母親節祝福語英語范文

導語：如何才能寫好一篇母親節祝福語英語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、this is the day that we appreciate all the things that moms do for us. thank you.在這個日子里，我們感謝媽媽為我們所做的一切。謝謝您。

2、Thank you for everything over the years, mom.媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。

3、There may be moms all over the world, but you’re the only one that matter s to me.全世界也許到處都有媽媽，但您是我惟一最在意的。

4、here’s a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years.這是我一點小小的心意，感謝您這么多年來所付出的一切。

5、I don’t take the time to tell you this often, but I love you, mom.雖然我經常沒有時間告訴您，但我真的愛您，媽媽。

6、Take good care of yourself. We all love you, mom.請好好地照顧自己。我們都愛您，媽媽。

7、thank you for everything over the years, mom.媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。

8、mother’s day is a time when mothers discover how well their children can prepare breakfast.母親節這一天，媽媽們總會發現她們的孩子會做出一頓很美味的早餐。

9、to the world’s number one mom!給世界上最好的媽媽！

10、you are the best mom that a son ever had.您是兒子心中最好的媽媽。

11、Sometimes I cry and make you sigh, but you know that I love you so.有時候我哭泣而使您嘆息，但您卻知道，我是如此地愛您。

12、On this day we honor you, dear mother.親愛的媽媽，我們向您致敬。

13、This is the day that we appreciate all the things that moms do for us. Thank you .在這個日子里，我們感謝媽媽為我們所做的一切。謝謝您。

14、i want to wish you a happy mother’s day.母親節快樂。

15、We will try to make this your best Mother’s Day ever.我們將努力使今天成為您過得最愉快的母親節。

16、Mom, thank you for being you.媽媽，謝謝您的一切。

17、Here’s a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years.這是我一點小小的心意，感謝您這么多年來所付出的一切。

18、moms should get more than a special day, they should get a medal of honor.媽媽們應該得到的不只是一個節日，她們該獲得榮譽勛章。

19、Sometimes it may not seem like it, but I really do love you.有時候好像不是這樣，但是我真的愛您。

20、To the world ’s number one mom!給世界上最好的媽媽！

21、considering the quality of food that children make their mothers on mother’s day, it becomes apparent that without moms, their kids would starve to death.想想母親節時，孩子們為媽媽所做的早餐；顯然，如果沒有媽媽，孩子們會餓死。

22、We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.我們也許不是一直都像天使那樣乖巧，但我們確實感謝您的教誨。

23、There are little things that I should have said and done to show my gratitude , but it is appreciated what you do.

24、we would love to fix breakfast for you mom, but we think it would be safer for us all if we took you out.媽媽，我們很想為您準備早餐，不過我們想，如果帶您上館子，會比較保險一點。

25、Though it is hard to tell you sometimes, I do love you dearly, mom.雖然有時要告訴您并不太容易，但是我真的非常愛您，媽媽。

26、Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子，讓我們來照顧您。母親節快樂。

27、Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是紅色的，紫羅蘭是藍色的。這張母親卡是特別給您的。

28、This card comes from the whole family. Happy Mother’s Day.這張卡片是我們全家合送的。祝您母親節快樂。

29、sometimes it may not seem like it, but i really do love you.有時候可能您看不出，但是我真的愛您。

30、To mother on Mother’s Day: Thank you for all of the wonderful things that you h ave done for me.母親節給媽媽：謝謝您為我做了那么多奇妙的事。

31、when i was sick, you always stood by me.當我生病時，您總是陪伴著我。

32、this card is to let you know that you have done a super job raising us children.這張卡片是想告訴您，在教養子女方面，您做得棒極了。

33、I may not often say it, but I do love you.我也許并不常掛在嘴上，但我真正愛您。

34、盡管我為表示謝意所說的和所做的都那么少，但同樣也是表達對您所做一切的感激之情。

篇2

to the world’s number one mom!

給世界上最好的媽媽!

you are the best mom that a son ever had.

您是兒子心中最好的媽媽。

here’s a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years.

這是我一點小小的心意，感謝您這么多年來所付出的一切。

sometimes it may not seem like it, but i really do love you.

有時候可能您看不出，但是我真的愛您。

i want to wish you a happy mother’s day.

母親節快樂。

thank you for everything over the years, mom.

媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。

moms should get more than a special day, they should get a medal of honor.

媽媽們應該得到的不只是一個節日，她們該獲得榮譽勛章。

mother’s day is a time when mothers discover how well their children can prepare breakfast.

母親節這一天，媽媽們總會發現她們的孩子會做出一頓很美味的早餐。

considering the quality of food that children make their mothers on mother’s day, it becomes apparent that without moms, their kids would starve to death.

想想母親節時，孩子們為媽媽所做的早餐；顯然，如果沒有媽媽，孩子們會餓死。

we would love to fix breakfast for you mom, but we think it would be safer for us all if we took you out.

