大學管理工作計劃范文
時間：2023-03-18 18:58:31
導語：如何才能寫好一篇大學管理工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
新學期，在學校領導的關心、支持及正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，積極致力于營造良好的宿舍環境。
一、圍繞中心，服從大局，做好新生入住及管理服務工作
1、認真做好新學期寄宿生宿舍入住工作。
在七年級學生到校之前，我們的寄宿部老師提前到校，對各宿舍的衛生進行徹底打掃，不留任何死角。在新生入校時，以一個干凈的、有序的環境迎接學生家長進到我們的學生宿舍，他們給與了積極的評價。
2、認真落實學生作息制度。
為了配合校風學風建設，加強對學生的管理，寄宿部嚴格執行宿舍的晚間熄燈制度。學生宿舍管理處對此進行了細致的前期調研，一面學習兄弟學校，一面傾聽學生的意見，在此基礎上，嚴密制定了實施方案。新學期一開始，晚間熄燈制度正式施行，每晚22:50準時關閉公寓大門，23:00熄燈，早上6：00準時起床，我們的宿舍管理老師克服各種困難，和學生住在一塊，一起作息，保證各種制度的落實，爭取創造一個良好的、有序的、文明的、和諧的宿舍環境
二、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式
1、堅決落實“依法治校”原則，注重加強制度建設。
在原有制度基礎上推行程序化管理，規范統一、補充完善了一系列的宿舍管理制度，先后修改和完善了《寄宿生宿舍管理辦法》、《住宿管理員職責》、《住校生請銷假制度》、《住校學生量化管理條例》、《學生宿舍安全保衛細則》等一系列制度，使宿舍管理工作有章可循，有法可依。
2、完善服務體系，實現向學生“自我教育、自我管理、自我服務”的延伸。
寄宿部特別成立了“學生會宿管部，定期對該部成員進行培養。通過校學生會宿管部，充分調動學生的積極性，嘗試開展了文明宿舍創建系列活動，進行了每周一次流動紀律、衛生流動紅旗的評比，并把每月的各宿舍獲得流動紅旗的多少與班主任月津貼直接掛鉤，督促班主任老師積極參與管理
三、爭取做好學生宿舍的安全與穩定工作
（1）加大宣傳力度。
對于安全穩定工作，我們注重正面引導，加強了信息的公示和披露，效果良好，對于用電、防火、防盜等安全事項，我們利用早操時間對學生進行了持續不斷的宣傳，毫不松懈。這樣，有力確保了安全與穩定工作的順利開展。
（2）加強檢查與維修。
為杜絕安全隱患，寄宿部建立了例常巡查制度，于每周一對各宿舍樓進行安全巡查；對于發現的安全隱患如：對學生宿舍樓的線路、安全通道、消防設備等進行定期檢查及維修，力爭在源頭上預防和控制安全事故的發生。除了例常的檢查寄宿部還分別在春季、冬季會同公安處、總務處等部門對違章使用大功率電器、私拉亂接電線、燃點蠟燭等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收。
篇2
盜傳必究
一、判斷正誤題
1.建設校本研究條件，包括建立校本研究組織管理機構、建設校本研究隊伍、開發校本研究資源、營造校本研究氛圍和建設校本研究情報信息資料庫等。
錯誤
正確
2.中小學校本研究，也就是指以中小學教職工為研究主體，主要為了解決本校教育教學管理實踐中遇到的實際問題而進行的研究，其研究成果直接用于本校的教育教學管理實踐。
錯誤
正確
3.對于中小學教職工來說，在校本研究的過程中，通過查閱教育情報信息資料只能幫助我們解決幫助選擇和確定研究課題。
錯誤
正確
4.科學研究是指系統地收集和評價信息的探索過程，目的在于認識我們所要的研究的問題的本質及其規律，從而得到解決問題的答案。
錯誤
正確
5.校本科研包含校本教研，校本教研是校本科研的一種重要組成部分，但校本教研不是校本科研的基礎。
錯誤
正確
6.教育科學研究簡稱“教育科研”，其實質是對教育領域未知的問題提出解答，是整個科學研究體系中的一個分支。
錯誤
正確
7.中小學本科學研究是指由中小學教職工作為研究主題在各自所在學校進行的教育科學研究。
錯誤
正確
8.校本研究的有效開展，還必須開發研究資源。研究資源包括家長資源、學生資源兩個。
錯誤
正確
9.校本研究情報信息資料庫由教育文獻資料與教育情報資料組成。
錯誤
正確
10.
