第一次班會范文

導語：如何才能寫好一篇第一次班會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新的班級，新的組合，新的面孔，你們新奇的背后定有新的渴盼與新的期待，希望開學的第一次班會是心靈火花的撞擊，是情感的交融，是目標的確立，是出發的號角響起，是信心的風帆綻開雙翼!今天，新學期的第一次班會，我用最真摯的情感訴說對你們的期盼。

新的征程，請鎖定你遠航的燈塔!

我想告訴你：船兒張開潔白的雙翼，向彼岸飛去，沙鷗相伴，游魚相觀，她沒有滯留，因為她有信念，因為燈塔在深情地呼喚!親愛的同學們，知道嗎?書海邀游信心為帆，友情樂趣一路為伴，擷取知識，撿起成熟，相顧是張張笑臉，哥哥姐姐在彼岸雙手高揚，召喚我們向前!

新的起點，請放飛你青春的激情!

我想告訴你：你們的聲音最美麗，朗朗的書聲能將好奇的朝陽從彩霞中喚起；你們的畫筆最神奇，揮去一抹曉霞，能讓漫天的星斗更亮麗!你們可縱覽山岳的雄峻，欣賞江河的湍急；你們可感受大漠的蒼茫，細察微觀世界的秘密；你們可以和先賢對話，也可以到異域探奇……多彩的世界等著你們去欣賞解密!

新的生活，請你把這里當作另一個家!

我想告訴你：離開父母的懷抱，少了一份舒坦，但融入這個集體，就會多了好多溫暖：成功時，由衷的贊嘆；失意時，真心的勸勉；困難時，感受攜手的溫暖；奉獻時，心底涌起的那份坦然；生病時，會看到一張張焦灼的臉；誤解時，能聽到一聲真誠的道歉!這里，永遠是你心靈最舒適的港灣。

新的搏擊，請你懂得我的期盼!

篇2

經過了一個平安、祥和、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2012年春天。今天，我校4000多名師生精神飽滿回到學校，開始新學年的校園生活，寧靜的校園人氣旺盛，洋溢著往日的歡聲笑語，處處充滿活力、富有生機。在此，我謹代表學校向你們致以新學期最美好的祝福，并歡迎青春十九全體戰友開始新的校園生活。

新的學年，學校將更加努力為師生創造一個輕松和快樂的校園工作環境，為師生的成長搭建平臺，學校將更加注重以人為本，工作更加務實，將繼續朝著建設讀書校園、質量校園、平安校園、和諧校園的目標而堅持不懈地努力，穩步向先進學校邁進。新的學年，新的起點，相信全體戰友都有新的夢想、新的向往、新的追求，我更相信你們會有新的姿態、新的決心、新的信心。希望你們明確讀書才能成就自己的未來，要洗去以前的失意和挫折，改正自己的缺點和不足，向品學兼優的看齊并努力趕超，做一名合格的中學生，以實際行動，在新的學習生活中珍惜黃金般的時間，為自己為我們的青春十九和我們的學校添光彩。

希望全體戰友都要以持之以恒、積極進取、力爭上游的精神和百折不撓的心態去面對新的校園生活，以更加扎實和務實、更加辛勤和努力去完成學習任務。愿我們扎實有力的腳步能踏平前進中的困難，愿我們辛勤的汗水能化作甘露，愿我們堅定的信心能實現美好的夢想。

本學期我們將繼續堅持以往的管理班級風格，同時，為了促使班級各項工作再上新臺階，特提出新學期我們共同奮斗的總框架：“四加兩增三個基本點”?！八募印奔矗盒l生工作加力度，考勤到班加力度，團隊工作加力度，學科學習加力度；“兩增”即：上線人數增高度，單科成績增亮度；“三個基本點”即：深聽課，多問題，滅疑點。

班興我榮，班衰我恥。班級聲譽，班級各項工作質量的優劣，事關我們青春十九的每位老師和戰友。要追趕并成為一流的班級，僅僅靠我們科任老師和班委的努力遠遠不夠，還需要我們每一個戰友發揮自己的力量，在為班級的發展貢獻力量的同時，也成就自己。為此，向戰友們提出如下要求：

1、做一個品格優良的人：一個斤斤計較的人，難以發現別人的長處和優點；一個自命清高的人，難以與人合作共處。量小失眾友，度大聚群朋。希望同學們在心中播下善良、友愛、責任的種子，做一個大度大方大氣的人，生活中分清是非，待人接物大方得體，為人處事大度大氣，坦誠布公，相互信任，做一個品格優良的好學生。

2、做一個成績優秀的人：學生的首要任務是學習。作為一名學生，沒有好的成績不行，但僅有優秀的成績還不夠。我們在掌握知識的同時，還要掌握獲取知識的技能。在學習的過程中，不能把學習當作一個沉重的負擔，而要樹立對知識的熱愛，激起對學習的興趣，每天都進步一點，享受學習過程的樂趣，與老師、同學和家長分享成功的喜悅，做一個愛學習、會學習、學習好的學習能手。

3、做一個發展全面的人：當前的競爭日趨激烈，能適應時代要求的是全面發展的“復合型”人才。希望同學們珍惜時間，刻苦學習，為在德、智、體、美、勞等方面全面發展奠定堅實的基礎。

4、做一個相處和諧的人：融四歲，能讓梨。這是我們都非常熟悉的三字古訓。謙讓、友愛是我們中華民族流傳幾千年的優良傳統。同學們在日常生活和學習中要和諧相處，相互謙讓，團結友愛，互相幫助，共同促進。

5、做一個談吐文明的人：我們要無愧于時代。在任何場合，同學們都要堅持講普通話，并能正確使用禮貌用語。回答問題時聲音響亮，條理清晰。在公共場所不大聲喧嘩，時刻要有他人意識。

6、做一個尊師敬長的人：在校外或校內，見到老師要主動問好，進入老師辦公室要報告，與老師交談彬彬有禮；在社會上，做一個好公民，對需要幫助的老人、婦女和小孩伸出我們熱情的援助之手。

7、做一個熱愛學校的人：學校是我家，魅力靠大家。要有主人翁精神，愛護學校的公共財產，愛護學校的一草一木，講究衛生，共同建設文明校園。

8、做一個自立自強的人：自己的事情自己做，不給別人添麻煩。在家積極參與家政事務，主動做一些力所能及的事，不做“小皇帝”，“小公主”，要做生活的小主人；在校要獨立完成作業，回家要不忘學習，做學習的強者。

