李強感恩范文
時間：2023-04-07 20:27:54
導語：如何才能寫好一篇李強感恩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
但是我從網上了解到，我們小學生懂得感恩的并不多。因為現代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網吧……在他們眼中，向父母要錢天經地義。大學生中，也有許多學生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學生不到十分之一。看到這，我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養育之恩。
在家里要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
11年前有個人資助了178名貧困孩子，如今他已家財散盡，身患癌癥。當他躺在床上，依然受到了“你不是說要將我的孩子供到大學畢業嗎?他現在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎?”這樣毫無一絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。看到這，我感受到當今社會懂得感恩的人太少了。這個人資助了178個貧困孩子讀完了小學，肯定花了很多很多錢。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，這些家長應該到醫院照顧他才對呀!而這些家長不但不感謝，還讓這個面臨死亡人繼續資助他們的孩子。感恩是每個公民都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，他們怎么能這么做呢?他們的良心都到哪里去了呢?我們小學生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了你，你就得報答別人。
“知恩不報非君子”。我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根吧。
感恩之心不可無]
感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
但是我從網上了解到，我們小學生懂得感恩的并不多。因為現代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網吧……在他們眼中，向父母要錢天經地義。大學生中，也有許多學生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學生不到十分之一?？吹竭@，我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養育之恩。
在家里要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
篇2
李強老師的《為你自己工作》之后，很多人感受頗深。為了我們把工作做得更好，讓我們一齊發奮吧，用行動來證明一切，下面是為大家精心整理了一些關于為自己工作觀后感，供大家參閱!
為自己工作觀后感1在剛才的培訓過程中我們觀看了李強的《為自己工作》這個視頻，這要感謝黃花機場的領導給我們這次機會。作為一名剛進黃花機場的新員工，在生活和工作的各方面我總結了一下六點：
一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有數以萬計、剛剛走出校園艱難擇業的大學生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個可以為之奮斗的企業，擁有一份屬于自己的工作。說句實話，我感到非常的幸運，不用穿梭在人才市場，忐忑不安、焦慮不堪的去應聘。李強老師說得對：我們應該對我們公司感恩，對我們領導感恩。在這里，我感謝井東煤業了我一個展現自己的舞臺，給了我一個發展自己的平臺。
二、工作心態的轉變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。曾經聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實反過來也是一樣——“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會到。推之及人，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。
三、做精做透才叫“長”。把每一件事情做好就是不簡單。黃金萍老師說：“黃金寶老師說你做事很細心”。我說：“我做的都是小事。”黃金萍老師就說：“把平常的小事都做好就是非常優秀”。當時我不是很理解，覺得沒有做過什么大事，也不值得一說。聽到李強老師講的“把一件事情做精做透就叫‘長’”之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當事，把這些小事情都做得完美了，那也會是我的“一技之長”。就和我們發簡章一樣，十幾年都如此，也是我們的一個特長，因為我們“堅持”，這個沒有任何人可以和我們相比。
四、我們的品牌不是靠老板，不是靠廣告，而是靠公司每一位員工把螺絲擰緊，精益求精。雖然這句話是在一個案例的背景下說出來的，但是作為管理層，有義務把激勵自己的員工、管理好自己的員工，服務好自己的員工，盡量把任何的事情都做的流程化，讓員工嚴格按照流程來做事。
五、努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那個三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結果”。而我要學習這第三個人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，就像李總經常表揚常老師一樣，他就是對工作非常的用心，很多事情都是想在我們的前面，我應該向他學習。同時，我們也應該看到工資背后蘊藏的巨大成長和鍛煉機會。在工作中，我要把自己定位于成長和快樂，讓自己保持快樂的工作。
六、工作態度就是競爭力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態度也在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能說具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。因此，我也會端正我的工作態度，讓其具備更強大的競爭力。
李強老師講：什么是優秀?優秀的人才，不就是比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看似平常的“一點”，組成了優秀人才必備的素質，所以不要埋怨沒有人發現你的才能，只要你在工作中踏踏實實的干，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點燃自己工作的激情，和團隊協調一致，端正工作態度，你的才華，會在人生的舞臺上得以淋漓盡致的發揮。
通過這次看了《為自己工作》，讓我在對待工作態度有了一個全新的認識，我在以后工作中一定會更好工作，把全隊的安全工作搞好，達到自己與企業的雙贏。
為自己工作觀后感2近日，在百忙的工作中，公司組織我們觀看了李強的《為自己工作》的講座。聽完他的講座，我感觸頗深。他不經意間所說的一名話都會給人以很大的啟迪，很大的反思。以下是我看過他的講座之后，在生活和工作上的心得：
一、要想得到，先要付出，并且珍惜自己的工作。
今天，在我身邊許多剛走出校園艱難擇業的大學生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個可以為之奮斗的企業(能在咱共聯公司)，擁有一份屬于自己的工作。為此我感到非常的幸運，李強老師說得對：我們應該對我們公司感恩，對我們領導感恩。
當今社會中，諸多求職者都是為了高薪或其他種種原因選擇職業，選擇職業，求職者只會想到：工資多少，有養老險嗎?有福利、有假期嗎?有交通補助、有住房補助嗎?等等，唯獨沒有想到：我能給公司創造多少財富?試問，沒有自己的付出又怎會有自己想要的收獲。要想得到，先要付出!
二、做精做透才叫"長"，所有的規章制度將是我們未來生的存工具。
做精做透才叫"長"，工作中，我們做會一件很容易，或許只要幾分種的時間，而我們要把他學精學透，則需要不斷地重復，在復重的工作中提升，領會它的精髓，體會它的內涵，挖掘它的創新點。我們只要能堅持，在同一件事上，我們一定能比別人強。
把每一件做好就是不簡單。而做好需要什么?是討好上級?還是耍小聰明?都不是，而是通曉企業各規章制度，將每件事情做好做精!只有這樣才能將工作做到極致!因為工作是需要我們生命去做的事情。
三、努力做事，只能把事做對，用心做，只能把事做好，工作態度就是競爭力。
用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪。為自己工作，不需要別人督促，無論身在哪個部門，都是自己的部門，自己主宰自己;自己監督自己;自己對自己負責;自己想辦法完成自己的任務。一切都是自己的，怎好問別人該如何做;怎好讓別人替自己做;怎好找借口不給自己做。你不懂得你無論給誰工作，只要你在這個位置上，那就是在為你自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。
你在為你自己努力，你的品質，你的行為，你的精神，都是你提高生存質量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監督下才去做?要知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，攬著惡習不改，只能把自己推進災難。
在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態度也在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能說具有某種態度就一定成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。因此，我也會端正我的工作態度，讓其具備更強大的競爭力。只要你在工作中踏踏實實地干，心有責任感，無論大事小事都全力以赴的去工作，并點燃自己工作的激情，和團隊協調一致，端正工作態度，工作才會被淋漓盡致地發揮。
為了我們把工作做得更好，讓我們一起努力吧，用行動來證明一切!
為自己工作觀后感3李強老師的《為你自己工作》之后，感受頗深。我感同身受地聆聽著每一節都有現實意義的課。李強的話語字字珠璣，不經意間所說的每一句話都給人予很大的啟迪和反思。
首先，你是在為誰工作
這看似很簡單的問題，有很多人會說："我只是某個企業中的普通一員，我是為著薪水而給老板打工的。"在現實社會中，絕大多數人是為薪水而工作的，因為薪水對每個人都是相當重要的。但是從客觀方面去講，這其實是一種消極、被動去對待工作的態度。正因為這樣，很多人進到某個企業去工作時只是關心自己眼前的利益，只關心這個月自己能領多少工資，希望自己在上班過程中偷懶時不要被老板抓到。慢慢地，在思想上發生了變化，進而迷失了方向。在這種情緒的帶領下，表現出來的工作態度就會是"事不關己，高高掛起"，"待會再說，明天再說"，"浪費就浪費吧，反正不是我的"，如果每個員工都是這樣想，這個企業的前景就可想而知了。如果誰認為每天只是在為老板、為薪水打工，那就是大錯而特錯!抱著這種心態工作的人，永遠不會成長和發展，亦將永無出頭之日。
李強老師說：在他的公司中，新入職員工都要填寫這樣一份調查表：一、你想要住房嗎?二、你想要配車嗎?三、你想要百萬年薪嗎?四、請問您能給我做什么?當他講前三個問題時，我認為這是人之常情，可是當他講出第四個問題時，無疑是當頭一棒!是啊，在這物欲橫流的時代里，有很多求職者往往只會想到：工資多少?有養老保險嗎?有福利嗎?有假期嗎?有住房補助嗎?等等。唯獨沒有想到的卻是：自己能為公司創造多少財富?說到底，就是沒真正弄清自己是在為了什么而工作。為此，李強老師告誡我們："不要僅僅為薪水工作，你應該為夢想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長而工作。"要想得到，必先付出，心在那里，收獲就在那里。只有從內心里明白都是在為自己工作，個人價值、個人能力才能充分得到發揮。
其次，擺正心態對待工作
李強老師說："所有的規章制度永遠是你生存的工具。"是的，一個企業的規章制度不是用來約束個人的行為，而是用來提醒你應該如何去學習和工作，怎么做才能得到提高和進步，更能強調員工的主人翁意識。制度就像是一條底線，只有把自己的心態擺在正確的方位上，才永遠不會去觸碰這條底線，才能把企業真正當成自己的家，才會知道自己原來就是這個家的主人，才能安心以主人的心態用心去工作，在工作中獲得快樂。李強老師道出了工作的四種境界：認真-認識體會，掌握時間1-3年;務實-認識體會，掌握時間3-5年;求新-認識體會，掌握時間4-7年;合作-認識體會，掌握時間7-20--年。
心態決定自己的命運，從改變思想開始，定位不同，心態就不同。心態將直接決定工作的進展，積極向上的態度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應始終抱著謙虛謹慎學習的態度去對待我們的工作，積極和周圍的人溝通，努力把工作做得更好。不能因為認為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學會擺正自己的心態，個人的情緒不應該與工作產生矛盾。"多說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的"，只有通過溝通，才能正確對待別人對自己的評價：只有通過溝通，才能真正地認識自己的不足之處;只有通過溝通，才能不斷提高自己的工作質量;只有通過溝通，才能使自己不斷成長和進步!以人為本，樹立"自己不是在為企業工作，而是為自己工作"的觀念。只有充分認識到為自己工作，才不用別人督促就主動去完成自己的任務，才不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會馬馬虎虎、不會推諉扯皮。"認真做事只能把事做對，用心做事才能把工作做好"，所學到的任何一項技能和知識都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財富。積極用心去工作，在工作中不斷超越自我!
