最感人的親情故事范文

導語：如何才能寫好一篇最感人的親情故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、活動安排：主題宣傳階段

中隊輔導員要認真向學生講清活動的目的、內容和要求，讓他們知道母親節的由來，了解“濃情五月天，感恩母親節”這一主題的意義，激發學生的活動熱情和同理心，為下一步實施調查、體驗、匯報、展示奠定基礎。

3、調查訪談階段：少先大隊統一下發《不知道的世界——我的媽媽》調查問卷，各中隊以小隊為單位，制定評比標準，嚴格要求，認真組織隊員完成。評比標準應包括：

（1）有效問卷回收率;

（2）書寫率;

（3）答案具體清晰率;

（4）家長支持率;

（5）優秀答卷比例;(達到全校展示水平)

（6）最感人的話感動率;

（7）最感人的故事(或書信、照片、禮物等)收集率。

四月二十八日前，各中隊將評選出的優秀問卷上交大隊部，上交問卷的數量和質量做為主題活動“優勝中隊”評比條件(占50%)。

4、體驗感恩階段：感恩母親節——少先隊員“五心”行動。

（1）自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個開心!每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把《不知道的世界——我的媽媽》中的內容仔細地收集起來，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心!

（2）活動——建議形式：最想對媽媽說的話：(封面/主題)媽媽，我愛您/內容：媽媽的姓名/媽媽的生日/媽媽的興趣、愛好/媽媽最喜歡的食品/媽媽最快樂的事/媽媽最想做的事/媽媽的心愿。

（3）向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!母親節前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發短信、寫信、發郵件等形式向媽媽送上節目的問候和祝福。

（4）活動——各中隊可評選出“感恩母親節—最溫馨祝福語”，在中隊進行展示表揚，給勝出小隊和隊員加分獎勵。

（5）為母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心!給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間……

（6）活動——只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝，就行了!別忘了把它記錄下來(體驗日記、照片、dv都可以)

（7）搜集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣!我們成長的每一步，都飽含著媽媽的深切關愛和無私付出。搜集一個你和媽媽間發生的感人至深的故事，講給同學老師和家長聽，讓他們感到你長大懂事了。

（8）活動——感人故事可以是家庭生活中的一個小片斷，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出世時的紀念品，或者是媽媽懷你時候的日記，還有，在你完成《不知道的世界—我的媽媽》調查訪談過程中，讓你感觸最深的事……；

（9）送母親一份自制的節日禮物，送媽媽一份愛心!在母親節來臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽;同時，也能幫你記?。?020，母親節，我學會感恩。

5、舉行“濃情五月天，感恩母親節”主題大隊會。

2020年母親節前夕，少先大隊舉行“濃情五月天，感恩母親節”主題隊會，匯報展示“感恩母親”活動成果，邀請農場女工部、學校領導、學生家長和感恩母親節活動優勝中隊學生代表參加。

篇2

  2022年最新《暖春》觀后感

  我曾經看過許多電影，而《暖春》這部電影還是我兩年前看過的，但現在仍記憶猶新。這是因為這部電影不僅感人肺腑，使人看時淚如雨下，更因為這部電影使我受益匪淺。

  電影主要講述了一個老爺爺撿了一個叫小花的7歲女孩。可小花的叔叔與嬸娘想要一個自己的孩子，不喜歡她，總想把她賣掉。但最終，小花的無私的善心與博大的胸懷感動了叔叔嬸娘，認她做了女兒。小花對學習越來越上進，終于成為了他們村里的第一個大學生的故事。

  讓我印象最深刻的一幕是：嬸娘煎藥時，一不小心把腳燙傷了。小花聽到動靜后急忙去扶她，可她卻把小花一把推到火炭旁，小花的手被火紅的木炭燙傷了，滿手的鮮血與水泡，但她不顧自己的傷痛，跑到鄰居家去找人來救嬸娘。當我看到這里時，我哭了：小花太善良了，嬸娘這樣對待她，她都一點不記仇。這真是以德抱怨呀！

  看過電影，我才發現，我與小花的差距太大了：小花無父無母，生活貧困，經歷坎坷，但卻非常懂事，學習上進，每次考試都是全年級第一名。而我父母雙全，生活條件、學習環境不知比小花要好出多少倍，可我卻常常不懂事，從來沒有考過第一名。跟小花比，我差得太遠了。以后我一定要好好學習，以小花為榜樣，珍惜現在的生活、學習環境，使自己早日成為一個有用的人才。

  2022年最新《暖春》觀后感

  昨天晚上看了cctv-6播出的《暖春》，不知是因為感傷，還是因為心靈的觸動，淚水不由而然的掉下來，是感嘆影片中小花的命運波折，是被那沒有血緣關系的祖孫兩代的親情所感動，還是深刻理解那個時代人們質樸善良的心。我想都有吧。

  那個在暴雨中為了讓小花上學而拼命背回柳條的爺爺，是那么的熟悉，好像在我的心靈深處，博愛，寬容，善良，一個不幸的小花能夠遇到這樣的老人應該說是一種幸運吧。我想就是親生的'爺爺也不過如此吧。

  影片拍得真實而美麗，清新的田野，兒時的游戲，人性的體現。無一不表現的恰到好處，與時代而十分的符合，也許這也是引起觀看者共鳴的細微之處。雖然那個時代經濟的不發展但人們的心靈是純凈的，即便是小花的嬸娘為了不要這個孩子而三番兩次的送走她，但這個女人本質上是善良的?？吹叫』榱私o她治病而費盡努力為她抓的那瓶瓶罐罐的螞蚱，那一切的怨恨和不接受在這一幕中都被化解了。

  也許好的電影真能夠帶給人們很多的反思，心靈的洗禮，讓人的心路歷程回歸自然。我們希望在這個物欲橫流的社會里多出一些像此類的影片，讓滿身鉛華的身心能夠舒展一些吧。

  2022年最新《暖春》觀后感

  在奇趣作文課上，我們觀看了《暖春》這部感人的電影。

  這部電影是依據從一個真實故事拍攝的，觀影中很多人都流下了眼淚。尤其是李婉逸，一整節課都在哭。

  本片主要講述了一個顛沛流離的小女孩小花失去了父母，連續經歷兩個家庭的生活，并在第三個家庭里發生了許多感人的故事。第三個家庭的媽媽非常不歡迎小花，對小花有成見，但小花用真情實意感動了這位媽媽，使媽媽喜歡上了小花。其中小花的爺爺最喜歡小花，給她修風車、買鞋子、供她上學。

  影片中最感人的鏡頭有三個：爺爺收養了小花、小花捉螞蚱、小花在暴雨中救爺爺。這其中我感觸最深的是小花考了第一，但爺爺卻被暴雨擊垮了身體，向導還告訴我們，小花的爸爸其實也是爺爺收養的。

篇3

節慶文化都有其特殊的標幟，茶席中擺設一二樣有代表性的小東西，就可畫龍點睛地將此節日的名目標舉出來。但我希望不要總是買現成的東西來打發，我喜歡自己動手做一點小擺設，不用擔心手工稚拙，這種素樸所表現出的誠意，常常是最感人的。茶會的溫馨氣氛蘊釀出來了，話題也就自然展開了，而創意得到滿足的愉悅，更是難以言喻的。

現代人生活在錢多、物資多的環境中，常常就此養成凡事花錢解決的習慣，而現成買、隨手丟的態度，對一切事物都很難培養出珍惜的情感，于是喪失了體悟從長長久久中才能產生的歷史美感的能力，將使生命逐漸空洞，多么令人遺憾。所以我在擺設茶席時，很喜歡翻箱倒柜，多找找，多想想，看看能不能找出些老東西為它創造出新生命，這比花錢買東西有趣得多。更重要的是，親朋好友送的東西，要找適當的機會擺出來。促成茶會舉辦的催化劑是親情、友情，所以設計茶席時，要常常思考怎樣把親友送給我的禮物，用最適當的方式擺出來，才不枉他們的一番盛情。人世間的溫暖情誼是會流動的，我們要用心把溫情傳遞出去。

合家歡喜慶元宵

茶會設計理念

茶會目的：元宵節是大地春回一年中第一個月圓之日，也是習俗上全家團圓的日子。茶會的布置及流程，希望能增加全家人相聚的歡欣幸福感。

設計宗旨：想表現出“風從茶里過來新，茶香飄飄沁心脾，品茗之樂樂無窮，茶好人靜歡太平。”的詩意。

茶席擺設說明

1　桌巾：大紅桌巾，代表過年的喜氣洋洋。

2　茶葉：同學家平常自用的東方美人茶。

3　茶器：利用茶藝教室的現有茶器。

4　茶花：時令的、玫瑰。

5　點心：湯圓、糖果、橘子，象征團圓、甜蜜、吉祥。

6　香：沒有焚香。

7　服裝：主泡者身著深藍色棉襖，再搭一條淺藍色毛線圍巾，季節感強烈，讓人一看就知茶會的舉辦時間是在寒冬。

慶祝耶誕、元旦歡喜茶會

茶會設計理念：

茶會目的：歲暮祈福，感謝父母顧復之恩，感恩一年平安度過，期待來年吉祥如意!

