浸透范文10篇

人非草木，孰能無情，感情是人與生俱來的東西。情感是人對客觀事物的一種態度，是人對客觀事物能否契合客觀需求的內心體驗，反映著客觀事物與人的需求之間的關系，是人的一種特有的、高級的需求。情感關于學生的學習，特別是語文學習，具有極為重要的意義。我國南北朝時期著名的文學理論家劉勰曾說：“夫綴文者，情動而辭發，觀文者，批文以入情?！睂W生只要具備了一定的情感體驗，才干精確了解課文的宗旨思想，在寫作時才干細致地表達出本人的思想感情，寫出文質并茂的佳作來。因而，語文教學必需注重情感要素的培育，在教學活動中充沛激起學生的情感要素。

一、激起情感，以情激情

領悟課文中蘊藏的思想感情是停止情感教育的前提，語文教材編排的文章都是古今中外的名篇佳作，大多文情并茂，發人深省。因而，在教學中要以“情”字動手。吟誦玩味是語文學習的要訣之一，但從實踐狀況來看我們的語文教學卻恰恰無視了“情”的作用，只在字、詞方面下了時間，并未去把握文中所要表達的思想感情。要使學生可以設身處地地感受作品，就需求把精神集中于“情”字上，深入分析作品，將感情融入每個角色中，極力發掘出作者寫作時的匠心獨具之處，力爭把作者創作時的全部激情釋放出來。課前可采用情境導入、懸情渲染、氛圍襯托等辦法，以此觸動學生的心弦，引發學生的探求熱情，使學生“相知”、“樂知”，這樣才干使學生對文中的字、詞、句、章停止深化領悟，在潛移默化中遭到思想教育。

二、采用多種有效手腕，豐厚學生的情感

開掘課文蘊涵的思想感情是停止情感教育的先決條件，而要廣采博覽、縱深發掘，就必需全面理解作者的人生閱歷、寫作背景、思想閱歷等。例如，教員假如不對朱自清坎坷的人生閱歷和傲岸性格停止全面理解，就講不好《背影》和《春》等作品，更講不清作品中蘊涵的思想感情。教員對感情“濃”、“淡”的了解，假如不夠明晰，常常就會墮入讀其“美文”，而疏忽其“美形”的誤區，達不到教化之目的。很多時分，學生厭倦教員的空泛說教，其緣由就在于教員只說其文理而未講其意義，更未透徹分析其“情”。因而，教員在備課時只要停止了精心準備，講課時才干講得透，敘得真。

同時，我們的學生也只要具備了豐厚的情感體驗，才可能借助言語與作者溝通，才干從字里行間去洞悉作者的感情世界，加深對課文的了解。從學生自身看，學生是學習的主體，也是觀賞的主體，語文學習正是在鑒賞中完成的，因而，鑒賞主體的生活閱歷，特別是情感閱歷，又影響到鑒賞和學習的效果。特別是寫作，它更需求學生的情感。情者，文之經。學生假如沒有豐厚細膩的情感，就不可能寫出真誠感人的文章來。

“學高為師，德高為范”，作為一名教師“傳道受業解惑”固然重要，我認為恰當的德育滲透比傳授知識更重要。物理學是研究自然界中物質的結構，以及物質最普遍、最基本的運動形式及其規律的科學。隨著新課標的實施，物理的德育目標內容逐漸豐富起來，可見德育教育在物理教學活動中的滲透，對學生的健康成長起著不可估量的作用。因此在物理知識教學中重視和加強德育教育是非常重要的。

在備課環節上我首先明確整個教材的德育目標，然后明確單元德育目標，最后明確每一節課的德育目標，使三維目標中的情感、態度與價值觀目標在課堂教學中得以落實。在明確德育目標之后，我深入挖掘教材，上網查閱資料，整理出能夠影響學生思想、品質、意志、性格發展的素材。如：初中物理的開篇是《打開物理世界的大門》，這一章里面包括物理學的發展史，我在教學過程中將哥白尼、亞里士多德、牛頓、愛因斯坦等物理學家的軼事、生平、業績事先準備好，用自己的語言介紹給他們，使學生們在心靈上有所觸動，啟發學生們對科學的向往，為培養他們的科學素養打下堅實的基礎。在講解發電機時我介紹了奧斯特；在講解電磁感應現象時我介紹了法拉第；在講解合理利用能源時我介紹了污染問題，使學生充分意識到環境對我們生活是多么重要，培養學生的社會責任感；在講解核能發電的缺點時我提到了居里夫人，當我說到這么一位科學家就是為了科學而不惜犧牲生命時，學生都震撼了，這就是德育教育的目的：培養學生的科學素養，科學精神。