中小學校本科學研究的任務僅包含：
（1）與理論工作者結合，通過研究，促進教育教學改革在基層的落實，這是校本研究的首要任務。
（2）科研興校，通過研究，辦出高水平的學校。
（3）向科研要質量，通過研究，提高教師的教學質量、職工的工作質量。
錯誤
正確
1.個案調查的涵義：個案調查是個案研究中的主要研究方法，個案觀察、個案訪談、個案測量、個案成品分析等都是常用的個案調查方法。
錯誤
正確
2.經驗研究是指由教育實踐工作者在自己的工作環境中謀求當前問題的解決、評價和改正行動過程的一種研究類型。
錯誤
正確
3.調查研究是指在教育理論指導下，通過運用問卷、訪談、成品分析、觀察、測量等方式，有目的、有計劃、系統地收集研究對象的客觀資料，進行整理分析之后，從中概括出規律性結論的一種研究類型。
錯誤
正確
4.經驗研究是指以教育實踐工作者為主體，對其所從事的教育活動過程加以主管回顧，通過分析和思考，將教育措施、教育現象與教育效果之間關系的感性認識上升到理性認識的一種研究類型。
錯誤
正確
5.校本研究年度計劃不是落實本年度要完成的研究課題的計劃。
錯誤
正確
6.中小學教師在教育實驗研究中的作用只有積極參與專業教育科研人員的教育實驗。
錯誤
正確
7.案例是指含有問題或疑難情景內的真實發生的典型性事件。
錯誤
正確
8.撰寫案例分析時應注意的問題有盡量避免自己的偏見
，盡量不要陷入感情的宣泄。
錯誤
正確
9.中小學校本研究計劃包括校本研究規劃和校本研究年度策劃兩類。
錯誤
正確
10.對教職工案例式研究的指導是通過多種途徑提高教職工進行案例式研究的積極性。例如指導教職工撰寫教育教學管理案例，指導教職工進行案例式研究等。
錯誤
正確
1.教育研究成果的表述形式主要有專著、研究報告、研究論文。此外還可以有資料匯編、音像制品、計算機軟件等。
錯誤
正確
2.校本研究成果推廣應用的意義是校本研究成果的推廣應用有助于提高教職工的素質。
錯誤
正確
3.研究成果的評價，是依據一定的價值標準，通過規定的程序對研究成果進行價值判斷的過程。
錯誤
正確
4.校本研究過程管理的理念是在研究過程和研究成果上，應更重視研究過程。
錯誤
正確
5.校本研究成果的鑒定，是解決被評價對象是否屬于研究成果范圍問題，是進行價值判斷的前提和基礎。
錯誤
正確
6.中小學校本研究成果獎勵的一些有效做法包括堅持必要的標準和從本校實際出發。
錯誤
正確
7.缺少過程管理給校本研究帶來的問題不是使教職工誤認為研究就是寫篇文章。
錯誤
正確
8.校本研究成果進行價值判斷的具體標準為：科學性、創新性、應用性、合理性。
錯誤
正確
9.課題研究方案是指研究者在研究實施之前制定出的周密、科學的整個研究的工作計劃和安排，他就像一項工程施工之前設計出的工程圖紙一樣。
錯誤
正確
10.校本研究成果推廣應用的意義是校本研究成果的推廣應用有助于提高學校的教育教學管理質量。
篇3
一、人員調配管理
本年度重點做好新興工業園投運期間的人員調配工作。
1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優秀管理人員及生產骨干到工業園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。
2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。
二、勞動合同管理
做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續訂工作。針對本次續簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續簽合同的管理辦法。
三、人事考核評價
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
四、獎懲管理
結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工；完不成生產任務或工作任務的；不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。
五、人才儲備工作
根據公司現狀，結合先進企業的管理經驗，做好招聘工作計劃，參加全國性或區域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應屆大學本科生10名左右，專業主要有：熱能與動力專業5-7人，電氣專業2-3人，化學專業2-3人。
六、員工職稱評定、職業資格證年審工作：
隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。
1、做好xx年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續辦理。
2、做好公司員工職業資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業資格證的申報及辦理。
七、其他人事管理工作：
1、做好員工季度勞保及勞動用品發放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性；
3、嚴格按照公司規章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續。嚴格退職手續的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監督，不留后遺癥，并做好人事部門工作總結。
篇4
關鍵詞：會計電算化專業；實踐教學體系；管理
一、制定會計電算化實踐教學體系管理的工作計劃