設計宗旨：感恩、惜福是此次茶會的宗旨，樸實、儉約是“歡喜茶會”一向的基調，所以茶席使用的所有器物都是平常日用的，色調偏向低彩度，質感偏向低亮度，但要用一些小飾品，點出茶會節慶的主題。

茶席擺設說明：

1　桌巾：低彩度的咖啡色系。

2　茶葉：臺灣杉林溪的高山茶，臺灣新竹東方美人茶，福建安溪老鐵觀音茶。

3　茶器：二套。紫砂壺茶器，用來沖泡高山茶及鐵觀音茶；一套玻璃壺茶器，用來沖泡東方美人茶。

4　茶花：玫瑰、繡菊。

5　點心：紅豆麻糈、蜜蕃薯、蒙古奶酪。

6　香：從佛光山請回來的文殊環香。

7　掛畫：天津茶人寇丹先生惠贈的“人生最好是茶緣”書法掛軸。

篇4

王祥夫小說的最大特點是執著于對“卑微人生的關注”，其創作維度始終指向草根階層或小市民階層，以精湛的藝術表現力展露特有的人性關懷。他善于用魯迅式的，置狂風暴雨的呼嘯于細雨柔波中的理性敘事，文本中微露出隱約的悲劇色彩。也正因如此，才更顯出他特有的悲憫情懷。

一

個體價值是以人的個體存在為本位的，否則任何“知性與感性的融合”都無從談起。物欲橫流的時代，個體價值被生命經驗之外的諸如地位、收入、資本等貼上標簽，使得眾多處于邊緣的“零余人”的生存狀相被忽視，個體被“放逐”。而王祥夫的小說卻把觸角伸向了這些卑微艱難地生存著的人們身上，并試圖以克制陳述的方式，展現出人性的多元與豐滿。

《半截兒》中，半截兒和他的“蜘蛛”媳婦吳豆花的存在總是被人忽視，盡管他們“生性敏感而自尊”，但“高雅者”王教員等甚至對他們的存在感到“生氣”。半截兒和媳婦小心翼翼地活在夾縫中，他們談不上遠大的理想，活著的“任務”也很簡單：掙錢，生孩子。因為“人之所以為人的本質，不僅在于他的可加以確定的理想，而首先在于他的無窮無盡的任務，通過他對任務的完成，他就趨赴于他之所自出和他之將返回的本原。”

故事的設置在半截兒夫婦奔往醫院的路上。王祥夫曾說，短篇小說的創作不僅表現在“寫什么”，還表現在“怎么寫”，從文字上看，這樣的表述似乎與先鋒派的敘述模式有相似之處，但就其小說文本而言，王祥夫更注重表現結構主義美學所指的“關系”對“意義”的生成作用。而材料之間的“關系”的安排，顯然是出于形式的考慮。維戈茨基指出：“如果我們單說作為某一小說基礎的事件本身，這就是這一小說的材料。如果我們談到這一材料的各個部分以某種順序、某種安排呈現給讀者，即如何敘述這一事件，這就是這一作品的形式。”《半截兒》把最感人的片段：“(半截兒)幾乎同時看到了站在那里的鄰居和街道辦事處左主任，他們都已經等急了，他們焦急得團團轉……”――把“所有的人竟然都在醫院等著他們”這樣一個意外的，讓人感到格外溫暖的，閃耀著人性光輝的結局安排在最后，不僅實現了讀者心里暗暗期待的“和諧”的滿足，也獲得了超越話語流的人性“意義”，這種“回報”，恐怕是源自他人對他們相濡以沫生活態度的感動。

《花生地》中灰色水泥樓群間看車棚的“老趙”，是一個海德格爾所說的“被遺忘的”存在者。有姓無名的“老趙”不過是一個符號，這個符號的意義在八樓的市民中僅可用“仆人”來概括。在庸常繁復的生活中，老趙和他“個子細高細高的兒子”習慣了這樣的“意義”。“人們忽略了老趙，起碼是忽略了老趙那個個子細高細高的兒子的存在。”而這被忽略了的存在只是在小說結尾老趙請八樓的鄰居吃飯時，才被重新界定。最后一盤菜上來之前，原來充滿懸疑的敘述節奏被一再拖延，直到“清華大學錄取通知書”這一特殊的符號出現在八樓這些一直居高臨下地俯視著老趙的鄰居們面前時，伴隨著一聲聲的驚呼，一直被忽視的個體生命才重新獲得了意義，那就是――“尊嚴”。

即使是生存艱難的城市“零余人”，也是有著個體尊嚴的，而這種尊嚴，只有通過不懈的付出與爭取才能獲得，王祥夫正是從這一視角出發，發掘出了這些邊緣群體存在的意義。

二

德國哲學家海登?懷特在評價?？碌摹肚笾庵尽窌r提到：“無論自然觀念出現在人文科學話語的什么地方，它總是在其中掩飾一種‘規范’的外觀，為的是任何恐怕是源自對自然觀念研究的‘規律’能夠始終被證明只是一種‘規則’，人們依據這種規則來界定‘正?！?，并據此來為通過懲罰、禁錮、教育或其他‘道德操縱’的形式對那些違背準則的人所實行的‘懲戒’提供理由?！雹氘敗靶浴辈辉俪蔀檎蠊饷鞯睦碛赏宫F于人群視野之下時，它便成為判定一個人是否正常的“規范”，和據此懲戒他人的理由。《》中，年輕的建筑業老板大賺昧心錢，最后以“淪落”為出租車司機而躲開債務。但工人“哥哥”和其弟弟“阿拉伯”終于將其找到，并成功地讓他也“光”了一次。敘述者巧妙地運用了現代漢語中“光”的多重含義，以其回復到原始的“光”――被衣服體味工人們“光光”的口袋，使其以“原欲”于現代社會的方式遭受懲戒。當他的車子與一輛重型車相撞之后被“”地抬上救護車時，那種被現代文明撕裂的“原欲”發出的陣痛綿綿不絕。

前蘇聯學者瓦西列夫認為：“愛情的動力和內在本質是男子和女子的，是延續種屬的本能?！睈矍槭侨诵灾凶畛绺叩那榫w體驗，但對衣食無著的下層貧民來說，它只是可望而不可即的奢侈品。滿足“性”這一馬斯洛所言的“生存”本能，對于管道來說也是一個神話，它被“金錢”活生生地擊滅了。性本能是人最原始的沖動，而它竟成了懲戒下層人最無情的力量，輕揚的文字背后，是一聲聲沉重的嘆息。

《浜下》是人們習見的“常回家看看”的親情體裁。過了年就83歲且“身體還很好”的婆婆偶然吞進了半根針，這一類似法國學者喬治?樸爾蒂拉在其《三十六種戲劇情境》提出的“災難”情境，引發了婆婆的四個兒女深深的親情懺悔。當他們重新與老人聚在一起，焦急地等待“一晚上綻開了那么多玉蘭”的又一個早晨來臨時，婆婆的排泄物中，竟赫然地出現了那半根針!一陣驚喜之后，親情再一次變得松散，而歡喜過度的婆婆，也就在這松散了的氛圍中撒手人寰，親情又一次遭受嚴厲拷問?！昂嗬?詹姆斯曾說過，短篇小說是寫于詩的窮盡處和現實的開始時，短篇小說因而仍帶著詩里的那種模糊多義，給人反復咀嚼的余韻，王祥夫的小說見證了這樣的境界?！?/p>

時間生活與價值生活向來是作家取舍的難題，傳統的“生活故事化”小說中，作者為了強調故事的傳奇性、巧合性、懸疑性而寧愿舍棄或改造時間生活。即使是現實主義小說，也非常樂意選擇那些被高度藝術化、抽象化了的生活，重視“情境”的設置，強調人物的性格。但王祥夫把他善于“白日見鬼”的眼光更多地停留在普通而重復卻閃耀著人性光輝的時間生活上，如他2003年的獲獎作品《上邊》。

“《上邊》是一幅清新自然的‘農村風俗畫’，浸透了鄉村古樸的神韻；也是一首清新自然的音樂交響曲，跳動著真摯深情的音符，流動著人性關愛的旋律。”《上邊》沒有把生活故意提純，只是選取了父母與“養子”這對本很特殊的關系作為故事藍本，那種戰戰兢兢的等待。那種多日不見的恐慌，那種難以割舍的留戀，那種細致入微的體貼，無不體現出“上邊”的母親對“下邊”的養子的寂

寞而深厚的感情。把“靠廁所那邊的地上，濕濕的，一小片，但已經翹翹的，是兒子臨走時撒的尿”用盆子扣起來，之后“嗚嗚咽咽”的細節，把母愛的擴延渲染到極致。“從某種意義上說，小說的題目《上邊》，就不僅僅意指一個村名，一個小說人物活動的地理環境，這個形而下的名字實際上有一定的寓意色彩，它寓指中國人在傳統上重親情的道德傳統，這種親情傳統正是王祥夫想在目前全球化的商業化的語境中張揚的?！?/p>