再次，用感恩的心去工作
"待人處事要懷有一顆感恩的心"，李強老師說的很實在，這正是每一位老板希望員工具有的。企業為我們提供了一個好的工作環境，我們應該對公司負責，對自己負責，對自己的工作負責，就象對自己的家人負責一樣。我們應該感謝企業給了我們工作的機會，感謝企業給了我們展現自己的平臺。我們應該用感恩的心去做好每一天的工作，用感恩的心去回報企業。
"今天不努力工作，明天就會努力找工作"，這是很真實的話語!今天，我們有工作，就應該珍惜工作，在工作中要隨時保持積極的工作態度，干任何事都不要拖延，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。本著"誠實做人，精明做事"的原則，以"嚴、細、精"來嚴格要求自己，努力提高自己的執行力，恪盡職守做好自己的本職工作。到年底回顧這一年來自己所做的工作時，你就會感慨：原來自己這一年來很好地完成了許多工作，取得了這樣那樣的成績，原來企業這一年來所取得的成績中也有自己的一份奉獻!這就是所謂的成就感，也是感恩的一種體現!
用感恩的心去工作，你就不會產生抱怨;用感恩的心去工作，你就不會感到乏味;用感恩的心去工作，你不會在困難面前退縮;用感恩的心去工作，你會覺得工作是為自己;用感恩的心去工作，你在受到批評時就不會感到委屈;用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴以律己寬以待人。
最后，再次引用李強老師的話：當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值!當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值!只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義!
為自己工作觀后感4首先感謝公司領導給我們這次學習的機會，在寫這篇心得之前，心情摻雜著一種復雜難言的感覺，培訓過后，留下的不僅是李強老師的聲音，也不僅僅是那記在本子上的內容，更多的是一段段令人發醒的警句，更多的是下一步如何去做好具體的工作。在生活和工作的各方面我總結了以下六點。
一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有很多剛剛走出校園艱難擇業的大學生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個可以為之奮斗的企業，擁有一份屬于自己的工作。說句實話，我感到非常的幸運，不用穿梭在人才市場，忐忑不安、焦慮不堪的去應聘。李強老師說的對：我們應該對我們公司感恩，對我們領導感恩。在這里我感謝沈高給了我一個展現自己的舞臺，給了我一個發展自己的平臺。
二、工作心態的轉變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。曾經聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實反過來也是一樣—“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會到。推之極人，則是：來到公司把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。
三、做精做透才叫“長”。把每一件事情做好就是不簡單。不能把平常做的小事情不當事，把這些小事情都做的完美了，那也會是我的“一技之長”，
四、我們的企業發展不是靠老板，而是靠公司每一位員工竭盡所能，精益求精。只有大家齊心協力，為著同一個目標而努力奮斗，盡量把任何的事情都做的流程化，那么這樣的企業就會顯示無窮的魅力。
五、努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結果”。而我要學習這第三個人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情有要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都要用心。
六、工作態度就是競爭力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態度也存在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能說具有了某種態度就一定成功，但是成功的人們都有一些相同的態度。因此我也會端正我的工作態度，讓其具備更強大競爭力。李強老師講：什么是優秀?優秀的人才，就是比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看似平常的“一點”，組成了優秀人才必備的素質，所以不要埋怨沒有人發現你的才能，只要你在工作中踏踏實實的干，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點燃自己工作的激情，和團隊協調一致，端正工作態度，你的才華，會在人生的舞臺上會得以淋漓盡致的發揮。
為自己工作觀后感5心態決定自己的命運，從改變思想開始，定位不一樣，心態就不一樣。心態將直接決定工作的進展，用心向上的態度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應始終抱著謙虛謹慎學習的態度去對待我們的工作，用心和周圍的人溝通，發奮把工作做得更好。不能正因認為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學會擺正自己的心態，個人的情緒不就應與工作產生矛盾。“多說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的”，只有透過溝通，才能正確對待別人對自己的評價：只有透過溝通，才能真正地認識自己的不足之處;只有透過溝通，才能不斷提高自己的工作質量;只有透過溝通，才能使自己不斷成長和進步!以人為本，樹立“自己不是在為企業工作，而是為自己工作”的觀念。只有充分認識到為自己工作，才不用別人督促就主動去完成自己的任務，才不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會馬馬虎虎、不會推諉扯皮?！罢J真做事只能把事做對，用心做事才能把工作做好”，所學到的任何一項技能和知識都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財富。用心用心去工作，在工作中不斷超越自我!
因此，我們是在為自己工作。
如果沒有意識到這一點，也許我們還沒有真正成長。只有明白我們都是在為自己工作，個人價值、個人潛質才能充分得到發揮。
作為語言部的一個專業教師，我認為如果大家都把教學作為一種樂趣，一種本分(而不是掙錢的資本、炫耀的武器)，把自己的學生教好，看到他們的進步，那是一件十分值得驕傲的事情，那么他就真正領略到了工作的樂趣。一個人只有覺得為自己工作，而不是為老板打工，他才會全力以赴，才會擁有更完美的明天!
當今社會人才濟濟，如何提高個人品牌，成為一個有價值的人呢?
李強老師提出，在自己的領域、自己的職業范圍內不斷的發奮，每一天進步一點點!大家可能都是同一個行業，如果要比別人更優秀，更突出，那么就需要我們在原有知識的基礎上不斷地去學習，不斷地去充電，去請教專業人士，用知識充實我們的頭腦，用智慧點燃我們的人生。只有這樣，你才會發現你不只是擁有了一技，而且擁有了一技之長!因此態度對我們來說是十分重要的。
心態決定一切!用心向上的生活態度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!工作做好了，那自然會得到領導的賞識。因此我們要養成好的習慣，人一旦養成好的習慣，也就無形中具備了成功者的素質，成功的人永遠是眾人仰慕的對象。你想成為一名令人成功的仰慕者嗎?當然想，那么從此刻開始，去養成好的習慣吧!
篇3
———觀《感恩》專題片有感
最近，局里組織機關全體同志觀看高級培訓師李強的《感恩》專題片，看后感觸良多。
想當年，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。讓我們自從睜開眼睛看這個世界，就沫浴著愛的陽光成長，是他們的愛伴我們度過了人生的每一個艱難的時刻，是他們的愛伴我們走過了人生每一個不如意的春天，是他們的愛讓我們到達了成功的彼岸。是呀，世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。我們從小到大，父母自己可以省吃儉用，卻不讓我們受一點委屈。他們對我們有操不完的心，著不完的急……然而，父母總是甘心情愿為之，不求任何回報！有什么比享受父母的關愛更浪漫、更加愜意呢？
父母的愛像一座山，博大而寬厚，父母的愛像那樹根，堅定而深沉，父母的愛像那百花釀成的蜜，馨香而甘甜, 父母的愛就像一顆不老松，深深扎在我們的心田，給我們撐起一片綠蔭，父母是一面不朽的帆，永遠飛揚在子女們的心海。舔犢情深，父母之愛，深如大海，是父母的愛讓我們不斷成熟。
雖然無情的歲月漂白了父母的鬢發，他們老了，但卻對著未來微笑。因為他們讓我們的記憶明麗清晰，讓我們的形象英姿煥發。用心激起了愛的浪花，把我們送向勝利之巔。在他們高高雙手的送別中，使我們有了信心一次次去搏擊藍天，裁下彩虹的錦緞，點綴綠色的生命。
但是在生活中，我們往往總是會為了外人的一些小恩惠而感激涕零，而往往忽視身邊的人，對父母的養育大恩享受得理所當然，而不思回報。其實每個人都是獨立的個體，父是，母是，你也是。孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。 一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；而一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！父母對子女的愛是無悔的，子女們在享受這份愛時請抱著一顆感恩的心吧，感謝上天賜予了你這般無私的愛。從你哇哇出生開始，你就要慶幸父母給了你一個健全的身體，讓你能完完全全的享受這個世界，而不是帶著缺憾在世界中渴求完整；在你成長時，你應該感謝父母讓你能在他們的呵護下豐衣足食的生存，而不是無人理睬在捱餓受凍的掙扎；在你立業成家時，你應該感激是他們資助你接受了教育，成就了精干自信的你，擁有了屬于你自己的那事業和伴侶，而不是時時為著下一頓的著落發愁，只能羨慕的看著別人的幸福。所以，在父母為你的回家忙碌于廚房時，請你不要只會舒舒服服地靠著沙發看著那打發時間的肥皂劇；在父母好奇的看著你的新奇用具問詢不斷時，請你不要以不耐煩的口吻打斷他們的詢問，讓他們訕訕地走開；在父母身體部件出現故障時，請不要在只是形式上的站在床前說幾句無關疼癢的話，然后借口很忙，轉身扎入朋友的應酬。當你抱著一顆感恩的心面對父母時，你會發現，當你為他們付出時給自己心中帶來的那種快樂，與你做成一單生意或與朋友開懷時的那種快樂是截然不同的，那是一種淡定安心卻又久久回味的快樂，讓心經過洗滌般的透明溫暖。
篇4
活動主題：校服換季了，我要親手洗一洗
一、活動目的
為了培養學生自立自強的獨立精神，感受父母勞動的辛苦，遂行感恩教育，密切親子關系，形成正確的勞動價值觀、情感價值觀，特舉行本次比賽活動。
二、活動對象
初二級部全體學生
三、活動時間
2019年5月15日下午4:00
四、活動地點
學校操場（暫定）
五、活動安排
1.前期準備
（1）各班通知全體學生及家長，做好前期訓練工作
（2）級部收集準備水桶，臉盆等工具；洗衣粉、衣架由學生自帶。
（3）制作號碼牌（1-32號）
2.比賽規則
（1）比賽中，洗衣粉、掛衣架由參賽選手自備，“臟衣服”統一用自己的上身春秋校服。
（2）要求參賽選手，在20分鐘的時間內，洗干凈手中的“臟衣服”，并正確美觀的晾曬，時間最短，程序最規范，洗得最干凈者（70分）；晾曬正確美觀（30分）。
（3）各班除特殊情況外全員參與。
3.評委
滕麗莉 鞏淑紅 李強
4.后續工作
