實驗室管理工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇實驗室管理工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.1一般資料

我院2013年1月－2014年12月各科室共有護士72人，護士長6人，護士職稱情況分別為:副主任護師1人，主管護師5人，護師20人，護士46人，均為女性，年齡21－47歲，平均年齡(31.4±10.1)歲;隨機抽取2013年1月－2013年12月人性化管理前患者50例，并抽取2014年1月人性化管理后基線資料相同的患者50例，兩組患者一般資料比較差異無顯著性(P＞0.05)。

1.2人性化管理方法

從護士長做起，轉變管理思想，不能利用"權利"對護士進行強制性管理，而樹立人性化管理理念。我院的人性化管理主要通過以下幾方面實施:①護士長不以領導者自居，在工作中幫助下屬解決遇到的問題，樹立榜樣，以身作則，創造良好的工作氛圍和環境。在生活中關心下屬，重視護士的心理問題，通過當面交談或網絡等與下屬溝通，保持良好的人際關系，并在工作之余組織科室人員進行集體活動，如聚餐等，加強團隊人員感情聯絡，增進組織的凝聚力。②實行彈性排班。為了滿足護士的需要，我院自行設計了"護士排班特殊需求表"，每周排班前如有特殊需求的護士可領表填寫，護士長在排班時在確保護理工作正常開展的前提下盡可能調整。③健全護理管理制度。在護理管理中本著公平、公正的原則，實行績效考核制度，獎金向一線護士傾斜，將患者滿意度、護理質量、護理差錯率等與獎金掛鉤。積極鼓勵護士參加業務學習和晉級。④提高護士的職業自豪感。醫院護理部通過各種手段，如宣傳欄中設護士專欄對護士在現代醫學模式中重要性進行宣傳，提高患者和家屬的認知和認同，使其在治療期間配合和尊重護士，增加護士的職業自豪感。

1.3觀察指標

護理滿意度應用自行設計的調查問卷對抽取的患者就護士操作、服務態度、護理質量、健康教育、病房環境等五方面滿意度進行調查，采用四級評分法，以0－3分表示不滿意、基本滿意、滿意和非常滿意，總分15分，分值越高，滿意度越高;護士積極性采用自行設計的調查問卷，從護士自我價值體現、職業滿意度及自我愿望實現三大項12小項，采用四級評分法，總分36分，分值越高，積極性越高。

1.4統計學方法

應用SPSS13.0統計軟件進行數據分析，計量資料以均數±標準差(珋x±s)表示t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2.結果

人性化管理實施后護士工作積極性評分和護理滿意度評分較實施前明顯提高(P＜0.05)。

3.討論

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目前，國內集團式企業不斷高速發展，主要集中在長三角與珠三角等經濟發達的沿海地帶，集團式企業的發展可以有效地整合和利用信息網絡資源，實現聯合企業間的信息資源有效配置。然而信息合作的高速發展模式對集團式企業的財務管理職能提出了新的要求，集團式合作模式環境中的企業財務管理程序相對比較復雜，合作企業間財務信息的可靠性以及完整度無法得到保證，這就要求集團式企業采用財務管理標準化的管理模式，對集團式企業財務管理的整個運營進程進行規范化處理，集團式企業構建財務管理標準化管理體系可以有效的規范企業財務管理人員的工作、優化配置企業可用資源以及控制企業財務管理風險。

二、文獻綜述

（一）國外研究 對企業標準化管理的經濟效益的相關研究，國外學者進行了大量的研究和分析，并取得了較多的理論研究成果，德國在進行企業標準化經濟效益研究過程中所取得的成果是最受贊賞的，把企業標準化管理帶來的經濟發展效用做一個整體來進行研究，后繼學者們在德國與理論研究的基礎上進行檢驗。

（二）國內研究 隨著企業間集團化合作模式的出現與發展，國內學者開始關注在集團式企業財務管理出現的一些問題。標準化管理方式的引進為國內學者從標準化角度探討集團式企業財務管理提供了理論基礎。國內學者胡鋒（2011）通過研究A企業財務管理中存在的問題，總結了集團企業財務管理標準化管理所帶來的成效。付元元（2012）研究了煙草公司財務管理標準化管理體系的確立以及具體實施的實際狀況，指出財務管理標準化體可以提高企業財務管理工作水平。袁梅（2013）通過研究合作網絡的范式下集團式企業財務控制問題研究，指出集團式企業構建財務管理標準化體系可以很好地解決企業發展過程中出現的一些財務問題。

通過國內外對企業標準化管理以及集團式企業財務管理標準化的相關研究可以看出，國外研究標準化管理的研究比較早，一些企業進行了實證檢驗并取得很好的效果，為以后的研究提供了依據。國內學者引進國外相關理論并進行了拓展，國內學者對標準化管理的研究不單單是對一般企業的研究，還引入到集團式企業財務管理過程中進行實證檢驗，并取得了一定的成績。從整體上來看國內外相關研究中存在一些的不足，國外的標準化理論研究主要集中于企業標準化戰略管理方面，財務管理標準化問題的研究只是企業戰略標準化的一方面；盡管國內的相關研究取得了不錯的成就，但對于集團式企業財務管理標準化的評估體系的建立還存在一定的欠缺，具體的集團式企業財務管理標準化工作績效評估問題有待進一步檢驗。

