學報編輯范文

導語：如何才能寫好一篇學報編輯，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《編輯學報》創刊于1989年，是中國科學技術協會主管、中國科學技術期刊編輯學會主辦的定位于科技期刊學研究的專業學術期刊。以學術權威性、實踐指導性、編校規范性為特色，主要發表有關科技期刊編輯出版理論與實踐問題研究的文章，為優秀辦刊人才的培養、科技期刊的改革與發展和社會主義文化強國的建設服務。

2欄目與讀者對象

本刊常設欄目:理論研究，編輯工程與標準化，經營管理，期刊現代化，人才培養，辦刊之道，學術爭鳴，期刊評價，他山之石，編輯感悟，有問必答，謬誤辨析，編余雅興，消息等。讀者對象:科技期刊辦刊人、管理者，編輯出版科學研究者，高校傳媒專業的師生等。

3來稿要求

1)文稿務求論點明確，論據可靠，數據準確，文字精練。學術論文、綜述篇幅一般不超過7000字，其他文稿不超過5000字。文稿請附英文題名，3～8個中、英文關鍵詞，中、英文摘要，全部作者的單位、郵政編碼、所在城市(必要時附具體地址)及作者姓名的漢語拼音(姓全大寫)，第一作者英文通信地址。2)文稿須使用規范漢字，并按現行國家標準、行業標準以及本刊要求的文章格式撰寫。3)參考文獻采用順序編碼制著錄。應充分、恰當地引用參考文獻，論文的文獻數一般不少于15條/篇。4)來稿如獲某種研究基金資助，請在文章首頁地腳處標示出項目名稱及編號。5)請勿一稿多投。60d內未接到錄用通知，作者可自行處理。修改稿務于45d內修回，否則視為自動撤稿。6)請認真校對文章清樣并及時?；亍Ｐ由喜坏迷黾有碌淖髡?、通信作者及變更署名排序。

4著作權約定

文稿的著作權屬于作者。文責由作者自負。作者若不允許本刊對文稿作文字性及少量內容刪改，或不同意其他報、刊、數據庫等轉載、摘編、收錄其作品，請在來稿時聲明。

5收費與稿酬

對經過嚴格審稿后決定刊用的稿件，按500元/面的標準收取發表費。稿件刊登后，按國家有關規定酌致稿酬(含與本刊簽約的其他出版物轉摘的稿酬)，同時贈送當期樣刊。

篇2

關鍵詞：高校學報 編輯工作

由于編輯工作的質量水平直接影響、制約著出版效果，所以編輯的工作在學生期刊的出版過程中處于核心位置。隨著科教興國戰略的實施，我國高等學校辦學規模的擴大，學校的科研水平不斷提升，以及市場機制導致的日漸激烈的競爭，作為高校學術窗口的高校學報，在這股改革浪潮中也受到了強烈的沖擊，質量嚴重下滑。

作為學報的中堅力量，編輯隊伍以及這支隊伍的工作，如何通過努力去使得高校學報所處困境得到緩解，筆者認為以下幾點至關重要：

1 編輯應大力加強職業道德修養

編輯職業道德是編輯應遵循的基本行為準則，主要分成主觀和客觀的道德標準。編輯職業道德作為編輯的道德標準和行為要求，必然受到社會的道德規范要求和制約，可以說在一定程度上決定了編輯的行為。良好的職業道德修養是編輯必備的，它體現在這些方面：首先，編輯要堅持正確的政治方向和輿論導向。高校學報作為國內外學術交流的陣地，必須主要體現高校的科研和教學成果，政治方向和輿論導向必須正確，文風學風必須嚴謹，不能離開實際，必須走實事求是的道路。當然，國家的出臺的與出版相關的的法規、政策和方針，學報編輯都得學習了解。同時，還不得侵犯作者的知識產權。高校學報編輯的觀點和立場，是通過對篩選和編排稿件體現的。高校學報的輿論導向是通過稿件的安排和評論體現的，可以說“輿論導向正確，是黨和人民之福；輿論導向錯誤，是黨和人民之禍”。高校學報編輯的導向問題可謂至關重要。

高校學報編輯的工作難免遇到一些涉及國家政治、政策等方面內容的文稿。所以在具體工作中，編輯必須進行實事求是科學研究、探討，一定不能忽略學報的社會責任。高校學報編輯要密切注意，時刻把握編發稿件的方式和時機，要考慮發表的文章可能會帶來什么樣的影響，是正面還是負面。高校學報要在倡導學術自由的基礎上，通過不斷的學術研究、創新，推進理論的進一步發展，走在時論的前沿，在政治意識和大局意識下，勇于發表那些較成熟或成熟的理論成果。學報編輯要圍繞宣傳理論工作的需要，遵守宣傳紀律，積極編輯發行最新的理論文章。學報編輯必須認真學習掌握國家的政策方針，這是處理具體問題的杠桿，如果學報刊發的稿件出現與國家政策或法律法規相抵觸的一些內容，就會誤導讀者，甚至造成惡劣影響。所以，學習、理解和熟習黨和國家的政策、法律法規，在編輯工作中是很有必要的，以保證在編發的稿件中不出現政策性的錯誤。

2 編輯應具有“甘為他人作嫁衣”的奉獻精神

大家都知道，每期學報出刊后，讀者首先見到的是作者的名字及文章，作者的成果被得到認可，而在論文的發表過程中作出了貢獻的編輯卻不為人知、這就要求學報編輯放平心態，以此為榮，熱愛平凡的編輯事業，樂于奉獻。特別是當前，大多數高校對學報不重視。在很多高校的定崗定編中，學報編輯不屬于主系列，待遇級別低于同等的教師系列，淪為大學里的“二等公民”。而且編輯在學校也屬于“邊緣化”人群。這就要求編輯安于寂寞和清貧，鞏固專業思想。一名合格的學報編輯必須具備“甘為他人作嫁衣”、少索取多奉獻的精神，具有較高的道德修養。這種高尚的道德修養，是辦好高校學報的思想基礎。再次，編輯必須廉潔自律，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。由于編輯不同程度地掌握著對論文的“取舍大權”，所以要始終堅持質量第一的原則，要具有對編輯工作負責、為讀者服務、服從大局、大公無私并廉潔自律，以公平競爭為主導的道德價值取向。在學報編輯對稿件的取舍態度上，可以體現出學報編輯的道德修養和水平。在編審稿件時，學報編輯應不論遠近親疏，一視同仁，秉公處理，嚴格按“在質量面前稿件平等”的原則來決定稿件的取舍。高校學報編輯應具有的最基本的道德要求就是自省、自愛，見利不沽，兢兢業業，扎實工作。

3 學報編輯還應具備現代意識，努力提高專業水準

相較于一般的刊物，學報的學術要求更高，對編輯人員的專業素質要求也更高。學報編輯工作的質量和水平直接影響、制約甚至決定出版的好壞。但是高校學報的編輯，面對學科思想前沿的成果，涉及的面寬，理論性強，以編輯自身的知識，不可能面面俱到。這就要求學報編輯必須堅持四勤：勤學習、勤思考、勤查問、勤積累。不斷提高專業水準，培養自身的綜合素質。提高專業水準，就必須提高編輯的現代意識，使之能擔當起跨世紀的重任。高校學報編輯的現代意識是一個多層次、多因素的復雜系統，其現代性也是多方面的。編輯的現代意識主要體現在以下幾個方面：