媽媽，我們很想為您準備早餐，不過我們想，如果帶您上館子，會比較保險一點。

this card is to let you know that you have done a super job raising us children.

這張卡片是想告訴您，在教養子女方面，您做得棒極了。

when i was sick, you always stood by me.

當我生病時，您總是陪伴著我。

篇3

2、我的成長是刻在您額頭上的橫杠，我的放縱是刻在您眉心的豎杠，我的歡樂是刻在您眼角的魚尾，我的成功是刻在您唇旁的酒窩。媽媽您辛苦了！

3、多少個日日夜夜，手機傳來母親“吃好，多穿點衣服，注意身體。”不求子女出人頭地，只求子女的平安，這就是偉大的母愛，母親節到，祝媽媽節日快樂！

4、母親節心中平添許多掛念，兒女在母親的庇護下飛出屋檐，豐滿的羽翼，浸染母親的血汗。給愛一雙翅膀，飛到她的身邊。別忘送上問候，祝母親快樂平安。

5、母親，您彎曲的脊背挺直了我的人生路，您斑白的雙鬢彩化了我的人生途，您緊湊的皺紋排除了我的人生顧慮，您的人生終點為我帶來生命起點。我愛你，母親。

6、山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節日快樂！

7、母親節到了，我卻不能陪在您的身邊，也不能獻給您一束康乃馨，我只能通過手機發一條祝福的短信，祝我最親愛的媽媽節日快樂，心想事成，事事順利。

8、母親是一本厚書：嘗不夠的是柔情，品不盡的是關愛，敘不完的是親情，說不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是母愛的連載。祝所有母親節日快樂！

9、我是從故鄉屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長都凝結著您的深情撫愛和諄諄教導。

10、無論你走到哪里，她都在牽掛。無論海角還是天涯，她總想與你說說話。只為了撫養我們長大，青絲變成了白發。母親節，一起祝福我們的媽媽幸福安康。

11、忙碌的，放下手中的工作；煩惱的，放下心頭的憂愁；擔心的，放下心中的擔憂；緊張的，放下心里的煩躁。母親節到了，好好放松自己開心生活。

12、兄弟可以反目；友情可以背叛；愛情可以枯萎；母愛卻永無衰竭。母愛恩重如山，我們傾其一生也難以報答。母親節到了，愿所有的母親健康快樂！

13、有一種愛，此生無法償還；有一種情，此世無法忘懷。這愛是春風化雨般的母愛，這情是深似大海的母子情。媽媽，謝謝您的養育之恩，祝您母親節快樂！

14、母愛是迷惘時的苦苦規勸；母愛是遠行時的殷切叮嚀；母愛是無助時的慈祥微笑；母愛是跌倒時的鼓勵之聲。享受母愛，祝福天下母親，母親節快樂！

15、母親的眼睛，猶如兩灣深水潭，把甜美的快樂播放，把悵然的憂傷隱藏；母親的手，猶如厚厚的海綿，拂去兒女的淚滴，把孤獨悲傷留給自己嘗；母親節快樂！

16、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

17、養兒方知育兒難，當我作了母親才明白了您對我點點滴滴的愛，在這個特別的日子里，我要告訴您我愛您！

18、是你，十月懷胎給了我生命；是你，多年辛苦哺育我成人；是你，在我困難時給我溫暖的擁抱；是你，在我成功時和我共同分享喜悅。媽媽，我愛你。母親節到了，祝你幸福安康！

19、聆聽著您的小夜曲，我一天天成長；沐浴著您的關愛，我一年年長大；謹記著您的教誨，我一點點成熟。母親節到了，母親，讓我牽著您的手，帶您一步步走向幸福的海洋，享受天倫之樂。

20、你為我堅強抵御風雨，你為我脆弱擔心哭泣，你為我青春拼搏不息，你為我蒼老彎了背脊。你是我一生的愛，一生的心疼，媽媽，我愛你。母親節，祝你健康快樂，我們永遠幸福的在一起。

21、您的呵護似春風，吹拂我的全身；您的教育似細雨，滋潤我的心田；您的熱愛似暖陽，照耀我的生命；您的支持似高山，挺立我的人生。母親，難以忘記您為我付出的心血，母親節到了，愿母親笑口常開。