三、研究設計

（一）樣本選取 本文主要選取2012年沿海地區上市的12家進行財務管理標準化工作的集團式企業。上市的集團式企業相關的財務管理標準化工作的具體信息數據、財務管理標準化投入數據、財務管理標準化工作產生的數據以及有關財務管理標準化工作績效的數據，主要來源于該年度上市的集團式企業財務管理標準化的數據報表中、企業實際申報財務數據以及企業財務管理標準化工作后期相關數據報告，剩余數據從上市的集團式企業年報數據庫中獲得。運用DEA評估模型對進行財務管理標準化工作的集團式企業績效進行實證分析，將相關數據輸入到DEA評估模型中得到相應的計算結果，并對統計分析結果進行探討。

（二）變量定義 集團式企業財務管理標準化工作績效的評估體系主要是由許多個相互關聯的標準化測量指標所構成的有機集集合，依據相關理論研究集團式企業財務管理標準化工作績效評估體系主要從兩個方面考慮：一是集團式企業財務管理標準化工作的輸入變量；二是財務管理標準化工作的輸出標量。 集團式企業財務管理標準化工作績效評估的輸入變量主要是指，集團式企業財務管理標準化工作過程中的人力投資、資本投資、物質投資以及協商調研投資等四個測量要素，可以將上述四個變量要素歸整為三個測量指標，即人員投資、資本投資與調研投資三個指標；集團式企業財務管理標準化工作輸出變量主要是指為在企業進行財務管理標準化工作之后， 企業財務管理人員素質、財務管理工作進程以及財務內部控制三個測量指標。綜上所述，針對集團式企業財務管理標準化輸入與輸出指標的確定，可以通過圖1反應出集團式企業財務管理標準化工作績效評估模式。

由以上DEA績效評估公式的構建可以看出，可以運用技術績效和純技術績效值去檢驗評估對象，也就是集團式企業財務管理標準化工作的DMU績效情況，同時也就檢驗了各家集團式企業是否處在財務管理標準化工作規?？冃Р患训臓顟B；技術績效也就是檢驗各家集團式企業財務管理標準化工作投入與產出的相對績效是否達到最佳狀態。通過以上兩種績效狀況的分析，找出影響集團式企業規模經濟效益低下與技術績效不佳的原因所在， 為集團式企業財務管理標準化工作的順利進行提出改進措施。

四、實證結果與分析

（一）數據收集 本文實證檢驗數據的主要來源是對2012年沿海地區12家集團式企業財務管理標準化工作的投入和實施狀況進行問卷調查，得出相關變量的數據（二）績效評估分析 運用本文構建的集團式企業財務管理標準化工作績效評價模型，將搜集的相關數據代入公式，運用統計分析軟件DEAP2.1對集團式企業財務管理標準化工作績效的DEA進行實證檢驗。評判標準主要依據產出值的狀況去評價企業財務管理標準化投入產出績效是否達到最佳。通過對集團式企業財務管理標準化績效實證檢驗分析結果可以看出，所選中的12家集團式企業中，寧波分公司、南京分公司、廣州分公司的綜合技術績效與純技術績效相等同時還等于整體績效，績效值為1，表示這四家集團式企業技術與純技術績效都比較好；大連分公司1與青島分公司綜合技術效率與純技術績效都低于50%。上海分公司1的整體績效值為1，但是綜合技術績效不等于純技術績效，且不等于1，也就是說該集團式企業規?？冃顟B不佳；上海分公司2的收益狀態處在遞增的趨勢，表示如果繼續增加財務管理標準化投入對企業標準化工作績效的提升有很大促進作用。剩下收益狀態遞減的企業則不適合繼續增加財務管理標準化工作的投入。

五、結論

依據研究結論可以為集團式企業財務管理標準化的有序發展進行以下展望：

（1）集團式企業財務管理標準化工作實施的差異性導致標準化實施績效的不同，所以針對不同的集團式企業應該選擇不同的財務管理標準化策略。比如說上海分公司2就需要采取積極的財務管理標準化策略，繼續增加投入就會為企業標準化建設帶來更大的收益。

（2）由于國內針對集團式企業財務管理標準化工作績效評估的研究相對較少，普遍適用性不強，這就要求后繼的學者們進一步去完善和發展相關評估體系，拓寬研究范圍，去滿足不斷發展的企業需求。

（3）在不斷競爭的環境中，集團式企業想要增強自身的競爭實力，就需要企業采取必要的財務管理標準化措施，選用先進的生產力帶動整個集團的發展，注重財務管理標準化的績效評估狀況，定時反饋、找出存在的一些問題并及時解決。

參考文獻：

[1]胡鋒：《A集團企業財務管理標準化初探》，《企業技術開發》2011年第23期。

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為了更好地學習實踐科學發展觀，理論聯系實際，做到學以至用，四月初，我結合本職工作，就我市科技計劃管理工作存在的問題，深入到富?？h、**大學、雷昂重工公司和二機床廠等單位和部門，通過走訪具體承擔科技計劃項目的工作人員和科技管理人員，召開座談會等形式，聽取了大家對我市科技計劃管理的意見和建議?，F結合自己在本部門三年多的工作實踐，就我市科技計劃管理工作的現狀及問題對策建議如下：

