有關國慶節的文章范文
時間：2023-03-31 01:58:37
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篇1
國慶節系列主題活動方案1
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶61周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“迎國慶頌祖國”為主題的系列教育活動。
活動一：組織各年級觀看愛國主義影片。
活動二：“祖國在我心中”。為了提高我校學生了解、使用地圖的能力，自覺維護國家版圖的尊嚴，要求每個班張貼標準的中國地圖，老師上好一堂關于國家版圖知識的主題班會教育課。
活動三：低年級國歌班班唱。本周利用音樂課和綜合實踐課時間各班統一唱國歌，以宏壯的歌聲迎接國慶。
活動四：中年級書畫賽。本周請美術老師舉行看祖國變化書畫賽，優秀作品在櫥窗展覽。
活動五：高年級頌祖國征文。國慶期間走親訪友，了解祖國的日新月異，舉行頌祖國征文比賽，獲獎的文章將被“紅領巾廣播站”錄用。
希望學生通過對活動的親身參與，獲得豐富的情感體驗，從而激發學生愛國主義熱情，深化學生愛國主義情感。
國慶節系列主題活動方案2
一、活動主題
金秋十月禮惠全城
二、活動時間
20__年9月20日——10月10日
三、活動目的
1、以國慶節為契機，通過策劃一系列活動，提高知名度;
2、挖掘潛在客戶，盡力留住瀏覽過__店的客戶，提高店鋪知名度。
3、利用國慶節流量大優勢進行促銷，留住大客戶，實現老顧客營銷。
四、活動內容
1、全場耗材5折瘋搶
新風機高效過濾器、粗效濾芯、凈化機耗材活性碳片、初效濾芯(SC125、SC250、SC500)
2、滿200元包郵
單筆訂單滿200元，即可享受包郵優惠
3、每日前5名
每單贈送遠大鼠標墊一個，3M防霾口罩一只
4.購機五重豪禮：
禮包1：購機有驚喜，凡購買遠大空氣凈化機、遠大新風機任一型號，都有驚喜大禮包，請詳詢客服。
禮包2：凡購買遠大任何型號凈化機，每臺贈送1年相應型號的活性碳片;
禮包3：凡購買遠大任何型號凈化機，贈送會員卡一張
國慶節系列主題活動方案3
一、活動目的：
為隆重、熱烈、活潑的慶祝67周年，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。
二、活動內容及要求：
（一）、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報比賽。（推薦：祖國我愛你手抄報圖片大全）
請各年級各班根據活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。
比賽時間：9月22日至9月28日
評比時間：9月29日中午1：30
評委：學校少先隊大隊部、
三、五年級各班檢查員
（一）評比細則：
1、評分表：
（1）評比項目：字體內容色彩排版圖案
（2）評比內容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯系實際；鮮艷、引人注目；有創意、切題；美觀。
（3）各項分值：各占20分，總分100分
2、評分統計：學生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。
（二）各中隊開展“祖國媽媽，我愛您”活動。
時間：9月26日周一的班會活動課
各班主任于國慶節前上交相關活動方案。
（三）3—5年級設計一份“國慶專刊”手抄報。（每班至少上交5份作品）
上交作品截止時間：9月27日
要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，10月9日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。
國慶節系列主題活動方案4
一、指導思想
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶節到來之際，組織全體初二學生開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的教育活動。
二、活動目標
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(寫詩、畫畫、手抄報等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
三、活動準備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關國慶節來歷和慶?；顒拥南嚓P資料。
3、教師準備祖國風光錄像(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風光及各族人民載歌載舞的錄像)。
4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。
四、活動設想
對于如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，國慶節的由來及對祖國的理解，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的制作手抄報入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典。用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。
國慶節系列主題活動方案5
中秋佳節是全家團圓的日子，國慶節更是萬象更新普天同慶，為了豐富校園文化生活，能讓全校師生充分感受到節日的氣氛，感受到泰安小學這個大家庭里的溫暖，值“中秋、國慶”佳節來臨之際，學校大隊部將舉辦“慶中秋迎國慶”燈謎活動，具體方案如下：
一、活動主題：
“慶中秋。迎國慶”燈謎活動