會計電算化實踐教學體系的管理工作計劃的主要內容有：企業應根據自身發展的總目標，結合企業自身條件以及國家方針政策和業務發展需要，確定會計電算化的總體管理要求，明確會計電算化總目標；確定電算化會計信息系統的總體結構，系統的子系統組成及之間的聯系；確定電算化會計信息系統實現順序，按核算—計劃分析—預測決策的順序進行，會計核算部分可先實現賬務處理、報表編制、應收/應付賬款核算、工資核算等工作的電算化，然后實現固定資產管理、存貨核算、成本核算、銷售核算等工作的電算化。在技術上可采用先單機，再上網絡，然后逐步擴充實現網絡化；確定電算化會計信息系統軟件取得方式，一般有自行開發、委托開發、聯合開發和外購商品化軟件等方式；確定電算化會計信息系統硬件配置要求，提出與會計電算化工作規劃相適應的計算機硬件設備機型和網絡系統設備配置原則和要求。制定會計電算化工作計劃是管理會計電算化的主要內容。通過制定會計電算化工作計劃，可以明確奮斗目標及主要任務，降低實施成本，提高經濟效益；滿足外部和內部不同部門的需求，協調會計信息子系統與管理信息系統之間的關系，使企業信息化工作統一標準、統一安排；有利于實現數據共享，組織各類人員參加和配合；對會計信息系統進行總體設計、分步實施、分階段完成。
二、確定會計電算化實踐教學體系管理的組織機構
制定會計電算化工作計劃后，對技術和經濟等方面規劃進行可行性研究，分析單位擁有的設備條件、技術力量能否保證會計電算化的正常開展，能否承擔投入的人力、物力、財力的壓力，還應對預期取得的經濟效益和社會效益進行分析?？尚行苑治鐾ㄟ^后，必須將會計電算化工作進一步細化，層層分解，制定出具體可行的分階段實施工作計劃，指導會計電算化的具體實施工作，并對計劃的執行情況進行考核。會計電算化實踐教學體系的管理應該建立會計電算化工作的組織機構，應處理好領導、總會計師、財務部門的關系。會計電算化工作需要不同類型和不同層次的專業人員，因此，制定專業人員培訓計劃，明確培訓人員數量、培訓要求、方式、時間等。開展會計電算化工作需要一定的資金投入，包括硬件購置費、軟件開發和購置費、耗材料費、運行維護費和培訓費用等，沒有資金保障，會計電算化工作將無法開展。因此，在計劃中做出預算的同時還應安排資金來源。
三、建立會計電算化實踐教學體系管理的教師隊伍
二十一世紀是經濟全球化的時代，會計行業處于這一潮流的最前沿。認真研究應對的戰略與策略，特別是從理論與實踐相結合上，提出與論證會計電算化實踐教學體系教育問題，已經成為廣大會計教育學者的緊迫任務和前沿問題。如會計電算化實踐教學模式、會計電算化實踐教學改革、會計電算化實踐教學評價體系等。會計電算化專業的教師應當對這些問題開展理論研究和學術交流，以保持專業教學的前沿性。為了保證會計電算化實踐教學體系的管理工作順利開展，必須建立隊伍負責組織管理工作，建立會計電算化實踐教學體系管理教師隊伍，組織會計電算化實踐教學體系的管理工作。加強師資隊伍建設，提高教育教學質量。建設與時俱進、搶占前沿的會計教育師資隊伍，建設具有開拓進取意識和創新能力的師資隊伍。會計電算化專業是一門新興的專業，需要分析和解決的問題是現代經濟和管理問題。我們必須破除長期以來在人們頭腦中根深蒂固的研究方法和模式，發揚創新精神和創造能力，盡量用比較新穎和科學的方法進行專業研究和教學實踐，與市場的動態仿真一致，健全會計學課的研究體系，使會計電算化專業的教學內容富有科學性與時代特征。建設理論與實踐相結合的高素質的師資隊伍。具有豐富工作經歷和實踐經驗的教師的課堂，不僅內容豐富多彩，而且由于真實、生動而吸引學生并使學生信服，教學效果有充分保障。
參考文獻：
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篇5
xxxx年12月19日中午，山東大學口腔醫院護士長工作總結會在五樓會議室準時召開。分管護理工作的院領導孫欽峰副院長、熊世江副院長，各科室主任，護理部姜宏敏主任、王鳳英副主任等出席了會議，會議由孫院長主持。
首先，孫院長向大家闡述了此次工作總結大會的召開旨在對各科室護士長xxxx年的工作進行總結，發揚成績，反思不足，對護士長進行績效考核，展望xx年工作計劃與設想。
來自臨床一線12個科室的13名護士長從科室內部管理、業務學習培訓、質量控制、技術操作、優質護理服務等方面作了詳細地匯報。與會人員了解了xxxx年護士長管理目標及重點工作完成情況，護理工作中存在的困難、問題及改進措施、質量控制，護士長在管理工作中的自身成長及護士長xx年工作計劃。護士長發言聲情并茂、鏗鏘有力，不斷變換的幻燈片，內容全面，數據翔實，圖表豐富，這不僅凝聚了護士長的心血和汗水，也體現了對xx年既定工作目標實現的信心。
此次工作總結會，在分享工作成績的同時，還分析了存在的問題，找出了差距與不足，為明年工作的提升奠定了堅實的基礎。口腔醫院護士長工作總結
篇6
2017新學期宿舍管理工作計劃范文1
住宿生管理工作是一項繁鎖，細致的工作，它事關每個學生的學習、生活、安全、心理等各個方面，需要有高度的責任感和不厭其繁的耐心。
為創造一個安全、衛生、舒適、文明、安靜的學習環境，提高住宿生的自立、自理能力，養成良好的生活習慣，使我校的宿舍管理進一步規范化，達到“文明宿舍”的標準，特制定本計劃：
一、管理目標
培養學生自立、自理能力，促進學生良好生活習慣的養成。
二、管理措施
(一)協調各班主任統籌安排住宿人員，做到分工明確，職責到人。
1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長。
2、固定床位，統計各床位人員以及信息。
(二)加強安全管理。增強學生安全防范意識，消除不安全隱患。
1、寢室內外不準玩火，不準亂摸亂動電線、不準到危險的地方玩，注意自身安全。
2、近期使所有管理人員和各室長都學會滅火器的使用。
3、上課、課外活動、晚自修時間，除因病請假經同意外，一律不能留在宿舍。
4、家長探望學生，必須經管理教師同意后，方可同管理教師一道進入學生寢室。
5,嚴禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴禁在窗臺或床上玩耍。
6、嚴禁在宿舍區內追逐、吵鬧、打架或干擾別人。
7、不準客人(含學生家長)在學生宿舍留宿。
8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機、火柴等危險物品。
9、住宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請假，并將假條交管理老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關手續，無故不參加晚自習者以曠課論處。
10、離開寢室要關好門窗并加鎖，要協助學校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發現情況要及時向老師報告.
