教職大會范文10篇

根據惠安縣人事局、惠安縣教育局《關于認真做好學年度考核工作的通知》及補充通知精神，以及縣委縣府《關于惠安縣中小學校教職工實行聘用合同制的實施意見（試行）》的通知等文件精神，結合我校實際，制定惠安三中學年度考核工作實施方案。

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，從建設一支高素質教師隊伍，全面提高教育質量的高度，提高對考核工作重要意義的認識。要堅持公開、公正、公平的原則，充分調動廣大教職工的積極性，促進教師隊伍的管理規范化。

二、考核組織機構

考核領導組成員名單：

組長：謝榮泉

2018年以來，在學校黨政的正確領導下，在工會全體干部職工大力支持配合下，本人始終秉持系列講話精神，切實貫徹上級工會的方針和決定，協助黨支部，努力把工會建成“教職工之家”?，F就本年度履行工會主席崗位職責主要工作完成情況作如下匯報：

一、做好教代會工作，以推進民主治校

今年共組織召開了兩次教代會：六屆二次教代會和六屆三次教代會。為了使教代會順利召開，我在會前做好一切準備工作：擬寫提案征集方案，召開委員及組長會議，解讀提案征集范圍、上交時間等內容要求。收齊提案后，再次召集所有委員，一同仔細閱讀，對提案內容做了匯總與整理，確保會議過程的有條不紊開展。年初的六屆二次教代會(全教會)上舉行的中層干部述職大會加強了中層干部隊伍建設，提高了干部履職意識和服務意識。而在12月30日組織召開的六屆三次教代會上，采用票決制的方式高票通過了《月質量獎績效考核基本要求》。這一考核基本要求的順利通過，只要按期落實，將依法保障和改善所有教職工的工資待遇，充分調動教職工工作的積極性，有效促進學校的和諧發展。

二、堅持校務公開，發揮工會監督作用

2018年，工會全面貫徹、執行市教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開，并督促人事室、教導處、政教處等部門及時向全校教職工全面公開黨建、職評、評優、考核、教學、培訓、后勤等整個工作情況。各部門先后對年中（終）績效考核領導小組、考核小組名單、專業技術崗位設置空缺數、崗位設置申報名單、崗位設置競聘評選結果、招聘教師計劃及療休養方案等內容通過張貼于公告宣傳欄及網上公布的形式進行公示，傾聽全校教職工對學校工作的意見和建議，充分發揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。此外，在操作5月療休養工作時，我還嚴格按上級工會有關于教職工療休養工作的精神，結合學校實際情況，擬寫《興隴中學2018年教職工療休養活動方案》，深入到各辦公室廣泛征詢大家意見。在全體教工無疑義的前提條件下，及時組織召開委員、組長會議，強調方案中“實施辦法”、“療休養時間、經費”、“人員產生”等環節注意要點，從工作啟動到最后結果的公示，做到了全程公開透明。

三、組織多項活動，斬獲諸多成績

風正一帆懸.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的實施,潮平兩岸闊.正迎來了千載難逢的發展機遇,作為一名沈音副處級干部,任重而道遠.相信在學院黨委的正確領導下,深入貫徹落實科學發展觀,以求真務實的工作作風,卓有成效的工作目標,奮發向上的精神狀態,一定會開創我院的美好明天.

按照《音樂學院處級干部管理工作條例》和近期目標責任制的有關要求,根據學院黨委工作部署.作為音樂學院一名副處級干部,對自己在2010年度履行崗位職責情況,從德,能,勤,績,廉五個方面及存在問題和改進措施作如下述職.

"德"方面一.

更應該不斷加強道德修養的鍛煉.一年來,高尚的道德情操是個人修身和成就事業的重要基礎.作為一名高校黨員干部.自覺地學習和貫徹黨的基本理論,基本綱領和基本路線,努力踐行"三個代表"重要思想,認真學習和領會國家中長期教育改革和發展規劃綱要,落實科學發展觀及白書記在全院中層干部任職大會講話精神,堅持做到"認認真真學習,不斷求知進步;堂堂正正做人,不斷完善境界;踏踏實實做事,不斷提高成效"激發自己的政治責任感和奮發進取的精神,不斷朝著新的目標奮進.

"能"方面二.

工作能力的強弱,一個人綜合素質的高低.決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務.一年來,主要從兩個方面提高自己的綜合能力.

