廣播電視編導的復合多元能力培養策略

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摘要：廣播電視編導專業是一門實踐性、應用性較強的專業，地方高校的廣播電視編導專業更強調復合多元能力培養。本文重點介紹編導要有策劃與媒體的制作能力，具備輿情分析、信息編輯與傳播能力，融合多種媒介實現信息的雙向交流，樹立產品意識，能夠分析市場、發現市場等，提出融媒體時代下對編導復合多元能力的培養策略。媒體融合背景下，編導要積極應用新技術，在媒體視角下，積極創新，開發多類新媒體文化產品，使更多、更好的文化產品得到傳播。

關鍵詞：融媒體時代；編導；復合多元能力；培養策略

一、前言

隨著“互聯網+”信息技術時代的到來，中國的各個行業都面臨著機遇和挑戰，廣播和電視行業也不可避免地受到了大數據時代環境的影響。行業改革將不可避免地導致相關專業的創新。如果不及時改革融媒體時代的傳播模式，就會與社會大眾的需求脫節，進一步影響新聞的發展［1］。編導應該積極應對大數據和融媒體時代帶來的挑戰和影響，采取多元化的發展戰略，培養高素質的編導人才。

二、融媒體時代的特點

在融媒體時代，信息傳播呈現出許多新的特點：新聞傳播事件的傳播效率更高、速度更快、覆蓋范圍更大。特別是由于無線互聯網技術的發展，信息傳播可以保證信息的及時性。比如新聞事件發生后，可以及時進行編輯和處理，在第一時間加以傳播，滿足公眾對信息“新”的需求，公眾借助終端可以隨時隨地獲取需要的資訊［2］。（一）編導需要有多種能力。在融媒體時代，信息的獲得方式發生了變化，因此傳媒方式發生了變化。編輯記者不僅要有獲得資訊的能力，還要能夠快速完成對信息的識別、篩選、提煉，在整合后加以，掌握計算機網絡條件下的信息處理能力，實現與其他工種的配合，這樣才能保證信息傳播的及時性與順暢性。另外，編導還需要具有一定的知識儲備量，編導藝考必考的文藝常識的基本組成結構就是文學、電影、音樂、舞蹈、美術等基礎常識，考的就是基礎知識儲備量；需要具有寫作能力，編導藝考中經常會遇見故事編寫科目，考察考生的寫作能力和創意能力［3］。融媒體時代下編導需要具有多種能力，成為媒體行業的多面手，這樣才能更好地為公眾服務。（二）媒體內容可以更加豐富。在融媒體時代，在傳統的新聞傳播模式下，編導要根據記者采集來的新聞事件進行編輯，在編輯的過程中可以借助網絡技術、智能手機、數碼相機、平板電腦等進行編輯、整理［4］。在工作中，編導可以將影視類、文藝游戲類項目用新媒體的形式傳播出來，這樣可以實現豐富的、多層次的傳播渠道。媒體融合背景下，編導要積極應用新技術，在媒體視角下，積極創新，開發多類新媒體文化產品，使更多、更好的文化產品得到流通，有較為優秀的銷售渠道［5］。融媒體中心要堅定政治方向、牢記使命任務，用情講好開發區故事、用心做好創新文章，為推動融媒體高質量發展凝聚強大的精神力量，向全國傳播好聲音、展示好形象，努力爭創一流的融媒體品牌。

