關于親情的詩范文

導語：如何才能寫好一篇關于親情的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭。

3、抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”

4、醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”

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一、勤學習的老師，彰顯魅力，促進英語教學效率

作為教師，要勤學習，作為英語教師，只有勤學習才能及時掌握時下英美人語言的變化；只有勤學習才能把我們當前的社會發展用英語完美地展現出來；只有勤學習才能全面地吃透牛津教材；只有勤學習才能得心應手地與各類學生溝通。在學生心中，英語教師的形象是神圣的，更是他們認識外面世界的窗口。一個形象良好、思想上進，與西方文化融合很好的英語老師易成為學生模仿和喜愛的對象。一個品德高尚、學識淵博、工作嚴謹、態度求實、公正的教師易對學生產生親和力，教師的治學態度、責任感、敬業精神、精辟觀點、人生態度，所有細微處都會成為學生學習的榜樣和成長的動力。愛屋及烏，一個受學生愛戴的英語老師，他的英語課一樣會受到學生的喜愛。彰顯教師的個人魅力，并不是說要打扮得多么時尚、多么新潮，教師的外在形象應該讓學生賞心悅目，成為學生樂于接受英語知識的導航。英語教師要通過勤學習，努力成為一名學生心中的魅力老師，讓溫情成為你的教育主旋律，這樣的老師，這樣的教學，有利于促進英語教學效率的穩步提高。

二、勤思考的老師，增加動力，優化英語教學效率

會學習的教師一定善于思考，及時消化，增加動力，調整方向，為進一步優化英語教學效率作鋪墊。聰明的教師一定會對自己的教學理念、教學行為、教學過程等進行理性化的思考、審視、分析和反省，用文字進行概括，形成自己的教學特色。教師要學會從課堂的亮點和不足兩個角度加以思考。一節課總有精彩之處，有時氣氛活躍；有時信手拈來某種稱心如意的教學方法；有時靈光一現有了解決問題的妙計等等.一節課之后，教師要仔細查找教學中的不足和失誤，認真剖析，多積累“病例”，尋找“療法”對癥下藥，實現對教學設計的第二次設計。

思考是教師思維火花的閃爍，教師及時捕捉、記錄，以便在以后的教學中“擇其善者而從之，其不善者而改之”，少走彎路，增加教學動力，用心教學，優化英語教學。

三、勤交流的老師，形成沖力，強化英語教學效率

搞好教育教學，閉門造車肯定行不通。英語是一種交流的功能語言，從事英語教學的老師必須重視交流，與朋友交流、與同事交流、與學生交流，為提高自己的英語教育教學形成沖力，眾人拾柴火焰高，有利于在交流中強化英語教學效率。如果教師在課堂上認真授課，課后認真總結反思，而忽略了交流環節，這樣的教師只能在自己的葫蘆里找藥醫治，井底之蛙，看不到廣闊的天空。很多學校很重視英語老師的再培訓，請進來走出去，英語老師自身也要勤交流，取長補短。英語教師要常上網瀏覽英語網站，吸取養分。

在學科組備課時，與同組教師交流談論彼此的教育教學心得，針對某個教學內容展開細致討論，三個臭皮匠勝過諸葛亮，備課組成員集思廣益，群策群力，這樣會盡可能地避免出現“智者千慮，必有一失”的遺憾。多聽一聽示范課、公開課，嘗試上移植課，讓自己的知識儲備越來越厚重、越來越新鮮，這樣的課才精彩，這樣的老師才能夠讓自己的教育教學經得起考驗。

四、勤指導的老師，提高能力，鞏固英語教學效率

古語說“受之以魚，不如授之以漁”，在英語學習中，善于指導學生培養良好的學習習慣，對英語學習的全過程和一個人的一生起著十分重要的作用，習慣主宰著命運。教師根據教材體系和學生認知水平，幫助學生養成這樣幾個學習習慣：按時、認真預習的習慣；上課時集中精力聽講，積極參與，認真記筆記，正確書寫的習慣；課外晨讀、晚讀、聽錄音、多閱讀、及時復習知識的習慣；語音為首的聽說習慣；聽、說、讀、寫齊頭并進的習慣；獨立完成作業并及時修改的習慣；經常用英語與人交談的習慣等。通過指導學生，學會在教學中采取多種教學方法調動學生的求知欲，形成情感動力，推動學生知識的掌握和智力的發展。

學習道路上有風有雨，有陰有晴。消極對待，則是苦是怨，愁煞人也；積極相對，就可視之是情是趣，就像蘇軾所說的“也無風雨也無晴”了，能給人一種澹泊寧靜的情趣而回歸到依然故我的純真境界。在教育教學過程中，教師要細心發現問題，及時進行心理疏導，讓每個學生都能做到“勝不驕，敗不餒”，像古人那樣淡泊名利，始終以積極的心態面對學習過程中的一道又一道坎，不經風雨，哪里見彩虹？不要因為教師的一個忽略、一次錯誤斥責、一種冷漠的態度，可能形成學生生命中致命的“蟻穴”。“只問耕耘，不問收獲”的教師是無法提高自身的能力，也談不上提高學生的能力。面對著知識基礎不足、在學習上“欠債”太多的學生時，教師要想鞏固所取得的英語教學效率，就得堅持不懈地指導學生不斷豐富自己的各種知識，夯實豐富的知識基礎。

教育是一門技術，更是一門藝術，一門對人性理解的藝術。

教師要嚴格要求自己，時刻牢記“為人師表”。日新月異的時代要求我們教師既要有一定的教學藝術，又要有高尚的品格。勤學習、勤思考、勤交流、勤指導的教師才能與時俱進，只要我們教師“甘將心血化時雨”，那么英語教學中“潤出桃花一片紅”的那一天一定不會太遠！

參考文獻

[1] 薛瑞萍， 薛瑞萍讀教育理論， 長春出版社，2007 年1 月.

