開學對孩子的溫馨寄語范文
時間：2023-04-06 22:13:41
導語：如何才能寫好一篇開學對孩子的溫馨寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
親愛的小朋友、朋友們：
你們好！
開學了，我們又相會在這美麗的，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學期伊始，進入大班下學期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
本學期是大班的第二學期，也是關鍵的一學期，即將結束幼兒園的學習生活，成為一名光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望我們的孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調整，做好進入小學的各項準備。
在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或寫字結束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養成良好的學習習慣。
三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產生恐懼的話。
四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。
家長朋友們，最想和您說：相信老師、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長。
讓我們家園攜手為了共同的目標，努力，再努力！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）
家長朋友們：
你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業的精神和專業的態度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應。培養良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。
3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
4、請按時接送孩子。入園時間7：30離園時間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。
5、9月1日起，我們將調整晚離園的接送方式，一樓從班級后門有序接幼兒，二樓的班級從正廳進入班級接幼兒。
6、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫生的晨檢。
7、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。
8、本學期的興趣班活動將于9月第二周開始啟動報名工作，屆時會有相關通知，請家長及時關注，請小朋友積極參加。
9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我們的網站，我們會將班級動態、課程安排和一些與孩子相關的內容上傳到網站上“家園共育”欄目板塊中的“班級郵箱”中（進入的用戶名及密碼請咨詢班內老師），請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學園長寄語）
親愛的小朋友，親愛的家長：你們好！
休息了一個假期的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。
經過老師們假期中的辛苦工作，家長和孩子們都已經看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現在一定會主動舉手發言了。
小朋友們,我們開學了，在新學期里，在國旗下，我們看著紅旗高高飄揚。我們一定要多學本領，快快進步！這學期我們幼兒園除全面開設語言計算藝術科學社會五大領域課程外,還將增開一些課程，適合你們學習的新特色課程.你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與新老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新班級新老師的教育教學生活。
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
幼兒園開學寄語材料（年幼兒園中班開學寄語）
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
度過了快樂的暑假，又一個新的學期開始了！
老師將和寶寶們一同邁進新的一學期，寶寶們經過了一年的小班生活，學會了很多東西。你們學會了自己吃飯、自己穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會唱歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了；學會了動手動腦。現在，你們又長高了,變得更漂亮可愛了!!
新的學期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調換了教室，希望寶寶們在新學期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠地祝愿小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！
我們也感謝家長一如既往對幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長而努力！
幼兒園開學寄語材料（新學期開學園長寄語）
當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機會，我代表康進幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。
孩子，是父母永恒的話題！在這個世界上，您曾創造了一個被愛心圍繞、被溫暖呵護的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長大，感動著他的每一個細小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進了！我們的孩子要經歷一個新的學期了！
孩子，也是我們關注，孩子吃什么、學什么、想什么……是我們永遠的牽掛。當您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對生命的期盼、您對我們的信任都交給了我們，我深知您對我們的信賴與厚望，也深知這個責任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負起培育生命，啟發潛質，塑造成長的責任。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個完全一樣的兒童。在我們眼中,每個幼兒都是一個充滿無限發展潛力的獨特個體，我們的教育就是要通過為孩子提供充分的表達、表現和發展的空間，實現對孩子的真正的尊重與愛。
“關注孩子的關注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護每一個稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個充滿愛意的樂園中學會學習、學會做人、學會生存、學會創造，讓孩子在愛的激勵下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發展，讓我們的孩子今天、明天和未來擁有健壯的體魄、智慧的頭腦和健全的品格。
家長的需求是我們發展的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學寄語）
歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?
小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，
在幼兒園里，寶寶們會得到很多對于生活自理能力的培養、學習方法的灌輸和各種知識的普及，寶寶們的眼界會更加開闊，頭腦會更加的靈活，小手也會變得更加靈巧，寶寶們在幼兒園里會得到系統、科學、全面、協調和健康的發展，同時，寶寶們在學習和生活中的能力也會得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅持的目標和教育宗旨。
寶寶的發展是我們工作的動力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們愿與年輕的父母們一起，共擎一方藍天，讓每一個寶寶因我們“好”而來，讓爸爸\媽媽們因為我們“優“而送，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園老師開學寄語）
親愛的家長、小朋友們：
新學期好！
開學了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。祝你們快樂健康地成長！
作為教師，我們則會繼續用我們的愛和認真引導孩子們全面發展、健康成長。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
過了一個寒假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你們的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油！
同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，愿我們繼續攜手共進，走向光輝燦爛的明天！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園新學期寄語）
親愛的小朋友，親愛的家長：
你們好！休息了一個月的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。
你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學期里，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領學得棒棒的，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新學期的教育教學生活。新學期，在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性。我們衷心希望家長朋友們能更多地在互動交流中溝通心聲。相信經過我們的共同努力，寶寶們會擁有更多的精彩！同時我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）
金色的陽光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來顆顆豐收的果實，送來一個又一個熱情和希望。在這收獲的季節里，二區幼兒園又迎來新的學期。親愛的孩子們，你們經過一個暑期又長高了、長大了，現在就讓我們一起進入新的學期，進入一個嶄新的階段。
孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會快樂的學習生活。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長。我們會用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。
家長朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來關注孩子，使他們在關愛下健康的成長。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學致辭）
全體教職員工們：
大家好！在教師節即將來臨之際，我代表董事會提前向在座的各位老師致以節日的問候，祝老師們節日快樂！
在經過了幾個月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評為“惠安縣優質幼兒園”；這份榮譽是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長過程中，面臨著不斷出現的來自自身與外界的各種問題。下面我將要針對一些具體的問題進行一些分析和總結。
一、目前的幼兒園的數量較之以前有所增加，這對我們來說是一項嚴峻的挑戰。對此，我們要突出自身的優點，發揮自身的長處，也就是突出“優質幼兒園”這一品牌。具體來說，就是要我們每個人都保持著愛崗敬業的熱情，自覺做好本職工作，發揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，幼兒成長要“愛心”，幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。用自己對工作的滿腔熱情，來更好的完善幼兒園的教育教學工作。
二、針對安全問題的分析。上學期出現的幾起不安全事故，可以說是三年多來事故最多，創傷最重的一個學期。無論是家長還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對我們幼兒園的聲譽影響很壞，而且對于孩子自身來說，更是影響了其健康成長。對此我們要樹立“安全第一”的意識，做到時時、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患或不安全的活動應及時處理和制止，如果今后一旦再發生類似的事件，作為園長，副園長，和所屬班級的老師，都必須承擔不同程度的處罰，以此杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。
三、重視安全，衛生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛生保健常識，增強自我保護意識。
餐飲：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。
行走：教會小朋友行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。
開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；
此外，對于孩子的接送，老師及門衛一定要確保有孩子的家長來接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。
四、針對提高教學質量問題的分析。樹立師幼共同成長、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動內容和形式多樣化等理念，要有針對性地組織業務理論學習，學會反思教育行為，探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語言游戲，識字數學等教學方式。充分利用校外聽課的機會，汲取他家之長，圍繞課程改革，在幼兒語言發展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實踐和探討，以逐步形成我園教育教學特色。
篇2
從開學前兩天開始，我班班委會就開始籌備這項工作。從策劃到實施在班主任的指導下井然進行著。宣傳部長和一些同學利用放假時間布置板報，安排各項事宜。
開學典禮步驟安排：由宣傳部長主持，在國歌聲下開始。先是我班家長給同學們的寄語，緊接著是班長寄語班主任寄語。我們都提出了新學期的目標和決心，該以最飽滿的熱情度過初中最后一年。在同學們的陣陣掌聲中，我們寫下了新學期的“奮斗”。
花花綠綠的紙條上，都是我們的愿望。典禮后就貼在了墻上，我們將于我們的愿望一同度過一個學期的時光。奮斗吧，我們必將進步!
附錄：
不是寄語是心里話
在十一學校的一年里，聽到最多的2個字是：優秀。出現最多的一個詞是：追求卓越。
其實，在父母的眼里，我們的孩子都是優秀的，我們的兒女都是值得自己驕傲的。
一年里，你們長高了，健壯了，美麗了，一個個是美女帥小伙子了;一年里，你們的眼界開闊了，心胸寬廣了;一年里，你們居然學完了2年的課程;一年里，寫了那么多的字，讀了那么多的書，完成了我覺得不可能完成的很多大大小小的事情，真的為你們感到驕傲，也非常非常非常地心疼你們，畢竟，你們是我們的孩子，還是青少年，除了學習，還需要很多的游戲和娛樂，還需要很多的旅行和展覽會，期待很多的游樂園和演唱會，希望很多的時間網上沖浪，渴望很多的時間玩唱歌和玩耍，渴望有時間逛街，還有，需要有時間一個人望著天空發呆。。。。。。
但是，你們都放棄了，一直在學習、學習、所有的課程都在超前學習，在你們的生活里，除了學習，缺少了很多很多你們這個年齡應該有的，你們真的非常了不起。
在今天這樣一個競爭激烈，學習壓力巨大的環境中，沒有一個能夠面對壓力，釋放壓力的能力，面對挫折，戰勝挫折的毅力，是很難堅持學業的，所以，真的感覺孩子們非常非常了不起!
最近看了一本書，女作家池莉寫的《來吧，孩子》，介紹了她女兒的成長經歷，書中介紹了池莉的女兒在英國讀高中那所學校的校訓，很想在這里與大家分享：我們中學是一個追求高水平，鼓勵勤奮學習，成熟對待事物以及互相尊重的團體;學校教育并期待學生能夠學會善解人意和懂得和諧，每個學生的目標應該是——在任何時候都成就他們自己最好的一面。
沒有華麗的辭藻，也沒有口號，親切而實際，那就是與人為善，尊重他人，追求和諧。學會在學校里與老師同學的和諧，走入社會，你才能夠與社會和諧，這既是未來的生存能力的學習，這是比書本知識更重要的學習。
書里還有一句話，我也非常想對你們說，我想你們也一定很喜歡聽：
“游戲到很晚還是孩子的本能，而學習到很晚影響了睡眠是愚昧可笑的了。因為，那就說明你的心理很不成熟，還根本不懂得睡眠休息玩樂與學習效率的關系。”校規說：你需要充足的睡眠來保證學習，請不要游戲到太晚，更不要學習到太晚。
聽明白了嗎?這也是我們父母的心聲，在任何時候，健康都是第一位的。每一個做父母的，從你們出生的第一天起，最大的愿望就是希望自己的孩子健康和快樂。因為，健康是生命高質量的保障;快樂是生活中不可缺少的最積極的營養素。只有健康的好身體你才能堅持到畢業，只有保持快樂的情緒，你才能夠在堅持在學海中激流勇進。
還是借花獻佛，送幾句名人名言給同學們，讓我們共勉：
猶太哲學家斯皮爾格說：
播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
還有，代表所有的父母 (這句話一定能夠代表所有的爸爸媽媽了) 想對在座的每一位美女帥哥們說：你們是這個世界上，我們得到的最好最珍貴的禮物，因為有你們，我們的生命更加有意義，我們的生活更加快樂幸福，所以，不管你有什么煩惱和痛苦，我們都會站在你身邊，永遠支持你!所以，想笑，想哭，想生氣，想發火的時候，請你來到我們身邊，我們都愿意接受，老鷹永遠是張開著翅膀護著自己的孩子的!呵呵呵。。。本來嘛，因為，怎么愛你也不夠!
家長 莊 凌
附錄2：
開學寄語
一個暑假過去了，同學們迎來了初二的第一學期，我們這一學期的航程又要開始了!這個暑假的時間很長，相信大家，也一定充分的利用了這個暑假做好了預習、復習等工作。
新的學期了，大家的個子長高了，身體變強壯了，知識面更廣泛了，也變得更加懂事了，因為我們都長大了許多。但是我想，我們還有一樣，是不會改變的。那就是我們對學習的那份熱愛。那種有增無減的熱愛!
學習中，我們的個性可以去張揚，我們的雄心可以去展示。學校為我們創設了發展個性、完善人格的天地。上課時，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露等我們吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等我們開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼我們去挑戰……
這一學年來講，對于我們非常的重要，我想，每一個人都憋足了勁要更加努力的學習!進入這一學期，自主學習對于我們來說非常重要，這也是從我們剛剛上初一的時候就開始培養的能力。我們的自習課，自習作業，包括住宿生的早鍛煉和晚自習，都是為了培養大家自主學習的能力。相信經過這么長一段時間的培養，進入初二，我們就能很快的適應這種學習的方法。
曾經的分數，不代表什么!曾經的表現，不以為什么!今天，此時此刻，才是一個新的開始! 播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實，品嘗冬天的快樂。知識的海洋等我們去拼搏，生活的天空等我們去翱翔!
開學了，你準備好了嗎?
