老師您好范文

導語：如何才能寫好一篇老師您好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鮮花難表我的心

美酒豈容我的情

您是紅燭

照亮了我們的心房

卻甘愿犧牲自己

您是爐火

鑄造了我們的人格

卻永遠那么紅亮

您是偉人

塑造了我們的靈魂

卻跟平凡人一樣

老師，您好

篇2

1.內蒙古呼倫貝爾市的一個區，是呼倫貝爾市政府所在地。

2.莎士比亞著名的四大悲劇之一。

3.韓國電視連續劇《繼承者們》中的男主角，由李敏鎬飾演。

4.古希臘宗教和神話中的智慧與戰爭女神，也是雅典城的守護神。

5.元代馬致遠《秋思》中“小橋流水人家”的前一句。

6.一種半發酵茶，又叫青茶，主要產自福建、臺灣和廣東。

7.《西游記》中孫悟空保護唐僧最終取得真經后獲得的封號。

8.成語，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不是真正愛好，甚至還會害怕這種事物。

9.日本動漫《神奇寶貝》的主人公，皮卡丘是他最初降伏的神奇寶貝。

10.漢高祖劉邦所作的一首詩，第一句是“大風起兮云飛揚”。

11.意大利足球運動員，被球迷稱為“巴神”。（從下往上寫）

12.一檔大型綜藝節目，由畢福劍擔任主持人。

橫向

一、金華豬的別稱，因其頭部和尾巴是黑色的而得名。

二、通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。（從右往左寫）

三、有所感觸而嘆息。

四、南美洲國家，首都是圣地亞哥。

五、一種用雞蛋和茶葉煮制而成的食品。

六、電影《頭文字D》中的男主角，由周杰倫飾演。（從右往左寫）

七、大型公共汽車的俗稱。

八、我國最古老的一部詞典。

九、一種相當猛烈的天氣現象，由快速旋轉并造成直立中空管狀的氣流形成。

十、演唱流行歌曲的明星。

十一、我國著名網球運動員，亞洲第一位大滿貫單打冠軍得主。

十二、開始于1840年的一場戰爭，交戰的雙方是中國與英國，最終以中國失敗、被迫簽訂《》而告終。

湯姆回到家，走進客廳，隨即問了女兒薩莉一個問題。對于這個問題，無論薩莉回答得是否正確，湯姆都將立即知道正確答案。請問，這個問題是什么？

提示：1.湯姆之前并不知道這個問題的答案；2.薩莉可以用任何詞語回答；3.湯姆問問題的時候，薩莉不在客廳里。

將數字1～9填入九宮格，每一行、每一列和每一宮內的數字不能重復。

這是由23根火柴擺成的一個梯形，若是想把它上下顛倒過來，最少需要移動多少根火柴？

1.做什么事時，只能用左眼看東西？

篇3

清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面是最簡單的一句“老師，您好”也省略了。

一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。

幾天后，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。

全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所作的一切，周圍的人啜泣起來，繼而變成了全班大哭。

篇4

剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……

老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您－－老師，愿您：身體健康

篇5

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共23題；共114分)

1.

（4分）按意思寫詞語。

①指情緒氣氛等充分流露。________

②喧嘩熱鬧。________

③訓誡、斥責。________

④用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。________

2.

（6分）寫出下列詞語的反義詞。

漂亮—________??聰明—________??密切—________??可惡—________??隆重—________??方便—________

3.

（6分）把句子補充完整。

①________一________就________。

②你________嗎?

③天上有________。

④原來花兒都在________。

4.

（10分）查字典填空。

（1）“驅”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________

（2）“挽”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________

5.

（4分）選擇:

玲瓏的________

A夏夜

閃閃發光的________

B日光

晴朗的________

C小眼睛

強烈的________

D小面孔

6.

（2分）選詞填空。

奢望

奢侈

①劉翔剛練跨欄時，不敢________能親眼看到約翰遜。②他的生活非常________。

7.