一、我市三年來科技計劃安排的總體情況

科技計劃管理工作是政府科技管理工作的重要組成部分，是政府組織科技創新活動的基本形式，是有效配置科技資源、推動科技進步的重要手段。它引導著我市科研發展的方向，提升我市企業綜合實力和市場競爭能力。

1、計劃類別：我市科技計劃類別分別有工業攻關和工業推廣、農業攻關和農業推廣、社會發展攻關和推廣、新產品、專利產業化、國際合作、軟科學等七類計劃。

2、項目數量：20xx年全市安排科技計劃106項，資金412.4萬元；20xx年全市安排科技計劃70項，資金443.9萬元；20xx年安排科技計劃69項，資金515萬元。

3、資金安排及使用：三年中安排計劃項目245項，資金合計1360.3萬元。單項項目安排資金最多為30萬元，最少1萬元。

4、項目管理：這次調查了32個項目，能夠按照合同正常實施的項目32項，但是能夠按照合同正常結題驗收的有28項。項目在實施過程中，有80%不按時上報進展情況；項目實施中有的單位存在串項、挪用資金情況，也有未按要求設立專項帳目的，資金使用存在嚴重不合理現象。

二、存在的問題

隨著時間的推移，我市科技計劃管理也暴露出了很多的弊端，例如資金分散，資金使用不到位，項目技術性不高，項目管理機制沒有建立，致使科技計劃項目管理不規范，科技計劃的作用沒有得以最好發揮，科技引導支撐經濟發展的力度不顯著。

1、計劃類別不合理：我市目前計劃類別仍然是沿用十幾年前的類別，從目前我市科技發展的特點看，科技計劃沒有突出反映社會發展、產業發展急需解決的重大、關鍵、共性的技術難題，沒有突出我市重大科技成果的研發和轉化。攻關類計劃除了幾家大型企業以外，研發的項目缺乏創新，沒有技術優勢。而大學、科研機構的項目又缺乏轉化方向，和現實生產脫節，不能夠轉化成現實生產力，研究的價值不高。所以從科技計劃類別看，沒有突出我市科技發展重點方向，也沒有突出科技與經濟緊密結合的現實意義。

2、項目科技含量不高：從三年支持的科技項目的具體情況看，真正科技含量高，技術創新性強的項目不多。尤其是縣鄉一級的科研項目，項目承擔單位不具備一定的科研基礎條件，少數科技項目低水平重復，缺乏研究的價值。例如種植技術的研究、畜禽疾病的研究等，目前有許多這方面的技術都已經是在大范圍的推廣，而不需要再進一步拿來研究，所以立項本身缺乏科學依據，從而造成大量的資源浪費和資金上的浪費。

3、資金使用不合理：從我市三年來支持的科研項目資金分配情況看，存在資金分配和使用不合理現象。首先是資金使用分散，全市三年科技經費共計是1360.3萬元，支持項目達到245項，平均每個項目支持5.5萬元左右，而最少的項目支持只有1萬元，科技項目投入與建設項目不匹配，因而也很難引導社會其他渠道的資金投入。項目過多、過小，未體現集中投入、重點支持的原則。其次是資金使用過程中沒有做到?？顚Ｓ?，隨意占用、挪用的現象比較多，有的項目甚至是打白條入帳，或者是匹配資金根本不到位。

4、項目不按時實施：有一些科研項目在得到政府資金支持以后，沒有按照項目合同正常實施，而是把錢支出后挪用或者是串用到其他方面，致使科研項目不能正常進行。有的項目實施結束后，不能按時上報項目進展和總結材料，或者是隨意編造數據，應付相關部門的檢查。從調查看，各級科技部門管理不到位，缺乏監督機制和跟蹤問效機制。

三、對策和措施

1、調整計劃類別，突出支持重點：要結合我市科研重點，調整科技計劃的類別，采取基本計劃和重點計劃相結合的方式，突出我市科研重點領域和重點方向，支持我市高新技術產業的發展。結合黑龍江省20xx年出臺的《黑龍江省人民政府關于加快科技創新體系建設促進科技成果產業化的若干意見》，把計劃向產學研結合傾斜，向產業化及重大成果轉化方面傾斜，建立我市高新技術產業化發展資金。其次是支持青年科研技術人員的發展，建立青年科研發展基金，主要用于支持我市大學、科研機構、企業技術研究人員，重點支持他們的研究成果，培育科研后續力量。建立專利技術產業化發展資金，重視知識產權保護工作，促進我市專利技術的轉化，為企業創造更多的新產品、高尖端的產品，提升企業的綜合實力和市場競爭能力。

2、嚴把立項關頭，優選計劃項目：為了 提高科研項目的質量，要加大對科研項目的論證和評估力度。每個項目要進行實地考察，對于項目承擔單位的科研條件、財務管理情況、研究能力和人員情況要認真核查，特別是縣鄉級承擔項目的部門和小的民營企業，不具備研發資質和能力的，堅決不予立項。要由專家對項目進行嚴格的技術評估，缺乏技術創新性，與經濟發展嚴重脫節，實施后效益不明顯，科技含量不高，近期不能夠轉化為生產力的項目不予立項。在項目評估評審過程中，要更多吸納企業同行專家參與，并建立嚴格的監督機制，防止人情立項，堅持寧少務精和優中選優，真正選好項目，把有限的科技投入用在刀刃上，充分發揮我市政府科技投入的導向作用，大力引導企業和其他社會力量進行科研投入，提升我市科研的能力，為經濟結構的調整和經濟增長方式的轉變提供科技支撐。

