電氣行業調研報告范文

導語：如何才能寫好一篇電氣行業調研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、進一步解放思想、轉變觀念，盡快適應全業務經營。

隨著同質競爭和技術替代競爭的日益激烈，傳統運營模式下的電信企業盈利能力減弱，增長乏力，固定電話發展一路下滑。因此，如何順應國家宏觀經濟調控的要求，破解固網業務經營的難題，尋求新的發展機遇，是每個固網運營商必須解決的問題。

近年來，按照市委、市政府和上級公司的要求，××分公司積極應對挑戰，全方位實行轉型，保持業務收入持續增長。首先業務轉型。以“我的e家”、“商務領航”品牌統領，在傳統電話、小靈通、寬帶的基礎上，加入itv、ict、號碼百事通、增值業務等新元素，提供豐富的綜合信息服務。第二，網絡轉型。全面實施“光進銅退”、“光纖掃樓”工程，實現光纖到樓宇到村組，村村通寬帶，為××市信息化建設奠定了先進可靠的網絡基礎。第三，組織架構轉型。以客戶為中心，積極開展渠道建設，建成政企客戶、家庭客戶、個人客戶等三個營銷渠道，成立ict、號百、vip保障中心，重新理順工作流程，企業的管理模式與轉型相適應，保障了企業的可持續發展。××分公司在轉型發展中穩中求進，在蘇北、蘇中地區一直保持領先位置，行業組網項目建設在揚州全區率先并走在全省前列，名列全省縣級（市）前十位。

在新一輪的電信業重組改革中，中國電信成功收購cdma網絡，推出中國電信移動業務的天翼品牌，標志著我們進入全業務經營的時代。我們將進一步解放思想，轉變觀念，在打造全新移動通信業務的同時，將移動業務充分融入到“我的e家”、“商務領航”品牌以及互聯網業務中，開展全業務融合經營，提供更加豐富的信息服務，為××的經濟建設和社會發展提供更有力的信息化支撐。

二、以服務地方經濟發展為己任，強勢推進信息化建設。

總書記在黨的十七大報告中明確指出：大力推進信息化與工業化融合，促進工業由大變強。加快推進信息化將是今后轉變社會經濟發展方式，推動產業結構優化升級的重要舉措。這對××電信分公司更是一次難得的發展機遇。在市委、市政府的高度重視和推進下，××分公司深入執行相關要求和部署，加大投入力度，以服務地方經濟為己任，強勢推進信息化建設。

1、立足實際，準點切入，增強信息化承載平臺建設。

在信息化建設過程中，秉承政府主導，政策激勵，整合資源、合力推進的原則，我們把著力點放在了開發推廣信息化應用上，以應用增強各行業的競爭力，助力電子政務建設，服務社會公共事業發展，推進社會主義新農村建設。我們專門針對行業應用推出了相應的產品和解決方案，內容涉及政府、教育、交通、金融、房地產、物流、旅游等多個行業。使用的技術從單一的信息、話音類到復雜的視頻、數據等多媒體融合產品。其中力推的“商務領航”品牌將眾多it軟、硬件產品、電信的基礎通信業務和增值業務相融合，為商業客戶搭建了一個專業的、安全可靠的、高效的信息化服務平臺。

目前，××電信已經成功地為我市20多個行業提供了針對性強的信息化解決方案。2007年7月實現了××市“電子政務”和“黨員遠程教育平臺”在309個行政村的全覆蓋，為打造陽光政府奠定網絡基礎，滿足了政務信息化的發展需求。08年墊資投入500多萬元，將社會面監控系統延伸至全市13個鄉鎮，共建監控探頭數量達到283個，城區還將新建136個網點，近期實施52個，整個系統技術先進、功能齊全，并與上級公安機關實現聯網，為科技強警，打造平安××提供了有力的技術支撐。在教育系統，××電信分公司與全市10所中小學校聯系，通過“家校通”創建校園綜合信息服務體系，有效提升教學、科研、管理和后勤服務的信息化水平，目前，×ד家校通”用戶已到達9800戶。在衛生系統，實現全市城鄉衛生系統組網、醫保聯網，加強了衛生系統監管。與此同時，我們與工商局聯合，創新開發“放心通”項目，加強食品安全監管，得到了省、市工商部門的認可。

2、整合資源，多方共建，全力推進信息化融合進程。

堅持政府主導，動員、統籌、整合社會力量，根據信息化發展規劃，按照整合資源、多方共建、協調發展、優勢互補的原則，鼓勵社會力量廣泛參與、合力推進信息化與工業化的融合。

5月19日，××市委市政府相關領導、13個鄉鎮分管負責人，30多名企業家代表在××市沿江經濟開發區召開“信息化助推××工業經濟發展”專題講座暨全市信息化工作推進會議。會議現場，開發區管理委員會副主任吳冬生與中國電信××分公司簽訂《××開發區信息化推進戰略合作協議》，協議內容涉及開發區基礎設施及民生環境等方面，力求通過信息化發展加快沿江綜合招商服務平臺的建設，為開發區企業提供“一攬子”、“一站式”的綜合信息服務解決方案和專業化的技術服務支撐，匯聚區鎮中小企業，形成區鎮工業經濟網絡平臺。與此同時，市信息辦、科技局與××電信緊密聯合，順利開通“××商網”，成為××市繼廣播、電視、報紙之后的“第四媒體”。這些都標志著××工業化與信息化的融合正在進入新的階段。

3、宣傳普及、應用推廣，促進群眾信息化素質提升。

在宣傳普及方面，××分公司聯合相關政府部門，組織了相應的技能培訓，開展了一系列的宣傳普及活動。由××市電信分公司、市新農辦、文化旅游局、團市委、體育局等五家單位聯合，成功舉辦了首屆農民互聯網技能大賽，為農民互聯網技能競相持續展示提供了平臺，有效提升了群眾信息化素質。

在應用推廣方面，通過信息化示范村、鎮的建設，示范戶的選擇培育，通過正向引導和全方位的服務，帶動周邊村、鎮、農戶調整農業結構，加快推進信息化在農村市場的應用，服務三農，促進社會主義新農村建設。目前，已建成信息化示范鎮10個，信息化示范村55個，實現了村村通寬帶，建成13個鄉鎮網站，68個村級網頁，鄉情網滲透率達到40.69%，oa辦公開通率、平安鄉鎮覆蓋率均達到100%。下一步還要加大建設力度，力爭提前實現信息化先進市的創建目標。

三、以人為本，提升質態，追求企業價值與客戶價值共同成長。

按照市委、市政府的統一部署，將學習實踐科學發展觀融入到企業文化當中，組織學習，開展活動，結合企業轉型，擬定20條思考題下發，使每一位員工都參與到學習實踐科學發展觀的活動中來，并通過學習交流提升自身素質，在全公司上下形成了順應社會經濟調整要求，以信息化破解固網發展難題的共識。與此同時，以創建學習型企業為抓手，開展多方面的培訓，并廣泛開展“提高自身素質，適應企業轉型”為主題的爭創活動，鼓勵員工立足本崗位，不斷學習、不斷積累、不斷磨練、不斷創新，以先進的企業文化來提高員工素質，挖掘員工潛能，激發員工活力，提升企業質態。

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關鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動化 電氣照明

1 增設新專業的必要性論證

1.1相關產業發展現狀調研

隨著改革開放的深入，現代化建設的不斷發展，特別是信息技術與現代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現，為建筑電氣技術的應用開辟了新的發展空間，也為設備制造、工程設計施工、物業經營管理等行業開拓了巨大的市場，已經逐漸成為一種工作特點鮮明、技術內涵豐富的新行業，極大促進了社會對建筑電氣工程技術專業人才的需求。[1]

1.2職業崗位（群）分析

本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。

A.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

B.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成（含消防系統）公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

1.3專業服務方向及市場對本專業人才的需求分析

重慶成立直轄市以來，成就了房地產行業的崛起，特別是現代智能辦公大樓的建設已經成為時尚。智能建筑對建筑內的設備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規范、更準確、更安全、反應更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。

重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業技術學院開設了本專業，而在整個西南地區，也只有四川建筑職業技術學院、四川工程職業技術學院和云南機電職業技術學院開設了此專業?？v觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術這個專業也是非常稀少，因此，該專業的學生就業前景非常廣闊，開設此專業將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區的現代化智能型建筑的發展。

智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對智能建筑新職業人才的需求。目前國內建筑電氣從業人員數量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數從業人員都未經任何培訓就直接上崗，生產一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統設備運行維護人才、樓宇智能化工程設計、管理、安裝與調試人才等各層次人才嚴重不足。

2 增設新專業的可行性論證

2.1專業開辦經費及專業教學成本核算

專業開辦后，可以依拓發電類專業群、建筑類專業群和電子信息技術專業群，很好地利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室的作用以節約成本。后續資金可以通過該專業招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發展，從而更好地實現贏利。

2.2專業基礎課及專業課教師、實驗室、實訓室建設

由于本專業是由電氣系、建筑系和計算機系共同構成，因此可以利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室和實訓基地的作用以節約成本。

2.3產學研結合背景

強化實驗、實習和實訓三個關鍵環節，校內外生產性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保證學生有半年以上的時間到企業頂崗實習。本專業長期堅持為建筑行業服務，同時企業也為我們提供頂崗實習和就業崗位，優先選擇畢業生，并參與學院人才培養工作，初步形成了教學與生產緊密結合、學校與企業互惠雙贏的“校企聯姻，產學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎。

參考文獻

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關鍵詞：電氣自動化技術專業；人才培養方案；調研報告

電氣自動化技術主要是指用電工電子技術及裝置使生產機械或生產過程實現自動控制的一門多學科綜合的技術。電氣自動化技術的出現和發展大大提高了生產率，在現代產業中有著廣泛的應用，如各種類型工業生產機械的單機自動化、以自動完成某產品的全部加工工藝為目的的生產過程自動化、工業企業經濟管理方面的自動化等，已滲透到工業生產的各個環節，已成為現代工業發展的基礎和主導。隨著裝備制造業和現代服務業的蓬勃發展，社會對電氣自動化技術專業人才需求量旺盛，且呈逐年增長的趨勢，需要培養和造就一大批既有適應時代特點的具有專業理論知識，又具有專業操作技能的高素質技能型專門人才。

為了我院在電氣自動化技術專業人才培養模式的探索與構建過程中，“有的放矢”，完成對電氣自動化技術專業人才的培養，使畢業生能夠滿足用人單位對人才的基本要求，從而實現順利就業，根據專業的職業面向，必須進行調研，深入走訪各行各業，專家學者，獲取多方意見和建議，做好學院“電氣自動化技術”專業職業崗位素質和能力分析，構建具有鮮明專業特色的人才培養模式，才能順應高等職業教育教學改革的發展趨勢。