二、活動時間：
20xx年9月25日（周二）下午
三、活動內容及地點：
1、猜燈謎
活動地點：籃球場
四、活動對象：
全校師生
五、具體分工：
1、秩序維持：學校值日生
2、燈謎準備：大隊部大隊委
3、場景布置：教導處、大隊部
六、活動規則：
采取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上（要求寫清班級、姓名）交給猜謎語活動（兌謎處）的負責人，如果謎底正確，兌迷處負責人做好登記并給猜謎者發放獎品。
國慶節系列主題活動方案6
一、活動目的：
1.為慶祝60周年，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化;
2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境
3配合語文教學，提高學生的文學素養。
二、活動規則：
1.各年級以年級組為單位參賽設獎，年級組長負責組織，各班班主任具體負責。
2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內容應積極向上;(2)運用普通話，聲音洪亮;(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
3.內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
4、所需音樂自備，9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務處。
三、活動時間、地點：
9月29日上午8：30-11：00，活動地點在天寶一中教學樓前。
四、獎項設置：
篇2
社區國慶活動方案一
一、 活動宗旨：
以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設和諧社區”為主題,在社區內營造文明、和諧、幸福的人文環境，進一步深化社區居委會服務體系，促進社區的和諧發展。
二、 時間和地點：
時間：2013年9月24日(星期六)
上午9：30—11：30、
地點：花城社區文化廣場
三、 活動單位：
主辦單位：花城社區居委會
協辦單位：碧桂花城物業管理公司、碧桂花城學校
活動主題：感恩偉大祖國 營造尊老氛圍、建設和諧社區。
四、 參加人員：花城社區居民;特邀有關領導、嘉賓。
五、 組織機構：
總策劃：陳金鳳
策 劃：劉莉
成 員：何杰潮、歐少芬、馮兆元、劉志偉
主 持：解力耘劉志偉
六、活動分工：
(一)資料組：
(1)主持稿、節目單。(解力耘、陳金鳳)
(2)發放入場券、《節目單》、小禮品等物品資料。(黃思研、公司員工)
(3)現場飲用水、標識，活動方案報轄區民警中隊。(何杰潮)
(4)現場環境(橫幅、嘉賓臺、觀眾座位等)布置。(物業管理公司)
(二)統籌：
(1)節目的流程監控。(周倩雯)
(2)全場錄像、拍攝。(何杰潮)
(3)現場音響。(阿康)
(4)交通、安保。(何杰潮)
(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(歐少芬)
(三)活動流程：
1、8：30—9：00時 工作人員就位，做好準備工作。
2、9：00—9：30時 暖場，播放音樂。
3、9：30時 主持人介紹領導和嘉賓。
梁淑艷 陳嘉茵 何海儀(政府) 黃綺霞 馮兆元(公司)
束軒 梁少蓉(學校)王春泉方佩玉黃漢光(老年人代表)
4、主持人宣布活動開始。
5、活動期間穿插抽獎。
6、活動結束，演職人員和領導嘉賓合影留念。
備注：
1、黃思研負責活動后剩余禮品的保管和活動報道
2、周倩雯負責演出服裝、道具、音響的安置與保管
3、歐少芬負責嘉賓禮品的發放
4、何杰潮負責配合公司人員做最后清場。
社區國慶活動方案二
一. 活動目的：為了豐富 XX 社區文化生活，與全體住戶共慶 國慶佳節，讓居民觀賞精彩節目，XX 小區管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會。
二. 活動時間：2013 年9 月29 日晚19：30-21：30
三. 活動地點：XX 小區活動中心廣場
四. 協作單位：深圳市XX 日報、深圳市XX 公司
五. 活動內容：節目表演 現場抽獎
(一) 節目表演：
1、節目提供單位：XX 小區管理處、XX日報、XX 一 幼、XX 幼兒園、XX 小區老年活動組織
2、節目內容包括歌伴舞、戲曲聯唱、器樂表演、幼兒 舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節目單)
(二) 現場抽獎：
1、共發放 1000 張印有編碼的晚會獎券(開場前在入口處發放。
2、共設五個獎項：特等獎 1 名、一等獎 5 名、二等獎10 名、三等獎20 名。
3、抽獎方式：特、一、二、三等獎按投入抽獎箱中的副卷號碼由嘉賓抽取。并在現場兌獎。
4、幸運獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2 個末位數。幸運獎兌獎于晚會結束后在指定兌獎處兌獎。
5、 特、一、二、三等獎不可重復，但以上獎項中獎者仍可參加幸運獎的抽獎。
六、現場布置：
(一)舞臺：舞臺設在活動中心廣場東側，舞臺上鋪設紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題、主辦單位、協辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺上共掛紅燈籠 100 對，舞臺后側階梯上擺放高綠色盆景 30 盆，舞臺前側階梯上擺放小花卉 120 盆，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺左側為獎品存放點。 (注：舞臺須加以嚴控，除演員、相關作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。
