藝術節活動方案范文
時間：2023-03-26 20:44:00
導語：如何才能寫好一篇藝術節活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、指導思想
青春飛揚校園文化系列活動是以XXX平理論和xxxx重要思想為指導，以拓展學生素質，服務青年成才為主題，以高品位、高質量、高文化科技含量的活動為載體，通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動，引導學生加強思想品德修養的鍛煉與提高，樹立遠大理想和堅定信念;引導學生關心國家大事，關注地方經濟和社會發展，提高自身能力，以實際行動迎接時代挑戰;引導學生注重文化素質的培養與提高，自覺完善知識結構，強化人文素養;引導學生積極參與文化藝術活動，培養學生的創新精神和實踐能力，全面促進學生成長成才。通過此項活動，開創色彩紛呈、生動活潑、具有時代特色的校園文化新局面。
二、活動主題和宗旨
主 題：青春、舞臺、美麗
宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動為龍頭，促進校園文化的繁榮發展。
三、領導機構：
1、組委會：
主 任：杜學慶
副主任： 李漢福 李學全 賈雙安
委 員：周作琳 張法信 周芳田 傅太好 劉元智 賈 昕牛繁金 顧傳吉
2、辦公室：
主 任：賈雙安
成 員：李學全 周作琳 賈 昕 徐正金 牛繁金 顧傳吉
四、評委：杜學慶 杜修祿 曹守仁 李漢福 李學全 周作琳 張法信 劉元智 賈 昕 牛繁金 顧傳吉
五、評獎辦法：
1、每一項目評出一、二、三等獎各2名
2、文藝匯演按8分(一等獎)、6分(二等獎)、4分(三等獎)記入團體總分，其他節目按3分、2分、1分記入團體總分。
藝術節活動方案設計
一、指導思想：
為了進一步激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦**年校園文化藝術節。
本屆藝術節以面向全體學生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能。充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。
二、具體目標：
1、本次活動藝術節活動要緊緊圍繞愉悅、向上這個主題，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。
2、本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協力辦好本屆藝術節。
3、藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。
4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。
三、活動要求：
1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚民族精神，培養學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅持藝術育人的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養，培養學生審美情趣。
2、立足普及、重在參與。成立第三屆學生藝術節指導小組，結合南潯區20xx年藝術節活動，面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與，自我管理，形成班班有活動、人人都參與的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。
3、夯實基礎、爭創特色。貫徹落實體育+藝術活動目標，夯實基礎，積極爭創藝術教育特色學校。大力開展校級活動，發揮學生藝術團隊在學校中的示范引領作用，爭創藝術教育特色項目和特色團隊。
4、倡導出新、鼓勵創作。注重開發學生和教師的藝術創造力，鼓勵師生創作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節目和藝術作品，通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區藝術節活動。
四、展示活動的安排：
(一)時間：9月30日上午
(二)地點：學校操場
(三)會序
1、升旗、唱國歌。
2、校長致開幕詞并宣布第四屆校園藝術節展示活動開幕。
3、文藝匯報演出。
4、作品展示
5、趣味體育活動。
年級組
活動項目
總裁判
檢錄及裁判
頒獎
低年組
篇2
撰寫人：___________
日
期：___________
2019學校園藝術節活動方案
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動我校藝術教育的改革與發展，展示學校藝術教育成果，經研究，決定舉辦以“中國夢，童心夢”為主題的第十二屆校園藝術節。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
堅持育人為本，通過開展豐富多彩的藝術教育活動，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，充分體現時代特征、校園特色和學生特點，全面展示新時期小學生積極向上的精神風貌和學校藝術教育的成果。
二、活動主題
中國夢，童心夢
三、參加對象
學校全體學生
