教務范文10篇

各位領導、各位老師，晚上好：

我叫胡旭志，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習、提高的機會，本人模競聘教務處副主任這個機會，匯報自己的想法。

一、本人情況：我出生于1965年，中共黨員，86年畢業于江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業，1999年到2001年參加南師大歷史教學研究生學習并結業。2002年評為中學高級教師。

二、工作業績：

教學方面：所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如2000年高三歷史統測全市第一；2001年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；2002年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二；2003年文科統考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。

班級管理工作方面：擔任班主任工作10年來，班級工作井井有條，并能摸索出一套科學管理方法，所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部，其中2001屆文科班被評為江蘇省先進集體，98屆所帶文科班高考錄取率創官中歷史紀錄，2001屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢俊、尹建波等老師的共同努力下，高考本科錄取率達89%，再創官中歷史輝煌。

一、教務管理理念探討

1.教務管理的職能

教務管理是學校的中心工作，其職能是多方面的，可以將其概括為服務職能、行政職能、參謀職能和督導職能等四個方面的職能，其中服務職能是教務管理最主要的職能，這一職能是完成其它職能的前提，也是教務管理的實質所在。所謂教務管理的服務職能是指教務管理人員在教學活動的各個方面、各個層次和各個環節為教師和學生提供高質量的服務，建設好教學條件和育人環境。

2.教務管理的基本原則

教務管理是一項方向性、科學性和綜合性很強的系統工程，必須按一定的原則來組織實施，才能順利地實現預期目標。因此，應確立了以下教務管理的基本原則：

（1）科學性原則。以科學理論為指導，遵循教育教學和管理學的客觀規律，以科學的態度來研究和處理教務工作問題，并善于運用現代化科學技術和手段來管理教務工作。

尊敬的各位領導:

現年44歲，大家好！叫李榮良。中共黨員，從教23年。8月開始任中學教務處副主任。下面把我任職以來工作情況向大家匯報如下：

一、德高為師身正為范

熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務，傾心做到上情下達”下情上曉”對學校工作起橋梁溝通作用。工作中，以求真務實的態度，顧全大局，融合群體.全面貫徹黨的教育方針政策，始終依照縣教育局的精神，努力當好校長的顧問和助手，當好老師們勤務兵，當好學生們良師益友,作為一名教師。一片丹心為學生。為人老實正直，任勞任怨，與同事關系融洽。任現職以來，先后被評為鎮級“三育人”先進個人和縣級誠信教師。

二、愛崗敬業樂于奉獻

常想：學校教育工作中我處于什么樣的位置，自年年9月任學校教務處干事以來。應該做些什么，不應該做些什么，應當發揮怎樣的作用。這一學年中，除擔任初三物理教學工作外，還給王榮興主任當好助手。做到其位、務其職、思其政。作為教務干事，首先要求自己做到正確定位，牢固樹立干的意識，協助校長排憂解難。作為教務處副主任，始終以公正的態度和原則去解決問題，不講交情，不講關系，行動上，自己起模范帶頭作用。困難面前，帶頭承當，他人不愿做的事自己來做。榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局動身，不過多計較自己的個人得失。8月任職教務處副主任以來，校長的指導下，制訂好學校教研計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、做人。

迫于無奈，**年我從萬里之遙的肖港來到了，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨、憂傷。在我舉目無親、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的教師群體-----中心小學的全體教師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時震撼著我、影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸?？鞓返某砷L著。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業績來報道老師們的助人之美，愛人之心。在老師們為人魅力、處事藝術的影響和熏陶下，與人相處時，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。

各位領導：

下午好：

感謝各位領導為學校的生存和發展所創設的這種競爭機制，使我也能夠有幸在這里競聘教務處的崗位。

今年我歲，中共黨員，教育管理本科畢業，年在安廣師范參加工作?！耆涡F委副書記，年至今一直任教務科副科長。多次被評為優秀教師。優秀共產黨員，今年教師節被松原市人政府授予優秀教師榮譽稱號。

