慶祝六一作文范文
時間：2023-03-29 12:23:01
導語：如何才能寫好一篇慶祝六一作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
今天早上，我一踏進校門就發現學校熱鬧極了，只見學校樂隊的同學們都拿著各種樂器站在校門口兩旁吹吹打打，迎接著來賓。原來，今天是育新學校為加強校園文化建設、促進學生和諧發展，并慶祝“六一”兒童節的到來，而舉行形式豐富，內容精彩的慶?；顒印?/p>
早上八點十五分，慶?；顒诱介_始。頓時整個操場沸騰起來，各個年級的節目輪番上場：有震撼人心的安塞腰鼓、悠揚動聽的豎笛、輕巧歡暢的集體舞……。在眾多的節目中，我最喜歡的是《花兒朵朵》、四十人健美操《陽光少年》和《二十八人二十九足跑》。
一年級表演的《花兒朵朵》漂亮級了。只見隨著音樂的響起，七個班的小同學們舉著美麗的花朵從四面八方向操場的中央聚攏來，整個操場剎時象進入了一個花的海洋，五彩繽紛。同學們不由地大叫：“哇，真美??！”
四十人健美操《陽光少年》的隊形變化可真困難，隨著歡快的節奏，一會兒變成圓形，一會兒變成方形，最后隊伍中間還要將人抬起來呢！虧得這些同學們有這么好的記性，我們情不自禁地熱烈鼓起掌來。
篇2
“六一“慶祝會因為非典型肺炎在我國大量傳播，所以我校決定分班舉行“六一“慶祝會。今天，我早早地來學校，為9點鐘的慶祝會做好最后一步準備。我等班干部們來的差不多時，就開始發果凍，本來一人要分兩個的，可沒有那么多的果凍，所以我們一致認為，表演的好的在分幾個跟他們。9點鐘到了，慶祝會開始了，第一項是唱國歌與唱隊歌，我快步走上講臺，有節奏地打起拍子來。第二項是發獎狀，王老師大聲念道：“樊美慧，楊詩琪……
“等老師念完后，我高高興興的走上講臺領獎狀。領了獎狀后，我還和大家一起照了一張相呢！接著是我表演的獨舞<大紅棗>，我沉住氣，不慌不忙地拿著花籃走上去，把帶子給了凌老師，隨著優美的音樂翩翩起舞，同學們，老師們看著看著，似乎著了迷，我也越跳越順。雖然只有短短的幾分鐘而也，可我覺得能給全班同學與老師表演我很高興。舞跳完后，我博得了熱烈的掌聲。節目一個一個的進行著，有十分感人的小品<真情>，有十分可笑，語句滑稽的<武松打虎><小偷><產婦>等。這一種種的小品讓我贊嘆不已。慶祝會在同學們的笑聲中，在同學們的掌聲中結束了。這真是一次別開生面的“六一“慶祝會呀！喜上加喜今天是一年一度的“六一”兒童節，也是我爺爺的73歲的生日呀！這不是十分湊巧的嗎？
今天我們一起來到奶奶家，一進門，一個兩層大壽星生日蛋糕映入我眼前。我走進屋里，看了一會兒的電視，我們就開始吃午飯了。我和妹妹各拿了一杯汽水笑嘻嘻地對爺爺說：“爺爺，祝您生日快樂！“說完，我們又唱起生日歌來了。爺爺聽了樂得合不攏嘴。吃過飯以后，我和妹妹拿著彩帶往爺爺身上直噴，弄得爺爺手上，身上，腿上到處都是五顏六色的彩帶，爺爺也笑著來噴我倆。我想：爺爺今天肯定要洗一個晚上的澡呢。想著想著，我也被頑皮的妹妹噴的滿身都是，我可沒想到妹妹會來噴我。我們就這樣一直玩，玩到了晚上8點左右，我們開始吃蛋糕了。但是，好好的蛋糕又被我們拿來糟蹋了。哎！我今天我和妹妹就浪費了不知多少錢呢？沒辦法，我們太高興了，所以就不知不覺地亂玩起來，弄的我倆也像剛從垃圾堆里鉆出來一樣?？磥砦覀兘裉觳乓匆粋€晚上的澡呢？
今天真好玩，我希望我們全家天天都能這樣的開心，無憂無慮的生活下去。
篇3
在我一歲的時候，突變發生了，雖然我們是竹葉青的皇者，但是，在人類眼里，我們卻實在太渺小了，雖然我們身懷毒物，但卻不能令人類致命。就在我一歲的時候，我和父親去參加了宰相家的婚禮。我們一族的人都趴在樹上，這時，一個小孩走來，看見我們族人，大驚失色，拿起一條棍子就對我們盡心的攻擊。由于我們竹葉青的身軀都是小的，在那個小孩的攻擊下，我們族人一下子死了數十人。父親見了頓時火冒三丈，說道：“可惡的人類，老子沒有給你找麻煩，竟然還敢給我們下馬威，竹葉青勇士何在？我命50竹葉青勇士下去，給我滅了這個可惡的人類，不準讓他留活口！”頓時，50竹葉青勇士沖下，其中一條一下子咬到了小孩的喉嚨，小孩頓時氣絕身亡~