（3分）按照課文看拼音寫詞語。

zhāo

xiá

shǎn

yào

shì

yè

________

________

________

8.

（5分）填空

《老師，您好！》贊美了教師事業的________，抒發了孩子們對老師________的思想感情。詩中“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”和“哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！”這兩句是________，作用是________。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作________。

9.

（8分）形近字組詞。

衷________?桶________?偏________?侵________

哀________?涌________?編________?浸________

10.

（2分）讀課文《老師，您好！》，補充句子

古今中外，

哪個人的成長不浸透著________！

地北天南，

哪一項創造不蘊含著________！

11.

（2分）讀《老師，您好！》，會根據課文內容填空。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織________；

笑語盈盈，

那是甘露________茁壯的新苗。

12.

（5分）讀下面的句子，給它換個個說法，意思不變。

①古今中外，

哪個人的成長不浸透著教師的心血！

②地北天南，

哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！

13.

（4分）給帶橫線的字選擇正確的讀音。

浸透（jīn

jìn）________???塑造（sù

suò）________

衷心（zhōnɡ

zōnɡ）________?編織（bīn

biān）________

14.

（9分）將詞語補充完整，再選擇填空。

________今中________??情不自________??地________天________??________壯成長

①在老師的辛勤培養下，我們________，不斷進步。

②暑假里，我閱讀了________的名著，大開眼界。

③狐貍見烏鴉叼著一片肉，________地流下口水。

15.

（5分）把下列反問句改成陳述句。

例：哪個人的成長不浸透著教師的心血！

每個人的成長都浸透著教師的心血。

①哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！

②這里的一草一木哪一樣不浸透著園林工人的心血和汗水！

16.

（6分）讀《老師，您好！》，填空

用________和________把人才塑造，讓________和________在心靈閃耀。

啊，教師的事業多么美好！筆尖飛舞，那是________；笑語盈盈，那是________。

17.

（3分）讀課文《老師，您好！》，在括號里填上合適的詞語。

茁壯

衷心

幸福

那是甘露輕輕地灑向________的新苗。

每當看到鮮花在________地開放，

我就情不自禁地________祝愿：老師，您好！

18.

（6分）給下面的形近字組詞。

崇________????項________??編________

綜________????頂________??偏________

19.

（5分）讀《老師，您好！》，回答問題：

詩句中把教師比作________和________，把學生比作________，“春暉”、“朝霞”指________?________。

20.

（4分）選擇正確的的讀音

衷（zōng

zhōng）心

________?????塑（sù

shù）造________

笑語盈盈（yín

yíng）

________????浸（jìng

jìn）透________

21.

（5分）讀下面的詩句，理解關鍵的字詞，體會其中的思想感情。

①在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。

②啊，教師的事業多么崇高！

22.

（4分）讀《老師，您好！》，根據課文內容填空：

①“老師，您好！”在文中出現了________次，是文章的中心句，這樣反復吟唱，表達了學生對老師的________之情。

②“笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。”“甘露”指________，

“茁壯的新苗”是指________。

23.

（6分）寫出下列節日所在的時間。

元旦在公歷________??端午節在農歷________

勞動節在公歷________

中秋節在農歷________?教師節在公歷________??重陽節在農歷________

二、閱讀題

(共2題；共25分)

24.

（15分）讀《老師，您好！》，完成下列問題?

（1）下面的句子按原文內容補充完整。

古今中外，哪個人的成長不浸透著①

！

地北天南，哪一項創造不蘊含著②

！

（2）把第一句話換個說法寫下來，意思不變。

（3）用“哪……不……”造句。

25.