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目的 評價青少年親子關系干預模式的效果，改善被試家庭親子關系不良現狀。方法 采用整群抽樣的方法，選取廣西百色市三所普通中學中的6個班，隨機分為試驗組(132人)和對照組(141人)。試驗組接受團體心理技能訓練的干預方案，對照組不接受任何干預。干預前后，試驗組和對照組均采用《親子關系診斷測驗（PCRT）》問卷進行測評。結果 ①兩組學生性別構成、年齡的差異均無顯著性（P>0.05）；②干預前，兩組學生親子關系10個類型的得分呈現良好的均衡性（P>0.05）；③干預后，試驗組在拒絕（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型中得分較對照組明顯增高（P

【關鍵詞】 親子關系；早期干預（教育）；青少年

親子關系是以血緣和共同生活為基礎的父母與子女之間相互影響、相互作用所構成的、親子雙維行為體系的自然關系和社會關系的統一體［1］，它是居于核心地位的一種主要家庭關系。親子關系將會影響兒童對以后社會關系的期望和反應。良好的親子關系能夠有效地促進相互的認識和理解，直接影響到兒童自我概念的建立、個性的健康發展，以及心理行為問題等。青少年的親子關系從原來以父母為主導，逐漸向親子雙方地位平等、相互促進轉變。關于親子關系的研究，許多教育對策是建議性的、探討性的，缺乏進一步的實踐和干預研究。本研究通過團體心理技能訓練進行干預，評價其改善親子關系的效果，同時探討科學的依據和實際可行的教育策略。

1 對象和方法

1.1 研究對象 選取廣西壯族自治區百色市城鄉三所普通中學的初中學生。以班為單位整群抽樣，共抽取6個班，隨機分配到試驗組(132人)和對照組(141人)。

1.2 干預內容和方法

1.2.1 對學生的干預 增強中學生自信心和自我發展的能力，掌握處理情緒困擾的一般方法，以及一定的人際交流和社會適應技能。采取集體授課和個別輔導相結合的方法，對學生進行社會心理技能和學習技能的健康教育。教學方法以角色劇扮演、競賽、游戲、討論、辯論、故事、實例分析為主，讓學生充分參與。集體授課每周1次，每次兩學時，共8次；個別輔導依學生需求隨時進行。

1.2.2 對家長的干預 采用團體授課、親子游戲和發放家長必讀手冊的方法，向家長講授構建良好親子關系的重要性以及有關的心理學、教育學知識，授課每學期3次，每次兩學時。組織青少年和家長共同參加集體活動和親子游戲等。材料發放隔周1次，由學生帶回。下次課前收家長簽字的收條、讀后感和建議，以確保家長讀到。其目的是幫助家長了解青少年心理發育特點以及影響青少年心理健康的因素，提供寬松、平等、向上的家庭心理環境，正確解決家長和孩子之間的矛盾，從情感上關心孩子。

1.3 評價工具、內容 本研究采用的測驗工具是由華東師范大學周步成、方真等修訂的《親子關系診斷測驗（PCRT）》。該測驗由10個內容量表組成，親子關系按照父母的管教態度分為五類，每類態度再各自分成兩個類型：即拒絕（A消極拒絕型、B積極拒絕型），支配（C嚴格型、D期待型），保護（E干涉型、F不安型），服從（G溺愛型、H盲從型）和矛盾不一致（I矛盾型、J不一致型）。測驗得分低表示親子關系不良。本次問卷測量的內部一致性系數(Cronbach)為0.81。

1.4 測試方法 干預前后進行問卷測試。測試以班為單位，測試前對學生講解問卷填寫的方式和注意事項。量表屬自填式，由學生獨立完成。由經過統一培訓的教師擔任調查員。為保證學生回答的真實性，老師與學校管理人員回避。

1.5 統計學處理 采用Epidata 3.0 建立數據庫，SPSS12.0進行數據分析。采用兩樣本t檢驗和協方差分析。

2 結果

2.1 人口學特征 剔除無效問卷（問卷應答不全或未能參加完整的干預項目），收回有效問卷273份，有效率為92.86%。試驗組男生76人（57.58%），女生56人（42.42%），年齡（13.53±0.92）歲；對照組男生79人（56.03%），女生62人（43.97%），年齡（13.67±0.86）歲。兩組的性別、年齡差異均無顯著性（P>0.05）。

2.2 兩組干預前親子關系得分比較 兩組干預前親子關系相關的10個類型得分差異均無顯著性（P>0.05），顯示良好的均衡性，見表1。

表1 兩組干預前親子關系得分比較（略）

2.3 兩組干預后親子關系得分比較 試驗組干預后在拒絕（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型中得分較對照組明顯增高（P

3 討論

青少年隨著自我意識的發展，表現出強烈的“成人感”，出現了“第二反抗期”，尤其對那些強迫、禁止、命令的態度更易產生逆反心理［2］。家長則對此缺乏了解，再者，家長在教育方法與性格修養方面存在問題，對教育青少年過程中發生的意料之外或令人失望的事，他們感到氣惱、急躁、憤怒甚至暴怒，不善于在家里調節自己的情緒，因而損害了孩子的情感、人格，破壞了親子關系，家長與孩子都迫切需要掌握改善的方法。本研究的結果表明，在接受培訓干預后，試驗組學生的親子關系狀況不同程度地得到改善，主要體現在拒絕型（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型三個類型當中。

表2 兩組干預后親子關系得分比較（略）

注：均數為校正均數（以干預前得分為協變量 ），干預前得分對干預后得分有影響，差異有顯著性（D：7.863/0.005；G：4.052/0.045）

消極拒絕型和積極拒絕型都是指父母在感情上或態度上對孩子表現拒絕傾向。消極的拒絕是指對子女所說的話不理，忽視，放任，不關心，不信任；積極的拒絕是指對孩子體罰，虐待，威嚇，苛求或放棄養育的責任等。溺愛是對孩子的要求、主張、意見等無條件地接受。父母忙于工作，親子間缺乏溝通與理解，表現出一貫的順從或者嚴厲斥責，此外，父母對青少年的思維與情感缺乏了解，對其行為表現出不滿情緒，通過家長和青少年親子互動，增進了解，隨時調節自身的行為方式，從而改善了親子關系，拒絕型和溺愛型的教育態度改善效果明顯。