初二(2)武可欣
20XX年8月31
附錄3：20XX年8月31日下午班級開學典禮班主任寄語
班主任寄語：
同學們，剛才我們聆聽了家長和班長的新學年寄語，從這些寄語里面我們感受到了家長的關愛與期待，感受到了同學們的愿望、目標與決心。作為班主任我只想對大家說兩句話：勤奮刻苦迎接挑戰、相信自己不斷超越。
今年是我們的畢業年，到明年的8月31號又一次的開學典禮的時候，在坐的可能就不完全是我們這些同學了，有的同學可能要到其他班級去。但是我們的班級是多么令人幸福、特別溫馨的大家庭，丟掉任何一個人我們都很難過，這個學期我們面臨著巨大的挑戰。那么我們以什么樣的姿態來迎接它呢?戰戰兢兢、惶惶恐恐?得過且過、悠哉樂哉?我想這些都不符合我們二班優秀的本色，我們的本色是不放棄不拋棄、刻苦發奮、勇敢面對!如果說上一學年是學習啟動年的話，這一學年就是沖刺年，是沖刺就要拿出百分之百的勇氣和力量，把我們最大的潛能充分的發揮出來!但是，在沖刺的過程中，難免會遇到前所未有的困難，如果沒有堅定的信念很容易產生動搖的情緒，從而懷疑自己否定自己，甚至自暴自棄。同學們，作為曾經是學生的班主任，我以我的真實經歷肯定地告訴大家“堅持就是勝利”。說實在的在小學時我的成績很差，多讀了一個畢業班才考上鄉鎮中學，由于經歷了差一點失學的痛苦，我從此對學習特別上心，幾乎不用家長老師的提醒，就能按照要求認真完成學習任務，甚至還抽空做了大量的課外練習以彌補學習上的不足，我的成績就這樣才一步一步地被提了上來。從剛進中學倒數第一到初中畢業全班第二名，全校前5名，以全縣前20名的成績進入縣最好的中學。這個過程融進了我的勤奮、汗水、甚至淚水。希望大家對自己不管怎樣評價，都不能輕易放棄，咬緊牙關一步一個腳印，肯定會有一個好的結果!勝利永遠屬于你!
篇3
一、“精心的設計”――營造家的氛圍
2007年9月1日,新生就要報到,筆者精心地布置了孩子們的“家”――教室:干凈的地面、整齊的桌椅、明亮的窗玻璃,空氣里還彌漫著淡淡的空氣清新劑的香氣,黑板上寫著“班級是你家,老師是你朋友,歡迎你!”等熱情洋溢的歡迎詞,使每一個學生都感到親切而溫馨,孩子們很快就融入到了這個新的大家庭中。為了更好地發展每一個孩子的個性,筆者還設計了《七(2)班學生調查表》:學生姓名、家庭住址、父母及其單位和電話、曾擔任職務、興趣愛好、小學的獎懲情況、想象中中學老師的樣子、你最喜歡什么樣的老師、在中學最想擔任的職務、中學的學習目標、怎樣為目標努力,等等?？吹綄W生認真、工整的字跡,筆者仿佛看到了幾十雙期待的目光,仿佛已經走進孩子中間,并融入了他們的世界。
孩子們由小學進入初中,環境、節奏、老師、同學、課程等都發生了很大的變化,如何盡快適應初中的生活是由小學走向中學最關鍵的第一步。要走好這一步,就不能忽視家長的作用,家長必須清醒地認識到:自己的孩子已經是一個初中生了!此時,班主任最關鍵的一步就是先讓家長轉變觀念。開學兩周后,筆者及時召開了第一期家長會,用質樸而親切的開場白:“感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會,感謝您對孩子的學習和生活的關心和負責的態度。……您的孩子聰明、活潑、健康,青春的笑臉很叫人喜愛,就像我自己的孩子一樣,面對這樣的孩子,更增強了我的責任感,我是那么迫不及待地想去親近他們,關心他們,幫助他們,我以及任課老師和您的孩子已經共同組成了七(2)班這個大家庭……”歡迎家長們的到來。接著,又介紹了初中與小學的不同、老師的建議、家長與孩子溝通的藝術、怎樣幫助孩子順利完成從小學向初中的過渡……這樣,迅速拉近了班主任與家長之間的距離,并得到了家長的認同和信任,從而積極配合教師的工作,為每一個孩子健康快樂地學習、生活和成長打下了良好的基礎。
一個月以后,孩子們的新奇和激情在慢慢減退,這樣那樣的問題也漸漸顯露出來:基礎知識欠缺、學習習慣不好、自我控制能力差、責任感不強、學習及生活的節奏跟不上等。面對這些情況,筆者決定以養成良好的習慣為突破口召開主題班會《良好習慣伴我快樂成長》。著名的教育家葉圣陶說:“教育的目的就是培養習慣,增強能力。我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好。”這充分說明了養成良好的習慣對一個人的成長起著至關重要的作用。初中的孩子們正是良好習慣形成的關鍵時期,因此,老師就要引導他們養成良好的習慣,使之終生受益。
“冰凍三尺,非一日之寒”,良好的習慣并不是通過開一次或兩次班會就能夠形成的,它必須經過長期不懈的努力才能形成。因此,這次班會的目的就在于通過學生的一言一行,將德育教育無形地滲透其中,在班級中、在學生的內心產生深刻的影響。讓每一個學生在各方面都能夠盡快地步入正軌,實現教師的“教”、“導”與學生的自我管理有機結合,讓學生在學習中培養能力,養成良好的習慣,從而終生受益,實現健康、快樂地成長。
二、“不泯的童心”――走進孩子的內心
特級教師魏書生曾說過,“我把自己的心靈向學生敞開,師生之間無思想不可交流?！币簿褪钦f,老師要想學生之所想,愛學生之所愛,急學生之所急,要做學生的大朋友,并以自身的情感投入去感染學生。因此,在緊張的學習過程中,為學生安排適宜的活動,比老師盛氣凌人、空洞而枯燥的說教更具有實效性。
對此,筆者改變了傳統的唱歌、跳舞、猜謎語等放松方式,另辟蹊徑,組織了別具一格的元旦聯歡會――棋藝大比拼。在彩燈閃耀,彩帶輕飄、氣球點綴的教室里,氣氛溫馨而和諧:中國象棋、國際象棋、圍棋、軍棋、五子棋、跳棋……雖沒有專業棋手的驚心動魄和凝重,卻有孩子們的激情和快樂。教室里一片其樂融融的景象,有的同學聚精會神,神情是那么的專注,有的談笑風生,有的雙手托腮,冥思苦想,有的猶如得勝的將軍,神氣飛揚……學生的興奮從指間流淌,充溢著教室的每一個空間。此時,筆者也似乎忘卻了自己的身份和年齡,像一只快樂的小鳥飛來飛去,并用相機不時拍下精彩的每一個瞬間;有時走到學生中間:“我和你下一盤,可以嗎?”“誰敢跟我對陣?”“我得跟你學幾招嘍!”“看來我得拜你為老師才行啊!”“老師,我能和你下一盤嗎”“老師,你那一步有點臭?！薄袄蠋?不能悔棋”……你說,此時,誰是老師,誰是學生?緊張有序的兩個半小時過去了,孩子們還在棋藝的海洋里流連忘返,樂此不疲,真是“棋樂無窮”呀!通過此類活動,有效地拉近了老師和學生的距離,對于今后開展班級管理工作起到了事半功倍的效果。
三、“大膽的放心”――把活動的權力交給學生
在班級管理中,那種班主任絕對權威,我說,你做,事事不放心,時時躬親,忽略了孩子們的主體作用的做法,往往會造成班主任心力交瘁,學生卻無動于衷的局面。作為一個優秀的班主任,就應該大膽放開自己的手,真正相信學生,讓他們做一些力所能及的事情。為了培養學生良好的行為習慣,使三月的學習雷鋒活動開展得有聲有色,筆者就把活動權力交給學生,讓他們自己討論、設計活動內容。同時,鼓勵他們走出校園,走進社會,走進社區,走進自然,開展別開生面的活動。但放手并不等于放任,教師的指導仍貫穿于活動始終:活動前有動員,有要求;活動中有關懷,有指導;活動后有小結與寄語,有學生活動的成果展示(附有照片)。此外,活動還要善始善終,要有良好的開端、精彩的結尾,在整個過程中,老師都應發揮指導者的角色。在此次活動中,筆者寫了以下誠懇的寄語,激起了學生最美好情感的流露。
親愛的同學們:
春風來了,春天的腳步近了,小河里的冰在慢慢融化,河邊的柳樹吐出了嫩綠的芽,小草也偷偷地鉆出了地面,同學們的笑臉上洋溢著青春的氣息!同學們,是你們的行動讓老師感受到了春意,看到了祖國未來的春意,我為大家在這次活動中的表現和熱情而感動,為你們出色地完成任務感到欣慰。
調查組的“居委會里留下我們活潑的身影”、愛心組的“只要人人獻出一點愛,這世界將會變得更美麗!”、孝心組的“敬老院里,我們歡聲笑語”、走訪組的“料峭春風里,我和農民伯伯忙備耕”、緬懷組的“勿忘先烈 珍惜幸福生活”、環衛組的“讓天更藍,讓地更綠”,就是大家用自己最美好的行動向社會展示了你們最真摯的情感。在經濟社會的大潮中,你們沒有忘記那些為了革命事業拋頭顱、灑熱血、勇往直前的先烈們,沒有忘記那些生活在敬老院里的爺爺奶奶們,也沒有忘記保護環境是我們義不容辭的責任,更沒有忘記居委會里那些為社會還在發揮余熱的老人們。正是你們的行動,才讓草地更加潔凈而蔥綠,讓天空更加湛藍和清新,讓玻璃窗更加光潔而透明,讓孤獨的老人深切地感受到了社會的關注與人間的溫暖……老師從你們的身上看到社會的未來與希望,我為有你們這樣的學生而感到由衷的驕傲。祖國未來的建設要靠你們的聰明和智慧,因此,在今后的日子里,我們要繼續發揚中華民族的傳統美德,真正做到尊老愛幼,團結互助,勤奮學習,為了我們光輝燦爛的明天而攜起手來,奮斗吧!
四、春風化雨――讓孩子找準自己的位置
在班級管理中,班主任要讓學生準確地了解自己,發展自己,完善自我。因此,同學生進行文字交流就顯得格外重要了。當然,與學生的文字交流,可以是書信,可以通過學生的日記,可以是在學生的作文評語之中,也可以是在學生的試卷上……但班主任往往會忽略學期結束時給學生的評語,有的班主任敷衍了事,全班學生一個模式,或是好話多說,學生高興,家長高興,老師自己也省心,但這樣的評語對學生的健康成長又有何益呢?作為一個負責任的班主任,給學生的評語應該是中肯的,既要尊重事實,又應講究語言藝術;既要讓學生知道自己的長處,看到希望,又應使他們明白自己的不足,以便揚長避短,不斷完善自我。因此,在第一學期結束的時候,筆者根據每個孩子的特點,用相應的語言認真給他們畫像,讓他們知道自己在老師心目中的位置,以實現健康成長。如:
王旖斐――對待同學,你是那么善良而友好;對待班級,你顯示出極度的熱情;對待工作,你是那么一絲不茍:文藝舞臺上舞動著你美麗的身影,你清純的歌聲給人們以美的享受;對待學習,你一直在做最大的努力,彌補自己基礎差的缺憾,你留給任課老師的是絲絲的欣慰,倘若你的學習能有一個大的飛躍,我相信,你肯定是女生中最棒的一個!
何龍――細心的同學都發現了:你為了不打擾同學們的學習而在努力地堅持;為了讓老師知道你也在努力,你上課力求坐正身子,不打瞌睡;大家也從沒有因為你往日上課搗亂而厭煩你,更沒有因為你亂吐唾沫、弄壞別人的物品而責罵你;運動場上,你的一個遠吊3分球,贏得了同學們的喝彩聲。振作起來吧,繼續努力,像你的名字一樣,真正擁有“龍”的廣闊天空,我們相信你行!