就在這時，小孩的父親來了，見到我們族人，頓時一下子坐到了地上（開玩笑，小孩子不知道我們的強大，不知死活的敢動我們，大人敢么？我們數千的數字可不是開玩笑的）倉皇逃竄，父親一件頓時大喜，便毫不在意，宰相伯伯家的婚禮也繼續進行著?？墒牵溁紒砹?，他們又回來了，他們拿著棍子，火棍，其中一個就是剛剛逃竄的人類。人類見到我們，頓時蜂擁而上，我心慌了，火！火！好大的火，父親為了救我，葬身火海了。
在人類的一番屠殺下，活下來的族人不到50，其中大多的族人都用自己的生命維護了自己的尊嚴，倒在了火海里。
逃出來后，我就想讓姐夫帶領他的黑曼巴軍隊來報仇，我用了各種方法去通知姐夫和姐姐，但還是以失敗而告終，送出的信如石沉大海，沒有了音信。
最終，我想到了我的三叔，三叔是眼睛皇蛇，三叔離我不遠，只有一個省的距離，只要我盤上一輛開往廣西的旅行車我就一定能找到三叔。
我小心翼翼的穿過樹林，來到了車站，還好，人們還算愛護環境，沒有把樹木都砍光，不然我也只能干瞪眼了。
來到車站，我看到了一輛開往廣西的旅行車，于是，我爬上了旅行團車的后車廂，并藏在了一個黑漆漆的角落了。
篇4
假如我是青海高原一株柳，美麗而又普通，嬌嫩而又嫵媚，隨手折一枝柳條插下去，就發芽、就生長。三兩年，我就搖身一變，變成了一枝婀娜多姿、風情萬種的翠柳了。葉子，是那樣的綠，是那樣的青翠欲滴，是那樣的柔順和流暢。
假如我是青海高原一株柳，我是那么的神奇，是那么的穩重、粗實和堅硬，葉子是深沉、蒼翠的綠。
假如我是青海高原一株柳，我在生長期時，有幸飄到了有著豐富肥料的土壤，我為了吸收更多的營養，將根扎得更深了。很快，又有許多的柳絮飄到了這里，也在這里長出了它們的幼苗。可是有一天，居然刮起了大風，我的那些伙伴們因為還沒來得及把根扎的足夠深、足夠牢，不幸被連根拔起，而我有幸活了下來。在冬天里，我被凍死了一次又一次，但是，我卻有又蘇醒過來了；在夏天，持久的干旱將我一次又一次的渴昏，我用意志和他斗爭；雷電來了，將我的枝條一次又一次的打斷，但我也用意志和他斗爭，一次又一次的抽出新枝，因為我知道無論災難打倒我多少次，我只要比它多贏一回，我就是勝利者。
假如我是青海高原一株柳，風再大，我不怕；雪再大，我不怕；天再旱，我不怕；雷再多，我不怕……我已經變得十分穩重和成熟。任何災難，我都能輕松應付。我不是嬌生慣養的家花，我有松樹般堅忍不拔的品質；我不是名門子弟，我是自學成才的華羅庚；我不是……
假如我是青海高原一株柳……
篇5
6月1日，是我們的節日，學校為了慶祝節日，舉行了慶“六一”歌舞晚會。
歌舞晚會在我校新落成的音樂廣場舉行。廣場上彩旗飄飄，五顏六色的燈光更增添了喜慶氣氛，全校師生歡聚一堂慶“六一”。天邊的晚霞為晚會輕輕地拉起了幕帳，一首《全世界兒童心連心》把我們帶入了濃濃節日氣氛中。緊接著，一個又一個精彩紛呈的節目向大家展示著。其中《健美操》這個節目讓我大飽眼福。一個動作敏捷的小姑娘手拿一個球，一邊做著優美的體操動作，一邊用各種技藝玩著那個球。你明明看見球在她的左手，就在你眨眼皮的工夫，球又滾到她的右手去了。球兒忽左忽右，忽上忽下，讓人看得真是眼花繚亂。
節目不僅有“動”的，還有“靜”的。那就是我班徐夢笛同學與年級其他同學用長笛和小提琴合奏的《漁舟唱晚》，美妙的樂曲傳入我耳中，樂曲一會兒委婉連綿，好像讓我看見了日落的景象；一會兒歡暢活潑，仿佛讓我感到了漁民們要回家時的興奮。行云流水般的樂曲在廣場上回響……
天色漸漸地暗了下來，場下的同學打開了熒光燈和熒光棒。遠看那些五顏六色的熒光棒像深海中發光的?？?，而那些熒光燈則像是天上星星，甚至星星都沒它漂亮。怪不得今晚沒有星星，大概是星星不好意思出來了吧！
篇6
滇西北的風兒，凜冽，卻也透著一股倔強的溫柔。
看了看論壇和其他什么的留言，我發現，俺也是個挺神秘的人...