(三)加強日常管理，作好每日的衛生、紀律檢查通報，積極促進學生良好習慣的養成。
(四)定期召開室長會議。
作好宿舍管理的指導，對于出現的普遍問題進行糾正和指導。
(五)搞好文明宿舍評選工作。將文明宿舍的評選與日常管理結合起來。
每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個宿舍不留任何衛生死角。
(六)在住宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。
1、大力表彰宿生中出現的好人好事。
2、開展各種評選活動，對勤儉節約的，模范遵守紀律的，熱心幫助同學的等各種同學授予相關榮譽稱號，以他們的行為來推進廣大宿生的行為。
(七)開展豐富多彩的文娛活動，豐富學生的生活，提高學生的素質，促進學習的進步。
(八)加強學生自我管理，讓學生參與到宿生管理工作中來，讓那些有責任心的同學有一個自我展現的舞臺。推選素質高的班干部為各層樓的樓長，對每層樓的工作負全責。每層樓男、女生各設立一名樓長。
(九)以“愛心”來關注每一位住宿生，使每一位學生都有“家”的感覺，增強凝聚力，讓住宿生管理成為學校的一個亮點。
2017新學期宿舍管理工作計劃范文2
根據學校工作計劃，結合宿舍管理存在的具體問題，特制定本學年宿舍管理工作計劃。
一、指導思想
以13中學20__年工作計劃為指導思想，轉變教育觀念，樹立質量意識和服務意識，全面提升學校寢室管理，創設良好的育人環境，努力使學生養成寢室文明習慣。
二、工作目標
1
、根據學校扎實抓好“質量意識、服務意識”的要求，使宿舍管理從衛生、環境及學生文明習慣等方面達到學校相關要求。
2、穩定生活老師隊伍，加強對生活老師的培訓，并使其管理水平進一步提高，以優化的學生的管理。
3、進一步加強對學生的直接管理工作，努力做到及時、有效，使對學生的管理真正落到實處，發揮管理的有效性和時效性。
4、建立學校、年級組、班主任、家庭聯動管理網絡，使對學生的管理及時、有效、快捷，構建和諧管理理念。
5、優化住宿安排，盡最大限度使住宿安排合理、便于管理。
6、配合總務處搞好配套設施的保護和維修工作，做好節水、節電及寢室公共財產的管理工作。
7、抓住安全工作不放松，努力搞好住校生的安全教育工作。
三、具體措施
1、繼續抓好學生的就寢行為習慣，搞好學生的養成教育。
2、繼續抓好住校生的就寢紀律、衛生工作，使學生就寢環境得到進一步改善，為提高學校教育教學質量作出應有貢獻。
(1)生活老師根據工作職責做好對住校生的早、中、晚的紀律、衛生的監督檢查和督促工作，關心并愛護學生。
(2)班主任老師與學校管理人員配合，對生活老師上報的住校生違紀情況及時與班主任溝通交流，配合生活老師做好教育工作。
(3)學校管理人員多深入寢室，發現存在問題并及時處理，使管理收到明顯成效。
(4)加強寢室文化建設，營造良好的就寢環境，改善住宿條件，方便住宿學生。
3、繼續完善管理制度，并加強對制度的檢查、考核力度，特別是對住校生早、中、晚就寢紀律及衛生的考核，同時加強違紀學生的教育，使管理制度得到嚴格執行。
(1)生活老師每天及時對住校生早、中、晚就寢紀律及衛生進行考核，及時匯總考核結果并上報，學校管理人員及時做好學生的教育工作，使考核收到成效。
(2)學校管理人員深入年級組，與年級主任和班主任溝通、協調，共同解決出現的問題。
(3)加強對問題學生的教育和處理工作，努力構建和諧的住宿環境。
4、繼續加強對生活老師的培訓，使之具有與管理相符的能力，并加強指導與考核，穩定生活指導老師管理隊伍，使管理水平更上一個臺階。
(1)生活老師要善于學習，深入到所管理年級學生之中，了解學生思想動態，與學生建立良好感情，關心并愛護學生，成為學生的良師益友。
(2)嚴格對生活老師的管理與考核工作，學校管理人員每天深入寢室，加強對生活指導老師在崗情況及工作情況進行考核。
(3)建立管理激勵機制，穩定生活指導老師管理隊伍。
5、建立學校、年級部、班主任、家庭聯動管理網絡，及時向年級組、班主任及家長匯報住校生日常情況，關愛每一位住校生，使對學生的管理及時、有效。
2017新學期宿舍管理工作計劃范文3
為了更好地為學生們服務，體現我?！耙匀藶楸?，以發展為本”的管理理念，創造一個美好的學習和生活環境，促使學生生活學習習慣文明健康，展示附中在符冠燁校長的領導下建設花園式校園的步伐和師生們的精神面貌;爭取把宿舍管理推上制度化、規范化的軌道，使宿舍管理工作讓領導放心，學生放心，家長放心。根據學校的實際情況，本中心具體計劃如下：
一、做好服務工作。
1.轉變思想觀念。教育和引導所有宿舍管理員都要有服務意識，宿舍管理員首先應該是服務員。服務好我們的學生是我們的首要職責。