《杏子》也是在講述對親人的愛，但這種愛更具有一種悲憫色彩。

貴成和78歲的奶奶居住在一個小縣城內。這個古老的“堡子”“四面是土城墻，方方的”，而且“只有四條街，東街、南街、西街、北街。也有人說其實這只是兩條街，互相交叉了一下，簡單說，是一個十字”?！八乃姆椒健钡摹翱凇弊趾徒值浪M成的“十字”，構成一個很有意味的“田”字，不僅暗指飽含歷史意蘊的古代“阡陌”，也隱喻著貫穿千年的傳統親情與貴成的最后歸宿。和貴成相依為命的奶奶突然之間失去了作為生活和生命唯一支撐的、因見義勇為而犧牲的孫子，親情突然間迷失。那從貴成奶奶另一只手里“噗達、噗達”掉下來的“早熟的、黃黃的杏子”，既是對責成早隕生命的無限惋惜，也表現出“對我們來說，存在永遠沒有盡頭，永遠是沒有封閉的；它把我們引向四面八方，而四面八方都是無邊無際”意味深長的哲學意義。小說的意蘊恐怕還不止于此：在主流話語所提倡的“見義勇為”面前，個體生命真的如同草芥嗎?失去生命相依的痛楚，有什么可以彌補?

親情是人一生中無法割舍的情緣，王祥夫在親情背后發掘出殘酷的成分，而越是這樣，就越能散發出撼人心魄的力量。

四

《我愛臭豆腐》中，“我”對臭豆腐的模棱兩可的情緒，多少讓人感覺到有一些魯迅《藤野先生》開頭那樣的“離”得很“遠”的味道，一個看似與“我”無關的故事被很冷靜而慢條斯理地敘述著，年輕美麗的周小潔的“長相和風度”、她開的攝影部和花店，以及金小駿這個“從方方面面看都很可愛的中年人”對周小潔的“可惡”的“”逐漸占領我們的視野。被重復了多遍的“婚外戀”的情節仿佛在悄沒聲地上演。而直到結尾：“那天，我對我老婆說，我愛臭豆腐”和“我的老婆是誰呢?就是周小潔”的出現，才使我們明白敘述者顯然的對“周小潔”帶著傾向性的外在氣質的描述，和對她別出心裁地用臭豆腐的味道對付自己嫌厭的中年追求者的拒絕方式，由此顯露出的心計的贊嘆，原來是對“婚外戀”情節的戲擬與反諷。

格非在談到格里耶的《嫉妒》時說，“他不去描述嫉妒者的思想和行為，而讓讀者根據那些繁復的細節去進行推斷。也就是說，這些繁復的細節在作品中承擔了巨大的情感重量?！薄段覑鄢舳垢氛沁@樣借助抑制性的陳述，使“我”從一開始就埋在心里的那種帶著幸災樂禍味道的“嫉妒”和“萬幸”在一剎那間得到釋放，由此表現出作者處理文本的超常智慧。

篇5

一.《桃姐》的鏡頭語言

該影片的敘事風格直白平敘，每個鏡頭里的場景真實而且樸素無華。許鞍華導演的魅力就在于通過平淡的看似一條直線的敘事結構來講述故事，記得曾經有一個美國的劇作家說一部電影的動人之處就在于故事是否能夠打動人心。關于這一點，是國內很多所謂的大片的敗筆之處，但是許鞍華導演做到了，她的電影從來不設置跌宕起伏的懸念，沒有華麗的場景和顛三倒四的情節穿插，她講的故事從來就是如流水般平鋪直敘，娓娓道來，如話家常。從《姨媽的后現代生活》到《天水圍的日與夜》再到《桃姐》，講述的都是社會底層小人物的故事，這些故事平凡，人物簡單，從來不涉及那些國產大片愛講述的愛恨情仇、性和暴力，故事只關注社會中的那些人情冷暖、愛與被愛、施予與回報的故事，這些故事不一定賺取觀眾灑淚一回，但是卻觸動了觀眾的內心。隨這鏡頭的移動，光線的變化交織，我們同情劇中主人公，我們羨慕劇中主人公，這些情感的牽動不僅僅停留在觀影那一瞬間，更多的是走出影院后的深思，關于愛的、關于道德的、關于欲望的、關于生存的深思。

二.《桃姐》的故事情節

《桃姐》講述的是一個簡單的故事，發生在老仆人和主人之間的故事，桃姐在羅家當了一輩子的仆人，將羅家的少爺羅杰從小照看到大，直到桃姐中風再也不能做事為止，為了感恩桃姐這一輩子的付出，羅杰幫桃姐找老人院，每個星期都去探訪，帶著桃姐散步，去看電影的上映儀式，這都是一些再平凡不過的事情，但是羅杰的那份真心感動了觀影者的心。電影最開始的鏡頭多是桃姐、羅杰和一只貓共同生活的場景，桃姐照顧羅杰，給他做飯，和羅杰有一語沒一語的聊天，桃姐像一位母親那樣對羅杰嘮叨，羅杰和她的對話早已超越了主仆之情，一言一語都是將桃姐看成是自己的母親。電影幾乎一半的鏡頭的是桃姐去了老人院的生活，鏡頭里的老人院并不是一個美好的世界，人性在這里得到全面的闡釋，孤寡老人的孤獨，子女對父母的漠不關心，慈善公益的作假以及最感人的一幕：桃姐和羅杰時間的濃濃親情。羅杰對桃姐的好是一種感恩，是一種深厚的愛戴和回報，那個到死都在等待兒子來看自己的老人的遭遇卻告訴我們一種現實，那就是我們老了的時候可能會被自己的孩子拋棄；沒有子女依靠的老人甚至去那里尋找安慰。這告訴我們，老人更容易感到孤獨；那些孤苦無依的老人每天都呆坐在哪里看著門口，等待著有人來探訪自己，這告訴我們，老人更需要關愛。

三.《桃姐》想要傳達的想法

中華民族的傳統美德都說是幼有所養，老有所依。但是老人院的存在卻告訴了我們老無所依的殘酷現實，許鞍華就是想通過這種記錄片似的鏡頭來描寫這樣一種現實，當一個人老了的時候，對社會和家庭來說是一種負擔的時候，我們的社會和家庭可能會將這些老人扔在一個角落里，任其自生自滅。而桃姐和羅杰的主仆情誼，愛與被愛的暖暖溫情又為我們提供了拯救心靈的方式。桃姐給予羅杰母愛般的關懷，而羅杰接受著這份愛，但是心里知道念著桃姐的好，當桃姐老了，生病了，他知道滴水之恩當用涌泉相報的感恩情懷，作為一個電影制片人，不管有多忙，他都會抽出時間陪桃姐聊天，散步話家常，而不是僅僅用金錢來回報，因為他知道桃姐在老年的時刻真正需要的是什么，那就是關愛。

當今社會是一個快節奏的社會，我們每天拼命工作，我們需要養家糊口，想要獲得精神上的成功感和物質上的享受，于是我們將大把的時間和生命浪費在物欲的追求中，以至于腳步太快，靈魂走失。我們總是說培養一個小孩的不容易，卻忘記了曾經給于我們一切的父母，他們也需要我們的陪伴，太忙不是借口，許鞍華用電影告訴我們，即使是像羅杰那樣的大忙人，只要你有心，只要你心中有牽掛，時間永遠都有，關愛他人的方式不需要花樣百出，在細節上做好就可以了。

《桃姐》這部電影其實只告訴了我們兩件事，一是從社會道德層面上來講的，那就是關注人口老齡化的問題，關注孤獨老人的生存狀態；另一個就是，學會感恩，知道饋贈和回報，父母的養育之恩永不忘。這兩個方面其實有一個內在聯系，許鞍華用一個簡單的故事呈現一種簡單的生活，用鏡頭展現社會問題，用鏡頭教我們如何回報恩情。當你很久沒有回家，沒有給父母打個電話時，你的父母也會想老人院的那些老人那樣翹首企盼和無盡等待，當你可以像羅杰對待桃姐那樣用心去對待自己的父母，從生活的細節上關愛他們，這才是真正的孝順。

四.結語

看完電影，我心中只有一個聲音再回響，何其幸，羅杰有桃姐這樣真心實意的愛著自己的仆人，何其幸，桃姐在晚年有這樣一個羅杰的陪伴。如果我們心中還記得我們那如桃姐般愛我們的父母，何其幸也。如果我們是羅杰那樣的兒女，我們的父母將何其幸也。