22、母親節，心發慌；望明月，想爹娘；千里情，萬丈光；思孝敬，燉參湯。親愛的朋友，母親節祝你的母親、我的母親、天下所有的母親，身體安康，萬事吉祥！

23、一聲問候，溫暖涌上心頭。一句安慰，感動充滿心扉。一份祝愿，臉上綻放笑顏。一片溫情，母愛緊緊相融。母親節，把母親的快樂留住，讓她感受幸福。

24、山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；讓我們共祝母親健康快樂！

25、生命中的第一次啼哭，第一次摔倒，每一次歡笑，每一次折難，都離不開母親的呵護與陪伴讓我們虔誠祁福，祝愿我們的母親福壽安康母親節快樂！

26、母親是一首動人的歌，帶給我們優美的旋律，教會我們做人的道理；母親是一首悠揚的詩，引導我們仙靈的圣境，授予我們生活的哲理。祝天下所有的母親節日快樂！

27、人不孝，不可交；人盡孝，品德高；愛母心，不可拋；報母恩，要勤勞。母親節，要問好；康乃馨，真情表。你與我，多年交；母親在，樂陶陶！

28、天空沒有母親的愛廣闊；大地沒有母親的愛包容；云朵沒有母親的愛潔白；花兒沒有母親的愛燦爛。在母親節即將到來之際，祝天下所有的母親健康幸?？鞓罚?/p>

篇4

母親節賀卡祝福語英文版【精選篇】To the world's number one mom!

給世界上最好的媽媽!

You are the best mom that a son ever had.

您是兒子心中最好的媽媽。

Here's a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years.

這是我一點小小的心意，感謝您這么多年來所付出的一切。

Sometimes it may not seem like it, but I really do love you.

有時候好像不是這樣，但是我真的愛您。

There may be moms all over the world, but you're the only one that matters to me.

全世界也許到處都有媽媽，但您是我惟一最在意的。

I want to wish you a happy Mother's Day.

祝福您母親節快樂。

Thank you for everything over the years, mom.

媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。

Moms should get more than a special day, they should get a medal of honor.

媽媽們應該得到的不只是一個節日，她們該獲得榮譽勛章。

Mother's Day is a time when mothers discover how well their children can prepar e breakfast.

母親節是媽媽們發現她們的小孩會把早餐做得很好的時刻。

母親節賀卡祝福語英文版【熱門篇】Considering the quality of food that children make their mothers on Mother's Day, it becomes apparent that without moms, their kids would starve to death.

想想母親節時，孩子們為媽媽所做的早餐;很明顯的，如果沒有媽媽，孩子們將會餓死。

We would love to fix breakfast for you mom, but we think it would be safer for us all if we took you out.

媽媽，我們很樂意為您準備早餐，不過我們想，如果帶您上館子，會比較保險一點。

This card is to let you know that you have done a super job raising us children.

這張卡片是想告訴您，在教養子女方面，您做得棒極了。

When I was sick, you always stood by me.

當我生病時，您總是陪伴著我。

This is the day that we appreciate all the things that moms do for us. Thank you .

在這個日子里，我們感謝媽媽為我們所做的一切。謝謝您。

Roses are red, violets are blue. This card on Mother's Day is especially for you.

玫瑰是紅色的，紫羅蘭是藍色的。這張母親卡是特別給您的。

We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.

我們也許不是一直都像天使那樣乖巧，但我們確實感謝您的教誨。

Thanks for being there, mom. Happy Mother's Day.

謝謝您不斷地扶持我。祝您母親節快樂。

This card comes from the whole family. Happy Mother's Day.

這張卡片是我們全家合送的。祝您母親節快樂。

母親節賀卡祝福語英文版【經典篇】Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother's Day.

今天是您休息的日子，讓我們來照顧您。母親節快樂。

We will try to make this your best Mother's Day ever.

我們將努力使今天成為您過得最愉快的母親節。

On this day we honor you, dear mother.

親愛的媽媽，我們向您致敬。

Where would we be without you, mom?

媽媽，沒有您我們將流落何方呢?

On this day we all sit back and think about how much our mothers do for us.

在這一天，我們將會抽空休息一下，想想媽媽們幫我們做了多少事。

I've tried many times to tell you, but I'll say it again: I love you mother.

我已經告訴您許多次了，但是我將再說一次：我愛您，媽媽。

25Though it is hard to tell you sometimes, I do love you dearly, mom.

雖然有時要告訴您并不太容易，但是我真的非常愛您，媽媽。

I may not often say it, but I do love you.

我也許并不常掛在嘴上，但我真正愛您。

篇5

【關鍵詞】基于課標 作業設計 小學英語

《英語課程標準》提出：教學活動不應該僅限于課堂，而要延伸到課堂之外的學習和生活中。設計的內容應符合學生的身心發展、語言的學習規律、已有知識經驗等。作業設計以任務為基礎，目的是讓學生掌握盡可能多的知識與技能。

一、筆頭作業重在分層

1.基礎作業避免機械重復。不同學生對語言的記憶、理解、掌握和運用能力是有差異的，可以讓每位學生根據自己的掌握能力，靈活地選擇作業的數量。例如：鞏固單詞的作業，只提出第二天要會默寫這一要求。有的學生回去抄了三遍；有的學生回去抄了一遍而又背了一遍；有的僅默寫了一遍，然后將錯詞訂正；有的只將不熟的進行了抄寫；有的干脆不做。當然錯一個要訂正5遍，不合格還要重默并取消只背不抄資格。