我在六一之前回來，并非趕著慶祝六一兒童節去錦江樂園玩一圈什么之類的，而是半年多的工作到期了?？粗劢ㄔ斓淖杂芍魑木銟凡颗诺搅说谝幻睦镆欢ǜ吲d。但是我是特對不起會員們的，而且讓眾越忙了這么久，心里十分感謝你們對自由者的支持?！? 為了答謝大家，我會定期弄一些作文閱讀培訓什么的..大概是一個月一次。畢竟年近30（今年27），要注意一點工作了！ 請大家去看《走進滇藏的隘口》
篇7
為了慶祝我們自己的節日，學校還特地安排了表彰大會，使我們能在學校里度過快樂的六一節。所以，當上午我們聽到這消息時，都像一只只快活的小鳥，在教室里有說有笑。
自然，我也興奮不已。中午回到家，吃過午飯，換上整齊干凈的新校服，戴上鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到了學校。
此時的校園比往常任何時候都要更熱鬧，同學們玩的玩，跳的跳，好不快活；來到教室，大家有的打撲克牌，有的則在一旁玩耍。
定于下午舉行的表彰大會終于開始了。同學們排著隊，整齊有序地來到舞臺前邊的大操場上觀看。我因在前不久舉辦的現場作文比賽中獲獎，得以在舞臺上展示，而匆匆來到了舞臺右側。不少人也都捧著獎狀在那里等，看來獲獎的人有很多呢！
“下面請現場作文比賽中獲獎的同學上臺展示！”主持人清脆的聲音博得了大家熱烈的掌聲。我和獲獎的同學有順序地走上舞臺，排成四排，將手中的獎狀高高舉過頭頂，臺下爆發出又一陣熱烈的掌聲。此時此刻，我心里美滋滋的，那股高興勁難以形容。
篇8
今天是六一兒童節，我高興極了。早晨穿上節日的盛裝，六一兒童節開始了。
一路上，小樹向我們招手，花兒向我們微笑，好像在說：“六一兒童節快樂，六一兒童節快樂?！碧柟牢覀円獞c祝節日，他躲到了云層里，風姑娘微風飄飄，真涼爽。到了學校，一陣陣清脆有力讀書聲從遠方飄來，傳入耳中。表演節目的學生們面帶笑容，已經化好了妝，從校門口向教學樓走來，好一副生機勃勃的景象。
節目很快開始了，哥哥姐姐表演的節目真是豐富多彩，有表演舞蹈的，有大合唱，還有表演小品的。很快輪到我們班表演了，看著大大的舞臺，心里真是為她們緊張，我希望我們班得獎，我們一起鼓掌，鼓勵同學上場。今天是我們的節日，我們一個個都面帶微笑，聽著歡快的音樂，欣賞著優美的舞蹈，快樂帶給每一個人，舞蹈表演完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。
這個六一我玩得非常開心，想起快樂的節日，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。
時間過得真快，在我們不留意的空隙中偷跑了好多，一轉眼又到了一年一度的六一兒童節了！六一兒童節是我國的所有小朋友的節日，在這個日子里，所有小朋友都非常高興，因為是屬于他們的日子。
今天就讓我來講述一下我的六一兒童節是怎么度過的！
做為小學三年級學生的我，在六一兒童節里我是非常高興愉快的。在以前的六一兒童節的時候，都是學校老師或者父母親幫我慶祝。今年六一兒童節剛好是星期日，我們是不用上學，所以今年的六一兒童節，我們在沒有老師的陪伴下度過慶祝。今年只有我的父母親陪我度過，雖然沒有一大班的同學們一起玩耍開開心心地慶祝度過六一兒童節，但是我的父母親就帶我去我們順德的天佑城里的一個歡樂天地玩耍，那天天氣非常好！藍藍的天空，輕輕的涼風帶著一股舒暢的味道，令我在當天是非常舒服愉快的。我們到了樂園之后，看到有好多小朋友在玩耍，可能是六一兒童節的關系了，可以用爆棚來形容，我就帶著我爸爸跑到我最喜歡玩的球球區玩耍，媽媽在旁邊看著我們，我跟著爸爸一起玩耍，你扔一個球，我接著反扔一個給爸爸。
今年的六一兒童節我過得非?？鞓钒。?/p>
乘著歌聲的翅膀，沐著六月的春光，我們迎來了屬于自己的快樂節日---六一兒童節!
今天，同學們個個都笑意盈盈，心里有著無限的喜悅。在我們的眼中，今天天多藍，水多綠，風多柔!這一切都是為了慶祝我們的節日。
下午，同學們用五顏六色的彩帶裝飾著明亮的教室，繽紛的粉筆在黑板上描繪出美麗的圖畫，望著親手裝扮的教室，同學們都開心地笑了。班主任楊老師微笑著說：“孩子們，今天快樂會一直在你們身邊圍繞的。下面我宣布四一班聯歡會正式開始!”
隨著金牌搭檔主持陶禹竹和孫藝源的出場，教室里頓時變成了歡樂的海洋。第一個節目“高歌起舞”就深深吸引了我們的眼球，王碩凡和河楚南素有小天王的稱號，今天他們演唱歌曲《中華功夫》，彭瑞琦則一身黃帶跆拳道服裝，神氣活現地表演跆拳道。小天王的歌聲嘹亮深情，伴著招招都見功夫深的跆拳道表演，同學們都看得入神了，報以熱烈的掌聲。
嘿，今天同學們為了自己的節日，一個個都顯露了自己的藝術特長，有說相聲的，有表演小品的，有唱歌的，有跳舞的，都精彩極了，同學們笑得是前仰后合，熱烈的掌聲一陣高過一陣，快樂的笑聲也一陣高過一陣!
最后出場的是小百靈合唱團，她們演唱的歌曲是《同一首歌》，百靈鳥一樣優美悅耳的歌聲飄進了我們的耳朵，我們都聽得如癡如醉，真好聽啊!
看著教室里老師和我們的一張張笑臉，我想：楊老師說得對，今天，快樂真的一直在我們身邊圍繞啊!
今天是“六一”節，是小朋友自己的節日。
早上，我到學?？幢硌?。到了學校，陳老師打開電視，同學們安靜地坐在自己的座位上看著節目。
下午，爺爺帶著我和同學夏天一起去青少年活動中心玩。青少年活動中心人山人海，許多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂項目很多，有：智慧圈、老鼠愛大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項目，也得到了許多獎品。
我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握著球棒，把球慢慢地推到球筐里，球一下子就滾進去了。我當時的心情一下子就放松了許多。叔叔還發給我一個大大的獎品。
“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時寫同一個字。左手寫的時候，手動得比較困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時候，比較輕松，字也寫得比較好看，端端正正的。我的眼睛一會兒看左邊的字，一會兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個字。不過我還是得到了三個獎品呢！
我喜歡“六一”節！更喜歡“六一”節的游園活動!