2.提高服務質量。下大力氣轉變服務機制，做好水電和生活設施的維修服務及管理。要急學生之所急，要在第一時間解決學生的問題，特別是要以最快的速度解決學生斷電、漏水和衛生間堵塞的問題。宿舍管理員應主動、熱情、和藹地服務好學生。設立服務投訴電話。接到投訴后中心進行調查核實，及時對不負責任的受投訴的宿舍管理員進行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據。
二、依法管理，科學管理。
1.加強中心規章制度建設，制定《宿舍管理員素質要求》、《宿舍管理員職責和工作細則》、《學生公寓內務管理規定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學生宿舍樓值班制度(已制定《宿舍管理員交接班登記表》)，做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報，并制訂處理突發事件的預案，做到管理、服務制度化、規范化。
2.抓好宿舍管理員隊伍的建設。加強領導，加強素質培訓和職業道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴格遵守學校、中心的各項規章制度。樹立服務思想，講求服務質量，崇尚愛崗敬業。
3.健全日常檢查和保潔隊伍，在各學生宿舍樓設立“花園式校園監督臺”，對學生的行為進行監督、教育。組織對各宿舍進行衛生檢查評比(評比要量化考核：勤儉節約，主要是節約水電;宿舍無亂涂畫、無殘留標貼現象，廁所便池無污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物)。每學期至少檢查2次，在教育學生的基礎上，引導學生愛護公物，增強學生愛護公物的責任意識。同時，給獲獎的宿舍頒發獎狀和獎品。
篇7
一、班級基本情況
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理工作上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒樱缈ɡ璒K、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動。
9、組織參加學校秋季運動會。
篇8
一、后勤辦公室
部門職責
1、協調后勤處與院屬各單位以及后勤處內部各科室之間的工作關系。
2、做好上級和本門文件的收發、歸檔整理工作。及時搜集翔實可靠和準確的信息，做好上級文件精神和部門信息的上傳下達工作。
3、負責組織、安排后勤處各種會議和重要活動，并做好工作記錄。
4、負責起草后勤處規章制度、各項公文、工作計劃和工作總結，以及其他文字性工作。
5、負責后勤處人事管理和財務工作。做好全處人員的考勤以及臨時工工資發放工作。
6、負責全院電話拆裝及維修工作。
7、負責全院教職工、學生的報刊征訂、收發工作。
8、負責學院大型客車及小型貨車的管理工作。
9、負責后勤直屬黨支部的日常黨務工作。
10、做好領導交辦的其他事項。
二、膳食管理科
部門職責
1、負責制訂本部門各項規章制度，督促檢查各工種崗位責任制的落實情況。
2、負責教工食堂日常運營、管理工作。
3、檢查監督食堂所購食品、調料等，堅持購買有市場準簽證廠家的物品，從源頭堵塞不合格物品流入食堂，造成事故。
4、負責《食品衛生法》等法律法規的宣傳工作，堅持衛生五四制，落實高校衛生條例的具體內容，從思想上鑄起食物中毒的防線。
5、負責食堂安全防范工作，經常性地進行安全大檢查，防止煤氣中毒及火災事故的發生。
6、負責公寓村洗浴及開水房日常管理工作。
7、認真落實財務制度，經常進行成本核算的抽查，保證食堂經營的合理性，以便提供給學生物美價廉的飯菜。
8、積極開展除四害、講衛生活動，做到無鼠無蠅無霉變食品，以防食物中毒和傳染病的發生。
9、完成領導交辦的其他任務。
三、醫療保健科
部門職責
1、負責制定學院衛生工作計劃，并督導落實。制定業務學習和培養計劃，組織醫務人員學習和業務考核，不斷提高職工的業務水平。
2、負責定期組織學生體格檢查，對學生發育和健康狀況做出比較、評價和分析，根據存在問題及時采取有效防治措施，建立健全學生健康檔案。
3、負責全院衛生知識和疾病預防宣傳教育工作，開展常見病、季節性傳染病和艾滋病的預防宣傳工作。
4、做好學校教學衛生、體育衛生、勞動衛生、環境衛生、飲食與營養衛生等的醫務監督工作。做好師生常見疾病及一般外傷的治療救護或轉診工作。
5、加強傳染病防治管理，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、控制蔓延，負責學生預防接種的組織工作。
