給父母的感恩信范文

導語：如何才能寫好一篇給父母的感恩信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新蔡二高 高一14班 張閃閃 指導老師：徐煒

感恩自古以來就是一個道不盡的主題，“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……無不是在倡導我們要學會感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”，這是人類的感恩;“烏鳥私情，愿乞終養”，這是動物的感恩;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是植物的感恩。諸葛亮的《出師表》唱響了臣子對君主的萬般感恩之情，李密的《陳情表》道出了兒孫對祖輩的無盡報恩之心，漢樂府《孔雀東南飛》傳達了夫妻間的恩愛之情。由此可見，感恩無處不在，無時不有。因為感恩，我們這個世界變得更美麗和諧;因為感恩，我們的身心變得更健康;因為感恩，我們的生活變得更陽光燦爛。感恩，帶給我們陽光，帶給我希望，帶給我們力量，帶給我們幸福，我們人人都要學會感恩。佛法中，經常說“報四重恩”：一、感念佛陀攝受我以正法之恩;二、感念父母生養撫育我之恩;三、感念師長啟我懵懂，導我入真理之恩;四、感念施主供養滋潤我色身之恩。那么作為現實生活當中的人，我們要如何去感恩呢?首先要有一顆善良的心，帶著一顆善心去對待生活，生活一定會還你一個笑臉;其次，要有一顆感恩的心，帶著一顆感恩的心去感恩父母、感恩親友、感恩師長、感恩社會、感恩學?！詈螅€要行動起來，利用一切可以利用的機會，做一些感恩的事，比如說，陪爸爸媽媽走走親戚，親自下廚為家人做一頓飯，給同學朋友寫一封親筆書信……這一些小小的舉動都會令他們心花怒放，溫暖不已，我們又何樂而不為呢?

作為高中生的我們，大部分時間是在校園度過，在能學生中，我們也可以開展一些感恩活動。例如，救助貧困學生，開展尊師活動，向孤寡老人獻愛心活動……哪怕是一些微不足道的事情，我們也要用心去做好它，因為這也會給這個世界帶來溫暖與陽光。

朋友們，都行動起來吧!加入這個感恩的隊伍里，讓感恩的光芒匯成一股強大的力量，照亮這個世界的每一個角落，溫暖每個人的心底!

范文二

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

雖然我每天都和你們見面，但此時此刻，我還是想用手中這筆，懷著一顆感恩的心，給你們寫這一封信，借它來表達我對你們的感激之情。

“可憐天下父母心。”爸，媽，從我十月懷胎一直到現在，你們盡自己最大的努力，給了我最好的學習、生活環境。你們給了我太多太多：是快樂，是幸福，是溫暖，是呵護，是關懷……此時，千言萬語也表達不出我內心的謝意。我想，世界上最偉大的愛是父愛與母愛，世界上最動人的情是父母對子女的真情，世界上最美好的愿望是父母望子成龍，望女成鳳。

我是1993年中秋節前夕呱呱墜地，來到這個五彩繽紛的世界，從此，你們把所有的愛都傾注在我一個人身上;從此，我就是你們生命中的重要組成部分。

如果有人問我世上什么讓我最感動，我毫不猶豫地回答：是父母對我的情愛。 記得我八歲那年，那時我和媽媽住在新化六中，我突然得了腮腺炎，爸爸，您連夜從新化縣城趕回家，與媽媽一起背著我去醫院看病，看到你們滿頭大汗，我好感動，好感動呀!后來，看到我的病一時沒有好轉，你們十分焦急，到處為我尋醫問藥，媽媽，當您打聽到一個能治這病的偏方時，您立即從鄰居家找來了一大塊仙人掌，忍著鉆心之痛拔掉了仙人掌上的大大小小的刺，取出了汁液，涂在我的臉腮上，過了一兩天，我的病真的就好了。爸爸媽媽，你們猶如冬天里的一縷陽光，溫暖著我的心，你們對我的愛使我幸?？鞓返某砷L，感謝你們十多年來對我的無微不至的關懷和呵護。

篇2

你們好！在我心目中你們是我最熟悉、最親、最愛的人。

平日里總惹你們生氣，現在向你們說聲：“對不起！”原諒我平日的任性，原諒我常常與你們拌嘴，如今想想當時真不該那么做。

感謝你們的栽培、撫育。在我生病時，細心照料我的是你們；在我考試失誤時，心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時，在一旁鼓勵我的也是你們。爸媽，你們就是我的啟蒙老師，我最愛的人。