四、活動項目和要求
本次藝術節分為歌曲專場、才藝專場，遴選優秀節目和作品參加全市中小學文藝調演或鹽城市級評選。各班級要廣泛發動全體學生參與，確保每個學生至少參加一項藝術活動。
1.
歌曲專場（xx月xx日）
合唱：國歌、隊歌、校歌一首。自備伴奏帶，指揮1人。
2.
才藝專場（xx月xx日）
（原則上每班不少于3個節目。其中三獨只選一個節目，其他必選兩個節目。六年級不參加）
(1)三獨：獨奏：節目時間不超過5分鐘。
獨唱：節目時間不超過5分鐘。
獨舞：節目時間不超過5分鐘。
(2)群舞：人數不超過30人，節目時間不超過8分鐘。
(3)詩文誦讀：圍繞校本課程自選篇目作為誦讀題材，誦讀中的演唱、表演、舞蹈等表演形式類型不限。
(4)
參賽節目形式不限，還可以是戲劇、曲藝、小品、相聲、快板、對口詞、課本劇或校園劇等，提倡有校園特色和時代氣息的自創節目參賽。校園劇或課本劇人數不超過10人，節目表演時間不超過10分鐘，其他形式不超過6分鐘。
篇3
第二屆竹文化藝術節活動面向全體學生和全體教職工，以培養學生的藝術興趣，發展學生的特長為宗旨，充分體現下沈小學竹文化、素質教育的特點，提供學生展示自我的舞臺，培養學生創新、實踐動手能力。通過藝術活動，豐富、活躍校園文化生活，建設良好的和諧校園氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里，在與教師共同學習和表演中，開啟多種感知通道，打開情感的閘門，增進師生親情，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進綜合技能的發展，全面展示素質教育成果，讓全校師生渡過一個愉快、共同進步的節日。
藝術節主題：
師生同樂和諧下小
藝術節項目:
一、高段1、繪畫
2、書法（鋼筆和毛筆）
3、朗誦
中段1、繪畫
2、書法(鋼筆)
3、朗誦
低段1、繪畫
2、寫字（鉛筆）
3、朗誦
二、慶?！傲弧眱和潕熒瑯肺乃噮R演
三、體現竹精神“韌性”，迎20__奧運體育長跑活動（細則另定）
藝術節項目要求：1、朗誦內容必須是有關于竹的文章，鼓勵原創。
2、書法的內容可以是竹的散文，竹的詩句
3、朗誦比賽和廣播員競選同步進行。
藝術節時間：
1、20__.4.16---4.20朗誦比賽兼廣播員競選
2、20__.4.27下午體現竹精神“韌性”系列體育活動
3、20__.5.16下午書法比賽
4、20__.5.18下午繪畫比賽
5、20__.5.31上午書法、繪畫、雕刻、編織作品展示
6、20__.5.31下午舞臺匯演頒獎典禮
藝術節評比方法：比賽采用現場打分評比的方法。每組評出一、二、三等獎若干名。團體獎三名。
具體方案
（一）慶祝六一文娛節目匯演、頒獎典禮。
1、參賽對象：1----6年級學生、全體教職工。
2、活動地點：多功能廳
3、比賽要求：1、2年級各準備1個節目，3、4、5、6年級各準備2個節目，教師分語文組、數學組、綜合組、行政組，各出一個節目。各個節目要保證質量。臺上臺下互動。
4、本次文藝節目比賽不分年段原則上設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。教師節目設優勝獎若干名。
5、評比方法：
累加分數，當場統計結分?？偡?0分。去掉一個最高分，去掉一個最低分。得分精確到小數點后兩位。取平均分為該節目的最后得分。
6、演出順序：各個年級5.10號之前將節目名稱上報到大隊部，以抽簽的形式確定演出順序，但如果個別節目的順序影響到整臺匯演的策劃，將作適當的調整。各節目的指導老師準備好音質清晰的伴奏帶（vcd、mp3或盒帶），可以找朱安定從電腦上幫助錄制、下載或轉換格式。
7、演出中對各種獎項進行頒獎。（先進班集體、十佳隊員、優秀班干部等）。
（二）、繪畫、書法評比和朗誦比賽
1、各班每項2人參加。
2、分1---2年級為一組，3---4年級為一組，5---6年級為一組，進行評比。
3、每組每項評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，根據各組各班按得分（一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分）總計，評出團體優勝獎各三名。（注：文藝匯演得分不作累計分數）
4、現場比賽，現場評比。
5、紙張、筆、各種材料請選手自備自帶。各班指導老師可向總務處聯系。
6、每幅作品都要求寫上年級、班級、姓名。
A、繪畫、書法作品(1-----6年級)
①繪畫作品：（1----6年級）
內容健康，積極向上，畫法、體裁不限。（蠟筆畫、素描、鉛筆畫、水粉、水彩、國畫等）
②毛筆書法（5----6年級）
寫于宣紙，尺寸為4開，內容為有關于竹的詩句、警句、格言，不要標點，要求落款。字體不限。
③硬筆書法（1----6年級）
寫于空格美工紙或硬筆稿紙上，內容為有關于竹的詩句、警句、格言或是優美的散文的片段，不要標點，要求落款。
B、朗誦(1-----6年級)
每班選2名同學參加,內容必須是寫竹的,鼓勵原創。
人員安排：
1、各種材料由總務處安排采購分發。
2、舞臺布置由王曉穎老師總安排，到時望各位老師積極配合。
3、體現竹精神“韌性”，迎20__奧運體育長跑活動由體育組負責。
4、六一舞臺匯演時的秩序管理由后勤組負責。
篇4