《桃姐》告訴我們，平凡的日子簡單過，簡單的生活真心過，那就將是最真的幸福。

參考文獻

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[2]https：///review/5

篇6

一、標題創新

題目是文章的眉目，是進入語文的窗口，以恰當的方式展示題目，無疑會給學生們耳目一新之感，更重要的是可以設置懸念，激活思維。比如，在講授朱自清《背影》這節課時，由于作者是通過截取法（提取閃光瞬間的選材構思法）抓住了背影這一事物最感人、最精彩、最能反映親情的閃光瞬間，表達了父子情深的主題思想。那么為了讓學生們更深入了解截取法的作用，我在板書時故意把題目寫成了《父愛》，從而把問題拋給了學生，讓學生質疑、比較、鑒別、品味原標題對于表達父愛的妙處。同樣在講授《父母的心》一文時，我靈機一動，把標題中的心字換成用紅色粉筆勾繪成的“？誙”形圖案。在學生們嘖嘖稱奇的感嘆聲中留下新的懸念，標題為何立為“父母的心”？父母的心究竟是何形狀呢？為何有“可憐天下父母心”這一說法呢？可謂一石激起千層浪，達到了啟迪智慧，感情悟理的作用。總之在設置標題時，我常常打破常規，獨樹一幟，采取諸如：“換題法”“繪圖法”“加著重號法”等等。在看似不經意間卻加深了學生們思維的活力與深度，從而品味出有用的信息。

二、導語創新

導語是順利進入課堂的切入點，也是激發學生興趣的突破點。正如良好的開端是成功的一半一樣，好的導語設計也是讓學生快速融入課堂，從而順利摘取智慧果實的重要途徑。因此教師在授課時切莫固守成規，一成不變或干脆漠視導語的作用。當然在設計導語時，也要根據不同題材和體裁，不同內容和情景，因地制宜，因勢利導地用不同方式來精心設計導語，從而達到激情、激趣，出奇制勝、先聲奪人的作用。比如，在講授《美麗的西雙版納》時，我先播放一段頗有云南地域和民族風情的地方歌曲。讓那輕快、悠揚、抒情味道頗濃的葫蘆絲旋律回蕩在學生純真的心田，首先在學生們腦海中就形成了令人神往，浮想聯翩的西雙版納的迷人景觀來。又比如，在講述《人琴俱亡》這一課時，我先講述“高山流水遇知音”這一典故。讓學生們了解一段至真至純高雅脫俗的友情故事來。這樣不僅擴大了學生們的知識面，更增加了一種審美的感知力，認識了除親情之外還有一種叫友情的東西也扎根于人們的心底。當然了，關于導語的設置方式可謂舉不勝舉。諸如：故事導入，音樂導入，圖文實物導入，調查提問法導入，設置懸念導入；等等。總之目的只有一個，即激發興趣，引導思維，拓展視野，有所感悟。

三、課堂創新

課堂是學生們求知長技的主陣地，這一環節如何開展和實施尤為重要。由于語文屬于文科教育的范疇，而文科教育的過程是精神享受的過程，是提高生命質量的過程，是體驗和提升生命價值的過程，是感悟自由精神的過程。我們一定要改變那種長期的教師中心，課堂中心，教學中心形成的教師權威，知識本位和精英主義的價值取向。讓課堂回歸社會，走向交往與對話的時代。要善于挖掘文本資源進行資源優化組合。在這里教師的提問方式可以創造性地改變，比如，用激將法、鼓勵法、競爭法來激活課堂，在教學過程中我特別注意創設情境，鼓勵學生敢于質疑，善于質疑，并且根據不同體裁專門設置諸如名家質疑、美點質疑、焦點訪談等欄目，引導學生多層次、開放式思考問題，多角度立意，多方面選材，多形式表達，從而落實和提高學生的發散性思維能力。

四、板書創新

板書和導語一樣，也是課堂不可分割的一部分。一個合理化的板書設計無疑能使知識條理化、網絡化、清晰化，更能加深知識在頭腦中儲存的印痕，更便于學生更好地歸納、整理、總結、理解、消化和存儲。在板書方面，可采用繪圖法、結構法、線索法、概括法等來展現。比如，在講授《棗核》一課時，我就用線索來構建板書設計：索棗核（用途蹊蹺）——見棗核（如獲至寶）——釋棗核（為解鄉愁）——議棗核（民族之情）。這樣用幾個富于表現力的動詞來回替換，板書簡潔形象，易懂易記，線索突出，網絡分明。

五、作業創新

對學生來說做作業是為了進一步鞏固和遷移運用知識。對教師來說是反饋和檢驗學生是否順利掌握知識和技能的尺度。因為每個學生基礎知識及個性特征的差異，導致其理解力和接受力的差異。所以同一道題每個學生是不大可能整齊劃一地順利完成的?；谶@事實上的個性差異，在布置作業時，我選擇新的方式，猶如地理中分層設色地形圖一樣，可以根據學生不同情況分為不同層次，然后依次設置適合不同“口味”的學生習題。這樣就防止了營養失衡，從而也解決了那種優等生吃不飽，一般生吃不好，后進生吃不消的問題。比如，同樣是概括文章中心，能力強的學生可嘗試用對聯形式加以精煉概括，而基礎薄弱的學生只要能用自己的話表現中心即可。作文是衡量學生語文綜合水平的最直觀、最有效的一把尺子，在設計寫作練習時，要給學生以更大的思維空間，盡可能讓每一個學生有話可說，有事可寫，有情可敘，有理可議。寫作練習題要盡可能貼近學生的生活實際，調動學生的生活積累，打開學生記憶的倉庫，并滲透人格素養的培養。作文命題要有喚醒記憶，認識生活，想象未來的作用。為了達到以上目的，可以采取合作法創新，與父母合作，與同學合作，與教師評比競爭等方式。

篇7

各位來賓、各位朋友，大家晚上好！

1、日月飛梭、光陰如電，不知不覺間又一個和暖飄香的四月悄悄地來到了我們身邊。當春雨潤綠了萬物的時候，對于我們這片在真情澆灌下已枝繁葉茂的白樺林，最值得紀念的時刻也如約而至了。

2、今晚，來自天南海北的新老朋友歡聚一堂，讓我們滿懷喜悅的心情迎接白樺林的周歲華誕！在此，室主聽濤攜全體管理人員，對蒞臨參加慶典晚會的每一位朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

3、值此慶典活動舉辦之際，讓我們把最美好的祝福送給白樺林的每一位朋友！一年來，因為有了大家熱情的支持和積極的參與，因為有了每位朋友付出的真情和友愛，白樺林已經成為我們在網絡的大千世界中互遞友情、共訴衷腸的心靈家園。

4、無論是緬懷逝去的風雨、感懷今宵的花月，還是期待未知的山山水水，因為有愛有情有意，今晚的時刻特別值得珍惜和紀念。讓我們衷心地祝愿白樺林越辦越好，在今后的日子里能為大家帶來更多的欣喜和歡樂！

（晚會開始）

第一部分共同走過的歷程

第一段落：

1、回望白樺林從初建到現在走過的路程，我們首先不能忘記的，是每天在線辛勤工作的幾十位新老管理?？梢哉f，是他們構建起了白樺林溫馨怡人的交流空間，是他們賦予我們最細致的關愛，沒有他們一年來攜手一致的共同努力，沒有他們在這期間執著付出的巨大熱忱，白樺林不會有今天這樣的生機和活力。

2、我們的這些管理就來自大家中間，穿上管理馬甲的那一刻，意味著他們已經自覺自愿承擔起了無形的責任和義務。我們可以感受到，在他們的呵護里，白樺林始終流動著清新友善的空氣；在他們的組織下，大家共享的愉快時光充滿情趣而井然有序；在他們的關愛中，沒有人會因為一室的擁擠被悄無聲息地淹沒；在他們的解讀中，我們的各種喜樂哀愁都得到了理解和認同……

第二段落：

3、俗話說得好：宴無酒不成席，文無情不為詩。管理也許不是聊天室里最重要的角色，但他們好比宴會上那一杯濃濃的酒，詩中那一絲淡淡的感觸，在我們的情感流動中尋找共鳴，在我們的喧嘩或沉默背后聆聽心語，把每個角落里不同的心情連接成一個互通的整體。

4、花開千朵暗香似，色呈萬般情景異。他們展示出來的是多樣的才情和魅力：或溫婉細膩，或豪放開朗，或率真活潑，或質樸清新……每種風情都因為有一顆熱情誠摯的心

做支撐而顯得親切自然，他們為白樺林布起一道豐富多彩、變幻交錯的人文背景。

第三段落：

1、或許最初，新任的管理偶然不經意的疏忽和差強人意的表現，曾讓我們感到不愉快，但是今天，他們已經能以細致周到的服務和親切自然的作風深深打動我們。我們一起經歷的，是整個白樺林不斷地在摸索和努力中漸漸成長起來、最后走向成熟的過程。也正是因為有了這樣一批敢于嘗試、勇于挑戰自我的朋友，白樺林才有了新生的力量和無限的希望。

