關于重陽節的古詩范文
時間：2023-03-25 19:16:45
導語：如何才能寫好一篇關于重陽節的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
九月九日眺山川，
歸心歸望積風煙。
他鄉共酌金花酒，
萬里同悲鴻雁天。
作者：盧照鄰(632年-695年)，唐代詩人。字升之，自號幽憂子，漢族，幽州范陽(治今河北省涿州市)人。他與王勃、楊炯、駱賓王以文詞齊名，世稱“王楊盧駱”，號為“初唐四杰”。
譯文：九月九日登高眺望山川，歸心思歸煙霧積聚不散。在異鄉共同喝著花酒，看見鴻雁天上南來，離家萬里之客一同悲傷。
簡析：與王勃詩同席而作。人意北歸，鴻雁偏又南飛，不正加重人們的情感?祈福的花酒正用來澆愁。
蜀中九日
(唐：王勃)
九月九日望鄉臺，(農歷九月九日重陽節登高望故鄉)
他席他鄉送客杯。(身處他鄉，設席送朋友離開，舉杯之際，分外愁)
人情已厭南中苦，(心中已經厭倦了南方客居的各種愁苦)
鴻雁那從北地來?(我想北歸不得，鴻雁，你為何還要南來?)
作者：王勃(649～676年)，唐代詩人。字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。
秋登蘭山寄張五
北山白云里，隱者自怡悅。(面對北山嶺上白云起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。)
相望試登高，心隨雁飛滅。(我試著登上高山是為了遙望，心情早就隨著鴻雁遠去高飛。)
愁因薄暮起，興是清秋發。(憂愁每每是薄暮引發的情緒，興致往往是清秋招致的氛圍。)
時見歸村人，沙行渡頭歇。(在山上時時望見回村的人們，走過沙灘坐在渡口憩息歇累。)
天邊樹若薺，江畔洲如月。(遠看天邊的樹林活象是薺菜，俯視江畔的沙洲好比是彎月。)
何當載酒來，共醉重陽節。(什么時候你能載酒到這里來，重陽佳節咱們開懷暢飲共醉。)
作者：孟浩然(689-740)本名浩，字浩然，襄陽人。是盛唐山水田園詩派的主要作家之一。詩與王維齊名，號王孟。其詩每無意求工而清超越俗，正復出人意表，清閑淺淡中，自有泉流石上，風來松下之音。有《孟浩然集》。
過故人莊
(唐)孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就。
作者：孟浩然(公元689～740)，唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。
作品譯文：老朋友準備好了豐盛飯食，邀請我到他的農舍做客。翠綠的樹木環繞著小村子，村子四周青山橫斜。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，談論著今年莊稼的長勢。等到九月初九重陽節的那一天，我還要再來與你品酒看。
九月十日即事
昨日登高罷，今朝更舉觴。
何太苦，遭此兩重陽?
譯文：昨天剛登上龍山宴飲，今天又在這里舉起了酒杯。為何這樣受苦，遭到兩個重陽的采折之罪?
作者簡介：李白(701～762)字太白，號青蓮居士。李白是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。
九月九日憶山東兄弟
(唐)王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
譯文：引我在異鄉做客人的時候，每遇到佳節良辰時總會思念起家鄉。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現少了我一人不在。
作者：王維，唐代詩人。字摩詰。原籍祁(今屬山西)，其父遷居蒲州(治今山西永濟西)，遂為河東人。
關于重陽節的故事說是很早以前，有個莊戶人家住在驪山下，全家人都很勤快，日子過得也不錯。有一天，這家主人從地里回來，半路上碰上個算卦先生，因為天快黑了，這先生還沒找上歇處。由于主人家里很窄，只有個草棚子房，于是就在灶房里打了個草鋪，讓妻子兒女都在草鋪上睡，自己陪著算卦先生睡在炕上，湊合著過。
第二天天剛亮，算卦先生要走，莊戶人叫醒妻子給先生做了一頓好吃喝，又給先生裝了一袋白蒸饃。算卦先生出了門，看了看莊戶人住的地方，叮嚀他說："到九月九，全家高處走。"莊戶人想，我平日沒做啥怪事，又不想升官，上高處走啥呢?但又一想，人常說算命先生會看風水精通天文，說不定我住的地方會出啥麻瘩。到了九月九，就到高處走一走吧，全當讓全家人看看風景。
到了九月九，莊戶人就帶著妻子兒女背上花糕香酒，登上驪山高峰去游玩。等他們上山后，半山腰突然冒出一股泉水直沖他家，把他家的草棚子一下子就沖垮了。不大功夫，整個一條山溝都被泡了。莊戶人家這才明白算卦先生為什么讓他全家九月九登高。"這事傳開后，人們就每逢夏歷九月九，扶老攜幼去登高，相沿成俗，一直流傳到今。
重陽節詩句野曠云連樹，天寒雁聚沙。 —— 文森《九日》
南雁歸時更寂寥。 —— 納蘭性德《采桑子·九日》
何期今日酒，忽對故園花。 —— 文森《九日》
佳時倍惜風光別，不為登高。 —— 納蘭性德《采桑子·九日》
出門復入門，兩腳但如舊。 —— 杜甫《九日寄岑參》
安得誅云師，疇能補天漏。 —— 杜甫《九日寄岑參》
臨深應在即，居高豈忘危。 —— 韋安石《奉和九日幸臨渭亭登高應制...》
萬化相尋繹，人生豈不勞?從古皆有沒，念之中心焦。 —— 陶淵明《己酉歲九月九日》
登臨無限意，何處望京華。 —— 文森《九日》
重陽過后，西風漸緊，庭樹葉紛紛。 —— 晏殊《少年游·重陽過后》
九日明朝酒香，一年好景橙黃。 —— 張可久《滿庭芳·客中九日》
平原草枯矣，重陽后、黃葉樹騷騷。 —— 納蘭性德《風流子·秋郊即事》
篇2
在我們說起重陽節這個節日的時候，人們也會想要更多的去了解這個節日的相關知識，那么2021年重陽節是什么日子呢?下面是小編給大家整理的關于2021年重陽節是什么日子，歡迎大家來閱讀。