6、嚴格執行各項醫療保健護理常規和操作規程，定期對醫療器械進行消毒，并制定專人負責急救器械藥品的管理。
7、完成領導交辦的其他工作任務。
四、綠化管理科
部門職責
1、負責全院的綠化美化工作，定期對樹木、花草、進行修剪、澆水、施肥、防治病蟲害的護理。
2、負責校園景觀布置、會議用花以及大型活動布展。
3、管理好機械設備和工具，嚴格按照操作規程使用機械。
4、管理好農藥、滅“四害”藥物，嚴格按程序和使用說明進行噴灑、投放。
5、完成領導交辦的其他事項。
五、公寓管理科
部門職責
1、負責校內學生公寓及與大學生公寓村宿舍管理工作。
2、負責制訂公寓的各項規章制度，認真檢查督促管理員和衛生工的崗位落實情況，實施獎罰措施。
3、提前做好畢業生退宿和新生入宿的各種準備工作，對存在的問題及時向上級主管領導提出，以便協調解決。
4、加強與學生處、各系的聯系，經常匯報住宿生普遍存在的問題，以便消除不利因素。
5、做好安全用電工作和公寓內外環境衛生督導檢查工作，杜絕私拉電線和使用各種電器而引發的火災。堅持對除四害工作長抓不懈，以防傳染病的發生。
6、完成各級領導交辦的臨時性工作。
六、維修科
部門職責
1、負責南校區的電力、熱力、上下水管網的維修工作。
2、做好高低壓配電室、供水機房的管理工作，做好配電設備、給水設備的日常維護保養工作。
3、負責南校區浴室、茶爐的日常管理和維修工作，確保師生正常洗澡和飲水安全。
4、負責本部門的安全工作，堅持按操作規程開展工作，以確保人身安全。
5、負責南校區節電、節水、和材料節約工作，杜絕長明燈和長流水，開展修舊利廢，節約挖潛，努力降低維修材料費用。
6、負責高壓配電管理工作。
7、完成領導交辦的其他工作任務。
七、教室管理科
部門職責
1、負責提供南、北校區教室利用率信息，協助教務處和繼續教育學院編排好教室，以確保教室的合理利用。
2、負責南校區教室的衛生工作，認真落實高等學校衛生條例，做到窗明幾凈，地面光滑，教室無雜物，廁所無異味。
3、負責做好教室桌椅門窗、教室設備的破損情況統計，提出維修計劃。
4、負責南、北校區鴿子的養護工作。
篇9
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一
個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
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關鍵詞：管理工作；問題；解決辦法
隨著社會和科技的不斷發展，教育在增強國力方面的重要作用日益突出。社會對高素質人才需求的增加，使得提高教學質量、培養具有創新意識和動手能力的新時代綜合性人才的要求迫在眉睫。學校是實施素質教育的第一陣地，班級作為學校的基本組成單位，是學生學習的重要場所。為學生營造良好的學習環境需要井然有序的班級管理，班級的管理狀態將直接影響到學生的身心健康，因此，作為班級管理者的班主任承擔著重大的工作責任。
在實踐當中，班主任的管理應當依據具體的學生群體、具體的教育要求有所變化，做到“因材施教”。在職業高中里，班主任的管理工作由于特殊的教育環境和教學任務而尤顯重要。高等職業教育作為一種特殊的教育方式，其受教育對象大多年齡偏小，并且文化基礎課成績較低。目前的中等職業學校往往存在以下現象：學生文化基礎薄弱、學生紀律意識較差、學生學習積極性不高等，這些現象為職高班主任的管理工作增加了難度。班主任不僅要“教書”，更要“育人”，在傳授普通的文化知識及勞動技能的同時，如何針對目前工作中存在的問題提出解決辦法，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改變學生的不良習慣，督促學生積極學習是職高班主任在班級管理工作中必須要思考的。
一、職高班主任在管理工作中的角色
1.班級管理的領頭人
職高學生普遍處于16～18歲之間，正處于價值觀和人生觀形成的關鍵階段，已經能夠做出基本的是非判斷，但對于較深價值觀的判斷仍需要引導。在班級管理中，需要成年人，即班主任領頭，制定相關制度，給予學生一定的要求，帶領學生共同達成學習任務和管理目標。同時隨時掌握班級動態，做出管理工作方面的調整。
2.學生的領路人
從初中升入職高就讀，學生的學習環境發生了巨大變化，并且隨著年齡的增長和閱歷的增加，學生的思想逐漸成熟，對于個人空間的需求欲望更加強烈，更加強調自我個性的展現。在這一階段，班主任要擔當學生領路人的角色，溝通、教育、引導、管理學生，時刻關注學生思想上的變化，關心學生的學習和生活，幫助學生在這一過渡階段健康成長。