2、在他們全然投入的背后，無論有過多少汗水辛勞和怎樣的酸甜苦辣，當面對朋友們的期待時，大家的歡聲笑語已然成了他們最美的收獲。象這樣一個簡簡單單的追求，一種平等友好的心態，一份坦蕩樸素的情懷，不是規矩卻由于他們的一如既往而自成一道別具特色的白樺林風景，這是正是他們辛勤耕耘的結果。

第四段落：

3、匆匆而過的一年中，不管是怎樣的風風雨雨，我們大家手挽手共同走過。歲月不曾老，春風總常在。在這虛擬的網絡世界里，是可貴的真誠和共同的追求跨越萬重阻隔把我們連接成一個不尋常的整體。

4、在現實生活之外的另一層空間里，共同經營創造一個屬于大家的純凈清新的家園，讓來自我們心靈的熱望能夠在交流和互動中延續，讓生活的熱情和信心無所不在，將是我們不懈的共同追求！

第二部分同享真情的歲月

第五段落：

1、我們在白樺林里度過的這一年，在歲月的漫漫長河里不過是短短的瞬間，然而在這個看似短暫的時間跨度里，在這片美麗依舊的白樺林中，已經包含了我們太多難以忘懷的記憶和刻骨銘心的故事！

2、也許，在最初那一句淡淡的問候里早已注定了這份百年修得的塵緣；也許，在每一次聚散離合之間我們的情思早已超越了時空而無可阻擋；也許，我們的愛與思念早已細細滲透在這片白樺林潮濕的空氣中……

第六段落：

3、還記得我們其樂融融、溫情脈脈共處的日子嗎？象孩子一樣頑皮地嬉鬧打趣，在熱情的擁抱中被無端地感動，為了一句隨口而出的話爭論抬杠最后以玩笑結束，遇到問題時大家熱烈地討論、積極地出謀劃策……一切是那么輕松自在，忘記了時間，忘記了身邊，也忘記了疲憊，我們的心在釋放中被一一接納。

4、只有家，才能有這樣的包容與和諧。那一聲自自然然的兄弟姐妹的稱謂里，是尊重和愛，是濃濃的親情；不過幾個字，卻能溫暖每個角落里的孤單與寂寞，撫慰那沉重的悲傷和憂郁。家的親近祥和，最能融化心頭的冰雪，也最能留住浪子不羈的心。家，是我們終身都不能遠去的港灣。

第七段落：

1、還記得我們的第一次握手嗎？原本可能只是出于一聲招呼、一個答案、一句玩笑、一點辯論……但就是這樣一些不起眼的細節，悄悄化去了心與心之間那道陌生的防線，使友情的暖意在我們之間呵出一塊親密而坦誠的小天地，帶給我們涓涓溪流般無盡的快樂和牽掛。

2、親愛的朋友，因為這里有你，疲憊的我有了一處休憩停留的溫暖小站；因為這里有你，我無須再用鎧甲和面具把自己包裹偽裝起來；因為這里有你，在我心底郁結的那些陰霾和烏云被微風一一吹散；因為這里有你，我每日的生活在一份默默的惦念里充滿快樂；因為這里有你，我在嘈雜的現實之外擁有了片刻沉靜的安寧。

第八段落：

3、還記得我們相識的那個夜晚嗎？喧嘩的人聲里我們不期而遇，沒有期待故事，故事卻在我們的掌握之外緩緩流動著。什么時候開始，每每聽到和你相似的聲音、每每看到和你相關的字眼，都會讓我的心敏感地受到觸動。思念，常常將我的靈魂碾磨得支離破碎，而我情愿相信，我們彼此恪守的不僅僅是那簡單的一個愛字。

4、在千萬人中、于千萬年之間，我們相遇在這片珍藏了一段凄美愛情故事的白樺林里，還有什么能比這些更奇妙更叫人沉醉？愛，不再有界限；情，亦無所阻擋。因為這愛的相守、因為你的存在，這世界的花開花落不再是無所謂的枯榮交替，朝朝暮暮也不再是單純的日月輪回，我滿懷的深情隨著世界一同起落循環！

第九段落：

1、有人曾做過這樣的比喻：在宇宙中，親情好比恒星，它因為自身的熱力而持久永恒；友情好比行星，在機緣剎那的交錯中往往同則留、異則去，每一顆行星都能與可相處的其他同伴在類似的軌道上并肩同行；而愛情，好比一顆顆眩目的流星，在劃過天際的瞬間總是留下美麗絕倫的光芒，令人震撼！

2、誰能無視親情的呵護，誰會冷對友情的關愛，誰又能拒絕愛情的吸引呢？難以完滿的生活不會熄滅我們與生俱來的渴望，夢想總能找到它們的棲身之所。有你、有我，白樺林里才有這樣讓人感懷的一切……

第十段落：

3、不管我們怎樣相遇怎樣被連接在一起，自相識相知于此的那一刻起，彼此付出的一點一滴就被細細地珍藏在白樺林里，在時間的流逝中有的不知不覺地成為如煙往事，有的則在我們心靈的最深處成為一片溫柔的梨花雨地。怎樣的離別也不會帶走這份濃濃的情意，每一次不期的相聚只會再添它的芳香！

4、正所謂“一花一世界，一沙一天堂”，白樺林收藏的是一段段細雨如歌的人生傳奇。每一種情懷，都在積攢著歲月的記憶、延續著不滅的激情。是那樣一場全然放松自我的投入總無法忘記，是曾經共同演繹過的最美始終不能抹去。白樺林里，付出與收獲不再停留于形式，溫情和慰藉也不再是過眼云煙，我們能夠真切地感受到穿越時空來到身邊的每一種回憶！

第十一段落：

1、真誠所到的地方，象春風能溫暖和喚醒大地；友情所在的地方，象萬物新綠會充滿生機和希望，今夜的白樺林是這個春天最美的地方！

2、有故事的地方就會有感動，有回憶的地方就會有美麗，正是這些動人的故事和美麗的回憶賦予白樺林最浪漫最感人的魅力！

第十二段落：

3、此情可待成追憶，只是當時已惘然，過去的，已深深烙在白樺樹那歲月的節疤上，扎根成一片往事的茂密叢林。

4、時間是最好的釀酒師，我們曾經的所感所有必將成為一壇陳年的美酒，每一次品嘗都會令人沉醉！

第三部分：充滿希望的明天

第十三段落：

1、回顧這一年，白樺林積累的財富可謂是豐富多樣：從具體的管理經驗到大家的共同的參與，從多層次的互動交流到各角度的內部探索，都給我們帶來了很多有意義的啟示和收獲。

2、白樺林每天都有新的成員加入，朋友們的意見和建議對我們是最寶貴的。房間里的隨意交談或者茶座里的文字留言我們都會給予同樣的重視和關注。在這里要再次感謝大家，謝謝你們！

3、走過一年的白樺林用高大的枝干庇護了一塊清涼純凈的綠蔭地，見證了許多如詩如畫的美景。有大家如此的厚愛，白樺林這一年來的努力有了無以倫比的巨大回報。

4、今后的日子里，伴隨著不斷的成長和細心的澆灌，她定能枝葉更繁茂、再結新果！

結束語

1、美好的時刻如沙似水，輕易就從我們指尖流逝而去。到此，今天的慶典晚會已悄悄接近尾聲了。

2、良宵最美妙，嘉賓最難求，讓我們銘記這難忘的時刻，用最美的歌聲再次祝福今晚的白樺林、祝福在這里的每一位朋友！

篇8

[關鍵詞]《媽媽咪呀》；贊美；音樂；電影

一、電影《媽媽咪呀》創作背景

音樂電影在好萊塢的市場價值是毋庸置疑的，發展至今已經創造出不少奇跡，《媽媽咪呀》也是源于這樣的關系產生了制作為電影的想法，而ABBA作為當時炙手可熱的樂隊當然為電影《媽媽咪呀》的口碑獲得了一個良好的基礎。雖然電影本身與ABBA樂隊的整體的發展經歷沒有任何關系，樂隊主唱班尼·安德森和比約恩·奧瓦爾斯起先并不愿意參與這部電影的拍攝，但是最終還是妥協于制片人滔滔不絕的勸說，當然班尼·安德森和比約恩·奧瓦爾斯的妥協還是要制片人付出巨大的代價，這便是一個有著相當強大后盾的劇本為依托，所以制片人便開始緊鑼密鼓地尋找作者?；侍觳回撚行娜俗罱K編劇凱瑟琳·約翰遜被選定為該片的編劇，在凱瑟琳·約翰遜了解了制片人的需求后即開始了他緊張的創作，最終《媽媽咪呀》在各方的努力之下終于誕生，并且引起了強烈的社會反響。同名音樂劇在世界各地的巡回演出也一度引起強烈的社會反響，它就像是一個快樂的孩子將笑聲送到了世界上的每一個角落。

