德育匯報材料范文10篇

德育是學校教育的核心，學生的思想道德品質教育是素質教育的靈魂，我校以提倡學生“學會做人、學會生活、學會做事、學會學習”為德育提前，由知到行，致力培養合格公民為德育目標，取得了一些成績。

一、重視德育“雙基”

所謂德育雙基我校的做法是：“樹立基本的道德觀念，養成基本的文明習慣”，勤勞、善良、文明、節儉等中華民族的優良道德傳統，我們常講常抓，三月份我校開展人人做三件好事活動；為長輩、為社會、為學校。五月份學校開展“為爸爸洗一次腳、為媽媽梳一次頭”活動。

另外學校通過檢查、評比，開展每月十星的評比，并在櫥窗中進行展示；讓學生真正做好德育“雙基”，爭做“文明人”、做好“中國人”。

二、德育工作隊伍建設

學校每一位教職工(包括門衛、宿管、食堂等職工)都是德育工作的主體，學校要求每一位教師每周都必須找兩位學生談心，并跟蹤其發展，做好交流后效果觀察、記錄，教師每月都必須寫一篇德育工作教育反思，加強教師間聽課交流，特別做好課堂德育滲透、德育方面的交流，利用每兩周一次的教師沙龍，探討課堂教學中有關德育教育的好的做法，，主題班會每個教師都要參與和學生一起交流、一起感悟。

Xx縣Xx小學環境幽雅，整潔怡人?，F有40個教學班，113名教職工2200多名學生。學校設備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有彩電，這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

近三年來，我校順應時代的發展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅定一個信念：求真務實，創辦一流學校；堅持三個結合：學校教育、家庭教育、社會教育三結合，堅持三個統一：管理育人、教書育人、服務育人的三育人的統一，以達到養德、啟智、崇美、強身、靜心的目的。努力實踐著我們的德育示范方向：養成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發展。

構建德育管理網絡，做好德育工作的龍頭

學校是培養人的道德情操的策源地。要培養具有高尚的道德文明素質的跨世紀新人，學校必須首先強化自身科學的、現代化的德育管理，這是創建德育示范學校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項工作：

加強領導班子建設沒有一個德才兼備的領導班子，就不可能有一所文明向上的學校。學校成立了校長負責-政教處主抓-學生干部參與的三位一體德育管理網絡，政教、教務、總務三大處分別以管理育人、教書育人、服務育人為重心，配合少先隊大隊部、年級組組成一個嚴密的管理體系；既責任到人，又密切合作。

精細化的管理，激發了大家的聰明才智，發揮了領導班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協同一致，相互配合，精誠團結，形成合力。為加強領導班子的德育建設，近年來我們堅持做到“五不”：“嘴不歪”（對師生成績不夸大，缺點不縮小，要求全體成員樹立全局觀念，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽、不偏信，正反面兼聽）；“手不長”（不以權謀私，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉，腿不懶）。

Xx縣Xx小學環境幽雅，整潔怡人。現有40個教學班，113名教職工2200多名學生。學校設備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有彩電，這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

近三年來，我校順應時代的發展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅定一個信念：求真務實，創辦一流學校；堅持三個結合：學校教育、家庭教育、社會教育三結合，堅持三個統一：管理育人、教書育人、服務育人的三育人的統一，以達到養德、啟智、崇美、強身、靜心的目的。努力實踐著我們的德育示范方向：養成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發展。

構建德育管理網絡，做好德育工作的龍頭

學校是培養人的道德情操的策源地。要培養具有高尚的道德文明素質的跨世紀新人，學校必須首先強化自身科學的、現代化的德育管理，這是創建德育示范學校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項工作：

加強領導班子建設沒有一個德才兼備的領導班子，就不可能有一所文明向上的學校。學校成立了校長負責-政教處主抓-學生干部參與的三位一體德育管理網絡，政教、教務、總務三大處分別以管理育人、教書育人、服務育人為重心，配合少先隊大隊部、年級組組成一個嚴密的管理體系；既責任到人，又密切合作。