但認知轉化為行為需要時間和過程，許多家長能從思想上認識到不良的親子關系會影響到青少年身心健康的成長，但一到行動上就又回到原來的軌道上來。而且，親子關系的形成往往受到多種因素的影響。目前，我們的人才評估和選拔機制還不健全，錯誤的人才觀使許多家長不能正確處理個人理想與社會需求的關系，忽視自己孩子的興趣、愛好、志向與能力的特點，一味希望孩子成為高學歷、高層次人才，對孩子的期望遠超過他們的實際能力。

基于上述原因，親子關系中其他類型的改善程度不盡理想，該結果未能正確反映干預。原因首先為隨訪的時間較短，在干預后1周內進行兩次問卷調查，由態度、意識轉化為行為需要一定的時間，態度的改變不是一蹴而就的，而要經過三個階段：服從、認同、內化［3］；其次尚不健全的教育體制造成家長是家長缺乏正確的教育觀和科學的教育方法。家長是促使青少年健康成長的重要一環。父母是孩子的啟蒙老師，父母的舉止言行和對子女的教育方法，對孩子的成長有重大影響。

參考文獻

［1］ 劉曉梅，李康.親子關系研究淺識［J］.貴州師范大學學報：社會科學版，1996(3)：74-76.

篇4

北京市高級人民法院：

你院京高法〔1994〕14號《關于專利侵權案件中如何確定地域管轄的請示》收悉。

據你院報告稱，專利權人長城公司一直自己實施“等離子體加速器法離子鍍膜裝置”專利技術。1993年12月，長城公司發現遵化設備廠向北京齒輪廠銷售了其專利權的產品等離子體鍍膜機，認為該銷售行為已構成了侵權，遂向北京市中級人民法院起訴，要求遵化設備廠立即停止生產、銷售該專利技術產品，賠禮道歉，并賠償經濟損失。

經我們研究認為：未經專利權人許可，以生產經營為目的生產制造和經營銷售專利產品的行為，是經常發生的兩種專利侵權行為。根據民事訴訟法關于侵權行為提起訴訟人民法院管轄的有關規定，專利權人或者利害關系人就銷售行為提起的專利侵權訴訟案件，銷售地人民法院有管轄權。

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古詩教學從小學開始，學生學習古詩不僅可以提高自己的審美，還可以從中學習到中華民族優良的傳統文化。因此，教師必須要重視小學古詩教學。那么，對于蘊涵著優良中華傳統文化的古詩，教師在教學中應從哪些方面對學生進行教育呢？

一、加強對學生愛國主義情感的教育

愛國主義情感是中華民族團結和發展的不竭動力，是中華民族傳統文化最重要的組成部分。學校德育的首要任務就是教育學生具有愛國主義情感。因此，教師在古詩教學中要對學生進行愛國主義情感教育。具體可從以下幾點著手：

（一）教育學生熱愛祖國

歷朝歷代都有好多愛國詩人，他們的很多詩篇都飽含著深深的愛國之情，如南宋詩人陸游、抗金名將岳飛、愛國主義詩文文天祥等。唐代詩人杜甫一生愛國憂民，他在《聞官軍收河南河北》一詩中寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@首詩描述了詩人聽聞收復河南河北后喜極而泣的心情，形象地表達了詩人關心國家、人民的愛國主義思想感情。王昌齡在《出塞》一詩中寫道：“秦時明月漢時關，萬里人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”體現了詩人保家衛國的愛國主義情感。這樣的詩人和詩作還有很多。在教學時，教師要使學生在理解詩句意思的基礎上深入體會詩人的愛國主義情感，教育學生熱愛祖國，努力學習，長大后為祖國的發展出力獻策。

（二）教育學生熱愛家鄉

古詩有云：“人是故鄉親，月是故鄉明。”可見其對家鄉的熱愛。唐代詩人李白膾炙人口的詩作《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”一句傳達的便是詩人思念故鄉、熱愛故鄉的情感。宋代詩人王安石在詩作《泊船瓜洲》中寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！边@句表達了詩人思念家鄉的熾烈情感。教學時，教師要善于對這些千古佳句進行深入解讀，進而教育學生熱愛家鄉。

（三）教育學生熱愛勞動人民

人民群眾是歷史的創造者，尤其是廣大勞動人民在人類歷史上起著舉足輕重的作用，他們身上散發著自強不息的優秀文化傳統的光芒。因此，熱愛勞動人民是學生必須具備的道德品質。唐代詩人李紳在《憫農》這樣感嘆：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”充分表達了詩人對勞動人民的同情和尊敬。教學時，教師要引導學生體會勞動人民的艱辛，感受詩人對勞動人民尊敬的思想感情，教育學生熱愛勞動人民，珍惜他人的勞動成果。

二、加強對學生情誼的教育

除了有表達愛國主義情感，熱愛家鄉、熱愛勞動人民情感的詩作之外，還有很多是表達親情、友情的詩作。情誼是十分美好的東西，每個人在與他人的交往中都會產生或深或淺的情誼。在當前快節奏的生活中，人際關系淡漠已成普遍事實，因此教師在教學中要對學生進行情誼教育。

（一）親情教育

愛家才能愛國。家是親情維系的一個團體，父母之情、手足之情是親情的體現。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！背錆M了對兄弟的思念之情，讀來使人頗為感動。詩人孟郊在《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）中歌頌了母愛的偉大至極。著名的《七步詩》雖然反映的是手足相殘，但從反面教育我們親人間要和睦相處。教學中，教師要引導學生深切體會親人的關愛，培養學生尊老愛幼的高尚道德品質，使學生與父母、兄弟姐妹在家中營造一種和諧的親情關系。

（二）友情教育

子曰：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！庇衷唬骸耙嬲呷眩瑩p者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！迸c朋友交往是學生學習、生活中重要的一部分。有朋友學生才不會囿于自己的小圈子，才會博聞。而益友又是非常重要的，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，可見朋友的選擇也大有學問。因此，對學生的友情教育不容忽視。古人就十分重視朋友間的交情，在詩作中多有反映。如李白的《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，高適的《別董大》，王維的《送元二使安西》，杜甫的《江南逢李龜年》等詩表達了詩人與朋友間的深厚情誼。教學時，教師可引導學生深刻體悟詩中所表達的對友人的深情厚誼，教育學生要珍惜友情，相互學習，相互幫助。