（10分）一張未答完的考卷

清晨，我向學校走去，心里一個勁地翻騰著昨天老師講的話：“我們一定要從小養成講文明懂禮貌的好習慣……”我暗暗下定決心：從今天起,我要做一個講文明懂禮貌的好孩子。路上，我再一次默誦著“再見”“謝謝”“對不起”……“老師，您早！”忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼，我怪自己只顧想心思,連老師都未發覺。

我該怎么辦呢？背誦半天，需要時竟這樣口笨舌拙，我鼓起勇氣跑到張老師面前說了聲：“張老師,您好！”聽張老師夸我，我心里樂滋滋的，便向他表示了自己的決心。“好,我考考你。”我和張老師并排走著，他問我“如果你防礙了別人的工作或學習，如何道歉？”我接口說：“趕快說聲‘對不起’”“有人無意碰了你，并已經向你賠禮道歉，你該怎樣？”“如果有人無意碰了我，我就應該寬宏大量說‘沒關系’”。張老師見我對答如流，便鼓勵我說：做一個講文明懂禮貌的孩子，背會這些詞句是遠遠不夠的，好比人走路剛剛抬起腳，漫長的路要一步一個腳印，踏踏實實走下去，要言行一致！”“是！”我滿有信心的答道。

我興沖沖的走進教室。心想，可不要像以前一樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書準備預習功課。這時，劉明湊近我低聲說：“小偉，請你幫我解釋這個詞語?！蔽覀z研究了一會兒，他的疑難問題解決了，便說：“麻煩你了！”“哪里話，別客氣！”我急忙回答。

當我美滋滋地回味著剛才的文明對話時，張老師的話又一次回響在我耳畔：“……這好比走路，剛剛抬起腳……要一步一個腳印，踏踏實實的走下去……”是啊，我想要使自己成為一個講文明懂禮貌的好孩子，今天的行動只不過是走路才剛抬起了腳，還要堅持下去，在我面前放著的,是一張未答完的考卷?。?/p>

（1）聯系上下文解釋詞語

①寬宏大量

②對答如流

（2）概括各段段意。

參考答案

一、基礎題

(共23題；共114分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、閱讀題

(共2題；共25分)

24-1、

24-2、

24-3、

篇6

您在另一個世界還生活的好嗎？自從您37歲生日的那個夜晚之后，我們就再也看不到您那辛勤的背影，您那和藹的微笑，再也聽不到您那一句句嚴厲而又關切的話語了……

您是從三年級開始教我們的，那時候的三年級二班是學校里壞的出名的班級，上課有小動作、傳紙條、說話、趁老師在黑板上寫字時往黑板上扔雞蛋……所有的壞招在我們那時的三二是應有盡有，被我們氣走的老師也是數不勝數。

記得，那是您給我們上的第一堂課，也是我第一次發現了您與其他的年輕老師的不同之處。“劉婷，你在干什么？”“傳紙條啊”在我說完這句話之后，本以為您會像其他老師一樣，用手中的鐵尺重重的打在我的手上。而您，卻只是輕輕地吐出了幾個字：“傳紙條，干嘛不回家和別的小孩子玩兒，直接說話不是更好？”在您說出這句話后，我想著這個問題，當然，還有三二的全體同學。還沒等我們想到答案，您又語重心長的說道：“你父母為什么把你送的學校交了學費讓你在這里學習？難道就是讓你有個呆的地方？你這么虛度光陰又沒有想過你的父母會多失望？”我愣住了，看您的眼神有不在乎不自覺的轉變成了尊重，是啊，父母為什么把我送到學校？不是想讓我成才嗎？“我……我……”我磕磕巴巴的說不出話來。您深邃的眼睛看著我，欣慰的笑了：“好了，自己想想吧，現在繼續上課?！边@是，我看了看周圍的同學，他們的眼神里滿是愧疚，和后悔。我知道，他們和我一樣，知道錯了。