9、牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全。目前，我們要注意的是季節性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，用安全知識武裝自己，將安全知識與實際生活結合起來，在日常生活用時刻注意安全，不做危險的事，讓安全陪伴我們健康成長。

篇3

本名：友坂理惠(Tomosaka Rie)/生日：1979年10月12日/出生地：東京/血型：A/身高：168cm/影視代表作：《千金偵探》、《八卦新聞》/歌曲代表作：《珍愛時光》、《就要哭了》/個人網址：iijnet. jp/Tomosaka-TV/

日本演藝界的大紅人、當紅青春偶像友坂理惠一出道便以其靚麗溫柔的外型和略帶憂傷的歌喉傾倒了眾生，迅速成為少男少女心中的超級新寵。拍戲、接廣告、做雜志封面模特、推出個人寫真集，真是忙得不亦樂乎。雖然事業蒸蒸日上，但僅憑幾張個人單曲好難安撫越來越多的狂熱追隨者，為此，友坂理惠經過長時間的沉淀和堆積，終于獻出了自己的歌壇“第一次”首張個人大碟《UN》。

友坂理惠的《UN》專輯已由廣州美卡音像在內地引進發行，這也是繼華原朋美、帕妃之后，該公司再度將當今日本暢銷專輯推介給內地的歌迷，專輯中收錄了11首日本本土及港臺等地的浪漫情歌。包括連續上榜八周的冠軍曲《Escalation》、電影《友子的場合》的主題曲《打噴嚏》、在香港衛視中文臺強力播映的電視劇《十六歲新娘》的主題曲《就要哭了》以及廣受日本青少年歡迎的電視動畫片《金田一少年事件簿》的片尾曲《兩個人》等等，可以說將友坂理惠的好歌一網打盡，讓大家一次性過足癮領略友坂理惠如詩如幻的美少女情懷。

在日本，由友坂理惠主演的最新連續劇《TABLOID》已正式跟觀眾見面，片中的友坂理惠大膽地向未婚媽媽角色挑戰!友坂理惠 說：“我接到第一集的劇本時，還不太清楚我生下的究竟是誰的孩子，又為什么會懷孕的原因。只大概知道我的角色設定在17歲生子，而我的職業是八卦報社的特約記者。剛開始接到這部戲，一聽到我要演一位未婚媽媽的角色，想像力不夠豐富的我實在無法描繪出角色里的自己會是什么樣子。不過未婚媽媽是我沒有嘗試過的角色，所以我不但興致勃勃，而且只要是戲開拍時，我的心情就好雀躍?！?/p>

劇中和她發生感情的對象是佐藤浩市，那么現實生活中友坂理惠 會不會喜歡上一個年紀比自己大得多的男士呢?友坂理惠說：“在我經常接觸的環境中，比如以拍戲的現場來說，幾乎都是比我年長的人，要說會遇到意中人的可能性不能說沒有。況且比起同齡或比我小的人，我還是喜歡比較年長的對象，這樣比較有安全感嘛!”

在談戀愛的時候，友坂理惠又是哪一種典型的女孩子呢?她笑道：“我屬于一目了然的那一種，周圍的人一定看得出來，而且我是那種比較逆來順受型的人，雖然心里有一定的主張，但是基本上還是以對方的意見為主，所以老是會落得被對方擺布的下場，真的吃虧。平常的我是一個很堅強的人，但是一到了喜歡的人面前就亂了章法，實在太沒用了!”

篇4

尊敬的各位領導 、各位老師：

大家好！

今天，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡單回報。

一、做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感。

做班主任是一份苦差事，很多人都會覺得累，一到工作日，每天都會有有做不完的事。尤其現在到了畢業班的時候，心里壓力會更大。但只要我們接了這份差事，強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。

二、要用愛心去溫暖學生

教師的愛，尤其是班主任的關愛，是照亮學生心靈的燭光。我們對學生的愛應該是廣泛的，不以任何社會原因、家庭背景、平時表現或學習成績而有所偏愛，要做到一視同仁。同時我們的愛心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學生有沒有到齊，檢查學生課間操有沒有缺操，放學前提醒學生注意安全，學生生病時給以無微不至的關心…這些看起來很平常的事情，讓學生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛心，換來學生對我們自己工作的承認以及家長對我們工作的認可，從而更加有利于我們班級工作的開展。

三、要做到嚴愛相濟

愛心是偉大的，但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學生學習并制定一系列的班級規章制度，加強班風建設，充分發揮班委會的作用顯得尤為重要。

四、要及時鼓勵表揚

人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。對學生的點滴進步，不一定只是成績方面的，給予充分的肯定和表揚，努力讓每個學生都能感受到自己的進步，從而提高他們的學習主動性和積極性。

下面介紹一下目前班級學生的學習現狀：部分學生學習目標明確、態度端正、勤奮好學；部分學生對成績的好差無所謂，上課仍然開小差，我行我素；還有部分學生上課看似認真聽課，忙于記筆記，沒有時間思考，學習效果差。對于后兩種現狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。

總之，我們班級從七年級分班時的基礎薄弱，到現在取得的點滴進步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級所有學生及家長向班級各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級能夠開花結果！

最后，祝愿我們實驗中學在明年的中考中再創輝煌！謝謝！

九年級第一次月考分析總結會講話稿

老師們，同學們：

大家下午好！

今天，我們九年級全體師生齊聚在寬闊的操場上，共同吹響一曲進軍的號角！今天，既是我們九年級第一次月考分析總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。我們如何向關心我們九年級工作的學校領導和關注我們學校發展的社會各界及家長，交一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個：只能成功，不準失敗！

老師們，同學們，大家知道，我們長城中學建校10年來，已經在中招考試中取得了10連冠，這個冠軍的接力棒能不能在我們學校繼續傳遞，我們今年的中考至關重要，所以，我們的壓力很大，我們輸不起！我們的成功將是我們學校在全縣教育中占領制高點的關鍵！我們的成功，將有利于我校進一步形成良性循環，有利于進一筆提升我校的形象和進一步得到社會的認可！那么，要成功，就必須認清自己，認清方向。