三、加強對學生人生觀、價值觀的教育

小學階段正是學生人生觀、價值觀的形成階段，教師必須引導學生樹立正確的、積極的人生觀、價值觀。學生只有樹立了正確的、積極的人生觀、價值觀才能沿著正確的道路發展，才能成為社會的優秀人才。引導學生人生觀、價值觀的確立，靠單純的說教很難達到良好的效果，這就要求教師要充分利用教學資源，使學生在形象生動的教學中有所感知，有所體悟。

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摘 要： 在中國寶貴的歷史資源中，古代文學一直占據重要地位，詩詞歌賦本是古代文學中的奇異瑰寶。作為唐代著名的詩人，白居易曾經發起過新樂府運動，其詩歌中蘊含著豐富的美學意蘊，并涉及較廣泛的覆蓋面和寬泛的內容。可謂風格各異、題材廣泛，通俗易懂、感情強烈，具有極高的藝術成就，一直到今天，還廣泛流傳。研究分析白居易詩歌的藝術特色，對深入了解唐代文化，具有非常重要的價值。

關鍵詞： 白居易 詩歌 美學意蘊 藝術特色

白居易一生多舛，在被貶到江州之后，一直獨善其身，追求閑適生活，而疏遠現實政治。彈琴、飲酒和寫詩，成為他獲得閑適生活的重要途徑，由此實現了他日常生活的審美化，深刻地影響了中晚唐時期中國美學的走向。從某種程度上講，白居易詩歌中具有共同的藝術特色，卻有著不同的類型。本文主要從養生詩、親情詩和閑情詩等方面對白居易詩歌的藝術特色進行了分析。

一、白居易詩歌概述

白居易，號香山居士，字樂大，是唐代偉大的現實主義詩人，同時也是新樂府運動的倡導者，素有“詩工”之稱。其語言平易通俗、形式多樣、題材廣泛，《長恨歌》《琵琶行》為其代表作品，有《白氏長慶集》流傳于世，其許多詩詞歌賦被列入《唐詩月百首》，以供后人學習和背誦。因為膾炙人口，受到讀者的廣泛歡迎和喜愛，在越南和日本等國家廣為流傳。作為一位富于獨創性的著名詩人，白居易詩歌的藝術成就極高，藝術特色非常鮮明。

從分類上看，白居易詩歌主要分為雜律詩、感受詩、閑適詩和諷喻詩四類。因為用語言很難表達其雜律詩的特色，諷喻詩過多涉及政治觀點，本文重點分析的是白居易養生詩、閑適詩的藝術特色。

二、白居易養生詩的藝術特色

在白居易的養生詩中，五言古體占有較高的比例，《仲夏齋戒月》就是五言古體的題材，主要描寫他通過吃素濟寧養生的日常生活狀態。白居易寫詩喜歡對體裁進行創新，不拘泥于刻板的格律，注重自然而隨性的寫作。這也是他閑適養生、不受約束、愛好自由的體現。

1.白居易養生詩的題材特色

在詩歌作品創作中，作者選取的材料，即為題材。在日常生活中接觸和看到的東西，是白居易詩歌的主要題材，他注重自身的修養，寫的并不是遙不可及的東西。他的養生題材主要表現在以下方面：

首先是選材的生活化和日常化。講述自己的生活、描述生活中遇到的瑣事，并抒寫自己的隨感和喜怒哀樂，是白居易養生詩歌的主要題材。因此，其選材和日常生活更加貼近。例如，他主要選取田園間常見的小橋流水、花鳥蟲魚描寫自然景物，甚至還包括家禽和農作物。選取圍欄、蔬菜、書等日常吃穿用的東西描寫事物。白居養生詩的選材雖然日常化、生活化，但他安于養生，僅僅是隨意和純粹地描寫日常生活的一種狀態，并不注重對民生疾苦的突出。

由于白居易選材的日常化，能使讀者很容易了解他的日常生活，有什么偏愛和喜好。

例如，從《齋月靜居》中，讀者了解他吃齋時候的種種感受。在《從老子》中，讀者一目了然他所喜愛的圣賢書和讀書后的感受，對他的有關主張也隱約可見。甚至生活中的一些細節和瑣事，如早起梳頭、半夜驚醒、白天曬太陽等，都能變成一首首優美的詩歌。也許有人認為白居易詩歌沒有內涵，只有過于簡單的選材，沒有描述世風世俗，缺乏一定的雄心抱負。事實上，這正是白居易的特點所在，他是以最真實的生活狀態吸引讀者，而非以選材打動讀者，讓讀者身臨其境。

其次是表現生活的詩意化。白居易有一雙善于觀察和發現美的眼睛，他的詩詞歌賦主要描寫日常生活，注重對生活細節的抒寫。他的養生生活詩意化，常常保持一種樂觀向上的心態看待日常事務。如《新沐浴》中描寫道：“先進酒一杯，次舉粥一坂。半甜半飽時，四體春悠悠?！倍潭處拙湓?，是其沐浴前吃飽喝足的寫照，由此可見，白居易是一位名副其的養生大家，他的日常生活充滿了詩情畫意。

2.白居易養生詩的語言特色

首先是喜用口語。白居易的養生詩明白曉暢，喜歡用口語化的語句，因此淺顯易懂，一些口語化的詞，如“漸覺”“不如”“不必”“可以”“只有”等，在白居易的養生詩中處處可見。例如在《因沐感發，寄朗上人二首》中“應是煩惱多，心焦血不足”，“只有解脫門，能度衰苦厄”，兩個比較口語化的詞，“應是”和“只有”都在詩中出現。可見其詩句更像是一種口語描述，大多是即興有感而發，通俗易懂。像這種通俗化的詩句通常在下層百姓中流傳，并不被一些詩詞大家所采用。因為與人們的日常生活相貼近，白居易的口語化詩詞歌賦能發揮娛樂自己、娛樂大眾的作用，其為人率真，創造手法獨辟蹊徑。以養生為最高境界的生活狀態，并在這種生活狀態中修心養性。