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【關鍵詞】 教學檔案；教研室管理；教學管理；改革

隨著教育教學方式的深度發展和改革，教學檔案在臨床教研室管理中的應用越來越廣泛，在當前的教育模式下，我們不能不正視教學檔案在臨床教研室管理中的巨大價值。只有正確認識到教學檔案在教研室管理中的巨大作用，臨床教研室的管理工作者必須正確的認識教學檔案本身的巨大價值，只有這樣才能真正的對教學檔案負責，才會真正的對這項繁雜枯燥的工作認真負責，才能在工作中找到真正的樂趣。本文將從教學檔案自身的一些特點及教研室管理工作著手，簡要的論述教學檔案在臨床教研室管理中的應用價值。

1 臨床教研室教學檔案的主要內容

臨床教研室教學檔案的內容主要包括一下幾個方面：①教研室的概況和工作。這一部分主要包括了教研室的歷史沿革和現狀、教研室現有人員基本情況統計表、教研室工作計劃和總結（如教學經驗總結、教師教學總結、實驗或是實習報告、教學檢查、教書育人總結等）、課程設置情況、教研室的活動記錄（如文字、圖片、資料、攝像錄音等）、教學研究改革、教師敢為責任制和內部規章制度以及集體或個人的獲獎材料等。②教學的基本文件和教學任務。各專業、各層次的教學工作計劃、教學試驗大綱及實綱、各專業的授課計劃設置；教學任務書和教學任務統計表、教學計劃進度表、教學實施方案、課堂教學的經驗總結和實習報告總結。③教材的選取和利用情況。教學檔案要詳細的記錄歷年使用的教材目錄及樣本分別適用于哪個年級和專業，并要記錄與之相配套的其他教學參考資料。④實驗、實習情況。教學檔案要認真詳實的記錄實驗室的基本情況，例如實驗室概況、實驗室有關規定和條例、實驗室管理及實驗室中固定資產和儀器設備的使用磨損情況、優秀典型的實驗報告、畢業設計和畢業論文等。教學檔案除了包含以上幾個方面的內容之外，還囊括了教師基本情況和信息、教研科研及學術水平、教研室的制度（如會議和學習制度、聽課制度、教研室手冊制度等）、各種往來的文檔、學生歷屆的考試試題及成績報告單和其他需要歸檔的教學文件和材料

2 臨床教研室教學檔案的特點

從臨床教研室教學檔案所包含的內容就可以簡單的總結出教學檔案的主要特點。首先，教學檔案具有連續性。是教研室對歷年教學成果的連續不間斷的記錄。其次，教學檔案具有廣泛性，它幾乎包含了在臨床教研室里發生的所有事情。再次，教學檔案具有嚴格的條理性。不同的情況要進行不同的歸類整理。當然，臨床教研室的教學檔案還有其他特點，這需要在以后的研究中繼續發現

既然臨床教研室教學檔案包含了如此繁多的內容，它的存在就必然有與之相應的價值。認真的做好教學檔案的收集管理工作對臨床教研室的管理共做有著重要的意義。

2.1 教學檔案可以為學校學院的教學檔案建設提供詳實可靠的圖文資料 由上述教學檔案的內容可以看出，教研室的教學檔案是收集并歸納整理各方面基本資料后形成的，教學檔案的條理化、制度化、規范化為臨床教研室的管理工作提供了有力的條件。詳實可靠完整的教學檔案可以為教研室的管理部門總結工作中的經驗教訓、制定完善的課程計劃、有效地改進管理方法、提出更加合理規范的規章制度等提供有力的證據，同時也可以為臨床實驗室的教學改革工作提供參考資料。教學檔案也是臨床的教研室了解教研室師生基本情況的主要途徑

2.2 教學檔案是臨床教研室對外界進行宣傳及與外界進行交流溝通的重要橋梁 教研室的管理工作是依靠教學檔案進行的，而教研室工作效率的高低及工作質量的好壞在很大程度上會影響到教學質量和學生的發展。因此，做好教學檔案工作，有利于臨床教研室教學質量的提高，也可以為學生后續的發展提供有力保障。

2.3 教學檔案可以為臨床教研室進行教學安排和設置提供參考 教學檔案記錄著臨床教研室教學管理工作的點點滴滴，在很大程度上可以為教研室的教學管理工作提供有力的依據。由前文可知，教學檔案是對教研室教學內容、教學計劃安排、課程設置、教學的過程途徑及教學中的有點和不足的真實記錄?？梢赃@么說，教學檔案既來源于教學活動，同時又可以為教學組織工作提供依據。教研室的管理工作者可以依據前期的教學檔案，因時而異的制定新學期的教學方案，使教學工作能夠更加趨向完善和成熟，不斷提高教學質量

2.4 教學檔案在一定程度上可以督促教師的不斷發展 教學檔案不僅記錄著學生的成長歷程，也記錄著教師的不斷發展。臨床實驗室可以定期的向教師推薦優秀教師的授課記錄，教案及課件，讓年輕和經驗不足的教師從中吸取經驗，在自己的教學實踐過程中能夠針對性的備課、授課，促進教師的自我發展。另外，教學檔案也記錄著教師的平時表現和工作態度，在教師評職稱時可以提供有利的依據。

綜上所述，教學檔案是臨床教研室管理工作的重要組成部分，教研室管理工作者要真切的認識到教學檔案的重要作用，并依據教學檔案不斷調整教研室的工作計劃，不斷促進教學水平的提高

參考文獻

[1] 王琳.教研室教學檔案在醫學教育中的作用[J].基礎醫學教育，2011，13（3）.