2.課外練習避免一刀切。對于成績好的學生來說，一般的作業已激不起他們的學習興趣；而對于一些學習有困難的學生來說，不得不花費過多的時間和精力在作業上。久而久之，統一的作業打擊了學生的學習積極性，不利于學生學習。教師可根據優、中、差三個不同層次的學生設計不同的作業，讓學生自己選擇。在作業類型中可讓學生挑選難易不同的作業類型。確保優等生吃得飽、中等生吃得好、后進生吃得了。這樣的形式打破了以往單一的作業模式，增加了作業的彈性，把選擇權交還給學生。

二、口語作業重在交際

新課程倡導互動式課堂教學模式，鼓勵學生創造性地運用語言。教師可以充分調動家長的力量，督促學生學習英語，鼓勵學生用英語與家長進行簡單的日常交流，讓學生把學會的英語歌曲、英語兒歌唱給父母聽，讓他們和父母開展對話，在這樣積極的交流過程中，不僅有利于提高孩子的口語交際能力，達到學以致用的目的，而且也能增進他們與父母之間的感情。

三、動手作業重在實踐

1.找一找，記一記。現行英語教材中的許多語言源于生活，但在生活中學生缺少一定的應用語境。因此，無論課堂上還是布置作業時都需要教師為學生架設語言與生活之間的橋梁。如學了Numbers后，我讓學生用英語收集一下家里用到的數字，如：電話號碼、門牌號、車牌號等，并用英語寫下來。如今，越來越多的英語出現在我們的周圍。稍加留意，便可發現隨處可見的英文商標、中英文廣告、標牌，交通標志，警示語等。布置學生摘抄收集這些英語，學生興趣盎然，反饋回來的“作業”內容也十分豐富。他們有的在電器上找到了“Panda”，“Made in China”，有的在日常生活用品中找到了“KFC” “Coffee”，“Tea”，還有的找到了 “CCTV”，“HK” “No Smoking！”“No Parking”等等。學生為自己能發現并學到這么多的英語而十分欣喜。如果用一個本子隨時記錄下來，長期積累，收獲非?？捎^。

2.查一查，說一說。如學了“What animal do you like ？”這一句型后，我給學生布置了一項“調查”作業，讓他們調查同學對動物的喜好，將學生分成四組，每組制作一個表格，上面寫有學生名字，還寫有固定信息項目：bear，tiger，elephant ，lion，…。讓學生拿著調查表在本組內用所學的句型開展調查，然后把調查結果統計出來，上課時再用英語進行匯報。

在活動中學生學會了用英語交流，做事情，主觀能動性得到了充分發揮，綜合語言運用能力也得到了有意識的鍛煉，同時培養了與他人合作的精神。

篇6

異國文化重體驗

對于西方文化方面的內容，不僅要讓學生了解知識，更要讓學生親參與、真體驗，讓學生真正了解西方文化精髓，為文化交流打下基礎。

對于西方的萬圣節，通常教師在課堂上就是讓學生了解萬圣節的時間、人們做什么、說什么、吃什么等。但是，新課改要求英語課堂要學生進行真實的交流，教師們要營造真實的氛圍，讓學生切身感受到節日的氛圍，明了節日的內涵。我在上這堂課時，給學生們準備了糖果、巫師帽、面具等道具。學生們裝扮了自己，并能夠用英語向老師要糖果，不僅體驗了西方的萬圣節，而且是在一片歡樂中學到了知識。下課了，學生們將道具還給我后，還在說“Trick or treat”，由此可知，這句話在他們心里已經根深蒂固了。

又如圣誕節。在中國，每年的圣誕節都充滿著節日的氛圍，學生們都非常期待平安夜，但是他們并不清楚圣誕節的由來。在英語課堂上，我會讓高年級的學生自己上網查資料，了解圣誕節，并且在課堂上用英文簡單敘述內容，同時以舉辦圣誕節聯歡會為鼓勵：如果總結的信息全面，圣誕節當天的英語課可以布置教室進行聯歡。這極大地提高了學生的學習積極性，連不愛學習的學生也認真地查閱起資料來。

文化差異巧分別

要真正打開學生的文化視野，培養學生的跨文化意識，還要讓學生明了中西方文化的差異和區別。

例如，在以中國的節日為主題的課堂里，我們常忽略的一點是讓學生學會將中國的節日和外國的節日區分開來。課堂上我會和學生一起列表，區分中西方節日。但是元旦是一個特殊的日子，它屬于國際性節日，很多國家的新年都在這一天。美國最大的節日是圣誕節，但它并不是美國的新年。而在中國，我們也過元旦，所以學生會以為這就是我們的新年。因為我們常在這一天說新年快樂，有些學生理所當然地認為春節就是元旦，他們不能區分New Year 和Chinese New Year的時間。通過學習節日，他們要清晰兩個節日時間上以及對中國的意上的不同。又如，在學習春節相關內容的時候，一定要讓學生們區分國際性節日與中國春節的區別。我讓學生根據自身情況講述這兩個節日的不同，在講述的時候，要求學生聯系生活，表達自己的新年愿望。在課堂上我還給學生準備了許愿瓶，將他們的愿望收入瓶子中，激發學生的興趣。