其次是語近思深。白居易的養生詩只是平淡的描述，沒有夸張的修飾，沒有華朋的辭藻，卻韻味無窮。不被世俗所染，而注重自我修養的提升。通過對清風明月的描述，對自己高雅豁達的胸懷進行彰顯。將自己的人生用平淡的詩句進行描述，相比華麗的詩詞歌賦，白居易的養生詩更具有吸引力，真正達到詩意人生的境界。

3.白居易養生詩的意象特征

首先，酒是伴侶。白居易在作詩時常常小酌，吟詩作畫始終與酒相伴。在對世態炎涼感慨時，白居易會舉酒邀月，也會借酒澆愁，他時常在酒盅中寄托對好友的牽掛，可以說酒是白居易不離不棄的伴侶。

其次，琴是知音。白居易一生有寥寥無幾的知音，可謂是知音難遇、朋友易找。因為短暫的歡聚，更多的是在琴中寄情。在《北窗三友》，他曾經提到，作為他“三友”之一的琴，能凈化他的心靈，在心情不適時，可借助琴聲，對不滿和悲憤之情進行抒發。晚年時，因為行動不便，身體不佳，琴更是他的知音，不離不棄。

最后，“松、竹、蓮”是人格的寫照。白居易一生喜愛種植，各式各樣的植物遍布在生活居所中。尤其是“松、竹、蓮”，是他詩中描繪最多的，松被位列歲寒三友之列，而竹無論是生命力還是毅力，都是堅韌不拔、極其頑強的代表。而蓮則是堅貞正直、自珍自愛、出淤泥而不染，白居易將自己的人格寄托在“松、竹、蓮”之中，有著明顯而含蓄的寓意，是他真實人格的寫照。

三、白居易閑適詩的藝術特色

1.白居易閑適詩的遣同用句

首先是使用疊字。一些重疊的、重復使用的詞，如“聲聲、皎皎”等，被稱為是疊詞。作為一種比較常見的修辭手法，疊詞的主要特點，就是對用漢語音節的使用。在結構上，使詩詞更加完整，并突出在節奏上的韻律美。對聲音用疊詞進行描繪的時候，更具真實性。對景物顏色用疊詞進行描述時，會產生視覺上的美感。在閑適詩中，白居易運用了大量疊詞，而更具吸引力，也更顯趣味性。

其次是喜用數量詞。運用數量詞，會使所描繪詩句的畫面更具真實性。在讀者面前，呈現出一幅幅栩栩如生的畫面。既便于記憶，又便于理解。在閑適詩中，白居易常常運用數量詞，既密切關聯其描述的內容，又和他的人格特點和生活特點有著密不可分的關系。

2.白居易閑適詩的修辭藝術

首先是運用淺顯的比喻。講究寫實，日常生活，是白居易閑適詩的主要題材，盡管夸張的比喻在他的詩詞中很少運用，但是為了給自己的詩詞潤色，他會運用一些淺顯的比喻，使其詩詞的被關注度和吸引力更強。盡管是一種平淡閑適的生活狀態，但白居易對人生卻有著深刻的思考。為了使寫作風格符合自身的人格特點，他在詩詞創作中將那些夸張和華麗的修辭摒棄，而是運用一些淺顯的比喻，既不失詩人風范，又容易被大家所理解。在白居易的詩中，隨處可見這種比喻方式。

其次是運用平易的典故。若是對白居易的閑適詩認真品讀，就會發現運用了相當多的典故。這意味著白居易典籍知識豐富，對典故透析和熟悉。并在詩詞中巧妙運用，既可對自己的觀點進行闡述，又可達到平易近人的藝術功效。

四、白居易親情詩藝術特色

1.抒情中偏愛說理

從表面上分析，白居易的親情詩是抒發對親人的關愛和思念，但細細品讀可以看出，其親情詩歌的前半段，著重對思念的描述，而后半段則側重于說理。通過對親人的思念，引發關于人生哲學的深刻思索。白居易這種撰寫親情詩的方式更容易引起讀者共鳴，使得思親有情有理。

2.運用“主客顛倒”的“對寫法”

在古代描述思親詩句中，“對寫法”比較常用。所謂對寫法，指調換原本的抒情主體和抒情對象。白居易的親情詩中，很少描寫對親人和友人的思念，主要描寫親人和友人在某地思念他，這就是典型的對寫法。這種方法有一種遞進的關系，更加強調詩人對友人與親人的思念。這種反彈琵琶式的抒情既不會讓自己@得柔弱不堪，又達到了抒發思念之情的效果。

白居易的詩詞雅俗共賞、質樸平易，不但現實內容豐富，而且思想價值極高，代表著新樂府運動的最高成就，因為具有不同的藝術特色，而具有獨具一格的詩風。

參考文獻：

[1]尚永亮.論宋初詩人對白居易的追摹與接受[J].社會科學輯刊，2009（04）.

[2]尚永亮.“壺天”境界與中晚唐士風的嬗變[J].東南大學學報（哲學社會科學版），2006（02）.

[3]劉學忠.從酒到茶――古代文人的人格演變縱探[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），1995（04）.

篇7

慶祝中秋節主持稿1

男：尊敬的各位家長朋友們

女：親愛的兄弟姐妹們

男：可愛的小伙伴們

合：大家晚上好!

男：清風送爽、丹桂飄香，

女：花好月圓、華燈初上，

男：沐著如銀的月色，我們又迎來了一年一度的中秋佳節;

女：踏著時代的鼓點，我們家園聯歡共聚一堂;

男：我是主持人

女：我是主持人

合：這臺晚會由我們主持，希望帶給大家一個幸?？鞓返囊雇?。

男：首先，有請園長致詞

一、園長致詞

尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好!

首先，我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持，以及抽出寶貴的時間參加我們幼兒園20_中秋聯歡晚會的家長朋友們，謝謝你們!

其次，感謝各位老師，兢兢業業，不辭辛苦的付出，幼兒園的發展壯大離不開你們，在這個幸福團圓的時刻，我真誠的說一聲：各位老師你們辛苦了!

第三，感謝可愛的小寶貝們，是你們給了我們一個天真無邪的殿堂，你們是我們快樂的源泉，小寶貝們，園長媽媽祝福你們天天幸福!健康成長!