主題

意識。編輯的主體意識是第一要素。學報編輯的主體意識是指在學報編輯活動中，編輯從事編輯活動時的主導意識。它指的是編輯人員所具有的觀念和指導思想，也就是引導編輯做好選題策劃、審稿編稿、出版發行的思想行為。在學報編輯出版的各個環節中，都體現出學報編輯的主體意識。學報的編輯出版涉及各個環節的工作，學報編輯應充分考慮、認真組織、精心策劃，制定好每個環節必須達到的目標，使得刊物能按時以高質量順利出版。為此，首先應積極組稿、慎重審稿、精心改稿，仔細校對、規范設計。創新意識。學報是發表新理論、新觀點、新成果的重要學術陣地。高校學報要有獨創，有新意，有突破，編輯首先要具有良好的創新意識，提高對新事物的敏感度，考慮問題的多維性。學報編輯的創新，就是編輯者在學報編輯思維與編輯工作中傾注自已的心血，通過自已的智慧和理性思維不斷生成新觀念、新學術、新方法的心理過程。創新意識表現為對知識的攝取、改組的適用，是一種發現問題，積極探求的心理取向，是一種善于把握知識的敏銳性，是一種改變自已并改變環境的應變能力。編輯在選題設計和欄目的構思中要充分考慮欄目內容所涉及領域的新發展，社會文化的需要同欄目內容關聯的緊密度，而且要根據科學發展的新情況來規劃，以推出最新的學術性強的刊物，這樣才能反映出高校學報的學術價值。

學報對學報編輯的要求日益提高，知識結構不能單一化，必須多方涉獵，既博又專。要求學報編輯具備較高的鑒審能力，研究方法要科學化；既能發現問題，又能解決問題，從而進一步促進學報質量的提升。這就是說學報編輯要具有問題意識，主要體現在學報的定位、策劃、審稿、糾錯等方面。只有意識到學報定位空泛的問題，才能思考出特色，推動本校的專業學術研究；只有不滿足于“等米下鍋”的現狀，才會用開放性的態度擔當起學術引領的重任，精心策劃；只有對稿件多提問，結合專家審稿的意見，才會選出具有價值的創新之作；只有善于發現問題，敢于糾錯，努力解決，才會最大限度地提高學報的質量。

刊物的生命在于個性特色。高校學報要生存和發展，就必須辦出自己的特色，形成自己的風格。因專業制定特色，尋找專業的特殊性，主辦精品欄目，加強對外交流，提高學報質量，使學報有生命力。作為反映大學教學和科研成果的大學學報，其特色主要取決于本校的教學和科研特點。任何一所大學的教學和科研總要表現出某些地區的特點、學校性質和學科優勢。這正是確定學報特色的基點。每個學校都有自己的特色，即與其它院校所不同的地方，也叫個性。學報只有在強化專業特色、展現學校特色、突出地域特色等方面下功夫，才能使學報出彩。學報的亮點全在特色上。競爭意識。進入市場競爭環境后，學報就必須創出精品。學報的名牌意識是從中央到地方整個學術期刊界的共識，也是現在乃至今后我國出版業發展不可抗拒的趨勢與潮流。高校學報要做成精品，編輯必須有競爭意識。為避免學報編輯工作陷入模式化的僵化狀態，被海量信息吞沒，最終會被淘汰出局，學報編輯必須在學術、技術水平上嚴格把關，在編排、校對、裝幀設計和印刷質量上狠下功夫。只有提高學報的整體質量，把握時代的脈搏，了解和掌握了各學科的研究動態、社會的最新發展趨勢和讀者的要求，才能時刻保持選題的獨創性、鮮明性，使學報特色明顯，與時俱進，擁有強大的競爭力。

學報編輯要把刊物辦好，就得有效組建作者、讀者和審者隊伍。編輯應做到三個重視：

（1）重視作者隊伍的組建?？镆k得有特色、有生氣、有活力，關鍵在于稿子的創造性、創新性和學術性。高校學報要想辦出品牌、辦出精品，只有依靠高水平的稿件。這就要求學報編輯必須化被動為主動，走出編輯部的深閨，深入教學、科研前線，及時了解各類學科研究的現狀及發展前景，瞄準國家(省、部)級自然(社會)科學基金課題，瞄準高校學術帶頭人的研究成果。最好進行追蹤報道，以減少高質量的稿源外流；進一步依托本地區區域的人才優勢，科研項目和設備優勢。實地開展調研和課題跟蹤，盡可能多組織校內外優秀稿件，同時盡量鼓勵校內外的優秀青年作者向學報投稿，使學報真正成為一個能代表所在高校、學院學術水平的學術刊物，同時又具有區域性特色的刊物。

（2）重視讀者群的擴大。一個刊物沒有受眾，就意味著沒有經濟效益，同時也談不上社會效益。學報要想更好地生存下去并創造出更好的社會效益，除了改變原有的辦刊模式努力成為學術精品外，還得樹立經營意識，努力增強自身的經濟效益。要逐步擴大刊物的發行量，照顧讀者的口味和興趣，尋找學術期刊與受眾的最佳結合點，提高學報的“賣點”。學報走專業化的道路之后，便擁有了明確的讀者群，就可以針對目標群體采取一定的市場營銷策略。可以針對讀者采取一定的廣告宣傳，加大促銷力度，拓寬分銷渠道，從而增加個人訂戶的數量。另外， 學報專業化之后有利于分類，方便了資源的檢索，這就增加了各大圖書館及資料室的訂

閱量?？傊x者是衣食父母，不斷擴大讀者群是刊物進入良性發展的重要方面。

（3）重視審者隊伍的建設。高校學報編輯部人手較少，綜合性的辦刊模式使每個編輯往往要負責編審幾個學科的稿件，而哪怕是知識十分淵博的編輯都不可能對所負責的每個學科都了如指掌。這樣一來編審的質量就難以保證。因此可以建立一支以專職編輯為主、兼職編輯為輔，建立自己的專家審稿庫。

參考文獻

[1]王建.高校學報的困境與改革研究.中國優秀碩士學位論文庫全文數據庫,2007(10).

篇3

一、對象和方法

本次調查的對象是河南省高校學報編輯。共54名，其中，男編輯23名，女編輯31名。

工具是SCL—90心理衛生自評量表。該量表是由我國一些心理學工作者在國外有關量表的基礎上改編而成的心理健康測量問卷，它共有90個題目，包含軀體化（身體不適感）、強迫癥狀（明知沒有必要，但又無法擺脫的思想或行為）、人際關系敏感（與人交往時的不自在感和自卑感）、抑郁、焦慮、敵對（包括厭煩、爭論、摔物、爭斗和不可抑制的沖動）、恐怖（對周圍環境、人群等的恐懼）、偏執（猜疑、妄想、被動體驗等）、精神病性（思維擴散、被控制感等）9個因子和1個附加因子。

方法是被試者根據自己最近的實際感覺，獨自完成問卷問答（每題均為0—4級評分，評分越高表明癥狀的頻度越高、程度越重），當場交卷，問卷不記名。數據輸入微機，由Spss10.0統計軟件進行處理分析。常模依據中國量表協作組對全國13個地區的1388名正常人的SCL—90得出的結果。

二、結果

1.學報編輯SCL—90各因子分與常模比較

一般來說，SCL—90得分越高表明心理健康狀況越不好。我們把54名學報編輯SCL—90各因子分及總分和全國常模進行比較（見表1）。

表1　學報編輯SCL—90與全國常模的比較 因素

編輯(n=54)