一、首先，我們通過這次月考來認識、了解自己：

這次考試只考了語、數、英、物、化五科，共計420分。由于分值和中考不等，所以，暫時沒法和中考比較，但我們可以橫向和同班同學、全年級同學比較，可以縱向和自己過去比較，全年級成績排名班主任那里都有，這方面咱們的班主任老師都已經在考后給大家作了詳細的分析，我不再贅述。我這里統計了這樣一組數據，供同學們參照、了解你目前在年級里的位次：

名次： 分數

1 406

50 388

100 380

150 372

200 366

300 352

400 340

500 329

600 315

700 298

800 271.5

900 188

這組數據告訴我們以下這些信息：（1）如果你的分數在388分以上，說明你在年級前50名，如果你在380分以上，說明你在年級前100名的位次，以此類推了解你的位次。（2）依據今年中考情況，我們被宏力免費錄取124人，被一中精英班錄取74人，我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個數據的話，那么前200名的同學都非常有希望進入精英班或者免費班。（3）同學們可以發現，每個分數段之間的差距在600名以前，最多不過差14分，一般都在8分左右。700名以后的同學差距逐漸拉開了。那么這說明什么呢？說明同學們之間的差距很小，很多同學都在同一分數并列。還說明我們形勢很不錯。所以統計這個數據時，我在想：決不能小看1分，甚至0.5分，幾分之差，就意味著你的名次改變幾十個位次，名次的改變，就意味著你的前途未來有很大差別，關鍵時候，甚至0.5分就能決定你的命運，你的一生就要改變方向！分析這個成績時，我還在想，如果你能再努力一把或者稍加細心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前進了幾十名，試想如果在全縣范圍呢？你會前進的是不是可能就是幾百名呢？那你是不是就有可能從高價生的行列改成正常繳費或者從正常繳費改成免費生的行列里了呢？于是，我想到了我們十年校慶時那位清華大學的學生孫智妍學姐對我們說的一句話："無論高考還是中考，平時考試的排名都會重新洗牌。"一切皆有可能，同學們，這個名次，這個成績，只說明你進入初三以來這一個月的學習情況，但它供你了解你現在的位次，讓你看到你現在的學習狀況，接下來你該怎樣努力，朝哪個方向努力？希望同學們通過這次考試，能夠清楚地認識了解自己，重新確定目標，把握好努力的方向。

下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學（略），前20名的同學，上前臺領獎（略）請同學們對這些取得優異成績的同學鼓掌表示祝賀！

同學們，當你看著別人領著獎狀、獎品那溢滿臉頰的快樂和幸福時，你是否在想：我什么時候也能走上領獎臺？相信每個同學都想學習好，優秀的學生想更優秀，學習差的同學想進步，可事實并不是每個人都能如愿，是什么原因造成考試成績總有懸殊、總有差距呢？除了極個別極個別人有智商方面的問題以外，大多數同學的智商是沒有太大差異的，關鍵是學習態度和習慣的問題。這個問題，相信咱們的班主任也經常給我們講。

二、下邊我把我們九年級目前存在的一些問題給大家分析一下，希望同學們對照自己，找到自己的問題所在。

總體上我們九年級學習狀態還比較正常、平穩、有序。但也有不理想的地方：

1.個別班級學習環境不太理想，沒有個畢業班的樣兒，自主學習的氣氛不濃厚。畢業班該是什么樣兒？無論什么時間，只要教室里有人學習，要么是書聲瑯瑯，要么是靜悄悄的，絕不是沸沸揚揚干什么的都有，特別是早飯、晚飯后。早飯后，除了個別學生在打掃衛生以外，教室外邊還有有事無事的學生來回走動。晚飯后，有時候從七年級這邊過去，往我們九年級走，形成對比，感覺還沒有七年級的自習情況好。我們有些班教室安靜得像沒人一樣，有的班讀書聲熱火朝天，那真是分秒必爭。而有個別班級老師到了還好一些，老師不到，教室亂套，人影綽綽晃來晃去干什么的都有，有的同學吃過飯磨磨蹭蹭去廁所，再蹲上十幾分鐘，到教室還沒坐上5分鐘，預備鈴響了，解放了似的又要去廁所，總共不到30分鐘的時間，讓你晃悠完了，還挺有理由。

同學們，我們的課余時間并不多，一定不要小看哪怕幾分鐘，你看不起幾分鐘這個態度，就決定你習慣養不好，好習慣沒有，一定決定你不可能有好成績。今天說過之后，再比一比看哪些班級在飯后這一小段時間，自習上得好，哪些班級利用不好，哪些學生不自覺學習需要老師班干部督促。

2.部分學生學習不主動，沒有壓力，沒有初三的狀態。有的學生停留在被動完成作業的狀態，你一問他怎么沒事？答曰作業寫完了。初三的學生，面臨升學考試，哪能還說沒有作業呢？可學的知識太多了，要自己學會學習，要有自己的目標和計劃，沒有自己的目標，沒有自己的計劃，你學習就被動，就不會找到拼搏的感覺，就體會不到學習的快樂！

3.部分學生偏科現象嚴重。同學們，學科成績不均衡，是歷年一些考生致命的問題，弱勢學科往往是制約中考成功的生命線。但是，同學們，弱勢學科也是成績突破，提升水平、提升成績的潛力股。進入初三，一定要對弱勢學科有一個科學合理的補救、提升計劃，要有破釜沉舟、舍我其誰的決心和勇氣，要不放棄任何提高的機會。要提高弱勢學科，除了課堂認真聽用心記，如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時間就很關鍵了。

三、認識到自己存在的問題，就應該立即行動，找準方向了。

我先給大家算筆時間賬：同學們，今天是10月10號，到6月份，毛時間不足8個月，除去寒假1個月，再除去春學段必須進行的實驗考試、體育考試、報名事宜等各項準備工作所占時間，靜學習時間只剩6個來月，且這期間我們還要進行各種實驗和體育訓練（體育強化訓練馬上就要開始）。所以，我們能精心學習用來提高成績的時間并不多。更何況，我們的課程安排，所有學科計劃都要在春節前把九年級全部新課程結束了，春節過后即進入全面復習階段。一旦進入總復習，同學們，各種模擬考試接連不斷，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考試后還沒找到復習的感覺，下次考試又來了，光考試你就應接不暇，這樣一來，時間過得飛快，同學們，我們的學習時間真的不多了。