為了貫徹黨的十七大精神，以新一輪思想解放推動新一輪大發展，充分發揮和諧文化在構建生態文明新__的重要作用，促進我鎮文化事業的發展，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需要，提高全鎮人民的思想道德和科學文化素質,我鎮擬在9月舉辦__鎮第一屆藝術節,特舉辦此次大合唱比賽活動。本次大合唱比賽由各村（居）委會、各企業、各部門單位組織參賽，均以單位進行報名。各村（居）委會、各企業、各部門單位要認真做好組織發動工作。
二、組織機構
為了推動大合唱活動的順利圓滿舉行，特成立大合唱活動領導小組，具體成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
三、參賽須知
1、節目要求
1）歌曲內容健康向上，每支合唱隊必選合唱曲目兩首（共 10分鐘以內），有分部演唱或二部輪唱等演唱技巧。
2）伴奏用cd或現場鋼琴均可，每隊參賽人員須在30人以上，要求統一著裝。
2、評分標準：
1）歌曲演唱：音準（1分）；節奏（1分）；吐字、聲音和諧統一（2分）。
2）正確表達歌曲的思想內容、情緒飽滿、表現力強（2分）。
3）歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新（2分）。
4）服裝整齊、大方，組織紀律性好、臺風正（2分）。
5）參賽隊伍黨政領導每參加一人加0.5分，最多加2分。
注：各隊的參與人數太少或曲目超時將酌情扣分。
3、評獎辦法：
1）評委將統一外聘專業人士共同擔任，統計方法是去掉最高分和最低分，取總分平均數排名，做到公平、公正、準確。
2）本次比賽設一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，另設組織獎 名。獎金分別為
四、注意事項
一）關于彩排
1、彩排時間自 月 日 下午 正式開始，每支隊伍包括上場、站場、退場共有15分鐘時間。
2、請各參賽隊伍提前做好準備，清點應到人員，妥善組織本參賽隊伍。
3、彩排時間到 月 日下午 截止，屆時請各參賽隊伍人員積極配合撤離比賽現場。
二）關于簽到
1、簽到時間為比賽當日 ，請各參賽隊領隊務必準時到達參賽現場簽到處辦理簽到手續。
2、簽到前，請各參賽隊伍領隊核查并確定本參賽隊領導及人員到位情況，一并報簽到處。
3、請各參賽隊伍指定1名專門人員，負責在比賽結束后頒獎環節上臺代表本參賽隊伍領獎。簽到時一并將姓名及聯系電話報簽到處。
三）關于座位
1、領獎人員務必到指定座位就座，確保手機開通至震動狀態。
2、請各參賽隊嚴格按照統一安排就坐和休息，演員席、候場處，屆時將統一粘貼所屬參賽單位名稱。
四）關于上下場
1、上場包括五個環節：候場處1候場、候場處2候場、上場、表演、退場。各環節（除表演外）均有專門督導人員，請各參賽隊伍嚴格按照順序和督導人員的提示進行。
2、候場按照三支隊伍遞補的方式進行，即：第一支隊伍在臺上表演，第二支隊伍需要在候場處2候場，第三支隊伍需在候場處1候場。
3、各參賽隊伍在候場處2務必保持安靜，手機調至震動狀態。
4、上下場實行三方同步的方式進行，即：前一支隊伍的退場、后一支隊伍的上場、主持人的上臺報幕同步進行。5、上合唱臺時，演員需由后排先上，前排后上。
5、下合唱臺時，第一排向前一步走并齊整站定，第二、第三排依次下臺并退場。
6、演員上下場要保證安靜、有序、迅速。
五）關于賽務
1、全部候場人員和臺上演出人員請確保手機調至震動狀態。
2、各參賽隊伍領隊、上臺領獎人員以及現場協調人員請確保手機暢通，方便即時聯系。
3、各參賽隊伍的燈光、音響、劇務要求，要提前報大合唱領導小組，不允許并不服務于后期的變更與調整等要求。（話筒音量、舞臺伴奏音量實行全場全程均一設置，不提供音量大小變更服務。）
4、各參賽隊伍的演唱曲目及指揮、伴奏等的最后確認時間為8月底，不允許并不服務于后期的變更與調整要求。
5、比賽現場的任何設備，包括合唱臺、舞臺布置以及主聽、反聽、電熔話筒、鋼琴、音控臺、光控臺等音光裝置等，均不允許私自碰觸和移動。
六）關于領獎
1、成績在比賽過程中公布，方式為第四支參賽隊表演完畢后，公布前三支隊伍的成績。從第五支隊伍后，每比賽結束一支隊伍，公布前一支比賽隊伍的成績。表演完畢，公布最后一支參賽隊伍成績。
2、在最后的領獎環節，本獎級頒獎結束后，請領獎人員后退一步站定，等全部獎級頒發結束后，統一合影留念。
七）其它
1、請各參賽隊伍提醒參賽隊員注意保管好衣物及隨身攜帶的物品。
2、比賽現場請尊重并配合總協調和舞臺總監的安排。
篇5
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養教師、儒雅學生”這一特色品牌。
二、活動目標：
1、通過“讀書節”系列活動，激發師生的讀書熱情，促進師生養成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。
2、使廣大師生借助“讀書節”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題：
書香溢滿校園，好書伴我成長
四、活動口號：
今天，你讀書了嗎？
五、活動對象：
全校師生
六、活動時間：
2017年4月24日——2017年6月14日
七、活動領導小組：
組 長：臧xx
副組長：吳xx
負責人：尚xx
成 員：各年級組長
八、 活動安排：
第一階段：啟動階段
1.校園“讀書節”啟動。
啟動時間：4月24日
參與人員：全校師生
具體內容：國旗下講話《“讀書節”倡議書》
2.班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關的內容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創設良好的閱讀環境。