20_年中秋佳節之際，我們舉辦了海南省第一家家園聯歡大團圓，品餅賞月慶中秋的大型中秋聯誼活動?；顒悠陂g，我們除了安排了月餅、水果、小吃等，還安排了很多節目，旨在家園同歡樂。節目安排不周之處，敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時光留給你們吧!請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂!謝謝!

女：感謝園長真誠的祝福，園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。

男：請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》

女：謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們為我們帶來的精彩的表演。今天真是個美好的日子啊!

男：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中放飛理想。

女：今宵，長樂未央，讓中秋佳節的思念，伴著悠揚的旋律飛回故鄉。

男：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉。”在游子的鄉愁里，思緒如飛，歸心似箭。

女："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結了曾經的熱量。在這個讓人感懷讓人激動的日子里，在這個合家團聚的幸福時刻，為了讓我們這個大家庭更加喜慶祥和，為了感恩家長的支持和認可，我們幼兒園特別特別奉獻了猜謎語活動。

二、猜謎語

男：在這幸福美好、謎一樣的夜晚，打開您智慧的靈光，讓我們一起走進謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動，規則是這樣的，每個家長接到謎語之后，在15分鐘內答謎語最多的，為第一名;不允許百度搜索;禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎?好，請各班老師將謎語發到家長手中。

計時——

開始——

兌換獎品

音樂：相親相愛一家人

男："花間一壺酒，獨酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

女："海上生明月，天涯共此時。"在月下的團聚里，天倫之樂回蕩在幼兒園。

男：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。

女：在皓月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節，為著今日的美妙時刻，我們共高歌，放聲唱佳節!家園齊歡樂。

三、尋寶藏

男：我們幼兒園還為家長朋友們準備了85個寶藏，為什么是85呢?

女：85寓意八月十五。所以，我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條

男：是的，每個紙條有一個禮物，85個紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個獎項85個獎勵。

男：這85個寶藏就藏在我們周圍，就藏在幼兒園各個角落，家長朋友們你們可以領著孩子在院子里尋找。但是，您必須用心的去尋找才能找得到。

男：各位家長朋友們，當我們大聲地說，尋找寶藏開始的時候，你們就開始尋找寶藏好不好?

合：尋找寶藏開始

合：祝您們好運!

兌換寶藏

主持人一一公布寶藏結果

音樂：花好月圓夜

四、品餅賞月慶中秋

背景音樂：但愿人長久

男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數雙相執相親的手，用無數雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。

男：關于中秋佳節的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句自古以來就有無數，那我們就看看誰知道關于中秋佳節的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句最多

女：都說相逢是首歌，是的，我們在_幼兒園有緣份歡聚一堂，是何等的緣分啊!下面的環節就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時刻，請大家按班級寫出關于中秋佳節的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子，15分鐘內寫的最多的為獲勝者。

背景音樂：相逢是首歌

結束詞

男：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

女：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。

女：今天，漢方驛站，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

男：今夜，月輪如染，看不見殘缺的遺憾;今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼，浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執著，去迎接新一輪的較量。

女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。

親愛的家長朋友們，我們真心的期待明年的月亮更圓，我們真誠的期待明年的中秋相會，我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌!我們的晚會到此結束，親愛的家長朋友們我們明年再聚。

再見

慶祝中秋節主持稿2

尊敬的家長們，同學們：

大家好!

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團團圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團圓!此次活動我們設計了四個環節：

1、親情問答，答對的家庭有獎哦。

2、手工制作---中秋團圓燈。

3、品嘗月餅，體驗親情。

4、摘燈，帶著幸福和希望歸去。

一、環節一

好，我們現在進入第一個環節。請家長積極準備回答問題，小朋友也可以回答哦!

(1)農歷八月十五是我國傳統的中秋節，民間多在此夜合家團聚，又稱團圓節。八月中秋節起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。

(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應該懂得這個道理：親情才是最重要的，團圓才是最幸福的。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節永遠的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有，老師可帶幼兒背誦】

(4)好，但愿我們和我們遠方的親人，共同擁有一個月亮?，F在，我請一位老人說說您小時候的中秋是怎么過的，您現在又怎樣過中秋?

(5)下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉明】

(6)月是故鄉明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下?！眷o夜思】

(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節祭拜月神，品嘗月餅?，F在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

(8)吟唱團圓的現代歌曲數不勝數。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。

二、環節二

有關中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉入第二個環節：親自手工---中秋團圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。 (中間做手工過程)

【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進入倒下一個環節：品嘗月餅。

三、環節三

這里有幼兒園發給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅?！敬蠹疫叧岳蠋熯吔庹f】在這美好的團圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果，請小朋友們用雙手捧著月餅，獻給你親愛的爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶們，他們這么大的歲數了，仍舊肩負著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子，寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團團圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓! 我們的活動馬上進入第四個環節。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

四、環節四

再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導我們，祝大家中秋節快樂!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見，再見

慶祝中秋節主持稿2

各位老師，各位小朋友，大家上午好!

當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，今天我們要迎來一個快樂而有意義的節日。

甲：喜迎中秋慶團圓，歡樂笑語萬里傳。

乙：桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。

甲：親愛的家長朋友們，

乙：可愛的小朋友們大家下午好，

甲：首先感謝各位家長的到場，

乙：來參加我們的中秋節聯歡會，

甲：很高興在團圓的日子里和大家歡聚一堂

乙：度過一個特別又有意義的中秋佳節。

甲：今天為大家準備了月餅。

乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂，

甲：祝小朋友，健康成長，一生平安。

乙：今天的聯歡會準備了許多親子游戲，

甲：親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

乙：需要家長和孩子配合完成，希望家長積極參加。

甲：我宣布_兒園20_中秋聯歡會正式開始。

乙：秋風送爽，中秋月圓，

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

乙：當酷熱隱隱地離去，我們才發覺秋天溫馨的時節已飄然而至，

甲：在今天這個人月兩團圓的日子里，

乙：我們祝福所有的朋友們開心快樂，

合：月圓，人圓，夢圓!