這是一個關于單身媽媽和女兒的故事，相比于其他此類題材悲慘的故事，《媽媽咪呀》的故事始終都貫穿著快樂的氛圍。女兒蘇菲即將邁向婚姻的殿堂，在這個最幸福的時刻，蘇菲很希望父親能夠參加自己的婚禮，見證這一神圣的時刻，但是從蘇菲有了記憶之后就沒有任何與父親有關的信息，她向母親表達了自己的想法，但是母親并沒有做出正面的回應?；槠隈R上就要到了，母親卻沒有表現出任何動靜，蘇菲只能從母親最近的活動來尋找一些蛛絲馬跡。蘇菲在一次意外的情況下發現了母親分別給三個與她年齡相近的男子發出了蘇菲的婚禮邀請函，沒過多久這三個男人便來到蘇菲母女的小旅館，他們分別是建筑師、旅行作家、銀行員工，職位身份的不同也為這場戲劇增添了不少歡樂的元素，一場混亂的尋找親生父親的戲劇就這樣上演開來。

歌舞片需要一種情境，一種讓人感同身受的共鳴，才能讓你伴隨著音樂，伴隨著舞蹈，一起唱響共同的歌。ABBA就是一支能讓人共同穿越到七八十年代的組合的最佳代表，它們的歌初聽總讓人覺得俗不可耐，但細細品味下就能體會到醇厚功力的編曲的韻味來。那發自內心快樂就撲面而來，仿佛世間的快樂就這么在ABBA的歌曲中如此觸手可及。這就是及時行樂的七八十年代，ABBA告訴我們忘記憤怒的朋克，Just Dance and Sin。有了ABBA，就有了Mamma Mia那樣歡快的如同天堂般的歌舞，精致的畫面配上希臘地中海風情的小島，恍若人世間未被污染的一塊仙地。有了梅麗爾·斯特里普頑童般的又唱又跳，想不快樂也難。為了將ABBA歌曲內容能銜接整合，真是難為了編劇們，不過以母女雙方對婚姻、對家庭的不同見解而引出的劇情主線盡管不算出挑，但也算得上內容可信，沖突矛盾收放自如的了。

二、電影中的美麗誤會

以前的很多老式電影現在看起來總不免覺得有些滑稽，原因就在于那時候的表演方式帶有濃重的舞臺色彩，動作表情都比較夸張，在劇場里看起來很適合，放在電影里來看就讓人感覺渾身起疙瘩了。不知道Meryl Streep為了拍這部片子是不是進行了魔鬼訓練，反正她在片子里那種上躥下跳的勁頭是很多年輕人也難以匹敵的。看著她這么賣力地縱上縱下，體質虛弱的我一方面感覺自己看得吃力到很需要拉個氧氣瓶在旁邊，另一方面也在納悶導演和她有什么不能化解的冤仇，為什么非得讓她像個小丑一樣來表演呢？歌舞片的歷史很久遠了，雖然總是比一般的電影要夸張一些，也不至于要像在劇場里演出一樣滿場跑啊。況且這個片子以歌為主，舞蹈只是陪襯而已。Donna的兩個朋友也是如此，舉手投足都是超級夸張的動作表情，出來的效果讓她們三個人看上去就是三個打了興奮劑的瘋婆子。

這部音樂劇是先有音樂，而后根據歌曲編撰的故事，編劇企圖在整個故事里表現兩代人不同的愛情觀、女人之間的友誼、母女之情，等等。就這部電影而言，它并沒能很好地表現這些內容，原因在于它對梅麗爾·斯特里普太過“偏心”。看此片的一個最大的感受就是，這好像一場大媽的狂歡宴。唐娜、妲婭和蘿茜這三位年齡重量級角色包攬了大部分歌舞段落，每人都有至少一段獨唱。相比之下，女兒索菲的戲份則少得多，而本該作為對應出現的索菲的兩位閨蜜干脆就沒有開腔的機會。梅姨飾演的唐娜最為辛苦，不僅載歌載舞還要上躥下跳。盡管媒體盛贊她唱功了得，可實際上梅姨較之專業歌唱演員還有相當距離，我甚至覺得索菲的扮演者阿曼達·塞弗里德的唱功都在她之上。從這點看，這是創作者的聰明之處，將一部廣為人知的舞臺劇改編成電影，如果沒點特別的新意肯定不行，而希臘愛琴海的環境設定無疑讓本片擁有了舞臺劇所無法實現的魅力。故事本身的編排很符合戲劇的發展，矛盾沖突都集中在兩天里面。兩代人的愛情，一下找到三個爸爸的女孩，一下碰上三個老情人的媽媽，還有女孩即將進行的婚禮，給一系列的歌舞和感情的展開搭建了極好的平臺。三位阿姨，三位大叔，一對小情侶之間的恩恩怨怨構成影片《媽媽咪呀》的基本故事情節。既然是歌舞片，自然少不了朗朗上口的經典歌曲以及華麗多彩的舞蹈表演。

電影版《媽媽咪呀》最成功之處，在于它巧妙地平衡了電影與舞臺劇的差異，利用豐富的電影語言，保留了舞臺劇的精華，又很好展現了電影所特有的魅力?！秼寢屵溲健啡瑤缀跏菑念^唱到尾，跳到尾，以女兒的婚事為引子，延伸出梅姨所扮演媽媽與三位大叔過去的舊情，包括彼此間的感情糾葛，媽媽與女友間的姐妹情誼，還有就是三位大叔中究竟誰是女兒親生父親的懸疑?？此朴捌胁簧賱∏閮热荩瑢嶋H上卻在歌舞形式的包裝下，顯得簡單明了，通俗易懂。影片里處處飄散著愛的芳香，親情、友情和戀情，情深深，意切切。雖有點小矛盾，小摩擦，小怨恨，不過在優美的旋律和婀娜的舞姿中，所有的情感故事都化作一聲聲的笑語飛出畫面之外，深入觀眾的心扉。傳統歌舞片最大的特點，就是輕松快樂，觀眾不用花費太多的心思去理解劇情，只需坐著盡情體驗影片所提供的美妙視覺與聽覺，享受著鏡頭畫面所帶來的愉悅心情?？赐辍秼寢屵溲健?，它會令人覺得這個世界不管有多么嘈雜紛亂，也不管有多么丑陋罪惡，終究還是有些美好東西，生活里有不如意，卻依然有很多幸福值得我們去追求和感悟。有壓抑，痛苦或憤怒，應該去看一遍《媽媽咪呀》。愛的歡歌，絕對是治療心靈傷痛的良藥！

三、電影中音樂的渲染效果

影片最后I have a dream的歌聲響起時就好像一股清涼的泉水迎面撲來，可惜導演把焦點更多放在了瘋癲的父母輩的身上。念叨了這么多的缺點，并不是說這是部糟糕得不值得一看的電影，相反，只要你不是太反感歌舞片這種形式的話還是應該看看它的。至少片中美麗的希臘小島的風光是相當賞心悅目的，而且作為影片靈魂的ABBA的那些經典歌曲確實非常好聽。很多當年的朋克樂隊和新潮歌手們在多年以后都承認他們是很喜歡ABBA的歌的，只是當時礙于面子才表示鄙視?，F在來聽ABBA的歌，編排和唱法是有些老土了，但是不能否認的是他們的歌依然可以讓人的心情輕松明快起來，即使是陰雨連綿的時候聽來也像是陽光直接灑在身上一樣。其實音樂劇取得的巨大成功就是最好的說明，無論換了誰來演繹，歌曲本身的魅力還是無法抵擋的。

Colin Firth在船上彈著吉他唱Our Last Summer的時候，雖然不能與專業的歌手相比，但是真摯深情的歌聲還是相當讓人驚艷的。而片中最精彩的一段就是Donna與Sam在去教堂的路上的對話，Donna面對這個當年傷透了她的心讓她又愛又恨的男人，唱起了The Winner Takes It All，歌詞與劇情結合在一起，再加上梅姨精彩的表演，有一種擊中人心的力量?？墒?，正當我感覺眼眶有些濕潤的時候，梅姨突然又像老式國產片的女主角一樣揚起披肩擺著造型沿著山路大步跑走，讓我的一腔感動突然顯得滑稽無比，巨大的落差害我差點一頭栽到鍵盤上，對導演的無限怨念陡然又加深了很多很多。不得不承認戲精就是戲精，在梅麗爾·斯特里普給女兒梳妝打扮時，隨著她的一曲Slipping Through My Fingers我的淚水無聲滑落了。還是那個梅麗爾·斯特里普，還是那個能完成任何角色演員?？吹蕉ΧΥ竺?07收起萬花叢中過，片葉不沾身的風流，癡情地望著梅麗爾的神情，我還真有些不習慣?？屏帧べM爾斯的好嗓音是意料之外的驚喜，一曲Our Last Summer讓我體會到他不光有溫柔的外表和舉止，更有溫柔的嗓音。重點推薦一下，The Winner Takes It All這首歌，很飽含感情，幸虧007只是在旁邊充木頭沒開口，這首最棒的歌再一對唱，真的整部電影挑不出亮點了，相比之下前一首SOS兩人靠著墻對唱，簡直慘不忍聽。原音樂劇中最感人的場景，就是在女兒婚禮前，母女兩個人在鏡子前的一段，Slipping Through My Fingers這首歌，電影都沒怎么表現，真不知道最后剪輯的時候怎么回事，看之前的照片和片段完全不是這樣，不過，總體來說，這部電影本來就是給Mamma Mia迷和Meryl Streep迷解饞的，經典音樂劇向電影的成功翻拍。本片忠于原版的，音樂編輯無太大改動，ABBA的音樂現在聽來依然很火辣，毫不過時。“Prada女魔頭”“ 007”“達西”一起載歌載舞，好不熱鬧，一大把年紀了比年輕人還帶勁兒。演員大多都是舞臺劇演員出身，梅里爾·斯特利普完全搶走了小阿曼達的風頭，穿起工裝褲，跳得還真是賣力。

