會議記錄格式范文

導語：如何才能寫好一篇會議記錄格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在標題位置寫出會議的名稱，接著需要將會議的基本情況寫出來，包括開會時間、地點、與會人員、主持人、記錄人，接著另起一行寫出會議的內容，也就是記錄會議主體。最后在記錄主體內容的后面，還需要寫下會議主持人和記錄人的簽名。

在會議進行過程中，由記錄人員記錄下來的會議情況就是會議記錄。對于會議記錄的要求主要有兩方面：一是速度上的要求，這也就是對于會議記錄人員的要求;二則是真實性要求，紀實是會議記錄的根本特性之一，所以我們要求會議記錄是準確無添加的，不弄虛作假的，并且還不能有所遺漏。

在寫會議記錄時，記錄人員應該充分把握住會議的中心主題，著重記錄下會議討論的焦點和各方的觀點，代表人物或重要人物的發言也要著重記錄下來。另外對于會議開始的定調語言和會議結束時的總結也是需要著重記錄的部分。

（來源：文章屋網 ）

篇2

比如：在教學《父母的難處》這篇課文時，我在課堂上著重引導學生深入體會父母生活的不易，工作的艱辛，了解父母的現實生存狀態，讓學生意識到自己也是家庭的一分子，應主動為家庭、為父母分憂。

我先讓學生根據自覺自愿的原則分好小姐，確定采用何種方式調查，設計哪些調查問題，并做好記錄，讓學生分成三個這樣的小組：街頭調查組、調查統計組、超級訪問組。各小組匯報一下該組活動，學生與家長共同完成小組制訂的表格，目的是了解家里用于自己的各項費用大約是多少。小組成員分別把采訪的家長難處說出來，學生耳聞目睹后的感觸遠比老師空洞地說教強得多。學生只有親身調查，走進了家庭深處才能洞察到父母復雜的內心進界，從而達到比空洞說教好得多的教學效果。

教師要把學生的關注點引導到自己父母上，引導學生認識到自己的盲攀比、沉迷于游戲、不自覺完成作業等不良習慣給父母帶來了煩惱、擔心、無奈。大人有大人的難處，他們面臨著社會、家庭等各方面的巨大壓力，學生應學會安慰父母，不再給他們增加麻煩。

本班的學生來自不同的家庭，有的來自農村，有的來自城市，有的父母打工，有的父母做生意，等等。這樣一來，幫助父母解決煩惱的方法有很多種，學生列舉了許多他們親身經歷的不同的辦法。有的幫助做家務，有的和父母談心，有的用提高成績來讓父母開心……各種方法都有，這些都是緊密結合實際的結果，不盲目追求統一，各人結合家庭的實際情況相應地幫父母排憂解難。

在教學《家里的煩人事》這節內容時，我播放了李宗盛的歌曲《最近比較煩》，很自然地過渡到教學中的家庭生活煩惱，現在的孩子大都是獨生子女，家里四五個大人寵著，“蜜罐里泡大”的他們會懂得家庭的煩惱嗎？曾經有人評價這一代的孩子是“最沒有責任感的一代”，要培養他們的“家庭責任感”又談何容易，再則中國的傳統是“家丑不可外揚”，這些孩子會那么坦率地把家里的煩惱事公布出來嗎？一個個問號在我腦海中此起彼伏。思考很久，我決定，這節課先從幸福入手。上課時讓每個學生拿一張全家福照片來，向大家介紹一下自己的家庭成員，回憶并介紹自己家庭幸福愉快的生活往事，讓幸福為煩惱“鋪路”。等學生進入了狀態打開話匣子之后，再過渡到對家庭中煩惱事的回憶和表達，幫助學生歸納出家庭煩惱事的一些基本策略。本班的張X就生活在一個充滿家庭冷戰和家庭暴力的特殊環境里，性格內向的他平時不愛和同學們交流，和老師更是無話可說，長期把心事壓抑在心里，然而這一次他的表現卻不同以往，他先是說他爺爺奶奶如何關愛他，呵護他，講到動情處，他竟能露出久違的笑臉，然而在說到爸爸媽媽因長期爭吵，鬧離婚時他竟流下了傷心的眼淚。于是大家你一言、他一語地替他出主意，幫他想辦法，在各種各樣的辦法中，有一些辦法我認為確實可行，說不定真的能幫他解決家庭危機，還他一個幸福的家庭。