(二)嘉賓席：嘉賓席設舞臺正下方，共擺放6 張長條桌、24 把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放 100 張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。
(三)兌獎處：設長條桌一張、椅子四把、標識牌一個以及相關獎品。
七、安全保障：舞臺上設 10 名安全員(每側各 5 名)、嘉賓席左側(包括嘉賓通道)設 4 名安全員、嘉賓席右側設兩名安全員、兌獎處設4 名，其他 12 名安全員由主管安排設置在關鍵位置。
八、晚會所需物資：
九、經費預算：
物資購買(見上表格)：00 元
備用金：00 元
共需經費：00 元。
社區國慶活動方案三
主辦單位：道佐鄉沿江社區
時 間：2013年10月1日上午9：00
活動地點：道佐鄉文化站
活動形式：文藝表演
成立活動小組：
組 長：朱本輝
副組長：朱本仕
成 員：楊云全、陳英鳳、徐艷霞、曾守秀、徐木林、徐錦祥、朱本忠、陳選明、楊焱、陳麗、曾明秀
具體人員安排及工作方案：
一、組織策劃組：
組長：朱本輝
成員：陳麗、陳英鳳
工作職責：
1、負責活動方案制定;
2、制作宣傳海報，組織社區群眾參觀;
3、活動演出節目選定、排序;
4、主持人選定;
5、表演背景墻的布置;
6、邀請領導及媒體。
二、場地布置組
組長：楊云全
成員：曾明秀、陳選明、徐艷霞
工作職責：
1、負責音響、舞臺、背景墻的布置;
2、宣傳氛圍;
3、工作銜接;
三、后勤保障組
組長：朱本仕
成員：楊焱、曾守秀
工作職責：
1、購買水、紀念品;
2、換服裝安排、催場;
3、保管物品
四、維穩組
組長：朱本忠
成員：徐錦祥、徐木林
工作職責：
1、負責安全工作;
2、維護現場秩序。
社區國慶活動方案相關文章：
1.2016社區國慶節活動方案
2.社區中秋節活動方案
3.2015年中秋節社區活動方案
篇3
一.基本情況
本學期有三個中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒125名，男孩69人，女孩56人。年級組內教師隊伍穩定，都是有較長教學經驗的教師，本年級組是具有極強責任心，爭強好勝，對工作踏實認真負責的一支團隊。
二.本學期工作目標：
1.完善級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創優秀級組。
2.通過各種學習提高級組教師的自身素質，加強對級組教師的言行舉止的規范要求，力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用，爭當“優秀教師”。
3.加強級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高級組教師的教育教學質量。
4.規范級組教師的早操動作，加強級組教師對早操的學習，增強教師的音樂節奏感。
5.鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。
6.組織級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。
三.具體措施
1.制定適宜本年級班幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。
2.我們教師嚴格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨，堅持輕聲說話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。
3.我們將認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。
4.我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動思的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。
5.結合幼兒園安全工作制度，制定本年級安全工作制度。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。
6.帶動級組教師制定并執行家長工作制度(定期有計劃地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對問題實施專門的方案)，真正發揮家園社區的作用，共同為教育服務。
四.行事歷
九月份：
1.對各班幼兒做好調查工作，了解幼兒身心及各方面能力的發展情況。
2.組織教師學習早操規范動作。
3.檢查班級的環境布置情況及開學前的準備工作。
4.配合家長學校做好新生家長會工作。
5.配合教研室做好中班級各項教育教學工作，制定相關的教學計劃。
6.組織教師交流本月工作情況。
十月份：
1.進行中班級學習交流會，對教研課題重點研究。
2.結合“十一”國慶節，組織級組教師學習、了解有關國慶節的相關知識，進一步加強教師及幼兒的愛國情感。
篇4
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
一、常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二、學習標準，培養習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
三、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
四、教育活動中的品德教育
1、培養新生幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。
2、使用禮貌用語，進行禮貌教育。