媽，每當我放學回到家時，總能看到豐盛的飯在桌子上，當我走到廚房時，總能看見玻璃、地板在閃閃發亮，在此向您說聲：“媽，你辛苦了！”記得您常常因為自己沒文化，不懂教我與弟弟做習題而自責。請您不要自責，您知道嗎？您雖不識多少字，但您會講故事，您的故事總能啟發我們：要珍異現在的美好生活，努力學習，長大了才有出息。這些難道不是在教育我們嗎？其實這些教我們做習題更重要。就是有您的故事，才使我們知道該如何做人，如何珍惜生命！您用愛心使我懂得了許多課本上學不到的知識。謝謝您！

爸，您在我心目中和媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的經濟支柱，沒有您的努力也就沒有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個家奔波忙碌，每當看到您干活回到家那疲勞的樣子，我多么想對您說：“爸，你辛苦了！”您對我的關懷，我更是難以用言語表達了。記得小進候您常帶我出去玩，讓我在大自然中陶治，您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因為我總能感到有一股暖流涌進心頭，謝謝您給我的溫暖！

爸媽，你們辛辛苦苦哺育的孩子，現在已經是一名即將登上初三的中學生了，我會把你們的點滴關愛永記在心中，把它化為動力努力學習，以優異的成績來報答你們，請你們相信我！

篇3

2、你們好，當我展開這張叫情感的紙時，滿腦子只有兩個字：感恩。

3、在這個世界上，在蕓蕓眾生中，我可以沒有朋友、沒有同學、甚至沒有兄弟姐妹。但是，我不可以沒有你們。在我的血脈里流動著你們的血，世界再也沒有比這更偉大的了。

4、你們都借給了我“還不清的債”，可這些“債”卻是不經意的“杰作”?？晌疫€是非常的感謝你們，如果沒有這些“債”也就沒有今天的我。然而，“債”是以不同的方式降臨的。

5、你們賦予我血肉之軀，養育我長大，教會我認識自己、認識世界。讓我成為對世界，對人類有用的人。在我成長的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點一滴，感覺得到你們那無盡的關愛，感覺得到你們為了我默默的奉獻……原來那個老是沖著自己發火的爸爸，其實是很愛自己的；在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖，沒有愛的生活就像冬天落光樹葉；生活沒有愛，即使最可愛的微笑都是勉強……尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽光，微笑，迷人的醉意！

篇4

2、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

3、父親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春！

4、有個地方，是永遠可以安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。

5、風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人永遠是你的父母。

6、是你們給了我生命，是你們關愛我成長，你們永遠是我堅強的后盾。我愛你們！

7、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

8、全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

9、在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺電動的騙人機器，你也騙不過你的母親。

10、愛，融入母親的乳汁，哺育我成長；愛，源于母親的叮嚀，培養我成才；愛，溢出母親的呵護，支持我拼搏。愛暖我一生，我用一生回報――感謝母親！祝您節日快樂！

11、人生極為重要的三件事便是：用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活！祝感恩節快樂！

12、您的目光雖則有嚴厲，但更多的是溫暖和敬服，雖則您不等于閑表露，您的目光雖則有嚴厲一直都在關心著我。謝謝您，父親！感恩節歡愉！一直都在關心著我。謝謝您，父親！感恩節歡愉！

13、因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了你的陪伴，我變的幸福快樂。

14、媽媽，今天是感恩節，我最需要感謝的人就是您，謝謝您給了我生命，并教導我成長。我愛您，祝您永遠健康快樂！

15、在我人生過去的路途上，有一盞盞的道燈，而您們的燈卻是最耀眼最溫暖的那盞，一直支持我的前進，一直給予我無盡的鼓舞。

16、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。

17、媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花。

18、父親的愛如同大山，大愛無言，通常都是默默的關注著我們的生活，讓我們感恩父愛，感恩這偉大的愛。

篇5

本節班會課本著以“學生為主體”的設計理念，注重學生的“自主、合作、探究”，讓學生暢談并體會父母之愛、老師之情、朋友之誼……讓學生在討論、交流中學會感恩。

主要目標：

1、讓學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

2、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，使社會變得更加美好，更加和諧。

活動準備：

1、《給媽媽洗腳》公益廣告視頻；

2、伴奏《給父母的信》、《初雪》；

3、感恩故事《珍貴的禮物》；

4、歌曲《感恩的心》MTV。

主要內容：

通過班會課的討論、交流，讓學生明白感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要學會用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴。