當今兒童衣食無憂。課文中所列舉的精彩美文的確感人，但所描述的情景卻不怎么切合本班學生的情況，怎么利用好這個教學資源，但又不拘泥于此？如今的孩子煩惱究竟是什么？如果不能對癥下藥，這樣的課必定沒有實效可言的。于是，我挖空心思，預設活動，好讓孩子們“掏心掏肺”地說出自己的真實感受。老師在一旁不要插嘴，這時我就拿自己當一個學生，做一個忠實的傾聽者，邊聽邊站在學生的角度去體會學生的內心的感受，還要管理好其他的學生，維護好課堂秩序，在學生講完之后，一定要讓其他學生先發言，并且是充分發言，這時候，老師做聽眾，一邊聽一邊思考，對學生的話進行認真的梳理，發現其中的不足，挖掘其中的閃光點，在充分調動學生的基礎上再有針對性的評講，一定要緊密地聯系學生的實際，由淺入深，讓學生能確實明白其中的道理。

為了達到目的，通過一段時間的探索，我認為教師先創設一個溫馨的情境，讓孩子們在親切的氛圍里，拆掉心靈的圍墻，把心里藏著掖著的煩惱傾訴出來，然后用多媒體播放具有典型性的家庭煩惱，使學生明白要正視家庭中的各類煩心事，然后在教師的疏導下，逐漸明白這些煩心事的來源和解決辦法，并從中領悟自己該怎么做。課的尾聲再播放一曲《我愛我的家》會讓他們感受到親情的力量。

所有的教育源于心靈的接受。教師必須蹲下身子，讓心與孩子們貼在一起，才能聽到彼此的心跳，因此，本課時教學能否取得預期的效果，關鍵在于教師能否表現出來的真誠，做到傾聽而不是旁聽，指點而不是指揮。

篇3

一、準備細致到位

認真細致的準備工作是做好會議記錄的重要保障。會前，記錄人要對會議議題、主要內容進行詳細了解，對以往相關會議討論情況、會議決議等做到心中有數。會議記錄通常采用現場文字記錄(筆錄或電腦記錄)和錄音(或錄像)記錄相結合的方式，一方面可以確保記錄內容的全面、準確;一方面也對有關準備工作提出了較高要求。對此，記錄人應養成一種職業習慣：提前到達會場、提前調試記錄設備，避免因準備不足而影響會議記錄效果。

二、記錄完整真實

一份完整的會議記錄，除了會議主要內容外，還應包括會議名稱、地點、起止時間、主持人、記錄人、參會人員、列席人員、缺席人員、會議討論議題等要素。會議記錄的目的，就是要忠實記載會議召開時的情景，以便日后查閱。這就要求會議記錄必須真實，不能夾雜個人觀點，更不能有意增減發言內容。要盡量將發言人所說內容全部記錄下來，保持語言的原汁原味。為確保會議記錄內容的真實可靠，對于一些重要會議，可以會上錄音、會后整理，即便是重復的發言內容也如實記下，力求準確還原發言者的每一句話、如實反映會上的討論情況。記得有一次，一位領導前來查閱會議記錄，想要看看關于某個問題形成決議前會上的具體討論情況。通過查閱當時的會議記錄，我們很快找到了會上關于這個問題的一句意見，就是這關鍵的一句話，為領導向有關部門進行解釋提供了依據。試想，如果當時的會議記錄只是粗略地記下發言要點，這句極其重要的話很有可能會被漏掉。

三、整理準確及時

篇4

會議紀要范文格式

一，概說

在會議過程中，由專門記錄

人員把會議的組織情況和具體內容如實地記錄下來，就形成了會議記錄。

會議記錄有記與錄之分。記又有詳記與略記之別。略記是記會議大要，會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備，記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內容的會議記錄則要靠錄。錄有筆錄，音錄和影像錄幾種，對會議記錄而言，音錄，像錄通常只是手段，最終還要將錄下的內容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄，像錄，以之作為記錄內容最大限度地再現會議情境的保證。

二，格式

會議記錄的格式分為記錄頭，記錄主體，審閱簽名三個部分。

記錄頭的內容有：

1。會議名稱;

2。會議時間;

3。會議地點;

4。會議主席(主持人)

5。會議出席，列席和缺席情況;

6。會議記錄人員簽名。

三，要求

會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面，一個是速度要求，一個是真實性要求。

(一)速度要求。

快速是對記錄的基本要求。

(二)真實性要求。

紀實性是會議記錄的重要特征，因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。

真實性要求的具體含義是：

1。準確。不添加，不遺漏，依實而記。

2。清楚。首先是書寫要清楚，其次，記錄要有條理。

3。突出重點。

會議記錄應該突出的重點有：

(1)會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動;

(2)會議討論，爭論的焦點及其各方的主要見解;

(3)權威人士或代表人物的言論;

(4)會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論;

(5)會議已議決的或議而未決的事項;