[2] 劉濤先.淺談教學檔案在臨床學科教學管理中的作用[J].國際醫藥衛生導報，2005，13（12）.

[3] 蔣業貴.淺談臨床教研室教學檔案的管理[J].衛生職業教育.2008，22（48）.

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   根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。

二、主要任務及目標

   按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

1、實驗室管理員工作：

①、余恩赦副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作。

②、姚強副教導主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作

③、王加川老師：負責實驗室（一）的實驗教學常規管理工作。

④、沈家強老師：負責實驗室（二）的實驗教學常規管理工作。    科學教研組組長

（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

（3）、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

（4）、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當的方法，積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

（5）、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

（6）、根據教學需要，可以自制一些教具。

（7）、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（8）、各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）、各實驗室必須做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

（10）、各實驗室必須對學生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

（12、）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作：

（1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。

（2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

（3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。

（4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。

（5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

（6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

（7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

（8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。

（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養成，促進實驗教學工作的開展。

（10）、要積極創造條件開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。

四、培訓、競賽：

1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學實驗教師進行2次實驗操作培訓。指導教師：王加川

共2頁,當前第1頁1

2、利用實驗室開放活動時間，以課外興趣小組活動形式，組織3-6年級部分學生進行每周1次實驗操作培訓，達到以點帶面的推動效果，使學生熱愛科學實驗。

①、三、四年級指導教師：肖壽生

②、五、六年級指導教師：沈家強

 3、組織學生實驗操作競賽。

五、授課地點及課程安排

1、三、六年級在實驗室（一）上課。（課程安排見附表2）

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【關鍵詞】實驗室管理；系統設計；信息系統

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2012）07-0028-2

目前，高校實驗室管理工作主要包括實驗室建設項目管理、儀器設備管理、實驗用房管理、實驗室人員管理、實驗教學、實驗室運行督導、經費管理等。目前的高校管理體制下，它們分屬不同部門，隨著工作量的增大，給管理帶來了一定難度。高校實驗室建設與管理走向標準化、科學化、信息化已成為高校面臨的一項十分緊迫而重要的任務。為了改變管理方式，提高實驗室工作效率，需要以計算機信息技術為平臺，建立高校實驗室信息管理系統。

根據實際管理工作的需要，高校實驗室管理信息系統建設的關鍵就是運用網絡技術及先進的管理理念，重組相應的管理系統，最終實現數據網絡化共享、無紙化記錄與辦公、資源與設備管理、人員量化考核、資金投入效益分析、實驗室建設與再建設決策分析等功能一體化的目的，為提高實驗室管理水平提供實時有效的數據支持以及先進的技術支持。

一、系統設計的原則

集成性。實驗室信息管理系統以現有的工作流程為系統設計依據，突破部門界限，形成完整的工作流。信息管理系統與現有的其他系統相互共享數據，形成完整的工作流程，避免數據的重復加工與處理，實現人力資源的解放。

實驗室信息管理系統應當集成實驗室的大量相關信息。在系統功能上，集成實驗教學、科研、社會服務、實驗儀器設備、實驗人員。在技術應用上，集成網絡、多媒體、數據庫等多種技術。

兼容性。實驗室信息管理系統集成了高校內部教學、人事、科研、資產多個部門的工作內容，涉及面廣。設計時必須考慮與校內其他管理系統的兼容性，便于相關信息數據導入和導出。

權限明確、界面友好。實驗室信息管理系統集成了眾多模塊，各用戶需要使用不同的模塊功能，其系統用戶必然是多人的。應當根據用戶需求和從實驗室管理的安全有效角度出發，為各用戶設置操作權限。此外，各用戶計算機操作水平不同，應保證系統界面友好、易于操作。

模塊分明、流程清楚。實驗室信息管理系統集成了實驗室相關的大量信息，這些信息分別存儲于不同的模塊及其子模塊中。各個模塊存儲著和自身相關的實驗室信息，實現著和自身相關的實驗室功能。模塊之間既相互獨立又相互聯系，既有清晰的界線，又在相互聯系時具有清楚的流程。

具有可升級性、易于備份。當今各個高校實驗室發展迅速，在發展過程中遇到的新情況、新問題，可能是當初系統設計者未曾考慮到的。為保證系統與實際工作配合的延續性，系統必須便于及時升級。升級過程中，為保證原始信息數據的完整性、準確性，系統還必須具有數據備份、還原功能。