第二階段：活動階段
（一）學生活動
1.建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日
活動內容：以班級為單位，發動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2.開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日
比賽內容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3.自制書簽比賽。
評比時間：5月18日
評比內容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
4.讀書活動系列作品展。
展示時間：5月25日——5月26日
展示內容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5.“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日
活動內容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數，結合“閱讀存折”記錄內容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6.評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日
評選內容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量，朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7.國學經典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日
活動內容：各年級將本學期背誦的經典頌讀內容，進行形式多樣的藝術編排后展示，通過活動，讓學生在頌經典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動
1.教師讀一部教育書籍
活動時間：4月24日——6月14日
活動內容：全校教師以?！白x書節”為契機，閱讀與教育教學相關的書籍。
2.開展讀書沙龍活動
交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結表彰階段
為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
篇6
今年5月18日是全國第18個助殘日，在這個全社會關注日子到來，為發揚廣州青年服務社群、奉獻愛心、共建和諧的志愿精神，倡導全市廣大市民和社會各界尊重、關愛、幫助殘疾人士，為我市急需幫助的殘疾人士解決具體困難，提供切實幫助，共青團廣州市委、廣州市殘疾人聯合會、廣州青年志愿者協會在5月組織全市志愿者開展廣州市第二屆“傷健同榮”藝術節系列活動：“愛心慰問”，“愛心尋覓”，“愛心展示”，“愛心傳遞”，“愛心互動”等弘揚助殘扶殘的人道主義精神系列，使社會各界更加關注殘疾人士與殘疾人士事業的發展。
主辦機構:
共青團廣州市委員會
廣州市殘疾人聯合會
廣州市青年志愿者協會
廣州日報社
南方報社
廣東電視臺
廣州電視臺
承辦機構:
廣州青年志愿者協會助殘服務總隊
啟智服務總隊
松柏服務總隊
醫療服務總隊
志愿者藝術團
愛心宣講團
網絡成長服務總隊
一、活動時間
20__年4月至20__年6月1日
二、活動主題
傷健攜手、共建和諧
四、活動內容
愛心慰問——到各殘疾人學校和培訓中心進行慰問演出。
愛心尋覓——尋找為廣州藝術事業默默付出的殘疾人藝術家。屆時，我們將組織專業人士評選出20__年度十位最佳廣州殘疾人藝術家。
愛心展示——在公共場所對各個單位、各界人士（包括殘疾人士）選送上來的書法、繪畫、攝影、手工等作品進行展賣，所得款項將用于各項公益事業和機構。
愛心傳遞——追訪殘疾人志愿者。尋找發現那些受到志愿者幫助之后、加入到志愿者隊伍中幫助其他人的殘疾人士，并聯合有關新聞單位對他們傳遞愛心、參與志愿服務的行為進行追訪和宣傳。
愛心互動藝術節閉幕晚會——舉行殘疾人士和市民互動的藝術活動，通過歌唱、舞蹈、美術等形式進行互動，集中展示當代廣州殘疾人各方面才藝及精神面貌，促進殘疾人士融入社會。
五、宣傳方式
聯合各主辦大新聞媒體進行專題報道，營造氛圍，形成聲勢。新聞媒體應根據自身特點策劃專題宣傳，對有關典型人物、典型單位、典型事跡及活動效果進行宣傳報道。
官方網站、各總隊網站、雜志、手機互動平臺、博客等軟件、硬件平臺做到全方位，覆蓋整個廣州，輻射整廣東，影響全中國。
六、參與關注人次大約：
志愿者協會60多萬在冊人員，每天注冊上萬人次：
各大煤體影響預算每天150萬人次。
網站平臺每天點擊關注在10次左右。
各大群眾100萬人次
七、閉幕晚會：
經過一系列的慰問演出活動，志愿者們收獲頗豐，利用本屆藝術節閉幕式向社會各界人士展示他們的所得，分享助殘的快樂！殘疾人士也將一展所長，在歡樂祥和的氣氛中提高社會各界對殘疾人士的關注及尊重，為本次藝術節畫上完美的句點。
（一）、晚會主題
“傷健攜手、共建和諧”為主題
（二）、晚會的宗旨
在主題晚會中讓殘疾人士和市民進行歡樂祥和的氣氛互動，促進殘疾人士融入社會，提高社會各界對殘疾人士的關注及尊重，與廣大市民共創和諧社會，一同迎接奧運。
（三）、晚會內容