(6)對會議產生較大影響的其他言論或活動。

如何寫好會議紀要

1、會議開始前要熟悉會議參與人，如若是客戶，可以索要名片(此步驟也可會后要)，之后可制成Excel表格，方便公司里其他人使用

2、會議過程中，要特別注意領導的思路形成過程，對于提出的要求決策一定要明確記錄。在匯報中可用詞匯：會議認為，會議強調，會議指出，會議號召，會議決定

3、會議紀要中的主要內容和關鍵字，要用紅字、黑體標識，方便審閱人審閱

4、會議中提到的需要跟進的事項(一般有時間限制)，需要注明，并且設置時間提醒(紅字提醒)，按專人分類，到時提醒

5、會議結束之后，要就任務事項進行總結，與專人核對確認。

6、按照項目進行分類，制作Excel，注明該項目的第幾次會議，會議結束后工作的進度情況

7、會議開始之前需要回報前次會議跟進的事項和完成情況，下一階段的進度目標及落實措施

8、書寫過程思路要清晰，分條羅列事項。

會議紀要開頭范文一2月28日下午，縣委委書記***、縣長***召集縣委辦、縣政府辦、縣教育局、縣財政局、縣人事勞動和社會保障局、縣公安局、縣工商局、縣文化旅游局等單位主要負責同志就20xx年高考工作及縣各普通高中教師編制、債務、學校發展環境等問題進行研究，現將形成的意見紀要如下：

一、教育部門要進一步調整師資結構，首先保證教學一線的需要，要澄清目前不能勝任一線教學工作且占教師編制的人員底子，人事勞動部門要盡快澄清高中教師編制情況，并就今年高中招聘教師問題拿出具體方案你好3月15日前要拿出方案妥善解決縣一高、二高新聘的36名教師的編制問題你好

二、縣財政局、審計局對縣一高、縣二高、縣三高、縣四高的債務進行全面核查，3月底前拿出方案。今后，各高中確需進行基礎設施建設的要經縣委、縣政府批準后方可進行?？h財政局于3月底前拿出縣二高、縣三高、縣四高三所高中的擇校費調控意見。

三、文化、工商部門要嚴格執法，加強檢查，創造良好校園周邊環境;公安部門要盡快辦理在我縣就讀并申請在我縣參加今年高考的縣外學生的臨時戶口，同時要加強學校治安，并于3月10日前在縣一高成立兩個治安室，積極做好高考前的服務工作。

四、任何單位和個人不得對縣一高、二高、三高、四高四所高中進行任何形式的檢查，確需進行檢查的，要報縣委、縣政府主要領導批準，對私自進入學校進行檢查，要追究相關人員責任。

五、教育部門要迅速召開各高中校長會議，將此次會議精神進行傳達，此外，要加大對各高中的管理力度，在精力投入上要向高中傾斜，并積極借鑒外校好的管理經驗、管理方法。提高管理人員和教師搞好教學的積極性，同時要高度重視學校安全工作，積極做好高考前的各項準備工作，確保完成今年縣委、縣政府下達的高考目標任務。

六、縣委、縣政府兩辦督查室要做好本次會議精神貫徹落實情況的督查工作。

與會人員：

xx年xx月xx日

會議紀要開頭范文二根據中央書記和國務院的指示，康世恩同志于7月7日至7月9日，召集山西省、鐵道部、國家經委和北京、太原鐵路局的負責同志開會，對改革北京、太原鐵路局管理體制，保證山西煤炭運輸問題，認真作了研究。

山西省是我國重要的煤炭基地，組織好山西煤炭的運輸，對國民經濟具有十分重要的意義。山西煤炭的外運，主要由北京、太原兩個鐵路局承擔。北京鐵路局每天安排給太原鐵路局的運煤空車占太原鐵路局所需空車總數的95%左右;太原鐵路局運出的煤炭有2/3是在北京鐵路局管轄區域卸掉，其余大部分也要經由北京鐵路局轉運。

但目前由于兩個鐵路局分管主要運輸干線，把煤炭運輸中的裝、運、卸、排等環節分割開來，不能集中統一指揮，影響鐵路運輸能力的充分發揮，與山西煤炭外運任務很不適應。與會同志認為，必須按照經濟區劃和運輸規律，對兩個鐵路局的管理體制進行改革。經反復協商，一致同意鐵道部提出的體制改革實施方案：

一、建立北京鐵路管理局，下設北京、太原、天津、石家莊四個鐵路局，撤銷鐵路分局。

這樣做的好處是：第一，北京鐵路管理局可以統一調度指揮太原、北京兩個鐵路局的運輸力量，形成一個整體，把煤炭運輸中的裝、運、卸、排各個環節緊密銜接起來，又把煤炭生產和運輸緊密銜接起來，充分發揮運力效能，使運輸線路暢通，更好地完成煤運任務。第二，有利于加強鐵路基層工作。分局撤銷以后，鐵路局直接領導站、段，便于加強基層工作，搞好機車、車輛、線路、通訊等設備的維修和技術改造，組織好職工的技術培訓工作。

鐵道部要立即著手制定北京鐵路管理局和四個鐵路局的職責范圍和具體工作方法。

二、為了搞好生產與運輸的銜接，加強北京鐵路管理局與山西省的聯系，決定由北京鐵路管理局派駐聯絡員，在山西省經委辦公。其任務是，代表鐵路管理局向省里請示匯報工作，辦理、轉達省里交辦事項，及時溝通雙方的情況，協調生產與運輸的關系。