（1）現場安排、清理現場、用水準備：張明 耿衍鄉 徐學永 張承永 于亦發 周克同 王慶紅
（2）水桶臉盆收集準備：黃翠英 鄭艷霞 許瑞芳 殷秀芹 王惠，活動結束后，整理活動材料。
（3）宣傳：語文組負責制作宣傳美篇,各班主任拍照發班級群。
六、獎項設置
每班設一等獎十名，二等獎八名，三等獎八名。
一等獎獎品：5.00*40=200元
二等獎獎品：3.00*64=192元
篇5
當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。
————李強
2014年3月22日參加了莆田電商的《為自己工作》的培訓課程，在課程所學到的知識與大家一起分享，
改變為老板打工的錯誤心態，樹立為自己工作的正確意識！
如果你認為每天是在為老板打工，那么你大錯而特錯！抱著這種心態工作，你永遠不會成長和發展，亦將永無“出頭之日”，更談不上干一番事業！其實，我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將得到或必將得到超值的回報！這是不變的真理！
在整個課程學習當中值得我們深思的知識精要：
1、你來企業要什么？
工作、薪酬、成長、快樂。
與其在做無思想滾翻的紡織車輪，不如讓我們心懷感激，來珍惜與贊美它-工作：讓工作成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石；讓人們能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美；我相信我們會尋求到工作這個與生俱來的本質。為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石？為什么人們不能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。
2、你為什么要遵守規章制度？
獨木橋難過雙人腳，一捆筷子牢牢抱成團。每位成員以身作則，將相互影響和帶動整個團隊的氛圍。
3、你怎樣才能獲得更多？
做事的四種境界：
認真--認識體會掌握時間1-3年
務實--認識體會掌握時間3-5年
求新--認識體會掌握時間4-7年
合作--認識體會掌握時間7-10年
努力做事只能--把事做對
用心做事才能--把事做好
工作是我們要用生命去做的事情
人人都是老板、以老板的心態對待公司
今天工作不努力，明天努力找工作
我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！
4、打造自我輝煌的職業生涯！
我會什么？
我能干什么？
的怎么樣？
我給企業帶來的是什么？
我的收獲有多少？
一切從零開始（自檢）
思考力、行動力、執行力。懈怠是最可怕的殺手
問題就是問題，沒有任何理由和借口
忠誠是品德，十年磨一劍變成企業的常青樹
不斷的自我學習，打造個人核心競爭力
謙虛是人進步的階梯，人脈是事業的基石
素質與內涵是通向成功的門票
生活中，一些年輕人本來有著豐富的知識、不錯的能力，卻由于他們經常不斷地生活在抱怨中，而常常面臨如何找到下一份工作的難題。像這樣的年輕人可以說到處都有，錦銹前途終被“我不過是在為企業打工”的繭而毀滅。這樣的工作觀念，讓無數年輕人錯失了人生中寶貴的機會。為此，《為你自己工作》告誡我們，“不要僅僅為薪水工作，你應該為夢想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長而工作?！苯o予了我們不少新穎的觀點，也給我們予以啟迪。
你在為自己工作
人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作有如運轉自如的人生轉軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。
自己的人生自己策劃，自己的命運自己把握。只要自己認為有意義的工作，就不必介意別人的說法。命運就在自己手中，握緊命運，做個自動自發、勤奮出色的人，當面難困難挫折時，要敢于面對挑戰。
工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴，這就能實現你人生的價值。這樣，我們的人生會更輝煌。
為使命而工作
如果我們單純以賺錢為工作的第一目標，而不去深入分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危險境地，我們將無法保持團隊的戰斗力和生命力。因此，作為一個員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動力。當我們為使命，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。
努力工作，遲早會得到回報
愛拼才會贏、努力帶來收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度，沒有機緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應努力工作。
如果你一直努力工作，一直在進步，你的人生記錄將會是良好、非常完美的。使你在企業甚至整個行業擁有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。
熱愛自己的工作
金錢是永遠賺不夠的，因此不要再把金錢當作目標。領薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應該超越金錢上的報酬。
每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調換工作等，這樣的人的確存在。但人們轉換工作方向后，難道就更快樂了嗎？也許我們該問的不是我如何能找到一份我熱愛的工作，而是我如何能熱愛我現有的工作。
生活中，每個人都具備優秀員工的發展潛能，都會有被委以重任的時機。我認為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取心。這個社會僅為那些努力工作的人大開綠燈。
“心態決定一切。”改變命運，首先要從改變思想開始！一個人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運將會給出他巨大的回報。 “你不是在為企業工作，而是為自己工作”這么一種觀念。的確，每一位企業家和公司員工，通過學習此書，能夠有效地調整自我的工作心態，從而實現個人和企業雙贏。
為自己工作
是否可以這樣說，世界上很多東西都可能改變，都可能隨著時代的變遷而淘汰，惟有一種品德、一種行為、一種精神不會變，反而經過歷史的磨礪更閃耀出光輝，惟其這種不熄的光輝，才為歷代接納，并流傳下來，直至永遠……
企業提倡的忠誠、敬業、服從和信用，是不同時代、不同社會、不同層次、不同行業、不同人群的需要。時代的進步、科技的發展、人類的完善，離不開忠誠、敬業、服從和信用，沒有什么時髦的概念可替代或削弱這人類前進所依賴的最本質的精神。沒有什么大道理可講。人們不妨試一下，如果每個人都不具有這種品德、行為和精神，工作會怎樣？生活會怎樣？社會會怎樣？人之交往又會怎樣？
這是與天地同在的公理，與天地同在的東西不存在陳舊一說，因為它不會過時，它永遠與時俱進。
為自己工作，不需要別人督促，不論身在哪個機構，都是自己的機構，自己主宰自己；自己監督自己；自己對自己負責；自己想辦法完成自己的任務。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。
為自己工作，就不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會懷疑、不會馬馬虎虎、不會推諉塞責、不會投機取巧，更不會存在跳槽。因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習而斷掉自己的生路。你無槽可跳，因為一切都是你的，跳到哪都是一樣，每個槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個？
為自己工作，忠誠是為自己；敬業是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。
除非你根本不想為自己工作，把這一切都當作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要懷疑一切，攬著惡習準備著攻擊別人，以為這樣你就會得到你想得到的。讓別人耕耘，你來收獲，還竊喜：我有多聰明！
其實你有多傻！
你不懂得無論你給誰工作，只要你在那個位置上，你就是在為自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。你在為你自己努力，你的品質、你的行為、你的精神，都是你提高生存質量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監督下才去做？當知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，你攬著惡習不放，只能把自己推進災難。
我們不想成為這樣的英雄嗎？那就去做好自己應該做的工作吧。
李強老師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受?！坝袉柋貑?，有問必答”，我每天都有很多問題，對工作的分工也不是很明確，如果我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正好驗證了前半句話。對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，你的上司問起的時候才能對答如流，這又驗證了后半句話。正所謂“說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的?！?/p>
“所有的規章制度永遠是你生存的工具?！?。一個企業要想生存就必須有自己的管理制度。TCL想請吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是成功的企業培養出來的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。有了這樣的管理制度還愁企業沒有出路嗎？
到了企業之后你不光要把工作做好，還要把人際關系搞好，這就是人脈。多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在企業里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對你的所有方式都是你教給他的，只有對人家好人家才能對你好，企業就是需要這樣的合作，有合作才能有進步、有創新、有發展，有了這些企業才能走向成功，只有成功的企業才能培養出成功的人才，也就是說人脈就是事業成功的基石。
成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說的話付之以行動，用事實來說話。別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經驗收為己用，再加上自己的經驗和一步一個腳印的扎實基礎，你才能更接近成功，就像李強老師說的，“通向幸福成功的電梯是不存在的?！蔽覀儽仨毐葎e人付出的更多，才能收獲比別人更多。
篇6
在當前素質教育的背景下，情感教育是通過教師在實踐的教育教學活動中，不斷地探索、積累和研究并使學生綜合素質得到逐步全面提高，加強了教師與學生的默契合作，展示出了獨特的教學風格，使自身的教學模式與方法得到了創新，突破了傳統的教學模式。
一、情感教育在中學思想政治課中滲透的必要性
1. 中學思想政治課的教學性質決定了情感教育滲透的必要性
中學思想政治課是對學生進行基礎的常識教育、一系列的思想品德教育和相關的社會科學方面知識的普及教育的必修課程，是學校德育工作的重點。