2021年重陽節是什么日子重陽節，是中國傳統節日，節期為每年農歷九月初九?！熬拧睌翟凇兑捉洝分袨殛枖担熬啪拧眱申枖迪嘀?，故曰“重陽”;因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。
重陽節放風箏的說法說法一
據民間的說法，重陽時放風箏是為了“放晦氣”，風箏飛得越高越遠，則晦氣也隨之高飛遠離。而且風箏斷線是好事，還有人專門將線燒斷，讓風箏消失于云天之外，意味著把晦氣放走了。廣東《鶴山縣志》載：“于秋初放紙鷂，是日(九月九日)以火斷其線，任其隨風而去，謂之‘流鷂’，以除疾病云?！?/p>
說法二
不過還有一種說法，恰恰與之相對，是說重陽放風箏是“放吉祥”、“放福氣”，風箏飛得越好，則福氣越濃，放風箏者不僅不能弄斷絲線，還要千方百計保護之。因為如果風箏斷了線，則寓意“吉祥”、“福氣”隨之飄向遠方。
說法三
重陽節放風箏帶著強烈的節令性，據史料中記載與古詩的描述，北方人放風箏多集中在清明時節，而南方人則多集中在農歷九月初九重陽之時。由于北方在清明節前三個月內，風向最穩，一旦清明過后，季候風襲來，黃沙漫漫，因此人們以清明為分界線，習慣在那時放風箏，久而久之就成了一種習俗。與之相反，因氣候的關系，農歷九月，南方季風漸強，時節秋高氣爽，正是放風箏的好時節，南方人則養成重陽節時放風箏的習慣。
2021年九九重陽節內涵意義是什么在《易經》中，九月九日，表示日月并陽，兩九相重，所以稱為重陽，也叫重九。古人認為重陽是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。在我國的民俗觀念中，九九重陽節，還與“久久”同音，且九在數字中又是最大數，所以有生命長久、健康長壽的寓意。**年，我國還把重陽節定為“老人節”，寓意“久久”長壽之意。所以后來重陽節被立為才老人節。倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。2006年5月20日，重陽節被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。重陽節，一個承續著中華民族優秀傳統和中國人美好的節日，不應再被現代中國人所忽略。其中蘊含的傳統、內涵和價值，更應為人所真正認知并深深銘記。重陽節是一個傳統節日，但重陽節的意義，卻是永恒的。
篇3
關鍵詞：小學語文；古詩解讀；文化視角
中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X(2011)12-0022-02
《九月九日憶山東兄弟》這是一首深受人們喜愛的詩，產生于唐代，流傳至今，經歷了歲月的蹉跎，喜愛它的人卻是越來越多。不論男女，無論古今，只要是生活中經歷了離親別友、背井離鄉，人們都會在思念之中，輕輕地想起：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親！
古往今來，表達思鄉之情的好詩佳作數不勝數，為什么這首詩能夠廣泛地得到大家的認同，深深地扎根在人們的心底？品讀本詩，我們是否應該再去尋找一個嶄新的角度，從而獲取更多的文學價值。
一、“佳節”之論
中國的節日有很多，在詩人王維生活的盛唐時期可能更多(因為有些節日已經消失在歲月的長河里了)，如今能稱作“佳節”的，起碼還有春節、元宵節、端午節和中秋節等?！懊糠昙压澅端加H”是所有炎黃子孫的情結所系，可是，作者在題目中卻明明白白地以“九月九日”標示出佳節的指向，于是，有一個問題就產生了――作者為什么在重陽節才會更加思念家鄉與親人呢？
來看一看本詩的寫作背景，十七歲的作者才華橫溢，為了謀取功名，他背井離鄉，只身一人來到繁華的長安。一方面，繁華的對當時正熱中于仕進的年輕詩人具有極大的吸引力；另一方面，長安越是繁華，茫茫人海越是熱鬧，這個少年游子就越感到孤孑無親。在這樣的生活中，詩人肯定會無數次地想念家鄉和親人，任何節日都可能成為他深深想念的日子。“每逢佳節倍思親”是詩人最真實的內心寫照，這里的“佳節”應該是那些所有讓詩人悄然動情的節日，可是，作者的思鄉之情為什么在重陽節才格外凝重呢？那些比起重陽節更為悠久更加熱鬧更能凝聚骨肉親情的春節、元宵節、中秋節，為什么沒有讓他寫出流傳千古的佳句呢？而那個佩帶茱萸的節日卻為什么能夠激發起年幼詩人如此強烈的創作靈感？此處，這個重陽節的魅力已經遠遠超過了在中國大地上燃放多年的爆竹、甜甜蜜蜜的元宵，包括那輪皎潔的明月
選在重陽節寫作，或者說在重陽節作者產生創作激情，也許并非偶然，我們是否應該拋開王維的思鄉之情，從他的情致愛好來考慮，考慮那個佩帶茱萸的重陽節。
二、關于茱萸
在客觀世界里，“茱萸”是一種什么樣的植物？在詩人的故鄉，在重陽節，“茱萸”又代表了什么？在詩人的內心世界，“茱萸”留下了什么印象？在那個秋高氣爽，登高望遠，美酒飄香的日子里，為什么詩人只對茱萸情有獨鐘？
通過查資料我們了解到，茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一種常綠帶香的植物。黃花，果實橢圓形，紅色，味酸，可入藥，具備殺蟲消毒、逐寒祛風的功能。古俗農歷九月九日重陽節，佩茱萸能祛邪辟惡。三國魏曹植《浮萍篇》：“茱萸自有芳，不若桂與蘭?！薄段骶╇s記》卷三：“九月九日，佩茱萸，食蓬餌，飲菊華酒，令人長壽?！币虼耍藗冇炙徒o茱萸一個雅號――“辟邪翁”。唐代，人們認為在重陽節這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，稱為茱萸囊，還有插在頭上的，除了避難消災，佩帶茱萸也表示一種懷戀之情。
我們是否就可以這樣理解，茱萸，在當時人們的眼里就是一種健康、吉祥的象征。而“九”這個數字，在古代中國人眼里包含著永久的意思。在九月九日，佩帶茱萸，表示人們對于健康、祥和生活的永遠的向往與追求。
