愛國主義教育論文

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多年來，我校一直把德育放在首位，經常在學生中開展以愛國主義教育為主線的內容豐富、形式我樣、生動活潑的活動。中共中央《愛國主義教育實施綱要》下達以后，更是把愛國主義列入學校工作的重要議程，根據學校特點，進一步拓寬德育途徑，有計劃地深入開展愛國主義教育活動。

一、堅持和規范開旗儀式。除星期天和雨天外，一般每日全校集會升掛國旗。

星期一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下的講話，從內容、時間、要求到主講人都作了統籌具體的安排，除學校黨政領導和骨干擔任主講外，還請社會各界德高望重，熱心教育的同志參與。

二、抓好在各科教學中的滲透。除認真上好思想品德課外，把愛日主義教育的紅線，有機地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激勵學生為振興中華而發奮學習。

三、經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。開展班隊教育活動，組織學生參加全國“愛我中華，愛我家鄉”的讀書知識競賽和作文競賽，開展“愛國主義教育故事”（如“踏紅軍足跡揚長征精神”）演講話動，并參加縣少兒“故事大王”比賽及“愛我森林”、“保護環境”、“未來作家”征文競賽；舉辦全校性的愛國主義詩歌朗誦會，組織觀看愛國主義教育影片，并結合作文教學，開展影評活動。這些教育活動都取得較好的效果，二年來，有二百余人次在各項比賽活動中分別獲得縣以上乃至全國的各種獎勵。在愛國主義教育實踐活動中還為縣以上報刊、?書社和廣播撰寫、選送100余篇有關德育工作的文章。其中《一支愛國主義教育的輕騎兵》先后在《杭州教育》和《德育報》上刊登。

四、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。根據學校校史長、傳統校風正、教育質量比較好、在讓會上享有較高的信譽的特點，目前階段著重抓了三件事。

一是宣講學校歷史、辦學成績和發展前景。繼承學校的優良傳統，鞏固和發展良好的教風、學風和校風，學校領導在肯定辦學成績的基礎上，進一步貫徹黨的“十四”大提出的“兩全”方針，按教育規律辦事，真正把應試教育轉變為素質教育；全體教師“教人求真”，引導和激勵學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二是學習優秀校友的先進事跡，如原青島海洋大學杰出的青年教師、舍己救人的王成海博士，在我校讀書時，就是一個發奮向上、品學兼優、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過講故事，出黑板報，開展學習先烈等班隊活動，宣傳他的先進事跡，學習他的英雄品質，并同當前開展的《熱愛祖國，做四有新人》地精神密切結合起來，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發奮進娶立志成才的信心和決心。

三是表彰身邊的好人好事，結合期中、期末總結評比表彰一批思想上進，熱愛學校，自覺執行《小學生守則》、《行為規范》，遵守校紀，尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體，愛護學校公共財產，學習認真、刻苦、勤思、靈活、成績優良以及積極鍛煉身體等等好人好事；這樣讓學生看得見，摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向。

五、寓愛國主義思想教育于各種課外興趣活動之中。根據學生特點和全面提高學生素質的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關系，把愛國主義教育和培養學生個好緊密結合起來。我們先后組織閱讀、編織、“三算”、書法、美工、歌舞、樂器、籃球、足球、田徑、棋類等十多種課外興趣小組，定時間、定地點、定內容、定人員（包括指導教師和學生）有計劃、有目的地開展多種多樣的課外興趣活動，并定時舉辦學生第二課堂成果展覽。這樣，因勢利導地進行愛國主義教育，培養學生的創造精神，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。

六、組織學生參加社會活動和為人民服務的實踐。組織學生去工廠、農村、節場參觀訪問，讓學生親眼看到廣大職工緊張而有節奏地勞動的風貌，改革開放后千島湖鎮日新月異的變化，體會到勞動人民的智慧和力量，通過學校、家庭和社會密切配合，開展各項教育活動，形成綜合影響的合力網絡，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。