可以說在教學上，思想政治課比其他課程更能夠表現出情感的滲透，否則就成了泛泛之談的說教，沒有絲毫的生機，學生對這樣的理論課也是索然無味，提不起學習的興趣，更不能說達到了什么樣的教學效果。
2. 中學思想政治課的教學原則也決定了情感教育滲透的重要性
思想政治學科教育教學中的知行統一原則是非常重要的原則。只有將自己的真實情感融入到整個教學過程中，才能帶動學生積極投入到課堂學習中來，將知識傳授、覺悟的提高、陶冶情操很好地結合起來，思想政治課的效果才會真正體現出來。
思想政治教學課程，不只是解決知道與不知道的矛盾，更要解決學生思想道德中的“行”與“不行”“信”與“不信”的矛盾。這就對思想政治課教師在日常的教學過程中提出了更高的要求，尤其是在情感的滲透方面，要調動學生的學習興趣，以提高課堂的實際教學效果。
二、情感教育在中學思想政治課中滲透的具體操作方法
1. 營造氛圍
在教學的過程中，教師的親切、積極、快樂的情緒可以營造出一種輕松愉悅的課堂氛圍，可使學生有一個愉快、輕松的學習狀態。教師積極喜悅的心情會使學生受到感染，產生積極向上的情緒，并由此感到溫暖、親切、快樂之情。這樣，學生就會在一種輕松愉快、精神飽滿的情緒下進行學習，使課堂充滿生機與活力，從而達到非常好的課堂效果。
2. 語言生動
生動的語言可以打動人的心，是因為它飽含著一種激情，的激情、生動性的語言常常會對學生有很強的感染力，同時課堂的教學效果也會明顯增強。
教師要注意講課時的邏輯性、規范性、教育性等，更要重視講課時的動作、語氣、語音和表情的感染力。教師上課時，就如同一個演員需要很快地進入角色，想辦法把這個角色演好，以情感來渲染氣氛，增強課上的感染力和號召力，不斷增強學生的學習興趣，達到良好的教學效果。
3. 典型事例
摘錄一些學生比較關注和感興趣的事例，不但能拓寬學生的知識面、開闊他們的視野，還能夠給思想政治課增強魅力和“潤色”，調動學生的學習興趣，以此來激發學生的積極情感方面的體驗，更好地發揮他們的思維活動，使課堂氣氛活躍起來。
例如在講初二的思想政治課中的《法與學校生活》這節課時，我播放了從網上錄制的一段典型案例，它講述了一件發生在某市一中學里駭人聽聞的案件：只因為偷了同學的幾元錢，這位女同學在寢室里招致全班女生的虐待了長達數小時……
雖然只有幾分鐘的錄像，卻引起了學生的強烈反響?？吹臅r候，每位學生都全神貫注，在看完后大家都紛紛議論起來，每個人都想表達內心的想法。在這種情況下，我提出幾個問題讓同學分成小組進行討論，然后由代表發言。
這堂課的效果之好很是出乎我的意料，分析原因，是因為典型事例激起了同學們的情感共鳴。這樣，教師與學生之間就架起了一條溝通情感的橋梁，學生也會積極配合教師的課上教學，教師也能圓滿地完成課堂教學的任務及目標。
4. 講究方法
教師在思想政治課教學中，要善于采用形式多樣、靈活多變的教學方式方法營造濃厚的課堂教與學的氛圍，使學習變得生動活潑，讓教師與學生愉快合作，學習也就變得輕松愉快和簡單，并提高他們的自我教育、自我學習的能力。
在初三的教學過程中，我還按照教學的內容，并結合同學的要求，選拔部分同學進行法庭的模擬活動。通過這些活動，提高了學生的主動參與意識，同時也使學生深深體驗到了政治課教學的無窮魅力和樂趣所在，并激發了學生學習思想政治課的濃厚興趣和積極性。而且在活動中，豐富了學生的知識，極大地提高了學生自我學習和教育的能力，促進了思想政治課的教育教學工作。
在教學過程中，教師經常使用一些多媒體、影視資料以及實物展示、掛圖等形象直觀地將學生帶入預定的課程情境中，形象生動，激發了學生的道德情感。
教師也可以在適當時候邀請英雄人物、勞動模范等人物走入課堂的教育教學，結合課程的實際作報告，講述自己的心理歷程與經歷，讓學生從中受到啟示和熏陶。
如在講述《家庭與父母》一課時，可以播放歌曲《母親》《父親》，再播放一段李強老師關于《心靈動力，感恩父母》的感人淚下的演講，這段時間可以給學生足夠的空間去進行情感的體驗。這里可引用李強老師演講稿中的對父母的情感體驗一段話：“現在請您在你的腦海里浮現出一條路，這條路是你童年時無數次走過的路，這條路是你童年時回家的路……自從孕育你生命的那一刻開始，媽媽就經受著所有的痛苦與折磨……”這些感人肺腑的話語必將極大地觸動學生的孝敬父母之心。
篇7
――法國 蒙田
為給“轉正”增加籌碼，做了幾年二奶的她決定為身患尿毒癥的情人捐獻出自己的一個腎臟。沒想到手術成功后，情人卻拒不離婚，傷心的二奶決定為自己討公道，憤然向情人索腎……
老總突患尿毒癥，瀕臨絕境求腎源
3年前，賈超還是廣州一家動漫公司的老總。2007年1月開始，他的臉部開始浮腫，視力下降，經常感到頭暈目眩，食欲也越來越差。2007年4月，賈超去醫院做了全面檢查，最終被確診為尿毒癥。對于當時年僅34歲的他，這無疑是晴天霹靂。
2007年10月，賈超進行了第一次換腎手術，沒想到手術后卻出現了劇烈的排異反應，導致腎移植失敗。隨后，賈超進行過數十次腎源配型，但卻沒有一個腎源配型適合他。2008年11月，醫生對賈超說，他的尿毒癥已經越來越嚴重，需盡快換腎。
家境優越的賈超不用為巨額換腎費用發愁，可是到哪里去找與自己匹配的腎源呢?2008年12月22日中午，賈超收到一條短倍：“笨笨熊，你好點了沒?下午我過來看你?！薄氨勘啃堋笔琴Z超的情人林姍對他的稱呼，林姍說因為他長得胖，像一只大笨熊。
自從自己生病后，他跟林姍見面就少了。林姍屢次要求來看他，都被他以不便為由拒絕了。林姍怕惹他生氣，不敢明目張膽來醫院。每次想來，都先給他“通風報信”，他再想辦法將看護他的妻子或父母支走。
2005年6月的一天，賈超到一家單位洽談業務，該公司公關部經理林姍給賈超留下了難忘的印象。當時26歲的林姍美麗大方，機敏健談。一番交談之后，兩人相見恨晚，離別時相互留了手機號碼。林姍告訴賈超，她有過一段短暫的婚姻，前夫是一個富家子弟，生性風流，她無法忍受這一屈辱，與他離了婚。
沒想到光彩照人的林姍還有如此不幸的經歷，賈超不禁憐香惜玉起來。他調動自己所有的溫馨話語極力安慰林姍。就這樣，他們開始了頻繁的交往。
2005年6月20日，兩人再次幽會，趁著酒勁，賈超動情地抓住林姍的手，林姍順勢倒在他的懷中。這一夜兩人都沒有回家，在一家賓館，他們度過了極盡纏綿的一夜。
林姍離婚后一直同父母居住在一起，賈超這樣一個具有高學歷、事業發展如日中天的男人，無疑是她夢寐以求的依靠，她仿佛看到了自己生命中的曙光。為了方便與賈超幽會，她租了一套房子，開始與賈超同居。為了掩人耳目，他先后三次為林姍調換租住的房子。林姍曾先后兩次為他墮胎，盡管他為林姍對自己的付出感動不已，但卻從未動過與妻子離婚、與林姍結婚的念頭。
家有善良賢妻，外有二奶佳人，一切又相安無事，這讓賈超沾沾自喜。然而，對于林姍來說，做二奶不是她的最終目的。不久，她便流露出要當“正宮”的意圖。
2006年4月，為了接待北京一家公司領導，林姍喝得酩酊大醉，賈超把她送回家時已經很晚了。林姍忽然撲進他的懷里，傷心地哭了起來，一遍又一遍地乞求他離婚。摟著淚水漣漣的情人，賈超第一次感到燙手。事實上，賈超不愿太傷情人的心。在林姍的強烈要求下，賈超多次帶著厚禮到林姍家看望“岳父母”，還先后兩次在大年初二和林姍到“岳父母”家拜年，并稱“岳父母”為爸媽。
2006年夏天，賈超明顯感到來自林姍“逼宮”的強大壓力，他開始制定“出逃”計劃：給林姍物色男朋友。他先后紿林姍介紹了一個廣州商人、一個深圳畫家和一個電視臺的播音員。然而，林姍已把全部身心托付給了他，對這三個男人，她敷衍之后，均以種種理由予以回絕。她哭著質問賈超：“你是不是嫌我煩了，想急著將我轉手?”賈超辯解道：“我不想因為離婚影響女兒的學習。等她考上大學，我再離婚時你都老了，我不能太自私不為你的今后著想啊!你放心，即使你結了婚，我們也是一樣可以做情人的?！倍颊f戀愛中的女人是傻瓜，的確如此，這些推諉的話在林姍聽來，卻真的以為情人是在體貼地為她著想。她當即倒在賈超的懷里說：“只要你能離婚，再等三年我也愿意?！?/p>
大齡二奶求轉正，不顧一切勇捐腎
當林姍得知賈超患了尿毒癥已住進醫院后，她不顧一切地趕到醫院去看他，當時賈超的妻子余佳也在，賈超只好假稱林姍是他的客戶，雖然當時余佳沒有起疑心，但之后賈超打電話鄭重地對林姍說：“以后沒有我的允許，你不能再私自到醫院里來。如果讓我妻子知道我們的關系，那就只剩下分手這一條路了?！绷謯欕m然委屈，但也只得無奈地接受這一“條約”。賈超患病的這一年多來，她只能偶爾偷偷地來醫院看看他，每次還得匆匆離去，生怕碰見賈超的妻子及家人。所以這天當她提出要來醫院看他時，他沒有拒絕，這讓她非常高興。
賈超剛把妻子支走不一會兒，林姍就出現在病房門口，看見病床上被病痛折磨得憔悴不堪的賈超，她撲過來一把抱住他說，“才一個月沒見你，你怎么就瘦成了這樣?”賈超一邊幫她擦眼淚，一邊講了現在病情加重、急需換腎的情況。林姍當即脫口而出道：“試試我的腎吧，如果配型相符，我捐一個給你!”賈超阻攔道：“你別傻了，你還那么年輕，父母還等著你嫁人呢!”“我反正什么都已經給你了，再多給一個腎又算什么!”從林姍的話里，賈超聽出了幾分賭氣和不甘，但此時的他也顧不了許多，多一個人配型就多一分希望，因此他稍作猶豫就同意了林姍與他配型的要求。
醫生為他和林姍做了配型檢查，配型結果讓賈超喜極而泣：林姍的腎完全適合他，他有救了!
賈超的妻子和家人聽說找到了合適的腎源，也都高興不已。他們提出要給捐腎者30萬元的補償費。而林家父母得知女兒要給賈超捐腎，卻堅決反對。雖然他們將賈超看作“準女婿”，但畢竟他現在還沒離婚，今后能不能和女兒走到一起還是個未知數。在林姍的極力說服下，二老最后終于退步：捐腎可以，讓賈超先寫份離婚保證!
為了安撫二老，林姍只得勉強答應，不過這么明顯趁人之危的話她實在開不了口，她希望用捐腎的行為感動賈超，讓他自己開口提離婚。她以賈超的名義，偽造了一份離婚保證書，給父母查驗后，拗不過女兒的他們總算不再加以阻攔。
其實從聽到賈超患病的那一刻起，林姍就認為對她來說是一個機會。她想，賈超的妻子也許會受不了日復一日照顧患病的丈夫，主動離他而去；也許遲遲找不到腎源，會讓賈妻對他的病感到絕望，適時另攀高枝：患病的賈超無法滿足妻子正常的生理需要，或者她會另外找人“替補”。讓她非常失望的是，這些她臆想的結果一個也沒有出現。后來，當她和賈超配型相符的結果傳來時，她又一次看到了賈超離婚的希望。如果她能在他生命攸關的當口挽救他的生命，他一定會對她感恩戴德，離婚也就成了順理成章的事情。
臨做手術前一天，賈超問林姍
“你會后悔嗎?”林姍回復道：“如果是把腎給一個和我不相干的人，我也許會：但是把腎交給一個我愛的人，我絕不后悔!如果我的腎能在你的身體里存活，這表示我們的身體已經融為一體了，說明這輩子我和你是命中注定不能分開的!”聽了林姍的話，賈超一時也有些感動：“謝謝你，等我病愈后，我就離婚娶你!”這句話林姍等了幾年，這一天，她終于等到了，她幸福得有些不能自己。這更堅定她要把腎捐給賈超的決心。
林姍的體質一直較差，醫生針對她的身體狀況對她說：“腎臟是人體的‘凈化器’，兩個腎雖然功能一樣，單個腎臟也能保證身體需要，但是兩個腎等于給凈化器安了雙保險。如果只有一個腎，那么在以后的生活中，就必須注意飲食和休息，不能從事重體力勞動。以你的體質來說，做這種大型手術的成功率只有百分之五十，所以手術前一定要考慮清楚?！?/p>
林姍依然毫不猶豫地躺上了手術臺，對于她來說，只要捐腎手術能成功，她就能成功地取代賈妻，成為名副其實的“賈太太”了。這一天她等了太久，即使是用生命作代價，她也愿意交換。
經過一段時間的身體調養，林姍于2009年3月16日上午被推進了手術室。經過三個多小時的手術，換腎圓滿成功。
情人康復不離婚，索腎不成釀血案
做完換腎手術的當天下午，虛弱的林姍正躺在病床上休息，賈超的母親和妻子拎了大包的營養品來看她，她們對林姍說了一大堆感激的話，臨走還拿出一張存有30萬現金的銀行卡，林姍百般謝絕，可她們還是執意將卡留在床頭走了。第二天，林姍又讓母親將銀行卡送了回去。林姍知道，如果接受這筆錢，那就意味著她和賈超兩清了。但她的目的當然不只是為了得到一筆錢，更為了得到賈超的人和心。
林母將錢送回以后，賈超的妻子余佳不禁起了疑心；這個女孩既然不是為了錢，那她給賈超捐腎是為了什么?難道她是嫌錢太少了?