篇4
關鍵詞：中職學校；班主任；男生班；班級管理
作者簡介：鮑金華（1980—），女，浙江杭州（311217），杭州市蕭山區第四中等職業學校教師，中教一級，在中職學校任教英語，有7年的中職班主任工作經驗。
一、問題的緣起
（一）中職生源現狀分析
2002年全國職業教育工作會議以來，全國各地中等職業學校紛紛擴大招生，以至中職生人數呈節節攀升之勢。但長久以來，職業高中在許多人看來都比普通高中要低一等。自從高校擴招以后，就讀“普高”成了各位學生的首選。緊跟著普高的擴招和民辦學校極大地影響了職業技術學校的生源，就讀于職高的學生素質越來越差。
（二）中職男生班特征及學生素質分析
因專業設置的差異，職業學校很多班級男女生人數比例明顯失衡。如外貿、幼教、服裝等專業，以女生為主，我們稱女生班；而機電、建筑、汽修等專業，就是男生班了。
經過中考的層層篩選（有些甚至不需要參加中考，可以直接就讀），進入中職學校的學生絕大部分不僅學習成績差，而且行為習慣也差；意志品質薄弱，缺乏恒心和毅力；思想不穩定，心理也不成熟，但可塑性強；除此，中職男生很可能早已沾染上厭學、賭博、吸煙、逃學、打架等一系列惡習。
（三）中職學校教師的狀態分析
在所謂的“差生集合”的中職男生班，教育教學管理難度非常大。很多老師即使付出了很多的艱辛，仍無法享受到收獲的喜悅?，F代教育理念尤其提倡師生關系的民主化，而面對這些屢教不改、沒有自制力的中職男生，教師在工作中難免會和學生發生沖突，而最終的責任往往是由教師來承擔。這導致很多教師不敢“管”學生，對中職男生班更是敬而遠之。
（四）中職男生班管理的實踐感悟
中職男生班就真的無藥可救了嗎？事實并非如此。中職男生或許真的有很多不足，但也從側面表現出其良好的一面，而這關鍵在于我們——教育者，該怎么挖掘與看待。
班主任對學生的影響是非常深遠的，班主任不經意間一句話，有可能會影響到學生的一生；無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。作為中職男生班的班主任，能否深刻認識到中職男生這一群體的“特殊性”，將對以后的教學管理工作產生深遠影響。
因此，在班主任工作上，我把自己的全部情感和所有激情都寄托在班級管理與建設上。潛心管理，用自己的熱情和愛心激起學生思想上的共鳴。在07—09年間，我有幸帶了一個機電班。這兩年，是任教以來最具幸福感的兩年，這種幸福的感覺一直延續到現在，或許會到很遠的將來。幾年來，經過不斷地探索、實踐和反思，得出了中職男生班管理的心得——撥動學生心弦，奏響和諧樂章
二、中職男生班管理招式
蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱蔽的一角，都有一根獨特的琴弦。撥動它，就會發出特有的音響。要使孩子的心同我們發生共鳴，我們本身就需要同孩子的心弦對準音調。”怎樣才能將“我們自身”同“孩子的心弦”對準音調呢？
我所帶機電0703班共49人（男生46人，女生3人），都是90后學生。來自不同的家庭，畢業于不同的學校。平均身高174cm左右，6人在180cm以上。個子雖高，但心智仍未成熟；有7個男生是在離異或單親家庭長大的；厭學者、缺乏恒心、毅力者眾多；初中階段就有抽煙、賭博史的人很多；掛網游戲者也不在少數；一些人情緒不穩定，易沖動。所幸的是：班級中不乏各種人才，德、智、體、美、勞各個方面都有材可用；此外，大部分男生情商都不錯。
在實踐中，我結合本班學生心理特點，就班級發展的各個階段（組建階段、鞏固階段、成熟階段）采用各種不同的“招式”，以期同“中職男生們的心弦”對準音調，現結合實例具體談一談，以與同行們共勉。
（一）班集體的組建階段——凝聚
開學伊始，幾十個情況各異的學生走在一起，一個新的班級就應運而生了。這一階段是集體的雛形時期，班集體的基本特征已經出現。不過，這時的集體特征還不穩定，還不時會受到挑戰，班級的奮斗目標和行為規范尚未完全變成學生的自覺行動。如何在極短的時間內，把一個松散的群體建設成一個具有一定歸屬感和凝聚力的班集體，就成為班主任的首要任務。在組建機械班伊始，主要采用以下兩大“招式”：
招式一：攻心為上，走進心靈
從初中步入中職，心理上往往發生巨大的變化，他們滿懷期待，希望有一個精彩的開始。努力想在新老師面前展現自己最優秀的一面，也希望遇到一個善解人意、給自己的成長有所幫助的班主任老師，故對新的班主任都寄予了厚望。作為新班主任，要抓住關鍵期，給學生留下美好的第一印象，在盡可能短的時間內樹立自己的威信，贏得學生和家長的信任，為今后開展工作打下堅實的基礎。
1.溫馨提示，傳遞用心
新生報到時，我會發給每個家長一份“溫馨小貼士”（詳見附件1），內容包括報到流程、近期安排、溫馨寄語、學校各場所位置示意圖及班主任聯系方式等，以傳遞我的用心。來到一個新環境，學生和家長都有一種無所適從的感覺，這時遞上一張溫馨小貼士，向學生傳遞一種溫暖的信息，家長也一定會感受到班主任的用心和細心，從而放心地把孩子交給這樣的老師。
2.以班為家，以愛為源
報到之前，精心布置好教室和黑板，寫上“機電0703新家歡迎你的到來！——你們的鮑鮑”。讓學生一踏入這個陌生的教室就感受到幾分親切與溫馨，讓“家”的初體驗悄悄叩響學生的心扉。
一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。中職生在學習上存有一定的差距，其言行上也存有一定偏差，但其心底是非?？释魂P心的。育人是班主任的首要天職，如何去管理中職男生？在我看來，愛學生是根本。首先，愛學生就要理解學生。理解是師生關系和諧融洽的前提與關鍵。學生渴望教師的理解，他們喜歡有情有義的，能讀懂他們、理解他們，對他們坦誠相待的老師。其次，愛學生就要信任學生。教師的信任是一份尊重，一種責任，更是一份溫馨，一股浸潤學生心靈的暖流！因為只有理解與信任，才能讓我們每個人都能找到自尊和自信（詳見附件2，案例：沒有班主任的運動會同樣精彩）。最后，愛學生就要寬容學生的錯誤。在他們犯錯的時候，不是一味地大聲訓導，而是給予更多的寬容，但寬容不等于縱容。寬容后，及時幫助學生分析當前的錯誤原因，指出利害關系，讓學生從中自我反醒。要讓學生自身清晰地明白，什么事我們可做，什么事我們不恥，并對日后學生實際表現進行監督與反饋。
3.以柔克剛，智慧取勝
在還是“女孩王”的時候，就時常聽“男孩王”們歷數男生班的種種“罪狀”：有些男生脾氣一上來，就會跟老師頂起來，動嘴算好的，個別的甚至會動手；機械班的某男生，有一次竟拿出了銼刀……“你一定要先把他們壓下去！”帶著前輩們的叮嚀，做好了充分的準備：決定來個逆向思維——以柔克剛，好男不跟女斗。
我與這群男生們的關系就此定格在 “好男不跟女斗”上了。在這兩年，我們班沒有出現一次嚴重的學生頂撞事件。相反，我得到更多的是“紳士們”的照顧：“老師，你去休息吧，我們自己會搞定的”；“老師，天氣涼了，要多穿衣服哦！”體藝館看演出時，“老師，凳子擦干凈了，你可以坐了。”辦公室輪到我值日，“老師，我來幫你?！彼麄兠孛懿邉?，生日那天送給我一個大驚喜；“三八”婦女節，有“紳士”會送來一支玫瑰…… 幸福的事情不勝枚舉，這與“前輩們”所說莽撞如牛的男生班不一樣。
如此看來，班主任形象未必一定是強悍、威嚴的，在適當的時候，示弱一番，或許能收到更好的效果。實踐中，我就抓住中職男生好面子、講義氣、自認為已是成熟大男人的心理，順利將他們拿下，也為以后的班級管理鋪平了道路。
4.摸清情況，對癥下藥
了解學生是教育的起點，是班主任工作成功的關鍵。只有全面了解了學生，才能對學生有的放矢的教育，師生的情感才能相通，教育才能產生共鳴。
每接手一個新班，我都會想方設法通過各種渠道了解學生的情況。如查閱他們的檔案、和學生家長取得聯系等等。開學之初，我還給這些男生們做了一份《溝通，從此開始——0703新生入學調查表》。內容主要涉及個人基本信息和入學后的情況，具體涵蓋學生的思想、學習、生活、興趣、個性、家庭等各個方面。希望經過調查，能初步全面了解學生的人生觀，價值觀等，以便有的放矢地進行教育。
招式二：確定目標，凝聚人心
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。所以，一個優秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。
1.明確目標，振奮精神
在全面了解學生的基礎上，我和全班同學熱烈討論、共同制訂班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮班集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程。每一個班集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。當班級通過一段時間的努力，實現階段性目標時，我就會及時地開展一些活動來慶祝。
2.知人善用，凝聚核心
班干部是班級的靈魂，建立一支德才兼備、朝氣蓬勃、團結協作的班干部隊伍，是班集體這個“家”興旺的重要組織保證。男生重義氣的特點決定了男生班尤其需要一支強大的班干部隊伍。
新班級成立之初，要在較短的時間內選定班級核心，并非易事。從開學前拿到學生檔案的那一刻起，我就開始留意干部苗子。再到報到簽名時的字跡（字如其人），然后是第一次大掃除、第一次晚自修，第一次集會，第一次長談的表現等等，再結合學生意愿和想法做出了慎重的選擇。由于我們的學生基本都是初中的后進生，以前的班級管理，很少有他們的舞臺。作為管理者，都屬新手。班干部選定后，要認真地幫助和培養他們。首先，教育班干部要以身作則；其次，幫助新任干部獲得自信并樹立起威信。在適當的時候找一個班級急須解決的問題讓班干部去處理，并協助其圓滿地完成。再次，配合學校的各項活動，給班干部提供展示平臺，放手讓班干部獨立完成一些重要的工作。最后，定期開一次班委會，及時總結工作，及時解決問題。
經過多方面的努力，半學期下來，我們的班干部基本能獨當一面，在學校各個活動中嶄露頭角，在自己職責的范圍內，為班級贏得很多榮譽。成績帶給了他們更大的信心和激情，使他們更積極地投入到后面的班級工作中去，班級也隨之朝著更健康更積極的狀態發展。到第一學期結束，我們班的班長被評為杭州市優秀班干部，這對他是個莫大的鼓舞，對其他班干部也是一種激勵。
3.展現風采，增強自信
寓教育于豐富的集體活動中是永恒的教育途徑，學生是在愉悅的活動中茁壯成長、全面發展的。作為教師，切不可忽視每一次集體活動。善于抓住在集體中培養學生榮譽感和責任感的時機是展現一名教師教育智慧的重要條件。
學校有很多競賽活動，這是最能體現班級凝聚力的時候，也是最能培養學生自信的舞臺。所有活動，我都大力宣傳，積極發動學生參與，并與學生一起認真準備。在短短2個月的時間，我們就拿下大合唱、黑板報、拔河比賽、科技節、班級展板、運動會等重大活動的一等獎。一時之間，美名遠揚，校領導也在各種場合多次表揚我們班級，以至學生個個信心倍增，自我感覺特好。
（二）班集體的鞏固階段——歷練
這一階段是班集體開始穩定發展的時期，班集體的特征已經鮮明地展示出來，并且穩定下來。師生之間、同學之間有了一定的了解，學生積極分子不斷涌現并團結在班主任周圍，集體的核心初步形成。這時，班集體能夠在班主任指導下積極組織和開展班級的工作和活動。班主任開始從直接領導、指揮班級活動過渡到向他們提出建議，由班干部來組織開展集體的工作和活動。在這一階段，我主要運用以下四大招式：
招式一：勤能補拙，春風化雨
中職男生班管理“勤”是基礎，時間的付出是保證。班主任要勤下班、勤觀察、勤“談話”、勤鼓勵……
1.勤進班，融入學生
只有這樣，才能及時地了解學生的動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作才會心中有數。這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的基礎。高一第一學期，起早貪黑，每天約有2/3的時間是和班級、和這些男生在一起的。每天三趟地跑學生寢室，從不間斷。除了檢查衛生外，更重要的就是關心住校生生活，與他們親切交流。去的次數之“勤”以至其他班級的學生以為我是住在學生宿舍的。早鍛煉、課間操、早讀、一天三次的眼操，也從未落下。說實在的，在如此嚴密的注視之下，調皮的男生想要有所動作也很難。
2.勤動手，以身示范
學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”，所以班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如，教室地面的口香糖，蹲下身子用鏟子鏟；寢室盥洗室，他們亂放的毛巾和刷牙用具，看到就會很自然地幫他們理好；放學了，隨手關上一扇門窗、一盞燈；走進教室，隨手調整一下課桌椅的位置、扶正一下畚箕和掃把；體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水；學生發燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“無聲勝有聲”的獨到效果。
3.勤溝通，增進了解
溝通是班主任和學生建立深厚情感的最佳方式。班主任不僅是班級的管理者和組織者，同時也應該是學生的朋友。經常走到學生中間，和他們聊聊家常，使他們感到老師就是值得信賴的朋友。當然，這種交談不是去發現或指責學生的缺點，而是與學生交心。對學生的某些問題還應保密。開學第一周，就有學生在周記寫到：班主任就是我們的大姐姐，特別親切。第一個月，我就已經知道了班級所有單親或離異家庭的孩子。也正因為與學生頻繁無間的交流，使得我能在第一時間掌握學生的各種動態，成功地處理一些事件。一些惡性事件如打架、賭博、抽煙等，還未發生或剛剛萌芽，就被及時制止了。而這主要歸于學生的信任，他們愿意對這個大朋友敞開心扉。此外，班主任還要做到勤與科任教師和家長交流，以全方位地了解學生，進行更有針對性的教育。
4.勤鼓勵，善于表揚
發現學生的“亮點”要勤鼓勵。每次集體取得榮譽時，都會由衷地贊美和感謝學生：“你們太棒了，謝謝你們，我為你們感到驕傲！”對待學生個人取得的成績，也毫不吝嗇自己的喜愛之情，及時表揚。比如，我們班有個調皮的男生，上課講話，自習課不守紀律，課后不完成作業，值日不認真。但班級拔河比賽時，他很積極地參與，我就在全班同學面前表揚了他。過后，這名學生開始認真聽講了，值日態度也好了很多，班級的一些活動更是跑在前面。老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。
招式二：制定班規，規范管理
沒有規矩，不成方圓。班級實施規范化管理，在于培養學生正確的行為習慣。一方面，受之前不良的學習背景影響，中職男生在行為、意識上缺乏自律性，時不時會發生違規違紀現象；另外，中等職校正在不斷推行校企合作辦學模式，積極導入企業文化理念，彰顯了規范化管理在中職學校學生特色管理中的重要性。
1.制定切實可行的班規
通過制定班規，提高學生的認識。在制定班規之前，組織學生反復學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生禮儀規范》、《課堂常規》等規章制度。使學生認識到沒有嚴格的行為規范，就不可能有好的班風，學生在思想、文化、身體素質等方面的培養和提高就會落空，從而使學生認識到制定班規的必要性。制定班規時，實行廣泛的民主，由同學們討論并決定。
2.持之以恒地落實班規
制定出一個好的班規，關鍵是要把它真正落到實處。落實班規時應持之以恒，避免時緊時松。班級的管理需充分發揮學生干部的作用。發動班干部對班級管理做好詳細記載，并把記載情況作為評選“三好學生”、“優秀干部”、“優秀團員”等的重要依據。實踐證明，這個管理辦法行之有效，能杜絕學生違紀現象，對規范學生的行為、建立良好的班風起到了很好的作用。
3.嚴慈相濟
嚴主要針對的是一些嚴重的違反校紀校規的事情（如曠課、考試作弊、抽煙、賭博、打架等），這就不可避免地帶有一定的強制性；寬所針對的則是班級一些非根本性問題（如偶爾的衛生狀況或無心之過等）。在實際管理過程中，嚴與寬應有效結合起來，靈活處理。班主任要注意做好重大違紀學生的思想工作，處罰之后，若后續的安撫工作不跟進，只會讓學生覺得老師沒有人情味。學生犯重大錯誤，一定要追究，待其態度緩和，再進行安慰和說理。如一次期中考試，有學生用手機作弊。先嚴厲地進行批評，并用校紀校規進行處罰，待其逐漸認識到自己的錯誤時，再對他進行安撫，使其認識到老師是對事不對人，只要他能改正錯誤，老師會適時幫他撤消處分，且永遠都是他的朋友。
4.別樣的說理，更多的精彩
有時，在實行規范化管理的時候，也會碰到一些特別的狀況。這就需要班主任運用機智，巧妙地進行處理（詳見附件3，案例：以法治人）。