異中求同融中西

篇7

【關鍵詞】小學;英語;教學;課堂游戲

游戲化的學習可以充分提升學生學習的積極性，讓他們能夠主動地學習，而主動學習便會提高課堂的效率，從而鍛煉學生在英語方面的綜合能力。而且英語并不僅僅是書中的單詞和語句，它還涉及到英語語言的應用，也正是如此，它才不會令學生感覺到很枯燥。那么此時教師就要把握好這個機會，采取正確的游戲教學的方法，讓學生親身參與到英語學習中來體會到英語的趣味，從而獲得新的英語知識。

一、競爭中游戲，讓學生更積極

每個學生都具有強烈的好勝心，尤其是對于小學生。所以，在此情況下，為了激勵學生更好地學習，教師便可以設計競爭類型的游戲，讓學生帶著勝利的欲望參與進來，從而讓他們高效地學習到更多英語知識。而且，通過競爭游戲可以營造一種積極向上的學習氛圍，它讓學生的積極性和創造力得到發揮。除此之外，通過小組形式的競爭能夠讓學生在團隊競爭中鍛煉自己的合作能力，合作能力也是一個人必備的素質。最后，勝利可以提升學生的信心，學生通過努力得到勝利，他們對英語學習的欲望加強，而那些失敗的學生也會查漏補缺，將缺失的英語知識填補，那么整個班級的英語水平都會得到提升，教師對于英語的教授便會變得容易。好奇心可以帶給學生學習的動力，能夠讓他們積極主動地參與到英語的學習中來。所以教師設計英語比賽游戲是十分重要的。如針對英文歌曲《ILoveFatherandMother》時，教師可以讓學生分組為其配動作，他們按照自己的想法進行編排，一方面提升他們的創新能力和合作競爭能力，一方面提升他們的英語聽力能力。

二、情景中游戲，讓學生更快樂

英語作為一門語言學科，如果只是教師一味地講解，那么課堂枯燥是毋庸置疑的，而學生在這種情況下也很難參與到課堂的學習中。所以，針對此種現狀，教師應該改變教學方法，從而提升課堂的教學效率。而為學生設置情景去進行游戲是一種行之有效的方法，在情景游戲教學中學生是主體，而教師只是進行指導。在進行情景的設計時，教師應該遵循一定的原則，首先要考慮學生的年齡，以此來確定他們感興趣的元素，其次，要針對不同的學生，不同的知識設計不同的情景，最后，在情景實施時，要盡量讓更多的學生參與進來，以此來完成教師設計情景的目的。教師可以為學生設計各種生活中的情景，讓他們能夠在現實情景中掌握英語知識。例如，教師可以讓學生彼此之間用英語交流，這也是一種情景，且其可以讓學生將學習到的英語知識真正應用。而當節日來臨時，教師還可以鼓勵學生親手制作卡片，并在上面寫上英語祝福，以此來鍛煉學生對英語的興趣。這些卡片可以在學生之間互相贈送，以此來體現游戲的樂趣。如為媽媽祝福的“母親節”，“HappyTeachers＇Day”、學生之間彼此祝福的“兒童節”，“HappyChildren＇sDay”，除了這些祝福語之外，學生還可以加上自己的專屬祝福，如“Ifeelhappy，becauseIhaveagoodmoth-er”，等，這些都可以提升學生學習英語的興趣。教師還可以設計情景教授學生一些禮貌用語，“Excuseme，canIhelpyou?”“Thanksforhelp…”這些語句會提升學生英語方面的綜合能力，同時課外禮貌用語的應用使得美好的情感得以延伸。

三、互動中游戲，讓師生更有愛

篇8

關鍵詞： 初中英語；生活化；策略

0 引言

在《英語課堂標準》中指出：“英語課程改革強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式”。可見教學應當回歸學生生活，還學生以樂趣。英語教學的生活化，可以讓英語教學走向生活，讓學生在生活中學習英語，在生活中應用英語。可以改變傳統課堂教學的單一模式，培養初中學生的實踐能力和創新思想，激發學生的學習興趣，提高學習能力，進而提高教學水平和教學質量。

本文主要結合筆者多年的教學經驗和相關文獻查閱，對如何使初中英語教學生活化進行探討，提出了一些應對教學策略，提高初中英語教學效率，激發學生學習英語的興趣，全面提高學生運用英語的能力，同時，也為廣大同仁提供參考價值。