三、北京、太原兩個鐵路局在北同蒲線的分界點，定在寧武。這樣便于北京鐵路局全面安排大同和雁北地區統配礦與地方礦的煤炭外運。

四、鐵路管理局、鐵路局機構設置要精干，太原鐵路局保留原建制，干部原則上不要變動，各項工作要進一步加強。分局撤銷前對干部要作好安排。臨汾、大同分局撒銷后，可分別設立調度分所，必要時也可分設小型辦事處，協助鐵路局統一安排當地的車、機、工、電、檢等項工作。

五、北京鐵路管理局要切實安排好山西省地方物資的運輸。要給太原鐵路局保持足夠的運用車。對流向固定的大宗散裝物資，可采取固定車底組織直達循環拉運。對山西省的統配煤、經濟煤、出口煤、協作煤、自拉煤等，要根據計劃調節與市場調節相結合的原則，一視同仁，保證運輸。

六、當前晉東南的煤炭絕大部分通過京廣、隴海兩條鐵路線外運，裝煤的空敞車全部靠鄭州鐵路局排送，因此太焦線五陽至孔莊一段線路，仍由鄭州鐵路局管理。鐵道部要對太焦線進行技術改造，提高運輸能力。為加強鄭州鐵路局與山西省的聯系，鄭州鐵路局要在山西省派駐聯絡員。

改革鐵路管理體制是一項復雜的工作，步子一定要穩妥。北京、太原鐵路局管理體制的改革，作為全國鐵路管理體制改革的試點，今年下半年作好準備，明年初開始實行。鐵道部和有關省市要密切配合，加強領導，注意研究解決出現的問題，不斷總結經驗，把這項工作扎扎實實地搞好。

會議紀要開頭范文三時 間：XXXX年XX月XX日

地 點：XXXX辦公室

參加人員：全體銷售部人員

主持人員：XXX(銷售副總)

會議記錄：XXX

紀要內容：總結XX月份工作內容，分析現存問題，制定XX月份工作計劃

本次銷售會議由XXX(銷售副總)主持，會議用時共計約1個小時，現將會議討論內容及主要事項整理如下：

一、為與公司財務、人事等部門工作更好的接軌，也為銷售部日后工作分工更加規范合理， 張總首先提出了對銷售部人員檔案歸檔整理與完善的要求。

二、由XXX開始，各銷售人員就XX月份工作內容一一做了詳細總結，對于上月所參與的幾次投標工作，分析了未中標原因，指出其中存在的問題，提出以下幾點改進措施： 1、關系要跟進 2、產品要熟知 3、信息要廣泛 4、思想要靈活 5、XX月份開始要加大市場開發力度，利用公司新的資質獲得銷售大單子。6、加大和水泵廠合作力度。

在此基礎上，各銷售人員都制定了XX月份各自的詳細工作計劃，以期在XX月份的工作中有更好的提升。

三、會議聽取了網絡營銷部各銷售人員的發言，網絡營銷部于今年XX月份組建，大家各抒己見，基于自身特長提出了很多利于公司網站優化及網上營銷的建議。最后X總提出網絡營銷部由XXX牽頭，在部門內部形成統一網絡營銷思路與方案，報X總審閱。

四、制訂部門內部召開早會制度。會上X總提議，網絡營銷部和工程營銷部每天召開內部會議，時間控制在半小時以內，主要總結一下昨天工作、分析當天主要事務并制訂明日工作計劃，網絡營銷部與工程營銷部每周召開兩次碰頭會，交流探討工作進展，及時反饋市場信息與客戶需求。銷售部是一個整體團隊，只是分工不同，大家應抱團合作，做到精心、精藝與精神。

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【關鍵詞】中職語文；生活化；教學

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）36-0096-02

據調查得出，目前在讀的職業高中學生對于文化課的學習興趣并不大，很多人選擇中職也是因為考不上好的高中才做出的無奈之舉。因此，絕大部分的學生都是把時間和精力花在專業課上，對文化課的學習不夠重視。由于職高學生這種心態太普遍，給文化課的教學帶來了極大的困難，特別是語文。因此，職高的語文教師不能繼續采用一板一眼的教學方法，應多開展實踐活動和結合生活中的資源進行語文教學，讓中職語文走向生活化，真正幫助中職學生提高語文的聽說讀寫能力，全面提高綜合語文能力。

一、加強與學生所學專業的聯系，實施生活化教學

一名優秀的中職語文教師應該把教學的眼光放遠，不應局限于手頭上的教材，更應具備一顆捕捉信息的靈敏之心。要學會挖掘語文和專業課的聯系點，讓學生在學習語文的同時也能增強他們的專業技能，只有這樣學生才能感受到語文的實用性，并慢慢對語文的學習產生興趣。