一、調研目的

為主動追蹤電氣自動化技術更新步伐，實現學校人才培養目標與企業用人需求無縫對接，根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號文)和省級示范性高職院校建設方案及內涵建設的要求，基于工作過程的課程開發是我國職業教育進行課程改革的方向，對電氣自動化技術專業基于工作過程的人才培養方案開發與實踐具有重要的參考價值。

經深入地走訪了解當前企業電氣自動化技術的應用情況，企業現有技術人員的學歷狀況、人才來源情況，企業技術人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業技術人員的職業成長規律等方面的信息，掌握社會、行業以及企業對電氣自動化技術專業人才知識、能力、素質要求的變化趨勢，為電氣自動化技術專業人才培養方案制定的關鍵―工作任務與職業能力的確定提供基礎素材，為培養目標定位、課程設置、核心課程和特色課程設置、課程標準建設、教學活動設計等教學改革提供依據和市場檢驗標準，把握本專業人才培養的方向、內容及質量。

二、調研方法及內容

專業調研采用問卷調查、走訪和召開座談會等多種方式相結合進行。對企業采用走訪和問卷調查相結合的方式，訪問企業的領導、人事管理部門和生產技術人員，有條件的企業召開專家訪談會；對學生（主要為機電專業學生）采用畢業生跟蹤調查和座談會相結合的方式，對優秀的畢業生進行就業跟蹤和回訪。

根據人才培養方案制定的方法與步驟，此次調研的內容分為兩大方面：一是調查廠礦企業、電力行業等，電氣自動化技術應用情況，企業現有技術人才的學歷狀況、人才來源情況，企業技術人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業技術人員的職業成長規律，特別是對口高職學生的職業崗位及職責、具備的知識、能力及素質、應學習的課程等。二是調查高職學院，如昆明冶金專科學校、云南機電職業技術學院、云南國防工業職業技術學院等，電氣自動化技術專業近年來畢業生實際從事的就業崗位及職業成長過程。

此次調研的內容主要是調查廠礦企業、電力行業等。學院坐落在昆明經濟技術開發區，周邊有各類大型、中型、小型電氣自動化企業坐落其中，如“云南泰華食品有限公司”、“昆明大麥地食品有限公司”、“昆明頂津食品有限公司”（康師傅）、“云南康立信科技有限公司”、“昆明變壓器廠”、“云南易初明通工程機械維修有限公司”、“上海紫光”、“云南陸航物流服務有限公司”、 “云南泛亞物流集團有限公司”、 “云南浩宏物流集團”、“昆明圣火藥業（集團）有限公司”、“云南綠生中草藥開發有限公司”、 “云南希陶綠色藥業股份有限公司”、“昆明五彩印務有限公司”、“云南萬鴻彩印有限公司”、 “云南綠大地生物科技有限公司”、 “云南蘇化生物科技有限公司”、“云南巨能科技發展有限公司”、 “云南歐亞高科技發展有限公司”、 “昆明嘉和科技股份有限公司”等，經進一步走訪到大理“杭州哇哈哈集團大理哇哈哈食品有限公司”、“祿豐供電有限公司”、“祿豐德勝鋼鐵廠”、玉溪“華寧供電有限公司”、“云南磷化集團有限公司昆陽磷礦”等單位調查調研，另從一些資料上了解到，昆明地鐵首期工程運營急需4000名人才，其中工程管理（現場）工程師和機電設備工程師的需求量最大，這兩個崗位技術人才是屬于尖端的，最緊缺的，同樣屬于這個尖端的還有土建、橋梁、通訊、電氣自動化、應用電子技術、計算機軟硬件等十余個專業的人才，由此可見，從這些公司單位和昆明的各項經濟發展趨勢看，電氣自動化技術專業涵蓋范圍廣，通用性強，廠礦企業都緊缺，廠礦企業、鐵路運輸、物流、藥業等單位很需要大量的具有一定電氣自動化理論知識和較強的動手能力的實踐技能人才，對電氣自動化技術專業崗位能力也提出更高要求據社會調查表明，我院電氣自動化技術專業畢業生具有良好的發展機遇和廣闊的就業市場。

三、調研結果與分析

(一)企業現有技術人才情況及崗位類型

隨著科技經濟的發展，社會人才需求結構也發生很大變化。企業在人才需求上已由理論型轉向技術型、技能型。調查顯示，在企業進行人才招聘時，考慮大學本科以上學歷的企業占33％，考慮高職高專學歷的占45％，考慮中專以下學歷的企業占22％。這說明企業招聘優先考慮應聘者的條件不是學歷，而是技術技能能力，特別是那些適應能力強，技能水平高，并具有創新精神的畢業生特別受企業的歡迎。尤其是一線或崗位管理需要更多的是實踐能力強的高技能型人才。調查中還發現，目前技術性職業崗位仍處于不飽和狀態。當被問及公司在什么崗位上急需人才時，技術職位占45％，其次是銷售職位占22％，管理職位占22％，其它占11％。且目前企業提供給應屆高職電氣自動化技術專業學生的技術性崗位主要為：①生產型企業自動化生產線的安裝、調試人員；②生產服務型企業電氣設備安裝、調試、維修電工；③高低供配電系統配電柜接線工；④電氣設備操作員、管理員；⑤自動化工程施工人員；⑥生產型企業機電產品的售后服務人員。再加上云南許多企業近幾年電氣自動化產品生產運用的多樣化、多層次發展，每年也提供大量的電氣自動化技術大專層次的就業崗位。

(二)近年來畢業生就業崗位類型

近年來電氣自動化技術專業應屆畢業生就業崗位可以分為兩大類，一為繼電邏輯電路安裝、調試和維護崗位，以及配電柜的銷售和服務崗位；二為電氣控制系統的安裝和調試、維護和改造崗位。前者約占60％，后者約占40％。畢業生工作2―3年后，就業崗位發生了變化，從事技術含量較低的安裝和調試崗位比率下降，而從事技術含量較高的維護和改造崗位比率上升。少數特別優秀的學生甚至從事電氣控制系統技術員、設計員及現場工程師等崗位。從學生崗位的變化可知，隨著學生實踐技能的增強，理論知識得以與實踐經驗相結合，使職業能力得到質的提升，而知識和能力均實現正遷移。這種變化與職業成長規律相一致，即由初學者高級初學者有能力者熟練者實踐專家，每個階段對職業能力的需求不同，這為電氣自動化技術專業職業能力等級的劃分提供了依據。

四、結論及建議

(一)學院電氣自動化技術專業培養目標定位

通過調研可知，明確的專業定位是一個專業發展的重要基礎和前提，服務區域經濟是專業人才培養的重要宗旨，云南國土資源職業學院是一所省屬院校，面向全國招生，具有獨特的行業、區位優勢，由于云南省經濟發展迅速，市場前景廣闊，未來幾年對各級各類人才需求旺盛，面對區域經濟良好的發展勢頭，為電氣自動化技術專業提供了很大的發展空間，在大量的調研基礎之上，經過綜合分析及論證，確定我院電氣自動化專業的培養目標是：主要面向云南省經濟開發區鐵路運輸、藥業、物流，生產制造加工企業、大中型廠礦企業等行業，培養德智體美全面發展，適應生產第一線需要，具有良好的職業道德和敬業精神，具備電氣設備的安裝、調試、維修、維護人員（維修電工、安裝電工、值班電工）。可從事企業自動化電氣設備及控制系統的安裝和調試、維護和管理工作的高素質技能型專門人才。

(二)學院電氣自動化技術專業職業能力分析

通過調研可知，學院電氣自動化技術專業學生的職業面向為云南省昆明經濟開發區、鐵路運輸、大中型廠礦企業等行業，可從事電氣自動控制設備的設計，自動流水線的安裝，高低壓供配電系統的安裝、運行、維護、調試等工作。通過分析電氣自動化技術專業的現狀，結合我院電氣自動化技術專業的特點，并借鑒各院校的專業建設之長，建立公共課程學習領域，包括綜合素質拓展課程，通過對專業技能型人才崗位職業標準的分析及職業典型工作過程的分析，并依據崗位職業標準和人才培養質量標準界定每個學習領域課程的教學內容和教學目標。

考慮到我國國情和學生職業能力的可持續發展，同時為保證學生跨職業學習和市場經濟條件下就業，依據工作崗位的典型工作任務，兼顧學生職業能力的發展，整個工作過程系統化課程體系的學習領域共設計了三個部分：公共基礎學習領域、專業學習領域、拓展學習領域，框圖如圖1所示。

圖1．電氣自動化專業工作過程系統化課程體系框圖

根據能力躍升理論，這三個等級的職業能力是逐級遞升，而實現職業能力等級的躍升是以具備前一級能力等級所包含的職業技能為觸發條件的，即前一級能力是本級能力的必備條件。

(三)高職電氣自動化技術專業課程設置

課程設置要針對職業能力來設置，應突出高教性、職業性和技術應用性。對應高職電氣自動化技術專業職業能力等級，對原有課程體系進行解構與重構，要求每一門課程都要對應相應的職業能力項目，對課程門數做減法，廢除不針對職業能力要求設置的課程，整合精簡對應同一項職業能力的多門課程。因電氣自動化技術專業具有很強的技術應用性和工程實踐性，按照工作過程來開發課程，是體現職業教育特色課程開發的關鍵所在，也是實現工學結合的很好契機?；诠ぷ鬟^程的課程開發方案，其難點在于課程內容的選擇和課程內容的序化。課程內容可分為兩大類：一類是涉及事實、概念以及理解、原理方面的“陳述性知識”，解答“是什么”、“為什么”的問題；一類是涉及經驗以及策略方面的“過程性知識”，回答的是“怎么做”、“怎樣做更好”的問題。以結構邏輯為中心的學科體系，傳授的是陳述性知識，主要解決“是什么”和“為什么”的問題；而以實踐教學情境構成的以工作過程邏輯為中心的行動體系，強調的是獲取過程性知識，主要解決“怎么做”和“怎樣做更好”的問題，在充分考慮到教學的實際，遵循教育規律，對行動領域進行教學歸納，確定專業的教學任務和內容，并按職業成長規律將教學內容進行序化，明確學生應該掌握的知識、技能和職業能力，從而轉換培植出了電氣自動化技術專業的學習領域。

結合學院人才培養方案制定有關指導性文件，將上述資料進行重新組織和編排，得到具體工作過程系統化課程體系見表1。

表1工作過程系統化課程體系

經全面、全方位對電氣自動化技術專業人才培養模式研討、調研，邀請企業從事多年工作的高級技術人員對人才培養方案進行論證，對方案提出不足及改進措施，并將課程標準進行了研討，不斷進行完善。