常模(n=1388)

t

軀體化

1.6142±0.4869

1.37±0.48

3.611**

強迫癥狀

1.7815±.5066

1.62±0.58

2.342*

人際敏感

1.6337±.4622

1.65±0.51

-0.258

抑郁

1.5741±.5102

1.50±0.59

1.067

焦慮

1.5056±.4819

1.39±0.43

1.762

敵意

1.5525±.5853

1.48±0.56

0.910

恐怖

1.3386±.3828

1.23±0.41

2.085*

偏執

1.4907±.4936

1.43±0.57

0.904

精神病性

1.4037±.3496

1.29±0.42

2.408*

總分

140.78±38.10

129.86±38.76

2.106*

（注：*表示P＜0.05，**表示P＜0.01，下同。）

結果發現：編輯軀體化得分明顯高于常模（P＜0.01），強迫癥狀、恐怖、精神病性得分及總分均高于常模（P＜0.05）。表明學報編輯心理健康狀況整體上低于常模，存在的主要問題是軀體化、強迫癥狀、恐怖、精神病性。

2.性別對學報編輯心理健康的影響

性別比較應該說是比較學中的一個重要內容。我們把男女學報編輯SCL—90各因子分及總分相互進行比較（見表2）。

表2　不同性別學報編輯SCL—90各因子分及總分比較

性

人數

平均數

標準差S

t

別

軀體化

男

23

1.3768

.4058

－3.293**

女

31

1.7903

.4901

強迫癥狀 男

23

1.6304

.5058

－1.936

女

31

1.8935

.4851

人際關系 男

23

1.5121

.4639

－1.695

女

31

1.7240

.4471

抑郁

男

23

1.3746

.4878

－2.607*

女

31

1.7221

.4819

焦慮

男

23

1.3304

.3673

－2.526*

女

31

1.6355

.5200

敵意

男

23

1.3986

.4943

－0.164*

女

31

1.6667

.6280

恐怖

男

23

1.1739

.3471

－2.909**

女

31

1.4608

.3665

偏執

男

23

1.3043

.4313

－2.507*

女

31

1.6290

.4976

精神病性 男

23

1.2957

.3126

－2.028*

女

31

1.4839

.3541

總分

男

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青年編輯業務素質優化的具體方面

面對激烈的市場競爭和挑戰，編輯素質的高低是制約學報質量的一個關鍵因素。學報要生存、要發展，就要努力提高學報的質量。青年編輯是學報的新生力量，但其辦刊經驗尚不豐富，一定要虛心向老編輯學習，在不斷提高政治素質和道德素質的基礎上，不斷提高自身的業務素質。業務素質主要包括以下幾方面：選題策劃能力、新聞捕捉能力、審讀鑒賞能力、駕馭文字能力、計算機操作能力、外語閱讀能力等。

優化業務素質的途徑

營造良好的學習氛圍。編輯部良好的學習氛圍對每一個成員的個人修養和業務水平的提高都有潛移默化的作用。青年編輯要積極參加編輯學術研討活動，虛心向經驗豐富的編輯請教，學習編輯技巧。通過科學實踐，培養科學的思維，形成嚴密的邏輯，提高對學術論文的審讀能力。

參加業務進修培訓。編輯部可以通過委托代培、在崗培訓、聘請專家講座等多種形式，有計劃地組織青年編輯參加進修和培訓，鼓勵青年編輯攻讀雙學位和碩士學位。非科班出身的青年編輯要積極參加研究生進修班學習，接受正規、系統的編輯學培訓。另外，參加學術會議，開闊眼界，取長補短，提高業務水平。

自身的努力。高素質的造就不是一日之功。青年編輯要抓住機遇，認真學習有關編輯出版方面的基礎理論知識，從中汲取營養；還要熱心參與科研活動，注重平時工作中一點一滴的積累，勤于寫作，注重分析、總結，不斷提升自身素質。

期刊的精品意識。樹立精品意識，不僅要求編輯把精品意識貫穿于選題、組稿、審稿、編輯加工、版面設計和文字校對等整個工作流程中，還要求編輯樹立自我“精品”意識，崇尚執著的事業心。鼓勵競爭，練就扎實的業務功底：除了具有學科專業知識、語言文字能力和編輯規范運用能力外，更要具有敏銳的學術洞察力，做好約稿和組稿工作，尤其是做好對學術權威及專家的約稿工作：還要能對審稿專家的意見進行綜合整理，保證所有向主編推薦采用的稿件不會有大的偏差。此外，還要做好稿件英文摘要部分的撰寫，便于期刊被國際數據庫收錄，提升刊物的國際影響力。

辦刊的創新意識。編輯創新意識的本質是通過編輯工作對科技創新成果進行能動的創造性反映，它包括一定的選擇性和重構性，并不是簡單、直接的再現。樹立編輯的創新意識，就是要通過編輯的創造性勞動，充分調動一切積極因素，發掘各方面的潛能，做好每個子系統的協調工作，通過高起點的策劃、高附加值的智力勞動以及新穎獨特的編輯創意，將精品期刊奉獻給讀者，促進期刊的發展。

組稿的新聞意識。品牌期刊的打造還需要編輯工作者具有新聞意識?？萍计诳木庉嫻ぷ髡咴谔囟▎栴}上要具有新聞意識的思維理念，要對熱點問題具有捕捉能力、鑒別和評判能力。為獲得優質的稿件，要像新聞記者一樣，采取主動靈活的約稿方式，邀請有影響的專家學者撰文賜稿，發表科技成果。為此，編輯要發揮主觀能動性，關注科研工作，對學術關注點和生長點要有深入的思考，從坐等來稿的被動形態中擺脫出來，有計劃、有目的地組稿，使編輯轉向主動開放的形態。

欄目設定的讀者意識。期刊品牌是以讀者為中心的，其價值的源泉是對讀者心理需求的滿足。讀者意識是科技期刊在迎接知識經濟和市場挑戰的實踐中必須強調的一種編輯思想，其實質在于樹立并有效體現為讀者服務的觀念，強化讀者意識是要在滿足讀者、引導讀者、提升讀者的基礎上吸引更多的讀者，使刊物在不斷擴大和鞏固的讀者群中產生更大的影響，從而充分實現科技期刊的價值。為此，編輯人員要練就把握讀者需求的本領，從讀者接受的視角來研究讀者解讀論文和接受信息的規律，通過積極的構思、策劃和組織，以及對作者原始產品的選擇、審查和加工等一系列創造性的勞動，使所發表的文章在科學性、實效性和可讀性等方面更加適應讀者的需求。

編輯手段的網絡意識。全新的網絡技術賦予了編輯辦公手段新的活力和內涵，從網絡技術的優勢和發展潛力看，編輯出版流程的全過程――組稿、審稿、編輯、排版、校對、出版發行、檢索、宣傳等都可以在網上進行。因此，編輯要練就扎實的計算機操作功底，熟練掌握編輯現代技術。

發行的經營意識。編輯人員還要樹立市場營銷意識，要將期刊的編輯、印刷、發行各環節納入市場營銷工作，站在市場前沿，了解讀者需求，捕捉市場熱點，做到“人無我有，人有我優，人優我特”，運用市場化手段提高刊物影響力和發行量，提高刊物的效益。為此，編輯人員要發揮主動性和創造性，面向市場出新招、出奇招，如通過建立網站，擴大刊物對外界的宣傳與交流工作；通過出外文版期刊，加強對外合作；通過出合訂本、光盤版等形式，做好刊物的品牌延伸工作：通過將刊物封面制成明信片的形式贈送發放，提高受眾對刊物的認知程度，使期刊更有品位，實現良性發展。