例如，文秘專業的學生需要掌握會議記錄的技能，中職語文教學內容上也有“會議記錄”的相關學習內容。因此，教師在教學《會議記錄》時，要將它當作專業技能對學生進行培訓，讓學生學有所獲。教師可結合生活情景作為內容的切入點，比如“假如你作為一家大型的企業老板秘書，跟著老板視察車間的生產情況。老板臨時決定要召開一個車間會議，讓你做會議記錄，你該怎么記呢？”這種情況也是學生將來可能會遇到的，一下子就能引起學生的興趣。引導學生相互之間進行討論，思考該如何進行會議記，會議記錄的格式是怎么樣的。在學生討論完之后，教師可以讓學生說說自己的想法，再展示會議記錄的常用格式：

1. 標題：要求標題寫在正中，記錄的是什么會議要交代清楚，第幾次會議有時也要交代。

2. 時間：要求頂格寫，時間要詳細，精確到上下午幾時幾刻

3. 地點：要詳細交代清楚

4. 出席人：要詳細交代清楚

5. 缺席人：要詳細記載

6. 主持人：要寫明是誰

7. 記錄人：要簽上名字

8. 會議過程：要求會議內容的記錄有詳有略，要看會議的重要程度而定

先讓學生思考和討論，再與正確的會議記錄格式做比較，有助于幫助學生糾正錯誤，并對此印象更深刻。當然要想讓學生真正掌握“會議記錄”這個技能，還需要進行情景模擬。在進行情景模擬時，也要選用生活中學生熟悉的情景，比如我們經常召開的班會，是鍛煉學生“會議記錄”的好機會。在進行此模擬時，班會記錄者可以是多名同學進行，然后進行對比，看看互相之間的優點和不足之處，以此來幫助學生熟悉和掌握會議記錄的技能。另外還可以讓學生進行應聘模擬，因為這也是學生就業要面臨的最主要問題。讓某位學生扮演面試官，其他幾位學生扮演面試者，讓學生根據自己扮演的角色進行準備，這樣的情景模擬讓語文更生活化，幫助學生解決生活中的問題，更能體現出語文學習的實用性。

二、結合生活實例，讓語文更生活化

語文之所以不能吸引中職學生的興趣，是因為學生覺得所學的東西毫無用處。因此，教師要多結合生活資源，展示語文的實用價值，讓學生感覺到生活中處處能用到語文。比如，課本上的應用文廣告詞是語文知識的精華濃縮，也是語文價值的一種重要的展示途徑。隨著信息技術的發展，廣告的方式各種各樣，獨特的廣告詞可以成為大眾長掛嘴邊的口頭禪，被人們在日常生活中使用的頻率也是非常高的。而且好的廣告詞也能大大增加品牌的知名度，容易深入人心。教師可以舉幾個例子讓學生進一步了解廣告詞的特點。

我的名聲是吹出來的。（雙關）

給電腦一顆奔騰的心。（比擬）

一表人“材”，一見鐘情。（成語，雙關）

夏透風涼冬御寒，男添莊重女增俏。（對偶）

香飄萬里，“臭”名遠揚。（夸張）

廣告詞最大的特性就是簡潔通俗，朗朗上口，好懂易記。當然舉這些例子就是為了讓學生了解廣告詞的最基本特性，在設計廣告詞時不要走入誤區，把廣告詞設計得太深奧，讓人看了一頭霧水。為了讓學生能感受到廣告詞的魅力和重要作用，還得靠生活實例來“征服”學生們的心。生活實例：廣州“萬家樂”以5萬元的獎金征集5個字的廣告詞，要求5個字當中必須包含“萬家樂”這三個字。（在此處可以賣個小關子，讓學生思考如果該廣告詞由他們來設計，該如何設計呢？）最后再公布答案：“愛使萬家樂”。這5個字看上去非常簡單，沒有什么特別之處，但是細細品味，它又有多重寓意。教師要引導學生去賞析廣告詞之美，去賞析該廣告詞的精妙絕倫之處?！皭凼谷f家樂”有兩重意思：①愛（喜歡）使用萬家樂的產品；②愛，使得萬家歡樂。這短短的5個字極具人情味，給人一種非常溫馨的感覺。

通過生活實例，學生意識到廣告詞不但能產生巨大的經濟效益，還能給人帶來心靈上的共鳴。這種文字魅力是其他學科無法與語文所媲美的，語文帶來的商業價值和產生的生活實用價值也是很大的。為了讓學生的創意和才能有機會展示，教師可讓學生為校慶設計一條不超過10個字的廣告詞，及時將知識學以致用。