物理教學中離不開科學探究，在科學探究過程中我也會有機的滲透德育教育。物理教學的社會理念是：從生活走向物理，從物理走進生活。教學中我會創造很多機會使學生去解決生活中的物理問題，目的是回歸生活，例如我在講解導體中電流產生的條件時，我會這樣說，電壓是產生電流的外因，但是外因都要由內因起作用，學生就一下子明白、理解了產生電流的另一個條件。同時也對學生進行了一次辯證唯物主義的教育。在探究并聯電路干路電流與支路電流關系的實驗中，由于電池內阻和導線電阻影響，實際操作中，干路電流與支路電流之和在數據上并不完全吻合，這就要求學生實事求是填寫數據，引導學生正確分析測得干路電流不等于支路電流之和的原因，分析論證最后得出結論。要讓學生知道在科學探究的過程中，應從實際出發，通過認真嚴謹的科學分析過程來領悟物理探究結論的獲得。在物理探究活動中，學生離不開小組合作及與老師的合作溝通，在探究固體熔化時溫度的變化規律的實驗中，先是同小組同學一起配合正確組裝好儀器，在實驗中一邊看表一邊觀察熔化過程，還要記錄溫度計的示數。對初中學生來說這是較復雜的實驗過程，一個人無法完成這個實驗，這就要求小組成員分工明確、協調配合。結果那些探究活動做的成功、數據紀錄較準確的小組，正是合作協助較好的小組，使學生感受到團隊的協作精神非常重要。

教學需要多樣性，在滲透德育教育中也要注意防止學生的逆反心理的產生，增強學生接受教育的自覺性和主動性。我組織學生開展課外活動課和物理主題活動，我親自參加并且以身作則，我要求自己除教學方法外以我整體的形象對學生一定要產生積極的影響。一言一行，一舉一動，都滲透著德育教育。

我就這樣耳濡目染、潛移默化的將德育貫穿在我的教育生涯，持之以恒的堅持著，受到了很好的效果，教育是一個系統工程，我在物理學科中滲透了德育教育，力量是很無微弱的，就好比單槍匹馬上戰場，如果我們所有的學科形成合力，使德育教育無處不在，無時不在，那么我相信未來的教育效果會更加的顯著?？傊?，我將繼續把德育滲透到自己的教學中，努力使我的學生在逐步掌握科學知識的同時也學會怎樣做人。使他們真正成為新時代的接班人。

美育作為學校教育的一個重要的組成部分，在物理教學中占有著一定的地位，是素質教育中一個必不可少的內容。下面，結合自身的教學實踐談一談如何在職高物理學科滲透美育。

一、物理學中存在美學

楊振寧在《美和理論物理》一文中提出，物理學具有“物理現象之美“”理論描述之美“”物理結論之美”，揭示了科學真和科學美的辯證關系。（1）簡單美。物理學家對宇宙呈現的簡單性具有強烈的信念———“寧可尋求簡單”，如：質點、電力線、光線等，變復雜為簡單，既簡潔又合理，既抽象又形象，給我們帶來研究物質世界美的享受。（2）對稱美?！皩ΨQ”是形式美的表現，指整體各個組成部分之間的相對或對應。如空間上的和諧布局、時間上的節奏和諧。物理學公式、定律表達上所反映的對稱美，更是不勝枚舉。（3）和諧美?！昂椭C”是美的一個重要法則。物質世界自身及物理理論的“統一“”對應”乃是宇宙和諧美的反映?！敖y一”是物理學的一種表現形式，物理學龐大的知識體系，既各自內在聯系，又相互聯系，構成一個統一體。奇異與和諧的巧妙配置也是美的體現，不和諧在和諧的大背景下才給人以美感。

