們快樂。他們如果不嫉妒，那么彼此生活的比現在好的多。

所謂：別人擁有的不一定適合自己，我們總是漠視自己擁有的。我們總是垂涎他人獲得的。有俗語可以為證：“外國的月亮比中國圓。這山望著那山高。”不知天上只有一輪月亮。于是從國外買回寫著“Made In China”的手表四處夸耀，還是洋人的表準”不知道熟悉的地方也有風景，于是有了“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈的感嘆。

說起來也是，人總是嫉妒別人所擁有的，任何事物都有正反兩面的，人不要以為別人過的好快樂自己卻很悲傷，就羨慕別人，從而慢慢變為嫉妒別人，只看別人好的那面。以為上天是不公平的，而抱怨生活。

篇8

劇情簡介：

本劇為獨幕劇。共分為三個場次，劇中高飛為一糧庫員工，面對糧食企業改革改制的大潮，決心離開儲備庫去外面開創自己的天空，可在他尋找工作的過程中，四處碰壁?？吹郊Z食改制后儲備庫的欣欣向榮，高飛心生悔意又無顏再回倉庫，而儲備庫并沒有忘記他，使他又重新回到儲備庫的懷抱……表達了儲備庫永遠是我們的根這樣一種思想情感。舞臺布景：

燈光：

音響：

第一場：

（集體上）男女對話：（男：高飛女：喻意單位）

燈光：（追光指高飛和女）

女：糧食改革勢在必行，但糧改無情人有情，為什么不能留下來呢？

（燈光微光向眾人，眾人目光向高飛，露出挽留之意）。

高飛：在倉庫干了十來年了，除了打掃倉房，就是收糧，我受夠了。

女：你在倉庫干得不錯，為什么要走呢？難道僅僅因為錢的問題嗎？

高飛：在倉庫干一個月就那幾個錢，還要交錢，我不干了！就憑我，去哪兒找個工作都比這兒強。

（燈光打開）

女：真的不能留下來嗎？（眾人作挽留狀，去拉高飛，高飛拂袖而去）

（音樂起）

眾人唱：只要你過的比我好，過的比我好什么事都難不倒，所有快樂在你身邊圍繞，只要你過得比我好，過得比我好，什么事都難不倒，一直到老…（音樂隱去眾人下）

（音樂起）

高飛唱：走四方，雄赳赳，氣昂昂，離開了倉庫我心里好舒暢；走四方，既高興又自由，從此我不怕那紀律約束忙……。

第二場：

（追光指高飛）

高飛：離開倉庫好自由，沒有任務讓我愁。規章紀律管不著，這些天我來把工作找（作找工作尋問狀）

高飛：你們這兒要人嗎？（旁白）：不要。

高飛：我來你們這找份工作行嗎？（旁白）：我們這不缺人。

高飛：我來應聘請多關照（旁白）：你不是我們需要的人。

（四處碰壁后作筋疲力盡狀，到舞臺一側）

高飛：（獨白）跑來跑去，我四處碰壁，找份工作真不容易。想起倉庫，心生悔意，而今我怎么有臉回去。（悔恨狀）我還真想倉庫??！

（音樂起）

高飛唱：媽媽，我想對你說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對你笑，眼里卻點點淚花。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發泛起了霜花。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰的印著幾多牽掛。

（燈光打開，舞臺另一側，眾人上，歌曲音樂漸漸隱去，歡快舞曲響起，眾人舞蹈《不得了》，表現倉庫改制后，輕裝前進，欣欣向榮的發展面貌。）

（舞蹈音樂漸漸隱去，眾人退至一側）。

（追光）

女：（獨白）糧食企業改革改制，使我們的企業甩掉了沉重的負擔，輕裝前進，糧食購銷集團化、一體化運作機制讓我們的企業得到了長足的發展空間，想到倉庫今天的欣欣向榮，我不由得想起改革改制中離開倉庫的那些人，倉庫的今天也有他們的一份貢獻呀！不知他們今天的情況怎么樣。