展示藝術節系列活動的成果，展現當代廣州殘疾人各方面才藝及積極向上的精神面貌，分享藝術節活動的點點滴滴，讓殘疾人演員與健全演員在同一個舞臺上共同演繹出震撼人心的文藝表演；共同跨越藝術的界限，融匯傷、健人士的思想火花，是一場揉合藝術與愛心、促進殘疾人事業發展的大型文藝盛會。
（四）、晚會的特色
內容特色
讓殘疾人演員與健全演員在同一個舞臺上共同演繹集聲樂、舞蹈、話劇、雜技與魔術等多種藝術樣式于一身的晚會，使整個效果別具風格，給帶來強大的吸引力與震撼力。
內容亮點：
a、通過“積極、和諧、互愛”這條主線，展示這次藝術節成果、傳遞“和諧”、“傷健同榮”理念，共同營造祥和的氛圍。
b、現場設有殘疾人藝術家表演，表現了他們對藝術執著，對理想、藝術無止境的追求，與每一位觀眾心靈的交流、感情的共鳴。
c、主持與殘疾人藝術家現場分享成功歷程的心得體會，現場志愿者與幫扶對象的心與心的對話。
d、現場第二屆藝術節成果展示，對個人與單位表彰。
每一個環節相對應，起到相互烘托，環環相扣，突出主題“和諧”、“傷健同榮”主題，深化主題的效果。
擬邀嘉賓：
l特邀藝術團藝術顧問：
廣東省流行音樂協會
廣東省小提琴學會會長
廣東省音樂家協會
廣東省文聯
廣東省藝術學校
l主辦方各嘉賓代表：
共青團廣州市委員會
廣州市殘疾人聯合會
廣州市青年志愿者協會、
《廣州日報》報社
南方報社
廣州電視臺
廣州電臺
廣州市殘疾人聯合會
廣州市青年志愿者協會
各嘉賓代表
（五）、晚會設置
（1)晚會的形式：
l在布局上，以主題為背景，章節的嚴密性，規模的大眾性、內容的多樣性、觀眾情緒的感染性、以更好地渲染“和諧”，“共榮”這一藝術節理念！
l在表現形式上，力求做到主題統一，節目精彩感人，整體流暢。結合多種藝術元素（如音樂、舞蹈、話劇、相聲等），呈現觸動心靈的觀賞效果。
l特邀殘疾人藝術家的精品節目參與演出。增添亮點，營造濃烈的藝術氛圍；
特邀志愿者表演嘉賓
（2）晚會的結構：
為使晚會會起到一個主題更加鮮明突出，節目會內容更加豐富，體現“奉獻、友愛、互助、進步”，生命平等，真愛無價的思想。晚會大致分為四個樂章來體現：
第一樂章--------夢
第二樂章--------愛
第三樂章--------奉獻
第四樂章--------和平與未來
（3）晚會的流程：（約13個節目）
a、開場
主持人：2-4名（可有一位殘疾人士）
（1）主持人在優雅的音樂聲中登場，宣布藝術節閉幕儀式開始。
（2）簡單介紹本次藝術節的背景及意義。
（3）介紹在場的領導及嘉賓。
（4）請領導或嘉賓作講話。
1、領導/嘉賓講話
2、節目表（節目間穿插主持人報幕）
（1）歌舞表演
內容：歡快的音樂聲響起，強烈的節奏感充
分調動人們的情緒，以帶動現場的熱烈氣氛。（2）歌曲演唱
內容：志愿者歌手在音樂聲中登臺，歌曲傳達積極正面的友愛互助精神。
（3）殘疾人藝術家作品展示、最佳殘疾藝術家頒獎儀式
內容：背景大屏幕播放“愛心尋覓”及“愛心展示”活動期間的錄影（主持人可做畫外音對播放的影像介紹）。
（4）小品
內容：展現志愿者與殘疾人士的互助精神，帶給觀眾對于關愛殘疾人士的思考。
（5）殘疾人藝術家表演
內容：邀請殘疾人藝術家上臺獻藝。可多樣同時進行（如畫畫、書法、唱歌等）
（6）感恩的心
內容：找有代表性的殘疾人士，講述他們自己的故事，表述志愿者對殘疾人士的關愛及幫助。志愿者也將分享助殘的經歷及感觸。
（7）歌曲演唱（與殘疾人歌手合唱）
內容：延續節目“感恩的心”給觀眾帶來的感動，志愿者歌手陪伴著殘疾歌手緩緩登上舞臺，合唱一首感恩的歌曲。
（8）魔術/特技表演
內容：精彩的魔術或特技表演再次調動現場熱烈的氣氛，為完美的壓軸表演做鋪墊。
（9）歌舞表演（壓軸）
b尾聲
1所有演員在壓軸歌舞表演后上臺
2領導及嘉賓上臺慰問
3主持人作閉幕總結
4領導宣布藝術節圓滿結束
（4）晚會陣容：
（a）、擬邀演出團體和個人：
中國音樂金鐘獎合唱金獎：廣東文藝職業學院合唱團，
廣州小天使交響樂團
星海音樂教授
小提琴音樂家等
金鐘獎獲獎選手小提琴金獎
廣東外語藝術職業學院管樂團
（b）、擬定演出曲目和節目：
（1）歌曲：美聲、民族、通俗
（2）弦樂重奏與歌唱《愛的奉獻》
（3）舞蹈
（4）著名合唱團、青歌賽合唱廣東代表華南理工藝術合唱團、
（5）第六屆中國音樂金鐘獎全國合唱比賽金獎：廣東文藝職業學院合唱團
（6）新派雜技與魔術志愿者藝術團
（7）廣州青少宮合唱團演唱《感恩的心》
（8）樂隊表演
（9）廣東青年樂團
（10）殘疾藝術家演唱20__年殘奧會歌曲《everyoneisno.1》及表演舞蹈等
演出的節目《感恩的心》《愛的奉獻》《everyoneisno.1》《新雜技》《朋友》等等都是耳熟能詳，感動人，體現晚會的特點！
（六）、晚會演出事項：
1、演出時間：擬定于20__年6月6日
2、演出地點：擬定于廣州光明廣場
3、演出時長：約120分鐘
八、系列活動的后續：
本次的藝術節系列活動后，一貫實行我們的志愿行動，讓群眾更加關注企業的愛心公益事業
九、企業參與的意義：
做為20__年度發展殘疾人事業旅程碑意義的藝術節，具有極高的公眾及媒體關注度，幾十家媒體的高強度、全方位的官方參與，為企業品牌提供了一個極大的公關活動的舞臺。與這一場不同尋常的藝術節合作必將對企業品牌知名度與美譽度的提升，加強“公益”的關聯性，鞏固其社會地位起到無可替代的作用。
共青團廣州市委員會
廣州市殘疾人聯合會
篇7
【關鍵詞】美術活動；點評；創新教育
幼兒美術教育是以幼兒美術為手段，實施全面和諧發展教育的重要學科，是促進幼兒心理及其整體素質發展的良好途徑；同時，幼兒美術的本質特性即在于求新求異。這里通過對一節大班美術活動的方案研析，可以看到對幼兒美術進行創新教育的重要性。