主要形式：

看，從視頻中去感受愛。

說，說出對父母的愛，說出自己的心里話。

寫，寫出自己的感受，寫出想說說不出來的話。（寫感恩卡）

做，為自己的恩人做一些實實在在的事。

唱，同唱一首歌，升華愛。

課前交流：

①介紹感恩節

感恩節（thnksivind）是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節，感恩節有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節。慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論是在巖石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節。感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度不亞于中國的中秋節。

②請小畫家布署黑板，推薦兩名主持人。

教學過程：

一、激趣導入

1、教師播放和學生年齡相仿的童星尤浩然演的公益廣告《給媽媽洗腳》，讓學生觀看，并讓學生在看的過程中想一想：廣告中哪幾個人？他們在干什么？從這段廣告中你感受到了什么？

2、教師請學生說說自己看廣告的感受，導入班會主題“學會感恩”，然后請主持人上場。

[設計意圖：榜樣的力量是無窮的。公益廣告《給媽媽洗腳》中的孩子是學生學習的好榜樣。廣告中的孩子給媽媽洗腳這一舉動值得學生學習，觀看這段廣告，學生的心靈會有所觸動。]

二、感恩父母

1、主持人講汶川地震中父母救孩子的故事，教師朗誦相關短信及詩句，讓學生感受母愛的無私、偉大。

2、讓大家同桌互相交流：自己是怎樣感恩父母的？

3、請同學們講講自己是怎樣感恩父母的？

4、師生齊唱《感恩父母拍手歌》。

[設計意圖：通過講故事，讓學生感受父母對子女的愛。在千鈞一發之際，父母毫不猶豫地用自己的生命來保護孩子，這種愛是多么無私、多么偉大，為父母如此的愛我們，我們該怎樣感恩父母？學生在不知不覺中帶入情境，進行思考，進行交流，接著師生齊唱的《感恩父母拍手歌》升華了學生對父母的感恩之情。

三、感恩其他人

1、感恩不僅僅是回報我們的父母，生活中還有許多人為我們的幸福生活努力付出著，你覺得我們還應該感恩哪些人？為什么？請同學們先在小組內討論、交流，然后各小組派代表在全班交流。

2、請各小組的代表說一說你覺得我們還應該感恩哪些人，為什么？

3、生活中能令我們感動的事情很多，只要用心體會，就能真切感受到，所以，我們要學會感恩。心動不如行動！此時此刻，你最想感恩誰？準備怎樣感恩？請用幾句話寫在感恩卡上。

4、請同學們展示自己的感恩卡。

5、我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一句話都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把感恩卡當面交給你要感恩的人，或者為他們做一些力所能及的事情。

[設計意圖：我們之所以能幸福地生活著，那是因為有許多人在為我們默默地付出著。生活中有許多人值得我們去感恩。學生在討論、交流的過程中，會加深對“感恩”的認識，制作感恩卡，讓學生將感恩付諸實際行動。]

四、拓展延伸，升華感情

1、欣賞感恩故事《珍貴的禮物》。

2、感恩是中華民族的傳統美德，你知道哪些關于感恩的成語、詩句、故事？

篇6

世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續。

曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩父母。曾聽說一個非常有趣的故事：一戶家庭的三個兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈，如果有，從現在起，當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！當父母疲勞時，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話；當你遠在他鄉時，給父母打上一個電話，捎上一句祝?！?/p>

篇7

一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。

為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上向全體學生宣讀"感恩父親的倡議書"，向全體學生發出了"20xx，感謝父親"的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。

進行感恩專題"給父親洗一次腳""給父親洗一次衣服"活動我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，學生們能從實際出發，感謝父親的養育之恩。

1、各班召開感恩父愛的主題班會。

2、行動帶驚喜。

在父親節當天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節日小禮物;給父親寫一封感謝的信，說說心理話;和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝?！?這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

范文2一、活動目的：

通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動主題：感恩父母

三、活動口號：感恩父母，從小事做起

四、活動內容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會：

(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業

(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

范文3為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節活動后緊緊抓住父親節契機，精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節感恩教育活動。

活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展四個一活動：

1、對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的學習情況。

2、做一件力所能及的家務事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……

3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。

連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校孝敬之星的一個依據。

在父親節即將來臨之際，灰埠小學校園里，父親節禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。

篇8

2017年父親節活動總結 古人云：百善孝為先，家合萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十月初全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我班開展感恩教育活動的具體做法。