之后，也是我最不愿回想的那個日子，那個夜晚，那個湖……“劉婷，劉婷，我聽其他老師說今天是王老師的生日，我們設計一下怎么幫老師慶祝生日吧！”“王老師的生日？好啊，我也去。”“我也去！”“我也去，我也去！”……剛才還沉悶的自習課突然變了個樣兒，同學們七嘴八舌的說著自己的想法，在班長的管理下，我們統一了意見，準備今晚給王老師一個驚喜。

“蠟燭買好了嗎？”“買好了?！薄暗案赓I好了嗎？”“嗯。”“禮物買好了嗎？”“嗯?！痹诶蠋煹募议T口，班長正悄悄地一一“盤問”著大家，生怕漏掉一樣東西?！皠⒀?，蛋糕買好了嗎？”“??？蛋糕？啊！我忘買了……”劉洋拍了一下腦袋，歉疚的說著。“還好，對面有個商店，快去。”“嗯。”劉洋應了一聲就飛快的向對面跑去。“救命！救命！”一陣呼喊聲從不遠處傳來，“好像是劉洋?！蔽艺f道?！鞍?？”班長帶領著同學們向聲音的源頭找去，是一個湖，水深大概兩米半左右，劉洋在湖里掙扎著，我們跑過去，就這樣看著劉洋，卻束手無策，急的團團轉，就這樣，2秒，3秒，時間飛快的過去，我們的額頭上也聚集著越來越多的汗珠。“去找老師！”王錦煊說?！皩ρ剑　逼渌瑢W也附和著。于是，王錦煊飛快的跑向老師家，把老師帶了過來，劉洋眼看就要不行了，老師您毫不猶豫的跳進了湖里，雙手托起了劉洋，我們見勢把劉洋拉了上來，您，卻葬身在那湖中。最理智的班長撥打了120，其他同學和我一樣癱坐在了湖邊，眼淚不爭氣的留著下來，盡管，您教過我們要堅強，不要讓眼淚變得廉價……

老師，您在另一個世界過得還好嗎？我們，我們三二想您了。

篇7

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。老師，當我們剛入學的時候，您是微笑著把握領進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，應該繼續努力。

老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說您。老師，您不僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。每當放學時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領著我們過馬路。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”

六年級:曉萌雨

篇8

小澗中學七二班 蔡改改

她個子高高的，一頭烏黑的長頭發，一雙圓溜溜的大眼睛，一眨眨的非常迷人，一張能說會道的嘴巴。她經常穿著運動鞋，你們能猜出來她是誰嗎？猜不出來吧，她就是鄒老師。

鄒老師是我小學的數學老師。鄒老師是一位很好的老師，她不僅書教得好，還經常鼓勵大家，讓別人充滿自信，她還經常幫助我們解決生活中的困難。

記得有一次，我的數學成績考得很差很差，那可以說是我考得最差的一次，我看了看和我數學成績差不多的人的分數都比我的高很多，我看了，心里很不是滋味。我很沮喪，數學老師看了我不高興的樣子，就說：“大家都不必在意分數，這只是一次測試，你這一次考得不好，不代表你以后就考得不好；你這一次考得很好，也不代表你下一次依然考得好，分數不代表一切?！崩蠋熞姷轿疫€是很沮喪，下課就把我叫到了辦公室，和我講了很多失敗者都是經過無數次的努力，最終成功的，“失敗乃成功之母”，人人都有失敗的時候......隨后給了我一本數學資料，讓我回去做做，不會的要積極的問，我聽了心里好受多了，看了看手中的資料就努力地去做，不會的積極問，最后我終于成功了，那是又一次考試，我考了一個高分，我心里非常高興。

我那一次的數學之所以那么好，要感謝我的鄒老師，如果沒有鄒老師的鼓勵，我的成績不知道會淪落到什么樣子呢。

還有一次，鄒老師對我的生活也很照顧，那一天早晨，我的胳膊上起了很多小點子，當時我不知道那是什么，鄒老師看過之后就對我說，你回家的時候讓你奶奶找醫生給你看看那起的是什么，回到家我沒和奶奶說，到第二天的時候，鄒老師把我叫到辦公室對我說：“我看一下你的胳膊好了嗎？她一看，不但沒少，反而又多了很多，她慌忙從包里拿出一盒藥遞給我，讓我回到家，按照說明書抹抹。”我回去一抹，第二天就見效了。