一、大班美術活動方案
活動名稱：感覺畫
教學目標：1、通過視覺、聽覺、觸覺的刺激，引發幼兒的聯想、想象，并用畫筆表現出來；
2、幼兒通過講述畫面內容，發展語言表達能力。
教學過程：1、幼兒欣賞世界名畫，說一說自己的感受；
2、教師示范，摸箱內的物品，并講解怎樣聯想、想象；
3、幼兒分組摸箱內的物品，然后作畫，教師個別指導；
4、幼兒大膽講述自己的繪畫內容。
二、專家點評
中國科學院心理研究所李文馥教授，對本次美術教學活動進行了點評：
新時代對幼兒美術教育的需求動向應定位在求新求異上，即突出它的創造性和創新教育功能，并強調開發幼兒智力潛能和喚起情感的作用。
本次活動中，教師開始嘗試打破臨摹示范畫、教授技法、機械模仿、亦步亦趨的舊的美術教學模式，引導幼兒依據自己的意愿和想象進行自主性繪畫，從而達到幼兒能主動表現自我并不斷創新的目的。
活動的不足之處在于：1、設計載體有問題，觸覺對幼兒發揮想象有局限性；2、教師在開始部分不應給幼兒路線性引導，應給予幼兒足夠的啟發，盡量讓幼兒插上想象的翅膀，鼓勵其要有自己的創新，不一味模仿別人；3、幼兒的講述能力不夠，局限于生活經驗，這就要求在平時的教學中，盡量豐富幼兒的知識經驗及技能技巧。
三、通過以上案例，可看到對幼兒美術進行創新教育的重要性
在幼兒美術中進行創新教育，不僅讓幼兒體會到美術所特有的生動的形象性、靈活的操作性、給幼兒其樂無窮的愉悅性、令幼兒身心舒暢的寬松性，最重要的是讓幼兒可以大顯身手的創新性，創新教育可以啟迪幼兒創造的靈感，培養幼兒創新的能力。
1、在幼兒美術創新教育中，能充分體現幼兒的自主性。
在幼兒美術創新教育中，幼兒可以按自己的意愿去發揮，按自己的想像去創造；在美術活動中充分的進行自我表現，這種表現不是機械的、模仿式的，而是由他自己心靈活動的參與或主導。教師在這個過程中，是策劃者、組織者，是引路人，幼兒是主動的角色，用他們的自主性來表現知識、經驗、思想和情感。
2、在幼兒美術創新教育中，能培養幼兒大膽而浪漫的創新精神。
幼兒期是最富有創新精神的階段，是最大膽、最浪漫、最富童趣的表現新異的群體。幼兒雖然缺乏經驗，缺少知識，但就是他們的無拘無束、童心童趣，才成就了大膽的創新。對幼兒美術進行創新教育，讓幼兒用自己特有的眼光去理解和看待世界，所以被他們表現的事物經過自己的心靈折射后，呈現在我們眼前的美術作品，就變得神奇而風趣，同時將更有效地發揮美術的創新教育對幼兒潛在創新能力的啟迪作用。
3、在幼兒美術創新教育中，能幫助幼兒樹立自信心。
信心是相信自己的愿望并預料自己一定能夠實現的心理狀態，無論成人或幼兒，對待自己面臨的事情如果缺乏自信，是不容易做好的。如在上面的案例中，有一個叫欣欣的女孩，在繪畫中一直用手蓋住自己的畫不讓別人看，為什么會出現這種狀況呢？那是因為欣欣只會模仿畫，當要求她自由地進行創新畫時，她就不會了，也不敢往上畫了，教師看時，欣欣又怕別人說自己畫得不好、不象，所以會產生很大的心理壓力。在平時的繪畫教學中，也經常會遇到類似的情況，如有的幼兒會直截了當的聲稱：“我不會畫”“老師沒教過”……顯然，這些幼兒是模仿畫“出身”的，離開老師的畫樣，離開老師已經讓臨摹過的畫，他們就一籌莫展，更談不上自想自畫的信心了。也有一些孩子愿意做新的嘗試，但是他們拿起筆來卻無從下手，或猶豫不決，或有開頭而無繼續畫下去乃至畫得好的信心。然而，對幼兒美術進行創新教育，用科學的自主性繪畫來啟迪幼兒的自主性，重視發揮幼兒自己的特長，重視培養他們的成就感，盡量避免讓幼兒體驗遭遇挫折感的滋味，經過這樣的培養，幼兒對待用繪畫表現事物、表現生活、表現自我就能夠胸有成竹、充滿信心。
對幼兒美術進行創新教育，不僅能激發幼兒的自主性、能動性，為培養幼兒的創新素質打下良好基礎；在幼兒美術的創新教育中，讓幼兒說畫、講畫的過程，就是自己加深認識、加深理解的過程，在幼兒美術創新教育中，打開了幼兒的心靈之窗，啟迪了心智與情感；融德、智、美等多元素多學科為一體，讓幼兒美術教育得到了進一步的升華。
參考文獻
篇8
【關鍵詞】美術活動；點評；創新教育
幼兒美術教育是以幼兒美術為手段，實施全面和諧發展教育的重要學科，是促進幼兒心理及其整體素質發展的良好途徑；同時，幼兒美術的本質特性即在于求新求異。這里通過對一節大班美術活動的方案研析，可以看到對幼兒美術進行創新教育的重要性。
一、大班美術活動方案
活動名稱：感覺畫
教學目標：1、通過視覺、聽覺、觸覺的刺激，引發幼兒的聯想、想象，并用畫筆表現出來；
2、幼兒通過講述畫面內容，發展語言表達能力。
教學過程：1、幼兒欣賞世界名畫，說一說自己的感受；
2、教師示范，摸箱內的物品，并講解怎樣聯想、想象；
3、幼兒分組摸箱內的物品，然后作畫，教師個別指導；
4、幼兒大膽講述自己的繪畫內容。
二、專家點評
中國科學院心理研究所李文馥教授，對本次美術教學活動進行了點評：
新時代對幼兒美術教育的需求動向應定位在求新求異上，即突出它的創造性和創新教育功能，并強調開發幼兒智力潛能和喚起情感的作用。
本次活動中，教師開始嘗試打破臨摹示范畫、教授技法、機械模仿、亦步亦趨的舊的美術教學模式，引導幼兒依據自己的意愿和想象進行自主性繪畫，從而達到幼兒能主動表現自我并不斷創新的目的。
活動的不足之處在于：1、設計載體有問題，觸覺對幼兒發揮想象有局限性；2、教師在開始部分不應給幼兒路線性引導，應給予幼兒足夠的啟發，盡量讓幼兒插上想象的翅膀，鼓勵其要有自己的創新，不一味模仿別人；3、幼兒的講述能力不夠，局限于生活經驗，這就要求在平時的教學中，盡量豐富幼兒的知識經驗及技能技巧。