1.欣賞有關中秋節的故事

甲：首先有請中班x老師為小朋友講述中秋節的來歷。

2.親子游戲，擊鼓傳花之快來交朋友

乙：活動規則：鼓聲起開始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來介紹自己，家長表演小節目。

3.大班朗誦中秋節詩歌《水調歌頭》

甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等等詩句，都是千古絕唱。

乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創作了文明千古的《水調歌頭》。

甲：《水調歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機。

乙：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。

甲：此時為今年，讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調歌頭》。

4.親子游戲，你比我猜

乙：活動細則：請家長根據題板是哪個的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時什么，猜對有獎勵。

5.教師才藝展示

6.家長才藝展示

7.親子游戲：跨大步

甲：活動細則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長根據得數向前跨步，一個來回，用時最短者獲勝。

8.園長寄語

乙：明月幾時有把酒問青天，

甲：青春在那里，更好在明天。

乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們_明天更加美好。

篇8

中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日;關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。以下是為大家整理的中秋三分鐘優秀個人發言稿資料，提供參考。

中秋三分鐘優秀個人發言稿一

尊敬的各位__：

大家好!

中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。

“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。

將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。

將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。

時光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。

多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，

又有多少圓月，將在不久來臨?

我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。

坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。

認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。

初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。

中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮?；蛟S沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”

中秋三分鐘優秀個人發言稿二

員工朋友們：

大家晚上好!

在這金秋送爽、丹桂飄香，喜獲豐收的季節，迎來了一年一度的中秋佳節!

中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日;關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”……

中國人歷來把團圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在，此時此刻，員工朋友們!你們放棄了與家人、與親人共祝佳節美好時光，仍然堅守崗位、辛勤工作在銷售第一線，我代表公司向你們表示感謝!員工朋友們，你們辛苦了!

時光飛逝，我們一起共同走過這些年，正因為有你和你們這些可敬、可愛員工的不懈努力，才會如旭日東升，銷售業績年年攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。的發展需要靠你、靠我、靠大家!靠員工朋友們的共同的努力，才會做強、做大，才能夠實現可持續發展。

員工朋友們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優質的服務，正在譜寫壯麗的詩篇;你們如同一滴滴雨露，滋潤著這片沃土。如今，銷售旺季已經到來，愿員工朋友們抓住商機，再創佳績，再立新功。努力吧!員工朋友們，我為你們喝彩!我為你們加油!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!

最后，祝員工朋友們擁有更多快樂和更大的收獲!

祝愿員工朋友們中秋佳節愉快、闔家幸福!

中秋三分鐘優秀個人發言稿三

老師們，同學們：

秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周__，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!

中秋三分鐘優秀個人發言稿四

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

_月_日星期_，就是農歷的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。

現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?

每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。

同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。

在這佳節到來之際，我倡議每位同事都做三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂!

篇9

農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。中秋節小學生演講稿怎么寫呢?下面就是小編給大家帶來的2021中秋節演講稿小學生范文5篇，希望能幫助到大家!

2021中秋節演講稿小學生范文1各位師生：

大家好!今天國旗下的演講是中秋節，帶著一顆感恩的心

秋濃月滿，一年一度的中秋節又來了!農歷八月十五這個星期四是中秋節，這是中國的一個傳統節日。中秋節在秋天的中間，所以它被稱為中秋節。它是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋節是最圓、最亮、最美的一個月，所以也叫團圓節。金桂香，月圓花。在這個美麗的節日里，人們賞月，吃月餅，拜訪親戚朋友等。無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節有著深厚的文化底蘊。中國人特別注重親情，珍惜團圓，尤其是中秋節。中秋節是親情的節日;中秋節是團聚的時候。這時，感受家庭，釋放家庭，提升家庭;此時，期待團圓，追求團圓，享受團圓，成了人們生活的主旋律。

同學們，我們可以背誦許多關于中秋節的古語，比如抬起頭來看，我發現那是月光，又沉了回去，我突然想到了家，祝人們長壽，一起旅行千里，月亮，現在在海上長滿了，照亮了整個天堂，它可以穿透歷史時空，傳播到今天，難道不正是因為我們共同的信仰嗎?

家庭是中秋節最美好的事情。家人聚在一起，聊個沒完，訴說著無盡的感情，訴說著人們同一個心聲。親情是黑暗中的燈塔，沙漠中的綠洲，雨后的彩虹，中秋最美的東西不見了。月亮最美，但美是不容錯過的;月亮最高，但又高得不能錯過。中秋節將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們關心的人，祝他們永遠沒有悲傷，永遠快樂，永遠沒有煩惱和幸福!

感恩節是中秋節最美好的事情!不用說，給父母一個微笑，給親戚朋友一句問候，給一杯綠茶，給一口月餅，這些都是對我們父母最好的回報。感謝父母的生活，感謝他們的培養。老師們，同學們，我們應該懷著一顆感恩的心度過這個中秋節!

感恩!感謝所有人

學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!

謝謝大家!

2021中秋節演講稿小學生范文2老師們、同學們：

中秋月圓，學海情緣。在這特殊的夜晚，學海中學的全體師生，匯聚在美麗寧靜的校園操場，沐浴著融融月光，沉浸在濃濃情意中。

一個月前，我們從四面八方來到學海，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學校，對我們的老師，對我們的同學更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學好”溫暖著每個人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進今晚的月光里、祝福中、歌聲中!親愛的老師，親愛的同學，我代表學海中學，祝你們中秋快樂，萬事如意!

“舉頭望明月，低頭思故鄉?！边@景色迷人的中秋夜晚，自然牽動著我們的血肉親情。家中的父老鄉親，兄弟姐妹，今晚很有可能和我們一樣，圍坐在這柔和溫馨的月光下，為我們祝福。這里，我也代表我們的全體老師，全體同學，通過我的聲音，向遠方異地的親人們，送去一片溫情，遙祝他們身體健康，中秋愉快!我們也真誠地稟告父老鄉親：學海的師生，你們的親人在這里生活安定，心情舒暢!我們向你們表示，一定牢記你們的囑托，不負你們的厚望，努力工作，努力學習，請你們放心!

我相信，真摯的感情，精湛的演藝，一定能使今晚的晚會熱烈成功!