篇9

若干年前的那個秋日，磚塊簡單砌成的講臺上，蕩起您銀鈴般悅耳的聲音，簡陋的教室里從此有了您青春靚麗的身影。

其他班的孩子們好奇羨慕地擁擠在窗外爭先恐后地向著屋內翹首，“五一”班的所有孩子們都用神圣欣喜的目光迎著您，用異常洪亮的聲音喊著“老師好！”而我更是難以抑制內心的悸動，從此我的心空被您點亮了。

當時二十四五歲的您，在我們眼里是最最漂亮的，一條漆黑可鑒的“馬尾巴”，一件中式立領，自然散落著幾朵牡丹的花襯衣，真成了我效仿羨慕的榜樣。

那一年正是法定的第一個教師節。剛剛八十年代的農村，還非常的閉塞，您完全掀起了全校時尚歡樂的藝術季風。您親自演奏手風琴，我在您手把手的指點下第一次穿著漂亮的裙子、第一次以領舞的身份跳了一支歌頌老師的舞蹈。“您是辛勤的園丁，您是春天的使者，您用辛勤的汗水哺育著祖國的花朵……”這歌聲如今想起都如昨日般縈繞在耳邊，當時的載歌載舞為第一個教師節獻上了一份別開生面的厚禮。

您的講課異常生動，總能在任何時候激發我們的敏感神經，使我們全部處于亢奮積極的狀態。在您的感染下，我們總是沒等講完這課，提前預習就把作業做完了。全班各個小組、同桌之間完全形成了互幫互學、爭先上進的局面。上課秩序井然，書寫字跡工整、教室時時書聲瑯瑯。班里的值日搶著做，黑板爭著擦，桌椅板凳人人維護，處處摸不到一絲灰塵。那時的流動紅旗成了“五一”班鐵定的殊榮。

記得一次課間操的時間，母校老校長把我從隊列里喊了出來，要我參加縣里一個小學生口頭作文大賽，一個公社一個名額。年少的我很是膽怯，是您在連續幾日的課后把我留在辦公室給我輔導，并且用您純正標準的普通話為我做示范。您說了一句話：“站在臺上你就是勝利者，用自信輕松的心態去面對欣賞你的觀眾。”這句話給了我足夠的膽量與勇氣，并鞭策我從容地站在各位評委面前，輕松自如、聲情并茂地去展示現場即興組織的口頭作文，并取得了第二名的好成績。頒獎臺上迎著臺下熱烈的掌聲，我看到了含著淚花微笑的您。而您的這句話，也讓我銘記在心受益一生。記得參加完比賽，從賽場出來，第一次從村里到縣城的我，看到路過的燒餅攤，饑腸轆轆。鮮亮香噴噴的油酥餅充滿誘惑的擺在眼前，我怯怯不舍地慢慢向前移動著步子，好餓啊！只能悄悄地舔舔嘴唇，咽口唾沫，腿下也猶如灌了鉛酸軟無力。走出好遠，您默不作聲又折了回去，從口袋掏出一毛錢，單單給我買了一個燒餅，并討要了一杯水，看著我三口兩口狼吞虎咽地吃完。后來我才知道，您當時的工資也只有十五元錢，既要贍養父母，還要供弟妹上學，您也舍不得吃一個燒餅?。?/p>

快樂的時光總是很短暫，很快我們這些孩子就要小學畢業了。您傾注全部心血幫我們復習，那一年的小考成績是母校歷年來最優秀的一次，單是考入重點中學的孩子就達到十五個。我們真舍不得離開您?。∧玫戒浫⊥ㄖ獣哪且豢蹋覀兌伎蘖?。您也紅著眼睛囑咐我們要更加努力學習！