六一來了，小朋友歡呼起來，想象中的六一也來了，大家更是激動不已。
節日的這天，天空中白云飄飄，許多伙伴在白云上歡蹦亂跳，像一只只樂翻天的小兔子。成群結隊的白鷺徐徐飛來，迎面碰到了坐在熱氣球中參加慶祝節日的小伙伴，他們見到白鷺驚喜極了，一蹦三尺高，他們離開了熱氣球的大籃子，向地面墜下去。白鷺們發現了危險，箭一般地沖過去，接住向下落的小伙伴，白鷺載著他們飛向自由自在的天空，盡情地翱翔著。
篇9
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。以下是為大家整理的2021六一兒童節策劃方案參考大全資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
2021六一兒童節策劃方案參考大全一
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，我校決定讓家長到校來觀看學生的表演。
一、活動主題:金色六一•燦爛童年
篇章一:師生作品展覽
篇章二:表彰優秀班級及個人
篇章三:六一文藝匯演
二、時間:5月30日 14:00--17:30
三、地點:學校操場
四、時間安排與要求
1、演員化妝時間:上午9:50--11:00
2、師生作品展示:下午1:30----2:00
3、表彰:下午2:00----3:00
4、文藝匯演:下午3:00----5:30
五、活動節目流程(附件一)
六、活動籌備分工
1、安保組:xxx(佩戴紅袖標)
2、媒體組
活動拍照:
活動音響:
3、頒獎組。
頒獎領導:xx(一名村干部、一名退休教師)
頒獎禮儀:xx(頒獎完畢立即回教室)
4、后勤組
節目協調:
5、看班教師:
一年級: 大班:
二年級: 中班:
三年級: 小一班:
四年級: 小二班:
五年級: 六年級:
(小學各班參加六一活動，幼兒園各班有節目出場，無節目正常上課)
2021六一兒童節策劃方案參考大全二
一、指導思想
一年一度的“六一兒童節”是少年兒童最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得快樂，增添節日氣氛。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、活動主題
放飛童年夢想--我的中國夢`
三、活動內容
(一) 表彰優秀少先隊員和優秀少先隊輔導員
(見實驗小學20xx年度優秀少先隊員及優秀少先隊輔導員評選方案)
(二) 一年級新生入隊儀式
活動要求:一年級年級組長在5月17日前將入隊名單上交大隊部。
活動時間:20xx年5月22日下午(星期三隊日活動)
(三) 慶“六一”繪畫比賽
1. 活動時間xx日--xx日
2. 展出地點:學校展板
3. 活動對象:一至五年級學生
4. 活動要求:以“放飛童年夢想--我的中國夢”為主題，繪畫用紙不小于4開紙，作品要求積極向上，以反映當前少年兒童、學校或班級面貌、家鄉變化為主。所有作品要在背面右下角注明:作品名稱、作者班級、作者姓名。
5. 獎項設置:低段(1至3年級)一等獎5名，二等獎8名，三等獎12名;高段(4至5年級)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。(獲獎作品均予以獎勵，并在“六一”期間展出)
6. 作品上交時間:5月17日前
7. 負責人:各年級班主任及美術老師
(四) 慶“六一”游園活動
1. 活動時間:5月31日下午
2. 活動對象:一至六年級學生
3. 活動要求:游園活動的項目各年級自定，5月17日前將《x年級慶“六一”游園活動方案》上交大隊部。
4. 活動地點:一年級在逸夫樓后操場;二年級在托管中心操場;三年級在靠近南樓的大操場;四年級在靠近北樓的大操場;五、六年級在各班教室開展。
5. 游園活動獎品到總務處領取。
(五) 慶“六一”文藝演出
策劃:
統籌:
主持人:(負責人:xx)
1. 場地布置
組長:(負責舞臺布置、音響、操場區域劃分、標語制作)
2. 安全保衛
組長:xx及全體體育老師(負責整個文藝匯演過程中的學生紀律、安全以及文藝演出中道具的搬運)
3. 衛生保健:xx(活動期間校醫室要保證有人值班)
4. 計分員:xx(負責統計文藝節目分數，并填寫好獎狀)
5. 攝影:xx
6. 攝相:xx
7. 活動要求:每個年級2個節目，節目內容要求圍繞“放飛童年夢想--我的中國夢”的主題，以反映兒童節為題材，內容健康活潑，積極向上，具有時代意義和兒童情趣精神。節目形式不限，可為舞蹈、歌曲、器樂或語言類。
8. 5月17日前由年級組長上報節目;5月24日進行考核審評和選拔指導;5月27日進行節目抽簽，5月29日彩排，5月31日正式演出。
9. 獎項設置:一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。獲獎節目的指導老師及學生均予以獎勵。(每個節目的指導老師不能超過2名)
10. 評委:
四、注意事項
1.各班主任應強調學生注意安全，服從老師的安排，按要求參加活動。自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，活動結束后，各班把衛生區打掃干凈。
2.統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
3.各活動項目負責人必須提前熟悉活動內容、活動規則，提前一天布置場地、準備活動所需器材。
4.德育處負責整個活動的安全保衛，做好預案。
5.全體教職工按時到崗，各司其職，辦公室做好出勤登記檢查。
2021六一兒童節策劃方案參考大全三