3.各方關系的聯絡人
教育質量的提高，需要學生、教師、家長三者相互的配合。隨時掌握各方動態，班主任則要與學生和家長隨時保持聯系，做好三者之間的聯絡人。在學校，班主任盡力協調好各科教師和學生之間的關系，努力創造和諧的教學環境。在學校之外，班主任還要與家長保持密切聯系，了解學生的生活情況，及時向家長反饋學生在校期間的表現，與家長一同做好孩子的教育工作。
二、職高班主任管理工作中存在的問題分析
1.缺乏班級管理理論知識
班級管理看似簡單，實則是一項程序復雜繁瑣的系統性工程。班級管理工作涵蓋多個學科的知識綜合，包括心理學、教育學、管理學等。目前許多職高班主任都缺乏足夠的管理理論知識，不能滿足現代素質教育對于職高學生班級的管理要求。造成職高班主任普遍缺乏班級管理知識的原因主要有以下幾個：一是許多職高學校往往不重視班主任上崗前和在崗時的培訓工作，很少或從沒有對班主任進行過培訓輔導；二是由于升學率、就業率壓力或形式主義的例行檢查，導致班主任無暇分身管理班級；三是許多職高班主任自身對于班級管理意識薄弱，不夠積極主動地在班級管理工作上查漏補缺，甚至認為只要向學生傳授知識就是自己工作任務的全部；四是由于職高特殊的教育模式，一些班主任不愿意因管理而得罪人，所以疏忽了班級的管理工作。
2.管理觀念存在偏差
目前在職高班級管理中，大部分班主任都沒有明確清晰的管理目標，僅僅憑借自己的主觀判斷、以往經驗或他人經驗來管理班級，往往難以達到良好的效果。許多職高班主任將管理目標設定為考試成績優秀或就業率高，忽視了學生綜合素質的培養。對學生的要求停留在“學習成績好”，將學習成績稍落后的學生輕易定義為差生，打擊學生的學習積極性，限制了學生的個性發展。缺乏科學性的班級管理，將造成人為的學生兩極分化，導致學生普遍對自己不自信、心理素質較差。另外，職高的學生中不乏中考發揮失常而與理想高中失之交臂，由于其他原因不得已選擇職業高中，有的則是由于喜愛某項技能而選擇就讀職高，但是班主任把所有學生一概視為文化基礎薄弱的“差生”，以先入為主的印象戴著有色眼鏡對學生進行管理，是非常缺乏科學指導性的做法。
3.管理方法不當
在傳統觀念中，教師往往給人嚴厲的印象，然而隨著時代的發展，教師的角色已經發生了巨大的轉變。在新的素質教育的要求下，教師應該與學生之間更具互動性和親和力。然而，許多職高班主任仍然沿襲以往的教學方法，以威嚴形象示人，過于干涉學生的學習及生活，使學生成為被管制、被監督的對象。職高的學生往往具有紀律性較弱的特點，許多班主任為了方便管理制定過于嚴格的班級管理規定，對違反規定的學生實施體罰或者用誤會的言詞謾罵學生。這些壓制性的手段往往難以對學生起到好的作用，還可能拉大學生與教師之間的距離，進而使得教師無法對其實施有效的管理。另外，班主任的形象權威化也導致了學生自主性的缺失，遏制了學生自我控制意識的發展，造成許多職高學生缺乏獨立性和應有的鮮明個性。
4.管理缺乏愛心和耐心
由于目前我國的職高教育體制還有待完善，使得職高教育學校普遍出現教師對于教學缺乏愛心和耐心。在職高學校班級中，班主任常常不能以正確的態度對待學生，學生犯錯時，班主任往往采取嚴肅批評的態度。班主任在采取這種處理方法時，常常忽視了學生的感受，無論學生犯錯與否，一味地批評不會對學生產生良好的教育效果。班主任在班級管理中缺乏愛心和耐心，往往將工作中心置于尋找學生的錯誤和缺點，這將不利于學生潛能的開發。
三、增強職高班主任管理工作的對策
1.做好新生的思想工作
許多新生入校時會存在情緒低落的現象，原因在于他們認為選擇職業高中不是他們理想的教育場所，進而產生消極悲觀的心態，這種心態將對他們的學習造成不良影響。當出現此類情況時，班主任應當對學生心理開展積極引導，激發學生內心深處的學習動力，讓學生意識到即便接受的是職業教育，通過自身努力和拼搏，也能擁有一個好的未來發展。另外，職高班主任還可以根據學生所學專業特點，組織學生參與社會實踐或參與職業講座，提高學習興趣，拓寬學生視野。只有讓學生意識到職業專業所具有的重要性和趣味性，他們才會積極主動地投入學習中去，在最短的時間內適應新的學習環境。
2.加強班級管理理論知識
班主任應自主提高自身素質。在課余時間，班主任應當加大力度學習班級管理專業知識，如心理學、教育學、管理學等。馬卡連柯說：“我非常尊重教育理論，離開教育理論，我是不能工作的?！弊鳛橐粋€優秀的班主任，一定是位喜歡閱讀和學習的班主任。在現實生活中，一些原來學歷較低的班主任通過看書學習使自己的專業水平不斷得到提升，班主任工作能力有較大提高，成長為專家型的班主任；可是有的班主任開始學歷比較高，但是由于平時不讀書、不學習，工作缺乏激情，也沒有特色，工作業績平凡，在得過且過的教學中，漸漸感覺到疲憊甚至厭倦。所以班主任必須增強與時俱進的學習意識，加強理論學習，提高班級管理能力。