三、利用傳媒資源，讓語文活動走向生活

隨著信息技術的不斷發展，信息技術充滿了人們的生活，也促進了傳媒的發展。只要運用得當，傳媒資源也可以讓中職語文的學習更加豐富多彩，我們可以利用電視資源和網絡資源來開展語文活動，讓學生在活動中學習語文知識，體驗語文的學習樂趣。電視資源里蘊含了豐富的語文教學資源，比如新聞主播規范、純正的發音，是最好的語文朗誦示范教學例子，可以讓學生模仿新聞主播練習朗誦。還有我們非常熟悉的“焦點訪談”，它是老百姓吐露心聲的平臺，也是曝光社會不良作風的好平臺，也是追蹤重大事件的重要渠道，可以幫助學生洞察社會的動態，讓學生學習到說話的表達方式、語言的技巧、語言的組織能力等，這些都能很好地幫助學生提高語文的綜合素養。教師可以組織開展班級內部的朗誦比賽、演講比賽，讓學生的語言表達能力得到鍛煉，當然教師還可以向學校提議，開展全校性的演講比賽或朗誦比賽，在更大的平臺上進行鍛煉，學生的成長會更快。

除了電視資源，網絡資源也很重要。當今社會，人人都離不開網絡，網絡早已成為生活中的重要部分。因此，利用好網絡資源，也有助于語文生活化教學的實施。將語文與網絡資源結合的方法有很多種，只要教師善于進行資源的整合，網絡資源就會給語文的教學帶來不一樣的效果。例如，現在人們很喜歡在節日期間給親朋好友發送各種各樣的語言祝福，教師可指導學生用兩種以上的修辭手法，寫一條祝福信息，通過短信、微信、QQ、郵件等方式發給自己的親朋好友。還可以引導學生選擇合適的詩句作為自己的微信、QQ個性簽名，并對詩句進行解釋，這樣一來學生又多了很多可以運用語文知識的機會，體會到語文在生活中無處不在。除此之外，我們還可以在表達“自己的看法或理解”時，改變傳統的一問一答課堂現場提問方式，讓學生通過微博留言評論進行，這樣的方式把網絡資源與語文學習結合在一起，給學生帶來了不一樣的新鮮感，是調動學生學習語文積極性的有效方法。

總而言之，中職語文教學更應凸顯語文的實用性，多多結合生活資源來進行語文教學，讓學生覺得學習語文并不是為了陶冶情操，更多地是幫助自己鍛煉各種與語言相關、與文字相關的技能，更好地為以后的就業做準備。

參考文獻：

[1] 張麗.淺談中職語文教學的生活化[J].新課程：教研版，2012（3）：107-108.

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第一步：會前準備

將Microsoft Office 2003光盤放入光驅，啟動安裝程序界面后，選擇One Note 2003項，按提示即可完成安裝。

如果使用筆記本電腦，可以使用內置話筒，如果是臺式電腦，則要先確保話筒與聲卡已正確連接。雙擊桌面右下角系統托盤中的小喇叭圖標，打開音量控制對話框，取消“麥克風音量”（Microphone）下“靜音”項上的對鉤后關閉音量控制對話框。右擊系統托盤內的小喇叭圖標，從右鍵菜單中選擇“調整音頻屬性”，在打開的對話框中選“語聲”選項卡，然后單擊“測試硬件”按鈕并按照向導提示完成麥克風測試（見圖1）。最后用系統自帶的“錄音機”做一下錄音實驗，確保錄音工作正常。

第二步：會議錄音和記錄

1.啟動OneNote 2003，切換到“會議”頁面，選擇菜單命令“視圖頁標題”，然后在頁面上方的“標題”框內輸入會議的主題，如輸入：“銀行信貸安全工作會議”。

2.單擊菜單“工具錄音錄制”命令（見圖2），打開“錄音”工具欄，頁面中出現“開始錄音：2005年8月9日10:19”這樣的標題，表明了錄音開始的時間，光標自動轉到下一行，在這里可以隨意加上某某發言字樣以及其他信息標注一下。此時，錄音工作已自動開始了，“錄音”工具欄中“錄音計時表”顯示出錄音時長和總時長。

3.在做記錄時，某一發言結束后，可以單擊“停止”按鈕暫停錄音。接下來又有其他人發言時，單擊“錄制”按鈕，頁面中就會自動增加一條新的錄音記錄，可在時間下面注明發言人身份姓名等信息（見圖3）。重復上面的步驟即可完成整個會議的錄音與記錄。

4.為了幫助用戶給記錄中的內容做標記，OneNote 2003提供了“筆記標記”功能。如果認為某段講話非常重要，只須單擊“格式筆記標記重要”，這時，表示“重要”的小星星就會出現在該段文字的前面(見圖4)。單擊“格式筆記標記自定義我的筆記標記”命令，雙擊任務窗格中的“未定義的”項，可以自己修改筆記標記的格式。