五、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。
一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。共2頁，當前第1頁12
六、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1.進行“六不”教育，根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
篇5
2010年8月初，來自浙江千島湖的一個客戶在世紀良謀的網站上留言：您好，我是一家前店后院的店家，開業一年，只是不賠不賺，請貴公司幫忙，讓我進入良性的盈利狀態！我的電話是1345678xxxx，QQ號碼是62739xxxx，請看到留言后盡快聯系我！
世紀良謀迅速聯系到這家美容院老板，確定合作后，世紀良謀專家到這家美容院進行市場調查了解情況：
該店裝修非常簡陋，產品也比較單一，有一大堆積壓存貨，產品是沒有優勢的，店內環境也與一般美容養生會所不能相提并論，人員包括老板在內只有兩個，也沒有優勢可言。但是，世紀良謀專家發現了兩個優勢：第一店內有兩項技術性的美容項目——減肥和祛斑，雖說沒有真正推廣起來，但是已經做過的顧客效果還是很不錯的；第二當地市場相對比較平靜，其他美容院都沒有經常營銷活動。美容行業內人士都知道，減肥和祛斑市場潛力都很大，一個項目推廣好就足以養活一個小店。而這兩個項目對于顧客來講都是剛性需求較強的服務，最重要的是效果而不是環境和人員數量；同時當地其他美容院的營銷不作為，又為我們提供了很好的營銷機會。針對此種情況，世紀良謀專家提出了“項目營銷”的策略。
第一步，針對減肥項目，主打新聞營銷
當時是8月初，減肥項目還可再做一段時間，因為到了冬季天氣變冷減肥會慢慢進入疲軟期，所以理所當然要先推廣減肥項目。我們都知道，千島湖是一個著名風景區，雖然那只是一個小縣城，著名品牌樂百氏“27層過濾”無人不曉，它的產地就在千島湖。所以千島湖本身就是很有新聞賣點的元素。為此，世紀良謀決定為其導入新聞營銷。
在宣傳渠道上，世紀良謀選擇了浙江的大報《都市快報》報紙夾頁，采用8開157克銅版紙，夾在報紙里就是一個整版廣告一樣，具有不一般的特點：首先它覆蓋了報紙正文內容的整版，有強迫讀者閱讀的作用，因為如果讀者不閱讀這張廣告就不能正常閱讀報紙正文內容；其次是它的投放能夠和報紙一樣發行到位從而比一般的人員發放保證了到達率。再次，它比報紙廣告更具有靈活性和針對性，數量可以自己掌握，印多少份發多少份，指定在哪個區域發放就能在哪個區域發放，從而減少了廣告費的浪費。
在宣傳內容上，正面是純新聞性標題“近日千島湖驚現魔鬼”，然后會有一段說明文字進行消費引導：近日筆者在千島湖鎮發現大街上突然增加大量魔鬼身材的魅力女人，經過調查發現，這些魔鬼身材的魅力女人都是在千島湖邊一家名為美度美容美體生活館做過中醫養生減肥的效果，一時間，千島湖鎮對自己身材不滿的女人紛紛涌向美度美容美體生活館，有女白領，有商界女精英，有產后媽媽，有40、50歲女人，她們爭相打造魔鬼身材……這些內容目的就是為了吸引顧客眼球，引導顧客前來減肥。
彩頁反面是針對減肥本身的訴求，首先是減肥概念，美容院減肥本身是加盟的一家針灸減肥，就會直接拒絕一部分顧客，因為是相當一部分比較對針灸一類的感到恐怖的。所以就把針灸減肥概念換成養生減肥，因為近兩年養生的概念越來越被顧客所認可，人們的養生意識也是越來越強，又減肥又養生符合顧客心理。在標題上，采用直擊效果的策略“中醫養生減肥1次僅需3分鐘1療程可減10—30斤”讓目標顧客看到標題就等于看到了自己想要的效果。此外，還特別告訴讀者養生減肥與一般減肥的與眾不同之處，分別從減肥的時間、效果、塑形、安全、保健等五大方面與一般減肥方法形成鮮明對比。尤其值得一提的是適應群體方面，幾乎囊括了所有需要減肥的人群：
養生減肥適用人群：
屢次減肥失敗者（有效減重，立現苗條?。?/p>
身材毫無曲線者（瘦腰提臀，凸凹有致！）
產后發胖的媽媽（收腰平腹，重塑身姿?。?/p>
中年身材走形者（贅肉全甩，曲線回歸?。?/p>
久坐少動上班族（緊致S型，時尚性感！）
男性啤酒肚
（迅速消脂，小腹變平?。?/p>
以上這些適用群體的列舉目的就是為了讓顧客對號入座。這是基于我們對消費者的心理研究，一般人都喜歡關注和自己一樣類型的群體，從而大大提高了讀者關注度。
在促銷拉動上，推出了“驚爆促銷，每天前十名打進電話者，減肥一律半價優惠?！蓖瑫r為了拉動店內其他項目的銷售，又特別推出來一項“38元美容養生體驗：中醫拔罐1次，芳香開背1次，冰膜變臉1次”
此次活動共發報紙夾頁10000份，總費用不到3000元。由于之前當地美容院沒有人采用這種方式，所以效果出人意料地好，活動前三天每天咨詢電話超過100個，每天進店顧客超過30人，預約做減肥的顧客最后達到了60人，成交額高達18萬。
第二步，針對祛斑項目，主打門票營銷
2008年的北京奧運門票和2010年的上海世博門票，“一票難求”成了營銷的至高境界。那么，美容院的項目能不能這樣來操作呢？讓顧客先買門票再來做美容?；谶@種大膽的設想，世紀良謀針對店內技術含量高的祛斑項目策劃了“我和色斑說再見”的門票營銷：
門票正面內容是“我和色斑說再見”專家見證，10天祛除各種真皮斑；6天打造美白去皺極限效果看得見；28天祛除黃褐斑；內調外用，治標治本。這些都是各種斑的類型鎖定特定群體。門票反面是“憑此卡需繳納200元即可免費領取價值198元100%天然玫瑰水一瓶；價值1800元權威祛斑專家技術免費祛斑名額1個；深層美白補水護理2次；眼部火療抗衰老護理1次”。
首先是200元門票設了一個門檻，這樣保證納進來的顧客都是有質量有潛力的顧客。其次，200元首先得到了產品和護理項目，讓顧客感到絕對物超所值，能夠放心交納200元。
10天下來，200元的“我和色斑說再見”門票賣出去了將近100張，僅門票收入已經2萬元。同時，通過200門票進來的顧客再推薦祛斑療程，辦理療程者200元可以直接沖抵，讓顧客感覺占了便宜。由于200元門檻有效，所以成交率高達80%，本次祛斑顧客銷售將近20萬元。