1 初中英語教學生活化的策略

初中學生思想還不成熟，初中英語教師要積極探索英語教學生活化的新途徑，讓英語課堂教學與學生所熟悉的現實生活聯系起來，讓學生喜愛英語，促進整體素質水平的提高。以下針對如何使英語教學生活化進行探討。

(1) 英語教學內容要生活化。從身邊生活中選取教學內容，讓學生感到自然易學，實際熟悉，并能將所學知識運用到生活中，能增加學生的學習能力?，F在，英語教材在逐漸的生活化，比如英語教材中出現：finding your way，welcome to Sunshine Town，pets等單元都與實際生活緊密相關，問路，顏色，家庭，學校等英語內容有著很強的實用性，這些與社會生活相關的英語，學生就很容易將所學內容和實際的生活聯系起來。英語教學內容的生活化主要有學生自身的生活內容，學生的家庭生活內容和學生學校生活內容。學生自身的生活內容包括性別，年齡，性格愛好等，例如在welcome to Sunshine Town單元，教師結合教學內容，可以豐富英語表達方式。如：None of us are good at basketball, but we are all good at dancing等表達方式。學生家庭生活是學生最熟悉的地方，像家庭成員，家具等都是學生想去了解的內容，每一項我們都可以進行拓展，可以讓學生介紹家庭成員，讓學生主動學習和交流，聯系常用表達方式。也可以讓學生介紹家庭活動等，鍛煉口語表達能力。學校是學生主要的生活場所，學生在校園里學習，生活，結識朋友老師等，校園英語可以豐富英語教學，學校的設施，學生之間的交流，師生之間的交流等，都可以讓學生學到實用的語言詞匯和表達。

(2) 英語課堂教學情景生活化。教師要把英語教學情景盡量還原為生活情景，初中英語學習內容生活化還是比較容易的，教師在備課時，可以把教材內容融入到各種能觸模的實際情景中去。例如在問路時，就可以采用對話的形式，可以設置周圍最熟悉的地點，這樣與實際生活就更為接近了。例如：

甲："Excuse me, do you know where is the Wal-Mart Market?"

乙： "Yeah, it's right across the street from a post office."

總之，要豐富英語課堂教學，就要把英語教學情境生活化，可以讓學生分別扮演甲乙路人進行對話，在這中輕松的對話中，可以很有效地鍛煉學生聽說能力，既能鞏固新學的英語知識和表達方式，又能活躍課堂氣氛，豐富英語材料和表達，同時也提高了學生的語言運用能力和交際能力。設計一個生活化的課堂情景，將教材內容設計為實際生活的一部分，將有助于學生掌握英語，提高學生的語言綜合運用能力。

(3) 英語教室環境的生活化。教室是學生待的最多的地方，如何利用好教師環境呢？其實教室里的每個物品都可以設置生活化的語言，例如，可以在教室的墻壁上張貼學生喜歡的英語卡片，英語名言等。設置英語角落，講解英語知識，英語文化，諺語等，讓學生自己尋找身邊的英語，與同學分享，讓每一個同學都參與，讓學生形成習慣，教室是一個學習的地方，在這里可以時刻感受到英語的存在，潛移默化學好英語。

(4) 利用生活經驗，挖掘生活英語。從實際生活選取教學內容，學生會感到親切自然，產生想說英語的沖動，學生更容易接受，更容易記住英語表達，教師要創設真實和生動的語言環境，讓英語走進生活，在學習中逐漸形成為英語的興趣。現在，英語學習不能僅僅局限于課本知識，要讓學生更多的去了解周圍的事物，在實際中運用所學知識，充分挖掘身邊的英語資源。例如可以通過新聞素材來講解常用語法和句式，常用表達等。讓學生挖掘身邊的生活因素，例如我們可以根據課本內容，把身邊的事情通過圖片新聞等多種形式引入到教學中來，讓學生學習利用簡單的句式來表達自己的思想，體會學習英語的樂趣。

(5) 營造一個生活化英語語言環境。學習語言的目的就是要交際，在英語教學中，要給學生營造一個生活化的語言環境和學習氛圍，盡量讓學生在生活中去運用英語。首先，可以布置富有英語氣息校園文化環境，為學習場所設立英語標識。如：教室標上Class X Grade X，草坪上標上Keep me off等牌子。教室走廊，樓梯口等都可以張貼標英語的圖畫，創辦英語學習園地，開設英語朗讀教室，在校園內辦英語墻報等，形成校園生活學習英語的良好氛圍。其次，還可以開展豐富多彩的英語活動。可以利用節日主題，節日主題等來開展活動。例如母親節主題活動，可以讓學生寫一些對母親的祝福語寄給媽媽，同時同學之間也可以相互交流，學習常用祝福的表達方式。用英語祝賀生日，寫生日賀卡，唱英文生日快樂歌等，還開展英語演講比賽，英文歌曲大賽等活動，增強學生學習英語的動力，有利于學習英語良好氛圍的形成。