那么，在這不多的時間里，我們應該怎么做？這里，我給大家提出五條建議：

1.要給自己樹立一個努力即可達到的目標，并定一個切實可行的計劃。注意，你的目標是"努力才可達到",不能太高也不能太低。有句話說"求上則可能居中，求中則可能居下",用高爾基的話解釋就是"一個人追求的目標越高，他的才智就發展得越快".也就是說，如果你努力拼一把就可上精英班，為什么要輕輕松松上個普通班？如果你努力搏一搏，就會被免費錄取，你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢？還要注意，你的計劃是"切實可行"的計劃。一定不要有計劃不實行，不落實等于零。偏科的同學就可以擬定一個提高差科的計劃，比如，操前晨讀我要背會多少個單詞，或一首詩，就一定做到，不貪多，力求完成得好。

2.要注意對每一天的學習進行及時小結和補救。小結不一定寫成日記形式，時間不允許了，躺在床上腦子里回放一下當天學過的知識點，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想辦法及時彌補。

3.要注意與老師及時溝通。無論學習方面或是生活方面的問題，自己不能解決不要壓在心里，小困難越積越多，就形成大困難，結果你就無從下手。相反，小成就越借越多，你就會越來越優秀。

4.要注意答題規范好習慣的養成。從現在開始，無論哪一學科，寫作業時都要注意規范，不僅僅是語文，當然語文特別明顯。我們很多同學的書寫字跡如果放在電腦前閱卷，會是模糊一片，無法辨認對錯，這會對你試卷得分帶來很大影響。

5.要對自己充滿信心，每天保持良好的精神狀態，保持快樂的心情，投入一天的學習。

我給大家將一個故事：拿破侖（法國第一帝國的總統），他說："在我的字典里沒有什么不可能。"一天，拿破侖外出打獵，走過一條小河邊，聽到一位落水者呼救，拿破侖知道那里的水并不太深，但他見那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來，于是，他拿起獵槍對那人說："你再不往岸邊來，我就向你開槍了。"那人聽了，顧不得自己不會游泳，奮力向岸邊靠近，經過多次掙扎，終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說："你這人為什么見死不救，還說要開槍打死我？"拿破侖說："如果我不嚇唬你，你現在還在水中撲騰呢，現在你懂了吧：一個人可以自己救自己。"

同學們，我們很多同學很多時候，是自己放棄自己，不是水太深，而是你根本就不嘗試著努力。當然學習不是一蹴而就的。

科學研究表明：人在達成目標時，付出80%的時間和努力，只能獲得20%的成果，而那80%的成果卻是在最后20%的時間和努力后獲得的。這是一個非常重要的定律。很多人在追求目標的時候，由于久久不能見到明顯的成果，于是，失去信心而放棄。所以，同學們，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲，要堅信，只要不放棄，只要肯堅持，最后29%的努力就會有長足的進步！當你努力的過程中，表面你看不到進步，其實收獲在潛滋暗長。

送給大家一句話："天道酬勤，付出必有回報；厚積薄發，量變終致質變。"同學們，相信自己：心有多大，舞臺就有多達；目標有多遠，我就能走多遠！

今天會后，我們每個同學都要努力做到：再進一步優化學習環境，培養良好心態，弘揚初三精神，樹立堅定信念！什么是初三精神？請同學們端正坐姿，舉起你手中的紙頁，在年級第一名靳淑涵同學的帶領下，齊聲朗讀"初三精神".比一比，看哪個班坐姿端正，哪個班聲音響亮，哪個班態度認真？你現在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態投入初三！

初三精神

我要用必勝信念投入初三！

我要用全部精力傾注初三！

我要用堅定毅力戰勝初三！

我一定服從學校的管理，聽從老師的教誨！

我能行！我一定行！

我堅信青春會因奮斗而美麗！

篇5

8月23日，邢臺市人防辦組織召開學習貫徹市第十次黨代會精神專題宣講報告會。黨組書記、主任宋華章對市黨代會精神作了解讀宣講，就落實會議精神作了安排部署，辦機關、直屬事業單位全體干部職工參加了會議。

會議指出，市第十次黨代會是在我市進入“十四五”時期、全面推動高質量趕超發展的關鍵節點召開的一次重要會議，標志著邢臺各項事業開啟了新的征程。大會工作報告站位高遠、目標明確、思路清晰、措施具體，是指導和推動我市今后五年高質量趕超發展的綱領文件。

會議強調，各級黨員干部把學習貫徹會議精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，要全面深刻領會和準確把握市第十次黨代會的歷史意義和鮮明主題，準確把握九屆市委的歷史成就和發展實績，準確把握未來五年的奮斗目標和任務部署，落實好市委報告要求，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，真正把思想、認識和行動統一到黨代會精神上來，統一到市委決策部署上來，把力量凝聚到實現報告確定的各項任務上來。

篇6

[關鍵詞]第一次班會　自我介紹

剛開學又組成了一個新的班級，學生們來自四面八方，班主任面前的學生和學生面前的班主任都是陌生的。

怎樣讓學生盡快相互了解，有效地展開班級工作，這是我們班主任首先要考慮的問題?！傲己玫拈_端是成功的一半。”我認為，第一次班會尤其重要，它是讓學生了解老師和同學之間互相了解的窗口，能為今后的班級管理工作打下良好的基礎。能不能使它的功能擴大一點，從而成為學生“思想開闊”的起點呢?我認為第一次班會讓學生們作“自我介紹”是個很好的選擇。

剛入六年級的學生，自我意識較強，希望培養出自己多方面的能力，這既是他們本身的要求，也是時代的召喚。經過六年的小學學習，他們中大多數學生都具有一定的口語交際能力、思維能力、組織能力等，這就為此活動的開展打下了堅實的基礎。