可是，盛極一時的大唐長安，在重陽節日想必人們也會遍插茱萸，那詩人為什么還要對家鄉的茱萸進行深情的遙望呢？
三、走近王維
一個能詩善畫的人，一個多情善感的人；
一個平凡普通的人，一個特殊偉大的人。
王維能詩善畫，多情善感，具備了一個優秀詩人的才智與情感。在保留下來的四百多首詩中，最能展示他藝術才能的，是那些描寫自然景物的山水詩?！稏|坡志林》說：“味摩詰(王維)之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S在山水詩作方面卓越的藝術成就，使他在中國古代文學史上享有很高的聲譽。
然而，這個在盛唐時期蠻聲詩壇的風云人物，同時也是一個平凡普通的人，他也有七情六欲，也經受悲歡離合，遠在異地他鄉，他同樣孤獨寂寞。每當夜深人靜，他也會思念家園，他有著任何一個普通人都具有的基本的情感。但他同時還是個詩人，他又有著平常人所不具備的表達情感的特殊能力，他會寫詩，他能用28個字表達出心中的無限情：
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
在中國文學史上，抒發思鄉之情的詩不下千千萬萬，但卻再沒有第二首詩能與本詩相比，一句“每逢佳節倍思親”被人們吟誦了一歲歲、一年年，其藝術魅力亙古不變，歷久彌新。就王維個人而言，這七個字所飽含的深情與文學意義也已經超過了那四百多首詩的總和。
于是，我們再來仔細端祥王維，重新品味這詩中的味道，才發現王維的偉大之處?！芭e頭望明月，低頭思故鄉”，敏感地捕捉到了游子心中那一瞬間升騰的情感；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”抒發的時光易逝、故鄉難回的感慨；“何當共剪西窗燭，共話巴山夜雨時”也只以來日的歡聚襯托今天的孤獨……如此這些，都是從個別角度來表述思鄉之情。只有王維，也只有王維，那個既能概括雄奇壯闊景物，又能細致入微刻畫自然事物，既具有向往開明政治的熱情，又享有隱居生活的閑情逸致的人，才能夠把個人的思鄉情感與中國的傳統文化整合在一起，從節日――這個最具有特殊意義的典型的文化現象人手，揭示出人性的共同特征――每逢佳節倍思親！
無論大江南北，無論春夏秋冬，不同的地域，不同的人群，都會有自己的節日。節日是什么，節日是歷史文化的延續，是精神文明的傳承，是民族特點的濃縮，是個人情感的歸依。那個在作者心目中最具有民族特色的重陽節，最能讓作者品味出詩情畫意的重陽節，早已在作者心中滋生出無限眷戀之情，無論何時何地，久久揮之不去?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，在重陽佳節，在自己的家鄉，那些茱萸不只插在了兄弟們的身上，也深深地插在了作者的心中，那種健康、吉祥、而又團聚的生活是作者永生永世都難以忘卻的(當然，這也是每一個中國人都向往的；當然，這也是任何一個健康人都向往的)。所以，即使長安城內人人插茱萸，遍地是茱萸，也難以替代家鄉的茱萸家鄉的人，因為，作者愛的不只是那種開黃花結紅果的綠色植物，想的不只是家鄉的某一個兄弟，而是在九月九日那么一個秋高氣爽的好日子里與親人一起祈求幸福。我們是否可以這樣理解，王維在本詩中表達的不僅僅是對家鄉的思念之情，還包括一種對于健康、吉祥、團圓生活的思念與渴望。
王維抒發的是個人情感，但當這種情感與傳統節日糾結在一起的時候，就會使每一個閱讀者在心理上產生強烈的思想震憾與情感共鳴，喚起他們對于自己的節日、自己的民族、自己的本土文化的思念之情。
篇4
在我國的古代，有著重九一“陽”登勤之日，地氣上升，天氣下降的說法。而古人們為了避免接觸到邪氣，所以才在九九這一天登高以避邪氣。下面是小編整理的2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字1今天的重陽節，也是第_個老人節。登高、賞菊、喝酒、吃重陽糕、敬老祭祖，傳統的重陽節是一個詩意又溫馨的節日。但在浮躁，匆忙的經濟市場生活工作中，重陽節的黃金甲正隨著金秋的過去而慢慢的退去。
“重陽節?今天是重陽節?哈哈!早忘記了哦!”
走在中關村市場，不時的詢問一些朋友今天重陽節怎么過。大多的'人卻陷入了這種驚訝、茫然的狀態。說到重陽節我便想起王維的那首“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的詩句來。
今天的重陽節，也是第19個老人節。登高、賞菊、喝酒、吃重陽糕、敬老祭祖，傳統的重陽節是一個詩意又溫馨的節日。但在浮躁，匆忙的經濟市場生活工作中，重陽節的黃金甲正隨著金秋的過去而慢慢的退去。
在中關村廣場我遇到了一位正拿著報紙找工作的小伙子，他對報紙看的很執著，還不時的用筆點點畫畫。年輕人，有的是活力，有的是精神。登高是不在話下的，可這位小伙子卻深深的被失業的圈子套住了。他對我說這么一句話，“工作都沒有，吃飯都是問題了，那還有心思登高望遠，月飲酒呢?既是對親人的思念這時也只是深深的埋藏在心里罷了?！?/p>
重陽節和其他傳統節日一樣，是家人團聚的佳節;也是一個紀念祖先的家人。在家鄉，重陽節雖沒有什么山珍海味，但插茱萸，吃糍粑是很普遍的。只記得每年重陽節的時候，奶奶就會宰殺自己養的雞鴨通知所有的姑姑、伯父們前來享用。其實反哺之情，人人都有。但有多少人能體會此時的父母親自宰殺牲口聚集子女享用的真實用意呢?一對坐在家樂福門口正在歇息的老大爺、老太太，他們攜著手，顯得無比的親近。他們對重陽節有這深厚的感情，子女們成天忙于工作，他們只有兩個字“理解”。今天購點好東西，晚上等他們回來吃個團員飯。很多人不知道父親節，也遺忘了母親節。的人也淡忘了今天的重陽節也是老人記節。一句問候，一個不長的電話他們都會會心的甜蜜一笑的。
中關村，市場里面忙忙碌碌，氣溫比外面的要高的多，但感覺并不是很舒服。他們有的坐在柜臺，有的站著拉客，有的高聲吆喝。。。。。。等等的?？傊@得格外的匆忙。
“今天是重陽節，沒有帶孩子，老人出去溜達啊?”