一個月之后，林姍和賈超的身體都慢慢康復了。而且值得欣慰的是，林姍的腎在賈超的體內運作良好，沒有出現任何排異現象。這期間，為了不引起賈超家人的懷疑，兩人雖然在同～所醫院，但僅靠手機聯系。反復品味著賈超短信里的字句，林姍比以往任何時候都覺得幸福，因為她知道，不久就將實現和賈超光明正大在一起的夙愿了?？墒亲屗剂喜患暗氖牵虑椴]有朝著她想的方向發展，而是背道而馳了。
出院之后，賈超和林姍的聯系突然變少了，慢慢地，林姍很少再接到賈超的電話，甚至短信也很少。林姍不解地打電話過去詢問，賈超匆忙解釋了一句：“我妻子知道了我們的關系，她堅決不同意離婚?！彪娫捑蛼斓袅恕?/p>
原來，已經對賈超和林姍起了疑心的余佳偷看了丈夫的手機短信。明，白了林姍和丈夫的情人關系之后，她并沒有同賈超大吵大鬧，而是動情地對丈夫說“如果我的腎跟你的匹配，我也會毫不猶豫把腎捐給你，很可惜我的跟你配不上?？丛谒o你捐了一個腎的分上，你們過去的事我都不計較，只要你今后把心放在家里，好好過日子。林姍那邊，我會補償。”
妻子通情達理的一番話，讓賈超深感愧疚。當初對于林姍的捐腎之舉，他一時沖動做出了離婚的許諾。雖然他對林姍心存感激，可是想想自己患病以來，妻子對他呵護備至，貼心照顧，也是吃了不少苦。更何況他們還有一個女兒，要他割舍這一切，他何嘗舍得?于是他就順了妻子的意思，慢慢斷了和林姍的聯系，再由妻子出面給林姍經濟上的補償。
林姍一有時間，就打賈超的電話，可是他不是不接，就是關機。到最后，他竟然換號停機?？吹角槿藢ψ约旱娜諠u冷落，林姍心里委屈不已：自己用一個腎換來的居然是這個結果!2009年5月中旬的一個上午，正在單位上班的林姍接到一個女人的電話，說在她的單位樓下有事要見她。見面后，林姍才知道原來是賈超的妻子。余佳再次將一張銀行卡遞給林姍說：“我知道你捐腎不是為了得到這筆錢，但是現在，沒有什么能比錢更能補償你了。因為，賈超是不可能離婚的，而且，他在外面玩歸玩，從來就沒想過要離婚?！?/p>
林姍一時呆在了原地，那張銀行卡像個燙手山芋，她拿也不是，不拿也不是。突然，她一把將卡丟還給余佳，說：“你告訴他，如果不離婚，就把腎還給我。”余佳笑了笑：“還腎，你不是開玩笑吧?這身體里的器官哪能說換就換，說取就取?”
林姍父母聽說了女兒的遭遇，既怒其不爭，又對賈超的態度感到義憤填膺，他們說：“當初可是讓他寫了保證的，如果他不離婚，就拿著保證書去告他!”林姍這才坦白那份保證書其實是她自己偽造的。林父林母頓時氣急，只怪女兒當時鬼迷了心竅。
林姍決定上門去找賈超討要說法。2009年7月10日一大早，她和父母一起來到了賈超的家，當著賈超父母和妻子的面，她要求賈超將腎還給他。賈超家人面面相覷，賈母欲出來打圓場，卻被林姍一把推開，稱賈超不答應還腎她就不離開。后來沒辦法，有人撥打了110。110趕到后對雙方進行了調解，賈家表示愿意將補償金額提高到40萬，可是林姍依然不同意，堅稱不離婚就還腎。
這之后，林姍又先后兩次來到賈超家，向他索還腎臟，但均鎩羽而歸。
2009年10月初，林姍為了排遣郁悶，在網上將心事說給表哥李強聽。李強非常同情她，認為對方當初說離婚只是為了騙她的腎，這種人應該好好教訓一下他。
林姍也想出一口心頭的惡氣，于是與李強一拍即合，謀劃如何“教訓”賈超。
2009年11月22日，賈超遭到一名男子襲擊，被對方的刀子在背后捅了兩刀，他當即倒地，而犯罪嫌疑人迅速逃離了。
很快賈超被送往醫院搶救。警方根據排查，很快將跟賈超有過“索腎”糾紛的林姍確定為重大嫌疑人。經不住警方的訊問，林姍很快承認自己參與了此案，根據她提供的線索，警方迅速將李強抓獲歸案。
賈超被送往醫院時已呈現昏迷狀態，雖然經過搶救保住了性命，但醫生說他目前的情況還有待觀察，并沒有完全脫離生命危險。
篇8
關鍵詞：班主任 學生 智慧
一、用智慧改掉學生的不良習慣
學生身上都存在或多或少的不良習慣，不良習慣不改正，對他們今后的發展很不利，因此班主任時刻要細心去觀察學生有哪些不良習慣，并幫助他們改掉這些不良習慣。
如有些學生受到周圍生活條件或父母的影響，學會了說臟話、粗話的毛病。俗話說得好“教育無小事，事事皆育人”，必須改掉這些孩子的毛病，首先查明這些孩子說臟話、粗話的原因，然后有針對性地給予指導，引導孩子對臟話有正確的認識，嚴肅地告訴他們這些話不文明，不好聽，說臟話是不對的。不僅要自己改正，而且也要互相監督，如果不小心說了臟話，要在全班同學面前承認錯誤，以力保學生不能說臟話的觀念，同時為了除根，除說臟話的毛病要求學生在家里也建立互相監督的制度，起到良好的效果。
一天，學生來告狀，說有學生臭襪子不洗，滿宿舍味，我找來該學生，他說：“他的媽媽從來不讓他干任何家務活，任務只是學習?！钡拇_，現在生活條件日益提高了，但獨生子女越來越多，他們在家都是小皇帝或小公主，家長對孩子教育上存在許多誤區，甚至是弊病，那就是溺愛，孩子的所有事情，家長都要越俎代庖，不愿放手，結果造成孩子諸多能力的嚴重退化，到最后，孩子變成高分低能，想到這里必須培養孩子自主能力，首先就從洗襪子開始，我告訴孩子們自立的重要性，并要求他們自己洗襪子，為了防止他們光說不做，我親自到宿舍監督，并指導他們洗襪子，家長知道后不是很理解，我用強有力的道理說服了家長，在一段時間后，這位家長高興打來電話告訴我：“以前總放不下自己的孩子，所以包辦了所有事，但現在，孩子不僅自己做到了洗洗涮涮，而且在家長忙的時候，還能幫助家里做飯，真的長大了，懂事了，太感謝了?！逼鋵崳F在有些孩子并不是懶惰，只是我們沒有給他們鍛煉的機會而已。
二、巧用文體活動治愈不團結
由于性別的不同，男女學生在男女班長的帶領下，自然而然地分成了兩派，相互向老師告狀，男生說女生欺負他們，女生說男生欺負女生，知道這種情況下，怎么讓他們能夠團結起來呢？我思考了一下，決定本班與別的辦舉行一次籃球賽，男同學比賽，女同學當拉拉隊，比賽開始了，女同學開始時不愿為男生加油，但隨著比賽的進行，女同學們情不自禁的開始為本班男同學開始吶喊助威了，男同學也隨著加油聲更加勇躍了，賽場上你來我往，最終勝利后男女同學激動地抱在一起，以前的種種矛盾一下子化為烏有，以后又舉行了女生排球比賽，男同學當拉拉隊，歌詠比賽等，鞏固了同學之間的情誼，真正地成了一個大家庭。很顯然，這要比單純地去處理單個事件要有效得多，凡是讓他們自己去懂得，比告訴他們去懂得，效果要好很多。
三、多種方法激勵學生努力學習
1.道理激勵。主要給他們講學習的重要性，從國家到家庭，再到自己，知識所起的作用，使他們真正知道知識的重要性。
2.榜樣激勵。主要是舉他們身邊實實在在的人物，通過自己的努力，考取了好成績，并讓他們介紹自己的學習經驗，考的不理想的學生他們在哪些方面做的好，表揚他們的閃光點。使班級的所有學生齊頭并進，都能在愉快的心態下努力學習。
3.打賭激勵。受到學生的歡迎，因為迎合了學生好勝心理。有時，我就和學生打賭，有時和全班學生打賭，如你們數學平均分提高2分，老師給你們唱首歌.還有和個別學生打賭，有時我找他們打賭，有時他們找我打賭，如“老師，我下回考試英語分數能過百，咱們賭一瓶冰紅茶”，禮品雖小，但對于他們來說，是一個目標，是一種榮譽，更是一種動力，起到了非常好的效果。
4.示弱激勵。老師在學生面前是神圣的，如果老師不會的知識，他們會，那是多大的榮耀啊，所以我有時主動示弱，“小強，這道物理題老師只想到一種方法，你還有其他的方法嗎？”“老師，我還沒想出來，我想一想再告訴你，好嗎？”學生做出來后，及時表揚“你真棒！”有時學生會主動問我，“老師，化學你有不會的嗎？我教你，不要問別人?！睂W生的學習主動性一下子被調動起來了。同時，也拉近了師生距離，使他們心里感覺到老師不是遙不可及的，就在他們身邊。
四、用智慧與學生斗智斗勇
1.欲擒故縱處理打架事件。一次，倆學生打架，被派到我的辦公室接受處理。他們兩個人各不相讓，自己講自己的理，都是對方的錯，我聽后，嚴肅地說，“問題很嚴重，等待處理吧！”說完，我就走出了辦公室，我并沒走遠，而是在門口偷聽，他們倆一下子感覺到了事態的嚴重，不知所措，開始還在相互埋怨，后來有一個學生說：“我不和你計較就好了，老師能不能告訴家長?。俊绷硪粋€學生說“我不動手就好了，老師能不能不理我們了？”緊接著，就相互向對方認錯，開始自我反省了，還說了些關于自己知心話。我看到火候差不多了，我又開門走進了辦公室，剛走進來，都搶著承認是自己錯了，沒有剛進辦公室時的氣勢了，我注意到一個細節，他們此時正在手拉著手。果然，他們以后不僅學習上互相幫助，生活上也相互幫助，成了真正的好朋友。
篇9
主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在當今不斷發展的世界，主持詞與我們不再陌生，寫主持詞需要注意哪些問題呢?這里給大家分享一些關于四月份主持詞，供大家參考。
四月份主持詞1一.主持人開場
男：尊敬的董總以及高度國際武漢公司的各位領導!