(四)電氣自動化技術專業學習領域課程的開發與實施

學習領域課程方案的實施以行動導向為原則。行動導向的教學是將專業學科體系與職業行動體系實施集成化的教學方案。這一方案可以通過廣泛采用不同的教學方法和教學組織形式來實現，但基本原則都是“行動導向”，即針對與專業緊密相關的職業“行動領域”的工作過程來實施教學。

學習領域課程方案在實施過程中，從“學習領域”向“學習情境”的轉換，在實際教學環節中，需要結合學校自身的條件，比如學生狀況、師資水平、教學環境、硬件條件等，遵循學生認知規律和職業成長規律，知識和技能的傳授符合學生的興趣和已有的經驗水平，將學生的心理需要和能力結合起來。結合實驗實訓條件，具體分析各門課程的性質與特點，在經過充分的工作任務分析基礎上，通過教學載體來實施教學，設置不同的教學情境，并將其按照從簡單到復雜的程度來安排教學，以滿足學生的認知規律，達到較好的教學效果。

學習領域課程方案的評價宜采用多種評價方式相結合，以能力本位的考核方式為主，如過程考核，避免一卷定結果的情況發生，這樣才能全面考核學生的專業能力、方法能力和社會能力。

職業能力的培養關鍵在于課程教學效果，課程教學效果的保障在于課程教學設計與實施，課程教學設計與實施的具體表現為課程標準建設。目前電氣自動化技術專業已進行對《可編程控制器》課程學習領域課程方案的開發工作，引領示范，隨之而來，其他電氣自動化技術專業核心學習領域課程也將進行開發和實施，

專業調研活動是人才培養方案制定的前提和基礎，只有進行科學的專業調研活動，教學改革才有依據，學院電氣自動化技術專業的人才培養目標的確定才能夠更好的適應當前市場經濟和現代工業技術的發展，其專業設置才能符合高等職業教育的原則，為社會培養合格的高等技術應用型人才服務。

參考文獻：

[1]姜大源.學科體系的解構與行動體系的重構――職業教育課程內容序化的教育學解讀[J].中國職業技術教育，2006.

[2]姜大源．職業教育學研究新論[M].北京：教育科學出版社，2007.

[3]趙志群．職業教育與培訓學習新概念[M]北京：科學出版杜，2003.

篇4

【關鍵詞】五年一貫制;電子線路分析與實踐;課程改革

一、前言

《2014年高職院校“五年一貫制”招生培養改革試點申報指南》中指出：各試點院校要樹立“以綜合素質培養為基礎，以能力培養為主線”的指導思想，按照五年制高職特色，全面推進素質教育，深化課程體系、教學內容、教學手段和教學方法等教育教學改革，改革人才培養模式，積極探索有利于增強學生職業能力的教學模式，突出“五年一貫制”高職教學過程的實踐性、開放性和職業性。這就要求職業院校教師在五年制高職的專業教學中要體現出以上特色，針對上述要求，筆者與其教學團隊在充分調研的基礎上，結合我院五年一貫制電氣自動化技術專業的實際情況，對該專業的核心課程《電子線路分析與實踐》進行了項目化的課程改革與實踐。

二、課程改革的具體措施

1.進行企業調研，形成調研報告

對魯南及周邊地區的電子行業企業進行全方位調研活動，調研內容一是調查電子企業技術發展現狀、企業產品情況、企業發展趨勢與電子技術課程結合問題，及其對學生電子技術知識能力方面動態需求，對畢業生的社會能力、動手能力和專業綜合能力的評價;二是調研電子技術發展所涉及的職業能力與典型工作任務、確定學習領域的專業知識和專業技能要素結構以及企業對專業課程體系、課程內容、教學方法等方面建議。通過對各企事業單位調研資料的分析和行業技術專家、企業一線專家的共同論證，最終形成了調研報告。

2.重構教學內容，制定課程標準

按照學生的認知規律和能力形成特點，以真實的工作任務為依據將《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《電子技能實訓》知識內容進行整合重構，并結合電子設備裝接工國家職業資格標準，將課程劃分為3個子學習領域，共8個學習情境。每個學習情境都是一個完整的工作任務，將各個不同的工作階段按照工作過程來組合，將技能、知識和態度集成在一起，讓學生在反復經歷電子線路的分析、安裝、調試與檢修的過程中，培養其綜合職業能力。

此外，教學內容的選取在培養學生基本應用能力的同時也充分考慮到了培養學生可持續發展能力的需求，課程教學目標的確定考慮到了企業的通用崗位和技能以及多數學生畢業后從事的工作，每個項目中拓展與提高部分的設計也為部分接受能力好，鉆研精神強或在某些領域具有特別才能的學生提供足夠的發展空間。本課程的學習情境與崗位能力的對應關系表如下：

子學習領域 學習情境 崗位能力

模擬電子電路的安裝與調試 一、直流穩壓電源的制作與調試 熟悉工藝規范

各種電子元器件的識別與檢測

二、環境噪聲監測儀制作與調試 常用電子儀器儀表的使用

各種焊接工具的使用

三、功率放大電路的制作與調試 對簡單電子產品進行分析、檢測及故障排除

四、熱釋電報警電路的制作與調試 設計并制作電子線路模塊，實現改造設備、擴展功能的作用

數字電子電路的安裝與調試 五、聲光控開關的制作與調試 設計并制作電子線路模塊，實現改造設備、擴展功能的作用

六、八路搶答器的制作與調試 分析與解決問題的能力

七、流水彩燈控制器的制作與調試 吃苦耐勞、團隊協作能力

工學結合 八、電車充電器的制作與調試 電子產品加工工藝及組織管理

職業素養的而養成

3.更新教學環節，創新教學模式

（1）教學環節設計

采用基于工作過程的課程教學模式，將理論知識融合到實踐教學中，突出“做中學”這一指導思想，充分利用校內實訓室、校外實習基地設計了包括企業認知實習、“理實一體化”情境教學、校內工廠實訓和校外頂崗實習四個教學環節。

企業認知實習：依據課程的學習需要到合作企業見習，認識生產電子產品的過程，感受企業氛圍，激發學習興趣。

理實一體化情境教學：以真實的電子產品為主線，通過學習情境的學習，培養學生電子電路安裝與調試等方面的知識與技能。

校內工廠綜合實訓：在校內工廠進行工藝實訓，讓學生自主完成實際電子產品加工的全過程，從而培養學生獨立工作的能力。

校外頂崗實習：利用假期安排學生校外實訓基地進行頂崗實踐鍛煉，親身體驗企業生產環境、企業文化氛圍，培養其工作崗位的適應能力，為就業打基礎。

（2）教學模式設計

每個學習情境都按照資訊（項目引導）、計劃（任務分析）、決策（電路設計方案）、實施（電路焊接與檢測）、檢查（電路調試與故障排除）、評估（項目檢查與評價）六步教學法靈活執行。在教學過程中使學生將學習與現實生活聯系在一起，激發學生的學習動機，通過對作為學習結果的電子產品的制作，不但使學生了解成本，明確產品的功能實現，更能在實踐的過程中掌握了電子技術的基本知識、積累電子線路安裝、調試與故障排除的各項操作技能。

4.實施多元化、過程化的考核方式

實施以項目任務學習為主線的多元化、過程化的考核方式。將教學的全過程納入考核范疇，使課程考核過程化、多元化，考核不應僅局限在對理論知識的簡單測試上，更要注重對學生的具體操作技能等綜合素質的評價?？己藘热蓓摵w了項目任務過程中的每一個實施細節，如電子元器件的識別檢測、儀器儀表的使用、電路仿真測試及電路的分析與制作等，同時還包括實踐操作水平、團隊協作意識、小組答辯情況、實訓報告等方面結合在一起，使考核效果更加客觀、公正。

5.開展豐富的第二課堂

通過創建技能大賽工作室，成立課外學習興趣小組、電子制作協會以及校內外科技競賽與創新等多渠道拓展豐富學生的第二課堂，使學生自覺的主動的去學習，而不是強迫的被動的學習，學生的學習潛能也會得到不斷的開發和提高。同時，這種途徑也能促進良好的教風、學風的形成，提高教學效果。

三、課程改革的效果

通過對本課程較為全面的改革與實踐，已取得了一定的成就。一是極大激發了學生學習的積極性，使學生既掌握了基本知識與基本技能，又培養了學生的創新能力;二是有效培養了學生的綜合職業素養，真正實現了五年一貫制高職教育的目的;三是任課教師在教學實踐中積累了寶貴而豐富的教學經驗，課程的教學質量穩步上升，也為企業提供技術服務多項，綜合業務水平也得到了提高。此外，本課程的教學改革成果不僅使自身受益，而且也為電氣控制線路的安裝與維修、可編程控制器應用等其他專業課程的教學改革提供了一定的參考，起到了很好的輻射和示范推廣作用。

參考文獻

[1]鄭毅.基于工作過程的課程體系開發與研究[J].廣西輕工業，2009（2）.

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關鍵詞：高職大學生就業素質企業期望調查

校園文化是熏陶學生綜合素質最直接最有效的方式。為了進一步探索構建我國高職院校的校園文化與企業文化融合的體系，研究企業文化與校園文化在校園中碰撞、和合，兼容并包形成高職特色的校園文化，并使之具有一定的可操作性，對高職院校的校園文化建設具有參考價值，我們對接受高職大學生的用人企業開展了企業用人素質因素的調研，按照“高職院校中企業文化與校園文化融合的體系構建”課題的內涵，對用人企業最需要、最看重的大學生素質因素進行分析研究，指導校園文化的系統構建，以期將企業文化與校園文化能夠更多層次、深層次的融合。

根據課題計劃安排，課題組以安徽電氣工程職業技術為例，對曾較多錄用過高職大學畢業生的電力行業企業以及其他企業的管理人員進行了問卷調查，了解用人企業對高職大學生就業素質因素的期望值，在匯總問卷的基礎上，課題組對相關數據及資料作了細致梳理、分類歸納和研究分析，現將調研的具體情況報告如下。

一、調查時間和調查對象

課題組從2011年3月至2011年12月期間，對歷年來有安徽電氣工程職業技術學院畢業生的安徽省17個地市電力公司及縣公司、部分發電廠，以及其他一些國有企業、私營或民營企業、股份制企業的班組長、供電所長、中層干部等基層管理人員和中層管理人員約300余人開展了問卷調查。據統計，共收回有效問卷242份，其中有208份為電力行業企業管理人員，34份為其他企業管理人員。因安徽電氣工程職業技術學院為電力行業所辦高職院校，調研的企業大都為電力行業企業，有著校企合作歷史久、項目多的優勢，對行業內企業的問卷調查的信度、效度均較高。因此，可能更有針對性地體現出電力行業的企業對高職院校學生的要求。