一，"德"的方面

高尚的道德情操是個人修身和成就事業的重要基礎。作為一名高校黨員干部，更應該不斷加強道德修養的鍛煉。一年來，我自覺地學習和貫徹黨的基本理論，基本綱領和基本路線，努力踐行"三個代表"重要思想，認真學習和領會國家中長期教育改革和發展規劃綱要，落實科學發展觀及白書記在全院中層干部任職大會講話精神，堅持做到"認認真真學習，不斷求知進步;堂堂正正做人，不斷完善境界;踏踏實實做事，不斷提高成效"激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。

二，"能"的方面

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。一年來，我主要從兩個方面提高自己的綜合能力。

1。理論聯系實際，提高管理能力。由于自己分管南校區院長辦公室，學生管理，安全保衛，后勤保障，教學裝備，衛生防疫，教育技術，寫實教育，終身教育，體育場館等方便的工作，這些工作需要一定的專業技術能力，我先后學習了《行政管理學》，《組織行為學》，《教育心理學》，《傳染病學》，《消防安全法規》等課程，并把自己所學到的知識運用到的指導實際工作中去。在日常業務工作中，我都能合理調派各方面資源，并與學院的近期重點工作緊密結合，讓各項工作都能緊密銜接，有條不紊。

2。不斷總結經驗，提高創新能力。根據學生管理，校園安全穩定等方面積累的經驗，我先后組織開展了新生接待，特色軍訓，校園消防逃生演練，公寓安全月，學風示范月，"雙百萬"藝術惠民工程啟動儀式，啟工中隊先進事跡報告會，遼寧省見義勇為英雄事跡報告會，畢業生綠色通道，畢業生專場招聘會，大學生參軍入伍宣傳，校園常見傳染病預防等活動，取得了預期效果，營造了和諧的校園環境。

一，"德"的方面

高尚的道德情操是個人修身和成就事業的重要基礎.作為一名高校黨員干部，更應該不斷加強道德修養的鍛煉.一年來，我自覺地學習和貫徹黨的基本理論，基本綱領和基本路線，努力踐行"三個代表"重要思想，認真學習和領會國家中長期教育改革和發展規劃綱要，落實科學發展觀及白書記在全院中層干部任職大會講話精神，堅持做到"認認真真學習，不斷求知進步;堂堂正正做人，不斷完善境界;踏踏實實做事，不斷提高成效"激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進.

二，"能"的方面

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務.一年來，我主要從兩個方面提高自己的綜合能力.

1.理論聯系實際，提高管理能力.由于自己分管南校區院長辦公室，學生管理，安全保衛，后勤保障，教學裝備，衛生防疫，教育技術，寫實教育，終身教育，體育場館等方便的工作，這些工作需要一定的專業技術能力，我先后學習了《行政管理學》，《組織行為學》，《教育心理學》，《傳染病學》，《消防安全法規》等課程，并把自己所學到的知識運用到的指導實際工作中去.在日常業務工作中，我都能合理調派各方面資源，并與學院的近期重點工作緊密結合，讓各項工作都能緊密銜接，有條不紊.

2.不斷總結經驗，提高創新能力.根據學生管理，校園安全穩定等方面積累的經驗，我先后組織開展了新生接待，特色軍訓，校園消防逃生演練，公寓安全月，學風示范月，"雙百萬"藝術惠民工程啟動儀式，啟工中隊先進事跡報告會，遼寧省見義勇為英雄事跡報告會，畢業生綠色通道，畢業生專場招聘會，大學生參軍入伍宣傳，校園常見傳染病預防等活動，取得了預期效果，營造了和諧的校園環境.

根據*市200*年度關于開展紀律教育月活動精神，在開展紀律教育月以來，我校堅持鄧小平理論和總書記“三個代表”思想為指導，認真開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭等紀律教育活動，以建設有特色、高質量、校風好的示范性成人高校為中心，進一步完善民主生活制度和監督機制，加強制約力度和可操作性，增強辦事透明度，做到制度配套、行為規范，全體黨員干部廉潔、勤政、高效，以良好的作風和改革意識帶動全體教職工，使學校事業不斷發展。