總之，實施班級規范化管理，方式可以千變萬化。但有一點，班主任必須注意，就是一定要公正公平，不要感情用事。對違紀違規者，無論是干部還是普通學生，無論是優秀生還是后進生，都要一視同仁。
招式三：尊重個性，因材施教
由于先天稟賦和后天環境的不同，學生的素質結構呈現出明顯的個性化特征。中職學校教育工作的重心，不再僅僅是傳授給學生固定的知識與技能，更重要的是要塑造學生個性特點。每個人都有好的一面，而如何讓學生將這一面得以發揚；對差的一面，如何去彌補，去修正，這就要求我們賦予中職生教育以全新的意義與價值。
1.轉變理念，尊重個性差異
個性差異是客觀存在的，性格上有理智型、情緒型之別，能力上也有高低不同。人無完人，客觀存在著的個體差異，不應成為班主任評價學生的絕對標準。在班級管理過程中，我始終在尊重每位學生個性的基礎上，有意識地與他們進行交流與溝通。同時，不斷使自身評價學生的方式趨于多元化、科學化。
2.講究方法，彰顯個性特點
在班級學生管理上，從人的差異性出發，強調尊重個性，因材施教，把個性教育與整體教育有機地協調起來，鼓勵先進，培育特長。使學生能夠各顯其能，各施其才，從而使班集體內不同類型之間及單個學生不同發展側面之間形成優勢互補。
對于個性十足的“犟牛”，也在尊重其個性的基礎上，適時地進行說理和啟發。教學有法，教無定法，教育要因人而異?？赡芪业倪@種做法不是最恰當的，但事實上，這件事情發生之后的很長一段時間，H同學表現都特別好。最重要的是，他跟我的關系也因此有了一個質的飛躍。高三學年，他選擇頂崗實習，但一直跟我保持著密切的聯系。一次在QQ上，我問起他跟爸爸的關系（以前，H同學跟爸爸幾乎沒有任何交流，甚至還有些“恨意”。為這事，他爸爸找我讓我幫助協調。我就此事與H同學做了一些溝通，而且還追蹤教育了幾次）。他說，現在好了。過了一會兒，他發過來一條讓我很感動的話：“老師，都是因為有你，我才重新愛上我爸爸的，謝謝你！”當時，我的鼻子酸酸的，眼眶也不自覺地濕了，幸福的感覺就此蔓延開來。
招式四：抓住契機，促成飛躍
善于尋求和捕捉教育時機，并對學生進行恰當的教育，是班主任教育學生、管理班級的重要技能。抓不住德育教育時機，再多的“教育”也無濟于事，如果能捕捉到有利的教育時機，往往只需要幾分鐘或幾句話，便能產生巨大的心靈感應，引起強烈的共鳴，從而收到良好的教育效果。最佳教育時機可以是在學習上，也可以是在生活上；可以是在課堂上，也可以是在課外的交流中；可以是閃光點出現時、也可以是壞現象出現時。只要班主任處理得當，就會產生很神奇的效果
（三）班集體的成熟階段——成效
這一階段是班集體趨向成熟的時期，集體的特征得到充分而完全的體現，并為集體成員所內化。全班已成為一個組織制度健全的有機整體，班干部已能獨當一面，挑起班級管理的重任。班級成員之間分工合作，職責明確。整個集體洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氣氛。班主任則從班干部的幫助者漸漸過渡到完全放手，將權利交由班干部和全體學生自己，與學生保持一種亦師亦友的關系，欣賞他們，鼓勵他們。無論他們有什么疏忽，都保持一顆平靜釋然的心。讓他們感覺到，班主任對他們很有信心，也很放心。
兩年來，在大家的共同努力下，我們機電0703班圓滿完成上級教育部門及學校制定的各項教育、教學任務，用辛勤和汗水奏響了班級和諧樂章。
1.思想方面：這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛學校、熱愛班級，關愛他人，追求進步，模范遵守公民基本道德規范和《中學生日常行為規范》。
2.班級建設方面：形成了一支團結奮進的班干部隊伍。班干部已能獨當一面，本著服務同學的宗旨，處處以身作則，人盡其職。
3.學習方面：全體學生學習努力，思維活躍，成績較進校時有了質的飛躍。多人獲區、校級獎學金，各種競賽成績顯著。
4.文體方面：活力四射，風采盡現。配合學校和團委的工作，積極開展各種豐富多彩的活動。在活動中，許多學生鍛煉了能力，個性特長得到充分得張揚，碩果累累。
5.勞動與實踐方面：熱愛勞動，積極參加社會實踐、志愿者服務和各種力所能及的公益性勞動。人人都有一顆善良的心，對貧困生慷慨解囊，獻出自己的一份真誠與溫暖。大家用愛心照亮了他人，也溫暖了自己。
在全體師生的共同努力下，建班以來，我們機電0703班每學期期末考核都居全校第一，并被評為校先進班級，08學年第一學期還獲得了杭州市先進集體的榮譽稱號。
不積畦步，無以致千里；不積小流，何以成江海。一次次的收獲，一次次的歷練使0703機電班這些中職男生不斷地凝聚。生生之間兄弟般的情義，師生之間朋友般的溫情洋溢著整個集體！班級中互相理解、相互包容、互幫互助、共同進步之風盛行。這是一個有血有肉的班集體，我們賦之予深情。千言萬語，匯成一句話：帶中職男生班真苦，但很幸福！
參考文獻
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附件1：
溫馨小貼士
尊敬的機電0703班的各位家長：
您好！
歡迎您的孩子就讀××學校，感謝您選擇機電一體化專業！為了幫助您和您的孩子更好地了解學校，為嶄新的學習生活做好充分的準備，并順利報到注冊，現就有關問題做一簡要說明。
一、報到
1.時間： 8月31日上午7：30—11：00報到
2.地點：教學樓北五樓東面103教室
3.流程：
（1）報到、簽名
（2）儀容儀表檢查及整改
（3）領?？ê惋埧?/p>
（4）住校生領床上用品及寢室鑰匙
（5）回寢室整理內務并打掃宿舍衛生
（6）下午1：00到教室集中：大掃除、領新書、發新書、排座位。
二、新生入學第一周主要活動安排表
時間 地點 活動
9月1日上午 教室 報到、注冊
9月1日下午 教室 大掃除、發書、排座位
9月1日晚上 教室 住校生6：10開始晚自修
9月2日上午 操場 開學典禮
9月2日下午 教室 正式開始上課
9月3、4、5日 教室 按課表正常上課
9月6日下午 體藝館 法制教育講座
9月7日（周五） 下午兩節課后放學回家（時間14：30）
三、溫馨寄語：
1.豐富多彩的中職生活，也是邁向成人的關鍵時期！這個時期孩子應學會思考、學會計劃。凡事預則立，請引導孩子思考自己的人生，規劃好三年的中職生涯；
2.教育孩子樹立“安全第一”的意識，來去途中或外出訪親友、旅游要時刻注意交通、人身、財物、飲食等方面的安全，加強自我保護；
3.經常與孩子溝通，多鼓勵，多關心他們在校的學習與生活情況；
4.培養孩子良好的生活及行為習慣，遠離煙、酒、打架、賭博等違紀行為；
5.教育孩子尊重他人，尊重師長，關注孩子的交友情況，把握其人生航向；
6.為了學生的健康成長，我校禁止學生攜帶手機、電腦、游戲機等電子產品進入校園，請家長配合，在家，也要控制孩子玩電腦的時間；
7.學校禁止學生燙發、染發，男生不準留長發，所有學生都不得留奇特發型，不得佩帶任何飾物；在校必須全天全身穿著校服，請家長督促孩子嚴格按照學校要求，塑造自己健康向上良好形象；
8.信任學校，信任老師，積極與老師交流孩子在家與在校的一些表現，并配合學校的有關活動和要求，形成教育合力，共同促進孩子更好的成長！
尊敬的各位家長，您若有什么意見、建議或疑問，敬請來電、來信，我們會盡最大努力給您滿意的答復。班主任聯系方式：13588261030
班主任：鮑××
2007-8-31
附：學校示意圖（略）
附件2：
案例：沒有班主任的運動會同樣精彩
由于工作安排上的某些原因，高一校運會那兩天我正好公出。一接到任務，我就直犯愁。我走了，班級怎么辦？請其他老師又比較麻煩，我決定先征求同學們的意見。在與班委及全班同學討論過之后，我當即決定全權放手，由他們自己做主。運動會前，我們做了周密的布置。在運動會當天，全班同學各施其職，齊心協力，圓滿出色地完成各項賽程。這次“自由放飛”之后，學生的自主意識提升了，班級的自我管理能力也增強了。是信任成就了此次成功的運動會。此后，我又有好幾次的 “缺席”，最長的一次是我請婚假的半個月，整個班級秩序井然。同學們自我管理意識空前高漲，在班干部的帶領下，憋著一股勁，恁是把兩周所有的紅旗都拿了過來，送給我做賀禮。班主任對學生信任的力量在此被無限放大。
附件3：
案例：以法治人
“老師，我的東西被人偷了！”周五下午，我的課剛開始，陸某就站起來嬉皮笑臉地說。其他同學都笑了。
陸某，班級風云人物，打架、抽煙、賭博、作弊種種惡習皆有份；上課吵鬧，下課打鬧；態度粗暴，行為異常；寢室內務亂七八糟，對其進行了多次地勸說及手把手指導其整改，基本沒有效果。班級也因為他，寢室屢出狀況，我也早有治治他的打算。周四晚飯后去寢室，又發現他的床鋪凌亂不堪。為了更深刻地教育他，我把他的被子疊好放在床上，其它亂放在床上的被單、枕套及礦泉水瓶收拾起來拿回辦公室。原意是讓他深刻反省，主動來承認錯誤，誰知當晚他沒來。
于是就發生了前面的一幕……
這不是明擺著在挑釁嗎？我不慌不忙地說：“是什么東西不見了？”
“被單！”
“哦，被單好好地鋪在床上，怎么不見了呢？你是整齊理好鋪在那兒的嗎？”
“沒有！”
“原來是這樣??！我昨天傍晚經過的時候，以為是垃圾，就順便幫你把垃圾帶下來了?！?/p>
不等他開口，我緊接著說，“同學們，大家說說看，中華人民共和國哪一條法律規定清理垃圾的行為是違法的，屬小偷行為？”
篇5
案例一關心來自于細節
開學初，我按照以往的帶班方法組織管理學生，盡管有班助老師協助，可每天早晨和放學時小家伙們總是亂成一團，我經常是幫了這個，顧不上那個。有些孩子明明帶作業本了，卻堅持說沒帶，直到我親手翻出來，他們還自言自語地說：沒有呀，我剛才沒找到呀。弄得人哭笑不得。也常常有家長回家后再折回學校取學生落下的物品，甚至史無前例地出現了一天之內九人次尿褲的情況。到底是哪里出現了問題？我認真地反思著自己的班主任工作：（1）留給孩子們做事的時間充裕；（2）指令清晰、明了；（3）常規督促及時，針對性不足。我又到教務處借來這屆學生的檔案，仔細查閱，發現班里有12名學生剛滿六周歲，其他班最多也就四到五名，或許年齡偏小也是原因之一。出現問題要積極面對解決，一方面建議家長放手培養孩子的自理能力，一方面自己開始對他們進行訓練。
1.早上進門五部曲
（1）拉出椅子，把飯兜、書包放在椅子上。
（2）脫下衣服在桌子上疊好，用一個胳膊夾緊疊好的衣服，一定讓對折的兩頭沖上，這樣拿，衣服不會散；另一只手提飯兜，放進壁柜左右兩側。
（3）將書包內所有的文件袋和學習用品拿出來，放到書桌上，把書包放到壁柜中間，把水壺放到水壺架上。
（4）將第一節課所需書本擺放在書桌上，其他學科的書本放到書桌內；拿出作業袋，到各學科指定文件筐前交作業。
（5）開始晨讀。
2.放學回家分區域
（1）男生將椅子推到桌子下面，把桌椅擺正，把各學科文件袋、水壺拿到生活區放進書包，穿戴整齊，到樓道安靜站隊。
（2）女生在擺放好桌椅后，去生活區將書包、飯兜、外套、水壺拿到書桌前整理，整理完畢去站隊，小心不要將桌椅撞歪。
3.注重細節促成長
也許是學生年齡偏小，自控能力差？也許是太貪玩？也許是褲子厚了，脫起來會慢一些？也許是教室離男衛生間有點兒遠？天氣剛剛轉涼，孩子們開始頻繁出現尿褲現象。于是每天課上、課下除了要講課、組織教學、安排學生活動，還要對重點學生“察顏觀色”：課上，雙膝緊閉，小屁股在椅子上不停扭動，眼神慌亂，時不時瞪瞪門口再望望我；課下，在與小朋友游戲時，不時地別一下小腳丫，做半蹲動作撅一下小屁股。只要發現這些特有的動作，就馬上提醒孩子趕緊上廁所。雖然天氣越來越涼，但是由于提醒及時，孩子們一天天地長大，自理、自控能力提高，尿褲的現象到期末完全杜絕了。放在我衣柜里備用的那套衣服再也沒有派上用場。
案例二 締造理想中的教室
一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度――是教師，尤其是小學教師。她的面貌，決定了教室的內容；她的氣度，決定了教室的容量。
1.理想的教室是師生共同前進的源泉
教室的內涵應該是豐富的、有個性的。盡管一年級小朋友對學校生活還是一片懵懂，但正是因為孩子們的思想是純凈的，才更需要正確、積極的價值觀引領他們走好今后的求學、成人之路。借學校價值教育的東風，我們有了自己個性化的班名、班徽、班訓，并懸掛在教室門口，每天孩子們經過時都會接受耳濡目染的教育。這些，都是引領師生共同前行的源泉。以下展示的是我所帶的一年級三班的“理想教室”。
班 級：一年三班
班 名：理想班
班 訓：嚴于律己，做最好的自己；寬以待人，做最美的自己。
班級目標：培養心懷理想、講究誠信、互相尊重、有責任心的學生。
班 徽：
班徽設計說明：班徽主圖為一雙手捧著一本書，呵護著一棵剛剛從沃土里探出頭的青青小芽。書的中縫形狀似數字“1”，代表一年級；三片葉子代表三班。書的寓意――小芽的成長需要知識的沃土。手的寓意――這雙手代表著如園丁般的教師之手，精心呵護著一年三班這株剛剛破土而出的小芽，幫助孩子們實現人生的理想。
班主任寄語：生活的理想，就是為了理想的生活。
2.理想的教室是一個舒適溫馨的家
孩子每天在校時間近八個小時，因此教室應該讓每個孩子都感覺到家的舒適與溫馨。不管是室內的布置，還是教室外墻布置，都盡量讓人覺得親切，仿佛來到了一個童話樂園：毛絨熊、毛絨兔、太陽花、柳樹條、碎花空調罩、飲水機罩、伸手可及的布藝紙巾盒，這里就是孩子真正的家，溫馨的家。
3.理想的教室是煥發蓬勃生機的舞臺
喚醒黎明的晨誦，讓孩子們沐浴在國學的韻味中，修養了身心；自得其樂的午讀，使孩子們感悟到閱讀力量的無窮。難忘課本劇《小母雞種稻子》、表演唱《烏鴉喝水》的新穎別致；欣喜于迎新年聯歡會上的鋼琴曲連奏；感嘆跆拳道、少林拳的虎虎生風。色彩斑斕的壁報欄里張貼著孩子們工整的拼音、漢字書寫練習，稚趣十足的小練筆集――《文海拾珠》，還有孩子們搜集的各類與課文內容相關的資料。圖書角上擺放著孩子們美術課上的橡皮泥手工作品……在教室這個多姿多彩的舞臺上，孩子們迸發出蓬勃的活力與對校園生活的無限熱情。
4.理想的教學是理想教室的核心
理想的教學要求將價值教育滲透到教學過程中的每一個階段，由價值教育引領的課堂是充滿了活力和思考的課堂，是為孩子們的未來發展奠定堅實基礎的舞臺。
在《小母雞種稻子》的教學中
師：說說自己喜歡誰？為什么？
生1：我喜歡小母雞的堅持，盡管三次邀請小伙伴跟自己一起勞動都遭到了拒絕，但她還是堅持做自己認為正確的事，最后收獲了稻子。
生2：我喜歡小母雞的寬容善良，盡管三個小伙伴都沒有參加勞動，但是她沒有計較，而是將自己的勞動果實與他們分享。
生3：我喜歡小母雞與人相處的方式，當三個小伙伴都不參加勞動時，盡管她心里很不舒服，但是她不勉強、不爭吵、不指責、不批評，自己做給他們看，用自己的行動感動了他們、改變了他們，使他們自己主動要求參加明年的勞動。
生4：盡管小鴨、小貓、小豬開始很懶惰，但是他們能知錯就改也是值得表揚的。
在《瑪莎長大了》的教學中
師：為什么瑪莎會得到大家不同的評價？
生1：當她把自己打扮成大人的樣子的時候，大家都說她是小孩子。因為她心里只有她自己，只想盡快得到別人的認可。
生2：當她把地掃干凈的時候，媽媽說她像個大孩子了，因為媽媽不確定她能不能堅持下去。
生3：當她給爸爸倒水時，爸爸說她是個大孩子了，因為她是用心去做的，她懂得關心體貼家人了。
篇6
一、指導思想
寒假即將來臨，它為中學生接觸社會、了解社會、積極開展創新、實踐活動提供了很好的時空條件。按照省市教育局的相關要求，我校在假期將繼續開展未成年人思想道德實踐活動，在活動中傳承中華優秀傳統文化，培養良好思想道德品質，堅持學校、家庭、社會共同參與的原則，加強領導，精心組織，讓學生度過一個安全、健康、愉快、充實的假期。
二，具體計劃如下：
(一)建立寒假工作領導小組, 制定計劃，落實措施，分工負責，全面管理和組織學生的寒假活動，以確保寒假各項計劃順利完成。
(二)優化學生假期活動環境，建立健全學校、家長和學生參與、各負其責的安全防范工作機制。加強與學生家長的溝通聯系，確保學生的寒假安全。寒假前，學校要以《致學生家長一封信》的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委托書》。假期，學校要通過家訪、學生返校等形式及時掌握學生的思想動態和現實表現，繼續發揮學校、家庭、社會三位一體的工作機制，形成工作合力，共同做好學生在校外的安全教育與安全防范工作。
(三)開展寒假系列主題活動
1、開展安全活動。假前，對全校同學進行寒假生活的指導。對學生進行安全法制專題教育，加強學生安全使用煤氣、電器，安全燃放煙花爆竹、遵守交通規則等安全知識和法律知識的教育，切實提高每一個學生的安全意識和自護自救能力。教育學生不去未成年人不得進入的場所，不上*情網站，不隨意結交網友和不明身份的朋友，遠離“黃、毒、賭”，培養學生遵紀守法的意識和良好的行為習慣。加強學生的預防教育，在師生中積極宣傳和學習《中華人民共和國禁毒法》。同時教育家長在假期中對學生也要加強禁毒教育。