女：親愛的高度家人們!
合：大家下午好!
男：人常說“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，高度國際武漢公司的春天 確實來的晚了一些，但如火如荼的勢頭，卻如同這越來越溫暖的天氣一般，節節攀升!
女：昨日的耕耘已化作今天的希望，今天的汗水禱就了明天的輝煌。不知不覺 間，2015年4月份已離我們漸漸遠去，在這個春暖花開的美好季節，我們歡聚一堂召開高度國際武漢公司2015年度4月份總結大會。
男：今天，讓我們暫時忘卻那打電話路上的.苦口婆心;今天讓我們暫時忘卻簽 單過程中的奔波勞累;今天，讓我們暫時忘卻設計創作的交心竭力;今天，讓我們暫時忘卻不平凡意義背后的責任與承擔!
女：今天，讓我們共同相聚于此，歡聚于此，共同慶賀，共同祝福，共同勉勵! 男：同創造，共分享，齊飛揚，高度夢，你我的夢。大家好，我是高度國際武漢公司~~部~~!
女：大家好，我是高度國際武漢公司~~部~~!
男：4月，是植樹播綠的季節;4月，是憧憬夢想的季節;4月，是春暖花開的季節;4月，是播種希望的季節!年度總結大會主持詞女：如果，有人問我希望是什么?我會說：希望是綠色的，充滿勃勃生機;希望是紅色的，散發蓬勃熱情，希望又是藍色的，凝聚團結沉靜!
男：大氣、感恩、積極、執行力、團結，用這樣的詞匯，來形容這樣一個的團 隊最合適不過，那就是：我們高度的家人們!
女：高度的4月是激情滿滿的4月，是落英繽紛的4月，每一個高度人在自己
的工作崗位兢兢業業，一次一次刷新著成績，現在就讓我們來看看4月份所 取得的成果吧。
男：首先有請各部門總監做4月份工作總結
二.各部門負責人工作總結、明確工作目標計劃
三.頒獎環節
男： 作為員工，你們時刻心系企業的憂患，與企業同風雨、共命運，用不懈的 努力為企業創造著每一筆財富，正是因為你們的努力與付出，高度國際的今天才能夠如此絢麗，感謝你們，高度正是因為有了你們更加精彩，你們 的名字將永遠銘刻在高度的功勞薄上!
女：把自己的工作當成一種神圣的使命，即便是最普通的一個崗位，也能夠以 最高的標準，最美的姿態，展現自己的人生價值，讓青春無怨無悔，讓人生綻放光芒，讓高度不斷前進!
男：心有多大舞臺就有多大，你們的風采令人折服，這不是一場比賽，而是一 次文化的盛典，你們是這次盛典中盛開的最美麗的一朵高度之花!
女：他們，用辛勤和汗水傳遞著熱情和希望，努力在自己的本職崗位上發光發 熱，他們是高度國際夢想路上的開拓者，是我們應該積極學習的工作楷模，接下來我們將進行的是“優秀員工表彰儀式及優秀員工講話”。
獎項：一、優秀員工 四、優秀經理獎
二、優秀設計師獎(業績過十萬) 五、優秀總監獎
三、優秀副主任獎
頒獎詞
女：誰說女子不如男?作為女性，你們剛強、自信、積極向上、堅韌不拔，作為 員工，你們竭心盡力，全力而為，與高度并肩為伍，同甘共苦，真真兒是巾幗不讓須眉!
男：高度正是因為有你們這樣的員工，才更加煜煜生輝!現在讓我們熱烈歡迎 “優秀員工”獲獎者們，~~，~~，~~，接下來有請獲獎者發表獲獎感言!此處省略......
女：有請~~部~~為優秀員工獲獎者頒獎
二.優秀設計師獎(業績過十萬) 頒獎詞
男：顧客電話的每一個需求，你理解為顧客的渴望;顧客渴望的每一種產品，你
量身定做解決方案;從話術到技巧，你不墨守成規，你張揚著創新的翅膀， 增值的人情與個性。擱下話筒，你和顧客間完成了從交易到體驗的質變，你和目標間完成了從達成到成就的升華。
女：設計師，是我們高度國際創造健康家居一直以來的活源泉，在設計第一前 線陣地的設計師們，每天工作的內容，簡單卻意義非凡?，F在讓我們用掌聲邀請出“優秀設計師”獲獎者們，~~，~~，~~，接下來有請獲獎者發表 獲獎感言!
男：有請~~部~~為優秀設計師獲獎者頒獎
三、優秀副主任獎頒獎詞
四.總經理致辭
男：有一個人，一直帶領我們同心其力，風雨無阻，攜手奮進!有一個人，一直帶領我們同舟共濟，萬眾一心，堅持夢想!
女：挫折面前，他為我們主導航向，堅忍拼搏;關鍵時刻，他為我們撥開迷霧，看清前行道路。
男：要論堅忍不拔，誰能稱雄;要論永不言棄，誰與爭鋒!要論挑戰與超越， 非他莫屬!
女：這就是我們高度國際武漢公司的領頭羊：董總!讓我們用雷鳴般的掌聲有 請董總為此次大會致辭。
五.結束語
男：董總的致辭依舊是那么的擲地有聲，依舊是那么的鏗鏘有力!讓我用最熱烈 的掌聲感謝董總的講話!
女：努力與拼搏，是邁向成功的必經之路;
汗水與淚水，是哺育卓越的星光大道。
男：今天，我們相聚于此，為的就是收獲辛勤耕耘之后的累累碩果。
女：今天，我們相聚于此，更為見證奮斗人生的激情與輝煌!
男：掌聲、贊美聲永不停息，因為你們我們永遠驕傲!
女：努力、成功永無止境，因為你們我們永遠自豪!
男：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里!”展業路上充滿荊棘與競爭， 但努力的積淀必定會沉淀出燦爛而又耀眼的光芒!
女：“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”展業路上付出與努力，卓 越佳績來之不易，我們終有夢想成真的那一天!
男：高度夢，你我的夢!這是一種信念，它時刻提醒我們要為理想向前，縱使 前程曲折，但堅持就是希望!
女：同創造，共分享，齊飛揚!這是一種執著，它時刻告訴我們要銘記著從前，要期望著未來，銘記的是經驗，期望的是成功。
男：陽光總在風雨后，正是處于勞動節的五月，我們高度人將繼續發揮高度 特有的精神，努力拼搏，爭取每一天都取得驕人佳績!
女：20--年度4月總結大會到此圓滿結束!
合：最后，祝愿武漢高度國際的家人們5月份與高度同伴，再創佳績!
四月份主持詞2開場詞
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：親愛的老師們、同學們
合：大家好!
甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意! 乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!甲：四季更迭，任萬物瞬息萬變，我們未曾改變，一段深深的情，一顆感恩的心。乙：青春的交響綻放華麗的激情，校園的純真揮灑最美的真摯。在這掌聲與微笑構成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的圣地。我們歡聚在一堂，共同度過這個美好而難忘的日子。
下面請欣賞六年級長扇舞《歡聚一堂》
甲：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，朝氣蓬勃是我們的本色;青春是展翅的飛鴻,雄偉,壯觀;青春是離弦的箭,敏銳,執著;青春是冉冉升起的太陽,積極,向上;青春是潮起時的浪花,樂觀,豪邁.
下面請欣賞五年級為我們帶來的舞蹈《踏浪》
乙：天空對我們來說是遙遠的，可通往那里卻有一段美麗的路， 瞧，遠方來了一群可愛的小兔子，他們輕盈的跳過來了......
下面請欣賞一年級舞蹈《兔子舞》
甲：學 會 感 恩， 綠葉在林中吟唱， 譜寫著一曲曲感恩的樂章， 那是大樹對滋養它大地的感恩; 白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫像，那是白云對哺育它的藍天的感恩。 因為感恩，才會有這個多彩的社會; 因為感恩，才會有真摯的友情。下面請欣賞三年級帶來的朗誦《感恩》。
乙：一首感恩頌出了我們在座的每一位的心聲，但是我們自己也要學會自立自強讓大家安心放心。學習一門功夫啊，絕對是您出門在外游走江湖不可或缺的一個選擇。
接下來我讓我們來欣賞五年級帶來的一段小品《功夫》。
甲：剛欣賞完了功夫，這里還有另外一種功夫。這種功夫是以其變幻莫測，優美瀟灑的腿法著名於世，被世人稱為踢的藝術，這是跆拳道區別於其他格斗術的一個重要特點。
下面請欣賞四年級帶來的《跆拳道品勢舞》。
乙：我們剛剛送走了《跆拳道品勢舞》，又迎來了大家一起來。只有團結才是力量，讓我們一起來吧，盡情地跳吧。
請欣賞三年級舞蹈《大家一起來》。
甲：剛剛大家在校園里盡情的唱著跳著好不熱鬧呀，瞧!連小蝸牛和黃鸝鳥也想加入我們呢!
請欣賞二年級為我們帶來的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》。
乙：幸福，是人們一直追尋的，幸福，是人們經常提及的。其實幸福很簡單，當幸福來臨時，你會怎么做呢?讓我們一起學學他們享受幸福的方式。
請欣賞六年級為我們帶來的舞蹈《幸福拍手歌》。
乙：哎，我說~~~，怎么老是舞蹈呀，弄點新鮮的。
甲：那你喜歡什么節目?
乙：剛才的氣氛一直很熱烈，現在，我們來個搞笑的怎么樣?
甲：好呀，請大家欣賞五年級為我們帶來小品《吹?！?，掌聲歡迎!乙：今天我們能在這里歡聚一堂要感恩于上天。我們感謝上蒼給予的陽光雨露，感謝父母給與的生命，同時也要感謝所有來賓給與的關懷和愛護。請欣賞四年級舞蹈《感恩的心》。
甲：時間過得真快呀，悠揚的音樂還在耳邊回響，動人的歌聲依舊縈繞場內，精彩的片段時而閃現腦海，喜悅的心情難以用語言表達，我們歡聚一堂的激動,內心滿藏著快樂，滿懷著感恩對于這些關心愛護我的人們。
請欣賞六年級為我們帶來的《畢業送語》。
結束語
甲：新世紀的太陽是我們的，
乙：新世紀的鮮花是我們的。
甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。
甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，
乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。
合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。
甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關心和重視;
乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養!
甲：幸福的時光卻總是太短暫。
乙:快樂的日子總是那樣匆忙!
甲：泗泊河小學文藝匯演到此結束
合：最后祝大家：
身體健康!
學習進步!
天天快樂!
四月份主持詞3開場
A: 敬愛的領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家下午好!