二、物理教育中美育的實施

（1）物理教學中的美育途徑。物理教育中的美育，并不是要求物理教師把物理課上成美育課，而是要求物理教師應注重美育的滲透，諸如在學校的教室、實驗室、走廊里張貼體現物理美的掛圖，或帶有哲理話語的物理學家頭像的掛圖等。校園文化、校園美育氛圍，對學生審美情趣的導向和培育具有潛移默化的作用。許多名人成才道路的剖析中，都不約而同地揭示了他們當年求學時代校園文化對形成崇高審美素質所起的作用，是如此深刻與牢固，影響他們終身。物理教育中的美育是多渠道的，多方面的。問題在于教師對美育要有足夠的認識和重視，自身要有一定的美學修養。在教材處理上體現審美觀念，并注重教學活動本身的藝術性。只有當教師真正領悟了物理學的美，并將物理學作為科學詩來教學，那么，物理教師才能道出物理學如詩的意境，審美感染力才會強烈地影響學生，并自然而然地開鑿出條條美育渠道。

（2）物理教學藝術。一般而言，教學藝術的審美性顯現在教學設計美、教學過程美、教學語言美、教態美、板書美等常規的可操作方面。其中教學設計美往往體現在教學計劃、教學方案別具一格，新穎可行，富有成效。教學過程美應體現在：“起”(開始)能引起學生興趣，全神貫注地投入；“承”(銜接)能環環緊密相扣，別具匠心“；轉”(轉化)能自然暢達，波瀾起伏，引人入勝；“合”(結尾)能令學生茅塞頓開，余味無窮，發人深思。教學語言美無論書面還是口頭語言都應該生動形象、言簡意賅，精確明快，富有情感和幽默感。

為將黨的十七大精神進一步落到實處。新年伊始，縣科技局立足實踐，著重從以下五個方面努力創始科技工作新場面。

一是抓準則，促治理。經過制訂一系列規章準則，特殊是經過《干部崗位目的治理審核細則》的施行，做到責任清、任務明。增強干部職工思想作風建立，規范公事招待和用車治理，進一步促進了單位黨風廉政建立。然后在全局上下營建一種圍繞崗位干工作、共建調和出成果的優越氣氛。

二是抓項目，謀發展。十七大申報將科技創新擺上了主要地位，對科技工作提出了更新要求。為此縣科技局在摸清全縣科技項目信息，加大上級項目爭奪力度的基本上，將著重圍繞縣委縣政府的亮點、熱點、難點問題，注重引進重點項目。加大對科技項目和科技三項費的治理，對項目單位執行跟蹤服務，保證科技三項費真正用于科技項目標施行，力圖得實效、樹品牌、出成果、促發展，然后為縣域經濟又好又快發展供應有力科技支持。

三是抓平臺，強服務?？萍嫉牧α繎撆c有用處理民生問題相結合。為此，科技局將以平臺建立為載體，不斷增強科技服務認識。經過科技戶聯網、地動監測臺、常識產權培訓、專利審批及專利法律等的建立，著力增強和改良優化經濟發展情況，努力探究一條合適縣域經濟發展的有力路子，切實為群眾服務，為企業服務，為縣域經濟發展服務。

四是抓活動，見實效。本年科技局將借助科技活動周的開展，大力施行送技能、送信息、送服務活動，平常多深化鄉鎮、深化企業，深化田間地頭，深化農戶家中，讓科技真正走入千家萬戶，真正服務于廣大群眾。

五是抓宣傳，求創新。本年科技局將緊緊圍繞縣委縣縣政府提出的“四個加速”戰略目的，加大科技宣傳工作力度。充分應用播送、電視、報紙、互聯網、宣傳欄等方式，宣傳科技思想、傳達科學辦法、弘揚科學精神，創新開展科技工作，真正把科學技能浸透到基層、浸透到鄉村、浸透到千家萬戶。