二、具體模塊構建

實驗室管理信息系統主要包括日常管理、教學管理、設備管理、開放實驗管理、系統管理五大模塊。這里主要介紹教學管理、設備管理和開放實驗管理三個模塊。

實驗教學管理。實驗教學管理是實驗室綜合管理信息平臺的核心功能之一，包括實驗教學信息、實驗教務管理、實驗過程管理、課表管理等幾個子模塊。

實驗教學信息子模塊。完成實驗教學編排的準備工作，由以下部分組成：專業培養計劃、實驗項目開設、實驗課程大綱、實驗指導書。專業培養計劃主要建立專業與課程之間的對應關系，包括開設的課程、課程上課學期、實驗學分、課程考核方式等信息。實驗項目開設定義各實驗項目的名稱、實驗人數、實驗對象、實驗類型等基本信息，同時定義各實驗項目所用到的儀器設備、耗材信息。實驗課程標準用于維護課程配套教材、實驗目的、課程實驗要求等信息，以及該課程開設的實驗項目，并且指定各實驗項目在本課程中要求的實驗學時數。同一課程面對不同專業方向需要制訂不同的課程標準。實驗指導書為各實驗課程中的每個項目提供實驗管理，根據實驗室項目開設情況進行過濾，或者項目進行檢索。

實驗教務管理模塊。具體功能是教務處在學期開始前下達教學計劃，開課教員根據自己的實驗開課情況，實驗課所需要的設備、儀器種類、數量、軟硬件設備等，決定實驗教學的時間、地點、上報實驗教學的需求。教保處或實驗室根據實驗室的儀器設備情況、開課情況，決定教員上實驗課的地點、時間、學員人數和批次。

實驗過程管理。包含地點時間安排、實驗成績登記、儀器耗材使用情況登記3項功能。本模塊工作基本由開課教員完成。在實驗前，開課教員填寫實驗項目、授課學員情況、實驗批次、時間等信息。開課教員在完成實驗后，登記實驗成績、完成儀器設備情況記錄、耗材使用登記等。

課表管理模塊。主要功能是授課教員可直觀地看到以周次星期為縱橫坐標的本人的授課課表。

實驗室設備管理。低值易耗品模塊。低值易耗品管理在實驗室日常管理工作中是一項量大且繁瑣的工作。本模塊提供耗材購置計劃管理、實驗耗材管理、實驗低值品管理3個子模塊：耗材購置計劃管理包括各實驗室人員提出耗材購置申購表，管理部門根據申購表，進行匯總與審核，制定耗材購置計劃表，并交付相應部門進行耗材集中采購。實驗耗材管理主要功能為耗材基本數據維護、耗材領用、耗材情況統計、耗材數據組合查詢。主管部門可以隨時了解實驗室耗材存量及消耗。實驗低值品管理主要功能為低值品基本數據維護、低值品領用、情況統計、低值品數據組合查詢。

儀器設備模塊。儀器設備管理包括儀器設備管理、大型貴重儀器設備管理。儀器設備的管理工作側重于儀器設備的入庫、領用、歸還、報損、維修、儀器設備臺帳的察看等方面。對于貴重儀器設備，除了一般儀器設備的常用功能外，還增加了儀器設備的運行記錄、儀器設備信息共享。

日常辦公模塊。日常辦公模塊實現了網上辦公功能，如日程安排、工作計劃、工作日志、通訊錄、辦公用品管理、控制面板功能。（1）日程安排：主要對個人的日常事務進行登記，領導可以查看；（2）工作計劃：設定項目計劃，領導可評閱；（3）工作日志：對個人工作的總結和記錄，領導可點評查閱；（4）通訊錄：可建立自己和公共通訊錄；（5）辦公用品管理：管理辦公用品的購買、支領、消耗等；（6）控制面板：自定義桌面和登錄相關選項，個性化定義工作環境，個人安全日志等。

開放實驗管理。開放實驗管理功能包括：開放實驗信息在線查詢（各實驗室開放時間和指導老師的查詢、開放實驗室的分布、設備、能開出的實驗、最大容納人數、已確認預約人數等；實驗內容、實驗要求、主要儀器、耗材、實驗注意事項等開放的實驗項目信息）、實驗預約管理（學生查詢可以預約的時間、在線填寫預約申請）、預約回復管理（管理人員根據情況給予預約回復，并按實驗室的開放實驗預約情況做好各種準備工作及記錄）、開放實驗項目管理（實驗指導教師提出增加開放實驗項目申請，實驗室管理人員提請有關專家審核）。

三、實驗室管理信息系統設計的優劣勢分析

優勢：系統具有較高的先進性。這一系統對智能信息技術進行了十分有效的利用，同時，還在一定程度上對寬帶多媒體技術以及計算機技術進行結合。這樣一來，就使得這一系統能夠保證自身的先進性，這主要體現在兩個方面，分別是設計思想的領先程度較高以及管理過程的自動化以及精確程度較高。同時，在系統的控制室當中，配備了一些較為先進的設備，主要有多路數據采集器、監控主機、數據服務器、終端工作狀態顯示屏、打印機等。這些方面都在一定程度上說明了系統具有一定的先進性。

提高實驗/實踐教學資源管理模式靈活性。服務器有別于普通計算機，需要更為妥善地管理與維護。把多個服務器集中在一起，可以為服務器提供更好的工作環境，同時便于維護和管理，更重要的是可以考慮服務器與實驗室之間多對多的工作模式，從而提高服務器與實驗室的雙重工作效率。