四、結語

如果沒有ABBA的經典金曲，這部電影毫無亮點。其實作為觀眾，尋找亮點不是初衷，投入的欣賞，接受故事里的喜怒哀樂，而且看《媽媽咪呀》的時候，我們還可以情不自禁地跟著搖擺已不很靈活的腰身?！秼寢屵溲健穯净厍啻旱闹湔Z，每個人心中都會喊出的“媽媽咪呀”。除了音樂與搞笑的劇情外，希臘的風景真是太美了，碧藍的大海，金色的沙灘，綠色的椰樹，夕陽的余暉，潔白的房子，構成一幅浪漫溫馨的圖畫。

[參考文獻]

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[2] 田云霞.一半是魔鬼，一半是天使——音樂劇《歌劇魅影》中魅影形象的分析[J].大眾文藝，2011（11）.

篇9

搖籃曲：“畫圖”在計算機教學中綻放異彩

21世紀初，學校三至六年級要同時開設這門課，那時沒有課本和依據，而忙亂中的我竟“急中生智”，想到Windows自帶的“畫圖”操作起來簡單易學，也容易引起孩子的興趣。于是，新學期伊始從“畫圖”學起，同時也根據學生的年齡和認知特點，制定了不同的學習進度和目標。和白紙畫筆相比，“畫圖板”的優勢可真多，里面有現成的幾何圖形方便宜用，畫“圓”畫“方”一步到位；而“撤消”功能可以不用再擔心擦來擦去，畫紙變成“黑老虎”；“調色板”中的顏色比水彩筆豐富多彩……一學期下來，孩子們在我的手把手指導下，從被“鼠標”牽著走到指揮“鼠標”工作，逐漸“樂在畫中”了。學習內容也從簡單的幾何圖形堆砌逐漸升級為命題畫，我進而結合當時流行的“課程整合”開展了“詩配畫”活動，只是當時取決于學科自身特點偏重于培養操作技能。因為學生對計算機的認識是從“零”開始，課上多是教師示范學生模仿，繪畫內容總有所拘泥。

幾年后計算機逐漸普及到家庭，加之有了課本學生可以自學，培養操作技術已不是難題。我開始思索：同樣是畫畫，信息技術和美術課的區別是什么？什么樣的畫面才是最美的？該如何合理評價學生作品來調動每個孩子的積極性？畢加索曾說過：每個孩子都是天生的藝術家。在孩子童真的世界中，涂鴉是他們生活體驗的有趣結晶。同為畫畫，電腦繪畫和紙上繪畫有相同點，所以在培養操作技術的同時也應補充一些美術常識。而結合小學生的年齡特點，學習電腦繪畫又不同于紙上繪畫，用不到太多專業的繪畫技藝，關鍵是能靈活運用操作技能，孩子只要能畫出體現其年齡特點，富有個性的作品來就行。所以，我更注意培養學生的想象力，鼓勵學生借助操作技術，大膽繪制出內心想法以及對未來生活的憧憬。在他們的作品中，天空可以是紅色的，一棵樹上能結出百種水果；美人魚也會開口講話……他們通過畫來表達自己的情感和個體差異。我鼓勵孩子們講述畫的寓意，編出小故事，引起遐想，激發想象力。沉悶的課堂氣氛被打破了，課上也不再是“一言堂”。而多媒體教學網的引進，使學生不用離開座位就可以觀看其他同學的作品，提高了課堂效率。那時我好幸福?。≡诒缓⒆拥漠嬎騽拥耐瑫r也走進他們神秘、童話般的內心世界。每個孩子都建立了自己的電腦畫集，借助于多方位展示，引導他們在課堂上欣賞的同時試著評價本班、本校同學的作品。他們從只會說“好”到逐漸會說“好到哪里”，從個人評價到互相評價，逐漸合理化，我進行歸納、整理，竟從孩子們的“高見”中提煉出評價標準，又請多學科教師從不同角度指點，集思廣益“打造”出師生都樂于接受的評價量規。在打動每個孩子的心靈的同時，喚起他們內在的審美情感，讓他們在欣賞美的同時潛移默化地受到審美教育。曾有家長感激地說，我給了孩子們一個美好的童年，而我也找回了童趣。

交響曲：信息平臺眾彩紛呈，唱響創新

時代在發展，轉眼到了2005年，計算機已不神秘，畫圖板也不再唱“獨角戲”，雖然有“金山畫王”欲與之一爭高低，但“畫圖”更能培養學生的創新能力，因此我對她還是“不離不棄”，只不過僅用來開展中年級的電腦啟蒙教育，而孩子們還是經常在課上給我驚喜，課本已不是“最高領導”，他們會探索出書上沒有的操作方式。就拿一節公開課來舉例，本來我欲教給他們曲線的三種畫法，讓他們畫“美麗的海底”，誰知課上他們卻把第四種畫法呈現出來，我臨時改變思路讓他們用曲線自由創意。結果學生展開豐富的想象力，畫出了天空中飄落的雨滴，美麗的花朵，隨風飄舞的柳條，含苞待放的荷花，雄偉的高山，飛流的瀑布，潺潺流水的小溪，溪中戲水的小魚，開屏斗艷的孔雀，調皮可愛的精靈鼠等，也有那美麗的海底世界，比我預想中的更“生動”、更“有趣”。學生不僅靈活運用了曲線四種畫法，還用到了以前所學過的各種畫圖工具。在培養學生操作技能的同時，也培養了學生的創造性思維能力。我的課堂教學也常因“意外”而精彩！

我認為LOGO語言更有利于開發高年級學生的智力，孩子們神氣地指揮“小海龜”畫圖，并借助于數學知識，自主探究編程設計圖案，他們設計的圖案會產生“動感”，美麗而又變幻多樣。學生在自我感悟中納入新知識點，進行知識的梳理。而教師對學生引導好比是“用一顆小石子在其腦海中激起陣陣向外擴散的漣漪”。

為滿足學生對知識的渴求，提高思維能力，結合學生現狀，我反思了當時的信息技術教材，在把握要點的基礎上，進行了教材的二次開發與設計，進一步完善學生的認知。中小學電腦作品比賽的開展，吸引了更多孩子進軍高科技。我組織有興趣的學生學習Flas等內容，通過恰當的教學方法，在呵護學生創造欲望的同時，借助現代化教學手段，鼓勵學生深入思考，設計出創意性強、綜合能力高的作品來。有的學生利用Flash創作出《千年飛天夢》，不僅生動地描繪出“神舟遨游太空”的情節，還創意了人類將來登上“太陽”這一壯觀情景，情感態度與價值觀也得到升華。從構圖到編程，我只是建議，讓學生真正成為學習的主體。

學生掌握的現代技術越來越多，美的表現形式也趨向于多樣化。這時，我感覺到學生不僅要懂技術、會審美、有創意，更要滲透情感教育?！叭恕眿D女節，我結合學校的“孝心教育”，嘗試著對不同年齡段的孩子提出了要求。三年級：為自己的父母制作一份精美的賀卡；四年級：“感恩是一種幸?！睂W生成長手冊的封面設計，記載發生在身邊最感人的親情故事，描繪最美妙的親情畫面；五六年級：為學?！俺錆M孝心的十大杰出人物”網上評選活動進行設計，為孩子與家長的溝通和交流提供更為廣闊的自由天地……

為調動全體學生的積極性，更好地記錄學生成長過程，“電子成長檔案袋”由此產生，它不求大而全，只要突出個人特色，里面可以包含繪畫、動畫等自己認為成功的作品，還有同學的評價、老師的寄語，更主要的有學習這門課程的心得體會。一段時期后，找出最能反映自己學習態度和表現進步的作品進行展示，通過比較、學習與反思，促成互補性學習。