感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。

在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、讀兒歌的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。

孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。

2017年父親節活動總結【3】 在父親節前幾天，我園的老師反復為幼兒講了父親節的來歷，讓幼兒初步了解了世界上的第一個父親節是1910年誕生在美國，知道了父親節誕生的原因，并將每年6月的第三個星期天定為父親節。讓我園孩子們進一步懂得父親是一家之主，是家中的頂梁柱。父親為養育自己不辭辛苦，努力工作，在養育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛，父親的辛苦并不亞于任何一個母親。

為使幼兒向一家之長的父親表示敬意和表達對父親的敬重：

大班組送給爸爸一幅美麗的畫，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫出來，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜歡喝酒，爸爸喜歡抽煙，都可以警告爸爸，戒酒，戒煙。孩子們感覺好自豪，監督爸爸們戒酒，戒煙，養成良好的生活習慣，給寶寶樹立榜樣。

中班組跟爸爸比力氣，看誰的力氣大。寶寶們在幼兒園學會和小伙伴們掰手腕，回家跟爸爸比賽，讓寶寶們更深刻的感覺到爸爸是多么的強大。

篇9

【關鍵詞】《論語》;感恩;孝;忠;信

“感恩”是內心情感的真實流露,是一種美好的情懷。感恩情懷就是人們感激他人對自己所施恩惠并設法報答的內在心理要求,是一種普遍存在于人類社會中的行為規范,也是任何文化都公認的重要道德原則。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩;西方人將每年十一月的第四個星期四定為感恩節是為了感謝印第安人救命之恩。而我們中華文明更是強調感恩,既有“滴水之恩當涌泉相報”的諄諄教誨,又有烏鴉反哺,羔羊跪乳的美麗故事。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

人,離不開群體,生命的整體是相互依存的,每個人都有自己的職責和存在的價值。每個人都在有意無意間為他人付出,我們也在不知不覺中受到社會的“恩賜”:父母的養育之恩,祖國的栽培,師長的教誨,朋友的關愛,大自然的慷慨解囊。整個社會就是在這種不間斷的付出與獲得的循環中得以發展。所以當我們在分享社會、他人對我們關愛的同時,應該懂得我們的獲得是基于別人的付出,要心懷感激。感恩是人的一種內在精神品質,如果我們有一顆感恩的心,則可以沉淀許多浮躁、不安,消融許多不瞞和不幸。

中華文明關于感恩的理念源遠流長,早在兩千多年前,孔子就作了比較完整的論述,感恩情懷也是儒家文化的重要特色。細品《論語》,在感受孔子博大的心懷和睿智思考的同時,那一份份感恩情懷更是躍然于字里行間,感動教化著我們后人。

一、孝為報親恩

“孝”是為了感念父母之恩。自古以來,中華民族就是特別注重孝道的民族。父母給予我們生命,把我們帶到人間,在我們成長的過程中更是不知付出了多少艱辛,無疑父母之恩大于天。儒家文化是強調倫理本位的文化,因而在孔子的感恩思想中,“孝”是其德性的基礎;有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣!不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”(《論語?學而第二》)弟子有子說,一個人為人孝順父母,敬愛兄長,卻喜歡冒犯在上位者,是很少有的;不喜歡冒犯在上位者,卻會造反,這種人是從來沒有的。由此可見“孝”在孔子思想是為人的根本,是感恩思想的基礎。