C: 為緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立文明新風，我校特舉辦“誦經典、品書香、樹新風”四月清明節詩歌經典誦讀活動。
D:請允許我為大家介紹來參加此次活動的評委和來賓，他們是：???，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
A:我宣布， 20~~-20~~學年度第二學期“誦經典、品書香、樹新風”四月清明節詩歌經典誦讀活動現在開始。
第一場 沐浴春的陽光
A:踏著春天的腳步，踩著春風的節拍，春天已經來到我們中間。
B:春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起歡樂的風帆!
A：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，輕叩季節的心事，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，把一春的情愫，化成千樹萬樹帶雨的梨花。
B：春天里，我們每天的感受都是新鮮的——春光明媚，鳥語花香!
A：春天里，我們每天的.心情都是激昂的——播種理想，播種希望! B:下面請欣賞二年級級部學生代表給我們帶來的《早春》系列經典詩
歌誦讀。請大家掌聲歡迎。
二年級展示
第二場 神州大地齊頌春
C:春天，在我們的熱望中走來了!
春天，用她那蓬勃向上的力量，帶著我們走進了青山綠水，走進了如詩如畫的美好季節!
D:春天來了!小草偷偷地鉆出了地面，樹枝吐綠，新芽透亮，朵朵迎春花競相開放，流溢芳香，把春之信息告訴人間萬物。
春天是綠色的，春天更是美好的。在小鳥的鳴叫聲中，在舞動的春風里??
下面請欣賞三年級級部學生代表給我們帶來的《大地頌春》，請大家鼓掌歡迎。
三年級展示
第三場 踏尋清明的印記
A：又是一個春意盎然的四月, 暖意緩緩升起。
B：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，淡淡的惆悵印在心上 A：又是一年清明節，思往事，惜流景
B：又是一個清明節，憶陳年，看今朝
A:四月五號是我國重要的傳統節日---清明節。清明節，既是二十四節氣之一，又是三大祭祀節日之一.
B:下面請欣賞六年級級部學生代表給我們帶來的《清明雨上》，請大家掌聲歡迎。
六年級展示
第四場 弘揚清明中華傳統文化
C：在中國民俗中，清明是踏青的時機，也是掃墓的日子。
D: 追憶逝者的點點滴滴，讓思念化作裊裊青煙，隨風而去。
C:踏青時，漫山遍野的盎然春意盡收眼底，回到家，褲腳還殘留著泥土的芬芳。
D：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
C: 下面請欣賞一年級級部學生代表給我們帶來的《清明》系列經典詩歌誦讀，請大家掌聲歡迎。
一年級展示
第五場 緬懷先烈先賢、弘揚革命傳統
A：親愛的同學們，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦，我們在教室靜心聆聽老師講課。
B：親愛的同學們，夕陽斜了，我們回到在家中倍受父母的疼愛。 合：你們可曾想過，為什么我們今天的生活這樣幸福?
A：你們可知道，為了祖國的解放和人民幸福的生活，多少英雄血沃沙場，多少革命先烈長眠于地下。
A:清明節則是一個充滿革命先輩們紅色歷史的莊嚴節日。
B:如今幸福的生活是由多少革命先烈以我血獻后土,換得神州永太平A:又是由多少英烈倒在了槍彈下,倒在烈火中,倒在血泊里，
B：這是血與淚的誆歌,這是信念與意志的磨煉.這是生與死的選擇。 A：今天，我們在這里以優秀少先隊員的名義緬懷革命先烈;B：今天，我們以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。A: 下面請欣賞五年級級部學生代表給我們帶來的《緬懷先烈》，請大家掌聲歡迎。
五年級展示
第六場 鮮紅的旗幟高高飄揚
C: 緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統。
D：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。 C：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風彩。
D：下面請欣賞四年級級部學生代表給我們帶來《讓鮮紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天》詩歌展示，請大家鼓掌歡迎。
四年級展示
第七場：翔宇少年樹新風
A:同學們，無數先烈為了民族的復興，奉獻了他們的生命，他們的英名將于日月同輝，讓他們在我們心中永生吧!
B:同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!
C:我們翔宇少年的共同夢想是——少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立。
D:下面有請六年級4班包澤雨同學領頌《少年·中國說》，請全體同學齊誦。
全體學生齊頌《少年·中國說》
結束語
A：回味每一首詩，可謂“一片冰心在玉壺”，篇篇都是愛國心。 B：回想每一首歌，真是“別有深情一萬重”，重重都是祝福情。合：讓我們一起說：祝福祖國的明天繁榮昌盛!
全場合：祝福祖國的明天繁榮昌盛!
A:我宣布， 20~~-20~~學年度第二學期“誦經典、品書香、樹新風”
四月份主持詞4a：尊敬的各位領導!
b：親愛的百匯家人!
合：大家晚上好!
a：春風化雨，滋養著干渴的大地
b：微笑服務，呵護著焦灼的心靈
a：一個月的時光悄然滑過，讓我們暫時駐足，為下一個目標積蓄能量
b：不知不覺中，60個月份已經寫就，我們也將迎來五年一度的gsp認證
a:讓我們全員行動、通力配合，把我們的工作做到極致，把百匯在健康事業的巔峰上推向一個新的高度
b：認真、嚴格、主動、高效，讓我們共同燃心為香，用實際行動踐行它們的真諦，全身心的投入到gsp認證中來，讓百匯醫藥合：深深扎根于每一位老百姓的心中
a：首先，讓我們用最熱烈的掌聲有請公司總經理李強先生上臺講話! b：應運營中心的要求，本次的月會將帶領大家深入了解后臺的工作，勞動強度最大的應該是庫房了，從早會開始就已經開始了忙碌的一天，在早會和調撥票出來的間隙，一般是上昨天拆的上百件的零貨，上完零貨，這時商務部的調撥票就會到他們每一個人的手中，每個人每天都會有上百個品種從他們的手上過，而當復核完所有的品種，也
已經早已過了下班的時間，在前段時間會長時間加班的情況下，他們也只會在門口的小賣部買幾包方便面簡單的墊補之后來完成他們肩上扛著的責任!首先，讓我們把掌聲獻給庫房的兄弟姐妹們，你們辛苦了!
接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請四月份優秀服務之星上臺領獎!他們是：
有請李總、楊總、秦總為他們頒獎!
有請優秀服務之星代表發表獲獎感言!
a：接下來，將帶領大家走進財務部，在我看來財務部的工作，根據gsp的要求，進行購貨渠道的規范，配合質管部卡住每一個資質不全的廠家，日常工作每天都在和數字打交道，如果一個收銀員每天都在為和錢打交道而苦惱，而他們就相當于所有的收銀員，而且要保證萬無一失，每天下去收款就是他們的必修課，也為我們公司的良性運作提供了有力的保證!讓我們把掌聲送給他們!與此同時，也讓我們用最熱烈的掌聲有請四月份標兵上臺領獎!他們是：
有請李總、楊總、秦總為他們頒獎!
有請標兵代表發表獲獎感言!
b：接下來，將由我帶領大家走進采購商務，他們每天在我們庫房上班之前就在飛快地敲打著調撥票，由此也便開始了他們一天指尖上的生活，同時，為了滿足顧客的需求，他們有求必應，為顧客千方百計找到所需的藥品，此外，還有更多的是為了保證所購藥品的質量而做的各種努力，配合部門管好質量關!其實，他們的所做的工作還有很
多很多，只是無法用語言來表達，借此機會呢?也讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!
接下來，宣布四月份第一批紅旗優勝單位的獲得者——
讓我們用最熱烈的掌聲有請他們上臺領獎!
有請楊總、李總、秦總為他們頒獎!
有請店長發表獲獎感言!
a：四月份第二批紅旗優勝單位的店面是：
讓我們用最熱烈的掌聲有請他們上臺領獎!
有請李總、楊總、秦總為他們頒獎!
有請店長發表獲獎感言!
b：四月份第三批紅旗優勝單位的店面是：
讓我們用最熱烈的掌聲有請他們上臺領獎!
有請店長發表獲獎感言!
a：四月份第四批紅旗優勝單位的店面是：
讓我們用最熱烈的掌聲有請他們上臺領獎!
有請店長發表獲獎感言!
b:此時此刻，或許大家也已經猜到了，接下來我們將進一步了解運營中心，對于大家印象比較深刻的應該是督導部了，可以說每天風里來雨里去的，只為了維護好咱們百匯醫藥在老百姓心目中的每一分;人力資源，挖空了心思的想讓大家能百匯得到更大的收獲，而組織著一場又一場的培訓，因為他們想讓大家得到真正自己想要的東西;企劃部，積極為店面策劃各種活動，商品部認真把好每一個新品進入百
匯的第一關，
在了解了之后，也希望大家在日后能更好配合他們的工作，真正積極投入到我們百匯這個大家庭中來!
接下來，就讓我們用最熱烈的掌聲有請四月份紅旗優勝單位的部門上臺領獎!他們是：運營中心!
有請李總、楊總為他們頒獎!
有請主管秦國勇先生發表獲獎感言!
a：總有一些話語在激勵著我們繼續前行
b：總有一些話語在不斷的為我們注入著能量
a：它們猶如啟明星一樣，在黑暗的夜空中為我們指引著方向 b：它們猶如激昂的音符，刻刻在我們的心頭跳動
a：接下里，讓我們用最熱烈的掌聲有請運營總監秦國勇先生帶領大家宣誓!有請各位店長上臺!
b：時鐘還在噠噠地轉著，每一次撥動就是又一次的感召 a：感召著我們帶上自己的夢想趕快啟程
b：最后，也預祝我們順利通過gsp認證
a：祝愿我們的百匯百尺竿頭更進一步
b：四月份月會到此結束，大家一路上注意安全!
四月份主持詞5女：尊敬的各位領導，各位來賓
男：各位同事，大家
合：晚上好!
女：我是~~~
男：我是~~~。
女：很高興今晚能夠邀請大家齊聚在這個絢美的舞臺，與在座的壽星朋友們一齊分享生日的喜悅。
男：從此我們的生命里又多了一個特別的日子!燦爛只為你，祝福送給你; 女：我親愛的朋友，今天是你的生日，祝愿你年年有今日，歲歲有今朝!祝你生日快樂!
男：好了，咱們言歸正傳：第~~~屆~~~員工生日晚會馬上就要開始了! (首先請允許我來介紹一下今天到場的領導：~~、~~~)(此環節可取消)女：首先讓我們以熱烈的掌聲邀請~~~總經理為今晚的壽星朋友們送上最誠摯的祝福!有請~~~總!
男：謝謝~~~總，(請~~~總不要下臺)下面有請禮儀推上蛋糕，同時有請今晚的壽星代表上場一起許愿，吹蠟燭。(有人上臺時)
女：臺下的壽星朋友們也請一起默默許愿!
男：(音樂響起)讓我們一起來祝福吧：
齊唱：“祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂”! 女：請~~~總和壽星代表一起切蛋糕!
女：謝謝~~~總!也謝謝這10位壽星代表!請大家一起分享蛋糕!