篇5

關鍵詞：數字化出版時代；學報編輯；素質問題

中圖分類號：G232 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）12-0177-02

數字化出版是指互聯網信息提供者將自己創作或他人創作的作品經過選擇、編輯和數字化制作，登載在互聯網上或者通過互聯網發送到用戶端，供多人同時在線，瀏覽閱讀、使用或者下載的傳播行為。數字化出版主要包括多媒體、混合以及簡單出版三種，其中多媒體出版是借助多媒體技術，如音像讀物和動漫游戲等；混合出版是將幾種出版方式相結合而成，例如聊天記錄與游戲服務等；簡單出版是通過圖片或文字形式出版，如文學作品以及文章等，具有搜索簡單和閱讀方便等特點。而出版業想要在數字化出版時代占據重要地位，應及時解決各種不利影響，重點在于人人的問題，因此學報要將提升自身素質作為重要發展方向。

一、對數字化出版下學報工作進行分析

互聯網時代的到來，給人們生活中更是帶來了很大影響，購物、打車、獲取有關信心，都可以通過網絡完成。對于知識的獲取來講，人們同樣可以借助互聯網這一平臺，快速、準確地得到相關知識。新聞出版總署期刊負責人注重專業人才的培養，鼓勵學報編輯人員積極努力，對自身素質進行全面提升，以實現數字化出版發展要求。數字出版具有文化多元化性、可傳輸性、快捷等特點，促使傳播形式不斷進行優化，因此加強出版業信息和知識的傳播速度具有重要意義，是目前各行業所關注的重點。近年來國家出版業已經將傳統出版、數字出版進行有效整合，而數字出版更具有良好發展前景，其發展速度明顯比傳統出版較理想。

在數字化出版時代，學報編輯不僅要擁有較強的基本素質，而且還應根據時代的發展，不斷提高自身的編輯能力，從而提高自身綜合能力，譬如：信息使用能力、創新能力；能夠通過相關途徑，及時與外界相溝通，提升學報的影響力，實現經濟效益、社會效益共同提高的目的。通過相關調查發現，計算機技術以及網絡技術等，都和數字化出版密切相關，學報編輯要適應時代需要，就要深入學習數字技術的相關知識，充分了解管理技術，正確掌握文件格式的相互轉換模式、學報排版等。正是由于上述因素，學報編輯人員需要全面掌握數字出版技術，確保學報在短時間邁向數字化出版時代。

在數字化出版時代，新聞出版行業要想實現可持續發展，就要堅持數字出版方向，使其資金項目充分發揮促進作用，對傳統出版進行有效完善。可是數字化出版在應用過程中還面臨以下幾方面挑戰：首先，雖然在內容和種類等方面，數字出版占據相對優勢，但是并沒有形成一定的規模。其次，各出版公司一直將內容生產作為工作重點，缺少對技術的投資，相關研發力度不高。再次，數字出版編輯人才嚴重缺少，導致轉型工作很不順利，導致業界發展、出版教育、出版產業發生發生偏離。最后，版權人不具備相應的維權意識，而一些網民也不尊重他人勞動成果，極易造成盜版事件的出現，所以網絡侵權頻頻發生。

二、數字化出版時代背景下學報編輯素質

在數字出版的模式下，需要學報編輯充分運用網絡資源，借助網絡技術完成自身編輯工作任務，也就是編輯人員掌握與網絡有關的技能。在對信息進行應用時，學報編輯人員自身要擁有以下信息應用能力：一是通過網絡查找相關資料、對引文進行核對的能力，以確保引文的真實性和完整性。編輯在對論文進行仔細閱讀之后，應借助因特網來完成核實工作，保證論文真實合法，科學合理，無任何錯誤，避免出現侵犯他人版權的情況。二是通過網絡交流軟件，對稿件和資料進行傳遞。雖然學報編輯工作保持細心、安靜，但是也不能和實際生活相脫節，應及時了解學報和信息技術的發展情況，同時還需準確掌握各項技術，進而跟上數字化出版時代的發展步伐。另外學報編輯可以通過Email和微信等工具和x者以及作者進行溝通，進而提高學報編輯整體工作質量。

在對刊物進行傳播時，選擇不同的宣傳手段會帶來來不同的宣傳效果。通過網絡將刊物（電子版）傳遞給讀者，進而被受眾關注并接納，將會極大提高學報的知名度。在眾多宣傳手段中，網絡宣傳屬于最理想的宣傳形式，原因在于：網絡宣傳具有方便和快捷的特點，這也是學報編輯在宣傳過程中普遍選擇網絡進行宣傳的原因之一。另一個優勢就是宣傳面廣，因為中國網民已經超過6億，這就意味著網絡宣傳能夠獲得海量受眾。在科技快速發展形勢下，數字化出版的進步具有重要意義，學報編輯只有正確應用相關網絡工具，并對宣傳方法進行優化，才能準確發現刊物和文章的亮點，以微博和網站等形式發表，獲取人們的廣泛關注。除此之外學報編輯也可以通過專業學術相關會議豐富自身能力，以此來提升學報整體知名度，達到預期的發展目標。

所謂獲取能力主要是指學報編輯通過信息的感知，運用信息技術獲取更的多信息。信息獲取能力作為學報編輯自身能力的一種，主要包括以下幾方面：第一，接受能力。編輯人員要擁有一定信息知識基礎，并且在專業知識和外語水平方面要相對較高。第二，搜集能力，包括熟悉信息檢索方式，并能夠對其熟練運用。第三，檢索能力，通過多種渠道查閱信息資料，在眾多信息中及時發現自己需要的信息。獲取原始文獻之后，及時掌握信息來源，從而完成信息的獲取。

在數字化出版時代，學報編輯對信息的獲取能力是通過日常工作不斷積累而成的，所以學報編輯在平時應該加強學習，盡最大努力掌握各項技術。學報編輯應該利用專業網站，或者和專業學者的溝通等方式，獲取更價值的知識和信息，在進行深入研究之后，形成自己的見解，用于指導編輯實踐。

刊物的出版，從學術定位、期刊策劃，到板式、圖片選擇以及印刷等各個都離不開編輯人員的參與，因此，編輯的創新能力不可或缺?？飿邮降男路f離不開編輯的創新，期刊內容的新銳也需要編輯的創新思維，總之，沒有創新，學報就很難獲得跨越式發展。對于學報編輯而言，在時展的背景下，只有不斷提高創新能力，才能打造學報的特色，辦出知名期刊。

（五）對作者版權著作權的維護能力

在學報編輯工作中，一項重要的任務就是防止他人著作權被竊取或盜用。湖南期刊侵權案的發生，讓國內學術界對數字版權的保護有了新的認識。受到數學化出版的影響，著作侵權或盜版事件屢有發生，而國家法律法規在著作權維護等方面還存在欠缺?！吨鳈喾ā返念C布施行，為學報或著作權保護提供法律依據。學報編輯要對《著作權法》深入研究，掌握相關法規和條款，并合理應用于各項工作實踐中。若是學報編輯出現版權糾紛時，應和法律人士進行商討，尋找最適合的方法，保護學報的合法權益。學報編輯應及時了解著作權方面的實際案例，以備不時之需。此外學報編輯也應學習關于電子商務方面的知識，以便提高自身素質，最終提高維護版權、著作權的能力。