在后來多年的求學與工作的道路上，我仍然常常想起您，想起與您朝夕相處的那段時光。您的言傳身教，您的教誨常常在我遭遇困境時浮現，給我鼓勵與鞭策。

篇10

時光如梭，往事已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲點點追憶起過去。涌起的那蕩漾于溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫，激起的那跳躍在滴答琴鍵的水珠，奏響了我心中最美的歌。

流暢柔和的前奏

即將面臨體育中考的我們，每天清早都在操場上瘋狂地練習著長跑。伴著東方微白的殘夜，您來到我們的身邊，陪著我們一起在橡膠跑道上揮灑汗水，一起高聲喊號?？諘绲牟賵錾希厥幹覀兊募で?，流滴著我們努力的結晶。幾圈下來，您也已經大汗淋漓，雙腿如上了發條的面條，只剩下和孩子們一起的意念。我的視線定格在了隊伍的最后一排，您張著嘴，像一口煙囪似得大口大口的吸著空氣，眉頭緊鎖，目光堅定不移地看向前方。不管多么累您總是緊緊地跟著隊伍，時不時提醒隊伍要整齊，口號要響亮，鼓勵掉隊的同學，并激勵著我們不要停歇，堅持就是勝利。有幾次我甚至看到您的汗滲透了衣衫，您用行動一次次證明了人的極限是需要不斷開發的，您說：“你們是祖國新生的力量，不能輕易被小小的跑步打到，在這個世界上沒什么是不做不到的，連我都能做到，你們還有什么可顧忌的呢？”您激情澎湃的講話成為了我們的靈魂活力的源泉。這些話，這些事，這些情，已成為腦海中的朵朵浪花，即使轉瞬即逝，但沙灘上早已留下痕跡。

情感細膩的間奏

看著慘不忍睹的模擬卷，你似乎比我還要著急。幾次把我叫的身邊耐心指導，細心分析。我分明看到你拿試卷的手在不斷顫抖，也許又是昨晚通宵批卷了吧。碩大的眼袋上兩顆渾濁，布滿血絲的的眼珠焦急的凝視著道道錯題，流露出絲絲擔心。條條紅筆線劃下的是您的遺憾，個個方塊字寫下的是你一絲不茍的解析，句句教誨代表的是您對我下次考試的希望?？吹轿衣牰坏李}，聽進一句教誨，您的臉上便綻出了洋溢著溫情的笑容，眼睛中都蕩漾著笑意，對我點頭示意。老師，我永遠不會忘記您的諄諄教誨，你的苦口婆心，它們將成為我成長之歌中的個個音符，為我奏出獨一無二、璀璨耀眼的樂章。

令人留戀的尾奏

炎炎夏日的到來，預示著我們的師生緣分已接近于尾聲，但這師生情卻并沒有因此而淡去。宿舍在一樓的我們，每天晚上無時不刻地與蚊子打交道。進過一晚上與文字的親密接觸之后，結局就是滿身的包，接下來幾天更是癢得難受。上完晚自習您本可以陪陪丈夫、女兒，可您卻拎著滿滿一大包走進我們的宿舍。您像變魔術似的掏出各種驅蚊手鏈、花露水一一分給我們，并叮囑晚上早早入睡。還記得那天晚上，您挽起長發，與平時嚴厲的樣子儼然不同，溫柔的如同母親一般的嗓音，如明媚的陽光撒在我們每一個人的心上。昏暗淡黃的燈光如一張金絲織成的布披在您的身上。我們大家圍成一圈享受著您的輕聲細語，您時而為這個同學擦拭膿包，時而仔細的查看著那個同學的包，很是心疼。您把每一個同學看成自己的孩子，您把您的一顆心都給了同學，細心呵護深深的感染著我，觸動了我內心最深處的心弦。