“哪有時間啊!工作這么忙，生意又這么慘淡經營的，也沒心思?！边@是一位在中關村干了八年的朋友和我說的感到無奈的一句話。
禮拜一，中關村按道理也是一個比較安靜的時段。只是“九九”相對來說有點過于冷淡和平靜。我從E世界到海龍，從海龍到科貿鼎好再到太平洋，一樣的平靜，也一樣的“忙碌”。只不見有關“九九重陽”的促銷活動。
2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字2重陽節是雜糅多種民俗為一體的中國傳統節日，中國各地都有不同的習俗，但是都擁有一個共同的起源，下面小編為你揭開重陽節起源的神秘面紗。
重陽節，又稱重九節、曬秋節、“踏秋”，中國傳統節日。慶祝重陽節一般會包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。每年的農歷九月初九日，與除夕、清明節、中元節三節統稱中國傳統四大祭祖的節日。重陽節，早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”。
《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，自魏晉重陽氣氛日漸濃郁，倍受歷代文人墨客吟詠，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。
關于重陽節的由來，源于道教的一個神仙故事：
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家戶戶就會有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。
當時汝南縣有個青年叫恒景，有一年瘟疫奪走了他的父母，自己也差點兒喪了命。恒景病愈后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除害。恒景歷經艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動，決定收他為徒，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
有一天，仙人把恒景叫到跟前，對他說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領已經學成，應該回去為民除害了!”。這時，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉親們領到附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅酒。中午時分，狂風怒號，北風驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。就在這時，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發抖，不敢前行。說時遲那時快，恒景手持降妖寶劍，立即奔下山來，經過幾個回合的激烈搏斗，恒景將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農歷九月九日，登高避疫的風俗便年復一年地流傳下來。
據說，在中原人的傳統觀念中，雙九寓意生命長久、健康長壽，所以人們把重陽節又叫老人節。
九九重陽，還有歷史淵源。早在春秋戰國時，屈原在《遠游》中寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。三國時曹丕在《九日與鐘繇書》中說：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會?！彼衙鞔_寫出重陽飲宴了。晉代陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時提到和酒，說明在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的習俗。到了唐代，重陽被正式定為民間的節日。至明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。
2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字3每逢佳節倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節到。我登上了故鄉的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現，讓我對他的思念，在秋風中更加濃烈。
去年的重陽節，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。在路上，我發覺今天好像特別熱鬧，有一隊隊老人排著隊，擊著大鼓，拿著凳子，在“砰!砰!”的大鼓下快樂地走著，公交車內很喧鬧。有的在親切地交談;有的看著寫在公交車前“祝老人們身體健康”這幾個字出神，還流露出笑容。我不禁有禮貌地向一位老太太問：“老奶奶，今天是什么日子?”“今天是九九重陽節?！崩夏棠搪掏痰鼗卮穑€帶著一種自豪感。
這時，我不知不覺就想起了爺爺，想起爺爺那慈祥的笑容，溫曖的懷抱，給了我一個快樂的童年，那才是最重要的東西——快樂。每次爺爺出去，我一定也要和爺爺出去玩，像是一條“小尾巴”形影不離。記得，我們倆不到廣場，爺爺趁我不注意時，躲到樹后面去，我發現爺爺不見了，就大哭一場，這時爺爺又出現了，不嘻皮笑臉的，逗得我哭笑不得。每當傍晚，我們來到人民路的香樟樹旁聽著老人們拉二胡，有的干脆在音樂伴奏下起舞，爺爺也邊學邊哼，邊唱邊笑，我也在一旁蹦蹦跳跳，開心極了。
爺爺給了我一個快樂的童年。爺爺走了，臨終前，他給了我一句話是“好好學習，天天向上”，在這句話的感染下，我奮力學習，讓九泉下的爺爺安息。
現在想起，我身邊的老人只有外婆一人，我們要對她更好，滿足她的愿望，讓她有個安祥的晚年，九九重陽，謝謝你!
農歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。
重陽這一天，人們賞玩，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡飲。九月重陽，天高云淡，金風送爽，正是登高遠眺的好季節，因此，登高便成了重陽節的重要習俗。住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就防止米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)僻災之意。
重陽節還有插茱萸，飲酒，吃重陽糕等風俗。茱萸，也叫越椒，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁重陽花糕是用粳米制成的一種節令美食。
寧靜的傍晚，我獨自一人站在林蔭道旁的一棵樹下，陽光斜斜地織下來，細碎地穿過零落的樹葉，在我的眼睛里投下斑斑駁駁的閃亮。而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖，反覺得有一種從骨髓中散出的凄冷?？茨强蔹S的樹葉光華不再，即便在這尚暖的風中也要凍的瑟瑟發抖，堅持不住就要飄落下來，像蝴蝶絕美的舞蹈，而后歸于寂寞。裹衣離開，我感覺自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉，遠隔親人好友，在這遙遠的城市呼吸陌生的空氣，咀嚼思念的苦果。
2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字4在重陽這一個快樂的日子里與朋友去登高，我發誓，決不是趕時髦之舉，一為鍛煉身體，二為放松精神，這兩點就足以讓人羨慕了，更何況還有遠方的親人讓我翹首遙望呢?