精細化的管理，激發了大家的聰明才智，發揮了領導班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協同一致，相互配合，精誠團結，形成合力。為加強領導班子的德育建設，近年來我們堅持做到“五不”：“嘴不歪”（對師生成績不夸大，缺點不縮小，要求全體成員樹立全局觀念，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽、不偏信，正反面兼聽）；“手不長”（不以權謀私，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉，腿不懶）。

200*年3月,中共中央國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,為加強和改進中小學校德育工作,加強針對性,突出主體性,增強時效性指明了方向.為貫徹中央8號文件精神,提高我縣廣大干部,教師對文件精神的認識和理解,樹立育人為本,德育為首,注重實效的觀念,提高整體教育工作的效果,我們有針對性的采取了一些措施,取得了較好的成效.現就按照匯報提綱的順序,將相關工作匯報如下:

一,開展學習討論,樹立先進理念,提高干部教師素質

(一)當中央8號文件,市委市政府《實施意見》,市工委市教委《關于進一步加強和改進中小學校學生思想道德建設工作的意見》相繼出臺后,我縣教委及時將文件全文通過網絡平臺發往縣域內各類學校,要求學校及時下載后,認真組織全體干部教師學習和領會文件精神,以此指導學校德育工作.

(二)教育部辦公廳《關于進一步學習貫徹深入開展教育思想大討論活動的通知》頒發以后,我縣教委對貫徹落實8號文件,開展教育思想大討論工作進行了具體布置:

一是將學習貫徹中央8號文件納入到教委黨委和相關科室的工作計劃之中,統籌規劃,明確職責,組織相關人員開展學習討論活動.

二是對學習討論的內容提出具體的要求.要求各校結合自身教育工作的實際,針對教育特別是當前青少年學生思想道德建設中存在的突出問題,認真組織干部,教師學習和討論.在討論的過程中反思教育教學行為,查擺班級和學校德育工作中存在的問題,研究成因,擬定對策.

***市中小學德育工作匯報材料－讓德育之花在青少年心中綻放

2006年以來，我市繼續貫徹中央8號文件精神，遵循“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實踐體驗環節，抓好德育課程建設，努力把德育做“實”、做“活”、做“亮”，讓新時期德育工作不斷煥發生命活力，走進學生心中。

一、重心下移，強化管理，把未成年人思想道德建設做“實”

為讓德育更加貼近生活，我們抓住社會上司空見慣，老百姓看得見、摸得著的小事情，狠抓中小學生文明習慣教育，圍繞《中小學生日常行為規范》，結合中小學生的年齡特點和生活實際，深入開展了以“講究衛生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、主動讓座不搶座;遵守交通法規、不闖紅燈;愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”主題教育活動。通過宣傳發動，明查暗訪，印發學生校外行為調查表，聘請校外監督員，給學生家長公開信等具體工作，反復強調，反復訓練，反復檢查，反復落實。多方了解，及時反饋，確保教育的針對性。先后印發7期***市中小學生“爭做文明人”主題教育活動簡報。組織校長、德育處主任、大隊輔導員以及退休老干部上百人次參與檢查，聘請400名離退休教師擔任校外監督員，確保學生“離校不離教”。為強化鞏固教育效果,評選出了首批35所“日常行為規范示范校”。

為讓德育評價硬起來，我們積極進行“德育學分管理制度”的探索與試點?！暗掠龑W分管理制度”借鑒高中學分制的評價內容和方法，融德育內容、途徑和載體于一體，以學分的形式評價學生。每學期給學生一個基礎分，把學生在校期間的思想品德、遵規守紀、文化學習、日常行為等方面的表現納入其中，標準量化，綜合計分，每周一小結，每月一公布，每學期一統計。對成績優秀者進行表彰，德育學分三年累計不及格者不予畢業。量化指標把德育內容具體化，為學生指明了方向，為管理提供了抓手，使學校德育由粗放走向科學。綜合評價兼顧學生學習、生活的方方面面，使過去對班級、對學生的管理由單純的班主任負責，變為全校教職工人人參與的全員育人新局面。鋼性要求增加了德育力度，讓德育真正成為評價學生的一條硬杠杠。

