思想概論范文10篇

時間:2024-02-26 16:40:44

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思想概論

“思想概論”串講資料

思想概論各章節出題范圍

第一章1.思想的科學涵義具體表現在以下三個方面?P4

2.思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展?(L)P4

3.思想形成和發展的地特點?P236

4.無產階級要實現自己對同盟者的領導必須具備的兩個條件?(J)P16

5.實事求是是思想的精髓?(L)P18

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思想概論論文

思想概論”是我國高等學校本??粕匦薜囊婚T馬克思主義理論課程,通過多年建設,我校馬克思主義學院的“思想概論”課程,已成為一門教學特色鮮明、可用資源豐富、深受學生歡迎的課程。該課程在2003年獲得湖南省精品課程和重點建設課程的基礎上,于2004年獲得了國家精品課程,成為該課程全國目前唯一的精品課程。

“原來‘思政課’也可以這么精彩,”在學完“思想概論”課程以后,新聞與傳播學院學生徐博發出了這樣的感慨,“聽了老師的課,參觀了韶山,課后瀏覽了本課程的課件,并閱讀了老師推薦的課外讀物,使我們深有感觸。這種‘立體化’教學確實能調動我們的學習積極性,讓我們既學到了理論知識,又受到了思想的熏陶。”

我校“思想概論”到課率較高,課堂氣氛活躍已是不爭的事實。2003年6月在教育部組織的課程改革調研活動中,學校選取了60名文科生、60名理科生問卷調查,并召開了小型座談會,學生對“思想概論”的評價均在85分以上。

“枯燥乏味”的思想政治理論課何以被演繹得如此精彩?

“改革與創新并舉、教學與科研相濟就是我們的‘法寶’”。馬克思主義學院院長、“思想概論”課程負責人柳禮泉教授如是說。

“五結合”教學法提高教學實效性和吸引力

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思想概論

一、思想的形成與發展

(一)歷史背景:

1、1942-1945年運動,使中共擺脫主觀主義、教條主義,樹立了主觀聯系實際的作風,使黨風空前團結,在此背景下,形成了思想。1943年,王稼祥在解放日報上發表《中國共產黨與中國民族解放道路》中第一次提出了思想的概念;

2、1945年4月,中共中央召開六屆七中全會,通過了《關于若干歷史問題的決議》,高度評價了運用馬列主義解決中國民族解放問題的貢獻,為黨的七大的召開奠定了重要的理論基礎、思想準備。

3、1945年4月-6月,中共七大中聽取了劉少奇關于修改黨章的報告,明確規定中共以馬克思主義列寧理論與中國革命實踐之統一思想-思想,作為一切工作指導方針,反對任何教條主義傾向。

(二)如何科學評價思想

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思想概論練習測試

第一章思想

馬克思主義中國化的偉大成果

一、單項選擇題

1、1941年3月,首次使用“同志的思想”這一提法的人是()

A、張如心B、王稼祥C、劉少奇D、

2、確立思想為中國共產黨指導思想的會議是()

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“思想概論”串講講義1

2007年“思想概論”串講講義

第一章思想是馬克思主義中國化的理論成果

一、思想的形成和發展

(一)馬克思主義是指導中國革命和建設的指南

馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的普遍規律,但馬克思主義不是教條,只有將馬克思主義正確理論運用于中國革命和建設實踐并在實踐中不斷發展,馬克思主義才具有強大的生命力。馬克思主義中國化,就是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,就是堅持科學理論的指導,以馬克思列寧主義作為自己行動的指南,堅定不移地走自己的路。

(二)思想是近代中國社會發展的客觀需要和必然產物。

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思想概論課教學研究

[摘要]大學生是未來社會發展中的主力軍,其思想政治教育問題也是現代社會所關注的重點,將直接關系到學生的未來發展和祖國的未來建設。因此,當前階段在大學的思想概論教育中,教師需要重視教學時效性的提升,為學生的思想政治教育效果提升做出保障。對思想概論課教學時效性的提升途徑進行了分析,為高校的教育開展提供有益幫助。

[關鍵詞]思想概論;教學時效性;途徑

一、前言

高校學生的科學文化知識水平和思想政治覺悟等將直接影響未來的社會發展和進步。因此,我國一直以來都非常重視對大學生的思想政治教育。思想概論是思想政治教育中的主要課程,對于學生的政治素養提升有著重要影響,也能幫助學生建立起正確的價值觀,對此,教學中還需要進一步的提升時效性?,F將對提升思想概論課教學時效性的途徑進行詳細論述。

二、高校思想概論教學現狀

在高校的教育當中,思想概論的教學雖然已經被列入了重點的思想政治教育課程,是重要的基礎教育課程。但事實上教學效果一直不佳。思想概論課不僅不受到學生的重視,反而會被學生列入最不受喜愛的課程和最無聊的課程中。雖然現代大學生很多都能認識到思想概論課的重要性,但仍然會產生一定的排斥現象。之所以會出現這樣的問題主要是因為教學方法十分單一,并且部分學生認為思想概論課的學習只要在考試之前背一背內容就可以了,沒有必要上課去聽。對于這樣的現象,當前階段學校還是需要采取更加積極的措施來進行教學改進,從環境和教學設置等方面為學生提供好的條件,從而促使學生能主動地參與其中。

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《思想概論》模擬測試(四)

一、單項選擇題(每小題1分,共30分)

1.思想初步形成于()

A中國共產黨創建時期B國民革命時期

C土地革命戰爭前中期D抗日戰爭時期

2.新民主主義革命的開端是()

AB中國共產黨的成立

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《思想概論》模擬試卷(六)

一、單項選擇題(在每個小題的四個備選答案中,選出正確的答案,并將其號碼填在題干后的括號內。每小題1分,共30分)

1.中國共產黨八七會議召開的地點是

A.漢口

B.上海

C.南昌

D.廣州

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思想概論:與《水滸》

在的晚年,他到底把自己看成一個什么人?如果讓人們選擇,大概很多人會在“秦始皇”這個名字下打鉤。但尼克松可能不這么想。1972年2月,為準備中美關系的那次“破冰之旅”,據說,尼克松早早就作了很充分的準備。作為這個世界游戲規則的制定者,他建議,與的會談最好是富有哲學意味的。但令他意外的是,2月21日他們見面的時候,一開口就自稱是“土匪”!并開門見山地提出了“臺灣問題”。給裝滿了一肚子“哲學”的尼克松來了個措手不及。自己怎么會被這個“造反派”“玩”了一把?尼克松到了可能也沒有想到,或許是他的外交部資料庫里,少了一件中國“國寶”?而在此之前,據的圖書管理員回憶,1972年2月1日,正好點名要看《水滸》……。?

究竟從《水滸》得到了什么啟示,外人不得而知。但我們已經知道,他直到死,一直把這本書放在自己的身邊。而且在離開這個世界前,發動了一場以它為中心的世界最大規模的“書評活動”。?

在這場批評活動中留下的“名言”是,“《水滸》只反貪官,不反皇帝”,難道政權到手的他,不是把自己看作皇帝嗎?……?

半部《水滸》打天下?

在的讀書評語中,《水滸》是一部政治小說。?

的一生,都沒有離開過這本書。?

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《思想概論》模擬測試(五)

一、單項選擇題(在每個小題的四個備選答案中,選出正確的答案,并將其號碼填在題干后的括號內。每小題1分,共30分)

1.馬克思主義在中國廣泛傳播是在

A.新文化運動后

B.辛亥革命失敗后

C.俄國十月革命后

D.后

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