1、用人企業所處區域

被調查管理人員的企業所在地為小城市的134人，中等城市企業的98人，大城市企業的6人，鄉鎮企業的4人，其他企業的2人。上述數據表明，被調研的用人企業主要所在地是中小城市，并且以小城市居多。

2、用人企業對畢業生學歷的要求

被調查人員認為企業再招聘員工需要本科學歷的有140人，認為需要?？萍耙韵聦W歷的82人，認為需要本科以上學歷的74人。這些數據表明，電力行業企業對畢業生學歷的要求日漸增高，用人企業門檻高的氣候正在形成。課題組分析，這種現象符合市場經濟發展規律。因為我國勞動力市場已經初具規模，行業、企業的規模及效益差距增大，目前，電力行業的企業受高校畢業生的追捧，用人企業在用人上普遍存在 “寧高勿低” 的心態，高職大學生在應聘這類企業時“就業難”問題依然會存在。

3、用人企業對畢業生薪酬的觀點

對于高職?？茖W生的薪酬待遇，被調查企業的管理人員172人認為年薪應該在三萬以上，42人認為年薪應該在二萬至三萬之間，6人認為年薪應該在一萬至二萬之間，2人認為年薪應該在一萬以下。上述年薪均不包括獎金和津貼。作為高職院校畢業的學生，在一個中小城市，如果月工資在2500元左右（年薪三萬），也只能夠自己生活。從調查情況看，有部分用人企業的管理人員還是認可“高學歷高工資”的勞動力成本標準，而企業的薪酬待遇觀和高職學生的期望值存在一定的差距，這在畢業生擇業就業時就會有明顯的體現。

二、用人企業對高職大學生就業素質的期望

1、最看重高職學生哪些方面素質

統計顯示，用人企業管理人員最看重的畢業生綜合素質因素，根據數據高低排列，依次為：責任感與事業心（216人選擇該素質）、團隊協作精神（198人選擇該素質）、職業道德和職業操守（164人選擇該素質）、快速適應新的環境或崗位（152人選擇該素質）、專業性（126人選擇該素質）、人際關系處理（110人選擇該素質）、思想政治素質（92人選擇該素質）、法制觀念與組織紀律性（58人選擇該素質）、知識面廣（34人選擇該素質）。有2人選擇了上述以外的“其他”素質。

總體上看，用人企業的管理人員對畢業生的勞動態度還是非常在意的，責任感、事業心、職業道德等，無不與工作態度密切聯系。這也要求高職院校，在日常教學中要培養學生樹立正確的事業觀，將企業文化與校園文化融合在一起，“以文化人”，使畢業后進入企業時就能認同企業文化，自然融入到企業中去，充分發揮主人翁作用。

2、最看重高職學生哪些個性素質

從問卷統計數據高低排列，依次為：正直、誠實、可靠（218人選擇該素質）；主動性（202人選擇該素質）、愛學習（156人選擇該素質）、能夠承受挫折與失?。?36人選擇該素質）、能夠處理應急事件（128人選擇該素質）、有社交能力（98人選擇該素質）；理解、寬容他人（94人選擇該素質）。有2人選擇上述以外的素質。

幾乎所有用人企業管理人員，在問卷里不約而同地選擇 “正直、誠實和可靠”為第一個性素質，這充分說明用人企業對做人標準的高度認同。要想做好事，必須先做人，這句最通俗易懂的判斷人的標準，仍然具有極大的影響力，而且中外通用。教書育人，高職院校應將其“誠信教育”貫穿于育人的全過程。

3、最看重高職學生哪些能力素質

從問卷統計數據高低排列，依次為：學以致用的能力（194人選擇該素質）；有判斷、分析能力（178人選擇該素質）；有溝通能力（164人選擇）；有基本的計算機能力（136人選擇）；有科學技術素養（98人選擇）、有寫作能力（88人選擇）；有閱讀能力（36人選擇）；有數學與邏輯知識（34人選擇）。

數據顯示，畢業生能夠勝任工作是用人企業非常看著的。學以致用、有判斷分析力、能夠溝通，都是勝任本職崗位的必備條件。用人企業招聘高職畢業生的首要目的就是能夠進行生產，畢業生即使有科學技術素養、數學與邏輯知識等，但是不能干活，用人企業也是用不上的，這就是上述幾組數據蘊含的道理。

4、最看重高職學生哪些業務素質

用人企業管理人員最看重的畢業生的業務素質，從問卷統計數據高低排列，依次為：解決實際問題和決策能力（200人選擇該素質）、適應性和靈活性（182人選擇該素質）、團隊意識（150人選擇該素質）、組織管理能力（128人選擇該素質）、工具和技術應用（112人選擇該素質）、計劃的安排和調整能力（110人選擇該素質）、創新、科研能力（84人選擇該素質）、以服務對象為中心的意識（56人選擇該素質）、商務活動能力（8人選擇該素質）。有2人選擇上述以外的素質?？梢?，大部分用人企業管理人員認為，實際工作能力是畢業生最重要的業務素質。用人企業要求所聘用員工能夠獨立完成生產任務，不能解決問題，或者干活不動腦筋，這都是用人企業比較忌諱的。

5、對高職學生是否有創業經歷的看法

從問卷統計數字高低排列，依次為：“很歡迎，因為體驗過創業的艱難，會加倍珍惜眼前的工作機會”（156人選擇）；“很歡迎，要實現企業的創新，必須要求員工有創業精神”（66人選擇）；“無所謂，和其他員工沒什么兩樣”（38人選擇）；“不歡迎”（18人選擇）。

上組數據顯然已經說明，大部分的用人企業管理人員非常希望畢業生有創業經歷。這也容易理解，畢業生有創業經歷，能夠和用人企業“將心比心”，能夠與用人企業換位思考，從而能夠在內心更加理解用人企業的嚴格管理。同時，有創業體驗畢業生可能更具備吃苦耐勞的品質。當然，較少數用人企業的管理人員不歡迎有創業經歷的畢業生，可能更多的是怕這樣的學生不夠單純和專注，好高騖遠，不容易管理。

6、認為高職文科學生最重要的知識結構

從問卷統計數據高低排列，依次為：專業知識（198人選擇）、計算機應用（174人選擇）、生產及物流管理（94人選擇）、健康與安全（70人選擇）、心理學知識（64人選擇）、市場營銷（60人選擇）、外語（48人選擇）、自然科學（44人選擇）、財務管理（32 人選擇）、其他（8人選擇）。

排列數據充分表明，用人企業的管理人員非常重視高職文科生的專業知識和計算機能力。具備專業知識，有一技之長，才能承擔相應的工作任務。至于計算機能力就更需要了，現在的工作崗位離不開計算機，這是完成各項工作任務必備的基本能力。而文科生也應該掌握企業一定的生產知識，任何企業的各項工作都會與生產有著緊密的關系，只有了解企業的生產，才能在企業的環境中做好各項工作。這里需要我們引起關注的是，在今后建立的校企文化機制中，應當把企業的生產常識也作為文科畢業生的一個教育重點。

7、認為高職理工科學生應強化哪些知識

從問卷統計數據高低排列，依次為專業知識（196人選擇）、計算機應用（148人選擇）、社會科學知識（102人選擇）、心理學知識（90人選擇）、健康與安全（70人選擇）、市場營銷（66人選擇）、外語（64人選擇）、財務管理（60人選擇）、自然科學（34人選擇）、其他（8人選擇）。

與上組數據比較，不難看出，用人企業管理人員認為不論是文科畢業生還是理工科畢業生，對專業知識和計算機能力的要求均是一樣的。任何知識都不能代替業務技能，學習能力和工作能力是兩碼事。當然，專業知識對提高業務技能是有作用的，但這不僅僅是書本上的理論知識，對于工科畢業生更重要的是實際操作的能力，應當把專業知識與企業的生產現場結合起來，在高職院校真正形成“校中廠、廠中?！钡慕虒W格局，使高職工科畢業生在學校習得的專業知識在企業生產中能夠直接應用。

三、用人企業招聘高職學生時的關注點

1、用人企業最關注的信息

從問卷統計數據高低排列，依次為：專業（220人選擇）、畢業生綜合素質（176人選擇）、學歷（140人選擇）、學校知名度（72人選擇）、招聘成本（10人選擇）、學校所在地（2人選擇）、其他（2人選擇）。

統計資料顯示，高職畢業生的專業和綜合素質是用人企業的管理人員十分關注的。因為，具備了專業知識和綜合素質，高職畢業生來到用人企業，就可以很快進入角色，上手快，能干活，好管理。這樣的畢業生哪個單位都喜歡。

2、用人企業最在意的第一印象

從問卷統計數據高低排列，依次為：敬業精神（158人選擇）、思想政治素質（100人選擇）、綜合素質（92人選擇）、社會實踐經歷或工作經驗（90人選擇）、學習成績（88人選擇）、心理素質（72人選擇）、計算機能力（54人選擇）、外語水平（6人選擇）、其他（6人選擇）、學生干部（4人選擇）。

是否有“敬業精神”成為用人企業管理人員形成高職畢業生良好第一印象的最重要準則。敬業精神，包括職業道德、綜合素質等，都是高職畢業生是否能夠勝任工作崗位的十分關鍵的指標?！熬礃I精神”其實是衡量一個人品行、品格，以及世界觀、人生觀的一個非常重要的指標。企業招聘的新員工如果沒有敬業精神，意味著用人企業最大的失敗。因為，沒有敬業精神的人，可能會影響周圍的人，從而慢慢腐蝕用人企業的工作氛圍，那是非?？膳碌?。

3、用人企業最需測試的能力因素

從問卷統計數據高低排列，依次為：專業素養（152人選擇）；協作精神、人際溝通能力（122人選擇）；語言表達能力（104人選擇）、應變能力（100人選擇）、解決實際問題能力（70人選擇）、心理素質（40人選擇）、舉止（32人選擇）、儀表（28人選擇）、文字表達能力（26人選擇）、創新能力（18人選擇）、其他（10人選擇）。

“專業素養”、“協作精神”等，是所有用人企業管理人員判斷應聘者能否錄用的基本條件。用人企業的生產、工作任務是由一個群體相互協作共同完成的，每個個體都需要和他人協作，不能很好地與人協作就無法很好地完成生產、工作任務；用人企業的管理人員希望招聘到有專業素養的人才，這樣企業對新員工的培養時間就會節省、培訓成本降低，新員工能較快上崗、適應工作，這將利于企業的發展。用人企業管理人員在對應聘者考核測試時最關注的項目，應該說具有一定的規律性、持久性。