第三步：錄音整理與記錄校正

OneNote 2003的最大優點是在錄音的同時，也可以手動添加文字記錄。根據文字記錄，就可以輕松找到對應的錄音，進行錄音整理與記錄修正了。假如需要根據錄音整理“王行長”的講話，只需把鼠標指向記錄中有關“王行長”的段落，就可以看到文字左邊的小喇叭圖標，單擊該圖標就能播放講話錄音（或者單擊“錄音”工具欄上的“播放”按鈕）了，然后邊聽錄音邊校正記錄，完成后將文字復制到Word 即可。

篇7

一、用紙格式

論文一律使用A4白紙，左側裝訂。

訂口(左邊界)為：25mm

翻口(右邊界)為：25mm

天白(上邊界)為：30mm

地白(下邊界)為：30mm(不含頁碼)

二、頁面規格

論文一律要求設置統一規則，頁眉要求標明黃岡職業技術學院畢業論文字樣;頁腳要求表明第頁 共頁字樣。文字均須居中排列，使用5號宋體字。

三、字體字號

1、未作特殊說明文中圖文顏色均為黑色。

2、排版規格

標題上空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當。

正文用小4號宋體字。

小標題以及摘要、關鍵詞、引言、參考文獻等字樣，用小4號宋體加粗。

四、正文序列

正文各個部分內容的序列一級標注用一、，二級標注用(一)，三級標注用1、，四級標注用(1)，其余使用英文或者甲乙丙丁標注。

五、裝訂要求

左側裝訂，不掉頁。騎馬訂或平訂的訂位為兩釘釘鋸處訂眼距書芯上下各1/4處，平訂釘鋸與書脊間的距離為5mm。

六、裝訂順序

1、封面

2、目錄

3、題目，作者，摘要，關鍵詞

4、正文(5000字以上)：含插圖，附表等

5、小結

篇8

一、 以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點

辦公室是項目部運轉的一個重要部門，對項目部內外的許多工作進行協調、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還會有計劃之外的事情需要臨時處理，而且有時還比較緊急，讓我不得不放下手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務占用了很多工作時間，有時是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的事卻沒有做。我很明白今日事，今日畢的道理，手頭的工作不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我有時候會加班，有時候會在晚上去縣城辦事(比如和文具店結帳、打印文件紅頭等)。

辦公室人手少，工作量大：辦文、辦會、辦事。試用期里，我基本上了解了辦公室的各項事務，熟悉了辦文和辦會的程序。其它的工作，比如采購辦公用品、后勤服務工作、接待領導的工作等等,我也正在學習，主任也有意愿把很多工作逐漸交付于我。雖然有時候我會手忙腳亂，有些工作會做得不夠圓滿，但是我相信，隨著不斷地努力學習，不斷地累積經驗，我會把事情辦得井井有條，在工作中得心應手。

二、盡心盡責，做好本職工作

試用期里，我主要完成了以下工作：

1、文件輪閱、歸檔及時。文件的流轉、閱辦嚴格按照項目部的規章制度要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將領導對文件的閱示精神傳達到項目部的各相關部門。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱。

2、發文無差錯。做好項目部的發文工作，負責一般文件的打印、修改、復印以及紅頭文件的分發、電子郵件的發送，同時協助項目部其它職能部門發文的核稿和印發。這段時間，我在主任的監督和指導下，一共印發紅頭文件18份。對于每一份文件，我都調整格式，盡量使文件排版規范、美觀，并反復核對、修改原稿，以杜絕錯別字和不通順的語句，確保發文質量。至于辦公室發文的擬稿和各類活動會議通知的擬寫，目前大部分都是主任在負責，希望在接下來時間里我可以以最短的時間學會并勝任擬稿這種工作。

3、通知開會時間地點，整理會議場所，并并做會議記錄。熟悉項

目部各職能部門周、月固定會議的時間、名稱及參會人員，通知有關人員參加一般性的臨時會議。負責開會前后清理會議室，為參會人員提供干凈舒適的開會環境。對需要辦公室做會議記錄的會議做好會議記錄，盡量做到字跡工整、條理清晰，以方便有關部門人員查閱。對于給某些專業性會議做會議記錄，目前我還不太能夠勝任，主要原因是我沒有去過施工現場，對會上發言人講的有關施工等方面的內容不能完全理解。在接下來的時間內，我希望通過閱讀辦公室存檔的監理批復表、epc設計通知、施工地質簡報等文件，盡最大的努力學習有關知識，以最短的時間學會做這方面的會議記錄。

4、管理項目部的行政印章和項目總經理的私人印章。嚴格按照《xx實業有限公司印章管理辦法》對印章實行有效管理，印章存放在鐵柜里并上鎖，確保其安全性。每次蓋章都要求經辦人在ep章使用登記表中登記簽字，規范印章的使用。