3.制訂班級管理工作計劃，并選出學生干部協助管理
要想管理好班級，首先需要制訂出一個科學合理的班級管理工作計劃。職高班主任在制訂管理工作計劃的過程中，堅持賞罰分明的原則，根據學校的相關規定和評比要求作為基礎，并且結合學生的情況，制訂出適合班級發展的班規。在制訂班規時，可以邀請學生一同參加，鼓勵學生提出他們對于管理班級的看法及建議，讓學生參與其中，可以培養他們的班級主人翁意識。其次，為班級管理確定目標，例如爭做全年級優秀班級，調動學生積極性，共同為目標奮斗。然后，班主任要與各個任課老師充分溝通，全面了解每個學生的具體情況，在班級管理工作計劃當中，平衡各個管理重點，杜絕以學習成績作為判斷的標準，全面提高學生的綜合素質。另外，要讓學生實現自我約束，選出學生干部協助管理，讓班干部起帶頭作用。采取競爭機制，讓學生自由競選，調動學生的參與積極性，使班級管理能夠順利進行。最后，把定期召開班會列入班級管理工作計劃中，讓學生在班會上暢所欲言，對班級管理現狀提出意見，隨時根據實際情況修正工作計劃，力求貼合管理的實際要求。
4.公平、公正地對待每一位學生，與學生培養感情
職高學生處于成長的重要階段，人生觀、價值觀、世界觀正處于即將成熟的關鍵階段，此時急需要成年人對其進行積極的引導和必要的關心，而此時學生的心理也處于一個脆弱的階段，非常在意教師對自己的評價。所以，職高班主任要對班內所有學生一視同仁，做到在評價學生時堅持理性原則。班主任要站在學生的角度，挖掘每一個學生的閃光點，讓學生感受到班主任對自己的關心，以幫助他們建立良好的自信。
此外，職高班主任還應當積極與學生培養感情。與學生進行情感交流，隨時掌握他們的思想動態，加深師生情感，拉近師生間的距離。要根據學生的具體情況進行個性化開導，引導學生走出思想誤區，必要時及時與學生的家長進行溝通與交流，防止學生存在的問題發生惡心循環。另外，職高班主任也要學會控制自己的情緒，當遇到學生違反校規班規等逆反行為時，學會冷靜處理，切忌用激烈的言詞批評學生，以破壞師生感情。
5.成立互幫互助學習小組
每一個職高班級的學生，都是懷著不同目的來到學校。作為班主任，在最短期內了解所有信息，找到相關的解決問題的辦法，是使班級管理順暢進行的關鍵點之一。因此，職高班主任可以倡議以宿舍為單位，學生之間組織學習小組，并且每個階段都進行一次評比，并且設置相關獎勵。這樣既讓所有的學生都參與了班級活動，能夠及時發現學生的問題并解決問題，創造一個積極向上的學習班級。
6.以身作則，為學生樹立好榜樣
學生是祖國的未來，高中階段正是他們思想觀念形成的關鍵時期，而職高偏重職業技能的教學環境往往會忽視學生的思想道德教育。因此，班主任要發揮好引領的作用，幫助學生樹立正確的道德觀念，以身作則，為學生樹立好榜樣。另外，職高班主任還可在班級中進行每月一次的道德之星評比，培養學生注重道德的觀念。此外，還可定期組織學生進行愛國主義教育，培養學生艱苦奮斗、勤儉節約的優秀傳統習慣，做一個對社會有用的人。
7.建立科學完善的班級管理評價體系
一個班級管理制度是否有效，是否有助于學生的學習成長，這需要一個科學完善的班級管理評價體系作出判斷。職高班主任因根據所掌握的管理理論知識，并且結合學生的實際情況建立評價體系。科學完善的班級管理評價體系，有利于規范班主任的管理工作，為獎懲提供相關依據。同時，它也可以引導和鼓勵班主任進行改進，提高相關工作。
在班主任班級管理評價中，可以采用部門領導、同事、學生、家長共同綜合評價的方式，這種方式便于全面了解管理工作，能夠得到較多的實際性的信息。缺點是評價結果可能不夠客觀，帶有情感色彩而影響評價的準確性。另外，還可采取階段性檢查評價，按照相關的規定標準進行評判。這樣的方式能夠做到一定的客觀性，但是往往難以將所有的班級管理評價要素囊括在內。因此，班主任在運用管理評價體系時，應該綜合兩種方法，找到平衡點，對自己的工作進行有效的評價和總結。
學生是祖國的希望，他們的現在很大程度上將決定祖國的未來。作為學生教育中最為重要的引導人――班主任，肩負著不容忽視的重要責任。尤其是職高班主任，必須針對學生的特點和實際情況，及時調整班級管理工作策略。職高班主任只有思想上高度重視，行動上認真落實，才能為社會培養出一批合格的、綜合素質高的復合型人才。
參考文獻：
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[2]謝芳.班主任管理班級工作模式初探[J].衛生職業教育，2008（16）.