經過21天緊張培訓，我們第二期中層正職培訓班即將結業。請允許我代表全班25名學員，向各位領導簡要匯報一下在這短暫的3周時間里，在公司領導及石化管理干部學院領導老師的關懷指導下，班內25名成員加強自主管理，經過三個模塊(作用建設與黨性鍛煉、管理創新一石化視野、領導力與執行力提升)學習，刻苦思想，認真領悟，150余學時，取到了許多真經。有些是我們日常工作作法得到了理論支撐，有些是我們的一些想法得到了印證，有些是我們又發現了一些“捷徑”，這些必將指導我們以后的工作，使我們的工作思路更清晰，行動更有效，對更好地帶好隊伍益處頗多。提高素質，培養能力的目的已經達到，充電作用明顯，學員們普遍反映收獲很大。

本次培訓我們認為有以下特點及收獲：

1、領導重視，準備充分，使得整個培訓過程順暢，收獲很多。從籌備到整個過程中，領導重視體現的淋漓盡致。方案準備，人員抽出，項目實施，領導對中間過程的關注，直至今天的課題匯報，許經理今天參加多們課題匯報及結業儀式，楊書記陪同我們到圣地感受延安精神，管理干部學院唐院長、林院長參加開班及課題研討，時刻都讓我們學員感受到公司領導及管理干部學院領導對我們的重視與關懷。整個過程非常順暢，一環緊扣一環，我們感覺緊張的同時又有巨大的收獲，感覺值得。

2、研討式教學及學員論壇與我公司十一五規劃目標緊密結合成了這次培訓過程貫穿始終的一條主線。這條主線讓學員們始終在思考：哪些課程能為我所用?天津石化現狀與先進管理理念及先進企業比還有哪些差距?我們如何迎頭趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反復溝通探討，小組間互相提醒補充，資深老院長(唐院長)畫龍點睛的講評，使我們收獲許多。也許我們的課題匯報有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點欠全面，但我敢說這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點對公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外探討課題的同時“主業突出，結構優良，管理科學，文化先進，環境友好，企業和諧，實現又好又快發展，成為中國石化的核心骨干企業”這個愿景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺不自覺中達成了共識，必將形成了強大合力。

3、延安圣地之行收獲頗豐。延安之行達到了作風建設和黨性鍛煉的目的，對我們是一次洗禮，感覺到了延安精神的博大精深，受到了一次深刻的革命傳統教育，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現場點評更是加大了參觀學習的深度，如家風=黨風，心動不如行動等簡明扼要的理念將銘刻在心。通過理解原生態的延安精神(抗大精神、整風精神、南泥灣精神、張思德精神、只見公仆不見官的精神)，還收獲了領導方法與領導藝術，處理復雜局面的規律等，這些規律性的東西在當今工作中尤其是面對復雜局面時更值得借鑒，如統一思想，達成共識，群眾路線，理論聯系實際，務實創新等在延安精神中都有鮮明的體現。

4、“悟”字當頭，收獲巨大。開課伊始，我們就把“悟”字做為這次學習的一個基本方法，每堂課爭取有所悟，通過聽課悟理念，通過研討悟方法、悟思路，通過延安之行悟精神、悟規律，通過拓展悟心得?！拔颉弊之旑^，爭取做到刻苦學習，刻苦思想，學有所得，學以致用，尤其是如何學以致用是全體學員經常思考的問題，“悟”出的東西必將進一步指導以后的工作，提高我們工作水平。

經過21天緊張培訓，我們**第二期中層正職培訓班即將結業。請允許我代表全班25名學員，向各位領導簡要匯報一下在這短暫的3周時間里，在公司領導及石化管理干部學院領導老師的關懷指導下，班內25名成員加強自主管理，經過三個模塊(作用建設與黨性鍛煉、管理創新一石化視野、領導力與執行力提升)學習，刻苦思想，認真領悟，150余學時，取到了許多真經。有些是我們日常工作作法得到了理論支撐，有些是我們的一些想法得到了印證，有些是我們又發現了一些“捷徑”，這些必將指導我們以后的工作，使我們的工作思路更清晰，行動更有效，對更好地帶好隊伍益處頗多。提高素質，培養能力的目的已經達到，充電作用明顯，學員們普遍反映收獲很大。