2結語

總而言之，要使初中英語教學生活化，就要將教學內容與實際生活相聯系，為學生提供大量的英語學習材料，將學生的生活實際經歷融入到英語教學中，讓學生會說，可以運用所學知識進行實際交流，達到語言交際的目的，讓英語教學生活化。

參考文獻：

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關鍵詞：小學；英語教學；德育教育；重要性；必要性

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）08-0253-01

德育教育的目的主要是按照素質教育的發展要求，堅持以學生為主體，不斷培養德、智、體、美全面發展的高素質人才。隨著英語課程的不斷變革，在教學過程中逐漸滲透了德育教育，在提高學生語言實際運用能力的同時，鍛煉了學生的意志，陶冶了學生的情操，同時豐富了學生的閱歷，在思維能力以及合作精神上也得到了提高。因此，從整體上來看，德育教育在小學英語教學過程中具有很強的現實意義。

1 在教學中滲透德育教育，能夠營造和諧的學習氛圍

在小學教學過程中，英語教師通過結合學生的心理結構、情感結構以及認識結構，制定正確的心理策略，循序漸進地滲透德育教育。在語言知識的機械學習以及操作中，注入了情感的交流，同時以小學生為主體，從教學實際出發，激發小學生的學習興趣，滿足學習的心理需要。在教學實踐中，通過組織多元化的教學形式來豐富教學，例如在比賽、游戲、唱歌以及表演中可以拓寬有限的課堂空間，從中傳遞情感的體驗，開發學生的潛力，有利于形成良好的學生情感品質。例如在教學中，通過運用禮貌語言"I'm sorry"、" It is nothing"，在課堂中創造良好的情境教學，從而營造良好的學習氛圍。

Tituation：放學后，Marry和Tom約定晚上六點一起去Linda家里做客，只有Marry按時去了Linda家，Tom六點半才到，此時Tom該怎么說呢？

Guide：Tom：Sorry，I am late.I am sorry to bring you so much trouble.

Linda：That is all right.

Tom：It does not matter.

通過情境表演，在培養學生禮貌的過程中，可以營造了良好的學習氛圍，Tom因為家里有事遲到了，當表示歉意的時候，Linda和Tom都表示諒解、沒有關系。在這種場合中，小學生在注意語言運用的同時，也培養了良好的學習習慣。

2 在教學中滲透德育教育，能夠培養學生良好的學習、生活習慣

由于小學生處在思想的啟蒙階段，心智不成熟，自我意思比較強烈，不懂得關心父母、愛護他人，在學習以及生活上都缺乏自主性，同時在生活方式以及學習方法上都必須要教師進行循循善誘，因此在英語教學中滲透德育教育，通過展現不同的精神文明內容，在促進學生思想品德形成的同時，能夠幫助學生形成良好的學習以及生活習慣。

Tituation：當9月10日教師節到了的時候，學生們該怎么說？怎么做呢？

Guide：student：Happy Teachers Day.

Teacher：Thank you and good luck.

在這個情境中，不僅激發了小學生對英語的學習興趣，同時也幫助小學生形成了關心老師、愛護他人的良好習慣，豐富了小學生們的感情世界。從整體上來講，在情境表演中可以培養小學生喜愛節日、熱愛學習、關愛他人的良好品質，可以讓學生知道做錯了事就應該道歉"I am Sorry（對不起）"，在接受別人的幫助后就應該心存感激"thank you"（謝謝你），同時接受別人表揚以及禮物時，更要要說"thank you（謝謝你）"，在過母親節時，要積極引導學生制作賀卡，并附上祝福語："The world is only a good mother.I love you！ Mom.（世上只有媽媽好，我愛你！媽媽），讓小學在生活中感受英語的同時，還能夠保持一顆赤誠、感恩之心，激發對美好事物的認知情感，體驗心靈上的快樂。

3 在教學中滲透德育教育，能夠培養學生良好的合作精神

合作精神是小學生教育的關鍵內容，對于小學生的成長起著舉足輕重的作用。在英語教學中，積極運用任務型教學法以及整體教學法，通過創設語言情境教學，從而將小學生的認知活動以及情感體驗進行巧妙結合，在思想道德教育的過程中，培養了學生的合作以及互助的品質。

Tituation：當Jo手劃傷了，處在一邊的Susan、Cindy和Connie該怎么做呢？

Guide：Susan：I'll take care of him.

Cindy：I ask for help.

Connie：I go to the teacher.

在這個過程中，Susan、Cindy和Connie分工合作，首先Susan在現場照顧Jo，其次Cindy去尋求同學幫助，Connie去匯報老師，三個人之間進行了完美的配合，從而成功幫助了Jo，培養了小學生的團結合作精神。

4 在教學中滲透德育教育，能夠培養學生的自信心

自信心作為小學生教育的的重要因素，對于小學生的健康發展起著不可忽視的作用。在英語教學過程中，教師在不斷穿插德育教育的過程中，有利于培養學生的自信心，幫助學生尋找答案以及攻克難關。

Tituation：當Angal在回答問題的時候猶豫不決時，教師該怎么說？ Guide：Teacher：I believe in you.

student：thank you.