三、通過以上案例，可看到對幼兒美術進行創新教育的重要性
在幼兒美術中進行創新教育，不僅讓幼兒體會到美術所特有的生動的形象性、靈活的操作性、給幼兒其樂無窮的愉悅性、令幼兒身心舒暢的寬松性，最重要的是讓幼兒可以大顯身手的創新性，創新教育可以啟迪幼兒創造的靈感，培養幼兒創新的能力。
1、在幼兒美術創新教育中，能充分體現幼兒的自主性。
在幼兒美術創新教育中，幼兒可以按自己的意愿去發揮，按自己的想像去創造；在美術活動中充分的進行自我表現，這種表現不是機械的、模仿式的，而是由他自己心靈活動的參與或主導。教師在這個過程中，是策劃者、組織者，是引路人，幼兒是主動的角色，用他們的自主性來表現知識、經驗、思想和情感。
2、在幼兒美術創新教育中，能培養幼兒大膽而浪漫的創新精神。
幼兒期是最富有創新精神的階段，是最大膽、最浪漫、最富童趣的表現新異的群體。幼兒雖然缺乏經驗，缺少知識，但就是他們的無拘無束、童心童趣，才成就了大膽的創新。對幼兒美術進行創新教育，讓幼兒用自己特有的眼光去理解和看待世界，所以被他們表現的事物經過自己的心靈折射后，呈現在我們眼前的美術作品，就變得神奇而風趣，同時將更有效地發揮美術的創新教育對幼兒潛在創新能力的啟迪作用。
3、在幼兒美術創新教育中，能幫助幼兒樹立自信心。
信心是相信自己的愿望并預料自己一定能夠實現的心理狀態，無論成人或幼兒，對待自己面臨的事情如果缺乏自信，是不容易做好的。如在上面的案例中，有一個叫欣欣的女孩，在繪畫中一直用手蓋住自己的畫不讓別人看，為什么會出現這種狀況呢？那是因為欣欣只會模仿畫，當要求她自由地進行創新畫時，她就不會了，也不敢往上畫了，教師看時，欣欣又怕別人說自己畫得不好、不象，所以會產生很大的心理壓力。在平時的繪畫教學中，也經常會遇到類似的情況，如有的幼兒會直截了當的聲稱：“我不會畫”“老師沒教過”……顯然，這些幼兒是模仿畫“出身”的，離開老師的畫樣，離開老師已經讓臨摹過的畫，他們就一籌莫展，更談不上自想自畫的信心了。也有一些孩子愿意做新的嘗試，但是他們拿起筆來卻無從下手，或猶豫不決，或有開頭而無繼續畫下去乃至畫得好的信心。然而，對幼兒美術進行創新教育，用科學的自主性繪畫來啟迪幼兒的自主性，重視發揮幼兒自己的特長，重視培養他們的成就感，盡量避免讓幼兒體驗遭遇挫折感的滋味，經過這樣的培養，幼兒對待用繪畫表現事物、表現生活、表現自我就能夠胸有成竹、充滿信心。
對幼兒美術進行創新教育，不僅能激發幼兒的自主性、能動性，為培養幼兒的創新素質打下良好基礎；在幼兒美術的創新教育中，讓幼兒說畫、講畫的過程，就是自己加深認識、加深理解的過程，在幼兒美術創新教育中，打開了幼兒的心靈之窗，啟迪了心智與情感；融德、智、美等多元素多學科為一體，讓幼兒美術教育得到了進一步的升華。
參考文獻
篇9
一、學生主體，全員參與。
合理的安排部門工作人員進行以下工作，布置場地在比賽前對舞臺的設計，活動前布置賽場，搭建一個臨時舞臺。4月29號那天我們在學校操場的墻上開展了墻上涂鴉活動為了不使墻上涂鴉變的簡單而乏味同時人人能得到參加的效果。在后操場設置了t恤和鞋子涂鴉的展示舞臺。所有展示作品的同學兩人一組或者一人一組分成若干組，輪流在舞臺上展示，同時我們采取現場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創意進行介紹和講解。下午在校園舉行一個小型的拍賣會，對所有的作品一一掛出，拍賣展出所有手繪鞋和衣服。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。
我校積極行動，組織開展了豐富多彩、喜聞樂見的活動，孩子們齊參與、同歡樂，隆重慶?！傲弧眹H兒童節。文體活動形式多樣、內容豐富適合我校實際情況。有吹蠟燭，畫笑臉，考眼力，丟圈，詩歌朗誦等活動。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
結束語： （華） 今宵難忘，難忘今宵。時光如梭，飛快地溜走，伴隨著嘹亮的歌聲，我們的演出也徐徐降下了帷幕。
項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。
(幕后) （藝） 我們滿載春風,信步徜徉,走過這條星光大道,走進了又一個輝煌.接下來請欣賞七年級(1)班合唱隊演唱《走進新時代》
五月的校園綠意盎然，到處充滿著歡聲笑語，到處都有張開的笑臉;五月的蒼穹白云點點，盛開的鮮花又把大地裝扮，我們就相聚在這祥和的天地之間。和風送暖，生機無限。今天，在這天作禮堂，地做舞臺的美麗校園舉行校園文化藝術節，這是我們學校的一大盛事。下面我宣布：五常市興盛中學校園文化藝術節現在開幕!首先，讓我以熱烈的掌聲對蒞臨我校的領導和光臨嘉賓以及兄弟有好學校的同仁們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向精心組織和大力支持并積極參加本次校園文化節活動的全體師生表示最誠摯的問候和最衷心的感謝!下面，讓我們用最熱烈的掌聲有請興盛中學的黨支部書記，校長姜鳳儉同志致開幕詞!
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的?；顒臃譃閮蓚€部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致;更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。。
我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起!