本次培訓我們認為有以下特點及收獲：

1、領導重視，準備充分，使得整個培訓過程順暢，收獲很多。從籌備到整個過程中，領導重視體現的淋漓盡致。方案準備，人員抽出，項目實施，領導對中間過程的關注，直至今天的課題匯報，許經理今天參加多們課題匯報及結業儀式，楊書記陪同我們到圣地感受延安精神，管理干部學院唐院長、林院長參加開班及課題研討，時刻都讓我們學員感受到公司領導及管理干部學院領導對我們的重視與關懷。整個過程非常順暢，一環緊扣一環，我們感覺緊張的同時又有巨大的收獲，感覺值得。

2、研討式教學及學員論壇與我公司十一五規劃目標緊密結合成了這次培訓過程貫穿始終的一條主線。這條主線讓學員們始終在思考：哪些課程能為我所用?天津石化現狀與先進管理理念及先進企業比還有哪些差距?我們如何迎頭趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反復溝通探討，小組間互相提醒補充，資深老院長(唐院長)畫龍點睛的講評，使我們收獲許多。也許我們的課題匯報有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點欠全面，但我敢說這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點對公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外探討課題的同時“主業突出，結構優良，管理科學，文化先進，環境友好，企業和諧，實現又好又快發展，成為中國石化的核心骨干企業”這個愿景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺不自覺中達成了共識，必將形成了強大合力。

3、延安圣地之行收獲頗豐。延安之行達到了作風建設和黨性鍛煉的目的，對我們是一次洗禮，感覺到了延安精神的博大精深，受到了一次深刻的革命傳統教育，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現場點評更是加大了參觀學習的深度，如家風=黨風，心動不如行動等簡明扼要的理念將銘刻在心。通過理解原生態的延安精神(抗大精神、整風精神、南泥灣精神、張思德精神、只見公仆不見官的精神)，還收獲了領導方法與領導藝術，處理復雜局面的規律等，這些規律性的東西在當今工作中尤其是面對復雜局面時更值得借鑒，如統一思想，達成共識，群眾路線，理論聯系實際，務實創新等在延安精神中都有鮮明的體現。

4、“悟”字當頭，收獲巨大。開課伊始，我們就把“悟”字做為這次學習的一個基本方法，每堂課爭取有所悟，通過聽課悟理念，通過研討悟方法、悟思路，通過延安之行悟精神、悟規律，通過拓展悟心得?！拔颉弊之旑^，爭取做到刻苦學習，刻苦思想，學有所得，學以致用，尤其是如何學以致用是全體學員經常思考的問題，“悟”出的東西必將進一步指導以后的工作，提高我們工作水平。

縣競業園學校本著“給我一個孩子，還您一小我才”的辦學理念，積極推進本質教育。特殊是在創立綠色學校的工作中，以人與天然調和共存為宗旨，不時進步廣闊師生的環保認識，學校綠色指導小組不時推出新思緒，理論新辦法，然后取得新經歷。年我校被評為縣級“綠色學校”，年被評為“市級綠色學?！?，目前我校業已構成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育收集，營建了“綠色學校，你我共建”的優越氣氛。

一、全員參加，齊抓共管，積極構成綠色人文環境

1．指導注重，準則健全，經費保證

學校成立了以書記、校長同志任組長，分擔副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作指導小組。按期召開大會，不時完善各類準則，把創綠工作列入學校工作方案。年撥?？?0萬余元創立環保專欄、置辦環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、栽種花木、參與上級組織環保培訓、舉行環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，先后被評為：省消防工作進步前輩單元、省標準化學校、市文明單元、市衛生進步前輩學校、縣教書育人進步前輩單元。學校堅持環境育人、學科浸透、社會理論的育人的準則，在學校特征建立中獲得了優異的成果，遭到上級指導高度評價和社會的普遍贊譽。

2．以教室為主陣地，在各學科教育中積極進行環保認識的培育

學校注重學科環保常識浸透，在語文、物理、化學、外語、政治、地輿、生物等學科，結合學科特點，浸透環保內容。從學科方案、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建“人與天然調和共存”的文明育人環境。經過主題班會、爭辯會等方式讓綠色信心走進教室，走進每個學生的心中。經過學科學習，學生清楚了為什么人類只要一個地球，為什么人與天然要調和共存，了解了真正意義上的可持續發展，節省動力，節制削減污染，成為師生的盲目行為。經過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、地盤荒涼化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的主要性和需要性。