多年實際工作的磨煉，使我增長了知識和才干，使我走向成熟，使我具備了所競聘崗位的素質和有利條件：

第一、具有良好的政治思想素質和敬業精神。原創：

各位領導：下午好：

感謝各位領導為學校的生存和發展所創設的這種競爭機制，使我也能夠有幸在這里競聘教務處的崗位。今年我35歲，中共黨員，教育治理本科畢業，**年在**師范參加工作。**年任校團委副書記，**年至今一直任教務科副科長。多次被評為優秀教師。優秀共產黨員，今年教師節被松原市人政府授予優秀教師榮譽稱號。10多年實際工作的磨煉，使我增長了知識和才干，使我走向成熟，使我具備了所競聘崗位的素質和有利條件：

第一、具有良好的政治思想素質和敬業精神。政治思想素質是做人做事的靈魂，敬業精神是其在事業上的具體體現。多年業我一直勤勤懇懇、任勞任怨，不計得失，樹立了正確的世界觀、價值觀。實踐著做人、做事、做優秀共產黨人的追求。

第二、具有豐富的教學治理實踐經驗和較全面的業務能力。隨著教育改革步伐的加快，我所承擔的工作，無論是科室的建章立制、專業設置、課程結構、教師業務提高，還是課堂教學、現代教育技術的運用，?？平虒W，特長生的評選等，都進行了深入的調查、研究、改革和創新?？偨Y積累了許多寶貴的經驗。我自己也不斷加強學習和研究，講過省級公開劉并獲獎，發表過論文并在省市獲獎。今年我給自己施加壓力，突破自我，參加了10月份的全國教育碩士聯考。

第三，具有一定的組織協調能力組織協調能力是一名干部的重要素質。我一直注重協調，橫向；各科室?？v向；領導與群眾，使各項工作都能夠較順利地開展。尤其99年協助校領導承辦培訓中心在我校召開的現場會工作，上半年協助校領導籌劃全市中學校長會工作，這種組織協調能力為取得賀滿工作效果提供了強有力的支撐。

假如我熊貓順教務處任職，我有如下打算：確立崗位目標：將教務處建設成制度健全，治理規范，運轉和諧、工作高效的創新型崗位。1、治理到位：以計劃治理為基礎，以過程治理為重點，以目標治理為導向，以質量治理為核心，加強檢查，驗收，把工作做實，做細。做精。2、指導、協調到們。（1）剛剛分系、新人上任，教務處應積極主動地指導協調教學各部門工作、支持教學各部門規范、成熟起來。（2）研究學校教學常規，與高校教學接軌。3、創新機制到位。以創新機制的選擇，推動教學質量的提高，如：（1）選用遠程教育網絡進行對比教學和校際交流。（2）學生自選授課教師。（3）設立特長生單項獎學金。（4）依托研修院建立在校生市內常規見、實習基地等。

摘要：教學管理中心是負責學校具體教學管理和教學服務的部門，其工作對象是全體任課教師和學生，工作內容面廣而雜，大量的事務性工作呈現出周期性特征。隨著學校辦學規模的擴大，專業數、學生人數和教師隊伍都不斷在增加，如何進一步提高教務管理工作的效率迫在眉睫。通過項目管理理論下中職教務管理的實踐研究，探索出既符合學校特點又符合教學管理中心實際需要的中職教務管理模式，提高學校教務管理的科學性和實效性。

關鍵詞：項目管理理論；中職學校；教務管理

中職學校專業類別多。寧波市鎮海區職業教育中心學校（以下簡稱鎮海職教中心）就有四大類15個專業，每個專業之間的差異性十分明顯，這對學校的教學管理、課務管理、考務管理以及學籍管理等方面都提出了新的要求。但是，由于很多中職學校是在原來普通中學的基礎上發展而來的，鎮海職教中心也不例外。這些中職學校的教務管理在很大程度上沿襲了普通中學的教務管理模式，這種現狀與中職教育的快速發展要求格格不入，需要在教務管理上進行相應的調整與改善，使中職學校的教務管理更加規范、高效、優化，進一步促進中職學校的內涵建設。