第三步，針對國慶節，主打數字營銷
進入9月中下旬，國慶的氣氛越來越濃，由于前兩次活動分別吸納了減肥和祛斑的顧客，接下來應該針對美容養生的顧客做點文章了。
2010年是建國61周年，世紀良謀創意組通過數字聯想，61歲的女人，孩子6歲和1歲的媽媽，學生上6年級和1年級的家長，參加工作6年和1年的女性，結婚6年和1年的女人，這些和數字“6”、“1”有關的女性群體都是美容院的目標顧客，由此世紀良謀策劃了“非常6+1”國慶節活動：
如果您的母親今年61歲
如果您的孩子今年6歲或1歲
如果您的學生上6年級或1年級
如果您參加工作6年或1年
如果您結婚6年或1年
就能參加“61元百日送美麗”活動！
篇6
班級文化建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“潤物細無聲”的作用，為了建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，我在學校的引領和支持下開展了班級文化建設活動。在活動中，快樂和驚喜時刻圍繞著我，讓我深刻體會到一個師者的內涵――創造教育快樂。我帶的班級有一個溫馨的班名――燕子小屋，49個活潑可愛的小燕子在過去的一年中，健康成長，體驗幸福。這一年可以用這幾個詞來個概括我們共同走過的日子，收獲最大的快樂，我們共同體驗，共同成長。
一、燕子小屋讓每個人感受集體的溫暖
開學初，為了讓小燕子們明白學習需要勤奮，要抓住大好時光努力學習，明白同學之間要團結等道理，開學初我就努力為學生創設了良好的學習氛圍，營造良好的班風和學風。創建燕子小屋團結向上的班級文化。在這一學期里，有目的開展許多主題活動，讓每個孩子都有所提高，有所收獲，提升班級的凝聚力。在活動中，每一個學生都能抓緊時間學習，沒有因為任何活動而放松或沖擊學習。
利用“國慶節”“為石書依捐款”等活動教會學生學會感恩。
國慶節前一天下午休息，我給學生布置的家庭作業是向媽媽、奶奶、姥姥了解有關北大荒建設的歷史，并一同觀看國慶節大閱兵慶典，借此機會讓學生用自己的誠摯的心送上對祖國特別的節日的祝福。同時要求把自己的觀看過程和體會寫下來，放假回來進行匯報。
學生向爺爺、奶奶了解開墾北大荒的歷史，孩子們聽后十分感動。孩子第一次知道了什么是地窨子，什么是馬架子； 知道了爺爺、奶奶那時候為什么住地窨子；有的同學還知道什么是現實版的闖關東，因為有的孩子的爺爺就是坐在柳條筐里，被挑到北大荒來的，一路上一走就是半年時間……幸福的生活，明亮的教室和千里亙古荒原、艱苦的生存條件形成鮮明的對比，孩子們的內心被深深地觸動了。通過這次活動，感覺他們確實是長大了，懂事了許多。
孩子們觀看國慶大閱兵慶典，當看到整齊的隊伍，矯健的步伐，這宏大的場面，孩子都很激動，叔叔太棒了，走得太齊了。祖國太了不起了，這次觀看國慶大閱兵慶典的活動，孩子們深深地感受到祖國母親的變化，祖國的偉大。為有這樣的祖國而感到高興，感到自豪，決心今后好好學習，讓祖國更富強。
石書依同學是三年四班的一名小學生，她身患白血病，生命垂危，家里為了給她治病，花光了所有的積蓄，還借遍了所有親屬的錢。但后續治病還需要許多的錢，家長一直愁眉不展。當學校得知這種情況，校領導向全校發起了為石書依獻愛心活動。晨會上，我召開了為石書依獻愛心的動員會。會后，班長和體委跑過來，心疼地說老師石書依治病疼不疼呀？我告訴他們，治療的疼痛是常人難以想象的。石書依卻很堅強，聽完我說的話，他倆眼含淚水，默默地坐回座位，久久地坐在那里，傷心了很久。昔日的小伙伴，現在卻在忍受著病痛的折磨，怎么會不傷心呢？下午捐款的情景我至今都難以忘懷，班長和班委都捐款一百元，小組長也捐了近百元，黃瑞把自己攢的所有零用錢都拿出來了，一毛的，五毛的，一塊的硬幣。一元的、五元、十元紙幣……看到這些錢，我感動不已，這就是愛心，最最真摯的情感，對小伙伴的愛。這次捐款活動中，我們班的捐款在所有捐款班級中名列前茅。在班會上，我給大家讀了石書依寫給大家的感謝信，說著說著我就哽咽了，孩子的淚水也情不自禁地流下來，同學都深深的低下頭來，沉浸在那份悲痛中。望著此情此景，我對孩子們說：雖然我們無法代替她承受痛苦災難，但我們可以以優異學習成績回報她?？粗@些可愛的孩子，我覺得什么話語都是蒼白的，因為這群孩子的心比金子還要閃亮。這次活動孩子們長大了，也都更懂事了。也知道要好好地珍惜眼前的幸福生活，懂得好好學習。
二、燕子小屋讓每個人更加熱愛集體
九月，學校將舉辦跳繩比賽。消息傳來，每個同學情緒高漲，對比賽充滿了必勝的信心。但我深知，我們班體育一直是弱項，運動會的名次從來與我們無緣。但我堅信，只要加強訓練，準備充足，一定會有收獲。
賽前我和我們的學生制訂計劃，利用業余時間抓緊訓練，精心的準備。每天中午12點半準時來學校練習，從動作及每一個技巧都進行了耐心的輔導。剛開始同學們都很膽小，誰也不敢跳，幾天過去了，會跳的孩子越來越多，他們的膽子也越來越大，敢跳過去了。半個月過去了，經過大家的努力練習，互相磨合，35個同學全部會跳了，成績也一天比一天好。真是人心齊，泰山移呀。全學年體育最弱的班級，終于創造了奇跡。功夫不負有心人，終于取得了學年第一名的好成績。在這次活動中，同學表現出團結合作、勇爭第一的勁頭，也知道功到自然成的道理。從這次活動開始，學生每次活動都認真對待，積極練習，表現都非常出色，全心的投入，因為他們始終把班級的榮譽放在第一位，集體的凝聚力增強了。我十分欣慰，可愛的小燕子終于練就一雙強有力的翅膀。
三、燕子小屋讓學困生感受轉變的快樂
要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
1.愛就是責任。剛入學的學生叫趙瑞和范雨，不知新學校的校規，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、路隊時，就連如何收拾書桌都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著他倆了，隊伍也站得整整齊齊了。