2、開展溫暖行動。走訪慰問困難學生。組織教師和學生對低保、低收入家庭學生，患大病,重病學生、孤兒、家庭困難的單親子女、農民工子女進行走訪慰問，給予困難學生經濟、物質上的幫助，或者通過新年寄語、書信交流等方式鼓勵困難學生自強不息，勇于克服困難。大力開展關愛特殊青少年群體活動，開展愛心慰問活動;另外也要與這些學生家長溝通指導幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高教育孩子的技能。為創建和諧社會、和諧家庭做貢獻。
3、開展感恩教育。要求學生在假期中，能幫助長輩做力所能及的事，能主動關心自己的長輩，開展“說一句感謝長輩的話，做一件感謝長輩的事”活動，為父母、長輩、老人送上一份祝福。開學后將心得體會通過班會等形式與同學分享，增強內心體驗，激發美好情感。
4、開展誠信教育。開展“找誠信人物，說誠信故事”活動，讓學生觀察生活，尋找生活中誠信的人，誠信的故事。開學以后通過文字或圖片的形式與同學分享，積極營造重誠信，講誠信的氛圍。
小學學校寒假工作計劃XX(二)
一、指導思想
XX年寒假即將來臨，為學習貫徹黨的十精神，深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”實施，引導未成年人踐行“做一個有道德的人”，結合上級相關工作要求及學校實際，學校將以貼近實際、貼近生活、貼近師生為原則，依托學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，精心組織安排寒假工作，開展豐富多彩的寒假活動，引導廣大師生度過一個安全、溫馨、健康、快樂的假期。
二、組織落實
寒假生活，是貫徹落實新區有關文件精神，提高學生素質，維護社會穩定和家庭幸福的重要工作。為加強寒假工作領導，學校成立寒假工作領導小組：
組 長：張玉姝
副組長：潘月斌 奚俊賢 郭 玲 潘君蘭 胡亞華
組 員：姚美華 黃 群 崔玉英 于文金 韓 英 陸美菁 錢秀蓮 陶裕民 宮 雪 尤 蘭 潘 慧 朱祝華
校務辦公室電話：50256531;德育處電話：68958094。
三、主要工作
(一)學生方面
1.要指導學生制定合理的寒假生活計劃，安排好學習、休息和娛樂時間，養成良好的生活習慣和作息規律。特別要注重指導文明、合理地使用網絡，養成健康上網的良好習慣。提倡開展家庭陽光體育活動，堅持每天一小時的體育鍛煉時間，養成身好的健身習慣。要鼓勵學生充分利用假期，開闊視野、調整身心，并將課堂所學知識與現實生活緊密聯系，發揮聰明才智，解決實際問題，并在活動過程中培養良好的個性品質。
2.要繼續深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，弘揚美德，傳承文化
(1)開展“灑掃應對”主題活動，提高待人接物和基本生活能力。要求學生利用寒假在家里主動分擔家務，并在新春佳節，“回饋長輩的愛、奉獻自己的情”，為爸爸媽媽或爺爺奶奶外公外婆準備一份新年禮物(可以自制小工藝品、新年賀卡、視頻或音頻等祝福;也可以存下零用錢、壓歲錢，準備一份合適的禮物)，真實表達對長輩的感恩與祝福。養成勤儉節約、謙恭有禮的良好習慣。
(2)以各班“雛鷹假日小隊”為單位，鼓勵學生走進自己小隊或中隊的困難隊員家庭，或走進敬老院、兒童福利院等社會公共服務機構，開展新春祝?；顒?，并在活動中獲得感悟和成長。
(3)開展“讀中華經典，傳中華文化”征文活動，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中養德行、學做人。組織學生參加“‘綠光杯’美麗中國——魅力上海”寒假征文活動。
(4)組織開展創編“我們的節日”小報活動，展示節日收獲和感悟，加深對優秀民族文化內涵的理解。組織開展“環保節能——低碳寒假”小報制作活動，倡導節能環保理念，學習宣傳環保節能知識，開展節能創意活動。
(5)開展以“小手牽大手，共話十”為主題的現代國防教育活動。通過參觀軍營、觀看訓練、撰寫文章等活動，引導學生體驗，感悟，學習保衛城市、保衛人民的武警官兵英勇無畏的精神和品質。
(6)組織部分家庭困難、學習困難、行為偏差的學生開展“手拉手”活動，為他們送去新年真摯的關心和祝福。
(7)引導中小學生參加“院士一課”、“走進中華藝術宮”聯展、“百年樹人，電影陽光行系列活動——上海市中小學生電影海報繪制大賽”和“上海市中小學生影視主持人大賽”等活動，相關活動信息將在博雅網(網址：)預告。
3.繼續實行學生社區報到制，積極參加各居委組織的寒假社區實踐活動。全體學生持《學生社區服務聯系冊/單》于1月25日9：00-16：00到所在街坊居委報到，參加適合青少年的公益勞動和文體活動，培養學生的社會責任感。
4.繼續做好學校資源開放活動。學校的圖書館和電子閱覽室于2月3日和
2月6日8：00-11：30對本校師生開放。學生須穿校服、戴紅領巾并憑有效證件(學生證)進校活動并做好記錄。
5.安排好一次返校活動。返校時間：2月5日上午8：00，主要內容為寒假生活指導及作業檢查。統考科目(語、數、英、理、化)任課教師參加返校活動，檢查學生寒假作業，對作業中的問題進行輔導(中學部安排詳見學生作業輔導安排表，初三年級課表另定。新學期第一周學校將進行各年級統一測試，測試內容以寒假作業涉及的知識為主)。
(二)教師及學校管理方面
1.根據實際情況，各條線制定好寒假工作安排，并落實具體措施。
2.切實做好學校安全工作，確保師生人身和學校財產安全，維護社會和諧穩定：
(1)放假前要對全體師生進行有針對性的安全教育，重點包括交通安全、消防安全、防寒防凍、防食物中毒、防傳染性疾病等內容，不斷增強師生的安全意識和防范能力。同時，要通過印發《致家長一封信》、召開家長會等形式，強化法定監護人的意識和責任，加強節假日期間對被監護人的管教和監護。引導學生參加健康有益的文體活動，不參加安全沒有保障的活動，家?；?，共同做好節假日期間的安全工作。
(2)放假前，學校安全工作領導小組要召開安全專題會議，部署好安全工作，落實防范和整改措施，堅決防止安全事故的發生。在前期安全檢查的基礎上，對學校重點安全部位進行一次全面排查，發現隱患及時整改。充分利用節假日，對校園內有關設施進行更換和維護?？倓仗庍€需對全校各班教室、各專用教室、各辦公室、食堂等各部位的門窗全面進行檢查、整修、加固，并認真落實安全防范措施;檢查全校用電、用水設施，對節假日期間停止使用的實驗室、微機室、多媒體教室等場所，要采取斷電、斷水等措施，防止事故發生;聯系專業人員對學校的報警系統進行檢查、調試，確保正常運作。加強節假日期間校園安全巡邏，嚴格執行門衛值班制。
(3)校務辦在放假前制定寒假值日安排表，并制訂相應職責，安排好此項工作。安排中需包括每天校園必查部位，要求主要負責人信息聯絡保持暢通，并做好校務日志記載。
3.寒假期間，學校將進行教職工慰問探訪工作，使度過一個祥和、安全有意義的春節。
篇7
總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。親愛的讀者，小編為您準備了一些高校年級組工作總結范文，請笑納!
高校年級組工作總結范文1在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F隊是一支戰斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談談這學期工作。
一、這學期主要工作：
管理方針：團結協作、共同發展、力求極致
這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處永爭排頭兵。
1、扎實有效的狠抓教學工作。
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2、堅持不懈的抓好常規工作。
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。
3、采取多渠道，全方位對學生進行管理。
(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現的學生違紀，年級會時及時處理，發現問題提前預防，督促學生養成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1、學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。
2、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
3、個別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現課堂低效。
4、個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。
5、個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
三、今后努力的方向
1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。
2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
高校年級組工作總結范文2本學期初一年級設有十個教學班，任課老師共38人，學生人數698人，其中借讀生14(出10進4)人。開學以來，在學校的正確領導和高一年級全體教師無私奉獻下，高一年級組各項工作呈現出喜人進步。目前高一年級學風濃厚，作風純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
一、德育工作和常規工作
1、常規管理及常規教育
1)班主任方面：抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。對班主任，強調“六到位”，堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
2)衛生方面：堅持一天兩掃，責任到人積極響應市委、市政府和學校關于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛生習慣。同時，各班衛生區和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛生區，和教師，要求班主任親自到場指導，年級長負責檢查督促。經過全年級師生的努力，本年級基本實現了無“臟、亂、差”死角的目標。
3)課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理;考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。
4)組織班主任和學生辦理學籍造冊管理;組織班主任和學生參加全省會考報名工作。
5)相關課外、學生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學們盡情地表達對祖國的熱愛。加強“甲流”相關知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。
2、習慣教育，加強學風建設
高度重視習慣養成教育和學風建設，年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上，狠抓教師的工作作風治理，嚴格管理，加大學生與家長的監督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道
主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。
二、教學工作
主要圍繞學校優質課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養習慣，指導方法”的教學任務，向45分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。
1、落實教學“六認真”，認真備好、上好每節課，認真批改作業試卷，年級組定期檢查學生作業完成情況，及時反饋，及時上報。
2、提高了教學質量，做好了培優補差工作。
(1)年級長深入到備課組活動及聽課。
(2)開展組內互幫互助活動，積極探索優質課堂的教學。
(3)培養了學生良好的聽課習慣，教會了學生聽課的方法。
(4)培養了良好的作業習慣，特別是作業解題規范及訂正。
(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學內容和習題上有所不同;“因人施教”，同一班級不同學生題量不一樣。
(6)認真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關工作。
三、存在問題
在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期，部分學生對學習的興趣不濃，高考目標不清，少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的衛生情況和自習課秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現象時有發生，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。
在新的挑戰即將到來之際，我們堅信以提高教育教學質量為目標，在校長室的直接領導下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
高校年級組工作總結范文3不知不覺，在初一年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：
一、工作進展情景
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4.查閱教師對學生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改善意見提議。
5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經驗及體會
古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達100%，就還有努力的空間。
二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學生的良好行為習慣的養成沒有構成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了必須的提高，可是還沒有構成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%。
2.繼續與家長堅持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。
3.繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4.注重對學生日常行為的管理。
5.繼續以平等，包容的心態對待學生。
6.不斷加強自身的學習本事，努力提升自我的業務水平和管理本事。
7.不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。
高校年級組工作總結范文4我們初一組的所有教師群策群力，兢兢業業，全身心地為學生服務，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學質量，同時也提高了自身的業務水平和各方面的本事。
一、創立團結、和諧、共進的團體
我們這個年級組是由18位教師組成的一個團體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優勢，又產生了團結的力量。
1、每個學期初，面臨著冗雜繁忙的開學工作，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。
工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開學就步入正軌。
2、根據學校的工作計劃，我們三年級組還進取開展了各項活動，如上學期的家長會，學生升上三年級能夠說是整個六年級小學生活的重要階段，能否順利進入以后的學習生活中，不僅僅是學生還需要家長也要在各方面跟進，不能以低年級的眼光看待學生的成績和本事。