下午四點鐘的時候，我約了好朋友云兒一起出發了。
此時的太陽暖暖地，像親人的手在溫柔地撫摸著我們。剛出校門，馬路上的車子飛奔而過，揚起漫天的灰塵。我們捂緊鼻子，用沖刺的速度來到山腳下，頓時一股清新的風迎面吹來，我們不禁深吸了一口氣，心胸也似乎寬廣了許多。抬頭望去，黃澄澄的桔子像孩子調皮的'眼睛，眨呀眨的，碧綠的桔樹倒與青山融為了一體。
開始登山了，云兒和我都邁開了大步，準備大干一場的樣子。不過只走了十來分鐘，汗便從鼻子上滲了出來，我們都把外套脫下來，當扇子扇。小路很少有人走，兩旁的茅草很深，高過我們的頭頂。正在我們想打退堂鼓的時候，云兒卻像發現了新大陸似的高興——她撿到一個很新鮮的菌子，這種菌子只有每年當大雁飛過的時候才會有，味道特別甜，賽過人工培植的任何一種蘑菇。我們興趣陡增，我拿著菌子一邊貪婪地聞著，一邊用眼睛四處搜索著。我說：“大山你千萬別小氣，給我五個就足夠了，明天早上我就可以有最鮮甜的菇子面吃了?！?/p>
不覺間來到了半山腰，手中的菌子快被我捏熟了，可另外的四個一直沒出現，真叫我倆失望。云兒說：“要是有一樹毛栗子，給我們一個意外的驚喜，那該多好哇!”還沒走出幾步，忽聽見云兒美妙的女高音悅耳的響起：“哇噻!虹兒快往下看哪!有毛栗子!”“說曹操，曹操就到!我們的運氣真好耶，可以心想事成嘍!哈哈!”
我從小就是在山里長大的，現在是我大顯身手的時候了。我打先鋒，云兒斷后。坡很陡，我叫云兒小心點，照我的指點，緊抓住柴不松手，慢慢地往下滑。我順利地來到了一株毛栗樹旁(說它是樹，其實它很矮，去年冬天大火把山燒得光光的)，看著一個個長刺的毛栗球，盡管扎手，但也管不了那么多了。最可愛的是那些已裂開口的毛栗球，棕黑的籽兒正顫巍巍地依在門口，頗像情人脈脈的期盼。這時候你可千萬別急，你得小心翼翼地伸出手去，像撫摸嬰兒細嫩的肌膚。如果一不小心重了點兒，籽兒便會調皮地溜進茅草叢，跟你玩起了捉迷藏的游戲，恐怕再也尋它不著。我陶醉般地歡呼：“哦!我太愛你們了!”然后深情地把它們放進了衣袋里。云兒見狀，急了，腳底下一滑，骨碌碌往下滾，手在忙亂中抓不到任何的東西。“唉喲!不得了了!”她驚叫著。我捂著肚子笑，我覺得她像在坐滑板，剛到一株毛栗樹邊就剎了車。她摸了摸屁股，說：“好痛!”我說：“你的褲子好臟了，今天回家一定得換洗了。”她再摸一下褲子，慶幸地笑：“幸虧新褲子沒被磨壞，否則夠我傷心的了?！薄笆茄?皮擦破了還可以長好呢!呵呵!”(人哪!什么時候也不會忘了與錢掛鉤的東西。)我們時不時發出一聲驚呼，真是太開心了。
我們把采好的毛栗分為兩類，熟透的黑色的我們把它放進口袋里，準備拿回家煮著吃。另一種籽兒白青色的，毛栗球的刺兒太硬，需用腳踩軟它的剌，再用手剝開，取出它的籽兒，我們當場就用嘴消滅了它，味兒淡淡地甜，卻忘了手上的灰塵。云兒說：“不干不凈，一生沒病?！毕氤跃统园桑辽龠@些東西是純天然無污染的哦!呵呵!
我一瞧自己的漂亮黑套裝，全扎上了山中一種粘上就難得脫的小刺兒，我開玩笑地說：“云兒，我現在成了真正的毛栗球了，呵呵!”云兒調侃道：“才不呢!你變成帶刺的黑玫瑰，更有韻味了，哈哈哈……”
夕陽照耀下的山林很靜，很美。
2021初一傳統重陽節登高敬老作文600字5九九重陽節快要來到了，下午2：30，我們四年級一班的同學穿著整整齊齊的校服，興高采烈地來到了敬老院大門口。等同學們都到齊以后，趙老師就帶著我們走進了敬老院。進了敬老院的大門，一直往前走，通過一條露天的小路，就來到了我們表演的地方——敬老院活動室。節目表演即將要開始了，老爺爺和老奶奶們也都陸陸續續地來到了活動室。
表演開始了，第一個節目是我們全班同學表演的古詩誦讀。同學們聲音洪亮，背得有聲有色，贏得了老爺爺老奶奶們熱烈的掌聲。我左顧右盼，看見有一個老奶奶竟然激動的哭了起來。接下來，最重要的環節到了，那就是——給爺爺奶奶們戴紅領巾。
我接過了趙老師遞給我的紅領巾，來到了一位老爺爺的面前，給他戴上了紅領巾。當時，我特別激動，也特別緊張。我想：老爺爺看見我給他戴上紅領巾，一定會很高興吧!想完，我趕緊給老爺爺戴紅領巾，費了九牛二虎之力，終于把紅領巾整整齊齊的戴在了老爺爺的脖子上。我看了看老爺爺的表情，只見他一臉嚴肅，從他的臉上看不出一絲喜悅。
伴隨著美妙的音樂《友誼地久天長》，今天的表演就結束了。我們全班同學和爺爺奶奶們合了影，就要兩人一組的把老人們送回房間了。我和好朋友陳梓琪結合成一組，攙扶著一位滿臉笑容、慈祥的老奶奶，和她一起回到了房間，準備幫她打掃衛生。我們跟著老奶奶來到了三樓，走廊里養了許多盆花，顯得特別鮮艷，特別漂亮。
老奶奶不急不慢地掏出了鑰匙，打開了房門，里面是一間小屋子，雖然小，但生活用具很齊全，床、電視、柜子、沙發……都有。我和陳梓琪反應很快，趕緊拿出了準備好的抹布，把抹布蘸了點兒水，就開始用力地擦每一件東西。老奶奶特別關心我們，總是對我們說：“哎呀，別干活了，你們休息一會兒吧!”可是我們依然要擦東西。不一會兒，屋子就被我們擦得干干凈凈、煥然一新。
活干完了，我們就陪老奶奶聊起天來。陳梓琪關心地問老奶奶：“老奶奶，您小時候生活的怎么樣呀?”我猜測道：“您一定生活得很苦吧!”“那好，我就給你們講一講我小時候的故事吧!因為我是家中的老大，所以，好多活都交給，比如：做飯、洗衣服等等。那可真是苦著呢……”老奶奶邊講，邊用手比劃著。
我們認真地聽著老奶奶的一言一語。正當我們聽得入迷時，突然聽見廣播在喊：“四年級一班的同學請注意，趕緊到大門口集合?！崩夏棠毯懿簧岬米屛覀冏撸液完愯麋飨肓粝聛?，再陪老奶奶一會兒。這時，廣播又開始喊開了。我們依依不舍地向老奶奶道了別，就趕快向大門口跑去。很多同學都已經在那里等候了，同學們都你一言我一語地說著去老人房間的經過。
轉眼間，我們就要告別敬老院了?；仡^望，那溫馨的敬老院，漸漸消失在我的視線中。雖然已經離開敬老院，可是，我的心卻仿佛還在敬老院里，在老奶奶的身旁。
篇5
一、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
二、教育教學：
抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。
三、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
四、家長工作
孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。
八月份：
1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。