提高實驗/實踐教學資源利用率。隨著高校擴招，突出的矛盾就是一個實驗室無法容納一個專業的學生同步完成實驗，實驗教學效率不高，實驗室利用率下降，影響教學進度和教學效果。通過網絡集成方式，多個實驗室共享一臺服務器，實驗室規模得到擴展，實驗室利用靈活，客觀上擴展了實驗空間。

管理模式具有網絡化、智能化以及多媒體化的特點。對于這一管理模式以及相應的管理系統來說，其網絡以及通信系統已經取得了一定的水平，并逐漸趨于完善。而且，它所配備的智能系統具有較高的靈活性。

劣勢：系統在工作人員操作下完成一系列工作，而操作者必須具備專業知識，只有系統出現差錯，才能及時發現。審核人員在審核原始記錄、檢測結果、檢測報告時是在系統上完成的，與檢測人員不見面，若發現有誤，檢測人員收到退回意見才能知道原因，因此需要再直接溝通。使用系統前一般是檢測人員拿著紙質底稿讓審核人員審核，有問題可以當面溝通。

高校開展實驗室管理信息化工作，目的是要運用現代科學技術和管理理論，建立一套具有科學依據和理論基礎，實用性、先進性相結合的實驗室管理信息系統和信息網絡。高校實驗室管理信息系統的耦合共享與規范化，將會提高學校的辦學水平和投資效益，使高校實驗室信息化管理逐步走向標準化、規范化和科學化，讓實驗室管理決策工作更富創造力和生命力。

【參考文獻】

[1]熊薇，等.以學生為本 完善實踐教學體系[J].實驗室研究與探索，2009，28（6）.

篇7

1、科主任是體檢科的經營者和管理者，他本人可能是某一專業的專家或學科帶頭人。在院長的領導下，實行科主任負責制，負責全科各專業檢驗、教學、科研和行政等方面的管理工作;確定科室發展方針，建立質量控制體系，并定期審核質量體系，使之有效運行。

2、負責專業劃分工作，并聘任各專業主管，審查各專業主管的工作計劃及實施辦法，督促檢查各專業主管工作情況及專業實驗室經營預決算，按期總結。

3、督促檢查全科人員執行各項規章制度和項目(或儀器)操作手冊的情況，考查各專業的檢驗質量(包括室內質控情況及室間質評成績)。

4、督促科內人員正確使用與保管菌株和器材，審簽藥品及器材的請領與報銷，經常檢查安全措施及執行情況，防止差錯事故。

5、結合臨床醫療，制定科研規劃，引進國內外新成果、新技術、新方法和開展新項目。

6、督促檢查各專業的業務學習、技術培訓、繼續教育等計劃的實施;有計劃地安排本科人員積極參與學術交流或專記題討論會。

7、安排外來進修人員、實習生到各專業實驗室學習，定期檢查進修或實習計劃、畢業論文的完成情況。

8、經常深入臨床各科室，征詢對檢驗質量的意見和要求，督促各專業主管做出改進措施，滿足臨床的需求。

9、負責專業人員分工、外出學術交流或進修等任務，督促檢查全員考勤考核。

10、聘任科副主任協助完成科室管理工作。

二、護士長工作職責

1、護理部，醫務辦或門診部領導下，負責本科室的行政管理，督促檢查護理人員和衛生員所分工的任務。

2、結合本科室情況，制定工作計劃并組織實施。協助科主任、副主任管理科內事務。

3、負責護理人員分工排班，定期組織科室人員進行業務學習，不斷提高技術水平。

4、督促檢查衛生人員做好清潔衛生及消毒隔離工作。

5、在工作過程中不斷的總結經驗積極開展新技術，新業務及護理科研工作。

篇8

實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，科技發展的源泉，對科技發展起著非常重要的作用。那么中學物理實驗室工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的2020中學物理實驗室工作計劃范本精選，希望大家喜歡!

中學物理實驗室工作計劃(一)

一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學。

1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。

2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設備，以保證演示實驗和探究實驗教學。

3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的設計和創新能力。

二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水平。

1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應先試做，以確保實驗順利進行。

2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。

4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。

5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。

6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。

三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和小創造。

四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務于整個物理教學。

五、全面做好九年級畢業班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過硬、報告準確、成績優秀。

中學物理實驗室工作計劃(二)

一、指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

二、主要工作：

1、及時做好演示實驗的準備工作

物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。

2、配合任課教師做好學生的分組實驗

根據物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

由于我校已新添許多新的儀器設備，我對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。

4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫

好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。

開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。

5、做好實驗儀器的保養及維修工作

如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環節，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。

6、做好實驗室的衛生工作

實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。

三、具體工作計劃：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期實驗計劃及教學進度表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

5、充分利用學校有的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

中學物理實驗室工作計劃(三)

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量;同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。

二、工作目標

1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。

3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。

4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。

5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。

7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。

8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。

三、具體安排

協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：

九月份：

1)儀器的清查、除塵、入柜、編號;

2)實驗桌上電路的故障排查、維修;

3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發工作;

4)制訂各年級分組實驗計劃;

十月份：

1)繼續搞好實驗桌上電路的檢修;

2)搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;

十一月份：

1)搞好儀器報損表冊填寫;

2)協助做好柜窗玻璃的安裝;

3)整理資料迎接檢查;

4)搞好演示實驗的餓儀器收發工作;

十二月份：

1)協助做好高一年級分組實驗;