第三場（燈光起）（高飛與眾人相遇狀）：

（眾人驚喜）：這不是高飛嗎？是高飛。

（音樂起）

眾人唱：你在他鄉還好嗎？可有淚水打濕雙眼。你在他鄉還好嗎？是否想過靠著我的雙肩。你在他鄉還好嗎？是否已經有了太多改變。

（音樂漸低）

高飛：唉……（嘆氣狀）

高飛唱：外面的世界很精彩，外面的世界很無奈

高飛：（獨白）外面的世界雖然很精彩，但那卻不屬于我，離開倉庫，我才發現，對倉庫我還是非常眷戀，沒有打掃倉房，沒有收糧的日子我還真無法適應,倉庫才有我的發展空間，倉庫才是我的根。

（音樂《綠葉對根的情義》起漸低隱去）

眾人：讓我們共同建設我們的美麗家園。

（音樂起）

眾人唱：《把根留住》

篇9

吃著城里的“美食”，躺在那舒服的搖籃——一個扁了的籃球里，吃吃睡睡，我就這樣幸福地長大了。

聽爸爸媽媽說，外面的世界很精彩，但也很危險，特別是“貓”和“人”。“人是什么？是變異的大老鼠嗎？貓又是什么？”在我的好奇心的驅使下，終于有一天，我跑了出去。

外面的世界太大了，我跑上跑下，一路興奮地跳著，蹦著。明媚的陽光照著我睜不眼，我正想找個地方打個盹，突然一個龐大家伙出現在我面前。“喵——”啊，這是什么是怪物？莫非是媽媽常常提起的捕鼠大怪——貓？“喵——”說時遲，那時快，那只大怪向我撲來，我連忙撒腿就跑?？晌以跏秦埖膶κ?，它三步兩步就把我追上了，把我前進的路堵上了，我靈機一動，轉身往反方向跑去。

“救命??！”我使勁跑著，可貓也窮追不舍地追著我。突然，我腳下一絆，滾進了一旁的灌木叢。我累得氣喘吁吁，但大氣也不敢出，因為貓還在外面。“喵——”那只貓不甘心地在外面轉了幾圈，依依不舍地離去了。見到貓的離去，我長舒了一口氣。這一折騰，把我弄得是頭暈眼花，四肢乏力，嗯，先弄點吃的去。

我鉆出灌木叢，遠處傳來一縷縷飯香，我一個鯉魚打挺，理了理思緒，向美食進攻。一路上，我知道了人的長相，當然我還是躲得遠遠的好。終于，我找到了飯香來源——一家飯館。我趁人不注意，溜了進去。望著一桌桌的美食，我的口水不禁流了下來。我一蹦，蹦到了椅子上，當我準備蹦到桌子上時，突然一聲尖叫：“啊——有老鼠！”我朝聲源望去，是一個小女孩。“打老鼠啊——”我意識到情況不妙，撒腿就跑。之前被貓一折騰我早就沒力氣了，再加上饑腸轆轆，沒跑幾步，就昏了過去。

篇10

今天早晨睜開眼睛就外出行作，打算，那人就只是在城邊，對于路癡的自己來說，還是想規劃的好一點，但是后來又轉念一想，鼻子底下就是嘴，一路都有人，找不見路就問唄！

出發之前還特意去了漢堡店買了倆瓶水，一個漢堡加薯條！先想著，如果這邊風景秀麗的話，中午就不用回家了，能跟小臭來個簡單的野餐也不錯！

電動車載著小臭，一路走一路問沒多久，也算是到了目的地！

因為是一個山頂上的寺廟，之前還在修建中，最近也算是成型了，因為是要爬山，所以就把電動車停在山腳下。

因為之前一直沒有堅持鍛煉，其實關于爬山自己心里是很犯愁的，還沒有爬山，就覺得特別累，但是小臭好久沒有出來了，顯得特別的興奮，興致勃勃地走在第一個！

到了半山腰的時候，因為自己實在太累了，就坐下歇歇，小臭看著山腳下的風景，感慨說，這大自然真是美??！聽著小家伙小大人一樣的感慨，自己心里想著這一趟，總算沒有白出來。

有的時候在家里呆的久了，想著出來轉一下也挺不錯的！

算是到達山頂了，看著山腳下的風景，真的是感覺，這一趟小型的旅游是值了！