在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開展了家長會，讓家長們清楚了三年級的重要性，了解了自身在中年級時段需要作的準備，也明確了自我的職責。平時，班主任和各位任課教師經常經過電話等方式與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情景。能夠說，家校聯系是成功的，大部分家長能進取配合教師，使學生在整個三年級學習過程中認真進取而又簡便愉快。
3、5月27日，在教師們的精心準備下，三年級全體學生舉行了一場幸福而有意義的“學會感恩，歡樂成長”十歲成長儀式暨團體生日慶?；顒印?/p>
黃校長代表學校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動人心。成長禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個篇章進行。家長代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動的淚水，全體學生大聲呼喊出“爸爸媽媽，我愛你!”的心聲，表達對父母十年艱辛養育和無私的愛的感激之情。錫劇表演，和同學真誠地握握手則表達了孩子們對教師、同學的感恩之心。在主持人的帶領下，全體三年級同學莊嚴宣誓……活動在動聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時，學校還為三年級各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學生日歡樂、節日歡樂。十歲成長禮的莊嚴、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經過十歲盛典的洗禮，孩子們會學會感恩、懂得分享，會對自我的未來更自信，更有擔當!
4、除了在各項較大的活動中體現出我們年級自我的團隊精神，在平時的教育教學工作中也體現了我們18位教師之間相互關心，相互幫忙的協作精神。
如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢藝、濮永吉、王淑蓉等教師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務，班級各項工作仍能開展得井井有條。我們三年級的十個班主任都有極強的職責心，工作熱情高，協調各位任課教師之間的工作，幫忙學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態;狠抓學生的常規工作，建設好班團體，提高班級的學習成績。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，根據每個月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學習，取長補短。尤其是對缺少經驗的夏艷教師總是能進行及時有效的指導，無論教學工作還是班主任工作，都盡心盡力，進取主動，夏教師也虛心好學，孜孜以求，跟上大伙兒的節奏。
5、為了杜絕學校內的安全隱患，所有三年級教師使安全教育常態化，確保一學年中基本無重大學生安全事故，加強安全巡視工作，值日教師早上準時到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學生的安全。
經過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。
二、加強教學研究，提高教學質量
教學改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校的教學工作重點也在課堂教學，所以，我們年級組的每位教師都重視課堂教學質量的提高。
1、我們狠抓了一日常規的貫徹執行，異常是課堂常規，新學期開始，教師們就根據學校學會學習的總體要求，嚴格規范，有布置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恒，養成習慣。
2、要提高課堂教學的質量，就得提高課堂教學40分鐘的效率。
為此，我們加強了平時的教學研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動每個孩子的學習進取性，創造良好的課堂氣氛。我們充分發揮年級組團體的智慧，加強了團體備課，集思廣益，教學資源上也互通有無。例如徐佳教師要參加作文教學比賽，三年級全體教師為他獻計獻策，共同研究，擔任課務，體現了合作精神。在上級領導督導調研期間，成功開展了三年級語文團體備課的展示活動。
三、進取組織參加各項活動，創立禮貌單位
教師們還進取參加學校工會組織的工會活動，參與學唱錫劇，尤其是丁春方教師的詩歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生和教師在活動中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學習和教學活動奠定了良好的基礎。
在禮貌創立活動中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價值觀、八禮等為創立目標，認真貫徹進取行動，做到人人心系禮貌，時時處處講禮貌，組織動員學生一齊創立禮貌學校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細節入手，努力創立好學校環境建設、文化建設。
年級組工作雖然每一件事都是細小的，但每一樣工作都是學校工作的重要組成部分，僅有認真做好這些事，我們才能無愧于教師的稱號。也僅有從這些細小的工作上去努力，才能進一步培養學生更好的學習習慣、生活習慣，才能培養出全面發展的學生。在以后的工作中，我們會繼續努力，不斷追求，讓工作更出色。
高校年級組工作總結范文5一學期的教學工作已經結束，這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的?；仡欉@學期的工作，在學校各級領導的教導中，我們年級全體教師根據校領導的要求，進取配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實一、思考：怎樣做好一個年級主任?總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要：(1)多查看、多動手、勤思考。(2)依靠全體教師，異常要依靠中堅力量。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。(3)挖掘每個教師的潛能，充分發揮他們的特長，讓他們發光、發熱、提升。
深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協調溝通本事，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一向洋溢著和諧的團隊氛圍、堅持著高漲的工作熱情?；仡檾翟聛淼墓ぷ?，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。
二、體會
一學期來的年級工作，讓我深深地體會到：
1、作為年級的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。
作為三年級主任，我深感肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，僅有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，思想上堅持一致，心靈上到達溝通，使年組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協調。
公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創造性地開展工作。
上下協調是做為年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要經過我來落實，年級主任必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
三、常規工作：
三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個班主任在學校教導處、政教處、教研室的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的職責心和豐富的班主任工作經驗。幫忙學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班團體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H僅要上好自我的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科教師的工作，成了班級真正的領頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一向都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支異常能戰斗的隊伍，召之即來，戰無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的
真實準確的概括。
1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉折期，所以，我們三年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《小學生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的教師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學生的教學質量。
教學質量是學校的生命線。一開學，三年級的所有教師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，教師們異常是語文、數學、英語學科的教師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。
3、進取組織參加學校的各項團體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們三年級組還進取開展了學校組織的各項團體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
四、努力方向：
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的教師過得更開心、歡樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
在此衷心的感激所有的教師給予我們三年級組的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。期望我們能繼續合作，向著更高的目標前進。
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工作總結是對工作的檢查和分析，也為以后的工作不會出現同樣的問題，避免錯誤的發生。那么你們知道關于學校班級管理工作總結范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備學校班級管理工作總結范文五篇，歡迎參閱。
學校班級管理工作總結范文一在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理。
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員齊媛的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關小組的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學生。之后，同桌的學生會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
學校班級管理工作總結范文二在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一.班級管理。
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員齊媛的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。
二.積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關小組的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學生。之后，同桌的學生會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
學校班級管理工作總結范文三班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持一個標準，調動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發揮四套班子的作用。使學生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持一個標準，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。調動兩個積極性。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種愛屋及烏的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
調動三個方面的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養成了許多不良習慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯系簿》由老師簽注每天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。
兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。
發揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學校班級管理工作總結范文四近一年來，在學校領導各位家長的關心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學們逐漸成長，目前的五年級，班風正，學風濃，是一個優秀的班集體。我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作：
一，抓班級文化建設，讓學生有歸宿感，成就感
學生在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。五年級班級工作總結。我們常說班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛生情況，紀律情況等，經過這一系列的評比，激勵性地評出當月的優秀之星，進步之星等。
二，多維約束激發責任
我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理，我的責任。
三，培優輔差人人發展
由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優優作為競爭對手，優差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學習成績?，F今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的標準，因此我很注重能力的培養，創造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養了學生吃苦的精神，培養了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。
總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長!