一、理論依據

隨著知識經濟時代的來臨和高新技術產業的快速發展，項目管理已從航天、建筑等少數領域逐步擴展到教育、科研等眾多行業。項目管理就是在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠實現或超過項目干系人的需要和期望，即從項目的投資決策開始到項目結束的整個過程，進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目管理的目標。項目管理是把項目看成一個完整的系統，根據系統論“整合—分解—綜合”的原理，將項目分解為若干個子項目，分別由各個子項目的負責人按要求完成預定的目標，然后集成、綜合形成最終的項目成果。項目管理是把項目視為一個具有完整生命周期的全過程，突出部分對整體的關聯性和重要性，從而促進管理者認真對待每一個環節，以保證項目的總體推進。與傳統的部門管理相比，項目管理的最大特點是注重綜合性，對子項目實施集成管理，并遵循嚴格的時間期限，最終實現項目管理目標的最優化。項目管理理論和方法為中職學校提高教務管理工作的效率提供了工作方向與理論指引。

二、研究內容

2010年3月，受學校行政委托，教務主任一職，11月通過競聘上崗的形式當選了為教務處主任，全面負責教務處工作，一年多，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們教務處三位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，基本上實現了競聘上崗時我做出的承諾。

教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，是學校的內當家，通過一年在教務處的工作經歷，本人在具體工作上匯報如下：

一、本人熱愛教育事業，熱愛教師崗位，擁護和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學生，關心時事政治，關心世事的風云變幻，立誓終身獻身于教育事業。本人熱愛學校，關心學校的命運和前途，學校的發展壯大令我振奮向上，我愿做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬闊平坦，一年來我放棄休息不計個人得失，幾乎所有的雙休日均在學校度過，只要在假日中有教學活動，我定會趕到學校，將學校工作放在首位，也從來沒有在學校領導和教師中宣傳和突出自己。本人平時注重言行的文明，時刻注意一個人民教師的光輝形象，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受著許多埋怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，盡量聽取老師們的意見，征詢他們的不同意見，不將個人意見強行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團結。作為一名干部，本人也注意以身作則，樹立榜樣，嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。

二、加強服務意識，對學校負責

首先作為教務主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次，積極協調好教務處的其他成員，努力做好業務范圍內的各方面工作。

各位領導：

下午好：

感謝各位領導為學校的生存和發展所創設的這種競爭機制，使我也能夠有幸在這里競聘教務處的崗位。

今年我35歲，中共黨員，教育管理本科畢業，89年在安廣師范參加工作。92——94年任校團委副書記，94年至今一直任教務科副科長。多次被評為優秀教師。優秀共產黨員，今年教師節被松原市人政府授予優秀教師榮譽稱號。

10多年實際工作的磨煉，使我增長了知識和才干，使我走向成熟，使我具備了所競聘崗位的素質和有利條件：

第一、具有良好的政治思想素質和敬業精神。

一年的工作即將結束了，在過去不斷地工作與積累當中，學院教務處工作取得了令人矚目的成績。我作為學校教務處主任，也通過自己的不懈努力，成功地實現了自己工作能力的提升。

回顧過去一年的工作，我感慨萬千，雖然在工作中曾出現了許多問題，然而今年確實有一個很大的進步，現總結如下：

一、廉潔工作：

始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守廉政法規與學院教師規則制度，努力改進自己思想觀念。平淡、冷靜地看待社會中的權力，金錢，關系等問題。將工作崗位看作是為社會做貢獻的機會，我從事學校教務處主任不是為了謀取個人利益。工作當中，我始終保持清醒的頭腦，確保自身廉潔自律，不濫用權力，不徇私舞弊。教務處工作當中，我同時要求一切教務公開，公平，公正，接受老師與學生們的監督。

二、德育工作：

認真學習高等職業技術教育的理論和思想，吸收先進的教育理念和教育模式，努力貫徹落實院院黨委和各界領導對對學院的教學指導。面對困難和矛盾，做到不回避、不退縮，對于工作任勞任怨，工作當中堅持以身作則，團結奮進，胸懷寬廣，真誠待人，公平公正。