2)搞好儀器的演示實驗收發工作;

3)整理資料，迎接檢查;

元月份：

1)向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;

2)對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;

3)總結經驗，征求意見，為后期改進工作提供依據;

三月份：

1)征集本學期各年級分組實驗計劃;

2)維修、保養儀器，做好演示實驗儀器的收發;

3)協助完成高一年級分組實驗;

四月份：

1)搞好新儀器調試、保養;

2)協助完成學生分組實驗;

3)對儀器進行全面除塵和維護;

五月份：

1)協助完成學生分組實驗;

2)儀器維修、保養，演示實驗的儀器收發工作;

六月份：

1)搞好各類儀器的回收工作;

2)征求儀器使用情況意見;

3)編制下學期儀器添置計劃。

中學物理實驗室工作計劃(四)

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：

二、具體工作計劃：

本學期，我校將迎接省示范初中回頭看督導檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經開始，從這學期開始，真正全面實施。

此外，本學期物理實驗室要做好如下常規工作：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

另外，結合學校的具體安排，做好階段重點工作。

篇9

根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器(材)應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃:

1、實驗室管理員工作:

(1)全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗員具體管理實驗室工作。

(2)按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。對科學實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

(3)平時教學工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

(4)根據教學需要，可以自制一些教具。

(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

(6)做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

(7)做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學檢查門窗一次;每周對室內地面、窗戶水冼一次;每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作:

(1)任課教師要在學期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照課程表到實驗室上課。

(2)任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

(3)任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。

(4)實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。

(5)演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

(6)上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

(7)學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

(8)實驗完畢由實驗小組分工負責，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。離開實驗室時要關好水電開關和門窗。

2017小學科學實驗室工作計劃【2】 一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

(2)如有不足之處，工作中及時調節與補充，使之日臻完善。

2017小學科學實驗室工作計劃【3】 堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

二、工作重點:

1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規范;使用注重實效。

2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。

3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。

三、具體工作

(一)實驗室日常管理工作

1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。

2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;

3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。

4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

5、嚴格履行借交手續。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。

6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

8、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求;

9、做好年終儀器的清查工作。

(二)科學教學工作

1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。

2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

3、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。

4、重視自身素質的提高 教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

5、努力提高課堂教學效率 每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實 探究--研討 教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

6、科學特色活動

科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

(1)讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

(2)開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。

(3)組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。

(7)成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

7、加強自制教具在教學中的重要作用。

篇10

    1、本學期要夯實實驗室、閱覽室、教育技術后勤服務設施維護與安全、清潔管理體系,繼續依托工作例會制抓好全員崗位培訓與工作研討,充分發揮各室負責人的主體管理作用,強化教務處對各室的工作指導、工作考核與獎勵;強化抓重點與專項、開拓性工作,切實提高工作效率,讓師生時刻感受到教學后勤的強有力支撐,使閱覽室、實驗室和現代教育技術成為學校重要的優質課程資源。

    2、閱覽室本學期要在鞏固常規工作的基礎上,充分發揮閱覽室在教書育人方面的重要作用,組織好學術稱號老師推薦書目、閱覽室工作人員每人包管五份以上報刊的收集好書信息工作。要為學生上閱讀課做好輔助工作,為學生周末活動提供場所,為學生開展新課程學習活動提供幫助。閱覽室要將新書推薦和信息采編工作常規化,及時完成批量新書的上柜入庫工作。繼續規范教材征訂與圖書資產管理工作,落實教材、教輔用書發放班級、備課組臺帳制。加強閱讀課記錄的規范性管理與反饋工作,做好購買的各類圖書上架之前的挑選以及過濾工作,力爭做到不適合學生的讀物不上公共書架。

    3、本學期實驗室要全力完成三期設施配備及文化布置建設工作,要在確保實驗教學正常開展的基礎上拓展課程建設成果,確保實驗室工作向專業化、學術化方面發展。要以選修課程開放性實驗、自制教具為活動平臺,努力強化實驗專業老師的科研、輔導學生能力,增強校本性課程、科技教育特色。

    二、具體工作安排

    2、3月份:

    1、制訂閱覽室、實驗室、現代教育技術組工作計劃

    2、發放教材、教輔用書,做好教學用書添退工作。

    3、做好開學初物品請購、各室設備維護及全面清潔工作

    4、學生照片采集、一卡通身份識別工作

    5、外聘科技專家來校為學生作風電研究技術培訓活動

    6、召開中小學現代教育技術分管主任會議(教育局216室)

    7、前區級現代教育技術課題中期評估工作

    8、2月底前交齊教師教育技術能力培訓數據和培訓名單(報電教館)

    9、閱覽室、實驗室、教育技術工作例會主題:本學期工作難點與重點研討

    4月份:

    1、秋季圖書征訂。

    2、職稱計算機考試培訓;

    3、閱覽室、實驗室、教育技術工作例會主題:我為科技節活動做什么

    5月份:

    1、現代教育技術組外出交流活動;

    2、閱覽室、實驗室、教育技術工作例會主題:各崗位要求提升等級人員內部考核工作

    6月份:

    1、制訂并落實全校數據安全管理措施

    2、校本選修課程與研究性學習的網絡管理平臺調試、培訓到位

    3、各處室完成資產購銷報表、做好資料整理,設備檢修、收歸工作。