謝謝大家!我的演講完畢。

2021中秋節演講稿小學生范文3老師們、同學們：

大家早上好!

這個星期_是什么節日，同學們知道嗎?(中秋節)，對，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節?，F在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最著名的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”同學們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。在這佳節之際，我倡議每位同學做好三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力。

第二，好好學習，爭做一名優秀的小學生，以優異的成績報答父母及長輩!第三，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師道一聲：中秋快樂!

最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學習的全體同學，向你們的家人和朋友道一聲：中秋快樂!

謝謝大家!

2021中秋節演講稿小學生范文4親愛的老師們，朋友們：

大家下午好!

金秋送爽、丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的中秋佳節。

中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日;關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”

我們中國人歷來把團圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在艾能，此時此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節美好時光，仍然堅守崗位、辛勤工作在教育第一線，我代表學校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠方的家人和親屬致以節日的.問候，祝他們幸福安康!

回顧3月6號到現在，6個月，我們一同走過，正因為有你和我們這些可敬、可愛老師的不懈努力，艾能才會如旭日東升，銷售業績月月攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。學校的發展需要靠你、靠我、靠大家!靠所有艾能人的共同的努力，才會做強、做大，才能夠實現可持續發展。

老師們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優質的服務，正在譜寫艾能壯麗的詩篇;你們如同一滴滴雨露，滋潤著這片沃土。如今，市場旺季已經到來，愿老師們抓住商機，再創佳績，再立新功。

各位，從今天開始，從共慶中秋佳節的這一時刻開始，真正的原意讓自己比以前的人生 更加努力一點點的，請大聲說 YES;從今天開始，從共慶中秋佳節的這一時刻開始，原意從現在開始對自己對家庭對團隊百分之百負起責任的，請大聲說 YES;從今天開始，原意真正的多愛自己一點點，多給自己大腦多投資一點點，多看一本書籍，多上一個課程，多找一個人生教練的，請大聲說 YES;從今天開始，原意下定決心成為自己行業 第一名的 ，請大聲說 YES;從今天開始，真正的原意全力以赴每一件事情，原意真正的挑戰每一個不可能 原意活出精彩人生的 請掌聲加尖叫聲!

努力吧!老師們，讓我們為艾能喝彩!讓我們為艾能加油!讓我們一起為艾能祝福!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!

最后，祝老師們擁有更多快樂和更大的收獲!

祝愿老師們中秋佳節愉快、闔家幸福!

2021中秋節演講稿小學生范文5尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!我是來自__班的___和___同學，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。

當天氣不再炎熱的時候，當清晨的步伐不再悠閑;當課業不再輕松，當耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團圓的中秋佳節，你的心是否如我一樣牽掛著遠方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節日快樂，闔家幸福!

中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，合家團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

還記得兒時朗朗的讀書聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是李白提醒我們思鄉;“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇子發出如此美好的祝愿;“海上生明月，天涯共此時”，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的時代!和平、安康、幸福、團圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福! 在此，請允許我代表__班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿!

篇10

范文一：

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，

大家好!

我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”

中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。

在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。

隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國六十三周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!

范文二：

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是：中秋情思

在中國，中秋節是一個特殊的節日，她寄托著我們無限柔美的情思，承載著我們無比浪漫的情懷，傳承著我們無比高雅的文化精神!中秋!風清月明，柔情四溢。中秋!小河與大海相思，曠野與天空互喚，草木與陽光相依，星星與月亮相悅。中秋!更是把父母與兒女，愛人與親人，游子與故鄉的心緊密相連。

中國人是重情誼的，中秋節是個多情的節日!“但愿人常久，千里共嬋娟。”中秋節，人們氈席地坐，登高賞月，遙寄遠方，倍思親人。無論何時何地，云卷云舒、星月輪回，改變不了的是人們心中深遠悠長的思鄉之情，揮之不去的是我們對愛人、親人、友人最纏綿最真摯的不了情。這些深情濃濃的匯成了中秋節圓圓的明月，匯成了人們心中深摯的期盼：讓天宮月娥免去凡間災難，送去我們對親人朋友最真誠的祝福，愿我們的海外游子、臺灣同胞早日回歸祖國懷抱!

中國人是浪漫的，中秋節是個詩情畫意的節日。“明月幾時有，把酒問青天” ;“舉頭望明月，低頭思故鄉”; “舉杯邀明月,對影成三人 ”; “海上升明月，天涯共此時。”…… 當我們吟誦這耳熟能詳的詩句時我們腦海中是多么浪漫的畫面，我們心中洋溢著多么神圣的情感，我們為古老的中華民族而自豪，為我們崇高不朽的中華文化而驕傲!

中國人是富有想象力的，中秋節更是一個浪漫的節日。月球，是離我們地球最近的一個天體，是人類未來希望的 “第洲”， 早在遠古時代，

中國就有了嫦娥奔月的傳說，中國人的想象就已經超出了地球的引力，在月色清朗，燈火闌珊的中秋，明月寄托的，是中國古代人民對月亮的美好想象與神往，寄托的是中國人富有創造性的飛天夢想。 如今，飛天已不再是夢想，2014年中國第一顆探月衛星 “嫦娥一號”在西昌衛星發射中心壯美升空。 火箭騰空的那一刻，西沉的夕陽和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇妙的畫卷。從此，中國的航天事業走進了一個新的里程，中華民族的振興又開啟了新的篇章!

今天，我們有幸生活在這樣一個興旺和平的時代里，在這個祥和美好的節日來臨之際，我更想對大家說：請珍惜家人和師長對我們的愛，珍惜我們的同學情，珍惜我們擁有的幸福生活吧!讓我們為親人更加幸福，祖國更加富強而努力學習，奮力拼搏吧!

最后，祝我們的親人、友人健康平安，祝我們的老師和同學合家歡樂，幸福美滿!

我的演講到此結束，謝謝大家!

范文三：

老師們，同學們

大家好!今天國旗下講話的內容是《中秋,懷一顆感恩之心》 秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節又要到了!本周四，農歷的八月十五， 我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”， 它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、 無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節 尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時 節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團 圓，這些，都已成為人們生活的主旋律。