一、明確指導思想，認真開展紀律教育活動。

開展紀律教育學習月活動是一項落實黨風廉政建設的重要舉措，在工作中，我們堅持圍繞加強黨的作風建設為重點，以密切黨同人民群眾的關系為主題，與時俱進，創新教育形式，增強教育活動的吸引力和感染力。2002年我校的教育紀律月根據學校的中心工作，在5、6月份開展師德教育，7、8月份開展考風考紀教育，9、10月份開展校風校紀教育，通過開辟宣傳欄、召開專題講座、開展遠程技術培訓、舉行教學技能比賽等形式多樣的教育活動，取得良好的效果。

二、加強領導班子自身建設，形成領導班子的合力。

一個符合干部“四化”標準的領導班子，是高校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向、加強思想政治工作、培養現代化建設合格人才的重要保證。因此，我校十分重視領導班子建設，努力使領導班子在各方面能互相學習、發揮最佳效能。一方面認真組織班子成員深入學習和領會鄧小平理論、“三個代表”的重要思想以及“5•31”講話精神，練好內功，提高領導班子的思想素質和理論水平；另一方面是堅持批評和自我批評的優良傳統，正確處理好工作中出現的不同意見，帶領群眾積極工作，善于協調各部門的關系，努力創造一個既輕松、民主，又協調、團結的工作氛圍；領導班子能自覺帶頭遵守和執行學校的各項規章制度，以制度來規范領導的行為，同時又自覺地置身于群眾的監督之下，做到勤政又廉政。

三、加強政治思想教育工作，提高教職員工的政治覺悟。

根據市教育局《關于做好市直學校200學年度考核工作的通知》（鹽教人[200]11號）精神，結合我校的實際情況，本著“領導考核與群眾、服務對象考核相結合，平時考核與年終考核相結合，定量考核與定性考核相結合和公開、公平、公正”的原則，制定本學年度考核工作實施方案。

一、考核的范圍和對象

全體在編工作人員。其中，學校領導干部的考核按干部管理權限進行。到農村掛職任教人員由接受學校考核。外借人員由學校根據其在外借期間的表現進行考核并確定等次，外借人員有關情況由現工作單位提供。

今年，市教育局下達我校的“優秀”名額為9人，“優秀”人員將在不同類型和不同職務的人員中合理確定，重點放在教學一線的教師。校級領導干部經考核被確定為優秀等次的，不計入單位優秀等次基數。嘉獎人數為6人。對200年-200年以來連續三年優秀的可推薦記三等功獎勵，不受名額限制。

二、考核內容和標準

（一）考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德是指政治態度、思想品德、職業道德和遵紀守法的表現；能是指業務知識，教育教學技術水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情況和勤奮敬業的精神；績是指完成工作數量、質量、效果；廉是指落實黨風廉政建設責任制和廉潔從教情況。

[摘要]畢業教育作為高職大學生思想政治教育工作的“最后一公里”，是其成長成才過程中的“必修課”，對于有效推動高職院校思想政治教育工作的時效性與創新性，進而不斷增強高職畢業生的可持續發展能力，以及實現個人價值和社會價值具有重要的現實意義。“立德樹人”視角下深入開展高職院校畢業教育實踐育人工作，要始終堅持“1+2+4”的工作理念，有效推進理論教育與實踐養成教育相結合的育人方式，創新發展典禮在畢業教育實踐育人工作中的重要作用。

[關鍵詞]高職院校；畢業教育；實踐育人；思想政治教育

2018年9月，在全國教育大會上發表重要講話指出“廣大教育工作者要引導學生在理想信念上下功夫，引導學生自覺樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，努力增強四個自信，立志肩負起民族復興的時代重任”。2019年3月18日，出席學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話指出“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中”[1]。的講話為高校思想政治教育指明了價值遵循和行動指南。作為高職院校思想政治教育工作者，更應該結合實際工作需要，堅持以立德樹人為根本，堅定政治立場，增強時代責任感和歷史使命感，遵循高職學生成長規律和現代職業教育發展規律，積極探索行之有效的方法和路徑，有效提升高職大學生思想政治教育工作的時效性與針對性。