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象;增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案
二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上
三、活動小組的成立
活動領導小組：
組長：李x(操管全盤、負責支持活動小組工作)
成員：劉x 楊x 雷x 羅x(負責具體事物)
活動組織小組：
組長：羅x(負責協調組織)
副組長：楊x 雷x(負責活動整體安排)
成員：各班班主任(負責配合學校出色完成各項任務)
四、活動項目及要求
1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦(主題：祖國好、家鄉美、形式不限)。⑶紅歌合唱(形式不限)。⑷集體舞。⑸出場。
2、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。
3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節目可由楊進老師、雷文芳老師負責指導彩排。
4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排后方能進入活動大名單。
5、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負責配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權負責。
6、為迎接六一兒童節，根據上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉為主題的風景畫，主要培養學生構建和諧畫面，分為高低年級段(每班報名人數為2人);作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：
以 “我心目中的學校” 為題 提示：先說說我們學校的一些情況;然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發揮想象力大膽表達自己的想法。
以“老師.我想對你說”為題 提示：先想好想對老師說些什么?可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友，請同學們大膽表達。
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。
2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由楊進老師、雷文芳老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。
3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。
4、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。頒獎典禮可以根據時間，或者放在第二天舉行。
5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
六、各類獎項的安排及活動所需
1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。
2、班級成果展示：由評委團評出以高到低的分數各取一名，其余三名可作為鼓勵獎，可根據班級人數每人送一張全班合照(注：一張照片只是8角錢)。
3、舞蹈項目：前三名評選方法如上，其余參加表演的同學獲鼓勵獎(每人一個1塊錢的筆記本)
4、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項目也按照上述執行。
5、各項目前三名獎勵辦法：集體展示項目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈項目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元;歌唱類：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它類童歌唱類。
6、繪畫比賽前三名發獎辦法：前三名發彩色筆一盒和獎狀，其他參加的同學每人一個1塊錢的筆記本;作文競賽的同學前三名：一本作文書和獎狀，其他的鼓勵獎也是一個1塊錢的筆記本。
7、活動需要氣球彩帶裝飾會場、游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。
8、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當然在使用的過程中要求盡量保護，不可故意損壞。
9、活動的準備工作和活動開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。
10、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據，雖然學校已經購置了攝像機械，但是活動當天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時間去攝像，并且我們都不是專業攝像的，一個學?？偛荒軐@點事都要馬馬虎虎吧!國家給我們的錢不拿做這些那應該做什么呢?所以建議請人攝像做成紀念光碟，并且每位教師一張，就當給我們這些教師們一點辛苦的獎勵，如果是因為學校資金欠缺，我個人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費，這樣總夠了吧?