學校班級管理工作總結范文五本學期的班級管理工作，在學校的正確領導下，在同事們的大力協助下，已經圓滿結束了。為更好的指導以后的工作，現將本期的班級管理工作總結如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我在規范學生的行為時，首先要規范自己的行為，班紀班風學風大有改觀。
二、強化日常行為規范教育。
一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于中學階段的教育，特別是初中的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。一學期來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自覺學習能力，嚴格要求，一抓到底。
三、建立全班學生輪流值日制度，培養自我管理能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進學生"主體意識"的確定。
四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
學生的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做榜樣。
篇9
由于受社會不良風氣、不當家庭教育、網絡無良信息的影響，當前的職校生普遍具有基礎素質較弱、學習意愿低下、誠信意識缺失、法制觀念淡薄、認知與行動相脫節等問題。面臨這樣的群體，管理好一個班級，建設一個良好的班集體，是中職每一位班主任的共同愿望。
班集體不是自然形成的，一般會經歷一個由游離型到分散型再到凝聚型的發展階段，新班建制的前三個月就是一個艱苦細致的初始階段，做好初建班集體階段的工作，將使建設良好班集體的工作事半功倍。
在常年的班級管理和年級管理工作中，筆者認為建設班集體重在抓初始，做好這項工作，需要念好“聚、凝、愛、嚴、督”五字經。
一、聚，聚氣形成班集體
在學生剛開始進入新的班級一兩周內，由于他們來自不同的學校和區域，相互之間缺乏了解，學生之間容易產生距離感和陌生感。但由于共同的學習、生活需要以及心理上的渴望，他們需要進行交流和溝通乃至建立友誼，這一階段是學生交流熟悉的關鍵期。在這個階段班主任應重視營造一定的交流氛圍，聚人氣形成班集體，讓學生盡快熟悉起來，為友愛奠基。
1.學生自畫像上墻
要求學生每人遞交一份A4紙的自我介紹，這是班集體初始化的必要工作。讓學生圖文并茂地介紹自己的愛好、特長、喜歡什么、討厭什么、座右銘、理想與愿望、最喜歡同伴稱呼其什么昵稱，配上大頭貼，各施所長沒有統一格式。目的是在同學中推銷自己，讓大家盡快了解自己，尤其是學生相處，總會產生一些昵稱和“綽號”，為避免產生庸俗綽號的矛盾，筆者授意學生專門寫上這一欄，被稱呼自己的昵稱，是同學間親密無間的表現。
這些自畫像在開學兩周內陸續在班級指定的自畫像園地上展出，學生興趣盎然地開始了了解與被了解的心路歷程，加快相互熟悉度。
2.舉辦“秀酷”聯誼會
當學生相互間剛熟悉起來時，要抓住時機召開班級的聯歡會，班主任要精心設計好新班級的第一次集體聚會，要讓每個學生都先成為主角。“秀酷”，就是讓學生給大家“Show”自己最酷最炫的一面，多方位展示自己的才能。往往學生在歡快的自娛自樂聯誼會中，開始推銷自己并結識他人，這是班集體初建階段最重要的一項群體活動。
3.召開懇談會
根據各任課教師的反饋，根據班主任的精心觀察，要適時召開部分學生參與的懇談會。這個平臺，就是讓學生充分表達自己的建議，如實反饋對班集體建設的想法，分析存在的問題，提出解決的辦法。只有充分了解學生的需求，才能真正把新集體的人氣聚攏起來，盡快形成班集體的雛形。
二、凝，凝神形成班集體共識
明確的目標是班級發展的方向和動力，否則就不可能出現思想統一、行動一致的班集體。集體榮譽感是增強班級凝聚力和激發學生向心力的催化劑，學生沒有強烈的集體榮譽感，集體目標的實現也將是一句空話。
要搞好班級工作首先要建立班集體的榮譽感，班級榮譽感是一個班級充滿生機與活力的源泉，班主任就是要引導凝聚各方的力量，形成班集體共識。
1.及時召開家長會
根據入學階段的情況，需要及時召開家長會，及時把家長凝聚成班集體的堅強后盾。首次家長會，對于班集體建設意義非凡，要向家長介紹學校的辦學思路和規劃、班集體的管理理念、班主任的具體想法和做法、孩子們的各種表象，開門見山，明確家校共建班集體的要求。適時遴選有代表性、有親和力、有精力介入班級工作的家長，成立家長班級管委會，發揮家長的教育合力。
2.舉薦班級管理團隊
一個班集體要慎重選擇班干部。班干部們既要有能力，又要能服眾，班干部工作要有秩序、有計劃、有條理、有制度，不能隨心所欲。
職業學校的班集體，應該有企業元素和職業特色，結合商貿專業，筆者的班級自命為股份有限公司，班主任領銜董事長。通過董事會（班干部團隊）、總經理（班長）、各類部長（各對應班委）的模式，打造一支管理團隊。通過崗位組的命名，建立班級的四個大組（日化組、家電組、服飾組、食品組），形成一個公司化的班集體。
利用班會課時間，舉行公司競爭上崗的競聘會，全體學生就是股東，通過差額投票的形式，選舉出自己認可的班級管理團隊。然后再開董事會，具體分工明確。董事長強調的就是管理團隊的管理意識、服務意識、責任意識和榜樣作用。充分相信學生，讓學生管好班集體。
3.制定班級各項制度
一個班集體需要有班規，以《員工守則》的形式出現，既符合職業特點又對全員有約束力。制定制度的過程讓學生自己參與，這樣他們就不會覺得是在給自己規定條條框框，而是在構建班級的基石，甚至還會因為本班有自己的制度而自豪。
守則內容涉及學習紀律、衛生、交往、禮儀等各個方面。每個方面都有合理而具體的規定，并且也有相應的考核方法。定期進行總結評比。這樣，能使學生逐步學會自我管理。各項約定的內容要具體并切實可行，實行目標管理，并確定目標值，使目標管理的效果、質量做到量化，易于具體操作比較，體現直觀性，以便于考核。
根據目標管理的要求，具體設計班級目標管理的內容和學生質量評價指標?！秵T工守則》一旦制定，就具有指令性和嚴肅性，不能隨意更改或因人而異。要及時糾正違紀現象，制止在萌芽狀態，對自覺遵守紀律的學生則及時表揚。
4.成立班級監事組織
引進股份有限公司的有關機制，及時在班級成立股東監事會，隨機讓非管理團隊的學生3～5人擔任，任期一月，每月輪換，人人有機會。班集體的管理團隊也要被管理，學生要做《員工守則》和管理團隊工作的監督者，班級設有舉報箱，全班同學人人都可以發表意見，也可以“告狀”。舉報箱由班主任掌握，每天收集信息，并作出相應的處理。這樣，班級管理得以健康、有序的進行。
管理是一門學問和藝術。班級的管理和其他行業的管理一樣，都需要一個管理者的群體。這個團隊使每項工作井然有序，落到實處，做到“班級的事，事事有人做，班級的人，人人有事做”，通過讓學生參與管理，增強主人翁責任感和班級凝聚力，產生強烈的自我完善愿望和競爭意識，既鍛煉了工作能力，增強了自信心，又促進了學生素質的全面發展，讓每個學生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識，把全班學生的積極性調動起來，為形成良好的班風、學風解決了根本問題。
三、愛，愛心形成班集體情感
打造有愛心的班集體，是班級工作之首。愛不是縱容，愛的要義是關心、支持和發展。要為學生設想衣、食、住、行，也要為他們畫規矩方圓。當學生有困難時，義無反顧地幫助他們。但是當他們有缺點和錯誤時，要進行幫助、教育和批評，令其改正，絕不能姑息縱容。要平等對待所有學生，不能歧視后進生。當學生感覺到你的愛心時，他們會把你看成最可信賴的人，班主任也就成功地邁出了班級管理的第一步。
1.家訪要及時到位
家訪是班集體初建時需要做到位的工作，針對較好或較差的學生，要及時家訪。要把孩子的情況第一時間告知家長，多反映進步，少告狀；多提提希望，少批評；多團結家長，少抱怨。家訪不僅能互通信息，而且能及時了解家庭教育的情況，還能適時地提出家庭教育的建議，更能讓學生感覺到班主任的關切之情。
2.班主任公平、公正的師愛作用
班主任要相信每一位學生，關愛每一位學生，接納每一位學生，讓他們在班級的自主管理過程中，學會競爭與協作，在學生的自我管理、自我教育中，去發展個性，培養主體意識，讓學生表現自我，當好自己的家，作好自己的主。
班主任要把自己一絲不茍的工作態度、工作熱情和不斷進取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到學生身上。在班級工作中，要求學生做到的，自己首先做到?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行，其身不正，雖令不從?！庇绕湓谂及l事件的處理時，要站在學生的角度換位思考，了解事情，耐心細致分析原因，讓學生體驗到班主任是因為愛而在管，而不是簡單粗暴地訓斥處理。處理過程中，不能由班主任個人說了算，采用民主方式，發揮班級監事會的作用，大家討論表決，這樣學生才能從小養成民主的習慣。對學生指責、埋怨、強迫、命令就等于在增加師生之間不理解、不信任的程度。
作為班主任，要時刻為人師表，奉行公平、公正，讓學生信服你、信賴你，親其師，才能信其道，讓學生去感受教師的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會使班級向良好的方面發展，實際上師生的表率作用就為良好班風、學風的形成創設了環境。
3.記住學生的生日
在很多企業中，員工的生日慶賀是凝聚人心的常用舉措，學校的班集體也一樣。班主任要記住學生的生日，及時發郵件或短信，并引導學生間開展生日祝福寄語，營造溫馨和諧的班級氛圍。有時候，把相近的幾個生日或假期中的生日一起搞成生日Party，學生是很喜歡的，有利于班集體凝聚力的形成，有利于讓學生真心體會師愛。
四、嚴，嚴謹形成班集體正氣
“嚴師出高徒?！苯逃挥袊?，才能實現教育的社會目標，培養出高素質的學生，更好地體現教育對社會的重大意義。賞罰分明，言出必踐，這樣做能給學生以嚴謹踏實的班集體氛圍。有了這種作風，學生會認真對待每一件事情，不會有僥幸心理，做事之前會想一想，從而自覺形成嚴謹踏實的學風和生活作風，堅決防范有令不行、有禁不止的不良局面。
1.守時員工的評選
商貿行業講求的是誠信為本，重信譽，重諾言。不論從未來員工的培養，還是從班集體建設的角度看，培養學生的守時觀念極為重要。守時也是各種職業交往中最基本的承諾，也是體現誠信最基本的要求。大凡遵守時間的人都有很強的自律意識和責任心，他們善于尊重別人，辦事講求效率，做人做事講究誠信嚴謹。反之，不遵守時間的人常常會表現出沒有自制能力、沒有組織紀律性。
在班級管理中，把守時作為一個常規要求嚴格執行，做到三個不遲到：上課不遲到、集會不遲到、作業不遲到。每月像企業一樣，設置“守時員工”專項獎，作為班級的管理考核分納入學生個人操行等地中。
2.模范員工的評選
班集體管理中要嚴格按照《員工守則》，檢查落實、照章執行，決不能因人而異，搞特殊化，體現制度面前人人平等的原則，這樣才能得到學生的信任和尊重，才能將班級管理順利地進行下去。
同時要給學生樹立榜樣，充分發揮表率作用。半個學期要評選一次“模范員工”，把全面遵守紀律、勤奮學習、渾身正氣的學生樹成班級的榜樣。“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。
這些評選，都是全體學生以股東身份參與評選的，評選他人也是對自己的反省，這是培養良好班風、學風的根本。
五、督，助力班集體成長
班主任是一個班集體的靈魂，但是不能代勞班集體的活動，更像是督察，讓班級管理有抓手，成員有事做，隱形地助推班集體的健康成長。職業學校的班集體建設，要牢牢結合職業特點、崗位要求等具體要求，使班集體建設的抓手更明確、更有力，這是班主任必須思考的關鍵問題。
1.企業元素進班級，打造班級文化
在企業界流行這樣一句話：“三流企業競爭靠產品，二流企業競爭靠服務，一流企業競爭靠文化?！卑嗉壍奈幕諊鷮W生會產生潛移默化的教育效果，班集體里的一凳一桌、一窗一門都應發揮其特定的育人功能，環境文化具有潛在的教育性，可以在班級文化管理的實踐中不斷再創造、再設計，在此不斷更新的過程中使師生都獲得陶冶和感化。
大膽引進企業元素，使校園文化和企業文化在班級文化中實現無縫“對接”，將商貿企業經營理念、公司的工作精神、3Q、7S的理念、企業的規章制度、企業家的名言警句及企業文化宣傳標語，如，“今天不努力學技術，明天將努力找工作”“今日學校技術標兵，明日企業崗位明星”等張貼布置在班級的墻面上，經常更新，讓學生在校內能感受到企業各種文化，接受企業文化熏陶，融入企業文化中去，強化學生的職業意識和職業理想。
2.引導學生進行職業生涯規劃設計，確定目標
職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效地規劃，就會浪費自己的時間和生命。作為職校班集體建設的又一個抓手，就是引導學生認真分析自己的長處、優勢和不足，及早制定職業生涯規劃，明確自己的三年目標。
學生一旦做出了正確的個人職業近期和遠景規劃、職業定位、階段目標、路徑設計、評估與行動方案等一系列計劃與行動，就會幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。學生有了自己的追求目標，這樣的班集體就會健康成長。
3.強化職業技能訓練
作為職校的班主任，還有一個抓手就是引導學生進行職業技能訓練，平時要多組織學生技能比武，如，點鈔、收銀、營銷語言、營銷方案、商務禮儀等，把課內的技能訓練，在一定平臺予以展示，以督促內化為學生的習得性技能。
職校的班主任，管理班集體、建設班集體，需要敬業、需要創新，需要把學生推到集體主人翁的角色，讓學生自主管理，自我完善，自我發展。班主任念好“聚、凝、愛、嚴、督”五字經，以企業化的模式管理職校班級，廣泛地融入職業特色，在班集體初步形成階段，是很有實效的一項創新舉措。
參考文獻：
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[3]何穎.優秀班集體形成要素探析.成才之路，2010（25）.