2.就是關懷。冬季流感來了，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天上午大課間，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。后來得感冒的越來越多，有的都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時趕上不掉隊。家長都很感動。
班里有一個學生因為心臟病，要去哈爾濱做手術，一想到小小的身體遭受這么大的打擊，我心里有說不出的難過，于是我號召全班所有同學為他送上一份祝?；顒?，寫一些鼓勵的話，讓他在痛苦中得到一點點安慰，樹立戰勝疾病的信心。當孩子看到小伙伴鼓勵的話語，淚水止不住地往下流，家長也很感動地對我說：“病痛都沒有讓孩子流這么多眼淚，然而，小伙伴的短信讓他太感動了，流淚了?！笔切』锇榻o了他巨大的力量，讓他樹立信心，他康復的很快，天天吵著要回到學校上課。 （下轉128頁）
（上接126頁）
3.愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說“謝謝”，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，平時會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得平等是溝通的基礎，也是我班主任成功的最大原因。
我班有個學生叫張小斌，上課不是擾亂他人學習， 就是情緒低落；下課胡亂打鬧， 同學們都嫌棄他， 不和他交朋友；他不做作業， 各門功課單元測試也不做……每天不是科任老師就是學生向我告狀，是學校有名的“新新人類”，真讓我頭痛。于是，我找他談話，希望他在學校遵守各項規章制度，但經過幾次努力，他毫無反應，行動上也毫無改進。更有甚者，外面冰天雪地，他只穿著毛衣就往家跑，我就拿著棉衣在后面追著。
但是我沒有歧視他，教育同學不要欺負他，只要他有困難就主動幫助他，尊重他，哪怕有一點點進步，都給予表揚，讓他時刻感受到快樂。后來，我看了許多這方面的書，才知道孩子得了自閉癥，我又學習了許多這方面知識。他特別愛畫漫畫，每一個作品出爐，我就大加贊嘆。他對老師也越來越信賴，愿意和老師交談。在平時更加呵護他，我和家長溝通，探討如何教育孩子，不但在思想上治療，還應該在藥物上治療。經過溝通，孩子的父母從哈爾濱買來治療藥品，經過幾個月的治療，孩子學習的注意力有了很大的提高，學習態度也有改善，也愿意靜靜地聽講。家長很滿意孩子的變化，也不停地感謝老師。
四、燕子小屋讓感恩教育成為孩子成長主旋律
讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此，我精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、講講親情故事、寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。同時，孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝之情。
篇7
1.展演自編課本劇
目前，在我們的小學語文課本中有許多趣味性、故事性較強的文章，我們可以把它編成適合學生表演的小情景劇。這樣一來，學生的學習興趣會大大增加，學生會主動識記課文里的語言文字，也會增強他們的運用能力、表現能力。
2.定期召開小型故事會
首先讓學生自選教材中喜歡的故事，然后在班內輪流講說，根據他們的表現選出有這方面特長的學生召開小型故事會。經過一番選擇、表演、評選，給學生提供了自主表現的機會，同時搜集、處理信息的能力也有所提高。
3.課本優秀篇目朗讀比賽
我們的課本中有許多詩歌、散文，這些篇目的中心思想和深刻哲理感染了一代又一代人。如果我們開展得順利，會對學生的朗讀水平大有促進作用。我們可以結合綜合實踐活動設計主題活動方案，把課本中主題一樣的文章編在一起，形成不同風格的主題匯編，在學生展示朗讀時會呈現一個異彩紛呈的朗讀比賽?；顒拥拈_展有利于促進學生朗讀水平的提高。
4.口語交際課
我們的課本每冊均設計了一些口語交際的內容，這就為以口語交際為主旨的綜合實踐活動提供了資源。我們可以讓學生自己選擇書中感興趣的內容進行準備，接著在每兩周一次的口語交際課上展示，期末選出表現最優秀的學生進行表演，并把口語交際材料匯總存檔。如果長期堅持下來，學生說、寫、演的能力將得到較大提升。
二、結合小學語文課外延伸拓展活動進行整合
1.制作手抄報
手抄報是集設計、寫字、畫畫于一體的表現形式。每當國慶節、兒童節、感恩節、教師節、母親節、老人節、父親節等到來時，就讓學生結合節日制作手抄報，然后在小組內交流完善，選出代表，參加班內的評比，最后展示到學校的文化長廊。這樣下來，學生既對節日的認識和感受增強，又鍛煉了設計、寫字、畫畫的能力。
2.讀書交流
學生課上或課外閱覽許多讀物，在增長知識，擴大知識面的同時，他們的內心也經歷了主人公和作者豐富的情感體驗。為了及時把這份體驗展示出來，可以讓學生們寫一寫讀后感，收獲的將是最真、最豐富的語言，同時學生的寫作興趣被激發，寫作水平自然也會有所提高。
3.走進社區
生活環境是最易讓學生產生感觸的地方，我們可以把學生身邊的環境污染和治理作為綜合實踐活動的主題內容，同時也是語文學科綜合性學習的內容。學生們調查、分析、交流改進措施、提出改進意見的過程就是實踐能力的訓練過程，同時也是綜合實踐活動的所需。在當前霧霾肆虐、空氣質量低下的大背景下，開展這些活動更有現實意義。
4.延伸課本