11、我們每一年搞活動都應該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。
12關于六年級，因為六年級是最后一個六一，可奉獻一些節目，可由學生自發組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動現場。學校方面，我們希望學校從微薄的資金里拿出那么一兩百來在學期結束的時候為六年級的同學搞一個畢業會，我相信學生不會忘記各位領導和各位老師的。
13我代表我們活動小組表示：我們不怕累，我們也不需要學校給我們什么獎勵，正如雷老師說的帶領學生過好6.1是每個老師應該做的，我們也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老師所說的我們要和諧，在和諧的氛圍之下，我們做什么都是心甘情愿;我們也不怕餓，為了給學校節約錢用于學校認為用得合理的地方，活動結束后，我們活動小組主動不用學校為我們安排生活，我們自己回家解決。
13、關于六年級，因為六年級是最后一個六一，可奉獻一些節目，可由學生自發組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動現場。學校方面，我們希望學校從微薄的資金里拿出那么一兩百來在學校結束的時候為六年級的同學搞一個畢業會，我相信學生不會忘記各位領導和各位老師的。
2021六一兒童節策劃方案參考大全四
一、活動時間：20xx年x月x日
二、活動地點：大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領導講話。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準備：小木棒 籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動開始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動結束。
2021六一兒童節策劃方案參考大全五
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果?，F根據學校的要求和實際，特制定“xxx小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。
一、活動時間：20xx年6月1日(具體時間另行通知)
二、活動地點：中心校
三、活動主題：展示風采，超越夢想
四、活動組織：
總 策 劃：熊正所
副總策劃：仲 秋
執行策劃：楊勝利 盛 磊 董自廣 仲啟云
項目負責：
仲濟順：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;
肖增傳：獎品的準備、頒發等。
張志鴻：攝像、錄像。
徐恒余：音響、節目背景音樂播放。
韋學余：校園安全、學生安全。
五、活動內容：
以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。
A、節目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。
③語言類：詩朗誦、三句半等。
④器樂類：獨奏、合奏等。
注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。
B、節目安排：
本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。
C、節目評獎：
篇10
好建議?。≡撛趺蠢靡幌逻@難得的機會？得讓孩子學會留心觀察――生活中突發的“變化”就是最好的素材；得讓孩子學會捕捉自己內心瞬間的感受――自己獨有的，便是與眾不同的。我思量著……得不違反學校的規定，得讓孩子真切地過一個輕松的“六一”――那就來一個即興小練筆吧！怎么寫呢？有“變化”、有“感受”、會觀察、會捕捉、重心理、抒真情是核心。于是幾個小問題的設計如小魚兒吐泡泡，一個接一個冒了出來。于是就有了孩子們言語的精彩：有的妙趣橫生，幽默詼諧；有的生動形象，恰到好處；有的率直真切，耐人尋味……我勾畫出其中精妙的語句或語段呈現在這里，也算祝孩子們節日快樂吧！
放學前，我站在講臺上，要求全班孩子每人準備好一張稿紙，回答我幾個問題，每個問題前用序號標示，每個問題的回答不能少于三行，描寫得越細致、越真實越好。當你思如泉涌的時候，書寫可以龍飛鳳舞，但必須讓我能看懂。問題回答完交給我就可以離校。
一切就緒，孩子們一個個莫名其妙地看著我。
一
“往年‘六一’，家人都會送你們什么禮物??？”
“沒有禮物?！薄肮霉妹磕赀@時候都給我買新衣服?！薄八徒o我三本新書?！薄皫页鋈ネ妗！薄卮鹞寤ò碎T。
“‘六一’節，最希望老師送給你們什么禮物??？”
“不留作業！”全班孩子異口同聲爆發出如此一致的聲音！
我笑盈盈地看著孩子們，不動聲色：“怎么才能說服老師不布置作業呢？至少要從兩個方面說服哦。這是第一個問題。寫吧，我們以前十名的速度為準，前十名寫完了，我就問第二個問題。沒寫完的，自己把要寫的位置留好，一會兒自己補?！?/p>
【禮物】父母給我們的禮物都是用錢買來的，老師您送給我們一份特殊的禮物吧。特殊的愛送給特殊的人嘛。（忽晉華）
【做主】“六一”兒童節是我們的節日，我們的節日我們做主，所以，老師您可不要給我們布置作業哦?。铺欤?/p>
【體諒】老師，這周我們多忙呀！為了校園達人秀，我們排練節目，進行班級選拔，還要天天網絡聯想，誦讀展示，經典考級，“六一”這天是不是可以放松一下了？（趙夢婉）
【獎賞】經典誦讀展示，咱們班挑戰了五年級的水平。老師是不是應該獎勵我們一下啊，就是不留作業嘛?。愋⒂睿?/p>