三、結束語

文章通過對數字化出版時代分析發現，現階段網絡信息的發展呈現不斷躍進趨勢，人們想要獲取知識的路徑逐漸寬廣，而學術刊物能否吸引讀者，被讀者所喜愛，關鍵在于編輯人員的素質。信息化時代對學報編輯提出了更高的要求，編輯人員只有跟上時展步伐，不斷提高自身各項素質，才能保證出版質量，才能打造品牌期刊，使學報獲得可持續發展。

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篇6

[關鍵詞]全媒體時代 報紙編輯 教學改革

[中圖分類號]G23[文獻標識碼]A

隨著移動互聯網的快速發展，全媒體時代已經到來。傳統的互聯網正在迅速洗牌，移動終端正在逐漸占據主流。當下，只有合理統籌圖書、報刊、電視、互聯網、移動客戶端等多種媒體資源，加快與新興媒體的融合，開拓思路，創新模式，才能將傳統出版業做大做強。這不僅是對媒體提出的要求，同時是對各類編輯人才的培養提出的更高要求，而報紙編輯人才尤其需要適應時代變化，找到自己在全媒體時代中的立足點。

一、明確“報紙編輯”課程的教學定位，培養復合型報紙編輯人才

全媒體時代造成的信息過載現象導致受眾的注意力成為更加稀缺的資源，受眾迫切需要媒體為其編制有關信息的“文化地圖”，因此報紙早已不是單純的新聞信息的加工廠，而應成為一個集納本地生活服務資訊、提供權威信息的全傳媒導師。因此報紙編輯的理念應該從傳統的單向傳播向互動型、共享型、參與型轉變。早期報紙編輯直接將報紙搬到網上的時代已經過去，報紙編輯的業務應該從傳統的網站向移動互聯網轉變，多元化整合傳播可能是未來報紙最重要的發展趨勢。在這樣的發展趨勢下，報紙編輯的業務范圍應該得到極大的擴展，編輯不僅要會選擇、修改稿件，還應該考慮不同終端、不同形式的平臺的需求，進行最大程度的信息互聯和共享，并能夠編發適用于不同平臺的深度內容。

相對應地是，“報紙編輯”課程的教學應以培養能適應“三轉變”的報紙編輯人才為目標，這“三轉變”即：從單媒體到多媒體的傳播方式的轉變、從傳統報紙的平面思維到全媒體的立體思維的轉變、從報紙編輯部到全媒體編輯部的轉變。所以，“報紙編輯”課程教學的定位應該是培養復合型人才。具體來說，就是立體、整合、多面。

首先，“立體”。指既有豐富的理論知識，又懂得如何具體實踐，思維開闊，有創新意識。在立體性培養方面，教師在講授報紙編輯理論的同時，應鼓勵學生動手操作，將理論知識主動與實踐結合起來，適當提高上機時間和模擬編輯室的實習在總課內學時中所占比例，此外還要將媒介融合的觀念傳遞給學生，引導學生思考。

其次，“整合”。指能在短時間內篩選信息、收集信息并，集采編與制作于一身，工作高效能。在整合性培養方面，教師要培養學生在媒介融合的視野下，能夠對事實作出較準確的判斷，并分析其中價值，最后利用全媒體將內容表達出來。在這方面應該加強信息收集、篩選與整理的訓練。

第三，“多面”。指能熟練應用多種媒體技術，且能夠使內容與形式完美結合等。在多面性培養方面，教師不僅要講授傳統“報紙編輯”課程應有的版面設計、內容編排等內容，還要將相關軟件（如排版軟件、修圖軟件）的使用、系統的操作方法傳授給學生，增加社會化媒體應用的內容以滿足全媒體時代對報紙編輯人員的要求，并安排學生進行充分的實踐訓練。

例如，北京印刷學院的“報紙編輯”課程增加了微信公眾平臺的編輯出版內容，以6—8人小組為單位，每周在“北印編輯平臺”的微信公眾號上信息（如圖1），小組每周輪換，每天一次。從編寫內容到采集新聞圖片，再到微信平臺，這一系列的工作能使學生熟練使用社會化媒體，進一步了解全媒體時代下新媒體與傳統媒體的區別和聯系，并且將學到的基本編輯知識（如稿件的配置、標題的修改、版面的設計、圖片的選擇等）運用到實踐中，充分發揮了學生的想象力和創造力。另外，在課堂上開辟一個固定的互動板塊，請管理微信公眾平臺的小組向班級其他學生介紹他們的運營經驗，教師會在總結時進行點評，肯定有益的經驗，尋找不足，尋找創新點，啟發后面即將參與的學生。通過這樣的平臺訓練，使學生在用中學，在學中用，符合立體、整合、多面的教學定位。

經過半個學期的實驗，學生在微信平臺的管理運營中不斷創新，不僅提前實現了粉絲超過500人的目標，還做出了很多出人意料的成果。比如，有的同學去學校附近的咖啡館拉贊助，放在微信平臺上廣告，使持有微信廣告的同學去消費的時候可以享受8折優惠。這樣的免費廣告投放精準，效益明顯，而且微信公眾平臺可以利用和咖啡館分成利潤來維持自身的運營。又如，有的同學在公眾平臺中發起投票，開發高級功能，完善自動回復內容。對“喵星人”（校園里的流浪貓）的評選吸引了100多人參與，使校園流浪貓的話題持續升溫。再如，有的同學結合時事政治發表評論，對專業動態進行深度思考，不少文章富有原創和深度，極大地開闊了學生的思路和眼界，也滿足了學生的成就感。

此外，微信公眾平臺的實踐還可以促進形成良好互動的課堂教學。同學可以發送觀點到微信公眾平臺，教師擇優挑選值得討論的觀點來進行講解和總結。學生可以參與課程評價，教師也可以在不斷的互動中發現學生的喜好，取得共贏。目前，該微信公眾號的粉絲數量平穩上升，基本覆蓋了編輯出版學專業的全部學生以及相關專業學生、一些家長和專業教師等，成為真正有影響力的自媒體和“報紙編輯”課程改革的重要成果。

二、革新教學內容，增加互動討論、創意表演和模擬演練等教學新環節

在全媒體時代，培養復合型編輯人才的關鍵在于培養學生的創新能力。這種創新能力來源于批判思維能力、整合信息能力、快速接受新事物的能力。所以在“報紙編輯”課程的教學內容上，一是要增加學生的互動討論、創意表演、模擬編輯部實驗和游戲益智環節等教學新環節；二是要不斷增加全媒體編輯知識，如微信、微博、手機報、讀報客戶端軟件等的應用和采編流程等。

以北京印刷學院的“報紙編輯”課程為例，在課堂上增加了“讀報秀”“小組評報”“報紙拼圖”等環節，充分調動了學生的積極性，取得了較好的教學效果。

“讀報秀”以6—8人小組為單位，每周一期，表演時間為10分鐘左右，以現場或用DV拍攝播放的方式進行。增加這樣的環節，一是可以提高課堂的互動性和趣味性、培養學生的創造與表達能力；二是可以讓學生多接觸報紙，促使他們多讀報、讀好報；三是可以創新媒體融合形式，學生把電視上的讀報節目移植到課堂上，既有傳統讀報節目的特點，又加上了一些奇思妙想，給課堂帶來了樂趣和生機。例如，北京印刷學院2011級一組學生為自己的“讀報秀”設計了“真話賈說”（讀報秀主持人為一名姓賈的學生）的節目名稱，配以“用最真實的視角，聆聽最真實的聲音”的主旨，做了一期主題為“久在樊籠里”的讀報節目。從被困客觀樊籠或自設樊籠角度評論了夢鴿費盡心機為子脫罪、獄中開墾菜地等新聞。最后總結道：“因為偏執、因為痛苦、因為欲望，少部分人生活在鋼筋水泥的鐵窗里，大部分人則困在自設的樊籠中。但在生活中，也有一些甜蜜的‘樊籠’，讓你痛并快樂著?！痹撈凇白x報秀”不僅內容豐富，且引發討論與深思，在課堂上引起了不小反響。相關視頻還被學生放在優酷等視頻網站上，成為北京印刷學院首創的讀報節目，再加上學生的自我推廣，獲得了不錯的點擊量。