二、拓展空間，創新形式，把未成年人思想道德建設做“活”

第一部分：學校的基本情況

一、學校概況。

阜康市第三中學始建于1983年，原為民語學校。2005年11月在阜康市學校布局調整過程中，將原阜康市三工光彩中學、原阜康市甘河子天龍中學、阜康市二中的一部分師生以及原三中的哈語初中部共同組成了現在的民漢合校、分語（漢、哈）教學的新三中。學校位于阜康市文化路與烏奇公路的交匯處，屬初級中學，隸屬于阜康市教育局。學?，F有教學班級33個，其中哈語教學班6個，漢語教學班27個。全校在校學生1557人，其中男生768人，女生789人，男女生比例為1：1.02；漢族學生1103人，少數民族學生454人，民漢學生比例為2.43：1；少數民族學生中民考漢學生175人，占少數民族學生的38.54％。目前，全校共有145名教職工，其中：教師有132名，行政人員2人，工勤人員有11人；少數民族教職工54人，其中：專任教師48人，行政人員1人，工勤人員5人。在教師中：具有本科學歷者55人，大專學歷者74人，中專、高中學歷者3人；中學高級教師48人，中學一級教師38人，初級職稱者26人，無職稱者20人；50歲以上的7人，40～49歲的36人，30～39歲的46人，30歲以下的43人?，F有市級拔尖人才1人，市級學科帶頭人5人，州級學科帶頭人1人。教師隊伍年齡結構合理，學科比例恰當，思想道德素質和業務素質較高。二、機構設置我校實行黨組織領導下的校長負責制，校長、黨總支書記于方金同志全面負責學校的工作，黨總支副書記、副校長木輝提同志負責學校的黨務工作和德育工作，副校長王幸福同志負責分管教學工作，工會主席沈明生負責學校工會工作。學校內部機構設置:黨總支下設四個黨支部，并領導校工會、團委、少先隊組織。學校設有綜合辦、德育處、教務處、總務處、督察室、學生會、及七~九年級三個年級組。學校機構設置齊全，責任分工明確。

三、辦學規模20多年來，特別是近兩年來，在各級領導的正確領導和關懷下，在社會各界、學生家長的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校的辦學規模、辦學水平、辦學環境都有了很大的發展，取得了可喜的成績。學校占地面積38390平方米，校舍建筑面積9126平方米，綠化面積14230平方米，綠化面積占總面積的37.07%，硬化面積9000平方米，優美的校園環境成為了陶冶學生情操的理想樂園。四、設施建設在市委市政府和市教育局的關心下，近兩年我校教育教學設施得到了極大的改善。1、綜合類：我?，F有教學樓一幢，實驗樓一幢，學生宿舍樓三幢，現代化多媒體教室兩個，圖書室一個，藏書1萬余冊，各類教學用書及工具書齊全，有榮譽室一間，展示了我校建校以來，特別是近幾年在教育教學、學校管理、精神文明建設等方面所取得的成績。2、教學類：有電子備課室1個，學生微機室三個，生物、物理、化學實驗室各兩個，其設備達到了自治區一流水平。遠程教育信息接收設備一套，接收室一間，寬帶網等多媒體網絡設施齊全，實現了教育資源的共享。3、教學服務類：學?，F有打印室一個，配有電腦兩臺，復印打印一體機兩臺，數碼相機一臺，攝像機一臺。4、體育藝術類：學?，F有200米運動場地一個，籃球場四個，乒乓球臺5個，健身器材20余件，有音樂教室3間，鋼琴三架。五、主要成績及辦學思想