報名注冊完畢，排座位打掃教室之后，我召集全體學生開了一個簡短的班會，大體介紹了有關情況，同時給學生提出幾點要求和希望，剩余時間要求每人準備有特色的“自我介紹”。

正式上課的第一節課，上午便是班會時間，教室黑板上寫著“自我介紹”四個大字，這給學生增添了莊重的氛圍。首先是班主任自我介紹，接著讓學生按座位順序發言，要求必須每個學生都要上臺“亮相”，介紹內容是自己叫什么名字、家庭住址、性格、特長和愛好、今后的打算是什么等等。站在講臺上，學生們神采奕奕地敘述，有的滔滔不絕，有的三言兩語；有的抓頭撓耳，有的活潑大方；有的靦腆羞澀，有的機智優雅等等。至于這次活動的有關情況和作用，龍佳陽等學生在后來的“班級活動評談”都曾提到。胡思墁同學說：“新學期剛開始，大家從各鄉村來的，彼此缺乏了解，對于每個人都要上臺自我介紹這種形式，更感到新鮮。隨著同學們一個個自我介紹，氣氛濃厚，頓時整個教室都活躍起來，有時聽到某個同學講得喜笑言開，或看到某個同學講得啞口無言的姿態與眾不同，不由哈哈大笑，同齡人的心靈相通，通過短暫的一堂課，大家已相互了解了許多，剛到一個新集體的那種拘謹感、陌生感不知不覺就消失了。我們開始愛上這個新集體。”王津川同學說：“這次活動，使我們對每個同學及其愛好、性格特長都有了初步的了解，同時也鍛煉了我們的口才能力，一舉兩得，同學們都感到高興。”

篇7

我是石油附小五年級（2）班的學生，我們的班會每年都深受同學們的喜愛，也常常受到老師的表揚，我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。但在這幾年中我最喜歡的一次班會還是—“我學習，我快樂”主題班會。

這次班會的節目由我們的段老師來定，段老師非常幽默，她會時而引出一系列的笑話使得我們班會彩排不再是那么的枯燥乏味。段老師會將每一個人設想都一一講明，讓我們排練，等大家都有十足的信心時我們才會彩排。段老師非常注重彩排的效果，想讓我們一次彩排到位剩下的時間去找自己節目的伙伴去排練，但是我們第一次沒有成功段老師鼓勵我們，不要灰心下一次我們絕對成功。在第二次彩排之前我們將會把第一次彩排的錯誤給彌補回來不要再讓老師失望，也不要再犯跟上次同樣的錯誤。果然我們在第二次彩排獲得了成功，段老師說：“我們班同學是最棒的。”我們心里非常高興，但是馬上就要到正式的班會了，我們還要自己排練，迎接真正的班會，不能讓段老師失望。

真正的班會即將來臨，我們班的同學都在認真的排練，就怕自己在班會上出了差錯。我當的是主持人，任務當然很重一個地方說錯了就把全局都打亂了，我的心里是心急如焚。

我們盼望已久的班會來臨了，我們心里既高興，有害怕。高興是因為該我們大顯身手的時候到了，害怕就是因為怕自己出了差錯。

班隊會開始了我說：“五年級（2）班“我學習，我快樂”主題班會現在開始！”全體同學起立，是熱烈的鼓掌并歡迎大隊輔導員王瑩老師來參加我們的班隊會。在班隊會過程中，我把唱隊歌給忽略了，我非常著急，想怎樣彌補這次的過失，在一旁的段老師用眼神告訴我不要著急，重新說一遍就行了。這場風波似乎過去，但是我的心卻久久不能平靜。然后班會的一切安排都有序的進行。等班會完了之后大隊輔導員表揚了我們，也表揚了我，大隊輔導員說：“我隨機應變，很好?！?/p>

篇8

關鍵詞：學期初 第一次 精益求精

新學期開始了！俗話說，良好的開端是成功的一半。無論是新大學畢業生剛剛走上教師崗位，還是老教師繼續留任原來崗位或任教新的班級，都應該迅速進入角色，努力上好開學“第一課”，認真做好新學期每個“第一次”，扎實做好學期初的基礎性工作。新學期 “第一次”成功了，不僅能為新學期教學奠定堅實的基礎，而且能使教師在工作和生活中感到身心愉悅，激情四射，底氣十足，信心百倍，進而激發教師自我專業成長內在動力，永葆旺盛的教學青春和生命活力。宋學家朱熹說：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之。治之已精，而益求其精也?！币虼耍聦W期的每個“第一次”要達到精益求精，預案翔實，成竹在胸。筆者以新學期初高中教師如何精心做好八件事為例，給大家提出一些建議。

一、第一次見面要精誠合作，敬業樂群

隨著普通高中課程改革的推進和深入，教師之間的合作交流已成為一種現實和必需。學會合作、主動合作、樂于合作、善于合作既是教師的一種基本素質，又是教師走向專業化所應具備的一種能力。西漢學者戴圣提出 “敬業樂群”。筆者之見，任教同一學科或班級就是一種緣分，而這些同事往往就會成為自己生活圈子中的重要人群。如果人懂得了惜緣，心情就會很順暢，工作效率就會很高。因此，教師從第一天走進校園開始，就要本著精誠合作、敬業樂群的精神和姿態，正確對待和處理與領導、同事、學生及家長的人際關系。

1.新教師要積極主動，進入狀態

新教師第一天進校園見到領導、同事，要克服緊張、忐忑的心態，要主動微笑、問好。要主動做自我介紹，積極打掃整理辦公室。最重要的是，從第一天上班就要迅速進入角色，肯于吃苦，勤奮扎實，堅持始終。新教師有的是時間和精力，多一份付出，就多一份經驗，就多一點成功的機會。這樣，不僅增加自己的印象分，也會得到同事更多的幫助指導。

2.老教師要學會合作，調整心態

老教師要摒棄“文人相輕，以鄰為壑”的狹隘思想，與領導、同事見面也應該主動問候，贏得相互間的尊重和諒解。特別是對與自己發生過不愉快的的領導和同事，更應該摒棄前嫌，互相諒解，放下包袱。何其芳說：“凡有生活的地方就有快樂和寶藏?！笨傊?，只要始終能懷著感恩的心去工作，肚量大一點，理由少一點，做事多一點，就會從平淡的工作中感到欣慰和快樂。

二、第一次備課要精益求精，未雨綢繆

新學期的第一次課決定著學生對教師、對本學科的態度。新教師要贏得學生認可實為不易，新學期學生對老教師的課也充滿期待。當然，上好課的關鍵在于未雨綢繆，精心備課。

1.熟悉教材，提前備課

鑒于第一次課的特殊性，臨陣磨槍，倉促應戰是絕對不可取的。教師要至少提前三天到一周的時間進入備課狀態，青年教師備課時間當然要更長些。要熟悉教材內容，包括課程標準、課程設置計劃、章節主要內容及其他相關資料；要全面、細致、透徹地掌握講授的教學內容，對每個知識點要了如指掌，爛熟于心；要熟悉課堂教學結構，進一步形成清晰的教學思路。