為報父母的養育之恩,就要對父母盡孝道,那么做子女的該怎樣對父母盡孝呢?是不是當今有些人所理解的,所謂盡孝就是保證父母的物質需求就夠了。當然讓父母晚年衣食無憂這是盡孝的基礎,但在孔子看來,子女對父母的感恩主要不是表現在物質的供養上,而是表現在感情上,精神上的,這就主要體現在養而有敬的思想上。“子游問孝。子曰:今之孝者,是謂能養。至于犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎?”(《論語? 為政第二》)意思是:子游問怎樣才算孝呢?孔子說:“現在人們所說的孝,往往是指能夠贍養父母。其實,就連狗馬之類都能得到人的飼養。如果對父母沒有恭敬之心,那么養活父母和飼養狗馬之類又有什么區別呢?”對父母盡孝,絕不是僅僅給飯吃!更重要的是要恭敬,要有感情,要有孝心,這才是最根本的?！白酉膯栃ⅰＷ釉?‘色難。有事弟子服其勞,有酒食,先生饌。曾是以為孝乎?’”(《論語?為政第二》)子夏問怎樣才算孝,孔子說:“在父母面前保持和顏悅色的態度最難能可貴。有事情晚輩自己出力,有酒食讓給長輩喝,這難道就是孝了嗎?”意思是,就是給老人做事情,給老人好吃喝,但是如果只是為了障人耳目而不情愿地盡義務,心底并沒有愛,這還是不能算“孝順”的!“孟武伯問孝,子曰:‘父母唯其疾之憂。’”(《論語? 為政第二》)孟武伯問怎樣去對父母盡孝心呢,孔子回答說:“兒女生病時,做父母的憂心如焚。”乍一聽來,似乎牛頭不對馬嘴,答非所問,可細細琢磨,到底是圣哲,這回答含蓄精妙,微言大義,耐人尋味;你要問怎樣盡孝心嗎,那就請你想想自己生病時父母為你擔憂的心情吧。這樣,你就知道應該如何回報父母了?！靶ⅰ辈粏螁问恰梆B”,而更要緊的卻是“心”,是一顆孝子的赤誠之心。

我們從當今社會人情倫理關系的角度看,孔老夫子的盡孝觀對于我們今人是很有教育意義的,現如今的子女大多數忙碌于日常工作和瑣屑的事情中,對于父母感念也只能停留在生活贍養上,以為只要對父母的生活提供了保障,冷不到,餓不著就已經盡足了孝道,而忽略了真正的孝順是應該加上精神上的陪伴和滿足的,就像父母在養育我們時所付出的愛一樣,作為兒女,在激烈的社會中拼搏的同時,應當適當的放慢腳步,多回家陪陪慢慢老去的父母。

二、忠為報國恩

“忠”是為了感念國家之恩。在儒家文化中,家和國是同構的,即“天下之本在國,國之本在家”。(《孟子?離婁上》) 由家庭而家族,再集合為宗族,組成社會,進而構成國家,這種家國同構,父是家君,君是國父,家國一體滲透到中國古代社會生活的最深層。相應的家庭生活中孝的道德信念也延伸到社會組織中,衍生出“君為臣綱”,孝道轉化為治國之道,使君臣如父子。這樣感恩情懷也就隨之滲透到政治領域。做臣民的一定要忠,以報君王的恩寵,報君恩即是報國恩。

定公問:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子對曰:“君使臣以禮,臣事君以忠?！薄墩撜Z?八佾》魯國國君定公問孔子,君主如何領導臣子,臣子如何服事君主。孔子回答,君主依照禮儀領導臣子,臣子應當懷著忠心服事君主。但是值得提出的是孔子強調的“忠”不是一味的愚忠,而是有前提的。在他看來,忠于國家,是忠于政治清明的國家,而對于政治黑暗的國家則要歸隱。孔子認為:“篤信好學,守死善道。危邦不入,亂邦不居。天下有道則見,無道則隱。邦有道,貧且賤焉,恥也。邦無道,富且貴焉,恥也?！币馑际?堅定道的信念,努力學習它,誓死固守它。不進入危險的國家,不留居動亂的國家。天下太平,就出來從政;天下不太平,就退隱。國家政治清明,貧窮和低賤便是一種恥辱,國家政治黑暗,財富和尊貴也是一種恥辱。

孔子尊王忠君思想在兩千多年中的傳播,形成了中華民族愛國思想的傳統。在孔子思想的熏陶下,炎黃子孫具有強大的民族向心力和凝聚力,在民族危亡的關頭,許多志士仁人為保衛本民族人民生命財產和民族文化,犧牲了自己的生命?，F如今的我們處于社會穩定和諧發展時期,祖國為我們提供了美好的生活環境和發展前景,我們也時時刻刻接受著來自國家,他人的關愛。我們對于國家和民族都有責任,應為祖國的發展建設貢獻出自己的力量,忠于人民。

三、信為報友恩

“信”是為了感念朋友之恩。生活在倫理人際關系中的中國人, 除了家庭中的父母關系、工作上的上下級關系外,還有社會上的朋友關系。在《論語》中,感念朋友之恩,最重要的是一個“信”字。對朋友要講究信譽,不背叛出賣朋友,不見利忘義,這是對朋友真誠之恩的回報。