2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻
九月份：
1、開展教師節主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。
2、九三號中國勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一起開展重陽節活動，讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環境。
7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、充實區角活動的資料，豐富材料。
2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。
3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內的安全隱患，及時排查。
6、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養幼兒的規則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。
10、十月三十一是萬圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。
十一月份
1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。
5、評選班內“我是文明洗手好寶
貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
十二月份；
1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。
2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝
3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。
6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫、。
3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。
4、快快樂樂過新年”的主題活動
二月份：
1、做好假期的工作總結。
篇6
相關資料
秋天的古詩
1、《秋夕》
唐·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
2、《望洞庭》
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
3、《夜將曉出籬門迎涼有感》
宋·陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。
4、《秋登宣城謝眺北樓》
唐·李白
江城如畫里，山曉望晴空。
雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰念北樓上，臨風懷謝公。
5、《山居秋暝》
唐·王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
6、《秋登蘭山寄張五》
唐·孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。
相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發。
時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。
何當載酒來，共醉重陽節。
7、《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
關于秋天的成語
一葉落知天下秋 〖解釋〗從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來.比喻通過個別的細微的跡象,可以看到整個形勢的發展趨向與結果.
梧桐一葉落 〖解釋〗梧桐落葉最早,故以之表示秋天來臨.后亦以比喻事物衰落的征兆.
秋收東藏 〖解釋〗秋天收獲,冬天存儲.泛指常規的農事活動.
秋毫不犯 〖解釋〗秋毫:鳥獸秋天新換的絨毛,比喻極細微的東西;犯:侵犯.指軍紀嚴明,絲毫不侵犯人民的利益.
盈盈秋水 盈盈:清澈的樣子.秋水:秋天的水清,比喻人的眼睛清澈.眼睛如一波清澈的水.形容女子水汪汪明亮而傳神的眼睛.亦作"秋水盈盈".
西風落葉 形容秋天景象.比喻事物已趨衰落.
西風殘照 秋天的風,落日的光.比喻衰敗沒落的景象.多用來襯托國家的殘破和心境的凄涼."
蒲柳之質 蒲柳:水楊,秋天凋謝早.多用來比喻身體衰弱或未老先衰.
臨去秋波 秋波:秋天的水波,比喻眼睛明澈.臨走時的回眸一盼.形容別情依依.
金風送爽 金風:指秋天的風.古時以陰陽五行解釋季節,秋為金.秋風帶來了涼意.
春生秋殺 春天萬物萌生,秋天萬物凋零.
橙黃桔綠 〖解釋〗橙子黃熟,桔子還綠.指秋天宜人的景色.
一葉知秋 從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來.比喻通過個別的細微的跡象,可以看到整個形勢的發展趨向與結果.
葉落知秋 看到樹葉落,便知秋天到來.比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向.
望秋先零 零:凋零.望見秋天將到就先凋零了.比喻體質弱,經不起風霜.也比喻未老先衰.
秋毫無犯 秋毫:鳥獸秋天新換的絨毛,比喻極細微的東西;犯:侵犯.指軍紀嚴明,絲毫不侵犯人民的利益.
秋月春花 春天的花朵,秋天的月亮.泛指春秋美景.
篇7
兒童文學作家曹文軒說：“雖然說在圖畫中人類的情感是共通的，然而我們卻無法指望國外的繪本能承載多少我們的民族文化含量。這是一種隱性的文化憂慮?！彼?，我們的繪本教育，應該更多地讓幼兒從小回歸傳統，了解中國的傳統知識，從小對本民族、本國的文化有強烈的認同感。