2.熟悉學生，學情備課

首先，課前要通過查看學籍檔案、開座談會、個別談話、摸底測驗、家訪等途徑熟悉學生。要盡可能多地記住學生名字，如果新教師還沒上課就能叫出學生名字，將會為上好第一節課打下成功的基礎。其次，要了解和分析學期初不同學生的心理狀態和心理需求，如有的學生往往充滿期盼，希望盡快開始嶄新的學習生活；有的學生往往害怕開學，甚至逃避學習生活；更多的學生則處于這兩者之間。

3.熟悉課堂，充分備課

新教師備課前要進一步熟悉課堂的基本程序，盡可能爭取機會多聽其他教師的課。在此基礎上，精心設計，全面優化每一個教學環節和步驟，要認真做好“十二備”，即備教學思想、備學情分析、備三維目標、備重點難點、備教學方法、備學法指導、備教學程序、備師生活動、備習題作業、備板書設計、備教學語言、備多媒體和教具選取等。最終，形成既結合教情和學情實際，又兼顧個人風格和特色的高質量教學設計。要力爭做到新課導入引人入勝，問題設計趣味無窮，結課做到意猶未盡。

4.熟悉教案，課前試課

課前要再次復備，進一步熟悉教案，并做適度課前修改，最好要進行幾次試講或演練。同時，還要提前準備好多媒體設備、實驗器材等。當然，老教師切忌憑經驗不備課，也不能抄襲或使用舊教案。

三、第一次上課要精彩亮相，凸顯強項

講臺就是教師的舞臺。教師每天都要登臺、亮相、表演，一生當中要有幾十年站在講臺上。無疑，講課已成為教師工作、生活乃至生命的重要組成部分。既然一輩子就做這樣一件事，那么職業生涯的第一次課就要做認真，做精彩，做完美，不留遺憾。

1.推介自我，亮相精彩

教師第一次出場首先要有一個漂亮出彩的亮相。首先，教師的打扮要樸素、自然、大方，服裝、發型和飾物等要和教師的身份相稱，要體現出一種和諧的美。如果穿奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀或者不修邊幅等，不僅會影響教師在學生心目中的形象，還會分散學生聽課的注意力。其次，要用一個精彩的開場白進行自我推介，在學生面前展現自己的自信、知識、能力和魅力，初步在學生面前建立自己的威信。第三，教師還可介紹學科特點和學習方法，要把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生。

2.凸顯強項，亮點出彩

新學期第一節課的氣氛應該是民主和諧、輕松愉快、積極向上而又充滿希望的。教學內容一般不宜安排過多，但教師非常有必要借助自己的強項或絕招，為課堂增加亮點，使教學錦上添花，如虎添翼，叫學生贊不絕口、嘆為觀止。不看教案又能把課講好的老師非常讓學生佩服，因為學生從教師的熟練程度上看到了教師的工作負責，業務精湛，精益求精。善于演講的教師，講起課來縱橫捭闔，旁征博引，妙趣橫生，游刃有余，使學生學得津津有味，身心陶醉。富有靈氣的教師善于激疑布惑，誘導學生向著未知領域探幽發微，把學生帶進“山重水復疑無路”的困境，然后或拋磚引玉，或畫龍點睛，或點撥迷津，使學生對問題心領神會，豁然開朗。書法好的教師一筆瀟灑流暢、秀麗多姿的板書，使學生羨慕不已，反復臨摹，不忍擦去。

3.賞識鼓勵，加油喝彩

好孩子是夸出來的。要想使學生始終保持高漲的學習勁頭，教師從第一節課開始就對學生賞識鼓勵，為學生的精彩表現加油喝彩。教師要善于發現學生的閃光點，進行針對性的表揚，堅持正面教育為主。只要堅持下去，師生關系必然會越來越融洽，學生的學習積極性也會越來越高。

4.以身作則，形象添彩

教師在課上、課前和課后的行為舉止客觀上就是學生學習的榜樣。因此，教師從第一次課開始做起，必須以身作則，時時處處注意個人行為細節。要求學生按時到校，教師一定不能遲到、早退；要求學生言行文明，教師一定要談吐文雅，舉止得體；要求學生上課不玩手機，教師上課也不要接聽手機；要求學生學習勤奮，教師必須愛崗敬業等。當學生看到了教師對工作的熱忱，教師的威信會自然提高，教師在學生心目中的形象會增光添彩。

四、第一次作業要精批細改，寫好批語

布置和批改作業是教學的重要環節，做好第一次作業的布置和批改對于培養學生獨立工作的能力與習慣，發展學生的智力與創造才能有著重要意義。

1.布置作業，適度適量

第一次作業一定要反映學科特點，使學生手腦并用，課內外作業并行。作業量要適當，防止過量導致學生應付、抵觸的不良現象。同時，第一次作業要嚴肅認真，嚴格要求，防止出現不按時完成、不規范書寫、抄襲作業等問題，讓學生養成嚴謹、認真、規范的良好習慣。

2.處理作業，全批全閱

作業的處理要做到“五必”，即有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有錯必糾。第一次批改作業要做到全批全閱、及時收發，批改過程中既要改錯誤又要改格式；每次作業批改要有日期、評價（優良中差，或者給分），尤其最后再寫上一些鼓勵性、指導性或溝通性批語，通過“筆談”與學生溝通交流，讓學生在評語中感受到教師的親切關懷，切忌只使用如“√”“×”“閱”“很好”“繼續”等極為簡單又不起作用的批語。要保護學困生和偏科生的積極性，不能生硬地批上“重做”“不認真”“很差”之類的打擊學生自尊的語言，這會使他們對該學科失去信心和希望。

3.輔導作業，面批面改

作業還是師生之間情感交流、信息反饋的媒介。在條件允許的情況下，提倡面批面改。這樣，教師可以把輔導作業作為與學生溝通的橋梁，借改作業的機會把要給學生說的話寫在作業本上。同時，也可通過面批面改進一步了解學情，為加強教學的針對性提供可靠信息和依據。