“顏淵、季路侍。子曰:‘盍各言爾志?’子路曰:‘愿車馬衣裘,與朋友共,敝之而無憾?！仠Y曰:‘愿無伐善,無施勞。’子路曰:‘愿聞子之志!’子曰:‘老者安之,朋友信之,少者懷之。’”(《論語? 公智?！返茏宇仠Y、季路侍立在孔子身邊?？鬃诱f,你們何不談談各人的志向呢。季路說,希望做到把我的車馬衣服與朋友共同使用,即使被用壞了也不抱怨。顏淵說,希望不夸耀自己的好處,不表白自己的功勞。子路又說,希望聽聽您的志向?？鬃踊卮鹫f自己的志向是,對老人要讓他安逸,對朋友要給予信任,對年輕人要給予關心。在這段師生對話中,季路重視在物質上幫助朋友,顏淵關注以個人的良好品行與朋友相處,而孔子則強調對朋友要誠信。這一思想在《論語》中是一以貫之的,在《學而第一》篇中就有多處表述。子夏曰:“賢賢易色,事父母能竭其力,事君能致其身,與朋友交言而有信。雖曰未學,吾必謂之學矣?！薄暗茏尤雱t孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁”。 有人認為,儒家關于感念朋友之恩的關鍵詞是“義”,這也是有道理的。因為《論語》中明確指出:“信近于義,言可復也”,即信約接近于義,說的是可以履行諾言。但我認為,以“信”來感念朋友之恩,更接近于孔子的原意。

篇10

所以，我決定行動起來，讓孩子有一顆感恩的心。首先，我從集中教育活動開始，開展了以“愛”為主題的活動，收集很多關于父母照顧孩子的圖片，讓孩子以一個旁觀者的角度來感受父母的辛苦。其次，從孩子的興趣切入，給他們講《烏鴉反哺》《羊羔跪乳》《孔融讓梨》的故事，播放《大頭兒子和小頭爸爸》的片段。最后，我設計了“我來做媽媽或爸爸”的系列角色游戲，讓孩子們親自體驗父母的辛苦，逐漸萌發感恩的意識。一年一度的三八婦女節到了，我想以此為契機，檢驗我的教育成果。我們開展了以“獻給媽媽的愛”為主題的親子活動。在活動中，我們故意設計了給媽媽說“甜甜話”和送給媽媽禮物的環節。當我鼓勵孩子向媽媽說一句祝福的話時，我發現很多孩子都一臉的茫然，一部分孩子說的時候明顯有些別扭。而到了給媽媽制作禮物的環節，孩子們把制作的禮物送到媽媽手里，動作也有些僵硬。此刻，我明白了，孩子們似乎是在完成一個任務，行動并沒有真正深入他們的內心。

這次活動后，我做了深刻的反思，終于找到了問題的癥結：在一系列措施中，我忽略了家庭教育的配合和孩子真正親自去關心別人的過程。原來如此！我迅速做出了調整：向家長發放《讓孩子有一顆感恩的心》的倡議書，倡導家長在家做表率，教育孩子尊敬長輩，并承擔力所能及的家務。請家長收集孩子在家關心家人、幫助家人的片段，送到老師處與孩子分享。家長們一致贊同和支持，幾乎每天都有家長送來片段，有的是幫助媽媽打掃的視頻，有的是給爺爺奶奶捶背的照片，有的是孩子如何與家人分享點心的場景。家長們紛紛向我反映，孩子開始懂得關心人，也更有禮貌了……

我欣喜地看著孩子們的變化，但我告訴自己，這一切還沒有結束?！案卸鳌辈粌H僅是對父母，對家人，還應該是對關心自己為我們服務的人。為此，我讓家長帶著孩子去慰問交巡警叔叔和清潔工阿姨等社區實踐活動，在了解他們工作內容的同時，也體驗他們工作的艱辛，并由此表達感激之情。當孩子們主動給警察叔叔擁抱并親切地說謝謝時，給清潔工阿姨撿垃圾，說“您辛苦了”時，我知道，“感恩”的情愫已經在孩子們心中滋長。而最讓我欣慰的是，在我園“元旦”舉行的游園活動中，許多孩子把換來的糖果喂進了家長們的嘴時，我看到了他們眼里隱隱的淚光。正當我被這溫馨的畫面所觸動時，一個小姑娘遞給了我一顆糖果說：“老師，您辛苦了，給你吃！”這一刻，我好欣慰。