【理解】寫作業就是“勞累的‘六一’”，不寫作業就是“輕松的‘六一’”，老師，難道您不想讓我們過一個快樂輕松的“六一”嗎？（張馨予）
【效率】老師，雖說多學習能讓人多長知識，但是偶爾休息一下也不是不可以的。勞逸結合，學習的效率才更高呀。老師，“六一”這天別布置作業了吧。（黃佳琪）
【雙贏】老師，我很想在這個“六一”兒童節沒有作業，不寫作文，不僅我們輕松了，您也正好不用改作文了。平時老師您改作文多費工夫呀，這樣雙方輕松，一舉兩得，何樂而不為呢！（丁瑋麟）
【換位】老師，你們教師節過節的時候，我們也跟著享福放假。我們過“六一”兒童節的時候，您也應該跟著我們一起享福，不用改作業。（曹家瑞）
【撒嬌】我想先給老師捶捶背，捶捶腿。然后對老師說：“老師，您最好了，您辛苦了！我們一定會表現好的，您放假就別讓我們寫作業了嘛！”（楊欽?。?/p>
【夸贊】首先，我們是作文特色班，作文都寫得很好，再加上老師平時多方面的輔導，我們的知識已經很充實了。作業雖說不能每天都不寫，但是一個周末不寫也不算什么，對吧，老師？其次，同學們周一至周四的作業寫得都很認真、細心，課堂聽講、發言的同學也很多。老師您就開開恩吧！（魏粲然）
【體諒】我們都快十二歲了，還能過幾個“六一”呢？讓我們好好過一次唄。（盧子睿）
【讀書】老師，如果您少布置點作業，我們就可以多讀點課外書，平?？倹]大把時間來閱讀?。溺鳎?/p>
【商量】跟老師商量哪些作業可以少做，哪些作業可以免做。（趙欣鈺）
孩子們正奮筆疾書，已有孩子舉手示意寫完的時候，教數學的忽老師笑呵呵地推門而入，告訴孩子們周末沒有數學作業，祝孩子們節日愉快！全班又是一陣歡欣鼓舞！而我依舊笑盈盈地看著他們。
二
等忽老師一出教室，我便說：“‘六一’不留作業，這是學校的要求。把你聽到周末沒作業時的想法，或者你看到的、聽到的寫下來。這是第二個問題。”
當聽到沒有作業的時候，剛剛安靜的教室頓時沸騰了，大家的歡呼聲好像要把教室房頂給掀起來一樣。有些同學激動得都要跳起來了。我也不禁心中一陣暗喜：“雙休日沒作業，百年不遇呀！”（丁瑋麟）
全班一下子歡呼起來，大家都滿臉笑容，雙手高舉著，雖然忽老師說不能再吵，但是我還是像猴子一樣亂扭著身子，心里像升起了火紅的大太陽，晴空萬里。（宋雨珊）
不會是我聽錯了吧，我揉了揉耳朵。（訾毓瑋）
哇，太好了！沒作業！我興奮得差點從小椅子上摔倒在地。（劉子晗）
耶，耶，耶！我的心就像爆米花一樣歡快地炸開了?。ɡ钷攘兀?/p>
我的心在蹦蹦床上歡快地蹦啊蹦?。▌⒄裼睿?/p>
我的心立刻跳起了騎馬舞，《江南style》應該改成《“六一”style》。（李宗翰）
“六一”沒作業，我一定要好好慶祝一下。怎么慶祝呢？是去奧爾堡吃披薩，還是去雅客大搓一頓？（趙政棋）
周末干些什么呢？看課外書，和爸爸媽媽去釣魚、種菜……我的笑容在臉上停留著，浮想聯翩……（盧子睿）
我的心都要飛出來了。學校真體諒我們??！我一定要把“六一”的日程安排好打印下來，讓自己過一個快樂充實的節日，不能讓“六一”過得無趣、乏味！趕緊想想，想想……（黃佳琪）
“‘六一’沒作業！”一聽到這個爆炸性的消息，我喜悅的心情如同火山爆發，再也按捺不住自己，忍不住開懷大笑起來。老師今天真是破例了，今天真是一個開創新歷史的日子啊?。ㄇ睾栖帲?/p>
媽呀，竟然是學校要求老師不布置作業。那老師一定會遵守學校規定的！哈哈，百分之二百沒作業，百分之二百開心！（吳澤鑫）
幸福的炸彈一下子在我心田里炸開了，感謝老師，感謝學校?。ㄎ呼尤唬?/p>
耶！太棒了，沒作業！學校真好！老師真好！我寫的字都飛起來了，筆也快拿不穩了?。ǘ⊙┈摚?/p>
高興的情緒就像決堤的洪水一樣泛濫。（趙恩澤）
當我們聽到沒有作業時，大家都“霍”地站起來，舉起雙臂，像解放了似的，振臂高呼：“耶！”一張張嘴都咧到耳根了。那歡呼聲震耳欲聾，響徹云霄；那歡呼聲如同大力士在敲鼓。太棒了！我們可以好好玩一通了?。ㄩh奕達）
忽老師說沒作業，我們班一下子沸騰起來，歡呼聲、鼓掌聲響成一片，就連我這個平時做事沉穩的小伙子，也按捺不住內心的激動，一下子放下筆鼓起掌來。手拍紅了，嗓子叫啞了，還是感覺沒表達出那份高興來。謝謝老師?。ńo老師鞠一躬好啦！）（馬嘉臨）
我學著同學們的樣子，大聲地喊著：“耶！”身體往后一靠，頓時渾身上下一陣輕松。（楊欽?。?/p>
估計是學校有史以來第一次要求全校“六一”不留作業吧。學校萬歲！（張天賜）
唉，可惜一年只有一個“六一”節。要是一年一半（時間）都是兒童節，那該多妙！（莫云天）
三
看著孩子們一個個喜笑顏開，爭先恐后地舉起手，表明自己寫完了，我不緊不慢地說：“‘六一’是兒童節，沒作業；但不能說六月二日也沒作業呀。這是第三個問題，把你的感受寫下來吧?！?/p>
啊？我開心的大嘴還沒來得及閉上就凝固在了那里，老師不會騙我們吧？（劉振宇）
一聽老師說有作業，我的心里立刻奏起了悲傷的《送別》曲：“啊，沒作業，再見；啊，‘六一’，再見。啊，再見了，再見了，再見了……”（李宗翰）
剛聽到6月2日有作業時，我正開懷的心立馬來了個180度大逆轉，簡直要車毀人亡。（王奕歡）
前一分鐘還在天堂，后一分鐘怎么就掉到地獄里了。（譚沐蕓）
我的心頓時涼了，不對，冰了！不對，凍成冰塊了！不再跳動了！哦，我的披薩，我的大餐。（趙政棋）
唉，怎么會這樣！過了“六一”兒童節就有作業了。這也太不靠譜了吧！老師，您就讓我們放松一下唄，何必這樣“打擊”我們呢?。▍菨肾危?/p>
蔡老師立刻給我們來了一個晴空霹靂。全班同學跟遭了雷劈沒什么兩樣，都呆住了?！安粫桑趺催@么倒霉。唐僧取經不容易，雙休日沒作業更不容易?？嘌剑〉壤蠋熃o我們布置吧。”我心中暗暗祈禱，“但愿不要太多。”（丁瑋麟）
我原本晴空萬里的心情一下子烏云密布，又打雷又下雨，心里哭喊著：“??！蒼天呀！不帶這么玩的吧！”李宗翰原來還一副笑嘻嘻的模樣，一下子變得愁眉苦臉。全班都在哀嚎！（宋雨珊）