比如我們可以根據科幻主題的文章，結合我國科技發展的日新月異，設計一些綜合實踐活動課，既可以了解科技知識，培養愛科學、學科學意識，又可以融入愛祖國，為祖國繁榮偉大而自豪的愛國主義教育?？梢赃@樣設計：趣味導入———時事片段———人物再現———事例搜集———自我創作———作品展示。在準備、制作過程中，學生們搜集、了解許多有關事例，挑選自己喜歡的人物，制作小科技作品。在匯報展示活動中，有的學生講故事，有的學生進行展演，學生不僅閱讀了大量材料，而且培養了閱讀的興趣。這樣的課外學習，學生喜歡，學有收獲。
三、結合小學語文開放性作業的形式進行整合
1.新課程標準條件下的語文課程
在作業形態上呈現出了開放性、層次性、趣味性、實踐性的特點。開放性作業的提出極大地豐富了小學作業的內涵，開放性作業一般強調學生的操作、探究及其他社會體驗活動，與綜合實踐活動的實施方式具有一致性。于是，我們可以把開放性作業的設計與實施，與綜合實踐活動主題的設計實施整合起來。
2.布置開放性的“閱讀、習作”作業
篇8
精品中的智慧
朱景惠向記者介紹，泛貿此次承接的是國家60周年大慶天安門廣場上的56根民族柱上人物畫面的繪制及外表涂色工作，朱景惠帶領他的員工在60周年辦公室(以下簡稱60辦)指定的地點進行施工，此次，他已做好日夜在這里堅守的準備。
工程進展并非想象得那樣順利，尤其在遇到關鍵問題有每論時，總會讓時間顯得是那樣的寶貴。當大家嘔心瀝血完成第21根柱子時，北京市市委書記劉淇親自到現場視察。劉淇表示，柱子上少數民族服裝的顏色設計上不鮮艷，在色彩上最好能體現出節日盛裝的特點。當時在場的民族委員會的人(即民族美院的院長、民族博物館的館長這些專家)卻表示說我們真正民族的服飾不是灰就是黑，根本沒有鮮艷的顏色。
觀點的不一致讓工程陷入了尷尬的境地，怎樣能想出更好的辦法做到兩全齊美呢?朱景惠在此時才是最為難，他深入觀察，最后想出了一個特別穩妥的解決辦法，為了不失傳統，他建議把圖案上衣服褶皺處的線條由原來的黑色調成白色。大家經過商議后覺得這個想法比較獨特可以試行，之后一并通過了政府的所有審核，相關領導都非常滿意。朱景惠帶領員工完成民族團結柱的制作時，為了保質保量如期完工，時常需要加班，但他與他的團隊表示，此生能有機會在自己的國家舉行建國慶典時出力，也是一種無比的榮耀?？吹矫褡逯∪灰倭⒃谔彀查T廣場上時，他們的欣慰之情可想而知。
十一過后，當朱景惠得知56根“民族團結柱”經有關領導批準，決定永久被放置在天安門廣場。此時的這個消息，讓正在忙碌的朱景惠興奮不已。原來，今年天安門廣場上布景中的那56根民族團結柱得到了百姓的喜愛，應廣大民眾的要求，也為了更能體現我們國家的民族團結和諧統一，政府把原本定為國慶節假日過后將民族柱安放在中華民族園處的決定，改為將它永久留在天安門廣場上了，這無疑是對泛貿所有付出的認可與鼓舞。
執著煉就專業
說起泛貿公司的成立與十幾年來的打拼，朱景惠感觸頗深。在成立“泛貿”之前，朱景惠就已從事會展行業，那時的他還是在為別人打工，當時主要是為一些展覽做普通的搭建活動。認識他的人都知道他做事認真，辦事執著專注。
天道酬勤。1993年，朱景惠開始與朋友合伙創辦了“泛貿”展覽公司。談起自己剛剛當老板的感覺，朱景惠感慨萬千，那時公司很小，只有幾個人，又是初辦，自己是又當一線工人，又要出去跑業務，每天忙得團團轉。得益于朱景惠的誠實守信，許多人特別愿意和他做朋友，在不斷的社會歷煉中，公司的業務也蒸蒸日上。
雖然業務在增加，但朱景惠從未對自己和員工的工作態度放松，那些從公司成立之初就跟他干起的員工都知道，朱景惠做事精細，所以他們也同樣受到感染，久而久之，公司內部也形成了一種風范，就是無論接到大活兒小活兒，都要干到最漂亮。每個工程完工后交付，均得到客戶的一致好評，實際上這都是朱景惠在內部管理中，無時無刻不在系統地監督和管理才取得的成績。
當記者問道：“您覺得自己更擅長于管理還是技術?”朱景惠不假思索地回答：“是技術。”的確，當記者采訪泛貿公司的一線員工時，他們也表示，他們所做的活兒如果出了什么差錯，老板一眼就能看得出來。”雖然現在做了老板很多年，工程中技術問題也在不斷提高，但朱景惠平時還是不斷學習鉆研，所以技術依然首屈一指，令員工都無比佩服。
“泛貿”于2000年時，業務已開始有所突破，迅速成為一家專門從事國內、外，大、中、小型展覽展示活動，集咨詢、策劃、設計、搭建、服務以及展品進出館運輸為一體的專業化公司，并且在北京、上海、香港、廣州、日本、西班牙等處都設立了業務機構。
最讓人感恩的管理
盡管朱景惠認為自己是技術型人才，但記者在泛貿公司中了解到，其實他更是一個創新型管理的人。說起他的經營管理觀念，那就是“寬容別人，給人機會?！痹谧稣褂[搭建的日常工作中，無論是繪制圖紙的技術人員、建筑工人還是其他員工，都可能出現一些錯誤。按理說，朱景惠本人如此認真細心，他應該是一個對員工的錯誤揪住不放的人，可是事實上，他并不這樣做。
有一次，公司里的一個技術人員把圖紙給畫錯了，當時因為沒被發現，后來在實際操作時大家感覺出了問題，這時便向朱景惠匯報，他二話不說，立即帶頭兒返回來從設計之處修改，因為自己一直都是一線干過來的，所以任何細節他都能把握得非常到位。終于找到原因后，大家懸著的心都放下來，但也有人害怕朱總會為此而嚴重處罰大家。
當記者問起朱景惠最后是如何處理這個問題時，他誠摯地說： “我當時并沒有懲罰某個人，只是開了一個緊急會議，告訴大家要記住一個原則：有問題迅速發現、解決，決不能隱瞞。因為隱瞞可能會造成更嚴重的后果?！?/p>
“以教育、引導為主，不能總是拿扣錢做文章，怎樣能有效地讓員工自醒從而杜絕錯誤才是最重要的?！敝炀盎莸囊环捴档萌松钏迹鳛橐粋€私企的老板，能夠把管理員工上升到精神層次的高度，可見是非常有遠見的。
篇9