幻想曲：“麥思涂鴉”賦予ipad時代的手繪藝術

2013年，已進入“微時代”，所有一切和MINI沾邊就是時尚，我再次對信息技術課的發展方向深思熟慮。女兒十歲的生日禮物是白色的iPad，體積雖小，功能卻神奇。愛畫畫的女兒要參加電腦動漫畫比賽，可她為什么對畫圖板從不“感冒”，更不讓我這“高手”指點迷津。那袖珍的平板電腦里有何方神圣，她總忙著用手指在上面涂涂點點。在她的帶領下我結識了“麥思涂鴉”。這真是一個樂趣十足的涂鴉平臺，沒有畫圖板中的幾何圖形和文字輸入工具，卻多了顏色絢麗的畫筆和涂料，更令人驚喜的是“涂鴉記錄功能”，能記錄繪畫的每一個步驟，并以動畫的形式即時播放繪畫過程，孩子們不再借助鼠標，而是真正親手打造出一幅幅栩栩如生的畫面，在享受涂鴉的樂趣中挖掘其繪畫天賦?，F在的孩子表現欲強，“大作”總想與別人分享，那就上傳到“網上畫廊”吧，借助于神奇的網絡，讓更多的朋友欣賞。要想“取長補短”，可以收藏別人的作品，并觀看整個繪畫過程。而“我的作品”作為專屬孩子的一方圣土，為每個孩子成功舉辦了一次個人畫展，讓所有人一起分享他們成長的快樂！哈，不猶豫了，我要觀看每一幅作品，并為優秀作品投票！

篇10

生命的起源，僅僅是一株不起眼的小小植物，那株植物經過了幾百萬或幾億年的演變，變成了水母——一種透明、軟綿綿的水生物。這里給大家分享一些關于瘋狂原始人觀后感，供大家參考。’

瘋狂原始人觀后感1你看過《瘋狂原始人》這部電影嗎?你關注到其中的臺詞了嗎?蓋說過的一句話非常之經典：不要躲避，不要怕，向著太陽向著明亮的地方走，你就會來到明天!

哪里是明天?明天有火，明天有水，明天還有吃不完的食物。明天是明亮的，明天是美麗的，明天是仙境，明亮是明天的導航。

瓜哥，坦克等人被困在一個很大的山洞里的。坦克大喊：“爸爸!我害怕!我該怎么辦?”蓋的聲音悠然響起：“別害怕，向著明天走，你便會走出山洞!”瓜哥不聽蓋的，便被困在山洞里，可最終被媽媽揪了出去。

明亮是有用的，是美好的，是奇妙的。在這一家子眼里，太陽是唯一一個會發光、發熱的東西。只有白天會有明亮，只有晝日會有熱度。明亮離他們的距離是如此遙遠，光明對他們來說，好比是一位皇帝。他們真好像是一些卑微的百姓。百姓們等待著皇帝大駕光臨。什么時候，明亮會成為他們觸手可及的東西?

是蓋，是蓋讓他們的夢想成了現實。剛開始，這些原始人們以為蓋把太陽舉在手上，蓋和小伊費了好大的勁使他們明白什么是火。明亮掌握在你的手中?；鸢?，就是那一份光明，那一顆“太陽”。

沒錯，只要你有信心，不躲避，不害怕，那么明亮就是你的，它掌握在你的手中，無論你身處何地，明亮就在你前方!明天，已經離你不遠了!

瘋狂原始人觀后感2昨天，爸爸帶我去看了《瘋狂原始人》這部電影，電影里的原始人詼諧、勇敢、聰明、團結。他們為了追求自己心中的夢想，齊心協力、不言放棄，闖過了重重難關，終于在陽光下開始了新的生活。

電影里的人物，讓我印象最深刻的是女兒小依、朋友蓋和爸爸瓜哥。小依有著巨大的好奇心，她不喜歡住在黑漆漆的山洞里，喜歡追逐陽光，勇于去探索山洞外的世界。蓋有著聰明的頭腦，無論遇到什么困難，他都能臨危不亂，想出解決的好辦法。但我最喜歡的人物還是瓜哥，他把自己的家庭扛在肩上，事事都為大家著想，為了保護家庭，他甚至不惜犧牲自己的生命。

在這部電影里，瓜哥把狩獵回來的戰利品先分給了自己家人，最后才輪到自己，雖然只吃到了一丁點，但還是安慰著家人，說自己不餓。在危險面前，瓜哥總是能挺身而出，讓大家先回山洞里，自己擋在最后，或者索性把自己當作盾牌，把家人摟在懷里保護起來。最感人的是電影的最后，當大地震來臨的時候，瓜哥不顧自己的安危，把家人都拋到了安全的對岸，自己卻隨著地震掉入了深谷。瓜哥這些奮不顧身的行為，無不深深的打動著我。

看完這部電影，我深切的感覺到，一個人光有夢想還不行，還需要我們愿意付出努力，朝著夢想而行動。要像小依一樣，有勇氣去探索、嘗試新事物;要像蓋一樣，肯動腦，能想出辦法解決困難;更要像瓜哥一樣，要勇敢、要做一個真正的男子漢，做任何事都能挺身而出，為他人著想。這樣的話，夢想才有可能會真的實現。

瘋狂原始人觀后感3每天搶奪鴕鳥蛋為食;每天躲避野獸的追擊;每晚聽老爸敘述同一個故事……這就是原始人一家六口一成不變的生活!

天天如此，日復一日，年復一年，我不禁和這家人中的女孩小伊一樣，喜愛火，喜愛光，向往自由。

女孩小伊如命中注定邂逅了一個叫蓋的人類，在蓋那種創新與想象力的驅動下，除了老爸，原始人一家跟著蓋追尋著美好的未來世界，舍棄了與世隔絕的洞穴。

驚險地穿越食人花;做陷阱誘騙獵物……蓋總是靈光一閃，帶領大家勇往直前，最終老爸也被蓋的創新、面對精神感動了，與蓋一家七口生活在耀眼的陽光下。

看完這部電影，我感觸頗深，我們的生活不就是這部電影的真實寫照嗎?

電影中的老爸懼怕光，整天只盤算著如何不成為野獸的囊中之物，只愿鉆進密不透風的山洞度過余生。同樣的，在生活中，有許多人不敢于面對困難，把困難看得比珠穆朗瑪峰還要可望不可及，只愿逃避，只愿如老爸般生活在黑暗的陰影下。

其實只有想不到的，沒有做不到的。真的實踐起來，也并不困難。蓋就和老爸截然不同。他喜愛光，探索光，創造光。而且熱愛創新、隨機應變，在危急時刻總能很快迸發出新點子。

在這部影片中，最令我記憶猶新的則是過荊棘地。

原始人一家在一大片荊棘地前手足無措?？啃U力，可想老爸這樣力大無窮的大力士赤腳進荊棘地也還是痛得哇哇大叫。令我始料未及的是，竟是又瘦又小的蓋幫大家度過難關。

他先找來貝殼、海星等做“墊腳石”系在腳上。這樣過荊棘地就不怕啦!不得不承認，蓋確實才智過人，高人一等。

小電影，大智慧!這部電影教會了我要不畏困難，勇往直前。真是令我受益匪淺啊

瘋狂原始人觀后感4《瘋狂原始人》這部電影后，我的腦海里出現了許多親情的畫面，我思緒起伏，心情久久不能平靜……

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。他如一頭壯牛，支撐這我們一家人的生活，我們和他一起狩獵，在狩獵的過程中，我們總會遇到強勁的對手，父親因為有著力大的優勢，所以我們每次都能夠死里逃生，每每打到獵物后，他總是先緊著我們，每到他時，他總會含蓄地說一聲：“我上禮拜已經吃過了?！?/p>

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。他引領著我們在死亡的邊緣上徘徊，他默默的保護著我們的安全，他是我們心中的保護神，他愛著我們，我們也深深地愛著他。

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。黑夜綿長，他總會給我們講一個故事，讓我們開心一會兒。睡覺的時候，他總是在最下面，讓我的家人在他身上幸福地進入夢鄉，他從未抱怨過……

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。在山崩地裂的那一刻，他首先把家人扔到安全地帶，自己卻陷于論陷區。在生命垂危的那一刻，他首先想到的是家人，“家人”在他的心中神圣而偉大，他嚴峻的父愛，讓我們感動。

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。他在孤獨的時候，在一個洞穴的墻壁上畫出了他的家人，他們都在朝著他微笑，我相信，在千百年之后，這里依然是一處愛的痕跡，這是一位好父親留下的。

假如我是伊妹，我看懂了父愛的偉大。父親和我們一直都保留著阿蓋送給我們的小號，當我在安全地帶與家人一起吹小號時，父親乘著特制的飛船飛向安全地帶，剛一停下，父親拿著武器，說：“誰欺負你了，看我不打死他。”這時，我激動地跳上父親身上：“爸爸，我愛你。”

父愛是執著的堅持，是對家人無私的關懷。天下所有的父親都是偉大的。

瘋狂原始人觀后感5《瘋狂原始人》是一部十分好看的電影，看完后，我明白了，現實中的夢想和動漫中主人公所追隨的太陽是一樣的，只要堅持，只要努力，就能成功。

這部動畫片主要說的是一個原始家族——咕嚕家族朝著太陽，朝著光明追尋的故事。在咕嚕家族生活的巖壁上，有著許多許多的規矩，概括的說，就是新的東西永遠是危險的，不能有好奇心，更不能居住在除洞穴以外的其他任何地方，因為只有洞穴里是安全的。