篇10
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師年度教學工作總結范文，請笑納!
教師年度教學工作總結范文1一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師年度教學工作總結范文2班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學期，我帶了三年的學生畢業了，我想結合這幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會：
一、思想教育工作常抓不屑
學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：
1、發揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
2、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細致做好后進生的轉化工作
在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。
在我的班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。
教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩步進行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。
教師年度教學工作總結范文3本學期，__新區實驗學校的教育教學工作堅持以和合教育理念為統領，以辦人民滿意的教育為目的，以跨越發展為主題，以內涵建設為主線，堅定不移地開展教育教學改革工作，繼續推進以角色挑戰、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯動、和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化、辦學特色化、管理精細化，努力打造九年一貫制學校優質教育品牌，取得了一定成績。現將工作總結如下：
一、注重實效的學校建設工作
1.文化建設。
本學期，學校高質量地完成了校園文化一期工程建設，二期工程正在穩步推進，提升了學校的辦學品位，營造了一流的育人環境。
2.在建工程。
完成了學校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。
二、積極進取的德育安全工作
3.德育工作。
本學期以來，學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規，突出重點，體現特色。以“角色挑戰、星級評比”的學生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體，開展德育工作改革，使我校德育工作再上新臺階。
——抓好隊伍建設，強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會，積極組織參加市區培訓和競賽，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區第二屆中小學班主任技能賽中，馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
——抓好常規管理，推進德育改革。本學期，繼續推進以“角色挑戰、星級評比”為載體的學生評價制度改革。評星晉級激發了學生做好每件事情的興趣和熱情，使枯燥的習慣養成變成了學生喜歡的一種游戲活動，并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日，學校召開校園之星表彰大會，共表彰校園之星80名。校園之星，已經成為__新區實驗學校最響亮的名字。
值周檢查工作進行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上，就可以得到流動紅旗。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎上，結合班級在其它活動中的表現，綜合得分較高的班級可以評為學期優秀班級。值周檢查的改革，調動了師生的積極性，規范了學校的常規管理。
注重家長學校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會，和全校學生家長會。學校還按時完成了27名貧困學生的資助和農民工子女統計工作。
——抓好主題活動，注重養成教育。本學期以來，學校重點開展了“抓行為規范、塑優良品德、做優秀學生”為主題的活動。陸續開展的活動有國學經典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動，舉行了紀念建黨90周年系列活動。進行了“感動校園好孩子”評選活動，紀念教師節系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學捐款近18000元。
4.安全工作。
本學年，學校穩步落實校園安全工作，做到管理規范化。進一步規范了學校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作“一崗雙責”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓工作;開展學生消防安全和應對突發事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
在校車管理上，學校定期召開乘坐校車學生安全教育培訓會。與乘車學生家長簽訂安全教育責任狀。規范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學生接下車，晚上組織學生按指示牌站排并送上車。上學時，按次序下車，排隊入校，放學時，學生按乘坐車輛集合后，分批上車。本學年，學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災”主題班會，進行了愛路護路宣傳教育活動。
5.綜治工作。
學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作，開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作，發揮兼職法制校長的作用。積極做好預防教育工作，加大禁毒宣教力度。對學生進行了反警示教育，堅決防止非法組織向學校滲透。
三、扎實有序的教學改革工作
本學期以來，學校以課改為中心，扎實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法)，以精細化管理為保證，以教研活動促進教師專業成長，打造真實高效的課堂，讓學生快樂成長。
6.常規管理。
繼續加強教風、學風建設。在教學常規管理上實行一個制度(班級教學日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業批改的規范要求)，努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。加強了實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作， 做好學籍管理和學生減負工作。
7.教學改革。
繼續深化課堂教學改革，作為學校強化教學質量中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。
在教學實踐中，正確處理好教與學的關系，注重提高學生展示交流質量，努力完成課內達標訓練，確保教學質量穩步提升。做好學生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
在區教育督導室對全區中小學教學管理與課程改革督導檢查中，學校同其他4所兄弟學校一起被評為初中(九年一貫制學校)督導檢查優秀單位。學校還為區控輟工作會議提供了會場。
在2年和9年區質量監測中，均取得優異成績，比去年有一定程度提高。
8.專業提升。
教師隊伍凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力得到進一步提高。
——教師努力學習新的教育教學理論知識，不斷充實自己，深入領會六步教學法的精神實質，不斷發現存在的問題，用心去研究解決新的問題，從而豐富和完善六步教學法，逐步形成自己教學風格。寫好教學反思，及時總結教學經驗，不斷提高自身業務素質。每名教師的學習筆記(電子版，包括摘記、感悟、反思等)均達到10000字。
——圍繞課堂教學改革，開展形式多樣的教研活動。從3月份開始，學校舉行了為期1個月的學科教學與信息技術創新評優課評比活動?；顒拥?3位優勝者到杜郎口中學觀摩學習?；貋砗螅M行了研討交流。學校還對這次評優活動進行了總結，對獲獎教師進行了表彰，四位教師做了經驗交流。10月，學校舉行了赴杜郎口參觀學習教師匯報展示課活動。11月，開展了年組學科展示課評比活動。組織教師按時參加了區、市教研部開展的各種教研活動。為區小學美術、品德與生活觀摩課提供了現場。12月8日，區初中精細化管理校校行現場會在我校舉行，獲得了好評。學校課改的經驗材料《分組聯動和諧高效，創新課堂教學方式》入選__市“__”課改經驗集。
9.教育科研。
完成了“__”省市級規劃課題的申報立項和開題工作。省級規劃專項課題由教務處劉志宏主任主持，市級規劃課題課題由教學副校長張鐸主持，題目均為《分組聯動和諧高效課堂教學模式實踐研究》，但研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽焙筒嘀氐悴煌?。紤n苛誦1究翁獾難芯?，提高了教育科研工醉d氖敵浴?/p>四、不斷創新的體衛藝術工作
10.體育工作。
嚴格執行中小學生每天一小時校園體育活動時間規定。將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入課表，認真實施。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式，全面提高體育教學質量。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進《學生體質健康標準》的實施工作。規范學校各運動隊課余訓練。同第三小學一起，承辦了區初中生田徑選拔賽和初中足球賽。取得了田徑選拔賽團體總分第三名;足球賽女子組第一名，男隊獲并列第三名;區中小學生棋類比賽初中組團體總分第二名的優異成績。
11.衛生工作。
加強食品衛生安全教育，確保師生的身體健康。繼續加大健康教育力度，按要求開齊、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育。認真做好入校新生的查驗接種證工作。提高季節性傳染病的防控意識，形成傳染病防控工作的制度化、常態化。逐步提高學生健康知識知曉率和健康行為養成率，加強學生常見病的防控工作。深入開展無煙學校的創建工作。做好學生醫保工作。
12.藝術教育。
認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，加強音美課程教學，促進學生全面發展。豐富學生的校園文化生活。
13.國防教育。
在望濱中小學素質教育培訓中心進行了初中入校新生的軍訓工作。承辦了區軍事隊列會操比賽。
五、積極進取的行風廉政工作
14.黨建工作。
深入開展“創先爭優”活動和在職黨員“四進四建”活動，繼續開展了爭做“三個模范”活動，發揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領導下，認真做好共青團、工會、婦聯和統戰工作。
15.師德建設。
本年度以來，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進了學校工作的持續、健康、科學發展。通過繼續開展“學規范、強師德、樹形象”師德主題教育，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，努力實現以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。
16.糾風工作。
認真落實《__市中小學教師行為規范》《__市中小學教師違規違紀行政處分辦法》。進一步統一思想，提高認識，狠抓落實，把行風建設工作不斷引向深入，將政風行風建設，與學校教育教學管理相結合;把改善和優化學校發展環境當作重大舉措來抓，進一步構建政風行風建設的長效機制。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實 “一費制”收費辦法，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督，樹立良好現象。
六、穩健扎實的總務后勤工作
18.后勤工作。
加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理。開源節流，改善辦學條件，做好固定資產和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。
展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化、辦學特色化、管理規范化，努力打造九年一貫制學校優質教育品牌，以優異成績向黨的獻禮!
教師年度教學工作總結范文420__年已經過去，現已迎來了豐收的秋季。回顧江龍小學畢業班，確實取得了3年來的最好成績，雙科折分為174.5分，能取得以上這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校來說，我們認為是來之不易的?，F在簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法。
一、提高認識，加強對畢業班工作的領導。
教學質量是一條生命線，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學校優劣，他們只看畢業班成績如何。因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。
二、畢業班教師的安排。
對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
三、畢業班工作強調“早”、“嚴”和“落實”
(一)、對畢業班工作我們強調一個“早”字。開學初就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。
1、教師會議
開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任意義的深遠。我校畢業班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動教師們的工作積極性。
2、學生會議
接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。
3、家長會議
當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。
(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且要根據本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務處不定期的檢查老師們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時，也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動?？傊还苁抢蠋熯€是學生，我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。
(三)、“落實”在工作中是最重要的一環。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。
要求教師注重知識的落實，特別是總復習。在總復習中，要達到增強底氣，培養“靈氣”的目的。眾所周知，復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展新的實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。
三、齊心協力，全面促進畢業班教學質量
眾所周知，畢業班工作任務重，壓力大。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是關系全校的頭等大事。正所謂“學校興亡，教師有責”。因此，我們要求畢業班全體教師從全局出發，精心設計好一份練習，提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。
四、嚴抓思想工作
畢業班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業班學生思想不穩定，隨時發現問題，隨時談心，使學生輕裝上陣，專心學習。
五、勞逸結合，提高效率
畢業班學習時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調節，讓學生勞逸結合，提高學習效率。
教師年度教學工作總結范文5學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。
一、目前中職學生存在的問題
中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。
二、以“考證”、“升學”為動力推動學習
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20__年春季就有33人實現升大專夢，20__年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。
三、讓學生健康地成長
學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。
有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。
四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學?！跋冗M班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。