近三年來，我校在許多方面取得了較好的成績，2004年學校被評為州級文明單位稱號，市級普法依法治理先進單位，市級民族團結教育先進單位；2005年獲州級衛生紅旗單位；2005年被評為市級平安學校、市級支持社區工作先進單位、市級落實布局調整先進集體。2006年被評為市級綠色學校。我校的辦學方針是：“德育治校，教研興校，安全穩校，環境美?！薄Ｔ趯W校的各項工作中，始終把德育工作放在首位，提出“教師要為學生的終身發展服務，學校要為祖國的前途命運負責”的辦學思想，做到了寓德育于各項活動之中，寓德育于各學科教學之中，寓德育于各項管理之中，保證了德育工作的主導地位，形成了“和諧興校，人本育英”的校風，“學高、身正、民主、嚴謹”的教風，“全面、特長、塑美、求真”的學風。2005年9月，我校啟動了爭創“自治州德育示范學校的工作。第二部分:學校自查自評工作組織實施情況

一、準備與安排：1、組織動員，形成共識：2005年9月自爭創“昌吉州德育達標校”工作啟動以來，我校全體師生十分重視這項工作，校領導組織專題會議進行討論并進行動員。校領導在不同的會議上，反復強調爭創工作的重要性及對我校今后發展的重要意義。從而使爭創工作成為全校師生的共識，并積極投入到爭創工作中去。2、成立組織機構，明確工作責任

小學德育工作總結匯報材料

200*年即將結束，我校在鄧小平關于教育的三個面向、“三個代表”重要思想和中央下發的《關于切實加強和改進未成人思想道德建設的的若干意見》的指導下，尤其是在《合江縣教育局200*年學校德育工作意見》、《關于認真做好對淫穢色情“口袋本”、有害卡通畫冊和游戲軟件專項治理工作的通知》、《關于轉發瀘州市教育局〈關于在全市教育系統開展加強和改進學校未成年人思想道德建設教育大討論的通知〉的通知》、《合江縣教育局關于轉發〈合江縣禁毒領導小組關于加強對外出務工人員販毒問題專項整治實施方案〉、做好學校禁毒教育的通知》具體文件的指導下，我不斷提高自己的思想道德素質，不斷拓展我校新時期的德育工作內容，積極改進德育方法，為培養“有理想、有道德”的文明社會的開拓者和建設者打下了基礎。我校根據多年來德育教育的實踐經驗，結合新世紀學生的心理特點，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。制訂并完善了一系列的德育教育方案，通過榜樣帶人、情景育人，活動引人，愛心動人及科學的德育工作管理等多種途徑，對學生進行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一個新臺階。因為我校是合江縣的抗洪救災先進單位，是合江縣的常規管理合格學校，因而有著優良的德育傳統。我校教師為普九和抗洪救災捐款數額大而得到縣政府的表揚，素質教育實施以來學校始終堅持“以人為本”全方位、多角度深入細致地進行思想政治工作，開創了學校德育工作的新局面，我校連續七年被評為縣級文明單位、校風示范學校、衛生先進單位，連續兩年被評為青年文明號及紅旗大隊等榮譽，我因此被學校評為德育先進個人和優秀教師。但是，新時期的學校德育工作也面臨著諸多的問題，為了總結一年來德育工作中的經驗，克服和改正過去存在的不足，為今后繼續抓好德育工作打下良好的基礎，特對我的德育工作總結如下：。

一、作為一名新世紀的德育工作者，必須努力提高自身的思想道德素質。為此我積極主動的學習黨和國家的各項有關德育方面的文件，積極貫徹執行上級的德育工作意圖

創建優美的校園環境，營造良好的德育教育氛圍。

學校是培養人才的搖籃，必須緊緊圍繞“教育的三個面向”，全面理解貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德、智、體全面發展的一代新人。這就要求我們教育工作者要從多角度，全方位對受教育者實施教育和影響。我校歷來重視環境育人的作用，既重視校園物質環境的建設，又重視校園人文環境的渲染，這二者同屬于校園文化。我們認為：審美道德是校園文化的精髓所在，它不僅在內容上要吸取傳統的精華，而且要賦予時代新的內涵，構建起新時期的道德體系，更要以感性的形式滲透到校園的每個角落，以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式情感化、藝術化地融合到高品位的文化活動中，讓學生在美的、愉悅的身心體驗中實現人格修養的提升。