三、融媒體時代編導復合多元能力的培養

（一）編導要有策劃與媒體的制作能力。在融媒體時代，編導要利用復合多元能力為受眾提供有價值的信息。在策劃中，要分析研究受眾群體的需求特點，以保證傳播價值，明確目標，這樣媒體的制作方式與內容才更易被受眾接受，形式上要滿足受眾的個性化需求。比如在電視新聞的制作中，采用簡單的敘事難以獲得關注，在融媒體上要豐富新聞的內容，保證受眾可以獲得多方面有價值的信息，新聞內容還要保證具有新穎性，要結合受眾的心理與當前社會關注的重點，保證內容的價值［6］。在當前融媒體時代，由于生活的快節奏，公眾對信息的需求更傾向于碎片化。因此資訊的策劃要保證精練，要有創新性，使受眾體驗到新鮮感。要針對不同的受眾群體、不同類別的節目采用差異化的運營模式［7］。例如要結合受眾群體年齡的差異性加以策劃，以滿足受眾的觀看需求。在融媒體時代，信息傳播更加突出即時性。信息傳播可以通過移動端與其他平臺共同以現場直播的方式進行，使信息傳播更具有即時性，更好地被大眾接受。為了實現傳播價值，編導要具備利用好多種平臺的復合多元能力。信息傳播要結合融媒體時代的特點，借助客戶端、微信公眾平臺、微博平臺等傳播視頻，較好地維系客戶。采用這樣的新技術手段，能夠進一步強化媒體的服務特點，使大眾自愿關注這些傳播渠道，從而及時鎖定收看［8］。要抓住媒體融合后轉型發展帶來的機遇，改變原有的傳播方式，比如可以利用數據支持提供多種增值服務，還可以利用網絡技術，保證網絡數據傳輸功能的實現，使媒體深度融合，實現有效的雙向交流。（二）編導要具備輿情分析、信息編輯與傳播能力。不論在什么時代，編導都要有職業信仰。由于信息技術的發展，媒體領域發生了變革，傳播技術、受眾群體、媒體格局都發生了很大的變化，但是在變革中，媒體從業人員的職業信仰不能發生改變，要樹立社會主義核心價值觀，堅持正確的輿論導向，傳播主流價值，這是編導復合多元能力提升的思想基礎。如今融媒體快速發展，編導的復合多元能力體現為輿情分析、信息編輯與傳播能力，能力的提升要考慮到遵守道德底線，還要保持黨性原則，要愛崗敬業，體現出職業道德。融媒體時代下編導轉型發展要考慮到輿論導向問題。截至2018年，全國注冊的公眾號超過千萬個，傳統媒體的輿論引導權在弱化，線上媒體對線下媒體造成了很大的沖擊。由于沖擊，編導感受到了轉型壓力，為了更好地適應時代的發展，編導要轉變原有的角色，保證自身具有綜合技能，以推動傳統媒體產業向新的方向發展。伴隨著融媒體的發展，編導要注重構建新的思維模式，擴大職業格局，以復合多元能力適應融媒體的發展。為了適應在融合媒體環境下的發展，編導還要結合新興媒體的發展特點與傳播規律，強化互聯網思維，保證資訊傳播的針對性。媒體信息傳播要基于人民性、真實性，以高質量、高標準繼續發揮主流媒體的作用，進一步提升主流媒體的輿論引導力，要繼續保持社會責任感，借助權威、深度報道提高媒體融合后的影響力；另外，還要借助特定的手段，轉變傳統的思維定式，比如借助專家智庫、大數據技術進行深度挖掘。（三）編導要融合多種媒介實現信息的雙向交流。在融媒體時代，傳媒業的發展有了新的趨勢，原有的資訊制作流程發生了很大的變化，需要編導具備復合多元能力，適應融媒體的發展，并利用復合多元能力推動傳媒業改革創新。傳統媒體要結合新媒體整合帶來的技術與流量優勢，加強對傳統媒介的升級改造，增加多樣的、富有時代特點的數據增值項目。要積極利用好雙向網絡服務技術，進一步提升網絡傳輸的速度，應用先進的計算機IP技術進行改造，提升傳輸水平，實現信息的雙向交流。傳統媒體有固定的經營模式，需要進行改革，編導要開放思想、拓展思路，提升信息傳輸服務的個性化與規范化水平，充分應用好直播平臺。媒介人員也會對媒體的傳輸效果產生影響，這就需要進一步提高編導融合多種媒介實現信息的雙向交流的業務能力。（四）編導要樹立產品意識，學會分析市場、發現市場。編導要進一步適應融媒體時代媒體發展的要求，提升個人業務素養和專業水平，學會使用多種技術方法，樹立產品意識，更好地開拓市場。首先，編導要樹立產品意識，學會分析市場、發現市場，結合公眾的需要，打造出更有針對性的資訊產品。產品要滿足融媒體時代公眾的需求［9］。其次，編導要有數據意識，當前借助大數據技術可以實現數據挖掘，找到媒體傳播中的潛在信息，可以借助數據分析，分析受眾的喜好，以保證媒體內容更有針對性。最后，編導還要有服務意識，樹立用戶思維，結合用戶的需要制作產品，在策劃中結合用戶的特點設置內容，結合用戶的閱讀習慣定制產品。

四、結語

融媒體時代的到來改變了傳統媒體的傳播方式，在體現出多方面優勢的同時也對編導提出了更高的要求，需要編導具有復合多元能力。針對編導復合多元能力的培養，需要編導結合融媒體的特點，找準方向，樹立新的從業理念，抓住發展機遇，實現轉型發展，提升多種專業技能，以更好地適應融媒體時代。另外，融媒體中心要以先進技術為支撐，充分整合報紙、電視及新媒體資源，創新體制機制，強化內容生產，拓展服務領域，全力打造主流輿論的重要陣地，成為對外推介營商環境的重要窗口、服務基層干部群眾的綜合平臺。

參考文獻：

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［4］李瑾.多元文化視角下舞蹈編導與民族舞元素的融合探究［J］.戲劇之家，2019（7）：132.

［5］王竹.對新形勢下舞蹈編導基本能力和創新精神提升的思考［J］.藝術評鑒，2019（13）：56-57.

［6］張輝鋒.縣級融媒體中心發揮服務功能的價值取向［J］.人民論壇，2020（16）：115-117.

［7］顧敏霞.縣級融媒體中心在突發事件中的作用研究——以江蘇縣級融媒體中心疫情報道為例［J］.傳媒論壇，2020，3（15）：24-25.

［8］梁倫萍.縣級融媒體中心如何發揮宣傳優勢交出滿意答卷——以榕江縣融媒體中心為例［J］.記者觀察，2020（17）：87.

［9］石俊榮，石秦一.縣級融媒體中心建設的實踐與探索——陜西省合陽縣融媒體中心調查［J］.青年記者，2020（8）：55-56.

作者:傅佳欣 單位:上虞區融媒體中心