經過思考，我決定就從“剪紙表現手法”入手開展“中國味兒”系列教育活動。我一邊引導幼兒討論關于“年”的話題，請幼兒們找找“年”到底是什么？我們為什么要過年？一邊收集適合幼兒欣賞的剪紙類作品。在幼兒們對“年”有了初步認知后，我帶領他們一起布置過年的情景：掛上紅紅的燈籠、貼上漂亮的窗花剪紙、掛上喜慶的年畫、貼上工整的對聯……教室經我們一打扮，頓時變得很有過年的感覺，幼兒們也非常高興。隨后，在語言活動《老鼠娶親》中，我和孩子們觀賞了剪紙類國產動畫片視頻《老鼠嫁女》，幽默滑稽的情節和新穎的剪紙表現手法為幼兒們留下了深刻的印象。當和幼兒們再次欣賞《年》這個繪本時，機靈眼尖的君豪大聲說：“這個年就是剪紙做的！”雅琪也發現了圖畫中的對聯，不一會兒，燈籠、年畫……這些中國元素統統被幼兒們“揪”了出來，哈，看來我的“剪紙”伏筆發揮預設效應了。
幼兒們通過繪本《年》的學習懂得了中國傳統節日“年”的獨特魅力與內涵。在后來的活動中，我和幼兒們一起還認識了中國其他的傳統節日：元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節……通過結合節日古詩詞、節日傳說及兒歌故事等，讓幼兒們了解節日相關知識。和幼兒們一起解讀以傳統手法表現的中國風繪本《小石獅》《灶王爺》《兔兒爺》《一園青菜成了精》等;欣賞了水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》;一起制作版畫、剪紙貼，學習水彩畫表現手法;參觀民俗文化博物館……幼兒們在欣賞中發現，在發現中驚奇，在驚奇中感悟，感悟中國文化的博大精深，感悟中國風味的精彩絕倫?；蛟S現在幼兒們還不懂得，但我相信這些舉動已經在他們心中埋下“中國情結”的種子，將炎黃子孫的烙印刻在了幼兒們的心中。
篇8
關鍵詞：送教下鄉 《送元二使安西》 回味 經歷
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-6097（2013）02-0075-02
作者簡介：黃萱寧（1977―），女，廣西大新人，本科學歷，小學高級教師，廣西崇左市大新縣桃城第一小學教導處副主任。研究方向：小學教育等。
《送元二使安西》是特級教師戴建榮的成名課，他這節課的特色是指導學生按照平長仄短的規律來讀詩、吟詩、舞詩，按照《陽關三疊》的曲調來唱詩。備課時，筆者心中暗自欣喜：有了戴老師的課作為參考，就可以少走很多彎路了。
一、課之初――提綱鉤玄，七拼八湊
讀完長達十三頁的課堂實錄，看著戴老師在課堂中的一步步引導，覺得他教得既扎實又充滿情趣。筆者一門心思全在如何將戴老師兩個課時的教學濃縮成一個課時。語文教學以讀為本，“讀”占鰲頭，所以，筆者保留了讀詩這一環節，省掉了唱詩、吟詩、舞詩等部分。當然，筆者也不是全盤照搬，也做了些整合，比如第二天正好是重陽節，筆者就用三年級學過的《九月九日憶山東兄弟》來導入，既復習了舊知，也省掉了再次介紹詩人的環節。
二、課之中――初上時，牽著學生步履艱
10月22日第一次試教，筆者用的是本班學生，其中絕大部分學生是進城務工人員的子女，和送教下鄉的中心校的生源是一樣的，所以，筆者在考慮學情方面比較隨意。
上課時，復習古詩還比較順利，接著，筆者仿照戴老師的做法引領學生根據自身實際理解“元二”的意思，課堂氣氛一下子輕松、活躍了起來。接下來的朗讀，學生更是興致勃勃?？山酉聛?，問題出現了，在理解詩意這一環節中筆者問到：“假如你要為這首詩配上一幅畫，該畫些什么？”學生的回答瑣碎、零散，筆者也沒能及時進行引導，學生就只是了解了詩中所寫景物，具體的內涵并未涉及。漸漸地，學生的情緒低落了下來，只在那靜靜地聽，舉手的人寥寥無幾……
課后，筆者再次細細品讀戴老師的課堂實錄，很多先前自己不以為然的課堂話語其實是讓學生茅塞頓開的點睛之筆，很多自己認為是嗦的環節正是引領學生拾級而上的階梯。且看品“酒”這一環節：（投影出示路線圖）
渭城在如今陜西省渭河以北，所以稱為渭城。陽關在如今甘肅省敦煌縣的西南。再往西走，新疆的庫車附近，古時候稱為“安西”。這一路上，整整3000多公里啊。滿眼的荒漠，滿目的凄涼，有的只有那荒山野嶺。如果用當時元二最好的交通工具，騎馬去，元二也要走整整半年多的時間。（學生們驚訝萬分）元二即將遠行，此刻你，有沒有什么話要對他說一說呀？
生1：元二，路上要小心，注意安全。
師：好朋友，多關心啊。
生2：元二，多帶些水去，不要渴了。路上要小心一點。
師：照顧得多么無微不至呀！
生3：元二，祝你一路平安！這一去就是一年，我會想著你的。
師：即使元二一刻不停地返回來也要整整一年哪，孩子。更何況，他是奉著皇帝的使命去的呀！
戴老師只寥寥數語就把平時的背景知識介紹和感悟詩情、升華情感環節完成了。特別是他對學生的評價語，更是句句點到，句句暖人心。
有了這樣的比照，筆者對教學設計進行了修改、細化。
修改一：關于“安西”，結合路線圖，加上具體數據介紹。
修改二：預設好學生學情。學生有原先的讀書習慣，假如學生朗讀詩歌離要求有一定的距離，就要講講詩的節奏緩急，必要時還要進行范讀，但更多的是根據文本的情境進行朗讀引導。
修改三：引導學生想象畫面時，能以詩意為根據想象的學生很少。所以，這一環節筆者抓住“”這個字來讓學生理解雨景。如果學生談到的畫面只停留在細碎的景物上，就要及時引導：渭城的景色多美，能把這幅有雨有房有柳的圖畫完整地給我們作一介紹嗎？之后，再通過朗讀讀出美。這樣才真正上出了古詩的“畫面感”，平面的詩句才會變得立體起來。
修改四：增強后兩句詩品讀的層次感，把它分為三個層次，名曰：三嘆。一嘆，品酒意。二嘆，品寫法。三嘆，品別情。這樣，學生既悟得情，又習得寫法。語文教學的工具性和人文性得到了有效統一。
三、課之中――再上時，柳暗花明又一村
10月22日，送教下鄉的第一站：那嶺中心小學。四年級僅一個班，絕大多數的學生是本學期村小撤并后到中心校就讀的。在和學生聊了幾句后，筆者發現他們原有的知識基礎和自己的教學設計會有一定的距離。偏不巧，上課前的一分鐘，停電了，精心準備的課件派不上用場了。于是，筆者按照“讀舊文，導入詩――解課題，知讀法――初讀詩，正字音――品景色，以畫解詩――品別意，三嘆故人――明古風，情境運用”六個環節教學，讓學生在讀中體會詩中的別情和友情。刪繁就簡，不再強求面面俱到。
老子說過：天下之大事必做于細。再上課時，筆者更關注教學細節的處理。如在初讀詩歌時，學生總念不對“朝”和“舍”的讀音，筆者就學著戴老師的樣，讓學生用不同的字音組詞，以義辨音。教學效果比第一次試講要好。接下來的三個送教點，筆者都能從依葫蘆畫瓤的怪圈里走出來，根據學生的學情及課堂的生成應變，在教學中漸入佳境。
四、課之后――深刻的思考
（一）文化底蘊