五、第一次考試要精選題目，重視講評

第一次考試的目的不僅在于檢測學生對平時所學知識的掌握程度，還具有導向、激勵、反饋、評價等作用。

1.考前把關，精心命題

第一次考試命題至關重要。題目總體不要偏難，難易比例要適當，層次分明，要讓成績好的學生求知欲基本上得到滿足，基礎差的學生也能基本完成。命題需把握“四要”，即：命題要準，把握學生學習狀況和命題指向性；命題要嚴，不準出現錯題或者出現錯字、錯標點、錯題號等；命題要新，不準使用或少用成題，力求命制原創試題；命題要精，不選偏、難、怪題；命題要活，少出死記硬背的題。

2.考情分析，找準問題

第一次考試前要開展誠信教育，嚴肅考風考紀，杜絕違紀舞弊現象，確?？荚囆哦??？荚嚱Y束后，要統一進行成績統計，認真做好考后質量分析。要分析到每一個學科，每一個學生，每一個知識點，最終把數據轉成教育資源，增強下一階段教學的針對性和實效性。

3.考后講評，抓好錯題

考后評講要做到要言不煩，切忌逐題講解；要準確無誤，反對含糊不清；要就題論道，不能就題論題；還要舉一反三，觸類旁通。要重點講解普遍做錯的題，并且要對錯題進行矯正性訓練，直到學生完全學會為止。

六、第一次談心要精心交流，心靈共鳴

臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不是神，我們只是在做神圣的事業?！弊龊脤W生工作的前提是要有愛心，談心之前要用心，談心之時要交心，談心還要樹信心。

1.談心首先有愛心

愛心是做好教育工作的靈魂。教師要有人文情懷，對學生要有最基本的關愛態度。真正的師愛是博愛，而不是偏愛。從開學第一天起，教師要記住愛班里所有的學生。新型師生關系應該是平等、協商、和風細雨式的，而不應該是“君臨天下式”的，教師要走下講壇，放下架子，去尊重、去關愛、去溝通。要謹防把學業成績較差、品德感情欠缺的學生看成“差生”“雙差生”“問題生”等，并對其產生厭棄、歧視心態。否則，是做不好心理溝通的。

2.談心之前要用心

學生對即將認識的教師總是懷有好奇感。教師與學生第一次見面要注意自身形象。衣著整潔，舉止端莊，待人熱情，就會給學生留下美好的第一印象，使學生頓生欽佩之情，就會為談話交流打下堅實的基礎。談心前教師有必要查閱相關學生檔案材料，盡可能找該學生以前的班主任或科任教師了解情況，進一步增強師生談心的針對性。當然，還要抓牢學期初學生對新的學習生活充滿希望和信心的契機，趁熱打鐵，借勢造勢，進一步增強師生交流的效果。

3.談心必須樹信心

談心時教師要善于從學生感興趣的話題入手，實現師生之間的心理相容，達到師生之間的心靈共鳴。尤其要善待學生的第一次提問，耐心地解答他們的問題，并加以鼓勵。談話的關鍵在于鼓勵學生，教育學生，給學生樹立信心。通過談心教師要讓每個學生認為老師喜歡他，要讓每個學生感到幸福，讓所有的學生都抬起頭來走路。

七、第一次家訪要精妙安排，家校共識

第一次家訪教師首次以教師的身份出現在家長和孩子面前，其成功與否對教師今后的教育與教學工作影響較大。

1.家訪前熟悉情況，了解家長

家訪前要做好準備工作，充分了解學生在校表現情況及學習成績等，要向家長做盡可能的詳細匯報。要事先了解家長身份及工作等，要與家長進行預約，合理安排家訪路線。

2.家訪中把握分寸，善待家長

與家長交流時要掌握說話的藝術，要尊重家長，談話要誠懇，切忌語言生硬、死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。在家訪時，一方面要以肯定學生的成績為主，要讓學生的優點和長處最大化，要學會當著家長的面夸他的孩子；另一方面，對學生的缺點錯誤，語氣要舒緩、親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，不要在家長面前指責學生，更不要因為學生犯錯誤，就指責家長。

3.家訪后總結成果，指導家長

家訪結束后，教師要及時整理家訪中采集到的信息，對學生校內外表現進行綜合分析，與家長共同制定針對性的施教措施。同時，對于家庭教育方法不當的家長進行指導，如指導家長批評孩子要注意場合，講究分寸等。如果與家長意見分歧，要，積極尋求家校合作的最佳契合點。

八、第一次班會要精巧設計，主題鮮明

教育家李鎮西說：“主題班會應該是班級‘活動’而不是‘會議’。這種活動不但主題鮮明，內容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說明的是，主題班會的‘主題’應該來自學生，或者至少應該是學生關心的問題。”新學期第一次班會應該成為班主任科學經營班級、激發學生情感、營造良好開端的基石和源泉。

1.全面調研，明確主題

新學期第一次班會要主題明確，要切中學生心理需求，立足解決實際問題，切忌面面俱到。要在充分調研學生、家長和任課教師的基礎上確定主題。一般說，學生經過較長假期的無規律生活，在精神狀態、行為習慣、學習勁頭等方面還沒有從安逸享樂的氛圍中解脫出來，對新學期的開始存在著一定的盲目和恐懼。當然，新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是學困生往往萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注和肯定。因此，班主任應該事先規劃教育內容，確定班會主題。如，“全新起航”“贏在起跑線” “新學期新起點” “挑戰自我，再揚風帆”等。

2.全盤考慮，精心設計

班會前要認真備課，精心設計班會程序和細節，要事先安排主持人和發言人，準備好主持串詞和發言稿等。如，“全新起航”主題班會程序：精彩序幕（讀響班會主題）――盤點收獲（總結假期得失）――收心教育（用實例教育學生貪圖安逸享樂如“貪睡、熬夜、迷網、任性”等的害處）――明確目標（暢談新學期新目標）――師長寄語（教師或家長寫新學期寄語）――激情勵志（齊背班級誓詞口號、演唱班歌等）。

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1、做好學生報名注冊工作，做到心中有數。注冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對于沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展。

2、搞好第一次衛生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務，監督并督促學生及時、認真完成任務。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關系，使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立平等、和諧的師生關系。有經驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關系的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發展目標進行規劃這是班主任的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發展目標，切實解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題;引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。

4、選好班干部，發揮班干部的積極能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況;曾從事的班級工作及工作能力;學習、思想情況等;第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據自身情況，在全體學生面前發表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利于調動學生干部工作的主動性和責任感;第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免;第四，多鼓勵，多培訓，對班干部要多培養其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，需要打幾天“鬧臺”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規可依，使教師對學生的教育經常化、系統化。