最近幾年，學校投入150多萬元，用于基本建設，教學辦公一體大樓、學生寢室、教師宿舍、一流的學生食堂，建筑面積達5000平米。學校對校園進行科學規劃，充分利用學校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標準、全方位綠化美化校園。學校采取不同形式增強校園的文化氛圍，使校園的每一面墻壁都說話，讓每一個標語都育人，把?；辍傲⒅緢笮ё鎳保Ｓ枴扒趭^、守紀、開拓、創新”裝飾于教學大樓上，激發熱情，催人奮進。開展豐富多彩的班級文化，讓學生自己美化生活空間，一句格言，一幅字畫，與整齊劃一的高標準內務整理相搭配，無不洋溢著濃郁的校園氣息。同時還在學生中開展“我為校園貢獻美”活動，提出“大家都來彎彎腰，讓校園凈化更美好?！痹曰ǚN草，植紀念樹，使學生在課余飯后，不知不覺就能接受一種古樸文化的熏陶，在無形中使情感得以升華，心靈得到凈化。

小學德育工作總結匯報材料

200*年即將結束，我校在鄧小平關于教育的三個面向、“三個代表”重要思想和中央下發的《關于切實加強和改進未成人思想道德建設的的若干意見》的指導下，尤其是在《合江縣教育局200*年學校德育工作意見》、《關于認真做好對淫穢色情“口袋本”、有害卡通畫冊和游戲軟件專項治理工作的通知》、《關于轉發瀘州市教育局〈關于在全市教育系統開展加強和改進學校未成年人思想道德建設教育大討論的通知〉的通知》、《合江縣教育局關于轉發〈合江縣禁毒領導小組關于加強對外出務工人員販毒問題專項整治實施方案〉、做好學校禁毒教育的通知》具體文件的指導下，我不斷提高自己的思想道德素質，不斷拓展我校新時期的德育工作內容，積極改進德育方法，為培養“有理想、有道德”的文明社會的開拓者和建設者打下了基礎。我校根據多年來德育教育的實踐經驗，結合新世紀學生的心理特點，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。制訂并完善了一系列的德育教育方案，通過榜樣帶人、情景育人，活動引人，愛心動人及科學的德育工作管理等多種途徑，對學生進行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一個新臺階。因為我校是合江縣的抗洪救災先進單位，是合江縣的常規管理合格學校，因而有著優良的德育傳統。我校教師為普九和抗洪救災捐款數額大而得到縣政府的表揚，素質教育實施以來學校始終堅持“以人為本”全方位、多角度深入細致地進行思想政治工作，開創了學校德育工作的新局面，我校連續七年被評為縣級文明單位、校風示范學校、衛生先進單位，連續兩年被評為青年文明號及紅旗大隊等榮譽，我因此被學校評為德育先進個人和優秀教師。但是，新時期的學校德育工作也面臨著諸多的問題，為了總結一年來德育工作中的經驗，克服和改正過去存在的不足，為今后繼續抓好德育工作打下良好的基礎，特對我的德育工作總結如下：。

一、作為一名新世紀的德育工作者，必須努力提高自身的思想道德素質。為此我積極主動的學習黨和國家的各項有關德育方面的文件，積極貫徹執行上級的德育工作意圖

創建優美的校園環境，營造良好的德育教育氛圍。

學校是培養人才的搖籃，必須緊緊圍繞“教育的三個面向”，全面理解貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德、智、體全面發展的一代新人。這就要求我們教育工作者要從多角度，全方位對受教育者實施教育和影響。我校歷來重視環境育人的作用，既重視校園物質環境的建設，又重視校園人文環境的渲染，這二者同屬于校園文化。我們認為：審美道德是校園文化的精髓所在，它不僅在內容上要吸取傳統的精華，而且要賦予時代新的內涵，構建起新時期的道德體系，更要以感性的形式滲透到校園的每個角落，以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式情感化、藝術化地融合到高品位的文化活動中，讓學生在美的、愉悅的身心體驗中實現人格修養的提升。公務員之家，全國公務員共同天地最近幾年，學校投入150多萬元，用于基本建設，教學辦公一體大樓、學生寢室、教師宿舍、一流的學生食堂，建筑面積達5000平米。學校對校園進行科學規劃，充分利用學校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標準、全方位綠化美化校園。學校采取不同形式增強校園的文化氛圍，使校園的每一面墻壁都說話，讓每一個標語都育人，把?；辍傲⒅緢笮ё鎳?，校訓“勤奮、守紀、開拓、創新”裝飾于教學大樓上，激發熱情，催人奮進。開展豐富多彩的班級文化，讓學生自己美化生活空間，一句格言，一幅字畫，與整齊劃一的高標準內務整理相搭配，無不洋溢著濃郁的校園氣息。同時還在學生中開展“我為校園貢獻美”活動，提出“大家都來彎彎腰，讓校園凈化更美好?！痹曰ǚN草，植紀念樹，使學生在課余飯后，不知不覺就能接受一種古樸文化的熏陶，在無形中使情感得以升華，心靈得到凈化。