“小組評報”是引導學生對各種報紙不同的編輯理念和風格進行辨析，結合實物來理解理論知識。比如讓學生對比《人民日報》《法制晚報》《中國教育報》在對同一個事件報道時的風格和特點。讓學生分析報紙上的評論、消息、通訊的區別。讓學生在報紙上找到好標題，并且進行改寫，還有讓學生為一些熱點新聞寫“知音體”“凡客體”標題等。通過這樣的小組評報，不僅鍛煉了學生的溝通能力、理解能力，還使一些本來抽象的知識變得更加具體，豐富了教學內容。

“報紙拼圖”是先讓一個學生將報紙根據模塊裁成幾張紙片，再讓另一個學生將凌亂的紙片拼成之前完整的報紙，以此來培養學生對于報紙模塊的設置和稿件的配置、標題的取擬等專業感覺。比如在“新聞標題”這節課上，兩個學生分別將文章標題撕下來藏好，讓另一個同學根據文章內容來擬文章標題。在這個過程中，報紙的標題始終是一個懸念。當老師公布可以看原文標題的時候，不少學生發現自己取擬的標題和報紙上的差別巨大，引起了學生的重視和反思。這讓他們更加關注標題的重要性和取標題的復雜性。這樣的環節讓學生能緊緊按照老師布置的環節進行思考和練習，也能加深印象，促使學生進行更多的思考和實踐。

三、創新教學方法和考核方式，科研教學相結合

根據全媒體時代“報紙編輯”課程的教學定位和教學內容的革新，教學方法和考核方式也應該做出相應的調整。比如通過增加多媒體教學工具的使用，使學生在潛移默化中認識文字、圖片、視頻、音頻等不同媒介符號的傳播特點，提高編輯業務能力；通過參加業界的比賽方式，使教學成果得到轉化；通過參與大學生科研計劃，使學生對課程的理解進一步加深，等等。

以北京印刷學院為例，在教學過程中，教師不僅運用了電腦進行課件播放，還增加了iPad報紙客戶端演示，iPad演示互動教學課件，利用投影儀對紙質報紙的排版稿件配置進行分解分析，播放最前沿的報紙發展視頻（如《未來的報紙是什么樣》《哈利·波特魔法報紙問世》等），通過多角度豐富教學手段，使學生能在學習知識的同時充分理解全媒體的內涵和意義。

在期中和期末考核階段，借用“方正杯”全國高校報刊版面設計大賽的契機，該校該課程教師讓學生做出一份報紙版面設計作品，這份作業不僅能作為期末成績評定的依據，同時能作為參加比賽的作品。最終北京印刷學院的六名學生的作品在2012年的大賽復賽（京津區）中均取得了優異成績，其中兩名學生分獲一等獎和二等獎，初賽獲獎的學生還可以獲得“方正電子排版編輯師”的專業證書。

在課外，教師積極鼓勵表現優秀的學生申報“北京市大學生科研計劃”“校級大學生科研計劃”的研究課題，將課堂上的知識點和創新點進行歸納總結，進行了更深層次的探索。比如目前已經有“微信公眾平臺研究”“報紙App發展研究”等幾個研究小組。在老師的指導下，有些學生已經寫出一些有價值的文章，并能深入行業動態進行獨立思考。這種將科研與教學相結合的方法，也有利于學生提高對課程內容的認識，提高自身的抽象思維能力和研究能力。

總體而言，隨著全媒體的不斷發展，報紙編輯業務不僅面臨新挑戰，同時帶來了無限機遇?！皥蠹埦庉嫛闭n程的改革將是一個長期又艱巨的任務。培養編輯人才的高校，要緊跟時代、抓住機遇、不斷創新，才能貼合實際人才的要求，培養出符合全媒體時代的復合型編輯人才。

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篇7

但是，10月15日的這次全民公決似乎表明，伊拉克人已經認可了他們去年1月選舉的所制定的新憲法。在那些比較樂觀的人看來，伊拉克的政治轉型仿佛正在按照一個正式的時間表進行。這是伊拉克民主進程中又一次里程碑式的勝利，但在伊拉克真正獲得和平之前，還要經過一段。

望新聞周刊(2005.10.24)　釋義科學發展

科學發展是科學發展觀的要求和具體體現?？茖W發展觀的完整定義是：以人為本，全面、協調、可持續發展。問題在于，如何理解科學發展的“科學”?或者說，怎樣的發展才是科學發展?一般而言，符合事物發展規律為科學。

那么發展的規律是什么?要言之，發展的規律就是符合人的發展要求。

時代周刊(2005.10.31)　養老金沒了

美國夢的一部分，是公司對員工的一個承諾，只要你在公司工作上幾十年，你退休后的養老金和健康保險就肯定有保障，但是現在越來越多的公司不再堅守這個承諾，上百萬的美國工人將在退休后一貧如洗。這合法嗎?美國國會又是如何放任這種情況發生的?

環球(2005.10.25)　混合動力車能走多遠

混合動力車在今天突然成為一種市場流行時尚，各大汽車企業紛紛涉足。在北京、上海這種道路擁堵、頻繁制動的狀態下，混合動力車有很大節油潛力，但是它成本高，要政府和企業補貼，用戶才消費得起。在中國，政府掏錢補貼老百姓買車的好事兒似乎是不會有的，將來推廣勢必成為難題。

民族周刊(2005.11.7)　母親的勇氣

1776年，美國國會給喬治?華盛頓授予了一枚勛章，表彰他的勇氣領導美國獲得了自由。223年后，同樣的榮譽授予了被稱為民權運動之母的羅莎?帕克斯，因為她1955年在公共汽車上拒絕給一個白人讓座的行為，激起了整個國家的良知，讓美國擺脫了種族隔離的枷鎖。

證券市場周刊(2005.10.22)　外匯儲備累卵

中國正在創造大國歷史上前所未有的外匯儲備持有記錄，從現在的情況看，外匯儲備快速增長的趨勢沒有改變的跡象。但是一個大國將自己國民凈儲蓄的三分之一以上變成外國紙幣的情況，肯定是不能長遠持續的。在未來相當長的時期，中國外匯儲備的變化情況將是影響全球經濟包括中國經濟的最重要因素之一，甚至是最重要的因素。

商業周刊(2005.10.31)　押寶中國的銀行

地球上最大的一次IPO，可能意味著國際金融市場―個繁榮的時代的開始。

三聯生活周刊(2005.10.31)　巴金――世紀文人的中國生存

這個自稱“產兒”的；知識分子，一生曾像圣徒一樣追尋著“民主、自由”的五四精神，內心痛苦而執著。無論是早年逃離封建家庭束縛的決絕，還是晚年逃避心靈懲罰的徹底，這個一生愛國的理想主義者一直在以不同的手段與形態，同人性及制度的層層牢網永不停歇地作斗爭。

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【關鍵詞】 網織紅細胞； 白血??； 化療； 前后變化； 臨床意義