英語是一種社會交際的重要工具，學會了英語，就意味著具備了一定的語言能力，但語言能力并不等于交際能力。要想提高學生的交際能力，有必要在英語教學中融入文化教育。交際能力不僅僅包括聽說讀寫，還包含一定的社會能力。但當前，很多英語教師還在沿用傳統的教學模式，過分重視語言語法教學，忽視了文化教育，導致學生在實際交流過程中，無法靈活地使用英語去進行交際。例如，陌生人見面時，首先就會問:What’syourname?這樣的打招呼我們已經習以為常，但對于外國人來說，這樣的做法是不尊重的，不合時宜的。因為在英語國家的交流中，通常都是首先介紹自己的名字，而不是去詢問對方的名字，即使是在有些必要的場合，需要知道對方姓名時，也只是會問:MayIknowyourname?此外，外國人在打招呼時，不會問“你在做什么，你要去哪里，你吃飯了沒”，不會使用諸如“Whereareyougoing?Whatareyoudoing?Haveyouhadyourdin-ner”等問題，在他們看來，這是個人的隱私，不應該被對方問起，他們打招呼通常是以天氣、健康狀況、興趣愛好等等為話題的。在中國，即使是剛剛認識的人，也可以相互詢問對方的年齡、薪水等比較私人的問題，但在英語國家，人們會認為這些問題涉及個人隱私，是不可以隨便問的，如果我們這樣問，他們會認為我們很沒有禮貌。因此，在英語教育中，我們必須要向學生滲透文化知識，提高學生的實際交流能力和英語運用水平。
二、英語教育中如何融入文化教學
(一)文化教育內容要與英語教學相關
教師在進行文化教學時，要注重文化教學的內容必須是與英語教學有關的，我們的文化教育是為了配合和豐富英語教學的，如果將文化教育當成一個獨立的知識點來進行教學，那么便脫離了文化教學應有的環境，而且無法達到英語教育與文化教育同步的要求。教師可以在現有英語教材的基礎上拓寬文化知識，將英語教學由英語層面拓展到文化層面，教師要充分利用教材中有利的文化教學材料，盡量做到文化教學與英語教育的互相融合，讓學生在了解文化的過程中，習得相關的英語語言知識。
(二)利用多種渠道、多種手段，吸收和體驗異國文化
在英語文化教學中，可以利用多種渠道去搜集教學素材，讓學生了解英語國家的風土人情和歷史文化，還可以播放英語電影、電視、歌曲等等學生感興趣的視頻，提高學生的積極性，讓學生在觀看影片的過程中增進對英語國家文化背景的了解。此外，還可以向學生推薦一些優秀的英語閱讀材料，比如英國小說、英語報紙、英語雜志等等，讓學生通過課外閱讀，來吸收和體驗外國文化。還可以舉辦校園“英語角”、“英語天地”等等，給學生提供英語交流的平臺，展示西方國家的歷史文化背景，開拓學生的視野，讓學生在平時的生活中能夠時時刻刻地接觸英語，感受英語。教師還可以組織像英語沙龍這樣的活動，比如說，圍繞節日這個話題展開交流與討論，像圣誕節、父親節、萬圣節，還有中國的春節、國慶節等等，通過對比東西方節日的差異，了解中西方的文化差異，而且這樣的活動內容與教材內容聯系緊密，既配合了教學，又向學生灌輸了英語國家的文化背景知識，還鍛煉了學生的口語交際能力。
(三)教師應鼓勵學生廣泛地閱讀各種語言材料
篇10
媒體開放型作文
信息時代，媒體的傳播與影響已十分深遠。許多學生喜歡看電視、上網。教師和家長應考慮學生的這種心態，積極加以引導，建議看一些有益、健康的電視節目；歷史題材專題片或由名著改編的電視連續??；表現兒童生活的節目。電視傳播的知識五花八門，不少是課本上和學校中所不能學到的，學生通過記錄和收看，可有效地避免在寫作文時經常遇到的無話可說、無事可寫的現象。如美伊戰爭時期，為了讓學生從小關注時事、社會、人類命運，筆者給學生設計了專題報道式作文：“每天在筆記本上記下《新聞聯播》中有關美伊戰爭的情況，并三言兩語寫下自己的感受?！睂W生興趣很濃，有的用“美伊烽火”“直通巴格達”“聚焦戰爭”“戰火風云”等做題，將文字、插圖等進行巧妙編排，設計了一份份剪貼小報。同樣“神舟系列”取得的驚人的航天成果，也自然成為絕佳的創作素材，在剪貼、采編、習作的過程中，自然引發的愛國熱情是其他形式政治教育所難以達到的。這樣的訓練既在很大程度上縱向聯系，提高學生分析概括能力，又為學生增添人生體驗，培養了正確的人生觀。
隨著教學網、校園網、局域網、城域網等的開通，學生與學生、學生與教師之間交流的方式與途徑也日趨廣泛。作為交流的重要途徑和方法，作文與信息技術的結合越來越緊密，網絡作文應運而生。此種類型作文，因其對時間、空間、交流對象等要求的不確定性，習作時環境、心理較為寬松，表達的內容也很自由。因此學生完全可以根據自己的意愿、情感進行習作，發揮具有自我特色的創意。筆者還鼓勵學生充分利用網絡優勢，查找、搜尋相關的資料。有意識地把互聯網引入學習中，要求學生學會更多地依靠網絡為學習提供快捷、全面、高質的服務。
社交開放型作文
作文教學源于生活，完全可以和兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學習活動結合起來，構成一個和諧的學習整體，以此培養學生的協作交往的創新個性。
家庭生活類可引導學生在“我當一天家”“假如我是爸爸媽媽”等活動中扮演角色，鼓勵他們做一些力所能及的事情，體驗長輩的甘苦，加強兩代人之間的溝通。這樣，既增強了學生的生活自理能力，又能使他們從中受到教育。當然要及時進行體驗方法的指導，不放過細微之處，不放過情感變化之處，并要求學生盡可能地寫好體驗筆記，隨時記錄自己的感想，以留下深刻的體驗，也為今后的習作積累更多的真實感受，提供豐富的素材。
社會實踐類社會對學生來說比較生疏，可組織學生開展多種形式的社會實踐活動，引領他們走進社會，接觸各行各業的勞動者，了解各行各業在社會生活中的意義，體驗勞動的艱辛與價值，體驗各種社會職業的作用及應具備的基本素質。當然，要提高社會交際能力，還需布置一些與學生學習和生活實際緊密相連、具有時代性的習作內容。教師可引導學生確定一個問題，深入社會，進行實地調查，了解情況，掌握數據，在經過認真研究、分析、處理信息后，學寫調查報告。如每逢節假日，可建議學生和父母去旅游，做家務，參與社區公益活動，和同伴去做一些社會調查，參加自己喜歡的興趣小組活動，堅持寫“假期生活周記”等等。此外，專題采訪、編寫課本劇、通訊報道等都是非常好的訓練途徑。另外，還可利用教師節、中秋節、國慶節、元旦等節日，為教師、家人、同伴寫上一段祝愿語，或制作一張賀卡，或寫一封問候信等。這樣實踐性很強的習作訓練，不僅讓學生了解了社會，而且培養了學生社會實踐能力、獨立處理信息的能力，也給學生個性的發展提供了必要的舞臺和空間。
時空開放型作文