四、用人企業對案例學院高職學生的評價

1、用人企業對高職院校校園文化的總體印象

以安徽電氣工程職業技術學院為例，對高職校園文化的總體印象，統計數據顯示，有94人評價“校園環境優美”，78人評價“領導和工作人員接待就業單位熱情”，38人評價高職大學生“綜合素質好”。但是資料也顯示，有14人不認可上面的評價，這在一定程度上說明，我們的工作與用人企業的期待，仍有差距。

2、對高職畢業生的總體感覺

從問卷統計數據高低排列，依次為：感覺較好（108人選擇）、感覺很好（66人選擇）、印象較好（18人選擇）、印象一般（14人選擇）、說不清（14人選擇）、印象很好（6人選擇）、感覺一般（6人選擇）、感覺不太好（2人選擇）。

用人企業管理人員對學院畢業生的總體評價還是非常好的。這充分證明學院多年來的辦學宗旨、師資力量、學生素質和辦學質量都是值得肯定的。

3、與其他院校畢業生的比較

從問卷統計數據高低排列，依次為：有一定優勢（80人選擇）、各有所長（70人選擇）、差不多（48人選擇）、有一定差距（30人選擇）、有明顯差距（2人選擇）。

因為被調查的企業以電力行業的企業為主，企業是學院實習、實訓基地，工學結合、校企合作形成了機制。電力企業的價值觀、核心理念、服務精神都被引入校園，企業文化與校園文化相互融合，因此，行業背景高職院校的優勢也很明顯，培養的畢業生在本行業的企業中有著明顯的優勢。這從另外一個方面證明，學院的校園文化建設的方向，很大程度上是根據人才的培養目標來確定的，企業文化特別是相關行業的企業文化對學校的校園文化會起到積極的引導作用。

4、高職學生適應工作崗位情況

問卷統計數據顯示，安徽電氣工程職業技術學院畢業生適應工作崗位的能力還是非常強的。因為，174人選擇“較快適應”，30人選擇“一般”，28人選擇“很快”?！拜^慢”項沒有人選擇。這也應該是行業背景高職院校的明顯優勢。

5、高職學生崗位工作情況

問卷統計數據顯示，用人企業對安徽電氣工程職業技術學院畢業生的總體評價還是非常好的。190人評價學院畢業生具有較強的實踐技能和動手能力；86人評價學院畢業生具有扎實的專業基礎知識；84人評價學院畢業生有較強的社會責任感，服務質量高；44人評價學院的校風艱苦樸素，勤奮好學。這在我們對畢業生的跟蹤調查中也得到了驗證，被調查到的畢業生在企業工作幾年后基本上均成為了業務骨干，課題組把他們的成長過程專門編輯成冊為《成長故事》，展示了高職院校學生學習、成長的過程。

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高效仍是最大挑戰

在IBM全球科技服務部舉辦的2012 IBM智慧云數據中心高峰論壇上，IBM了該報告。報告顯示，能效仍然是全球數據中心面臨的重要挑戰。只有21%的被調查的全球企業及組織機構的數據中心處于最高效的戰略型數據中心水平，62%的被調查者僅具有中等效率，而17%的數據中心處于運行效率非常低的基礎水平。

從調查數據中我們發現，中國企業的數據中心展現出與眾不同的高效性，高效數據中心所占比例高達64%，是美國高效數據中心比例的兩倍以上，更遠遠高于法國、加拿大、印度、巴西等發達國家和發展中國家的水平。這與中國的很多數據中心都為近年來所建不無關系。

在采用新技術方面，調查顯示，與低效數據中心相比，高效的數據中心會將超過 50%的資金投入到新項目及創新中，而不是用于維護已有的IT系統。而低效的數據中心在新項目方面的投入只占其總預算的35%，相反，他們會把65%的資金用于維護其現有的基礎架構上。從對新技術的接受意愿來看，68%的受訪人表示會積極應用新技術，甚至會成為新技術的首批使用者，并希望通過這種方式抓住新的發展機遇以獲得成長。

高效數據中心四大特征

通過調研，IBM總結出高效數據中心的四大特點，這四點也成為企業打造自身高效數據中心的重要途徑。

第一，優化IT設施，實現存儲容量和可用性的最大化。虛擬化是數據中心能力改善的先決條件，事實上一旦數據中心達到高效的戰略型數據中心階段，它們將會實現服務器、存儲和網絡環境的高水平虛擬化，并且在軟件和自動化工具的應用方面獲得發展。調查顯示，在高效的戰略型數據中心中48%的服務器實現了虛擬化，而處于基礎水平的數據中心的虛擬化率僅為27%；戰略型數據中心存儲虛擬化率達到了93%，而基礎數據中心僅為21%。在服務器與存儲優化方面，中國高效數據中心應用比例比全球高出10個百分點。但中國的基礎數據中心中采用服務器與存儲優化的比例卻只有10%，明顯低于全球平均水平。

第二，實施靈活性設計以支持不斷變化的業務需求。在服務器、存儲、網絡和管理規劃時應用更加靈活的設計，將解決安全威脅和服務中斷等問題。調查顯示，90%的戰略型數據中心擁有雙活配置，基礎數據中心擁有該配置的比例則僅為10%。戰略型數據中心可以通過采用雙活配置提供最佳的可用性以滿足業務需求，從而在發生故障的情況下實現故障切換。47%的戰略型數據中心可以無需中斷運行便可升級機械和電氣設備，相比之下基礎數據中心的這一比例則僅為9%。同時，高效的戰略型數據中心在災難備份等方面也具有比基礎數據中心更加完備的設計與機制。調研顯示，中國處于不同效率水平的數據中心在網絡靈活性方面都低于全球同類型數據中心的平均水平10至20個百分點。由此可見，中國數據中心的網絡靈活性需提升。

第三，利用自動化工具提高服務水平和可用性。引進更高水平的自動化可以實現更大程度的靈活性，有助于支持更高水平的可用性，依靠自動化工具和新技術可以提升系統可靠性，并通過減少系統管理員的工作量來降低出錯率，確保應用性能滿足其服務水平協議SLA的要求。調查顯示，在服務器管理方面，100%的戰略型數據中心利用自動化工具管理他們的服務器環境，還有58%的戰略型數據中心會利用自動化工具來遷移虛擬機，而無需人工介入，但基礎數據中心的這一比例為1%。在存儲管理方面，87%的戰略型數據中心利用存儲服務目錄方法，實現了更高水平的可用性和自動化，與此相比基礎數據中心這一比例僅為3%。在網絡管理方面，30%的戰略型數據中心利用策略管理流程來自動分配網絡服務，而基礎數據中心應用這一工具的比例僅為3%。

無論是在存儲管理或服務器管理方面，中國數據中心中應用自動化工具的比例都比全球平均水平高10個百分點。但在網絡管理的自動化工具應用方面，中國數據中心低于世界平均水平20個百分點。

第四，制定規劃保證與業務目標的一致性。由于面對外部市場環境與企業內部的快速變化，企業迫切需要利用有效規劃實現對復雜變化的應對，這主要包括技術規劃、管理與IT規劃以及對利用IT外包的規劃。

在制定技術規劃方面，戰略型數據中心表現更加積極。調查顯示62%的戰略型數據中心表示會在未來12~23個月內進行技術更新，而基礎數據中心中具有這一規劃的比例是27%。在管理與IT規劃方面，戰略型數據中心對外部環境變化具有更加充分的準備，他們在電力與空間預測、整體擴建方面都有更高的前瞻性。在IT外包方面，擁有戰略型數據中心的組織更了解如何充分利用外部資源以實現高效的IT管理與運營。在戰略型數據中心中，完全依賴自身內部進行IT運營與管理的比例為64%，而在基礎數據中心中，這一比例高達80%。

參與調查的中國數據中心在融合基礎設施、技術更新與新技術應用方面都表現的更加積極，表示會采取上述措施的數據中心比例比全球平均水平高10個百分點。

領先技術

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關鍵詞：洗發水 海飛絲 營銷策略

伴隨中國經濟的高速發展，日化行業不斷進步。調研數據顯示，2005年，中國洗護發產品的市場銷售額約為191.52億元；2006年，市場銷售額約為220億，洗發水市場年均增速約為10%，市場規模超過300億，日化行業整體市場規模超過2000億，約占全球日化市場的6%，面對如此龐大且處于快速增長的市場，未來一段時間內，中國仍將是國際國內各大廠商爭奪的焦點。

一、海飛絲簡介

1998年，海飛絲進入中國市場。憑借強大的廣告宣傳，海飛絲產品迅速搶占了去屑市場，并暢銷全國。20多年來，海飛絲專業去屑的品牌形象，深入中國消費者的心。海藍色的包裝，給人以清新涼爽的視覺沖擊。對于消費者來說，洗發水的使用率很高，頭屑煩惱幾乎是每個人都會面對的問題，“頭屑去無蹤，秀發更干凈”的廣告語，則直接體現海飛絲去屑的專業性和可靠性，海飛絲品牌也因此在全國迅速建立起相當高的知名度。

二、海飛絲營銷現狀

海飛絲在中國發展中營銷策略優勢分析

1.定位準確

海飛絲產品未進入中國市場之前，消費者基本上選擇使用硫磺皂、蜂花洗發香波等產品洗發，但其去屑功效十分有限，可以說，對于當時的洗發水市場來說，去屑功能幾乎處于空白狀態，發展空間十分寬闊。

寶潔公司在深入了解市場及消費者的需求基礎上，迅速推出海飛絲的去屑功能，滿足了眾多消費者的需求。自進入中國市場以來，海飛絲產品獨霸中國去屑市場20多年，幾乎成為去屑產品的代名詞。

2.宣傳到位

產品品牌推廣的效果與企業選擇的產品推廣形式息息相關，寶潔公司在選擇產品宣傳媒體時，不僅重視消費者易于接受的表達方式，同時還注重所選擇媒體節目的覆蓋人群與寶潔的目標人群相匹配。據調查數據分析，消費者主要通過電視廣告來獲取產品信息，寶潔公司通過大量的電視廣告，將海飛絲品牌植入人心。贊助《中國達人秀》節目，進行廣告植入。一方面將自信、果敢、實力是海飛絲始終堅信的品牌精神完美的呈現出來；另一方面，充分的利用了《中國達人秀》海量的關注人群，在節目中導入海飛絲產品品牌，做到節目關注和海飛絲品牌推廣同時進行，更進一步鞏固了海飛絲在消費者心中的形象地位。

3.銷售渠道廣闊

作為人們日常生活的必需品，洗發水幾乎可以在所有的渠道進行銷售。傳統超市方面，海飛絲覆蓋百貨商場、各大中小型超市、便利店等；在新興網絡方面，各主流購物網站如京東商商城、1號店、亞馬遜等，海飛絲產品皆有銷售。線上、線下相結合，大大提升了海飛絲產品的銷售額，開拓了海飛絲產品的市場占有率。