展開巡視任務是增強黨的建立，強化黨內監視，進一步推進黨風廉政建立和反糜爛任務的有用辦法。而“金融是現代經濟的中心，企業是國民經濟的實體”，因而，增強對金融企業的巡視，意義嚴重。

金融企業與當地黨委分歧，前者是現代公司，后者是在朝機關；前者側重經濟效益，后者注重政治管理；前者的任務對象是企業家，后者的任務對象是黨員、干部。因為這諸多分歧，想要在巡視中發現問題，就必需注重金融巡視的非凡性，注重巡視進程的每個步調環節，做到預備充沛、順序嚴謹、找準問題、整改到位、出力立異，只要如許才干包管巡視任務安康有序地進行。

巡視金融企業，需求選好配強巡視步隊，增強培訓教育。分歧行業有分歧特征，分歧企業也有分歧特點。巡視金融企業，必需把握相關常識，掌握住行業凸起問題，調查企業相關信息，打“有預備之仗”，加強監視實效。只要不時強化干部選諧和裝備，才干有用保證巡視任務的質量，才干使干部的本質順應巡視任務的要求；只要不時增強巡視步隊的教育和培訓，進步巡視步隊的專業性，才干在巡視中有用捕捉信息、更好地掌握說話重點、更準確地發現問題。

巡視金融企業，需求深化仔細的任務立場，毫不能淺嘗輒止。巡視金融企業，原本就難以發現問題，假如巡視干部立場搪塞、任務簡略，就會讓巡視流于方式，難以起到監視的功效。巡視金融企業，一方面，要注重抓“上游”，對金融監管機構和大型金融企業進行深度巡視，看它們能否準確地貫徹了國度的經濟政策，能否努力于改動“表里需構造不服衡，國表里需求構造不服衡，財產構造不合理”的情況；另一方面，還須“順流”而下，對一些共性問題和已發現問題進行深化調查，進而對整個行業加深看法，“見一葉落而知秋之將至”，實在做到見微知著。

巡視金融企業，需求謹防錯誤觀念的浸透、攪擾。社會上的一些錯誤觀念對巡視干部的影響很大，如不克不及有用避免浸透，會攪擾巡視干部的判別，將對巡視任務發生消極影響。比方德才兼備、以德為先的選人用人規范，詳細到金融企業，這個規范若何掌握，就需求統籌思索?；蛟S有人會說，以德為先首要是針對黨政干部的，關于企業家應該注重才，對德的要求不需求那么高，只需把企業搞好了，有沒有德無所謂；也有的人會說，選拔上來的干部只需不瞎折騰就行了，歸正企業是公家的。這兩種觀念都是極端錯誤的，企業指導干部的德才是企業獲得效益的根本前提，效益是德才的集中表現。面臨劇烈的市場競爭，企業要講開展、講效益，關于企業家來說，企業不開展，就沒有存在的意義。而一個有才無德的指導者，固然能夠一時有助于企業的開展，但從久遠看，也不是企業所需求的，必然會給企業帶來極大損害。

金融企業既不需求“好好師長教師”，也不需求“心術不正”者。關于巡視金融企業的干部來說，亦是如斯，巡視金融企業，既要擅長發現問題，也要勇于對峙準則。巡視，不克不及做“好好師長教師”。

一、開篇立志,抓住文章開頭進行德育啟迪

再播放電影《七七事變》的相關片段,讓學生感受當時戰斗的激烈,壯士們的英勇氣概和大無畏的精神,給學生感性的認識。然后,讓學生閱讀課文,思考紅軍遇到困難,為什么能表現得那樣勇猛和無畏?這樣既利用教材讓學生理解了課文內容,又受到緬懷先烈、珍惜幸福的教育。