當老師說第三個問題的時候，我還沒有寫完第二個問題?？衫蠋熣f六月二日可能有作業的時候，我頓時定住了，媽呀！難道我猜準了？這是一個詐？媽呀！那還不如六月一日就布置作業呢。晚寫不如早寫。不對！這會不會是老師使的詐呢？（楊欽?。?/p>
這不可能吧！不是在跟我們開玩笑吧？星期日，我還要上特長班呢。老師，您不會在周日這天送給我們一個“作業大禮包”吧？那我可就慘了?。◤埼┺龋?/p>
一聽到可能還會有作業，我的眼睛立刻失去了光彩，木著個臉看著老師。如果有作業，那‘六一’肯定也玩不好！因為‘六一’會惦記著，而且六月二日可能還做不完。唉，要快樂就讓我們快樂到底嘛！哎呀呀，老師呀老師?。ㄚw欣鈺）
什么，什么？我沒聽錯吧？剛才老師還信誓旦旦地說‘六一’無作業呢！唉，是激動沖昏了頭腦！周末可是兩天呀，而且六月二日的確不是兒童節。啊呀，還有一線希望，老師說的是“可能”。天靈靈，地靈靈，玉皇大帝快下令：老師不許留作業?。ㄍ踝予b）
我立刻像泄了氣的皮球，趴在桌子上，唉聲嘆氣?！傲露湛赡苡凶鳂I”如同晴天霹靂，直劈向我的心，“咔嚓”一聲，我的心碎了！（全思遠）
溫暖的春天瞬間過去了，冬天來了。（舒佳成）
作業先生，你不是離家出走了嗎？你不是不想回來嗎？你咋又回來了呢？無作業日姐姐，你在哪兒？我好想你?。。ㄍ跤罎桑?/p>
老師呀，您以為是在動物園耍猴呢！我一下子呆了，唉，空歡喜一場，杯具呀，餐具呀，人間炊具呀……不知是哪位同學在數指頭：寫作業，不寫作業，寫作業……這一定是假的，一定是假的?。ㄥ质A）
同桌李宗翰拍拍腦袋，哭喪著臉，小聲說道：“Oh my gad，救命！蒼天啊，大地啊，佛祖啊，我不活了，我不想寫作業！”我的腦袋一片空白，呆呆地愣在那里。（屈芝賢）
當聽到有作業時，我的心像一塊不結實的玻璃，頃刻間碎了。老師呀，您能不能一次把話說完呀，不要讓我們的心從珠穆朗瑪峰上一下墜落到雅魯藏布大峽谷里啊。（馬菁志）
班里大多數同學發出了像狼被追殺時發出的一聲聲慘叫，原來老師說的（沒作業）是假的呀！咦？今天是不是愚人節呀？（岳靚鈺）
剛才我還熱血沸騰，霎時間像被送進了冰箱的冷凍室。同桌悄聲問我：“你信老師在六月二日給咱布置一大堆的作業不？”我恨恨地說：“非常信，夢想將變成現實，你準備迎接噩耗吧！”（王芊驊）
六月二日還有作業？可惡，不寫！告校長去?。ㄍ踉剖妫?/p>
四
看著孩子們一張張失去光彩的小臉，一個個一副無精打采的小模樣，我依然微笑著娓娓道來：“六月二日有三樣作業……”我故意頓了頓，環顧四周，孩子們個個都很專注，也都很嚴肅?！暗谝粯樱航y計五月課外閱讀量。第二樣：讀課外書，找一段精彩的人物細節描寫，標上記號，周一將書帶來。第三樣：練字（B5紙字帖圖）一張?！痹捯粢宦洌⒆觽兗补P書寫。
當我聽到真的有作業時，我崩潰了！老師到底在搞什么，一驚一詐的。希望上帝保佑作業少點。（楊欽印）
我兩眼直直地瞪著老師，聽著聽著，我僵硬的臉上漸漸露出了笑容?！耙?！哦！太少了！”（盧子睿）
當我聽到老師開始布置作業時，我的心怦怦直跳，每跳動一下就如一塊沉重的大石頭在撞擊著我?！敖y計五月課外閱讀量?！蔽沂媪艘豢跉?。“讀課外書找語段。”我瞪大了眼睛，兩手不由得從心口放了下來?！熬氉痔??！崩蠋熋坎贾靡粯幼鳂I都在擊碎我心中那一塊塊巨石。哦，太棒了，我們還是可以過一個快樂的“六一”?。ㄇ睾栖帲?/p>
當老師說周日有三樣作業時，我的心一下子揪了起來。“第一樣……”挺簡單，我緊張的心放松了一點點?！暗诙印睕]難度，血液開始回流到心臟。“第三樣……”沒問題，我的心又飛翔在藍天白云間。（黃佳琪）
哦，太棒了！老師，短短的幾分鐘，你讓我們的心臟在坐過山車呢。俺這小小的心臟可受不了哦！不過，我還是非常非常高興的！作業少得可憐嘛。老師，I love you ！（吳澤鑫）
聽老師說有三樣作業，我的眉頭一下蹙了起來。當聽完作業時，同桌唱起了：“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米……”我也高興得眉飛色舞。（逯施驛）
當老師說只有三項作業時，我的心一下子沉了下去，可是當聽到只有“一張字帖、讀書統計和讀書”時，我的心一下子又跳上了泰山！這么少，搞定作業易如反掌?。R菁志）
當聽完老師布置的三項作業時，我松了一口氣：“小菜一碟！也未免太簡單了吧！簡直是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’??！”（閔奕達）
老師真是“老奸巨猾”呀！這種情況還賣關子，老師拖長了語調……全班歡呼！感謝老師大發慈悲！要是一直這樣就好了！（王子鑒）
作文都不用寫，經典都不用背，要寫的字屈指可數，難道是老師返老還童，想過兒童節了？老師呀，下次布置作業請直接說嘛，別繞這么大一個彎子啊。（王芊驊）
聽完第三項作業，我大叫了一聲，心里不由得埋怨著老師：“老師，你太嚇人了，光騙我們，我都快被你嚇死了?。ㄇベt）
聽老師說有三樣作業，我屏息凝視，緊緊盯著老師……原來這也叫作業，老師真是一個大騙子?。ㄊ婕殉桑?/p>
蔡老師，有你這么騙人的嗎？（李欣然）
媽呀，蔡老師！你能不能不要這樣嚇唬人?。▌⒆雨希?/p>
真是虛驚一場，嚇死我了！不對，我已經嚇死了！哈哈哈……（趙政棋）
歡快又回歸到孩子們的小臉上時，孩子們寫字的速度明顯加快了許多。有孩子小聲說：“啊，周末不用寫作文啦！”墻邊的丁瑋麟頭不抬筆不停地接過話：“這不就是寫作文嘛?！薄熬褪?，就是?！币黄瑧吐?。有的孩子還高舉稿紙，向同桌正反揮一揮，好似在說：“看我寫得多不多！”李夢媛抬頭接道：“跟寫作文還是不一樣。”我笑道：“怎么不一樣?。俊薄斑@四個問題之間的過渡得想一想吧。還有，詳略得安排一下吧……”我微笑著點頭，很是贊許！