二、以各種活動為載體，使德育教育貫穿日常教學工作始終。

尊敬的縣委、縣政府、縣教育局各位領導，尊敬的縣德育工作檢查團各位成員：

首先我代表澧縣計算機學校全體教職工與學生對各位蒞臨本校檢查評估德育工作表示熱烈的歡迎！我校的德育工作在上級領導的親切指導下，通過全校師生的共同努力，德育機制日漸完善，德育教學序開展，傳統教育得以鞏固，宣傳氛圍濃厚，師德師風優良，師生參加社會實踐活動熱情高漲，校園和諧人人遵紀守法，校園文化活動豐富多彩、安全衛生常抓不懈，互動教育列入重要議事日程等。下面請讓我從十個方面對我校德育方面的工作匯報如下，不妥當之處，還望各位批評指正。

一、德育機制：

學校形成了德育教育網絡，學校成立了以陳明章校長為組長的德育領導小組，下設德育工作辦公室即學生工作處（政教處、團委會），由各班主作任、團支書記、班長為班級德育工作督查員，明確校長為德育工作第一責任人，劉楚梅（龍潭寺派出所管段民警）任法制副校長，學校成立了團委會、學生會，各班團支部、班委會組織健全，譚華生擔任團委書記、楊方模擔任政教主任。

為德育工作活動規劃和落實措施，學校請關協領導田秀玉、陳章玉同志、交警隊的陳高軍同志、管權民警劉楚梅同志為校外輔導員。針對學校教師實際制定了德育培訓規劃及考核細則，有教學崗位考核獎懲措施，有學生的文明規范及落實措施。

今年集體研究了德育工作四次，每次有詳細的記載。

各位領導，老師大家好：

我是張和祥小學的朱超娃，今天能夠在此與各兄弟學校共同交流我感到很榮興，今天我匯報的題目是：從小之中見大，注重“創造美”的教育，提高德育實效。

我校地處城鄉結合部，學生來自城區和農村各半，外來人口子女也逐漸增多，家庭背景不同、來自地區不同、家長的素質也有一定的差距，從而導致學生行為習慣大相徑庭，給我們的德育教育工作帶來了一定的困難。我校03年在教育局領導的關心下，對校園環境進行了改造，調整有關的布局，使學校的面貌煥然一新。但學生的衛生習慣不好，愛護公物的意識不強，美麗的校園時常會冒出小紙片、碎果殼，嶄新的桌上也偶爾會出現刀刻筆劃的痕跡，墻上也曾留下腳印、球印、污跡等。這是行為習慣的問題，更是思想問題。因此，學校決定德育教育以此為突破口，抓好這些看似細小的問題，使學生收到教育，培養良好的衛生習慣并拓展到良好的語言習慣和行為習慣，最終目的是提高學生的文明素養。以此作為思想理念學校提出了“創美”教育系列活動，既創造美麗的環境、創造美麗的自己。其中，美麗的環境包括美的校園、美的家居、美的社區。美麗自己包括美的形象、美的語言和美的行為。

活動目標：

1、通過活動使學生養成良好的衛生意識和習慣，學會保護環境。

2、通過活動使學生養成愛護公物和自己學習生活用品的習慣。