5、合理采購辦公用品。嚴格按照辦公用品采購程序進行辦公用品的采購，盡量不浪費。對于各個職能部門送過來的急需購買辦公用品的報告，我及時處理，以最快的速度采購到其所需的辦公用品，絕不耽誤其工作。通過這段時間的鍛煉，我對縣城情況已經很熟悉，和縣城比較好的文具店、文印店、家具廠和印刷廠都建立了聯系。

6、協助主任做好后勤工作。后勤工作是一項服務性的工作，事情比較雜亂，比如調配項目部公用車，維修項目部各種辦公器具，滿足項目部職工在生活方面的合理要求，等等。試用期里，我還沒有接觸到所有的后勤工作，對某些從未遇見過的事情還不能很好地處理，

希望以后可以慢慢熟悉所有后勤工作，并可以培養自己處理突發事件的能力。

7、協助主任做好接待工作。接待工作是一項很重要的工作，這項工作開展得好與壞直接影響項目部的形象。目前，我還不能完全勝任這項工作，因為經歷得少，對于某些場面還不能應付。不過我堅信，通過用心地學習和逐漸地鍛煉，我一定可以慢慢適應這項工作。

篇9

成功的PPT不是件容易的事情，如果您設計的PPT雜亂無章、文本過多、不美觀，那么就不能組成一個吸引人的演示來傳遞信息。要做得好做得快而且還要通過PPT的演示讓你領導、觀眾很容易的理解你所表達的思路就著實需要花費一些精力。

課程目標：

? 了解公文寫作的重要性

? 掌握基本的公文寫作與ppt制作要點及規范

課程形式：講授、討論、演練等

課程對象：基層員工、中層管理人員

課程時間： 6小時或12小時

課程內容：

第一部分：概述

? 公文寫作的概念與作用

? 公文寫作的種類和特點

? 公文寫作的基本原理

? 行政公文與一般事務性公文的理解及誤區

第一部分：公文寫作過程

? 公文寫作的一般步驟

? 公文寫作的主題與材料

? 公文寫作的結構和語言

? 學習公文寫作的意義與方法

第三部分：請示、報告以及批復

? 什么情況下用請示？報告？批復？（講授）

? 如何寫請示、報告、批示（練習，改錯）

? 請示、報告的分類（講授）

? 寫作規范模式（見三類模式表格）

第四部分：計劃和總結

? 了解計劃的多種“變體”和時間限定（講授）

? 熟悉計劃和總結的寫法（練習，改錯）

第五部分：通報、通告及通知

? 辨析這幾類常見公文，結合受訓單位性質確定講授重點。（講授） ? 熟悉通知的幾種類型和寫法（練習，改錯）

第六部分：會議紀要

? 學會在會議記錄的基礎上寫作會議紀要。（講授）

? 了解會議紀要的成文格式。

第七部分：ppt制作

? 基本話面介紹

? 基本操作介紹

? 組織內容要結構化

? 制作原則2個：

篇10

個人工作約談記錄1

被談話人 **

職 務 **

談 話 人 **

記錄人 **

地 點 **

時 間 **

談話內容：對談話人黨風廉政建設工作提出要求：

一、加強政治理論學習。在工作中做到講黨性、重品行、重表率。繼續加強黨紀律法規的學習，特別是征地拆遷中的相關法規學習。

二、認真履行職責，努力做好本職工作。要增強責任感、使命感，不斷激勵自己，克己奉公。要正確行使權力，自覺接受群眾的監督。

三、遵紀守法，堅決做到廉潔從業。必須增強法紀意識，自覺遵守黨紀國法和各項規章制度，切實做到依法紀辦事。

四、切實履行職責，進一步促進部門的黨風廉政建設，維護部門同志團結，帶好隊伍。

個人工作約談記錄2

時間：

談話人

記錄人

被談話人

出生年月

住 址

單位及職務

約談內容：下面，請你就以下(5)個問題作說明。

問題一：是否存在落實兩個 責任不到位的行為?

問題二：是否存在方面突出問題?(是否公款吃請， 公務超標準接待，是否超標準購置車輛、公車私用，是否以私車公用為名報銷， 是否違規發放各類津補貼或獎金，是否收受禮金、禮券、禮品，是否收受紅包， 是否公款旅游等行為)

問題三：是否行賄受賄行為、利用職務之便為親 屬或者身邊人員謀取不正當利益行為?

問題四：是否在基礎設施建設、危房改造、 征地拆遷中貪污冒領、私分濫發、截留挪用、套取等損害群眾切身利益的問題?

問題五：干預、干涉工程建設、招投標、承包等行為?

地點：

單位及職務 單位及職務 單位及職務 性 別 政治面貌 民 族

聯系電話

被約談人陳述

個人工作約談記錄3

時 間： xxxx年12月22日

地 點： 二樓會議室

主 持 人： 鄭道強副檢察長

參會人員： xxxx

記 錄 人： xxx

今天，院黨組班子成員集體對我院新進干部七人進行集體廉政談話，記錄如下：