在這個情境中，教師通過鼓舞學生，從而讓學生能夠正確面對自己，樹立學習的信心。

5 結束語

綜上所述，在教學中滲透德育教育，能夠營造和諧的學習氛圍，培養學生良好的學習、生活習慣以及合作精神，樹立學生的自信心，從而使學生真正全面發展。

參考文獻

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[3] 苗京華.淺析小學英語教學和德育教育[J].民風（科學教育），2013（02）.

篇10

《初中英語課程標準》明確指出：“英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、培養合作精神、發展個性和提高人文素養的過程?！蔽覀儸F在所使用的英語教科書中蘊含著大量的生命教育資源，這些資源可以很好地幫助學生認識生命，引導他們珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。因此，在英語教學過程中，教師的職責不僅在于傳授知識，更重要的是關注每個學生，抓住一切可能的機會，充分利用這些滲透著生命教育的載體，運用合理的教學手段，讓學生在學習語言的同時汲取情感素養的精華，激發學生的生命意識，從而形成美好的心靈品格。

一、充分挖掘教科書中滲透生命教育的素材

在英語教科書中有大量有關生命教育的材料。文章內容涉及學校、家庭、家鄉、社會、網絡、動物保護、環境保護、健康的生活方式、自然災害、慈善活動等話題，這些都與學生的生活密切相關。如，學會理解尊重師長伙伴；學會建設性地與人溝通交往；學會調整和保持良好的情緒狀態，提高承受挫折與壓力的能力；積極鍛煉身體，養成良好的生活習慣；充分利用網絡的優勢資源；學會拒絕煙酒和；理解地球是人類共同的家園，珍惜水資源和其他自然資源，保護生態環境，等等。在英語教學中，教師要吃透教科書，挖掘其中的人文精神，善于創設各種生動的教學情境，完善甚至重建學生的生命意識，引導學生認識生命、珍愛生命、欣賞生命。 如，外研社編輯出版的八年級英語課本中以瀕危動物為話題，介紹了一些瀕臨滅絕的動物的生存現狀。在教學過程中，筆者播放了兩個小短片，一個是大象在非洲草原悠閑生活的影像資料，另一個是狩獵者殘忍獵殺大象的影像資料，讓學生看后小組討論，發表自己的看法，從而讓學生進一步樹立熱愛動物、保護動物，共建人類和諧美好家園的意識。

二、在英語教學活動中滲透生命教育的理念

教師在教學活動的設計中，可以采取靈活多樣的教學方法，潛移默化地對學生進行生命教育，如研究性學習、合作性學習等。在英語教學中，教師不能只靠口頭傳授，而應該引導學生進行討論，共同思考。

教師可以在教學中給學生布置一些與英語內容相關的任務，讓學生在完成任務的同時，也完成對生命的認識和關愛。如養成良好的飲食習慣，關愛自身健康這方面的知識，學生很熟悉。在“健康食品”一文的教學中，學生的興趣非常濃厚，同時關愛自身健康的意識也在學生的心里得到了滲透。德國著名教育家斯普朗格曾說過：“教育的核心是人格心靈的喚醒。教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！?所以，在一定程度上講，生命意識的培養是生命教育的起點。

教師還要充分發揮小組合作的力量。要想使小組合作學習有效地實施，首先要搭建好小組建設這一平臺。我根據同組異質、異組同質的原則把全班學生分成若干個小組，每個小組有組長、副組長、記錄員、中心發言人等，真正做到小組內“人人有事做，事事有人做”。其次，建立合理的評價機制，并以團體成績為評比標準，激發學生的團隊合作意識。學生在合作學習中，通過與他人對話，可以體驗合作學習的樂趣，并在相互接納、相互訴說、相互傾聽中養成尊重他人的品質，在互相配合、互相支持、互相評價、互相激勵、共同解決問題中懂得平等協作的重要性。不同的人，生命價值觀是不同的，在討論中分享各自的看法，擺正心態，學會正確處理人際關系，對于感悟和尊重生命非常重要。

三、通過積極開展課外活動培養學生的生命意識

很多學生耳熟能詳的英文歌曲，不僅旋律優美動聽，而且歌詞積極健康，都在一定程度上體現了對生活的熱愛、對生命的贊美。平時，我會把歌詞打印出來發給學生，并組織學生進行各種形式的歌唱比賽，讓學生在邊學邊唱中提高英語口語及聽力水平，寓教于樂，學生興致很高；同時，通過深入挖掘其中的思想教育意義，對學生進行思想教育，達到德育滲透細無聲的效果。