白血病患者在進行化療后自身的骨髓造血功能受到較大影響，其造血功能明顯受到抑制，某些細胞參數也會顯著下降（如外周血紅細胞數、血小板及白細胞數），患者可能會有感染或是嚴重出血情況發生，為減少此類現象發生，應盡快恢復患者骨髓造血功能，在治療中若能夠獲得患者骨髓造血功能恢復的信息，在臨床上對于患者化療及預防性感染、出血進行臨床指導具有重大深遠意義[1-3]。本研究對本院白血病患者在化療過程中骨髓造血功能發生變化的早期指標進行分析探討，包括對患者的血小板和白細胞數以及網織紅細胞數的動態變化進行觀察。具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇本院2008年3月-2013年3月收治的40例確診為急性白血病的患者，其中男24例，女16例，年齡15～66歲，平均43歲。患者中患有急性粒細胞白血病M1、M2、M3、M4分別為7例、5例、6例、6例、M5 8例，8例患有急性淋巴白血??；誘導治療、鞏固治療、誘導協同鞏固治療分別為16例、14例、10例。

1.2 方法 儀器為全自動血細胞分析儀（型號：XT-2000i型，日本希氏美康公司生產）?；颊呋熐安捎肊DTA-K2抗凝管對其空腹靜脈抽血1次，在化療開始后每間隔1天對患者進行空腹抽血1次，并按表1中各項目進行檢測。觀察在RET#升至正常范圍且ANC≥0.5×109/L時停止。并在HFR加上MFR降至0或是最低水平及HFR加MFR升高或是出現時進行骨髓細胞學檢查[4]。各項目指標（RET#、RET%、LFR、MFR、HFR）的正常參考值依據全國臨床檢驗操作規程[5-6]。

患者化療后的檢測項目包括網織紅細胞數（RET#）和細胞百分率（RET%），白細胞（WBC）和血小板（PLT），網織紅細胞百分率（低、中、高熒光強度）（LFR%、 MFR%、HFR%），以及中性粒細胞絕對數（ANC）[7-8]。

2 結果

白血病患者在化療后其網織紅細胞、白細胞、血小板均快速下降，RET#會降至10×109/L以下，ANC 會降至0.2×109/L以下， HFR加上MFR會降至最低或是零，骨髓細胞學檢測為：有核細胞增生降低或是極度降低，LFR 組成了網織紅細胞分類，故造血功能受到抑制?；熼_始之后，有28例患者（70.0%，28/40）的HFR加MFR的降低早于血小板和中性粒細胞；9例患者（22.5%，9/40）HFR加MFR和血小板及ANC同時降低。在患者化療后的0.51 d（即中位數），HFR加MFR出現或是有所升高，有核細胞結果經骨髓細胞學檢查為增生達到活躍，恢復骨髓造血功能，ANC≥0.2×109/L為4.58 d （即中位數）、ANC≥0.5×109/L為0.52 d（即中位數）、RET#升至正常范圍低限為4.5 d（即中位數）。65.0% （26/40）的病例HFR加MFR 升高較快，22.5%（9/40）的病例HFR加MFR同ANC和血小板同時升高。見表1、表2。

3 討論

已有研究者分析了患者骨髓和網織紅細胞與造血功能的關系[9]，發現網織紅細胞計數法優于白細胞及血小板計數法。對外周血細胞用全自動血細胞分析儀進行檢測，通過流式細胞儀進行計數及熒光染色，將網織紅細胞分為高、中、低熒光強度網織紅細胞[10-13]。最高熒光強度的為幼稚網織紅細胞，細胞逐漸成熟后熒光強度會降低，在紅細胞成熟時熒光已消失。通過本組研究，患者在化療后從抑制到骨髓造血功能恢復，HFR加MFR出現升高的天數比白細胞出現升高天數早[14-16]。故HFR加MFR出現的變化能夠作為患者在化療后的造血功能是否得到抑制及恢復的信息指標，并不受輸血和感染影響[17-18]。通過上述論述，對白血病患者的網織紅細胞參數進行動態監測觀察，為判定患者自身的造血功能情況提供更為豐富的臨床信息，在臨床治療上具有重要參考價值和意義。

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篇9

【關鍵詞】變電站；繼電保護裝置；科學應用

【中圖分類號】TM407【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）02-0048-01

作為電廠和電力用戶的中間環節，變電站在電網中發揮著至關重要的作用，當其發生故障或異常狀況時，繼電保護能夠在最短的時間和最小的范圍內，將故障設備從系統中自動切除，或發出警報由值班人員對異常工況根源進行消除，從而保護設備的完整和相鄰地區的供電安全，因此繼電保護對于變電站的可靠運行是非常重要的，在很大程度上確保了經濟的發展和社會的穩定。近年來我國繼電保護的技術水平不斷提高，由于繼電保護誤動作而引起的惡性事件已經多年沒有發生，但隨著數字化變電站建設的不斷推進，遠距離、大功率和特高壓直流輸電等給變電站繼電保護裝置的科學應用提出了更高的要求。

1. 變電站繼電保護裝置的基本要求

當變電站的設備和線路發生故障或異常狀況時，要求繼電保護裝置必須能夠及時控制相應斷路器跳閘以控制故障的影響范圍，并向值班人員發出警報，因此對變電站繼電保護裝置的基本要求是可靠性、快速性、選擇性和靈敏性。

1.1 變電站繼電保護裝置的可靠性

變電站繼電保護裝置在保護范圍內該動作時應可靠動作，在正常運行狀態時，不該動作時應可靠不動作。繼電保護裝置在選用時都應該盡可能選用經驗豐富、原理簡單、裝置可靠性高和維護方便的保護，這樣便于確保其運行的可靠性。

1.2 變電站繼電保護裝置的快速性

在故障發生時，為了縮小故障影響的范圍，減輕故障設備和線路的損壞程度，變電站繼電保護裝置必須在最短的時間內將故障設備從系統中自動切除或發出警報，這對提高備用設備自動投入和自動重合閘的效果也很有利。

1.3 變電站繼電保護裝置的選擇性

上、下級電網（也包括同級）的繼電保護裝置之間應該遵循逐級配合的原則來進行整定，以確保故障發生時能夠有選擇性地切除故障。例如，當變電站某個設備或線路發生故障時，應首先由故障點的保護動作來切除故障。當故障點的保護和斷路器拒動時，才由相鄰設備或線路的保護和斷路器動作來切除故障。

1.4 變電站繼電保護裝置的靈敏性

靈敏性越高，說明繼電保護裝置對故障的反應能力越強，保護動作的反應時間越短。調校繼電保護裝置的整定值，可以讓繼電保護裝置具有更好的靈敏性，但整定值的調校應該由供電部門具有校驗資質的專業人士一年操作一次。

2.變電站繼電保護裝置的作用

繼電保護裝置在確保變電站穩定運行中發揮著重要的作用，具體說來：（1）監視變電站的運行情況，最大限度地減少變電站故障對變電站設備和線路損壞，并降低故障對電力系統安全運行的影響。在故障發生時，故障點的繼保裝置應迅速準確地動作使故障設備或線路及時與電力系統斷開；（2）對變電站電氣設備的不正常工作情況作出反應，一方面由繼電保護裝置自動進行調整，另一方面將那些繼續運行會引起事故的電氣設備予以切除，并根據不同設備的運行維護條件和異常情況發出信號，提醒值班人員迅速采取措施以恢復電氣設備的正常工作；（3）實現電力系統的自動化和遠程操作，如自動重合閘、備用電源自動投入、遙測和遙控等工業生產自動控制功能。