4.口碑良好

海飛絲自1991年進入中國大陸市場，通過多年經營，有效去屑使海飛絲品牌成為深受全球性消費者喜愛的明星產品，擁有相當高的品牌知名度、美譽度及消費者忠誠度。調研小組在北京海淀區域發放530份問卷，其中有效問卷508份。調研得知，22.8%的消費者認為海飛絲產品品牌形象好，19%的消費者認為產品性價比高，13.8%的消費者認為產品功能相對比較齊全，12.3%的消費者認為產品效果顯著等。

三、海飛絲在中國發展中營銷策略劣勢分析

雖然海飛絲產品在中國發展中營銷策略優勢方面比較明顯，但是也存在著一些不足。

1.廣告推廣形式單一

海飛絲廣告宣傳形式比較單一，內容缺乏創新，不能有效滿足消費者獵奇的心理，容易造成消費者的審美疲勞，很大程度上弱化了廣告宣傳的效果。反觀其他洗發產品的廣告宣傳，形式多樣，新穎多彩，取得了非常好的宣傳效果。

2.校園市場群體投入少

中國高校學生人數龐大，消費比重不斷上升，而且高校學生是未來消費市場的主力軍，誰在學生心目中占有重要位置，誰就更有可能贏得未來的市場競爭。然而海飛絲忽視了高校宣傳，導致海飛絲在高校學生群體中的市場份額低，品牌忠誠度較低，不利于海飛絲的品牌戰略發展。

3.去屑功能掩蓋了其他功效

自進入中國市場以來，海飛絲的宣傳重點一直是去屑功效，其他功效則較少提及，此種現象會導致消費者認為海飛絲只是一款針對去屑產品，或者只有去屑功效比較顯著，導致消費者對海飛絲品牌的其他產品不了解或不認可，這將嚴重影響海飛絲產品其他功效洗發水的市場份額以及品牌推廣。

四、寶潔公司營銷策略優化方案

1.根據海飛絲產品的自身功效特點，構建多樣化的品牌推廣策略，增加廣告形式，如聯合利華的品牌推廣策略中《清揚-無懈可擊之高手如林》等系列的電視劇，充分利用影視節目的海量關注人群，擴大品牌影響力范圍。

2.開辟穩定的校園營銷市場，建立穩定的校園宣傳平臺，開展形式多樣的校園推廣活動，在高校學生群體中建立穩健的品牌影響力。

3.對多樣化的產品功效類型進行梳理，不斷開發新產品，針對產品的功效及目標客戶人群，進行差異化營銷，提高除去屑功能以外的產品品牌知名度。

五、總結

市場營銷的積極意義在于傳達信息，吸引關注，刺激消費者購買，成功的營銷策略的應用不僅是企業綜合實力的體現，而且企業發展的重要保證。

參考文獻：

[1]計超，孫立楠.論寶潔旗下洗發水在中國市場的創新廣告策略.傳承，2007.05.12.

[2]谷俊.中國洗發水市場調研報告.醫學美學美容（財智），2008.10.01.

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【關鍵詞】職業道德 養成訓練 教學模式

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）02-0017-03

根據“國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）”中提出的要求：職業教育必須“滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要?！烟岣哔|量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革……”而早在2004年，前教育部部長周濟在《以服務為宗旨，以就業為導向，實現職業教育的快速健康持續發展》報告中指出，“職業教育就是就業教育”，“職業道德教育的水平體現了職業學校的競爭力”。這些進一步明確了就業是職業教育的方向和目標，而培養學生高尚的職業道德素養又是保證學生順利就業和提高學生就業質量的根本保證。要貫徹落實好規劃綱要精神，結合具體實際，國家示范高職院校設定的人才培養目標應是為社會及各企事業單位輸送高素質的技能型畢業生，并通過教育教學改革來達到上述目標。因此，開展高職學生職業道德養成教育研究與實踐具有重要意義。

基礎課是大學新生必修的一門公共基礎課，如何有效開展這門課的教學是思想政治理論課老師必須研究的課題。另一方面，如何在高職教育中對學生進行職業道德養成訓練，培養學生高尚的職業道德素養，保證學生順利就業和提高學生就業質量也是高校德育工作者需要認真思考的問題，而基礎課程在培養學生良好的職業道德素養方面發揮著主渠道、綜合集中的作用，為此，我們將把這兩者的教學實踐有機地結合起來，進行基礎課滲透職業道德養成訓練教學模式研究，研究如何以基礎課為依托滲透職業道德養成訓練內容，既可以提高基礎課教育的實效性，又同時給學生進行系統的職業道德養成教育，試圖從教學內容、教學形式以及考核評價的綜合改革上來吸引學生，讓學生能學以致用。

所謂“教學模式，指的是反映特定教學理論邏輯輪廓，為實現某種教學任務的相對穩定而具體的教學活動范式。其由思想、理念、形式、過程、方法和評價等組成一個系統（雷正光）”。通過對學院專業人才培養方案（2010年版）的仔細解讀和平時教學經驗的積累，再梳理、總結上述論文、著作研究成果，要想解決好在不增加課時或是另設一門課的情況下，完成基礎課教學中滲透職業道德養成訓練這一關鍵問題，就必須堅持以就業為導向，以能力為本位原則，以培養具有良好職業素養和全面職業能力的高素質人才為目標，針對各專業、學生特點進行教學設計，制定課程標準，著力提高學生的思想道德和法律素質、職業核心能力，達到為學院各專業實現培養高素質、高技能人才目標服務的目的?；A課教學無論在教學內容、教學方式方法、實踐教學、考核方式等方面都應注意做到因材施教，在內容上結合行業職業道德和專業案例、行業文化和職業法律規范，使教學更好地為各專業人才培養服務；在教學組織上，采取理論教學和實踐教學一體化模式，將課堂教學與第二課堂活動、校外社會實踐教學相結合；在考核評價上，采用過程性評價與終結性考核相結合的評價模式，促進行知結合，教、學、做統一，增強教學實效性。

一 基于不同專業學生特點及專業人才培養方案分析進行教學設計

1.課程設計思路

課程設計的思路既有總體思路，也會結合不同專業的學生特點及培養目標進行設計，開展“恪守職業道德，成就職業人生”職業道德養成訓練主題教育。如與電氣自動化專業結合的職業道德訓練思路：

第一，利用自編教材《高職職業道德與禮儀實訓教程》，按照“目標—任務—準備—行動—評估”訓練步驟，結合電氣自動化專業教學案例開展教學。

項目一：與專業入門教育相結合，開展用人單位對大學生職業道德與職業素質要求的社會調查。通過組織學生參觀考察實訓基地或生產企業，訪談職場人士，上網收集資料，調查電氣自動化專業崗位的職責、專業知識、技能和職業素質的要求，學習“愛崗敬業、誠實守信、安全生產、團結協

作、艱苦奮斗”等電氣自動化行業職業道德規范。

項目二：職業道德楷模視頻觀摩與演講。以小組為單位，采訪和收集一個或幾個本行業職業道德楷?；虺晒θ耸浚ūM量與自己所學專業相對應）事跡，講述、分析、總結他們的感人事跡或成功因素，并整理成演講稿進行演講，或做成PPT進行展示。

第二，與專業入門教育相結合，邀請本行業優秀人士到學院作報告，與學生座談。

第三，結合學生頂崗實習，配合專業教師開展針對崗位職責、服務質量、安全管理和安全生產等具體的電氣自動化職業道德教育，檢查和評估學生的職業道德水平。

第四，結合電子行業企業文化開展職業道德教育。

第五，結合學院素質訓練中心開展的第二課堂活動，如“道德建設周”進行教育。

2.有針對性地確定不同專業教學目標

課程教學目標分為總體目標和分目標（知識、能力、素質），各專業總體目標一致，即從培養面向生產、經營、管理一線所需要的高素質技能型人才的具體要求出發，配合專業教育，著重幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，使學生具有良好的職業道德、職業態度、職業價值觀和職業紀律，為高職各專業人才培養目標的實現以及學生可持續發展打下堅實的基礎。在分目標的確定上結合不同專業人才培養方案和學生特點，有所側重，同時，將職業核心能力（如自我學習能力、信息處理能力、數字應用能力、與人交流、合作能力、解決問題能力等）納入本課程的能力目標中，結合教學內容對學生進行培養訓練。

3.教學內容的梳理與整合

根據基礎課程的性質與作用，結合學院各專業特點及人才培養要求的不同，對職業道德教育教學內容進行層次性梳理，分兩個層次進行職業道德教育：基礎性內容——在課本原有內容（愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會）的基礎上增加團結協作、艱苦奮斗、改革創新等要求，基礎性內容在學院各專業的授課中普遍進行；拓展性內容——不同專業有針對性地增加本專業特別強調的職業道德要求。如機電設備維修與管理專業增加“安全生產、團結協作、艱苦奮斗”等機電設備維修與管理職業道德規范；物流管理專業增加“廉潔奉公、尊重顧客、愛護貨物、優質服務”等物流職業道德規范；汽車檢測與維修技術專業增加“精工細修，優質高效；遵章守紀，規范操作；顧全大局，團結協作；勤儉節約，愛護器材”等汽車檢測與維修技術職業道德規范內容。

對基礎性教學內容，通過實施若干個教學項目體現知識的傳授、職業核心能力的培養、道德素質的養成一體化的要求，促進知行結合，增強教學實效性?；A性教學內容主要在課堂進行。拓展性教學內容也可以在課堂上進行，但大部分教學需要通過課外實踐活動進行，以彌補課時的不足。同時，對不同的專業用不同的教學案例，如就愛崗敬業這一訓練項目，對不同專業都采用不同的教學案例，以增強教學的針對性和說服力。

二 教學組織實施

1.注重課程教學與職業素質和職業核心能力培養相結合

在遵循教育部、有關精神前提下，緊密結合企業對高職人才的能力、素質要求，著眼于學生的全面發展、可持續發展，系統確定本課程的知識、能力、素質目標，設計教學項目，通過教師指導，使學生在完成教學項目的同時，既掌握道德法律知識，又能培養道德和法律素質，提高自我學習、信息處理、數字應用、與人交流、合作能力、解決問題等職業核心能力，達到通過教學培養學生的道德和法律素質和職業核心能力的目的。

2.注重課程教學和道德實踐、社會實踐相結合

思想政治理論課教學團隊與學院團委、學生工作處等部門聯合組織校園文化建設活動、推進第二課堂素質教學活動、組織學生參與校內外志愿者活動、社會調查等，配合各系的實訓教學開展職業道德訓練，使學生能將課程內容貫穿到平時的生活實踐中，真正做到知行結合。