詩意語文的倡導者王崧舟老師說，古詩教學有三個層面：一是文字的層面，就是想方設法地做到字字落實；二是文學的層面，關鍵是在具體情境中抓意象；三是文化的層面，借助文本中的文化意象、文化基因，去感受積淀的文化。在教學中，戴老師借助“酒”這一意象，細品酒背后的千般滋味：對“酒”的多元品讀后，以層層推進式步步引讀，讓學生透過淺顯的文字表面品味到其后蘊藏的真摯情誼，真是一切盡在讀書中。
戴老師能在教學中選擇“酒”這一意象做為掀起情感的切入點，這源于他深厚的文化底蘊?！暗滋N”是書堆起來的，只有厚積才能薄發，所以教師要給學生一杯水，自己必須是長流水。
（二）教學理念
在戴老師的課堂上，教育的理念滲透在每個環節之中。教學設計匠心獨運，“讀、吟、歌、舞”的古詩吟唱教學法，全方位調動學生的多種感官，使學生在課堂上既有沉吟的深思，又有滿含真情的吟誦。全課以“讀”貫穿始終。初讀詩，把握平仄規律。自讀詩文，借助想象體會含義，情到深處，唱詩、吟詩。讀的方式多種多樣，特別是手語表演，那是水到渠成的背誦。
（三）教學藝術
篇9
本學期的主要工作基本劃為三塊內容。一、開展常規工作。二、配合、協助學生會其他部門作好相關工作。三、開展本部門自行組織的活動。以下計劃按月份展開：
九月主題：新學期開始，是新的征程，新的收獲。
第一周：1）做好學期初的準備整理工作，準備正式進入工作狀態；
2）作運動會報名宣傳工作：出兩個板塊。
3）9．10教師節主題板塊宣傳：
第二周：1）出一期“迎接新生”主題的板塊；
2）協助學院、學生會做好迎新生工作；
3）出一期“安全教育”的板塊，內容關于資金、人身安全，夏轉秋防感冒等安全問題；
4）要求各班以“新學期，新起點”為主題，出一期黑板報；
第三周：1）本部門安排招新工作；
2）配合學生會各部門：以板塊形式宣傳招新信息；
3）安全教育：出一期“軍訓防中暑”主題的宣傳板塊；
第四周：1）作好新老干事交接工作；
2）出一期“中秋節”主題的宣傳板塊；收集有關中秋的古詩詞進行板塊宣傳。
3）“10．1”國慶及假期安全主題板塊；
十月份主題：宏揚奧運精神，提高身體素質。
第一周：本周國慶假期，工作暫停；
第二周：1）要求各班出一期黑板報，主題為“生命在于運動”；
2）10．10世界精神衛生日板塊宣傳；
3）對部門新成員進行工作培訓；
第三周：1）“重陽節”以“孝”為主題進行板塊宣傳；
2）全體部門人員聚會活動（暫定）；
第四周：配合體育部，作好運動會期間的各項宣傳工作；
11月主題：期中考期間，“誠信考試，規范考場”。
第一周：以“言必信，人必誠”為主題要求各班出一期黑板報；
第二、三周：1）11.9消防宣傳日主題板塊宣傳;
2）與文藝部、院報、學習部等合作開展活動：“迎新年大型感恩系列活動創意大賽”；
標語：個性由你，心隨意、藝、異動。
第四周：配合學院作好雙代會相關工作的宣傳；
12月主題：健康在身邊，養成良好的衛生習慣。
第一周:1)“12.1世界愛滋病日”主題板塊宣傳;
2)向各班征集愛滋病宣傳資料，（漫畫、書法、文章等各形式都可）；
3）要求各班以“健康在身邊”為主題，出一期黑板報；
第二周:1）12.10世界人權日宣傳;
2）“世界愛滋病日”宣傳資料展；
第三周:組織開展“迎新年板塊設計大賽”，
標語：201x奧運，同個世界，同一個夢想。
第四周:12.5圣誕節主題板塊宣傳;
一月主題：期末臨近，作好復習工作，誠信應考。
第一周：元旦主題宣傳板塊，標語“喜辭舊歲，笑迎新春”；
第二周：要求各班出一期主題為“誠乃立身之本，信為道德之基”的黑板報；
第三周：1）誠信考試倡議書宣傳板塊；
2）假期安全主題宣傳板塊；
附：
為明確分工，提高工作效率，增強工作質量，將設置以下各個工作崗位：
板塊組：分五組，2-3人每組，負責板塊制作具體及各類講座、黑板報宣傳。
1）黑板大字組，要求大字書法較好；
2）講座板塊組，要求工作效率較高；對字的要求相對高點；
3）預祝性板塊組，要求書畫能力都較強；有一定創意；
4）商業性板塊組，要求繪畫能力較強；
5）部門板塊組，要求工作及時，并能書畫。
宣傳組：4人，要求有較強的口頭表達能力，對各類大型活動的前期工作的口頭宣傳；若有必要，可負責拉贊助以解決部門部分經費問題。
攝影：1人，對各期板塊作好及時的攝影留檔工作，及采集各項大型活動的剪影。
信息員：1人，要求有較強的書寫功底，文采豐富。負責收集同期新聞，生活時事資料，在第一時間為宣傳工作提供一手資料，及負責部門的會議記錄工作；執筆寫作一些口號、標語、小文章等。
財務：1人，要求工作細心負責，有一定理財能力負責材料的采購及管理，活動經費的預算等。
篇10
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想：
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學此文轉自工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學此文轉自質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、具體工作目標：
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生[此文轉于FFKJ.Net]具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
（二）深入改革，提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。
（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
五、具體安排
時間
內容安排
備注
九月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規教育
5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7計算題競賽
8啟起動記憶訓練工程
9啟動日記馬拉松工程
10查字典比賽
11起動心理素質訓練工程
12班干部培訓
十月
1、對學生進行愛國主義教育
2、重陽節對學生進行尊老教育
3、班級優秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6班級干部考核評比
7演講比拼
8詞語積累比賽（成語）
9古詩積累對抗賽
十一
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
十二
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
一月
1、組織學生復習考試21