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一、第一次講話

班主任第一次給全體學生講話中，應該充分展示自己的人格魅力，給學生強烈的感召力和凝聚力，對學生心靈帶來影響和沖擊，在學生心目中，初步樹立起美好形象。俄國教育家烏申斯基說：“班主任的人格對于年輕的心靈來說是任何東西都不能代替的，是有益于他們發展的陽光。”又說：“教師的人格對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！币虼耍嘀魅蔚谝淮谓o全體學生講話的成功與否將會直接影響到以后班工作的開展。如果班主任的講話條理不清、主次不分、表達不明、語氣軟弱，那么就會在學生頭腦中植入一個工作沒計劃、欠條理，性格軟弱的不良形象，在以后的治班中很有可能出現有令不行、有禁不止的局面，今后不管他其它方面做得多么的努力，都很難彌補這一不良的影響。如果，班主任在第一次給全體學生講話的時候，條理分明，重點突出，聲音響亮，語調抑揚頓挫，說到原則問題一字一頓，語氣嚴肅而凝重，談到學習、生活問題，詼諧幽默，那么他就會在學生頭腦中雕刻上一個有計劃、有魄力，既講原則而又平易近人的美好形象。這個美好形象一旦在學生頭腦中形成，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發展、自我提高。在以后的師生交往中，在學生的學習和生活中，學生就會非常愿意接近班主任，有什么心事都會向班主任傾訴，班主任就會了解各個學生個體，從而使工作更有針對性。

二、第一次講課

優秀的科任教師不一定是優秀的班主任，而優秀的班主任一定是優秀的教師。因此，班主任第一次講課的好與差，也會直接影響班主任在學生心目中的形象。班主任無論教哪一個學科，第一次講課，必需想方設法上好。學生第一次聽你的課覺得是一種享受，學生就會自然而然地“親其師，聽其言，信其道，效其行”，日后你的班主任工作就會事半功倍。反之，如果班主任的第一次講課照本宣科，了無生趣，學生就會在內心滋長一種認為你沒水平沒本事的蔑視心態，馬卡連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術?！睂W生對班主任的不良評價一旦形成，將對班主任今后管理班級、教育學生都是極其不利的。

三、第一次班會課

一個班集體，誰是主人？顯然是全班學生。但是如果不努力發揮全班學生的主人作用，時間一長，他們就喪失自主、自立、自強的信心，失去對班集體的主人翁責任感。一個班級越是努力發揮每個學生的主人翁作用，他當班級主人的能力越強。學生在班集體中的主人翁作用發揮得越充分，他對班集體就越熱愛，越關心。第一次班會課，學生出于好奇心，注意力非常集中，對班主任的言談舉止、音容笑貌都觀察入微，對班會的形式、內容都會久久不忘。

因此，班主任必需充分利用好第一次班會課，初步培養和發揮每個學生的主人翁精神，讓每個學生都說出自己的想法，暢所欲言，讓學生充分認識到這個班集體是他（她）自己的，自己與這個班集體所有的事情都有關，自己有責任去管理班集體的所有事情，這樣才能充分發揮每個學生的主人翁作用。班主任給學生的形象就是一個開朗的、有活力的、每個學生都得到重視的美好形象。有了這樣的良好開端，班主任工作就成功了一半。如果第一次班會課，班主任總是一味地講規章制度講條條框框，就會給學生留下冷面、呆板的印象，就會在學生心里產生抵觸情緒，以后班主任的工作就難以開展，哪怕你宣布再多的規章制度、描畫再好的建設班集體計劃都是難以徹底落實執行的。

四、第一次班干會

班主任要做好班級管理工作，必需有一個得力的班干集體。第一次的班干會，班主任一定要激發每一個班干的工作熱情，樹立起班干高度的責任感，培養班干的團結合作精神。其實每個班干都有組織領導能力，之所以有的人不顯現出來，只是因為沒有機會，或者是沒有后盾，唯恐做錯了事，自己承擔不了責任。因此，第一次班干會，班主任必需讓每一位班干都明確：不管誰承擔那一份工作，剛開始做都沒有經驗，都可能出現失誤，失誤以后，不要害怕，責任不在大家而在老師，大家盡管大膽開展工作。有了班主任的鼓勵和支持，班干就會倍感親切和溫暖，班主任的美好形象自然而然地升騰，從而產生心靈的和諧共振，班干自然產生“士為知己者死”的心理效應。當把每一個班干的潛能充分發揮出來以后，班主任肩上的擔子可輕松得多了。

五、第一次家訪

班主任的第一次家訪要盡早，越早越好。有些班主任把家訪變成了向學生家長告狀的手段之一，致使很多學生都不歡迎班主任家訪。一個經驗豐富的班主任往往總是在接手這個班集體之后，立即進行家訪的，不管是走訪，還是電話聯系。進行家訪的目的是了解這個學生的興趣愛好，挖掘他（她）的閃光點，同時了解他（她）的不足，為今后培養這個學生做足準備，爭取做到揚長避短，有的放矢，提高工作效率。同時也向家長表明這個班主任的工作是積極主動的、認真負責的、全心全意培養其子女的。班主任通過家訪，讓學生和學生家長都覺得開學才幾天你就來家訪了，足以說明你對他們的重視程度，從而獲得學生和學生家長對你的尊重。這樣，既深入了解了學生，又獲得了學生家長的尊重和支持，在學生和學生家長中樹立起一個工作積極主動、認真負責、全心全意培養學生的好形象，這非常有利于班工作的開展。

六、第一次與個別學生談話

很多班主任都是在學生出現問題犯了錯誤之后，才找學生談話，在這種情況下的學生，他的心里早已筑起了一堵厚厚的墻壁，你的批評教育的效果就大打折扣。如果你能在開學之初，在每個學生對新環境新班主任都充滿好奇的時候，主動地與學生進行單獨的交談，讓其毫無顧忌，暢所欲言，你既可以深入了解每個學生，又會在學生心目中留下一個平易近人、真正關心學生的美好形象。這個美好的形象一旦植入學生的頭腦中，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷增強。以后當他（她）犯了錯誤時，就會心生愧疚，覺得對不起從一開始就那么關心、疼愛自己的班主任，當你批評教育他（她），這個學生就會懂得你是在幫助他（她）改正錯誤，希望他（她）向好的方向發展，你的批評教育就會收到良好的效果。