二、圖文結合,形象生動地進行德育浸透

課本中的插圖是編者精心安排的,是文本內容的延伸,是不可缺少的教學資源。教師在教學時,要特別注意引導學生欣賞插圖,去領悟圖意,讓學生把課文較為抽象的文本變得形象化,從而加深對文本的理解,進而深化學生的思想認識,讓德育浸透進課堂。在教學蘇教版六年級上冊《康鹿》一課時,除了看康鹿的插圖外,我還讓學生看了一些大豐康鹿自然保護區的圖片,二者比較,讓學生知道康鹿的特點,了解康鹿的珍稀,再配之學生對康鹿資料的交流介紹和我對康鹿的講述,使學生對康鹿的習性、長相、歷史有了深刻的了解。同時,感受到家鄉的美麗,進而產生了自豪之感。培養學生愛家鄉、更愛祖國的思想感情。

三、以文生志,在解讀文本中進行德育感化

在教學蘇教版三年級上冊《軍神》一課時,我幫助學生咬文嚼字,細細體會分析比較,領悟其中的思想感情。教學中我緊扣“為什么稱為軍神?”這個主題,通過朗讀、理解、感悟等方法,讓學生深入文本、剖析文本,體會到勇敢而堅強的性格。在此基礎上,我讓學生談感受,說體會,再帶著這種情感體驗回到語言文字之中,進行有感情的朗讀。從而既感受了忠于革命、堅強勇敢的崇高形象,讓學生受到了革命傳統教育,誘發心靈激蕩,產生奮發向上的情感追求。

同志們：

值此中秋佳期節來臨之際，我代表廠黨政班子向你們，并通過你們向全廠員工及家屬致以節日的問候！對大家在工作中所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意，感謝你們對班子的理解和支持。

回顧年初到現在的短短8個月，在全廠員工的共同努力下，我廠各項工作都有了較長足的進步，廠黨政班子感到非常滿意。從理念文化貫徹上講，“****管理”理念已經深入人心，管理人員對“十大工作理念”的核心和內涵已較深入理解，班子成員的“四種意識”已經基本確立，員工的綜合素質大大提高，全廠從上到下形成了一種主動加壓、昂然向上的士氣；從經營管理上講，本著開源節流,增強長遠創效能力的原則，已由宏觀到位的粗放型管理向精細量化管理轉變，“十大創效工程”成效明顯；從開發生產管理上講，形勢較為喜人，全廠技術人員素質大幅度提高，技術進步迅速，生產組織協調有序高效，全廠有效注水意識全面增強，有力保證了原油產量踏上**萬噸日生產線，完成全年的配產任務已穩操勝券，天然氣產量已完成公司全年配產的101.23%；從思想政治工作實效性講，“十大暖人心工程”也是初見成效，全廠凝聚力和向心力顯著增強。

成績伴著艱辛，汗水浸透著希望。成績的取得歸根到底是我廠各級管理人員和廣大員工銳意創新、頑強進取的結果；是全廠廣大員工犧牲小家，默默奉獻的結果；特別是廣大技術人員直面挑戰，連續超強度工作，推進技術快速進步的結果。我現在可以欣喜的告訴大家，我廠明年良好的發展局面已經形成，油氣當量可達到18萬噸左右。標志之一是我廠天然氣大開發已經全面展開，預計到年底，日產氣能力達**萬方以上，明年的氣井產能可達**億方左右。標志之二是全廠技術人員工作成果已得公司的高度認可，突出表現為公司已決定部署開發井16口，第一批6口井馬上實施，年底之前壓裂16口井，保證了我廠原油日產重上**噸，年產原油可達到10萬噸。所有這一切更論證了公司領導所言，**廠是一個具有發展型的采油廠，是一個具有輻射力和影響力的采油廠。正是由于汗水浸透，才鑄就我廠今日蒸蒸日上這個局面，正是由于我們艱辛付出，才有這希望的收獲。

同志們，我們正面臨著這千載難逢的發展機遇，機遇的大門已經開啟，讓我們精誠團結，加強管理，提高技術，注重落實，促進發展，為早日扭虧為盈和不斷發展狀大而懈努力！

最后，預祝茶話會圓滿成功！再次衷心祝愿全體員工及其家屬今宵快樂！