一、文獻回顧

畢業教育作為高職院校思想政治教育工作的“最后一公里”，是廣大學生成長成才這一過程中的一門重要的“必修課”，對于引導他們實現個人價值和社會價值具有極為重大的導向功能。因此，應始終堅持以立德樹人為根本，積極探索高職大學生畢業教育實踐育人新模式，將畢業教育與理想信念教育、愛校感恩教育、文明誠信教育有效契合，真正做到畢業生畢業教育與文明行為養成相結合，與安全穩定工作相結合，與就業工作相結合，切實做到全員育人、全方位育人與全過程育人。畢業教育的有效開展是維護校園穩定、維持校園良好秩序的重要保證和有效支撐。對于確保畢業生安全、穩定、文明、有序地開展離校工作，積極營造濃重熱烈、健康和諧、文明有序的畢業離校氛圍具有重要意義。當前，基于積極貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神的時代背景下，國內學者對大學生思想政治教育諸多研究的關注度持續增高。借助CNKI學術趨勢，截至2020年1月，篇名含有“思想政治教育”字段的文獻有80251篇，其中碩士畢業論文8062篇，博士畢業論文379篇；篇名含有“高職院?！薄八枷胝谓逃弊侄蔚奈墨I有4545篇，碩士畢業論文129篇，博士論文僅1篇；而篇名含有“立德樹人”“畢業教育”字段的文獻僅有59篇。從現有文獻來看，國內學界關于“畢業教育”視角下高校思想政治教育工作的研究并不多。梳理現有研究成果發現，學界關于“畢業教育”的研究主要集中在以下幾個方面：一是內涵研究。張忠生（2013）認為“畢業教育，是指為學生選擇職業、準備就業，及在職業中求發展、求進步等進行思想教育、知識準備、經驗積累和技能掌握的教育活動”[2]。劉雨芙（2009）認為，“畢業教育是大學生思想政治教育的重要環節，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，從而提高思想道德素質的重要手段，也是引導學生提高文化素質、業務素質以及身心素質的重要途徑”[3]。二是重要性研究。許曉輝（2014）在“淺談高校畢業教育的重要性”一文中闡述了畢業教育具有重要作用。畢業教育是學校思想政治教育工作的最終環節，是學校教育全過程的質量檢驗與保證，是學校全部教育成果的鞏固與升華；黃琳、張金軍（2006）在“淺議加強畢業生思想教育在大學生畢業教育工作中的重要性”一文中指出，畢業教育是以促進大學生就業為主要目標，以幫助學生端正思想，樹立正確的價值觀、就業觀和成才觀，增強其社會責任感和使命感的重要教育[4]。對于推動畢業生順利就業，引導畢業生成長成才具有現實而深刻的重大意義。三是培養路徑研究。鄒瑞（2018）、岳海峰（2011）、杜穎旭（2017）等認為開展畢業教育應從做好日常管理教育，做好文明離校教育，加強就業指導和教育，做好挫折應對教育，提高職業素養教育、誠信教育、母校情結教育等方面進行思考。這些文獻為本研究奠定了堅實的學術基礎。

二、“立德樹人”視角下深入開展高職院校畢業教育實踐育人工作的重要意義

一、指導思想

全面貫徹市教委提出創建“安全文明校園”的要求，從本校實際出發，將學校安全保衛工作和綜合治理工作融入到學校教育教學工作中，認真貫徹“誰主管，誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強“兩會”期間的安全管理工作、確?！皟蓵逼陂g的安全和穩定。全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部治安秩序和校園周邊環境的整治，為我校深化教育體制改革和全面實施素質教育營造一個良好的環境。

二、工作目標

積極營造“穩定、和諧、安全、文明”的“小環境”，以“小平安”促“大平安”，在創建“安全文明校園”的同時，學校一定要緊緊圍繞“穩定、完善、規范”的安全工作目標進行實施。穩定：維護穩定的政治環境，確保校園內不發生影響社會政治穩定的重大事件；完善：完善校園內部防控機制，使校園內部安全防范等工作得到全面提升；規范：加強“一切有利于學生發展”的理念，健全維護學校周邊治安秩序的長效工作機制，使師生安全得到進一步提高，努力營造“安全、穩定、文明、健康”的生活環境和育人環境：通過安全單位創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大刑事治安條件的發生，減少違法犯罪案件和安全事故的發生；努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善；堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步加強對學校的食品、飲用水、環境以及加強校園周邊治安秩序的管理，切實維護學校正常教學、科研和生活秩序，保證師生的生命安全，提高校園安全文明程度，從而促進學校可持續性發展。

三、具體措施

1．成立安全工作領導小組

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。

一、成立消防安全逃生演練機構

1、領導小組：

2、指揮小組：

3、逃生引導小組：

4、樓梯紀律維持小組：