3.注重采取多樣化的教學方法和現代教育技術手段，增強教學效果

我們在教學中堅持“學生為主體、教師為主導”的新型教學模式，采用多種多樣的教學方法，延伸和深化本課程的教學。有選擇地使用下列方法：課堂講授法、課堂答疑法、案例教學法、主題演講比賽、辯論賽、視頻觀摩、情景劇等，結合學生中的思想問題或時政熱點問題進行教學。在教學手段上，教師們充分利用多媒體教學手段開展教學活動，通過制作PPT教學課件，運用教學網站，調動學生學習的積極性和主動性，提升教學質量和效果。

4.注重教學內容與專業相結合

教師在職業道德和職業法規內容上、在教學案例的選擇上盡可能與專業相結合。

5.注重共性和個性相結合

以課程標準設計的能力訓練項目為參考，教師們在課程標準的原則規定下，根據各教學專業班級的個性差異、專業要求，靈活地選擇其中幾個項目或自行設計實踐項目來開展實踐教學活動。

三 強化實踐教學環節

由于職業道德重在養成教育，特別強調實踐教學環節。因此在注重理論教學的同時，通過各種途徑強化實踐教學，促進理論教學與實踐教學相長，知與行相統一，以提高職業道德實踐教育教學效果。我們主要采取第一課堂與第二課堂相結合的方式，以彌補課堂學時不足的缺憾。一是利用課堂討論、辯論、演講、播放影視資料、參觀考察等方式開展“第一課堂”實踐活動，將抽象的理論變成感性直觀的內容，讓學生參與教學過程，以提高學生的學習積極性和職業核心能力。二是開展“第二課堂”的活動（電影周活動、紀念日、專項主題教育活動、青年志愿者服務活動、學院法制教育活動），實現學生自我教育的目的。第二課堂實踐教學的組織實施主要有以下幾個環節：

1.編制實踐教學大綱，設計實踐項目

依托基礎課程標準，本教學團隊編制了本課程實踐教學大綱，設計了與職業道德訓練內容相適應的社會實踐項目。如結合專業分小組開展用人單位對大學生職業道德與職業素質要求的社會調查、行業模范訪談、主題演講比賽等。

2.教師進行實踐教學項目培訓、指導

教師除了對學生所選的主題進行審查外，還要對學生的社會實踐活動進行指導，包括全員培訓、問卷設計、調查報告撰寫、調查匯報的PPT制作等，并參與學生社會實踐成果

的評比賦分。

3.學生分組開展活動

實踐教學以學生團隊為主，教師為輔，每個授課班級根據班級人數分為若干小組，每組人數4～6人不等，自由組合，并選出本組組長。組長協調本小組成員的分工，并帶領本組開展實踐活動、組織成員制作課堂PPT匯報、撰寫調研報告。

4.成績評定

社會實踐任務完成后，教師組織學生對社會實踐成果進行展示交流，學生同教師一起對實踐進行評比，成績評定分小組互評和教師評價結合的方式，根據學生的作品、匯報情況及學生的分工評定各學生的社會實踐成績。

四 考核評價

考核評價的目的旨在督促和引導學生的學習，促進教學質量的提高。因此，本課程的考核堅持開放性原則，采取學生自評、小組互評和教師評價相結合的方式，堅持過程性考核與終結性考核相結合的考核原則。過程性評價主要包括學習態度、個人作業`、能力培養三方面，其中學習態度主要考核：出勤情況、課堂表現；個人作業主要包括：讀書筆記、觀后感、計劃書等；能力培養主要考核：項目作業完成情況，社會實踐活動情況；過程性評價分別占考核比例的20%、10%、40%；終結性考核主要考核學生知識掌握情況，主要通過期末開卷形式進行，以知識運用題型為主，終結性考核占比例的30%，采用教師評價的方式。

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在各位領導和同事的支持和幫助下，在思想、工作、專業學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質和技能水平也得到了一定的提高。并于并于2008年取得助理工程師資格證，2013年取得中級工程師資格，2011年取得水電自動裝置檢修高級工證、2013年獲得水電自動裝置檢修技師資格。

現在作為碗米坡電廠主要技術骨干的電氣主點檢工程師，各方面專業知識亟待深入與拓寬，職業生涯，任重而道遠道遠。唯有不斷學習，扎根專業， 開拓進取，立足崗位，砥礪前行。具體專業總結如下：

一、工作情況及所取得的業績

從事本專業10年，從學員到技術員、專業帶頭人，始終刻苦鉆研，認真學習，兢兢業業。無論是設備消缺維護、還是項目施工與技術改造，始終在技術上嚴謹嚴格、力爭每一項工作都做的精益求精。所管理設備持續安全穩定運行，無任何人為設備損壞或事故，所主持或參與過的項目施工或技術改造全部都是順利地投入運行，沒有發生任何安全、質量事故，技術革新項目多次獲得電廠、五凌電力、集團公司、湖南省電科院獎項。

工作期間，先后負責組織相關專業人員，多次消除重大缺陷，如調速器油壓裝置控制程序紊亂、調速器壓油泵頻繁跳閘、調速器一次調頻動作信號無法監測、調速器液壓鎖定經常性不能遠方投退、1#及負荷調整過程中發生油流嘯叫、1#機調速器接力器抽動、2#、3#機導葉非直線關閉等等，具體工作情況及業績根據時間順序總結如下：

2010年，負責完成低壓氣機控制系統全面升級改造，將以前氣機本體控制系統和氣系統控制柜兩套不同而又紊亂的控制系統，合并為一套控制系統，減少了日常維護量及維護難度。

2010年，針對3#機、2#機機組甩負荷后，調速系統導葉關閉規律與設計緊急停機的分段關閉速度不一致，存在快關段不是直線關閉導致第一段時間過長的情況。負責組織湖南省湘電試驗院和調速器生產廠家武漢三聯專家會診，經過討論研究和現場反復試驗，徹底消除缺陷，保證調速器滿足機組增容時負荷調保計算要求。該隱患處理獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業年度技術革新”三等獎。

2010年，應五凌電力工程公司邀請，支援工程公司外部市場，負責完成大源渡電廠1#機調速器靜、動態試驗，獲得工程公司好評，專業操守能力得到五凌公司相關專業人員的肯定。

2010年，負責設計、施工的電廠“無人值班、遠程集控”中“機組一級過速保護完善”、“新增調速器壓油槽事故低油位、過低油位保護”兩個水機保護改造完善項目，獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、 “湖南省熱工行業技術監督” 優秀項目獎。

2010年，負責設計、施工的電廠“2#、3#機導葉非直線關閉的重大隱患處理”，獲得電廠“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業技術監督”二等獎。

2010年， 負責設計、施工的“調速器程序優化”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。

2011年，作為主要執行技術人員，參與的“機組超額定銘牌出力運行可行性研究”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”一等獎，“五凌公司年度技術革新”二等獎，“中國電力投資集團公司科學技術進步獎”三等獎。

2011年，參與“機組二次失電停機保護完善”調速器部分設計，該項目獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。

2011年，負責的電廠熱工技術監督，獲得湖南省熱工技術監督“優勝單位”獎。并獲得湖南省熱工技術監督“優秀個人”獎。

2012年，負責設計、施工完成“全廠橋機報警系統的改造”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”三等獎。

2012年，負責設計、施工完成《碗米坡水電廠調速器壓油槽事故低油壓控制回路改造》、該水機保護改造在湖南省同類型水電廠中屬首列改造。獲得電廠技術革新三等獎。

2013年，作為電氣方面負責人，與機械專業合作設計、施工完成的 “調速器壓油槽系統組合法電驅動改造”獲公司技術革新優勝獎。

2013年，高質量、并在較短的時間規定內完成“機組調速器控制系統換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。高質量、并在較短的時間規定內完成“溫系統整體換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。

2013年編制《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造可行性調研報告》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造技術協議》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造合同》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造施工方案》。并組織工程公司、生產廠家完成3#機組穩定性在線監測裝置換型改造。改造過程效果俱佳。

2015年完成碗米坡水電廠調速器系統換型改造，將原“步進式加主配”類型的單一調速器改造成“高數字球閥加快速開關閥”，新的調速器能實現功率調節模式、大大提高了的AGC調節品質，機械部分基本做到免維護狀態，不僅產生了顯著的經濟效益，而且提升了設備安全可靠性，并減少了日常維護成本。該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。

2015年，完成碗米坡水電廠測溫系統改造，將原測溫探頭全部改造成探頭與測溫線纜一體式結構，取消原測溫表計，全部采用模擬量巡屏方式，改造效果俱佳，該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。

2016年，完成碗米坡水電廠調速器二次失電完善改造，將原二次失電保護回路進行修正，提高了保護可靠性，較好的控制保護誤動可能。提高了設備安全性能。

2017年，完成碗米坡水電廠頂蓋排水泵控制部分改造，對頂蓋排水泵控制部分進行優化，提高了頂蓋排水系統各動作報警的準確性，提高了設備安全性能。

2017年，完成碗米坡水電廠火災報警系統改造，碗米坡電廠機組的火災報警系統自投產以來已達13年之久，目前系統老化嚴重且備品缺乏，功能無法滿足實際需要。為保證機組運行時的防火安全，已對碗米坡電廠#1機組火災報警系統進行整體更換。更換后調試正常。設備穩定可靠。

2017年，完成碗米坡水電廠起重設備碗米坡電廠起重設備安全監控管理系統改造，據GB/T28264-2012要求，為實現對橋機、門機整個控制系統運行的各個環節和重要安全狀態進行實時監測，并產生相應預警提示操作人員。對壩頂門機、主廠房橋機分別加裝起重機械安全監控管理系統。提高橋機、門機運行的安全性。

2014年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠水機保護中單點判據回路分析改進》在《華中電力》雜志發表，湖南省水力工程協會雜志轉載，并獲得三等獎。

2017年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠1#機AGC考核原因分析與處理研究》被中國水力工程協會錄用，并獲得優秀論文獎。

二、培訓與自我培訓成果

結合工程施工技術多年來的經驗，編寫了《碗米坡電廠微機調速器及自動化控制培訓計劃》、《氣系統控制部分培訓教材》、《起重系統控制部分培訓教材》等，向新來學員講解，貫徹新的技術要求。從2012年開始，經我所帶的數名新學員、徒弟都能獨立工作，并在電廠專業方面成為骨干，根據我廠“無人值班，遠程集控”。要求，實行運維互陪一來，所帶兩位運行人員，現在在水電裝置檢修方面均具備一定技能，并取得相應的技能鑒定資質。為此，五凌公司授予本人“五凌公司培訓工作積極分子”的榮譽稱號。

學習永無止境，本人一直加強自身專業修養，以下是本人參加培訓情況：

2009年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦技術監督技能培訓，獲熱工技術監督、電測技術監督資格證；