男：現在正在熱播的韓劇《大長今》里有這么一句臺詞：帶著誠心去做食物，用食的人就能感覺到。
女：是啊。雖然我們不能把美味的食物在此呈現給大家，但我們給大家帶來了曼妙的舞蹈。帶著真誠去跳舞，我相信觀舞的人一定也能感覺到!
篇10
關鍵詞：問題學生 策略方法 健康成長
學生是祖國的花朵和未來，學生的素質關系著祖國的興衰。因此，培養學生是我們的歷史使命。作為學生中的特殊群體――問題學生，更是我們工作的重點。因為學生年齡的特征，他們極具可塑性，所以，只要找準策略和方法，一定可以讓他們健康成長，成為祖國的棟梁，為祖國的建設發展添磚鋪瓦。
一、“問題學生”的特征
在教學工作中，我遇到了很多“問題學生”，他們有著以下的共同點：（1）上課不能遵守課堂紀律，課上不是講話就是睡覺，嚴重到影響老師講課和其他同學的聽課；（2）作業基本不完成，或者抄襲其他同學的作業；（3）晚上在宿舍不能按時休息，幾個同學聊天到深夜，白天精神狀態不好；（4）夜不歸宿，經常通宵上網或打游戲；（5）與社會上的一些不良青年交往，經常吸煙喝酒打架鬧事；（6）對于學校的規章制度和老師的教導，他們是左耳朵進，右耳朵出，行為習慣差。
二、老師克服的心理障礙
（一）厭棄心理?！皢栴}學生”的行為習慣很差，老師的教導工作不可能立竿見影，需要花費很多的時間和精力，所以有些老師就會把這些學生當成包袱，甚至希望他們早點被學校開除。其實這種想法是錯誤的，因為學校的生命在于學生，沒有學生就不存在學校，所以不能輕易放棄一個學生。并且每個學生的情況是不一樣的，針對每個學生的引導方式和方法都可能不一樣，所以要求每位老師認真研究每位學生的性格特點，才能找到引導他們的方法。
（二）定型心理。心理學上有“暈輪效應”“刻板效應”，即教師往往根據學生的以往的差的表現給學生定型，任何時候都用同一種眼光看待學生，致使學生“破罐子破摔。殊不知，學生正處在人生觀和世界觀的形成階段，他們的可塑性很強，所以，我們要關注他們的每一個閃光點，每一個細小的進步，要善于發現“問題學生”的優點，用積極的思想影響他們，引導他們積極上進，在表揚他們優點的同時提出改正一些缺點的要求，使他們樹立“我也很優秀”的觀念，增強他們的自信心。
（三）急噪心理。對于老師反復強調的問題，但他們仍我行我素，不斷地犯同樣的錯誤。對于這樣的學生，當老師得知他們犯同樣錯誤的時候，更應該保持冷靜和理智的態度，否則，老師會失去耐心，揭老底、算總帳，全盤否定他們的進步，這樣的結果使學生和老師完全處于對立的狀態，以致前功盡棄。“冰凍三尺非一日之寒”。對于“問題學生”的轉換也需要一個長期的過程，老師要做好這樣的思想準備工作。
（四）偏見心理。當班主任老師發現班級里一些不良現象時，首先想到的是哪幾個“問題學生”所為。班主任對“問題學生”出現認識上的片面性，在工作中會出現偏激的行為，不給“問題學生”進取的機會和承認、改正的機會，并且會傷害他們的自尊心，使得老師和他們的距離更遠，更不容易接受教育。
三、問題學生的策略與方法
問題學生的教育與援助轉化需要社會營造良好的成長環境，需要家庭教育的配合，更需要學校和老師的先進教育理念的指導、情感熏陶、行為引導。對學校而言，轉化問題學生是德育教育的棘手問題，教育難度大，工作漫長復雜，需要付出艱辛的努力。 以下是我個人不成熟的點滴做法，愿意與同行們分享。
1、和“問題學生”交朋友?！皢栴}學生”因為常常位于后進，一般來說，他們得不到關愛，任課老師不愿理，成績好的學生厭惡，家長動不動就會斥責，所以他們容易走上厭學、孤僻、叛逆與反抗的道路。作為一名教育工作者，我認為首先要做他們的知心朋友，給予他們全心的呵護、理解、信任和關愛，通過各種途徑了解孩子的性格特點及他們的過去，主動和他們交朋友，多與他們談話，幫他們剖析自拋自棄的原因和后果，用愛心去調動他們的學習積極性。關注學生心理健康，掌握問題學生的心理特點和氣質類型，從實際出發，因材施教、因勢利導、揚長避短，不歧視、不拋棄、不放棄他們，用愛心感化他們，使之主動接受教育。
2、挖掘“問題學生”的積極因素。“問題學生”雖然是后進生，但他們身上也有長處和積極因素。有些“問題學生”放任自己的行為，滿不在乎的欺侮弱小者，一味胡來，不講道理。但是如果仔細觀察就會發現，他們具有一種優秀的能力。他們勇敢、有決斷力，并擁有統帥部下的領導能力。運動能力也很優秀，還富有冒險精神。老師們往往忽視了這些優點，而只注意到其表面上的問題行為。要想解決問題，就一定要找出這些優點來，使之得到很好的發展。我班的一個問題生名叫李強，他是一名單親家庭孩子，個子高大，身體強壯，性格倔強，頂撞老師，上課睡覺、自習吵鬧，學習更是一塌糊涂，但他愛好體育，非常愛打籃球而且組織能力比較強。我就抓住他的這一特長，不失時機的給予表揚，并推薦他參加了校籃球隊，結果他進步神速，我讓他擔任我班籃球隊長，結果他帶領我班選手跟其他班打比賽，屢戰屢勝，打得很漂亮，其他班都很佩服。利用這個契機，我在班里當眾表揚了他，我發現，這個平時桀驁不馴的學生竟然羞澀的低下了頭。課后我主動找他談心，他說我是第一個表揚他的老師，表示以后一定要好好表現，做一個遵守校紀校規的乖學生。在以后的日子里，我發現他能認真聽講，按時完成作業，遵守紀律，勞動積極。
3、了解問題學生的成長需要，給予“問題學生”表揚和肯定?！坝H其師，信其道”，老師對問題學生的指導，應是從撫慰學生的心靈、了解并理解其不滿和要求開始的。一個贊許的目光，一個真誠的微笑，一句由衷的贊語，一下輕柔的撫摸，關愛無時不有，無處不在。教師體諒學生，理解他們的苦衷，把嚴聲厲色的批評換成和風細雨的說教，把當眾的指責，換成事后的促膝談心，肯定中蘊涵著批語和引導，鼓勵中充溢著期待和希望。
4、消除問題學生的逆反心理。在某一方面表現出叛逆的學生，必然是在某一方面受到過嚴厲的指責與嘲笑，因而“心虛”、“敏感”、“有戒心”、“有敵意”。久而久之，便認為老師輕視自己，厭棄自己，使自己在同學面前總是很沒有面子。只有真正了解叛逆學生形成的原因，才能尋找到解決的方法，消除學生的逆反心理，引導他們在成長的道路上穩步前進。
5、做好家訪工作。葉圣陶曾說過：“學生不光在學校中受教育，在學校外，在家庭里，在社會上，他們無時無刻不在受教育?！眴栴}學生問題的形成，與家庭教育、社會環境息息相關?！皢栴}學生”的問題成因有許多與家庭情況有關。
6、從最后一名學生抓起。公平、公正、正確地看待“問題學生”，堅持“不拋棄不放棄”。“對學生不挑肥揀瘦，從最后一名學生抓起”是我教育和轉化后進生的最佳策略。最后一名學生都積極主動學習了，其他學生難倒還會不行動嗎？
7、給予適當的任務，促其成長。給予任務、讓他們具有完成任務的充實感，這個方法對那些不跟別人合作、不合群的“問題學生”很有效。很多孩子不愛說話，也不愿跟老師說話，對這種學生，要盡量給他們任務，讓他們有機會與老師接觸，通過完成工作，使他感受到自己是班集體的一份子自己與他人同樣收到承認，從而鼓起干勁來。
8、引導問題學生做好自評，積極轉化自己。讓問題學生進行自我評價，自己找出自己的優點和問題。給那些冒冒失失的、對自己缺乏控制的以及感情、欲望過于沖動的問題學生以適當的機會，讓他們能夠靜下心來思考自己的行為。比如，以“給自己的信”的形式，讓他們自己給自己寫信，就是一種教育效果很好的方法。因為讓學生自己注意、發現自己的問題，要比老師從正面要求學生做出檢查，作用更大、更深。
9、塑造問題學生健全人格，奠定他們成長基石。我認為教師可以從下面幾個方面幫助問題學生努力塑造健全的人格，奠定他們成長的基石。（1）、正確的是非觀念；（2）、科學的人生觀；（3）、認真負責的生活、學習態度；（4）、熱情、開朗、團結、友善的人際關系；（5）、寬容、大方、奮發向上的良好心態；（6）、愛心、孝心、感恩之心。
10、教師要修內功固本強基，創造教育的契機。多年的教育實踐告訴我們：問題學生的轉化工作，重點在學校關鍵在教師。不斷提升教師自身的教育能力和水平，是問題學生轉化工作能否順利完成最有力的保障。然而，在轉化問題學生的問題上，教師除了必須具備良好的素質和能力外，還應該充分把握好教育的契機，等待機會，尋找機會，創造機會。只有積極主動出擊，努力創造教育的契機，才能有效促進問題學生的迅速轉化。我認為教師可從以下幾個方面不斷提升自己：（1）、努力學習，開拓視野，不斷提升自身教育理論水平；（2）、積極交流、討論，集思廣益；（3）、善于思考、認真總結，推陳出新；（4）、重視德育科研，積極撰寫教研論文，努力創造教育的契機。
總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，問題學生的教育任重道遠、貴在堅持，不管問題學生有怎樣的問題，我們都要理性地分析其中的原因，并采取切實有效地方法，用我們的愛心、智慧、責任善待每一個學生。偉大教育家陶行知先生說過：當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。這句話應時刻提醒我們，每一個學生都是有潛力成為金子的。也許有些學生是暫時的問題生，需要我們用心把自己變成“鑰匙”，去開啟學生的心鎖，以心換心，讓他們感受到生活的希望，使每一個問題學生健康成長。愛是教育的靈魂，我們要牢記愛是教育的主旋律，讓我們用愛和賞識真誠地對待每一個“問題學生”，對他們多一分理解、多一分愛心、多一分寬容、多一分信賴、多一分鼓勵，多一分等待，相信“奇跡”一定會出現！
參考文獻：
[1]教育基礎知識，成都時代出版社第一版，2009年3月1日
[2] 傅安球、史莉芳，離異家庭子女心理[M]，浙江教育版社，1993年10月1版.