五、一點不足，幾點建議。
本次藝術節前期，忙于迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;后期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。
1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。
2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。
篇10
校園活動背景：
1、喜歡展示自己
2、不喜歡總重復的活動
校園活動策劃立意：
1、多是公益活動，從費用最低出發。
2、先定方向，盡量策劃的有商業味道。
3、找合適的贊助商。
4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現場的創新。
策劃書要點：
1、活動的目標
2、主題
3、時間
4、主辦方
活動流程：
1、前期宣傳
2、活動內容
3、活動總結
學生會策劃書（一）
一、活動概述
1、活動名稱：校學生會—紀檢部“郊外秋游”活動
2、活動時間：xx年10月15日
3、活動地點：南昌市艾溪湖森林濕地公園
4、參與人員：校學生會—紀檢部，所有部門同事（有事無法參加活動的必須提前5天請好假）
5、活動目的：部門同事一起通過外出游玩的方式，進一步增強部門同事之間的感情，增進部門同事間的交流與溝通。有助于同事之間工作協調性的培養。
6、活動宗旨：快樂游玩，快樂交流，快樂工作，快樂學習。
二、活動內容
活動前期
①活動策劃：由所有部門同事共同商討活動的具體流程，統一意見后由程海林統一稿件，統一編輯，統一打印。
②前期考察：由個別同事組織考察，考察：活動路線，活動時間，活動地點，聚餐地點，活動經費。（已完成）
③交通工具：由鄒劍蹬負責提前預定：10輛雙人自行車，3輛單人自行車。預定使用時間：1天，（預計23人）。
④經費預算：由前期考察組完成。預計每人預繳50元。由曹明芳管理經費，所有開銷必須開好收據。
⑤活動通知：xx年10月13日，組織活動會議通知具體時間。
⑥物品購買：由曹明芳閔菲趙文君葉林燕負責購買游玩所需的食品飲料，開好收據等。
⑦集合地點：校學生會簽到地點（主席臺）
⑧集合時間：xx年10月15日9:30（am）
⑨組織人員：賴春輝鄒劍蹬汪琦李振陽程海林
⑩聚餐預定：由賴春輝鄒劍蹬提前預定兩個包廂，預定菜單。
活動中
①集合時間：出發：xx年10月15日1:30（pm）
②集合地點：出發：校學生會簽到地點（運動場主席臺）
③交通工具：10輛雙人自行車，3輛單人自行車
④活動路線：集合地點—學校東門—紫陽大道—艾溪湖大橋—昌東大道—艾溪湖公園入口①—艾溪湖森林濕地公園—艾溪湖公園主干道—艾溪湖一路—綠地新都會—學校東門。
⑤游玩內容：游覽風景，聚集到一起聊聊天，吃吃東西，做做游戲，拍照合影。
⑥返回時間：返校：xx年10月15日5:30（pm）
⑦集合地點：學院超市前
⑧聚餐集合時間：xx年10月15日6:30（pm）
⑨集合地點：校圖書館前
⑩聚餐內容：12人一桌限量喝酒1瓶/人，一起坐下來聊聊活動感想、工作心得等。
11買單結算：曹明芳負責結算開收據。
12集合返校：就地集合，清點人數，統一返校。
注意事項：活動途中必須注意安全，做到出行統一，游玩統一，返校統一。在公園不可隨意亂丟垃圾，必須遵守好公園管理條例,活動中部分突變事件由大家統一商討解決方案。
活動后期
①返還自行車：由鄒劍蹬統一收集自行車鑰匙、返還、結賬。
②經費結算：由曹明芳負責活動經費結算，多余的經費有所有部門同事商討決定如何使用。
③活動總結：活動后，每個同事寫一份《活動總結》。
活動結束
策劃人：程海林
xx年10月2日
學生會策劃書（二）
一、 活動口號：給你一個星級的"家"
二、活動流程：
前期籌備工作：
擬定活動方案:（10月18日-10月25日）
為了為越來越多的大學生提供現代化的住宿條件，營造宿舍的大學文化氛圍，推動校園 精神文明建設和校園文化建設，擬定富有陽光學城氣息的可操作性強的活動方案。
活動宣傳 ：
星級宿舍作為宿舍文化藝術節很重要的一部分，宣傳這一塊也盡可能體現在宿舍文化藝術節中，定于11月21日-11月27日以宿舍文化藝術節為主題（星級宿舍、舍標、舍歌）以海報、廣播、網絡方式宣傳。
注：1.海報的宣傳：委托院宣傳部 ，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。該處需要注意海報的合理張貼。
2.廣播的宣傳：委托院廣播臺，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。每天需播3遍以上，為時整個宿舍文化藝術節，廣播稿需及時更新。
3.網絡的宣傳：委托院網絡信息部，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。及時把宿舍文化藝術節的動態用網絡的形式宣傳開來。
三、活動開展：
（一）活動時間：第9周-第14周（10月26日-12月7日）
（二）活動內容：
1. 召開各系生活部部長會議
會議時間：10月25日晚上9點30分
會議地點：院辦公室
會議內容：強調院系合作的重要性和必要性
傳達星級宿舍的評比流程
針對各系碰到的問題討論解決方案
2. 評比流程
㈠ 各宿舍可自愿選擇是否申報星級宿舍的評比。
㈡ 由各系生活部所申報的宿舍進行考評。
㈢ 由院生活部根據院衛生檢查情況結合各系生活檢查衛生情況，進行第一輪刪減。
㈣ 第二輪對進入決賽的宿舍進行為期將近一個月不定期的衛生檢查。
注：為了保證公平、公正，屆時請各系生活部代表參與衛生評比。
3．評定標準：
一、寢室成員能以文明舍員的標準要求作為自己的行為準則。
二、寢室內務整潔，各種物件擺放有序；寢室內外無塵埃、無積水、無污垢、無異味、無蜘蛛網、無蚊蠅害蟲、無紙屑果皮雜物、無衛生死角。室內窗明幾亮，使人一進入該寢室，就感到豁然開朗、優美舒適。
三、寢室的門面有室標，標志鮮明布局合理。寢室內無隨意張貼物，如明星照、漫畫照。
四、有安全防范措施，無黃色出版物，無失竊偷盜事件，無損壞公物，無酗酒、賭博、吵架、斗毆和違反宿管規定的現象。
五、被單、床單、枕巾、蚊帳、衣服、襪子能經常洗曬，床架、桌椅、門窗、洗衣池、衛生間、欄桿經常洗擦；蚊帳、衣服、毛巾懸掛有序，床上干凈無雜物，被子折疊形狀統一；書籍、口杯、餐具、飯盒、水桶、鞋子、箱包歸位得當，所有物件分類擺放整齊。
六、愛護公物，自己能夠動手維修公物。
七、集體榮譽感強，是一個朝氣蓬勃、團結向上的集體。
八、衛生檢查成績良好。
四、表彰獎勵：
㈠在舍歌總決賽上向全院公開表揚的形式公布受獎宿舍。
㈡本次評比設特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，共10間衛生優秀宿舍。
㈢直接進入期末 "衛生最佳宿舍"評比的決賽。
五、獎勵方式：
特等獎1名：100元
一等獎2名：50元
二等獎3名：30元
三等獎4名：20元
六、活動經費預算：
衛生星級宿舍經費預算：
獎金共370元
特等獎1名：100元
一等獎2名：50元