2009年11月，參加湖南電網公司舉辦電工進網作業培訓，獲國家電監辦高壓專業電工進網作業許可證；

2010年9月，參加湖南電力科學研究院舉辦AGC、一次調頻班訓班；

2010年10月，參加湖南電力科學研究院舉辦水輪機調速器檢修技能培訓；

2012年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦的計量檢定員培訓班，獲的國家電網公司計量檢定員證；

2016年8月，參加集團公司人才學院舉辦的水輪機調速器培訓班。

十年的工作中，雖然在水電自動裝置檢修專業方面積累了一定的經驗，但我也深知自己的知識有限，還要不斷加強理論知識的學習。我也會以本次改機技師申請為契機，不斷的去完善自己，把自己所學應用到實際工作中，并毫無保留的貢獻給班組成員，以期培養出更多優秀的自動裝置檢修工作人員的同時，盡可能的提高自身綜合素質。

為了適應碗米坡電廠智能化建設的發展，我將在今后的工作中不斷的加強學習，努力提高自己的管理水平和技術水平，大膽探索新方法、新工藝，并應用到實際施工中，及時總結經驗，踏踏實實做好每一項工作，為電力建設作出更大的貢獻。

三、獲得榮譽稱號

一份耕耘，一份收獲，作為一名技術人員，安全生產、技術革新獲獎固然首位，但以下榮譽稱號也從側面給我在技術拓展方面起到一定的鞭策作用：

2011年，獲碗米坡水電廠“工會積極分子”榮譽稱號。

2011年，獲“湖南省省直單位優秀團干” 榮譽稱號。

2012年，獲“五凌公司優秀共青團干部” 榮譽稱號。

2013年，獲“五凌公司培訓工作積極分子” 榮譽稱號。

2014年，獲“五凌公司2012、2013年度工會積極分子”

2013年，獲“碗米坡電廠季度崗位之星”榮譽稱號。

2013年、2015年、2016年，分別獲“湖南電力科學研究院熱工技術監督優秀個人”

另外本人在專業技術方面始終注意協調組織，弘揚團隊精神在工程施工中協調、組織、溝通和指導起著舉足輕重的作用，我負責碗米坡電廠水電自動裝置檢修以來，特別強調發揮集體作用，弘揚團隊精神；挖掘每個人員的潛能，發揮各自一技之長，是我的責任；面對近幾年來施工工程多、任務重，專業人員又嚴重缺員的情況，為了能保質保量地完成工程的各項施工任務，我通過自動化內部人員的合理搭配，發揚團結合作，緊密配合的團隊精神，在充分挖掘集體潛力的基礎上，對技改工程施工計劃進行了充分的分析、研究，從而大大提高了工作效率，并圓滿地完成了電廠的各項維護技改任務。

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（一）圍繞發展改革重大問題認真做好謀劃研究。

一是認真開展重大問題研究。針對我市經濟社會發展過程中出現的新情況、新問題，深入開展調研，完成了《關于發展農業循環經濟的探索研究》等14個課題調研報告。圍繞加快服務業發展，制訂出臺《*市“退二進三”工作試點方案》和《*市服務業發展專項資金管理使用暫行辦法（試行）》，提出服務業部門工作分工方案，組織召開“服務業政策討論會”、“退二進三”政策民主懇談會，研究提出服務業發展思路和具體工作建議。二是強化規劃引導作用。編制完成《溫臺沿海產業帶建設規劃*市實施方案》、《*市新農村建設規劃》，協助相關部門編制并報批實施《*區循環經濟示范區建設規劃》，組織對《*市電力設施布局專項規劃》進行研究評審。深入實施“十一五”規劃，向市人大提請調整“十一五”規劃相關指標，以符合現行指標考核體系。完成“十一五”規劃中期評估，并經人大常委會審議通過。三是加強經濟監測分析。深入細致開展調查研究，密切關注經濟運行動態情況，認真做好全市經濟運行總體情況分析，完成了9個經濟形勢分析報告。開展了季度投資、重點工程進展情況的分析，為市委市政府加大投入力度提供了政策依據。堅持每月兩次對8大類54個品種重要商品和服務價格實行監測分析，并及時在局網站上公開。

（二）圍繞重大基礎設施建設認真做好項目推進。

一是扎實推進重大項目前期工作。編制了20*年重大前期項目36個并下達工作計劃，按季度對項目進展情況進行通報。會同市財政、水利、交通、市政等相關部門，確定20*年*市級政府投資項目儲備庫項目121個。為切實推動科學發展在*的實踐，召集市國土、規劃建設、經貿等相關部門，就籌建高新科技園區有關問題開展調研，并提出《籌建*市高新科技園區思路》提供市領導決策并被采納，目前已經完成園區可行性研究。二是加強基本建設項目綜合管理。根據市長經濟責任審計工作的統一部署，對2005-20*年間所有政府投資項目進行篩選整理，對37個重點項目進行逐一檢查，全面了解掌握項目管理和工程建設中存在的問題，完成匯報材料，并上報市政府。全年基本建設項目立項223個，下達年度投資計劃項目181個，結轉項目投資計劃124個，企業投資項目備案179個，核準項目20個。三是積極推進重點建設項目實施。加強工作落實，強化責任約束，細化、深化重點工程建設管理。積極開展各項檢查活動，實地督查協調重點項目推進情況及存在問題。起草了《*市政府投資項目管理實施細則補充規定》，并上報市政府。今年全市共安排重點工程33個，年度投資計劃22.93億元。截至12月底，全市重點工程建設累計完成投資22.99億元，占全年計劃投資的100.25%，比上年同期（19.17億元）增長19.92%。5個列入*市重點建設項目完成投資6.26億元，占年度計劃的115.99%。

（三）圍繞體制機制創新創優認真做好改革深化。

一是加快推進企業上市步伐。建立了推進企業上市工作聯席會議制度，經常走訪企業，給予跟蹤服務指導，引導企業按照現代企業制度要求，實行股份制改造。目前，全市擁有股份有限公司30余家，已被*市列入第一批擬上市企業的有3家，今年又有5家被列入第二批擬上市企業；建立了上市后備企業資源庫，共有24家企業進入資源庫，涉及低壓電氣、電子元器件、銅加工等主導行業。二是圓滿完成政策性農業和農村住房保險工作。截至5月11日，投保階段基本結束，承保戶數3534戶，收取保費541.2萬元，超額完成了省下達的20*年政策性農業保險參保指標基數（參保戶數2860戶，保費276.18萬元）。今年全市政策性農村住房保險參?；鶖?73000戶，實際參保27*88戶，共涉及916個自然村，參保率達99.17%，收取保費405.5205萬元，除個別村農戶因拆遷或移民等原因未參保外，基本完成本年度我市農房險全覆蓋的工作任務。三是積極參與國有集體企業改制協調工作。幫助、指導市通用機械廠、罐頭廠、農業技術推廣中心、市城鄉建設開發公司、市房地產開發公司等單位開展改制相關工作。在深入調研的基礎上，牽頭制訂了《*市企業改革政策處理的若干規定修改補充意見》，并上報市政府，為下步工作打下了基礎。

（四）圍繞保持價格基本穩定認真做好物價監管。

一是積極落實價格臨時干預措施。年初，為了規范經營者價格行為，防止和抑制重要商品及服務價格不合理上漲，維護正常價格秩序，將大米、調和油、牛奶、液化氣等部分重要商品列入調價備案名單，實施臨時價格干預措施。二是深化清費減負工作。認真落實國家各項收費政策，核定了市安監局、公安局等單位8個培訓班收費，開展20*年度行政事業性收費驗審工作，審查了206個單位，核查資金6.25億元。三是做好價格維穩工作。切實關注油價、電價調整后的社會反響，積極應對6月23日我市短途客運經營者集體上訪事件，及時開展市場調研，研究提出對策建議，為市領導決策提供參考依據。組織人員對市內出租車營運成本及農村客運班車營運成本開展調查，并與財政、交通部門一起向市政府遞交增加財政補助的請示報告。加強市場價格監管，嚴肅查處各類價格違法行為，今年共立案處理價格違法案件30件，退還用戶96.739萬元，沒收違法所得125.174萬元，罰款10.740萬元。四是認真做好價格服務工作。積極組建成本監審機構（已發文上報市編辦），完成了萬岙農場康居工程成本監審及城市供水成本定期監審工作。認真做好涉案物品的價格認證工作，今年共受理各類涉案物品價格認證鑒證1094件。認真做好價格舉報工作，及時辦理價格件和投訴件。今年共受理群眾投訴182件，辦結182件，辦結率100%。積極與省、*市聯動，開展了聲勢浩大的紀念《價格法》實施十周年活動，大力宣傳價格政策，發放價格法規宣傳手冊500余冊，紙杯2萬余只。

（五）圍繞市場糧情基本穩定認真做好糧食監管。

一是大力發展訂單農業。充分發揮引導生產、服務生產的作用，發展訂單糧食。全年完成訂單糧食合同1780份，簽訂訂單糧食10000噸，實際收購12000噸，完成率為120%。二是扎實開展糧食安全生產工作。組織開展了全市糧食系統辦公場所、出租場所、店面等場所安全生產和消防安全檢查，切實消除安全隱患。組織三次全市收儲企業的“一符四無”糧情安全檢查和倉儲千分制考核，安排專項資金90萬元對收儲企業糧食倉庫進行改造和維修，確保地方儲備糧油安全和夏糧入庫順利進行。三是努力保證糧油質量。積極開展儲備糧輪換工作，輪換儲備糧11658噸，儲備油75噸。堅持定期檢測儲備糧油產品，共抽取糧油樣品290個批次。

（六）圍繞加快信息化進程認真做好電子政務建設。

一是穩步推進市電子政務網絡遷建工程。做好市行政管理中心網絡規劃，提出電子政務網絡遷建工程技術方案。積極與各有關部門協調溝通，做好各項準備工作，確保市政府元旦搬遷時市行政管理中心的網絡正常運轉。二是繼續做好電子政務應用推廣。進一步擴大聯網范圍，鞏固網絡安全，加強整合力度，改造鄉鎮網絡設備。進一步普及短信息辦公業務，推廣電子公文應用系統，提高機關辦事效率。進一步完善市政府門戶網站互動交流及信息服務，完成市政府門戶網站改版和政府信息公開軟件平臺建設。三是積極指導全市信息化建設，扶持信息產業發展。配合*市信息辦完成20*年度*市軟件及電子信息產品制造業、信息服務業資助項目預申報、初審和驗收工作。扎實推進電信助推農村信息化建設工作，通信信息基礎建設達標村數量增加11個，達到30個；通信信息應用達標村數量增加13個，達到24個；信息門戶應用達標村數量增加6個，達到55個；治安防控達標村11個；整體達標村數量增加5個，達到7個。

（七）圍繞“滿意單位”創建認真做好機關內部管理。