3.變電站繼電保護裝置科學應用的措施

3.1 做好變電站繼電保護的驗收工作

變電站繼電保護驗收工作的質量，直接關系到日后電力系統的安全運行，因此必須切實做好變電站繼電保護的驗收工作。繼電保護調試完畢后，必須進行專業的驗收，然后提交驗收單由廠部組織生產、運行和檢修等部門進行保護整組實驗和開關合跳實驗，待結果合格后確認拆動的接線、元件、壓板和標志都恢復正常，并且清潔完現場后方可在驗收單上進行簽字。

3.2 做好繼電保護裝置及其二次回路的巡檢工作

通過對繼電保護裝置及其二次回路的認真巡檢，可以及時發現設備潛在的安全隱患，因此必須認真落實和嚴格執行。工作人員對繼電保護裝置及其二次回路進行巡檢時，主要包括以下內容：開關和壓板的位置是否正確；保護壓板和自動裝置是否安裝調度要求投入；熔斷器的接觸是否良好；各回路的接線是否正常，有無發熱、松脫現象及焦臭味；繼電器的接點是否完好，帶電的觸點有無損壞，線圈和附加電阻有無過熱現象；指示燈和運行監視燈是否正常工作；CT和PT回路有無開路和短路現象；光字牌、警鈴和事故音響能夠正常工作；表計參數是否符合要求。

3.3 完善繼電保護系統的技術改造工作

在科學技術不斷發展的今天，通信技術、計算機技術、數字處理技術和電子技術逐漸應用于繼電保護計術，不斷提高著繼電保護系統的自動化水平。為使繼電保護技術更好的創新發展，電力工作者要以傳統的繼電保護系統擁有的運行的可靠性、速動性選擇性以及靈敏性特點及運行保護、調試方便為基礎加大并完善繼電保護技術的創新。現如今微處理技術已經廣泛應用于電力系統，如以微處理器為基礎的數字保護裝置、計量測試表、監控裝置及發電機勵磁控制裝置，這對變電站保護的可靠性的提高有著重大的意義，因為這些裝置摒棄了傳統的常規電流電壓互感器而采用緊湊型、低功率的電流和電壓互感器。

3.4 提高運行人員的專業知識和技能水平

首先，運行人員在對繼電保護原理和二次圖紙進行學習后，必須對現場二次回路端子、信號吊牌、繼電器和壓板進行核對，嚴格執行“兩票”，并認真做好保護安全措施，按照繼電保護的運行規程進行操作。運行人員在每次投入和退出時，都必須嚴格按設備調度范圍的劃分，在調度同意后進行操作，并且按照各套保護名稱、時限、壓板、保護所跳開關的使用說明進行操作，避免在運行操作中出現差錯。

其次，委派一些骨干到生產廠家培訓學習，回來充當系統培訓員，從人員的基礎培訓講起，配合一些高水平的強化訓練，切實提高各級繼電保護工作者的專業技能和知識水平。

3.5 推行變電站繼電保護的網絡化管理

到目前為止，變電站繼電保護的各方面已經比較成熟，但由于繼電保護工作涉及的內容和范圍較廣，需要消耗大量的人力和物力，因此推行變電站繼電保護的網絡化管理勢在必行。光纖的投入使得變電站繼電保護系統的可靠性也大大提高，但繼電保護遠程管理在這方面還沒有得到很好地應用，如果定值的更改、檢查，保護運行情況監控和信號的采取，都能實現進行遠程管理，那么出現人為事故的機率也將大大降低，并且會極大地降低繼電保護工作者的勞動強度。

4.小結

變電站繼電保護裝置向著網絡化、智能化、微機化和一體化的方向發展，這對繼電保護裝置的科學應用提出了更高的要求。變電站繼電保護是一項復雜的系統工程，這就要求我們的工作者在實踐中不斷總結經驗和規律，通過經驗和理論的有機結合來確保變電站繼電保護裝置的科學應用。

參考文獻

[1] 李火元.電力系統繼電保護與自動裝置（第二版）[M].中國電力出版社，2006.

篇10

我熱愛這份“事業”，同時也見證了我教育編輯部這半年來的發展。教育編輯部是我中文系分團委的一個下屬分支，目前也是我學院唯一的“公立”報紙發行單位。自打我校升本搬遷校區以來，教育編輯部隨著第一臺打印機的到來，工作內容進一步豐富，方便報紙工作的同時，也給我們這些新教育人帶來了很多挑戰與困擾。我作為兼管“技術”部門的干事，對打印機操作以及維護經歷了從無到有的過程。雖然我們的本職工作是報紙的采編，日常工作是文印工作的承辦與經營，主次有別，但緣由我們工作的基礎很依賴于電腦、打印機這些硬件，所以每每遇到我們不能解決的問題時，常會讓工作陷入步履維艱的僵局。事實上，我們曾有很多客觀的實際問題需要我們想辦法克服，比如在電腦病毒防護中，由于缺少學校網絡基礎設施的支持，殺毒軟件長期得不到有效升級，一些傳染性很高的木馬病毒往往是重復感染，令人頭疼不堪。另外，編輯部內很多成員電腦基礎知識及技能差，使得電腦的硬件與軟件在使用的過程中備受考驗，給我們的維護工作帶來困難，而我個人這方面“非專業的專業”，也使得在面臨一些硬件大問題的困難時，只能做到保守而尷尬的“暫停業務”……綜合這方面的問題，我個人認為應該加大平時對電腦、打印機的維護工作，并在同事之間互助學習，盡可能的豐富自己的業務素質，制定一些維護制度，并努力收集一些我部內的常規故障，對有效的解決方案進行編輯等。在臨放假前，學校網絡設施的部分健全，更讓我們有信心去實施這方面的工作計劃。

“報紙是我們的主要陣地”，曾經的學長這樣跟我們講。在過去的半年里，我們的努力讓我們報紙的發展在平穩中過渡，但憑心而論，我們的工作失誤也屢見不止。在我看來，問題主要出現在校對這一環節。其實，我們作為中文系中被選的干事自當是具備一定的文字素養，但是一年的考核期外加這半年的聘任期中，我們終究還是緊張學習和工作不能很好平衡的弱者。我們的失誤中文字和標點比重極小，問題主要出現在數字及章句重復等問題上，然而不論失誤是大是小，這對于一批從事報紙工作的人來說都是一種應當引以為戒的恥辱。說到這里，雖然問題并不出現在我們負責的版面上，但我們教育編輯部是一個工作團體，我們沒有更有效的去讓我們的團結之花在工作成績中得到體現，我想這應是我們這批教育人都該反思的一個問題。做為報紙工作的另一個方面——報紙的發放，其間我們默默奉獻，吃苦耐勞，往返新舊校區的公交車上常常能見到我們“進城”的興奮以及返校時的疲憊，這一部分工作我們不管在什么時候都是干得最好的，也是潛意識里最自覺的。歸根結底，我們還是那批講吃苦，懂奉獻的學生們！

提到此處，不由得說起我們帶領的教育新手，以及帶領他們的這部分工作。在寒假前不久我們開始相識，自我介紹、認識、確認組員關系，短暫的熟悉過后忙碌的考試緊隨其后將其微微沖淡。我想，新學期開學之際，我應當從情感的角度著手開展此項工作。我常在心里琢磨，對于身后的“90后”學弟學妹們，我應當尊重他們對個性的選擇，重點從給以他們我個人人格中優秀一面的影響來加以實現，認真選撥，不徇私，力爭確保有志的可用之才能更好的傳承和發展教育的“事業”。